第一篇：九年級(jí)歷史上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)試題(掃描版)冀教版

河北省辛集市2015屆九年級(jí)歷史上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)試題

第二篇：九年級(jí)歷史上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試試題新人教版

蘇州市城西中學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試

九年級(jí)歷史試卷

注意事項(xiàng)：

1． 本試卷共4大題，為閉卷考試。考試時(shí)間為50分鐘，總分50分。

2． 所有題目的答案均應(yīng)用0．5毫米黑色簽字筆書寫在答題卷上相對(duì)應(yīng)的位置上，否則作答無(wú)效。

一、選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只

有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1．“中世紀(jì)中期的宗教文化……處處崩裂有聲，一些裂縫日益擴(kuò)大，關(guān)于人的新鮮思想的涓涓細(xì)流從中流出?！薄靶迈r思想”的流出是指

A．基督教產(chǎn)生 B．文藝復(fù)興發(fā)生 C．新航路開辟 D．啟蒙運(yùn)動(dòng)興起 2．右圖為1492年開辟的一條新航路示意圖，此次航?；顒?dòng)產(chǎn)生的直接影響是 A．美洲被發(fā)現(xiàn) B．到達(dá)了印度 C．發(fā)現(xiàn)了好望角 D．實(shí)現(xiàn)了環(huán)球航行

3．林·亨特在《人權(quán)的發(fā)明：一部歷史》一書的開篇提到：1689年英國(guó)《權(quán)利法案》，1789年法國(guó)《人權(quán)宣言》，1776年美國(guó)《獨(dú)立宣言》被視為這一時(shí)期最具代表性的三份人權(quán)文獻(xiàn)……”。其中《獨(dú)立宣言》與《權(quán)利法案》、《人權(quán)宣言》相比，其顯著特點(diǎn)是

A．以法律形式限制君主的權(quán)力 B．宣告獨(dú)立，脫離殖民統(tǒng)治 C．強(qiáng)調(diào)私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯 D．建立三權(quán)分立聯(lián)邦制國(guó)家

4．拿破侖在逝世前說(shuō)了一段話：“我是一位新普羅米修斯……我曾從天上竊了火種，作為一份禮物，奉獻(xiàn)給法蘭西?！蹦闷苼龇瞰I(xiàn)給法蘭西的“火種”是

A．赫赫戰(zhàn)功 B．建立法蘭西共和國(guó) C．加冕稱帝 D．《法典》

5．斯塔夫里阿諾斯寫到：“馬克思并未將自己限制在理論上和寫作上。在他的一生中，為

組織和鼓勵(lì)工人，他將知識(shí)同各種嘗試結(jié)合起來(lái)?！瘪R克思的理論與實(shí)踐有 A．發(fā)表《人民憲章》，領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng) B．吸取前人思想，創(chuàng)立共產(chǎn)主義者同盟 C．發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，指導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng) D．創(chuàng)作《國(guó)際歌》，領(lǐng)導(dǎo)巴黎公社運(yùn)動(dòng)

6．“The union must and shall be preserved(聯(lián)邦必須而且將會(huì)得到保留)。”這是林肯1 860 年參加總統(tǒng)競(jìng)選時(shí)的主題。他認(rèn)為當(dāng)時(shí)美國(guó)政府面臨的首要任務(wù)是

A．實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立 B．消除種族歧視 C．維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 D．實(shí)現(xiàn)領(lǐng)土擴(kuò)張

7．某位歷史學(xué)家對(duì)俄國(guó)廢除農(nóng)奴制的法令做了這樣的評(píng)價(jià)：“因?yàn)橼H買了土地，他們(農(nóng)

奴)就擺脫了對(duì)地主的義務(wù)，而成為擁有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民”。這位史學(xué)家認(rèn)為這

一法令

A．解決了農(nóng)奴的貧困問(wèn)題 B．為資本主義發(fā)展提供了勞動(dòng)力 C．加速了俄國(guó)向亞洲擴(kuò)張 D．使俄國(guó)成為發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家 8．20世紀(jì)初，美國(guó)人在人類交通領(lǐng)域做出了巨大貢獻(xiàn)，他們的發(fā)明是

A B C D 9．1918年11月11日，駐扎在法國(guó)科爾比韻美國(guó)紐約軍隊(duì)?wèi)c祝停戰(zhàn)條約簽署。下列表述

正確的是

A．這支軍隊(duì)參加過(guò)凡爾登戰(zhàn)役 B．簽署停戰(zhàn)條約的戰(zhàn)敗國(guó)是德國(guó) C．他們是在慶祝同盟國(guó)的勝剩 D．停戰(zhàn)條約是指《凡爾賽和約》

