第一篇：鹽城市中小學(xué)(幼兒園)教師教學(xué)基本功市級(jí)考核試卷結(jié)構(gòu)

鹽城市中小學(xué)(幼兒園)教師教學(xué)基本功市級(jí)考核試卷結(jié)構(gòu)

一、教學(xué)設(shè)計(jì)（20分）

根據(jù)提供的教材內(nèi)容，按要求回答相關(guān)問題?；蛘吒鶕?jù)提供的教學(xué)片段，按要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析。

二、教學(xué)測(cè)評(píng)（20分）

根據(jù)提供的素材，按要求命制試題，并寫出解題過程?；蛘邔?duì)提供的試題按要求進(jìn)行評(píng)析。

（注：音樂、體育、美術(shù)、勞技、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)思品、學(xué)前教育、高中通用技術(shù)等學(xué)科不考查本項(xiàng)內(nèi)容，分值并入學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)考查）。

三、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)（80分）

1.考查對(duì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與把握（10分）。

2.考查學(xué)科主干知識(shí)、基本能力及相關(guān)的專業(yè)素養(yǎng)（70分），考查題型體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。

（說明：綜合實(shí)踐課程本次暫不考核）

第二篇：2013年鹽城市中小學(xué)(幼兒園)教師教學(xué)基本功市級(jí)考核小學(xué)數(shù)學(xué)卷

鹽城市中小學(xué)（幼兒園）教師教學(xué)基本功市級(jí)考核

小學(xué)數(shù)學(xué)試卷

一、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思（20分）

仔細(xì)閱讀下面提供的教學(xué)片段，先回答問題，再對(duì)教學(xué)片段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！度切蔚膬?nèi)角和》教學(xué)片段 師：請(qǐng)仔細(xì)觀察——

（屏幕上顯示一個(gè)銳角，連接線段的兩個(gè)端點(diǎn)得到銳角三角形；旋轉(zhuǎn)銳角的一邊成直角，連接線段的兩個(gè)端點(diǎn)得到直角三角形；再旋轉(zhuǎn)直角的一邊成鈍角，連接線段的兩個(gè)端點(diǎn)得到鈍角三角形。）

師：這三個(gè)三角形，哪個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的和最大？ 生：一樣大（此時(shí)，許多學(xué)生把手放了下去，表示同意。）師：大家有不同意見嗎？ 生：我認(rèn)為鈍角三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的和最大。師：請(qǐng)說出你的理由。

生：因?yàn)殁g角三角形中有一個(gè)鈍角和兩個(gè)銳角，所以三個(gè)角度數(shù)的和是最大的。師：你是不是覺得因?yàn)槿齻€(gè)角中有一個(gè)是鈍角？ 生：是！

師：因?yàn)殁g角三角形中有一個(gè)角是鈍角，所以它的三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的和就最大。同意的請(qǐng)舉手。（只有三四個(gè)學(xué)生舉手表示同意。）

生：我不同意。因?yàn)橛幸粋€(gè)角在變大時(shí)，另外兩個(gè)角在變小，三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的和可能是不變的。

（結(jié)合學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察屏幕上的三個(gè)三角形內(nèi)角的變化情況：一個(gè)角變大，另兩個(gè)角在變小。）

生：我認(rèn)為三角形內(nèi)角度數(shù)的和都是180度。師：你的眼力真好，一看就看出是180度。

生：我想，三角形三個(gè)角的度數(shù)加起來都一樣。

師：我覺得這話蠻有道理，因?yàn)橐粋€(gè)角的度數(shù)在變大，另外兩個(gè)角的度數(shù)的和在變小，三個(gè)角度數(shù)的和可能是不變的。剛才有同學(xué)說，這個(gè)不變的度數(shù)是180度，你是怎么知道的？ 生：以前學(xué)習(xí)用量角器量角時(shí)，老師讓我們量出三角形的三個(gè)角，說過三角形的內(nèi)角和是180度。（學(xué)生會(huì)意地笑了）

