第一篇：化成小學(xué)迎接省督導(dǎo)評估匯報(bào)

袁州區(qū)化成小學(xué)

迎接江西省教育督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

一、學(xué)?；靖艣r

袁州區(qū)化成小學(xué)前身為宜春縣牛王廟小學(xué)，始建于50年代初，1986年以前屬村級小學(xué)，1991年6月被確定為化成街直屬小學(xué)。1996年6月改名為袁州區(qū)化成小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有29個教學(xué)班，學(xué)生1793人，在編教師76人。其中宜春市名師1人，省、市級骨干教師3人，區(qū)級骨干教師4人，特高級教師2人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科學(xué)歷43人，大專學(xué)歷24人。

近年來，學(xué)校一手抓教育教學(xué)工作、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，一手抓校園文化建設(shè)，發(fā)揮文化育人的功能。在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，2012年，學(xué)校有1個省級課題、2個國家級課題順利結(jié)題。2009年榮獲“江西省工人先鋒號”榮譽(yù)稱號，2012年榮獲“江西省文明交通示范學(xué)?！惫鈽s稱號，多次被評為宜春市袁州區(qū)先進(jìn)單位。

二、主要工作情況

（一）堅(jiān)持德育為先

我校堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的育人宗旨，把德育工作放在學(xué)校工作首位，德育工作扎實(shí)有效。

1.開展多彩的德育活動。學(xué)校利用班級板報(bào)、廣播站、教育專欄、主題班會、國旗下的講話等多種形式進(jìn)行思想 1 道德教育。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開展“熱愛祖國 感恩父母”、“交通安全進(jìn)校園”、“關(guān)心孤寡老人”、“綠色環(huán)保 變廢為寶”等活動。積極開展德育教育，創(chuàng)建學(xué)生“誠信教育檔案”，讓每一個化成人都成為一個誠信的人；2011年，學(xué)校組織了“古詩誦讀”特色活動，組織全校學(xué)生誦讀古詩詞，在古詩詞的誦讀中力求達(dá)到“誦千古美文，做謙謙君子”的活動目的；2012年，學(xué)校開展“紅領(lǐng)巾道德崗”的建設(shè)活動，每個班設(shè)臵各種各樣的道德崗，關(guān)注學(xué)生的一言一行，關(guān)注學(xué)生的道德建設(shè)……這些活動的實(shí)施，得到了家長的認(rèn)可，社會的好評，起到了較好的育人效果。

2．構(gòu)建濃厚的校園文化。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園的每一個角落都成為德育教育的場所。近年來，我校通過美化校園環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中接受教育。我們充分利用學(xué)校的墻壁，精心打造獨(dú)特的“校園文化”，讓墻壁發(fā)揮教書育人的作用。在操場的墻壁上，設(shè)計(jì)了大型陶瓷貼畫，彩繪了《弟子規(guī)》，繪制了體育項(xiàng)目簡筆圖，既營造了濃濃的讀書氛圍，又突出了“厚德、健體”的教育理念。我校還定期制作了有關(guān)安全、衛(wèi)生教育，校園活動等方面的宣傳欄，漫步校園，隨處都可以看到會“說話”的墻壁。

3.悉心關(guān)愛留守兒童。我校非常重視“留守兒童”的教育工作，對全校留守兒童登記造冊，建立了留守兒童檔案，進(jìn)行常態(tài)管理，要求全體教師與留守兒童開展結(jié)對幫 扶。在學(xué)校教室緊缺，資金困難的情況下，建立了《留守兒童之家》，安裝了免費(fèi)電話、計(jì)算機(jī)，有圖書，有乒乓球桌。2012年5月，市委、區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校視察看望留守兒童，他們看著孩子們開心燦爛的笑臉，對學(xué)校的工作高度認(rèn)可，鼓勵學(xué)校要不斷創(chuàng)新方式，繼續(xù)做好留守兒童的教育管理工作。

（二）夯實(shí)教育教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重。我校狠抓教學(xué)質(zhì)量管理，樹立“質(zhì)量第一，質(zhì)量是生命”的理念，夯實(shí)教育教學(xué)工作。

1.按要求開足開齊課程。不隨意增減課程，上好體藝課。認(rèn)真做好“兩操、兩課、兩活動”.落實(shí)“學(xué)生陽光體育運(yùn)動”，做好眼保健操，抓好預(yù)防近視工作，保證學(xué)生每天鍛煉一小時，要讓每位學(xué)生至少掌握一項(xiàng)運(yùn)動技能，要改變體育課放羊式教學(xué)。學(xué)生的體育鍛煉納入體育教師的年度考核。

2.組織豐富多彩的教研活動。每學(xué)年組織一次“新老教師結(jié)對拜師會”，以老帶新，促進(jìn)新教師的專業(yè)成長，新教師要進(jìn)行“拜師匯報(bào)課”，展示拜師所學(xué)所得。學(xué)校每個學(xué)期組織青年教師“教學(xué)比武”，每周五進(jìn)行“專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”，針對教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題集體備課，增強(qiáng)了教師的探究能力和合作精神。

3.開展校本教研培訓(xùn)工作。學(xué)校每年都制定了校本研訓(xùn)計(jì)劃，通過請專家講座、主題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、集中培 訓(xùn)等研訓(xùn)活動，使教師對新課程理念有了較為深刻的認(rèn)識，并積極應(yīng)用于教育教學(xué)中。2011年上半年，多次聘請市、區(qū)教研室有關(guān)學(xué)科專家到學(xué)校講課。年末，由校長帶隊(duì)，組織骨干教師，建立“李文——化成工作室”，這里成為了小學(xué)語文教師專業(yè)成長的園地、名師展示的舞臺、骨干培養(yǎng)的基地、教學(xué)示范的窗口、科研興教的引擎、教育改革的論壇。“化成工作室”的文章、微課等經(jīng)常在江西教師網(wǎng)的首頁刊載，2012年被評為優(yōu)秀工作室。兩年來，學(xué)校教師的責(zé)任意識進(jìn)一步增強(qiáng)、創(chuàng)新能力進(jìn)一步提高、業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步提升。

（三）扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育

一直以來，我校以活動為載體，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持開展“大課間”和“陽光體育活動”，學(xué)校自編了武術(shù)操，組建“學(xué)生鼓號隊(duì)”，開展“戲曲進(jìn)校園”活動，校園小發(fā)明、小制作等活動形式多樣、豐富多彩。結(jié)合全市“素質(zhì)教育月活動”，組織學(xué)生走進(jìn)街道社區(qū)、走進(jìn)敬老院慰問老人，為老人整理房間，打掃衛(wèi)生及文藝表演。開展了規(guī)范使用漢字，街頭錯字大搜尋等活動。通過開展一系列的綜合實(shí)踐活動，學(xué)生綜合實(shí)踐能力得到穩(wěn)步提升與發(fā)展。

（四）努力改善辦學(xué)條件

我校是一所地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的薄弱學(xué)校，原有教學(xué)設(shè)施設(shè)備比較差，近年來，在上級教育部門的大力支持下，學(xué)校辦學(xué)條件有了很大的改善。現(xiàn)在已擁有比較完善的教 學(xué)設(shè)施，全校有8個教室安裝了白板，19個教室配臵了多媒體，音樂室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生健康室、儀器室等配備齊全，學(xué)校開展日常教育教學(xué)活動進(jìn)一步得到保障。

三、今后工作目標(biāo)

1.積極爭取各級政府和有關(guān)部門支持，不斷增加經(jīng)費(fèi)投入和硬件建設(shè)投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

2.繼續(xù)深化教學(xué)改革和管理改革。在進(jìn)一步探索課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，積極試行新的教學(xué)管理模式和運(yùn)行機(jī)制。實(shí)行更高標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵教師參加各種形式的繼續(xù)教育和培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。

通過這次迎檢工作，我校的辦學(xué)理念得到凝煉，辦學(xué)思想得到理清，辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。在總結(jié)成績的同時，也發(fā)現(xiàn)了不足。我們堅(jiān)信：有督導(dǎo)評估組的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的指點(diǎn)和幫助，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，化成小學(xué)上下一定會團(tuán)結(jié)一致、開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，把學(xué)校努力打造成為一個環(huán)境更加優(yōu)美、管理更加科學(xué)、特色更加鮮明的學(xué)校！

袁州區(qū)化成小學(xué) 2013年5月16日

第二篇：小學(xué)2012迎接省教育督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

小學(xué)2012迎接省教育督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

省政府教育督導(dǎo)評估組各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家好。首先我代表北門小學(xué)對各位的到來表示衷心的感謝。北門小學(xué)地處廣豐縣城北大門，學(xué)校占地面積7800平方米，與永豐中學(xué)、嘉慧小學(xué)、縣教育局相鄰，環(huán)境優(yōu)雅整潔，是個育人的好地方。

北門小學(xué)成立于1999年，前身是個完小，在上級黨委、政府和教育主管部門的重視和關(guān)懷下，學(xué)校得到了前所未有的發(fā)展，已由原來的500多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的2000多名學(xué)生，教學(xué)班39個，教職工104名。

