第一篇：2017三年級數(shù)學(xué)混合運算和應(yīng)用題.doc（大全）

一、教材分析

在此之前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了小括號，掌握了先乘除后加減的運算順序，會用遞等式計算兩步混合運算式題。本單元主要學(xué)習(xí)三步混合運算式題，包括一個算式中有兩級運算的混合式題和含有小括號的三步混合運算式題。

本單元的應(yīng)用題，主要是學(xué)習(xí)以倍數(shù)為基本數(shù)量關(guān)系(含幾倍求和、幾倍求差、幾倍多幾、幾倍少幾)、以等分為基本數(shù)量關(guān)系和差額均分的兩步計算應(yīng)用題。教材是用分析法讓學(xué)生思考解題步驟，并學(xué)會用綜合算式解答兩步計算應(yīng)用題。教學(xué)時，可啟發(fā)學(xué)生用多種思考方法解答應(yīng)用題，對積極思考、有獨特解題思路的學(xué)生，教師要加以鼓勵和表揚。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握三步計算式題的運算順序，能正確地用遞等式計算三步計算式題。

2、使學(xué)生學(xué)會分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能正確地分步列式或列綜合算式解答兩步計算應(yīng)用題。

3．結(jié)合應(yīng)用題有關(guān)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

三、教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點：三步計算式題和兩步計算應(yīng)用題。

教學(xué)難點：兩步計算應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析及分析方法。

四、課時安排

22課時。式

題(一)教學(xué)目標(biāo)

1．通過學(xué)習(xí)，掌握含兩級運算的三步計算式題(不帶括號)的運算順序。

2．能正確地進(jìn)行演算，提高學(xué)生的運算能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的計算書寫學(xué)習(xí)習(xí)慣。(二)教學(xué)準(zhǔn)備

投影儀、投影片，計算卡片。(三)教學(xué)過程 1．復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

(1)做一做。

投影出示： 170+30—51

546÷6×7

1360—1250÷25

960—42×8(2)集體校對、反饋。

(3)說一說遞等計算書寫時應(yīng)注意些什么?(4)比一比，分一分，同桌合作給以上四題自由進(jìn)行分類，并說說分類的依據(jù)。

2．揭示課題。

把準(zhǔn)備練習(xí)中的“960—42X 8”改為”960—42X18+1030'’，以此揭示課題——“三步計算式題”。

3、新知探索。

(1)教學(xué)例1：

960—42×18+1030

①讀題、猜測運算順序。

②學(xué)生嘗試計算(指名板演)

960—42×18+1030

=960—756+1030

=204+1030

＝1234 ③自行到課本上進(jìn)行驗證。

④提問：通過剛才的計算驗證，你有什么新的收獲?(運算順序、書寫格式)⑤試一試：197+847—1183÷13(2)教學(xué)例2：將準(zhǔn)備題中的“1303—1250÷25”改為“1303—1250÷25×7”。

①自己讀題，嘗試計算并板演。

1360—1250÷25X7

=1360—50X7

=1360—350

=1010

②集體校對，說一說運算順序和你是怎么想的；并進(jìn)行課本驗證。

③試—試：

4．鞏固練習(xí)。

(1)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

①課本第94頁的第1、2、3、5題。

②改錯題。

下面的計算對嗎?把不對的地方改正過來。

869—320÷4+20

526×3+1050—471

＝869—80+20

=1578+1050—471

＝869—100

=2628—471

=769

=2157

35+25×20—358

=35+500—358

=835

(2)提高練習(xí)。

①200—5120÷32十（）=120

②在下面口里填上和左邊不同的運算符號，使兩邊的計算結(jié)果相等。

2+4+1=2口134口1

12—6—2=12口6口2

2+8+3=2口8口3

1×3+2×4=1口37-1 2口4

5．課堂小結(jié)。

這節(jié)課學(xué)了什么內(nèi)容?(三步計算式題)，它的運算順序怎樣?

(按先乘除后加減，乘除和加減連在一起時按從左到右的順序進(jìn)行計算，計算中在書寫就注意什么？

6、學(xué)法指導(dǎo)。

（1）、說說這節(jié)課的新知你是怎么學(xué)會的？

（2）、教師小結(jié)，搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，根據(jù)舊知進(jìn)行大膽地猜測，根據(jù)課本進(jìn)行驗證，運用新知識解決問題。

（2）帶小括號的三步混合運算應(yīng)用題

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、掌握帶小括號的三步混合運算應(yīng)用題的運算順序。

2、能正確地進(jìn)行演算。

3、培養(yǎng)良好地計算和書寫習(xí)慣。

（二）教學(xué)準(zhǔn)備

1、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，以及它們的運算順序。（2）口算：4×4－

×（4－4）（3）

3．新知教學(xué)。

(1)教學(xué)例3 出示：738—(412+63)÷5 ①請學(xué)生嘗試計算。

②依照課本驗證自己的想法。

③交流討論。

a．運算順序怎樣?你是怎樣來確定的? ·

b．書寫時應(yīng)注意什么?(小括號里面部分算完后小括號要丟了)④請學(xué)生用文字?jǐn)⑹鲂问阶x出式題。

⑤反饋練習(xí)。(一生板演，集體講評)(459—182)X18+803 650—650÷(7＋6)⑥小結(jié)：計算了以上算式之后，你有哪些想法和收獲? 4．鞏固練習(xí)。

