第一篇：第一單元 感受時(shí)代脈動(dòng)

第一單元 感受時(shí)代脈動(dòng)

第一課第1站 我們生活的變遷 執(zhí)筆： 房耀祥 審核：鄧躍成

知識(shí)點(diǎn)及課標(biāo)要求：

知識(shí)點(diǎn)

（1）我們的物質(zhì)生活水平在不斷提高。（2）我們的文化生活日益豐富。（3）我們的生活方式也發(fā)生了很大的變化。

課標(biāo)要求(P14頁(yè)2.4點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)對(duì)社會(huì)生活變化的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的態(tài)度。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)同感和自豪感，使學(xué)生將個(gè)人生活的發(fā)展和國(guó)家的進(jìn)步聯(lián)系在一起。通過(guò)物質(zhì)生活水平、文化生活、生活方式三方面認(rèn)識(shí)我們生活的變遷； 學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我們的物質(zhì)生活水平在不斷提高。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：我們的生活方式的表現(xiàn)形式。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)（前置作業(yè)）

1:開(kāi)展調(diào)查，自己的父母在學(xué)習(xí)時(shí)書(shū)包是什么樣子，有哪些學(xué)習(xí)用具，請(qǐng)列出一份清單；

2：將自己書(shū)包的學(xué)習(xí)用品列一個(gè)清單；

3：分組統(tǒng)計(jì)：回答“我們的書(shū)包比父母的書(shū)包多了什么、少了什么、換了什么？”

4：根據(jù)統(tǒng)計(jì)比較、討論我們生活的變化和表現(xiàn)，并做總結(jié)性發(fā)言。

二、學(xué)習(xí)·研討

1、導(dǎo)入新課：我們的生活正在發(fā)生哪些變化？

2、檢查預(yù)習(xí)

3、交流前置作業(yè)：

（1）同學(xué)們根據(jù)課本把剛才舉出的事例進(jìn)行分類(lèi)。

（2）老師引導(dǎo)學(xué)生把舉出的事例分成物質(zhì)生活、文化生活、生活方式三個(gè)方面。

4、閱讀課文，整體感知

（1）人們生活水平提高的原因和表現(xiàn)各是什么。

（2）從課本內(nèi)容來(lái)看，從哪幾方面表現(xiàn)出我們的文化生活日益提高。（3）生活方式的變化表現(xiàn)在哪些方面？

5、自主探究、小組討論

小組討論自己喜愛(ài)哪些文化生活形式，并與父母喜愛(ài)的文化生活形式進(jìn)行比較，從中體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步。最后總結(jié)現(xiàn)在有哪些文化生活形式已慢慢退出歷史舞臺(tái)；哪些文化生活形式成為新的社會(huì)時(shí)尚

三、拓展·延伸

師生共同完成活動(dòng)平臺(tái)《從賬本看變化》。

四、教學(xué)反思：（對(duì)教學(xué)得與失的思考及教學(xué)改進(jìn)之處）

第二篇：九年級(jí)政治 第一單元 感受時(shí)代脈動(dòng)單元測(cè)試1 北師大版

思想品德：第一單元試題(北師大版新課標(biāo)九年級(jí)）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共45分）

1、我國(guó)人民日常消費(fèi)的“四大件”的變化：20世紀(jì)50—70年代是自行車(chē)、縫紉機(jī)、手表、收音機(jī)；從80年代到90年代中期是冰箱、彩電、洗衣機(jī)和錄音機(jī)；到了90年代后期則是空調(diào)、電腦、汽車(chē)和手機(jī)等耐用消費(fèi)品。“四大件”的變化說(shuō)明（）

① 隨著生產(chǎn)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)人民的物質(zhì)生活水平在不斷提高 ② 人民的生活越來(lái)越殷實(shí)富足 ③ 是在黨的政策的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)億萬(wàn)人民努力奮斗的結(jié)果 ④ 人們的生活越來(lái)越腐化，越來(lái)越奢侈

A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④ 2、2008年2月9日，《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》報(bào)道：今年春節(jié)，鄂爾多斯市達(dá)拉特旗王愛(ài)召鎮(zhèn)喇嘛營(yíng)子村50多歲的農(nóng)民任楞與妻子高芝沒(méi)有像往年那樣整日忙著置辦年貨，而是在春節(jié)前外出旅游了一趟。這告訴我們（）

① 隨著生活水平的提高，我們的生活方式也發(fā)生了變化 ② 人們開(kāi)始注重追求更加健康的生活方式 ③ 假日外出旅游，提升了人們的生活品位 ④ 假日外出旅游，可以節(jié)約很大一筆經(jīng)濟(jì)開(kāi)支 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④

3、新華網(wǎng)索非亞2008年5月30日電：首屆“漢語(yǔ)橋”世界中學(xué)生漢語(yǔ)比賽預(yù)賽30日在保加利亞首都索非亞市舉行，來(lái)自索非亞第18中學(xué)和大特爾諾沃美國(guó)中學(xué)的5名選手展開(kāi)了角逐。這一事例表明（）

A漢語(yǔ)是世界上最優(yōu)秀的語(yǔ)言，是其他語(yǔ)言所無(wú)法比擬的 B漢語(yǔ)是世界上的唯一通用語(yǔ)言，所以人們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)C中國(guó)的綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，國(guó)際影響力日益擴(kuò)大

D中國(guó)的迅速發(fā)展使世界各國(guó)人民認(rèn)識(shí)到漢語(yǔ)是必須學(xué)習(xí)的語(yǔ)言

4、在北京奧運(yùn)會(huì)供應(yīng)商名單上首次出現(xiàn)了周林頻譜類(lèi)高新科技產(chǎn)品。輿論稱(chēng)，這一技術(shù)的開(kāi)發(fā)和利用，將讓運(yùn)動(dòng)員享受到頻譜科技所帶來(lái)的理療保健服務(wù)，同時(shí)也為頻譜類(lèi)產(chǎn)品帶來(lái)市場(chǎng)新機(jī)。這說(shuō)明（）

① 高新科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)的貢獻(xiàn)率不斷提高 ② 教育的發(fā)展為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批人才 ③ 科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，使人們享受到高科技產(chǎn)品帶來(lái)的好處 ④ 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入了活力

A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

5、請(qǐng)看右邊的漫畫(huà)，漫畫(huà)中所舉行的科技創(chuàng)大會(huì)表明的道理是（）

A在我國(guó)，尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、造已經(jīng)蔚然成風(fēng)

B我國(guó)科技成果碩果累累，已經(jīng)在世界居于C科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技的發(fā)展迅速我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D人才是國(guó)家繁榮富裕的根本，是競(jìng)爭(zhēng)的最力量

新表彰

尊重創(chuàng)

第一位 推動(dòng)著

終決定

6、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)成功地實(shí)現(xiàn)了“軟著陸”，抑制了通貨膨脹，抵御了亞洲金融危機(jī)的嚴(yán)重沖擊，克服了國(guó)內(nèi)有效需求不足等困難，國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)總量不斷擴(kuò)大。這啟示我們（）

