第一篇：怎么用IPAD進(jìn)行無線打印

ipad可以當(dāng)打印機(jī)來使用，并且可以支持支線打印，非常方便實(shí)用，下面我們就來介紹一下如何使用iPad(iPhone)進(jìn)行無線打印，四種方法依次如下：

1.AirPrint

從iOS 4.2開始，iOS設(shè)備就支持原生的無線打印功能，只需要購買一臺(tái)支持AirPrint標(biāo)準(zhǔn)的無線打印機(jī)就可以了。AirPrint可以應(yīng)用在iOS系統(tǒng)中的照片、Safari、郵件等程序中，點(diǎn)擊分享圖標(biāo)就可以看到響應(yīng)的選項(xiàng)，是最簡單的一種無線打印方式。

如果你的打印機(jī)并不支持AirPrint標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)也可以使用無線打印功能，只不過是稍微麻煩一些。你需要使用USB將打印機(jī)連接到一臺(tái)處于無線局域網(wǎng)中的PC或是Mac,運(yùn)行一個(gè)打印服務(wù)器工具。以Mac為例，一款名為Printopia的軟件便可實(shí)現(xiàn)。這個(gè)方法的好處是節(jié)約成本，能夠讓一些不支持AirPrint甚至沒有無線功能的打印機(jī)也可以直接打印iPad上的內(nèi)容，缺點(diǎn)就是電腦需要一直開著。

2.無線打印App

如果你非常有遠(yuǎn)見地購買了一款支持WIFI的打印機(jī)，即使它不支持AirPrint標(biāo)準(zhǔn)，也可以非常方便地實(shí)現(xiàn)iPad的無線打印功能。只需在蘋果的AppStore中搜索相應(yīng)品牌的關(guān)鍵字，就可以找到無線打印App,只要打印機(jī)與iPad處于同一局域網(wǎng)，就可以方便地打印文檔、照片以及網(wǎng)頁等內(nèi)容了。基本上，這個(gè)方法的成本適中，最便宜的WIFI噴墨一體機(jī)只要600元左右，操作起來也很簡單。

3.云打印

谷歌等公司提供的云打印服務(wù)，也可以作為一項(xiàng)解決方案。只要把家中的打印機(jī)注冊(cè)到云打印服務(wù)，就可以使用iPad來進(jìn)行打印了。當(dāng)然，由于缺乏一個(gè)應(yīng)用程序，所以在iOS中會(huì)有一些局限性。

4.郵件打印

包括惠普、愛普生等主流打印機(jī)廠商，都推出了電子郵件打印服務(wù)，只要該打印機(jī)連接到互聯(lián)網(wǎng)，并注冊(cè)一個(gè)郵箱作為接收端，就可以在iPad等電子設(shè)備中，通過發(fā)送郵件到該郵箱來實(shí)現(xiàn)無線打印了。這個(gè)辦法的優(yōu)點(diǎn)是不僅僅限于局域網(wǎng)，比如你可以在戶外打印，辦公室的同事就能收到;缺點(diǎn)是需要購買特定打印機(jī)型號(hào)、同時(shí)打印內(nèi)容也稍有限制。

第二篇：IPAD怎么發(fā)短信

ipad除了能打電話外還可以發(fā)短信的，這兩個(gè)功能相信很多朋友都沒有用過吧，下面小編就來教大家ipad怎么發(fā)短信，不會(huì)的朋友趕緊來學(xué)習(xí)下吧!

iMessage能讓你的new iPad 像手機(jī)一樣收發(fā)短消息以及多媒體消息。但是這不同于運(yùn)營商短信/彩信業(yè)務(wù)，它是通過彼此的電子郵箱地址來實(shí)現(xiàn)的，用戶僅需要通過WiFi或者3G網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)連接，就可以完成通信。然而iMessage只支持蘋果自家的設(shè)備，包括iOS5以上的iOS設(shè)備，Macos x 10.8以上的Mac。

