第一篇：2011-2012第二學(xué)期語文教研組計劃

指導(dǎo)思想：

以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。工作要點：

一、認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。

2、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向多個目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，單一評價和多種評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集

能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。

4、加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學(xué)期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。

5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。

二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強集體備課，各備課組精誠團結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

三、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。

1．加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會，上一堂公開課等。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。

3．認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學(xué)期將組織進行“每人一節(jié)精品課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進行組織評優(yōu)。本學(xué)期主要工作安排 三月份

1.制定計劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神

2.學(xué)習(xí)教研組工作計劃，號召青年語文教師制定個人學(xué)習(xí)、成長計劃，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

3.“每人一節(jié)精品課”活動開始啟動。（重點在高段）

4．籌備新一輪課題申報立項活動。

四月份：

1.組織1—2年級聽寫比賽。

2.籌備“新課改教育教學(xué)示范周”活動。

3.開展“詩歌朗誦”比賽活動。

4.“每人一節(jié)精品課”活動（重點在低段）。

五月份：.教學(xué)常規(guī)檢查。

.3—6年級現(xiàn)場作文比賽。

3.“每人一精品課”活動優(yōu)秀代表展示活動。

4．讀書活動評比。

六月份：

1.新調(diào)入教師課堂教學(xué)展示。

2.教學(xué)常規(guī)檢查。

3.畢業(yè)考試；非畢業(yè)班期末考試。

4.組織教師寫總結(jié)、論文

一、基本情況：

語文教研組1—6年級有6個教學(xué)班，由7位語文教師組成。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

三、工作要點：

（一）、認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。

3、加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。

（二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反

饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽, 如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

（三）、加大力度，積極推進教師素質(zhì)的提高。

1．加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。

3．認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為個別教師的脫穎而出提供更多的機會。本學(xué)期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課。活動分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次，由學(xué)校推選代表開展全校性的展示活動，并評選出一名優(yōu)秀教師準備參加中心校學(xué)科的比賽活動。

（四）利用網(wǎng)絡(luò)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動

組織語文教師對上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作進行總結(jié)，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，鼓勵教師參與中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研專題活動和專業(yè)網(wǎng)站的專題研討。每月對網(wǎng)絡(luò)教研工作進行專題總結(jié)，及時推廣成功的案例和經(jīng)驗。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快的向前發(fā)展，打造一部分品牌博客，提升我校網(wǎng)絡(luò)教研的知名度和質(zhì)量。

四、具體措施：

1、根據(jù)學(xué)校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。

3、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，嚴格遵守。

五、本學(xué)期教研組活動安排：

月份

周次 起 至 時 間 主 要 工 作

二

三

月

份 2月23日--2月29日

1、制定教學(xué)教研計劃。3與3日-3月7日

2、進行上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析、3月10日--3月14日

3、我講我的網(wǎng)絡(luò)教研故事競賽活動，上學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)表彰。單元測試 3月17日--3月21日

4、體優(yōu)質(zhì)課競賽活動 5 3月24日--3月28日

5、優(yōu)質(zhì)課競賽活動

四

月

份3月31日---4月4日

6、優(yōu)質(zhì)課競賽活動 單元測試 7 4月7日--4月11日

7、參加中心小學(xué)連片教研活動 4月14日--4月18日

8、集體備課參加中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動 9 4月21日--4月25日

9、單元測試 4月28日--4月30日

10、期中考試及質(zhì)量分析（4---6年級質(zhì)量抽測）

五

月

份 5月1日---5月3日

11、五一”放假 5月4日--5月9日

12、網(wǎng)絡(luò)教研研討。單元測試 5月12日--5月16日 132、讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文競賽活動 14 5月19日-5月23日

14、課題研究階段性總結(jié) 15 5月26日---5月30日

15、單元測試

六

月

份 6月2日--6月6日

16、教學(xué)開放日及家長評教活動 6月9日--6月13日 17優(yōu)秀教案、作業(yè)、課題成果評選。6月16日--6月20日

18、質(zhì)量監(jiān)測 學(xué)生評教活動 單元測試 19 6月23日---6月27日

19、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。七 月

份 20 6月30日---7月4日 20、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測 21 7月7日---7月11日

21、期末教學(xué)工作總結(jié)

第二篇：2010——2011第二學(xué)期語文教研組計劃

烏魯木齊市第99小學(xué)

