第一篇：班會案例

一、活動背景

為了進一步端正學(xué)風(fēng)，有效地促進全院學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，15級工管3班極響應(yīng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的號召，結(jié)合本班的實際情況，將召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會，通過此次班會，著力加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度，同時成立院學(xué)風(fēng)建設(shè)小組來督促“學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動的開展。

二、活動主題

以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會，以提高文化素質(zhì)為目的，以加強學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為中心，以開展讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全院大學(xué)生在讀書中學(xué)會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生，努力為大學(xué)生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，讓大學(xué)生進一步認識讀書的信息、教育和服務(wù)職能作用，從而推動全院的學(xué)風(fēng)建設(shè)和發(fā)展。

三、主題意義

學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為大學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進大學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。良好學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)學(xué)生能力的基礎(chǔ)和保證。正確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于學(xué)習(xí)動機，學(xué)生只有樹立了攀登科學(xué)技術(shù)高峰的強烈事業(yè)心和為社會主義建設(shè)獻身的精神，才能有高尚的動 機、產(chǎn)生刻苦學(xué)習(xí)的永久性動力。為了更好的貫徹執(zhí)行我校的方針政策，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，同時使我院同學(xué)在良好的學(xué)習(xí)氛圍中提高自身修養(yǎng)，增強競爭意識，培育創(chuàng)新觀念，形成爭創(chuàng)優(yōu)的整體風(fēng)尚。我校以班級為集體開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，樹立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成科學(xué)嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，同時使學(xué)生完成自我人格的塑造。樹立事業(yè)心，培養(yǎng)奉獻精神，強烈責任心和高度責任感。做“四有”新人——有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進

四、活動時間

3月18日中午12:20在教學(xué)樓101室

五、活動對象 管三全體人員

六、活動內(nèi)容

明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強化誠信意識，嚴肅考試紀律

1.我們應(yīng)該加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，適宜的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán) 境。

2我們要遵守各種學(xué)習(xí)制度，不遲到，不早退，不曠課，刻苦努力地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當做自己主要而且重要的事。

3.我們要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)頑強的學(xué)習(xí)精神。4我們要有計劃、有安排、有制度、有規(guī)律、有總結(jié)地學(xué)習(xí)，及時總結(jié)出適自己的學(xué)習(xí)方法，注重效率的提高和質(zhì)的飛躍。

5.我們同學(xué)之間要互相幫助，共同進步。

6我們要認真處理好考試與平時學(xué)習(xí)的關(guān)系考試時不弄虛作假，實事求是，力求優(yōu)秀。7積極參加課堂討論，認真完成各項課后作業(yè)。8班級學(xué)風(fēng)建設(shè)細節(jié)

①課堂考勤的直接負責人為各宿舍長，要求須在每堂課將班上的出勤情況如實登記好（遲 到即視為缺勤）

② 班委發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀行為（如在學(xué)習(xí)時間玩游戲、看電視、打牌等）應(yīng)立刻制止。③ 上課必須帶書，認真跟老師勾畫重點。

④ 宿舍內(nèi)嚴禁違規(guī)電器，一但通報，宿舍長寫一千字檢討。

⑤ 請假問題，必須本人親自聯(lián)系導(dǎo)員班主任，無假條視為無故曠課。⑥ 男生宿舍禁止晚上抽煙喝酒打麻將打牌。

⑦ 宿舍長分配宿舍打掃衛(wèi)生情況，爭做文明宿舍。

《“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會》

時 間：5月6日

地 點：中金711教室

參加人員：輔導(dǎo)員及全體同學(xué) 活動主題：《濃厚學(xué)風(fēng)，充實你我》

活動內(nèi)容：

<一>學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義

學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)的主要內(nèi)容，所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅能夠調(diào)動積極性，而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。我們每位學(xué)生應(yīng)以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發(fā)圖強，頑強拼搏，求實創(chuàng)新。

<二>學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容

1、規(guī)劃美好的未來。理想是前進的動力，作為大一新生，面對渺茫的前方，我們應(yīng)該靜下心來，規(guī)劃我們的未來。既然選擇了此專業(yè)，就應(yīng)該踏踏實實的學(xué)好它。我們可以從報紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)上等不同的途徑來了解有關(guān)專業(yè)的知識。初步了解該專業(yè)的未來就業(yè)發(fā)展前景，結(jié)合自身條件，作出對比，制定符合自身的未來職業(yè)規(guī)劃方案。

2、樹立良好的班級形象。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是學(xué)生，學(xué)生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員，應(yīng)該以維護班級形象為榮。生活上：我們應(yīng)該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團結(jié)友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學(xué)習(xí)上：積極主動，取長補短，互相幫助，共同進步，濃厚的班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。

<三>提高學(xué)生課堂興趣

1、豐富課堂知識。在平時的自習(xí)中，多穿插些課外知識，以學(xué)生的興趣為中心，循循善誘，發(fā)散思維。

2、開展課堂小活動。一周舉辦一次“學(xué)習(xí)交流小討論”，鑒于班級整體的英語寫作能力，口語表達能力的程度不夠好，所以在每周三晚自習(xí)舉行“英語角小展示活動”。對于數(shù)學(xué)，進行“千千結(jié)對”，以一程度好的學(xué)生帶動程度較差的學(xué)生為主，互相幫助，共同進步，互相探討難題，共同面對，共同解決。

<四>學(xué)風(fēng)建設(shè)具體細節(jié)

1、學(xué)習(xí)氛圍： 每名同學(xué)應(yīng)該更加積極的參與學(xué)習(xí)，在沒課的時候可以組團去圖書館讀書，晚自習(xí)結(jié)束后可以去文正樓或自習(xí)室繼續(xù)看書。在自習(xí)時不玩手機，安靜學(xué)習(xí)。

2、端正態(tài)度：作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該端正對待每一節(jié)課，保持不翹課，上課不玩手機，自覺聽老師講課。

3、保持清醒的頭腦：我們還是學(xué)生吧，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。早自習(xí)之前規(guī)劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時，應(yīng)該放聲去讀，清醒大腦，不浪費早讀的時間。

4、作好學(xué)習(xí)規(guī)劃：一天下來，把老師布置 的作業(yè)做一個具體的實施措施，不要浪費晚自習(xí)的時間，有條不紊的按計劃進行，過的有意義些。

5、記錄在案：副班長和紀律委員應(yīng)該切實做好記錄點名，把早操、早自習(xí)的出勤情況記錄在案，現(xiàn)在實行的手機簽到制度，每個同學(xué)都必須遵守，下課后副班長查看手機簽到情況，沒上交手機的將作為曠課處理并且每周進行一次全盤統(tǒng)計，把它列在綜合素質(zhì)考評中的加減項，屢次觸犯的并且不改的，老師應(yīng)該主動找他談話。