北門小學(xué)是一所前進(jìn)中、發(fā)展中并充滿希望的小學(xué)，在育人工作中銳意進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，在現(xiàn)代教育的平臺上做出了喜人的成績，連續(xù)三年被評為“縣先進(jìn)學(xué)校”，先后獲得“創(chuàng)新教育示范學(xué)校”、“市校本教研示范學(xué)?！?、“德育示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)十多個。

幾年來，我校在各級黨委政府和上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以“堅(jiān)持育人為本，提高質(zhì)量，全面促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，爭創(chuàng)市品牌學(xué)?！睘槟繕?biāo)，努力改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，教師的教學(xué)積極性空前高漲，在學(xué)校管理、教育教研、師德建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)、育人質(zhì)量等方面取得了可喜的發(fā)展，教育教學(xué)成績顯著。各項(xiàng)工作均顯現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界及家長的高度評價?，F(xiàn)將學(xué)校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、勾畫藍(lán)圖，發(fā)展規(guī)劃。

北門小學(xué)2009－2012 三年發(fā)展規(guī)劃是：

以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略為引領(lǐng)，倡導(dǎo)“每天進(jìn)步一小步，攀登高峰不停步”的辦學(xué)思想，構(gòu)建民主與集中的管理制度，推進(jìn)課程改革、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新管理機(jī)制，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，努力提高教師專業(yè)能力，繼續(xù)開展特色項(xiàng)目創(chuàng)建，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

第一年：（09年9月－2010年6月），分析校情，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化人本意識 第二年：（2010年7月－2011年6月）以質(zhì)量為學(xué)校生命，追求學(xué)校各項(xiàng)工作的可持續(xù)發(fā)展。

第三年：（2011年7月－2012年8月）完善重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)，特色項(xiàng)目的發(fā)展成為學(xué)校品牌。

二、注重規(guī)范管理，力求教育持續(xù)發(fā)展。

1、加強(qiáng)依法治教工作。加強(qiáng)教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)，不斷提高教師法制觀念和依法治教水平。杜絕有償家教、有償招生、體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生。

2、進(jìn)一步完善民主管理學(xué)校制度。充分發(fā)揮黨支部、工會、教代會的民主監(jiān)督職能，推進(jìn)學(xué)校政務(wù)、財(cái)務(wù)公開。上級的文件、會議精神及時傳達(dá)給全體教師，學(xué)校的重大決策向教師公開，讓教師有知情權(quán)；重大的決策、制度、方案必須經(jīng)全體教師會表決，80％以上的教師通過方能生效。讓教師參與決策與管理，從而彰顯教師的主人翁地位。

3、規(guī)范招生、收費(fèi)行為，嚴(yán)格按上級要求招收學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生，嚴(yán)格按規(guī)定收費(fèi)，絕不亂收費(fèi)。

4、扎實(shí)做好計(jì)生工作，實(shí)行專人負(fù)責(zé)，建立健全教職工計(jì)生檔案，杜絕違反計(jì)劃生育現(xiàn)象。

三、注重校園文化建設(shè)，打造濃郁的文化氛圍。

充分利用校園各板刊，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，讓師生“浸”在濃濃的文化氛圍中，在校園內(nèi)各種標(biāo)語、板塊中，既有規(guī)范性的要求，又有溫馨提示，努力打造師生幸福的精神樂園。注重班級文化，辦公室文化建設(shè)。進(jìn)行班級文化建設(shè)辦公室文化建設(shè)評比活動。讓每個教室、辦公室都能讓人感受到濃濃的文化氛圍和恰到好處的精心布置，處處流動著人文氣息。

四、抓好安全穩(wěn)定工作，創(chuàng)建平安和諧校園。

學(xué)校對安全穩(wěn)定工作明確分工，落實(shí)責(zé)任。建立完善的工作制度，縱到底，橫到邊，不留空白，不留死角，將安全穩(wěn)定作為學(xué)校工作的重中之重。

1、健全了安全穩(wěn)定工作制度，落實(shí)工作責(zé)任。

進(jìn)一步完善了安全機(jī)構(gòu)，確保安全穩(wěn)定工作時時有人管、處處有人管、事事有人管。進(jìn)一步完善學(xué)校安全責(zé)任制，明確職責(zé)，落實(shí)到人，學(xué)校與班主任，與科任教師，門衛(wèi)等層層簽定安全責(zé)任狀。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度。實(shí)行安全穩(wěn)定責(zé)任事件“一票否決”制，建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)管理制度，建立學(xué)校安全管理的長效機(jī)制，落實(shí)安全措施和責(zé)任。

2、加強(qiáng)安全隱患排查，防患于未然。

定期組織全面、細(xì)致的學(xué)校安全工作大檢查，對基礎(chǔ)設(shè)施安全、校園治安、消防安全、飲食衛(wèi)生、交通安全、食品安全等方面進(jìn)行檢查，消除一切安全隱患。

3、建立應(yīng)急預(yù)案，提高預(yù)防和應(yīng)急能力。

制定學(xué)校各類重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，完善突發(fā)事件處置工作預(yù)案，落實(shí)預(yù)防安全事故和公共衛(wèi)生事件的措施。每學(xué)期舉行一次安全應(yīng)急撤離演練。

4、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生安全防范意識。

要求班主任一定要落實(shí)好安全教育課，并且要單獨(dú)備課。每天班主任要寫安全日記，記錄班級一天內(nèi)的安全事項(xiàng)，安全教育情況。學(xué)校安全機(jī)構(gòu)利用校會、板報(bào)、校內(nèi)廣播等載體，進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)生交通安全、食品衛(wèi)生、藥品安全、防火防洪、地震、風(fēng)災(zāi)、雷災(zāi)等自然災(zāi)害的安全知識教育；堅(jiān)持安全教育與教育教學(xué)活動相結(jié)合，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部中小學(xué)安全教育指導(dǎo)綱要》。

5、每天做操上下樓梯舉班牌進(jìn)出場，每樓梯口有安全員監(jiān)督。

6、注重家校聯(lián)系，實(shí)行每節(jié)課點(diǎn)名制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到及時與家長取得聯(lián)系，每一次舉行活動前都要致家長一封信，與家長共同關(guān)注學(xué)生的安全，消除安全事故。

五、抓好班子建設(shè)，創(chuàng)建新型學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)。

建設(shè)學(xué)習(xí)型、團(tuán)結(jié)型、廉潔型、敬業(yè)型班子團(tuán)隊(duì)。要求班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)路線、方針和政策，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、管理理論，學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，從嚴(yán)要求自己的一言一行，增強(qiáng)廉政意識和勤儉節(jié)約意識，要愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)成為所有教師的模范。

六、抓好財(cái)務(wù)管理，做到陽光理財(cái)。

進(jìn)一步加強(qiáng)收費(fèi)管理，建立健全各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度。實(shí)行收費(fèi)公示制度，實(shí)施民主理財(cái)，及時進(jìn)行財(cái)務(wù)公開，讓教師了解學(xué)校財(cái)務(wù)狀況，勤儉辦學(xué)，使學(xué)校有限的資金發(fā)揮最大的效益。

七、以師德師能建設(shè)為抓手，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

1、正師風(fēng)、立師德、鑄師魂。

（1）深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定《北門小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》。組織教師理論學(xué)習(xí)并撰寫學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、聘用及評價的首要內(nèi)容。完善教師職業(yè)道德考核和獎懲制度，建立師德建設(shè)長效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師努力成為深受學(xué)生愛戴，人民滿意的教師。

（2）樹立師德典型，以聯(lián)班為單位評選了師德典型，號召大家向典型學(xué)習(xí)，爭做模范。

2、重培訓(xùn)、提素質(zhì)、強(qiáng)師能

（1）繼續(xù)實(shí)施好“塑師工程”，以“塑師工程”的實(shí)施為契機(jī)，充分挖掘我校的名師資源，發(fā)揮“名師”的示范和輻射作用，為更多的教師搭建自我展示的平臺，形成人人爭當(dāng)“名師”的氛圍。進(jìn)行了語、數(shù)、英學(xué)科帶頭人評選。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，督促他們認(rèn)真履行職責(zé)與義務(wù)，對一些教學(xué)業(yè)務(wù)強(qiáng)、事業(yè)性強(qiáng)的青年教師，加強(qiáng)指導(dǎo)，給任務(wù)、壓擔(dān)子，使其成為科研骨干。

（2）構(gòu)建“活力課堂”。圍繞活力教育，引領(lǐng)教師繼續(xù)提煉、總結(jié)“活力教育”的理論體系和實(shí)施成果，打造“活力課堂”。以集體的力量、名師的示范引領(lǐng)全方位打造活力課堂，在同課異構(gòu)的過程中讓每一位老師都能取長補(bǔ)短，磨練出能自己打造出活力課堂的能力。

（3）以課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。

（2）建設(shè)“電子備課室”。讓現(xiàn)代教育技術(shù)裝備應(yīng)服務(wù)于教學(xué)，發(fā)揮提高質(zhì)量的作用，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。電子備課室全天開放，方便了老師在工作之余查閱一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，為老師們的教學(xué)工作給予了很大的幫助。

