第一篇：恰熱克鎮(zhèn)中學(xué)雙語教學(xué)經(jīng)驗交流材料

恰熱克鎮(zhèn)中學(xué) “雙語教學(xué)研討會”

教

學(xué)

經(jīng) 驗

交 流 材 料

恰熱克鎮(zhèn)中學(xué) 二○一三年3月22日

細化落實常規(guī)管理，提高“雙語”教學(xué)質(zhì)量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好！

很高興能參加這次雙語教學(xué)經(jīng)驗交流大會，并代表恰熱克鎮(zhèn)中學(xué)介紹工作經(jīng)驗。今天教育局領(lǐng)導(dǎo)、恰熱克鎮(zhèn)附近的十余所學(xué)校的校長、雙語骨干教師歡聚在這里，共同探討雙語教學(xué)中存在的現(xiàn)實困難及解決措施，這充分體現(xiàn)了縣政府、教育局對雙語教育的高度重視。首先，我代表開辦雙語教育的各學(xué)校，向長期以來一直重視、關(guān)心、支持雙語教學(xué)工作的各級領(lǐng)導(dǎo)、一線雙語工作者表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！也很愿意和大家共同探討雙語教學(xué)的有效實施方法。

根據(jù)會議安排，我現(xiàn)就我校開展雙語教學(xué)所取得的一些經(jīng)驗、做法和大家一起探討：

一、基本情況

我們恰熱克鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)辦于1956年，至今已有57年歷史。學(xué)?，F(xiàn)有143名教職工，1517名學(xué)生，36個教學(xué)班，其中七年級至九年級雙語教學(xué)班６個，雙語班學(xué)生210人，雙語教師21人。教學(xué)上實行模式一教學(xué)方式。這幾年來，我們在縣委、縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“辦人民滿意的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，堅持“育人為本，與時俱進，不斷創(chuàng)新，特色辦學(xué)”的辦學(xué)理念，堅持規(guī)范辦學(xué)行為，深化民主管理，狠抓教學(xué)常規(guī)，進一步樹立了具有恰熱克鎮(zhèn)中學(xué)特色的品牌形象。我校在推進“雙語”教學(xué)工作上取得了一定成效。

二、基本做法

“雙語”教學(xué)的重點是強化漢語教學(xué)。漢語是我國的通用語言，也是各民族交流的主要語言。近年來，我校重視加強“雙語”教師隊伍建設(shè)，把加強“雙語”教學(xué)作為提高少數(shù)民族教學(xué)質(zhì)量的突破口，使我校在推進“雙語”教學(xué)工作上取得了一定成效。

(1)、加強培訓(xùn)，提升雙語教師教育教學(xué)能力

鞏固提高教育教學(xué)質(zhì)量教師是關(guān)鍵。雙語教學(xué)能否取得成效，合格的雙語教師是關(guān)鍵。截止目前，我校21名雙語教師全部參加了有關(guān)培訓(xùn)，2名教師參加了國家級雙語培訓(xùn)，8名教師參加了自治區(qū)級雙語培訓(xùn)，3名教師參加了地區(qū)級雙語培訓(xùn)，8名教師參加了縣級雙語培訓(xùn)。另外還有7名教師目前分別在烏魯木齊參加培訓(xùn)。此外，我校堅持每周四下午，用一節(jié)課對雙語教師進行集中漢語強化培訓(xùn)，培訓(xùn)有組織、有計劃、有專人負責(zé)。我校雙語教師漢語強化培訓(xùn)有制度保障，對雙語教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)納入年終考核。這種對雙語教師的漢語強化校本培訓(xùn)效果比較明顯。(2)、狠抓常規(guī)教學(xué)，提高雙語教育教學(xué)質(zhì)量

