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      兩種IPAD文件管理方法

      時間:2019-05-13 00:45:15下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《兩種IPAD文件管理方法》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《兩種IPAD文件管理方法》。

      第一篇:兩種IPAD文件管理方法

      iTunes

      不少果粉都認為 iTunes 只能夠管理照片、音樂、電子書和電影等文件,就連軟件也只能管理蘋果自己家的,但事實并非如此。鋒友 justinwu 表示,使用 iTunes 傳輸文件的方式中,有一種方式其實被忽視了。

      如上圖所示,在連接好的 iPad 的應用頁面中向下拉,有一個文件共享的窗口,它下面的列表就是 iPad 上的 App,我們可以在 App 的第一層文件夾中上傳 Mac 本地的內容,包括文件夾和多層文件夾,我們只需要直接把文件夾拖拽進去就可以了。

      這種管理方式的缺點是,我們無法進入 iPad 上 App 的子文件夾。

      iFunBox

      iFunBox 是一款很早之前就出現(xiàn)在 Mac平臺上對 iPad 和 iPhone 文件系統(tǒng)進行直接操作的軟件,不過可能果粉們并不是非常了解。這款軟件的界面非常簡單,能夠上傳文件或者下載文件哪怕是多個設備之間互相拖拽文件都可以。

      遺憾的是,iOS 8.3 系統(tǒng)之后,用戶應用程序這項功能被禁用了,但是文檔部分各軟件開放權限的都允許直接操作。

      這種管理方式的優(yōu)點在于,我們可以任意進入下層文件夾進行操作,批量操作簡單快捷,而且增刪隨意,同時操作多個設備。而它的缺點則是無法對蘋果原生的視頻、音樂、照片等 App 進行操作。

      第二篇:經(jīng)理人必備的兩種管理方法

      經(jīng)理人必備的兩種管理方法

      大多數(shù)經(jīng)理人的管理風格都可以分為“協(xié)調型”(Relating)或“命令型”(Requiring),都以字母R開頭。協(xié)調型經(jīng)理人注重和每一名下屬建立良好的工作關系。命令型經(jīng)理人注重結果、成績、質量、精確、創(chuàng)新、服務和贏利能力。出色的經(jīng)理人應該有能力做好“協(xié)調”和“命令”,并且知道何時選擇合適的管理方式。

      一、管理風格的分類

      大多數(shù)經(jīng)理人的管理風格都可以分為“協(xié)調型”或“命令型”。協(xié)調型經(jīng)理人注重和每一名下屬建立良好的工作關系,認為融洽的關系對提高工作效率和取得良好業(yè)績是必需的。在許多情況下,協(xié)調型經(jīng)理人被一種理想所激勵:他們愿意幫助別人成功。結果,在他們的指導下,下屬表現(xiàn)卓越。協(xié)調型經(jīng)理人說話做事不會單純?yōu)榱藵M足下屬的短期需要。他們的眼光更注重長期的、更本質的東西:不僅幫助下屬在目前的工作中取得成功,而且要為他們將來的角色做準備,其中的一項準備工作就是培養(yǎng)下屬的技能。

      與此相對應,命令型經(jīng)理人注重結果、成績、質量、精確、創(chuàng)新、服務和贏利能力。他們相信認真監(jiān)控才能獲得高質量。做好工作會得到贊頌,有差錯就得從頭再做。他們專注于設立時間表和目標,努力完成計劃。如果結果超過預期目標,他們會很高興。他們?yōu)榕ぷ骱蛡€人取得杰出成績感到自豪。

      出色的經(jīng)理人應該有能力做好“協(xié)調”和“命令”,并且知道何時選擇合適的管理方式。當成為一名2R經(jīng)理人后,就具備了在動蕩環(huán)境下發(fā)揮高效的能力。無論現(xiàn)在還是將來,你會不得不處理各種各樣的沖突,面對你以前從未考慮過的多種復雜情況。比如說,你如何對待那些天才的技術人員,他們獨特的工作方式和你相沖突怎么辦?如何管理一個虛擬的團隊?如何處理跨越職能范圍的關系?如何處理與“外來者”的關系?他們是不斷擴大的合作者網(wǎng)絡的一部分。外包浪潮和電子商務正把經(jīng)理人推向一個陌生的環(huán)境。

