第一篇：昂立珠心算簡(jiǎn)介

珠心算簡(jiǎn)介

珠心算：是珠算式心算的簡(jiǎn)稱，是將數(shù)字符號(hào)轉(zhuǎn)換成大腦中的珠碼映像，并按照珠算原理進(jìn)行加減乘除運(yùn)算的一種心算方法。通俗的成為‘腦子里打算盤’

昂立無(wú)訣珠心算是珠算式心算的教學(xué)與訓(xùn)練，在提高孩子快速心算能力的同時(shí)，最大限度的開(kāi)發(fā)兒童早期智力潛能、全面培養(yǎng)兒童優(yōu)秀的非智力品質(zhì)的一門課程

昂立無(wú)訣珠心算的三大功能

計(jì)算功能 教育功能 啟智功能 昂立珠心算的好處：

由于昂立無(wú)訣珠心算與傳統(tǒng)的珠心算教學(xué)蔥教學(xué)目的和教學(xué)訓(xùn)練方法上不同，通過(guò)昂立無(wú)訣珠心算的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練不僅能夠讓兒童的早期智力潛能得到最大限度的開(kāi)發(fā)，在非智力因素培養(yǎng)方面具有獨(dú)特的效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

1.能夠有效訓(xùn)練孩子眼、耳、手、口、腦的協(xié)調(diào)能力 2.增強(qiáng)孩子的記憶力

3.培養(yǎng)孩子的注意力，讓孩子養(yǎng)成專心之志的學(xué)習(xí)習(xí)慣 4.培養(yǎng)孩子的自我控制能力 5.括展孩子的空間想象力 6.有效培養(yǎng)孩子的瞬間觀察力 7.提高孩子的快速敏捷的思維反映能力 8.快速提高孩子的計(jì)算能力

昂立無(wú)訣珠心算教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)特色 1.弘揚(yáng)民族文化，造福世界兒童 2.實(shí)現(xiàn)幼小銜接，突破行業(yè)發(fā)展瓶頸 3.普及與提高并重 打造一流品牌

4.無(wú)需死記硬背口訣，以游戲、歌謠、情境故事等讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上輕松掌握珠心算技能

5.快樂(lè)教學(xué)法：運(yùn)用角色話、生活化、律動(dòng)話等形式，以欣賞的觀點(diǎn)和賞識(shí)教育理念，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，快樂(lè)中成長(zhǎng) 6.高效、速成、是傳統(tǒng)珠心算效果的2--3倍 7.易懂易學(xué)易教

8.理論完善、觀點(diǎn)新穎、自成體系

9.技術(shù)上的尖端性，榮獲國(guó)家發(fā)明專利，獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方法從而確保教學(xué)上的尖端性

10.教學(xué)上的科學(xué)性：獨(dú)特的十步驟教學(xué)法、八步訓(xùn)練法；科學(xué)，規(guī)范的教學(xué)目標(biāo)及進(jìn)度 11.教法上的獨(dú)特性 12.教師培訓(xùn)的系統(tǒng)性

為慶祝世界珠算日(每年8月8日）的到來(lái)，傳承國(guó)粹，推動(dòng)珠心算教育事業(yè)的發(fā)展，做好我們國(guó)家級(jí)珠算非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承工作；檢驗(yàn)全國(guó)的珠心算教學(xué)水平，促進(jìn)分校之間的交流與學(xué)習(xí)，同時(shí)給孩子們一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，上海交大昂立教育每年都會(huì)在上海交大舉辦珠心算大賽。

第二篇：《昂立無(wú)訣珠心算》課程介紹

《昂立無(wú)訣珠心算》課程介紹

一、昂立無(wú)訣珠心算是什么？

昂立無(wú)訣珠心算是昂立國(guó)際教育面向全國(guó)4-12歲幼少兒推出的一門智力開(kāi)發(fā)課程。在快速提高幼少兒心算能力的同時(shí)，開(kāi)發(fā)孩子的早期智力潛能，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、昂立無(wú)訣珠心算的“六大”教育理念

（一）珠心算教學(xué)以“給孩子受益一生的教育”為宗旨和學(xué)校核心價(jià)值觀;

（二）珠心算教育應(yīng)從珠心算教學(xué)的內(nèi)涵和外延兩個(gè)方面努力最大限度的開(kāi)發(fā)兒童早期綜合智力為主要目的;

（三）普及和提高并重;

在珠心算教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，只有普及是不夠的，在做好普及推廣的同時(shí)，選拔和培養(yǎng)出高水平的選手顯得日益重要。普及代表廣度，選手代表高度，沒(méi)有廣度無(wú)法實(shí)現(xiàn)合理收益的回報(bào)，沒(méi)有高水平的選手就無(wú)法證明你的珠心算是最好的，也不利于學(xué)校長(zhǎng)期的發(fā)展需要，當(dāng)然也不利于宣傳以及良好社會(huì)口碑效應(yīng)。

（四）適時(shí)適度的做好珠心算和小學(xué)數(shù)學(xué)的銜接；

（五）：在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)，為課堂教學(xué)指導(dǎo)思想;

（六）教學(xué)以孩子中心，教師為關(guān)鍵，以家長(zhǎng)為輔助。

三、昂立無(wú)訣珠心算教材體系

昂立無(wú)訣珠心算全套教材按學(xué)習(xí)階段劃分為：初級(jí)教材、中級(jí)教材、高級(jí)教材。

（一）初級(jí)教材：根據(jù)入學(xué)兒童的年齡、基礎(chǔ)程度、學(xué)習(xí)知識(shí)掌握知識(shí)的特點(diǎn)以及思維特點(diǎn)的不同，研發(fā)了四個(gè)入口的初級(jí)教材體系。分為啟蒙版（一、二）、幼兒版（一冊(cè)、二冊(cè)、三冊(cè)）、少兒版（一冊(cè)、二冊(cè)）、小學(xué)版（一、二），共9本教材；主要內(nèi)容包括：珠心算的基礎(chǔ)知識(shí)；基本加減法教學(xué)；二位數(shù)、三位數(shù)加減法心算教學(xué)和練習(xí)。