6、班級公約：我們班現(xiàn)在開始建立班級公約，每位同學(xué)都要遵守公約上的規(guī)章制度，對于違反公約的同學(xué)要給予適當處理，屢教不改的應(yīng)上報輔導(dǎo)員，讓輔導(dǎo)員跟這些同學(xué)溝通。

7、及時溝通，傳達信息：學(xué)習(xí)委員應(yīng)該主動與老師溝通，把平時學(xué)生所遇到的問題。以及學(xué)生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業(yè)，考試出的時間。地點等及時的傳達給學(xué)生，或者是院、系所進行的活動及時的傳達給老師，讓學(xué)生在第一時間內(nèi)掌握信息，可以提前做好準備。

8、公平、公開、公正：“對于班費的開銷問題，應(yīng)該每周公布一次，并且把詳細的情況統(tǒng)計下來。讓學(xué)生心服口服。

9、帶頭作用：“所有班委首先應(yīng)該遵守班級紀律，作為班級干部，從現(xiàn)在起不能遲到，更不能逃課，要對班級產(chǎn)生正面影響，并且不能帶頭起哄，班紀律。倘若犯錯，加倍懲罰；班委之間應(yīng)該，團結(jié)共進，為其他學(xué)生做好榜樣。結(jié)共進，為其他學(xué)生做好榜樣。

10、端正考風(fēng)：我們應(yīng)該嚴肅認真的對待每一次考試，遵守紀律，不舞弊，學(xué)習(xí)文員一昂該提前通知，從而學(xué)生可以提前復(fù)習(xí)，考試時應(yīng)該尊重老師，誠實應(yīng)考。

11、積極參加課外活動：無論是院、系的都應(yīng)該踴躍參加，班級每周開展一次精彩的學(xué)生講壇，或是、這是開展書法大賽，象棋大賽。旨在提高大家的積極性，讓生意識到學(xué)習(xí)不僅從書本上可以學(xué)到，在課外也可以學(xué)到，同時學(xué)生也可以施展他們的才華，進一步達到時班級的學(xué)習(xí)氛圍加強，調(diào)動了大家的積極性。

班會總結(jié)：

擁有良好的學(xué)風(fēng)，是我們學(xué)習(xí)前進的指南針。我們應(yīng)該積極主動的學(xué)習(xí)，做好分內(nèi)的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實做好自己應(yīng)負的責任，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而奮斗。

感恩教育主題班會策劃書 英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有?！?/p>

一、活動主題：感恩與回報—因為愛在心中

二、活動背景: 感恩，一個永遠說不完但值得永遠說的話題；感恩，是人性中善良一面的真切寫照，從人類誕生之日便根植與我們心中。生命中有太多值得我們?nèi)ジ兄x，父母、朋友、師長，還有培育我們的祖國和自然。然而，一些以自我為中心的大學(xué)生，只知享受，不知感恩。他們拿著父母的血汗錢隨意揮霍，不知感恩父母；在學(xué)校里，對老師的批評教育置若罔聞，不知感恩教師；在公共場所，他們使用著優(yōu)良先進的公共設(shè)施，卻不知感恩社會。他們享用著大自然賜予的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它，他們只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當然、天經(jīng)地義，“感恩”這個兩個字已經(jīng)逐漸淡出了他們的視野。在這樣的社會背景下，感恩教育迫在眉睫。

三、活動目的：

通過這次主題班會，讓學(xué)生們認識到父母的艱辛、教師的偉大和朋友的可貴。讓大學(xué)生了解感恩，懂得感恩，學(xué)會感恩，培養(yǎng)一顆感恩的心。使學(xué)生都能懷著一顆感恩的心去對待身邊的人，體會身邊的事，促使他們用實際行動去知恩，感恩，報恩。與此同時，提高學(xué)生的集體主義感和社會責任感。

四、活動形式：主題班會

五、活動時間：

六、活動地點：

七、活動內(nèi)容：

1、PPT互動講解“感恩”

2、觀看視頻

3、詩歌朗誦

4、感恩行動

5、班級宣誓

6、結(jié)束語

7、班級合唱

八、活動具體流程：

1、PPT互動講解 ①感恩的內(nèi)涵

感恩是性格善良的反映； 感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德； 感恩是一種健康的心態(tài)；

感恩是一種智慧的處世哲學(xué)； 感恩是一種積極的生活態(tài)度。②大學(xué)生感恩調(diào)查

問題一：您認為我們大學(xué)生目前還需不需要感恩教育？ 問題二：什么造成了某些大學(xué)生感恩意識的淡薄？ 對調(diào)查結(jié)果進行分析，得出結(jié)論，通過數(shù)據(jù)告訴大家當代大學(xué)生的感恩意識現(xiàn)狀及其原因。問題三：父母知多少。父母的生日?父母的身高體重？父母穿多大的鞋？父母喜歡的食物？父母喜歡的顏色？父母喜歡的日常消遣活動？父母喜歡做的運動？父母經(jīng)常用來教育你的口頭禪？

2、觀看短片

播放視頻《那一年其實我們很有錢》，通過這個視頻，讓同學(xué)們了解當代大學(xué)生中存在的一些問題，并反省自己的身上是否也有類似的情況。這個視頻很有現(xiàn)實意義，在視頻結(jié)束后讓同學(xué)們暢談自己的感受，交流彼此的心得體會。（1）你最想對父母說的一句話？（2）父母生日那天你有何表示？（3）你認為該如何報答父母的恩情？ 輔導(dǎo)員總結(jié)：（如何回報父母？）

第一：要聽從父母的話，不要讓父母擔心。

第二：幫忙父母做家務(wù)，學(xué)會照顧自己，減輕父母的負擔。第三：關(guān)心父母的健康，注意自己的身體。

第四：努力用功讀書，認真求學(xué)，讓父母不為我們的學(xué)業(yè)感到煩惱。第五：對父母要有禮貌。

第六：做人處世，要講信用，做個誠實的孩子。第七：有什么好吃的東西，要與父母分享。

第八：我們虛心接受父母的照顧或幫忙，而且要對他們說：「謝謝」。第九：父母生日時，自己親自制作生日卡片，送給他們。第十：父母教導(dǎo)我們的話，我們要牢牢記住。

3、詩歌朗誦（背景音樂：感恩的心）《學(xué)會感激》

我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。多少回含著感動的淚花暢想未來。常懷感恩之心的人是最幸福的。常懷感激之情的生活是最甜美的。

