第一篇：五心教育教師行動案

威寧縣么站鎮(zhèn)中心

幼兒園“五心教育”教師行動方案

為深入貫徹落實(shí)好威教發(fā)[2013]76號文件精神及發(fā)展思路，按照么站教育管理中心的部署要求，結(jié)合我園具體情況，為我園能更廣泛地開展“五心教育”主題實(shí)踐活動，現(xiàn)制定如下方案。

一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：張麗芳

常務(wù)副組長：楊娟 王萌 副組長：陳琴 龍嬌 成員：本園其他老師

“五心教育”實(shí)踐活動下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在園教師辦公室內(nèi)，由張麗芳同志任辦公室主任。楊 娟、王萌為辦公室副主任。

二、指導(dǎo)思想

拓展“五心”教育實(shí)踐育人工作必須以中國特色社會主義理論體系和十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以創(chuàng)業(yè)”和貴州教師誓詞為導(dǎo)向，以修煉陽光心態(tài)，實(shí)施陽光教育，享受成功人生為重心，以培養(yǎng)幼兒的體、智、德、美全面發(fā)展為落腳點(diǎn)，把“五心”教育實(shí)踐育人有效納入幼兒園一日活動流程，不斷提高學(xué)前教育保教保育質(zhì)量，有力促進(jìn)家園聯(lián)系，不斷強(qiáng)化社會主義價值體系建設(shè)力度，倡導(dǎo)社會主義核心價值觀。

三、活動內(nèi)容

教育全園教師忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事，達(dá)到提精神、強(qiáng)素質(zhì)、正風(fēng)氣、塑形象的目的，切實(shí)營造愛我園、護(hù)我園、興我園的濃厚氛圍。

四、活動方法步驟

（一）召開動員大會（11月中旬）

召開一次“五心教育”實(shí)踐活動動員大會，全校全部教職工參加。

（二）組織深入學(xué)習(xí)（11月下旬）

以園為單位，組織安排全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的規(guī)章制度和紀(jì)律要求、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物和典型事例，剖析反面人物和典型案例，加深對“五心”的理解。重點(diǎn)回顧《五心教育》重點(diǎn)章程，參照學(xué)習(xí)威寧縣民族幼兒園編寫的《五心教育與弟子規(guī)》。

（三）開展專題討論（12月）

圍繞威教發(fā)[2013]76號文件精神及發(fā)展思路，結(jié)合我園當(dāng)前發(fā)展形勢，及本園的教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)開展討論。重點(diǎn)分析討論一些損害黨、損害教師和幼兒園形象、影響幼兒園發(fā)展的典型案例，討論作為幼兒園教師如何管好自己的口管好自己的手、什么樣的言論和行為才有利于地方和幼兒園的形象和發(fā)展、如何自覺做到“五心”要求等問題。

教育全校教師自覺把“五心”作為準(zhǔn)則，樹立起“人人都是發(fā)

展對象、人人都是么站和我園形象代言人”的理念，全心熱愛學(xué)校、建設(shè)學(xué)校，進(jìn)而熱愛威寧、建設(shè)威寧，為“五心教育”活動營造良好的輿論氛圍。同時，在深入學(xué)習(xí)“忠心、孝心、誠心、愛心、信心”的基礎(chǔ)上，我園教師必將凝心聚力把我們所有的愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心徹底的傾注在所有幼兒的身上，和幼兒同發(fā)展共進(jìn)步。

（四）撰寫一篇心得體會或總結(jié)（12月底）

每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)、聽宣講、開展討論等，圍繞《進(jìn)一步拓展‘五心’內(nèi)化于心外踐于行工作實(shí)施方案》談?wù)J識、談感想、談體會、找差距、查問題，寫一篇心得體會，不限制字?jǐn)?shù)，但一定要是切身體會。

（五）完善一套內(nèi)部管理制度（11月中旬）

抓住規(guī)范言行、提升素養(yǎng)、樹立形象重點(diǎn)，突出“五心”內(nèi)容，結(jié)合黨中央純潔黨員干部的要求，以及法律法規(guī)和黨內(nèi)相關(guān)規(guī)章的要求，研究出一套適合我園的管理辦法，把每項(xiàng)工作納入教師考核細(xì)則對照執(zhí)行。