2010——2011學(xué)年第二學(xué)期

語文組教研活動計劃

2011 年2月

烏市第99小學(xué)2010-2011年第二學(xué)期語文教研計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們語文教研組遵循《小學(xué)語文新課程標準》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點，加強研究，反復(fù)實踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

二、工作目標:

1、改變教研形式。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動一人主講，然后集體討論，內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學(xué)建議，每次每人都要發(fā)言。本學(xué)期將繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)故事，典型案例及評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

2、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師，要求教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，讓書香伴隨教師一路同行。

3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程，進一步增強教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺，優(yōu)化語文教學(xué)資源。

4、開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動。多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。

5、堅持每周一次的教研活動，抓好課題研究，加強集體備課，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，各年級組確定研究課題，組內(nèi)形成互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。

6、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔，作業(yè)布置合理規(guī)范。加強教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當堂完成。批改及時、正確。

三、具體工作和要求

1、組織語文組全體老師認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》，深入領(lǐng)會其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，依據(jù)新課標，評價師生教與學(xué)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。

3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。本學(xué)期我們?nèi)w老師承擔了國家級立項課題 《“問題學(xué)生”家庭教育個案研究》；王學(xué)紅和馬文惠老師還承擔了烏市立項課題《培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的方法研究》 ；陳曉玉和馬志芳老師承擔了烏市立項課題《新課導(dǎo)入方法的研究》、郭敏和付德玲老師承擔了米東區(qū)級小課題 《培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的方法研究》。我校課題研究取得了一定成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

4、加強師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。

我們著手準備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。組織教師參加各種培訓(xùn)，能夠與時俱進。

四、具體安排 ： 二月份：

1、檢查教師制定的教學(xué)進度計劃和備課情況，做好反饋和登記。

2、討論并制定語文組教研活動計劃。

3、學(xué)習(xí)《新課標》并寫出心得體會。

三月份：

1、課題培訓(xùn): 學(xué)習(xí)<“問題學(xué)生”家庭教育個案的研究>課題研究方案

2、課題培訓(xùn): 如何撰寫《“問題學(xué)生”家庭教育個案的研究》課題階段計劃，布置實驗教師書寫課題研究計劃

3、每月教學(xué)常規(guī)檢查，做好反饋和登記。

4、觀看專家課堂教學(xué)錄像及講座。

5、開展教師讀書活動，做好讀書筆記。四月份：

1、課題培訓(xùn)：交流個人研究計劃、講座 ：如何建立 “問題學(xué)生”檔案

2、組織并安排教師上匯報課，開展聽課評課活動。上交教學(xué)設(shè)計、說課稿及教后反思。

3.語文老師準備技能考核。

4、期中教學(xué)常規(guī)檢查。

5、觀看教學(xué)錄像課。五月份：

1、實驗教師交流課題研究體會。

2、與幫扶學(xué)校共同開展教研活動。

3、每月教學(xué)常規(guī)檢查。

4、開展教師讀書活動，做好讀書筆記，提高理論水平。組織一次讀書筆記交流會。

5.小課題組收集整理課題資料，撰寫課題研究論文或結(jié)題報告六月份：

1、小課題資料整理裝訂，迎接區(qū)教研室結(jié)題鑒定

2、認真撰寫教學(xué)論文，參加區(qū)論文評比活動。

3、期末教學(xué)常規(guī)檢查。

4、做好期末復(fù)習(xí)和考試工作。

5、課題組老師整理資料。

第三篇：第二學(xué)期語文教研組計劃

第二學(xué)期語文教研組計劃

一、指導(dǎo)思想：

在校長和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控。提高我校語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體教師專業(yè)化素質(zhì)，促進江莊小學(xué)的新發(fā)展。

二、基本思路

1、提高課堂效率，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

2、重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣

3.、重視學(xué)生作文水平的提高

三、具體措施：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：⑴學(xué)習(xí)《語文課程標準》和修訂版《語文教學(xué)大綱》；多聽課，多評課，互相學(xué)習(xí)。下周推選出3名學(xué)科帶頭人，進行優(yōu)質(zhì)課賽講。

2、教學(xué)常規(guī)：⑴著重做到以下幾點：①備課：堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象。堅持每月寫一篇教后記或相關(guān)論文，認真總結(jié)，每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設(shè)計

