第一篇：迓駕鎮(zhèn)完小《教師的教學(xué)技能》培訓(xùn)考試答案

迓駕鎮(zhèn)完小《教師的教學(xué)技能》培訓(xùn)學(xué)習(xí)考試答案

一、填空題：

1、教學(xué)基本功

2、高級(jí)技能

3、懂、透、化

4、排序

定點(diǎn)

5、知識(shí)與技能

情感態(tài)度與價(jià)值觀

6、行為主體

行為動(dòng)詞

行為條件

7、講授式

討論式

發(fā)現(xiàn)式

范例式

8、一切為了學(xué)生的發(fā)展

9、課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)過程

教學(xué)策略

教學(xué)媒體 教學(xué)形式

10、詳案

略案

11、成就動(dòng)機(jī)

12、認(rèn)知投入

情感投入

13、語言

信息

活動(dòng)

14、懸念

15、教態(tài)

16、反饋

17、言語講授

18、情境式

置疑式

19、小組分散式

班級(jí)集中式

課堂議論式

20、板書

二、單項(xiàng)和多項(xiàng)選擇題。

1、②

2、③

3、①②③

4、④

5、④

6、①②③④⑤

7、①

8、②

9、①

10、①②③④

三、判斷題。

1、√

2、×

3、√

4、×

5、√

6、√

7、×

8、×

9、√

10、×

四、簡(jiǎn)答題

1、答：教學(xué)技能是教師最基本的職業(yè)技能，在課堂教學(xué)過程中，依據(jù)教學(xué)理論，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，順利完成教學(xué)任務(wù)所采用的一系列教學(xué)行為方式。

2、答：（1）教案撰寫要體現(xiàn)系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)的理念。

（2）教案應(yīng)給出的重要內(nèi)容信息。（3）教案的撰寫可以因人而異。

（4）教案可以集體討論，由教師個(gè)人撰寫。

（5）教案的內(nèi)容與形式同教學(xué)設(shè)計(jì)的具體目的與用處有關(guān)。

3、答：（1）要針對(duì)不同的變化技能確立具體的目的。

（2）要針對(duì)學(xué)生的能力、興趣、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)。

（3）變化技能之間，變化技能與其他技能之間的聯(lián)接要流暢、有連續(xù)性。（4）變化技能主要是引起學(xué)生的注意。（5）變化技能應(yīng)有分寸、不宜太夸張。

4、答：（1）緊扣教材，富有目的性。（2）語言精確，富有科學(xué)性。

（3）書寫優(yōu)美，富于示范性。（4）設(shè)計(jì)獨(dú)到，富有藝術(shù)性。（5）言簡(jiǎn)意賅，富有啟發(fā)性。（6）條理清楚，富有系統(tǒng)性。（7）重點(diǎn)突出，富有鮮明性。（8）靈活多樣，富有趣味性。（9）有的放矢，富有針對(duì)性。（10）掌握時(shí)機(jī)，富于靈活性。

五、論述題

答：教師是人類靈魂的工程師，如何提供高質(zhì)量的教學(xué)，并準(zhǔn)確的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果，其中重要一條就是要規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)，一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)需要經(jīng)歷研讀、分析、調(diào)查、學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、修改完善的過程。

一、“研讀”即為研究課程標(biāo)準(zhǔn)。課標(biāo)是學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)性文件，是編寫教材和進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)。它詳細(xì)規(guī)定了課程的性質(zhì)、任務(wù)、教學(xué)目的等。還要明確物理教學(xué)關(guān)于“知識(shí)和技能”“過程和方法”“情感態(tài)度價(jià)值觀”三維目標(biāo)總要求，再細(xì)致地研究本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在課標(biāo)中的要求，這是設(shè)計(jì)一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的重要依據(jù)之一。

二、“分析”即為分析教材。教材分析和教法研究的過程，既是教師教學(xué)工作的重要內(nèi)容，又是教師進(jìn)行教學(xué)研究的一種主要方法，這個(gè)過程能夠充分體現(xiàn)教師的教學(xué)能力和創(chuàng)造性的勞動(dòng)。