10．列夫·托爾斯泰被列寧稱為“俄國(guó)革命的鏡子”，下列屬于他的代表作的是

A B C D 11．美國(guó)人哈默最早在蘇俄經(jīng)營(yíng)租讓企業(yè)夢(mèng)他逐勸說(shuō)堅(jiān)決反共的大資本家亨利。福特到蘇

俄開辦企業(yè)。后來(lái)，福特成了在蘇俄經(jīng)銷福特汽車和拖拉機(jī)的唯一代理人，美國(guó)其它

公司也一涌而上。該現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)樘K俄

A．全面實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策 B．讓外商經(jīng)營(yíng)重要工礦企業(yè) C．與帝國(guó)主義矛盾消除 D．推行高度集中的經(jīng)濟(jì)體制 12．右面漫畫是對(duì)哪一次國(guó)際會(huì)議的形象描述 A．巴黎和會(huì) B．華盛頓會(huì)議 C．慕尼黑會(huì)議 D．雅爾塔會(huì)議

13．美國(guó)大片《拯救大兵瑞恩》，以1944年二戰(zhàn)期間一次著名的登陸戰(zhàn)為背景，譜寫出驚

天地、泣鬼神的雄壯詩(shī)篇，這場(chǎng)戰(zhàn)役是

A．諾曼底登陸 B．不列顛之戰(zhàn) C．凡爾登戰(zhàn)役 D．敦刻爾克撤退

14．20世紀(jì)上半期發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)給人類文明帶來(lái)了空前的浩劫，深刻影響著人類社

會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。以下關(guān)于兩次世界大戰(zhàn)共同點(diǎn)的表述，不正確的是 A．原因都是帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡的加劇 B．客觀上都推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展 C．戰(zhàn)后都形成了新的世界格局

D．性質(zhì)都是帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)

15．下表是部分跨國(guó)公司生產(chǎn)（銷售)情況，該表反映了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的

A．區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì) B．全球化趨勢(shì) C．多極化趨勢(shì) D．“一超多強(qiáng)”趨勢(shì) 16．右圖是南京下關(guān)靜海寺內(nèi)懸掛的警世鐘，鐘后鐫刻“前事不忘，后事之師”。其警世

意義緣自170年前在此地訂立了《南京條約》。出自該祭約的是 A．割香港島給英國(guó)． B．割臺(tái)灣給日本

C．賠款白銀4．5億兩 D．劃東交民巷為使館界

17．中國(guó)古代使用天干地支紀(jì)年法，60年為一個(gè)輪回。在中國(guó)近代史上，有兩次列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)都爆發(fā)于庚子年，恰好相隔60年。它們分別是

①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) ②第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) ③甲午戰(zhàn)爭(zhēng)④八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) A．①② B．①③ C．②③ D．①④

18．歷史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為“民族的反思，是在遭遇極大的困難中產(chǎn)生的。一百多年來(lái)，中

華民族的第一次反思是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，漸知諸事不如人，只有學(xué)習(xí)西方。第二次則是

反思何以學(xué)了西方仍然失敗?！逼渲小暗诙畏此肌笔侵冈?/p>

A．經(jīng)濟(jì)技術(shù)方面探索 B．軍事強(qiáng)國(guó)方面探索 C．思想文化方面探索 D．政治制度方面探索 19．歷史課上，張老師展示了右邊這幅歷史地圖，該圖所反映的歷史事件是 A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng) B．井岡山會(huì)師 C．九一八事變 D．七七事變

20．某旅行社設(shè)計(jì)了“上?！喜谎影病本边@樣一條紅色旅游線路，這條線

路設(shè)計(jì)的主題是為了展示

A．新民主主義革命的興起 B．中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) C．人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 D．中國(guó)共產(chǎn)黨的革命歷程

二、判斷題(每題1分，共6分。對(duì)的在答題卷上填“A”，錯(cuò)的填“B”。)21．下圖為《處死查理一世》，從此之后，英國(guó)的君主制壽終正寢。(▲)3

22．1868年，某日本官員說(shuō)：“過(guò)去的西洋文明是外國(guó)人引進(jìn)的，從今以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙藝?guó)內(nèi)?！睘榇耍毡菊罅σM(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，提倡文明開化。(▲)23．俄國(guó)十月革命鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)。(▲)24．1947年“杜魯門主義”的出臺(tái)標(biāo)志著兩極格局的形成。(▲)25．江蘇徐州是兵家必爭(zhēng)之地，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，臺(tái)兒莊戰(zhàn)役就發(fā)生在這里。(▲)26．1947年，劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻，也就是由防御轉(zhuǎn)為主

動(dòng)進(jìn)攻，把戰(zhàn)爭(zhēng)打到國(guó)統(tǒng)區(qū)去。(▲)