      二、五種管理方式

      (一)期望值管理

      在很大程度上,期望值決定著工作的滿意度。在前期(招聘階段)吹噓過度,以后就有失望的風險。如果太過謙虛,又可能吸引不到人才。期望值應該既有吸引力,又要貼近現(xiàn)實,以保持長期的滿意度。

      期望值管理應盡早進行,以免出現(xiàn)誤會。如果經(jīng)理人知道他的一個下屬期望升職,但事實上沒有機會,他應盡快將此信息告訴他,而不是推遲。他可能說: “我聽說你希望在年底得到提升,我也認為你工作得不錯,有希望升職,但估計不會那么快,我不想你失望。”員工當然不樂意聽到這個消息,但他寧愿現(xiàn)在知道,而不是到年底。一個人期待某一事物的時間越久,如果最后沒有實現(xiàn)的話,那么失望就越大?!懊钫摺痹谄茰鐒e人的期望時要三思而行,因為期望對員工的重要性遠比經(jīng)理人想象的要大得多。

      (二)授權

      經(jīng)理人在授權后,必須信任他人(協(xié)調型),同時對工作進程保持一定控制(命令型)。授權的有效性由許多相關因素決定,首先是項目本身的性質。需要什么樣的技能?你需要的人應具備多少經(jīng)驗?如果你過去給這個人委派過任務,完成得如何?還需要其他人介入嗎?

      假定你給這項工作選擇了合適的人選,主要的問題就是在授權過程之初如何溝通。如果這個步驟完成得很好,那么整個項目就很可能會成功。本質上是“協(xié)調型”的2R經(jīng)理人需要避免的兩個問題是:一是在開始時不知道想要什么;二是沒有跟進以確保工作順利進行。他們可通過以下方式克服這兩個問題:正確闡明工作內容、工作或項目的預定結果。項目開始時就明確無誤,有利于經(jīng)理人監(jiān)控項目進程。本質上是“命令型”的2R經(jīng)理人應該注意自己的控制欲。不要把時間和精力集中在監(jiān)控員工身上,而是應指出完成多少工作量之后,再進行討論。確信項目按計劃進行,命令型經(jīng)理人可以輕松一下,而不要事必躬親。

      (三)決策

      在“參與式管理”中,2R經(jīng)理人對“參與”和“管理”同樣重視。在決策前,他們都鼓勵他人參與討論,這樣會產生更多、更好的觀點。他不會獨斷專行,也不會在決策前力求達成共識。他作為決策者的優(yōu)勢在于他有更多的替代方案可供選擇。此外,他還讓那些最終的決策執(zhí)行者參與到?jīng)Q策過程中去。即使他們的意見沒有得到采納,但至少有機會發(fā)表意見,這會讓他們感覺自己也對決策做了貢獻。

      在“參與式管理”中處理“壞”意見是一個挑戰(zhàn)。當有人向“命令型”經(jīng)理人提供建議,如果他認為不可行,他直接的本能反應就是拒絕接受,并且解釋為什么不行。這種處理方式很無禮,今后員工在提供意見時會“三思而后行”。而2R型經(jīng)理人會首先詢問提出建議的人“:你想用這個方法解決什么問題呢?”關鍵是,你要首先聽取別人的意見,更多地了解別人的想法之后,再發(fā)表你的看法。

      (四)教導

      對經(jīng)理人來說,像教練那樣不斷指導并給予反饋是件困難的事。通常,經(jīng)理人和員工的目標是相互交錯的:經(jīng)理人想提供建議改變員工,而員工希望得到鼓勵。為了解決這個難題,2R經(jīng)理人應該給員工真誠的鼓勵,同時也要指出在某方面的改進會更有助于員工的成功。

      這里有一個典型的訓練機會:你手下的一名有才能的員工經(jīng)常把事情往后推,直到非常緊急為止,有時會過了最后期限,而且也沒有多少剩余時間用來檢查和回顧。這就造成許多嚴重的后果,比如說客戶對此非常惱火。除非這名員工改掉這個壞習慣,否則他的工作是讓人無法接受的。為了有效地訓練他,你應該引導他完成以下的幾個步驟:了解他的行為造成的后果;決定要改正;制定計劃;采取行動;得到反饋;跟蹤整個改進過程。