三、“調(diào)查”是學(xué)情分析的前奏。通過各種途徑，了解學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)，心理發(fā)展特點(diǎn)等，是優(yōu)選教學(xué)策略的基礎(chǔ)。學(xué)情分析是教學(xué)內(nèi)容分析的依據(jù)，因?yàn)橹挥嗅槍?duì)具體學(xué)生才能界定內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)情分析是教學(xué)策略選擇和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的落腳點(diǎn)，因?yàn)闆]有學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，任何講解、操作、練習(xí)、合作都很可能難以落實(shí)。

四、“學(xué)習(xí)”即為學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)，所謂同課異構(gòu)是教師個(gè)體創(chuàng)造的體現(xiàn)，個(gè)體創(chuàng)造中都會(huì)可取之處?？梢栽诰W(wǎng)上大量的搜索關(guān)于本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，一方面可以看到別人對(duì)同一節(jié)課的優(yōu)秀的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，又能打開自己的思路，激發(fā)思考，這是教師創(chuàng)作的過程。

五、“設(shè)計(jì)”編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。是在進(jìn)行了前面的幾個(gè)環(huán)節(jié)后，教師對(duì)整節(jié)課形成了整體的設(shè)計(jì)思路，將其變成文本的過程。完成教學(xué)設(shè)計(jì)后從整體上看自己的教學(xué)設(shè)計(jì)：教什么？——為什么教？——怎么教？——教的怎樣？由此反射出教學(xué)目標(biāo)的是否全面得以落實(shí)。

六、“實(shí)踐”就是設(shè)計(jì)實(shí)施。一份教學(xué)設(shè)計(jì)必須放到實(shí)踐中才能體現(xiàn)出他的價(jià)值。從經(jīng)驗(yàn)上看，雖然雖然設(shè)計(jì)者做了大量研究學(xué)習(xí)，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，但是所施教的對(duì)象是活體，不同班級(jí)群體有差異，同一班級(jí)個(gè)體有差異，同一份教學(xué)設(shè)計(jì)在不同的班級(jí)就會(huì)出現(xiàn)不同的教學(xué)效果。通過教學(xué)實(shí)踐，可以檢驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的可行性、實(shí)效性和時(shí)效性等。

七、“修改完善”，通過教學(xué)實(shí)踐，設(shè)計(jì)者會(huì)有很多的思考，記錄課堂中生成內(nèi)容如異常問答、隨機(jī)應(yīng)變的修正等，課后分析反思，辨別是原設(shè)計(jì)中為思考到問題的還是突發(fā)事件，找到解決問題的原因，對(duì)原設(shè)計(jì)進(jìn)行修改完善。

“教學(xué)有法，但無定法”。規(guī)范地做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，制定課堂教學(xué)計(jì)劃藍(lán)圖，是課堂教學(xué)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的基本保證。設(shè)計(jì)得巧妙與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的簡(jiǎn)與繁、易與難、順暢與阻塞、生動(dòng)與枯燥。好的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)可以為教學(xué)活動(dòng)提供科學(xué)的行動(dòng)綱領(lǐng)，使教師在課堂教學(xué)工作中事半功倍，取得良好的教學(xué)效果。