A我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，我國(guó)已經(jīng)步入發(fā)達(dá)國(guó)家的行列 B改革開(kāi)放使我國(guó)發(fā)生了巨大變化，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó) C改革開(kāi)放使我國(guó)進(jìn)入了歷史上經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快最好的時(shí)期 D我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)達(dá)到了中等發(fā)達(dá)國(guó)家的水平

7、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是（）A以按勞分配為主體，多種分配方式并存的制度 B以國(guó)有經(jīng)濟(jì)為主體，多種經(jīng)濟(jì)成分協(xié)同發(fā)展 C以公有制為基礎(chǔ)，允許其他經(jīng)濟(jì)成分自由發(fā)展 D以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

8、每年春節(jié)，許多同學(xué)都會(huì)收到數(shù)量不等的壓歲錢(qián)。對(duì)于壓歲錢(qián)的處理，下列同學(xué)的做法不夠合理的是（）

① 小明用一部分壓歲錢(qián)購(gòu)買(mǎi)黃色書(shū)刊，一部分買(mǎi)零食吃 ② 小亮為自己買(mǎi)了一套價(jià)值昂貴的名牌衣褲 ③ 小山將壓歲錢(qián)全部捐獻(xiàn)給了四川汶川災(zāi)區(qū)的小朋友 ④ 小麗除了用一部分購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品外，其余的全部存入了銀行

A ①②③④ B ①② C ②③④ D ①②④ 9、2008年５月２２日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)舉行第四次委員長(zhǎng)會(huì)議，聽(tīng)取國(guó)務(wù)院關(guān)于四川汶川大地震抗震搶險(xiǎn)及救災(zāi)工作情況的匯報(bào)。會(huì)議明確表示，支持國(guó)務(wù)院集中財(cái)力投入抗震救災(zāi)的安排。

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

化的方向發(fā)展 ③ 我國(guó)已經(jīng)成為世界格局中的重要力量 ④ 我國(guó)已逐步成為世界上最強(qiáng)大的國(guó)家 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④14、2008年5月7日，中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤和日本內(nèi)閣總理大臣福田康夫在東京簽署了《中日關(guān)于全面推進(jìn)戰(zhàn)略互惠關(guān)系的聯(lián)合聲明》。外電有報(bào)道指出，胡錦濤與福田康夫的會(huì)見(jiàn)，為亞洲兩個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)之間的關(guān)系描繪了藍(lán)圖。同時(shí)也說(shuō)明（）A我國(guó)政府已經(jīng)與日本政府建立了十分友好的兄弟關(guān)系 B世界已經(jīng)非常太平，戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突已不復(fù)存在了

C世界各國(guó)人民已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、友好共處的新時(shí)代

D我國(guó)正積極倡導(dǎo)建立和平、穩(wěn)定、公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序

15、當(dāng)今世界，我國(guó)是發(fā)展最快、變化最大的國(guó)家之一，我們?cè)跒樽约旱某删透械津湴恋耐瑫r(shí)，必須清醒地認(rèn)識(shí)到（）

① 我國(guó)目前還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平還比較低 ② 我國(guó)還屬于發(fā)展中國(guó)家，不能止步不前 ③ 社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾已得到徹底解決 ④ 我們應(yīng)認(rèn)清國(guó)情，加快發(fā)展 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④

二、簡(jiǎn)答題（15分）16、2007年12月31日，胡錦濤總書(shū)記在發(fā)表的2008年新年賀詞指出：“中國(guó)人民加強(qiáng)同各國(guó)人民的交流合作，積極致力于國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題的妥善解決，努力推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界?！?“中國(guó)將高舉和平、發(fā)展、合作旗幟，始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝實(shí)施互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略，繼續(xù)致力于推進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化朝著均衡、普惠、共贏方向發(fā)展，促進(jìn)人類(lèi)文明交流互鑒，呵護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的地球家園，維護(hù)世界和平穩(wěn)定?！埃?）在上述胡錦濤總書(shū)記發(fā)表的2008年新年賀詞中體現(xiàn)了一個(gè)什么道理？（2分）

（2）改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)是如何提高國(guó)際影響力的？（3分）

17、材料一：農(nóng)民張三從1990年到2001年，他先是買(mǎi)了一輛農(nóng)用三輪車(chē)跑運(yùn)輸，后來(lái)，自己手里有了錢(qián)后，就和朋友一起投資辦起了織布廠，年分紅可達(dá)10萬(wàn)元以上。

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心材料二：農(nóng)民張三富裕不忘黨的恩情，他經(jīng)常參加公益活動(dòng)，來(lái)回報(bào)社會(huì)。他說(shuō)的最多的一句話是：“是黨的富民政策，讓我富了起來(lái)！”

閱讀上述兩則材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）材料一中農(nóng)民張三先后從事的經(jīng)濟(jì)形式在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有什么作用？（2分）

（2）農(nóng)民張三常說(shuō)：“是黨的富民政策，讓我富了起來(lái)！”。你認(rèn)為是黨的哪些富民政策能使他富了起來(lái)？（3分）18、2008年5月30日，《河北日?qǐng)?bào)》報(bào)道：“當(dāng)前，要堅(jiān)持一手抓抗震救災(zāi)工作，一手抓經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”。這是胡錦濤總書(shū)記到我省廊坊考察救災(zāi)過(guò)渡安置房生產(chǎn)時(shí)對(duì)我們提出的殷切希望，也是黨中央根據(jù)抗震救災(zāi)工作進(jìn)展，把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，總攬全國(guó)大局，作出的重要決策。我們要深刻認(rèn)識(shí)這一重要決策的意義，堅(jiān)決把總書(shū)記的要求落到實(shí)處，把思想行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來(lái)，堅(jiān)持做到抗震救災(zāi)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。

胡錦濤總書(shū)記著重強(qiáng)調(diào)“在抓好抗震救災(zāi)工作的同時(shí)，還必須抓好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?！睂?duì)此，你是如何理解的？（5分）

三、情景在線（10分）

19、王亮的父親王為民是一家私營(yíng)企業(yè)的老板，因工作突出今年被當(dāng)選為全國(guó)人大代表，第一次走進(jìn)人民大會(huì)堂聆聽(tīng)了溫總理所作的政府工作報(bào)告。會(huì)后面對(duì)記者的采訪，王為民激動(dòng)地說(shuō)：“第一次作為全國(guó)人大代表走進(jìn)人民大會(huì)堂，我很激動(dòng)，一種責(zé)任感油然而生。人民當(dāng)選我為全國(guó)人大代表，我要對(duì)得起投我票的每一個(gè)人。把自己的角色位置搞清楚，才能感到自己肩上擔(dān)子的沉重，一時(shí)一刻也不能懈怠?！?/p>

