第一篇：三公開范文

三公開心得體會

為了更好的實施課堂教學(xué)活動，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)交流，推動學(xué)校教研工作的開展，鍛煉教師、提高教師課堂教學(xué)水平，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，在本學(xué)期我校深入開展了三公開課活動。這次活動改變了以往任課老師公開課的模式，采用了抽簽的辦法決定各位老師所上課的時間。這種方法促進(jìn)了各任課老師之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，實踐了多樣的課堂教學(xué)方法。

經(jīng)過英語組以及各位老師的精心準(zhǔn)備，以我們英語組的公開課拉開帷幕，聽了各位的公開課，我受益匪淺，使我學(xué)到了很多：

1、教學(xué)目標(biāo)方面，三節(jié)課都目標(biāo)具體，明確。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，都創(chuàng)設(shè)一定語境，鍛煉學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

2、教學(xué)過程方面，思路清晰，銜接緊湊，過渡自然，課堂中學(xué)生思維活躍。體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。

3、教學(xué)基本功方面，教態(tài)自然，課件制作精美，駕馭教材能力強(qiáng)。

在對話中應(yīng)用句型，思路清晰，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。簡練的課堂用語展示了良好的教學(xué)基本功。教學(xué)設(shè)計合理，通過課件小游戲引入單詞。在句型中練習(xí)單詞，在對話中應(yīng)用句型，環(huán)環(huán)相扣，最后設(shè)計小組活動，模擬情景，培養(yǎng)學(xué)生語言能力。課堂活動的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，活動為內(nèi)容服務(wù)。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用英語進(jìn)行聽、說、讀和寫的能力。

本活動集中突出了任務(wù)型語言教學(xué)中英語課堂實施，老師們在英語教學(xué)實踐中逐步建立“課堂教學(xué)以任務(wù)為主線，課外作業(yè)以項目為主導(dǎo)，評價方式以過程為主體”的任務(wù)語言教學(xué)模式。

總結(jié)本次校內(nèi)、校際教研活動主要有以下特點(diǎn)：

1、課堂教學(xué)以任務(wù)為主線

2、課外作業(yè)以項目為主導(dǎo)

一些教師也將作用業(yè)中滲透了解決實際問題或同實際生活相關(guān)的活動項目作業(yè)，從而使課外作業(yè)與任務(wù)型課堂融為一體。

3、評價方式以過程為主體

新課程指出英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。而任務(wù)型教學(xué)模式由于重視學(xué)生語言習(xí)得的過程，為教師科學(xué)地評價學(xué)生提供了舞臺。例如有的老師通過“catch the sun” 和“climb the mountain”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總的來說，本次教學(xué)研究活動充分體現(xiàn)了任務(wù)型教學(xué)所帶來的新特征，為將來完善任務(wù)型語言教學(xué)在英語課堂中的實施積累了豐富的經(jīng)驗。每一種新型的教學(xué)模式的實施需要經(jīng)歷一個長期探究的過程，只有不斷磨合，新理念才能真正融入課堂教學(xué)中。

“三公開”活動體會

泉頭小學(xué) 孫立偉

“人人公開課，天天公開課、校校公開課”活動是市教育局為了提高全體教師的教學(xué)水平而舉辦的一次大型活動，在參加這次活動的過程中我深深地體會到了公開課對于老師業(yè)務(wù)水平的提高所起到的不容忽視的作用。

首先，這次活動為我提供了重新研讀教材的機(jī)會。在準(zhǔn)備公開課的過程中，為了能把課講好，就必須把教材弄懂吃透，這就為我提供了一個專研教材的極好機(jī)會。在研讀教材的過程中，許多以前沒有關(guān)注到的地方，這次進(jìn)入到了我的教學(xué)內(nèi)容中。有些問題以前想的不是特別到位，由于這次對教材進(jìn)行了深入的挖掘，因而有了一個更深的理解。同一篇文章，幾年前的理解現(xiàn)在看來很膚淺，這次再次品讀忽然間有了一種與以前不同的感受。如果不是參加這次活動，也許就不會有重新研讀教材的熱情，那也就失去了這個提高自己教學(xué)水平的機(jī)會。

