第一篇：中心小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)成果展示方案

中心小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)成果展示方案

一、活動(dòng)目的：

為豐富學(xué)生校園文化生活，為師生搭建展示自我的舞臺(tái)，提升師生的素養(yǎng)，開闊師生的視野，陶冶師生的情操，同時(shí)進(jìn)一步展示學(xué)校各級(jí)社團(tuán)的豐碩成果，展示我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，學(xué)校將舉辦2015年迎新聯(lián)歡會(huì)暨社團(tuán)活動(dòng)成果展示會(huì)。

二、活動(dòng)主題：精彩社團(tuán)，七彩生活，成就七彩夢想

三、活動(dòng)要求：本次展示活動(dòng)要求每個(gè)社團(tuán)必須參加，主持老師和指導(dǎo)教師認(rèn)真組織盡可能讓大多社團(tuán)成員參加展示活動(dòng)。

四、展示時(shí)間：2015年12月31日下午

五、主要活動(dòng)過程：

本次社團(tuán)系列成果展示活動(dòng)主要通過展板、節(jié)目表演等形式進(jìn)行展示，學(xué)校將組織教師學(xué)生觀摩和評(píng)比。

1、學(xué)生作品展板展示：將本社團(tuán)活動(dòng)中的照片、成果、學(xué)生作品制作成一個(gè)整體板塊進(jìn)行展示，要求主題突出，圖文并茂，客觀真實(shí)，2、學(xué)生節(jié)目表演展示：結(jié)合本社團(tuán)特點(diǎn)或課題編排成一個(gè)形式不限的藝術(shù)節(jié)目進(jìn)行表演和展示

3、學(xué)生游戲競技競賽展示：結(jié)合本社團(tuán)特點(diǎn)或課題編排成小組競賽形式進(jìn)行技巧類的展示

4、學(xué)生現(xiàn)場匯報(bào)展示：將本社團(tuán)活動(dòng)過程以課內(nèi)形式進(jìn)行展示

要求各社團(tuán)至少以一種形式進(jìn)行展示，組織本團(tuán)學(xué)生積極參與

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)：成立社團(tuán)活動(dòng)展示領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：黃秀萍 副組長：王玉峰

以上成員在規(guī)定展示時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好每個(gè)社團(tuán)展示的評(píng)價(jià)工作。

第二篇：芙蓉小學(xué)科技社團(tuán)活動(dòng)成果展示方案

芙蓉小學(xué)科技社團(tuán)活動(dòng)成果展示方案

一、活動(dòng)目的：

通過本次社團(tuán)展示活動(dòng)，展示社團(tuán)活動(dòng)風(fēng)采，鞏固社團(tuán)建設(shè)成果，提升社團(tuán)活動(dòng)品質(zhì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動(dòng)要求：

指導(dǎo)教師認(rèn)真組織展示活動(dòng)。本次活動(dòng)由校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行展示評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果與社團(tuán)考核直接掛鉤。

三、展示時(shí)間：2015年1月16日大課間及其后的幾天時(shí)間

四、主要活動(dòng)過程：

本次社團(tuán)系列成果展示活動(dòng)主要通過展板形式進(jìn)行展示，由教師學(xué)生觀摩和評(píng)比。

學(xué)生作品展板展示：將本社團(tuán)活動(dòng)中的照片、成果、學(xué)生作品制作成一個(gè)整體板塊進(jìn)行展示，要求主題突出，圖文并茂，客觀真實(shí)。

主要作品有：培養(yǎng)的作物，船模，還原的魔方，七巧板拼圖，串并聯(lián)電路，學(xué)生制作的簡易地球儀。

第三篇：社會(huì)實(shí)踐成果展示方案

雙塔鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)

綜合實(shí)踐活動(dòng)之社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

成

果

展

示

方

案

雙塔鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)之社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

成果展示方案

有一種方式可以將幸福在一瞬間定格，我們選擇了它---拍照：按下手中的快門，或許這就是老人終生唯一珍藏的照片，孩子的第一張童年照，家庭的第一張全家福。有一種方式可以將知識(shí)灑進(jìn)孩子內(nèi)心，我們選擇了它---社會(huì)實(shí)踐：它或許會(huì)給孩子帶來一點(diǎn)樂趣，也可能會(huì)成為他們成長的動(dòng)力。

今年我們的“社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)得到了學(xué)校的高度重視和大力支持?；顒?dòng)結(jié)束后，同學(xué)們依然沒有忘記自己的使命，要把關(guān)愛延續(xù)，舉辦此次社會(huì)實(shí)踐成果展示活動(dòng)，讓更多的志愿者加入我們的隊(duì)伍。我們相信“愛本無聲卻能留下永久的痕跡”，更多的人會(huì)了解、參與進(jìn)來，獻(xiàn)上自己的一份愛心。

一、活動(dòng)時(shí)間

2015年4月（活動(dòng)時(shí)間各小組長商定）

二、活動(dòng)地點(diǎn)

教室

三、活動(dòng)簡介

本次活動(dòng)由社區(qū)服務(wù)各活動(dòng)小組聯(lián)合舉辦，活動(dòng)現(xiàn)場會(huì)邀請優(yōu)秀志愿者進(jìn)行講解，談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)；同學(xué)們可以展示自己認(rèn)為用價(jià)值的摘抄記錄及自己的創(chuàng)作等。