第二篇：迓駕鎮(zhèn)完小簡(jiǎn)介

迓駕鎮(zhèn)完小簡(jiǎn)介

迓駕鎮(zhèn)完小地處湘、黔、渝“兩省一市”交界處，位于貴州省松桃縣縣城以北43公里、距沈從文筆下的湖南省花垣縣邊城鎮(zhèn)11公里、與重慶市秀山縣雅江鎮(zhèn)中心校隔河相望。具有“金雞報(bào)曉，一鳴三省”的美譽(yù)。1933年始建于老街天王廟，命名為迓駕鄉(xiāng)中心完小，吳傳金鄉(xiāng)黨支部書記兼校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)有6個(gè)級(jí)，9名教師；1940年至1949年由安徽省人錢鋼（地下黨員）任校長(zhǎng)。1950年至1958年由瓦廠鄉(xiāng)人楊云開任校長(zhǎng)；1959年至1962由松桃城里人鄧武英任校長(zhǎng)；1963年至1968年由馬安村向德修任校長(zhǎng)；1969年至1972年由邊江村麻國(guó)珍任校長(zhǎng)；后來由于學(xué)校增設(shè)了初中班和高中班，學(xué)生人數(shù)增多，難以容納，就把迓駕鄉(xiāng)中心完小拆除，分流到青山和邊江兩個(gè)村自己開辦學(xué)校，剩下的初中班和高中班學(xué)生搬遷到現(xiàn)在迓駕鎮(zhèn)中學(xué)校址。而邊江村的小學(xué)生則在邊江村農(nóng)科站就讀，命名為邊江村小，建于1972年，當(dāng)時(shí)僅有5個(gè)教學(xué)班，7名教師，由趙令文任校長(zhǎng)。校舍十分簡(jiǎn)陋，經(jīng)過幾次搬遷，1987年才重建于關(guān)墳垌。1987年，邊江村小更名為迓駕鎮(zhèn)完小，這時(shí)已有8個(gè)教學(xué)班，12名教師，華宗玉任校長(zhǎng)至1992年；1993年至1998年楊正釗任校長(zhǎng)；1999年至2003年陽志軍任校長(zhǎng)；2004年至2010年蔣尚書任校長(zhǎng)；2011年后肖紅衛(wèi)任校長(zhǎng)兼黨支部書記和工會(huì)主席。

至2011年，現(xiàn)校園占地面積9126平方米，建筑面積2763.2平方米，綠化面積覆蓋率占校園面積的21％。學(xué)校現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，1個(gè)學(xué)前班，并設(shè)有微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)儀器室、圖書閱覽室、“兩基”陳列室、教學(xué)器材保管室、多功能電教室、少先隊(duì)活動(dòng)室、黨支部活動(dòng)室、行政辦公室、教師上下辦公室、門衛(wèi)室等各一個(gè)?，F(xiàn)在校學(xué)生近600名，教職工28名，其中大專學(xué)歷23人，中師學(xué)歷5人；小學(xué)高級(jí)教師12人，小學(xué)一級(jí)教師14人，中學(xué)二級(jí)教師1人，小學(xué)二級(jí)教師1人；共產(chǎn)黨員6人，共青團(tuán)員8人。

多年來，學(xué)校歷經(jīng)艱辛，為繁榮邊遠(yuǎn)落后的少數(shù)民族山區(qū)的教育事業(yè)作出了極大的貢獻(xiàn)。近幾年來，學(xué)校以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育。特別在近五年來，我校教師的論文在縣級(jí)以上刊物發(fā)表和獲獎(jiǎng)共達(dá)100余篇，骨干教師培訓(xùn)達(dá)50多人次。經(jīng)過全體教職工的不懈努力，曾多次被地區(qū)、縣、鄉(xiāng)人民政府和縣教育局評(píng)為“文明班級(jí)”、“教書育人先進(jìn)集體”、“校園建設(shè)先進(jìn)集體”、“文明單位”、“德育工作先進(jìn)集體”、“合格職工之家”、“辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估合格學(xué)?！?、“平安建設(shè)示范學(xué)?！?、“教學(xué)管理先進(jìn)單位”等。在教學(xué)質(zhì)量、教師繼續(xù)教育工程、“兩基”工作等方面，2006榮獲縣級(jí)二類小學(xué)教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)、教師繼續(xù)教育工程（2001——2005年）縣級(jí)三等獎(jiǎng)、教師繼續(xù)教育工程（2006——2010年）縣級(jí)“先進(jìn)單位”、2010年教師繼續(xù)教育縣級(jí)“先進(jìn)學(xué)?！焙?006年“兩基”攻堅(jiān)工作縣級(jí)三等獎(jiǎng)。在上級(jí)行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以“為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子，辦人民滿意教育”為宗旨，不斷地加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，建設(shè)一支優(yōu)良的師資隊(duì)伍，走科研興校之路，創(chuàng)建辦學(xué)特色。