(1)課本95頁練一練第1題。

①先說運算順序，再計算，最后說一說每組式中三個算式間的異同點。師生共同小結(jié)。

(2)課本96頁練一練第2題；(一生板演，計算后集體校對講評)(3)算式里的括號，哪些可以不寫?為什么? 16X(35—29)

1280—(1632÷8)X6 147+(38X9)

340+(19X3)—67(78—14)÷4 627—(848÷8)+125、練后小結(jié)：在不改變運算順序的情況下，可以去掉小括號。(4)改錯題：練一練第4題。(5)教學(xué)游戲：用6，3，8，4這四個數(shù)字編算式，可以添上加、減、乘、除、小括號?？凑l編得又對又多!并口算出結(jié)果。(6)提高訓(xùn)練。

2800—(19+7)X（）＝18 5．課堂總結(jié)。

(1)如果一個算式有括號，應(yīng)先算什么?脫括號后應(yīng)按怎樣的順序計算?(2)歸納后投影出示：如果一個算式里有小括號的應(yīng)先算小括號 里面的，脫括號后按先乘除后加減的順序計算。

(3)練習(xí)二十一(一)教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握三步混合運算式題的運算順序。2．能正確地用遞等式計算三步混合運算式題。

3．結(jié)合應(yīng)用題教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。(二)教學(xué)準(zhǔn)備

投影儀、投影片，計算卡片。(三)教學(xué)過程 1．基本訓(xùn)練。

口算：4+4÷4+4 4X4—4+4 4X4一(4+4)4÷4一(4—4)練后提問：

①在一個沒有括號的四則混合運算式題里，它的運算順序是怎樣的? ②在—個有括號的四則混合運算式題里，它的運算順序是怎樣的? ③在什么情況下要使用小括號?小括號能起到什么作用?(2)揭題。(提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo))(3)練習(xí)二十一第97頁第2題。(4)練習(xí)二十一第97頁第4題。2．變式練習(xí)。

(1)在下面的O里填上<、>或＝。64—64÷4X2064—64÷(4X2)18÷9X 3X40 18÷9X(3X4)900÷15÷6+200 900÷(15X6)+20 50X70—50+300 50X7—(50+30)練習(xí)后分別說一說各自所用的比較方法，然后比一比，誰的方法更棒?(2)按照各圖指定的運算順序，在口里填上得數(shù)，再嘗試列出綜合算式。

460－60

X4 ＼／

＼／ 270+口

130—口

＼ ／

＼／

口—250

口+190 ＼ ／

＼／

口

口 3．綜合練習(xí)。

(1)文字題。(練習(xí)二十一第97頁第5題)(2)應(yīng)用練習(xí)。(練習(xí)時結(jié)合思想品德教育)①12個同學(xué)15天一共寫了2880個大字，平均每個同學(xué)每天寫多少個大字? ②三年級種樹78棵，四年級種樹的棵數(shù)是三年級的3倍，三、四年級一共種樹多少棵? ③兩個小組裝訂報紙。第一小組每天裝訂42本，一共裝訂了336本。第二小組裝訂同樣多的本數(shù)，7天裝訂完。哪個小組用的天數(shù)少?這個小組每天多裝訂幾本? 4．提高練習(xí)。

476÷28X（）—55＝200(1000+口)÷14—100＝16 5．課堂總結(jié)。

對照本堂課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自評。

(4)兩步計算文字題(一)教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生進(jìn)一步懂得“和、差、積、商”、“除、除以”的含義，并能正確區(qū)分。

2．會根據(jù)題意及有關(guān)數(shù)學(xué)語言，用綜合式正確解答兩步計算文字題。3．進(jìn)一步理解小括號在運算中的作用，在解文字題時能正確使用小括號。

4．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、審題的良好習(xí)慣。(二)教學(xué)準(zhǔn)備

投影儀、投影片。(三)教學(xué)過程 1．準(zhǔn)備鋪墊。

(1)集體練習(xí)、然后校對。

①從150里減34，差是多少? ②甲數(shù)是38，乙數(shù)是82，它們的和是多少? ③16乘5，積是多少? ④6除72，商是多少?(2)提問：這四題中的“差、和、積、商”表示什么?你還知道哪些類似的數(shù)學(xué)術(shù)語? 2．揭示課題。

(1)把“從150里減34，差是多少?”改為“從150里減兩數(shù)的積，差是多少?能直接列式計算嗎?”