三、填充題(每空1分，共6分)27．1777年，(▲)戰(zhàn)役成為美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。南北戰(zhàn)爭(zhēng)中，林肯于 1862年頒布了《(▲)》，調(diào)動(dòng)了黑人參軍的積極性，北方軍隊(duì)愈戰(zhàn)愈強(qiáng)，終于打敗了南方的叛軍。

28．在美蘇爭(zhēng)霸的過(guò)程中，1962年，發(fā)生了(▲)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的對(duì)峙，以蘇美雙方均做出讓步而告平息。1979年，蘇聯(lián)出兵占領(lǐng)了(▲)，在爭(zhēng)霸

中表現(xiàn)出積極進(jìn)攻的態(tài)勢(shì)。

29．1860年，(▲)攻入北京，火燒圓明園。1937年12月，同本帝國(guó)主義在中

國(guó)的首都制造了駭人聽(tīng)聞的(▲)。這都是人類文明史上的奇恥大辱。

四、材料解析、問(wèn)答題(3題，每題6分，共18分)30．(6分)閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一 中國(guó)文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器不能及……中國(guó)欲自強(qiáng)，則莫

如學(xué)習(xí)外國(guó)利器，欲學(xué)習(xí)外國(guó)利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。

——《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》

材料二

材料三“要擁護(hù)那德先生(即democracy)，便不得不反對(duì)孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治。要擁護(hù)那賽先生(即science)，便不得不反對(duì)嚼藝術(shù)、舊宗教；要擁護(hù)德先生又要擁護(hù)賽先生，便不得不反對(duì)國(guó)粹和舊文學(xué)……我們現(xiàn)在認(rèn)定，只有這兩位先生可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗?！?——陳獨(dú)秀

請(qǐng)回答：

4(1)李鴻章等人為解決“獨(dú)火器不能及”的問(wèn)題，在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期提出了什么口號(hào)?材

料二是洋務(wù)派開辦的最大的軍事企業(yè)的照片，請(qǐng)寫出該企業(yè)的名稱。(2分)(2)材料三所反映的是陳獨(dú)秀在哪一運(yùn)動(dòng)中的言論?宣傳的核心思想是什么?(2分)(3)比較材料一和材料二，分析陳獨(dú)秀和李鴻章的認(rèn)識(shí)有什么不同?(1分)(4)綜合上述材料，對(duì)你有什么啟示?(1分)

31．(6分)1929至1933年，資本主義世界爆發(fā)了空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起了政治危機(jī)，資本主義各國(guó)社會(huì)矛盾尖銳，政局動(dòng)蕩，資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治者紛紛尋找出路。下面是反映美國(guó)和日本危機(jī)之后在二戰(zhàn)前和二戰(zhàn)中不同歷史進(jìn)程的一組歷史圖片，請(qǐng)認(rèn)真觀察 圖片，回答問(wèn)題。

請(qǐng)回答：

(1)讀二戰(zhàn)前的兩幅圖片，美國(guó)和日本分別采取了什么對(duì)策擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)?(2分)(2)在二戰(zhàn)中，日本偷襲珍珠港使美國(guó)也直接卷入了戰(zhàn)爭(zhēng)。為此，1942年，在華盛

頓建立了什么組織?1945年8月，除了美國(guó)投放原子彈外，還有哪些因素迫使日

本法西斯宣布無(wú)條件投降?(3分)(3)綜合上述材料，結(jié)合近期日本在釣魚島事件中的態(tài)度，你從美國(guó)和日本的這段 歷史中得到哪些啟示？(1分)

32．(6分)現(xiàn)代化是漫長(zhǎng)的人類歷史文明長(zhǎng)河中的最新篇章。下面是《人類文明進(jìn)程的 坐標(biāo)系》，據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

注：工業(yè)文明發(fā)展階段指19世紀(jì)70年代。工業(yè)文明過(guò)渡階段指1946~1970年，其主要特征是第三次科技革命。

資料來(lái)源：2003年何傳啟《東方復(fù)興》

請(qǐng)回答：

(1)18世紀(jì)60年代，最早進(jìn)入人類文明工業(yè)時(shí)代起步階段的是哪個(gè)國(guó)家?(1分)該起步階段突出的標(biāo)志是什么?(1分)該階段農(nóng)業(yè)文明時(shí)代的工場(chǎng)手工業(yè)逐漸被什么所取代?(1分)(2)19世紀(jì)70年代，人類文明進(jìn)程到達(dá)圖中工業(yè)文明的發(fā)展階段，其最突出的標(biāo)志是什么?據(jù)上圖，說(shuō)明當(dāng)今人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入哪一文明發(fā)展時(shí)期?(2分)(3)分析圖中人類文明發(fā)展的過(guò)程，說(shuō)明推動(dòng)人類文明進(jìn)步的主要?jiǎng)恿κ鞘裁础?1分)