第三篇：2013年迓駕鎮(zhèn)完小黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書

迓駕鎮(zhèn)完小2013年春季學(xué)期黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀 為了認(rèn)真落實(shí)縣委政府、縣紀(jì)委會(huì)議精神，落實(shí)縣教育局黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書的要求，強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，推進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)工作深入開展?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定本責(zé)任書。

一、責(zé)任目標(biāo)

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子重視抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)，專題研究我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)工作，做到黨風(fēng)廉政建設(shè)工作與學(xué)校管理工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究。

1、年初對(duì)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作和教育行風(fēng)建設(shè)工作做出具體安排，責(zé)任落實(shí)到人，把研究和解決好廉潔從政，廉潔從教問題抓好、抓實(shí)。

2、確定全年黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)任務(wù)，有針對(duì)性的簽訂責(zé)任書，分解責(zé)任目標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任目標(biāo)任務(wù)，且每半年向縣教育局黨組書面報(bào)告責(zé)任落實(shí)情況，對(duì)責(zé)任落實(shí)情況不好的或不認(rèn)真落實(shí)的學(xué)校、分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行責(zé)任追究，并上報(bào)教育局紀(jì)檢組。

3、認(rèn)真研究責(zé)任范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)狀況，及時(shí)處理群眾的來信來訪，解決和糾正群眾反映的問題，真正把廉政建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。

（二）開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育和廉潔從教的教育。

1、組織黨員、教職工學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)理論，廉政法規(guī)，開展學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》、市教育局“教師十不準(zhǔn)”和縣教育局頒布的“六禁八不準(zhǔn)和十條禁令”，增強(qiáng)廣大黨員干部學(xué)理論用理論指導(dǎo)工作的自覺性。

2、抓好“三會(huì)一課”制度的落實(shí)，通過講黨課，放錄像，專題討論等多種形式經(jīng)常性地進(jìn)行廉政和警示教育，全面貫徹落實(shí)“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”的要求，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)。每個(gè)黨小組每學(xué)期上報(bào)一篇廉政信息，且年內(nèi)有一篇廉政信息被縣級(jí)以上電臺(tái)和報(bào)刊所采用。

3、全面推進(jìn)校園廉正文化和學(xué)生思想道德建設(shè)，在廣大教師中廣泛開展 “禮儀、誠(chéng)信、和睦、愛心”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富活動(dòng)載體，增強(qiáng)黨風(fēng)廉政工作的實(shí)效性，使我校廣大教職工特別是黨員干部在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)等五個(gè)方面取得新成效。

4、深化學(xué)校效能建設(shè)活動(dòng)，健全完善效能建設(shè)工作機(jī)制，切實(shí)轉(zhuǎn)變師德師風(fēng)中存在的問題。抓好“三會(huì)一課”制度的落實(shí)，通過講黨課，放錄像，專題討論等多種形式經(jīng)常性地進(jìn)行廉政和警示教育。

（三）抓好廉潔自律規(guī)定的落實(shí)，進(jìn)一步規(guī)范黨員干部和教職工的從教行為。

1、按照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和廉政制度要求，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從教的各項(xiàng)規(guī)定，落實(shí)有關(guān)重大事項(xiàng)報(bào)告制度。

2、按時(shí)召開好專題民主生活會(huì)，會(huì)前廣泛征求意見，民主測(cè)評(píng)，班子成員寫出書面自律發(fā)言材料，會(huì)中開展批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)存在的問題提出整改措施，并認(rèn)真落實(shí)，及時(shí)將自律發(fā)言材料和會(huì)議記錄報(bào)縣教育局紀(jì)檢組。