(2)想一想：解答本題，必須先算什么?再算什么?是幾步運算?(以此揭示課題“兩步計算文字題”)

3、新授。(1)第一次嘗試。

將“從150里減積，差是多少”改為“從150里減去17乘2的積，差是多少?”(要求：先列數(shù)量關(guān)系，再用綜合算式列式解答)。

①嘗試練習(xí)，一生板演。150—積＝差

150—17X2 ＝150—34 ＝116 ②集體討論、講評。說一說：“解答時，你是怎么想的?又是怎么做的?”(2)第二次嘗試。

出示例4：1200加840除以35的商，和是多少? ①學(xué)生嘗試練習(xí)。

②集體校對，說一說你是怎么想的? ③到課本上進(jìn)行驗證。(3)教學(xué)例5。

出示例5：1287減247的差，除以26，商是多少? ①學(xué)生嘗試列等量關(guān)系式，列式并解答(學(xué)生板演)差÷26＝商

解法一：1287—247÷26 解法二：(1287—247)÷26 ②“解法一”、“解法二”兩方同學(xué)先內(nèi)部進(jìn)行交流討論算理，然后展開兩方代表辯論。

③重點指出：“為什么必須添小括號?不添行嗎?”(4)試一試。

130與25的和，乘16，積是多少?(5)比一比，分一分。

給第一、二次嘗試題、例5以及試一試四題進(jìn)行自由分類?可分幾類?為什么這么分? 兩類？

重點指出：必須認(rèn)真審題，按題目要求準(zhǔn)確加上小括號。4．鞏固練習(xí)。

(1)課本第99頁第1題。練后指出：在什么情況下必須添加小括號?(列成綜合式后，與原要求運算順序不符的必須添加小括號)(2)課本100頁第3題。

①嘗試練習(xí)

②交流討論列綜合式方法，說一說在列綜合式時你是怎么想的? ③教師小結(jié)指出：都是從最后一步的答案人手，再逐步向前推算。列綜合算式，需要使用小括號的必須使用小括號。

(3)課堂作業(yè)。

課本第100頁第2題和第4題。5．課堂總結(jié)。

兩步計算文字題的解題步驟：(1)讀懂題意；(2)理清思路；(3)列式檢驗；(4)計算結(jié)果。

(5)練習(xí)二十二(一)(一)教學(xué)目標(biāo)

1、通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握三步混合運算式題和兩步計算文字題的計算方法。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，仔細(xì)檢驗的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。(二)教學(xué)準(zhǔn)備

投影儀、投影片。(三)教學(xué)過程

1．揭示課題，提出學(xué)習(xí)要求。

(1)掌握正確的三步混合運算順序，能正確迅速地計算。(2)掌握兩步計算文字題的計算方法，能正確地列式計算。2．基本練習(xí)。

(1)把下面每一組算式列成綜合算式。

①6X9=54

100-54=46 ②22+290=312

312÷13=24 ③26X50=1300

88-38=50 ④25X4＝100

13+12=25 指名學(xué)生說說每組的兩個算式各有什么聯(lián)系? 學(xué)生嘗試獨立完成。

反饋，分別說說各題列綜合式時你是怎么想的? 請學(xué)生給以上四組題根據(jù)兩算式間不同的聯(lián)系分類，并說說這樣分的理由。(①②為一類，③④為一類；①②都是用第一個算式代第二個算式中的一個數(shù)、③④是用第二個算式代第一個算式中的一個數(shù)。)小結(jié)。把幾個一步計算的算式列成綜合式時，最關(guān)鍵的是什么?(找到它們之間的聯(lián)系，確定哪個是最后的結(jié)果。)(2)先說說各題的運算順序再計算。

413—270÷18X12 568—137+486÷27 26+(391—47)X28 650—(1207+2993)÷12 3．重點練習(xí)。

(1)復(fù)習(xí)兩步計算文字題的解題步驟。(2)出示。

①75乘12，再加25，和是多少? ②75乘12加25的和，積是多少?(3)按照解題步驟解答上兩題。(4)反饋、校對。

(5)比較(1)、(2)兩題的異同點。4．專項練習(xí)。(1)找朋友。

2400除以120與40的和，商是多少?(120+2400)÷40 40除120與2400的和，商是多少? 120+2400÷40 120除以40的商，加上2400，得多少? 120÷40+2400 120加上40除2400的商，得多少? 2400÷(120+40)(2)列式計算。(課本第101頁第4題)5．綜合練習(xí)(課本第101頁的第5、第6兩題)。6．課堂總結(jié)。

解答兩步計算文字題及計算混合運算各需要注意什么?

(6)練習(xí)二十二(二)(一)教學(xué)目櫟

通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固三步混合運算式題和兩步計算文字題的計算方法，并能比較熟練地進(jìn)行計算。

(二)教學(xué)準(zhǔn)備 投影儀、投影片。(五)教學(xué)過程 1，基本訓(xùn)練。

(1)計算下面各題，看誰算得又對又快。120—8x6÷3 100+50x20-10(12－8)x6÷3(100＋50)x 20-10 120—8X(6÷3)100+50x(20—10)校對后，說說每組題三算式的異同。．

(2)在下面各題的合適地方添上小括號，使等式成立。12X4+5-2=106 12x4+5-2=84 6—6÷6+6=6 6-6÷6+6：0(3)把下面每一組的兩個算式列成一個綜合式。①32÷4二8 8+10＝18 ②20x40=800 100＋800＝900 ③15x3=45

45-20=25 ④20—2＝48 48÷6＝8(4)不計算，比較左右兩邊得數(shù)的大小。720－45x30÷50

720—45x(30÷5)40+20÷5x20

(40+20)÷5x2 80－60+80-600

(80—60)X(80—60)(80—60)÷(80—60)