感激生育我的人，因為他們使我體驗生命； 感激撫養(yǎng)我的人，因為他們使我不斷成長。感激幫助我的人，因為他們使我度過難關(guān)。感激關(guān)懷我的人，因為他們給我溫暖。感激鼓勵我的人，因為他們給我力量。感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。感激傷害我的人，因為他磨練了我的心志； 感激絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿； 感激欺騙我的人，因為他增進了我的智慧； 感激藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊； 感激遺棄我的人，因為他教會了我應(yīng)該獨立。凡事感激，學(xué)會感激。

4、感恩行動

感恩，我們也在行動。①展示同學(xué)們在“感恩節(jié)”“母親節(jié)”“父親節(jié)”“教師節(jié)”等節(jié)日時發(fā)送的祝福短信。告訴大家，常懷感恩之心，從小事做起，及時感恩。

②展示班級同學(xué)暑期社會實踐的照片，告訴大家暑期社會實踐是一個感恩社會的有效平臺?！捌D辛知人生，實踐長才干”。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會，通過實踐，使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，感恩社會，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。

5、班級宣誓（在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下集體宣誓）我們以青春的名義宣誓： 感謝父母給我生命，感謝老師給我知識，感謝同學(xué)給我友誼。

從現(xiàn)在開始，用感恩心去面對生活。

感恩父母，立志成才； 感恩老師，發(fā)奮學(xué)習(xí)； 感恩友情，團結(jié)互助； 感恩社會，奉獻青春。堅持到底，永不放棄！

6、結(jié)束語 讓我們常常擁有一顆感恩的心，時時銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動，報答父母、報答師長、報答社會，報答所有關(guān)心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好燦爛。

7、班級合唱

播放歌曲《祖國》，全班合唱，班會到此結(jié)束。請全體與會人員合影留念。

九、活動注意事項：

1、班會按時進行

2、班會成員按時出席

3、有較完整的班會記錄和班會材料要充實

4、班會秩序維持較好紀律

我們與社會主義核心價值觀

活動背景：價值觀，是人們關(guān)于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

一、活動目的：

1、通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

二、活動形式：班會、講述、討論，宣誓等。

三、準備工作：ppt制作

四、班會的內(nèi)容：

1、什么是價值觀（教師講述）：

因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評 價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權(quán)衡選擇的結(jié)果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構(gòu)成了價值觀。

2、我們需要什么樣的價值觀（教師提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內(nèi)容點出）

3、說出大家自己認可的價值觀

1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì) 2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì) 3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補充學(xué)生沒有說到 的價值觀）（4）我們內(nèi)心認可的價值觀：（引導(dǎo)出社會主義核心價值觀）

補充：社會主義核心價值觀：是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標準和評價的根本看法

4、同學(xué)討論我們需要的價值觀

教師總結(jié)我們需要社會主義核心價值觀（PPT演示）大方面講述（結(jié)合十八大）： 公民：愛國 敬業(yè) 誠信 友善 具體方面：（結(jié)合弘揚新時代揭陽精神）崇文、尚信、勤行、致遠

“崇文”既有弘揚文化、尊師好學(xué)之意，又有追求社會文明之義，更有崇尚道德的意蘊?！吧行拧本褪且罅Τ珜?dǎo)誠實、守信的人文情懷，使人形成一種自覺 行為、高尚行為?！扒谛小奔纫谇趹?，努力工作，又要開拓創(chuàng)新敢于超越?！爸逻h”就是要求我們目光要放長遠點，眼界要更開闊些。

5、同學(xué)談體會。（教師提示從以下三方面）

1、如何在學(xué)習(xí)中加強自我修養(yǎng)

2、如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng)

3、如何在與人交往中加強自我修養(yǎng)

6、教師總結(jié)

核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的 標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一個九零后的學(xué)生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)文化才能更好地為社會主義的建設(shè)做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價值觀；同樣需要學(xué)生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀，自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

7、宣誓

我以青春的名義宣誓： 為了成就父母的微笑，為了成就祖國的自豪，再苦再難，堅持到底，只為感恩，只為報恩。我—青春年少，心藏沖天情豪?？部烂悦＝圆慌?，美好未來汗水燒。我們將牢記黨的叮囑，化感恩為刻苦。全力以赴，全力以赴，全力以赴。

8、班會結(jié)束（歌唱祖國）

第二篇：班會案例

感恩教育主題班會

李敬敬

指導(dǎo)思想:

對學(xué)生進行收心工作,凝聚學(xué)生之心,增強集體觀念。

全班推選發(fā)言代表

一、主持人激情導(dǎo)入

1、開場白

二、學(xué)生代表發(fā)言

1、班長、副班長發(fā)言,發(fā)表初三入學(xué)感言

2、科代表發(fā)言,交流學(xué)習(xí)心得方法

3、部分同學(xué)發(fā)言,敘師恩,表深情

4、學(xué)生代表發(fā)言,迎國慶,表決心

三、全體師生宣誓

1、宣誓詞: 熱愛祖國,熱愛新林,尊敬老師,遵規(guī)守紀,勤奮刻苦,主動積極,嚴于律己,樂于助人,用汗水澆灌希望,用拼搏譜寫光榮!

2、全體同學(xué)共同宣誓,班長張貼宣誓詞

四、老師發(fā)言

1、班主任發(fā)言 各位同學(xué):今天我們在這里舉行新學(xué)期第一次班會,其意義非常深遠。其一,我們已經(jīng)進入初中階段 ,邁上了人生旅途的新起點,我們在這里莊嚴宣誓,是我們對學(xué)校、家庭、老師、自己青春的鄭重承諾!是我們發(fā)出最為有力,力求上進的吼聲,是我們集體吹響的前進號角,我相信,此次班會必然會使我們迅速團結(jié)起來,以更加飽滿的熱情投入到九年級緊張而辛苦的學(xué)習(xí),生活中來。其二,此次班會適逢感恩節(jié)的到來,感恩父母，感恩辛勤培育我們的老師,，感恩哺育我們成長的祖**親,我們在此時舉行班會,意義不言而喻,向辛勤培育我們的老師致敬,為偉大祖國而祝福,感恩老師,感恩祖國,并將此感恩之心付諸于行動這中,具體而言是付諸我們的學(xué)習(xí)之中。說到底,我認為我們今天的班會主要目的是號召大家努力學(xué)習(xí),這就是要求大家要有一個志向,并且志存高遠。古語云:“有志者,事竟成”,紅金龍的一句廣告詞:“思想有多遠,我們就能走多遠”,我希望,并堅信我們每個同學(xué)都有一個目標,為自己,為家庭,為學(xué)校,這里我還要加一句:為祖國,為人類。我想,如果都有此高遠志向,何愁前進沒有動力,何愁學(xué)習(xí)不能取得優(yōu)異的成績!

