第一篇：中學(xué)生課內(nèi)外閱讀現(xiàn)狀之調(diào)查總結(jié)

中學(xué)生課內(nèi)外閱讀現(xiàn)狀之調(diào)查總結(jié)

高爾基說過：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友?！痹谌说囊簧?，中學(xué)是身心成長的一個重要階段，道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的養(yǎng)成、提高都需要書籍的潤澤，“腹有詩書”才能夠“氣自華”?！冻踔姓Z文新課程標準》對閱讀作了相應(yīng)的要求。要求“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀”、“養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字”、“能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍，擴展自己的視野”、“學(xué)會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著”。由此可以看出提高學(xué)生閱讀能力是初中語文教學(xué)的核心目標，而有系統(tǒng)地進行課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)與訓(xùn)練是提高中學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要途徑。

為了更好地了解中學(xué)生課內(nèi)外閱讀現(xiàn)狀，我們語文課題組對西林區(qū)第二中學(xué)全體學(xué)生采用問卷調(diào)查方法，共發(fā)放試卷636份，實收回有效問卷604份，調(diào)查人員還對部分教師和學(xué)生進行了訪談?wù){(diào)查。現(xiàn)將此次的調(diào)查研究結(jié)果總結(jié)如下：

一、中學(xué)生課內(nèi)外閱讀存在的問題

經(jīng)過我們語文課題組成員的認真細致的收集、歸納整理，我們發(fā)現(xiàn)中學(xué)生課內(nèi)外閱讀普遍存在的幾個較突出的問題如下：

1、中學(xué)生的課內(nèi)外閱讀興趣和學(xué)習(xí)積極性在逐漸減退，且閱讀效率較低，沒有學(xué)會系統(tǒng)的閱讀方法，書中精華未能有效地予以吸收；

2、中學(xué)生課外閱讀的興趣較高，以增長知識，開拓視野為主要動機，但卻存在完成任務(wù)或打發(fā)時間的消極一面；

3、中學(xué)生課業(yè)、應(yīng)試壓力大，課內(nèi)外閱讀存在“功利性”，閱讀幾乎選自大綱要求，課外閱讀時間被嚴重擠占；

4、中學(xué)生家長不支持孩子進行課外閱讀，怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)時間，影響孩子的成績，將大量時間用于應(yīng)試的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)；

5、中學(xué)生課外閱讀內(nèi)容龐雜，學(xué)生讀中國名著和卡通類娛樂雜志及暢銷小說、網(wǎng)絡(luò)小說的比例大，外國名著次之，現(xiàn)代詩歌散文、小說和報刊類涉獵較少。

二、中學(xué)生課內(nèi)外閱讀存在問題的解決方案

針對以上發(fā)現(xiàn)的中學(xué)生閱讀所存在的較為突出的問題，我們語文課題組成員經(jīng)過細致研究討論，提出了一些解決方案：

1、要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生閱讀效率，拓展學(xué)生閱讀內(nèi)容的范圍。大多數(shù)學(xué)生對閱讀不感興趣是未能領(lǐng)略到閱讀的豐富性、生動性和樂趣性，覺得學(xué)習(xí)生活太貧乏、太單調(diào)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣有很多，比如，給名篇、名著、編寫導(dǎo)語，要編導(dǎo)語首先要讀原著并且要寫出既忠實原著又有誘惑力的導(dǎo)語。找到一個恰當?shù)那腥肟?，揣摩讀者的閱讀心理。然而，語文閱讀僅靠教材、課堂，這對奠定文學(xué)基礎(chǔ)的中學(xué)生來說是遠遠不夠的，而且由于教材各方面的局限，也極不利于學(xué)生吸收鮮活的語文信息。因此，教師應(yīng)經(jīng)常有意識地結(jié)合課文，給學(xué)生推薦一些名家名篇或適合學(xué)生閱讀的有益圖書，供學(xué)生每日課余閑暇閱讀，不失為補苴罅漏之舉。例如：學(xué)了《生命的意義》后讀《鋼鐵是怎樣煉成的》；學(xué)習(xí)了《春》以后讀朱自清的散文；學(xué)習(xí)了《賣火柴的小女孩》讀《安徒生童話集》；學(xué)習(xí)了《夜鶯之歌》讀《卓雅和舒拉的故事》等等。又結(jié)合學(xué)生的愛好導(dǎo)讀名著，如《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著均已拍成電視或電視連續(xù)劇在電視上播出過，寒暑假中電視臺特別為學(xué)生連續(xù)播出很受他們的歡迎，讓他們在看完了畫面美麗的電視后，再來欣賞優(yōu)美的文字，更易懂、更有趣。名著有連環(huán)畫，有兒童版本，還有白話文，讀什么版本學(xué)生根據(jù)自己的水平自由選擇。在這個過程中，中學(xué)生飽嘗各種角色的體驗。既可開發(fā)學(xué)生的閱讀積累，又可挖掘閱讀中的興趣點等。學(xué)生常會被文中或電視的某些情節(jié)感動，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的一些問題，并對其進行理性的思考，這樣能夠引導(dǎo)學(xué)生進入審美享受，建立科學(xué)的讀書方法為學(xué)生的靈魂注入精神營養(yǎng)。