雙語教學(xué)工作中狠抓教學(xué)常規(guī)，做到規(guī)范教案內(nèi)容，完善備課步驟，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，溝通師生心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強課堂鞏固和檢查，召開學(xué)生座談會等形式，實現(xiàn)了雙語教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。我校硬件設(shè)施不斷完善，學(xué)校給每個雙語班配齊了“班班通”多媒體設(shè)備、VCD、錄音機和有關(guān)雙語教學(xué)光盤，創(chuàng)造了良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境。育人環(huán)境更加優(yōu)化，辦學(xué)實力進一步增強，近年來為內(nèi)高班輸送31名內(nèi)高班學(xué)生，社會聲譽有了進一步提升。（3）、抓好宣傳教育工作、營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍

我校大力宣傳“雙語”教學(xué)的重要性，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思

想觀念。學(xué)校還重視做各種形式的“雙語”教學(xué)宣傳工作，走進校園，就隨處可見以維漢文書寫的“雙語”標(biāo)牌；草坪上婉轉(zhuǎn)的“雙語”警示語，教室里的黑板報、墻報都采用了維漢文對照的形式，要求日常用簡單的雙語進行交流，讓學(xué)生時時、事事、處處看到、聽到、使用雙語，使師生置身于濃厚的“雙語”教學(xué)環(huán)境里。為調(diào)動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)漢語的興趣與熱情，我們想方設(shè)法，積極創(chuàng)設(shè)條件開展一系列活動，舉行了雙語班作文比賽，演講比賽，雙語手抄報評比等一系列活動，采取靈活多樣的教學(xué)活動，提高民族學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、存在的問題

1.隨著我校學(xué)生數(shù)量的增多，雙語班學(xué)生數(shù)目的與日俱增，以及我校對雙語教學(xué)的投入、培養(yǎng)力度的加大，我校逐步出現(xiàn)雙語教師緊缺問題，能完成雙語教學(xué)任務(wù)的雙語骨干教師較為短缺，成為了阻礙我校雙語教學(xué)蓬勃發(fā)展的瓶頸。

2.雙語教育生源漢語教學(xué)水平銜接不當(dāng)。在小學(xué)階段學(xué)生所掌握的漢語水平較低，小學(xué)與中學(xué)的教學(xué)存在很大的落差，學(xué)生在升入初中后難以適應(yīng)中學(xué)的教學(xué)深度，跟不上中學(xué)的教學(xué)進度。

3.雙語教材難度過大，抽象內(nèi)容較多，漢語教材中沒有語法講解內(nèi)容。教材難度不適合學(xué)生的實際水平，教材

中沒有任何有關(guān)語法知識的講解、練習(xí)。導(dǎo)致了學(xué)生在實際交流、應(yīng)用中出現(xiàn)了許多語法性的錯誤，不能清晰地表達出自己的想法。

4.對一些課程的課時分配方面，沒有給學(xué)科專用術(shù)語分配時間，學(xué)生在詞匯理解上出現(xiàn)了障礙，不能夠理解部分專業(yè)名詞的含義（只知道漢文不理解在維語中的意思），使得學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語上出現(xiàn)了厭煩、排斥的心理，從而影響雙語學(xué)習(xí)效果。

四、今后工作的努力方向

1、繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)，不斷提升雙語教師的教育教學(xué)能力。

2、搞好雙語教學(xué)教研活動，圍繞教材，針對性的進行漢語強化培訓(xùn)、集體備課、雙語優(yōu)質(zhì)課比賽等，進一步提高雙語教師的水平。

3、結(jié)合學(xué)校實際，完善對雙語教師的考核評價機制，加強對“雙語”教師的培訓(xùn)和管理，建立教師能進能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的用人機制，充分調(diào)動雙語教師的工作積極性。使大批人才脫穎而出，為學(xué)?！半p語”工作的高效實施奠定堅實基礎(chǔ)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，教育是崇高的事業(yè)，愛的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身；回顧過去，我們在奮斗中前進，展望未來，孕育著新的希望。雖然試驗和推廣雙語教學(xué)會面臨許

多困難，需要研究的問題遠遠多于答案，但雙語教學(xué)是值得提倡的，特別是對于正處在學(xué)習(xí)語言最佳時期的一代人。因為開展雙語教學(xué)過程中教師、學(xué)生、學(xué)校都受益非淺。

