第一篇：初中畢業(yè)年級(jí)升學(xué)思品適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言材料

盡心盡責(zé)求質(zhì)量

全心全意創(chuàng)新高

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的一線(xiàn)戰(zhàn)友們：

大家上午好！首先祝賀ⅩⅩ自成立以來(lái)，中考成績(jī)年年名列隨州榜首！感謝ⅩⅩ教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師的通力合作和艱苦努力。

彈指間，2016年中考的復(fù)習(xí)備考又悄然而至。為了讓每一個(gè)學(xué)生考出理想的成績(jī)，為了實(shí)現(xiàn)我縣中考確保全市A等創(chuàng)新高的目標(biāo)，今天，我們ⅩⅩ初三思品教師精英齊聚在小林這個(gè)優(yōu)美繁榮而充滿(mǎn)靈氣的古鎮(zhèn)，隆重召開(kāi)ⅩⅩ2016年初中畢業(yè)年級(jí)升學(xué)思品適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會(huì)

首先我對(duì)小林鎮(zhèn)青年俊才周老師的一堂課作一下個(gè)人點(diǎn)評(píng)，給大家復(fù)習(xí)備考提供參考。這堂課課題是《熱點(diǎn)專(zhuān)題—五大理念之綠色》，是復(fù)習(xí)課，也是一堂研討課，從整體上看，這堂課是有魂、有神、有序、有色、有效。

從教學(xué)目的來(lái)看，這堂課通過(guò)對(duì)“綠色”理念的介紹和領(lǐng)悟、分析和探討，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立了尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，從而將具體務(wù)實(shí)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)置于三維教學(xué)目標(biāo)之首。此謂“有魂”。

從課堂氛圍來(lái)看，整個(gè)課堂教學(xué)充滿(mǎn)活力，教學(xué)氣氛民主和諧。教師始終保持良好的精神風(fēng)貌；全體學(xué)生都能積極、熱情地參與教學(xué)活動(dòng)，情緒飽滿(mǎn)、思維活躍、發(fā)言踴躍，此謂“有神”。

從教學(xué)過(guò)程來(lái)看，這堂課板塊教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，包括熟悉背景材料、根據(jù)學(xué)案自主學(xué)習(xí)、合作探究、鏈接中考、課堂小結(jié)，板塊之間的過(guò)渡緊湊自然，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理；設(shè)計(jì)的活動(dòng)適量；設(shè)計(jì)的問(wèn)題思維含量高，利于啟迪、開(kāi)拓學(xué)生的思維。整個(gè)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化順暢，“有序”。

從教學(xué)方法上看，這堂課采用了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，引進(jìn)了小組合作競(jìng)爭(zhēng)的高效機(jī)制，充分體現(xiàn)了新教育理念。能熟練的使用多媒體為教學(xué)服務(wù)，顯示了一個(gè)年輕教師的優(yōu)勢(shì)。整堂課，執(zhí)教老師雖略顯稚氣，但是總體上還是比較沉穩(wěn)，顯示出一個(gè)新時(shí)代教師的獨(dú)特風(fēng)采。從這些意義上來(lái)說(shuō)，這堂課“有色”。

從教學(xué)目標(biāo)來(lái)看，效率高、效果好，即三維目標(biāo)達(dá)成有效。學(xué)生對(duì)五種理念之綠色理解比較透徹，通過(guò)復(fù)習(xí)檢驗(yàn)，掌握了與綠色相關(guān)的課本知識(shí)，比如人口、環(huán)境‘資源基本形勢(shì)、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國(guó)策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，以及

生態(tài)文明理念等；通過(guò)四題的自學(xué)、兩個(gè)材料分析題的探究，學(xué)生的分析問(wèn)題、歸納問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到大大提高，這對(duì)應(yīng)對(duì)中考和以后終身學(xué)習(xí)極為有；通過(guò)老師的引導(dǎo)和學(xué)生的感悟，學(xué)生的環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意識(shí)大大增強(qiáng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、建設(shè)美麗中國(guó)的使命感。總之，學(xué)生學(xué)有收獲，此謂“有效”。

生活中的課堂，沒(méi)有十全十美的課，但有十分努力的課。教師要努力盤(pán)活課堂40分鐘，讓掌聲響起來(lái)，笑聲灑出來(lái)，驚嘆聲發(fā)出來(lái)，讓高潮不斷，波瀾起伏，努力創(chuàng)建一個(gè)富有靈氣的音樂(lè)課堂，就必須正視自己課堂上存在的問(wèn)題并改正。

對(duì)于周老師的這堂課，我提出以下6點(diǎn)供商榷：

1、整個(gè)課堂，教師略顯緊張，放不開(kāi)，表現(xiàn)不是很自然，2、課堂設(shè)計(jì)過(guò)于單調(diào)，學(xué)生的學(xué)習(xí)似乎一直很沉悶，沒(méi)有考慮問(wèn)題的焦慮和緊張，沒(méi)有釋?xiě)训臓N爛笑容，沒(méi)有大的亮點(diǎn)，3、評(píng)價(jià)機(jī)制不到位，有時(shí)一個(gè)眼神，一個(gè)笑臉就是對(duì)學(xué)生最大的肯定和鼓勵(lì)，尤其是分小組合作完成任務(wù)后，沒(méi)有客觀的評(píng)價(jià)。

4、課件中設(shè)計(jì)問(wèn)題的答案，有的超越了課本，有的過(guò)去求全，使得學(xué)生難以掌握，也不符合中考的要求。中考一般要求題在書(shū)外，答案在書(shū)中，比如科學(xué)發(fā)展觀、三個(gè)代表、凈化空氣等說(shuō)法就不強(qiáng)求學(xué)生掌握。開(kāi)放性試題，要求學(xué)生發(fā)散思維，我們可以展開(kāi)討論，并將思路關(guān)鍵詞寫(xiě)在黑板上供學(xué)生參考，在課件展示時(shí)應(yīng)該按照中考要求言簡(jiǎn)意賅、條理清晰，并在括號(hào)里注明從其它方面作答，言之有理也可以得分。

5、關(guān)于綠色專(zhuān)題的知識(shí)體系構(gòu)建應(yīng)該是不可缺少的一環(huán)，因?yàn)檫@是熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)的源頭和目的。在最后小結(jié)中，可以發(fā)動(dòng)學(xué)生自主完成知識(shí)體系的構(gòu)建，讓學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)專(zhuān)題的知識(shí)有一個(gè)整體的、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

6、最后的鞏固練習(xí)題型設(shè)計(jì)不科學(xué)。按照中考模式，思品試題包括單選題、情景題、探究題?？墒沁@堂課最后只是單一的選擇題而且過(guò)多，導(dǎo)致最后時(shí)間很緊。

結(jié)合這堂課和目前思想品德學(xué)科復(fù)習(xí)備考面臨的問(wèn)題，我提出“三抓”“四要”的建議：

一、落實(shí)三抓：

1、抓班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證復(fù)習(xí)備考高效。

有的學(xué)校成績(jī)上不去，跟學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)不正有直接關(guān)系。有的老師只教書(shū)不管理，也是成績(jī)下降的原因。因此我們要抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全全面負(fù)責(zé)，努力做到“三個(gè)延伸”：由教室向?qū)嬍已由?，由課堂向課后延伸，由校內(nèi)向家庭延伸。