（六）總結(jié)點(diǎn)評在“五心教育”活動中的表現(xiàn)（2014年1月上旬）

全體教師總結(jié)自己從“五心教育”主題實(shí)踐活動啟動以來，自己在活動中的表現(xiàn)，便于更好地開展下一階段的工作。

么站鎮(zhèn)中心幼兒園

2013.11.19

第二篇：教師五心教育心得體會

教師五心教育心得體會1

近段時間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“五心教育”相關(guān)內(nèi)容。所謂五心即“責(zé)任心、關(guān)愛心、包容心、敬畏心、感恩心”。

作為一名教師，一名合格的教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是良好的文化素質(zhì)啊，是扎實(shí)的基本功啊，不錯，基本功和素質(zhì)是很重要。但我覺得，最最關(guān)鍵的，是責(zé)任心，強(qiáng)烈的責(zé)任感。在教育教學(xué)的實(shí)踐中，表現(xiàn)為對學(xué)生、對事業(yè)的責(zé)任心。責(zé)任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責(zé)任心的教師不需強(qiáng)制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督和制度約束。責(zé)任承擔(dān)的廣度與強(qiáng)度，直接影響著教師的行為態(tài)度。不愿承擔(dān)責(zé)任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來說毫無意義，有時反而成事不足，敗事有余；不善于承擔(dān)責(zé)任的人，工作往往處于被動狀態(tài)；善于承擔(dān)責(zé)任的人，給人的感覺是熱心，走到哪里都受人歡迎。

當(dāng)然我也深深地體會到：教師的責(zé)任首先來源于對學(xué)生的關(guān)愛。

沒有愛就沒有激情，沒有愛就沒有熱情，沒有愛就無從談責(zé)任心，愛是教師責(zé)任心的沃土、養(yǎng)料，教師有了愛才會滋養(yǎng)出學(xué)生健康的人格，向上的信念，才會培養(yǎng)出有魂有根的民族脊梁。要想成為一名合格的教師，首先我們應(yīng)該具備的是有一份愛心。愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，是打開學(xué)生心靈大門的金鑰匙，是塑造學(xué)生靈魂的巨大力量。愛是具有多種形式的，愛是沒有具體范疇的，一個溫柔的延伸，一個會心的微笑，都會如同一縷輕柔的春風(fēng)。只要心中有愛，行動有愛，時時獻(xiàn)愛，我們才能贏得學(xué)生的喜愛，領(lǐng)導(dǎo)的賞愛。

作為一名教師，當(dāng)然要有一顆包容的心，我們在學(xué)生面前不能總是居高臨下，要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，理解學(xué)生的難處，寬容學(xué)生的失誤和“無禮”，始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，還應(yīng)敢于暴露自己的不足，使自己與學(xué)生之間形成一種平等、和諧、相互尊重的氛圍。在對待其他事情上也不用斤斤計較，用尊重與寬容去贏得快樂、贏得健康。拓寬心胸，正視現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榛乇軉栴}只會加重心理負(fù)擔(dān)，最后使得情緒更為緊張。心理上產(chǎn)生更大的壓力，我們要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，特別是要調(diào)整自己的心態(tài)，遇到不愉快的事，不必事事、時時進(jìn)行自我責(zé)備，盡量往好的地方去想，保持良好的自我意識，養(yǎng)成樂觀的性格有助于心里的健康所謂敬畏之心，就是有一顆恭敬而虔誠的`心。作為肩負(fù)著教書育人重要職責(zé)的教師，顯然更應(yīng)該有一顆敬畏之心。

教師要對教育心存敬畏，要敬畏課堂：上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精心預(yù)設(shè)，做到知識準(zhǔn)確熟練，語言表達(dá)精確，讓學(xué)生學(xué)有所得；教師對教育心存敬畏，要敬畏學(xué)生：善待學(xué)生的生命，熱情關(guān)愛學(xué)生，以極大的耐心關(guān)心學(xué)生身心健康成長；教師對教育心存敬畏，要敬畏教師這個光輝的群體稱號：學(xué)高為師，身正為范。“有諸己而后求諸人，無諸己而后非諸人?！睉?yīng)該成為我們每位教師的座右銘。

