第一篇：整數(shù)四則運(yùn)算的意義與應(yīng)用題的關(guān)系

整數(shù)四則算式的意義與應(yīng)用題的關(guān)系

一、算式的意義與應(yīng)用題的關(guān)系：是直接的、緊密的，是相互的。

二、四則算式的意義。[ 四則運(yùn)算來(lái)自我們的生活（應(yīng)用題）。]

1、加法算式的意義。（有兩個(gè)）

如：A+B=C ①表示A與B的和是C；②又表示比A多B的數(shù)是C。

舉例：①表示A與B的和是C。

有雞50只，有鴨40只。雞鴨一共有多少只？

②又表示比A多B的數(shù)是C。

有雞50只，鴨比雞多40只。鴨有多少只？

（或：有雞50只，比鴨少40只。鴨有多少只？）

2、減法算式的意義。（有三個(gè)）

如：A-B=C ①表示把A里面退去B還剩下C；②又表示A少B的數(shù)是C；③還表示A與B的差是C。

舉例：①表示把A里面退去B還剩下C。

有雞50只，賣(mài)了40只，還剩下多少只？

②又表示A少B的數(shù)是C。

有雞50只，鴨比雞少40只。鴨有多少只？

（或：有雞50只，比鴨多40只。鴨有多少只？）

③還表示A與B的差是C。

有雞50只，有鴨40只。雞比鴨多多少只？（或：鴨比雞少多少只？）

3、乘法算式的意義。（有兩個(gè)）

如：A×B=C ①表示B個(gè)A相加的和是C。②表示A的B倍是C。

舉例：①表示B個(gè)A相加的和是C。

小華每分鐘走500米，他3分鐘能走多少米？

②表示A的B倍是C。

小華每分鐘走500米，小紅騎自行車(chē)每分鐘行的是小華每分鐘走的8倍。小紅騎自行車(chē)每分鐘行多少米？

4、除法算式的意義。（有三個(gè)）

如：A÷B=C ①表示把A平均分成B份，每份是C。②表示A里面有C個(gè)B。③表示A是B的C倍。

舉例：①表示把A平均分成B份，每份是C。

把15個(gè)蘋(píng)果放在3個(gè)盤(pán)子里，平均每個(gè)盤(pán)子里放幾個(gè)蘋(píng)果？

（或：有15個(gè)蘋(píng)果，是梨?zhèn)€數(shù)的3倍。梨有多少個(gè)？）

②表示A里面有C個(gè)B。

有15個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)盤(pán)子里放5個(gè)蘋(píng)果，得用幾個(gè)盤(pán)子？

③表示A是B的C倍。

有雞30只，鴨5只。雞的只數(shù)是鴨的幾倍？ 注意：

1、求比一個(gè)數(shù)多幾的加法應(yīng)用題

（條件中，必須審定為---“比已知量．．．多A”）

2、求比一個(gè)數(shù)少幾的加法應(yīng)用題

（條件中，必須審定為---“比已知量．．．

少A”）例：有雞50只，比鴨少40只。鴨有多少只？（是“求比一個(gè)數(shù)多幾的加法應(yīng)用題”）

第二篇：整數(shù)四則混合運(yùn)算應(yīng)用題

整數(shù)四則混合運(yùn)算

（二）1.有一批貨，用卡車(chē)6小時(shí)運(yùn)了90噸，以這樣的速度又運(yùn)了3小時(shí)才運(yùn)完，這批貨有多少?lài)崳?/p>

2.甲、乙兩人同時(shí)工作，甲每小時(shí)加工120個(gè)零件，乙每小時(shí)加工140個(gè)零件，他們工作了5小時(shí)，一共可以加工多少個(gè)零件？

3.一條褲子108元，一件上衣比褲子貴67元，買(mǎi)3套這樣的衣服需要多少元？

4.一塊長(zhǎng)方形的地，寬是15米，長(zhǎng)比寬的2倍還多5米，這塊地的面積是多少平方米？

5.每輛卡車(chē)每次能運(yùn)貨6噸，18輛這樣的卡車(chē)9次可運(yùn)貨多少?lài)崳?6.在運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行大型團(tuán)體體操表演，一共8個(gè)方陣，每個(gè)方陣12行，每行12人，一共有多少人參加表演？

7.兩個(gè)工人加工晶體管，甲每小時(shí)加工22個(gè)，乙比甲每小時(shí)少加工2個(gè)，每人每天工作8小時(shí)，兩人5天可以加工多少個(gè)晶體管？

8.某校一年級(jí)有學(xué)生96人，二、三年級(jí)有學(xué)生共280人，四年級(jí)有學(xué)生168人，平均每個(gè)年級(jí)有學(xué)生多少人？