在此請各位領(lǐng)導(dǎo)放心，我們絕不會辜負縣政府、縣教育局的信任和父老鄉(xiāng)親的重托，緊緊圍繞我縣教育工作會議上提出的要求，搞好“雙語”教學(xué)，為我縣跨越式發(fā)展和長治久安奉獻自己的全部力量！

謝謝大家！

第二篇：恰熱克鎮(zhèn)加強對《關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾

恰熱克鎮(zhèn)加強對《關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾 的規(guī)定》貫徹落實情況監(jiān)督檢查的辦法

第一條 為加強對貫徹落實恰熱克鎮(zhèn)《關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》情況的監(jiān)督檢查，確保各項規(guī)定落到實處，促進全鎮(zhèn)機關(guān)干部進一步改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則實施辦法》等黨內(nèi)法規(guī)和《中華人民共和國行政監(jiān)察法》等國家法律，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本辦法。

第二條 鎮(zhèn)紀(jì)委加強對貫徹落實《關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》情況的監(jiān)督檢查，要堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，堅持圍繞中心、突出重點、注重實效、糾建并舉，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，進一步促進工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，使人民群眾對作風(fēng)建設(shè)的滿意度明顯提高。

第三條 監(jiān)督檢查的對象是全鎮(zhèn)機關(guān)干部、村主要領(lǐng)導(dǎo)。

第四條 監(jiān)督檢查的主要內(nèi)容：

(一)鎮(zhèn)村干部在貫徹落實《關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》的情況。在改進調(diào)查研究方面，重點是：注重調(diào)研效果、減少陪同人員情況；在密切聯(lián)系群眾方面，重點是：深化走訪活動，豐富聯(lián)系群眾方式； 在精簡會議活動方面，重點是：減少會議活動、控制會議活動規(guī)模和時間、提高會議活動效率和質(zhì)量情況；在精簡文件簡報方面，重點是：減少文件簡報數(shù)量、壓縮篇幅、提高質(zhì)量和時效情況；在嚴(yán)肅工作紀(jì)律方面，重點是：嚴(yán)格遵守作息時間，提高工作效率；在厲行勤儉節(jié)約方面，重點是：簡化接待工作、嚴(yán)格控制會議活動經(jīng)費；在嚴(yán)格廉潔自律方面，重點是：領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行，嚴(yán)格公車使用，廉潔從政；

(二)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭貫徹落實《關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》的情況；(三)鎮(zhèn) 紀(jì)委加強對貫徹落實《關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》監(jiān)督檢查的情況；

(四)對群眾反映本地本單位違反《關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》行為的調(diào)查處理情況；(五)其它需要監(jiān)督檢查的情況。第五條 監(jiān)督檢查的主要方法：

(一)自查自糾。把貫徹落實《關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》情況作為鎮(zhèn)、村干部述職述廉的重要內(nèi)容。針對在貫徹落實《關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》方面存在的突出問題，組織召開專題民主生活會，逐一對照檢查，開展自查自糾。

(二)重點抽查。鎮(zhèn)紀(jì)委每年要對鎮(zhèn)、村干部貫徹落實《關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》情況進行抽查。

(三)明察暗訪。暗訪檢查組由紀(jì)委監(jiān)察室牽頭，黨政辦、信訪辦等辦公室人員組成。暗訪不定期進行，地點隨機確定，對有關(guān)單位和個人依法進行巡查、詢問、錄音、錄像。(四)集中檢查。將貫徹落實《關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》情況納入黨風(fēng)廉政建設(shè)建設(shè)責(zé)任制檢查考核的內(nèi)容，每年年底開展一次集中檢查。建立健全評價機制，采取問卷調(diào)查、滿意度測評、個別座談等形式，對貫徹落實《關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》效果進行評價。