（3）建立常態(tài)教研活動機(jī)制。每周二上午是英語、技能課教研活動，周二下午語文、周三下午數(shù)學(xué)教研活動。

（4）開展推門聽課，評課活動，著力研究解決教學(xué)實(shí)踐中的具體問題，優(yōu)化課堂教學(xué)。

（5）開展請進(jìn)來、走出去活動，邀請外地名師專家到我校講座，上示范課，分期分批派出教師到外地學(xué)習(xí)參觀。

（6）完善人才成長激勵機(jī)制，努力調(diào)動全校教師的工作積極性和主動性，按照《北門小學(xué)教師綜合評價方案》分師德表現(xiàn)、工作常規(guī)、教育業(yè)績、教學(xué)業(yè)績四大塊對教師進(jìn)行綜合評價。

（7）建立教師成長檔案。為每一位教師留下自己成長的足跡，使每一位教師都能看到通過自己一步步的努力所取得的成績與進(jìn)步，并通過引導(dǎo)教師本人對其職業(yè)生涯的整體考慮，強(qiáng)化教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)教師的發(fā)展?jié)撃?，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

（8）繼續(xù)開展校本教研，強(qiáng)化教研實(shí)效。把學(xué)、教、研有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)一步豐富教研形式和活動載體。校本教研重點(diǎn)放在提升教師理論水平、夯實(shí)教師教學(xué)基本功、熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段、駕馭高效課堂教學(xué)等方面，切實(shí)提高教師教學(xué)研究能力，實(shí)踐應(yīng)用能力。

（9）完善了培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，利用“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)對骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選、培養(yǎng)、管理及使用，進(jìn)一步帶動教師專業(yè)化成長，推動學(xué)校持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展。

八、以學(xué)生健康快樂成長為目的，深入推進(jìn)素質(zhì)教育

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)每個學(xué)生更好地發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)

律，為每個學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。具體體現(xiàn)為三堅(jiān)持，三加強(qiáng)。

1、堅(jiān)持德育為先。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。

多方位開展活動，以活動育人。堅(jiān)持每周一早晨升旗活動，在國旗下對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，人生觀教育、環(huán)保教育、安全教育，自信、自立、自強(qiáng)等心理健康教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育等。此外還開展了弘揚(yáng)和培育民族精神教育；強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育；突出以“愛”為主題的親情教育、感恩教育；開展法制教育；抓好了心理健康教育；努力把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

2、堅(jiān)持能力為重。豐富社會實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事，提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力。積極開展學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動，如：“北斗星”文學(xué)社；舉辦學(xué)生“藝術(shù)節(jié)”大型節(jié)日活動，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生精神世界，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

3、堅(jiān)持全面發(fā)展。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅(jiān)持文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。加強(qiáng)體育，牢固樹立健康第一的思想。深入貫徹落實(shí)體育工作會議精神，扎實(shí)推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，廣泛開展學(xué)生全員參與的陽光體育活動，大課間活動，保證學(xué)生每天1小時活動時間，進(jìn)一步提高我校學(xué)生健康水平。加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)。加強(qiáng)美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，努力促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任育人水平。選拔了師德好、管理協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，用班主任的人格魅力直接影響學(xué)生。實(shí)施班主任職級評價管理制度，制定《北門小學(xué)班主任評價方案》，認(rèn)真做好班主任職級評定工作，確保公開公平公正，調(diào)動廣大教師從事班主任工作的積極性。提高班主任工作能力，促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。

5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，大力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力。

積極進(jìn)行教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，讓自主、合作、探究成為教學(xué)的基本方式，形成民主、平等、和諧、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，不靠題海戰(zhàn)術(shù)，加班加點(diǎn)等形式提高教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)學(xué)生評價制度改革，建立學(xué)生發(fā)展多元評價體系

（1）關(guān)注和鼓勵學(xué)生發(fā)展個性特長，樹立“有進(jìn)步就是好學(xué)生”的新型學(xué)生觀，完善“新三好學(xué)生”評選標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善學(xué)生成長檔案袋，記錄學(xué)生成長的足跡。

（2）班主任建立學(xué)生成長匯報(bào)卡，通過自評互評師評、家長評等多元評價展示學(xué)生的亮點(diǎn)和進(jìn)步，讓學(xué)生感受到進(jìn)步的快樂。

九、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。

1、提高課堂教學(xué)效率、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，以課堂教學(xué)的實(shí)施與研究為載體，把進(jìn)行課堂教學(xué)研究、開展教學(xué)反思為教育教學(xué)創(chuàng)新的有力措施，努力構(gòu)建高效的課堂，有效的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

2、打造“活力課堂”。課堂的有效性是教學(xué)的生命，有效的課堂教學(xué)也是學(xué)校的生命?；盍φn堂倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，體現(xiàn)以人為本，努力營造民主和諧、愉悅輕松的開放式課堂教學(xué)氛圍，讓每一堂課更有效，讓每一堂課都充滿生機(jī)與活力。

3、加強(qiáng)教務(wù)處對各教研組的管理力度，從教學(xué)的細(xì)節(jié)做起，從每堂課做起，使各類具體教學(xué)問題通過教研組的常規(guī)活動得到解決與改進(jìn)。

4、加大常規(guī)檢查力度，每周一查，進(jìn)一步抓實(shí)抓細(xì)備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、反思等教學(xué)環(huán)節(jié)。注重過程監(jiān)控力度，教師要用翔實(shí)的教學(xué)實(shí)踐數(shù)據(jù)對每單元的教學(xué)進(jìn)行回顧、歸納、整理、提升，繼續(xù)以“聽”“看”“查”的形式了解課堂教學(xué)質(zhì)量，并將調(diào)研信息及時反饋給教師，與學(xué)科教師共同商量改進(jìn)方法。

5、嚴(yán)密組織各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測，語、數(shù)、英三科不僅要進(jìn)行過程性單元測評，還要進(jìn)行期中和期末考試，教務(wù)處要認(rèn)真組織這兩次全校性的質(zhì)量抽測，做到客觀公平公正，并將測試結(jié)果按比例納入教師的綜合效益積分中，以實(shí)現(xiàn)評價的促進(jìn)、激勵、改進(jìn)功能，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

6、建立“輔優(yōu)補(bǔ)差”的長效機(jī)制

7、組織好各類競賽

（1）、要認(rèn)真組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)校競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得更好的成績。充分挖掘教育資源，注重特長學(xué)生的培養(yǎng)。

（2）、積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評審工作，以此讓學(xué)生展示才能，豐富校園生活。通過競賽活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。本學(xué)期為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，將開展多種學(xué)科的競賽活動。如寫字競賽、語數(shù)基礎(chǔ)知識競賽、英語背誦競賽、繪畫競賽、作文競賽、信息技術(shù)奧賽等活動。盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

8、加強(qiáng)科研工作，提高課堂教學(xué)效率。要把校本教研滲透進(jìn)教學(xué)常規(guī)之中，落實(shí)到課前、課中、課后等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，聚焦課堂，提高課堂教學(xué)效率。要充分依托學(xué)科組、教研組力量，群策群力，挖掘每一位教師潛能，發(fā)揮集體智慧，緊緊扣住“重實(shí)效，抓質(zhì)量”主題，創(chuàng)新教研方式，使教研回歸常態(tài)。繼續(xù)開展聽推門課，觀課議課，名師送教，一課一研，全員競課等課堂教研活動。通過引領(lǐng)、交流、提升，全體發(fā)動，全員參與，有力促進(jìn)學(xué)校教研工作為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

五、提升學(xué)校品位，彰顯學(xué)校特色。

1、一如既往建設(shè)好“書香校園”。

（1）在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

（2）積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

（3）通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。

2、深化“北斗星”文學(xué)社建設(shè)。通過給學(xué)生講課，開設(shè)文學(xué)講座等形式，幫助社員了解更多的文學(xué)常識，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的文學(xué)欣賞能力；圍繞寫作開展活動；編輯社刊，力求提高社刊質(zhì)量，鼓勵學(xué)生勇于競爭，積極參加寫作競賽，積極投稿，學(xué)校盡可能地為學(xué)生創(chuàng)建發(fā)表平臺。以這些小記者、小社員輻射全體學(xué)生，帶動全體學(xué)生熱愛文學(xué)，提高寫作興趣。

3、大力推廣“人人講普通話，個個寫規(guī)范字”活動。書法特色作為學(xué)校的又一辦學(xué)特色，分年級要求訓(xùn)練：一至三年級進(jìn)行硬筆書法訓(xùn)練，四至六年級進(jìn)行軟筆書法訓(xùn)練。力爭在三五年后人人能寫出一手好字。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。

第三篇：北門小學(xué)迎接省教育督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

北門小學(xué)迎接省教育督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

省政府教育督導(dǎo)評估組各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家好。首先我代表北門小學(xué)對各位的到來表示衷心的感謝。

北門小學(xué)地處廣豐縣城北大門，學(xué)校占地面積7800平方米，與永豐中學(xué)、嘉慧小學(xué)、縣教育局相鄰，環(huán)境優(yōu)雅整潔，是個育人的好地方。