9.公共汽車(chē)上原有乘客38人，到東村站后有12人下車(chē)，又有4人上車(chē)，汽車(chē)上現(xiàn)在有多少人？

10.四一班有作文540篇，四二班有作文450篇，每30篇作文裝訂成一本作文集。四一班比四二班要多裝訂幾本作文集？ 11.期末考試，聰聰?shù)恼Z(yǔ)文和英語(yǔ)兩科平均成績(jī)是94分。他的數(shù)學(xué)需得多少分才能使三科的平均成績(jī)達(dá)到96分？

12.學(xué)校新買(mǎi)了12套故事書(shū)，每套60元，還買(mǎi)了22套科技書(shū)，每套45元，學(xué)校新買(mǎi)故事書(shū)和科技書(shū)一共用了多少元？

13.24只母雞9個(gè)月共產(chǎn)蛋5616個(gè)，平均每只母雞每月產(chǎn)蛋多少個(gè)？

14.5臺(tái)抽水機(jī)6小時(shí)抽水8400噸，平均每臺(tái)抽水機(jī)每小時(shí)抽水多少?lài)崳?/p>

15.4個(gè)打字員5分鐘完成一份3600字的稿件，平均每個(gè)打字員每分鐘打多少字？

16.王明家有4口人，每月（按30天計(jì)算）需生活費(fèi)1080元，王明家平均每人每天需生活費(fèi)多少元？

17.某運(yùn)輸隊(duì)每輛汽車(chē)每天運(yùn)煤15噸，照這樣的計(jì)算，用8輛汽車(chē)6天可以運(yùn)煤多少?lài)崳?/p>

18.某運(yùn)輸隊(duì)8輛汽車(chē)6天運(yùn)煤720噸，照這樣的計(jì)算，平均每輛汽車(chē)每天可以運(yùn)煤多少?lài)崳?/p>

19.某玩具廠(chǎng)15個(gè)工人5天能生產(chǎn)900個(gè)玩具，平均每個(gè)工人每天能生產(chǎn)多少個(gè)玩具？

20.植樹(shù)小組4個(gè)人8天能栽樹(shù)416棵，平均每個(gè)人每天栽樹(shù)多少棵? 21.同學(xué)們做紙花，15人3小時(shí)能做540朵，平均每人每小時(shí)能做多少朵？

22.一個(gè)縫紉小組25人8天一共可以做400套衣服，平均每人每天做多少套衣服？

23.1只青蛙一個(gè)月（按30天計(jì)算）能吃害蟲(chóng)2100只，平均每只青蛙每天能吃多少只害蟲(chóng)？

24.5名同學(xué)的體重分別是32千克、39千克、43千克、40千克和31千克，這5名同學(xué)的平均體重是多少千克？

25.甲乙丙丁四位同學(xué)為學(xué)校捐書(shū)，甲乙兩人共捐38本，丙丁兩人共捐70本，平均每人捐書(shū)多少本？

26.一只鴕鳥(niǎo)3小時(shí)跑162千米，自行車(chē)4小時(shí)行112千米，鴕鳥(niǎo)每小時(shí)比自行車(chē)快多少千米？

27.電影院有25排座位，每排有32個(gè)座位，現(xiàn)在學(xué)校共有759人到電影院看演出，還剩多少個(gè)座位？

28.四年級(jí)有31名學(xué)生，兩個(gè)學(xué)期共用練習(xí)本248本，平均每人每學(xué)期用多少本練習(xí)本？

29.學(xué)校選一些同學(xué)參加合唱表演，男生站成3行，每行18人；女生站成6行，每行也是18人，一共有多少人參加合唱表演？

30.王師傅每小時(shí)能做55個(gè)零件，李師傅每小時(shí)能做60個(gè)零件，他們各工作8小時(shí)，一共可以加工多少個(gè)零件？ 31.一列火車(chē)5小時(shí)行駛475千米，一輛汽車(chē)6小時(shí)行駛228千米，汽車(chē)每小時(shí)比火車(chē)慢多少千米？

32.一箱雞蛋40千克，一箱鴨蛋42千克，30箱雞蛋和30箱鴨蛋共重多少千克？

33.某小學(xué)組織科技活動(dòng)小組，低年級(jí)有48人參加，高年級(jí)有56人參加，如果每8人組成一個(gè)小組，一共可以組成多少個(gè)小組？

34.服裝廠(chǎng)兩個(gè)生產(chǎn)小組共同加工一批兒童服裝，6天完成，第一生產(chǎn)小組加工了348套，第二生產(chǎn)小組加工了288套，平均每天第一生產(chǎn)小組比第二生產(chǎn)小組多加工多少套兒童服裝？