(80—60)—(80—60)2．重點練習(xí)。(1)出示：

①a．68乘45再減27，差是多少? b．68乘45減27的差，積是多少? ②a．240除以12再加36，和是多少? b．240除以12加36的和，商是多少?(2)獨立解題。

(3)反饋并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較每道題中的兩小題有什么相同?有什么不同?(4)給以上兩小題進(jìn)行分類，并說說為什么這樣分?解題時要注意什么? 3．綜合訓(xùn)練。

(1)四人小組一人編題(兩步計算文字題)，其余三人解答。(2)同學(xué)們要種2100棵樹，已經(jīng)種了900棵，剩下的6天完成。①剩下的還有多少棵? ②剩下的每天要種多少棵? 4．提高練習(xí)。

課本第102頁的思考題。2 應(yīng)用題

(7)“幾倍求和”“幾倍求差”應(yīng)用題(一)教學(xué)目櫟

1．使學(xué)生了解“幾倍求和”“幾倍求差”應(yīng)用題的形成過程，理解、掌握它們的數(shù)量關(guān)系和解題方法。

2．培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國情操，并滲透時代的市場經(jīng)濟意識。(工)教學(xué)準(zhǔn)備 投影儀、投影片。(三)教學(xué)過程

1．直接揭題(板書：應(yīng)用題)。2．探索新知。

(1)投影展示2000年奧運會的片景，并出示各國獲金牌、銀牌、銅牌的枚數(shù)，然后請學(xué)生用“誰是誰的幾倍”說一句話。

(2)摘錄同學(xué)們所提供的部分信息。

(3)提問：根據(jù)這些信息，你能解決哪些問題?(4)出示例題：悉尼奧運會上，瑞典有金牌4枚，中國的金牌數(shù)是瑞典的?倍，中國和瑞典一共有多少枚金牌? ①同桌討論：先算什么?再算什么? ②學(xué)生反饋。(4X7：28(枚)28+4：32(枚))③交流解題思路，說說你是怎么分析的? ④還有其他的解法嗎?(1+7：8 4X8：32(枚))⑤針對后一種解法，研究線段圖。⑥根據(jù)線段圖回答： 把誰看作一份? 中國和瑞典一共有幾份?奧運會上，瑞典有金牌4枚，中國的金牌數(shù)是瑞典的7倍。

① 討論：先算什么?再算什么? ② 比一比，例題與試一試的異同點。(7)揭示具體課題。(幾倍求和(求差)應(yīng)用題)

3、應(yīng)用新知。

先補充條件，再列式計算。

實驗小學(xué)載了6棵樹，桂花樹和柳樹一共多少棵？

光明小學(xué)生做好事，一年級共做了37件，三年級做好事45件，四年級學(xué)生做好事54件，五年級做的好事是二年級的2倍。

① 五年級和二年級共做好事多少件? ② 五年級比二年級多做好事多少件？

第二篇：三年級數(shù)學(xué)上冊混合運算應(yīng)用題

混合運算應(yīng)用題

1、停車場有面包車36輛，小轎車的輛數(shù)比面包車的4倍少19輛。小轎車有多少輛？

2、王伯伯收西瓜，上午收了207筐，下午收的筐數(shù)比上午的3倍多56筐。下午收了多少筐？

3、某商店買進(jìn)7箱蘋果，每箱重8千克，又買來了44千克鴨梨，一共買了多少千的水果? 4.十月一觀看海豚表演，周六的2場表演，每場有203人，周日的觀眾有396人，兩天一共有多少觀眾？

5、小紅有8本書，小剛的書是小紅的4倍。2個人一共有多少本書？

6、小紅買一個書包花了50元錢，買5支鋼筆花了45元，一個書包比一支鋼筆便宜多少錢？ 7.水果店運來500千克水果，賣了7天還剩325千克，平均每天賣多少千克？

8、小剛一家三口一共摘了45個蘋果，小麗一家三口平均每人摘了10個蘋果，小剛家比小麗家平均每人多摘多少個蘋果？

9、一輛 大巴車能 載 客62人，一輛中巴車載客的人數(shù)比大巴車少18人，8輛中巴車能載客多少人？

10、老師買來6盒粉筆，每盒8支，送給學(xué)生們12支，還剩多少支？

11、弟弟看畫冊，每天看3頁，看了6天，還剩12頁沒看，弟弟看的畫冊一共有多少頁？

12、一艘輪船每小時行駛45千米，上午行 駛3小 時，下午行 駛 5小時，這 艘 輪 船一天共行駛了多少千米？

13、我們學(xué)校有6個年級，每個年級有8個班，平均每個班有56名學(xué)生，學(xué)校多少名學(xué)生？

14、.廣場上有12只白鴿，白鴿的只數(shù)時黒鴿的3倍，白鴿比黒鴿多多少只？

15、文化小學(xué)的學(xué)生表演體操，每行12名學(xué)生，共8行，如果每行16名學(xué)生，能排幾行？

16、學(xué)校買來9箱圖書，每箱80本，平均分給5個年級，每個年級分得幾本？

17、紅星小學(xué)舉行體操表演，參加表演的女生有340人，男生200人，如果每7人排一行，可以排多少行？

18、三年級200人去郊游，一輛車上坐35人，6輛車夠坐的嗎？

19、學(xué)校食堂原來有15袋大米，有買來30袋，如果平均每周吃9袋，這些面粉能夠吃幾周？ 20、一張門票8元，我們來了55人，400元夠嗎？

混合運算應(yīng)用題

1、停車場有面包車36輛，小轎車的輛數(shù)比面包車的4倍少19輛。小轎車有多少輛？

2、王伯伯收西瓜，上午收了207筐，下午收的筐數(shù)比上午的3倍多56筐。下午收了多少筐？

3、某商店買進(jìn)7箱蘋果，每箱重8千克，又買來了44千克鴨梨，一共買了多少千的水果? 4.十月一觀看海豚表演，周六的2場表演，每場有203人，周日的觀眾有396人，兩天一共有多少觀眾？