3、認(rèn)真開展述廉評(píng)廉工作，充分征求群眾的意見，副校級(jí)以上的領(lǐng)導(dǎo)干部

要寫出述職述廉報(bào)告，在學(xué)校進(jìn)行述廉，并將述職述廉報(bào)告及時(shí)上報(bào)縣教育局黨組或鎮(zhèn)黨委。

4、嚴(yán)格執(zhí)行重大決策議事制度，認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)制度，凡涉及學(xué)校人、財(cái)、物等重大決策必須經(jīng)班子成員集體討論研究決策，研究有記錄，有文字說明。

5、落實(shí)教育服務(wù)承諾制，校務(wù)公開、政務(wù)公開制度，認(rèn)真執(zhí)行《松桃縣中小學(xué)教師服務(wù)承諾事項(xiàng)》，按規(guī)定要求搞好校務(wù)公開。

6、繼續(xù)開設(shè)教育行風(fēng)投訴電話和舉報(bào)箱，及時(shí)糾正并解決學(xué)生和家長(zhǎng)反映的問題，狠抓教育行業(yè)作風(fēng)。對(duì)違反教育行風(fēng)《六禁八不準(zhǔn)》和《十條禁令》，損壞教育形象的人和事，要堅(jiān)決予以查處，直至追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

（四）規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)把收費(fèi)關(guān)，實(shí)施學(xué)校亂收費(fèi)責(zé)任追究制度。

1、嚴(yán)格實(shí)行義務(wù)教育階段“收費(fèi)制”的規(guī)定，繼續(xù)實(shí)行教育收費(fèi)公示制度，嚴(yán)肅查處違規(guī)收費(fèi)行為，實(shí)施違規(guī)收費(fèi)責(zé)任追究制。

2、健全學(xué)校財(cái)務(wù)制度，合理制定學(xué)校開支項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁將學(xué)校補(bǔ)助雜費(fèi)等學(xué)校收費(fèi)用于發(fā)獎(jiǎng)金、補(bǔ)貼、津貼、實(shí)物等，嚴(yán)禁設(shè)立帳外帳和公款私存的現(xiàn)象。

3、加大教育收費(fèi)政策、收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的宣傳，取信于廣大群眾和社會(huì)各界對(duì)辦好教育的支持。

（五）健全信訪工作制度，認(rèn)真接待群眾來信來訪，確保教育教學(xué)工作順利開展。

1、進(jìn)一步完善信訪工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，設(shè)立信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真接待群眾來信來訪，對(duì)群眾反映的問題，要及時(shí)查處，及時(shí)研究處理，防止矛盾激化。

2、實(shí)行“誰接待，誰負(fù)責(zé)，誰處理”的原則，繼續(xù)搞好《個(gè)人訪談?dòng)涗洝泛汀墩勗拕裾]記錄》的填寫，對(duì)教職工、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生中出現(xiàn)的問題，要做到事事有交待，件件有著落，減少越級(jí)上訪。

二、責(zé)任考核

1、本責(zé)任書由校長(zhǎng)、書記與各科室，行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、黨員教師簽訂。

2、按學(xué)校制定的《迓駕鎮(zhèn)完小2013年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行量化考核。采取平時(shí)抽查，半年檢查，年終綜合考核的辦法，抓好日常的監(jiān)督落實(shí)工作。

3、考核將落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況納入考評(píng)和績(jī)效考核，并對(duì)完成情況好的學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)差的學(xué)校通報(bào)批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員或?qū)W校發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)違法問題的，取消學(xué)校及主要負(fù)責(zé)人當(dāng)年一切評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘和績(jī)效工資，并追究主管領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)律責(zé)任。