力求新穎。③作業(yè)：語文每節(jié)課有課堂書面作業(yè)，不能滿堂灌，作業(yè)量要適中。作業(yè)批改按學(xué)校要求進行批改。家庭作業(yè)布置要精選、要適量。④認真輔導(dǎo)：堅決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，做好學(xué)困生補習(xí)工作。⑤認真考核：提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每月繼續(xù)進行月考。本級段老師出題，每月第三周周五前交。單月一班老師 出題，雙月二班老師出題。測試后試卷裝訂，統(tǒng)一評改，做好質(zhì)量分析，提出改進措施。分數(shù)冊上交。（分數(shù)不量化）

4、繼續(xù)發(fā)動學(xué)生帶來閱讀資料，對閱讀資料進行分類篩選，合理安排閱讀時間。使 “作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化、優(yōu)化課堂的最佳支撐和組合。使我們的語文成績更上一層樓。

四、工作安排：

二月份：

1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃；

2、優(yōu)質(zhì)課觀摩：2月28日上午第一節(jié)楊利鋒老師執(zhí)教；3月1日上午第一節(jié)呂海燕老師執(zhí)教；3月2日上午第一節(jié)韓韌老師執(zhí)教；

三月份：

1、低年級識字、寫字教學(xué)研究活動；

2、古詩文誦讀比賽(按教育組安排時間)；

3、學(xué)生作業(yè)月查。

四月份：

1、作文教學(xué)研究活動；

2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽；

3、期中考試質(zhì)量分析。

4、學(xué)生作業(yè)月查。

五月份：

1、閱讀教學(xué)研究活動；

2、語文試卷評優(yōu)活動；

3、學(xué)生作業(yè)月查。

六月份：

1、教學(xué)論文評比及交流。

2、期終復(fù)習(xí)研討。

3、教師

筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

五、目標：

本期語文考試總體成績繼續(xù)保持上學(xué)期的優(yōu)異成績。

語文教研組計劃

一、指導(dǎo)思想：

以新課程為指導(dǎo)，緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高我校語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體教師專業(yè)化素質(zhì)，促進江莊小學(xué)的新發(fā)展。

二、基本思路

1、提高課堂效率，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

2、重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣

3.、重視學(xué)生作文水平的提高

三、具體措施：

1、（1）多聽課，多評課，互相學(xué)習(xí)。下周推選出2名學(xué)科帶頭人，進行優(yōu)質(zhì)課賽講。

（2）多學(xué)習(xí)一些文字、音像資料，不搞形式，不說空話，實實在在的材料，實實在在的心得體會，咱們才歡迎。好的心得體會可以擇優(yōu)登在咱們的《簡報》上，予以加分。

（3）要想提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就有必要進行月測。每月各級段自測一次，測試后試卷裝訂，統(tǒng)一評改，分數(shù)冊上交。（分數(shù)不量化）本級段老師出題，每月第三周周五前交。單月一班老師 出題，雙月二班老師出題。

2、發(fā)動學(xué)生帶來閱讀資料，組織好閱讀小組，對閱讀資料進行分類篩選。

3、每月每班上交四篇手寫優(yōu)秀作文進行展覽，交電子版一篇。使學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同提高。

另外，要是“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化、優(yōu)化課堂的最佳支撐和組合。使我們的語文成績更上一層樓。

四、目標：

本期語文考試，語文總體成績必須力爭第一，保證第二，決不要第三。

2010--2011學(xué)年第二學(xué)期

語文教研組工作計劃

江莊小學(xué)張九玲

2011-2-19

第四篇：語文第二學(xué)期教研組計劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“有效教學(xué)”這個核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點，全面實施課程改革，狠抓教學(xué)規(guī)范建設(shè)，進一步推進課堂教學(xué)研究，不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，語文第二學(xué)期教研組計劃。

二、工作要點：

1、深入推進教學(xué)規(guī)范建設(shè)。以推進小學(xué)教學(xué)規(guī)范建設(shè)為載體，深入學(xué)習(xí)貫徹《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》、《浙江省小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議》，切實抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理。

2、加強教師自身學(xué)習(xí)。鼓勵教師做“讀書人”，豐富自身人文內(nèi)涵。一學(xué)期每位教師完成讀書文摘、教學(xué)隨筆8篇以上，教學(xué)反思一半以上。繼續(xù)組織校教師讀書會，集體研讀