我們常常教育學(xué)生要學(xué)會感恩，其實(shí)，作為一名教師何嘗不需要學(xué)會感恩，常懷一顆感恩之心呢！教師懷揣一顆感恩之心，才能通過自己的言傳身教讓學(xué)生學(xué)會感恩，才能在疲憊之時振奮，在浮躁之時沉穩(wěn)；才不會埋怨自己的待遇低，才能耐得住寂寞，守得住清貧。如果我們每個教師都能感恩思報，做到恩恩相報、和社會家長學(xué)生心心相印，人間的真情至愛便可代代薪火相傳，便可產(chǎn)生愛的“疊加”、“裂變”和“良性循環(huán)”，促進(jìn)“我為人人，人人為我”的良好社會風(fēng)尚，神州大地將充滿友善、關(guān)愛與溫暖，全民族的親和力、凝聚力、向心力必將大大增強(qiáng)，我們的教育事業(yè)就會大鵬展翅扶搖直上。感恩思報愛長流，薪火相傳勢燎原。我們堅信，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，我們的社會將更加和諧康樂。

教師五心教育心得體會2

通過“五心”教育活動學(xué)習(xí)。使我明白，作為一名教師，要樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的理念，教師放下架子，親近學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，生活上指導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，消除隔閡，融洽關(guān)系，心心溝通，耐心服務(wù)，成為學(xué)生的摯友。

“五心”常說把忠心獻(xiàn)給祖國、把愛心獻(xiàn)給社會、把誠心獻(xiàn)給職業(yè)、把孝心獻(xiàn)給父母、把信心留給自己。我想，我不僅僅需要把忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、誠心獻(xiàn)給職業(yè)，更要將這忠心與誠心化作班級日常管理的動力，將愛心化作滋潤學(xué)生心田的涓涓細(xì)流。而孝心與信心，不僅要留給自己，也要傳遞給那“一雙雙渴求的眼睛”?！拔逍摹笔刮以诠ぷ髦校畲笙薅鹊厝ダ斫鈱W(xué)生，寬容學(xué)生，善待學(xué)生。也使我逐漸走進(jìn)學(xué)生的情感世界，觸及他們的思想與靈魂。

孟子曾說過：善政不如善教歟?？梢?，從古至今，教化的作用，是不可小覷的，淡化道德的作用，必將使整個社會的步伐駛?cè)胍粋€危險的境地，嚴(yán)重的，甚而至于使整個車傾覆，對德育做一個徹底的認(rèn)識，凸顯德育的`地位，是對現(xiàn)實(shí)的回歸，有教無類，增強(qiáng)公民的羞恥感、責(zé)任感、使命感，減少人們對金錢的赤裸裸的崇拜，是真正實(shí)現(xiàn)和諧社會的必由之路，試想，如果我們生活在一個爾虞我詐，處處充滿著陷阱，每走一步都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，左顧右盼，生怕一閃失，就會步入一個萬劫不復(fù)的窘境，如果是這樣，即使是在天堂中，也不會有幸?？裳?。

常言道：“恒心搭起沖天路，毅力沖起智慧門”。“五心”教育不僅是一種信任，一種尊重；也是一種鞭策，一種激情。做一名教師，不僅要有愛心，還應(yīng)有恒心。我想，作為一名教師加強(qiáng)與學(xué)生的思想與情感交流，行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，幫助他們提高自尊心、自信心，在學(xué)習(xí)方法上積極引導(dǎo)，大力抓住并發(fā)揚(yáng)他們性格中的優(yōu)點(diǎn)去影響、去教育與至于重新塑造他們的人格與思想，是作為一名教育工作者的職責(zé)與希望！

最后，開展“五心”教育，是深化精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。精神文明建設(shè)活動是加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)，引導(dǎo)群眾自我教育、自我激勵、自我提高、自我完善的有效載體，也是促進(jìn)和諧社會建設(shè)的重要拍抓手。今后我將用“五心”教育的內(nèi)容來鞭策自己，忠于黨的教育事業(yè)、關(guān)愛每一個學(xué)生、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同事、對自己有信心。

總之，“五心”教育應(yīng)當(dāng)求真務(wù)實(shí)，真正讓忠心、愛心、孝心、誠心、信心在每一個孩子的心中生根發(fā)芽，成為他們做人的準(zhǔn)則、指路的明燈。我們教師更要以身作則，率先垂范，用”五心”教育的內(nèi)容來鞭策自己，爭做一名無愧于時代的人民教師。

教師五心教育心得體會3

以前在未開展五心教育之前，我還不曾知道什么是”五心”。老師說學(xué)習(xí)”五心”能給這些社會矛盾解壓，為青少年?duì)I造良好的社會環(huán)境，讓我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，將來走向社會，也堅定地做到把忠心獻(xiàn)給祖國，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把愛心獻(xiàn)給社會，把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己。