2、注重學(xué)生閱讀方法的傳授，加強閱讀指導(dǎo)。閱讀的方法有很多，技巧也不少。教師應(yīng)在學(xué)生閱讀前及時加以傳授，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。幫助學(xué)生做到精讀與速讀有機結(jié)合。精讀就是要求學(xué)生閱讀時做到隨時摘抄、勾畫、批注，做到“不動筆墨不讀書”。遇到精彩之處或者難懂之處，要反復(fù)讀，抓住全書的線索、精神實質(zhì)。速讀就是快速閱讀，捕捉書里新鮮的東西，或看首句、尾句、中心句，或看標題等。學(xué)生在閱讀時做二者的有機結(jié)合，既可增加讀書的深度，又可增加讀書的廣度。而閱讀的方法，比如，朗讀、背誦法；測讀法；抓住“文眼”精讀法；巧妙設(shè)疑導(dǎo)讀法；比較細讀法；不求甚解速讀法；編寫提綱法；積累評點法等。教給學(xué)生正確的閱讀方法，擴大閱讀面，增加閱讀量，這對于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高有著至關(guān)重要的作用，切不可等閑視之。

3、克服學(xué)生閱讀中的不良閱讀習(xí)慣，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用?，F(xiàn)在學(xué)生課內(nèi)外閱讀量不算少，但整體語文素養(yǎng)卻不見有多大進步。出現(xiàn)這個問題的原因在于這些學(xué)生總是帶著休閑的心態(tài)去讀書，他們走馬觀花式的虛讀，很少做到用心讀書。長此以往，學(xué)生的思想很難得到磨礪，語言也難以得到發(fā)展。因此要適當控制課內(nèi)外閱讀中休閑的成分，有意識地培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中要發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生寫讀后感、記讀書筆記，加強對學(xué)生課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生如何選擇圖書、如何制定科學(xué)的閱讀計劃、如何正確的閱讀方法。所讀的內(nèi)容要經(jīng)過進一步品味、反芻。首先，可開展各種讀書活動，其次結(jié)合課堂教學(xué)進行循循善誘，再次對學(xué)生的讀書筆記進行講評。教師從理性的高度提高學(xué)生對理性知識的認識。引導(dǎo)學(xué)生深究生活的內(nèi)含、引導(dǎo)學(xué)生由此及彼，讓他們從簡單的生活現(xiàn)象引出深刻的道理。新課標在閱讀的階段目標第8條中要求：“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?！彼裕覀円囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，加強教師的引導(dǎo)作用。

4、切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和應(yīng)試壓力，克服閱讀“功利性”。現(xiàn)在學(xué)生的課內(nèi)外閱讀仍然受到了“應(yīng)試教育”的“壓迫”，導(dǎo)致學(xué)生的閱讀功利性太強。他們?yōu)榱搜矍暗目荚嚩x，為了速度而讀。這些觀念的存在限制了學(xué)生的發(fā)展。譬如，有些學(xué)生作文不理想，他們便去讀作文技法之類的書籍，除此之外就沒有其他讀物。長此以往，必然造成營養(yǎng)不良。應(yīng)試教育的方式策略已是根深蒂固，在提出“應(yīng)試教育向素質(zhì)教育全面轉(zhuǎn)軌”以后，轉(zhuǎn)變緩慢，應(yīng)試教育的陰影仍有影響。盡管近些年來一直強調(diào)素質(zhì)教育。然而大家漸漸發(fā)現(xiàn)，中考也變得舉足輕重起來了。中考，決定進什么樣的高中，意味著高考的命運。因此，初中生同高中生一樣，時間變得彌足珍貴。幾乎除了吃飯睡覺，所有一切時間都是用來學(xué)習(xí)的。學(xué)生的實際閱讀時間與他們的閱讀心理需求是不成正比的。不少學(xué)生都在抱怨，作業(yè)太多了，沒有時間閱讀了。因此，提高學(xué)生課內(nèi)外閱讀能力就必須切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，還學(xué)生自己的閱讀時間。