本責(zé)任書一式兩份，學(xué)校存一份，每個(gè)黨員教師一份。

校長(zhǎng)（簽字）：教師（簽字）：

中共迓駕鎮(zhèn)完小支部

二O一三年三月七日

第四篇：迓駕鎮(zhèn)完小2014“道德講堂”活動(dòng)實(shí)施方案

迓駕鎮(zhèn)完小2014“道德講堂”活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《松桃苗族自治縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)<省教育廳關(guān)于在全省各級(jí)各類學(xué)校迅速建設(shè)道德講堂的通知>的通知》（松教通【2014】45號(hào)）精神，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，增強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，引導(dǎo)我校廣大師生積極投身道德實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升師生思想道德修養(yǎng)、學(xué)校文明程度和文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)水平，促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工程建設(shè)。根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)我校及學(xué)生實(shí)際，制定本實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以打造優(yōu)質(zhì)教育，培育“四有”新人、“四好少年”，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德“四德”教育、“三生四愛五心五好”教育和“4+2”特色教育，提升學(xué)生道德素質(zhì)及養(yǎng)成教育。

（二）工作目標(biāo)：

以提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)為核心，把愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的美德融入學(xué)生的心中，倡導(dǎo)“在家中為長(zhǎng)輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心”的時(shí)代風(fēng)尚，奉獻(xiàn)社會(huì)，提升自己，努力達(dá)到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”的目標(biāo)，并實(shí)現(xiàn)我校學(xué)?！暗赖轮v堂”建設(shè)的全覆蓋。

二、工作重點(diǎn)和措施

（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“學(xué)校道德講堂”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校是青少年學(xué)生集中的主要場(chǎng)所，是未成年人思想道建設(shè)的主渠道，在學(xué)校開展“道德講堂”建設(shè)，就抓住了未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。我校全體師生要充分認(rèn)識(shí)到開展學(xué)?！暗赖轮v堂”建設(shè)的重要性和必要性。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：肖紅衛(wèi)（書記、校長(zhǎng)、工會(huì)主席）

副組長(zhǎng)：向慶（副校長(zhǎng)、支部委員）

華?。ㄕ讨魅危?/p>

楊麗（副校長(zhǎng)、工會(huì)女工委員）

成員：姚倫挺（教務(wù)主任、支部委員）

蔣尚書（支部委員）

肖志勇（教務(wù)副主任）

石連花（教研組組長(zhǎng)）

陽廣迅（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）

楊武鋒（總務(wù)主任）

莫軍沖（財(cái)務(wù)人員）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教務(wù)室，由華俊具體負(fù)責(zé)日常辦公，肖志勇負(fù)責(zé)收集資料歸檔。

2、分工如下：

組長(zhǎng)：道德講堂建設(shè)的主要負(fù)責(zé)人。

副組長(zhǎng)：督導(dǎo)、檢查道德講堂的進(jìn)展情況。

組員：陽廣迅、肖志勇負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)人員，組織活動(dòng)。楊武鋒、莫軍沖配合做好后勤及服務(wù)工作。

（二）配備人員，建立學(xué)?！暗赖轮v堂”宣講隊(duì)伍

建立高水平的宣講隊(duì)伍，是推進(jìn)學(xué)?！暗赖轮v堂”建設(shè)的根本和關(guān)鍵。我校根據(jù)本校自身師資優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)發(fā)揮四類人員的作用：一是學(xué)校德育干部、思品老師（向慶、華 俊、石連花和班主任），這是學(xué)?！暗赖轮v堂”的專職宣講員；二是發(fā)動(dòng)“五老”人員及運(yùn)用社區(qū)教育資源，配好學(xué)校“道德講堂”的兼職宣講員（蔣尚書上屆學(xué)校校長(zhǎng)）；三是吸收學(xué)生家長(zhǎng)中的優(yōu)秀代表等作為特邀宣講員，豐富學(xué)?！暗赖轮v堂”的宣講隊(duì)伍；四是在我校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師生中的先進(jìn)典型，拓展學(xué)校“道德講堂”的宣講隊(duì)伍。