（1）王亮想知道作為全國(guó)人大代表?yè)碛心男?quán)力，你能告訴王亮嗎？（6分）

（2）王為民說(shuō)“人民當(dāng)選我為全國(guó)人大代表，我要對(duì)得起投我票的每一個(gè)人。”你是如何理解他這

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

（6分）

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共45分）

1、B

2、A

3、C

4、D

5、A

6、C

7、D

8、B

9、C

10、A

11、B

12、C

13、B

14、D

15、D

二、簡(jiǎn)答題（15分）

16、（1）體現(xiàn)了中國(guó)的國(guó)際地位日益提高，國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)，中國(guó)作為一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象已得到國(guó)際社會(huì)的公認(rèn)。（2分）（2）改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)不斷加強(qiáng)同其他國(guó)家的團(tuán)結(jié)、積極參加地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、安全的對(duì)話與合作，逐步改善和發(fā)展同大國(guó)和發(fā)達(dá)國(guó)家的關(guān)系，實(shí)行多邊外交政策，國(guó)際地位不斷提高，在國(guó)際事務(wù)中的影響力不斷增強(qiáng)。（3分）

17、（1）農(nóng)民張三先后從事的經(jīng)濟(jì)形式是個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)。個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)對(duì)滿(mǎn)足人們多樣化的需要，增加就業(yè)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性，加快生產(chǎn)力發(fā)展和促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的作用。（2分）

（2）①堅(jiān)持以公有制經(jīng)濟(jì)為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。②堅(jiān)持以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。③共同富裕是社會(huì)主義的根本原則。④我國(guó)鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等等。（3分）

18、因?yàn)槲覈?guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，才能不斷滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化生活的需要，才能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。因此，在社會(huì)主義初級(jí)階段，必須要把集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力擺在首要位置，其他各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。只有這樣，我們才能更好地做好做好抗震救災(zāi)工作，奪取抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)的全面勝利。（5分）

三、情景在線（10分）

19、（1）全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民決定國(guó)家和社會(huì)的一切重大事務(wù)。如可以與其他代表一起修改憲法；監(jiān)督憲法的實(shí)施；選舉國(guó)家主席、國(guó)務(wù)院總理、最高人民法院院長(zhǎng)、最高人民檢察院院長(zhǎng)等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人；國(guó)家重大事務(wù)的決定權(quán)；對(duì)最高人民法院、最高人民檢察院等國(guó)家機(jī)關(guān)的監(jiān)督權(quán)等等。（6分）

（2）人民代表大會(huì)由人民代表組成，人民代表通過(guò)選舉產(chǎn)生，代表人民的利益和意志，代表人民行

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心使國(guó)家權(quán)力，他必須對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。因此王為民說(shuō)人民當(dāng)選我為全國(guó)人大代表，我要對(duì)得起投我票的每一個(gè)人。（4分）

四、材料分析題（12分）

20、（1）這一方面表明黨和政府各級(jí)部門(mén)注重社會(huì)主義政治文明建設(shè)，能充分發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，保證公民參加國(guó)家管理，參政議政的民主權(quán)利。另一方面，也反映了我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利，公民能依法積極參與政治生活。（4分）

（2）這種認(rèn)識(shí)是不正確的。作為網(wǎng)民可以在網(wǎng)上發(fā)表言論，充分行使各種政治權(quán)利，但行使各種政治權(quán)利時(shí)，必須在法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，要實(shí)事求是，不是捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害，要有法律意識(shí)和道德觀念，自覺(jué)履行各種義務(wù)，依法參與政治生活。（4分）

（3）普通群眾可以通過(guò)人大代表或直接向人大常委會(huì)和地方各級(jí)人大常委會(huì)反映情況。可以采用書(shū)信、電子郵件、電話、走訪等形式向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)或反映情況?？梢酝ㄟ^(guò)電視、報(bào)紙等媒體進(jìn)行輿論監(jiān)督。（4分）

五、實(shí)踐探究題（18分）

（1）我認(rèn)為老師的做法很有必要，這是合理消費(fèi)的表現(xiàn)。我們應(yīng)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，在消費(fèi)前，先做好預(yù)算，把錢(qián)花在關(guān)鍵地方，購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，物有所值的商品。不盲目攀比，趕時(shí)髦，片面追求高消費(fèi)。（6分）（2）委婉地拒絕他們，并告訴他們應(yīng)該勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，應(yīng)做到合理消費(fèi)。在消費(fèi)過(guò)程中要注意提升自己的精神境界，不可鋪張浪費(fèi)，花錢(qián)大手大腳。（6分）（3）購(gòu)物清單略。理由可從合理消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)、綠色消費(fèi)和精神消費(fèi)等方面來(lái)回答。（6分）

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

第三篇：江西省吉安市泰和縣禾市初級(jí)中學(xué)九級(jí)政治全冊(cè)第一單元感受時(shí)代脈動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版-課件

認(rèn)識(shí)社會(huì)巨變

第1單元第1課時(shí)（總第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第1課第1站 我們生活的變遷

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)物質(zhì)生活水平、文化生活、生活方式三方面認(rèn)識(shí)我們生活的變遷；在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生不斷培養(yǎng)觀察、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)的能力，提高學(xué)生搜集整理材料的能力，引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)問(wèn)題、正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)社會(huì)生活變化的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的態(tài)度。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)同感和自豪感，使學(xué)生將個(gè)人生活的發(fā)展和國(guó)家的進(jìn)步聯(lián)系在一起。教學(xué)重點(diǎn)：百姓生活變遷的種種表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：生活水平不斷提高的原因。教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

圖片導(dǎo)入：選取不同時(shí)期社會(huì)面貌的照片，通過(guò)對(duì)比的方式，呈現(xiàn)社會(huì)生活的變化，提出問(wèn)題：這一組圖片說(shuō)明了什么？從而引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，進(jìn)入課題。

2、出示目標(biāo)

（1）知道改革開(kāi)放以來(lái)，百姓生活變化的種種表現(xiàn)。（2）了解百姓生活變化的根本原因和主要原因。

3、自主學(xué)習(xí)

改革開(kāi)放以來(lái)，我們的生活變化表現(xiàn)在哪些方面？試舉例。

學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。

⑴物質(zhì)生活水平在不斷提高。如空調(diào)、電腦、汽車(chē)、房產(chǎn)等已進(jìn)入尋常百姓家； ⑵文化生活日益豐富。如讀書(shū)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、考駕照等很流行； ⑶生活方式發(fā)生了很大變化。如旅游、健身、美容等已成時(shí)尚。

4、合作探究

（1）我們生活變化的原因是什么？（2）對(duì)我們生活的變化，你有何感想？

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。

（1）根本原因：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，建立了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。主要原因：

①堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持黨的基本路線； ②發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗精神； ③堅(jiān)持實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略； ④堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路； ⑤社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，等等。（2）①改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路；