5、學(xué)校要加大和家長的溝通協(xié)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的養(yǎng)成。學(xué)校和家長要根據(jù)學(xué)生實際需要，接受能力、欣賞水平、個人愛好等。推薦一些有益于開拓視野、開發(fā)智力、開動想象的故事性、文學(xué)性、趣味性等方面的書籍。勸說家長給孩子一定的閱讀時間，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀時對書中的格言警名、成語典故、優(yōu)美詞句進行摘錄，或?qū)懗鲎约旱男牡皿w會，并經(jīng)常翻閱，鞏固記憶，加深理解，并為學(xué)生營造良好的讀書環(huán)境。除了優(yōu)化家庭閱讀條件外，主要是優(yōu)化學(xué)生讀書氛圍。中學(xué)生大部分的閱讀能力都是在學(xué)校形成的，學(xué)生應(yīng)有一個整潔優(yōu)美、好學(xué)成風(fēng)的校園使學(xué)生有充分的自由去發(fā)展和培養(yǎng)興趣和愛好。

由此看來，提高中學(xué)生課內(nèi)外閱讀能力，將是一個光榮而艱巨，任重而道遠的事業(yè)，作為教育工作者，我們應(yīng)一步一個腳印地抓實、抓好，這不僅僅是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。而真正要做細、做實，還需要我們?nèi)鐣Φ膮f(xié)作，經(jīng)過我們語文課題組全體成員細致的討論研究，我們總結(jié)出了中學(xué)生課內(nèi)外閱讀的關(guān)鍵所在。希望以此可以給廣大的教育工作者以啟示，真正的將中學(xué)生的閱讀達到預(yù)期的效果。最后，愿大家能共同營造一個良好的閱讀環(huán)境，形成一個良好的閱讀風(fēng)氣，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分，讓閱讀成為我們的良師益友！

第二篇：2012—2013學(xué)年課內(nèi)外輔導(dǎo)總結(jié)

2012—2013學(xué)年課內(nèi)外輔導(dǎo)總結(jié) 年級：高一學(xué)科：語文姓名：周化能

這一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老老師的幫助下，我在課內(nèi)外輔導(dǎo)過程中，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實輔導(dǎo)計劃，相關(guān)目標基本能實現(xiàn)。現(xiàn)將一學(xué)年來的輔導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、采取具體的轉(zhuǎn)化措施，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。我在輔導(dǎo)過程中以個別輔導(dǎo)為主。對那些知識技能上有缺陷的學(xué)生，我在課外采取一定的矯正措施，使他們及時彌補缺陷，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。并采取 “一幫一”的措施。即品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助一個學(xué)有困難的學(xué)生，利用課余、休息時間給予適當?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)與幫助。同時，利用課余時間對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。每周的周二和周日進行學(xué)困生的輔導(dǎo)，及時總結(jié)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的成功經(jīng)驗，在班級中樹立典型，相信榜樣的力量是無窮的，以典型來誘導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動機。并取得家長的配合，及時與家長溝通，給家長提供必要的教育方法的建議和意見。學(xué)校提倡教師到學(xué)生家里去家訪。

二、改進教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)法，切實提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。我認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課。教師只有自己做好充分的準備，在課堂上才能揮灑自如，課堂語言才能 生動有趣，這樣的課堂才能受到學(xué)生的喜歡，才能 激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，有了學(xué)習(xí)的興趣，才可能談到提高學(xué)習(xí)成績。同時，在課堂教學(xué)中注意聯(lián)系生活實際，新課程改革提倡在生活中學(xué)習(xí)，生活處處有數(shù)學(xué)，生活處處有語文。借用生活中的實際事例，更容易為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情景，更

容易吸引學(xué)生的注意，學(xué)生只對自己感興趣的知識有興趣。此外，還借助多媒體輔助教學(xué)，充分吸引需要幫助的學(xué)生的注意力，注意運用藝術(shù)性的教學(xué)語言，運用生動形象的多媒體畫面來引導(dǎo)學(xué)生進入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，思維狀態(tài)。