北門小學(xué)成立于1999年，前身是個完小，在上級黨委、政府和教育主管部門的重視和關(guān)懷下，學(xué)校得到了前所未有的發(fā)展，已由原來的500多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的2000多名學(xué)生，教學(xué)班39個，教職工104名。

北門小學(xué)是一所前進(jìn)中、發(fā)展中并充滿希望的小學(xué)，在育人工作中銳意進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，在現(xiàn)代教育的平臺上做出了喜人的成績，連續(xù)三年被評為“縣先進(jìn)學(xué)?！?，先后獲得“創(chuàng)新教育示范學(xué)?！?、“市校本教研示范學(xué)?！?、“德育示范學(xué)校”等榮譽(yù)十多個。

幾年來，我校在各級黨委政府和上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以“堅(jiān)持育人為本，提高質(zhì)量，全面促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，爭創(chuàng)市品牌學(xué)?！睘槟繕?biāo)，努力改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，教師的教學(xué)積極性空前高漲，在學(xué)校管理、教育教研、師德建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)、育人質(zhì)量等方面取得了可喜的發(fā)展，教育教學(xué)成績顯著。各項(xiàng)工作均顯現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界及家長的高度評價?，F(xiàn)將學(xué)校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、勾畫藍(lán)圖，發(fā)展規(guī)劃。

北門小學(xué)2009－2012 三年發(fā)展規(guī)劃是：

以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略為引領(lǐng)，倡導(dǎo)“每天進(jìn)步一小步，攀登高峰不停步”的辦學(xué)思想，構(gòu)建民主與集中的管理制度，推進(jìn)課程改革、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新管理機(jī)制，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，努力提高教師專業(yè)能力，繼續(xù)開展特色項(xiàng)目創(chuàng)建，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

第一年：（09年9月－2010年6月），分析校情，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化人本意識 第二年：（2010年7月－2011年6月）以質(zhì)量為學(xué)校生命，追求學(xué)校各項(xiàng)工作的可持續(xù)發(fā)展。

第三年：（2011年7月－2012年8月）完善重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)，特色項(xiàng)目的發(fā)展成為學(xué)校品牌。

二、注重規(guī)范管理，力求教育持續(xù)發(fā)展。

1、加強(qiáng)依法治教工作。加強(qiáng)教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)，不斷提高教師法制觀念和依法治教水平。杜絕有償家教、有償招生、體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生。

2、進(jìn)一步完善民主管理學(xué)校制度。充分發(fā)揮黨支部、工會、教代會的民主監(jiān)督職能，推進(jìn)學(xué)校政務(wù)、財(cái)務(wù)公開。上級的文件、會議精神及時傳達(dá)給全體教師，學(xué)校的重大決策向教師公開，讓教師有知情權(quán)；重大的決策、制度、方案必須經(jīng)全體教師會表決，80％以上的教師通過方能生效。讓教師參與決策與管理，從而彰顯教師的主人翁地位。

3、規(guī)范招生、收費(fèi)行為，嚴(yán)格按上級要求招收學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生，嚴(yán)格按規(guī)定收費(fèi)，絕不亂收費(fèi)。

4、扎實(shí)做好計(jì)生工作，實(shí)行專人負(fù)責(zé)，建立健全教職工計(jì)生檔案，杜絕違反計(jì)劃生育現(xiàn)象。

三、注重校園文化建設(shè)，打造濃郁的文化氛圍。

充分利用校園各板刊，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，讓師生“浸”在濃濃的文化氛圍中，在校園內(nèi)各種標(biāo)語、板塊中，既有規(guī)范性的要求，又有溫馨提示，努力打造師生幸福的精神樂園。注重班級文化，辦公室文化建設(shè)。進(jìn)行班級文化建設(shè)辦公室文化建設(shè)評比活動。讓每個教室、辦公室都能讓人感受到濃濃的文化氛圍和恰到好處的精心布置，處處流動著人文氣息。

四、抓好安全穩(wěn)定工作，創(chuàng)建平安和諧校園。

學(xué)校對安全穩(wěn)定工作明確分工，落實(shí)責(zé)任。建立完善的工作制度，縱到底，橫到邊，不留空白，不留死角，將安全穩(wěn)定作為學(xué)校工作的重中之重。

1、健全了安全穩(wěn)定工作制度，落實(shí)工作責(zé)任。

進(jìn)一步完善了安全機(jī)構(gòu)，確保安全穩(wěn)定工作時時有人管、處處有人管、事事有人管。進(jìn)一步完善學(xué)校安全責(zé)任制，明確職責(zé)，落實(shí)到人，學(xué)校與班主任，與科任教師，門衛(wèi)等層層簽定安全責(zé)任狀。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度。實(shí)行安全穩(wěn)定責(zé)任事件“一票否決”制，建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)管理制度，建立學(xué)校安全管理的長效機(jī)制，落實(shí)安全措施和責(zé)任。

2、加強(qiáng)安全隱患排查，防患于未然。

定期組織全面、細(xì)致的學(xué)校安全工作大檢查，對基礎(chǔ)設(shè)施安全、校園治安、消防安全、飲食衛(wèi)生、交通安全、食品安全等方面進(jìn)行檢查，消除一切安全隱患。

3、建立應(yīng)急預(yù)案，提高預(yù)防和應(yīng)急能力。

制定學(xué)校各類重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，完善突發(fā)事件處置工作預(yù)案，落實(shí)預(yù)防安全事故和公共衛(wèi)生事件的措施。每學(xué)期舉行一次安全應(yīng)急撤離演練。

4、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生安全防范意識。

要求班主任一定要落實(shí)好安全教育課，并且要單獨(dú)備課。每天班主任要寫安全日記，記錄班級一天內(nèi)的安全事項(xiàng)，安全教育情況。學(xué)校安全機(jī)構(gòu)利用校會、板報(bào)、校內(nèi)廣播等載體，進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)生交通安全、食品衛(wèi)生、藥品安全、防火防洪、地震、風(fēng)災(zāi)、雷災(zāi)等自然災(zāi)害的安全知識教育；堅(jiān)持安全教育與教育教學(xué)活動相結(jié)合，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部中小學(xué)安全教育指導(dǎo)綱要》。

5、每天做操上下樓梯舉班牌進(jìn)出場，每樓梯口有安全員監(jiān)督。

6、注重家校聯(lián)系，實(shí)行每節(jié)課點(diǎn)名制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到及時與家長取得聯(lián)系，每一次舉行活動前都要致家長一封信，與家長共同關(guān)注學(xué)生的安全，消除安全事故。

五、抓好班子建設(shè)，創(chuàng)建新型學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)。

建設(shè)學(xué)習(xí)型、團(tuán)結(jié)型、廉潔型、敬業(yè)型班子團(tuán)隊(duì)。要求班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)路線、方針和政策，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、管理理論，學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，從嚴(yán)要求自己的一言一行，增強(qiáng)廉政意識和勤儉節(jié)約意識，要愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)成為所有教師的模范。

六、抓好財(cái)務(wù)管理，做到陽光理財(cái)。

進(jìn)一步加強(qiáng)收費(fèi)管理，建立健全各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度。實(shí)行收費(fèi)公示制度，實(shí)施民主理財(cái)，及時進(jìn)行財(cái)務(wù)公開，讓教師了解學(xué)校財(cái)務(wù)狀況，勤儉辦學(xué)，使學(xué)校有限的資金發(fā)揮最大的效益。

七、以師德師能建設(shè)為抓手，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

1、正師風(fēng)、立師德、鑄師魂。

（1）深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定《北門小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》。組織教師理論學(xué)習(xí)并撰寫學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、聘用及評價的首要內(nèi)容。完善教師職業(yè)道德考核和獎懲制度，建立師德建設(shè)長效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師努力成為深受學(xué)生愛戴，人民滿意的教師。

（2）樹立師德典型，以聯(lián)班為單位評選了師德典型，號召大家向典型學(xué)習(xí)，爭做模范。

2、重培訓(xùn)、提素質(zhì)、強(qiáng)師能（1）繼續(xù)實(shí)施好“塑師工程”，以“塑師工程”的實(shí)施為契機(jī)，充分挖掘我校的名師資源，發(fā)揮“名師”的示范和輻射作用，為更多的教師搭建自我展示的平臺，形成人人爭當(dāng)“名師”的氛圍。進(jìn)行了語、數(shù)、英學(xué)科帶頭人評選。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，督促他們認(rèn)真履行職責(zé)與義務(wù)，對一些教學(xué)業(yè)務(wù)強(qiáng)、事業(yè)性強(qiáng)的青年教師，加強(qiáng)指導(dǎo)，給任務(wù)、壓擔(dān)子，使其成為科研骨干。（2）構(gòu)建“活力課堂”。圍繞活力教育，引領(lǐng)教師繼續(xù)提煉、總結(jié)“活力教育”的理論體系和實(shí)施成果，打造“活力課堂”。以集體的力量、名師的示范引領(lǐng)全方位打造活力課堂，在同課異構(gòu)的過程中讓每一位老師都能取長補(bǔ)短，磨練出能自己打造出活力課堂的能力。