五心教育包含了我們生活中的方方面面，是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)生活的行為準(zhǔn)則。在此，談?wù)勎覍W(xué)習(xí)五心教育的一些心得體會。忠心獻(xiàn)給祖國，就是要忠實(shí)誠于祖國的社會主義事業(yè)，將對祖國的忠心化為對國家效力的行動。忠心是愛國的體現(xiàn)，熱愛祖國，是中華民族的傳統(tǒng)美德，精忠報國是我們每個人應(yīng)有的愛國情懷。祖國的富強(qiáng)和興衰與我們每一個人的生活息息相關(guān)，沒有國家的發(fā)展，就沒有我們幸福的今天。因此我們要珍惜今天的幸福生活，也應(yīng)當(dāng)為國家的建設(shè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。作為一名小學(xué)生，我們更要對黨忠誠、對人民忠心，多做對祖國、對黨和人民有益的`事，堅決抵制損害黨和國家利益的行為。

孝心獻(xiàn)給父母。孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。父母給我們生活，給了我們成長的呵護(hù)。當(dāng)我們長大懂事時，父母也老了。在生活中，我們不僅要讓父母生活無憂，還要讓他們思想上愉快。俗話說，百善孝為先。如果一個人連孝心都沒有，那他的所謂的愛心、忠心等等也就無從談起了。

愛心獻(xiàn)給社會。如果人人有愛心，學(xué)會無私奉獻(xiàn)，生活將充滿溫暖，一個充滿愛心的集體是溫暖幸福的，一個充滿愛心的社會是和諧安定的。

信心留給自己。信心是一種激勵自我奮進(jìn)的良好心態(tài)，是戰(zhàn)勝困難，取得成功的基石。”擁有自信，就成功了一半?！蔽页Ｓ眠@句話來激勵沮喪時的自己，也用它來鼓勵身處逆境的朋友，讓他們保持良好的心態(tài)，看到自己的價值，努力拼搏，向成功邁進(jìn)。

“五心”是檢驗(yàn)人們的思想道德水平和社會精神風(fēng)貌的試金石，我們每個人都應(yīng)該用五心來檢驗(yàn)自己、要求自己，做一個忠誠祖國、孝順父母、樂于奉獻(xiàn)、誠信待人、充滿自信的學(xué)生。

第三篇：教師五心教育心得體會

“五心”教育活動的主題是在全校學(xué)生中開展“忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己”的教育系列活動。下面是小編帶來的教師五心教育心得體會，僅供大家參考。

教師五心教育心得體會

今年4月份，學(xué)校開展“五心”教育以來，全校老師積極響應(yīng)、一馬當(dāng)先，我個人亦身體力行、大力推廣?！拔逍摹苯逃唧w是指：忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、孝心獻(xiàn)給父母、誠心獻(xiàn)給他人、信心留給自己?，F(xiàn)把我們班“五心”教育活動總結(jié)如下：

一、利用升旗儀式、班隊(duì)活動，教育學(xué)生把忠心獻(xiàn)給祖國

我們學(xué)校每周都要舉行一次升旗儀式，在升旗時，我要求學(xué)生必須佩戴好紅領(lǐng)巾并行隊(duì)禮，在出旗時做到安靜、整齊，奏唱國歌時必須放聲高歌，飽含深情，要認(rèn)真聆聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在國旗下的講話。可以說，在升旗時，我們班的學(xué)生唱的國歌是最響亮的，常常引得附近的班級側(cè)目而視，但他們心無旁騖，依然固我，這讓我感到很欣慰。在不知不覺中，學(xué)生自然而然受到了忠心獻(xiàn)給祖國的教育。他們做得不夠好的地方，我會在班隊(duì)會上再和他們交流、溝通，提出要求、希望，爭取做得更好。

二、利用各種契機(jī)，教育學(xué)生將愛心獻(xiàn)給社會

愛是生活中的詩歌和太陽，沒有它，整個世界將變成黑夜。每個人都渴望擁有愛，那我們老師，又該如何教育學(xué)生把愛獻(xiàn)給社會呢?我想，我可以從關(guān)心留守兒童、單親孩子做起，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的生活。

我們班的夏某，字寫得很好，乒乓球也打得很不錯，但是學(xué)習(xí)一直沒有起色，后來經(jīng)過了解，我知道他很小就失去了母愛，父親也不管他，所以他看不到生活的希望，也就沒有一點(diǎn)心思學(xué)習(xí)。針對這種情況，我在尋找機(jī)會。