三、對于優(yōu)秀生來說，重在培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力。對于成績優(yōu)異的學(xué)生，我更多地培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣。在課堂上，從復(fù)習(xí)，練習(xí)，小結(jié)等方面培養(yǎng)他們獨立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使他們養(yǎng)成會學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能交給他們的交給他們自己解決，盡量培養(yǎng)他們較強的學(xué)習(xí)能力。課下，則對他們布置額外的任務(wù)，使他們在掌握基本的學(xué)習(xí)知識的同時，盡可能培養(yǎng)其更強的學(xué)習(xí)能力。

總而言之對這些學(xué)生的輔導(dǎo)，重要的是培養(yǎng)他們的興趣，鍛煉他們的思維，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之主動學(xué)習(xí)，樂于合作，體驗獲取知識的樂趣，從而迎頭趕上來。

第三篇：中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀調(diào)查

中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀調(diào)查

西安電大戶縣分校行政管理專業(yè)王建鋒

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時代離我們越來越近了。上網(wǎng)已經(jīng)成為中學(xué)生獲取信息、增長知識、交友等的另一途徑，它帶來了方便，使都市繁忙的人們可以足不出戶可知天下事，同時，它也帶來了一系列新的問題，如網(wǎng)戀、網(wǎng)友、黑客等。中學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)大軍的主要組成部分，家長及教師對于其上網(wǎng)態(tài)度如何？中學(xué)生如何利用上網(wǎng)來豐富自身的知識？他們對網(wǎng)絡(luò)的一些特殊現(xiàn)象有何看法？因此，我是一個中學(xué)計算機老師，所以我選擇了這一課題進行研究，希望從中能得到有關(guān)中學(xué)生的上網(wǎng)情況，來輔助我更好的利用。

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心調(diào)查，中國網(wǎng)民已近7950萬。在網(wǎng)民中，中學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)已占到網(wǎng)民總數(shù)21%，在中學(xué)生網(wǎng)民中，上網(wǎng)人數(shù)已占4/5以上，且男生上網(wǎng)所占比例（84.1%）高于女生所占比例（76.9%）。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，81.0%的同學(xué)家中配置了電腦并且還擁有上網(wǎng)功能，當中78.5%的同學(xué)的上網(wǎng)方式是寬帶，這就說明了為什么近幾年寬帶的用戶正在不斷的增加，人們的生活水平正在不斷的提高，電腦逐漸成為家庭學(xué)習(xí)、休閑、娛樂的必要設(shè)備，而其中的許多家庭已經(jīng)將電腦作為人們生活辦公必不可少的設(shè)備之一。

既然中學(xué)生上網(wǎng)“暢通無阻”，那么他們又是在什么的地方上網(wǎng)呢？答案顯而易見，有的在學(xué)校（少），有的在網(wǎng)吧（多），有的在家里（最多）。

0.8%的學(xué)生在學(xué)校上網(wǎng)，人數(shù)比較少。由于學(xué)校的能力有限，還不能做到讓學(xué)生可以在校自由上網(wǎng)。學(xué)校應(yīng)開設(shè)信息課，或者用課外輔導(dǎo)的方式引導(dǎo)學(xué)生利用好網(wǎng)絡(luò)，對中學(xué)生上網(wǎng)“宜疏不宜堵”，家長與學(xué)校要相互配合，正確引導(dǎo)學(xué)生，育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合的路子，以促進中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。家長、學(xué)校及社會有必要采取行動，擔(dān)負起輔導(dǎo)中學(xué)生健康上網(wǎng)的責(zé)任。

24.5%的學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，人數(shù)比較多。網(wǎng)吧在城市已經(jīng)說得上是隨處可見了，價格1——3元，比較合算，是中學(xué)生可以承擔(dān)的價格范圍，也是中學(xué)生可以肆意發(fā)揮的地方，減少了家長、學(xué)校的監(jiān)督，自然他們就會選擇這樣的“好地方”了。但是中學(xué)生不可以忽視網(wǎng)吧的管理、安全等問題，因為很多網(wǎng)吧存在非法行為，損害中學(xué)生的人生安全，甚至奪走了他們寶貴的生命。網(wǎng)吧管理重要的一條就是未成年人不得進入網(wǎng)吧。公安、文化、行政執(zhí)法等部門要加強對網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，對容留未成年人進入網(wǎng)吧的要加以重罰。

