第一篇：觀摩煙臺市煙臺市優(yōu)質(zhì)課心得體會修改2013.11.6
觀摩煙臺市優(yōu)質(zhì)課綜述
10月29日我有幸與我校的其他的三名老師到海陽的育才中學觀摩了2013年的煙臺市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課的評選，通過觀摩，有很大的收獲，此次評選活動整體水平高，可圈可點的地方多；教學理念在課堂上落實得好，非常難得；教師創(chuàng)設教學資源的能力明顯提高；老師們把握教學內(nèi)容的水平能力明顯提高。
由于本次活動所有參賽教師都選的是山東教育出版社七年級上冊的第五單元第一節(jié)的《確定位置》，讓我們看到了“同課異構(gòu)”的魅力。每個老師都有自己的特色，單單引入的環(huán)節(jié)就很值得研究。
在教學設計和教學環(huán)節(jié)相同的情況下，我們所看到的就是教師的風格，在課堂教學上帶有個人的明顯的特征，就好比每個人都有自己的性格，自己的氣質(zhì)和個性。通過“同課異構(gòu)”，我們會發(fā)現(xiàn)不同風格的老師教出來是不一樣的，也是很有看點的?？偟捏w會如下：
一、教師都能創(chuàng)設合理的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。在本次活動中，大多數(shù)教師都能通過創(chuàng)設不同的情境激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，讓學生體會數(shù)學美，感受數(shù)學的魅力。
1、創(chuàng)設了生活情境，感受數(shù)學魅力。教師在導入新課時,采用了學生熟悉的、感興趣的、與教學內(nèi)容相關的素材,創(chuàng)設貼近學生生活實際,易于被學生感受和接納的教學情境,激發(fā)了學生已有的知識儲備和情感認知,產(chǎn)生教與學的共鳴,使學生感受到數(shù)學與生活同在的樂趣。如最后一個講課教師教學時,為學生創(chuàng)設了一個李詠砸金蛋的游戲情境，在玩游戲的過程中引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，體驗生活中的數(shù)學氣息。；萊山中學的老師教學時創(chuàng)設了神十發(fā)射的情境，讓煙臺姑娘王亞萍作為宇航員上天授課，給學生帶來驕傲和信心。
2、創(chuàng)設了問題情境，激發(fā)求知欲望。構(gòu)建一個真實的問題情境,有助于幫助學生發(fā)現(xiàn)那些對他們個人來說具有挑戰(zhàn)性的問題,從而促使他們?nèi)硇牡赝度雽W習活動。如萊州土山中學老師教學時,創(chuàng)設了我們到電影院看電影找座位的情境，由“三張票，哪張票能找到座位？”這一問題引發(fā)學生思考，很自然的過渡到本節(jié)課的重點內(nèi)容。這種教學思路很好的體現(xiàn)和運用了新課程“創(chuàng)設情境——建立模型——解釋應用——拓展延伸”的基本教學理念。萊州實驗中學的教師、萊山中學的教師，旗下唐家泊中學的連華老師教學時，都以神十發(fā)射、升空、返回艙準確著陸回收，地面人員如何在廣袤的大地找到返回艙的？引發(fā)學生躍躍欲試，學生的求知欲一下被調(diào)動了起來，很快問題有了答案，新課導入也水到渠成。學生對這些與自己生活直接相關的真實問題往往會表現(xiàn)出極大的興趣,通過解決這些問題,能夠幫助學生從中體會到數(shù)學源于生活,用于生活的道理，從而產(chǎn)生對數(shù)學的親切感。
3、創(chuàng)設故事情境，激發(fā)學習興趣。下午講課的最后一位教師由幫李詠砸金蛋，與李詠比棋藝，李詠坐飛機來到萊山機場，乘車到我們學校，李詠離開海陽市等一連串的故事情境，引入新課形象生動，動畫設計美輪美奐，學生參與的積極性高漲，課堂教學也推向了高潮，極大的調(diào)動了學生參與的積極性，讓學生既充分學習多種確定位置的方法，又感到趣味橫生。
二、教師能創(chuàng)造性的運用資源教學，讓課堂教學密切聯(lián)系學生的生活實際。
參加評優(yōu)課的大多數(shù)老師都能深入挖掘教材資源，創(chuàng)造性地使用教材，結(jié)合學生情況和本地實際，大膽調(diào)整教材。特別是萊山中學的老師在整個課堂上，始終讓學生用有序數(shù)對來回答自己的位置，這些做法都讓學生體會到數(shù)學與生活實際的聯(lián)系，從而培養(yǎng)學生應用數(shù)學解決實際問題的意識，激發(fā)了學生的學習興趣，讓學生感到數(shù)學來源于生活，用于生活，在學有用的數(shù)學，改變了數(shù)學知識的枯燥無味。
三、教師注重學生的學習活動，自主探究與合作學習成為了學生的主要學習方式。
《數(shù)學新課程標準》指出：“數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者?！?/p>