（3）以課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。（2）建設(shè)“電子備課室”。讓現(xiàn)代教育技術(shù)裝備應(yīng)服務(wù)于教學(xué)，發(fā)揮提高質(zhì)量的作用，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。電子備課室全天開放，方便了老師在工作之余查閱一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，為老師們的教學(xué)工作給予了很大的幫助。

（3）建立常態(tài)教研活動機(jī)制。每周二上午是英語、技能課教研活動，周二下午語文、周三下午數(shù)學(xué)教研活動。

（4）開展推門聽課，評課活動，著力研究解決教學(xué)實(shí)踐中的具體問題，優(yōu)化課堂教學(xué)。

（5）開展請進(jìn)來、走出去活動，邀請外地名師專家到我校講座，上示范課，分期分批派出教師到外地學(xué)習(xí)參觀。

（6）完善人才成長激勵機(jī)制，努力調(diào)動全校教師的工作積極性和主動性，按照《北門小學(xué)教師綜合評價方案》分師德表現(xiàn)、工作常規(guī)、教育業(yè)績、教學(xué)業(yè)績四大塊對教師進(jìn)行綜合評價。

（7）建立教師成長檔案。為每一位教師留下自己成長的足跡，使每一位教師都能看到通過自己一步步的努力所取得的成績與進(jìn)步，并通過引導(dǎo)教師本人對其職業(yè)生涯的整體考慮，強(qiáng)化教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)教師的發(fā)展?jié)撃埽瑥亩龠M(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

（8）繼續(xù)開展校本教研，強(qiáng)化教研實(shí)效。把學(xué)、教、研有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)一步豐富教研形式和活動載體。校本教研重點(diǎn)放在提升教師理論水平、夯實(shí)教師教學(xué)基本功、熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段、駕馭高效課堂教學(xué)等方面，切實(shí)提高教師教學(xué)研究能力，實(shí)踐應(yīng)用能力。

（9）完善了培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，利用“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)對骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選、培養(yǎng)、管理及使用，進(jìn)一步帶動教師專業(yè)化成長，推動學(xué)校持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展。

八、以學(xué)生健康快樂成長為目的，深入推進(jìn)素質(zhì)教育

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)每個學(xué)生更好地發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。具體體現(xiàn)為三堅(jiān)持，三加強(qiáng)。

1、堅(jiān)持德育為先。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。

多方位開展活動，以活動育人。堅(jiān)持每周一早晨升旗活動，在國旗下對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，人生觀教育、環(huán)保教育、安全教育，自信、自立、自強(qiáng)等心理健康教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育等。此外還開展了弘揚(yáng)和培育民族精神教育；強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育；突出以“愛”為主題的親情教育、感恩教育；開展法制教育；抓好了心理健康教育；努力把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

2、堅(jiān)持能力為重。豐富社會實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事，提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力。積極開展學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動，如：“北斗星”文學(xué)社；舉辦學(xué)生“藝術(shù)節(jié)”大型節(jié)日活動，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生精神世界，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

3、堅(jiān)持全面發(fā)展。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅(jiān)持文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。加強(qiáng)體育，牢固樹立健康第一的思想。深入貫徹落實(shí)體育工作會議精神，扎實(shí)推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，廣泛開展學(xué)生全員參與的陽光體育活動，大課間活動，保證學(xué)生每天1小時活動時間，進(jìn)一步提高我校學(xué)生健康水平。加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)。加強(qiáng)美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，努力促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任育人水平。選拔了師德好、管理協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，用班主任的人格魅力直接影響學(xué)生。實(shí)施班主任職級評價管理制度，制定《北門小學(xué)班主任評價方案》，認(rèn)真做好班主任職級評定工作，確保公開公平公正，調(diào)動廣大教師從事班主任工作的積極性。提高班主任工作能力，促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。

5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，大力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力。

積極進(jìn)行教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，讓自主、合作、探究成為教學(xué)的基本方式，形成民主、平等、和諧、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，不靠題海戰(zhàn)術(shù)，加班加點(diǎn)等形式提高教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)學(xué)生評價制度改革，建立學(xué)生發(fā)展多元評價體系

（1）關(guān)注和鼓勵學(xué)生發(fā)展個性特長，樹立“有進(jìn)步就是好學(xué)生”的新型學(xué)生觀，完善“新三好學(xué)生”評選標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善學(xué)生成長檔案袋，記錄學(xué)生成長的足跡。

（2）班主任建立學(xué)生成長匯報(bào)卡，通過自評互評師評、家長評等多元評價展示學(xué)生的亮點(diǎn)和進(jìn)步，讓學(xué)生感受到進(jìn)步的快樂。

九、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。

1、提高課堂教學(xué)效率、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，以課堂教學(xué)的實(shí)施與研究為載體，把進(jìn)行課堂教學(xué)研究、開展教學(xué)反思為教育教學(xué)創(chuàng)新的有力措施，努力構(gòu)建高效的課堂，有效的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

2、打造“活力課堂”。課堂的有效性是教學(xué)的生命，有效的課堂教學(xué)也是學(xué)校的生命。活力課堂倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，體現(xiàn)以人為本，努力營造民主和諧、愉悅輕松的開放式課堂教學(xué)氛圍，讓每一堂課更有效，讓每一堂課都充滿生機(jī)與活力。

3、加強(qiáng)教務(wù)處對各教研組的管理力度，從教學(xué)的細(xì)節(jié)做起，從每堂課做起，使各類具體教學(xué)問題通過教研組的常規(guī)活動得到解決與改進(jìn)。

4、加大常規(guī)檢查力度，每周一查，進(jìn)一步抓實(shí)抓細(xì)備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、反思等教學(xué)環(huán)節(jié)。注重過程監(jiān)控力度，教師要用翔實(shí)的教學(xué)實(shí)踐數(shù)據(jù)對每單元的教學(xué)進(jìn)行回顧、歸納、整理、提升，繼續(xù)以“聽”“看”“查”的形式了解課堂教學(xué)質(zhì)量，并將調(diào)研信息及時反饋給教師，與學(xué)科教師共同商量改進(jìn)方法。

5、嚴(yán)密組織各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測，語、數(shù)、英三科不僅要進(jìn)行過程性單元測評，還要進(jìn)行期中和期末考試，教務(wù)處要認(rèn)真組織這兩次全校性的質(zhì)量抽測，做到客觀公平公正，并將測試結(jié)果按比例納入教師的綜合效益積分中，以實(shí)現(xiàn)評價的促進(jìn)、激勵、改進(jìn)功能，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

6、建立“輔優(yōu)補(bǔ)差”的長效機(jī)制

7、組織好各類競賽（1）、要認(rèn)真組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)校競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得更好的成績。充分挖掘教育資源，注重特長學(xué)生的培養(yǎng)。（2）、積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評審工作，以此讓學(xué)生展示才能，豐富校園生活。通過競賽活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。本學(xué)期為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，將開展多種學(xué)科的競賽活動。如寫字競賽、語數(shù)基礎(chǔ)知識競賽、英語背誦競賽、繪畫競賽、作文競賽、信息技術(shù)奧賽等活動。盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

8、加強(qiáng)科研工作，提高課堂教學(xué)效率。要把校本教研滲透進(jìn)教學(xué)常規(guī)之中，落實(shí)到課前、課中、課后等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，聚焦課堂，提高課堂教學(xué)效率。要充分依托學(xué)科組、教研組力量，群策群力，挖掘每一位教師潛能，發(fā)揮集體智慧，緊緊扣住“重實(shí)效，抓質(zhì)量”主題，創(chuàng)新教研方式，使教研回歸常態(tài)。繼續(xù)開展聽推門課，觀課議課，名師送教，一課一研，全員競課等課堂教研活動。通過引領(lǐng)、交流、提升，全體發(fā)動，全員參與，有力促進(jìn)學(xué)校教研工作為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

五、提升學(xué)校品位，彰顯學(xué)校特色。

1、一如既往建設(shè)好“書香校園”。

（1）在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

（2）積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

（3）通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。

2、深化“北斗星”文學(xué)社建設(shè)。通過給學(xué)生講課，開設(shè)文學(xué)講座等形式，幫助社員了解更多的文學(xué)常識，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的文學(xué)欣賞能力；圍繞寫作開展活動；編輯社刊，力求提高社刊質(zhì)量，鼓勵學(xué)生勇于競爭，積極參加寫作競賽，積極投稿，學(xué)校盡可能地為學(xué)生創(chuàng)建發(fā)表平臺。以這些小記者、小社員輻射全體學(xué)生，帶動全體學(xué)生熱愛文學(xué)，提高寫作興趣。

3、大力推廣“人人講普通話，個個寫規(guī)范字”活動。書法特色作為學(xué)校的又一辦學(xué)特色，分年級要求訓(xùn)練：一至三年級進(jìn)行硬筆書法訓(xùn)練，四至六年級進(jìn)行軟筆書法訓(xùn)練。力爭在三五年后人人能寫出一手好字。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。

第四篇：西郊小學(xué)迎接省教育督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

西郊小學(xué)迎接省教育督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

一、基本情況

西郊小學(xué)創(chuàng)建于1968年，占地10.59畝，建筑面積7324平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，建成250平方米多功能廳一個，有圖書室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢室等十三個功能室，交互式電子白板教室20個。學(xué)?，F(xiàn)有19個教學(xué)班，學(xué)生928名，教職工60人，其中省、市、區(qū)級骨干教師11人。