35.四年級(jí)同學(xué)糊紙盒，一班有41人，二班有49人，平均每人糊5個(gè)，一共可以糊多少個(gè)？

36.一輛客車(chē)和一輛小汽車(chē)都行駛4小時(shí)，客車(chē)行駛180千米，小汽車(chē)行駛272千米，客車(chē)比小汽車(chē)平均每小時(shí)少行駛多少千米？

37.商店運(yùn)來(lái)一批水果。其中橘子720千克，蘋(píng)果700千克，橘子每30千克裝一筐，蘋(píng)果每25千克裝一筐，運(yùn)來(lái)的橘子比蘋(píng)果少多少筐？

38.小紅和小蘭看同一本故事書(shū)，小紅6天看了138頁(yè)，在相同的時(shí)間里小蘭看了108頁(yè)，小紅比小蘭平均每天多看多少頁(yè)？

39.王師傅每天做150個(gè)零件，李師傅每天做165個(gè)零件，兩人各做6天，王師傅比李師傅少做多少個(gè)零件？王師傅和李師傅共做多少個(gè)零件？ 40.小明和小紅比賽踢毽子，小明每分鐘踢65下，小紅每分鐘踢89下，他們踢了5分鐘，小明比小紅少踢多少下？

41.水果店運(yùn)來(lái)一批水果，其中375千克香蕉，500千克梨，如果每25千克水果裝一筐，香蕉比梨少裝幾筐？

42.有兩部愛(ài)國(guó)主義影片，第一部放映48分鐘，第二部放映37分鐘，每分鐘放映25米，這兩部影片共長(zhǎng)多少米？第一部比第二部長(zhǎng)多少米？

43.糧店運(yùn)來(lái)大米和面粉各63袋，大米每袋25千克，面粉每袋30千克，運(yùn)來(lái)的面粉比大米多多少千克？

44.一列火車(chē)4小時(shí)行416千米，一輛汽車(chē)3小時(shí)行156千米，火車(chē)的速度是汽車(chē)的幾倍?

第三篇：整數(shù)簡(jiǎn)便運(yùn)算教案

整數(shù)簡(jiǎn)便運(yùn)算工程車(chē)人體的人特大號(hào)

教學(xué)目的

1、使學(xué)生進(jìn)一步理解減法性質(zhì),加法運(yùn)算定律,乘法運(yùn)算定律,除法性質(zhì).2、通過(guò)復(fù)習(xí)整理,提高學(xué)生的計(jì)算能力,發(fā)展思維能力和思維靈活性,溝通知識(shí)間的聯(lián)系。

.教學(xué)重點(diǎn)：理解運(yùn)算的性質(zhì)和定律.教學(xué)難點(diǎn)：溝通知識(shí)間的聯(lián)系和發(fā)展思淮能力.7教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入揭示課題。

二、復(fù)習(xí)整理：

（一）、整理加減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

1、出示：

734+98

56+78+44

(63+71)+29(1)、學(xué)生練習(xí)

(2)、說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)算的依據(jù).（2）、隨生回答板書(shū)。

2、出示：

385-199

836-265-35

412-73-312（1）、學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。

（2）、較對(duì)方法同上.（二）、整理乘除法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

1、出示：

25×26×4

139×125×8

（200+2）×36

148×25（1）、學(xué)生討論

（2）、學(xué)生匯報(bào)計(jì)算方法

（3）、說(shuō)說(shuō)你是根據(jù)什么道理？

2、隨生回答板書(shū)。

3、出示：2700÷25÷4

225÷25（1）、學(xué)生討論

（2）、匯報(bào)計(jì)算方法

（3）、為什么？

隨生回答板書(shū)。

三、鞏固提高。

1、出示：想一想：下列各題怎樣計(jì)算較簡(jiǎn)便。374-(74+83)

27-59+58

102×236-236×2

8÷7+6÷7

28÷9-10÷9

2300÷4÷23

4500×25÷45(1)、學(xué)生討論

（2）、同組同學(xué)互說(shuō)簡(jiǎn)算的根據(jù).(3)、問(wèn):這些方法與什么運(yùn)算定律或運(yùn)算性質(zhì)有聯(lián)系.2、隨生回答板。