具體落實(shí)六個(gè)方面的工作。一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；二是做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)；三是進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；四是形成班級(jí)良性的競(jìng)爭(zhēng)與激勵(lì)機(jī)制；五是心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡心態(tài)；六是抓家校配合，做到家校齊抓共管。

2、抓教學(xué)六認(rèn)真，保證復(fù)習(xí)備考高效。

做到：備課團(tuán)隊(duì)化、上課高效化、作業(yè)層次化、輔導(dǎo)個(gè)別化、檢測(cè)統(tǒng)一化、反思常態(tài)化。

一是認(rèn)真?zhèn)湔n。依據(jù)備考計(jì)劃，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及隨州市中考指南，靈活選擇教學(xué)方法，精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教案，備課做到“四有五備”：腦中有課標(biāo)，心中有教材，眼中有學(xué)生，手中有教法。備標(biāo)準(zhǔn)，備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

二是認(rèn)真上課。研究學(xué)生的學(xué)情，注重教法與學(xué)法。分析學(xué)生差在哪里、差的原因是什么，共同研究措施予以補(bǔ)救。在如何提高課堂的實(shí)效性、趣味性上下工夫，每節(jié)課下來(lái)及時(shí)分析，做到節(jié)節(jié)有反思，節(jié)節(jié)有提高。做到復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)清晰、教學(xué)態(tài)度和藹、課堂氣氛熱烈、時(shí)間分配合理、目標(biāo)達(dá)成度高。

三是認(rèn)真設(shè)計(jì)、組織課堂訓(xùn)練和批改作業(yè)。注重分層，學(xué)生作業(yè)做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批；四必即“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。牢記：寧愿教師多費(fèi)事，少讓學(xué)生做廢題。

四是認(rèn)真輔導(dǎo)。要有的放矢，因材施教。既滿(mǎn)足優(yōu)等生的特殊需要，又要使學(xué)困生的成績(jī)不斷提高。課外輔導(dǎo)要及時(shí)、經(jīng)常、有計(jì)劃，不要等問(wèn)題成堆再去解決，要確定對(duì)象，明確內(nèi)容、方式、時(shí)間等。反對(duì)不講效果的加課。要讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。

五是認(rèn)真測(cè)試。精心命題，客觀閱卷，認(rèn)真講評(píng)，詳實(shí)分析。試題評(píng)講，要避免就知識(shí)講知識(shí)、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導(dǎo)的現(xiàn)象。試卷評(píng)講要詳略得當(dāng)、輕重適宜：少數(shù)人錯(cuò)的，點(diǎn)到為止；多數(shù)人錯(cuò)的，仔細(xì)剖析；典型錯(cuò)誤，重點(diǎn)分析；重點(diǎn)題目，變式訓(xùn)練。講評(píng)試題前，教師要解析命題意圖，問(wèn)題的設(shè)置，問(wèn)題的陷阱，分析思考試題與知識(shí)切入的整合點(diǎn)，特別是情景信息題要分析如何從背景材料獲取有用的信息，如何解題等。

六是認(rèn)真反思。不但要常態(tài)反思所得或所失，還要積極參與學(xué)校組織的各種聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高教育教學(xué)水平。

3、抓培優(yōu)幫困，善待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，這既符合我們的職業(yè)良心，也符合隨州市中考考核的要求。我們要堅(jiān)決反對(duì)歧視差生，甚至趕走差生的做法。

抓班級(jí)前10名，促尖保尖，在A等指標(biāo)任務(wù)上，爭(zhēng)取突破，有所斬獲。抓參考率，抓學(xué)困生，爭(zhēng)取低分率、及格率、平均分創(chuàng)新高。

二、做到四要：

1、要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)和班主任的重視和支持。一是爭(zhēng)取時(shí)間。將帥無(wú)能，累死三軍。一個(gè)學(xué)校中考的成敗在很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)的決策。備考最后階段學(xué)校應(yīng)該充分研究學(xué)科特點(diǎn)和周邊學(xué)校的中考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定“大科跟進(jìn)，小科制勝”的方針，科學(xué)調(diào)整好復(fù)習(xí)時(shí)間，以確保短線(xiàn)學(xué)科的有效復(fù)習(xí)。二是爭(zhēng)取輿論導(dǎo)向。很多大科老師、家長(zhǎng)看不起小科，以至于學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)不是主動(dòng)自覺(jué)、全身心投入。三是爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小科老師在評(píng)模、晉職、提干等政策的傾斜，點(diǎn)燃小科教師的激情。心態(tài)決定成敗。

2、要重視教學(xué)反饋和考試的情況分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

復(fù)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷，要采取積極的補(bǔ)救措施，及時(shí)彌補(bǔ)，對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。要重視學(xué)生作業(yè)批改，特別是試卷的批閱，重視歸納總結(jié)，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目及時(shí)糾正，反復(fù)訓(xùn)練，不過(guò)關(guān)不放手。要注意分清復(fù)習(xí)中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容；做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì)一類(lèi)，通一片，對(duì)那些錯(cuò)的題目要在更正本上更正。

3、要突出學(xué)生“五練”。這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答選擇題、情景題、探討題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、條理清晰、層次分明；練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿(mǎn)分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專(zhuān)題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指針對(duì)中考題型在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過(guò)練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。

4、要關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，及時(shí)搜集整理信息。

一是研究中考動(dòng)向，注重獲取資源。研究近年來(lái)中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性。尤其要細(xì)心研究近三年的中考試題及各地中考模擬題，吃透“中考說(shuō)明”，明確考什么，怎么考，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。

二是積極參加優(yōu)秀教師的考前復(fù)習(xí)研究活動(dòng)，與教研室及先進(jìn)學(xué)校保持聯(lián)系，保證信息暢通，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，關(guān)注命題熱點(diǎn)，資源共享。

三是加強(qiáng)中考信息的收集、整理、分析和研究，精選熱點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，縮小復(fù)習(xí)范圍，編寫(xiě)出直擊中考的“中考寶典”，力求事半功倍的高效。當(dāng)然，實(shí)力是決勝的法寶。

領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，學(xué)生是幸福的，我們就是快樂(lè)的；學(xué)生是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；學(xué)生是成功的，我們才是優(yōu)秀的！我們要有爆米花的精神：給我壓力，我就能開(kāi)得更加燦爛！

希望各位繼續(xù)發(fā)揚(yáng)ⅩⅩ人的拓荒精神，圍繞“盡心盡責(zé)求質(zhì)量，全心全意創(chuàng)新高”的思路，認(rèn)真做到思想重視，措施有力，精細(xì)管理，督查到位，相信大家一定能以必勝的信心、超常的付出、扎實(shí)的作風(fēng)、堅(jiān)韌的毅力備戰(zhàn)中考，2016中考再創(chuàng)佳績(jī)，給ⅩⅩ人民再交一份份滿(mǎn)意的答卷！

第二篇：2018初中畢業(yè)年級(jí)適應(yīng)性考試語(yǔ)文參考答案

2018年初中畢業(yè)年級(jí)適應(yīng)性測(cè)試

語(yǔ)文 參考答案

一、積累與運(yùn)用（共27分）1.D（2分）2．C（2分）

3.（1）宮闕萬(wàn)間都做了土

（2）煙籠寒水月籠沙

（3）苔痕上階綠 草色入簾青

（4）濁酒一杯家萬(wàn)里 燕然未勒歸無(wú)計(jì)