5、小紅有8本書，小剛的書是小紅的4倍。2個人一共有多少本書？

6、小紅買一個書包花了50元錢，買5支鋼筆花了45元，一個書包比一支鋼筆便宜多少錢？ 7.水果店運來500千克水果，賣了7天還剩325千克，平均每天賣多少千克？

8、小剛一家三口一共摘了45個蘋果，小麗一家三口平均每人摘了10個蘋果，小剛家比小麗家平均每人多摘多少個蘋果？

9、一輛大巴車能 載 客62人，一輛中巴車載客的人數(shù)比大巴車少18人，8輛中巴車能載客多少人？

10、老師買來6盒粉筆，每盒8支，送給學(xué)生們12支，還剩多少支？

11、弟弟看畫冊，每天看3頁，看了6天，還剩12頁沒看，弟弟看的畫冊一共有多少頁？

12、一艘輪船每小時行駛45千米，上午行駛3小時，下午行駛5小時，這 艘 輪 船一天共行駛了多少千米？

13、我們學(xué)校有6個年級，每個年級有8個班，平均每個班有56名學(xué)生，學(xué)校多少名學(xué)生？

14、.廣場上有12只白鴿，白鴿的只數(shù)時黒鴿的3倍，白鴿比黒鴿多多少只？

15、文化小學(xué)的學(xué)生表演體操，每行12名學(xué)生，共8行，如果每行16名學(xué)生，能排幾行？

16、學(xué)校買來9箱圖書，每箱80本，平均分給5個年級，每個年級分得幾本？

17、紅星小學(xué)舉行體操表演，參加表演的女生有340人，男生200人，如果每7人排一行，可以排多少行？

18、三年級200人去郊游，一輛車上坐35人，6輛車夠坐的嗎？

19、學(xué)校食堂原來有15袋大米，有買來30袋，如果平均每周吃9袋，這些面粉能夠吃幾周？ 20、一張門票8元，我們來了55人，400元夠嗎？

第三篇：二年級數(shù)學(xué)混合運算應(yīng)用題

二年級加減乘除混合運算應(yīng)用題練習(xí)