四、作業(yè)(略).板書(shū)設(shè)計(jì)（略）

三、整數(shù)簡(jiǎn)便運(yùn)算的整理課的設(shè)計(jì)思路及教后摘記：

（一）、設(shè)計(jì)思路：、本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了應(yīng)用積、商不變性質(zhì)簡(jiǎn)便運(yùn)算之后系統(tǒng)復(fù)習(xí)、整理整數(shù)的加減乘除法的簡(jiǎn)便計(jì)算方法。以歸納、概括、疏理運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算定律，溝通知識(shí)間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生思維能力為指導(dǎo)思想。、學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)努力體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。師生協(xié)作、同學(xué)間的合作的教學(xué)方法。努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，為發(fā)展思維能力、提高計(jì)算能力、拓展學(xué)生的知識(shí)。

（二）、教后摘記：

1、從整堂課的完成情況來(lái)看，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，教學(xué)思想得以體現(xiàn)，教師在教學(xué)中只充當(dāng)“朋友”的角色，創(chuàng)設(shè)了融洽和諧的師生關(guān)系和活躍的課堂氣氛。

2、教學(xué)中實(shí)施了小組討論教法，針對(duì)學(xué)生所提出的向題充分展開(kāi)討論，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)習(xí)小組積極討論，培養(yǎng)了學(xué)生良好的思維能力，以及積極的個(gè)性心理品質(zhì)，以發(fā)展性、主休性、民主性的原則也得以體現(xiàn)。使學(xué)生在與其他人的交往過(guò)程中學(xué)到了巧妙的計(jì)算方法，也使自己的見(jiàn)解得到別人的認(rèn)可，體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)的精神。課題：整數(shù)加減法的簡(jiǎn)便算法

教學(xué)內(nèi)容：加減法的運(yùn)算規(guī)律及其應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)加數(shù)和加數(shù)交換位置和不變，與從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，等于從這個(gè)數(shù)里減去兩個(gè)數(shù)的和的運(yùn)算規(guī)律。

2、學(xué)會(huì)應(yīng)用這種規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。

3、培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合和抽象的思維能力，以及合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算的能力。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引新

1、口算

48+52= 237+63= 74+26= 85+15= 128+175+25= 64+78+36= 439+302=

2、引入新課。剛才我們用簡(jiǎn)便方法，很快算出這些題的得數(shù)，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)加減法的一些簡(jiǎn)便算法。(板書(shū)課題)通過(guò)學(xué)習(xí)，要能步認(rèn)識(shí)減法運(yùn)算中的一些規(guī)律，并能應(yīng)用這些規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，進(jìn)一步提高計(jì)算的能力。

二、教學(xué)新課

1.教學(xué)減法的運(yùn)算規(guī)律。(1)、出示題目，讀題。

指名學(xué)生口答解題算式，老師板書(shū)一種方法的算式和結(jié)果。

提問(wèn)：第一種算法是怎樣想的?求還剩多少米，還可以怎樣算?(學(xué)生口答，老師板書(shū)算式和結(jié)果)第二種算法又是怎樣想的? 這兩種算法都是求的什么問(wèn)題?從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，實(shí)際上就是從這個(gè)數(shù)里減去什么?所以?xún)煞N算法的結(jié)果怎樣?說(shuō)明哪兩個(gè)式子相等?[板書(shū)：360—87一113=360一(87十113)] 提問(wèn)：從360里減去87和113這兩個(gè)數(shù)，等于從360里減去什么?(2)題組的計(jì)算、比較。用小黑板出示第68頁(yè)下面的題組。

請(qǐng)大家在課本上把這幾道算式計(jì)算一下，看看每組里的兩個(gè)算式的結(jié)果有什么關(guān)系，在o里填上適當(dāng)?shù)姆?hào)。

讓學(xué)生口答練習(xí)結(jié)果，老師在o里板書(shū)等號(hào)。

提問(wèn)：從第一組兩個(gè)算式里可以看出從30里減去4和6兩個(gè)數(shù)，等于從30里減去什么?第二組呢?第三組呢?(3)歸納運(yùn)算規(guī)律。

在這三組算式里，每組算式之間都有什么共同特點(diǎn)?你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? 總結(jié)出運(yùn)算規(guī)律，并讓學(xué)生看課本上的結(jié)語(yǔ)讀一讀。(4)根據(jù)規(guī)律填空。

563—174—26=563—(174o26)342—69—31=342—(o)1284一(600+7)=1284—600 o 7 324—(24+198)=324— o 456—102=456—100 o 2 提問(wèn)：前兩題為什么o里都填加號(hào)?第三、四題為什么o里都填減號(hào)?為什么456一102等于456—100—27 說(shuō)明：應(yīng)用這一規(guī)律，可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。2.教學(xué)簡(jiǎn)便算法。