（三）創(chuàng)新方法，豐富“學(xué)校道德講堂”的內(nèi)容和形式

學(xué)?！暗赖轮v堂”的教育對(duì)象是青少年學(xué)生，青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，要求學(xué)?！暗赖轮v堂”的內(nèi)容必須貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，必須針對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的問題和困惑，必須符合學(xué)生生理和心理發(fā)展的需求。為此，我們將重點(diǎn)開展好兩個(gè)方面的工作：一是積極發(fā)現(xiàn)、培育、收集身邊學(xué)生、教師及學(xué)生家長(zhǎng)中的“四德”道德典型，并將其真實(shí)的先進(jìn)事跡編寫成真摯感人的故事，每篇字?jǐn)?shù)500-800字左右。二是基于學(xué)生實(shí)際問題設(shè)計(jì)主題鮮明、循序漸進(jìn)、形成體系的學(xué)生喜聞樂見、易于參與的學(xué)?！暗赖轮v堂”系列活動(dòng)。

讓學(xué)生通過“聽”：聽道德故事、聽先進(jìn)事跡報(bào)告、聽演講等，可以結(jié)合延續(xù)師德建設(shè)月組織的各項(xiàng)師德教育活動(dòng)；“看”：看道德模范和感動(dòng)人物影視、看圖片展等，利用班隊(duì)活動(dòng)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間，組織學(xué)生在網(wǎng)上觀看道德模范和感動(dòng)人物的影視報(bào)道；“講”：各班召開“道德故事宣講會(huì)”，講模范的事、講教師的事，講同學(xué)的事、講自己的事等身邊的道德故事，還要充分利用全校家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，一方面進(jìn)行家教培訓(xùn)，另一方面還要向全體家長(zhǎng)宣講我校的優(yōu)秀老師的典型事跡和學(xué)生在校的一些感人故事；“思”：在以上各類活動(dòng)感受、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以討論、辯論、反思、總結(jié)等提煉模范典型的道德內(nèi)涵；“做”：以踐行道德規(guī)范、參與各種道德實(shí)踐活動(dòng)為載體，讓學(xué)生充分展示在思想道德建設(shè)中的進(jìn)步和成效；“評(píng)”：組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及開展班級(jí)、學(xué)校考評(píng)等，全面提升學(xué)生的思想道德水平。

（四）加強(qiáng)保障，建立學(xué)?！暗赖轮v堂”建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制

1、是加強(qiáng)物質(zhì)保障，我校要結(jié)合實(shí)際開辟學(xué)?！暗赖轮v堂”場(chǎng)所，并確保物資的落實(shí)。

2、是加強(qiáng)制度保障，建立學(xué)?！暗赖轮v堂”建設(shè)的各類制度（1、“道德講堂”管理制度，2、“道德講堂”宣講員守則，3、“道德講堂”學(xué)員管理制度,4“道德講堂”信息公開制度，5、“道德講堂”考核激勵(lì)制度，6、“道德講堂”六個(gè)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，7、“道德講堂”六字活動(dòng)模式,）

3、是做到與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，定期和不定期宣講活動(dòng)相結(jié)合。

4、是加強(qiáng)評(píng)價(jià)保障，及時(shí)檢查、督促、反饋工作情況，不斷發(fā)現(xiàn)和培育先進(jìn)典型；

5、是加大宣傳力度，通過學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、信息簡(jiǎn)報(bào)、校園廣播等各類媒體，交流和介紹我校“道德講堂”的工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我?！暗赖轮v堂”建設(shè)水平的持續(xù)提高。

三、具體活動(dòng)內(nèi)容要求

（一）、圍繞四項(xiàng)主要內(nèi)容，開展學(xué)?！暗赖轮v堂”建設(shè) 活動(dòng)內(nèi)容主要包括社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24字”、省委五禮五恥“10字”、社會(huì)公德建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)、家庭美德建設(shè)、個(gè)人品德建設(shè)。

1、社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善；省委五禮五恥：五禮，即:仁、義、誠(chéng)、敬、孝；五恥，即懶、貪、奢、浮、愚。