      在開始這些步驟之前,你首先應該開誠布公地與他討論:“我注意到有些東西限制了你,我想和你談一談?!比缓笥靡粌删湓掽c明主題,獨白不要超過一分鐘。接著問員工是否認識到錯誤。你應該在交談之初,了解清楚這個問題對他是個意外,還是他早就知道。如果是后者,你可以問他是否知道自己行為的后果。最終目的是問他是否愿意做出改變。

      (五)管理業(yè)績不佳者

      所有糟糕的業(yè)績你都必須正確面對,不僅是因為某個人工作不力,也因為你的整個團隊都迫切需要你來處理這個難題。如果不及時消除,負面影響會進一步擴散。很明顯,這需要一種“命令式”的技巧。“命令者”可以按照他們的一貫風格處理業(yè)績不佳的員工,但是必須記住要尊重員工,要以優(yōu)雅的、而不是憤怒的方式解決問題。

      另一方面,“協(xié)調者”首先會要求員工做出改變,并且闡明非改不可。如果員工對上述努力沒有回應,經(jīng)理人可以直截了當?shù)卣f:“如果你再沒有明顯的進步,從今天開始,我得請你離開?!痹谶@過程中,明白了“一顆老鼠屎破壞一鍋湯”的道理,“協(xié)調者”也會立場強硬。表現(xiàn)差勁的員工,不值得留在團隊里。

      在認識到你具備成為一名經(jīng)理人的潛力后,你應繼續(xù)培養(yǎng)對別人行為的敏銳觀察力。集“協(xié)調”和“命令”為一身,你對別人行為理解得越多,你成功的機會就越大。更有甚者,你可能給團隊中那些未來的經(jīng)理人留下一筆寶貴“財富”,對企業(yè)的成功做出貢獻。□

      (編輯/李舶)

      第三篇:高效文件管理方法

      高效文件管理方法

      文件管理

      1.文件的儲存管理

      文件的儲存管理方法:首先確定文件的儲存方式(文件柜,文件兜,電子檔等)a.文件柜儲存管理方法:

      首先做好文件柜的標識(如:IE工程文件柜,燈具車間文件柜等),并對文件柜進行層位標識及文件排列順序號的標識,再設計文件放置定置圖貼在文件柜上,內容包含(序號,文件類型,放置層次,放置序列號,文件管理人等),以便快速查找取用文件,同時為防止文件儲存混亂,可做文件擺放標記線(斜線或V線),放置文件時嚴格按文件放置定置圖,標識線的規(guī)劃要求進行放置文件,放置在文件柜的文件夾要統(tǒng)一做好標識,(如:公司標志,部門,文件名稱,文件在文件柜的排列號,字體顏色,標識線顏色)

      b.文件兜儲存管理方法

      首先要做好文件兜的標識(如:作業(yè)指導書,QC工程圖等)文件夾要統(tǒng)一做好標識(如:公司標記,部門,文件名稱,文件在文件兜的排列號等),文件兜放滿后要做好標記線(斜線),以便快速查找及取用文件,放回時按標記線放回排好,防止文件儲存混亂。c.電子檔文件儲存管理方法

      儲存在電腦中的文件也同樣要分類,主要按部門(公共類文件)姓名識別(私人類文件)d.四階文件(記錄表單)打包儲存管理方法

      對于生產中記錄使用過的生產與質量記錄表單,應做好定期的打包儲存,打包時要進行分類整理(按表單類型,表單使用日期)后,打孔或打帶裝訂,并貼上質量記錄保存單(保存單內容:儲存部門,文件類型,存入日期,保存期限,文件管理人的識別)。將裝訂好并貼好質量記錄保存單的文件裝入合適的紙箱,并在紙箱上貼上相應標識(如:燈具車間生產日報表),貼好后上架統(tǒng)一管理,當文件超出規(guī)定的保存期限后,對于三,四階的文件由保存部門直接進行報廢處理,質量手冊,程序文件由文控部門進行管理。

      2.文件的分發(fā)管理

      外來文件,內部文件的分發(fā)管理必須建立文件發(fā)放&回收登記表(發(fā)放日期,文件類型,文件名稱,發(fā)放數(shù)量,簽收人,簽收日期,回收文件名稱,數(shù)量,回收人,回收日期等)記錄填寫必須規(guī)范,不能涂改。