君問(wèn)歸期未有期 巴山夜雨漲秋池（共8分。每空1分，見(jiàn)錯(cuò)該空不得分）

4.示例：A 楷書(shū) 該字體形體方正，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，與我國(guó)古典詩(shī)詞講究形式整齊（對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精致）的特點(diǎn)相一致，且易于辨認(rèn)，適于宣傳用字。

示例：B 草書(shū) 該字體筆畫(huà)連帶，流暢飄逸（靈動(dòng)灑脫/如行云流水/更具有藝術(shù)性），與詩(shī)詞的浪漫情懷相得益彰。

示例：C 篆書(shū)（或“小篆”）該字體筆畫(huà)繁復(fù)（采用繁體字書(shū)寫(xiě)），古樸雅致，能體現(xiàn)古典詩(shī)詞的厚重典雅和漢字文化的博大精深。

示例：D 隸書(shū) 該字體形體扁平，莊重大氣（筆畫(huà)順勢(shì)變化，一波三折），字體美觀，適合宣傳用字，且與詩(shī)詞整齊之中不乏變化（講究格律而不拘泥于格律）的特點(diǎn)相適應(yīng)。

[共3分。準(zhǔn)確判斷所選的是什么字體1分；合理闡述選擇的理由2分，其中對(duì)字體特點(diǎn)的描述1分，與“詩(shī)詞（朗誦活動(dòng)）”的關(guān)系1分，言之成理即可] 5.（1）①南京礦路學(xué)堂畢業(yè)后，魯迅先生選擇去日本求學(xué)，因?yàn)樗诘V路學(xué)堂學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)新學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，畢業(yè)后又覺(jué)得所學(xué)無(wú)用武之地（或：南京礦路學(xué)堂畢業(yè)后，魯迅先生選擇去日本學(xué)醫(yī)，因?yàn)樗跒楦赣H看病的過(guò)程中感受到中醫(yī)誤人，想要學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)來(lái)救治像他父親一樣的病人）。②在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)，魯迅先生選擇棄醫(yī)從文，因?yàn)樗谀抢锸艿饺毡緦W(xué)生的歧視和侮辱（因?yàn)樗麖哪涿攀录陀^看日俄戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)錄片時(shí)的所見(jiàn)所聞中），體會(huì)到弱國(guó)子民的屈辱，看到中國(guó)百姓的麻木，意識(shí)到通過(guò)文藝創(chuàng)作來(lái)改變國(guó)民的精神才是最重要的。（共4分。①②點(diǎn)各2分，其中準(zhǔn)確答出魯迅先生的人生選擇1分，原因分析1分，大意對(duì)即可）

（2）①魯達(dá)（魯智深、花和尚、魯提轄）②保爾·柯察金（保爾）③簡(jiǎn)·愛(ài)（寫(xiě)成“簡(jiǎn)愛(ài)”不扣分）④沙僧（沙和尚、沙悟凈）

（共4分。每空1分）6.(1)①都城 ②縣城

（共2分。每空1分，寫(xiě)成“都城門(mén)”“縣城門(mén)”不扣分）

（2）喜延明月常入戶(hù)，自有春風(fēng)為掃門(mén)。

（共2分。若寫(xiě)成“明月喜延常入戶(hù)，春風(fēng)自有為掃門(mén)”或“自有春風(fēng)為掃門(mén)，喜延明月常入戶(hù)”，給1分。其余答案不給分）(3)①家庭標(biāo)志：門(mén)的顏色標(biāo)志著家庭的不同地位（以“豪門(mén)”“寒門(mén)”稱(chēng)呼不同等級(jí)地位的家庭）；中國(guó)古代將家風(fēng)稱(chēng)為“門(mén)風(fēng)”，將家族的資望稱(chēng)作“門(mén)望”(把有讀書(shū)傳統(tǒng)的家庭稱(chēng)為“書(shū)香門(mén)第”，把為家庭爭(zhēng)光叫做“光耀門(mén)楣”)。（共2分。分號(hào)前后每一點(diǎn)1分，大意對(duì)即可）

②詞語(yǔ)發(fā)展：“門(mén)”為象形字，本義是進(jìn)出房屋、具有開(kāi)關(guān)功能的通道；后來(lái)用以指稱(chēng)具有開(kāi)關(guān)功能的某些抽象事物，例如“心門(mén)”“國(guó)門(mén)”等。（共2分。本義1分，比喻義1分，大意對(duì)即可）

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（一）閱讀下文，完成7—10題。（共15分）

7.①“我”認(rèn)為小區(qū)里不可能有雞啼聲，父親卻堅(jiān)持說(shuō)聽(tīng)到了雞啼聲；②尋找雞啼聲的來(lái)源無(wú)果后，父親一連幾天，坐在陽(yáng)臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)；③弄清雞啼聲是怎么回事后，父親又說(shuō)聽(tīng)到了狗叫聲、貓?jiān)诖蚣艿穆曇簦虎芙?jīng)過(guò)“我”的勸慰，父親雖不再說(shuō)聽(tīng)到什么了，卻越來(lái)越多地呆在陽(yáng)臺(tái)上，有心事的樣子（躲避我的眼神/日漸萎靡下去）。⑤“我”以為父親想家了，問(wèn)他時(shí)他卻否認(rèn)。

（共4分。一點(diǎn)1分，答出任意4點(diǎn)，大意對(duì)即可。請(qǐng)注意題干中的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是“令‘我’疑惑”，一是“父親的表現(xiàn)”；因此，如果答“‘我’說(shuō)周末帶父親回鄉(xiāng)下老家時(shí)，他立即去收拾自己的東西了”，或者“‘我’擔(dān)心父親的耳朵出了問(wèn)題，但檢查結(jié)果并沒(méi)有問(wèn)題”，均不給分）

8.【A】這句話(huà)使用反問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)加強(qiáng)情感，強(qiáng)調(diào)鬧鐘的機(jī)械聲響根本無(wú)法．．和鄉(xiāng)下自家養(yǎng)的公雞的報(bào)曉聲一樣洪亮、清脆（動(dòng)聽(tīng)），表現(xiàn)了我對(duì)父親感受的理解和認(rèn)同。（共2分。反問(wèn)語(yǔ)氣1分；分析作用和效果1分，其中“強(qiáng)調(diào)……”和“表現(xiàn)……”答出任意一點(diǎn)，大意對(duì)即可）

【B】這句話(huà)使用了比喻的修辭手法（把父親比喻成一株因水土不服而“漸．．漸枯萎下去”的植物），//形象地表現(xiàn)了父親精神上的萎靡（說(shuō)明父親不習(xí)慣城．．．．．．．．．．．．里的生活），表現(xiàn)了父親對(duì)故土的依戀和思念。（共2分。指出或具體解釋修辭．．．．．．．．．．．．．手法1分；分析作用和效果1分，其中“表現(xiàn)……”答出任意一點(diǎn)，大意對(duì)即可）

9.示例：① “父親的雞啼聲”并不是真正的雞啼聲，而是鄰居家設(shè)置的鬧鐘聲；②“父親的雞啼聲”是他記憶中雞叫的聲音，是他的思鄉(xiāng)之情的一種表現(xiàn)；③“雞啼聲”象征著父親的精神家園（“雞啼聲”是一種典型的鄉(xiāng)村意象，代表著父親熟悉的鄉(xiāng)村生活）；④“雞啼聲”是故鄉(xiāng)對(duì)父親的深情召喚，它勾起了父親對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（共3分。每點(diǎn)1分，答出任意三點(diǎn)，大意對(duì)即可。）