(五)信訪受理。設(shè)立舉報信箱，公開舉報電話，受理和辦理違反《關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》的投訴和舉報，對群眾反映的違紀(jì)違規(guī)問題要認真處置、及時回應(yīng)。

第六條 監(jiān)督檢查的主要步驟：(一)成立檢查組，擬定監(jiān)督檢查方案；(二)開展現(xiàn)場檢查；

(三)形成監(jiān)督檢查意見并反饋；(四)檢查組向鎮(zhèn)黨委寫出專題報告。

第七條 對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，通過現(xiàn)場指明、反饋意見、下發(fā)整改通知書等方式，督促有關(guān)單位限期整改，整改情況要在一定范圍內(nèi)通報，并以適當(dāng)形式對整改結(jié)果進行回訪，對整改效果不好的，責(zé)令重新整改。

第八條 對違反《關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》的行為，綜合運用組織處理和紀(jì)律處分等方式，嚴(yán)格按照有關(guān)程序和規(guī)定處理。

(一)對違反改進調(diào)查研究規(guī)定的處理。對在接待、安排上級單位和領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查研究、工作考察中弄虛作假的，按照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第一百四十九條的規(guī)定處理；對陪同人員超過規(guī)定人數(shù)的，給予當(dāng)事人批評教育。

（二）對違反密切聯(lián)系的處理。在走訪活動中不能輕車減從，不深入基層，聯(lián)系群眾，解決問題的，給予誡免談話。(三)對違反精簡會議活動規(guī)定的處理。對未經(jīng)批準(zhǔn)超過規(guī)定次數(shù)、規(guī)模和時間召開會議，造成嚴(yán)重不良影響的，按照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第一百三十九條的規(guī)定處理。對違規(guī)出席各類剪彩、奠基活動和慶祝會的，給予出席領(lǐng)導(dǎo)誡勉談話。對違反會議紀(jì)律，缺席、遲到、早退的，給予當(dāng)事人批評教育。

(四)對違反精簡文件簡報規(guī)定的處理。對違規(guī)發(fā)文的，給予文件簽發(fā)人批評教育。

(五)對違反學(xué)習(xí)考察規(guī)定的處理。對違規(guī)外出學(xué)習(xí)考察，擅自變更線路、增加地點造成不良影響的，按照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第七十八條的規(guī)定處理。

(六)對違反工作紀(jì)律規(guī)定的處分。對不遵守作息時間，擅離職守的批評教育，同時按照《國家公務(wù)員處分條例》和《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》處理，性質(zhì)嚴(yán)重造成惡劣影響的，按照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第一百三十一條的規(guī)定處理。

(七)對違反厲行勤儉節(jié)約規(guī)定的處理。對違規(guī)超過標(biāo)準(zhǔn)接待的，用公款參與高消費娛樂、健身活動的，用公款搞相互走訪、送禮、宴請的，以開會、考察、會議、培訓(xùn)等名義安排公款旅游的，按照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第七十八、七十九條的規(guī)定處理。嚴(yán)禁中午飲酒，違規(guī)飲酒的按照《省紀(jì)委省監(jiān)察廳關(guān)于在全省黨政機關(guān)實行執(zhí)行公務(wù)時午間禁止飲酒的規(guī)定》的規(guī)定處理，并處以300元/人的經(jīng)濟處罰，所罰經(jīng)費上交財政。

對頂風(fēng)違紀(jì)、造成惡劣影響的，一律先免職，再按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。對違反工作和生活待遇獲取的不正當(dāng)利益，限期追繳并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。對造成公共資金浪費的，責(zé)令當(dāng)事人限期退賠用公款支付的費用并按有關(guān)規(guī)定處理。對情節(jié)嚴(yán)重且涉嫌違法犯罪的，移送司法機關(guān)處理。

（八）對違反廉潔自律規(guī)定的處理。對違反公車管理使用規(guī)定的，按照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第七十三、七十八條的規(guī)定處理。對違反廉潔從政規(guī)定的，按照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第七十四、七十五條的規(guī)定處理。