67.7%的學(xué)生在家里上網(wǎng)，人數(shù)是最多的。學(xué)生們大多認為在家里上網(wǎng)方便、安全，而且家里又申請了寬帶，不用浪費，又不用自己掏錢，很劃算。九成多的家長們也都傾向于自己的孩子在家里上網(wǎng)，主要是因為在家里可對孩子上網(wǎng)進行監(jiān)督和適當指導(dǎo)，以避免網(wǎng)絡(luò)上不良信息的影響，家長也比較放心。另一方面家長們反對學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，因為網(wǎng)吧人員復(fù)雜，孩子易交友不慎；網(wǎng)吧管理存在隱患，容易出事故；上網(wǎng)浪費時間，影響學(xué)習(xí)；易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo)，影響身心健康等。

不管中學(xué)生在哪上網(wǎng)，都是上網(wǎng)對吧。我們是否會問他們都干了些什么呢？根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是玩游戲、聊天以及查信息，其三者的比例分別為60.3%、62.8%、72.7%。

玩游戲。游戲?qū)χ橇σ约胺磻?yīng)能力的培養(yǎng)是有很大好處的，但是如今游戲的逼真與刺激，非常容易讓人沉迷而欲罷不能，這就會影響正常的工作學(xué)習(xí)。

網(wǎng)上聊天，QQ又是一種非常盛行的聊天工具。而為什么同學(xué)們會對聊天情有獨鐘呢？當問及這個問題時，一部分同學(xué)回答是“交網(wǎng)友”，其他的同學(xué)是和朋友聯(lián)系，一位熱衷于上

網(wǎng)的同學(xué)說：“一般只要有時間我就上網(wǎng)，有時上課我都情不自禁地想著上網(wǎng)。”的確，在我們同學(xué)中，為上網(wǎng)，廢寢忘食者，甚至逃課上網(wǎng)者大有人在。

獲取信息，這當然是比較積極的一種人，能夠比較好的利用網(wǎng)絡(luò)資源，為自己服務(wù)大量的網(wǎng)絡(luò)信息，為上網(wǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資料，開拓了他們的眼界，大大豐富了他們的課余生活。這也不排除一些不良的信息，因為網(wǎng)絡(luò)也是色情、暴力等文化垃圾生存和傳播的土壤。有很多信息是沒有加工篩選的原始信息，良莠不齊。在各種信息、觀點自由表達的網(wǎng)絡(luò)上，個人主義、利已主義和實用主義等西方價值觀，拜金主義、享樂主義、追求奢侈等腐朽生活方式以及注重感官刺激的庸俗情趣，乘信息大潮洶涌而來。中學(xué)生的思想道德觀念還沒有成熟，還沒構(gòu)成一個較完整的體系。大量的接受這類信息，勢必影響中學(xué)生的思想道德觀念趨向，使他們逐漸認同西方民主和西方文化，并對自己民族的自尊心、自豪感產(chǎn)生動搖，進而動搖傳統(tǒng)的道德規(guī)范和行為準則。另外，網(wǎng)絡(luò)也是色情、暴力等文化垃圾生存和傳播的土壤。據(jù)調(diào)查顯示，上網(wǎng)中學(xué)生當中，有近八成訪問過色情網(wǎng)站。另據(jù)《華商時報》報道，我國涉嫌性犯罪的未成年人幾乎全部觀看到淫穢影碟或訪問過色情網(wǎng)站，青少年的犯罪手段也大多來自網(wǎng)絡(luò)。

調(diào)查結(jié)果顯示，中學(xué)生開學(xué)時每周上網(wǎng)時間4小時以下的占71.4%，4－10小時的占22.8%，10小時以上的占5.8%；寒暑假時每周上網(wǎng)時間10小時以下的占61.6%，10－20小時的占23.2%，20小時以上的占15.2％，也就是說有一成多的學(xué)生出現(xiàn)沉溺網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，平均一天超過３小時以上。青少年的自制力、理性發(fā)展都還未達到成人狀態(tài)，所以很難控制自己，容易導(dǎo)致網(wǎng)癮問題出現(xiàn)。

當然，并不是所有學(xué)生上網(wǎng)都以聊天或玩游戲為目的，在網(wǎng)絡(luò)上獲取信息、進行網(wǎng)上寫作的學(xué)生上網(wǎng)族也不乏其人，但是這樣的學(xué)生遠沒有我們想象的那樣多。當筆者問及一些學(xué)生上網(wǎng)都做些什么時，他們中的很多人都回答“搜集資料、瀏覽信息”等等，但當進一步問他們?nèi)绾嗡鸭Y料以及經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站有什么特色、有哪些欄目時，他們往往一臉茫然地回答不出來。這說明，大多數(shù)上網(wǎng)的學(xué)生把大多數(shù)的時間和精力，都放在了聊天交友和游戲娛樂等“旁枝末節(jié)”上了，他們沒有很好地、充分地利用網(wǎng)絡(luò)這個工具增長知識、提高能力、開闊視野，為自己的工作，學(xué)習(xí)服務(wù)。