10.示例：①“我”在條件允許之后，就把父親接到城里與自己一起住，想讓他在“我”這里享享清福，安度晚年。所以，孝，首先是在生活上關(guān)心父母，讓他們過(guò)上幸福安適的生活。②“我”為了弄明白雞啼聲，帶著父親走訪住宅周邊，還陪他一起睡覺(jué)，陪他聊老家的事情。所以，孝，還需要耐心陪伴父母、體貼父母，多與父母溝通交流。③看到父親的異常舉動(dòng)后，“我”時(shí)時(shí)關(guān)心詢(xún)問(wèn)他，理解了父親的思鄉(xiāng)之情后，“我”在百忙之中帶父親回鄉(xiāng)下老家看看。所以，孝，更是理解父母的情感需求，幫助他們排憂(yōu)解難、實(shí)現(xiàn)愿望。④“我”經(jīng)過(guò)同事的點(diǎn)撥和自己的觀察，理解了父親的感受，明白父親就是一棵生長(zhǎng)在農(nóng)村的樹(shù)，還是農(nóng)村最適合他。所以，最好的孝不是把自己認(rèn)為好的生活方式強(qiáng)加給父母，而是讓父母在最適合他們的環(huán)境中過(guò)他們想要的生活。（共4分。每一點(diǎn)2分，其中對(duì)“孝”的理解1分，聯(lián)系“我”的言行心理進(jìn)行分析1分，大意對(duì)即可）

（二）閱讀下文，完成11—14題。（共12分）11.①工作不謹(jǐn)慎，不認(rèn)真，會(huì)造成悲慘的結(jié)局；影響人的品格，使人不能向上，獲得成功。（2分，分號(hào)前后各1分，大意對(duì)即可）②做事盡善盡美，就能減少悲劇，提升人的品格（使人獲得成功/推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步/讓生命變得更為完滿(mǎn)快樂(lè)）。（2分，大意對(duì)即可）

12.足以，加強(qiáng)語(yǔ)氣（表示強(qiáng)調(diào)），表現(xiàn)了茍且貪懶妨礙人向上發(fā)展的嚴(yán)重程度，//突出了其危害之大。（或者：足以，表現(xiàn)茍且貪懶完全能妨礙人向上發(fā)展，//突出了其危害的嚴(yán)重性。）（共2分?！?/”前后各1分，大意對(duì)即可）

13.文章第①段用生活現(xiàn)象引出論點(diǎn)：做事要盡善盡美。然后（②-⑤段）從正反兩方面論述做事應(yīng)追求盡善盡美的原因（分析茍且貪懶的危害和盡善盡美的好處）。再（⑥-⑦段）分析如何才能做到盡善盡美（再論述只有在工作中做好每件小事，具有“徹底”的精神，才能做到盡善盡美）。最后一段總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。（共4分。每個(gè)句號(hào)1分，大意對(duì)即可）

14.示例1：曹雪芹在窮愁潦倒之中埋頭創(chuàng)作，“披閱十載，增刪五次”，才寫(xiě)出了巨著《紅樓夢(mèng)》。

示例2：聞一多先生鍥而不舍地鉆研中國(guó)古代典籍，兀兀窮年、瀝盡心血，經(jīng)歷數(shù)年才寫(xiě)出了《唐詩(shī)雜論》。[共2分。所選事例必須是“成大事者”的事跡，且能體現(xiàn)其“徹底”（追求盡善盡美）的精神1分；事例表述清楚，重點(diǎn)突出，1分]

三、古詩(shī)文閱讀（共16分）

（一）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成15—18題。（共12分）15.D（2分）

16.（1）喝醉了能同大家一起歡樂(lè)（與民同樂(lè)）、酒醒后能用文章記述這樂(lè)事的人，就是太守。（共2分?！笆鲆晕摹?分，大意1分。）

（2）這就是子瞻在這里感到快樂(lè)的原因。（共2分?！爸浴?1分，大意1分）

17.①前文中一直以“太守”自稱(chēng)，設(shè)置懸念，結(jié)尾點(diǎn)明太守是誰(shuí)，解除懸．．．．．．．念，體現(xiàn)了構(gòu)思的巧妙；②前文以“太守”自稱(chēng)，突出一郡長(zhǎng)官的身份，有助于．．．．表現(xiàn)與民同樂(lè)的主題；③結(jié)尾用設(shè)問(wèn)的手法（故設(shè)一問(wèn)），在自問(wèn)自答之中流露．．．．．．出自豪、自得之意。（共3分。構(gòu)思、主題、情感三個(gè)角度各1分，分析合理即可）．．．．18.同：都有雖遭貶謫，卻能隨遇而安（安然自適）之樂(lè)；都有寄情山水之樂(lè)。（2分，每點(diǎn)1分，大意對(duì)即可）

異：太守之樂(lè)是與民同樂(lè)；子瞻之樂(lè)是自得其樂(lè)（樂(lè)觀豁達(dá)，以“適意”為樂(lè)）。（2分，每點(diǎn)1分，大意對(duì)即可）

（二）閱讀下面一首詩(shī)，完成19-20題（4分）

19.首聯(lián)上下句分別從空間和時(shí)間的角度表現(xiàn)貶謫之地的荒涼偏遠(yuǎn)和自己被貶時(shí)間之長(zhǎng)，為后面的抒情作鋪墊（流露出憤懣不平之情）。（共2分，每點(diǎn)1分，大意對(duì)即可）

20.暫，暫且、姑且，姑且借朋友的安慰和眼前的美酒來(lái)振奮精神，表達(dá)了對(duì)朋友情義的感謝；一個(gè)“暫”字表明，詩(shī)人的曠達(dá)是惆悵中的曠達(dá)，曠達(dá)之中也有隱隱的感傷（悲涼、無(wú)奈、對(duì)未來(lái)的隱憂(yōu)）。（共2分。分號(hào)前后各1分，大意對(duì)即可）

四、作文（50分）

21.任選一題作文。（50分）（1）參照中招作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分。（2）材料作文參考立意：

①?lài)L試錯(cuò)誤，是尋找正確答案的一種途徑，也是學(xué)習(xí)的一種重要方式（整合材料①②）；

②錯(cuò)誤雖然難免，但如果執(zhí)迷不悟，甚至明知故犯，就會(huì)離正確越來(lái)越遠(yuǎn)（整合材料②④或②③）；

③錯(cuò)誤并不能天然地成為正確的先導(dǎo)，從錯(cuò)誤走向正確的道路需要我們?nèi)ニ伎济鳎ㄕ喜牧息佗郏?/p>

④事非經(jīng)過(guò)不知難，對(duì)孩子，對(duì)年輕人，要敢于放手讓他們?nèi)ソ?jīng)歷、去嘗試，不要怕他們犯錯(cuò)誤，因?yàn)殄e(cuò)誤常常是正確的先導(dǎo)（整合材料①②）；

⑤錯(cuò)誤有其價(jià)值，但只有認(rèn)識(shí)其價(jià)值，并不斷改正錯(cuò)誤，才能真正發(fā)揮其價(jià)值（整合材料①④）；

⑥錯(cuò)誤雖然難免，但能避免的還是應(yīng)該盡最大的努力去避免，以減少不必要的損失；更不能把“錯(cuò)誤常常是正確的先導(dǎo)”當(dāng)做犯錯(cuò)誤的借口，或借此淡化危害、逃避責(zé)任（整合材料①④）。