大部分老師都把動手實踐、自主探究、合作交流這一重要方式貫穿于教學全過程，把操作、思考和語言有機結(jié)合起來，讓學生在操作交流中思考，在思考中探索，在思考中學習、游戲中學習，取得了比較明顯的課堂效果。教師能夠引導學生開展觀察、操作、推理、交流等多種形式的活動，使學生積極參與到教學中，有效地經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程。這樣做，不僅調(diào)動了學生的學習積極性，又培養(yǎng)了學生的個性，還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力。這些做法使學生切實經(jīng)歷了數(shù)學知識的形成過程，并獲得了積極的情感體驗。在小組合作的過程中，學生不僅可以相互實現(xiàn)信息與資源的整合，不斷地擴展和完善自我的認識，而且學會了交往、學會了參與、學會了傾聽，學會了尊重他人。我認為，注重學生的活動，讓學生參與活動，是本次評優(yōu)課的一大共同特色。
四、教師關注學生的參與，實施多元評價，幫助學生認識自我，建立信心。評價的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學。在教學中，教師能建立多元化的評價目標，通過多樣化的評價方法，關注學生學習的結(jié)果；關注他們學習的過程；關注學生數(shù)學學習的水平；關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。
一個好的教師應該把握好學生的年齡特征，在學生學習時，給予適時、適當?shù)墓膭?、表揚、贊許體驗成功的喜悅，產(chǎn)生積極的情感體驗，從而產(chǎn)生濃厚的學習興趣。我們看到，教師們在課堂上，真正成為了學生學習的組織者、指導者、參與者，與學生平等交流。能充分利用各種途徑和手段調(diào)動學生參與學習的積極性，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣。以各種評價方式激勵學生大膽發(fā)言，勇敢表現(xiàn)，特別關注學生在課堂上的表現(xiàn)。所有參與評優(yōu)課的教師，都無時無刻不在用鼓勵的目光注視學生，用激勵性的語言啟發(fā)學生，學生不再為自己說錯了而羞愧、苦惱。尤其是教師的評價語言，表現(xiàn)在各個方面：知識上、能力上、情感上評價等等，通過評價幫助學生建立了知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了良好的學習方法和學習習慣，樹立了學生的自信心。
學生是學習的主體，課堂中教師都能充分讓學生對自己的學習行為進行自我評價。大部分老師都能在課終時讓學生自己對一節(jié)課的表現(xiàn)作出自我評價?！澳阍谶@節(jié)課里學會了什么？有何體會？有何遺憾？”、“你能用一個詞來對你本節(jié)課的表現(xiàn)作一評價嗎？”、“你對自己剛才的發(fā)言滿意嗎？”“在小組合作中你起到了什么作用？”??教師都給足了學生自我評價的時間，讓學生在學習中有一個足夠的自我評價的空間，讓學生樹立了自信，同時也學會了對自身的評價，更重要的是明確了以后學習的方向。
以上是我個人的一些粗淺認識和體會，有不當之處，歡迎批評指正。
第二篇：煙臺市小學體育與健康學科優(yōu)質(zhì)課觀摩有感
煙臺市小學體育與健康學科優(yōu)質(zhì)課觀摩有感 2012年9月24日，煙臺市小學體育與健康優(yōu)質(zhì)課評選在長島縣實驗中學舉行。我有幸觀摩了本次評課。各授課教師的精彩表現(xiàn)讓我受益匪淺，收獲頗多。
首先是教師的基本功比較扎實?；竟κ墙處焸€人素質(zhì)的體現(xiàn)，是教師教學成敗的關鍵。特別是體育教學，對教師的要求更高，涉及到的方面更廣?；竟κ乔嗄杲處煴貍涞臈l件，而老教師在基本功上表現(xiàn)出來的成熟與老到，更是我們學習的榜樣與努力地方向。其次，是音樂在課堂中的運用，在體育課堂上音樂的使用已經(jīng)比較普遍，并成為了體育教學中，調(diào)節(jié)課堂教學氣氛，進行美育教育的一種方法和手段。在本次現(xiàn)場教學課中，教師都運用了音樂，有的在準備部分使用，設置情境，讓學生愉快地進入課堂，提高學習興趣；有的作為練習中的背景音樂使用，營造出一種輕松的活動氛圍；有的在放松活動中使用，使學生感受到身心的舒展和疲勞的緩解。老師們的構(gòu)思非常巧妙，巧妙的設計和新穎的創(chuàng)意也使我們感受到教師準備期間確實做到了“備教材、備學生、備場地”，是下了一番苦功。再次，課堂教學目標的明確和重難點的突破是上好一節(jié)課的關鍵。一節(jié)課在教材的處理上，再多的教學方法也都是圍繞教學目標和重難點來安排的。解決不了重難點，也就完成不了教學目標，那么這節(jié)課就不能算做是節(jié)成功的好課。
在主教材完成以后，老師一般都會安排一個游戲。我們安排游戲的目的就是為了調(diào)動學生的學習積極性，同時更有效地促進學生的身心健康以及能結(jié)合課的主題使每一節(jié)體育課，每一個學生都能在活潑愉快的氣氛中掌握動作技術(shù)，鍛煉身體，提高素質(zhì)，同時還能夠活躍課堂氣氛。小學生都具有活潑、好動、好勝和積極上進的心理特征。如果體育教師在教學中，能夠調(diào)動他們學習積極性，根據(jù)每次課的教學內(nèi)容，合理安排和教學內(nèi)容相關或上下肢協(xié)調(diào)的帶有競賽性的游戲項目來配合教學，不僅可以活躍課堂氣氛，還可以提高學生學習動作技能的興趣，使他們在緊張活躍的競賽中提高練習次數(shù)，鞏固技術(shù)動作，從而達到增強體質(zhì)的目的。