      通常在每個部門文員或文件柜旁需專門設置文件發(fā)放&回收登記表,對文件的發(fā)放進行登記管理。

      陳翔

      2010-7-28

      第四篇:IPAD怎么發(fā)短信

      ipad除了能打電話外還可以發(fā)短信的,這兩個功能相信很多朋友都沒有用過吧,下面小編就來教大家ipad怎么發(fā)短信,不會的朋友趕緊來學習下吧!

      iMessage能讓你的new iPad 像手機一樣收發(fā)短消息以及多媒體消息。但是這不同于運營商短信/彩信業(yè)務,它是通過彼此的電子郵箱地址來實現(xiàn)的,用戶僅需要通過WiFi或者3G網(wǎng)絡進行數(shù)據(jù)連接,就可以完成通信。然而iMessage只支持蘋果自家的設備,包括iOS5以上的iOS設備,Macos x 10.8以上的Mac。

      在你通過iMessage發(fā)送文字、圖片、視頻、位置信息以及通信錄等等之前,我們得先設置好你的iMessage。

      如何確認你的iMessage已經(jīng)建立

      如果你使用iCould來初始化iPad的信息,有可能iMessage已經(jīng)通過你的iCould郵箱地址自動設置好。

      啟動Message

      如果iMessage已經(jīng)建立的話,你會看到如下畫面。這意味這你可以和你的聯(lián)系人聊天啦。

      如何設置iMessage

      如果你的iMessage還沒設置,或者你想換一個Apple ID使用(比如不同的Apple ID用于不同的用途,不同的設備。)

      提示:你得擁有Apple ID才能使用iMessage,可以是你的iCloudID或者iTunes ID。如果你還沒有任何Apple ID,你必須創(chuàng)建一個以使用iMessage。

      如果你想在你的iPhone,iPad,iTouch,Mac同時使用同一個ID的iMessage,確保在那些設備上用同一個ID登錄iMessage即可。如果你使用不同的Apple ID處理不同的事項,只需在你不同的Apple設備上登入不同的ID。

      1.進入設置項

      2.找到Message項,點擊進入。

      3.啟用iMessage,調至開啟狀態(tài)。

      4.啟用發(fā)送已讀回執(zhí)(可以使對方知道你已讀消息)

      5.啟用接收方式,如果你想更改或增加iMessage中的電子郵箱地址的話。

      6.如果你擁有Apple ID,那么現(xiàn)在就可以登錄了。如果沒有,系統(tǒng)會提示你創(chuàng)建一個。

      7.啟用顯示標題欄,如果你想在iMessage中使用郵箱式的標題欄的話。

      如何激活iMessage

      使用Apple ID激活登錄iMessage,它是一項后臺服務。如果掉線的話,系統(tǒng)會提示重連。

      如果iMessage卡在激活界面的話,稍等幾分鐘,嘗試下列方法:

      1.過一會兒,關閉再重新啟用iMessage

      2.開啟飛行模式再關閉,關閉再重新啟用iMessage,等待片刻

      3.確認你的iPad開啟了wi-fi,重啟iPad,開啟關閉再重新啟用iMessage,稍等片刻

      4.等一下子之后再試試,后臺服務可能停止了。。

      第五篇:兩種利率風險管理方法的分析與評價

      摘要:本文通過對兩種利率風險管理手段的 分析 與評價,針對我國銀行面臨的 經(jīng)濟 與 金融 環(huán)境的現(xiàn)狀,就利率風險管理手段在我國的適用性進行了探討,提出了改進措施。關鍵詞:敏感性缺口分析存續(xù)期缺口分析凸性 正文:隨著利率調整的加快,利率風險的加大,我國主要依靠利息收入獲取收益的國有商業(yè)銀行開始頻繁地暴露于利率風險之下。由于在我國,商業(yè)銀行對存款利差的依賴程度很高,因而利率風險管理便顯得日益迫切。