第三篇：初一年級(jí)考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿

初一年級(jí)考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿

各位老師：

大家下午好！

今天我們開(kāi)這個(gè)會(huì)，就是分析本學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)情況并對(duì)本學(xué)期初一年級(jí)的教學(xué)工作提出一些建議。

一、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)分析

首先大家看一下本次考試的成績(jī)，我們?cè)谶M(jìn)行班與班的成績(jī)比較的同時(shí)，更重要的是看一看我校初一教學(xué)成績(jī)與其他學(xué)校的對(duì)比情況。

（以考試成績(jī)表進(jìn)行分析）

二、教學(xué)工作的努力方向

眾所周知，六年級(jí)第二學(xué)期是初一教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，初一學(xué)生們的生理、心理、思想、學(xué)習(xí)方式方法等方面都有了不小的變化。如學(xué)生們的自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)，獨(dú)立思考能力也不斷提升?？是笊线M(jìn)的思想特點(diǎn)明顯。社會(huì)性意識(shí)逐步增強(qiáng)，渴望參加各種活動(dòng)，但缺乏自我約束和控制能力。大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)

特點(diǎn)，順利完成了由小學(xué)向中學(xué)的過(guò)度；但是，還有一部分學(xué)生，由于種種原因，成績(jī)不太理想，還沒(méi)有完成這個(gè)過(guò)度，因此，老師在日常的教學(xué)中和課余時(shí)間就應(yīng)該幫助人這部分學(xué)生，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的中學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。避免發(fā)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象，爭(zhēng)取不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。我們可以想一下，半年后，到了初二年級(jí)，又增

加了新的科目，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)就會(huì)更加吃累了。

三、本學(xué)期教育、教學(xué)工作建議

針對(duì)期末考試成績(jī)和本學(xué)期初一教學(xué)的努力方向，結(jié)合初一學(xué)生特點(diǎn)，希望各位老師做好以下幾項(xiàng)工作：

（一）狠抓班級(jí)管理：

要想實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，任何一個(gè)班級(jí)都不能拖后腿，不允許出現(xiàn)亂班。除了班主任，全體任課教師也是班級(jí)管理的主要力量，不要因?yàn)樵蹅儾皇前嘀魅?，就不?duì)學(xué)生進(jìn)行教育。任課教師要團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)?，齊抓共管，分工協(xié)作。當(dāng)然全體班主任也要?jiǎng)訂T一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動(dòng)教師和家長(zhǎng)的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感，深入細(xì)致地做好工作。當(dāng)然我們初一年級(jí)的絕大部分班主任總是早來(lái)晚走，工作兢兢業(yè)業(yè)，工作十分認(rèn)真。

抓班級(jí)管理我們可以從以下幾個(gè)方面做起：

首先老師們要做好學(xué)生的思想工作，尤其是學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生思想工作，使班級(jí)和課堂穩(wěn)定，比如老師們可以采取正面提要求、個(gè)別談話(huà)、集中精力攻難點(diǎn)（對(duì)屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決。老師們要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對(duì)這學(xué)習(xí)后進(jìn)、有不良習(xí)慣的學(xué)生，不能希望三兩次談話(huà)就能解決問(wèn)題，要一個(gè)一個(gè)地解決。

其次，班主任要充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性。建立班級(jí)日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題，當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題班主任要當(dāng)天解決。

第三，班主任和任課教師要抓實(shí)學(xué)生們的紀(jì)律，尤其是課堂紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。老師們，我們可以思考一下，為什么一些課學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)？是學(xué)生的問(wèn)題，還是老師的問(wèn)題？為什么有的教師上課學(xué)生特別遵守紀(jì)律呢？這都是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。

第四，我們一定要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要 效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。

（二）抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)：

教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。要精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，課堂問(wèn)題要符合初一學(xué)生特點(diǎn)，問(wèn)得太深學(xué)生不能回答，問(wèn)得太淺，學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有意思。因此要求問(wèn)題設(shè)計(jì)類(lèi)型要多，方法要活，能使學(xué)生思路開(kāi)闊、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，提以下幾點(diǎn)要求：

1、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)方案。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。

2、備課要求上，各位教師必須進(jìn)行集體備課活動(dòng)，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一。

3、上課要求，各位教師必須上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量。

4、老師們要認(rèn)真批改作業(yè)，不要簡(jiǎn)單地畫(huà)一個(gè)對(duì)和錯(cuò)，批給時(shí)要寫(xiě)一些激勵(lì)式的語(yǔ)言，把作業(yè)批改作為與學(xué)生談心交流的一種形式，有的教師已經(jīng)從中獲益，沒(méi)有試過(guò)的老師可以試一試。

5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于

審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是成績(jī)提高的關(guān)鍵點(diǎn)。

6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力；當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生的差異也是越來(lái)越明顯，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，因此要求老師們通過(guò)分層教學(xué)，讓每一名學(xué)生課有所學(xué)，練有所得，思有所悟。同時(shí)教師在分層教學(xué)的同時(shí)，要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，互幫互學(xué)，我們的目標(biāo)就是不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，成績(jī)必須整體提升。

7、做好輔導(dǎo)，任課教師要勤找成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)掌握上存在的問(wèn)題，個(gè)性問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)，共性問(wèn)題占用公開(kāi)講。當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決。

8、用好資料。對(duì)于資料的使用，老師要提前做，刪除廢、錯(cuò)題。練習(xí)要扎實(shí)，有講有練，有練必查，有查必講，有錯(cuò)必改，力爭(zhēng)做到講過(guò)的都會(huì)，會(huì)的不失分。

老師們，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。六年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作之一。做好我們年級(jí)的教學(xué)工作是學(xué)校的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待。在今后的工作中我們要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德，奮力拼搏，為以后的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：2014年谷城中考適應(yīng)性考試思品學(xué)科適應(yīng)性考試題

谷城縣2014年初中畢業(yè)、升學(xué)適應(yīng)性考試

思想品德試題

一、單項(xiàng)選擇題（下列每小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選擇項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其序號(hào)在答題卡上涂黑作答。每小題1分，共10分）

1．2013年11月9日至12日，中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于_______若干重大問(wèn)題的決定》。（C）

A．歷史遺留B．政治體制改革C．全面深化改革D．經(jīng)濟(jì)體制改革

2．2014年1月10日上午，習(xí)近平主席向獲得2013國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)人民解放軍總裝備部頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)。（A）

A．張存浩程開(kāi)甲B ．鄭哲敏王小謨C ． 謝家麟?yún)橇肩OD ．師昌緒王振義

3．“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”這句話(huà)告訴我們（C）

A．要認(rèn)識(shí)自我優(yōu)點(diǎn)B．要認(rèn)識(shí)自我缺點(diǎn)

C．要全面的認(rèn)識(shí)自我D．不能正確認(rèn)識(shí)自我4．只因滴水的堅(jiān)持，磐石能被穿透；只要不停地磨洗，鐵杵也能成針；只因鍥而不舍，金石最終可鏤??這啟示我們，要成就一番事業(yè)，必須（A）

A．有堅(jiān)強(qiáng)的意志B．有高雅的情趣C．有明確的目標(biāo)D．有良好的機(jī)遇

5．隨著社會(huì)不斷進(jìn)步、世界日益開(kāi)放，與不同文化共處已成為我們面臨的新課題。面對(duì)外來(lái)文化，我們應(yīng)持的態(tài)度是（C）