出示例題。提問(wèn)：這道題里兩個(gè)減數(shù)可以湊成怎樣的數(shù)?根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的減法運(yùn)算規(guī)律，怎樣算比較簡(jiǎn)便?為什么? 誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這道題用簡(jiǎn)便算法可以怎樣想? 按照這樣想的過(guò)程，黑板上的題怎樣算?(板書(shū)簡(jiǎn)便算法的計(jì)算過(guò)程)小結(jié)：例1里兩個(gè)減數(shù)可以湊成整百數(shù)，就先求出兩個(gè)減數(shù)的和200，再?gòu)?24里減去這兩個(gè)減數(shù)的和。這樣算比較簡(jiǎn)便。

(2)計(jì)算724——(224+30)。出示題目。

提問(wèn)：這道題是724減去兩個(gè)數(shù)的和，大家看一看這三個(gè)數(shù)，先算加法會(huì)簡(jiǎn)便嗎?你發(fā)現(xiàn)從724里先減去哪個(gè)數(shù)比較簡(jiǎn)便?為

什么?接下來(lái)再怎樣算?為什么還要用減法減去307 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這道題怎樣計(jì)算?(老師板書(shū)計(jì)算過(guò)程)板書(shū)時(shí)結(jié)合提問(wèn)：為什么等于724—224—307并說(shuō)明這是把剛才的規(guī)律反過(guò)來(lái)應(yīng)用。

小結(jié)：這道題是一個(gè)數(shù)減去兩個(gè)數(shù)的和，由于724減去224可以口算，所以就反過(guò)來(lái)應(yīng)用剛才的規(guī)律，從724里先減去224，再減去30。這樣算比較簡(jiǎn)便。

(評(píng)析：這里補(bǔ)充了這一類(lèi)型的練習(xí)題進(jìn)行講解，不僅使學(xué)生認(rèn)識(shí)這一運(yùn)算規(guī)律還可以反過(guò)來(lái)應(yīng)用，加深了對(duì)這一規(guī)律的理解，還可以為下面例2的教學(xué)作好鋪墊，使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)和掌握應(yīng)用這一規(guī)律使計(jì)算簡(jiǎn)便的關(guān)鍵。)(3)出示例2。提問(wèn)：減數(shù)301接近幾百?可以看做哪兩個(gè)數(shù)的和?這樣，400—301就可以寫(xiě)成400減去哪兩個(gè)數(shù)的和?[板書(shū)：=400一(300+1)]現(xiàn)在你能看出怎樣算比較簡(jiǎn)便嗎?(板書(shū)計(jì)算過(guò)程)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，這道題用簡(jiǎn)便算法是怎樣想的? 追問(wèn)：這里是怎樣用剛才學(xué)到的規(guī)律的?(反過(guò)來(lái)用)小結(jié)：當(dāng)減數(shù)接近整百數(shù)又比整百數(shù)稍大一點(diǎn)時(shí)，可以把它看成是幾百加幾的和，反過(guò)來(lái)應(yīng)用剛才的規(guī)律，先減去幾百，再減去幾，這樣算比較簡(jiǎn)便。

三、鞏固練習(xí)1.“練一練”

(1)指名兩人板演左邊兩題的連減題，其余學(xué)生做在課本上。集體訂正。提問(wèn)學(xué)生是怎樣想的。

(2)指名兩人板演右邊兩題，其余學(xué)生做在課本上。集體訂正。提問(wèn)學(xué)生是怎樣想的。

(3)提問(wèn)：這里四道題的簡(jiǎn)便算法，第一步得到的都是怎樣的數(shù)? 指出：這里應(yīng)用減法的運(yùn)算規(guī)律簡(jiǎn)便計(jì)算，關(guān)鍵是看能不能先得到整百數(shù)再減。如果能先得到整百數(shù)，就可以應(yīng)用規(guī)律使計(jì)算簡(jiǎn)便。

四、課堂小結(jié)

今天學(xué)習(xí)的減法運(yùn)算的規(guī)律是什么?應(yīng)用這個(gè)規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算時(shí)，關(guān)鍵要看什么? 簡(jiǎn)便計(jì)算小練習(xí)

1、三年級(jí)3個(gè)班為學(xué)校修補(bǔ)圖書(shū)。一班修補(bǔ)了47本，二班修補(bǔ)了42本，三班修補(bǔ)了58本。三個(gè)班共修補(bǔ)圖書(shū)多少本？（用兩種方法解答）

2、2、學(xué)校買(mǎi)來(lái)新書(shū)254本。其中故事書(shū)86本，文藝書(shū)114本，其余的是科技書(shū)，科技書(shū)多少本？（用兩種方法解答）