2、社會(huì)公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。

3、職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等，以“誠(chéng)信”為核心。

4、家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

5、個(gè)人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。

（二）、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，按照“五個(gè)一”規(guī)范學(xué)?！暗赖轮v堂”的建設(shè)

對(duì)照道德講堂建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，具體要求做到“五個(gè)一”。

1、固定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)所。利用學(xué)校教室，建立一個(gè)固定專門的學(xué)校“道德講堂”場(chǎng)所。場(chǎng)所營(yíng)造出濃厚的道德建設(shè)氛圍。

2、形成一本道德故事匯編。根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，匯編成冊(cè)。

3、規(guī)范道德講堂流程：開展“五個(gè)一”活動(dòng)（原則上每月開展一次）。

（1）唱一首歌曲：每天早上早讀之前、中午吃中飯之前和下午放學(xué)之后，都要播放唱一首道德講堂主題歌曲《公民道德歌》。每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲《公民道德歌》給師生聽。

（2）誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。

（3）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。

（4）講一個(gè)故事：講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。

（5）作一點(diǎn)點(diǎn)評(píng)：評(píng)議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

（三）、建立一支素質(zhì)過硬的宣講隊(duì)伍

選擇一批道德踐行的先進(jìn)人物，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實(shí)有講述愿望的人員，營(yíng)造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。

三、保障機(jī)制：

1、提高認(rèn)識(shí)，精心部署。要充分認(rèn)識(shí)建設(shè)學(xué)校“道德講堂”的重要性和緊迫性，成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理；要對(duì)照工作任務(wù)，結(jié)合工作實(shí)際，制定落實(shí)方案，要把建設(shè)學(xué)校“道德講堂”與學(xué)校中心工作相結(jié)合，精心部署，狠抓落實(shí)，確保學(xué)校“道德講堂”各項(xiàng)工作全面推進(jìn)，要注重收集資料。

2、強(qiáng)化措施，注重實(shí)效。各班要把建設(shè)學(xué)校“道德講堂”作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、堅(jiān)持為未成年人辦實(shí)事、辦好事的重要載體，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，要拓展工作思路，改進(jìn)工作措施，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)配合協(xié)作，形成工作合力，確保我校未成年人思想道德建設(shè)工作取得實(shí)效。

3、建立考核激勵(lì)機(jī)制。我校將道德講堂建設(shè)情況與創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、廉潔、開拓、奮進(jìn)”好班子活動(dòng)結(jié)合起來，與全體師生精神文明和宣傳學(xué)校少年宮創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來，與校園文化建設(shè)工程結(jié)合起來，與創(chuàng)建文明“十佳鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”結(jié)合起來。學(xué)年結(jié)束把參與道德講堂的情況作為教師的年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)模、職稱評(píng)聘、績(jī)效考核、效能考核和學(xué)期學(xué)生評(píng)選先進(jìn)的重要條件。

迓駕鎮(zhèn)完小

2014年4月21日

第五篇：迓駕鎮(zhèn)完小2012年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

迓駕鎮(zhèn)完小2012年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

11月19日上午，沐浴著柔和的陽光，享受著清爽的微風(fēng)，洋溢著自信的自由自在，揮灑著陽光的氣息，迓駕鎮(zhèn)完小第二十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在全校師生的翹首期盼中如約而至。開幕式由迓駕鎮(zhèn)完小校長(zhǎng)肖紅衛(wèi)主持，肖校長(zhǎng)的激情致詞勉勵(lì)了全體運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，頑強(qiáng)拼搏，服從裁判，尊重對(duì)手，充分發(fā)揮自己的實(shí)力和優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)取得最好成績(jī)。

在賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏、斗志昂揚(yáng)；助威的同學(xué)們?nèi)褙炞?、文明加油。各班?jí)充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的美好品質(zhì)，秉著“友誼第一，比賽第二”的參賽作風(fēng)，充分展示了迓駕鎮(zhèn)完小的精神風(fēng)貌。

（迓駕鎮(zhèn)完小 華俊供稿）