②社會(huì)主義制度具有無(wú)比的優(yōu)越性； ③黨的基本路線是正確的； ④只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)；

⑤我們應(yīng)該更加熱愛(ài)祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)，等等。作業(yè)布置：

課堂作業(yè)見(jiàn)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P3中考聚焦體驗(yàn)1、2、3題。教學(xué)小結(jié)：

本堂課我們主要是從改革開(kāi)放以來(lái)百姓生活變遷的種種表現(xiàn)入手，進(jìn)一步討論探究發(fā)生變遷的的根本原因和主要原因，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能感受到我們今天的幸福生活來(lái)之不易，應(yīng)該倍加珍惜，同學(xué)們應(yīng)該立志為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第1單元第2課時(shí)（總第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第1課第2站 國(guó)家實(shí)力的增強(qiáng)

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、國(guó)際影響力等方面的變化，認(rèn)識(shí)我國(guó)綜合實(shí)力的增強(qiáng)，形成對(duì)我國(guó)國(guó)情的全景認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)生感受社會(huì)生活的變遷，體會(huì)我國(guó)國(guó)家實(shí)力不斷增強(qiáng)給國(guó)家面貌帶來(lái)的新變化。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己所處的新時(shí)代有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)了解我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、國(guó)際影響力等方面的變化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的信念。

三、教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技發(fā)展、教育水平和國(guó)際影響力等方面的變化。

四、教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展充滿(mǎn)活力。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

視頻導(dǎo)入：播放視頻《9.3閱兵慶典》（2015年紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周慶典）中國(guó)新式武器首次亮相部分，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家的變化、發(fā)展和進(jìn)步。導(dǎo)出課題《國(guó)家實(shí)力的增強(qiáng)》。

2、出示目標(biāo)

（1）能說(shuō)出國(guó)家實(shí)力來(lái)斷增強(qiáng)的表現(xiàn)。

（2）培養(yǎng)對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)同感和自豪感，做到熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。

3、自主學(xué)習(xí)

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)國(guó)家實(shí)力增強(qiáng)表現(xiàn)在哪幾方面？

學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。⑴我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展充滿(mǎn)活力；

⑵科技不斷發(fā)展，教育水平不斷提高；

⑶我國(guó)的國(guó)際地位不斷提高，在國(guó)際事務(wù)中影響力不斷增強(qiáng)。

4、合作探究

（1）列舉事例說(shuō)明我國(guó)國(guó)家實(shí)力不斷增強(qiáng)。（事例最好近五年）（2）對(duì)我國(guó)國(guó)家實(shí)力的增強(qiáng)，你有何感想？

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。

（1）①如2013年我國(guó)的綜合國(guó)力排世界第三；②2008年中國(guó)舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì)；2010年世博會(huì)在中國(guó)上海成功舉辦；2014年世界青奧會(huì)在中國(guó)南京舉辦。③中國(guó)積極參與國(guó)際維和與救災(zāi)。等等。

（2）①?lài)?guó)強(qiáng)才能民富，才能吸引世界的目光，才能提高國(guó)際地位；②我們青少年學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，為中國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

六、作業(yè)布置：

課堂作業(yè)見(jiàn)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P4知能演練提升2、4、6題，課外作業(yè)見(jiàn)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P5中考聚焦體驗(yàn) 教學(xué)小結(jié)：

生活的變遷，國(guó)家的進(jìn)步，給我們的成長(zhǎng)提供了優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境，作為新一代的青少年，我們要抓住時(shí)代 的歷史機(jī)遇，以自己的智慧和力量為我國(guó)增磚添瓦，貢獻(xiàn)自己的一份光和熱，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第2課 了解經(jīng)濟(jì)生活

第1單元第3課時(shí)（總第3課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第2課第1站 打開(kāi)財(cái)富之門(mén)

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制改革的學(xué)習(xí)與了解，認(rèn)識(shí)到我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的意義，知道我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本情況，能對(duì)國(guó)情形成比較準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)改革開(kāi)放以來(lái)對(duì)社會(huì)生活變化的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的態(tài)度。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)同感和自豪感，使學(xué)生將個(gè)人生活的發(fā)展和國(guó)家的進(jìn)步聯(lián)系在一起。

三、教學(xué)重點(diǎn)： 改革的意義。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

改革建立起了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，進(jìn)一步鞏固了社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

直接導(dǎo)入：“同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)了我國(guó)的社會(huì)面貌發(fā)生了那么多的變化。這些變化是如何發(fā)生的呢？從這節(jié)課開(kāi)始，我們就從經(jīng)濟(jì)、政治等方面來(lái)探討一下這個(gè)問(wèn)題的答案。今天，我們先看一下經(jīng)濟(jì)方面?！边M(jìn)入課題。

2、出示目標(biāo)

能復(fù)述改革的意義。

說(shuō)出現(xiàn)階段我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度。能區(qū)分公有制經(jīng)濟(jì)和非公制經(jīng)濟(jì)。

說(shuō)出公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位。

3、自主學(xué)習(xí)

改革的標(biāo)志及意義？

學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。

（1）標(biāo)志：1978年黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)（2）意義：

①改革為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)注入了活力;②改革激發(fā)了人們的積極性和創(chuàng)造性；③改革建立起了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,進(jìn)一步鞏固了社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度。合作探究

社會(huì)主義的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么?（2）現(xiàn)代社會(huì)人們的創(chuàng)業(yè)的有利條件有哪些？（3）黨有哪些好政策使老百姓打開(kāi)了財(cái)富之門(mén)？

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。（1）以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

（2）①改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立。②尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才，尊重創(chuàng)造蔚然成風(fēng)。③一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資金的活力競(jìng)相迸發(fā)，一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉得以充分涌流。（3）①改革開(kāi)放的好時(shí)代；

②公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度； ③尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造蔚然成風(fēng)等。

六、作業(yè)布置：

課堂作業(yè)見(jiàn)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P7知能演練提升7、10題及P8中考聚焦體驗(yàn)2題 教學(xué)小結(jié)：

生活的變遷，國(guó)家的進(jìn)步，給我們的成長(zhǎng)提供了優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境，作為新一代的青少年，我們要抓住時(shí)代的歷史機(jī)遇，以自己的智慧和力量為我國(guó)增磚添瓦，貢獻(xiàn)自己的一份光和熱，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第1單元第4課時(shí)（總第4課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第2課第2站 學(xué)會(huì)理財(cái)

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)對(duì)對(duì)消費(fèi)觀的學(xué)習(xí)與討論，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立和科學(xué)的消費(fèi)觀念，做到合理消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，提高學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的熱情和基本能力。過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：來(lái)以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度對(duì)待消費(fèi)，堅(jiān)持正確的消費(fèi)原則，自覺(jué)落實(shí)合理消費(fèi)行為、掌握科學(xué)理財(cái)?shù)姆椒ā?/p>