生：因?yàn)橐粋€(gè)三角尺上一個(gè)角是90度，另外兩個(gè)角分別是30度和60度；還有一個(gè)三角尺上一個(gè)角是90度，另外兩個(gè)角都是45度。三角尺上的三個(gè)角加起來都是180度。

生：我覺得這種說法不完全對(duì)。這只能說明兩個(gè)三角尺上三個(gè)角的度數(shù)的和是180 度，那別的三角形三個(gè)角度數(shù)的和可能不一樣呢。三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的和等于180度，這是我媽媽告訴我的。

（學(xué)生笑成一片）

師：同學(xué)們，他剛才說的話中有一句是我特別感興趣的，誰知道是哪一句？ 生：三角尺上三個(gè)角的度數(shù)加起來是180度，其他三角形三個(gè)角的度數(shù)加起來不一定是180度。

師：對(duì)呀！

生：我現(xiàn)在也認(rèn)為三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的和是一樣的。因?yàn)橐粋€(gè)角在變大的同時(shí)，另外兩個(gè)角在變小，所以三個(gè)角度數(shù)的和應(yīng)該是不變的。師：同學(xué)們，我們順著他的回答，一起來想象一下。

（教師邊用手勢(shì)比畫邊引導(dǎo)學(xué)生想象：繼續(xù)旋轉(zhuǎn)鈍角的一邊，使角度不斷地變大，連接兩個(gè)端點(diǎn)得到三角形；鈍角再變大，連接兩個(gè)端點(diǎn)得到三角形；不斷地將鈍角旋轉(zhuǎn)接近180度，讓學(xué)生想象此時(shí)三角形另外兩個(gè)銳角的大小。）師：由此想來，三角形的內(nèi)角和可能是—— 生：（齊）180度

師：但這畢竟是“可能”呀，猜想必須驗(yàn)證！怎樣驗(yàn)證呢？ 生：（齊）用量角器去量。??

1．案例中教師組織了哪三個(gè)層次的活動(dòng)？(10分)2．教學(xué)片段點(diǎn)評(píng)。（10分）

二、教學(xué)測(cè)評(píng)（20分）

對(duì)下面的試題進(jìn)行分析，先答題，再指出命題者的考查意圖以及試題在考查學(xué)生知識(shí)和能力方面呈現(xiàn)的特點(diǎn)。

1．一個(gè)美術(shù)老師在課堂上進(jìn)行立體圖形素描教學(xué)時(shí)，把14個(gè)棱長(zhǎng)1分米正方體擺在課桌上成如圖的形狀，然后他把露出的表面都涂上顏色，則被他涂上顏色部分的面積為（）平方分米。(10分)

2．在下圖中用陰影部分表示 6/7公頃。（10分）

三、學(xué)科專業(yè)素奍（80分）

（一）選擇題（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，每題2分，共20分）

1．《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“三維目標(biāo)”是指知識(shí)與技能、（）、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

①數(shù)學(xué)思考 ②過程與方法 ③解決問題

2．學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和（）的過程。①單一 ②富有個(gè)性 ③被動(dòng)

3．新課程標(biāo)準(zhǔn)通盤考慮了九年的課程內(nèi)容，將義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程分為（）個(gè)階段。

①兩個(gè) ②三個(gè) ③四個(gè)

4．建立成長(zhǎng)記錄是學(xué)生開展（）的一個(gè)重要方式，它能夠反映出學(xué)生發(fā)展與進(jìn)步的歷程。

①自我評(píng)價(jià) ②相互評(píng)價(jià) ③多樣評(píng)價(jià) 5．教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（）。

①堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論 ②認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課 ③經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文

④以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對(duì)自身的行為 進(jìn)行反思

6．如果a是不為0的自然數(shù)。下面三個(gè)算式中，（）的得數(shù)最大。① a × 4/5 ② a ÷ 4/5 ③ 4/5÷a 7．某月有五個(gè)星期三，但這個(gè)月的第一天和最后一天都不是星期三，這個(gè)月的1日是星期（）。

①二 ②三 ③四

8．算式19.3512×20.5138的結(jié)果是（）。① 396.96664656 ②396.96664659 ③ 396.9666466 9．一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示，則這個(gè)幾何體是（）。