多年來，學(xué)校秉承“辦老百姓滿意的學(xué)校，辦學(xué)生終身難忘的學(xué)?！边@一宗旨，堅(jiān)持“為每一個孩子創(chuàng)造幸福未來”的教育理念，立足“三加”（學(xué)?！俺Ｒ?guī)加特色”、教師“達(dá)標(biāo)加專長”、學(xué)生“合格加特長”）辦學(xué)思路，積極踐行“用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧”的教育內(nèi)涵，確定了“一強(qiáng)抓”“兩突出”“三特色”的重點(diǎn)工作，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校先后獲得甘肅省“交通安全示范學(xué)校”；平?jīng)鍪小翱萍夹@”、“平安校園”；崆峒區(qū)教育局“先進(jìn)學(xué)?！?、“安全工作先進(jìn)單位”、“教科研先進(jìn)集體”、“團(tuán)隊(duì)工作先進(jìn)單位”、“先進(jìn)基層黨支部”等榮譽(yù)稱號。在全國第十九屆、二十屆、二十一屆青少年中國芯計(jì)算機(jī)比賽中獲得甘肅賽區(qū)“優(yōu)秀組織獎”，有八項(xiàng)教育教學(xué)研究課題獲國家、省、市立項(xiàng)，并有六項(xiàng)通過省級鑒定。

二、主要做法和成效

（一）改善條件，提升品位

近年來，學(xué)校通過各種渠道籌措資金，前后共投資120余萬元用于信息化建設(shè)，建成擁有50臺計(jì)算機(jī)的學(xué)生微機(jī)室兩個，擁有38臺電腦的教師電子備課室兩個和交互式白板多媒體教室20個。安裝了視頻會議系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、校園移動廣播系統(tǒng)和室外電子屏、校園監(jiān)控系統(tǒng)。投資近50萬元加強(qiáng)配套設(shè)施建設(shè)，添置學(xué)生課桌凳400套，教師辦公桌椅62套，補(bǔ)充完善了各專用教室的教學(xué)儀器、設(shè)備、器材、圖書等，圖書館藏書增至15000冊，生均16冊。新建了4000平方米的塑膠操場一個。

（二）狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì) 1.突出關(guān)鍵抓班子

學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)班子成員既賦職又賦權(quán)，做到權(quán)責(zé)統(tǒng)一，要求班子成員明確工作職責(zé)，強(qiáng)化工作責(zé)任，做到教好一門課、管好一個級、理好一塊事、包好一個組，事事率先垂范，做好老師的榜樣。每周一次的行政辦公會、每月一次的班子成員理論學(xué)習(xí)會、每學(xué)期一次的民主測評班子成員會、每年一次的教職工代表大會已經(jīng)成為學(xué)?？茖W(xué)決策、強(qiáng)化管理和民主監(jiān)督的重要環(huán)節(jié)。

2.注重業(yè)務(wù)抓教師

在教師的管理上學(xué)校堅(jiān)持制度管人、師德育人、業(yè)務(wù)強(qiáng)能。學(xué)校制定了一整套比較齊全的適合本校實(shí)際的規(guī)章制度，將學(xué)校各部門及教師的各種工作進(jìn)行量化考評。在抓制度管理的同時，抓好師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持樹立“育人為本，服務(wù)學(xué)生”的思想，定期組織教師進(jìn)行每周一次的政治學(xué)習(xí)，努力提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。強(qiáng)化教師“學(xué)校即我家”“校興我榮”的意識，嚴(yán)格落實(shí)教師道德行為“十不準(zhǔn)”、教師關(guān)愛學(xué)生用語“十提倡”。針對《教師師德考核評價制度》，每學(xué)年在教師自評、教師互評、學(xué)生問卷、班子綜合考核的基礎(chǔ)上評出師德標(biāo)兵并給予表彰獎勵。同時學(xué)校十分關(guān)心教師的專業(yè)成長。學(xué)校對教師提出“達(dá)標(biāo)加特長”的要求，通過“六師”（鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能、育名師）工程提高教師的專業(yè)成長。同時采取“請進(jìn)來，走出去”的辦法，積極創(chuàng)造條件讓廣大教師參與校際間、區(qū)、市、省以及國家級的培訓(xùn)。近年來，該校教師參加國家、省、市、區(qū)級培訓(xùn)達(dá)200人次。

（三）育人為本，德育為先，創(chuàng)新德育管理模式 1.以深入開展學(xué)生養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，通過各種德育實(shí)踐活動，使德育建設(shè)多元化

一是抓過程管理和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。把每學(xué)期開學(xué)第一個月定為學(xué)生養(yǎng)成教育月，重溫《西郊小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》《小學(xué)生行為規(guī)范》和西郊小學(xué)學(xué)生“十好”、“十不”行為規(guī)范要求。通過開展“學(xué)生文明禮儀與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“安全與法制教育”、“感恩主題教育”、“寒暑假節(jié)假日教育”為主要內(nèi)容的“三心教育”（責(zé)任心、感恩心、關(guān)愛心）和“三禮教育”（禮儀、禮貌、禮節(jié)）。以“日行一善，爭做文明少年”活動為載體，將“三心教育”與“綜合素質(zhì)發(fā)展積分制”實(shí)施緊密配合。二是重視心理健康教育，培養(yǎng)健康人格。建成“陽光小屋”心理咨詢室，針對學(xué)生心理和身心發(fā)展規(guī)律，及時開展有效的心理指導(dǎo)活動，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。三是改進(jìn)思想品德課的教學(xué)內(nèi)容。進(jìn)行互動式教育，建立有時代感的德育課堂教學(xué)模式和德育實(shí)踐活動課模式，結(jié)合重大歷史事件紀(jì)念日、重大歷史人物紀(jì)念日、杰出人物、英雄模范事跡等對學(xué)生進(jìn)行教育。

3.充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用，加強(qiáng)班級建設(shè) 學(xué)校制定了《班主任考核細(xì)則》，成立了由分管德育的副校長任組長，大隊(duì)部、辦公室、年級組及小衛(wèi)士組成的班級考核小組，從班級常規(guī)管理、流動紅旗、各科成績、各種大型活動、學(xué)生文明禮儀、公物保護(hù)、班風(fēng)建設(shè)等十個方面進(jìn)行量化考核，每期末進(jìn)行兌現(xiàn)。積極開展“文明班”與“示范班”的爭創(chuàng)活動，把每年3月、8月定為行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月，對學(xué)生的行為習(xí)慣堅(jiān)持做到日檢查、周公布、月評比，并建立學(xué)生養(yǎng)成教育教、訓(xùn)、管三結(jié)合的管理機(jī)制。提高周一升旗、禮儀標(biāo)兵上崗等常規(guī)工作的實(shí)效性，開展“祖國發(fā)展我成長”的國旗下講話系列活動。結(jié)合國慶、三八、六

一、元旦等重大節(jié)日，繼續(xù)深化“民族精神代代傳”為主題內(nèi)容的系列教育。定期舉行“責(zé)任感培養(yǎng)班隊(duì)會成果展示”、“素質(zhì)教育成果展”、“學(xué)生藝術(shù)作品展”，表彰獎勵優(yōu)秀班（隊(duì)）干部，評選“學(xué)習(xí)、環(huán)保、讀書、文明星”等活動，從而培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（四）開展校園文化活動, 營造濃郁的育人氛圍 在環(huán)境建設(shè)上，學(xué)校提出了“五化”建設(shè)目標(biāo)，即凈化、綠化、美化、人性化、人文化。在班級文化建設(shè)上堅(jiān)持“四統(tǒng)一、一突出”，即統(tǒng)一四角：衛(wèi)生角、德育角、圖書角、星級角。教室門口的展示欄里，張貼著學(xué)生自己的優(yōu)秀手工、書法、繪畫、攝影作品；潔白的墻上，掛滿畫像與格言，學(xué)生可以與偉人、名人交流……在精神文化建設(shè)上，學(xué)校以校訓(xùn)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生觀、教師觀為主要內(nèi)容，努力形成高遠(yuǎn)而富有激勵作用的校園文化軟環(huán)境。創(chuàng)辦文化陣地，形成育人氛圍。學(xué)校利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、和深圳育才合辦的《金葵花》、各類手抄報(bào)、定期舉辦的校園黑板報(bào)等營造健康向上的育人環(huán)境。同時學(xué)校結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)課程教研文化建設(shè)，開設(shè)了《每日一句》、《校園童謠三字經(jīng)》、《校園經(jīng)典誦讀推薦篇》、《我愛崆峒》、《陽光心理》五大類17門學(xué)校課程，為校園文化建設(shè)注入了活力。

（五）全力推進(jìn)新模式課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂

1.加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)模式

學(xué)校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評價制度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。為了適應(yīng)新課改，學(xué)校分別成立了各級各學(xué)科備課組，改變由過去以教師個人單一備課為同級同學(xué)科集體備課，將教案改為由個案、草案、成案組成的“導(dǎo)學(xué)案”。在學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，探索實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，并出臺制定了學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課堂教學(xué)模式。在評價上注重以學(xué)定教，關(guān)注每一個學(xué)生和學(xué)生的全面發(fā)展。