五、班會結(jié)束

1、主持人班會總結(jié)

2、全體同學(xué)再次表決心

第三篇：班會案例

《珍愛生命，關(guān)注安全》主題班會方案

上逕蟹嶼小學(xué)楊鳳清

一、預(yù)期目標：

1.通過此活動，增強全體師生在交通、消防、雷雨、地震、食品、疾病預(yù)防、校園等方面的安全意識，逐步提高學(xué)生的自我保護意識和自我保護能力，懂得生命的可貴，珍惜生命，做一個勤奮、健康、快樂的好學(xué)生。

2、豐富學(xué)生的課余生活，營造文明的氛圍，形成文明行為習(xí)慣。

四、組織分工：

組長倪欣瑤

組員：倪欣艷和各小隊隊長

五、活動主題：《珍愛生命，關(guān)注安全》

六、活動內(nèi)容：

中隊長：各小隊整隊，向中隊長報告人數(shù)，隊長向中隊輔導(dǎo)員報告

中隊長：出隊旗，敬禮，唱隊歌，全體起立

中隊長：主持人上臺

1、學(xué)生通過各種渠道搜集、學(xué)習(xí)交通安全方面的資料。

2、制作課件，主要內(nèi)容有：

①洛桑學(xué)藝 ②交通安全事故資料 ③交通安全詞語 ④交通安全標語

⑤知識競賽：交通標志和問答題 ⑥倡議書 ⑦改寫的《祝你平安》歌詞和配音

3、確定兩名主持人（分甲和乙），4、選定3人排練小品《在路上》：

5、學(xué)生試唱《祝你平安》。

6、學(xué)生帶上紙條（16開的紙豎對破）、筆，以及班上準備一個盒子。

7、男女生分成兩組坐，每組確定一名記分員。

8、黑板上用彩色粉筆書寫“車禍猛于虎------交通安全主題班會”八個美術(shù)字。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入篇――看影視（3分鐘）

甲：有一根弦它常響在我們身邊，乙：有一根弦它連著我們的生命線,合：它的名字就叫“安全”！

甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。請看下面的畫面：（多媒體顯示：《洛桑學(xué)藝》一個片段。）

甲：洛桑，一個藏族的優(yōu)秀兒子，一個大家非常喜歡的演員，正當他的事業(yè)即將達到頂峰的時候，他，卻永遠地離開了我們，是車禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車禍去世，年僅27歲。時至今曰，許多人還對他的表演記憶猶新。！

乙：大家還記得〈〈還珠格格〉〉中的香妃嗎？一個人見人愛的美人，也因為車禍而早早的離開了我們！

悲劇篇――看小品（4分鐘）

甲：看，前面來了幾位同學(xué)，他們在干什么呢？我們?nèi)タ纯础?/p>

看小品《在路上》：

小品《在路上》的故事情節(jié)

在放學(xué)的路上。

兩個騎自行車的學(xué)生，邊談笑（內(nèi)容為學(xué)校里發(fā)生的感興趣的事）邊并排騎車。一個青年人疲勞著駕駛車子，車子超載，飛速向前行駛著。

恍惚中，司機向路中間的學(xué)生沖去，一個學(xué)生倒在血泊中，另一個撞到在地上。車子飛快地消失在人們的視線中。

乙：天哪！又一起悲劇發(fā)生了！這，應(yīng)該引起我們足夠的重視！

感受篇――看圖片和資料（5分鐘）、幸運搭檔（8分鐘）

甲：人最寶貴的就是生命，生命對于每個人只有一次。可身邊一幕幕由于不注意交通安全而發(fā)生的人生悲劇，觸目驚心，請看資料：（多媒體顯示： 交通安全事故資料

1、交通事故圖片：4張車禍現(xiàn)場圖片和3張車禍人員傷亡圖片

2、交通事故統(tǒng)計資料

(1)2003—2005年交通事故統(tǒng)計：

2003年，全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)104372人，傷494174人。發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。

2004年全國道路交通事故情況看，超速行駛、客貨運輸、無證低齡駕駛、夜間行駛成為馬路四大“殺手”。

機動車駕駛?cè)诉`法行為是交通事故的主要原因，而超速行駛造成交通死亡事故突出，成為馬路第一殺手。2004年因機動車駕駛?cè)顺傩旭傇斐?8410死亡。駕駛?cè)藷o證駕駛機動車和低駕齡駕駛?cè)耍蔀榻┠瓯娝苤鸟R路殺手，交通事故死亡人數(shù)有一半以上系他們交通肇事造成的。

2005年，中國共發(fā)生道路交通事故450254起，造成98738人死亡，造成469911人受傷；造成直接財產(chǎn)損失18.8億元。

農(nóng)村道路交通事故所占比例較大，縣道、鄉(xiāng)道等農(nóng)村公路上發(fā)生交通事故101757起，造成23707人死亡；機動車駕駛?cè)私煌ㄟ`法是造成交通事故的主要原因，機動車駕駛?cè)私煌ㄕ厥?17355起，造成91062人死亡，因非機動車駕駛?cè)?、乘車人及行人過錯導(dǎo)致交通事故20090起，造成4207人死亡。

(2)三起慘?。?/p>

《偷騎摩托釀慘禍》：1999年10月12日晚上，山西省境內(nèi)發(fā)生一起交通肇事案。某中學(xué)高二學(xué)生周慶國騎摩托車撞到一輛運煤大卡車，年僅十七歲的周慶國當場死亡。交通事故責任認定書認定周慶國無證駕駛摩托車，并且沒有按規(guī)定戴頭盔，應(yīng)負事故的全部責任，此案被定性為重大交通事故。

《馬路上的悲劇》：深圳市一小學(xué)生陳洋于1999年5月24日下午放學(xué)回家時，其父母單位的班車接了學(xué)生后在半路上發(fā)生了一些故障，于是陳洋和同學(xué)們一起下了車，后來司機在等人來修車，同學(xué)們就自己回家了。陳洋和一個同學(xué)結(jié)伴回家，路上要經(jīng)過幾個路口，經(jīng)過春風(fēng)路口時，陳洋被后面的一輛轎車撞倒在地。出事后，司機緊急將陳洋送到附近醫(yī)院，其父母隨后又將其送到更大的醫(yī)院，可這一切都無法挽回陳洋的生命，第二天陳洋便離開了這個世界。可是對于他父母更大的打擊還在后面。由于陳洋當時是在機動車道上行走，沒有做到各行其道，所以交警判定他要負事故的主要責任，司機負次要責任。

《乘車上學(xué)》：青島市學(xué)生小明，有一天約了同學(xué)霍亮一起乘坐112路公共汽車去上學(xué)。在車上，小明拿出新買的文具盒給霍亮看，誰知頑皮的霍亮竟一把