10．右圖表示小趙一家騎車踏青時(shí)路程與時(shí)間的變化情況。從圖中可以看出（）平均車速為每小時(shí) 10千米。

①前3小時(shí) ②第3小時(shí)至第5小時(shí) ③ 后3小時(shí) ④最后1小時(shí)

（二）填空題（每題2分，共20分）

1．五名裁判員給一名跳水運(yùn)動(dòng)員打分，如果去掉一個(gè)最高分，平均得9分；如果去掉??一個(gè)最低分，平均得9.3分。最高分與最低分相差（）分。

2．小明的體重是小林的4/5，小強(qiáng)的體重是小明的4/5。三人中體重最輕的是（）。3．把分別標(biāo)有0、3、4、5的四張卡片放在口袋里，任意取兩張，兩張卡片上數(shù)字之 和不小于7的可能性是()4．二進(jìn)制是計(jì)算技術(shù)中廣泛采用的一種數(shù)制，進(jìn)位規(guī)則是（）。

5．總時(shí)間一定，做一個(gè)零件的時(shí)間與做零件的個(gè)數(shù)成（）比例；圓的直徑一定，圓的周長(zhǎng)與圓周率成（）比例。

6．在一個(gè)三角形里，三個(gè)角關(guān)系如下，當(dāng)∠1大于∠2與∠3的度數(shù)之和時(shí)，這個(gè)三角形一定是（）三角形。7．希望小學(xué)有一個(gè)長(zhǎng)方形花圃，在修建時(shí)，花圃的長(zhǎng)和寬分別增加了3米，這樣面積就增加了60平方米。原來花圃的周長(zhǎng)是（）米。

8．學(xué)校教學(xué)樓有四層。六年級(jí)一班的同學(xué)第一節(jié)課到三樓上數(shù)學(xué)課，第二節(jié)課到二樓上美術(shù)課，第三節(jié)課又到四樓上音樂課，第四節(jié)課到一樓上體育課。下面第（）幅圖比較準(zhǔn)確地描述了這件事。

9．右圖，方格中填有16個(gè)英文字母，若D所在的方格用（0，0）表示，G所在的方格用（1，1）表示。則B所在的方格可用（）表示，（）所在的方格可用（3，2）表示。

10．右圖，長(zhǎng)方形被分割成5個(gè)正方形，已知每個(gè)大正方形的面積比每個(gè)小正方形的面積大5平方厘米，原來長(zhǎng)方形的面積是（）平方厘米。

（三）計(jì)算題（其中估算結(jié)果用整數(shù)表示，共10分）1．直接寫出得數(shù)： 0.81＋0.29＝ 4.38－(2.38－1.8)＝ 4÷1/5－1/ 4 ÷4＝

2．估算：30.2÷5.9≈ 124.9×8.1≈ 5.02億 +3.89億≈ 199897－9986≈ 萬

3．筆算(480÷75＋4.6)×12 24×(/512 ＋ 1/15)×15 1－4/5χ＝4/ 5

（四）綜合應(yīng)用（每題6分，共30分）

1．小松鼠貝克和松鼠媽媽一起采回來一大堆松果，松鼠爸爸和媽媽都為小貝克的進(jìn)步而高興。下面是松鼠爸爸和媽媽的一段對(duì)話。媽媽：“這些松果中有不少是貝克采的呢！你猜猜他采了多少個(gè)？”爸爸：“我猜他采的占25%吧。”媽媽：“比25%還多12個(gè)呢！”爸爸：“差不多是 1/3吧！”媽媽：“比 1/3 只少8個(gè)?！备鶕?jù)上面的對(duì)話，請(qǐng)你算出他們一共采了多少個(gè)松果？小貝克采了多少個(gè)松果? 2．劉師傅坐出租車從家去博物館，途經(jīng)文化館后還要向正東行駛4千米。出租車行程在2千米以內(nèi)（含2千米）按起步價(jià)7元計(jì)費(fèi)，以后每行1千米車費(fèi)增加1.8元。①在下圖中表示出博物館的位置。②劉師傅這次坐出租車應(yīng)付車費(fèi)多少元?（圖中量得的數(shù)據(jù)取整厘米數(shù)）