這次觀摩活動帶給了我這樣幾個啟示：一是好好加強自己的教學基本功，掌握正確的示范動作。二是多運用靈活機動的語言，多鼓勵學生。三是多學習一些器材的開發(fā)利用，做到道具的使用更加豐富。四是好好研讀新課程標準，多向其他老師學習教學的經(jīng)驗?？傊?，這次的學習讓我更加明確了發(fā)展方向，提高了自身素質(zhì)，我將以此次學習為契機，爭取更大進步！
第三篇：海陽市育才中學觀摩煙臺市初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課感悟
海陽市育才中學觀摩煙臺市初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課感悟
二零一三年十月二十九日，我們蛇窩泊中學數(shù)學組一行五人一早驅(qū)車前往海陽市育才中學，去參加在那里舉行的煙臺市初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課觀摩聽課學習活動。在一天里，我們陸續(xù)聽取了來自煙臺各縣市區(qū)初中學校優(yōu)秀數(shù)學教師的優(yōu)質(zhì)課。他們對七年級數(shù)學上冊《確定位置》一節(jié)進行了精彩的展示。這一天的聽課使我們感受頗深，受益匪淺。講課教師們的課堂授課水平很高，對教材內(nèi)容挖掘很深很到位，課堂教學過程設計非常精彩，讓我們對自己所教的數(shù)學課有了更深刻的認識，讓我們從中體會到優(yōu)秀教師上課的獨到之處，感受到優(yōu)秀教師上課的魅力和風格。也讓我們更充分的認識到原來數(shù)學課也可以這樣上。
在聽課回來以后的數(shù)學組教研中，我們五位聽課教師針對聽課的情況進行了匯報，之后進行了認真的交流討論。下面是我們對這次聽課的感悟和體會：
一、教師精心設計了教學課件 教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀，充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握。
二、教師的教學語言富有感染力
教師的教學語言也是至關重要的，不但要有準確的數(shù)學專業(yè)用語，讓學生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關注了學生的情感，多表揚來能調(diào)動學生學習的積極性。
三、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。
在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契……在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。
四、教學中注重小組合作的學習方式
在教學中要注重加強小組合作學習，讓學生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學過程。
五、不僅注重知識和方法的學習，還注重了情感態(tài)度價值觀的教育。在進行經(jīng)緯度定位法的學習中，來自棲霞的柳華芳老師等多位老師借助確定汶川的位置一題對學生進行生命教育和感恩教育，在學生學到知識的同時，有助于幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、感恩觀，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。這也是我們在學科教學中所忽視的，應該引起我們的高度重視。
六、課堂素材與生活息息相關，讓學生們感到數(shù)學是鮮活的。
電影院看電影、班級座位、汶川地震、自己家或?qū)W校的位置等問題的設置都與學生的生活特別貼近，讓學生無時無刻不感受到數(shù)學與自己的生活息息相關?，F(xiàn)代數(shù)學觀認為：教材處理的核心總是從學科世界走向?qū)W生的生活世界。我們應不斷攫取生活中的新鮮素材來充實我們的課堂，使我們的數(shù)學變得豐富多彩、生動活潑。這些鮮明的生活素材，極大的調(diào)動了學生學習數(shù)學的興趣和熱情，充分體現(xiàn)了新課標中提出的數(shù)學來自于生活又應用于生活這一理念。當然，經(jīng)過我們的交流，我們認為也有些不盡人意的些許地方：
一、有的老師還是不太敢放手，仍然采用傳統(tǒng)的問答形式。
二、有的老師課堂調(diào)控的不好，或許是新的學生的緣故，課堂氣氛不活躍。三、一些課的時間掌握的不好，堂清的處理顯得過于草率，整節(jié)課顯得虎頭蛇尾。同時，我們沒有去聽課的教師也感到非常遺憾，又失去了一次進步的機會。建議多幾次這樣的機會，參與的教師更多一些。
一天的聽課學習更讓我們領略到了這些老師的教學藝術(shù)，我們看到了平時寡言的學生也可以和大家一起討論，聽到了富有思想的回答，讓人忍不住為他們鼓掌，同時也忍不住為老師的教學喝彩。柳華芳老師還把自己寫數(shù)學周記的經(jīng)驗方法無私的帶給了學生和聽課的老師們，讓我們充分認識到數(shù)學還可以這樣精彩。這次聽課活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我們會將這次觀摩學習活動積累的經(jīng)驗積極應用于以后自己的數(shù)學教學過程中去，推廣到全校的數(shù)學課堂教學中去，使自己和學校的數(shù)學課堂變得更加精彩。
第四篇：觀摩煙臺市小學英語優(yōu)質(zhì)課感1（共）