搶過小明的文具盒，然后向車廂的前部跑去，還作出動作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，雙手離開扶手，踉踉蹌蹌的沖過去要搶回自己的文具盒?？删驮谶@時令人震驚的一幕發(fā)生了。由于前方有人突然橫穿馬路，司機猛地踩了急剎車，巨大的慣性使小明站立不住而跌倒，頭重重地撞在堅硬的門桿上，當場昏迷了過去。由于傷勢過重，小明搶救無效死亡，巨大的悲痛留給了他的母親。

乙：可見，交通事故是造成中小學(xué)生傷亡最主要的原因之一。

甲：接下來，我們做個游戲比賽――幸運搭檔，乙：要求是男女兩組各選出兩名隊員進行猜詞，一個比劃一個猜，猜對一個得10分，每組限時3分鐘。

合：請大家注意，現(xiàn)在開始比賽，最后看哪組的同學(xué)獲勝。（多媒體顯示： 安全知識表演詞語

1組：紅燈、交通警察、120急救電話、無證駕駛、超載。

2組：綠燈、車禍、斑馬線、110急救電話、酒后駕駛。）

合：宣布結(jié)果。

行動篇――書寫標語（4分鐘）、抽平安簽（10分鐘）、讀倡議書（3分鐘）甲：交通安全的標語隨處可見，你注意到?jīng)]有？

乙：某同學(xué)，你知道有哪些？能否說出來（學(xué)生說）

甲：看來，許多同學(xué)都不是很清楚。今天，我們就來動手寫一個標語，向大家宣傳，或者拿回家給家長瞧瞧，讓家長也學(xué)習(xí)一下。請大家認真寫，我們可要現(xiàn)場評獎的。

乙：我們請班主任當評委。（多媒體顯示：

交通安全標語

道路千萬條，安全第一條安全來自警惕，事故出于麻痹 紅燈常在心中亮，綠燈才能伴一生紅燈停，綠燈行，不越線，不搶行

講公德，講禮貌，爭做文明騎車人人的生命只有一次，請您注意交通安全

珍愛寶貴生命、拒絕交通違法倡導(dǎo)文明交通意識、塑造良好學(xué)生形象

安全與守法同在，事故與違法相隨抵制交通違法行為，樹立交通文明意識

良藥苦口利于病，交通法規(guī)利于行橫穿馬路：一看、二等、三通過

行萬里平安路，做百年快樂人。但愿人長久，千里路暢通。人生美好，步步小心。路無規(guī)不暢，國無法不寧。

狹路相逢“讓”者勝。處罰違章不留情，看似無情最深情。愛妻愛子愛家庭，無視交規(guī)等于零。亂穿馬路，失道無助。超載超速，危機四伏。酒后駕車，拿命賭博。

一秒鐘車禍，一輩子痛苦。遵守交規(guī)，儲蓄安全。

禮讓禮讓，人車無恙。心有交規(guī)，路無坎坷。

遵守交通法規(guī)，關(guān)愛生命旅程。實線虛線斑馬線，都是生命安全線。

出了車禍速報警，救死扶傷見真情。心頭常亮紅綠燈，安全行駛伴人生。生命只有一次，平安伴君一生。禮讓三先，路暢民安。

寧繞百步遠，不搶一步險。千里之行，慎于足下。

一人出車全家念，一人平安全家福人病不上車，車病不上路。同為行車人，相見禮為先。雖為坦途，超速者戒。

減速慢行勿爭先，關(guān)照生命到永遠十次肇事九次快，自行車族當自愛。有酒即無舵，早晚要闖禍。大路朝天，請走右邊。道路連著你和他，安全系著千萬家。禍起瞬間，防患未然。

認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國道路交通安全法》，爭做現(xiàn)代文明好學(xué)生 學(xué)生寫，評委巡視并確定3－6名優(yōu)秀的作品

班主任：宣布優(yōu)秀作品名單（最佳作品獎2－5人），優(yōu)秀者每人給該組加10分。

（展示優(yōu)秀作品）

甲：交通安全意識是同學(xué)們應(yīng)該隨時銘記在心的。同學(xué)們要切實樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。現(xiàn)在，我們玩一個游戲，抽平安簽。我們把剛才寫的標語放在盒子里，請班主任隨意抽出其中的幾張，抽到誰，那么就由誰讀出自己寫的內(nèi)容，并還要回答3道有關(guān)交通安全的問題。乙：注意，如果答錯了，可以請一個同學(xué)幫忙。正確的給該組每題10分；如果錯了，那可要扣該組相應(yīng)的分。（多媒體顯示：

交通知識競賽內(nèi)容

一、交通標志：（每組選1位學(xué)生回答，任答4種，剩余的自動現(xiàn)答案）

1、常見交通標志14種

易滑、減速讓行、禁止鳴喇叭、限制高度、最低限速、兩側(cè)變窄、禁止向右轉(zhuǎn)彎、左側(cè)通行、停車讓行、無人看守鐵路道口、禁止超車、禁止掉頭、車距確認、兩側(cè)通行

2、常見禁令標志3種：

禁止行人通行、禁止非機動車通行、禁止兩輪摩托車通行

3、常見交通警告標志3種

注意兒童、事故易發(fā)路段、注意危險

二、選擇題（每組選1位答題者，任答4道題，剩余的自動現(xiàn)答案）

1．行人在沒有人行道的路上行走，應(yīng)該：

A．靠路邊行走B．隨意走

2．通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應(yīng)該：

A． 搶跑過馬路B． 等候綠燈亮后再走

3．汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時，汽車向：

A．左轉(zhuǎn)B．右轉(zhuǎn)

4．行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎？

A．能B．不能

5．乘坐轎車時從哪邊下車最安全？

A．左邊 B．右邊

6．如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即：

A．記下車牌號B．告訴老師或家長C．不需要做任何事

7．乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個安全？

A．在車廂內(nèi)隨意站立 B．行車時扶好扶手 C．將手或身體置于車窗外

8．在有人行道的路上，你應(yīng)該：

A．走人行道B．走非機動車道C．隨心所欲，哪兒沒車走哪兒

9． 我國的道路通行原則是：

A．右側(cè)通行原則B．左側(cè)通行原則C．中間通行原則

10．汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：

A．前進B．倒車

11．行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎？

A．能B．不能

12．乘坐小汽車要系安全帶，下面哪個說法正確：

A．前排乘車人可以不系安全帶B．司機和前排乘車人必須系安全帶

13．中華人民共和國道路交通管理條例規(guī)定未滿（）歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。

A．8歲B．12歲C．14歲

14．經(jīng)過一個有信號燈的鐵路道口時，應(yīng)該：

A．直接從鐵路上穿過去

B．看看左右沒火車就快速走過去

C．在準許通過的信號燈亮?xí)r通過

15．爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結(jié)束后，小紅坐爸爸的車回家。請問，下面哪些說法是正確的？