（二）中級(jí)教材：包括《中級(jí)預(yù)備級(jí)》、《中級(jí)一冊(cè)》、《中級(jí)二冊(cè)》、《中級(jí)三冊(cè)》四冊(cè)教材。教學(xué)內(nèi)容主要包括：鞏固加減法心算的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)基本乘除法；學(xué)習(xí)多位數(shù)乘除法。

（三）高級(jí)教材：共有兩冊(cè)教材，分為《高級(jí)一冊(cè)》、《高級(jí)二冊(cè)》；教學(xué)主要內(nèi)容包括：綜合提高加減、乘、除法心算的位數(shù)和筆數(shù)；引入珠心算學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用；進(jìn)行小數(shù)點(diǎn)加減、乘、除法的心算教學(xué)；指導(dǎo)運(yùn)用珠心算開(kāi)平方的技巧和方法以及大位數(shù)加減、乘、除運(yùn)算體型的運(yùn)算技巧和方法。

四、昂立無(wú)訣珠心算的三大功能

（一）計(jì)算功能：

（二）教育功能

（三）啟智功能

五、學(xué)習(xí)昂立無(wú)訣珠心算的好處

由于昂立無(wú)訣珠心算與傳統(tǒng)珠心算教學(xué)從教學(xué)目的和教學(xué)訓(xùn)練方法不同，通過(guò)昂立無(wú)訣珠心算的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練不僅能夠讓兒童的早期智力潛能得到最大限度的開(kāi)發(fā)，在非智力因素培養(yǎng)方面具有獨(dú)特的效果。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

（一）能夠有效訓(xùn)練孩子眼、耳、手、口、腦的協(xié)調(diào)能力

（二）增強(qiáng)孩子的記憶力

（三）培養(yǎng)孩子的注意力，讓孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（四）培養(yǎng)孩子自我控制能力

（五）拓展孩子的空間想象力

（六）有效培養(yǎng)孩子的瞬間觀察力

（七）提高孩子快速敏捷的思維反應(yīng)能力

（八）快速提高孩子的計(jì)算能力

六、昂立無(wú)訣珠心算教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)特色

（一）、弘揚(yáng)民族文化，造福世界兒童；

秉承“弘揚(yáng)民族文化，造福世界兒童”的歷史使命：在教材中完美融入了中國(guó)優(yōu)秀文化元素，燈籠，中國(guó)結(jié)，竹簡(jiǎn)，卷軸，中國(guó)剪紙等，讓兒童學(xué)習(xí)珠心算的同時(shí)，從小受到中國(guó)優(yōu)秀文化的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷；《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的融入教學(xué)，更是讓兒童在學(xué)習(xí)心算的同時(shí)，從小學(xué)會(huì)做人的道理，為國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

（二）、實(shí)現(xiàn)幼小銜接，突破行業(yè)發(fā)展瓶頸；

通過(guò)多年豐富的教學(xué)實(shí)踐，精心研究珠心算與幼小數(shù)學(xué)教學(xué)的聯(lián)系和融合方法,我們?cè)诎毫o(wú)訣珠心算教學(xué)中根據(jù)兒童的年齡和接受理解程度分階段的融入幼兒與小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)珠心算與幼小知識(shí)完美的銜接.（三）、普及與提高并重 打造一流品牌；

昂立無(wú)訣珠心算在重視普及開(kāi)發(fā)智力型教學(xué)推廣的同時(shí)，十分重視選手型素質(zhì)的培養(yǎng)，分階段挑選優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行選手型集訓(xùn)為國(guó)家輸送和培養(yǎng)珠心算精英選手，在國(guó)家和世界珠心算大賽上為國(guó)家爭(zhēng)光。

（四）、無(wú)需死記硬背口訣，以游戲、歌謠、情境故事等形式讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上輕松掌握珠心算技能。

（五）、快樂(lè)教學(xué)法：運(yùn)用角色化、生活化、律動(dòng)化等形式，以欣賞的觀點(diǎn)和賞識(shí)的教育理念，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

（六）、高效、速成，是傳統(tǒng)珠心算教學(xué)效果的2～3倍。

（七）、易懂、易學(xué)、易教：用孩子的話講孩子喜歡聽(tīng)、聽(tīng)得懂的課。

（八）、理論完善、觀點(diǎn)新穎、自成體系。

（九）、技術(shù)上的尖端性：榮獲兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)發(fā)明專利，獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方法從而確保教學(xué)上的尖端性。

（十）、教學(xué)上的科學(xué)性：獨(dú)特的十步驟教學(xué)法、八步訓(xùn)練法；科學(xué)，規(guī)范的教學(xué)目標(biāo)及進(jìn)度，從而保證老師的授課效果。

（十一）、教法上的獨(dú)特性：運(yùn)用獨(dú)具特色的情境掛圖和形式多樣的教學(xué)方法及手段，使得老師的教學(xué)效果高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)。

（十二）、教師培訓(xùn)的系統(tǒng)性：系統(tǒng)完善的教師培訓(xùn)制度和培訓(xùn)體系，打造一流的教師隊(duì)伍。

七：昂立無(wú)訣珠心算的課時(shí)安排

1、周一至周五安排三次課 每次課1小時(shí)

2、周六、周日 兩次課 每次課1-1.5小時(shí)

3、周六或周日 一次課 每次課2-3小時(shí)

八：班級(jí)人數(shù)規(guī)定

精品班：6-10人 普通班：16-25人 一對(duì)一班：

九：與其他珠心算相比較

兩大亮點(diǎn)：

1、快樂(lè)無(wú)訣教學(xué)

2、完美幼小銜接

十、課程針對(duì)對(duì)象

4-12歲兒童

核心目標(biāo)群體：4-8歲

十一、有效招生方式：

1、淡季招生

2、一線模式招生

3、公開(kāi)課+兩個(gè)月體驗(yàn)課+三期連報(bào)

4、幼兒園合作、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作

5、在原有的教材體系上加以變通，采取低門檻進(jìn)入的方式收取正常學(xué)費(fèi)的三分之一，學(xué)習(xí)兩個(gè)月，命名為啟蒙班，震撼的效果會(huì)帶來(lái)三期連報(bào)的機(jī)率很高