第三篇：九年級(jí)歷史上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（xiexiebang推薦）

九年級(jí)上學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃

張連杰

九年級(jí)的歷史是最后一年學(xué)習(xí)歷史，中考當(dāng)中計(jì)入總分50分，相當(dāng)重要，為了更好的搞好歷史的教學(xué)工作，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1．掌握并熟記歷史基礎(chǔ)知識(shí)，準(zhǔn)確再認(rèn)和再現(xiàn)重要?dú)v史事實(shí)。2．通過(guò)歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點(diǎn)。3．初步運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)分析知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。

二、復(fù)習(xí)措施

教師認(rèn)真鉆研教材與大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源；仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)情，研究學(xué)科特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高復(fù)習(xí)效率；科學(xué)嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，使之保管好每份復(fù)習(xí)資料；科學(xué)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試方法指導(dǎo)，使之靈活準(zhǔn)確地使用好教材和各種資料；對(duì)全體學(xué)生做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)好歷史的重要性，并能以積極樂(lè)觀的態(tài)度投身到復(fù)習(xí)迎考中去；復(fù)習(xí)力求精要，減少繁重知識(shí)，降低能力要求，不過(guò)于挖深拓寬，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不影響其它學(xué)科的正常開展，努力做到短時(shí)間、高效率。臨近考試，如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量？我認(rèn)為，要制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去，它是完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高歷史質(zhì)量的保證。為此，我制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

第一，復(fù)習(xí)課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。往年的考試題告訴我們學(xué)好課本的重要性：在復(fù)習(xí)時(shí)必須深鉆教材，復(fù)習(xí)時(shí)要做到細(xì)、廣、不留下任何知識(shí)死角。所以，我計(jì)劃用三節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)課本，復(fù)習(xí)完畢，及時(shí)布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，夯實(shí)基礎(chǔ)。因?yàn)榧词故悄芰π驮囶}也要以基礎(chǔ)知識(shí)為依托。教會(huì)學(xué)生一些記憶知識(shí)的方法。如用歷史表格整理知識(shí)、系統(tǒng)法、把歷史知識(shí)用點(diǎn)、線、面串成網(wǎng)絡(luò)使之成為一個(gè)整體，用圖示，比較等方法來(lái)復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)?，F(xiàn)在通行的是專題式教材，所以我更多的使用歸類復(fù)習(xí)，對(duì)同類知識(shí)進(jìn)行必要的歸納、總結(jié)，使之條理化。

第二，復(fù)習(xí)新課堂。這一階段，重點(diǎn)是進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，消化課本知識(shí)點(diǎn)。我主要用2節(jié)課左右的時(shí)間來(lái)完成。

第三，綜合訓(xùn)練，講、練、評(píng)結(jié)合，提高能力。具體做法是：從往年考卷、網(wǎng)上資料中精選幾份進(jìn)行訓(xùn)練，或自編模擬試卷，設(shè)計(jì)的題目由典型性、針對(duì)性到層次性和時(shí)代性，并注意試題的靈活性。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，和學(xué)生一起完成，做題過(guò)程中及時(shí)指出學(xué)生掌握知識(shí)和審題解題及書面語(yǔ)言等存在盲點(diǎn)和誤區(qū)。要查漏補(bǔ)缺，糾偏正誤。

第四，回味練習(xí)。針對(duì)在練習(xí)中存在的問(wèn)題，掃清盲點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。

第四篇：河南省平頂山市八年級(jí)歷史上學(xué)期期末考試試題(掃描)

河南省平頂山市 學(xué)年八年級(jí)歷史上學(xué)期期末考試試題

教學(xué)課件

教學(xué)課件

教學(xué)課件

教學(xué)課件

教學(xué)課件

第五篇：江蘇省太倉(cāng)市2016屆九年級(jí)歷史上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試題

江蘇省太倉(cāng)市2016屆九年級(jí)歷史上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試題

注意事項(xiàng)：

1、本試卷共四部分，考試時(shí)間50分鐘，滿分50分?？忌鞔饡r(shí)，務(wù)必將自己的姓名、學(xué)校、座位號(hào)、考試證號(hào)填寫在答題紙的相應(yīng)位置上，并將答案答在規(guī)定的答題紙范圍內(nèi)，答在本試卷上無(wú)效。

2、答題時(shí)使用0．5毫米黑色中性(簽字)筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

一、單項(xiàng)選擇題：在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1．某個(gè)同學(xué)自編歷史劇本，出現(xiàn)以下片段：一位商人慕名

