第一篇：三年級(jí)組教研計(jì)劃
2014——2015上學(xué)期三年級(jí)組教研活動(dòng)計(jì)劃
發(fā)展河鄉(xiāng)中心小學(xué)
游云麗
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的總計(jì)劃，以教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為重點(diǎn)，以新的教育理念為指導(dǎo)，以關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生素養(yǎng)的形成為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)的研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流，促新課程改革順利進(jìn)行，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教研工作重點(diǎn)：
以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為主，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握基本技能，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；搞好年級(jí)教學(xué)的銜接工作。是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)，但本學(xué)期我們還將加強(qiáng)小練筆的力度，做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。教學(xué)工作圍繞組內(nèi)校本研究的課題——“三年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”開展。
三、教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)“課標(biāo)”教材的研讀，多渠道開發(fā)和利用課程資源。
2、進(jìn)行集體備課，領(lǐng)悟教材精髓，注重教學(xué)質(zhì)量，講究課堂實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3、扎實(shí)抓好課堂常規(guī)，提高效率。
4、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，形成好讀書的風(fēng)氣。
四、具體實(shí)施方法：
1、課堂中，采用各種教學(xué)形式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
2.突出突出重點(diǎn)，刺激感官。
3.發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導(dǎo)自主。
4.看圖認(rèn)物，聯(lián)系生活。
五、工作安排： 八月份： 1、8 月29日本組制訂教研計(jì)劃，確定教研工作重點(diǎn)，商討具體措施；
2、確定本組內(nèi)校本研究課題的選題；
3、備好教案。
九月份：
1、組內(nèi)教研；
2、組內(nèi)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，交流心得體會(huì)； 3、9 月15日數(shù)學(xué)組組織教師學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)小老師。
4、就“如何培養(yǎng)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”進(jìn)行討論，簡(jiǎn)單交流；
5、常規(guī)檢查，抓好作業(yè)質(zhì)量。
6、第一次學(xué)生知識(shí)檢測(cè)。（9月24日 周四 上午）
7、（3月28日 周五 第三節(jié)課）語文組組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。
十月份：
1、組內(nèi)教研就“課堂問題的設(shè)計(jì)與落實(shí)”進(jìn)行討論，簡(jiǎn)單交流；
2、課件PPT制作培訓(xùn)，電子白板使用培訓(xùn)。（4月15日 周二 下午 第三節(jié)課 六（2）班教室 熊志珍老師授課，付開龍老師協(xié)助）
3、（4月20日 周二 上午 第三節(jié)課 一（1）班教室）周從珍老師上公開課（語文）。
4、（4月22日 周二 下午 第二節(jié)課 四（3）班教室）陶春艷老師上公開課（美術(shù)）。
5、（4月22日 周二 下午 第三節(jié)課）數(shù)學(xué)組組織教師和班上的課代表去聽六（2）班許王麗同學(xué)組織如何組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
5、第二次學(xué)生知識(shí)檢測(cè)即期中檢測(cè)，任課教師根據(jù)檢測(cè)情況，做出質(zhì)量分析。（4月25日 周五 上午）
6、組織組內(nèi)期中考試分析。十一月份：
1、（5月6日 周二 下午 第三節(jié)課）語文組全體教師鋼筆字競(jìng)賽。
2、繼續(xù)實(shí)施教學(xué)常規(guī)督查工作。
3、“民風(fēng)民俗進(jìn)校園——學(xué)跳民族舞”活動(dòng)。（5月13日 周二 下午第三節(jié)課 會(huì)議室 李建國(guó)老師負(fù)責(zé)）
4、（5月20日 周二 上午 第四節(jié)課 一（1）班教室）梁云強(qiáng)老師上公開課（數(shù)學(xué)）。