其次，這次活動也為我提供了一個再次研讀《課標(biāo)》的機(jī)會。以前教學(xué)時不太關(guān)注《課標(biāo)》的要求，但這次因為上的是公開課，為了讓自己的教學(xué)與《課標(biāo)》有所結(jié)合，所以，就又重新看了一遍《課標(biāo)》。這一看，讓我對教學(xué)有了一種新的認(rèn)識。以前的教學(xué)我更注重知識的傳授，課堂上往往是以我為主，忽略了學(xué)生的主體地位。而這次在閱讀《課標(biāo)》的過程中，我認(rèn)識到了以前的教學(xué)方法存在的問題。《課標(biāo)》要求發(fā)展學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，個性化閱讀的能力，要求學(xué)生能流暢地朗讀，要求學(xué)生要具有廣泛的閱讀興趣，而這些內(nèi)容在以前的教學(xué)中往往被我忽略了。這次準(zhǔn)備公開課的時候，我對以后的教學(xué)有了新的要求，那就是以后的教學(xué)過程中要把提高學(xué)生的能力和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣作為教學(xué)內(nèi)容落實下去。其實只有真正的培養(yǎng)起了學(xué)生的閱讀興趣，讓他們的思維活躍起來，語文教學(xué)才能更好的進(jìn)行下去。

再次，三公開活動促進(jìn)了我對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，提高了我的教學(xué)能力。因為要準(zhǔn)備課件，所以我學(xué)習(xí)了課件的制作方法，這為我以后的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。如果不是這次活動，我還真不知道自己什么時候有機(jī)會去學(xué)習(xí)這方面的知識。因此我感覺這次活動是在推動我們學(xué)習(xí)，是在幫助我們盡快的成長。想一想，當(dāng)初參加這次活動的時候還有一些抵觸情緒，現(xiàn)在真的有點(diǎn)汗顏。

總之，“三公”開活動對于每一位教學(xué)一線的老師來說，都是一次難得的鍛煉自己的機(jī)會，希望我們每一位教師都能抓住這個機(jī)會，借著這次活動的東風(fēng)，讓自己在教學(xué)方面有一個質(zhì)的提升。

三公開的體會

泉頭小學(xué) 孫立明

“三公開”是學(xué)校搞的教研活動，目的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平，打造高效課堂的攻堅戰(zhàn)，讓教師的課堂教學(xué)更上一層樓，讓課堂40分鐘高效，讓學(xué)生有所收獲，學(xué)生會學(xué)，學(xué)會知識。

通過“三公開”的活動，給我不少的感觸，參加此次活動，自己學(xué)到了同行們的很多優(yōu)點(diǎn)，開了眼界，長了見識，取他人之長，補(bǔ)己之短，改掉自己的課堂不成功的地方，吸取他人的成功經(jīng)驗，借鑒他人的亮點(diǎn)，應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，聽了同行們的課，真是受益匪淺，自己的某些教學(xué)理念過時了，應(yīng)該與時俱進(jìn)，更新教育教學(xué)觀念，提高自己的業(yè)務(wù)水平，課堂教學(xué)學(xué)問很多，學(xué)習(xí)別人是一方面，自己還要悟，要勤學(xué)習(xí)，要勤琢磨，怎樣把知識教給學(xué)生，教會學(xué)生，學(xué)生對你的課堂教學(xué)不厭煩，買你的帳，成為你的忠實的小聽眾，在愉快的教學(xué)中，學(xué)到了知識，學(xué)會了聽課，對課堂教學(xué)有興趣，興趣是最好的老師，有了興趣，才能談學(xué)得好壞，否則都是一句空話，我這么多年的班主任教學(xué)，覺得這句話真對，孩子如果對老師所教的學(xué)科不感興趣，沒個學(xué)好，只是應(yīng)付，不會鉆研，不會對不懂的問題，探個究竟，作業(yè)也是馬馬虎虎，應(yīng)付老師的檢查，這樣的學(xué)生是學(xué)不好的，成績自然也不會太好.所以，如何打造愉快課堂，讓學(xué)生樂學(xué)，愿意學(xué)，這是我們教師面前的一個難題，只有博采眾家，提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，了解學(xué)生心理，知道學(xué)生的認(rèn)知水平，從學(xué)生實際出發(fā)，才能實現(xiàn)此愿望，要想給學(xué)生一杯水，自己得是一條清澈潺潺的小溪，博大精深，才能提高自身的素質(zhì)，才鞥實現(xiàn)，我們的課堂教學(xué)才能真正是學(xué)生是主體，教師是幫扶的作用！

遼師大版《快樂英語》第七冊Lesson 13教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽、說、讀、寫單詞basketball, baseball 等。并熟練掌握句型:He/She likes?