A．全面吸收、照抄照搬B．全盤(pán)否定、拒之門(mén)外

C．取其精華、棄其糟粕D．不聞不理、順其自然

6．我們要提高網(wǎng)絡(luò)交往的警惕性，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交往神秘莫測(cè)，其交往對(duì)象具有（B）A公開(kāi)性、真實(shí)性、間接性B．虛擬性、間接性、隱蔽性

C公開(kāi)性、虛擬性、間接性D．虛擬性、直接性、隱蔽性

7．2012年以來(lái)，國(guó)家重點(diǎn)查處生產(chǎn)“毒膠囊”的違法企業(yè)。“毒膠囊”的相關(guān)藥品，損害病人健康，有致癌作用。生產(chǎn)“毒膠囊”的違法企業(yè)侵犯了（D）

A．消費(fèi)者的人身自由權(quán)B．公民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利和政治權(quán)利

C．消費(fèi)者的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)D．消費(fèi)者的安全權(quán)和知情權(quán)

8．正義要求每個(gè)人必須遵守制度和規(guī)則，公平需要正義的制度作支撐。因此，遵守規(guī)則和程序就是在（A）

A．維護(hù)公平和正義B．促進(jìn)改革和發(fā)展

C．維護(hù)公平和團(tuán)結(jié)D．維護(hù)正義和穩(wěn)定

9發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是（D）

A．發(fā)展教育事業(yè)B．發(fā)展科學(xué)技術(shù)

C．加強(qiáng)精神文明建設(shè)D．加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)

10．我國(guó)當(dāng)代青年應(yīng)自覺(jué)承擔(dān)起的歷史使命是（B）

A．關(guān)注世界共同的問(wèn)題B．實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

C．抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)D．自覺(jué)投身于經(jīng)濟(jì)建設(shè)

二、非選擇題（第26題6分，第27題7分，第28題6分，第29題7分，第30題7分，第31題7分，共40分）

26．【孝敬父母，理解溝通】（6分）

古云：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！苯裉?，湖北黃陂一對(duì)80后兄弟，為救重度燒傷的父親，不顧生命危險(xiǎn)，爭(zhēng)相割皮救父，被譽(yù)為“中國(guó)好兄弟”。——2013年6月18日，54歲的劉盛均在襄陽(yáng)一家汽配廠鍛造鋼球時(shí)出現(xiàn)意外，高達(dá)1600℃的鐵水蒸汽朝著他噴涌而出，他全身燒傷面積達(dá)96%，生命垂?！t(yī)生建議，若能從直系親屬身上取皮移植，是擺脫生命危險(xiǎn)的最佳選擇。劉盛均有兩個(gè)兒子，哥哥劉培、弟弟劉洋，兄弟倆平時(shí)關(guān)系極好，兩人都知道大面積取皮有風(fēng)險(xiǎn)，卻為此爭(zhēng)執(zhí)不下，都希望用自己的皮膚挽救父親。劉培趁弟弟上班時(shí)，偷偷簽下手術(shù)單。劉洋知道后失聲痛哭、懊悔不已……

（1）劉培、劉洋兄弟無(wú)疑是一對(duì)孝子。我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣孝敬自己的父母和長(zhǎng)輩呢？（2分）

（2）在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人對(duì)父母不孝敬，常常粗暴地對(duì)待父母。為了讓他們改變對(duì)父母的態(tài)度，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？（2分）

（3）當(dāng)家長(zhǎng)和子女產(chǎn)生矛盾時(shí)，子女應(yīng)該怎樣做？（2分）

27．【行使權(quán)利，履行義務(wù)】（7分）

我們中學(xué)生是國(guó)家的小主人，享有廣泛的權(quán)利，承擔(dān)多種的義務(wù)。正確行使權(quán)利，認(rèn)真履行義務(wù)，是當(dāng)家作主的體現(xiàn)。

近年來(lái)相繼發(fā)生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“速成雞”、“皮革奶”等惡性食品安全事件。此起彼伏的食品安全事件，促使中國(guó)政府不斷加大整治力度。為了“讓人民群眾吃得安全、安心、放心”，中國(guó)正在打一場(chǎng)“史上最嚴(yán)厲”的“餐桌保衛(wèi)戰(zhàn)”。維護(hù)食品安全，人人有責(zé)。你有權(quán)利對(duì)食品安全進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題食品，你有權(quán)利舉報(bào)檢舉。

（1）我們中學(xué)生享有哪些權(quán)利？（1分）

（2）我們中學(xué)生必須履行哪些義務(wù)？如何忠實(shí)履行這些義務(wù)？（2分）

（3）請(qǐng)你談?wù)勎覈?guó)為什么要開(kāi)展一場(chǎng)“史上最嚴(yán)厲”的“餐桌保衛(wèi)戰(zhàn)”？（2分）

（4）公民在行使監(jiān)督權(quán)、檢舉權(quán)時(shí)，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？（2分）

28．【傳遞社會(huì)正能量，踐行核心價(jià)值觀】（6分）

材料一：騎車(chē)上學(xué)不慎刮蹭路邊豪車(chē)，揚(yáng)州大學(xué)附中的90后學(xué)生徐礪寒選擇等待車(chē)主并留下致歉紙條。小小紙條蘊(yùn)藏的誠(chéng)信力量，激發(fā)人們的向善之舉。

材料二：2013年11月8日，“眾里尋你”——尋找最美孝心少年大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮在中央電視臺(tái)播出，全國(guó)約1.7億觀眾收看。生動(dòng)講述了吳林香、王芹秀、高雨欣等10位“最美孝心少年”孝敬長(zhǎng)輩、陽(yáng)光向上、自立自強(qiáng)的感人事跡，通過(guò)塑造孝心少年的最美形象，將傳承美德、發(fā)現(xiàn)感動(dòng)、踐行“中國(guó)夢(mèng)”的主題貫穿始終，充分挖掘了新時(shí)期孝心少年的榜樣力量。

材料三：共青團(tuán)中央發(fā)出通知，要求全團(tuán)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，在廣大青少年中深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，努力讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在廣大青少年中內(nèi)化于心、外化于行。

（1）“誠(chéng)信中學(xué)生”徐礪寒做錯(cuò)了事勇于承擔(dān)責(zé)任，這體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀哪一層面的哪些基本要求？一個(gè)人為什么要講誠(chéng)信？（2分）

（2）“孝心少年”自覺(jué)承擔(dān)對(duì)父母、對(duì)家人的責(zé)任，這對(duì)他們個(gè)人成長(zhǎng)有什么意義？（1分）

（3）你參加過(guò)哪些傳遞正能量的公民道德實(shí)踐活動(dòng)?你感覺(jué)有哪些收獲、體會(huì)？（3分）

29．【建設(shè)美麗中國(guó)實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展】（7分）

材料一：2013年1月中上旬，我國(guó)北方和中東部地區(qū)凝結(jié)的霧霾久久揮之不去，近半數(shù)城市的空氣嚴(yán)重污染……延綿不散的霧霾遮蔽了視線(xiàn)，卻讓我們格外真切地認(rèn)識(shí)到黨的十八大提出加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)、建設(shè)美麗中國(guó)的必要性和緊迫性。

材料二：據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)人在餐桌上浪費(fèi)的糧食一年高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。習(xí)近平同志為此作出批示：“浪費(fèi)之風(fēng)務(wù)必狠剎！”民間隨之發(fā)起“光盤(pán)行動(dòng)”，號(hào)召大家珍惜糧食，杜絕身邊的浪費(fèi)。