3．小明在用計(jì)算器計(jì)算“49×6”時(shí)，發(fā)現(xiàn)計(jì)算器的鍵“4”壞了，聰明的小明靈機(jī)一動(dòng)，很快還用這個(gè)計(jì)算器把正確結(jié)果算了出來。你知道他是怎樣算的嗎？請(qǐng)用算式表示。（算法是多樣的，請(qǐng)列舉三種不同算法）

他可以這樣算： ； 也可以這樣算： ；

還可以這樣算：。4．已知：如圖所示，ABCDE是五邊形，求證：∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=540°。（請(qǐng)給出兩種不同的證明方法）

5．在數(shù)學(xué)這個(gè)神奇的大家庭里，住著數(shù)字和圖形兩個(gè)好兄弟，他們互幫互助，經(jīng)常聯(lián)

手來解決問題。有一天數(shù)字弟弟碰到了一個(gè)難題：，這道題該怎么做呢？圖形哥哥立即過來幫忙了，你能讀懂左下圖的過程嗎？請(qǐng)你接著畫一畫，并按要求填寫完整。

（1）拼成的大正方形的邊長(zhǎng)與從1開始的奇數(shù)的個(gè)數(shù)有怎樣的關(guān)系呢？請(qǐng)寫出來。（2）那么原來數(shù)字弟弟碰到的難題就可以這樣解答：（）×（）=（）

為了驗(yàn)證數(shù)字弟弟是不是真的搞懂了，圖形哥哥又出一道題：字弟弟一起思考，在左下圖的基礎(chǔ)上畫一畫，想一想，并算一算。

（）×（）=（）

請(qǐng)你與數(shù)

第三篇：2013年鹽城市中小學(xué)(幼兒園)教師教學(xué)基本功市級(jí)考核小學(xué)音樂卷

2013小學(xué)音樂教師基本功考核試卷

姓名__________

一、填空（每空1分，共20分）

1．《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》原名為，1949年中國(guó)人民 政協(xié)第一次全體會(huì)議上被定為。作品完成于1935年，曲作者 是。

2．交響曲是由 演奏的大型器樂作品，第一樂章通常采用奏鳴曲 式，由、和 三部分組成。

3．器樂演奏通常有、和 等三種形式。4．樂音體系中的半音是指兩音之間的。和聲小調(diào)第Ⅵ到第Ⅻ級(jí)之間的距 離為。

5．著名的歌劇《卡門》是（填國(guó)籍）作曲家（填人名）的經(jīng)典之作。

6．德國(guó)偉大的音樂家貝多芬，一生創(chuàng)作了多部交響曲作品，由于作品內(nèi)涵深刻、技藝精湛，因此被世人譽(yù)為樂圣。他的第三交響曲又稱，第五交響曲又稱，第六交響曲又稱