2.加強(qiáng)校本課程建設(shè)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

積極響應(yīng)三級課程管理的號召，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，整合學(xué)校課程資源，初步確定開發(fā)以“養(yǎng)成教育”為核心的一系列符合本校實(shí)際的學(xué)校課程，主要有藝術(shù)類、人文素養(yǎng)類、有體育與健康類、有學(xué)科拓展延伸類。規(guī)定每周五下午為校本課程活動時間，并命名為“快樂星期五”，讓學(xué)生充分施展個人才能和特長。每天進(jìn)行“兩個二十分鐘的早讀和午寫”。通過設(shè)立特長科目，培養(yǎng)特長學(xué)生，學(xué)校正在走出適合本校發(fā)展的特長之路。從而使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，2008年、2009年連續(xù)兩年獲得區(qū)教育局“教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎”。

（六）強(qiáng)化教研教改工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 本著“教研促教，教研興?！钡哪康模蠼萄谢顒臃?wù)于課堂教學(xué)，加強(qiáng)各教研組豐富多彩的教研活動，每學(xué)期都能結(jié)合課堂教學(xué)和教師自身需要開展諸如“如何高效進(jìn)行電子備課”、“小組合作學(xué)習(xí)的研究”、“開放性作業(yè)的設(shè)計(jì)”、“構(gòu)建和諧課堂”等專題研討，讓教師通過研討交流相互學(xué)習(xí)，總結(jié)反思，取長補(bǔ)短。同時把課題研究和教學(xué)工作結(jié)合起來。學(xué)校要求教師立足“小課題解決大問題”，針對課堂教學(xué)和學(xué)生管理中存在的實(shí)際問題。2007年以來，學(xué)校已申報(bào)八項(xiàng)國家、省、市級課題，其中六項(xiàng)省級課題已結(jié)題，其中《小學(xué)學(xué)科教學(xué)中藝術(shù)教育的研究》被評為省級優(yōu)秀課題。通過幾年的努力，學(xué)校被區(qū)教育局評為“教科研先進(jìn)單位”，老師中有近50篇論文、教學(xué)反思和教學(xué)案例在區(qū)、市、省、國家級刊物發(fā)表和獲獎。

（七）以藝術(shù)教育為載體，大力弘揚(yáng)民族藝術(shù)近年來，學(xué)校以藝術(shù)教育為龍頭，努力挖掘民族藝術(shù)教育資源，打造科技校園、平安校園、書香校園和快樂校園，保證音樂、體育、美術(shù)學(xué)科開課率100%。利用區(qū)青少年活動中心的優(yōu)勢資源，為學(xué)生提供了必要的活動場地和充足的器材設(shè)備，對美術(shù)室、作品陳列室、音樂室、鼓隊(duì)室、舞蹈室、音體美器材室、圖書室等實(shí)行規(guī)范管理，提高使用率。大力開展陽光體育活動，舉行一年一度的春季趣味運(yùn)動會和秋季田徑運(yùn)動會、廣播操評比、健美操比賽等體育活動，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。扎實(shí)開展校本課程，學(xué)校規(guī)定每年的四月份為“讀書月”，五月份為“藝術(shù)節(jié)”，九月份為“體育節(jié)”，對各項(xiàng)活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生均給予獎勵。學(xué)校武術(shù)隊(duì)在2011年區(qū)委、區(qū)政府組織的“慶元旦、城區(qū)中小學(xué)武術(shù)比賽”中獲第一名，校乒乓球隊(duì)連續(xù)兩年取得了好成績，健美操隊(duì)獲得城區(qū)小學(xué)組第六名。信息組在第十九屆、第二十屆、第二十一屆計(jì)算機(jī)中國芯甘肅賽區(qū)中均取得優(yōu)異的成績，學(xué)校連續(xù)三年獲得最佳組織獎，有三名學(xué)生獲得三等獎。校舞蹈隊(duì)編排的《茶碗情思》、《綠色家園》、《飛蹄聲聲》等舞蹈分別獲得區(qū)上文藝匯演二、三等獎。有近60余名師生繪畫、美術(shù)作品在國家、省、市、區(qū)組織的各種比賽中也取得了名次。2011年學(xué)校被市教育局命名為“科技校園”。

（八）重視安全防范，努力打造平安校園

學(xué)校高度重視安全教育和安全防范工作，結(jié)合“平安校園”示范點(diǎn)創(chuàng)建活動，切實(shí)完善學(xué)校安全工作的管理機(jī)制，在學(xué)生的日常教育中灌輸了“平安成長比成功更重要”的安全教育觀。通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，形成了人人各負(fù)其責(zé)、層層落實(shí)責(zé)任的良好局面，有效地維護(hù)了校園的治安環(huán)境，創(chuàng)建了安靜、整潔、穩(wěn)定的校園，學(xué)校連續(xù)十年均被崆峒區(qū)交警大隊(duì)和區(qū)教育局評為“交通安全示范學(xué)?！薄ⅰ捌桨残@”，2009年被省公安廳交通警察總隊(duì)授予“交通安全示范學(xué)?！?被市教育局授予“平安校園”。

三、存在的問題和今后努力方向

多年來，在上級部門的關(guān)心下，在全校教職工的不懈努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了一定成績和進(jìn)步。但我們也清楚的認(rèn)識到存在的問題與不足，還需要進(jìn)一步努力：

1.進(jìn)一步重視和加強(qiáng)學(xué)生的交通安全工作

由于學(xué)校校門南臨崆峒大道，大部分學(xué)生上學(xué)往返途中都橫穿公路，并要經(jīng)過幾處交叉路口、穿越汽車高速行駛的路段，因此，交通安全成了學(xué)校安全工作的重中之重。繼續(xù)落實(shí)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員包塊管理制度，評選優(yōu)秀路隊(duì)。動員熱心家長參與路隊(duì)管理，成立“家長義務(wù)護(hù)送崗”，協(xié)助學(xué)校做好放學(xué)安全工作。

2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校配套設(shè)施建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校功能室的作用

繼續(xù)加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和建設(shè)，全面落實(shí)學(xué)生“合格加特長”的培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為全面貫徹素質(zhì)教育樹立典型、創(chuàng)出經(jīng)驗(yàn)。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行人文化、精細(xì)化管理

繼續(xù)建立健全激勵機(jī)制，讓每一位教師工作上有干勁，政治上有進(jìn)步，事業(yè)上有發(fā)展。完善獎懲制度，進(jìn)一步調(diào)動廣大教職工的積極性，在全面提升教職工整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上加大骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度，妥善解決教師的職稱評定、崗位設(shè)置、評優(yōu)選模等問題，使他們身心愉悅地投入到教育教學(xué)工作之中。

第五篇：南林小學(xué)迎接省督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

南林小學(xué)迎接省督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好

為迎接省教育工作督導(dǎo)評估，我校根據(jù)《江西省教育督導(dǎo)評估》的文件精神，組建了學(xué)校迎接省教育督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了詳細(xì)的分工，并制定了《南林小學(xué)迎檢實(shí)施方案》。并對照《省督評細(xì)則》的相關(guān)要求，認(rèn)真進(jìn)行了自查與自評?，F(xiàn)將我校迎省教育工作督導(dǎo)評估工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

青山湖區(qū)南林小學(xué)位于濤濤贛江之畔，茵茵綠洲之上。學(xué)校占地面積9436平方米，建筑面積2191平方米；現(xiàn)有8個教學(xué)班，學(xué)生274人；教師19人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中本科9人，大專9人，中師1人；教師都具有教師資格、職稱。其中小學(xué)高級職稱9人，小學(xué)一級職稱10人；校級領(lǐng)導(dǎo)3人，均經(jīng)崗位培訓(xùn)，持證上崗。幾年來，我校學(xué)區(qū)范圍內(nèi)適齡兒童全部入學(xué)，入學(xué)率100%，升學(xué)率100%，在校生輟學(xué)率為零，鞏固率100%。

在這三年里，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下取得了不錯成績。學(xué)校2012被評為區(qū)關(guān)工委評為“關(guān)心下一代先進(jìn)單位”；胡華兵、王昌玲、龔文麗等5名教師被評為區(qū)“優(yōu)秀教師”；陶勇被評為全國“優(yōu)秀圖書管理員”；學(xué)校熊軍教師美術(shù)論文獲全國一等獎；郭淑華、龔文麗等論文獲省級獎8人次；江小花、周晴晴等論文獲市級獎12人次；付琴玲等論文獲區(qū)級獎10余次；周晴晴教師在南昌市美術(shù)教師基本功比賽獲二等獎；岳秋分、熊歡等教師在各級個人競賽中獲獎26人次。

二、硬件建設(shè)