應(yīng)用題

1.體育老師買了一條36米長的繩子,做長跳繩用去15米,還剩多少米? 2.體育老師買了一條36米長的繩子,做長跳繩用去15米,做短跳繩用去8米,還剩多少米? 3.學(xué)校用80元買體育用品,買籃球用去60元,還剩多少元? 4.學(xué)校用80元買體育用品,買籃球用60元,剩下的買了4根跳繩,每根跳繩多少元? 5.菜站運來60筐黃瓜,一個食堂拉走30筐,剩下的分給6個副食店,平均每個副食店分到多少筐? 6.水泥廠一天生產(chǎn)了98袋水泥,上午運走50袋,下午運走23袋,還剩多少袋? 7.自行車廠要生產(chǎn)80輛自行車,已經(jīng)生產(chǎn)了50輛,剩下的每天生產(chǎn)6輛,還需要多少天? 8老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學(xué)8個，老師現(xiàn)在還有幾個? 9.有20個蘋果，吃了2個，把剩下的每6個放入一盤，可以放幾盤? 10.飼養(yǎng)員養(yǎng)了10只公雞，14只母雞，每4只放入一個籠子，需要多少個籠子? 11媽媽買來9個桃，爸爸買來15個桃，把這些桃平均放在4個盤里，每盤放幾個桃? 12.媽媽買一雙皮鞋花52元，買一雙布鞋花12元，付給售貨員100元，應(yīng)該找回多少元?(用兩種方法解答)13.商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，又運進(jìn)40筐，這時商店有桔子多少筐? 14.商店上周運進(jìn)童車50輛，這周又運進(jìn)48輛，賣出17輛．現(xiàn)在商店有多少輛童車? 15校園里有8排松樹，每排7棵．37棵松樹已經(jīng)澆了水，還有多少棵沒澆水? 16商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支? 17.(1)學(xué)校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?(2)學(xué)校買來了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒? 18.水果店運來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐．運來多少筐? 19老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學(xué)8個，老師現(xiàn)在還有幾個? 20食堂買來50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．還剩多少棵?(用第二種方法解答)21.一本《我們愛科學(xué)》有90頁，小明看了4天，每天看9頁，還剩多少頁? 22同學(xué)們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，后來又寫了15封，一共寫了多少封? 23.媽媽買來99米紗布，做蚊帳用去56米，做被用去24米，還剩多少米?(用兩種方法解答)24.果園里有果樹98棵，其中蘋果樹36棵，梨樹38棵，其余的是桃樹，桃樹有多少棵?(用兩種方法解答)25同學(xué)們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，寄出30封，還有多少封信沒有寄出? 26媽媽帶了50元，買了4包餅干，每包4元，還剩多少元? 27小華有一些郵票，送給同學(xué)16張后，把剩下的貼在集郵冊上，每頁貼8張，貼了7頁，小華原來有多少張郵票? 28李老師拿100元錢，買足球用去36元，買排球用去55元，還剩多少元?(用兩種方法解答)29水果店運來30筐蘋果，上午賣出14筐，下午賣出9筐．還剩多少筐?(用兩種方法解答)30商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，又運進(jìn)40筐，這時商店有桔子多少筐? 31.商店上周運進(jìn)童車50輛，這周又運進(jìn)48輛，賣出17輛．現(xiàn)在商店有多少輛童車? 32.校園里有8排松樹，每排7棵．37棵松樹已經(jīng)澆了水，還有多少棵沒澆水? 33.商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支? 34.(1)學(xué)校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?(2)學(xué)校買來了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒? 35水果店運來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐．運來多少筐? 36.果園里有4行蘋果樹，每行8棵，還有12棵梨樹，一共有多少棵果樹? 37老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學(xué)8個，老師現(xiàn)在還有幾個? 38.比較下面一組題有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答．(1)食堂里有15袋大米，又買來40袋，現(xiàn)在有多少袋大米?(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又買來40袋，現(xiàn)在有多少袋大米? 39食堂買來50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．還剩多少棵?(用第二種方法解答)40一本《我們愛科學(xué)》有90頁，小明看了4天，每天看9頁，還剩多少頁? 41同學(xué)們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，后來又寫了15封，一共寫了多少封? 42媽媽買來99米紗布，做蚊帳用去56米，做被用去24米，還剩多少米?(用兩種方法解答)43.果園里有果樹98棵，其中蘋果樹36棵，梨樹38棵，其余的是桃樹，桃樹有多少棵?(用兩種方法解答)44同學(xué)們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，寄出30封，還有多少封信沒有寄出? 45.媽媽帶了50元，買了4包餅干，每包4元，還剩多少元? 46小華有一些郵票，送給同學(xué)16張后，把剩下的貼在集郵冊上，每頁貼8張，貼了7頁，小華原來有多少張郵票? 47李老師拿100元錢，買足球用去36元，買排球用去55元，還剩多少元?(用兩種方法解答)48水果店運來30筐蘋果，上午賣出14筐，下午賣出9筐．還剩多少筐?(用兩種方法解答)49二（1）班有48人，平均分成6個勞動小組，每個小組有多少人？ 50有53本課外書，分給7個組，每組6本，還剩下多少本? 51會議室里有6張3人沙發(fā)和15張單人沙發(fā)，此會議室一共可以坐多少人？

52用20元錢，買2枝鋼筆，鋼筆每枝9元。應(yīng)找回多少錢？

53小明每分鐘剪紙花5朵，小英5分鐘剪紙花35朵。誰剪得快？每分多剪幾朵？

54故事書每本7元，連環(huán)畫每套有4本，每套20元。買一本連環(huán)畫比一本故事書便宜多少元？

55粉筆盒里有一些粉筆，王老師、張老師、李老師和陳老師每人拿走7支，還剩5支。粉筆盒里原來有粉筆多少支？

56牙刷每個7元，香皂每個9元。買一個香皂和5個牙刷一共要多少元？

57小轎車有5輛，每輛限坐4人，一輛大客車限坐24 人。算一算一共能坐多少人？

58一支鋼筆10元錢，5支圓珠筆15元。一支鋼筆比一支圓珠筆貴多少錢？

59有40個桃子，分給5只猴子，每只猴子分到6個桃子。還剩多少個桃子？

60把45朵花平均分給7個同學(xué)，每人最多可以分到幾朵，還剩下幾朵？

61科幻書每套有3本，每套12元，漫畫書每本8元。買一本科幻書和一本漫畫書共要多少元？

62有6艘小船，每艘限坐6人，一艘客輪限坐35 人。算一算一共能坐多少人？ 63 5只牙膏30元，一袋洗衣粉8元。買一只牙膏比一袋洗衣粉便宜多少元？

64二（A）班有男生22人，女生20人。如果把他們平均分成6組，每組有多少人？

65小林看一本故事書，前四天看了30頁，后三天看了26頁,正好看完。平均每天看多少頁？

66張老師和7個小朋友做大紅花，張老師做了8朵，小朋友每人做5朵。一共做了多少朵？

67牛奶每箱56元，洗衣粉每袋4元。媽媽拿著80元錢買了一箱牛奶，余下的錢買洗衣粉，可以買幾袋？

68小紅有27朵紅花，小蘭有18朵紅花。他們把這些花平均送給5個小朋友，每個小朋友能分到幾朵紅花？

69坐一次太空船要4元，你有20元錢，坐3次太空船。還剩下多少錢？

李叔叔種樹，每行中9棵，可以種4行，如果每行種6棵，可以種幾行？ 71小紅和她的5位同學(xué)去看電影，每張電影票5元，一共需要多少錢？

第四篇：二年級數(shù)學(xué)混合運算應(yīng)用題

二、列式計算（文字題只能寫綜合式，然后脫式計算）

(1)21加上24,再減去45得多少?