①來(lái)到了文藝復(fù)興的發(fā)源地意大利 ②拜會(huì)了文藝復(fù)興先驅(qū)莎士比亞

③探討了但丁的悲劇《哈姆雷特》 ④欣賞了達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》

應(yīng)該修改的片段有

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

2．14世紀(jì)早期，喬托(佛羅倫薩畫派的創(chuàng)始人)開始沖破中世紀(jì)的藝術(shù)模式，賦予他作品中的人物以人性，背景是有實(shí)際作用的風(fēng)景。喬托的繪畫幾乎全是宗教題材，但他對(duì)畫面的處理擺脫了中世紀(jì)風(fēng)格，使人文主義精神得到展現(xiàn)。喬托所處的歷史時(shí)期是

A．文藝復(fù)興時(shí)期 B．憲章運(yùn)動(dòng)時(shí)期 C．啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期 D．工業(yè)革命時(shí)期 3．16世紀(jì)一位外交官說(shuō)，在對(duì)東方的探險(xiǎn)中，“宗教提供借口，而黃金提供動(dòng)機(jī)”，這反映了當(dāng)時(shí)

A．尋找黃金是為了傳播基督教 B．輸出黃金是殖民擴(kuò)張的重要方式 C．黃金是推行外交政策的唯一手段 D．追求黃金是新航路開辟的推動(dòng)力之一

4．人們認(rèn)識(shí)世界經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過(guò)程。以下兩圖分別是歐洲人在15世紀(jì)和16世紀(jì)中期繪制的世界地圖。造成歐洲人對(duì)世界地理的認(rèn)識(shí)發(fā)生巨大變化的主要原因是

A．新航路開辟 B．文藝復(fù)興

C．工業(yè)革命 D．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

5．一位史學(xué)家認(rèn)為，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)原本不是一場(chǎng)民主運(yùn)動(dòng)，但它在結(jié)果上卻是一場(chǎng)民主運(yùn)動(dòng)。這里的“結(jié)果”主要是指

A．確立了資產(chǎn)階級(jí)政體 B．推翻了封建君主專制 C．廢除了黑人奴隸制度 D．走上了軍國(guó)主義道路 6．有人說(shuō)：美國(guó)通過(guò)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和南北戰(zhàn)爭(zhēng)分別掃除了資本主義發(fā)展的外部障礙和內(nèi)部障礙。

其中“外部障礙和內(nèi)部障礙”指的分別是

A．英國(guó)殖民統(tǒng)治和農(nóng)奴制度 B．封建專制統(tǒng)治和農(nóng)奴制度

C．英國(guó)殖民統(tǒng)治和黑人奴隸制度 D．封建專制統(tǒng)治和黑人奴隸制度

7．19世紀(jì)的英國(guó)將軍納皮爾說(shuō)：法國(guó)在(歐洲)大陸上進(jìn)行的長(zhǎng)期流血斗爭(zhēng)，不是想在許多野心強(qiáng)國(guó)之中爭(zhēng)得杰出的地位，也不是為了爭(zhēng)奪領(lǐng)土，或獲得暫時(shí)的政治優(yōu)勢(shì)，而是一場(chǎng) 1

貴族制度還是民主制度占支配地位、平等還是特權(quán)作為歐洲文明原則的殊死斗爭(zhēng)。上述材料反映出拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)

A．是為了搶占殖民地 B．沖擊了歐洲的封建制度 C．是為了爭(zhēng)當(dāng)世界霸主 D．促進(jìn)了西歐城市的興起

8．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命相比，下列選項(xiàng)屬于兩者一致的是

A．革命任務(wù)都是反對(duì)殖民統(tǒng)治 B．革命都有利國(guó)內(nèi)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C．革命最終都建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó) D．革命過(guò)程都非常順利 9．斯塔夫里阿諾斯寫到：“馬克思并未將自己限制在理論上和寫作上。在他的一生中，為組織和鼓勵(lì)工人，他將知識(shí)同各種嘗試結(jié)合起來(lái)?！毕铝袑儆隈R克思的理論或?qū)嵺`的是 A．領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng) B．創(chuàng)立馬克思主義理論 C．建立正義者同盟 D．領(lǐng)導(dǎo)巴黎公社運(yùn)動(dòng) 10．歌聲中的歷史：“起來(lái)，饑寒交迫的奴隸；起來(lái)，全世界受苦的人!滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真理而斗爭(zhēng)???！庇嘘P(guān)《國(guó)際歌》的說(shuō)法不正確的是 A．創(chuàng)作背景是巴黎公社 B．詞作者是歐仁·鮑狄埃