5、第三次學(xué)生知識(shí)檢測(cè)即基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。（5月23日 周五 上午）
6、組織組內(nèi)教師進(jìn)行識(shí)字教學(xué)研究并進(jìn)行反思交流。
十二月份：
1、配合少先隊(duì)輔導(dǎo)員，組織開展慶“六·一”活動(dòng)。
2、（6月3日 周二 下午 第三節(jié)課）數(shù)學(xué)組組織教師觀看低中年級(jí)的應(yīng)用題教學(xué)視頻。
3、“快樂閱讀，幸福從教”讀書分享活動(dòng)。（6月10日 周二 下午第三節(jié)課 會(huì)議室 教導(dǎo)處、語數(shù)各出一篇美文讀）
4、第四次學(xué)生知識(shí)檢測(cè)即期末考前模擬。（6月20日 周五 上午）根據(jù)測(cè)試情況，差缺補(bǔ)漏，認(rèn)真分析。
5、召開期末復(fù)習(xí)交流研討會(huì)。語數(shù)教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。一月份：
1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，開展全面復(fù)習(xí)；
2、做好材料的收集和整理工作。學(xué)期末需上交教導(dǎo)處的材料有：精品教案16篇、聽課記錄15/20篇、讀書筆記、學(xué)生作文集、教學(xué)工作總結(jié)、提優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)、教學(xué)反思1篇、語文教師上交學(xué)生作文集錦、年級(jí)組長(zhǎng)上交教研記錄本、教研工作總結(jié)、班主任上交教學(xué)日志和電子白板使用記錄。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)；
4、總結(jié)本學(xué)期工作。
第二篇：三年級(jí)組教研工作總結(jié)
三年級(jí)組教研工作總結(jié)
八五五農(nóng)場(chǎng)學(xué)校小學(xué)部
三年級(jí)組 2011年12月
一學(xué)期時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬而逝。作為三年級(jí)教研組的一員，我深切的感受到，教師們對(duì)教學(xué)的孜孜以求的工作態(tài)度，對(duì)理論學(xué)習(xí)、探究、摸索、總結(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，濃郁的學(xué)術(shù)研討氣氛?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
教學(xué)改革多年了，但教育教學(xué)在許多方面還有不盡人意的地方。在課改新理念的倡導(dǎo)下，很多華而不實(shí)的課型還是層出不窮。例如語文教學(xué)，一開學(xué)，我們每位老師又翻出了《語文課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》一書，進(jìn)行了認(rèn)真地研讀，通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了中段的教學(xué)目標(biāo)和要求，也為課堂教學(xué)積淀理論的基礎(chǔ)。面對(duì)語文教學(xué)的種種現(xiàn)狀，作為一線語文教師應(yīng)不斷地進(jìn)行反思，我們必須抓住語文教學(xué)的主旨，把握學(xué)習(xí)語文的本質(zhì)，找尋語言文字訓(xùn)練的規(guī)律，恢復(fù)語文教學(xué)的本來面目。本著這一宗旨，我們?nèi)昙?jí)教研組確立的本年段研訓(xùn)主題為“學(xué)會(huì)有感情朗讀課文，讀中感悟，讀中理解”，希望在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下，引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片語文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，教師和學(xué)生能共同成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！我們?nèi)昙?jí)教研小組以此為契機(jī)，通過各種渠道廣泛收集、整合材料,并利用研訓(xùn)和課余時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和交流。在平時(shí)的教學(xué)工作中，老師們圍繞這一研訓(xùn)主題潛心學(xué)習(xí)，及時(shí)對(duì)自己的課堂教學(xué)記反思，寫隨筆，并把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、教學(xué)論文等發(fā)布在學(xué)校的博客上。業(yè)余時(shí)間，老師們總是瀏覽各學(xué)院教育網(wǎng)、我校信息網(wǎng)等各類教育網(wǎng)站，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與其他老師交流研討，提升自己的教學(xué)理念，提高自己在課堂教學(xué)中的實(shí)效。
二、立足課堂，攻占教學(xué)主陣地。
第一：活動(dòng)的范圍廣。
每次活動(dòng)，三年級(jí)教師都全員參與，都是學(xué)習(xí)者，研究者，實(shí)踐者。大家在學(xué)習(xí)中探索，在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。每一堂課是個(gè)體的勞動(dòng)，集體的智慧!