觀摩煙臺市小學英語優(yōu)質(zhì)課感悟
方圓學校 任慧欽
煙臺市小學英語優(yōu)質(zhì)課的評選活動于2013年10月15—18日在煙臺蓬萊舉行了，本想可以去現(xiàn)場親自觀看這些優(yōu)秀老師的講課風采，可惜由于種種原因沒有去成，不過我也有幸觀看了10位優(yōu)秀的選手的優(yōu)質(zhì)課視頻。花了將近2周的時間觀看了這10位優(yōu)秀老師的視頻，我感觸頗深，我覺得自己在教育教學方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但都有很多值得我學習借鑒的東西。下面說一下我觀看后的感受吧。
一.教師過硬的基本功是講好課的重要前提和基本保證是。
良好的教學基本功是一堂課成功的關鍵，口語教學是小學英語教學的一個重要方面。英語教師最基本的要求就是語音語調(diào)要準確，并且優(yōu)美、自然，課堂用語要既簡練、準確又易懂，為學生創(chuàng)設很好的英語學習氛圍。如何給學生創(chuàng)設一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”，這是我在平時教學中經(jīng)常思考的問題。這10節(jié)課我看到教師們語言能力優(yōu)異，發(fā)音準確，在潛移默化中給學生良好的示范。如海陽的于君梅老師，她的語言表達準確自如，教風沉穩(wěn)、大氣。芝罘區(qū)梅英蔚的語音，聽起來非常舒服，讓人有一種如浴春風的清新感覺。都愛青老師的課堂時時處處都顯示了教師扎實的基本功，她每做一步都是為下一步鋪墊，時時刻刻都在關注學生，而不是展示，可操作性強。這些教師有扎實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂教學語言充實。教態(tài)親切自然，表情豐富，教學手段靈活多樣。如蓬萊的呂楊老師，課堂上富有激情，語言極具感染力，肢體語言豐富，這都在很大程度上激發(fā)了學生的學習興趣。
二、靈活使用多媒體為課堂增彩
這10位老師都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍，使學生在玩中學，樂中學。這10位教師課件制作得都非常精彩優(yōu)美，特別是在知識的導入環(huán)節(jié)，每位英語教師充分運用多媒體的聲音、圖像等手段，從聽覺和視覺上讓學生留下生動形象的印象，激發(fā)孩子們的趣味學習，激活大腦皮層
為進一步深入學習鋪墊良好的基礎。
三、注重課堂德育教育的滲透
通過觀摩這10節(jié)課使我清晰地認識到：我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。教師在注重知識傳授的基礎上，更重視學生的德育教育，促使學生積極主動地投入到各項學習活動中去。使學生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運用英語進行交際活動的能力。
10位老師很注意對學生進行情感，德育的滲透。比如海陽的于君梅老師和曲曉瑋老師在講“It’s warm in spring”以及芝罘區(qū)的孫禹華在講“It’s spring”時都啟發(fā)學生要“Enjoy four seasons，enjoy your life”，“Love nature，Enjoy your life”。講關于季節(jié)的這課培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛四季，熱愛生活的情感。另外王玲老師在講“There is an old building in my school”時也號召學生熱愛自己的學校。這些老師都不同程度，不同形式的對學生進行了情感滲透。
四、創(chuàng)設合適語言情景進行教學。
10位老師總是在創(chuàng)設不同的情景，創(chuàng)造各種學習合作的活動，促進學生相互學習，相互幫助。并在情景中輕松地掌握本課的重點難點；讓學生在不同的語言情景中操練，也順應了《新課標》中培養(yǎng)學生綜合語言運用能力的要求。這一點主要體現(xiàn)在拓展環(huán)節(jié)，教師通過真實的或創(chuàng)設的情景使學生理解所學的新的語言知識，再在理解的基礎上通過技能訓練和交際活動鞏固所學語言知識。比如：別出心裁的組織教學，喚起學生的注意；逼真的情景教學，提高學生的交際能力；真誠實效的輔導，促進每個學生的指導，從而激勵學生學習英語的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動。這些措施都極大的優(yōu)化了課堂資源，提高了課堂的教學效率。這一點很多老師都做到了切實讓學生“活”用英語，用“活”英語，注重學生能力的培養(yǎng)。比如于君梅老師和曲曉瑋老師都讓學生學會向別人介紹自己喜歡的季節(jié)以及不同季節(jié)穿什么衣服。呂楊、劉艷和石潔老師都讓學生學會介紹向別人說說自己在學校的生活比如在學校里有什么科目以及自己放學回家后喜歡做的活動。王玲老師讓學生學會如何向別人介紹自己的學校。梅英尉老師也讓學生學會在過生日的時候一系列的活動用英語如何表達出來?？傊?，學生都在不
斷地運用所學的語言來進行交流，切實做到了新課標所要求的英語教學的總目標：培養(yǎng)學生綜合語言的運用能力
五、教學設計靈活、新穎，別具一格