近三年來，為了改善辦學(xué)條件，各級政府及地方加大了對學(xué)校的投資力度，去年政府及地方出資48.1萬,興建了一座辦公樓。學(xué)?，F(xiàn)有圖書室、儀器室、電腦室、多媒體教室、音體美器材室等6個專用教室。去年區(qū)政府共為學(xué)校投資67500元，配備了30臺新電腦（學(xué)生機(jī)），為方便教學(xué)給每位教師配備了手提電腦，共計(jì)19臺總價75620元。圖書室藏書總計(jì)6351冊。另外還投入8.2萬元裝備新的圖書閱覽室和實(shí)驗(yàn)室，極大地滿足了教學(xué)的需要。

三、學(xué)校具體工作

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

學(xué)校要正常有序、健康發(fā)展離不開“以法治?！迸c“以德治?！眱蓚€法寶。學(xué)校一直以來堅(jiān)持以愛心教育為核心，實(shí)施“以德治校，以人為本”方略，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育，堅(jiān)持“先育人后成才”的育人思想，強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的教育和管理，要求教師應(yīng)遵循以人為本、以導(dǎo)為首、以身為范的教育原則，真誠地去熱愛每位學(xué)生，爭做學(xué)生的知心朋友，強(qiáng)調(diào)建立新型的、民主的、和諧的師生關(guān)系。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化教育環(huán)境。

我校校園環(huán)境優(yōu)美，綠化達(dá)標(biāo)。有定期的板報(bào)宣傳欄目。各教室均懸掛國旗、班訓(xùn)，教室兩側(cè)張貼《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、各班還各有特色的布置了教室，使室內(nèi)充滿了良好的學(xué)習(xí)、文化氛圍。樓道內(nèi)、樓道外貼有“慢步輕聲”“上下樓梯靠右行”、“語言文明、禮貌

待人”等文明禮貌警示語和富有教育意義的宣傳畫。每年校園粉刷一次，操場四周種植了花草樹木。

我校重視利用重大節(jié)日搞好各種類型的活動，努力使各項(xiàng)活動滲透著高品位文化氣息，成為學(xué)生思想品德教育的有效載體。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，堅(jiān)持國旗下講話。每年“六一”、國慶節(jié)學(xué)校都要組織開展相關(guān)比賽等活動，豐富的校園文化生活，對學(xué)生起著潛移默化的教育作用，學(xué)生的愛國熱情被激發(fā)，愛國教育得以深化，愛國精神得以弘揚(yáng)。學(xué)校重視學(xué)習(xí)園地，文化長廊，對優(yōu)秀的學(xué)生作品要給予展示，學(xué)校的做法不僅給人以美的藝術(shù)享受，更使學(xué)生得到高尚情操的陶冶，從而樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

3、建立衛(wèi)生責(zé)任制，凈化校園環(huán)境。

學(xué)校建立校園衛(wèi)生區(qū)責(zé)任制，要求每一年級主管一塊衛(wèi)生區(qū)，明確衛(wèi)生區(qū)的責(zé)任人，層層負(fù)責(zé)，長抓不懈，教育廣大師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我校定于每周五下午為全校性衛(wèi)生清潔時間，有目的、有計(jì)劃地凈化校園環(huán)境。

4、狠抓特色，發(fā)展特長

辦有特色的學(xué)校，是我們一貫的宗旨，我們在培養(yǎng)特色方面，重點(diǎn)抓三方面的活動。1）、成立校音樂興趣小組，我們在原來已有的基礎(chǔ)上，充實(shí)完善加大力度進(jìn)行訓(xùn)練，由我們校的陶冬根副校長主抓此項(xiàng)工作，孫亮娟老師總負(fù)責(zé)。代表學(xué)校參加區(qū)六一兒童節(jié)、藝術(shù)節(jié)表演。2）、抓好體育興趣小組的建設(shè)。由專業(yè)體育教師熊歡負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練，選拔學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生運(yùn)動會。3）、成立學(xué)校美術(shù)小組。每周由熊軍、周晴晴老

師為學(xué)生授課。平時抓全面，發(fā)現(xiàn)典型，推薦參加各級各類比賽。其中熊雨軒獲全國中小學(xué)生繪畫二等獎，劉楚云、熊怡等五位同學(xué)獲得全國優(yōu)秀獎；陶金旺同學(xué)電腦繪畫獲江西省三等獎；甘露瑤、熊怡等同學(xué)繪畫作品獲南昌市二等獎2次，三等獎2次；陳文、徐閔等同學(xué)獲青山湖區(qū)書法繪畫一二三等獎17人次。

5、強(qiáng)化安全意識，創(chuàng)造穩(wěn)定環(huán)境。

學(xué)校安全工作責(zé)任重大，必須警鐘長鳴，常抓不懈。要把學(xué)校工作做好，安全工作是第一位的，我們經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，利用晨會，班會對學(xué)生進(jìn)行如何防火防盜，防雷擊，防觸電等教育。我校還要定期檢查校舍。同時利用廣播、板報(bào)等形式，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，使學(xué)生謹(jǐn)記安全第一，讓學(xué)生養(yǎng)成勤洗手，洗臉，講衛(wèi)生等好的習(xí)慣，防止疾病的侵襲。

另一方面多與家長保持聯(lián)系，每學(xué)期發(fā)放《致家長的一封信》，要求家長密切配合學(xué)校開展安全工作，落實(shí)安全責(zé)任制度，強(qiáng)化師生安全意識，此外我校還在患有危險的地帶樹立安全警示牌，有效地防止了安全事故的發(fā)生，為廣大師生營造安全祥和的工作環(huán)境和安全溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6、狠抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學(xué)行為。

我校乘新課改的東風(fēng)，咬定質(zhì)量不放松。首先，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)管理制度與崗位責(zé)任制度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，倡導(dǎo)“有效教學(xué)——向課堂四十分鐘要質(zhì)量”。其次加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理督察力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期對常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問

題及時整改，并做好檢查記錄。再次，實(shí)行“推門”聽課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂，掌握課堂教學(xué)實(shí)際情況，及時發(fā)現(xiàn)不足，適時做好交流、解惑工作。

學(xué)校的教科研活動有計(jì)劃、有目的的實(shí)施，做到了時間、人員、課題三落實(shí)。學(xué)校成立了語、數(shù)教改小組，定期開展“教研之課”活動（即“說課、作課、評課”），是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的好措施，建立了雷打不動的“教研課”活動制度，要求人人參與，做到四定，定方向、定學(xué)科、定時間、定效果，力求達(dá)到為骨干教師提供展示才能的舞臺，為全體教師樹榜樣，使全體教師都得到了鍛煉的機(jī)會。教師通過科研，從平凡的、司空見慣的教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新問題、新方法。教師們互相聽課、評課、反思，互相學(xué)習(xí)，共同提高為每位教師提供最大的發(fā)展空間，以點(diǎn)帶面。帶動全體教師的共同提高。我校的教育教學(xué)質(zhì)量正在逐年迅速上升，教學(xué)成果顯著。

7、加強(qiáng)校本教研，不斷促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。

結(jié)合我校教師年齡、知識、理念老齡化特點(diǎn)，學(xué)校有目的、有計(jì)劃地開展教研活動，如開展全校性的公開課活動，以及教師們進(jìn)行互聽互評的聽課活動，通過活動不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，不斷完善師資隊(duì)伍建設(shè)。

對于師資隊(duì)伍建設(shè)尤為重視,我校通過校本培訓(xùn)以及教師自覺充電等形式，使廣大教職工拓寬了知識面，大幅度提高了教師的專業(yè)技術(shù)水平，100%的教師上課使用普通話，并具有靈活的教學(xué)應(yīng)變能力和掌握新教學(xué)理念的教學(xué)機(jī)制，80%的教師能夠熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

四、學(xué)校存在問題

1、個別教師新課程理念無法跟上，造成駕馭課堂的能力不強(qiáng)，好課率還不能達(dá)到我們的要求，從而有阻于教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、校本教研的水平及教師教科研能力有待進(jìn)一步提高。現(xiàn)代教育技術(shù)掌握的熟練程度和普及程度亦待進(jìn)一步提高。

3、教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控體系和評價機(jī)制還不甚完善。教學(xué)信息的收集、分析的作用有待加強(qiáng)。

五、今后的工作方向

今后的工作中，我們會進(jìn)一步強(qiáng)化科教研意識，認(rèn)真抓好校本教研，努力提高學(xué)校教科研水平。一是堅(jiān)決摒棄“滿堂灌”等陳舊的教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為中心，在教學(xué)思想、教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革上尋求新的突破；二是花大力氣培養(yǎng)名師，形成學(xué)科教學(xué)優(yōu)勢群體；三是繼續(xù)做好“青年教師培養(yǎng)工程”，加大培養(yǎng)力度，對有培養(yǎng)前途的青年不拘一格，大膽使用，努力使他們迅速成為青年骨干。

我們將大力加強(qiáng)輿論宣傳，進(jìn)一步營造素質(zhì)教育的氛圍，取得家長、社會的支持，加大教育投資，群策群力為高標(biāo)準(zhǔn)、高水平的實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)工作的目標(biāo)做出新的貢獻(xiàn)，爭取三年內(nèi)使學(xué)?？缛?yún)^(qū)一流學(xué)校行列。

南林小學(xué)

2013年