，第九交響曲又稱。

7．《胡桃夾子組曲》的曲作者是（填國(guó)籍）作曲家（填人名）。

二、選擇（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)中，每題2分，共20分）

1．下列樂器中屬于民族打擊樂器的是（）A．云鑼

B．定音鼓

C．鋼片琴

D．架子鼓 2．薩克斯管屬于（）A．弓弦樂器

B．木管樂器

C．打擊樂器

D．銅管樂器 3．下列屬于巴羅克時(shí)期的代表人物是（）

A．舒伯特

B．李斯特

C．亨德爾

D．德沃夏克

4．《藍(lán)色多瑙河》的作者是（）A．理查·施特勞斯

B．約翰·施特勞斯

C．柴可夫斯基

D．舒伯特 5．下列哪位屬于浪漫時(shí)期的作曲家?（）A．巴赫

B.勃拉姆斯

C.莫扎特

D.海頓

6.下列屬于冼星海作品的是（）。

A.《大刀進(jìn)行曲》 B.《牧童短笛》 C.《畢業(yè)歌》

D.《在太行山上》

7．比才最優(yōu)秀的歌劇作品是()，它代表著法國(guó)喜歌劇的最高成就。

A.《茶花女》 B.《卡門》 C.《魔笛》 D.《唐璜》 8．下列不屬于彈撥樂器的是()。

A.古箏

B.揚(yáng)琴

C.笙

D.柳琴

9．下列哪位屬于浪漫時(shí)期的作曲家？()A.海頓

B.舒伯特

C.莫扎特

D.亨德爾

10．《胡桃夾子》的作者是()A.柴可夫斯基 B.舒曼 C.斯特拉文斯基 D.海頓

（三）判斷題（將下列各題的答案填在下表相應(yīng)題號(hào)的下面，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。）每小題1分，共10分）

1．《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：音樂課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門選修課。?????（）

2.1～2年級(jí)學(xué)段的學(xué)生以形象思維為主，具有好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)等身心特點(diǎn)，這一學(xué)段的學(xué)生每學(xué)年應(yīng)能夠背唱歌曲4～6首。???????????（）

3.音樂課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：審美體驗(yàn)價(jià)值、創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值、社會(huì)交往價(jià)值和文化傳承價(jià)值。??????????????????（）

4.簡(jiǎn)譜和五線譜是我國(guó)現(xiàn)行的兩種主要譜式，各地、各校在教學(xué)中可自行選擇。但五線譜教學(xué)建議采用固定唱名法。????????????????（）

5.音樂教材中的音樂作品都極具代表性和經(jīng)典性，教師不得進(jìn)行任何增刪和調(diào) 整。??????????????????????????????（）

6.“主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動(dòng)，并能同他人進(jìn)行音樂交流?！笔恰度罩屏x 務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中3～6年級(jí)學(xué)段“音樂與相關(guān)文化”領(lǐng)域的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。（）

7.“以審美為核心”的音樂課程理念，不提倡課堂教學(xué)中進(jìn)行音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)。?????????????????????????（）8.音樂課程目標(biāo)以音樂課程的價(jià)值實(shí)現(xiàn)為依據(jù)，具體內(nèi)含在三個(gè)維度的表述中，其中“情感態(tài)度與價(jià)值觀”被置于三維目標(biāo)的首位。?????????（）

9.導(dǎo)向性原則、科學(xué)性原則、整體性原則、可操作性原則是音樂課程評(píng)價(jià)的四個(gè) 原則。?????????????????????????????（）

10.音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中的表現(xiàn)領(lǐng)域包括演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演等三個(gè)方面。（）

四、連線題（10分）

北京喜訊到邊塞 管弦樂 劉管樂 苗嶺的早晨 笛子獨(dú)奏 白誠(chéng)仁 全蛇狂舞 口笛獨(dú)奏 聶耳 蔭中鳥 二胡獨(dú)奏 鄭路、馬洪業(yè) 賽馬 民樂合奏 黃海懷

五、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）

1.你是如何理解“遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點(diǎn)”的？

2.音樂課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

3.音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念有哪些？

4.音樂課程評(píng)價(jià)的方式與方法有幾種？

六、操作題（20分）

1.參照提供的教材，將歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》寫到G調(diào)五線譜上。（10分）

2．在D調(diào)五線譜上默寫歌曲《歌聲與微笑》（王健詞，谷建芬曲）曲譜，并簡(jiǎn)述歌曲的藝術(shù)特點(diǎn)。（10分）

第四篇：2013年鹽城市中小學(xué)(幼兒園)教師教學(xué)基本功市級(jí)考核小學(xué)語文卷(答案)

鹽城市中小學(xué)（幼兒園）教師教學(xué)基本功市級(jí)考核

小學(xué)語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、教學(xué)設(shè)計(jì)（20分）

1.教學(xué)目標(biāo)。（4分）若寫成這篇課文的總目標(biāo)，要扣2分。

參考要點(diǎn)：①感受作者總分總的表達(dá)方法。②學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)、列舉等方法進(jìn)行說明。③感受莫高窟的藝術(shù)成就，喚起學(xué)生珍視祖國(guó)文化遺產(chǎn)的思想情感。2.教學(xué)活動(dòng)。（10分）