C．譜曲者是狄蓋爾 D．攻占巴士底獄也是創(chuàng)作背景之一 11．針對(duì)某一事件，列寧說(shuō)：“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的‘解放’是對(duì)農(nóng)民的無(wú)恥掠奪，是對(duì)農(nóng)民施行一系列暴力和一連串的侮辱?！碑?dāng)時(shí)的一位官員則說(shuō)：“人民挺起腰桿來(lái)了，樣子變了，面貌表情，步履姿勢(shì)，言論談吐，一切都變了?！边@場(chǎng)改革 A．雖然留下大量封建殘余，但加快了資本主義發(fā)展 B．使農(nóng)民獲得完全解放

C．在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活等方面全面改革 D．?dāng)[脫了半殖民地國(guó)家的命運(yùn) 12．《全球通史》評(píng)述“日本領(lǐng)導(dǎo)人并不對(duì)西方文明本身感興趣，而僅僅對(duì)其中增加了民族力量的那些組成部分感興趣??他們現(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案，宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本。”在明治維新中，最能體現(xiàn)“增強(qiáng)了民族力量”的是 A．發(fā)展近代工業(yè) B．允許土地買賣 C．加強(qiáng)中央集權(quán) D．生活習(xí)俗西化 13．“英國(guó)在18世紀(jì)以前內(nèi)陸交通極壞，道路基本上是泥塵土路，下雨就完全不能行走，運(yùn)輸工具是騾車馬車?！钡接?guó)工業(yè)革命時(shí)，改變了內(nèi)陸交通面貌的是 A．汽船 B．火車 C．汽車 D．飛機(jī) 14．下圖為一幅名為《壟斷資本家控制下的美國(guó)參議院》的漫畫。此情景出現(xiàn)的重要推動(dòng)因素是 A．獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) B．南北戰(zhàn)爭(zhēng) C．工業(yè)革命

D．第二次工業(yè)革命 15．“圖示法”是我們學(xué)習(xí)歷史的一種常用方法，下圖是有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)的形勢(shì)示意圖。

下列說(shuō)法正確的是

A．一戰(zhàn)前形成了兩大軍事集團(tuán)：英法俄三國(guó)同盟和德意奧三 國(guó)協(xié)約

B．一戰(zhàn)前形成了兩大軍事集團(tuán)：英法俄三國(guó)協(xié)約和德意奧三 國(guó)同盟

C．一戰(zhàn)期間德國(guó)是英法俄、奧意的共同敵人

D．一戰(zhàn)期間英法俄三國(guó)為正義的一方，德意奧為非正義的一方

16．杰里本特里在《新全球通史》中寫道：“第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，人類有文字記載以來(lái)最嚴(yán)重的一次流感發(fā)生了，??已經(jīng)奪取了2000多萬(wàn)人的生命。??第一次世界大戰(zhàn)并不是導(dǎo)致1918-1919年流感的直接原因，但是戰(zhàn)時(shí)陸路和海上貿(mào)易可能導(dǎo)致了這場(chǎng)傳染病蔓延。??從北極的小村莊、印度和美國(guó)擁擠的城市到歐洲的戰(zhàn)場(chǎng)”。這表明 A．流感引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)

B．戰(zhàn)爭(zhēng)的非正義性是導(dǎo)致這次流感發(fā)生的直接原因 C．戰(zhàn)時(shí)廣泛的貿(mào)易和人員往來(lái)導(dǎo)致了流感傳播 D．只有戰(zhàn)爭(zhēng)期間才會(huì)有大規(guī)模的流感發(fā)生

17．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，德意結(jié)盟；而第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，意大利卻對(duì)德宣戰(zhàn)。這反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是

A．意大利反復(fù)無(wú)常，不講信譽(yù) B．協(xié)約國(guó)方面進(jìn)行的是正義的戰(zhàn)爭(zhēng) C．協(xié)約國(guó)集團(tuán)一開始就穩(wěn)操勝券

D．帝國(guó)主義國(guó)家之間的關(guān)系一切以利益為前提

18．1778年5月30 日，伏爾泰與世長(zhǎng)辭。朋友們把他的遺體秘密地運(yùn)到香檳省塞里埃隱修

院，將伏爾泰的心臟保存在一只鍍金的銀盒子里，安放在一座大理石墓里，并且在墓碑上刻下了這樣一句話：“他的心存放在此，他的思想遍布世界?！币韵率穼?shí)能夠體現(xiàn)這句話的有

①英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 ②美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

③法國(guó)大革命 ④日本明治維新

A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④ 19．生產(chǎn)發(fā)展對(duì)科學(xué)技術(shù)的迫切要求和人們對(duì)大自然奧秘的執(zhí)著探索，迎來(lái)了近代自然科學(xué)燦爛的春天。其中為原子能技術(shù)的開發(fā)提供理論依據(jù)，對(duì)現(xiàn)代自然科學(xué)乃至人文科學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)影響的是