（1）“牽著你的手，卻看不見(jiàn)你”不是美麗中國(guó)！美麗中國(guó)什么樣？請(qǐng)簡(jiǎn)要暢想你心中的美麗中國(guó)?。?分）

（2）黨的十八大倡導(dǎo)對(duì)資源的循環(huán)利用。生活中，你可以對(duì)哪些資源進(jìn)行循環(huán)利用？請(qǐng)至少列舉4例。（2分）

（3）襄陽(yáng)市委在提出建設(shè)“四個(gè)襄陽(yáng)”時(shí)，把“綠色襄陽(yáng)”建設(shè)作為“四個(gè)襄陽(yáng)”建設(shè)的靈魂。對(duì)此你是如何理解認(rèn)識(shí)的？（2分）

（4）根據(jù)教育部“抓好勤儉節(jié)約教育”的通知精神，某校擬在全校學(xué)生中開(kāi)展勤儉節(jié)約活動(dòng)，提出如下倡議，請(qǐng)你補(bǔ)全“行動(dòng)上”的倡議內(nèi)容：（2分）

思想上：樹(shù)立資源危機(jī)意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。

行動(dòng)上：①：___；②：___；

③：___；④：___；

30．【全面深化改革，建設(shè)美好未來(lái)】（7分）

黨的十八屆三中全會(huì)指出，改革開(kāi)放是黨在新的時(shí)代條件下帶領(lǐng)全國(guó)各族人民進(jìn)行的新的偉大革命，是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色。黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)35年來(lái)，我們黨以巨大的政治勇氣，銳意推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化體制、社會(huì)體制、生態(tài)文明體制和黨的建設(shè)制度改革，不斷擴(kuò)大開(kāi)放，決心之大、變革之深、影響之廣前所未有，成就舉世矚目。

黨的十八屆三中全會(huì)是我們黨在新形勢(shì)下堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，堅(jiān)定不移高舉改革開(kāi)放大旗的重要宣示和重要體現(xiàn)，是全面深化改革的又一次總部署、總動(dòng)員，對(duì)推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

（1）黨的十八屆三中全會(huì)確立的全面深化改革的核心問(wèn)題是什么？（1分）

（2）黨的十八屆三中全會(huì)把經(jīng)濟(jì)體制改革作為全面深化改革的重點(diǎn)。請(qǐng)你談?wù)勥@樣做的理由是什么？（2分）

（3）十八屆三中全會(huì)提出，公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，都是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。這說(shuō)明我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？我國(guó)公有制和非公有制經(jīng)濟(jì)是什么關(guān)系？（2分）

（4）經(jīng)濟(jì)財(cái)富的創(chuàng)造和積累是促使個(gè)人管理科學(xué)幸福和祖國(guó)繁榮強(qiáng)大的基礎(chǔ)。運(yùn)用在思品課上所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?lái)打算怎樣創(chuàng)造和運(yùn)用自己的經(jīng)濟(jì)財(cái)富？（2分）

31．【喜迎新中國(guó)成立65周年，共筑中華復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”】（7分）

材料一：新中國(guó)成立以來(lái)、特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想都成為了現(xiàn)實(shí)。今天的中國(guó)，民族復(fù)興的夢(mèng)想仍在繼續(xù)，在個(gè)人夢(mèng)想和國(guó)家夢(mèng)想的互動(dòng)交融中，世界東方升騰起激蕩人心的中國(guó)夢(mèng)，奏響一個(gè)偉大民族走向復(fù)興的交響樂(lè)章。

材料二：習(xí)近平同志在國(guó)際舞臺(tái)多個(gè)場(chǎng)合講，世界上每個(gè)民族都有自己的夢(mèng)想，也都有自主選擇實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想走什么道路、怎樣走的權(quán)利。我們要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就必須堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

（1）改革開(kāi)放35年來(lái)，我們偉大祖國(guó)圓了哪些夢(mèng)？這些夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)的根本原因是什么？（3分）

（2）你對(duì)我國(guó)選擇并堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路是怎樣認(rèn)識(shí)的？（2分）

（3）中國(guó)夢(mèng)是在每個(gè)公民精彩個(gè)人夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)中實(shí)現(xiàn)的。而我們青少年要實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人夢(mèng)，就必須努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我們青少年應(yīng)如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力呢？（至少答夠4條。2分）

第五篇：2013年?？悼h中考適應(yīng)性考試思品試題及參考答案

2013年保康縣中考適應(yīng)性考試思想品德試題

一、單項(xiàng)選擇題（下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其序號(hào)在答

題卡上涂黑作答。10分）

1、科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的A.理論基礎(chǔ)B.指導(dǎo)思想C.思想武器D.核心立場(chǎng)2、2013年1月18日，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。獲得201

2國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的是二位院士

A.谷超豪 王振義B.師昌緒 王忠誠(chéng)C.袁隆平吳孟超D.鄭哲敏 王小謨

3、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”這句話(huà)告訴我們

A.要認(rèn)識(shí)自我優(yōu)點(diǎn)B.要認(rèn)識(shí)自我缺點(diǎn)C.要全面的認(rèn)識(shí)自我 D.不能正確認(rèn)識(shí)自我4、只因滴水的堅(jiān)持，磐石能被穿透；只要不停地磨洗，鐵杵也能成針；只因鍥而不舍，金

石最終可鏤??這啟示我們，要成就一番事業(yè)，必須

A．有堅(jiān)強(qiáng)的意志B．有高雅的情趣C．有明確的目標(biāo)D．有良好的機(jī)遇

5、隨著社會(huì)不斷進(jìn)步、世界日益開(kāi)放，與不同文化共處已成為我們面臨的新課題。面對(duì)外

來(lái)文化，我們應(yīng)持的態(tài)度是

A.全面吸收、照抄照搬B.全盤(pán)否定、拒之門(mén)外

C.取其精華、棄其糟粕D.不聞不理、順其自然

6、我們要提高網(wǎng)絡(luò)交往的警惕性，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交往神秘莫測(cè)，其交往對(duì)象具有

A.公開(kāi)性、真實(shí)性、間接性B.虛擬性、間接性、隱蔽性

C.公開(kāi)性、虛擬性、間接性D.虛擬性、直接性、隱蔽性7、2012年以來(lái)，國(guó)家重點(diǎn)查處生產(chǎn)“毒膠囊”的違法企業(yè)?！岸灸z囊”的相關(guān)藥品，損害

病人健康，有致癌作用。生產(chǎn)“毒膠囊”的違法企業(yè)侵犯了

A.消費(fèi)者的人身自由權(quán)B.公民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利和政治權(quán)利

C.消費(fèi)者的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)D.消費(fèi)者的安全權(quán)和知情權(quán)

8、正義要求每個(gè)人必須遵守制度和規(guī)則，公平需要正義的制度作支撐。因此，遵守規(guī)則和

程序就是在A.維護(hù)公平和正義B.促進(jìn)改革和發(fā)展C.維護(hù)公平和團(tuán)結(jié)D.維護(hù)正義和穩(wěn)定

9、發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是

A．發(fā)展教育事業(yè)B．發(fā)展科學(xué)技術(shù)

C．加強(qiáng)精神文明建設(shè)D．加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)

10、我國(guó)當(dāng)代青年應(yīng)自覺(jué)承擔(dān)起的歷史使命是

A.關(guān)注世界共同的問(wèn)題B.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

C.抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)D.自覺(jué)投身于經(jīng)濟(jì)建設(shè)