教師們從一個主題出發(fā)，創(chuàng)設各種情境，以活動為載體，在活動中將學習內(nèi)容分解成一個個具體的小任務，在完成任務的過程中，學習英語并學會用英語，許多老師的教學思路設計的都很好。首先，上課前就讓孩子們做熱身活動活躍課堂氣氛，然后從單詞的講解，到聽力練習，再到對話討論，最后拓展，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。孩子們很自然地完成了接觸、理解、使用等一系列過程。老師們通過各種操練給了孩子們很大的空間，緊緊抓住小學生活潑好動、思維活躍的特點，注重學生聽說讀寫能力的發(fā)展，使得學生在課堂中成為主角，而教師也不是單純的旁觀者，既是傾聽者更是出色的指揮者，整個課堂中師生關系融洽有序。其中來自蓬萊北溝中心小學的劉艷老師，讓我們領略了另一種風格的課堂。在課前，劉艷老師一直在學生中間與學生交流，力求更加了解學生，她的聲音活潑而動聽，是一位富有激情的老師，善于運用歌曲等方式調(diào)動學生的積極性。給我印象最為深刻的是她的教學設計，活動簡練卻層層遞進，每個活動都具有明確的目的性，由易到難，學生掌握的效果很明顯。在比較難回答的問題和比較長的句子上，他采取用貼“笑臉”和“哭臉”的形式，十分具有借鑒價值，并且一直為學生做出語調(diào)變化的手勢，引導學生最大限度的關注語音和語調(diào)。另外，牟平實驗小學的都愛青老師執(zhí)講的
六、通過各種形式調(diào)動學生積極性、增強學生的自信心。
這些參加評選的教師的語言較豐富，且富有激勵性。很多教師都注重面向全體學生，對于學習稍差的學生給與了“Come on!”，“It doesn’t matter.”的春天般的關懷。對那些學習程度較好的學生以“How clever!”“Super”等給予充分的肯定。這樣激勵性的語言可以很大程度上增強學生的自信心。另外，在教學過程中開展一系列的競賽活動，學生的學習興趣相當濃厚，都能夠積極地投入到英語學習活動中來。有很多位老師都采用了小組競賽的形式來調(diào)動學生的積極性，為學生營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。有的老師則采用了用實物做動作的方法來調(diào)動學生的積極性，使學生在熟悉的動作中掌握新概念。平時我在這一方面做得就不夠好。因此，聽課時我特別注意了各位老師不同的調(diào)動學生的方式。學生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
總之，這10位選手風格迥異，有智慧溫婉型、幽默詼諧型、活潑生動型，大方親切型，向我們展示了新一代小學英語教師的風采。客觀的說，所聽授課水平有差距，這可能與我個人所喜歡的授課方式有關，不過值得肯定的是每節(jié)課都有值得我個人學習的地方,由此總結(jié)來看，一堂好的英語課，需要滿足以下幾個條件：
一、教師良好的語音、語調(diào)，給學生一個良好的示范，并且也讓英語課堂更美，更動聽；
二、教學設計靈活、新穎，別具一格。其中對基礎知識和基本技能的訓練、以及學習策略的滲透到位至關重要，注重小學生對詞形的記憶和語音訓練，才能讓學生在潛移默化中習得正確的形與生；
三、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
四、教師上課節(jié)奏清晰，課堂駕馭能力非常強，整個課堂有張有弛。而且步
驟清晰，明確，從warm-up，到preview，再到presentation，最后到consolidation and extension，每個環(huán)節(jié)都合情合理，僅僅圍繞文本展開教學環(huán)節(jié)，而且也充分使知識點得到延伸。老師也注重與學生的情感交流，記得有個班的孩子比較羞澀，回答問題不是很積極，老師就喊：“Don’t be shy.” 孩子們立刻喊出：“Let me try.”“teacher, me”接著孩子們的小手就紛紛舉了起來，達到了有效激活課堂氣氛和師生之間默契配合的效果。
通過這次聽課活動，我學習了老師們帶來的春風化雨潤物無聲的教育形式，淵博的知識和深厚的文化底蘊。透過課堂，我看到了老師們這段時間來付出的心血；有人這么說：“優(yōu)秀的教師不是評出來的，也不是教出來的，而是自己悟出來的?！?通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
第五篇：煙臺市勞動合同
煙臺市勞動合同1
甲方（單位名稱）：_________
法定代表人：_________
地址：_________
聯(lián)系方式：_________
乙方（勞動者）：_________
居民身份證號碼：_________
聯(lián)系方式：_________
根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》和有關法律法規(guī)規(guī)定，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。
一、勞動合同期限
甲乙雙方約定采用下列第_________種方式確定勞動合同期限
（一）固定期限：自_________年___________月_________日起至_________年_________月_________日止，其中試用期自_________年___________月_________日起至_________年_________月_________日止。