這機(jī)會還真就來了，上學(xué)期，全縣舉行乒乓球大賽，他拿了個第四名。我和他進(jìn)行了幾次談話，讓他回顧自己平時的訓(xùn)練、對打乒乓球的興趣和取得好成績之間的必然聯(lián)系，從而為他建立信心。同時讓他明白，不管遇到什么困難，一定不要放棄學(xué)業(yè)。

慢慢的，他開始用功了，上課專注了，作業(yè)基本能按時完成了，成績也有了大幅度的提高，語文發(fā)揮正常的話能考70多分，數(shù)學(xué)能考90多分。我是看在眼里，喜在心頭。

在我的教育引領(lǐng)下，我們班的彭忠林、胡重印、申開斌、左奕、陳超、李勇、鄢進(jìn)、黃春、陳濤、陳熙等同學(xué)經(jīng)常主動接送我們班的殘疾孩子張燦，特別是彭忠林，每天都堅持，風(fēng)雨無阻，讓我很感動。我相信只要我們獻(xiàn)出我們的一點(diǎn)愛，世界將變成更加溫暖。

我是這樣想的，也是這樣做的，潛移默化，學(xué)生都經(jīng)常會做些力所能及的好事，見到哪個老師提著重物，他們會主動去為老師送到指定的地方，拾到了什么東西，會趕緊交給老師。孩子們懂得關(guān)愛了，這讓我很欣慰。

三、經(jīng)常引導(dǎo)，教育學(xué)生把孝心獻(xiàn)給父母

“百善孝為先”，孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德。平時我要求學(xué)生放學(xué)回家后，做完老師布置的作業(yè)要幫父母做一些自己力所能及的事。可以掃掃地、洗洗碗、他們累了，可以幫他們錘錘背、揉揉肩等等。

我還教育學(xué)生要有一顆感恩的心：父母那么辛苦，我們要好好學(xué)習(xí)，將來回報他們;假如不努力學(xué)習(xí)，浪費(fèi)時間，會愧對父母!我也會在婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)的時候給學(xué)生安排一些家庭作業(yè)，主題就是用合適的方式表達(dá)對父母的感謝，讓父母開心。

四、以身作則，教育學(xué)生把誠心獻(xiàn)給他人

韓愈說：“欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意?！蔽覀冊鯓咏逃龑W(xué)生做到誠心獻(xiàn)給他人呢?我主要是以身作則、教育學(xué)生對別人真誠一點(diǎn)，對師長不能撒謊。這樣做效果很不錯，很多孩子做錯了事都會在我知曉以前來告訴我，他們知道我不會呵斥他們，我會和他們一起商量解決的辦法。

五、幫助他們，把信心留給自己

愛默生說：“自信是成功的第一秘訣?！睈垡蛩固挂舱f“自信是向成功邁出的第一步?！笨梢娦判膶τ谝粋€人——特別是一個孩子是多么的重要啊!只要有信心，沒有做不了的事。

在教學(xué)中我經(jīng)常鼓勵學(xué)生不管做任何事都要有信心，學(xué)習(xí)沒有想象中那樣困難，只要努力學(xué)習(xí)，成績一定會上一個新的臺階。每節(jié)課上課前，我都會讓學(xué)生用一分鐘的時間大聲朗讀我們中隊(duì)的目標(biāo)：“揮灑斗志，成就夢想?！?/p>

我們的宣言：“把汗水變成珍珠，把夢想變成現(xiàn)實(shí)?！泵慨?dāng)看著孩子們燦爛的笑臉，聽著他們響亮自信的聲音，我都會信心百倍的走上三尺講臺，愉快的開始一節(jié)課的教學(xué)。

總之，“五心”教育應(yīng)當(dāng)求真務(wù)實(shí)，真正讓忠心、愛心、孝心、誠心、信心在每一個孩子的心中生根發(fā)芽，成為他們做人的準(zhǔn)則、指路的明燈。我們教師更要以身作則，率先垂范，用”五心”教育的內(nèi)容來鞭策自己，爭做一名無愧于時代的人民教師!