A． 爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定

B．喝三杯啤酒沒有關(guān)系，照樣可以開車

C．爸爸違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，小紅沒有

甲：通過比賽，大家對交通安全知識有了新的認識和體會。

乙：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我相信大家會用行動去做得。

合：為了更好的保護大家的生命安全，避免交通安全事故的發(fā)生。經(jīng)班委會的討論，制訂以下要求，希望大家能夠執(zhí)行。我們一起朗讀。（多媒體顯示： 交通安全倡議書

一、“騎車”的同學(xué)做到八個“不”

1、不闖紅燈；

2、不騎快車；

3、不要急轉(zhuǎn)猛拐；

4、不脫手騎車；

5、不違章騎到機動車道；

6、不騎車帶人；

7、不并排騎車

8、不要牽引車輛或被其它車輛牽引

二、“走路”的同學(xué)做到四個“不”

1、不要在馬路上嬉戲亂跑；

2、不與機動車輛爭搶道路；

3、不翻越交通隔離設(shè)施；

4、不盲目通過路口

三、“候車”的同學(xué)做到二個“不”

1、不站在車行道上上下車；

2、不亂擁擠上下車。

四、“乘車”的同學(xué)做到四個“不”

1、不乘坐超載車輛船只

2、行車途中不要將頭手伸出車外

3、不攜帶易燃易爆等危險物品；

4、不在車船內(nèi)隨意走動打鬧

升華篇――唱歌（4分鐘）

甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！

乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！

合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學(xué)，我們永遠《祝你平安》。（多媒體顯示：《祝你平安》新詞：

你的車子 檢查好了嗎?交通法規(guī) 記在心上了嗎？

生活的路 總有一些危險事。請你一定要警惕 注意安全過得好。

祝你平安哦祝你平安讓那快樂圍繞在你身邊。

路口的指示燈 你看清楚了嗎？ 安全帶、滅火器你都帶上了嗎？

人生自古總有許多突發(fā)事請你多做些防范 快樂多于煩惱。

祝你平安哦祝你平安讓那快樂圍繞在你身邊。

你永遠都幸福是我最大的心愿。

（《祝你平安》音樂響起，全體齊唱）

甲：最后請班主任講話

班主任：生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規(guī)范做好，就能避免大的傷害。希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，徹底遠離交通危險。

第四篇：主題班會案例

主題班會案例

（2013年 4月 10 日）

學(xué)校班級班主任

第一部分論述證明

請采用本課程的主要內(nèi)容來證明：下面這個案例是屬于“民主型班級”的主題班會、而不是“自主型班級”的班會？（不少于500字）雷鋒曾經(jīng)說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。我們作為新世紀的接班人，也一定要學(xué)習(xí)和貫徹雷鋒精神。我們以雷鋒精神為依托，通過看錄像、閱讀材料、討論等系列活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是“禮儀之邦”，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責任感。所以，經(jīng)過班級討論之后，一致決定開展一次“學(xué)雷鋒愛和諧”的主題班會。確定主題后，我把班會的計劃在全班通報了

1、在活動之前，組織、安排學(xué)生搜集中華文明禮儀的故事等資料，調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。

2、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。征集同學(xué)們的意見和想法，因為他們懂得國家是一個大家，而集體是一個小家，要從國家的方政政策中得到啟示、學(xué)到經(jīng)驗，進而共同建設(shè)一個和諧民主的班集體。希望通過這次班會的開展，能夠明白如何建設(shè)一個和諧的班集體，一個和諧的班集體對我們的學(xué)習(xí)、生活、乃至成長的人生道路上有著怎樣的作用。通過一系列的“學(xué)雷鋒活動”，讓同學(xué)們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個優(yōu)秀文明的和諧校園 第二部分案例呈現(xiàn)

一、班會主題

“學(xué)雷鋒愛和諧”

二、主題選擇過程

（一）曾經(jīng)考慮過哪幾種選題？為什么？

雷鋒作為時代精神的楷模，用來召喚人們追求美好生活、追求真、善和完美，這是一件很好的事情。但在學(xué)雷鋒的態(tài)度和做法上卻有許多值得我們思考的問題：

開始就是想學(xué)習(xí)雷鋒的精神，但在學(xué)雷鋒時喜歡造聲勢、走過場、搞“面子工程”，無實質(zhì)性內(nèi)容。唱反調(diào)，自己不學(xué)還諷刺別人學(xué)雷鋒，鼓吹學(xué)雷鋒已經(jīng)

不合時宜。在每年的3月5日左右才大張其鼓的宣傳學(xué)雷鋒“事跡”，平時都不沾邊。這給我們留下了學(xué)雷鋒“三月來、四月走、其他時候不見了”的印象。故學(xué)生也有很多認為雷鋒精神就是傻冒的代名詞，如無緣無故的做好事，別人會認為你另有所圖……后來又想選文明這個主題，想教育孩子文明禮貌，一定要支持和保護學(xué)雷鋒活動，不能讓“活雷鋒”有后顧之憂。

（二）學(xué)生對這些選題發(fā)表了哪些看法？

對于學(xué)習(xí)雷鋒精神學(xué)生的反應(yīng)在我的意料之中?！盎罾卒h”做了好事，有時會遭到誤解和傷害，社會對“活雷鋒”的評價和認同都在一定程度上影響著學(xué)雷鋒活動的開展。另外，由于社會的欺詐因素的影響，學(xué)生有時還對“活雷鋒”持較多的懷疑態(tài)度——我沒看見誰真有困難，自己的事就自己做，班級衛(wèi)生都由值日生做…..對于文明學(xué)生能想到的也就是不罵人，不打架。

（三）最后選擇了這個選題的理由是什么？

1．可以解決學(xué)生發(fā)展中的什么問題？

陽春三月，春風(fēng)送暖，在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，全國的學(xué)雷鋒活動開展的如火如荼。從國家的方政政策中得到啟示、學(xué)到經(jīng)驗，進而共同建設(shè)一個和諧民主的班集體。根據(jù)上級團組織的要求，我校開展了以“弘揚雷鋒精神，從身邊小事做起”為主題的學(xué)雷鋒活動。他們希望通過這次班會的開展，能夠明白如何建設(shè)一個和諧的班集體，一個和諧的班集體對我們的學(xué)習(xí)、生活、乃至成長的人生道路上有著怎樣的作用。通過認真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

2．這個問題的成因有哪些？

大力弘揚文明新風(fēng)，用實際行動來促進團結(jié)友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為等良好社會風(fēng)氣的形成，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