十二、幼兒園家長(zhǎng)選擇珠心算的理由是什么？

1、提高孩子的數(shù)字敏感度

2、提高孩子的心算能力（方法不適合孩子，孩子的計(jì)算能力弱）

3、提高孩子的注意力（幼兒階段孩子的注意力普遍的不集中）

4、開(kāi)發(fā)孩子的智力需要

第三篇：(上海交通大學(xué))昂立無(wú)決珠心算答疑

昂立國(guó)際教育拓展問(wèn)題解疑（珠心算）

目錄：一、二、三、四、五、六、七、說(shuō)明

昂立學(xué)前教育板塊，包含兩個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目：昂立珠心算和昂立世紀(jì)幼兒園，兩個(gè)項(xiàng)目的投資要求差異非常大，珠心算項(xiàng)目的投資：7-20萬(wàn)，幼兒園項(xiàng)目的投資在300萬(wàn)以上。如果前期不需要自己開(kāi)實(shí)體教室，選擇和幼兒園合作的分成的模式，以下的Q&A部分所涉及到的“學(xué)?！?，以合作的幼兒園為準(zhǔn)。

數(shù)字問(wèn)題 基本問(wèn)題 比較優(yōu)勢(shì)： 教學(xué)問(wèn)題 支持問(wèn)題 財(cái)務(wù)問(wèn)題 內(nèi)務(wù)問(wèn)題

請(qǐng)認(rèn)真閱讀，先對(duì)自己負(fù)責(zé)

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一、常見(jiàn)數(shù)字問(wèn)題

1.1992年成立昂立教育集團(tuán),無(wú)決珠心算正式對(duì)外開(kāi)始開(kāi)展加盟的時(shí)間為2009年； 2.集團(tuán)年?duì)I業(yè)額超過(guò)10個(gè)億；

3.昂立教育集團(tuán)下設(shè)21個(gè)子公司，包括進(jìn)修上海進(jìn)修學(xué)院、翻譯公司、昂立書店、留學(xué)公司、投資咨詢公司、管理咨詢公司、幼兒園、科技公司等。享譽(yù)中國(guó)的昂立一號(hào)是昂立生物科技公司的產(chǎn)品，生物科技公司是從昂立教育集團(tuán)中剝離上市的子公司； 4.集團(tuán)每年補(bǔ)貼投資咨詢公司1500多萬(wàn)以服務(wù)全國(guó)分校，開(kāi)展研發(fā)、動(dòng)畫制作、網(wǎng)絡(luò)課程等項(xiàng)目； 5.目前上海有7所分校，81個(gè)合作點(diǎn)，每年培訓(xùn)珠心算學(xué)員12000人次、廣州有4所分校，45個(gè)合作點(diǎn)，每年培訓(xùn)9000人次，泰州有6所分校，31個(gè)合作點(diǎn)，每年培訓(xùn)7000人次，鄭州有26所分校每年培訓(xùn)2萬(wàn)人次。全國(guó)每年培訓(xùn)共計(jì)30萬(wàn)人次；

二、基本問(wèn)題：

6.你們這個(gè)項(xiàng)目怎么加盟？——我們是以區(qū)域獨(dú)家授權(quán)的形式進(jìn)行加盟的，投資人向總部交納加盟金，總部派專業(yè)人員進(jìn)行前期市場(chǎng)調(diào)研分析、市場(chǎng)進(jìn)入策劃、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，對(duì)參與運(yùn)營(yíng)的教師、員工、管理人員進(jìn)行全面、系統(tǒng)的培訓(xùn)，在學(xué)校運(yùn)營(yíng)過(guò)程中進(jìn)行輔導(dǎo)，以確保分校盡快進(jìn)入正常運(yùn)營(yíng)軌道。如果分校有特殊需求，總校將選派經(jīng)驗(yàn)豐富的市場(chǎng)和教學(xué)督導(dǎo)人員對(duì)分校進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)。7.直營(yíng)校有多少？——昂立在全國(guó)12個(gè)城市（上海、郴州、鄭州、滁州、阜陽(yáng)、泰州等）建有將近六十多個(gè)直營(yíng)分校。（很多加盟連鎖學(xué)校沒(méi)有直營(yíng)學(xué)校，加盟這樣的學(xué)校一定要小心，假如他們自己都不敢投資，那么一定是對(duì)行業(yè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)取得利潤(rùn)沒(méi)有把握。）8.怎樣選校址？——我們會(huì)派出專業(yè)的市場(chǎng)部專員，幫助您選擇校址，一般來(lái)說(shuō)他們都具有兩三年的選址經(jīng)驗(yàn)，為全國(guó)很多個(gè)城市的學(xué)校進(jìn)行過(guò)選址工作；別以為選校址一般來(lái)說(shuō)校址應(yīng)設(shè)在居民區(qū)，特別是周邊中小學(xué)、幼兒園比較集中的地區(qū)。如果選擇和幼兒園合作，利用幼兒園的場(chǎng)地，就不存在這個(gè)問(wèn)題。9.你們?cè)趺幢ＷC我們贏利？——首先、學(xué)校所有的支出都是和收入相匹配的，最關(guān)鍵的費(fèi)用支出房租和教師工資不是固定必須開(kāi)支的，而是根據(jù)招生規(guī)模和收入來(lái)決定相對(duì)應(yīng)的數(shù)量，所以你只要科學(xué)策劃前期投資，在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中按照我們提供的運(yùn)營(yíng)手冊(cè)的要求量入為出，不盲目追求規(guī)模，就無(wú)論如何也不會(huì)賠錢。第二、官方數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在中國(guó)的珠心算市場(chǎng)正在每年兩三倍地激增。只要趕上這個(gè)市場(chǎng)契機(jī)，就會(huì)有很好的發(fā)展。10.怎樣招生？—— 幼兒園合作和市場(chǎng)宣傳招生都是昂立的強(qiáng)項(xiàng)，昂立全國(guó)的很多學(xué)校就是憑借獨(dú)到的幼兒園合作和市場(chǎng)宣傳招生在短短的半年內(nèi)就取得當(dāng)?shù)氐谝坏囊?guī)模和收入。在您加盟后我們會(huì)教您如何開(kāi)展招生工作。11.是否有全國(guó)廣告支持？—— 有，每年昂立都會(huì)在全國(guó)的媒體上、互聯(lián)網(wǎng)上還有各地的報(bào)紙上進(jìn)行形象宣傳。但是，這種形象宣傳并不能直接促進(jìn)您的招生。我們會(huì)指導(dǎo)您進(jìn)行很多成本低廉的但是更加具體使用的招生宣傳。12.昂立的培訓(xùn)都有哪些項(xiàng)目，招生對(duì)象是什么？—— 昂立的培訓(xùn)主要包括珠心算、英語(yǔ)、作文培訓(xùn)等，招生對(duì)象是4-12歲的幼少兒學(xué)員。