(2)8乘以3的積再除以6得多少?

三、應(yīng)用題

(1)體育老師買了一條36米長的繩子,做長跳繩用去15米,還剩多少米?

(2)體育老師買了一條36米長的繩子,做長跳繩用去15米,做短跳繩用去8米,還剩多少米?

(3)學(xué)校用80元買體育用品,買籃球用去60元,還剩多少元?

(4)學(xué)校用80元買體育用品,買籃球用60元,剩下的買了4根跳繩,每根跳繩多少元?

(5)菜站運來60筐黃瓜,一個食堂拉走30筐,剩下的分給6個副食店,平均每個副食店分到多少筐?

(6)水泥廠一天生產(chǎn)了98袋水泥,上午運走50袋,下午運走23袋,還剩多少袋?

(7)自行車廠要生產(chǎn)80輛自行車,已經(jīng)生產(chǎn)了50輛,剩下的每天生產(chǎn)6輛,還需要多少天?老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學(xué)8個，老師現(xiàn)在還有幾個?

9.有20個蘋果，吃了2個，把剩下的每6個放入一盤，可以放幾盤?

10.飼養(yǎng)員養(yǎng)了10只公雞，14只母雞，每4只放入一個籠子，需要多少

個籠子?媽媽買來9個桃，爸爸買來15個桃，把這些桃平均放在4個盤里，每盤放幾個桃?

12.媽媽買一雙皮鞋花52元，買一雙布鞋花12元，付給售貨員100元，應(yīng)該找回多少元?(用兩種方法解答)

13.商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，又運進(jìn)40筐，這時商店有桔子多少筐?

14.商店上周運進(jìn)童車50輛，這周又運進(jìn)48輛，賣出17輛．現(xiàn)在商店有多少輛童車?校園里有8排松樹，每排7棵．37棵松樹已經(jīng)澆了水，還有多少棵沒澆水?商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支?

17.(1)學(xué)校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?

(2)學(xué)校買來了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒?

18.水果店運來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐．運來多少筐?老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學(xué)8個，老師現(xiàn)在還有幾個?食堂買來50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．還剩多少棵?(用第二種方法解答)

21.一本《我們愛科學(xué)》有90頁，小明看了4天，每天看9頁，還剩多少頁?同學(xué)們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，后來又寫了15封，一共寫了多少封?

23.媽媽買來99米紗布，做蚊帳用去56米，做被用去24米，還剩多少米?(用兩種方法解答)

24.果園里有果樹98棵，其中蘋果樹36棵，梨樹38棵，其余的是桃樹，桃樹有多少棵?(用兩種方法解答)同學(xué)們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，寄出30封，還有多少封信沒有寄出?媽媽帶了50元，買了4包餅干，每包4元，還剩多少元?小華有一些郵票，送給同學(xué)16張后，把剩下的貼在集郵冊上，每頁貼8張，貼了7頁，小華原來有多少張郵票?李老師拿100元錢，買足球用去36元，買排球用去55元，還剩多少元?(用兩種方法解答)水果店運來30筐蘋果，上午賣出14筐，下午賣出9筐．還剩多少筐?(用兩種方法解答)商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，又運進(jìn)40筐，這時商店有桔子多少筐?

31.商店上周運進(jìn)童車50輛，這周又運進(jìn)48輛，賣出17輛．現(xiàn)在商店有多少輛童車?

32.校園里有8排松樹，每排7棵．37棵松樹已經(jīng)澆了水，還有多少棵沒澆水?

33.商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支?

34.(1)學(xué)校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?

(2)學(xué)校買來了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒?

水果店運來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐．運來多少筐?

36.果園里有4行蘋果樹，每行8棵，還有12棵梨樹，一共有多少棵果樹?

老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學(xué)8個，老師現(xiàn)在還有幾個?

38.比較下面一組題有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答．

(1)食堂里有15袋大米，又買來40袋，現(xiàn)在有多少袋大米?

(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又買來40袋，現(xiàn)在有多少袋大米?

食堂買來50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．還剩多少棵?(用第二種方法解答)

一本《我們愛科學(xué)》有90頁，小明看了4天，每天看9頁，還剩多少頁?

同學(xué)們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，后來又寫了15封，一共寫了多少封?

媽媽買來99米紗布，做蚊帳用去56米，做被用去24米，還剩多少米?(用兩種方法解答)

43.果園里有果樹98棵，其中蘋果樹36棵，梨樹38棵，其余的是桃樹，桃樹有多少棵?(用兩種方法解答)

同學(xué)們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，寄出30封，還有多少封信沒有寄出?

45.媽媽帶了50元，買了4包餅干，每包4元，還剩多少元?

小華有一些郵票，送給同學(xué)16張后，把剩下的貼在集郵冊上，每頁貼8張，貼了7頁，小華原來有多少張郵票?

李老師拿100元錢，買足球用去36元，買排球用去55元，還剩多少元?(用兩種方法解答)

水果店運來30筐蘋果，上午賣出14筐，下午賣出9筐．還剩多少筐?(用兩種方法解答)

第五篇：四年級上冊數(shù)學(xué)混合運算應(yīng)用題

四年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題（1）

1.3千克蘋果和5千克梨共14元，梨單價1.60元,蘋果單價多少元?