（二）無固定期限：自年月日起至法定終止條件出現(xiàn)時止。其中試用期自_________年___________月_________日起至_________年_________月_________日止。
（三）以完成一定工作任務為期限：自____________年____________月____________日起至完成工作任務時止。
二、工作內(nèi)容和工作地點
（一）工作內(nèi)容：乙方同意根據(jù)甲方工作需要，安排在________________________崗位（工種）從事______________________________工作。
（二）乙方的工作地點或工作區(qū)域為________________________。
乙方的具體崗位職責和工作要求按甲方制定的相關標準執(zhí)行。
三、工作時間和休息休假
（一）工作時間：乙方的崗位（工種）實行（標準、綜合計算、不定時）__________________工時工作制。其中,標準工時工作制度每天工作不超過_____小時，每周工作不超過_____小時。
實行綜合計算工時工作制或不定時工時工作制的，應當由甲方報勞動保障行政部門批準。
（二）甲方依據(jù)國家和省的相關規(guī)定，保證乙方享有法定節(jié)假日、年休假、婚假、產(chǎn)假、探親假、喪假、病假等休息休假權(quán)利。
（三）甲方因生產(chǎn)經(jīng)營需要,經(jīng)與工會和乙方協(xié)商,安排乙方延長工作時間或在節(jié)假日加班時，依法支付加班加點工資;安排在休息日加班時，安排乙方同等時間補休，如不能安排補休，依法支付加班工資。
（四）乙方休息休假期間的工資支付或扣減辦法按國家、省及本單位依法制訂的相關規(guī)定執(zhí)行。
四、勞動報酬
（一）甲方于每月______日前以貨幣形式足額支付乙方工資。
（二）乙方試用期的工資標準為__________________元/月。
（三）乙方試用期滿后，月工資為__________________元/月。合同履行期間，甲方按照政府發(fā)布的工資指導線要求，根據(jù)本單位每年經(jīng)濟效益增長情況和本地區(qū)、行業(yè)的職工平均工資水平等因素，通過工資集體協(xié)商形式，適時增加乙方工資。
五、社會保險和福利待遇
（一）自勞動關系建立之日起，甲乙雙方應當依法參加社會保險，按時足額繳納各項社會保險費，其中乙方應繳納的社會保險費由甲方代扣代繳。
（二）乙方因工負傷或患職業(yè)病，甲方應當負責及時救治，并按規(guī)定為乙方申請工傷認定和勞動能力鑒定，保障乙方依法享受工傷保險待遇。
（三）乙方患病或非因工負傷，甲方保證其享受國家和省規(guī)定的醫(yī)療期和相應的待遇。
六、勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護
（一）甲方必須執(zhí)行國家關于特種作業(yè)、女職工和未成年工特殊保護的規(guī)定。甲方安排乙方的工作屬于（不屬于）國家規(guī)定的有毒、有害、特別繁重或者其他特種作業(yè)。乙方從事有職業(yè)危害作業(yè)的，甲方應當定期為乙方進行健康檢查。
（二）甲方應當為乙方提供符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和必要的勞動防護用品。乙方應當嚴格執(zhí)行國家和甲方規(guī)定的勞動安全規(guī)程和標準。
（三）甲方應當對乙方進行勞動安全衛(wèi)生教育和培訓，乙方應當嚴格遵守甲方的勞動安全規(guī)章制度，嚴禁違章作業(yè)，防止發(fā)生勞動過程中的事故，減少職業(yè)危害。
七、合同的解除和終止
（一）合同的.解除
1、乙方嚴重違反甲方勞動紀律或規(guī)章制度的；
2、乙方嚴重失職、營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的；
3、乙方被依法追究刑事責任的。
以上三種情形，甲方有權(quán)立即解除本合同，并有權(quán)不支付經(jīng)濟補償。
4、乙方患病或者非因工負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由甲方另行安排的工作的；
5、乙方不能勝任工作，經(jīng)過培訓或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；
6、本合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商不能就變更本合同達成協(xié)議的。
因以上三種情形解除本合同的，甲方可以解除勞動合同，但是應當提前三十日以書面形式通知乙方本人，并按國家有關規(guī)定支付經(jīng)濟補償。
八、勞動爭議
雙方因履行本合同發(fā)生爭議，可以依法向調(diào)解機構(gòu)申請調(diào)解，或者依法申請勞動爭議仲裁、向人民法院起訴。
九、其他
本合同未盡事宜，或與法律法規(guī)相抵觸的，依照法律法規(guī)執(zhí)行。
本合同一式兩份，經(jīng)雙方簽字蓋章生效，雙方各執(zhí)一份。
甲方：_________（蓋章）
________年______月_____日
乙方：_________（簽名）