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13.招不到學(xué)生怎么辦？---這個(gè)問(wèn)題不可能存在，我們前期的和幼兒園合作，是讓孩子接受完一個(gè)月的免費(fèi)體驗(yàn)課后才報(bào)名收費(fèi)的，幼兒園有名、有利、零風(fēng)險(xiǎn)，這就解決了我們初期市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的問(wèn)題。其次，在我們和家長(zhǎng)溝通時(shí)我們會(huì)灌輸學(xué)珠心算的優(yōu)勢(shì)和實(shí)際的效果來(lái)獲得家長(zhǎng)對(duì)珠心算的認(rèn)可，最后，我們這個(gè)學(xué)費(fèi)在幼兒園的特色和興趣班中屬于中低檔收費(fèi)，所以家長(zhǎng)報(bào)名的壓力和動(dòng)力都會(huì)十分充分，報(bào)名率自然不是問(wèn)題。14.沒(méi)有社會(huì)關(guān)系怎么辦？—— 辦學(xué)相對(duì)其他行業(yè)來(lái)講相對(duì)簡(jiǎn)單，我們擁有正常營(yíng)業(yè)所需要的一切條件，幾乎不存在任何違規(guī)行為。而且，國(guó)家出臺(tái)的《民辦教育促進(jìn)法》是保護(hù)民辦學(xué)校的，不同于其他行業(yè)，法律法規(guī)更多的是約束，而且，絕大多數(shù)投資人是沒(méi)有什么社會(huì)關(guān)系甚至是異地創(chuàng)業(yè)并取得巨大成功的，所以，沒(méi)有社會(huì)關(guān)系對(duì)于我們的項(xiàng)目影響不大。15.辦學(xué)校需要什么手續(xù)？誰(shuí)來(lái)辦？政府政策是否支持？辦不下來(lái)怎么辦？——因?yàn)檎F(xiàn)在大力支持社會(huì)力量辦學(xué)，所以辦學(xué)手續(xù)的申請(qǐng)還是比較簡(jiǎn)便的，具體流程請(qǐng)參考我們提供的開(kāi)業(yè)策劃。而申辦過(guò)程中所有的資料是由昂立公司提供的，但是需要加盟商自行申請(qǐng)。16.目前行業(yè)現(xiàn)狀是什么樣的？

1)培訓(xùn)市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻低,利潤(rùn)豐厚，排行國(guó)家十大暴利產(chǎn)業(yè)第三位。

2)缺乏營(yíng)銷理念；培訓(xùn)市場(chǎng)雖然紅火,但培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍缺乏營(yíng)銷理念的指導(dǎo)。表現(xiàn)在定位不準(zhǔn)確,缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,追求短期利益,缺乏品牌意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)手段單一等諸多問(wèn)題。缺乏以顧客為核心的服務(wù)意識(shí)。3)前景：培訓(xùn)市場(chǎng)是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),在我國(guó)有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＳ咨賰号嘤?xùn)市場(chǎng)需求十分強(qiáng)勁，單上海一地的珠心算培訓(xùn)市場(chǎng)，每年的市場(chǎng)份額就高達(dá)3億元人民幣。17.現(xiàn)在是有珠心算培訓(xùn)的，現(xiàn)在做是不是晚了？——現(xiàn)在只是處于起步階段，這個(gè)行業(yè)會(huì)慢慢越來(lái)越正規(guī)化、規(guī)模化、集成化。今年昂立高層在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，昂立的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源，師資、教學(xué)、科研等方面加大了1個(gè)億的投資力度。讓加盟昂立的合作伙伴能夠充分的體會(huì)到資源共享。

三、比較優(yōu)勢(shì)：

18.1）我們是全國(guó)唯一一家使用無(wú)決法教學(xué)并獲得兩項(xiàng)國(guó)家專利的機(jī)構(gòu)、唯一一個(gè)解決了幼小銜接問(wèn)題的珠心算課程、唯一能夠提供長(zhǎng)期外派支持的機(jī)構(gòu)、唯一能夠提供長(zhǎng)期的各級(jí)人員免費(fèi)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，研發(fā)投入上千萬(wàn)。

2）我們附加產(chǎn)品如掛圖、盤式圖卡片、練習(xí)冊(cè)及其他配套產(chǎn)品等也非常完備。

3）在教師培訓(xùn)方面，我們有業(yè)界最完備的師資培訓(xùn)體系，最長(zhǎng)的20天全封閉的初級(jí)教師培訓(xùn)，15天的中級(jí)教師培訓(xùn)，10天的高級(jí)教師培訓(xùn)和教研員培訓(xùn)。

4）在市場(chǎng)招生方面，我們有一整套適合國(guó)內(nèi)不同區(qū)域不同市場(chǎng)情況的方案，適應(yīng)幼兒園、小學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷方案。

5)在管理方面，我們有教務(wù)部、市場(chǎng)部、策劃部、宣傳部、行政部、總務(wù)部、財(cái)務(wù)部、學(xué)員服務(wù)部、教研部、質(zhì)監(jiān)部、外事部，每個(gè)部門分工明確，工作高效。我們的網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)合同管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)人事管理系統(tǒng)在全國(guó)培訓(xùn)行業(yè)都是獨(dú)樹(shù)一幟的。19.昂立珠心算與其他品牌區(qū)別在那里？—— 我們上海交大昂立教育集團(tuán)與其他品牌區(qū)別有Only Education Can Change Your Life!