      一、兩種利率風險度量模型概述

      1、敏感性缺口 銀行把在某一時期內到期或需要重新確定利率的資產和負債稱為利率敏感性資產或負債。二者之差即為重新定價缺口(repricinggap)或資金缺口(fundinggap).正的重新定價缺口使銀行面臨利率下降的風險,負的重新定價缺口使銀行面臨利率上升的風險,當缺口為零時,利率變動不會 影響 銀行的凈利差收入。它對于貨幣市場和資本市場上利率變動的層次具有針對性,并依據(jù)銀行資產負債在央行基準利率變動時所遭受的利率沖擊的程度不同建立了不同的計量 方法。

      2、存續(xù)期缺口模型 存續(xù)期模型反映了在市場利率變動時,銀行資產與負債凈值的變動。它是以現(xiàn)金流量的相對現(xiàn)值為相權數(shù),計量出的資產(或負債)中每次現(xiàn)金流量距離到期的加權平均期限,反映了現(xiàn)金流的時間價值。在存續(xù)期缺口模型中,有上點需要引起重視,就是債券的價格-收益率曲線的凸線性(convexity)。由于凸效應的存在,當利率下降幅度較大時,該模型低估債券價格的上漲幅度;而當利率上升幅度較大時,又高估證券價格的下跌幅度。這使得銀行的資產負債管理人員能夠利用資產與負債組合的凸效應來規(guī)避利率風險。理想的資產負債組合應該是資產的組合的凸性大于負債組合的凸性。

      二、兩種利率管理方法在銀行實踐中運用的優(yōu)缺點近年來已經(jīng)有少數(shù)商業(yè)銀行開始嘗試運用利率敏感資產與敏感負債的分析方法來 研究 資產負債狀況。有資料顯示,1995至2002年利率下降期間大多數(shù)銀行依然保持著正的利率敏感性缺口??梢娢覈虡I(yè)銀行利率風險管理的意識極為薄弱和有限。而在實踐中,敏感性缺口方法的缺點體現(xiàn)在:

      1、貸款和存款現(xiàn)金流在時間上的匹配。它假定一個時間段內的所有頭均是同進到期或重新定價,因而銀行是否獲益取決于每一時間段內資產與負債重新定價的實際時機。也就是說,哪怕在某一個時間段內利率敏感性資產與負債的價值相等,也可能因利率變動而蒙受損失。同樣的,對于客戶由于提前還款而造成的期權風險也不能夠準確反映。

      2、缺口時間段的選取。不同的銀行根據(jù)資產管理需要的不同也不一樣。精確度較高的測量,比如選取時間段為一天,即每天都對銀行重新定價缺口進行調整,這樣成本必然很大,操作起來也比較復雜。存續(xù)期是是對某一種資產或負債的利率敏感程度或利率彈性的直接衡量。若一家銀行的資產結構和負債結構之間存在著存續(xù)期不相匹配,它的資本凈值會因市場利率的波動而受到影響。該模型比較完全的反映了銀行資產結構與負債結構的匹配 問題,為國有銀行的利率風險測量提供了較合理,科學 的評價手段。這就克服了敏感性缺口分析靜態(tài)分析中僅以利差穩(wěn)定為目標的局部分析法。但是,問題的關鍵是按什么樣的利率作為貼現(xiàn)率,這一貼現(xiàn)率應該能夠準確反映現(xiàn)金流量出現(xiàn)時的預期利率。由于我國利率尚未真正實現(xiàn)市場化,這樣,我國銀行在進行缺口管理時,究竟選擇哪種利率為參照利率仍然是一個難點。

      三、對于提高兩種利率管理方法的適用性的探討 商業(yè)銀行現(xiàn)階段性進行敏感性缺口與存續(xù)期缺口的 應用 時,應充分了解各種方法及工具的基本特征與我國經(jīng)濟與金融環(huán)境的適用性,同時結合自身對成本、效益與風險的要求,進行靈活機動的調整與選擇。因此,商業(yè)銀行應該對以下幾點做到心中有數(shù)。

      1、確定適宜的基準利率。從西方發(fā)達國家推進利率市場化的經(jīng)驗來看,短期國債利率是金融市場的基準利率,是衡量市場利率水平漲跌的基本依據(jù)。我國 目前 已經(jīng)放開了國債回購利率,下一步應該是建立起國債與其它金融工具收益率之間合理的比價關系。國債的發(fā)行不再比照銀行同業(yè)存款利率,而是以發(fā)行人的資質,信用評級結果為基礎,參照市場利率風險結構和期限結構,得出大致合理的利率空間,通過招標方式?jīng)Q定最后的利率水平。這樣,外匯市場遠期交易,期貨交易,互換交易,期權交易缺乏所需的參照基準收益率曲線也會建立起來。