3、一輛客車(chē)上有乘客54人，到達(dá)某站時(shí)，先下去28人，又上來(lái)36人。這時(shí)客車(chē)上有乘客多少人？

4、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算

（1）15+36+35

（2）18+19+12

（3）48+25+75

（4）18+46+54

5、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算

（1）145+67-45

（2）132+29-32

（3）116-48+84

（4）156+28-156

6、在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)

（1）47+98=47+□-□

（2）177-97=177-□+□（3）78+201=78+□+□

（4）211-101=211-□-□

7、在○里填上適當(dāng)?shù)姆?hào)

（1）739-（239+278）=739○239○278（2）968-257-143=968○（257○143）（3）645-（145+273）=645○145○273（4）898-543-257=898○（543○257）

8、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算（1）、100-54-46

（2）234-（134+45）

（3）127+99

（4）232+208

9、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算

（1）2+4+6+8+10+11+12

(2)1+3+5+7+9+11+13+15

第四篇：4年級(jí)運(yùn)算律應(yīng)用題

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)運(yùn)算律測(cè)試

解決問(wèn)題

1、海洋館第一天賣(mài)出456張門(mén)票，第二天上午賣(mài)出187張，下午賣(mài)出313張。這兩天一共賣(mài)出多少?gòu)堥T(mén)票？

2、學(xué)校買(mǎi)了4盒鋼筆，每盒8枝，每支鋼筆25元，一共花了多少元？

3、下表是實(shí)驗(yàn)小學(xué)三個(gè)班學(xué)生本學(xué)期讀課外書(shū)本數(shù)的統(tǒng)計(jì)表。

班級(jí)

四（1）班

四（2）

班 四（3）班 讀課外書(shū)本數(shù) 374

348

326 三個(gè)班學(xué)生本學(xué)期一共讀了多少本課外書(shū)？

4、學(xué)校準(zhǔn)備在一塊長(zhǎng)8米，寬5米的長(zhǎng)方形花圃里種一種花，下面是幾種花每平方米的種植株數(shù)。

種植品種

月季花

牡丹花

蝴蝶蘭、每平方米種植的株數(shù)（1）如果全部種月季花，那么共要購(gòu)買(mǎi)多少株花苗？（2）如果全部種蝴蝶蘭，那么比全部種牡丹花要多購(gòu)買(mǎi)多少株花苗？

5．四種書(shū)的單價(jià)如下：《西游記》單價(jià)：22元

《紅樓夢(mèng)》單價(jià)：24元 《水滸傳》單價(jià)：28元 《三國(guó)演義》單價(jià)：26元（1）各買(mǎi)15本《西游記》和《水滸傳》，帶800元錢(qián)夠嗎？（2）買(mǎi)12套這樣的四大名著，一共需要多少元？ 6.蘋(píng)果每千克5元，梨子每千克4元，香蕉每千克3.8元，小紅媽媽要去探望外婆，買(mǎi)蘋(píng)果6千克，梨子4千克，香蕉5千克。買(mǎi)蘋(píng)果比買(mǎi)香蕉多付多少錢(qián)？買(mǎi)梨子比買(mǎi)香蕉少付多少錢(qián)？買(mǎi)蘋(píng)果、梨子、香蕉一共付多錢(qián)？

7、學(xué)校買(mǎi)來(lái)45盒彩色粉筆和155盒白粉筆，每盒40枝，一共有多少枝粉筆？（用兩種方法解答）

8、甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)合修一段路，甲隊(duì)每天修70米，乙隊(duì)每天修85米，11天正好修完。甲隊(duì)比乙隊(duì)一共少修多少米？

9、一根繩子長(zhǎng)175米，第一次用去38米，第二次用去62米，還剩多少米？

10、張華在新華書(shū)店買(mǎi)了2本《故事大王》和2盒磁帶，共用去36元，每盒磁帶8元，那么每本《故事大王》多少元？

11、公園里有牡丹花96棵，月季花比牡丹花的3倍多10棵，月季花比牡丹花多多少棵？

第五篇：混合運(yùn)算應(yīng)用題集

(1)菜站上午進(jìn)10筐西紅柿，下午進(jìn)12筐西紅柿，一共運(yùn)進(jìn)多少筐西紅柿?賣(mài)出11筐后，還剩多少筐?

(2)學(xué)校買(mǎi)來(lái)80本科技書(shū)，分給六年級(jí)35本，剩下的分給其它5個(gè)年級(jí)，平均每個(gè)年級(jí)分到多少本?

(3)百貨商店有40臺(tái)洗衣機(jī)，賣(mài)了18臺(tái)，又運(yùn)來(lái)20臺(tái)，還有多少臺(tái)?