三、教學(xué)重點(diǎn)：如何做到合理消費(fèi)、綠色消費(fèi)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：利用和落實(shí)合理的消費(fèi)理念、掌握科學(xué)的理財(cái)方式和方法。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

大家認(rèn)為“會(huì)花錢(qián)=會(huì)消費(fèi)”嗎？提問(wèn)導(dǎo)入，引人入勝。

2、出示目標(biāo) 學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。

知曉簡(jiǎn)單的理財(cái)知識(shí)。

能正確維護(hù)合法的消費(fèi)權(quán)益。

3、自主學(xué)習(xí)

（1）中學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立怎樣的消費(fèi)意識(shí)？（2）理財(cái)可選用哪些方式？

學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。

（1）①消費(fèi)要有計(jì)劃，事前要作出合理安排； ②不盲目、不攀比、不高消費(fèi)，做到適度消費(fèi)； ③綠色消費(fèi)，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展消費(fèi)觀；

④更注重精神上的需求，在消費(fèi)過(guò)程中學(xué)會(huì)依法維權(quán)。(2)儲(chǔ)蓄、保險(xiǎn)、基金、股票、債券等均可涉入。

4、合作探究

下面是一位準(zhǔn)備過(guò)生日的“土豪”同學(xué)與小伙伴在微信中的對(duì)話： “土豪”：周末過(guò)生日，老地方見(jiàn)，哥差的不是錢(qián)，老爸給了五千元，兄弟幾個(gè)感情深，山珍海味大口吞，人生不尋樂(lè)，注定是白過(guò)??

小伙伴：如此鋪張浪費(fèi)實(shí)在令人痛心??

假如你就是材料中的小伙伴，你將怎樣勸說(shuō)這位“土豪”同學(xué)合理消費(fèi)？

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。(1)消費(fèi)時(shí)應(yīng)多一些理性，少一些盲目；

(2)消費(fèi)前，先作出預(yù)算，避免非理性消費(fèi)，不盲目攀比、不浪費(fèi)金錢(qián)；(3)消費(fèi)應(yīng)該適度，應(yīng)節(jié)制；

(4)消費(fèi)不光是注重物質(zhì)需求，更應(yīng)注重精神上的需求，提升精神境界。

六、作業(yè)布置：

課堂作業(yè)見(jiàn)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P9輕松嘗試應(yīng)用4題，知能演練提升7、8、9題。

七、教學(xué)小結(jié)：

花錢(qián)如炒菜一樣，要恰到好處。鹽少了，菜就會(huì)淡而無(wú)味，鹽多了，苦咸難咽。

第3課 參與民主政治

第1單元第5課時(shí)（總第5課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第3課第1站 人民當(dāng)家作主

二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)的基本政治制度，對(duì)我國(guó)的民主政治生活形成初步的認(rèn)識(shí)。過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步樹(shù)立我國(guó)的民主是不斷進(jìn)步的這樣的觀念，并且能在學(xué)校生活中用民主的方式來(lái)管理班級(jí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：在我國(guó)，一切權(quán)力屬于人民。教學(xué)難點(diǎn)：多黨合作和政治協(xié)商制度。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

直接導(dǎo)入：“同學(xué)們，我們?cè)谏弦徽n了解了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)的巨大變化，以及我們參與經(jīng)濟(jì)生活的一些知識(shí)。那么，我國(guó)的政治生活又是怎樣的呢？我們?nèi)绾螀⑴c政治生活？從這節(jié)課開(kāi)始，我們就來(lái)尋求問(wèn)題的答案?！?/p>

2、出示目標(biāo)

（1）熟記我國(guó)根本政治制度。

（2）知道全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)。

（3）了解全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的區(qū)別。（4）說(shuō)出我國(guó)的基本政治制度。

3、自主學(xué)習(xí)

（1）我國(guó)的根本政治制度是什么？見(jiàn)課本P27（2）全國(guó)人民代表大會(huì)有哪些職權(quán)？見(jiàn)課本P27—28（3）我國(guó)的基本政治制度是什么？見(jiàn)課本P29（4）我國(guó)基層民主形式有哪些？發(fā)展基層民主有何意義？見(jiàn)課本P30 學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。

4、合作探究

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本站所學(xué)，歸納出我國(guó)人民當(dāng)家作主有哪些制度保障？

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。

人民代表大會(huì)制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、農(nóng)村基層民主政治建設(shè)、城市社區(qū)民主建設(shè)、職工代表大會(huì)制度等。

六、作業(yè)布置：

課堂作業(yè)見(jiàn)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P12知能演練提升6，課外作業(yè)見(jiàn)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P13中考聚焦體驗(yàn)1、2、3題。

七、教學(xué)小結(jié)：

在我國(guó)，我們是通過(guò)人民選舉人民代表組成各級(jí)人民代表大會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)家的管理的。這種制度叫人民代表大會(huì)制度，人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。本堂課我們主要探究了我國(guó)的根本政治制度和基本政治制度，希望同學(xué)們好好理解。第1單元第6課時(shí)（總第6課時(shí)）

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第3課第2站 當(dāng)好國(guó)家主人

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)對(duì)參與民主政治方式和途徑的了解，引導(dǎo)學(xué)生正確行使自己的政治權(quán)利，提高學(xué)生參與社會(huì)政治生活的興趣和能力。

過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：能通過(guò)各種合法途徑積極參與政治生活，自覺(jué)遵紀(jì)守法，養(yǎng)成依法行使政治權(quán)利的行為習(xí)慣。

三、教學(xué)重點(diǎn)：公民行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的途徑。

四、教學(xué)難點(diǎn)：我們應(yīng)依法行使自己的政治權(quán)利。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

視頻導(dǎo)入：2015年9月22日國(guó)家主席習(xí)近平訪美發(fā)表主旨演講。

2、出示目標(biāo)

（1）歸納公民監(jiān)督權(quán)的主要內(nèi)容。

（2）列舉公民行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的渠道。（3）知道如何做一名合格的小主人。

3、自主學(xué)習(xí)

（1）我國(guó)公民行使管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的政治權(quán)利主要有哪些？（P32）（2）公民如何行使自己的政治權(quán)利？（P34）學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。（略）

4、合作探究

（1）行使監(jiān)督權(quán)的合法渠道和非法方式分別是什么？（2）中學(xué)生如何做一名合格的小主人？

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。

（1）合法渠道：①走訪人大代表和政協(xié)委員，反映自己的看法；②直接向各級(jí)人大機(jī)關(guān)反映；③向政府有關(guān)部門(mén)舉報(bào)；④向電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)反映。非法方式：

①捏造、歪曲事實(shí)；②誣告陷害、借機(jī)報(bào)復(fù)，污辱他人人格；③張貼大字報(bào)、聚眾鬧事等。

（2）①關(guān)心國(guó)家大事，積極參與政治生活，正確行使自己的建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)。②積極參與政府部門(mén)舉辦的各種活動(dòng)，行使自己的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。③依法行使自己的政治權(quán)利。當(dāng)我們行使監(jiān)督權(quán)時(shí)，應(yīng)當(dāng)以事實(shí)為依據(jù)，不能簡(jiǎn)單地根據(jù)自己的好惡來(lái)作出判斷，要如實(shí)反映情況。