第九條 對貫徹落實《關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》態(tài)度不堅決、措施不力，工作中敷衍塞責(zé)、弄虛作假、欺上瞞下，群眾反映強烈的，嚴(yán)肅追究有關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)同志的責(zé)任。

第十條 個人對監(jiān)督檢查處理結(jié)果不服的，有權(quán)向上級組織提出申訴，有關(guān)組織要按規(guī)定進行核實處理，并將結(jié)果及時通知本人。

第十一條 鎮(zhèn)紀(jì)委在對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的重大問題、重要案件以及采取的重要措施等要及時向鎮(zhèn)黨委、政府報告。第十二條 鎮(zhèn)紀(jì)委要認真研究貫徹落實《關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》中出現(xiàn)的新情況新問題，建立健全長效機制。注重創(chuàng)新方式方法，提高監(jiān)督檢查的科學(xué)化水平。

第十三條 鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察工作人員在開展監(jiān)督檢查工作中，要嚴(yán)守工作紀(jì)律，不得泄露監(jiān)督檢查工作的有關(guān)內(nèi)容，開展監(jiān)督檢查工作時不得少于2人。對違反工作紀(jì)律的工作人員，視情節(jié)輕重，給予組織處理或者黨紀(jì)政紀(jì)處分。

第十四條 本辦法由鎮(zhèn)紀(jì)委負責(zé)解釋。

第十五條 本辦法自2013年1月11日起施行。

第三篇：恰熱克鎮(zhèn)中學(xué)開展防災(zāi)減災(zāi)日活動實施方案

恰熱克鎮(zhèn)中學(xué)開展“防災(zāi)減災(zāi)日”主題宣傳

教育活動實施方案

今年5月12日是我國第四個?防災(zāi)減災(zāi)日?。為認真做好第四個?防災(zāi)減災(zāi)日?宣傳教育工作，切實提高廣大師生防范各類自然災(zāi)害的意識和自救互救能力，根據(jù)縣教育局《轉(zhuǎn)發(fā)地區(qū)教育局<關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)教育廳<關(guān)于做好教育系統(tǒng)?防災(zāi)減災(zāi)日?宣傳周活動的通知>的通知>的通知》的有關(guān)精神，我校認真落實各項要求，在全校組織開展了?防災(zāi)減災(zāi)日?主題宣傳教育活動，特制定本活動實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以保障學(xué)生生命安全為根本，以提高學(xué)校預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的減災(zāi)能力為重點，把做好“防災(zāi)減災(zāi)日”有關(guān)工作作為維護師生利益、保障師生生命安全、促進社會和諧的重要舉措，高度重視，統(tǒng)一思想，確保各項活動順利舉辦、取得實效。全面增強師生的防災(zāi)減災(zāi)觀念，切實提高師生的避災(zāi)自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各類安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建平安、和諧的校園環(huán)境。

二、活動主題

加強防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園

三、活動時間

2012年5月8日至11日

四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：艾尼瓦爾〃卡迪爾

副組長：哈力克〃玉蘇甫、玉蘇甫江〃艾合買提

成 員：阿依加瑪麗〃阿不來提、阿熱孜古麗〃庫迪來提、馬依努爾〃買買提、吐爾洪〃買買提、阿不都外力〃卡迪爾、布瓦吉爾〃艾海提、各年級組長及班主任

五、活動內(nèi)容

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。

要高度重視安全教育主題活動的開展，牢固樹立?強化安全意識，提高避險能力?的理念，堅持以人為本，本著對學(xué)校安全工作高度負責(zé)的態(tài)度，切實把安全教育主題活動擺在學(xué)校議事日程上，作為學(xué)校安全建設(shè)的一項重要內(nèi)容。

2.大力營造防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍。

（1）制定學(xué)校開展?防災(zāi)減災(zāi)日?宣傳活動方案，明確活動目標(biāo)、措施、方法等。（哈力克〃玉蘇甫負責(zé)）

（2）5月8日上午，利用校園廣播宣傳報道。（馬依努爾〃買買提負責(zé)）

（3）5月9日之前，在校內(nèi)懸掛橫幅，營造防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍。（阿不都外力〃卡迪爾、吐爾洪〃買買提負責(zé)）