2.提高學(xué)生語言實際運(yùn)用能力，拓展學(xué)生的視野，開發(fā)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。3.通過本課的單詞和句型學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解一些體育項目的英語表達(dá)法，增加課外知識。能熟練地表演Learn to say部分的內(nèi)容并改編小對話。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

本課重點(diǎn)是使學(xué)生初步掌握一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的特點(diǎn)及句型 He/She likes? 難點(diǎn)是學(xué)生往往會把動詞詞尾的s遺忘，通過第一人稱、第三人稱句型的比較，使學(xué)生理解句型并學(xué)會運(yùn)用。

三、課前準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：

（1）關(guān)于球類運(yùn)動的Video，幾張球星照片，有關(guān)這些明星的信息。（2）實物球：籃球，排球，足球，乒乓球。

2、學(xué)生準(zhǔn)備

預(yù)習(xí)本課的知識，學(xué)生自己喜歡的球星照片，單詞卡片。

四、教學(xué)過程：

Step 1 Warm up(課件導(dǎo)入，鋪設(shè)新課)（設(shè)計意圖：以Video 導(dǎo)入，鋪設(shè)新課。通過觀看幾段球類運(yùn)動的Video激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時為新知識作了鋪墊，又吸引了學(xué)生的注意力，使課堂以輕松的形式開始。）Step 2 New concepts（合作學(xué)習(xí)、獲取新知）

1.準(zhǔn)備好實物球，接著出示一些球星照片，讓學(xué)生做出匹配。Eg: basketball---Jordan, football---Beckham, ping-pong---Deng Yaping, volleyball---Lang Ping golf，匯習(xí)結(jié)果。（設(shè)計意圖：通過實物與球星照片的匹配吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的求知欲和好奇心。）

2.教師拿出實物球及單詞卡片，教授新單詞。basketball：可分為兩部分basket+ball，baseball: base+ball 學(xué)生一邊做動作一邊讀單詞。

（設(shè)計意圖：通過單詞的分解，降低學(xué)習(xí)難度。做動作說單詞，不僅吸引了學(xué)生的注意力，而且加深了學(xué)生對單詞的理解。）

3.學(xué)生走進(jìn)模擬的體育用品商店，挑選自己喜歡的球。I like football.It’s cool?教師接著剛才同學(xué)的話向大家介紹并教授新句型：He/She likes basketball/ baseball.要強(qiáng)調(diào)likes后s的發(fā)音。

4.教師出示幾行句子讓學(xué)生朗讀比較：I like football.She likes football.I like basketball.He likes basketball.（設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過朗讀比較，用紅筆在字母s下畫線，引起學(xué)生的重視。）5.看圖寫句子。課件出示書上Try to use 部分的圖片，練寫句子，評出寫得既快又好的學(xué)生。（設(shè)計意圖：通過評比，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。）6.看圖聽錄音，回答問題，學(xué)習(xí)本課對話。a)出示課文對話圖片，學(xué)生聽課文錄音。b)再聽一遍錄音，回答問題。

Now, listen again and answer my questions.Q1: Is Billy’s uncle a basketball player? Q2: What’s he? Q3: Is Jordan famous in the world?（設(shè)計意圖：通過回答問題，了解學(xué)生對課文的理解情況。）

c)模仿錄音中的語音語調(diào)，分配角色，有情感地朗讀課文。Step 3 Practice（興趣活動、人人參與〕

Make a survey.學(xué)生扮演小記者采訪一些同學(xué)，詢問一下他們的親朋好友喜歡什么球類運(yùn)動。培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和實際語言運(yùn)用能力。