________年______月_____日
煙臺市勞動合同2
甲方:____________________
乙方:__________________
根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》及相關法律法規(guī)，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商，自愿簽訂本合同，并遵守本合同所列條款。
一、勞動合同期限
雙方同意采用下列第( )種方式確定勞動合同期限
(1)固定期限:從____________________________________________________________________________________________
(2)無固定期限:從______________________________________________________________________________________試用期________個月。
(3)完成某些工作任務的最后期限是從__________________________________________________________________________
二、工作內(nèi)容和工作地點
(一)工作內(nèi)容:乙方同意安排在_________________________________________________________________________崗位(工種)工作
(2)乙方的工作地點或工作區(qū)域為
____________________________________________。乙方的具體工作職責和工作要求按照甲方制定的相關標準執(zhí)行。
三、工作時間和休息休假
(1)工作時間:乙方崗位(工種)采用(標準、綜合計算、不定時)工作制。其中，標準工時制度每天不超過8小時，每周不超過40小時，并且_______________________________________________________
實行綜合工時工作制或不定時工作制的，由甲方報勞動保障行政部門批準。
(2)甲方保證乙方享有國家和省有關規(guī)定的法定節(jié)假日、年假、婚假、產(chǎn)假、探親假、喪假、病假等休息休假的權(quán)利。
(3)因生產(chǎn)經(jīng)營需要，經(jīng)與工會和乙方協(xié)商后，甲方安排乙方延長工作時間或在節(jié)假日加班，并依法支付加班工資；休息日加班的`，同時安排乙方補休。不能安排補休的，應當依法支付加班費。
(4)乙方休息休假期間的工資支付或扣除辦法，按照國家和省有關部門依法制定的有關規(guī)定執(zhí)行。
四、勞動報酬
(1)甲方應在_____________________________之前以現(xiàn)金形式全額支付乙方工資。
(2)乙方試用期工資標準為___________元/月。
(3)試用期滿后，乙方月工資為___________元/月。合同履行期間，甲方應根據(jù)政府發(fā)布的工資指導線要求、本單位經(jīng)濟效益增長情況以及本地區(qū)、本行業(yè)職工平均工資水平，通過工資集體協(xié)商，及時增加乙方工資。
(4)因甲方原因造成企業(yè)停工停產(chǎn)期間的工資支付，按照《山東省企業(yè)工資支付條例》第三十一條執(zhí)行。
五、社會保險
(1)自勞動關系建立之日起，甲乙雙方依法參加社會保險，按時足額繳納各項社會保險費，其中乙方應繳納的社會保險費由甲方代扣代繳。
(2)甲方每年至少向本單位職工代表大會或在本單位住所的顯著位置公布本單位和個人繳納的社會保險費，并接受乙方的監(jiān)督。
(3)乙方患工傷或職業(yè)病的，甲方有責任及時治療，并按規(guī)定為乙方申請工傷認定和勞動能力鑒定，確保乙方依法享受工傷保險待遇。
(4)乙方患病或非因工負傷，甲方保證乙方享受國家和省規(guī)定的醫(yī)療期和相應待遇。
不及物動詞勞動保護、工作條件和職業(yè)危害防護
(1)甲方必須執(zhí)行國家對女職工和未成年工特殊作業(yè)和特殊保護的規(guī)定。甲方安排給乙方的工作屬于(不屬于)有毒、有害、特別重或國家規(guī)定的其他特殊作業(yè)。乙方從事職業(yè)危害的，甲方應定期對乙方進行健康檢查。
(2)甲方應為乙方提供符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和必要的勞動防護用品。乙方應嚴格執(zhí)行國家和甲方規(guī)定的勞動安全法規(guī)和標準。
(3)甲方應對乙方進行勞動安全衛(wèi)生教育和培訓，乙方應嚴格遵守甲方的勞動安全規(guī)章制度，禁止違章作業(yè)，防止勞動事故，減少職業(yè)危害。
七、其他約定條款(雙方約定的培訓服務期限、保密和競業(yè)限制協(xié)議為本合同附件)。
八、本合同的解除或終止應按照法定條件、程序和經(jīng)濟補償標準進行。
九、如雙方依法解除或終止本合同，甲方應在本合同解除或終止之日起15日內(nèi)完成乙方檔案及社會保險關系的轉(zhuǎn)移手續(xù)；甲方依法應當支付的經(jīng)濟補償金及其他相關費用，應當在乙方辦理交接手續(xù)時支付。