      2、建立風險度量的評判標準,能夠反映風險的動態(tài)化。(1)利率風險模型不僅能反映當期風險而且能對影響未來收益及經(jīng)營策略的利率因素提供量化依據(jù);能夠評估與銀行資產、負債和表外業(yè)務頭寸相關聯(lián)的所有重大風險,包括銀行所有交易和非交易業(yè)務所形成的利率風險頭寸;銀行的存貸款的重新定價風險,由于存貸款利率變動幅度不一致辭導致的基差風險、收益曲線的凸性風險和以及客戶掌握的期權性風險。(2)能夠對必要的假設和慣例的進行修正。銀行的資產與負債管理人員應該嘗試針對還款人,借款人不同的還款情況及央行所賦予的授信額度,分門別類地考察與分析。商業(yè)銀行的資產負債管理人員在擬定風險—回報組合時,也要預先確定最優(yōu)化的方案,即回報一定的情況下,縮小利率變動的幅度;以及在風險一定的情況最大可能提高利差的期望值。

      3、量身定做風險模型。各銀行應該根據(jù)自己的財力、技術水平和資產負債表的復雜程度選擇一套適合的利率風險衡量軟件。銀行的利率風險頭寸是由構成資產負債表的無數(shù)存款、貸款和投資交易的累積結果,每筆存貸款都有自己的現(xiàn)金流量特征。在編制缺口報告時,應該根據(jù)自身的資產負債結構狀況及市場利率的波動狀況自行決定這種報告編制頻率,每旬一次的周期較為適宜。太長會影響到準確性,太短又會加大操作成本。國有銀行應該建有負責設計風險管理系統(tǒng)的獨立風險控制部門,并確保有足夠多的、能夠進行穩(wěn)健的風險管理的人員。

      4、加強利率預測的準確性。利率預測的準確性應該是銀行資產負債管理人員首要考慮的問題。在我國,商業(yè)銀行對利率的預測主要根據(jù)中央銀行的利率體系來判斷。央行的利率體系包括再貸款利率、準備金存款利率、備付金存款利率。在缺口模型中,銀行并不能一味地追求零缺口,因為由于期限結構的錯配,基差風險及期權風險的存在,零缺口并不能保證風險也能夠降為零,這只是在銀行不能準確判斷利率走勢時采用的一種防御措施。風險的最終消除仍信賴于利率預測的準確性。

      5、加快 現(xiàn)代 化信息系統(tǒng)建設。有效的利率風險度量和管理離不開全面、準確和及時的基礎數(shù)據(jù)和信息。我國國有銀行分支機構眾多,要實現(xiàn)對全行的風險控制更離不開 計算 機 網(wǎng)絡。因此,我國商業(yè)銀行應該加快轄內乃至全國間暢通的信息系統(tǒng)平臺,實現(xiàn)行業(yè)內的信息共享。目前,各商業(yè)銀行都加大了在電腦網(wǎng)絡上的投入,建立了各行的數(shù)據(jù)中心。但并沒有擁有一支掌握過硬的專業(yè)技術及能夠進行復雜數(shù)據(jù)庫操作處理的職工隊伍,而這正是保證數(shù)據(jù)資料真實準確、及時有效的前提。在我國,商業(yè)銀行只是金融資產價格的接受者,本身并不具有根據(jù)市場供求進行資產價格調整的自主權,但這并不意味著我國商業(yè)銀行要喪失在利率變動中,喪失從事利率風險管理的主動權。在動態(tài)中求 發(fā)展,在穩(wěn)健中求創(chuàng)新。只有這樣,我們才能在復雜多變的經(jīng)濟環(huán)境中把握主動。

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        管理方法管理方法是管理者有效工作的法寶。在學校管理工作中,運用心理方法,能得到各層次各類型人員的接受,并贏得支持與合作;能減少工作障礙,化解矛盾,提高工作效率;能創(chuàng)造寬松、愉......