Step 4 Strengthen and extended（小結(jié)評優(yōu)、課外延伸）

1.總結(jié)在本節(jié)課中每小組成員獲得的sticker的數(shù)量，評出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，并給予獎勵。2.師生互動，同唱Pass the flame啟發(fā)學(xué)生課外健身。Step 5 Homework(作業(yè))

1、詢問好朋友喜愛什么球類運(yùn)動并做好記錄，和老師、同學(xué)交流。

2、背誦課文并進(jìn)行創(chuàng)新表演。

五、板書設(shè)計: Lesson 13 Basketball Baseball He/She likes?

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計

泉頭小學(xué)

孫立偉

第一周

一、教材內(nèi)容

1、認(rèn)真上好體育課。

2、隊列和隊形練習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成積極參與體育活動的良好態(tài)度 ,具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。

（二）通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識，懂得如何安全地進(jìn)行體育活動,并隨同集體完成隊列訓(xùn)練。

（三）建立和諧的人際關(guān)系，學(xué)會在現(xiàn)代社會中獲取體育與健康知識的方法。

三、教法與學(xué)法

教法：講解法、情境設(shè)置法、提問法、游戲競賽法。

學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講、勤于動腦、積極發(fā)言。

四、教學(xué)程序

（一）課堂常規(guī)，師生問好。教師宣布課堂任務(wù)，提出課堂要求。

（二）認(rèn)真上好體育課。

教學(xué)方法：讓學(xué)生知道以下內(nèi)容：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課。這是國家規(guī)定的安排在課程表上的課程，每星期要上三節(jié)體育課。

那么，什么是體育課呢？

上過幼兒園的小朋友一定會知道，或者大家到操場看看，就會知道---體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或著進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。

那么，為什么要上體育課呢？

小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課就是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉健康的身體。

同學(xué)們從小學(xué)一年級開始就應(yīng)樹立“健康第一”的思想，有了健康的身體，長大才能更好地為祖國服務(wù)。

那么，怎樣上好體育課呢？

課前，要做好充分準(zhǔn)備。穿好輕便的服裝、平底膠鞋；清理衣兜（不帶尖、硬的東西）；協(xié)助老師準(zhǔn)備場地器材；提前到上課地點(diǎn)等候上課。

課上，積極主動地參加各種活動。上課鈴響，立刻站好隊；專心聽老師講課和練習(xí)活動，不受操場其他活動的影響；練習(xí)時，積極努力，不怕困難，遵守秩序，注意安全，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，并能創(chuàng)造出新鮮的玩法。

課后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃東西。

能夠按以上要求上體育課，就會成為身體健康的好學(xué)生。

（三）隊列和隊形練習(xí)。

教學(xué)方法：

1、老師組織學(xué)生到操場站隊，調(diào)整隊列位置。

2、進(jìn)行隊列操練。

教學(xué)要求：

1、站隊快、靜、齊。

2、精力集中，聽講認(rèn)真。

3、認(rèn)真隨同集體完成隊列訓(xùn)練。

（四）最后教師以概括的語言對本課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生產(chǎn)生迫切想上下節(jié)體育課的心理需求

《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計

泉頭小學(xué)

孫立明

教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》五年級上冊第80—81頁。教學(xué)目標(biāo)：

1、能用割補(bǔ)的方法，把平行四邊形轉(zhuǎn)化成面積不變的長方形，通過長方形面積的計算方法推導(dǎo)出平行四邊形面積的計算方法

2、能用平行四邊形面積的計算方法解決簡單的實際問題。

3、在操作、觀察、比較中，滲透轉(zhuǎn)化的思想方法。

4、在探究活動中，體驗到成功的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：推導(dǎo)平行四邊形面積公式，并能夠運(yùn)用平行四邊形面積公式解決簡單的實際問題。教學(xué)難點(diǎn)：推導(dǎo)平行四邊形面積公式

教學(xué)準(zhǔn)備：課件平行四邊形硬紙片 剪刀 透明方格紙 教學(xué)過程:

一、情境激趣：

師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^寧江區(qū)的江濱公園？美不美？公園還要在這里鋪草坪，這是其中的兩塊（電腦出示草坪圖），根據(jù)圖中提供的數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

1、鋪長方形草坪需要多少錢？（根據(jù)長方形的面積公式學(xué)生可以解決）

2、鋪平行四邊形的草坪需要多少錢？師：需要先求什么？

生：平行四邊形的面積。師：這節(jié)課我們就來研究平行四邊形的面積。（板書課題）

二、實驗探究：

1、猜想

那么大家猜一猜平行四邊形的面積可能與什么有關(guān)？（可能與邊有關(guān)）只與它邊的長度有關(guān)？大家看老師手中這個平行四邊形，（演示）還可能與什么有關(guān)？（高）那么平行四邊形的面積究竟與它的底和高有怎樣的關(guān)系？下面就讓我們一起來研究。

2、實驗

1）獨(dú)立自主探究：

師：每個小組的桌上都有一些學(xué)具，有數(shù)格子用的格子紙、印的平行四邊形和長方形和表格、剪刀、平行四邊形，想一想你打算用什么方法來研究？ 生：我用數(shù)格子的方法。

師：數(shù)格子時，不足一格的按一格算，把得到的數(shù)據(jù)填在表格里 師：還有什么方法？

生：我用剪一剪、拼一拼的方法。

師：用剪拼方法上的同學(xué)請讀一下操作提示。（一生讀）下面你們就用自己喜歡的方法試一試。2）小組內(nèi)交流：

師：通過數(shù)格子或者剪拼的方法，哪位同學(xué)有收獲了？把你的想法在小組內(nèi)交流，小組長組織好。一會要向全班同學(xué)匯報你們小組的方法。3）學(xué)生匯報：

第一個小組：（1）數(shù)格子（把表格帶到前面說）（2）剪拼

師：你們成功的把平行四邊形轉(zhuǎn)化成了長方形，這一長方形與原來的平行四邊形有什么關(guān)系？(生：長方形的長等于平行四邊形的底、寬等于平行四邊形的高)你們小組轉(zhuǎn)化的清楚，介紹的明白真了不起）是這樣嗎？師課件演示解說強(qiáng)調(diào)平移

師：還有其他的剪拼方法嗎？（你們組的方法與人不同，讓同學(xué)們又學(xué)了一招?。。┥鷧R報后師演示（多么巧妙的剪拼，我發(fā)現(xiàn)你們的思維很靈活啊。）（我只能說兩個字了：“佩服！”）

師：還有其他的方法嗎？其他幾個小組同學(xué)，通過動手操作你們得到了什么結(jié)論。一起說（師板書：平行四邊形的面積=底*高）

師：如果用s表示平行四邊形的面積，用a表示平行四邊形的底，用h表示平行四邊形的高，那么平行四邊形的面積公式又該怎樣寫呢？s=ah

四、運(yùn)用公式解決

師：現(xiàn)在我們來算一下鋪這塊平行四邊形草坪要用多少錢？（生口算）

五、拓展練習(xí)

1、求下列圖形的面積是多少？ 底15厘米，高11厘米

（不僅準(zhǔn)確計算出了結(jié)果，速度還很快，真不錯。）

2、開放題：這是一張全國地圖，有一個省的地形很接近平行四邊形，山西省。山西南北大約590千米，東西大約310千米，你能估計一下它的土地面積嗎？（東西能否再平些）

第二篇：三公開

參加“三公開”活動心得體會

十三小學(xué) 孫宏玉

我作為一名的教師，參加學(xué)校的公開課活動，頗有一些收獲，回想歷次參加的公開課活動，又頗有一些感受。

我清晰地記得第一次講公開課的情景，不能說一點(diǎn)也不放在心上，但我確實沒有特別緊張，因為所有評課教師會以寬容的心態(tài)來看待我這個年輕教師的第一次公開課。當(dāng)然，過后，許多老師給予了我許許多多的鼓勵，也有老師提出了一些毛病，例如我講課語速太快等。當(dāng)我看見所有教師臉上的真誠，我很感動，我知道，我自己的不足還有很多，因而第一次講公開課讓我很難忘，或許這次經(jīng)歷真正地將我?guī)нM(jìn)了教師行業(yè)以及自身業(yè)務(wù)提高的門檻。