第二：過程的學(xué)術(shù)性。
首先，在備課時(shí)，充分發(fā)揮師帶徒作用，從確定課題，選定教材，制定方案到資料搜集，課件制作等所有環(huán)節(jié)，共同參與，集思廣益，共同研究，讓我充分感受到集體得溫暖，我并不是孤軍作戰(zhàn)，本組的所有老師都是我的同盟軍。同時(shí)，本組的各位老師積極進(jìn)取的鉆研態(tài)度，讓我感受良多。
閱讀教學(xué)方面，李老師十分重視朗讀知道，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生入情入境，自讀自悟，方法得當(dāng)，方式多樣。涂婭莉老師一改傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單問答式，對(duì)提問精心設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。余定萍老師則關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特感受，不拘泥于教師用書的提示，只要學(xué)生感受合情合理，就予以肯定。
每節(jié)課必評(píng)，全程參與，面對(duì)面，一對(duì)一的指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，使我們能及時(shí)地了解自己的不足，及時(shí)修正，不斷完善，最后呈現(xiàn)出的是集體智慧的結(jié)晶。如：周老師在上《爬山虎的腳》一課時(shí)，全組老師聽試講，點(diǎn)評(píng)，我所執(zhí)教的《玩出了名堂》一課，更是得到了全組老師們的大力幫助，我的語音語調(diào)、環(huán)節(jié)的落實(shí)情況語言文字的感悟上，有所不足，再試講，使上課的過程成為一個(gè)成長(zhǎng)的過程，使我也受益匪淺。最后，個(gè)人全程回顧，全面總結(jié)。
每次教研活動(dòng)后，老師們都將教學(xué)成果能動(dòng)地、自覺地轉(zhuǎn)化到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去的同時(shí)，并能從教學(xué)實(shí)踐上升到教學(xué)理論。每次教研活動(dòng)都整合了教師資源，豐富了課程內(nèi)容，旨在增加課堂厚度，開拓學(xué)生視野，陶冶師生情感，實(shí)現(xiàn)了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的徹底改變。
二、積極開展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期開學(xué)伊始學(xué)校就布置和開展了崗位練兵的學(xué)習(xí)，各位教師都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行研究討論，提升自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。通過這次學(xué)習(xí)各位教師的理論知識(shí)水平都更上一層樓，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查、評(píng)價(jià)、反饋過程中又提高了實(shí)踐操作水平。
我們教研小組積極承擔(dān)公開課，李老師執(zhí)教了《飲湖上初晴后雨》一詩，全校教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評(píng)議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在活動(dòng)中，我們不斷完善集體備課制度，堅(jiān)持集體說課，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長(zhǎng)一群。同時(shí)，針對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)老、中、青教師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。另外，我們組的李興梅老師還代表我們教研組參加了本校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。在本學(xué)期末我校還開展了教師崗位練兵的活動(dòng)廣大教師積極學(xué)習(xí)，都寫出了具有實(shí)際意義的較高水平的論文。本次活動(dòng)取得了積極的意義。讓廣大老師受益匪淺。
三、重視教學(xué)常規(guī)檢查，抓實(shí)日常教學(xué)工作。
在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期科組結(jié)合進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，內(nèi)容包括學(xué)生作業(yè)的批改是否及時(shí)、認(rèn)真，是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記等方面。階梯式教學(xué)作文的教學(xué)情況??從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。回望教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全組教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)，為推動(dòng)學(xué)校的教研水平不斷貢獻(xiàn)自己的力量！
三年級(jí)教研組工作計(jì)劃
八五五農(nóng)場(chǎng)學(xué)校小學(xué)部
三年級(jí)組 2011年9月
一、指導(dǎo)思想：
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，深化課程改革，全面提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本，以教研工作創(chuàng)新為主，以校本教研為重點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育裝備，組織本教研組有目的、有計(jì)劃地開展活動(dòng)，進(jìn)一步探索和完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，充分挖掘課堂教學(xué)與教研工作的增長(zhǎng)點(diǎn)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。
教師備課分兩次檢查，第一周檢查開學(xué)備課情況，期末檢查全部的備課。
2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個(gè)班級(jí)力爭(zhēng)及格率達(dá)100℅.學(xué)校在期中和期末也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，我們要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施。
3、繼續(xù)進(jìn)行讀寫算工程。繼續(xù)推行全年級(jí)的整班硬筆書法課程，進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)通過競(jìng)賽的方式來帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場(chǎng)作文等，以活動(dòng)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
4、重視培養(yǎng)特長(zhǎng)生,重視成績(jī)。
語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實(shí)施自己的輔導(dǎo)計(jì)劃，并把輔導(dǎo)計(jì)劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料，作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，規(guī)范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績(jī)，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的生力軍。
三、本學(xué)期主要工作：
1、加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。
經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研。
以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