（4）放告家長書，宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識。（阿熱孜古麗〃庫迪來提負責(zé)）

3.開展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動。

（1）5月9日下午對全校師生進行《加強安全教育，創(chuàng)建和諧校園》主題教育的講座，并觀看關(guān)于?防災(zāi)減災(zāi)?有關(guān)視頻。（布瓦吉爾〃艾海提負責(zé)）

（2）5月10日上午第四節(jié)課舉行?讓我們的生活更加安全——‘5〃12防災(zāi)減災(zāi)日’?安全知識講座。（阿依加瑪麗〃阿不來提負責(zé)）

（3）各班圍繞?加強防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園?為主題，開展防災(zāi)減災(zāi)手抄報評選活動。深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)知識。（班級具體落實，于5月11日上午收齊小報，交德育處，下午布置成版面，在校園展示。手抄報統(tǒng)一制成A4大?。ǜ髂昙壗M長負責(zé)）

（4）5月11日下午6:30，開展緊急疏散演練。提高師生應(yīng)對自然災(zāi)害突發(fā)事件的能力。（哈力克〃玉蘇甫、阿不都外力〃卡迪爾負責(zé)）。

4.開展校園安全隱患排查和整改。

5月9日，由校長室、保衛(wèi)科組織相關(guān)人員對學(xué)校的教室、食堂、廁所、圍墻以及校園周邊環(huán)境進行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，防患于未然。（阿依加瑪麗〃阿不來提負責(zé)）

六、活動要求 1.各年級、各班級要高度重視，防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育工作，使每位同學(xué)知曉防災(zāi)減災(zāi)知識，增強自救自護能力。

2.強化責(zé)任，嚴(yán)密組織，防止圖形式、走過場，確保防災(zāi)減災(zāi)活動取得實效。

3.5月14日前將活動情況報教育局基教股辦公室。

恰熱克鎮(zhèn)中學(xué) 2012年5月8日

第四篇：恰熱克鎮(zhèn)精神文明創(chuàng)建活動規(guī)劃

恰熱克鎮(zhèn)精神文明創(chuàng)建活動規(guī)劃

為進一步提高全鎮(zhèn)的文明程度，加強各族群眾的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，營造出文明向上的風(fēng)氣，推動精神文明建設(shè)上臺階、上水平，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”為主題，以慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年為契機，把精神文明創(chuàng)建活動與貫徹落實中央新疆工作座談會精神結(jié)合起來，與大力推進“民生建設(shè)年”活動結(jié)合起來，與深入開展主題宣傳教育活動結(jié)合起來，進一步增強各族干部群眾的愛國感恩意識，在恰熱克鎮(zhèn)唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，為莎車縣跨越式發(fā)展和長治久安營造良好社會環(huán)境。

二、主要任務(wù)

（一）創(chuàng)建機關(guān)文明科室2個。

（二）創(chuàng)建文明站所社2個。

（三）創(chuàng)建文明學(xué)校2個。

（四）評選文明干部20名，職工10名，學(xué)生30名。

三、評選表彰

在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進行評

選。

（一）評選程序

1、機關(guān)文明科室由機關(guān)黨支部申報，經(jīng)精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組考核后報鎮(zhèn)黨委通過后進行表彰命名。

2、文明所社由精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)辦公室考核確定，經(jīng)檢查考核后報鎮(zhèn)黨委通過后進行表彰命名。

3、文明學(xué)校由教育組申報，經(jīng)精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室檢查考核后報鎮(zhèn)黨委通過后進行表彰命名。

4、文明干部、職工、學(xué)生由各單位評選申報，經(jīng)精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室檢查考核后報鎮(zhèn)黨委通過后進行表彰命名。