一、兩本書。

3、進一步加強校本教研制度建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)分高段（4—6年級），低段（1—3年級）開展日常教研活動。加強以段為單位的教研小組建設(shè)，成立教學(xué)調(diào)研小組，教研工作計劃《語文第二學(xué)期教研組計劃》。本學(xué)期調(diào)研組分別于第四周和第十周對六年級和三年級進行教學(xué)調(diào)研。繼續(xù)開展主題研討活動，本學(xué)期將重點圍繞識字與寫話教學(xué)、不同文體的處理、整體把握、班級讀書會的有效策略等主題開展活動。以有效教學(xué)為主題，開展“新課程疑難問題”專題學(xué)習(xí)活動，針對前階段課程改革中學(xué)科教學(xué)遇到的疑點、難點問題，搭建研討平臺，聚焦課堂，關(guān)注有效教學(xué)，建設(shè)生本課堂，突破教學(xué)疑點與難點，提高教師新課程新教材的教學(xué)能力，努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教師的有效教學(xué)行為。推廣“輕負擔高質(zhì)量”的教學(xué)模式，著力提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生負擔。

4、加強教學(xué)常規(guī)管理。教師教學(xué)工作要嚴格按照教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)基本要求操作。備課要落實雙基，流程預(yù)設(shè)切實可行，展示學(xué)生思維過程。作業(yè)批改要求規(guī)范、及時、美觀。要做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必究。作業(yè)批改有記錄。加強尖子生和后進生輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)工作有記錄。

5、加強課外閱讀指導(dǎo)，繼續(xù)“課外閱讀促進語文有效教學(xué)”的課題研究。各段確定好本學(xué)期共讀書目和選讀書目，每周一次的閱讀課要保時保質(zhì)，課外閱讀做到有計劃，有記錄。每月要舉行一次班級讀書會，組織學(xué)生討論交流。四月份開展“讀書月”活動，進一步盤活學(xué)校圖書館資源，促進學(xué)生課外閱讀。

6、進一步加強綜合實踐課程研究，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。以段為單位確定學(xué)期綜合實踐活動計劃和方案。每次活動要做好活動記錄，積累活動材料和成果。

7、積極開展學(xué)科競賽活動。本學(xué)期教導(dǎo)處將組織五年級閱讀能力測試、三年級作文現(xiàn)場比賽?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

第五篇：2011—2012學(xué)年第二學(xué)期語文教研組計劃

2011—2012學(xué)年第二學(xué)期

語文教研組計劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以加強教學(xué)常規(guī)理為保障，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為核心，以“有效教學(xué)”為抓手，以校本研修提高教師素質(zhì)為突破口，以遠教資源應(yīng)用為主渠道，以高教課堂為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)力式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標：

1、加強教學(xué)質(zhì)量的提高，備課要結(jié)合實際，抓住重點、難點，充分利用課堂40分鐘提高教學(xué)顧量，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)來提高成績。

2、提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進的教學(xué)思想。

3、提倡集體備課，備課中要滲透教法和學(xué)法，提高教師的備課質(zhì)量。

4、認真開展教科研工作，以小課題研究為突破口，加大課堂教學(xué)研討與交流力度，使校本研修具有實效性。

三、工作措施：

(—)狠抓教學(xué)常規(guī)管理

1、教研組要隨時推門聽課，使平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合，實行月常規(guī)撿查通報制度。特別是年輕的、教學(xué)能力比較薄弱的老師，對其教學(xué)要即時視導(dǎo)，進行跟蹤聽課。

2、配合教導(dǎo)處對教師業(yè)務(wù)進行—月—次的常規(guī)檢查，對檢查中不合格的業(yè)務(wù)進行記載扣分，使常規(guī)檢查與考核緊密相連。

3、每周對教師的備課實行超周檢查簽字，同時要把握好三個環(huán)節(jié)：一是根據(jù)課程標準，教材特點及學(xué)生實際，從知識與技能，過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面確定具體的教學(xué)目標。二是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、把握教材內(nèi)容重難點。三是精心設(shè)計教學(xué)活動方案。要以面向全體學(xué)生，對學(xué)生的實際情況和需要，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成教案。對每個年級集體備課老師要發(fā)揮同伴互助的功能，大家集思廣益，各抒已見，進行經(jīng)驗交流，反思修改，是集體備課真正落到實處。