2.甲乙兩車從相距450千米的兩地同時相向行駛,甲車每小時行駛45千米,5小時后還相距25千米,乙車每小時行駛多少千米?

3．某單位定做男女西服套裝共用3703.7元，男西服定做24套，每套78.8元，比每套女西裝貴6.3元，問女西裝做了多少套？

4.糧店運來大米100袋,面粉8袋,共重1400千克，每袋面粉重50千克,每袋大米重多少? 5、3枝鋼筆比5枝圓珠筆貴0.30元,每枝圓珠筆的價錢是1.20元,每枝鋼筆多少元?

6、一個車工計劃車224個零件,車了8小時以后,還剩下80個沒完成,這個車工每小時車多少個零件?

四年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題（2）

1、有三個護(hù)樹小組。每一組保護(hù)樹木500棵。第二組保護(hù)樹木比第一組的3倍少460棵。第三組護(hù)樹是前兩組和的一半。問第三組護(hù)樹多少棵？

2、甲乙兩城相距7100千米，一架飛機以每小時850千米的速度從甲城飛往乙城，2小時后，另一架飛機以每小時950千米的速度從乙城飛往甲城，又經(jīng)過幾小時后兩機相遇？

3.同學(xué)們植樹，五年級植樹145棵，比四年級多植56棵，六年級植樹棵數(shù)是四、五年級和的1.5倍，六年級植樹多少棵？

4、甲乙二人同時從相距51千米的兩地相對出發(fā),甲車每小時行3.5千米,乙車每小時行3.3千米,經(jīng)過幾小時兩車相遇?

5、兩個工程隊修121千米的路，甲隊每天修3.8千米，乙隊每天修4.7千米。甲隊先工作5天，后兩隊合修，還需要幾天才能修完

6、.甲乙兩車同時分別從相距260千米的兩地相對開出,經(jīng)過2.5小時還相距40千米,甲車每小時行40千米,乙車每小時行多少千米?

四年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題（3）

1.兩個工程隊合修一條長2500米的公路,合修3天后還剩1900米,甲隊平均每天修120米,乙隊每天修多少米?

2、工程隊修一條長2300米的公路，開始每天修280米，修了5天后，余下的任務(wù)每天修300米，還要幾天修完？

3、學(xué)校買來8個足球，每個28元，又買來幾個籃球，每個98元，共付616元，學(xué)校買了幾個籃球？

4、甲乙兩車從相距255千米的兩地同時開出,相向而行,甲的速度是48千米,乙的速度是54千米,多少小時后兩車相距102千米?

5．光明食堂原來每天燒煤72千克，改進(jìn)爐灶后每天少燒12千克，原來能燒10天的煤，現(xiàn)在能燒多少天？

四年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題（4）

1、甲乙兩船分別從相距320千米的兩個碼頭同時相向而行,8小時后,兩船相距40千米,已知甲船每小時航行20千米,求乙船每小時航行多少千米?

2、一個縫紉小組要做760套衣服,已經(jīng)做了9天,平均每天做40套,剩下的要求8天做完,平均每天做多少套?

3.一個工廠原來制造一臺機器要用20小時,改進(jìn)技術(shù)后,制造每臺機器少用8小時,原來制造30臺機器的時間現(xiàn)在可以制造多少臺?

4、有5桶油,連桶共重195千克,每個空桶15千克,每個桶盛油多少千克?

5.修路隊修一條長600米的公路,原來每天修22米,修了15天后,余下的每天修27米,還要多少天能修完?

四年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題（5）

1、甲乙兩船同時從上海出發(fā)開往青島,經(jīng)過18小時后,甲船落在乙船后面57.6千米,甲每小時行32.5千米,乙每小時行多少千米?

2、小明出生體重3.25千克，3個月后體重7千克，小明平均每個月增長多少千克？

3、長方形面積504平方米，寬16米，如果將寬增加12米，面積增加多少平方米？

4、小明拿了20元錢賣水果糖和花生，水果糖17.5元一千克，買了0.6千克，剩下的錢買花生，花生1.9元一袋，能賣幾袋？

5、有一堆化肥，原計劃每天生產(chǎn)1.8噸，20天完成，由于改進(jìn)技術(shù)，每天比計劃多生產(chǎn)0.2噸，實際多少天完成？

四年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題（6）

1、某施工隊承包一段修路工程，原計劃每天修路0.54千米，40天完成。實際每天多修了0.18千米，該隊實際用了多少天修完這段路？

2、王華看一本書，每天看5頁，24天可以看完。如果要提前4天看完，平均每天看多少頁？

3、織布廠要織一批布，計劃每天織42米，35天可以完成。實際每天多織7米，實際多少天完成任務(wù)？

4、一輛汽車從甲城到距離252千米的乙城，計劃4小時到達(dá)，實際比計劃每小時多行7千米，實際用了多少小時到達(dá)乙城？

5、兩個修路隊修一條公路，甲隊從南往北修，每天修24米，乙隊從北往南修，每天比甲隊多修4米，兩隊同時修，28天完工，這條公路長多少米？