針對這些信息反映出來的問題，我們面對全體中學(xué)生倡議“健康上網(wǎng)”：

（1）父母和教師應(yīng)當與孩子一同學(xué)習(xí)計算機和網(wǎng)絡(luò)知識。這不僅能夠便于長輩與新一代溝通，有利于指導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，減少消極的影響，抵御不良信息。

（2）在學(xué)生上網(wǎng)時，家長必須給其建立一個良好的上網(wǎng)環(huán)境，并且與孩子“約法三章”，規(guī)定其上網(wǎng)的時間等等?？蓞⒖紘翌C布的《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

（3）學(xué)校在信息管理方面多開展這類的專題講座或者活動，讓學(xué)生更好的了解網(wǎng)絡(luò)。

（4）學(xué)生本身也應(yīng)該自覺的遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，約束自我，做到上網(wǎng)有度，注重培養(yǎng)自身的良好網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣和道德素質(zhì)。

經(jīng)過幾個月的研究活動，我懂得了應(yīng)該如何正確的憑借事實，從具體的感性材料中總結(jié)經(jīng)驗，提取出具有可行性和代表性的理論。以小組討論為主的研究方式使我表達自己思想的能力提高了。研究性學(xué)習(xí)一方面要求我要有主動性，不能單純依靠老師，也不能指望有答案給我參考，只有靠自己走出新路，才能有所收獲；另一方面又要求我要有很好的合作精神，研究過程不是單靠個人的表現(xiàn)就可以完成的，嚴謹、艱難的研究工作需要組員互相配合、群策群力，只有最大限度的發(fā)揮集體的智慧和力量，大家互相幫助，這種研究才能有效率地進行。

在接觸家長與高年級的同學(xué)時，也培養(yǎng)了我們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系和如何與別人的交流方式。記得剛開始進行社會調(diào)查時，同學(xué)們普遍表現(xiàn)得比較拘束，在與被調(diào)查者用普通話交流時往往感到不自然，結(jié)結(jié)巴巴，而且對這種研究方式感到猶豫和不適應(yīng)；但是到我們的課題

即將結(jié)束，作最后一次社會實踐時，同學(xué)們的表現(xiàn)已經(jīng)有了很大的進步。對待被訪問的家長和同學(xué)，我們會主動的與其交流，行為舉止也較大方得體，這種改變對于我們來說是非?？上驳摹２粌H如此，在數(shù)據(jù)統(tǒng)計與資料收集時，我們還必須通過學(xué)習(xí)掌握新的知識來解決實際中遇到的困難，擴大了我們的知識面和人生經(jīng)驗，這些在書本上都是沒有的。

網(wǎng)絡(luò)，作為進入信息時代的一個重要標志，定將會影響每個人的生活；中學(xué)生，一個社會中比較活躍的群體，網(wǎng)絡(luò)勢必會在他們的學(xué)習(xí)和生活中留下深刻的烙印。網(wǎng)絡(luò)走進中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，這將是社會發(fā)展的一個必然趨勢。現(xiàn)在我國的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與管理水平還沒有達到一個相當高的程度，網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)模式還沒有形成一個比較成熟的體系，對我們中學(xué)生有利也有弊。總之，在網(wǎng)絡(luò)這個大染缸里，中學(xué)生要做到“出污泥而不染”，需要國家、社會、家庭、學(xué)校幾個方面共同努力，更需要中學(xué)生加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的鑒別能力，只有這樣才能做到“近朱者赤，近墨者未必黑”。

2006年9月15日

第四篇：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀調(diào)查問卷

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀調(diào)查問卷

（一）1、你周末的上網(wǎng)時間()

A.沒有上網(wǎng)B.3~6小時C.6 小時以上

2、你對網(wǎng)絡(luò)的癡迷程度()

A.深B.一般C.淺

3、你的學(xué)習(xí)是否受到影響()

A.是B.不是

4、你的父母是否同意你們上網(wǎng)()

A.同意B.不同意

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀調(diào)查問卷

（二）1、你上網(wǎng)頻繁嗎?()

A 偶爾B經(jīng)常

2、你通過什么途徑上網(wǎng)？（）

A 在家上網(wǎng)B 去網(wǎng)吧C到同學(xué)或朋友家

3、上網(wǎng)時你一般關(guān)注什么內(nèi)容？（多項選擇）()