A．牛頓發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力定律 B．達(dá)爾文的生物進(jìn)化論 C．愛(ài)因斯坦創(chuàng)立的相對(duì)論 D．生物工程技術(shù)

20．列寧指出，革命的根本問(wèn)題是政權(quán)問(wèn)題?，F(xiàn)在政權(quán)已由沙皇貴族階級(jí)轉(zhuǎn)到資產(chǎn)階級(jí)手里，因此，資產(chǎn)階級(jí)民主革命已完成。布爾什維克黨的任務(wù)是“使政權(quán)轉(zhuǎn)到無(wú)產(chǎn)階級(jí)和貧苦農(nóng)民手中”。俄國(guó)“政權(quán)已由沙皇貴族階級(jí)轉(zhuǎn)到資產(chǎn)階級(jí)手里”的斗爭(zhēng)是

A．1861年改革 B．二月革命 C．十月革命 D．三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)

二、判斷題：判斷正誤，并在答題卡相應(yīng)的方框內(nèi)填涂，正確的填涂A，錯(cuò)誤的填涂B(本大題共6小題，每小題1分，共6分)21．下圖最能說(shuō)明，開辟新航路的條件已經(jīng)具備。

22．1776年大陸會(huì)議發(fā)表《獨(dú)立宣言》，標(biāo)志美國(guó)獲得獨(dú)立。23．拿破侖為鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，對(duì)內(nèi)頒布《法典》，對(duì)外多次打敗歐洲反法同盟。

24．第一次世界大戰(zhàn)是帝國(guó)主義國(guó)家要求重新分割世界的戰(zhàn)爭(zhēng)，其導(dǎo)火線是薩拉熱窩事件。25．1876年春天，陽(yáng)光明媚，某畫家背畫夾到野外寫生，在同一個(gè)地點(diǎn)，同一處景物，同一個(gè)角度，畫出的三幅作品景物色彩卻不一樣，呈現(xiàn)出光與色的明度差別及新鮮感。這個(gè)畫家與梵高應(yīng)屬于同一流派。

26．1859年法國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文的科學(xué)巨著《物種起源》的發(fā)表，第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論。

三、填空題：(本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分)27．17世紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中，國(guó)王 ▲ 被推上斷頭臺(tái)；18世紀(jì)的法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中將國(guó)王 ▲ 也推上了斷頭臺(tái)，推進(jìn)了法國(guó)大革命。

28．18世紀(jì)中期開始的第一次工業(yè)革命，使人類進(jìn)入了“ ▲ 時(shí)代”；19世紀(jì)70年代開始的第二次工業(yè)革命，使人類進(jìn)人了“ ▲ 時(shí)代”。

29．1848年《 ▲ 》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生，社會(huì)主義理論從空想變?yōu)榭茖W(xué)；1917年俄國(guó) ▲ 的勝利，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，社會(huì)主義終于從理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

四、材料解析與問(wèn)答題：結(jié)合材料以及所學(xué)知識(shí)，根據(jù)設(shè)問(wèn)，回答問(wèn)題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)。

30．近現(xiàn)代世界各國(guó)發(fā)展道路的途徑、政治制度的選擇因國(guó)情差異而不同。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一 傳統(tǒng)上，英國(guó)議會(huì)有贊成或拒絕征收新稅的權(quán)力，國(guó)王要征新稅必須獲得議會(huì)的同意。17世紀(jì)初，英國(guó)國(guó)王宣揚(yáng)“君權(quán)神授”，力圖推行君主專制統(tǒng)治。國(guó)王繞開議會(huì)征稅，經(jīng)常與議會(huì)發(fā)生沖突。資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的權(quán)利受到侵害，進(jìn)一步加深了他們對(duì)專制王權(quán)的不滿。他們利用議會(huì)同國(guó)王展開斗爭(zhēng)。1640年，議會(huì)重新召開，引發(fā)了一場(chǎng)革命，誕生了一種嶄新的制度。

——選自《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》

材料二 1688年英國(guó)“光榮革命”(實(shí)際是一次政變)大概是我心目中最完美的一次政治設(shè)計(jì)。它在一個(gè)有長(zhǎng)期專制傳統(tǒng)的國(guó)家找到了一個(gè)擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地控制“控制者”的辦法??這大概是改造專制制度以進(jìn)行制度創(chuàng)新??走向長(zhǎng)治久安的最完美的例子。

——楊小凱《中國(guó)政治隨想錄》

材料三 “16世紀(jì)以后，世界商業(yè)貿(mào)易中心由地中海轉(zhuǎn)移到大西洋，曾經(jīng)位于文明邊緣的民族，突然發(fā)現(xiàn)自己處于世界文明變化的中心，因而更加發(fā)奮圖強(qiáng)”。18世紀(jì)后半期，一個(gè)歷史上前所未有的“日不落帝國(guó)”被英國(guó)建立起來(lái)，英國(guó)殖民地遍及全球。帝國(guó)本身制度的領(lǐng)先與工業(yè)霸權(quán)一起，共同將英國(guó)推上了世界霸主的寶座。英國(guó)的霸權(quán)地位一直延續(xù)到20世紀(jì)。