二、非選擇題（共40分）

26、【學(xué)會(huì)與人交往爭(zhēng)做陽(yáng)光少年】(8分)

老師就像蠟燭,燃燒自己，照亮別人。家是溫馨的港灣，是父母為我們撐起的一把傘。

情景一：語(yǔ)文課上，小剛正在認(rèn)真聽(tīng)講，周?chē)膸孜煌瑢W(xué)嘀嘀咕咕說(shuō)個(gè)不停，影響他人

學(xué)習(xí)，老師卻點(diǎn)名批評(píng)了小剛，他感到很委屈。于是老師對(duì)小剛進(jìn)行了家訪。

情景二：張勇是班上的英語(yǔ)課代表，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，和老師、同學(xué)的關(guān)系都相處的很好。

可是在家里，他總是覺(jué)得父母管得太多，對(duì)父母的關(guān)心不但不領(lǐng)情，還經(jīng)常為一些小事和父

母吵嘴……

請(qǐng)回答：（1）你認(rèn)為小剛應(yīng)該怎樣與老師溝通？（2分）

（2）你認(rèn)為與父母有效溝通的關(guān)鍵是什么？與父母相處是一門(mén)藝術(shù)，請(qǐng)把你的一些小竅門(mén)告訴張勇。（3分）

（3）在我們的生活中，除了和老師父母的交往，還要和同學(xué)、親友以及其他人交往。與人交往時(shí)，我們應(yīng)該遵守哪些交往的品德和規(guī)則？（3分）

27、【了解法律知識(shí) 學(xué)會(huì)自我保護(hù)】(6分)

材料一：2012年12月4日是我國(guó)現(xiàn)行憲法頒布30周年。憲法規(guī)定“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！?/p>

材料二：2013年2月27日湖北省老河口市薛集鎮(zhèn)秦集小學(xué)發(fā)生踩踏事件，致4名學(xué)生死亡，十余人受傷，這一悲劇事件令人震驚和痛心……2013年4月14日晨6時(shí)許，湖北省襄陽(yáng)市樊城區(qū)前進(jìn)東路一景城市花園酒店發(fā)生火災(zāi)，截至15日凌晨1時(shí)許，已造成14人遇難、47人受傷……

請(qǐng)回答：（1）憲法規(guī)定公民享有許多基本權(quán)利，請(qǐng)你列舉兩項(xiàng)。作為義務(wù)教育階段的學(xué)生，最主要的義務(wù)是什么？（2分）

（2）“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！蹦闶窃鯓永斫獾?？（2分）

（3）在校園里，如果遇到踩踏、火災(zāi)等意外險(xiǎn)情，你會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)呢？（2分）

28、【了解國(guó)情國(guó)策保護(hù)生存環(huán)境】（8分）

材料一：2013年1月，我國(guó)中東部大部地區(qū)多次出現(xiàn)了霧霾天氣，大范圍的霧霾天氣，導(dǎo)致空氣質(zhì)量嚴(yán)重污染，多地PM2.5（PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物。主要來(lái)自揚(yáng)塵、機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣、燃煤及揮發(fā)性有機(jī)物等，它對(duì)空氣質(zhì)量和能見(jiàn)度等有重要影響。）指數(shù)直逼最大值，能見(jiàn)度低，還引發(fā)交通臨時(shí)管制、航班延誤、病患增加等連鎖反應(yīng)，給當(dāng)?shù)厝嗣竦膶W(xué)習(xí)、工作、生活造成極大的不便。中央氣象臺(tái)在實(shí)時(shí)發(fā)布大霧預(yù)警的同時(shí)，也發(fā)布了霾藍(lán)色預(yù)警信號(hào)，這是我國(guó)首次發(fā)布單獨(dú)的霾預(yù)警。

材料二：霧霾天氣引發(fā)了廣泛關(guān)注。央視在“新聞聯(lián)播”節(jié)目中呼吁大家都出一把力以減少霧霾發(fā)生。霧霾籠罩之下，沒(méi)有人可以獨(dú)善其身。

請(qǐng)回答：（1）上述材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？（1分）

（2）面對(duì)上述問(wèn)題，我們應(yīng)堅(jiān)持怎樣的基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。（4分）

（3）為響應(yīng)央視“大家都出一把力”的號(hào)召，你打算怎樣做？（2分）

（4）為改善我們的生存環(huán)境，請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，給政府提一條建議。（1分）

29、【學(xué)習(xí)模范人物 傳播正能量】（6分）

材料：“感動(dòng)中國(guó)”2012人物頒獎(jiǎng)典禮于2013年2月19日晚8點(diǎn)在央視一套綜合頻道播出，羅陽(yáng)、林俊德、李文波、張麗麗、陳家順、陳斌強(qiáng)、周月華、艾起夫婦、何玥、高秉涵、高淑珍被評(píng)為人物。他們中有的是從事國(guó)家高科技研究工作的院士、工程師，有的是負(fù)責(zé)一方工作的人民公仆，更多的則是“小人物”。他們中有些人為國(guó)家、民族貢獻(xiàn)出了全部青春甚至生命，更多的則是在看似波瀾不驚的平凡生活中贏得了尊重。請(qǐng)回答：（1）上述人物身上，傳遞了哪些正能量？（2分）

（2）開(kāi)展“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選活動(dòng)有哪些重要意義?（２分）

（3）每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，你打算怎樣實(shí)現(xiàn)和提升自己生命的價(jià)值？（2分）

30、【暢談中國(guó)夢(mèng)想爭(zhēng)做國(guó)家棟梁】（6分）

材料：總書(shū)記在參觀國(guó)博“復(fù)興之路”大型畫(huà)展時(shí)說(shuō)：“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！?/p>

請(qǐng)回答 ：（1）【暢談中國(guó)夢(mèng)】近來(lái)，網(wǎng)友們都在談?wù)撟约旱摹爸袊?guó)夢(mèng)”。你的“中國(guó)夢(mèng)”是什么？（不少于2項(xiàng)）（1分）

（2）【匯聚民族夢(mèng)】現(xiàn)階段，我國(guó)各族人民的共同理想是什么？（1分）

（3）【鑄造中國(guó)夢(mèng)】“中國(guó)夢(mèng)”是全中國(guó)人共同的夢(mèng)，共同的夢(mèng)想需要共同鑄造。你打算怎樣為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”做出自己的努力？（2分）

（4）【強(qiáng)盛中國(guó)夢(mèng)】祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛是中國(guó)人的期待與夢(mèng)想。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，請(qǐng)你告訴同學(xué)們少年自強(qiáng)應(yīng)如何做起？（2分）

31、【學(xué)習(xí)十八大精神共建小康社會(huì)】（6分）

材料：2012年11月8日，舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。中共中央總書(shū)記胡錦濤代表十七屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗》的報(bào)告。十八大為未來(lái)中國(guó)描繪出一副科學(xué)發(fā)展、國(guó)強(qiáng)民富的宏偉藍(lán)圖。黨的十八召開(kāi)期間，國(guó)際社會(huì)給予了高度關(guān)注。請(qǐng)回答：（1）中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)的主題是什么？（3分）

（2）黨的十八召開(kāi)期間，國(guó)際社會(huì)給予高度關(guān)注，這充分說(shuō)明了什么？（1分）

（3）為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，你覺(jué)得我國(guó)有哪些成功做法值得長(zhǎng)期堅(jiān)持？（2分）