A計算機B 教育、文化C音樂、娛樂D 游戲E 聊天F 新聞G 軍事H其他

4、你平均一周上網(wǎng)多少時間？（上學(xué)階段）()

A4小時以下B 4-10小時C10小時以上

5．你上網(wǎng)的目的是什么？（）

A 獲取有用信息以促進學(xué)習(xí)B拓展知識面，開拓視野C提高英語水平D花費太多時間上網(wǎng)而使成績下降E沉溺于網(wǎng)上娛樂，無心向?qū)W

6、你認為中學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊，還是弊大于利？()

A弊大于利B利大于弊C很難權(quán)衡

7、家長或?qū)W校有沒有對你上網(wǎng)進行引導(dǎo)？（）

A 有B沒有

8、你的父母對你上網(wǎng)持什么態(tài)度？（）

A上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)，禁止上網(wǎng)B只能在假期上C開學(xué)后可以適量上網(wǎng)D任你自然E上網(wǎng)促進學(xué)習(xí)，支持你上網(wǎng)

9、有些中學(xué)生因上網(wǎng)而使學(xué)業(yè)退步，你認為原因是什么？（）

A 缺乏對網(wǎng)絡(luò)知識的普及宣傳教育及積極引導(dǎo)B家長學(xué)校的壓制使學(xué)生產(chǎn)生強烈的反抗情緒和厭學(xué)情緒C網(wǎng)絡(luò)中不良信息對學(xué)生產(chǎn)生不好的影響D上網(wǎng)時間和學(xué)習(xí)時間把握不當

第五篇：中學(xué)生思想現(xiàn)狀調(diào)查問卷

中學(xué)生調(diào)查問卷

為了解中學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活以及興趣愛好等基本情況，我們編制了這份調(diào)查問卷。你真誠的回答對我們的研究有很大的幫助。這份調(diào)查問卷是不記名的，只要如實回答就好，不會對你本人產(chǎn)生任何影響。感謝你的支持與合作！

一、填空

1、民族____________—

2、學(xué)校____________________________

3、是否團員或黨員______________________

4、身高 _____________

5、體重 _____________________

6、年齡 ______________________

7、家庭情況（是否單親、父母工作、是否都外出務(wù)工、或者其他）____________________________________________。

二、單選

1、你家住在（）

A.農(nóng)村B.地市縣城C.集鎮(zhèn)

2、你的性別是（）

A.女B.男

3、你們所在班級的學(xué)生人數(shù)為（）

A.30人以下B.30-39C.40-49D.60人以上

4、你所在的年級（）

A.高中一年級

B.高中二年級

C.高中三年級

5、你對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)（）

A.很有興趣B.比較有興趣C.感到枯燥 D.不得不學(xué)

6、你每天做作業(yè)的時間為（）

A.1小時以內(nèi)B.1-2小時C.2-3小時D.3小時以上

7、你每天的睡眠時間（）

A.6小時以下B.6-7 小時C.7-8小時 D.8小時以上

8、你感覺學(xué)校的課外活動能滿足你的需求嗎（）

A.完全滿足B.基本滿足C.很少滿足D.不能滿足

9、你努力學(xué)習(xí)最主要的目的是（）

A.出人頭地，提高社會地位 B.掙大錢，過好日子

C.為父母學(xué)習(xí)D.為國家和社會的進步做貢獻

10、你對當學(xué)生干部一事怎么看（）

A.當學(xué)生干部很有面子，有很多特權(quán)，可以得到很多的好處，都愿意當學(xué)生干部。

B.當學(xué)生干部應(yīng)起到帶頭作用，配合老師為同學(xué)服務(wù)

C.當學(xué)生干部會得罪同學(xué)，影響學(xué)習(xí)不愿意當學(xué)生干部。

D.沒有看法

11、你過生日會選擇（）

A.跟家人過B.跟朋友、同學(xué)過C.不過

12、你過生日一般的花費為（）

A.50元以下B.50-100元C.100-200元 D.200元以上

13、看到班上有同學(xué)穿名牌衣物，而你卻沒有，你會怎么做（）

A.要求家長買B.自己設(shè)法買

C.雖然喜歡，但并不和別人攀比 D.不放在心上

14、你知道父母的生日嗎（）

A.知道B.不知道 C.只知道月份，不知道具體日期

15、考試時，有一題難住了你，這時你將會怎么做（）

A.偷看同學(xué)的試卷B.干脆放棄

C.自己解決D.偷偷翻書看

16、作為一名中國人，你感到（）

A.自豪B.無所謂C.無可奈何

17、你的處事原則（）

A.真實的自我B.適者生存C.隨波逐流

18、抽煙、喝酒、上網(wǎng)等成癮行為是否多了起來（）

A.是B.不是

19、你最喜歡過的節(jié)日是（）

A.圣誕節(jié) B.中秋、端午春節(jié)等節(jié)日 C.“五四”青年節(jié)