六、作業(yè)布置：

課堂作業(yè)見(jiàn)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P15中考聚焦體驗(yàn)1、2、3題。

七、教學(xué)小結(jié)：

博鰲亞洲論壇、夏季達(dá)沃斯論壇、習(xí)近平主席訪美??中國(guó)處處展現(xiàn)出一個(gè)大國(guó)的擔(dān)當(dāng)，近年來(lái)，隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，我國(guó)的國(guó)際地位不斷提高，在國(guó)際社會(huì)中的作用越來(lái)越大。讓我們攜起手來(lái)，共同建設(shè)一個(gè)和平美好的世界。

第4課 把握時(shí)代坐標(biāo)

第1單元第7課時(shí)（總第7課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第4課第1站 中國(guó)走向世界

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)中國(guó)對(duì)世界所發(fā)揮的重要作用的介紹，使學(xué)生了解中國(guó)的發(fā)展對(duì)世界作出的巨大貢獻(xiàn)，了解中國(guó)加速融入世界的意義與價(jià)值。

過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)走向世界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立開(kāi)放和全球意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)在世界格局中的地位與作用。

四、教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)的影響。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

視頻導(dǎo)入：2015年9月22日國(guó)家主席習(xí)近平訪美發(fā)表主旨演講。

2、出示目標(biāo)

（1）復(fù)述中國(guó)走向世界的過(guò)程。（2）解釋經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)涵。

（3）說(shuō)出中國(guó)在世界格局中的地位和作用。（4）知道當(dāng)今世界的趨勢(shì)。

3、自主學(xué)習(xí)

（1）認(rèn)識(shí)中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放。P37—38（2）說(shuō)出中國(guó)在世界格局的地位和作用。P39—40（3）當(dāng)今世界的趨勢(shì)。

學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。

（1）對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策。中國(guó)與世界已經(jīng)成為一個(gè)密不可分的整體，中國(guó)需要世界，世界也需要中國(guó)。

（2）①我國(guó)綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，我國(guó)的國(guó)際地位不斷提高，在國(guó)際社會(huì)中的作用越來(lái)越大。②我國(guó)經(jīng)濟(jì)是世界經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了積極而重大的影響。③中國(guó)致力于維護(hù)世界的和平與發(fā)展，在世界舞臺(tái)上扮演著越來(lái)越重要的角色。一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象已經(jīng)為國(guó)際社會(huì)所承認(rèn)。（3）世界經(jīng)濟(jì)全球化，國(guó)際政治多極化，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題。

4、合作探究

（1）怎么看待經(jīng)濟(jì)全球化？

（2）面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，中國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？中學(xué)生如何應(yīng)對(duì)？

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。（1）經(jīng)濟(jì)全球化是把“雙刃劍”，對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，既有機(jī)遇，又有挑戰(zhàn)。

（2）國(guó)家：①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，深化改革，擴(kuò)大開(kāi)放；②大力實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；③提高本國(guó)的創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家等。中學(xué)生：①努力學(xué)習(xí)，掌握好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)；②培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；③樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，樹(shù)立全球觀念和開(kāi)放、平等、參與的國(guó)際意識(shí)等。

六、作業(yè)布置：

課堂作業(yè)見(jiàn)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P18中考聚焦體驗(yàn)1、2、3題。

七、教學(xué)小結(jié)：

人民的國(guó)家需要人民共同管理，作為國(guó)家的小主人，我們應(yīng)積極參與政治生活，依法行使自己的建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

第1單元第8課時(shí)（總第8課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第4課第2站 社會(huì)主義初級(jí)階段

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確了解我國(guó)當(dāng)前的歷史定位，理解我國(guó)當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾，了解我國(guó)的基本路線和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想，能做到說(shuō)話辦事切實(shí)從實(shí)際出發(fā)，為投身祖國(guó)建設(shè)做好思想準(zhǔn)備。

過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)的基本國(guó)情知識(shí)，清醒認(rèn)識(shí)中國(guó)的現(xiàn)狀，樹(shù)立艱苦奮斗意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)主義初級(jí)階段的主要特征。

四、教學(xué)難點(diǎn)：在社會(huì)主義初級(jí)階段，我們要堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

習(xí)近平訪美精彩演講導(dǎo)入：同時(shí)，我們也清醒認(rèn)識(shí)到，中國(guó)仍然是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)人民要過(guò)上美好生活，還要繼續(xù)付出艱苦努力。發(fā)展依然是當(dāng)代中國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。中國(guó)執(zhí)政者的首要使命就是集中力量提高人民生活水平，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕??

2、出示目標(biāo)

（1）說(shuō)出當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情及其表現(xiàn)。（2）歸納中國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的原因。

（3）說(shuō)出社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾及解決這一矛盾的辦法。

（4）解釋中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵。

3、自主學(xué)習(xí)

（1）我國(guó)的基本國(guó)情及表現(xiàn)如何？形成這一基本國(guó)情的歷史原因和現(xiàn)實(shí)原因分別是什么？見(jiàn)課本 P41（2）我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾是什么？要解決這一主要矛盾，我國(guó)必須怎樣做？見(jiàn)課本P43（3）黨的基本路線的核心內(nèi)容是什么？見(jiàn)課本P43（4）中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括哪些內(nèi)容？見(jiàn)課本P44（5）社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。見(jiàn)課本P44 學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。略

4、合作探究

中國(guó)的新“三座大山”（看病難、信住房難、上學(xué)難）反映了什么問(wèn)題？如何解決這些問(wèn)題？

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。

見(jiàn)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P18頁(yè)互動(dòng)課堂理解部分。反映了我國(guó)現(xiàn)階段落后的社會(huì)生產(chǎn)難以滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，即社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。

①堅(jiān)持黨的基本路線；②以濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；③堅(jiān)持改革開(kāi)放等。

六、作業(yè)布置：

課堂作業(yè)見(jiàn)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P20—21中考聚焦體驗(yàn)1、2、3題。

七、教學(xué)小結(jié)：

中國(guó)經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放30多年的發(fā)展，國(guó)家的面貌發(fā)生翻天履地的巨變，人民的生活也有了很大的提高，但我們必須清醒地看到：我國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)既不是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，也不是科技強(qiáng)國(guó)，更不是軍事強(qiáng)國(guó)，今天，我們行進(jìn)了全面建成小康社會(huì)的征途中，我們還需努力，還需艱苦奮斗。

第1單元第9課時(shí)（總第9課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)第1單元

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)復(fù)習(xí)，掌握本單元的重點(diǎn)知識(shí)，能掌握基本的歸納概括能力，嘗試根據(jù)材料設(shè)問(wèn)。過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解中國(guó)國(guó)情，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。

三、教學(xué)重點(diǎn)：知道我國(guó)在世界舞臺(tái)的地位和作用,清楚我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情,懂得解決社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾的路線方針及指導(dǎo)思想。

四、教學(xué)難點(diǎn)： 怎樣積極參與政治？

五、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課

本單元以“認(rèn)識(shí)社會(huì)巨變?了解經(jīng)濟(jì)生活?參與民主政治?把握時(shí)代坐標(biāo)”為主線,分為四課內(nèi)容,主要是引導(dǎo)我們了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和政治制度、基本國(guó)情和基本路線,以及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就,激發(fā)我們熱愛(ài)社會(huì)主義的情感,增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí),立志為振興中華作貢獻(xiàn)。這四課具體講了哪些內(nèi)容?讓我們一起來(lái)回顧復(fù)習(xí)吧!