第四篇：莊子小學(xué)五心教育教師行動方案

威寧縣爐山鎮(zhèn)莊子小學(xué)五心教育教師行動方案

教師是立教之本、興教之源、人之楷模、生之表率。在教師隊(duì)伍中開展感恩教育、孝心教育活動，對于提高教師道德、規(guī)范教師行為、穩(wěn)定社會秩序等方面起著重要作用，是學(xué)校開展德育工作的有效途徑。因此，我校把感恩教育活動作為師德建設(shè)和學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，并以此為契機(jī)，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育工作快速發(fā)展。我校準(zhǔn)備從“孝心獻(xiàn)給父母”方面進(jìn)行好該項(xiàng)活動的具體工作。

一、指導(dǎo)思想：

以中國特色社會主義理論體系和十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以創(chuàng)業(yè)”為宗旨，以“五個五”為總體工作思路與目標(biāo)，以內(nèi)化于心、外踐于行、德行養(yǎng)成為重點(diǎn)，以課堂有效教學(xué)和豐富多彩的實(shí)踐育人活動為保證，以“行政推動，首抓校長”為抓手，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人為落腳點(diǎn)，把“五心”教育實(shí)踐育人有效納入學(xué)校德育體系特設(shè)建設(shè)，創(chuàng)新“五心”教育工作模式，不斷提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，有力促進(jìn)社會主義核心簡直體系建設(shè)，倡導(dǎo)踐行社會主義核心價值觀。

二、成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：楊一輝 副組長：王存剛

成 員：何本德 陳琛 陳紹本 楊順軍 羅燈舉 任侶 周超

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王存剛?cè)无k公室主任，具體負(fù)責(zé)五心教育實(shí)踐育人的各項(xiàng)工作。

三、“孝心”教育進(jìn)程安排： 孝心就是孝順的心意。把孝心獻(xiàn)給父母就是子女以行動敬老尊親，用孝敬父母的心尊師敬老，愛護(hù)幼小。組織全校教師理解“孝心”，通過宣傳、動員、討論、交流、等多種形式的活動，形成“孝心”氛圍。

四、孝心獻(xiàn)給父母具體工作安排：

（一）建立教師家長花名冊。

（二）構(gòu)建學(xué)校和教師家長聯(lián)系通道。

（三）全面落實(shí)好每位教師每年12個月“孝心獻(xiàn)給父母”的贍養(yǎng)金。每個月工資上卡后的3個工作日內(nèi)全體教師把不低于工資的百分之十的工資由教師本人采取打款或付現(xiàn)金的形式交給父母。

（四）暫定于每年召開一次教師家長會。

（五）敦促全校教師認(rèn)真落實(shí)好十四孝。

1、經(jīng)常帶著愛人、子女回家。

2、節(jié)假日盡量與父母共度。

3、為父母舉辦生日宴會。

4、親自給父母做飯。

5、每周給父母打個電話。

6、父母的零花錢不能少。

7、仔細(xì)聆聽父母的往事。

8、對父母的愛要說出口。

9、打開父母的心結(jié)。

10、支持父母的業(yè)余愛好。

11、為父母購買合適的保險。

12、常跟父母做交心的溝通。

13、帶父母參觀你工作的地方。

14、陪父母拜訪他們的老朋友。

五、制定出《 “孝心獻(xiàn)給父母”活動情況反饋表》。并定于每個學(xué)期的最后兩個周之內(nèi)由學(xué)校教師五心教育實(shí)踐小組進(jìn)行核查統(tǒng)計。

爐山鎮(zhèn)莊子小學(xué) 2013年11月

第五篇：哲覺小學(xué)五心教育教師行動方案

哲覺小學(xué)“五心”教育教師行動方案

按照威寧縣教育局《威寧縣教育局關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)五心教育工作目標(biāo)管理實(shí)施方案》（威教發(fā)〔2012〕6 號）、《威寧縣教育局關(guān)于進(jìn)一步深化中小學(xué)五心教育實(shí)踐育人工作目標(biāo)管理實(shí)施方案》（威教發(fā)〔2012〕66 號）文件《威寧縣教育局關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)《關(guān)于印發(fā)<威寧自治縣教育系統(tǒng)進(jìn)一步拓展“五心”教育內(nèi)化于心外踐于行工作實(shí)施方案>的通知》（威教發(fā)（2013）76號）文件精神，以“學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以創(chuàng)業(yè)”和貴州教師誓詞為導(dǎo)向，以修煉陽光心態(tài)，實(shí)施陽光教育，享受成功人生為重心，以養(yǎng)大氣、懷大愛、育大智為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合我校師德師風(fēng)建設(shè)、以及“五心”教育實(shí)踐。結(jié)合我校實(shí)際，在進(jìn)一步總結(jié)上一階段我校開展“五心”教育工作取得的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)哲覺小學(xué)校委會會議研究決定，特制訂《威寧縣哲覺鎮(zhèn)哲覺小學(xué)“五心”教育教師行動方案》。