20、老師與你商量，將你的座位調(diào)到學(xué)習(xí)較差的同學(xué)旁邊，你會怎么想（）

A.不太愿意，但老師安排了沒辦法

B.擔(dān)心會影響自己的學(xué)習(xí)不高興

C.自己有責(zé)任幫助他

D.無所謂，誰都一樣

21、對于老師請學(xué)生家長幫助解決個人私事的做法，你的看法（）

A.很正常B.這種行為不當

C.不關(guān)心，這是大人們的事D.無所謂

22、愿意主動幫助父母做家務(wù)嗎（）

A.愿意B.不愿意(a.因為每次做父母都嫌不好 b.父母不讓做 c.因為不會做家務(wù) d.做家務(wù)太累太臟)

23、你的衣物通常是誰洗（）

A.自己B.父母、爺爺、奶奶C.保姆等其他人

24、除了老師布置的作業(yè)以外，你不想再看書是嗎（）

A.是B.不是

25、把功課學(xué)好，你放棄了許多你感興趣的活動，如 體育鍛煉、看電影與郊游等（）

A.是B.不是

26、你是否常感到孤獨？（）

A.是B.不是

27、當你夜里睡覺時，你是否為明天的考試功課而焦慮（）

A.是B.不是

28、你善交際嗎?()

A.是B.不是

30、你是否一聽說考試心里就緊張

A.是B.不是

31、你考試后，在沒有知道成績之前，你是否總是放心不下來（）

A.是B.不是

32、你喜歡的異性同學(xué)與其他人更親近，你會怎么做？（）

A.灰心喪氣，以后盡量避免那位異性同學(xué)

B.跟那位同性同學(xué)公開或暗地里展開競爭

C.毫不在乎，一如既往

33、你的課外讀物主要有（）

A.文史類書籍B.網(wǎng)絡(luò)游戲書籍C.科普類或自然書籍D.武俠或言情小說

34、在公交車上遇見老弱病殘孕乘客，你會讓座嗎()

A.會B.不會C.視情況而定

35、在學(xué)校，你認為對自己影響最大的人是（）

A.校長B.班主任

C.德育、政教主任、團委書記

D.科任教師E.其他人

36、對于班上問較多、學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，班主任能否主動、真心地關(guān)心他們（）

A.能B.不能C.一般能

37、當父母與老師的教育不一致時你選擇（）

A.聽父母的B.聽老師的C.感覺誰對就聽誰的D.一個也不聽

38、面對父母的嘮叨你是選擇（）

A.耐心傾聽B.與父母頂撞C.干脆逃開

39、你每個星期的零花錢大概有（）

A.10—20B.20—30元

C.30—50元D.50—100元或100元以上

40、你進KTV、網(wǎng)吧等娛樂場所嗎（）

A.經(jīng)常B.偶爾C.沒有去過

41、你對中學(xué)生戀愛的看法是（）

A.正常B.反對C.無所謂

42、你對自己或身邊的同學(xué)抽煙、喝酒、賭博有什么看法（）

A.反感B.正常C.無所謂D.沒有這種現(xiàn)象

43、你認為在公共場所吸煙、隨地吐痰這類現(xiàn)象是（）

A.不良行為，應(yīng)該改正B.只是個人修養(yǎng)欠佳，不一定要懲罰C.只要不太過分，不必太認真

44、在處理個人與集體利益的關(guān)系上，你（）

A.寧可犧牲個人利益，也要維護集體利益

B.寧可犧牲集體利益，也要維護個人利益

C.公私兼顧

45、對于有些同學(xué)面對老師、同學(xué)、學(xué)校、家里各一套的做法，你的看法是（）

A.不夠正派B.只要不傷害我，就由著他

C.認同這是處事方法

46、你有崇拜的人嗎？

A.有B.沒有

屬于什么類型（）

A.優(yōu)秀工人，生產(chǎn)勞模B.解放軍、警察

C.父母D.明星E.教師F、政治家

三、把你想說的其他話寫在下面吧