2、出示目標(biāo)

（1）感受我國(guó)人民生活水平的不斷提高和國(guó)家實(shí)力的不斷增強(qiáng),認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情。（2）知道我國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)充滿(mǎn)活力,懂得參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的基本技巧。（3）知道人民代表大會(huì)制度是我國(guó)根本的政治制度,能積極參與政治生活，懂得依法行使自己的政治權(quán)利。

3、自主學(xué)習(xí)

完成導(dǎo)學(xué)案的自主學(xué)習(xí)部分。

學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。（略）

4、合作探究

（1）近年來(lái)，在應(yīng)對(duì)國(guó)際金融風(fēng)險(xiǎn)、世界氣候變化、朝鮮核問(wèn)題等重大問(wèn)題上的表現(xiàn),在應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)、氣候變化、核不擴(kuò)散等重大問(wèn)題的過(guò)程中,中國(guó)的看法、主張和舉措備受?chē)?guó)際社會(huì)的關(guān)注。

這則材料說(shuō)明了什么?

（2）為建設(shè)一個(gè)持久和平、共同繁榮的和諧世界,青少年應(yīng)該怎么做?

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。

（1）①中國(guó)的國(guó)際地位日益提高,在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用；②中國(guó)是維護(hù)世界和平與發(fā)展的重要力量。一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象已經(jīng)為國(guó)際社會(huì)所公認(rèn)；③中國(guó)積極推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界,維護(hù)世界和平穩(wěn)定。

（2）①要關(guān)心世界的發(fā)展,樹(shù)立全球觀念,培養(yǎng)開(kāi)放、平等、參與的國(guó)際意識(shí),為維護(hù)世界和平、促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展,建設(shè)和諧世界而努力。②樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,全面提高自身素質(zhì),發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,做祖國(guó)建設(shè)的有用之才。

六、作業(yè)布置

課堂作業(yè)見(jiàn)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P22原創(chuàng)試題部分。

七、課堂小結(jié) 略。

第1單元第10課時(shí)（總第10課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

第1單元測(cè)試卷講評(píng)

步驟：

在考試結(jié)束前十五分鐘，發(fā)標(biāo)準(zhǔn)答案，讓學(xué)生自己閱卷。培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信。時(shí)間短，效率高。因?yàn)榭荚嚂r(shí)已經(jīng)過(guò)思考，接著判認(rèn)識(shí)快，思維不間斷。（1）學(xué)生先以小組互檢互講；

（2）教師集中共性問(wèn)題、疑惑問(wèn)題，進(jìn)行精講，解決問(wèn)題；（3）以小組再?gòu)?fù)述；

（4）把錯(cuò)誤用紅筆改正在試卷上。（5）補(bǔ)漏練習(xí)，形成思路。

第1單元第11課時(shí)（總第11課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

第1次月考試卷講評(píng) 步驟：

集中講評(píng)：抓共性問(wèn)題，抓重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)。

（2）分組探究：分組講解探究，教師講過(guò)了不等于學(xué)生會(huì)了，要復(fù)述講解和解決個(gè)性問(wèn)題。（3）把錯(cuò)誤用紅筆改正在試卷上。

（4）補(bǔ)漏練習(xí)：針對(duì)學(xué)生在試卷中出現(xiàn)的知識(shí)漏洞，設(shè)計(jì)題組練習(xí)。教師點(diǎn)評(píng)，揭示要害，使學(xué)生認(rèn)識(shí)更清晰更深刻。

（5）再次小組互講。通過(guò)這一過(guò)程，達(dá)到難點(diǎn)突破，解決同類(lèi)問(wèn)題的思路基本形成。

第四篇：音樂(lè)教案第一單元中學(xué)時(shí)代

第一單元 《中學(xué)時(shí)代》

[教學(xué)目標(biāo)] 1．知識(shí)與技能：

(1)學(xué)會(huì)歌曲《新世紀(jì)的新一代》,并有感情的演唱,能夠用三角鐵.小鈴鼓等打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

(2)能夠選擇適當(dāng)?shù)囊魳?lè)為詩(shī)朗誦配樂(lè),并勇敢地即興表演.2．過(guò)程與方法：

(1)通過(guò)歌曲教唱，展開(kāi)聯(lián)想與想象，從中進(jìn)行思考探索與體驗(yàn)。(2)通過(guò)朗誦，讓學(xué)生體會(huì)藝術(shù)表達(dá)的不同形式。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

(1)能在與他人共同創(chuàng)造演練中感受到合作的愉快。(2)引導(dǎo)學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，把握命運(yùn)。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)] 1．教學(xué)重點(diǎn)及其教學(xué)策略： 教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲《新世紀(jì)的新一代》,感受歌曲的演唱情緒,能夠有感情的演唱 施教策略：教師范唱并加以指導(dǎo) 2．教學(xué)難點(diǎn)及其突破策略：

教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏x xx(xxxx)演唱與間奏的銜接要準(zhǔn)確.突破策略：教師示范并反復(fù)訓(xùn)練 [教學(xué)資源] 鋼琴.三角鐵.[教學(xué)過(guò)程] 第一課時(shí)

1、播放《新世紀(jì)的新一代》的歌曲錄音,讓學(xué)生感受歌曲歡快熱烈,充滿(mǎn)活力的情緒,學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境.2、學(xué)生討論:對(duì)剛剛聽(tīng)到的歌曲進(jìn)行初步的分析,如:歌曲的情緒是什麼樣的?歌曲的速度為什麼用“中速稍快”而不用慢速、很慢來(lái)表現(xiàn)?歌曲演唱有神魔特點(diǎn)?等等.3、第二邊播放歌曲錄音,結(jié)合討論的問(wèn)題再次聆聽(tīng),進(jìn)一步感受歌曲的粒度速度