(4)二年級(jí)一班有42人，二班有43人，全年級(jí)有10人體育沒(méi)達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)的有多少人?

(5)學(xué)校有8個(gè)籃球，又買(mǎi)來(lái)20個(gè)，現(xiàn)在有籃球多少個(gè)?

(6)學(xué)校有12個(gè)籃球，借出去8個(gè)，又買(mǎi)來(lái)20個(gè)，還有多少個(gè)?

1.老師有4盒乒乓球，每盒6個(gè)，借給同學(xué)8個(gè)，老師現(xiàn)在還有幾個(gè)?(用兩種方法解答)

2.有20個(gè)蘋(píng)果，吃了2個(gè)，把剩下的每6個(gè)放入一盤(pán)，可以放幾盤(pán)?(用兩種方法解答)

3.飼養(yǎng)員養(yǎng)了10只公雞，14只母雞，每4只放入一個(gè)籠子，需要多少個(gè)籠子?(用兩種方法解答)

4.媽媽買(mǎi)來(lái)9個(gè)桃，爸爸買(mǎi)來(lái)15個(gè)桃，把這些桃平均放在4個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放幾個(gè)桃?(用兩種方法解答)

5.媽媽買(mǎi)一雙皮鞋花52元，買(mǎi)一雙布鞋花12元，付給售貨員100元，應(yīng)該找回多少元?(用兩種方法解答)(1)體育老師買(mǎi)了一條36米長(zhǎng)的繩子,做長(zhǎng)跳繩用去15米,還剩多少米?(2)體育老師買(mǎi)了一條36米長(zhǎng)的繩子,做長(zhǎng)跳繩用去15米,做短跳繩用去8米,還剩多少米?(3)學(xué)校用80元買(mǎi)體育用品,買(mǎi)籃球用去60元,還剩多少元?(4)學(xué)校用80元買(mǎi)體育用品,買(mǎi)籃球用60元,剩下的買(mǎi)了4根跳繩,每根跳繩多少元?(5)菜站運(yùn)來(lái)60筐黃瓜,一個(gè)食堂拉走30筐,剩下的分給6個(gè)副食店,平均每個(gè)副食店分到多少筐?(6)水泥廠(chǎng)一天生產(chǎn)了98袋水泥,上午運(yùn)走50袋,下午運(yùn)走23袋,還剩多少袋?(7)自行車(chē)廠(chǎng)要生產(chǎn)80輛自行車(chē),已經(jīng)生產(chǎn)了50輛,剩下的每天生產(chǎn)6輛,還需要多少天? 8 老師有4盒乒乓球，每盒6個(gè)，借給同學(xué)8個(gè)，老師現(xiàn)在還有幾個(gè)? 9.有20個(gè)蘋(píng)果，吃了2個(gè)，把剩下的每6個(gè)放入一盤(pán)，可以放幾盤(pán)? 10.飼養(yǎng)員養(yǎng)了10只公雞，14只母雞，每4只放入一個(gè)籠子，需要多少 個(gè)籠子? 11 媽媽買(mǎi)來(lái)9個(gè)桃，爸爸買(mǎi)來(lái)15個(gè)桃，把這些桃平均放在4個(gè)盤(pán)里，每