四、活動(dòng)背景 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)過去，但過程依然在志愿者的心中銘記，同時(shí)，這也是其他學(xué)生非常關(guān)注的問題，他們想更多的了解此次活動(dòng)，也想獻(xiàn)出自己的一份愛心。

五、活動(dòng)目的

1、向其他學(xué)生介紹此次活動(dòng)，讓他們對(duì)我們的活動(dòng)有更深的了解，提高本次活動(dòng)的關(guān)注度，同時(shí)增加本協(xié)會(huì)的影響。

2、弘揚(yáng)“愛心、奉獻(xiàn)、互助、進(jìn)步”的精神，讓師生全面了解我們的成長與進(jìn)步。

3、為本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做一個(gè)宣傳，希望有更多的志愿者通過了解，積極報(bào)名參加明年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、讓更多同學(xué)積極參加各種志愿者活動(dòng)，為老人和社區(qū)獻(xiàn)出一份愛。

六、活動(dòng)對(duì)象

雙塔初級(jí)中學(xué)七年級(jí)二班全體同學(xué)及輔導(dǎo)教師

七、具體流程

1、輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)多媒體及音響設(shè)備，并在當(dāng)天午間準(zhǔn)備好。

2、各小組組長一起商定小組展示順序。

3、輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)本次活動(dòng)拍照并維持本次活動(dòng)的秩序。

4、小組長整理本組本次活動(dòng)總結(jié)。

5、全體小組長一起開會(huì)總結(jié)本次活動(dòng)。

第四篇：剪紙社團(tuán)活動(dòng)展示課方案[范文模版]

社團(tuán)活動(dòng)展示課方案

剪紙小組

課題：五瓣花

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)五瓣花的剪法。

2、學(xué)習(xí)基本的剪紙技法。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)五瓣花的折紙方法。

教學(xué)難點(diǎn)：用基本的剪紙方法進(jìn)行裝飾。

學(xué)具準(zhǔn)備：彩色手工紙、繪圖鉛筆、剪刀、膠棒、彩色卡紙。

教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)五瓣花的折紙方法。

1、將正方形彩紙對(duì)角對(duì)折。

2、以心點(diǎn)為軸，在三分之二處折疊。

3、再將此處對(duì)折。

4、最后將剩余部分向后折。

二、復(fù)習(xí)基本的剪紙方法。

1提問：你還記得我們學(xué)過哪些剪紙的基本技法嗎？

2、通過回答引導(dǎo)學(xué)生回憶月牙條、柳葉紋、刻圓孔、菱形、水波紋等等。

三、作業(yè)要求：

1、剪紙時(shí)要先剪內(nèi)部小塊再剪大塊，最后剪外輪廓。

2、剪紙的線條要流暢。

3、仔細(xì)認(rèn)真你的作品將是最棒的。

4、一定要注意安全呦！

教師小結(jié)：五瓣花就像一朵朵盛開的梅花，一會(huì)兒同學(xué)們將剪好的五瓣花，粘到樹枝上，我們共同來完成一幅梅花圖，好不好？

四、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：

教師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

五、作品展示：

1、教師導(dǎo)言：一朵朵梅花已經(jīng)盛開了，同學(xué)們快來裝扮我們的這棵大樹吧。

2、學(xué)生將自己的剪紙作品粘貼到大樹上，要注意互相合作，形成一幅完整的畫面。

六、小結(jié)：

通過同學(xué)們的共同努力，完成了這幅“梅花圖”。梅花又稱報(bào)春花，有吉祥及自強(qiáng)不息之意，為人們所贊頌。

下面我們一起朗誦《詠梅》這首詩

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。

第五篇：一年級(jí)讀書社團(tuán)活動(dòng)展示方案

一年級(jí)讀書社團(tuán)活動(dòng)展示方案

一、指導(dǎo)思想：

“讓每一個(gè)孩子暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是一（1）班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識(shí)的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優(yōu)異成績，我會(huì)竭盡所能，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸！

二、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，建立起以小組、個(gè)人為主的班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫。

2、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3．通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

4．積極營造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。

三、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生

四、活動(dòng)口號(hào)：快樂讀書，幸福生活

五、活動(dòng)方法要求：

一、積極尋找書源，讓學(xué)生有書可讀

1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個(gè)人小書庫。

2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫。將根據(jù)班級(jí)小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)比最佳小書庫。

3、圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書（每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動(dòng)）。

（提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。）

4、班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

二、建立讀書活動(dòng)管理小組 組長：袁悅欣 副組長：各小組長

三、積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。

1、做好讀書登記簿

（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿。

（2）每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。

（3）班級(jí)將組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。

2、舉辦讀書展覽：

班級(jí)定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容

3、建立班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫

（1）讀書活動(dòng)中，每個(gè)小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。

（2）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫。

4、讀書活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

四、作品交流展示，享受成功喜悅

1、建立讀書成長冊：

(1)每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

（2）班級(jí)定期組織學(xué)生參觀、評(píng)比“讀書成長冊”。

2、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士” 評(píng)比

每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核中評(píng)定為“讀書小學(xué)士”，若達(dá)八本的，想教導(dǎo)處評(píng)為“讀書小碩士”。

3、頒發(fā)獎(jiǎng)品。