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三點(diǎn)：

1)師資力量 —— 昂立的珠心算教師是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的筆試、面試社會(huì)公開(kāi)招聘來(lái)的專業(yè)人才，并用昂立教師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)教材，系統(tǒng)、嚴(yán)格的進(jìn)行崗前培訓(xùn)和上崗考核。我們?cè)趪?guó)內(nèi)珠心算培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中建立了唯一一個(gè)自己的教師等級(jí)評(píng)定體系，實(shí)現(xiàn)了教師管理標(biāo)準(zhǔn)化。（其他的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和我們就不一樣了，多數(shù)采用光碟進(jìn)行培訓(xùn)，讓教師自學(xué)，即使是面授培訓(xùn)，也是周期短、內(nèi)容不夠全面。）2)榜樣學(xué)校 —— 對(duì)如何運(yùn)營(yíng)學(xué)校：從宣傳、咨詢、教學(xué)管理有切實(shí)有效的可操作的經(jīng)驗(yàn)，我們的研發(fā)確切符合消費(fèi)者的需求，因?yàn)槲覀冏约阂餐瑫r(shí)面向市場(chǎng)。(其他很多機(jī)構(gòu)自己根本就不經(jīng)營(yíng)學(xué)校，他們對(duì)學(xué)校的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)很難求證，他們以推銷教材為主，而非學(xué)校運(yùn)營(yíng))3)課程編排---國(guó)際上的權(quán)威。20.我們的教材和教法的比較優(yōu)勢(shì)：

1)《昂立無(wú)訣珠心算》系列教材，由交大昂立教育集團(tuán)研發(fā)部經(jīng)過(guò)8年多的教學(xué)與推廣實(shí)踐總結(jié)編撰而成，吸納了近十年來(lái)珠心算教學(xué)的優(yōu)秀成果，實(shí)現(xiàn)了完美的幼小銜接，完全拋棄了口訣教學(xué)；運(yùn)用故事、游戲、兒歌等方式真正讓兒童在快樂(lè)中掌握珠心算從而實(shí)現(xiàn)了兒童早期智力的開(kāi)發(fā)和非智力因素的培養(yǎng) 2)秉承“弘揚(yáng)民族文化，造福世界兒童”的指導(dǎo)思想，在教材中完美融入了中國(guó)優(yōu)秀文化元素：燈籠、中國(guó)結(jié)、竹簡(jiǎn)、卷軸、剪紙等，讓孩子學(xué)習(xí)珠心算的同時(shí)受到中國(guó)優(yōu)秀文化的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷；將《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》融入教學(xué)，更是讓孩子在學(xué)習(xí)心算的同時(shí)學(xué)會(huì)做人的道理，為國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?)通過(guò)多年豐富的教學(xué)實(shí)踐，精心研究珠心算與幼小數(shù)學(xué)教學(xué)的聯(lián)系和融合方法,昂立無(wú)訣珠心算教學(xué)根據(jù)兒童的年齡和接受理解程度分階段的融入幼兒與小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)珠心算與幼小知識(shí)的完美銜接 4)昂立無(wú)訣珠心算教學(xué)推廣在重視普及開(kāi)發(fā)智力型學(xué)員的同時(shí)，也十分重視選手型學(xué)員的培養(yǎng)，將分階段挑選優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行選手型集訓(xùn)，為國(guó)家培養(yǎng)和輸送珠心算精英選手，在世界珠心算大賽上為國(guó)爭(zhēng)光 5)運(yùn)用角色化、生活化、律動(dòng)化等形式，以欣賞的觀點(diǎn)和賞識(shí)的教育理念，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng) 6)教學(xué)情境圖，特色教具，獨(dú)特訓(xùn)練法等從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的高效、速成。是傳統(tǒng)珠心算教學(xué)效果的2～3倍 7)獨(dú)特的十步驟教學(xué)法、八步訓(xùn)練法；科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)目標(biāo)及進(jìn)度，從而保證老師的授課效果 8)完善的配套產(chǎn)品和教具，運(yùn)用獨(dú)具特色的情境掛圖和形式多樣的教學(xué)方法及手段，保證教師的教學(xué)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)。

四、教學(xué)問(wèn)題：

21.你們都招什么樣的學(xué)生？——我們的客戶包括4到6歲的幼兒、6到12歲的少兒 22.你們都開(kāi)什么樣的課程？------我們有適合不同年齡的學(xué)員學(xué)習(xí)的三個(gè)入口教材和教學(xué)體Only Education Can Change Your Life!

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系，還有國(guó)內(nèi)唯一的普及與選手培養(yǎng)相結(jié)合的教學(xué)體系。23.你們的教學(xué)能夠保證什么效果？——

學(xué)習(xí)一個(gè)月可以達(dá)到一位數(shù)5-15筆的直加直減心算

一期(4個(gè)月)可以達(dá)到，10筆左右的100以內(nèi)加減綜合心算

一年可以達(dá)到三位5-10筆加減綜合心算，多位數(shù)乘一位數(shù)心算

普及型的課程全部學(xué)完需要兩年，達(dá)到國(guó)家珠心算等級(jí)鑒定5級(jí)水平（共十級(jí)）

選手級(jí)培養(yǎng)一年能夠達(dá)到國(guó)家珠心算等級(jí)鑒定2級(jí)水平，2年達(dá)到能手級(jí)水平。

24.培訓(xùn)收費(fèi)嗎？費(fèi)用支付標(biāo)準(zhǔn)是什么？誰(shuí)來(lái)支付？——師資培訓(xùn)免費(fèi)，加盟商承擔(dān)參訓(xùn)人員的差旅費(fèi)用即可。25.師資培訓(xùn)能在我們當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)嗎？——如果加盟學(xué)校需培訓(xùn)在校專職教師達(dá)到10人以上，可以申請(qǐng)到場(chǎng)培訓(xùn)，只需要承擔(dān)培訓(xùn)師的差旅、住宿費(fèi)用即可。26.老師要具備上崗資格證書嗎？—— 是的，教師當(dāng)然要持證上崗的。但每年的教師資格證和其他證件的考試都有固定的時(shí)間，所以我們的老師必須要先通過(guò)我們昂立內(nèi)部的崗前培訓(xùn)，發(fā)證后再上崗。27.昂立培訓(xùn)的教師全國(guó)通用的嗎？——對(duì)，昂立教育的內(nèi)部資源是我們?nèi)珖?guó)的網(wǎng)絡(luò)互相利用的，這也是我們比其他學(xué)校有優(yōu)勢(shì)的一點(diǎn)。