在你通過iMessage發(fā)送文字、圖片、視頻、位置信息以及通信錄等等之前，我們得先設(shè)置好你的iMessage。

如何確認(rèn)你的iMessage已經(jīng)建立

如果你使用iCould來初始化iPad的信息，有可能iMessage已經(jīng)通過你的iCould郵箱地址自動(dòng)設(shè)置好。

啟動(dòng)Message

如果iMessage已經(jīng)建立的話，你會(huì)看到如下畫面。這意味這你可以和你的聯(lián)系人聊天啦。

如何設(shè)置iMessage

如果你的iMessage還沒設(shè)置，或者你想換一個(gè)Apple ID使用(比如不同的Apple ID用于不同的用途，不同的設(shè)備。)

提示：你得擁有Apple ID才能使用iMessage，可以是你的iCloudID或者iTunes ID。如果你還沒有任何Apple ID，你必須創(chuàng)建一個(gè)以使用iMessage。

如果你想在你的iPhone，iPad，iTouch，Mac同時(shí)使用同一個(gè)ID的iMessage，確保在那些設(shè)備上用同一個(gè)ID登錄iMessage即可。如果你使用不同的Apple ID處理不同的事項(xiàng)，只需在你不同的Apple設(shè)備上登入不同的ID。

1.進(jìn)入設(shè)置項(xiàng)

2.找到Message項(xiàng)，點(diǎn)擊進(jìn)入。

3.啟用iMessage，調(diào)至開啟狀態(tài)。

4.啟用發(fā)送已讀回執(zhí)(可以使對(duì)方知道你已讀消息)

5.啟用接收方式，如果你想更改或增加iMessage中的電子郵箱地址的話。

6.如果你擁有Apple ID，那么現(xiàn)在就可以登錄了。如果沒有，系統(tǒng)會(huì)提示你創(chuàng)建一個(gè)。

7.啟用顯示標(biāo)題欄，如果你想在iMessage中使用郵箱式的標(biāo)題欄的話。

如何激活iMessage

使用Apple ID激活登錄iMessage，它是一項(xiàng)后臺(tái)服務(wù)。如果掉線的話，系統(tǒng)會(huì)提示重連。

如果iMessage卡在激活界面的話，稍等幾分鐘，嘗試下列方法：

1.過一會(huì)兒，關(guān)閉再重新啟用iMessage

2.開啟飛行模式再關(guān)閉，關(guān)閉再重新啟用iMessage，等待片刻

3.確認(rèn)你的iPad開啟了wi-fi，重啟iPad，開啟關(guān)閉再重新啟用iMessage，稍等片刻

4.等一下子之后再試試，后臺(tái)服務(wù)可能停止了。。

第三篇：教學(xué)用2.4G無線麥克風(fēng)解決方案

教學(xué)用2.4G無線麥克風(fēng)解決方案

互拓科技研發(fā)的2.4G智能無線教學(xué)麥克風(fēng)在學(xué)校電腦教學(xué)上得到了廣泛的應(yīng)用與一致的好評(píng)！

互拓科技2.4G智能無線麥克風(fēng)的介紹

深圳市互拓科技有限公司，專注于提供音頻解決方案，通過不斷的技術(shù)革新和努力，推出高品質(zhì)的2.4G智能型無線麥克風(fēng)，同時(shí)推出了領(lǐng)夾式的麥克風(fēng)，解決了行業(yè)所碰到的如爆破音、領(lǐng)夾式麥克風(fēng)遠(yuǎn)距離拾音、電池續(xù)航、設(shè)備不穩(wěn)定等不能解決的問題，并得到眾多用戶的好評(píng)。

2.4G無線麥克風(fēng)是完全數(shù)字化的麥克風(fēng)，發(fā)射機(jī)的駐極體話筒信號(hào)（語音）通過音頻AD轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換成數(shù)字音頻信號(hào)，然后使用高速DSP處理芯片對(duì)這些數(shù)字信號(hào)進(jìn)行封裝，最后調(diào)制到2.4GHz ISM 頻段，使用跳頻方式傳輸給接收機(jī)，接收機(jī)對(duì)信號(hào)流進(jìn)行處理后通過DA轉(zhuǎn)換器將音頻信號(hào)轉(zhuǎn)換為模擬信號(hào)傳輸給音頻功率放大器進(jìn)行擴(kuò)音。由于采用雙向通信方式，其發(fā)射機(jī)和接收機(jī)可以通過地址碼識(shí)別、鎖定等軟件手段，實(shí)現(xiàn)發(fā)射機(jī)和接收機(jī)的自動(dòng)匹配、任意匹配。并且，采用高速嵌入式系統(tǒng)和DSP系統(tǒng)，能對(duì)高達(dá)96k，24bit的語音信號(hào)進(jìn)行采樣、處理和傳輸，因此語音效果達(dá)到高保真質(zhì)量。