一、行動主題

內(nèi)化于心、外踐于行

二、行動宗旨

教師是立教之本、興教之源，人倫之楷模，學(xué)生之表率。為師難，為“五心”良師更難。良師心獨(dú)苦，我們要凈心浴德，追求真、傳播善、創(chuàng)造美、踐行愛，踐行社會主義核心價值觀，以良師苦心換來學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，幸福成長。我們要強(qiáng)化“五心”教育從我做起，從現(xiàn)在做起的實(shí)行魅力，進(jìn)一步落實(shí)澆花澆在根，育人育良心，教化成“五心”，素質(zhì)大提升。

三、指導(dǎo)思想

拓展“五心”教育實(shí)踐育人工作必須以中國特設(shè)社會主義理論體系和十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以創(chuàng)業(yè)”為宗旨，以“五個五”為總體工作思路和目標(biāo)，以內(nèi)化于心、外踐于行、德性養(yǎng)成為重點(diǎn)，以課堂有效教學(xué)和豐富多彩的實(shí)踐育人活動為保證，以“行政推動，首抓班主任和五心教師”為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義新人為落腳點(diǎn)，把“五心”教育實(shí)踐育人有效納入學(xué)校德育體系特色建設(shè)，創(chuàng)新“五心”教育工作模式，不斷提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，有力促進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，倡導(dǎo)踐行社會主義核心價值觀。

四、組織機(jī)構(gòu)

我校成立“五心”教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：鄧向陽

常務(wù)副組長：李松

副組長：趙德相、卯應(yīng)芬

成員：哲覺小學(xué)全體教師

學(xué)校建立健全“五心”教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，及時制訂科學(xué)、適用、實(shí)效的“五心”教育工作目標(biāo)管理實(shí)施方案，并有效實(shí)施，做到成效到位，管理到

位，實(shí)踐到位，育人到位，考評到位，獎懲到位，有效落實(shí)五心教育內(nèi)化于心，外踐于行的實(shí)際工作。納入教師的年終考核重要內(nèi)容之一。

五、總體工作思路和目標(biāo)

繼續(xù)以“五心”教育總體工作思路和目標(biāo)“五個五”為指導(dǎo)，以黨的十八大總書記提出的國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的“中國夢”為依托，立足新時期，放眼新征程，落實(shí)新要求，我們要對“五心”教育有新拓展。

1.充分認(rèn)識“五心”教育與教師職業(yè)道德之間的密切關(guān)系。

作為人民教師，要從忠誠黨的教育事業(yè)入手，樹立為建設(shè)小康威寧、培育大量合格人才的職業(yè)道德，確立忠于黨、忠于祖國的崇高信念，把忠心獻(xiàn)給祖國，永葆愛國愛家的感情。

要從熱愛學(xué)生，熱愛本職，熱愛人民，熱愛自然，愛護(hù)環(huán)境做起，把愛心獻(xiàn)給社會，崇尚助人為樂的風(fēng)格。

要從誠信做人，誠信辦事，誠信履職，誠實(shí)考試，公平競爭，合作共進(jìn)來把誠信獻(xiàn)給他人，確立誠信做人的意識。

要從備受關(guān)懷，孝敬父母，學(xué)會感恩等方面踐行把孝心獻(xiàn)給父母，樹立尊老養(yǎng)老的美德。

要從愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)，善學(xué)習(xí)；敢干事，能干事，干實(shí)事，干成事，攻堅克難，堅韌不拔來實(shí)踐把信心留給自己，堅定“干一行，愛一行”的信念。

2.銘記貴州教師誓詞和貴州教育精神，內(nèi)化于心，外踐于行 《貴州教育精神》開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。

3.修煉陽光心態(tài)，享受成功人生

教師作為一個特殊的群體，保持健康的心態(tài)不僅有利于教師自身的生理健康，有利于提高工作效率，有利于教師專業(yè)化發(fā)展，而且有利于促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。教師作為學(xué)校教育者，自己的行為和心態(tài)對學(xué)生的思想品德教育是十分重要的。教師在學(xué)校和學(xué)生朝夕相處，教師的一言一行、精神狀態(tài)都對學(xué)生產(chǎn)生直接影響。什么樣的心態(tài)就有什么樣的行為表現(xiàn)，教師良好的心態(tài)就能顯現(xiàn)出良好的師德行為。如果一個老師心情經(jīng)常不好，這種不好情緒就會像羊群中的瘟疫一樣在組織中傳染，導(dǎo)致整個班級情緒低靡。教育是個復(fù)雜的鏈，一個環(huán)節(jié)出了問題，往往跟上下都有關(guān)聯(lián)。教師的心理健康，將會直接、間接地影響整個社會和民族心理的健康，關(guān)系到中華文明的明天！因