此后，我又作為評課者陸續(xù)聽了其他教師的公開課。乍開始，我不太懂得怎樣去聽課，到底要聽什么、需要注意什么，后來我向一些有經(jīng)驗的教師請教，他們告訴我，要聽教學(xué)環(huán)境的安排、教法、提問等內(nèi)容，由此，我有一些開竅。當(dāng)聽過不少有經(jīng)驗教師的課，我的感受很深，他們的課環(huán)節(jié)安排很流暢，課堂用語也很恰當(dāng)，注重學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生的互動。除此以外，每一位教師各有各的風(fēng)采，各有各的優(yōu)點(diǎn)，讓我眼界大開，當(dāng)然我也看到自己確實有許許多多的不足。有的教師告訴我，我的不足是需要日積月累的努力來填補(bǔ)的。

在以后的執(zhí)教時間里，我都會參加“三公開”活動，因為，首先我懷著積極的態(tài)度去看待每一節(jié)公共課，因為有交流才會有提高。每一節(jié)公開課我不會去事先精心安排，會懷著虛心的態(tài)度聽取評課教師的意見，我也相信，有努力才會有進(jìn)步。我深知自己的不足之處還有很多，因此我將不斷地提高自己，從專業(yè)知識到教學(xué)方法，以及與學(xué)生之間的互動和相處，還有多媒體材料以及課外材料的選用，我都會虛心的學(xué)習(xí)，俗話說：活到老、學(xué)到老。教師行業(yè)應(yīng)該是一門不斷更新的年輕的職業(yè)，如果哪一天我停住了學(xué)習(xí)提高的腳步，或許我會發(fā)現(xiàn)前面的路已經(jīng)變得狹窄了。

以上是我歷次講公共課和聽公共課的一些感受，在以后的時間里，我會繼續(xù)積極參加公開課的活動，讓自己不斷提高。

第三篇：三公開心得體會 - 副本

三公開心得體會

2012-04-18 10:23:59

作者：張玉鳳

來源：昌圖縣亮中中學(xué)

文字大?。骸敬蟆俊局小俊拘　?/p>

為了更好的實施課堂教學(xué)活動，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)交流，推動學(xué)校教研工作的開展，鍛煉教師、提高教師課堂教學(xué)水平，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，在本學(xué)期我校深入開展了三公開課活動。這次活動改變了以往任課老師公開課的模式，采用了抽簽的辦法決定各位老師所上課的時間。這種方法促進(jìn)了各任課老師之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，實踐了多樣的課堂教學(xué)方法。

經(jīng)過英語組以及各位老師的精心準(zhǔn)備，以我們英語組的公開課拉開帷幕，聽了各位的公開課，我受益匪淺，使我學(xué)到了很多：

1、教學(xué)目標(biāo)方面，三節(jié)課都目標(biāo)具體，明確。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，都創(chuàng)設(shè)一定語境，鍛煉學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

2、教學(xué)過程方面，思路清晰，銜接緊湊，過渡自然，課堂中學(xué)生思維活躍。體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。

3、教學(xué)基本功方面，教態(tài)自然，課件制作精美，駕馭教材能力強(qiáng)。在對話中應(yīng)用句型，思路清晰，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。簡練的課堂用語展示了良好的教學(xué)基本功。教學(xué)設(shè)計合理，通過課件小游戲引入單詞。在句型中練習(xí)單詞，在對話中應(yīng)用句型，環(huán)環(huán)相扣，最后設(shè)計小組活動，模擬情景，培養(yǎng)學(xué)生語言能力。課堂活動的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，活動為內(nèi)容服務(wù)。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用英語進(jìn)行聽、說、讀和寫的能力。

本活動集中突出了任務(wù)型語言教學(xué)中英語課堂實施，老師們在英語教學(xué)實踐中逐步建立“課堂教學(xué)以任務(wù)為主線，課外作業(yè)以項目為主導(dǎo)，評價方式以過程為主體”的任務(wù)語言教學(xué)模式。