3．為什么大家認為可以解決這個問題？

建設(shè)和諧社會是國家?guī)ь^提出要求，面對如此要求同學(xué)們都很熟悉，作為新世紀的接班人，他們一定要學(xué)習(xí)和貫徹雷鋒精神，所以這個問題的實施相對容易些。

三、策劃準備過程

（一）班主任的策劃過程

1、準備一些相關(guān)的雷鋒圖片，收集他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。介紹雷鋒事跡，讓學(xué)生重新了解雷鋒精神，接著引入新時期的雷鋒精神是文明和和諧，告訴學(xué)生這是人們對精神追求的提高，最后用自己的親身經(jīng)歷告訴學(xué)生一個和諧的班集體在我們的成長道路上有著多么重要的作用，并要求大家思考如何建設(shè)一個和諧的班集體。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

（二）學(xué)生的策劃和準備過程

1．學(xué)生策劃小組的分工

8人一組，每2組為一個單位，研究調(diào)查：如1、2兩組繼續(xù)尋找雷鋒的事跡；

3、4兩組調(diào)查人們?nèi)绾稳嵺`和諧文明；

5、6兩組調(diào)查人們對國家出臺的構(gòu)建和諧社會的反響。

2．學(xué)生準備分步驟做哪些事情？

（1）按照各組調(diào)查的內(nèi)容打印好表格；

(2)每組選出組長，由組長分派組員到什么場所做什么調(diào)查；

(3)由2個組長匯總做結(jié)論。

四、主要實施過程

班會是在師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片中開始的，然后請個別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解，由班主任老師向同學(xué)們補充介紹雷鋒的生平簡介。請一位同學(xué)來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。然后讓學(xué)生簡單的說一說收集的有關(guān)雷鋒的故事，接著我用我的親身經(jīng)歷告訴同學(xué)們一個良好的班集體、一個和諧的班集體在我們的成長道路上有著多么重要的作用，并要求大家思考如何建設(shè)一個和諧的班級體。經(jīng)過熱烈的討論，我們一致認為，應(yīng)該綜合考慮班級的教育教學(xué)規(guī)劃和本班學(xué)生的特點來進行制定方案。有些學(xué)生很大膽的說出了自己對我們這個班級的看法和自己的一些想法。最后通過播放錄音，讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，學(xué)唱這首歌大大振奮了同學(xué)們建設(shè)和諧班集體的決心和勇氣！

五、實施效果描述

（一）班會整體效果

通過一系列的“學(xué)雷鋒活動”，同學(xué)們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到極大提高。能夠認真聽課，積極回答問題，上課亂講話的現(xiàn)象明顯改善，有些學(xué)生還學(xué)會了預(yù)習(xí)。在紀律方面，自覺性比較好，上課期間能夠集中注意力，各項行為習(xí)慣保持良好，基本能夠遵守常規(guī)要求，課前準備比以前做得好。在作業(yè)方面，都能夠認真完成，并及時上交科任老師，這些都是值得我們肯定的，書寫都十分的認真。學(xué)生在思想認識方面得到了很大的提高，在班會總結(jié)上踴躍發(fā)言，紛紛獻計獻策，師生要共同努力倡導(dǎo)如何構(gòu)建和諧班集體。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

（二）學(xué)生在主題班會后寫的體會（摘錄3-5段有代表性的內(nèi)容?？梢詫懺谥苡浕蛉沼浿校?/p>

學(xué)生A：“我原來一下課就與別的同學(xué)互相打罵，現(xiàn)在我知道打人、罵人都不是文明的表現(xiàn)，以后我要與同學(xué)團結(jié)友愛?！睂W(xué)生B：“首先要我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人；其次要關(guān)心人，團結(jié)人，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會合作，在玩中也要學(xué)會合作。”學(xué)生C：“我以后再也不給別人起外號了。要想讓別人尊重自己，自己首先必須尊重別人，在學(xué)校內(nèi)要做到文明禮貌，在校外同樣要做到?！睂W(xué)生D: “以后我不能再像以前那樣找哥哥或姐姐幫忙了，在同學(xué)之間一定做到團結(jié)友愛，互相幫助。不僅自己要做和諧家庭的一分子，也要做和諧班級的一分子?！睂W(xué)生E我:“以前不愿意打掃衛(wèi)生，總是在我值日那天偷跑，同學(xué)笑話我我好打他，以后我一定主動參加值日.”

（三）在這次班會中表現(xiàn)突出的學(xué)生個體的表現(xiàn)情況（2-4人）學(xué)生A:受家庭的影響，動不動就罵人，與同學(xué)相處的也不好，常有同學(xué)告他的狀，經(jīng)過班會的教育明白罵人是粗俗的行為，雖然不是杜絕但也收斂了不少，還會逮其他同學(xué)罵不罵人，與同學(xué)也能玩一玩了。學(xué)生B：首先要我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人；其次要關(guān)心人，團結(jié)人，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會合作，在玩中也要學(xué)會合作。學(xué)生C:喜歡給班上的同學(xué)起外號，特別喜歡從名字或者身體上的缺陷來起外號，同學(xué)對他的評價也差，沒有幾個樂意跟他玩，自從班會教育了以后，不再起外號了，還積極主動的幫助老師擦黑板或者幫助同學(xué)倒垃圾，還主動擔當起同學(xué)紅領(lǐng)巾的檢查工作.（四）全班在這次主題班會前后發(fā)生的變化

1．主題班會之前的班級狀態(tài)

班會前班級經(jīng)常出現(xiàn)很多事：學(xué)生打架、罵人；動不動有學(xué)生到辦公室告狀；每天檢查家庭作業(yè)都有幾個人不寫，許多學(xué)生上課做小動作的很多；教室的衛(wèi)生情況很差；學(xué)生在校經(jīng)常吃零食，袋子隨處可見；雖然在樓梯口都有垃圾桶，但也不管用…….2．全班同學(xué)主題班會策劃和實施過程中的表現(xiàn)（可從班干部、策劃小組、學(xué)生小組、學(xué)生個體等方面來寫）

班會開過后，學(xué)生的精神面貌變化很大，班級干部認真負責班級工作，打架罵人的學(xué)生少了，大部分學(xué)生曉得愛干凈了，穿衣整潔了，不再亂扔垃圾，放學(xué)的時候帶走扔到垃圾桶里了，到辦公室告狀的沒有了，同學(xué)之間都團結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為……同學(xué)們共同努力，構(gòu)建了一個優(yōu)秀文明的和諧的班級——這讓我感到非常高興。

3．主題班會之后的班級狀態(tài)

通過這次主題班會的開展，同學(xué)們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到極大提高。

1、能夠認真聽課，積極回答問題，上課亂講話的現(xiàn)象明顯改善，有些學(xué)生還學(xué)會了預(yù)習(xí)