3、開展課題研究 不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生語文素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。
四、工作安排： 八月份：
1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、備課。
九月份：
1、崗位大練兵準(zhǔn)備階段。
2、學(xué)校公開課準(zhǔn)備階段。
3、開展語文教研組活動(dòng)
十月份：
1、參加校級(jí)公開課
2、崗位大練兵的探討與學(xué)習(xí)。
3、期中檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析。
4、開展教研組活動(dòng)。
5、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來校檢查崗位練兵情況。
十一月份：
1、開展整班寫字比賽。
2、信息技術(shù)培訓(xùn)。
3、崗位練兵反饋
4、開展教研組活動(dòng)。
5、籌劃準(zhǔn)備教師論壇
十二月份：
1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽
4、組織期末考試。
5、興趣小組匯報(bào)展示及考核。
6、開展教研組活動(dòng)。
7、開展教師論壇。
第三篇：三年級(jí)組教研工作總結(jié)
2015年春季三年級(jí)教研組工作總結(jié)
本學(xué)期，我們小學(xué)三年級(jí)教研組全體教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，我們認(rèn)真履行教師的職責(zé),充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，積極參與各項(xiàng)教研教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。認(rèn)真完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、良好的工作態(tài)度
本組教師工作態(tài)度認(rèn)真，能夠按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。服從學(xué)校安排，保證按時(shí)高效的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待所在班的教學(xué)工作，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。建立良好的家校聯(lián)系，增強(qiáng)家校合力。
二、教學(xué)常規(guī)情況
本學(xué)期，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1.本學(xué)期我組所有教師課前都能做好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，教師們都能按要求超前備課，并能及時(shí)寫好教后反思。
2.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，采用雙等級(jí)+評(píng)語的批閱方式，鼓勵(lì)學(xué)生天天進(jìn)步。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3.認(rèn)真落實(shí)輔差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個(gè)班級(jí)都存在后進(jìn)生。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏。補(bǔ)差既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。我們教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。教師們還制定了詳細(xì)的輔差計(jì)劃，做好輔差記錄。平時(shí)課堂上加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，還隨時(shí)利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差。特別是臨近期末考試這段時(shí)間，老師放學(xué)后找時(shí)間給差生補(bǔ)課，確實(shí)很辛苦，也很難得。以至于這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。
三、推進(jìn)教研活動(dòng)的開展，創(chuàng)建有效課堂。
本學(xué)期我們組的每次教研活動(dòng)，都做到了“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心”。教研活動(dòng)堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法，學(xué)情分析、集體備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的。
為了創(chuàng)建有效課堂，本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中針對(duì)數(shù)學(xué)概念課做了專注研討，和同事們交流學(xué)習(xí)，收到了很好的效果。
四、存在的問題
1.評(píng)課機(jī)會(huì)太少，所以對(duì)評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高。2.雖然學(xué)了不少理論知識(shí)，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。3.有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿于自己的教學(xué)之中還有待思考？其實(shí)我們有時(shí)還是在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。4.學(xué)生的成績(jī)好像是不錯(cuò)，但老師們用的時(shí)間卻不少，如何提高教學(xué)效率，這也是實(shí)際存在的問題。
五、今后努力方向
1.更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.開展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng)，讓本年級(jí)組的老師過得更開心、快樂，增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力。
3.更加創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好?！皩W(xué)無止境、教無止境、研無止境”這幾個(gè)字從分概括了我們教學(xué)研究的方向于精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中塵封破浪、勇于開拓，才能為我們的教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！今后我們會(huì)致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天。讓學(xué)生在獲取書本知識(shí)的同時(shí)，又鍛煉學(xué)生的能力，既教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會(huì)學(xué)生做人。
第四篇：第二學(xué)期三年級(jí)組語文教研計(jì)劃
第二學(xué)期三年級(jí)組語文教研計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我年級(jí)組將全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞縣局教研室及學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，積極穩(wěn)妥有效地深化語文課程改革，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，將繼續(xù)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、工作要點(diǎn)：
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》語文教學(xué)以及改革的相應(yīng)文章，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念。進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