總結(jié)本次校內(nèi)、校際教研活動主要有以下特點(diǎn)：

1、課堂教學(xué)以任務(wù)為主線：在課堂教學(xué)過程中，我們主要采用以下的任務(wù)型課堂教學(xué)的基本步驟：（1）WARM-UP（通過日常對話等形式引入課題）（2）PRE-TASK（教師呈現(xiàn)完成任務(wù)所需要的語言知識，也就是本課教學(xué)內(nèi)容）

（3）WHILE-TASK（學(xué)生以個人或小組完成幾個小型任務(wù)）

（4）POST-TASK（學(xué)生個人或以小組形式向全班匯報或展示完成的結(jié)果）（5）HOMEWORK（教師根據(jù)課堂的任務(wù)內(nèi)容，不止相關(guān)的項目作業(yè)學(xué)生）

2、課外作業(yè)以項目為主導(dǎo)

一些教師也將作用業(yè)中滲透了解決實際問題或同實際生活相關(guān)的活動項目作業(yè)，從而使課外作業(yè)與任務(wù)型課堂融為一體。

3、評價方式以過程為主體

新課程指出英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。而任務(wù)型教學(xué)模式由于重視學(xué)生語言習(xí)得的過程，為教師科學(xué)地評價學(xué)生提供了舞臺。例如有的老師通過“catch the sun” 和“climb the mountain”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總的來說，本次教學(xué)研究活動充分體現(xiàn)了任務(wù)型教學(xué)所帶來的新特征，為將來完善任務(wù)型語言教學(xué)在英語課堂中的實施積累了豐富的經(jīng)驗。每一種新型的教學(xué)模式的實施需要經(jīng)歷一個長期探究的過程，只有不斷磨合，新理念才能真正融入課堂教學(xué)中。

第四篇：三公開經(jīng)驗材料

老四平中學(xué)“三公開”經(jīng)驗材料

自張萬春校長到任以來，我校開始真正落實《昌圖縣校校公開課，人人公開課，天天公開課活動實施方案》的要求，全校任課教師、全員參與了校內(nèi)公開課的講評活動。短短幾個月的時間，我校的課堂教學(xué)工作發(fā)生了翻天覆地的變化。教師們熱情高漲，積極參與，不斷鉆研創(chuàng)新，課堂由原來如一潭死水變成了激情課堂，源頭活水不斷注入，使課堂教學(xué)煥發(fā)出了前所未有的激情與活力，教師的執(zhí)教水平得到了很大提高。

在校領(lǐng)導(dǎo)的充分重視下，我校的“三公開”活動得以扎實有序地開展?？偨Y(jié)起來，有一下幾個方面的收獲。

一、把轉(zhuǎn)變教師思想作為首要任務(wù)，保證活動有效開展。

活動之初，學(xué)校專門召開了“三公開”活動動員大會，會上，不僅學(xué)習(xí)了縣有關(guān)文件，而且針對當(dāng)前大多數(shù)教師教法陳舊，理念滯后的現(xiàn)象進(jìn)行了分析，要求全體教師摒棄那種應(yīng)付了事、不思進(jìn)取的心理，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要充分認(rèn)識到活動的重要意義，狠抓落實。做到人人都參與，個個有收獲，達(dá)到互相評議，共同提高。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確

為保證此次活動有計劃、有組織、有管理，學(xué)校專門成立了“三公開”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，張萬春校長親自擔(dān)任組長，也成為活動的第一責(zé)任人，教學(xué)副校長尹黎明擔(dān)任副組長，組員由教導(dǎo)主任及各科組長組成，教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、教研組長負(fù)責(zé)此項工作的具體實施。

第五篇：三公開工作總結(jié)

三公開工作總結(jié)