請(qǐng)回答：

(1)材料一反映出英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根本原因是什么?(1分)(2)材料二中作者所推崇的“控制‘控制者’”的辦法是指的什么制度? 它是通過(guò)什么文獻(xiàn)開始確立起來(lái)的?(2分)(3)根據(jù)材料三，分析英國(guó)霸主地位形成的歷史條件。(3分)31．閱讀材料，回答問(wèn)題：

【為自由而戰(zhàn)】

材料一 華盛頓有所為，美利堅(jiān)民族得以獨(dú)立；華盛頓有所不為，美利堅(jiān)人民不受其害。

——易中天《美國(guó)憲法的誕生和我們的反思》

材料二 “一百多年前，一位偉大的美國(guó)人簽署了《解放宣言》。這項(xiàng)很重要的法令像一盞希望的航燈出現(xiàn)在千百萬(wàn)黑人奴隸面前??”

——馬丁·路德·金1963年8月的演說(shuō)(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指出材料一中華盛頓的“有所為”含義。材料二中，簽署《解放宣言》的美國(guó)總統(tǒng)是誰(shuí)?(2分)【為民主立法】

材料三 摘自《人權(quán)宣言》

第一條 在權(quán)利方面，人們生來(lái)是而且始終是自由平等的??

第六條 法律是公共意志的表現(xiàn)。??法律對(duì)所有的人，無(wú)論是施行保護(hù)或處罰都是一樣的。在法律面前，所有的公民都是平等的??

第十七條 財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利，??任何人的財(cái)產(chǎn)不得受到剝奪。(2)《人權(quán)宣言》是哪個(gè)國(guó)家的文獻(xiàn)? 據(jù)材料指出哪些規(guī)定體現(xiàn)出它在為民主立法?(2分)【為統(tǒng)治而變】

材料四 1861年改革是國(guó)內(nèi)外形勢(shì)挑戰(zhàn)的結(jié)果。當(dāng)時(shí)的俄國(guó)，危險(xiǎn)和機(jī)遇并存，沙皇政府的當(dāng)權(quán)者認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并實(shí)行各階級(jí)階層的利益分配。

(3)材料四中的“危險(xiǎn)”指的是什么? 沙俄政府是怎樣滿足農(nóng)民階級(jí)利益的?(2分)32．政策的調(diào)整、創(chuàng)新能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家的強(qiáng)盛。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一 1918年列寧說(shuō)：“在一個(gè)遭受帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的國(guó)家里，實(shí)行余糧收集制，禁止自由貿(mào)易，嚴(yán)格地計(jì)算和平均分配每一磅糧食，不僅是為了維持生活和對(duì)付戰(zhàn)爭(zhēng)，而且已經(jīng)超越‘一般革命’任務(wù)，是推進(jìn)社會(huì)主義的‘真正的主要的門徑’。”

——《列寧全集》

材料二(蘇俄)為了保證農(nóng)民在比較自由地支配自己的經(jīng)濟(jì)資源的基礎(chǔ)上正確和安心地進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，為了鞏固農(nóng)民經(jīng)濟(jì)和提高其生產(chǎn)率，以及為了確切地規(guī)定農(nóng)民所應(yīng)擔(dān)負(fù)的國(guó)家義務(wù)，應(yīng)當(dāng)以實(shí)物稅代替余糧收集制這種國(guó)家收集糧食、原料和飼料的方法。

——摘自齊世榮《世界通史資料選輯》現(xiàn)代部分第一分冊(cè) 材料三 在兩個(gè)五年計(jì)劃期間，蘇聯(lián)共建成六千多個(gè)大型工礦企業(yè)，建立起飛機(jī)、汽車、拖拉機(jī)、化工、電力、機(jī)器制造等部門，形成了比較完備的工業(yè)體系。

1932—1937年蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值及重要工業(yè)品在歐洲和世界的排名

——據(jù)《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)(岳麓版)編輯 請(qǐng)回答：

(1)根據(jù)材料一，指出蘇俄實(shí)行了什么政策和實(shí)行該政策的目的有哪些?(2分)(2)據(jù)材料二分析蘇俄推行了怎樣的經(jīng)濟(jì)政策? 結(jié)合材料分析該經(jīng)濟(jì)政策中的糧食政策發(fā)生了怎樣的變化?(2分)5

(3)根據(jù)材料三，概括指出蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)取得的成就，并分析取得這些成就的原因。(2分)