4、學(xué)生聽(tīng)錄音學(xué)唱《新世紀(jì)的新一代》,邊唱邊體會(huì)歌曲的意境.注意輕聲哼唱.5、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察,找一找議一議談一談,簡(jiǎn)單分析歌曲的特點(diǎn).如:第一樂(lè)段四句節(jié)奏完全相同;歌詞與旋律結(jié)合緊密,一字一音;旋律的2、4、6、8小節(jié)第三拍處標(biāo)有拍擊節(jié)奏的記號(hào)和“小過(guò)門(mén)”;第二樂(lè)段1---12小節(jié)的第一拍和13、14小節(jié)的一、三拍都標(biāo)有“三角鐵”記號(hào)。讓學(xué)生知道和理解歌曲第一、第二樂(lè)段的節(jié)奏有神魔變化和特點(diǎn),這些手段都是為表達(dá)歌曲意境情感服務(wù)的。

6、在老師的鋼琴伴奏下,進(jìn)一步練唱歌曲,直至熟練演唱.7、按照教材要求,在拍手處擊拍節(jié)奏,在”三角鐵”處自選打擊樂(lè)器為歌曲伴奏,教師鋼琴伴奏,學(xué)生自信的演唱1-2遍。

8、將學(xué)生分成兩組,比一比那個(gè)組演唱的聲音洪亮,情緒飽滿(mǎn),音高、節(jié)奏準(zhǔn)確。

9、學(xué)生討論:這首歌曲還可以采取哪些演唱形式?(獨(dú)唱、領(lǐng)唱等)

10、教師可以按照學(xué)生討論的意見(jiàn),采用多種方法和演唱形式練唱,邊唱邊拍手打節(jié)奏.還可由學(xué)生自主設(shè)計(jì)其它方式進(jìn)行表演。

11、下方法供參考:(1)在拍手處可以邊拍手邊喊“嗨、嗨”，烘托氣氛。

(2)可以根據(jù)歌詞的提示做表演,如:走秧歌步,精神飽滿(mǎn)地和著音樂(lè)踏步。(3)教師為本課教學(xué)準(zhǔn)備一些渲染氣氛的道具:鑼、鼓、镲、彩綢等,便于學(xué)生邊歌邊舞.12、學(xué)生轉(zhuǎn)入下一內(nèi)容的學(xué)習(xí)---配樂(lè)詩(shī)朗誦.(1)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材上的詩(shī)歌,初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌的意境.(2)播放《中學(xué)時(shí)代》、《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌曲錄音,學(xué)生安靜地聆聽(tīng),感受歌曲的情緒。

(3)教師再為學(xué)生播放幾首音樂(lè),由學(xué)生自主選擇樂(lè)曲給詩(shī)歌配樂(lè)。(4)教師宣布:小小詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

(5)學(xué)生自薦、自愿為老師和同學(xué)表演詩(shī)朗誦。(6)教學(xué)評(píng)價(jià)：生生互評(píng)、師生共評(píng)。

第二課時(shí)

1、復(fù)習(xí)歌曲

（1）教師播放cd，學(xué)生跟唱。

（2）學(xué)生為歌曲加入拍手伴奏，表演唱。

2、欣賞〈〈飛來(lái)的花瓣〉〉

（1）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道教師節(jié)是哪一天嗎？為什么要為教師規(guī)定一個(gè)節(jié)日？教師節(jié)這一天你們準(zhǔn)備做點(diǎn)什么？你能為大家講一個(gè)你身邊的老師最另你感動(dòng)的故事嗎？你最喜歡什么樣的老師？

（2）學(xué)生活動(dòng)：與同學(xué)一起討論，互相啟發(fā)、提示，發(fā)表見(jiàn)解。

（3）播放錄音：《飛來(lái)的花瓣》（合唱），認(rèn)真聆聽(tīng)，感受作品的意境。

（4）教師引導(dǎo)：“你從這首歌里聽(tīng)到了什么？想到了什么？有什么樣的感受？（5）學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷，談一談欣賞后的體會(huì)。（6）師生互動(dòng)：老師要結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程，向?qū)W生講一個(gè)自己當(dāng)老師的故事、或自己老師的故事，引起學(xué)生的共鳴，深刻理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵。

（7）生活動(dòng)：再次聽(tīng)錄音，認(rèn)真聆聽(tīng)，進(jìn)一步思考并感受作品的力度、速度、情緒、情感的對(duì)比變化。學(xué)生可輕聲哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風(fēng)格美。

（8）生活動(dòng)：展示才藝，為老師唱一首心中的歌，表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛(ài)與祝福。

（9）師生互動(dòng)：老師為學(xué)生彈唱《校園的早晨》，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真欣賞，然后將聽(tīng)到的歌詞記寫(xiě)在書(shū)上相應(yīng)的樂(lè)譜下面。

3、欣賞：教師為學(xué)生播放自選校園歌曲

《蘭花草》、《讀書(shū)郎》、《童年》、《踏浪》等 [板書(shū)設(shè)計(jì)]

第一單元 《中學(xué)時(shí)代》

內(nèi)容:

1、歌曲《新世紀(jì)的新一代》

2、樂(lè)詩(shī)朗誦

3、欣賞《飛來(lái)的花掰》、《校園的早晨》。

[教后小結(jié)] 教師的范唱調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)唱的積極性，用美聲唱法指導(dǎo)學(xué)生發(fā)聲，解決了高音視唱難的問(wèn)題，獲得良好效果。打擊樂(lè)器的加入，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還應(yīng)進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生走上“舞臺(tái)”大膽表現(xiàn)自我。

第五篇：第一單元 感受大自然的美好

冀教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元 感受大自然的美好

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力:

1、更自主地認(rèn)識(shí)“鼾、屏、蔚”等34個(gè)生字，并能規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)“潮、濤、增、”等44個(gè)生字。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。并背誦積累相關(guān)的篇章。

3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。用心去感受文字所表達(dá)的內(nèi)容，借助語(yǔ)言展開(kāi)想象。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

4、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。

5、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用學(xué)習(xí)到的寫(xiě)景技巧，表達(dá)自己的內(nèi)容。

6、通過(guò)互相鑒賞提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

7、能用普通話交談，在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能把握主要內(nèi)容。過(guò)程與方法：

1、用自己喜歡的方法自主識(shí)字，在廣泛的閱讀中提高識(shí)字量。

2、通過(guò)品讀、感悟語(yǔ)言文字，理解課文內(nèi)容，想象作者所描繪的景色。

3、嘗試在習(xí)作中將課文中學(xué)習(xí)到的寫(xiě)景方法加以運(yùn)用。

4、能用普通話交談，采用辯論的方式針對(duì)不同的不同景點(diǎn)發(fā)表自己的看法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成在廣泛的閱讀中主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際與情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美就在自己的身邊，感悟到大自然的美好是具體的、生動(dòng)的，是可見(jiàn)可感的。

3、結(jié)合活動(dòng)安排習(xí)作訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識(shí)習(xí)作在生活中的價(jià)值，并樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

4、樂(lè)意與人交談，在交談中能清楚明白地說(shuō)出自己的感受和想法。