推行三務(wù)公開工作以來，我場認(rèn)真按照中央和省、州、縣的工作部署和要求，扎實做好三務(wù)公開工作。

一、主要做法及成效

一統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

我場對三務(wù)公開工作十分重視，認(rèn)真召開工作會議，使干部職工充分認(rèn)識到推行三務(wù)公開制度是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是擴(kuò)大基層民主、加強(qiáng)社會主義民主建設(shè)和改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要措施。通過三務(wù)公開，增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作的透明度，提高行政效率，強(qiáng)化對工作人員行使權(quán)力的監(jiān)督，提高依法行政水平，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變場黨務(wù)職能，建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實、高效的機(jī)關(guān);通過三務(wù)公開，可以消除群眾誤解，贏得群眾支持，減少因政務(wù)管理不規(guī)范而引發(fā)的上訪，維護(hù)農(nóng)村社會大局穩(wěn)定。由于狠抓了宣傳發(fā)動工作，使干部提高了思想認(rèn)識，提高了推進(jìn)政務(wù)公開工作的積極性和主動性。

二加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)。

我場把三務(wù)公開工作作為一項重要工作來抓，分別成立了“一把手”掛帥的政務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并落實人員專門抓，形成了一級抓一級、層層抓落實的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)了對三務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)，做到領(lǐng)導(dǎo)工作到位、責(zé)任落實到人。進(jìn)一步明確責(zé)任，落實責(zé)任，保證了三務(wù)公開工作的順利進(jìn)行。

三結(jié)合實際，全面推進(jìn)。

我場在全面推行三務(wù)公開制度的同時，注意把三務(wù)公開做到“三個結(jié)合”：一是把推行三務(wù)公開與改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)相結(jié)合，與開展廉政教育學(xué)習(xí)月活動緊密結(jié)合起來，把實事求是、與時俱進(jìn)的作風(fēng)貫徹到三務(wù)公開工作和各項政務(wù)工作中去，用黨風(fēng)廉政教育活動的成果激勵和推動全體干部職工自覺參與積極推動三務(wù)公開工作;二是把推行三務(wù)公開工作與提高機(jī)關(guān)服務(wù)質(zhì)量和工作效率相結(jié)合，對群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題，及時公開有關(guān)的政策法規(guī)、辦事程序、辦事條件、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、辦事時限、辦事結(jié)果、服務(wù)成諾等事項，并通過投訴處理機(jī)制，及時研究處理群眾反映的問題，既密切了與群眾的聯(lián)系，增強(qiáng)了相互的了解，又方便了群眾辦事，促進(jìn)了工作效率和質(zhì)量的提高，廣大群眾對場務(wù)服務(wù)水平滿意度不斷提高;三是把推行三務(wù)公開與依法治理相結(jié)合，通過實行對外、對內(nèi)及時有效的政務(wù)公開，增加管理透明度，廣泛接受群眾監(jiān)督，強(qiáng)化干部依法行政和廉潔勤政的意識，強(qiáng)化了機(jī)關(guān)民主管理機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)干部自律機(jī)制，促進(jìn)了機(jī)關(guān)內(nèi)部管理的制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。

四完善制度，規(guī)范公開。為保證三務(wù)公開工作的經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，確保三務(wù)公開工作高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地進(jìn)行，做到全面公開、及時公開，我場建立和完善了有關(guān)的工作制度：一是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，建立起主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)主抓、各業(yè)務(wù)部門配合的工作機(jī)制;二是建立三務(wù)公開工作的長效機(jī)制，使三務(wù)公開工作長期有人管、有人抓，形成有效的工作機(jī)制;三是定期檢查考核制度，做到每季度公開一次，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

二、存在問題及今后工作思路

(一)沒有固定櫥窗公開欄;

(二)對動態(tài)性的內(nèi)容沒有及時更新;

針對上述存在問題，今后我場在政務(wù)村務(wù)公開工作要著重抓好以下幾個方面：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)對三務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，健全有關(guān)檢查制度、責(zé)任追究制度，反饋制度，確保把三務(wù)公開工作落到實處。

二、進(jìn)一步提高公開的質(zhì)量和水平，全面推進(jìn)三務(wù)公開工作上新臺階。

三、進(jìn)一步規(guī)范和完善三務(wù)公開的內(nèi)容、形式，要按照有關(guān)文件精神，對涉及人民群眾關(guān)心的重大問題，重大決策應(yīng)及時公開，同時有區(qū)別地抓好對內(nèi)與對外公開，提高公開針對性。

四進(jìn)一步做好政務(wù)村務(wù)公開資料建檔工作。