2.4GHz數(shù)字無線麥克風(fēng)軟硬件系統(tǒng)、通信協(xié)議、語音算法均為生產(chǎn)者自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，因此整個(gè)系統(tǒng)可以針對(duì)教學(xué)應(yīng)用開發(fā)，非常適合教育工作者使用。

2.4g話筒,解放您的雙手,保護(hù)您的嗓子,低功耗,拾音距離理想,保護(hù)從2.4g話筒做起.好的2.4g話筒是您一生的福利,健康伴您每節(jié)課,每次演講.此從上圖中可以看到，深圳互拓藍(lán)牙無線麥克風(fēng)通過數(shù)字藍(lán)牙信號(hào)將使用者的聲音傳遞到藍(lán)牙接收器上，接收器通過音頻線連接到已有的有源音箱、功放、一體機(jī)上，即可實(shí)現(xiàn)無線擴(kuò)音功能。方案適合多媒體的教室改造，添加藍(lán)牙擴(kuò)聲設(shè)備。

第四篇：用iPad上品德課激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

用iPad上品德課激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

能聽歌、看電影、玩游戲的iPad，如今又成了教具。昨天，記者從史家小學(xué)獲悉，該校已率先將iPad引入品德與社會(huì)課，新學(xué)期的英語、數(shù)學(xué)課，小學(xué)生也有望使用這一時(shí)髦教具上課。

五年級(jí)學(xué)生用iPad做幻燈片

“下面，請(qǐng)交通組的同學(xué)展示研究成果??”老師佟磊話音剛落，兩名學(xué)生手拿iPad走上講臺(tái)。隨著指尖劃動(dòng)，與iPad連接的大屏幕上出現(xiàn)不同樣式的竹橋，他們繪聲繪色地描述起竹橋的來歷和用途。

這是上學(xué)期期末，史家小學(xué)五年級(jí)(11)班的同學(xué)在品德與社會(huì)課上學(xué)習(xí)《傣族與竹文化》的場(chǎng)景。每名學(xué)生的座位上都有一個(gè)iPad，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們逐一翻看iPad中事先存好的資料。

以前上品德與社會(huì)課可沒這么先進(jìn)。老師往往只找些與授課內(nèi)容相關(guān)的圖片，頂多讓學(xué)生分組討論一會(huì)兒，學(xué)習(xí)氣氛比較死板。如今用上iPad，學(xué)生分成風(fēng)景、交通、樂舞等不同小組，課前按不同主題找好資料，做成幻燈片在iPad上播放，同時(shí)講述學(xué)習(xí)心得，不僅課堂氣氛活躍，孩子們也更愛上這門課。

雖然此前并不是所有學(xué)生都接觸過iPad，但孩子們上手卻很快。“我是第一次用iPad做幻燈片，一點(diǎn)兒也不難?！睂W(xué)生李岳洋興沖沖地說。學(xué)生張伊楊表示，用iPad上課，所有同學(xué)都能參與，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，以前不愛發(fā)言的同學(xué)都能嘗試大膽表達(dá)想法了。

學(xué)生上課時(shí)不能下載游戲

“我們將iPad引入課堂，是基于學(xué)校實(shí)際情況做出的決定?！笔芳倚W(xué)副校長陳鳳偉說。據(jù)調(diào)查，史家小學(xué)大部分學(xué)生家已有iPad，他們使用起來非常熟練，一點(diǎn)不陌生。

“上課用iPad？孩子玩游戲不好好聽講可怎么辦？”不少家長對(duì)這種時(shí)髦的教具心存擔(dān)憂。有的家長認(rèn)為，孩子年齡小，自我約束能力差，即使上課時(shí)不能上網(wǎng)，下課后也能找到上網(wǎng)的途徑。如果沒有大人監(jiān)督，很容易沉迷于iPad中的游戲。況且，長期看電子屏幕會(huì)損傷孩子的視力。因此，學(xué)校不宜過早普及電子產(chǎn)品。