十、因履行本合同發(fā)生爭議時，雙方可依法向調(diào)解機構(gòu)申請調(diào)解，也可依法申請勞動爭議仲裁并向人民法院提起訴訟。
十一、本合同未盡事宜或與法律法規(guī)相抵觸的，按法律法規(guī)執(zhí)行。
十二、本合同一式兩份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。
甲方：________乙方：________
________年____月____日________年____月____日
煙臺市勞動合同3
用人單位(甲方)：_________
地址：_________
職工(乙方)：_________
身份證號碼：_________
甲方與乙方雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和《廣州市勞動合同管理規(guī)定》等法律、法規(guī)，經(jīng)平等協(xié)商，訂立本合同。
一、合同期限
(一)甲、乙雙方同意按以下第種方式確定本合同期限：
1.有固定期限：從_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。
2.無固定期限：從_________年_________月_________日起至法定的或本合同所約定的終止條件出現(xiàn)時止。
3.以完成一定的工作為期限：從_________年_________月_________日起至工作任務完成時止，并以完成工作任務為標志。
(二)雙方同意本合同有效期的前_________個月為試用期。
二、工作內(nèi)容
乙方的工作崗位(地點、部門、工種或職務)：_________
三、勞動報酬
(一)甲方根據(jù)本單位依法制定的工資分配制度，確定乙方的工資不低于_________元/月;乙方試用期工資為_________元/月。
(二)甲方每月_________日向乙方支付貨幣工資。
四、社會保險
甲、乙雙方按照國家和省、市有關規(guī)定，參加社會保險，繳納社會保險費，乙方依法享受相應的社會保險福利待遇。
五、勞動保護和勞動條件
(一)甲方根據(jù)乙方的工作崗位需要，確定其執(zhí)行工時制度。
(二)甲方執(zhí)行國家和省、市有關工作、休息、休假和勞動保護規(guī)定，為乙方提供符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生設施和勞動條件。
六、勞動紀律
甲、已雙方應當嚴格遵守國家的各項法律、法規(guī)。甲方依法制定的各項規(guī)章制度和勞動紀律要告知乙方，乙方要予以遵守并服從甲方的管理。
七、勞動合同的.變更、解除、終止
(一)符合《勞動法》所列的法定條件或者經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，可以變更本合同的相關內(nèi)容或者解除本合同。
(二)變更勞動合同，雙方應當簽訂《變更勞動合同協(xié)議書》。
(三)乙方合同期未滿而依照《勞動法》第三十一條的規(guī)定解除本合同，給甲方造成經(jīng)濟損失的，應當賠償甲方以下經(jīng)濟損失：
(四)符合下列條件之一的，本合同即告終止(有固定期限的合同除外)：
本合同所約定的工作任務已經(jīng)完成;
八、經(jīng)濟補償金、醫(yī)療補助費和生活補助費的發(fā)放
解除或者終止本合同，經(jīng)濟補償金、生活補助費、醫(yī)療補助費的發(fā)放按國家、省、市有關規(guī)定執(zhí)行。
九、違反本合同的責任
(一)甲方有下列情況之一的，應當承擔違約責任：
違反法律、法規(guī)規(guī)定，單方面解除本合同的;
(二)乙方有下列情況之一的，應當承擔違約責任：
未按規(guī)定，單方面解除本合同或者不履行本合同的;
(三)雙方同意以下列方式承擔違約責任：
1.違約金。一方違約，應當支付違約金元;
2.賠償金。違約金不足以賠償對方損失的，還需支付賠償金。賠償金按違約方實際造成的損失計算。賠償?shù)姆秶ǎ?/p>
十、因履行本合同發(fā)生爭議的解決辦法
雙方因履行本合同發(fā)生爭議，應當先協(xié)商解決;協(xié)商不成的，可自爭議發(fā)生之日起三十日內(nèi)向甲方勞動爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解，或者自爭議發(fā)生之日起六十日內(nèi)向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。
十一、本合同的條款與國家、省、市新頒布的法律、法規(guī)、規(guī)章不符的，按新的法律、法規(guī)、規(guī)章執(zhí)行。
十二、雙方需要約定的其他事項
本合同(含附件)一式兩份，雙方各持一份(鑒證時需一式三份，其中鑒證機構(gòu)留存一份)，具有同等法律效力。
甲方：(蓋章)_________乙方：(簽名)_________
法定代表人(委托代理人)：_________
_________年_________月_________日_________年_________月_________日
鑒證機構(gòu)：(蓋章)_________
鑒證人：_________
鑒證日期：_________年_________月_________日
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