教研組將要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來。
3、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“小學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中獨(dú)立性的初步研究”的市級(jí)課題研究。本組教師要在課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。
4、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，安排好教師對(duì)本學(xué)期的單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重難點(diǎn)分析，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，提高“空中課堂”的實(shí)效。
5、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，認(rèn)真上好組內(nèi)公開課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)化組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，
6、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
第五篇：二年級(jí)組教研計(jì)劃
二年級(jí)組教研計(jì)劃
官渡中心學(xué)校
楊歡
一、情況分析：
二年級(jí)語文小組全部是中青年教師，成員包括楊曉莉、陳大紅、山小娟、李艷瓊、曾應(yīng)團(tuán)、安艷蓉、付衛(wèi)英，是一支工作熱情高，樂于上進(jìn)，需要不斷學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍。
二、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園理念為指導(dǎo)，創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵發(fā)展的核心要素，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)為基本宗旨。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級(jí)語文課堂教學(xué)模式。使我們的教育人道化、人性化、個(gè)性化。面向全體，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。將課標(biāo)理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中，扎實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動(dòng)。切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣而努力。
三、教研工作重點(diǎn)：
1、認(rèn)真研讀教材，開學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。
2、深入實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué)。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)。
3、抓好教學(xué)常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn)。抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。
4、認(rèn)真上課，集體備課落到實(shí)處。制定集體備課計(jì)劃，使集體備課真正做到有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。
5、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。針對(duì)識(shí)字、閱讀、練習(xí)、口語交際進(jìn)行教學(xué)反思。并組織反思交流。對(duì)于教學(xué)上成功的經(jīng)驗(yàn)交流與大家共享，對(duì)于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進(jìn)行解決。
6、組織好本年級(jí)的公開教研課的上課、說課、評(píng)課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個(gè)年級(jí)必上的一節(jié)公開教研課。組織全組教師群策群力，打造一節(jié)精美公開課。
7、組織本組教師互幫互學(xué)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
8、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。
9、認(rèn)真抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
10、積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。越是學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，越要組織他們多看課外書，擴(kuò)大閱讀量，開發(fā)智力。
11、搞好本期期初、初中、期末常規(guī)檢查。
四、實(shí)施的措施：
1、認(rèn)真抓常規(guī)工作：
（1）組織老師認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、精講精練、啟發(fā)思維等。
（2）要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔，字跡的工整，錯(cuò)處的及時(shí)更正和老師及時(shí)復(fù)改。
（3）組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進(jìn)生。
2、扎扎實(shí)實(shí)抓教研活動(dòng)：
（1）組織老師學(xué)習(xí)《新課程》，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和思想。
（2）認(rèn)真落實(shí)每人一課的教學(xué)美餐活動(dòng)，相互聽課每周5節(jié)，共同研究，共同提高。
（3）落實(shí)好公開教研課的人選，爭(zhēng)取人人參與。
3、督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
4、開展閱讀、識(shí)字教學(xué)研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。
五、具體工作安排：
九月份：
1、制定教研計(jì)劃，確定教研工作重點(diǎn)；
2、組織教師進(jìn)行全冊(cè)教材分析，組織學(xué)習(xí)教材重點(diǎn)難點(diǎn)；
3、新教師組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教案撰寫；
4、年級(jí)組新教師曾應(yīng)團(tuán)上《角的認(rèn)識(shí)》，楊麗評(píng)課。十月份：
1、組織學(xué)習(xí)新教法；
2、新教師集體備課《虎門銷煙》，學(xué)習(xí)語文備課的一般流程；
3、進(jìn)行習(xí)作教學(xué)教研活動(dòng)；
4、空間與圖形教研活動(dòng)。
5、微課堂和翻轉(zhuǎn)課堂的觀摩學(xué)習(xí)。十一月份：
1、新教師曾應(yīng)團(tuán)、李艷瓊上匯報(bào)課；
2、在職教師楊歡、陳大紅上口語交際課，語文教師參加口語交際教研活動(dòng)。十二月份：
1、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流；
2、通過單元檢測(cè)年級(jí)組對(duì)教法進(jìn)行反思交流。
一月份：
1、教學(xué)反思交流；
2、期末復(fù)習(xí)研究，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、期末常規(guī)大檢查。
二年級(jí)識(shí)字教學(xué)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。上好常態(tài)課，提高教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。因此搞好本年級(jí)的教學(xué)研究意義重大。
點(diǎn)擊咨詢 