4、繼續(xù)開展人人一堂公開課的聽評課活動和師徒結(jié)對活動，力爭全員參與教研活動。

5、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。①課前預(yù)習(xí)②專心課堂③及時復(fù)習(xí)④認真書寫，獨立作業(yè)。

6、抓好六年級的教學(xué)工作。引導(dǎo)相關(guān)教師進一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對措施，及時召開家長會，加強家校聯(lián)系溝通，爭取家長配合支持．在教學(xué)工作中應(yīng)始終堅持分層教學(xué)，分類輔導(dǎo)，努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率，確保目標的順利完成。

7、要重視作業(yè)的反饋功能，及時批改作業(yè)，批改時采用評語激勵等作業(yè)批改方式，對學(xué)困生給予適當?shù)闹笇?dǎo)和激勵，實施作業(yè)面批，加強師生情感交流和個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo).本期要加強對作業(yè)本的檢查，尤其是把分層作業(yè)作為檢查重點，各班要杜絕不做作業(yè)的現(xiàn)象。

8、每次測試后教師要認真填寫質(zhì)量對比分析表，并在教研組會上進行對比分析交流，重點分析教學(xué)的成敗，認真反思教學(xué)中存在的問題，找出差距，并提出相應(yīng)的改進和提高措施。

9、重視雙語教師教學(xué)，進行互動的隨堂聽課活動，不斷提高雙語教師的教育教學(xué)能力。

10、加強對教師的聽課、學(xué)生的寫字教學(xué)，繼續(xù)堅持每天10分鐘的寫字課訓(xùn)練，要注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的寫字質(zhì)量。本學(xué)期在六上旬開展一次寫字比賽，本學(xué)期要求教師校內(nèi)聽課一學(xué)期20節(jié)以上，教研組長25節(jié)以。

（二）重視校本研究，努力提高課堂教學(xué)效益。

1、堅持以小課題研究為引領(lǐng)，注重學(xué)生有效學(xué)習(xí)方法的研究，認真制定小課題研究計劃，根據(jù)小課題研究計劃有效開展實驗研究，并把課題研究與教學(xué)實際緊密地結(jié)合起來，使課題研究對教學(xué)起到真正的推動作用。

2、積極開展教材解讀活動，由上屆有經(jīng)驗的教師為下屆教師解讀教材，理清知識點，分析教材重點、難點，介紹好的教學(xué)方法，進一步提高教師把握教材、使用教材、駕馭課堂，指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的能力。

3、抓教師的讀書活動。教師每天讀書至少1小時，一學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于

26000字。每月對讀書筆記情況進行檢查、反饋，通過讀書匯報、交流、評比活動，每年評出兩名閱讀之星。

4、開展學(xué)生古詩文誦讀及讀書活動。一是一至六年級學(xué)生背誦規(guī)定數(shù)量古詩。各年級教師要利用好學(xué)校為學(xué)生提供的大量的圖書，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，增加學(xué)生的閱讀量，提倡學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書。

(三)加強教師培養(yǎng)，努力提高教師素質(zhì)

1、、每周的教研活動要圍繞研究專題開展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)、交流，并結(jié)合案例課開展觀課、議課活動。

2、抓教師基本功訓(xùn)練，以案例課為切入口，落實教師的備課、說課、評課的基本功。本學(xué)期語文教師要進行背誦第一冊至第十二冊教材中古詩詞比賽。

3、開展“師徒結(jié)對子”活動，每位骨干教師帶一名徒弟，指導(dǎo)備課、上課、小課題的研究。

4、每位教師上好一堂體現(xiàn)自己教育教學(xué)水平的校內(nèi)展示課，圍繞“備課—上課—聽課—評課”模式進行，為教師提供鍛煉的機會，提供展示的舞臺。

四、遠程教育：

1、加大教師制作課件并用于課堂的能力。

2、加強對遠程教育的使用，提高師生的使用率。教師至少每周有兩節(jié)課要利用多媒體輔助教學(xué)（在教案中體現(xiàn))，并做好使用登記，寫山課后反思及感悟(至少16篇)。重點做好教師在資源應(yīng)用中好的做法和教師應(yīng)用資源體會、案例的征集。

3、提倡和鼓勵教師借鑒遠程教育中優(yōu)秀資源，使其內(nèi)化成自己的東西。

五、周活動安排：