五、支持問(wèn)題

a)我們加盟的流程是什么？——a意向洽談 b加盟申請(qǐng) c項(xiàng)目考察 d簽訂意向書 e實(shí)地評(píng)估 f簽訂加盟協(xié)議 g扶持開(kāi)業(yè)運(yùn)營(yíng) h跟蹤指導(dǎo) b)你們都提供些什么？----我們?yōu)榧用松烫峁┙淮蟀毫⑵放频氖跈?quán)使用、專家團(tuán)隊(duì)10年的研發(fā)成果、獨(dú)家四期一個(gè)半月全封閉的教師培訓(xùn)、全方位的市場(chǎng)支持、學(xué)校及教師管理體系支持、教學(xué)督導(dǎo)等等。c)你們對(duì)加盟商的支持時(shí)間是多長(zhǎng)？——“昂立國(guó)際教育” 機(jī)構(gòu)的支持部門對(duì)每個(gè)加盟的支持都是一樣的，我們主要是在合同合作有效期限內(nèi)，我們的支持是一直持續(xù)的。d)昂立在珠心算培訓(xùn)后續(xù)利潤(rùn)培訓(xùn)項(xiàng)目有哪些？——昂立特別注重集團(tuán)后續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目的研發(fā)，昂立每年在研發(fā)上投入了大量的人力、物力、財(cái)力，但我們要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際現(xiàn)狀去開(kāi)展后續(xù)利潤(rùn)項(xiàng)目，比如現(xiàn)在的：口才與禮儀、快速識(shí)字，昂立呼吸作文、思維繪畫、稚慧谷等等。e)加盟區(qū)域的單位是一個(gè)城市嗎？——我們是以“縣、市、區(qū)”為單位來(lái)進(jìn)行區(qū)域獨(dú)家授權(quán)加盟的。f)每個(gè)城市只加盟一家嗎？——昂立對(duì)加盟客戶的當(dāng)?shù)刭Y源是有保護(hù)的，在協(xié)議上有嚴(yán)格的規(guī)定。昂立只設(shè)立一家合作機(jī)構(gòu)。g)你們的加盟協(xié)議是格式化的嗎？——是框架式協(xié)議書，我們的加盟協(xié)議是按照商業(yè)特許經(jīng)營(yíng)管理辦法（試行標(biāo)準(zhǔn)），結(jié)合我們多年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行制訂的。昂立根據(jù)客戶情況的不同，Only Education Can Change Your Life!

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我們?cè)诟袷絽f(xié)議書上有補(bǔ)充協(xié)議，爭(zhēng)取做到公平、公正、愉快的合作。

h)什么情況下會(huì)取消加盟資格——

1、在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中有損于昂立品牌的形象及其他事情，我們會(huì)取消加盟資格，終止協(xié)議，嚴(yán)重者我們會(huì)追究其法律責(zé)任。（按協(xié)議中的義務(wù)與權(quán)利作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)）

2、后續(xù)資金不到位，難以正常運(yùn)營(yíng)的。

3、與昂立合作的同時(shí)，另與其他珠心算品牌合作的；

4、跨區(qū)域經(jīng)營(yíng)者。i)你們提供的教材是如何收取費(fèi)用？——昂立的合作伙伴是定價(jià)折扣供應(yīng)的（4-5折），目前的主題教材供貨價(jià)是40元/套，零售價(jià)90-100元。j)教學(xué)用品及消耗用品都統(tǒng)一采購(gòu)嗎？——昂立為了降低合作伙伴的運(yùn)營(yíng)成本，和昂立形象整體考慮，我們建議是統(tǒng)一采購(gòu)，不是絕對(duì)的。k)實(shí)體裝修標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的嗎？——是的，我們有統(tǒng)一的裝修標(biāo)準(zhǔn)方案，可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況采用不同的材質(zhì)。盡量控制前期投入資金，便于后續(xù)發(fā)展。