參考要點(diǎn)：突出這一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，如總分總的寫法，采用列舉、數(shù)據(jù)等說明方法；設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)要有創(chuàng)意，要能解決重點(diǎn)問題。根據(jù)回答情況酌情給分。

3.設(shè)計(jì)思想。（6分）

參考要點(diǎn)：①課標(biāo)對(duì)高年級(jí)閱讀教學(xué)的要求；②課文的特點(diǎn)：說明性文體，表達(dá)方法上的特色。

二、教學(xué)測(cè)評(píng)（20分）

1.看法（10分），對(duì)這道題的評(píng)價(jià)4分，理由6分。

參考要點(diǎn)：這是一道超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求的考查題。一是課標(biāo)對(duì)語文知識(shí)的教學(xué)，有明確的要求：重在運(yùn)用，其概念不作為考試的內(nèi)容。二是課標(biāo)沒有對(duì)破折號(hào)、省略號(hào)的理解和運(yùn)用提出要求。

2.看法（10分），對(duì)這道題的評(píng)價(jià)4分，理由6分。

參考要點(diǎn)：這是一道能聯(lián)系學(xué)生生活學(xué)語文的好考題。表現(xiàn)在①把考查內(nèi)容和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文；②考查學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和積累，運(yùn)用語文的方式解決問題的能力；③考查了學(xué)生的言語表達(dá)能力；④體現(xiàn)了語文課程的德育功能。

三、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)（80分）

（一）選擇題（10分，每小題1分）。

1.②； 2.④； 3.②； 4.③； 5.②； 6.④； 7.④； 8.② ；9.②； 10.①。

（二）填空題（25分，每小題1分）。

1.說文解字；

2.史記；

3.永樂大典； 4.衡山； 5.曾鞏； 6.白居易； 7.滕王閣； 8.扈三娘； 9.葛朗臺(tái)； 10.狂人日記； 11.十三、四或十五、六； 12.呼蘭河傳；13.魯濱遜漂流記；14.元宵節(jié)； 15.孟子； 16.周瑜； 17.羊脂球； 18.伊索寓言； 19.陰險(xiǎn)奸詐；20.寄小讀者；

21.古道西風(fēng)瘦馬； 22.紙上得來終覺淺； 23.粉身碎骨全(渾)不怕； 24.飛入菜花無處尋； 25.擇其善者而從之。

（三）現(xiàn)代文閱讀題（15分）。

1.此小題2分，一個(gè)作用給1分。這樣寫的作用：一是突出了雪美麗與丑陋的兩重性；二是為下

文寫泥濘作鋪墊。

2.此小題2分，一個(gè)含義1分。“美麗”是指：冰清玉潔或“無與倫比的壯麗或者蒼涼”；“丑陋”是指：雪融化后呈現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村自然景象。

3.此小題4分，一個(gè)原因1分。我熱愛這泥濘，是因?yàn)椋孩倌酀魩砹肃l(xiāng)村質(zhì)樸自然的生活氣息；②泥濘誕生了跋涉者；③泥濘使人自然回憶起民族艱辛的歷史；④泥濘使人想起土地的廣博與祖國(guó)的含義。

4.此小題3分，一個(gè)原因1分。這是因?yàn)椋孩僭谧髡呖磥?，遠(yuǎn)離了泥濘，就如無根的浮萍，雖然愜意，卻倍感失落；②泥濘雖然骯臟，即使跋涉艱難，卻顯得厚重；③泥濘讓我們記住了歷史和曾有過的苦難和屈辱。

5.此小題4分，觀點(diǎn)1分，不說要扣一分，看法3分，言之有理即可，根據(jù)回答給分。

（四）古文閱讀題（10分）

1.此題2分，每個(gè)詞0.5分。臨：靠近； 寓：寄托； 去：離開； 謂：是 2.此題2分，意思對(duì)了即給分。醉翁的情趣不在酒上，而在于山水之間。3.此題3分，每一“樂”1分。山水之樂，宴酣之樂，樂人之樂（與民同樂）。4.此題3分，根據(jù)回答酌情給分。