盤(pán)放幾個(gè)桃? 12.媽媽買(mǎi)一雙皮鞋花52元，買(mǎi)一雙布鞋花12元，付給售貨員100元，應(yīng)該找回多少元?(用兩種方法解答)13.商店原來(lái)有25筐桔子，賣(mài)出18筐后，又運(yùn)進(jìn)40筐，這時(shí)商店有桔子多少筐? 14.商店上周運(yùn)進(jìn)童車(chē)50輛，這周又運(yùn)進(jìn)48輛，賣(mài)出17輛．現(xiàn)在商店有多少輛童車(chē)? 15 校園里有8排松樹(shù)，每排7棵．37棵松樹(shù)已經(jīng)澆了水，還有多少棵沒(méi)澆水? 16 商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣(mài)了28支，還剩多少支? 17.(1)學(xué)校買(mǎi)來(lái)54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?(2)學(xué)校買(mǎi)來(lái)了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒? 18.水果店運(yùn)來(lái)一批蘋(píng)果，上午賣(mài)出16筐，下午賣(mài)出18筐，還剩12筐．運(yùn)來(lái)多少筐? 19 老師有4盒乒乓球，每盒6個(gè)，借給同學(xué)8個(gè)，老師現(xiàn)在還有幾個(gè)? 20 食堂買(mǎi)來(lái)50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．還剩多少棵?(用第二種方法解答)21.一本《我們愛(ài)科學(xué)》有90頁(yè)，小明看了4天，每天看9頁(yè)，還剩多少頁(yè)? 22 同學(xué)們分5組給解放軍叔叔寫(xiě)慰問(wèn)信，每組寫(xiě)8封，后來(lái)又寫(xiě)了15封，一共寫(xiě)了多少封? 23.媽媽買(mǎi)來(lái)99米紗布，做蚊帳用去56米，做被用去24米，還剩多少米?(用兩種方法解答)24.果園里有果樹(shù)98棵，其中蘋(píng)果樹(shù)36棵，梨樹(shù)38棵，其余的是桃樹(shù)，桃樹(shù)有多少棵?(用兩種方法解答)25 同學(xué)們分5組給解放軍叔叔寫(xiě)慰問(wèn)信，每組寫(xiě)8封，寄出30封，還有多少封信沒(méi)有寄出? 26 媽媽帶了50元，買(mǎi)了4包餅干，每包4元，還剩多少元? 27 小華有一些郵票，送給同學(xué)16張后，把剩下的貼在集郵冊(cè)上，每頁(yè)貼8張，貼了7頁(yè)，小華原來(lái)有多少?gòu)堗]票? 28 李老師拿100元錢(qián)，買(mǎi)足球用去36元，買(mǎi)排球用去55元，還剩多少元?(用兩種方法解答)29 水果店運(yùn)來(lái)30筐蘋(píng)果，上午賣(mài)出14筐，下午賣(mài)出9筐．還剩多少筐?(用兩種方法解答)30 商店原來(lái)有25筐桔子，賣(mài)出18筐后，又運(yùn)進(jìn)40筐，這時(shí)商店有桔子多少筐? 31.商店上周運(yùn)進(jìn)童車(chē)50輛，這周又運(yùn)進(jìn)48輛，賣(mài)出17輛．現(xiàn)在商店有多少輛童車(chē)? 32.校園里有8排松樹(shù)，每排7棵．37棵松樹(shù)已經(jīng)澆了水，還有多少棵沒(méi)澆水? 33.商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣(mài)了28支，還剩多少支? 34.(1)學(xué)校買(mǎi)來(lái)54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?(2)學(xué)校買(mǎi)來(lái)了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒? 35 水果店運(yùn)來(lái)一批蘋(píng)果，上午賣(mài)出16筐，下午賣(mài)出18筐，還剩12筐．運(yùn)來(lái)多少筐? 36.果園里有4行蘋(píng)果樹(shù)，每行8棵，還有12棵梨樹(shù)，一共有多少棵果樹(shù)? 37 老師有4盒乒乓球，每盒6個(gè)，借給同學(xué)8個(gè)，老師現(xiàn)在還有幾個(gè)? 38.比較下面一組題有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答．(1)食堂里有15袋大米，又買(mǎi)來(lái)40袋，現(xiàn)在有多少袋大米?(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又買(mǎi)來(lái)40袋，現(xiàn)在有多少袋大米? 39 食堂買(mǎi)來(lái)50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．還剩多少棵?(用第二種方法解答)40 一本《我們愛(ài)科學(xué)》有90頁(yè)，小明看了4天，每天看9頁(yè)，還剩多少頁(yè)? 41 同學(xué)們分5組給解放軍叔叔寫(xiě)慰問(wèn)信，每組寫(xiě)8封，后來(lái)又寫(xiě)了15封，一共寫(xiě)了多少封? 42 媽媽買(mǎi)來(lái)99米紗布，做蚊帳用去56米，做被用去24米，還剩多少米?(用兩種方法解答)43.果園里有果樹(shù)98棵，其中蘋(píng)果樹(shù)36棵，梨樹(shù)38棵，其余的是桃樹(shù)，桃樹(shù)有多少棵?(用兩種方法解答)44 同學(xué)們分5組給解放軍叔叔寫(xiě)慰問(wèn)信，每組寫(xiě)8封，寄出30封，還有多少封信沒(méi)有寄出? 45.媽媽帶了50元，買(mǎi)了4包餅干，每包4元，還剩多少元? 46 小華有一些郵票，送給同學(xué)16張后，把剩下的貼在集郵冊(cè)上，每頁(yè)貼8張，貼了7頁(yè)，小華原來(lái)有多少?gòu)堗]票? 47 李老師拿100元錢(qián)，買(mǎi)足球用去36元，買(mǎi)排球用去55元，還剩多少元?(用兩種方法解答)48 水果店運(yùn)來(lái)30筐蘋(píng)果，上午賣(mài)出14筐，下午賣(mài)出9筐．還剩多少筐?(用兩種方法解答)