六、財(cái)務(wù)問(wèn)題：

a)投資你們昂立多長(zhǎng)時(shí)間能夠收回成本？利潤(rùn)是多少？——

1、一般是3個(gè)月到一年，先期的利潤(rùn)率為20%左右，達(dá)到穩(wěn)定期后，為40%-50%。

2、一般縣里的年收入為：20萬(wàn)-50萬(wàn)。

3、地市：30-100萬(wàn)，根據(jù)分校的數(shù)目，經(jīng)營(yíng)狀況而定。

4、省會(huì)：100-300萬(wàn)，根據(jù)分校的數(shù)目，經(jīng)營(yíng)狀況而定。b)你們的加盟費(fèi)用可以優(yōu)惠嗎？加盟費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)全國(guó)統(tǒng)一的嗎？——不可以的，我們公司有全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn) “只有在西北、西南的邊遠(yuǎn)地區(qū)和國(guó)家級(jí)貧困地區(qū)有一定優(yōu)惠政策”。具體數(shù)字按照當(dāng)?shù)厝丝诨鶖?shù)和GDP綜合評(píng)定。c)加盟昂立的盈虧統(tǒng)計(jì)分析表有嗎？——在加盟流程的有一個(gè)環(huán)節(jié)，您會(huì)看到此表格，我們是很詳細(xì)的分析每一位加盟商的投入產(chǎn)出比，這對(duì)我們的今后發(fā)展是息息相關(guān)。d)這個(gè)行業(yè)稅收怎么收?。繃?guó)家明確規(guī)定了教育事業(yè)在營(yíng)業(yè)稅、增值稅和所得稅方面有優(yōu)惠政策、教育事業(yè)用地方面的相關(guān)稅收也有優(yōu)惠政策。辦培訓(xùn)免征營(yíng)業(yè)稅、教育捐贈(zèng)不計(jì)所得稅、學(xué)校自用地免征房產(chǎn)稅、進(jìn)口教學(xué)用品免征關(guān)稅.e)應(yīng)該如何制訂收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)？—— 每個(gè)城市的收入和消費(fèi)水平不同，因此課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也不是統(tǒng)一的。昂立會(huì)給您一個(gè)建議收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，然后結(jié)合當(dāng)?shù)赝惺召M(fèi)、當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T收費(fèi)參考，綜合因素定制。一般每學(xué)期48課時(shí)，通常是省會(huì)收費(fèi)15元左右，大型城市10元左右，中型城市8元左右，而小型城市和縣城會(huì)收到6元左右。f)管理費(fèi)為什么每年收？——首先，我們的管理費(fèi)里面包含品牌使用費(fèi)，您每年都要使用我們的品牌。其次，我們的加盟費(fèi)包含服務(wù)費(fèi)用，其中最重要的是教師培訓(xùn)。而教師培訓(xùn)是每年都要進(jìn)行的，第一年我們對(duì)您的教師進(jìn)行初中級(jí)技能培訓(xùn)。第二年進(jìn)行高級(jí)技能培訓(xùn)。此后，我們還將對(duì)已經(jīng)拿到教師資格證的教師進(jìn)行培訓(xùn)師培訓(xùn)，這樣您自己的教師就可以不斷地培訓(xùn)自己的教師，提高教學(xué)管理水平。第三，我們?cè)诓粩嗟亻_(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，這節(jié)約了您自己的很多教學(xué)研發(fā)費(fèi)用，甚至可以說(shuō)這些天文數(shù)字般的研發(fā)費(fèi)用是您一個(gè)個(gè)體學(xué)校根本無(wú)法承擔(dān)的。很多行業(yè)在收了一筆加盟費(fèi)之后對(duì)加盟商就再也不管不問(wèn)，加盟商看似占了便宜，實(shí)際在后期運(yùn)營(yíng)中出了很多問(wèn)題得不到解決，只能坐以待斃。g)你們的加盟費(fèi)比較高？—— 首先，有的加盟店類似一些食品行業(yè)的是單店加盟，而我們是地區(qū)壟斷。其次，有的行業(yè)營(yíng)業(yè)額非常有限，而且?guī)缀鯖](méi)有什么增長(zhǎng)空間，但是教育行業(yè)Only Education Can Change Your Life!

Page 6 of 8 的發(fā)展空間非常大。比如在一個(gè)地級(jí)市培訓(xùn)學(xué)校剛成立的時(shí)候，可能營(yíng)業(yè)額只有一二十萬(wàn)萬(wàn)，甚至幾萬(wàn)。但是兩三年之后卻可以增長(zhǎng)數(shù)百萬(wàn)。第三，有的加盟店加盟費(fèi)收取雖然不高，但是隱含了很多隱性收費(fèi)，一旦你簽訂合同，就會(huì)不斷的向您收取各種各樣的費(fèi)用。然后，教育行業(yè)是一個(gè)技術(shù)含量很高，壁壘也很高的行業(yè)，無(wú)論管理、教學(xué)還是營(yíng)銷、研發(fā)都決不是個(gè)人能夠搞的。因此，一旦加盟，就會(huì)自然而然地得到一種行業(yè)保護(hù)，而其他行業(yè)幾乎沒(méi)有任何壁壘，只要有錢，誰(shuí)都可以做。最后，最重要的是昂立是一個(gè)真正的全國(guó)知名品牌，品牌價(jià)值20億。這是任何一個(gè)開(kāi)展全國(guó)連鎖加盟的教育品牌都比不上的。即使如此，我們投資公司380名員工（包括80多名培訓(xùn)與研發(fā)人員，專業(yè)市場(chǎng)人員120多人，分校管理支持人員130多人，其他各類人員40多人）每年還為支持全國(guó)的加盟商和培訓(xùn)全國(guó)和全國(guó)各分校的1000多名教師而虧損500多萬(wàn)，全部由總部補(bǔ)貼。

七、內(nèi)務(wù)問(wèn)題

a)每個(gè)學(xué)生每年收費(fèi)多少錢？——每個(gè)學(xué)員每年（三期）收費(fèi)北方不發(fā)達(dá)地區(qū)大概1000元，華東地區(qū)1500到2000元； b)每個(gè)班大概多少學(xué)生？——每個(gè)班大概25到40個(gè)學(xué)生左右；

c)每個(gè)教室大概需要多大？——每個(gè)教室平均25平方左右，大城市通常大教室多一些，小城市通常小教室多一些； d)每個(gè)教師能夠帶多少學(xué)生？——每個(gè)教師最少能夠帶120個(gè)學(xué)生（也就是一間教室），4到6個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)每周上課3個(gè)課時(shí)。有些老教師能夠帶到200多個(gè)學(xué)生，7、8個(gè)班級(jí)，一個(gè)月能夠上到一百個(gè)課時(shí)； e)學(xué)校首期投入大概多少？——根據(jù)您的資金狀況，前期可以沒(méi)有實(shí)體學(xué)校，以幼兒園合作為主，中期資金充裕的情況下必須做實(shí)體，學(xué)校每平方米裝修費(fèi)用平均在100元左右，一個(gè)200平米的學(xué)校大概需要2萬(wàn)到3萬(wàn)元。固定資產(chǎn)（包括電器在內(nèi)）采購(gòu)在1萬(wàn)元左右。首期宣傳費(fèi)用占投資額的15%左右。f)加盟昂立還要進(jìn)行當(dāng)?shù)刈?cè)嗎？——一定要進(jìn)行在當(dāng)?shù)芈毮懿块T辦理相關(guān)教育培訓(xùn)手續(xù)的，昂立品牌不是短期創(chuàng)利行為，而是要長(zhǎng)期進(jìn)行的教育事業(yè)的知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我們有格式及資料的準(zhǔn)備幫助您辦理注冊(cè)。g)你們?cè)谛麄魃嫌惺裁椽?dú)到的方法？——昂立走到現(xiàn)在并不是單憑交大的名氣、教學(xué)優(yōu)勢(shì)、規(guī)范管理成功的，昂立在市場(chǎng)策劃上，是采用整合營(yíng)銷的模式，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行滲透的。大致是：“形象宣傳、平面媒體發(fā)布、自印pop資料、策劃活動(dòng)、立體及引導(dǎo)等一系列的營(yíng)銷模式。h)加盟昂立收益有不好得嗎？不好的原因是什么？——有，比例在15%-20%之間。做任何事情最后的結(jié)果大致只有二個(gè)，好與不好。任何事情都有人做，以現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，大致有以下4個(gè)方面的原因：