史家小學(xué)信息中心主任汪忱請(qǐng)家長大可放心。他表示，學(xué)校上課時(shí)采用的是局域網(wǎng)，只使用老師事先設(shè)定好的課件，學(xué)生無法上外網(wǎng)，根本不能下載游戲，也杜絕了課上玩游戲的可能。iPad不會(huì)代替板書

史家小學(xué)將iPad引入課堂，是看中了其輕便、電池使用時(shí)間長等特點(diǎn)。該校學(xué)生較多，不可能采用小班化教學(xué)，老師難以照顧到每一名學(xué)生，而有了iPad，每個(gè)學(xué)生就都有了展示自己的“小舞臺(tái)”，提高學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

史家小學(xué)上課所用的iPad由蘋果公司提供，該公司還提供價(jià)值30萬元的系統(tǒng)，投入課堂教學(xué)。在汪忱看來，iPad就像投影儀、電子白板一樣，是一種新興的多媒體教學(xué)手段。此外，用iPad還能下載使用很多現(xiàn)成的教學(xué)應(yīng)用軟件，學(xué)生不僅可以背誦英文單詞、識(shí)別漢語字詞和數(shù)學(xué)圖形，甚至還可以利用呈現(xiàn)在iPad屏幕上的電子鍵盤彈奏樂曲，有助于現(xiàn)代化教學(xué)。未來，蘋果公司還會(huì)為學(xué)校設(shè)計(jì)成套課件，進(jìn)而發(fā)展成為電子教科書。不僅如此，通過蘋果公司設(shè)計(jì)的系統(tǒng)，學(xué)生甚至可以從網(wǎng)絡(luò)中找到全球知名高校、中小學(xué)的課件以及中外名師的多媒體教案，分享更多的教育資源。

今后，史家小學(xué)計(jì)劃配置3至5套系統(tǒng)，將iPad推廣至英語、數(shù)學(xué)、音樂和科學(xué)等學(xué)科的課堂。但是，不會(huì)涉及所有學(xué)科，也不會(huì)代替板書。“因?yàn)閭鹘y(tǒng)的學(xué)習(xí)方式不能摒棄，畢竟，學(xué)生們還是需要看老師板書、在作業(yè)本上寫字的。”汪忱說。

用iPad講愛國是否合適

思想品德課主要是進(jìn)行愛國、民族傳統(tǒng)等德育教育的課程，有人質(zhì)疑，用舶來品講愛國主義是否合適。

史家小學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前小學(xué)階段的思想品德課主要分為品德與生活、品德與社會(huì)，對(duì)學(xué)生的德育教育已不單純局限于愛國主義等信念灌輸，而是更貼近生活。以五年級(jí)《品德與社會(huì)》(上冊(cè))為例，主要分為我們的祖國、錦繡中華大地、古老的民族、民族團(tuán)結(jié)一家親等，除道德品質(zhì)方面的內(nèi)容，還涉及地理、歷史和民族知識(shí)等。

中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教授匡文波認(rèn)為，iPad只不過是一個(gè)工具，不必刻意強(qiáng)調(diào)其“出身”，現(xiàn)代印刷術(shù)最早還出現(xiàn)在德國呢。在他看來，iPad雖然在呈現(xiàn)圖片、視頻上很強(qiáng)大，但如果用在學(xué)生記錄、做作業(yè)上就不是很方便，因此，iPad是否能進(jìn)入更多的課堂，還有待技術(shù)的發(fā)展。

本市暫無推廣電子教科書計(jì)劃

除史家小學(xué)外，目前中國人民大學(xué)附中等本市部分中小學(xué)也已經(jīng)或正在接洽將iPad引入課堂。本市還有一些學(xué)校正在嘗試將筆記本電腦引入課堂，并在某些學(xué)科上顯露出取代紙質(zhì)教科書的趨勢(shì)。對(duì)此，市教委明確表示：目前沒有推廣電子教科書的計(jì)劃。