此，作為一名優(yōu)秀的教師，擁有陽光心態(tài)至關(guān)重要。

打起精神，整理好自己的情緒，換一種心態(tài)投入新一天的工作。于是，你善待每一個學(xué)生，你精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，你珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，你寬容生活中的每一個人，你才能找到教師幸福感。

4.立德樹人，貴在知行統(tǒng)一，重在身體力行

“五心”教育不靠說教，行為才是體現(xiàn)，才能達(dá)到育人的效果。我們要緊扣

“五心”教育知行同意，內(nèi)化于心，外踐于行，實(shí)踐育人，提高質(zhì)量的核心理念來拓展“五心”教育，堅持走課堂育人和實(shí)踐育人結(jié)合之路，全面拓展五心教育，要遵循“五心”實(shí)踐邏輯，養(yǎng)成“五心”行為習(xí)慣。不要言行不一的“五心”，要身體力行的“五心”，不要概念化的“五心”，要體驗(yàn)化的“五心”，創(chuàng)新“五心”教育工作模式。

5.利用“五心”教育，提高師德水平和業(yè)務(wù)水平

以“五心”教育整頓教師中的“五風(fēng)”，把“忠、孝、誠、愛、信”的能動意識落實(shí)在進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)“慵、懶、散、慢、浮”的作風(fēng)。用“明、勤、嚴(yán)、快、實(shí)”的實(shí)干，鍛造好作風(fēng)，凝聚正能量，樹立新形象。

各教師“五心”教育行為表現(xiàn)與師德師風(fēng)考核同步推進(jìn)，考核結(jié)果與本人的評先選優(yōu)、績效工資、評職晉級、申請調(diào)動、提干重用等全面掛鉤。師德不合格者從嚴(yán)實(shí)行“一票否決制”和“責(zé)任追究制”。

六、行動方案及步驟

1、期初學(xué)校以及教師個人制定出強(qiáng)細(xì)的德育工作計劃。認(rèn)真把“五心”教育融入到平常的教育教學(xué)中。

2、在期初進(jìn)行全校家長會，對本期德育工作安排與家長進(jìn)行溝通，對孩子的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成和家長達(dá)成共識。

3、各班主任每月組織學(xué)生進(jìn)行一次“五心”教育主題班會。

4、結(jié)合少年宮開展的各項(xiàng)活動內(nèi)容，抓好學(xué)生的教育，提升孩子的全面素質(zhì)，認(rèn)真做好教師自己的工作。

5、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實(shí)踐活動，寓德育于活動之中。

6、通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、艱苦樸素、認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的風(fēng)尚和良好的習(xí)慣。

7、認(rèn)真培養(yǎng)班干部，形成強(qiáng)有力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，努力營造積極向上的班級風(fēng)貌。

8、本著服務(wù)育人的原則，嚴(yán)格要求自己，愛護(hù)公務(wù)，堅守崗位，要時刻牢記學(xué)校無小事，事事都育人。

9、堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調(diào)動學(xué)生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

10、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學(xué)科教學(xué)德育目標(biāo)的落實(shí)。把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進(jìn)地落實(shí)在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、11、每個教師要想五心教育，懂五心教育，教五心教育，考五心教育，行五心教育。

12、期中開展五心教育演講比賽，并召開研討、總結(jié)、交流推進(jìn)會。

13、鼓勵各位教師進(jìn)行論文寫作，并做好上報工作。學(xué)期結(jié)束，要對五心”教育優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)行評比表彰。

“五心”教育是社會主義核心價值體系建設(shè)的有效載體，是師德師風(fēng)建設(shè)的基石，是推進(jìn)新課改的抓手，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是升華校園文化建設(shè)的靈魂；拓展“五心”教育工作，既要心動，更要行動；既要口說，更要手為。要把“五心”教育無窮的精神力量變?yōu)閺?qiáng)大的物質(zhì)力量，切切實(shí)實(shí)提高教育質(zhì)量。