2、在紀律方面，自覺性比較好，上課期間能夠集中注意力，各項行為習(xí)慣保持良好，基本能夠遵守常規(guī)要求，課前準備比以前做得好。

3、在作業(yè)方面，都能夠認真完成，并及時上交科任老師，這些都是值得我們肯定的，書寫都十分的認真。

4、學(xué)生在思想認識方面得到了很大的提高，在班會總結(jié)上踴躍發(fā)言，紛紛獻計獻策，師生要共同努力倡導(dǎo)如何構(gòu)建和諧班集體。

5、助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了。

6、相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

六、活動后的反思

在班會結(jié)束之后，自3月5日起我校掀起了學(xué)雷鋒的高潮，各種形式的學(xué)雷鋒活動有聲有色，涌現(xiàn)出許多的小雷鋒，如:六年級中隊部分同學(xué)到五保戶家送溫暖，表演節(jié)目，幫助五保戶家清理了衛(wèi)生死角,收到村支部的很多表揚信；五年級中隊和四年級中隊的同學(xué)開展了美化我們的校園活動??至今我教的三年級的同學(xué)將學(xué)雷鋒活動仍與自理活動聯(lián)系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有許許多多的同學(xué)默默無聞的為班級做好事，為同學(xué)做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現(xiàn)象也層出不窮。還有一些堅持同學(xué)將自己的零用錢捐給了貧困生，這些點點滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒。

第五篇：主題班會案例

帶著夢想帶著希望，我們從這里啟航揚帆。

帶著熱情帶著期盼，我們從這里展翅飛翔。

融融的暖意彌漫著，深深的情誼包圍著，這就是我們的“家”六年級是一個溫暖快樂﹑和諧互助的大家庭，進取、活潑、聰明是我們的最大特點?！翱鞓穼W(xué)習(xí)，健康成長”是我們的班級宗旨。“自主自信，和諧奮進”是我們的目標，“做最好的自己”是我們的學(xué)風(fēng)，“主動、刻苦、樂學(xué)、求新”是我們的班風(fēng)。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；每個人都在最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。沐浴著晨光雨露，我們走過了三年的春華秋實。此刻，就讓我們?nèi)ゼ殧?shù)成長路上的點點滴滴，展示我們的風(fēng)采。

“溫馨教室是咱家，知識海洋任我游”

————溫馨的文化氛圍推動班級和諧發(fā)展

推開六年級的家門，首先映入你眼簾的是掛在黑板旁的一面鮮紅的流動紅旗。自從四年級以來，我們班在學(xué)校的各項常規(guī)評比中都能取得一定的成績，放眼望去，窗明幾凈，一排排課座椅排放整齊有序，每一張桌面亮潔美觀。而地面的干凈又映得整個教室更加整潔，更加明亮。溫馨的家需要收拾得有條有理，每天的值日生在衛(wèi)生組長的帶領(lǐng)下盡職盡責，認真仔細地清掃地面每一個角落，連老師網(wǎng)的講臺都抹得幾乎可以照見人影。整潔的教室環(huán)境讓人感到安詳舒適、賞心悅目，有一種“家”的感覺。

漫步其間，你一定會被我們所營造出來的班級文化氛圍所吸引。雪白的墻壁成了我們六年級班孩子文化品嘗、互相激勵的無限空間。教室里粘貼“班級公約”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”；教室有“圖書角”，“我讀書，我快樂”；教室的后墻壁“小荷才露尖尖角”作文展示。

孩子們在“雛鷹爭章”中比常規(guī)表現(xiàn)，在“我最棒”“我能寫”中收獲知識的果實。因為我們班的孩子有一個與自己昨天賽跑的空間，所以他們的比賽是快樂的，健康的。當然文化的熏陶能提升一個人對知識的需求，所以每天中午我們在“午讀”里，都有許多渴望知識的小鳥在那里飛翔。所以這更是成就未來藝術(shù)家的溫馨家園。

在這種摸得著、看得見的物質(zhì)文化熏陶下，又進行了一些班級文化養(yǎng)成建設(shè)。每天早晨“的晨誦”，鼓勵我們孩子每日收看新聞聯(lián)播，關(guān)注國內(nèi)外大事。孩子們沉浸于知識海洋中，鴉雀無聲，形成學(xué)校一道獨特亮麗的風(fēng)景線。在這樣一種積極向上、溫馨和睦的環(huán)境里，學(xué)生文化素養(yǎng)提高，身心健康愉悅，推動了班級的和諧發(fā)展。

我的班級我做主

————民主的班級管理促進綜合素質(zhì)的全面提高

學(xué)生是班級的主人，是管理的動力。蘇霍姆林斯基曾說過：“實現(xiàn)自我教育，才是一種真正的教育。”因此，我在班級管理時實行班干民主評選制和輪流值日記錄制，讓學(xué)生自主地參與到班級管理中，各司其職，各盡其職，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理，自我創(chuàng)新的主人公精神。

（一）、我的班規(guī)我來定

每學(xué)期伊始，我們都會根據(jù)學(xué)生的年齡特點與班級實際，由我牽頭，帶領(lǐng)同學(xué)們一起編寫班級規(guī)范，因為孩子們尚處于小學(xué)階段，因此我們注意將規(guī)范編成兒歌，這樣孩子們讀起來瑯瑯上口，做起來也有規(guī)可循。

“中午飯，要吃飽，不帶零食到學(xué)校，吃多少，盛多少，節(jié)約糧食很重要。

上下樓，要靠右，你謙我讓保平安，教室里，走廊上，細聲說話輕輕走，勤鍛煉，保視力，兩操動作要到位，鈴聲響，準時走，平平安安回家嘍?！?/p>

——六年級第一學(xué)期班規(guī)

“課間休息莫打鬧，上下樓梯不要擠；

教室走廊別喧嘩，文明禮儀好風(fēng)氣；

排起隊來快齊靜，前后一定排整齊;

尊敬師長最重要，孝敬父母要牢記；

個人衛(wèi)生要講好，人人都有好身體；

每人都撿一片紙，陽光灑滿校園里；

除了班規(guī)由我們自己制定外，我們還共同制定了六年級《班級公約》、《日常行為規(guī)范細則》、《班級圖書借閱制度》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項常規(guī)工作，為班級自主發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，也讓好的習(xí)慣“要我怎樣做”變成“我要怎樣做”。許多老師都說我們班級常規(guī)管理民主細致，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣好。

（二）、我的班級我管理

著名教育家魏書生強調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。一個班級中班干部是核心的管理者，是班級的“公仆”。在班干部的選拔上，班干部由毛遂自薦和同學(xué)推薦相結(jié)合，管理班級采用輪換制，為了使人人盡職盡責，并經(jīng)常和班干部開會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。為使班干們樹立威信，一方面對他們