此前，曾有業(yè)內(nèi)人士提出“積極開展電子教科書的編寫、使用的實(shí)驗(yàn)研究”，以改變學(xué)生傳統(tǒng)低效的閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)形成新的高效學(xué)習(xí)方式，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。不過，市教委認(rèn)為，電子教科書對(duì)學(xué)生視力存在威脅，如果真的推廣使用，還可能會(huì)增加學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

部分學(xué)校校長表示，不會(huì)盲目跟風(fēng)、趕時(shí)髦，到底要不要將iPad等電子產(chǎn)品引入課堂，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生需求來決定。一些家長認(rèn)為，電子產(chǎn)品日新月異，普及是遲早的事，只要適度使用、注意用眼衛(wèi)生即可。

觀點(diǎn)交鋒

正方：

廣渠門中學(xué)副校長邢穎：很多學(xué)生在玩iPad，我的孩子也在玩。與其讓孩子們?cè)谟螒蛑忻鳎蝗缬蓪W(xué)校統(tǒng)一開發(fā)、教他們使用，這樣，也許會(huì)利用得更好，更能體現(xiàn)出iPad的價(jià)值。

一小學(xué)老師：把學(xué)生課本做成電子課本放進(jìn)iPad不失為一個(gè)好辦法。學(xué)生們可以擺脫沉重的書包了。

家長鄧女士：iPad有多款游戲是專門為小孩設(shè)計(jì)的，還附帶有一些學(xué)簡單英文的短片，可以使教學(xué)充滿趣味性，而且可內(nèi)置很多電子書，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

反方：

家長王女士：小學(xué)生正處于身體的發(fā)育期，長時(shí)間使用iPad對(duì)于他們的視力肯定會(huì)產(chǎn)生不良影響。同時(shí)，過多依賴電子輸入，今后這些孩子能不能寫出一手漂亮的漢字也將成為一個(gè)問題。

一大學(xué)教授：也許五年、十年之后人手一個(gè)iPad上課會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，但對(duì)今天來說還是超前了太多。在還有許多學(xué)生因?yàn)樨毨ФI不起紙筆的年代，這種用電子教材代替書本的想法實(shí)在是太奢侈了。

家長喬先生：到目前為止，國內(nèi)外還沒有小學(xué)生在教學(xué)中使用iPad的成功案例，這種教學(xué)方式太冒險(xiǎn)。使用iPad影響小孩脊柱和眼睛的發(fā)育，它的定位是休閑娛樂電腦，根本不適合小學(xué)生教學(xué)使用。

第五篇：用星星進(jìn)行造句

星星指的是肉眼可見的宇宙中的天體。星星內(nèi)部的能量的活動(dòng)使星星變的形狀不規(guī)則。今天就讓小編帶大家一起來欣賞一下用星星造句吧，希望你們能夠喜歡！

星星大致可分為行星恒星彗星等

1行星本身并不會(huì)發(fā)光，我們看到的是它反射的太陽的光

2恒星就是類似太陽一類大的天體其本身內(nèi)部會(huì)發(fā)生反應(yīng)，并將能量以光的形式向空間輻射

3彗星像哈雷彗星之類，我們看到的光是它在經(jīng)過太陽系時(shí)，其材料被溶化掉的彗尾造成的現(xiàn)象所以看到的彗星往往拖著長尾巴夜晚能看到的星星大部分的是恒星，有幾顆是我們太陽系的行星，例如：金星、水星、火星。恒星的發(fā)光原理與我們的太陽相類似，大部分是氫聚變成氦核的過程釋放能量，還有一部分是氦聚變釋放能量。只是因?yàn)樗麄冸x我們很遠(yuǎn)才看起來是顆溫柔的小星星其實(shí)他們比太陽都大得多。而行星是因?yàn)榉瓷涮柕墓獠趴雌饋砹恋模徊贿^，只是占了離我們近的光，看起來好像比恒星們都亮。