1、當(dāng)?shù)芈毮懿块T的協(xié)調(diào)工作滯后，在宣傳上無(wú)法發(fā)布。

2、由于資金問(wèn)題導(dǎo)致不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，加盟商與昂立的價(jià)值觀念發(fā)生變化，導(dǎo)致歧途發(fā)展。

4、管理上漏洞較多，不能將培訓(xùn)好的師資留住，導(dǎo)致再培訓(xùn)師資與現(xiàn)狀不能有效結(jié)合。

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第四篇：高新區(qū)興城街道昂立小學(xué)簡(jiǎn)介

高新區(qū)興城街道昂立小學(xué)簡(jiǎn)介

近年來(lái)，高新區(qū)興城街道黨委、辦事處在高新區(qū)黨委、管委的正確領(lǐng)導(dǎo)和市、區(qū)有關(guān)部門的大力支持下，堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置，多方籌集資金，加大對(duì)學(xué)校危房的改造力度，先后新建了一所中學(xué)、四所小學(xué)，其中昂立小學(xué)就是新建的一所完全小學(xué)。

興城街道昂立小學(xué)位于韓龍山腳下，長(zhǎng)白山路東側(cè)，總投入150余萬(wàn)元，其中，昂立集團(tuán)的善款投資50萬(wàn)元，建筑面積1600m，可容納16個(gè)教學(xué)班。設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美，三季有花，四季常青，做到了新學(xué)校、新設(shè)施、新要求。該校建成后，將為附近兩個(gè)村莊及部分居民區(qū)的學(xué)生就讀提供良好環(huán)境。

目前，該校主體工程已竣工，場(chǎng)地整平、綠化等輔助工程正在緊張施工，九月份正式投入使用。學(xué)校將以修德、啟智、益美、求真為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)展素質(zhì)教育，力爭(zhēng)把該校辦成基礎(chǔ)全、設(shè)施好、環(huán)境美的具有自身特色的小學(xué)。2

第五篇：珠心算簡(jiǎn)介

珠心算教育的基礎(chǔ)知識(shí)

——是什么？

——從哪里來(lái)？到哪里去？ ——為什么學(xué)？ ——怎樣學(xué)？

一．珠心算的定義

珠心算，是一種心算法，是在大腦中以算珠表象為載體，運(yùn)用珠算法則進(jìn)行心算的方法，俗稱“在腦中打算盤”。熟練后計(jì)算速度要超過(guò)電子計(jì)算器，其速度之快非常驚人，往往只要聽(tīng)到題目報(bào)數(shù)，或自己看到計(jì)算題型，算者即能將答數(shù)脫口而出，或立即寫出。所以珠算式心算是當(dāng)今世界最好的一種計(jì)算技術(shù)。二．心理學(xué)原理

珠心算的形成其實(shí)質(zhì)是一種心理活動(dòng)，主要是通過(guò)認(rèn)識(shí)過(guò)程（感覺(jué)、知覺(jué)、思維、想象、記憶等）實(shí)現(xiàn)的。

當(dāng)使用者能熟練操作算盤，經(jīng)過(guò)程序化語(yǔ)言→操作方式→定量的練習(xí)，發(fā)揮左右腦思維的整體效應(yīng)，并透過(guò)腦細(xì)胞的滋長(zhǎng)，將算盤的盤式，檔次及珠子的浮動(dòng)變化描繪到腦子里，并逐漸擺脫實(shí)物操作（打算盤）和外部骨骼肌肉等形體動(dòng)作的限制，達(dá)到高度完全的“內(nèi)化”，最終形成一種其運(yùn)算過(guò)程的生理心理機(jī)制。三．計(jì)算特點(diǎn)

①具有按群計(jì)算的特點(diǎn)，這對(duì)于掌握較大位數(shù)的計(jì)算比較困難的小孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑能幫助他們對(duì)數(shù)概念的掌握，克服小孩子逐個(gè)數(shù)數(shù)的現(xiàn)象。

②具有的“五升十進(jìn)制”，的特點(diǎn)，把進(jìn)位的困難大大降低。③運(yùn)算模型特點(diǎn)，有利于促進(jìn)小孩子計(jì)算能力的提高。

四、珠心算的功能：計(jì)算功能（基本）；啟智功能；教育功能。

五、珠心算涉及4個(gè)重要相關(guān)學(xué)科

①數(shù)學(xué)

②腦科學(xué)

③心理學(xué)

④教育學(xué) 4~6歲的兒童是兒童思維發(fā)展的啟蒙期 6~8歲的兒童是兒童思維發(fā)展的敏感期 8~12歲的兒童是兒童思維發(fā)展的最佳期 4~13歲是發(fā)展兒童智力的最好時(shí)期 人的13歲以前的腦影像最突出

六、珠心算的作用：

①有利于兒童大腦的發(fā)育（開(kāi)發(fā)左右腦，即全腦）②有利于兒童早期智力的開(kāi)發(fā)

③有利于培養(yǎng)兒童的觀察力、注意力 ④有利于培養(yǎng)兒童的記憶力和想象力 ⑤有利于兒童學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

⑥有利于兒童非智力因素的培養(yǎng)（良好的意志品質(zhì)，辦事效率增強(qiáng)，抗干擾能力，克服困難的品質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等）