作者把視覺形象和聽覺形象糅合在一起，靜的山景和動(dòng)的釀泉，相映成趣。或答出視覺與聽覺相結(jié)合，動(dòng)與靜相結(jié)合也可。

（五）寫作（20分）。

一等（18分—20分）：論點(diǎn)鮮明，議論充分、合理，有很好的文采，字?jǐn)?shù)不少于500字。

二等（16分—17分）：論點(diǎn)較明確，議論比較充分、合理，有一定的文采，字?jǐn)?shù)不少于450字。

三等（12分—15分）：論點(diǎn)明確，議論不夠充分，語句較通順，字?jǐn)?shù)不少于300字。

四等（12分以下）：論點(diǎn)不明確，議論不充分、合理，語句不通順，字?jǐn)?shù)離要求距離太大。

鹽城市中小學(xué)（幼兒園）教師教學(xué)基本功市級(jí)考核

小學(xué)語文命題組

2013年11月

第五篇：幼兒園教師基本功考核方案

2014教師基本功考核方案

為貫徹落實(shí)《綱要》精神，提升我園教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和保教水平，經(jīng)研究決定舉行青年教師技能技巧考核活動(dòng)。以評(píng)比、展示為平臺(tái)，激勵(lì)青年教師積極進(jìn)取的工作熱情，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。

一、考核目的：

1.提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)全園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的進(jìn)一步提高。使人人技能過關(guān)、過硬，選拔和造就一批骨干教師，培養(yǎng)應(yīng)用型教師打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.引導(dǎo)教師自主規(guī)劃自身的發(fā)展，樹立明確目標(biāo)，加速教師專業(yè)化能力地提升。

3.通過考核，進(jìn)一步鍛煉和提高教師的基本技能，培養(yǎng)表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力及提高組織教育活動(dòng)的能力，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。4.逐步形成良好的教師學(xué)習(xí)氛圍和培養(yǎng)你爭(zhēng)我趕的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、考核對(duì)象

本園全體教師

三、考核內(nèi)容 1.鍵盤彈唱

在備選曲目中現(xiàn)場(chǎng)抽簽，經(jīng)20分鐘準(zhǔn)備后現(xiàn)場(chǎng)彈唱。要求旋律準(zhǔn)確，歌唱流暢、彈唱和諧，具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。2.繪畫

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不帶繪畫工具書，根據(jù)規(guī)定命題，表現(xiàn)形式不限，要符合幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，具有一定的藝術(shù)性和實(shí)用價(jià)值，選手自備繪畫工具，紙張統(tǒng)一提供（4開），時(shí)間是30分鐘。（記號(hào)筆直接作畫，不用著色）。

3.講故事

現(xiàn)場(chǎng)抽取故事內(nèi)容，使用普通話并富有情感進(jìn)行講述 4.說課

（1）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

選手根據(jù)事先擬定的題目，獨(dú)立完成教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。（2）教育活動(dòng)組織

教育教學(xué)活動(dòng)的課題與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的課題一致。采用說課方式進(jìn)行。時(shí)間為5分鐘。

四、考核要求

考核應(yīng)全面、客觀、公正，體現(xiàn)激勵(lì)性和發(fā)展性，引導(dǎo)青年教師明確優(yōu)點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)不足?？己私Y(jié)果為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次（90分及以上為優(yōu)秀，80分及以上為良好，70分及以上為合格，70分以下為不合格）

五、考核時(shí)間

2015年7月3日下午4:10分

六、考核地點(diǎn)

一樓中班教室

七、考核形式

1.自彈自唱、講故事采取現(xiàn)場(chǎng)抽簽，按序進(jìn)行。

2.繪畫采取統(tǒng)一命題進(jìn)行。

3.說課內(nèi)容為，中、大班下學(xué)期教材

八、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

考核組組長(zhǎng)：

考核組成員：

開展教師基本功考核，是青年教師成長(zhǎng)的最基本要求，是我園加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措?？己饲扒嗄杲處熞屑?xì)研讀考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)要求，切實(shí)以這次考核為契機(jī)，強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練，促進(jìn)自身快速成長(zhǎng)并脫穎而出，最終促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。