用星星造句

一、月明星稀，夜空點(diǎn)綴著幾顆星星。

二、天上的星星時(shí)而明亮，時(shí)而黯淡，像微笑著的小鈴鐺，是人們心底的純真。

三、只要是星星之火就能在政治上造成燎原之勢(shì)。

四、與你神采奕奕的雙眼相比星星是那樣的暗淡無光。

五、你的要求我都能滿足，即使你要星星月亮，我也給你摘下來。

六、天上閃爍的星星就像鉆石不停折射著光芒，又像小孩子在不停眨著眼睛。

七、無數(shù)顆星星想夜明珠一樣點(diǎn)綴著夜空。

八、夢(mèng)想是石,敲出星星之火;夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈,照亮夜行的路;夢(mèng)想是路,引領(lǐng)走向黎明。

九、夕陽漸漸地向下墜，天空似乎被罩上了一個(gè)黑口袋，又像是涂上了漆黑的油彩。沒過一會(huì)，那發(fā)著光的星星宛如雨后春筍般冒了出來。

十、無數(shù)顆星星像一顆顆閃亮的夜明珠一樣點(diǎn)綴在夜空之中。

十一、中國革命的偉大勝利,證明了“星星之火,可以燎原”。

十二、工地上的燈火好像散布在天空的星星。

十三、無數(shù)的星星點(diǎn)綴著夜空。

十四、這種革命形勢(shì),就是星星之火,可以燎原的形勢(shì)。

十五、天上的小星星真多，這讓我眼花繚亂。

十六、今晚天氣晴朗,星星在夜空中閃爍不停。

十七、正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

十八、今天，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)星星，我得意洋洋的回家了。

十九、童年像一顆顆快活地眨著眼的星星，照亮了每個(gè)可愛的孩子的心田

二十、秋收起義點(diǎn)燃的星星之火,最終燃成了燒毀舊世界的燎原之火。也作“燎原烈火”。

二十一、星星像一雙雙明亮的眼鏡在夜空中閃爍。

二十二、天上的星星不計(jì)其數(shù)。

二十三、革命的力量曾幾經(jīng)反動(dòng)派的鎮(zhèn)壓,但是,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,終于由星星之火,發(fā)展成燎原之勢(shì)。

二十四、天空中點(diǎn)綴著亮晶晶的星星。

二十五、天上的星星猶如一個(gè)個(gè)珍珠。

二十六、天上的星星多，沒有我的朋友多。

二十七、舅媽把平時(shí)剩下的零零星星毛線,合起來打成了一件花毛衣,圖案還很新奇呢。

二十八、那時(shí)候,小煉鋼廠在那個(gè)地方星星點(diǎn)點(diǎn)地分布著。

二十九、你的眼睛好像天上的星星一樣明亮。

三

十、星星不停的閃爍著，仿佛眨眼的眼睛。

三

十一、閃閃的星星好像一枚一枚的螢火蟲。

三

十二、黑夜的天空，被星星點(diǎn)綴得如白天一樣。

三

十三、天色漸晚，我看到星星隱隱約約漸次閃爍的身影。

三十四、八月的夏夜多么靜謐,多么恬適,無數(shù)星星的閃爍,昭示著對(duì)大地的酷愛。

三

十五、已經(jīng)是深夜了,萬籟俱寂,只有幾顆星星在天邊眨著眼睛,一閃一閃的。

三

十六、這草地上的野花，像點(diǎn)綴在夜空里的星星。

三

十七、數(shù)不清的星星在夜空里眨著眼睛。

三

十八、天上的星星一眨一眨的，猶如他們會(huì)說話一樣。

三

十九、天山的星星猶如街上的明燈，又似小孩子調(diào)皮的眼。

四

十、你看那天上的星星，仿佛在眨著眼睛向我們招手。

四

十一、夜空的星星，你何必與燦爛的太陽比明亮呢?你自有你的璀璨。

四

十二、天上的星星漸漸地亮起來了。

四

十三、我常常凝視著那些遠(yuǎn)方的星星。

四

十四、深夜，天上的星星熒光閃閃。

四

十五、天上的星星亮晶晶的。

四

十六、昂首仰望天空，滿天的星星閃耀著。

四

十七、黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是媽媽期盼孩子回家的眼睛。

四

十八、天上的星星數(shù)不勝數(shù)。

四

十九、每一個(gè)孩子都是一顆小星星，都會(huì)閃爍出自己最明亮的光芒!