四、實行激勵機制

（一）創(chuàng)建活動實行動態(tài)管理，每2年一個周期。創(chuàng)建單位不搞

終身制，已命名表彰的創(chuàng)建單位，要按照新的創(chuàng)建目標(biāo)和要求參加創(chuàng)建活動。

（二）堅持把創(chuàng)建活動的實績，作為考查考核各黨支部和責(zé)任人

工作、獎罰、提拔干部的重要依據(jù)。對獲得榮譽的創(chuàng)建單位，當(dāng)年內(nèi)各類評優(yōu)活動對該單位主要領(lǐng)導(dǎo)及負責(zé)該單位的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部進行優(yōu)先考慮。對獲得榮譽稱號的干部、職工、學(xué)生給予物質(zhì)獎勵，并作為評優(yōu)評先的依據(jù)。

恰熱克鎮(zhèn)精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2011年1月

第五篇：托里縣第三中學(xué)雙語教學(xué)經(jīng)驗交流材料

托里縣第三中學(xué)“雙語”教學(xué)經(jīng)驗

交 流 材 料

托里縣第三中學(xué) 二○一一年九月五日

細化落實常規(guī)管理，提高“雙語”教學(xué)質(zhì)量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好！

首先，感謝大會，給我校這樣一次和大家學(xué)習(xí)交流的機會，向大家匯報我校在開展雙語教學(xué)研究，創(chuàng)建特色學(xué)校過程中的一些點滴做法，很愿意和大家共同探討雙語教學(xué)的有效實施方法，為學(xué)生打好學(xué)習(xí)雙語的基礎(chǔ)，為我區(qū)逐步形成區(qū)域教育特色作出我們的貢獻。下面就我校開展雙語教學(xué)所取得的一些經(jīng)驗、做法和大家一起探討：

推進“雙語”教學(xué)，是全面落實科學(xué)發(fā)展觀、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和國務(wù)院32號文件精神的具體行動?！半p語”教學(xué)的重點是強化漢語教學(xué)。漢語是我國的通用語言，也是各民族交流的主要語言。在托里縣這樣一個各民族雜居的地區(qū)實施民漢合校、開展“雙語”教學(xué)更顯得尤為重要。近年來，我校重視加強“雙語”教師隊伍建設(shè)，把加強“雙語”教學(xué)作為提高少數(shù)民族教學(xué)質(zhì)量的突破口，使我校在推進“雙語”教學(xué)工作上取得了一定成效。

一、基本情況

托里縣第三中學(xué)前身是塔城地區(qū)煤礦中學(xué)，始建于1971年，距今已歷時40年。2000年9月塔城地區(qū)煤礦中學(xué)移交托里縣政府辦學(xué)，2002年10月正式命名為托里縣第三中學(xué)，是一所民漢合校的完全中學(xué)。我?，F(xiàn)有“雙語”教學(xué)班9個，共計276人，幼兒園“雙語”教學(xué)班6個，共計150人，小學(xué)1-4年級各有一個雙語教學(xué)班，其中4年級（2）班實行的是模式三教學(xué)方式；7-9年級有5個雙語教學(xué)班，其中7年級（3）班，8年級(3)班實行模式三教學(xué)方式。

二、基本做法

（一）夯實教師“雙語”水平根基，提高教師的專業(yè)素質(zhì)

（1）組織好教師集中學(xué)習(xí)。學(xué)校利用每周四下午在學(xué)校集中學(xué)習(xí)，選派承擔(dān)水平較高的教師來授課，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容詮釋了教師專業(yè)技能的發(fā)展，提高了教師品味，引領(lǐng)教師在工作中成長的內(nèi)涵。由學(xué)校統(tǒng)一安排 “雙語”學(xué)習(xí)計劃，開展了定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄的有效性學(xué)習(xí)。目前我校共有專職雙語教師7名，全都畢業(yè)于新疆師范大學(xué)，新疆教育學(xué)院。

（2）指導(dǎo)好教師的個人學(xué)習(xí)。在具體的學(xué)習(xí)中，“哈”學(xué)“漢”以鞏固提高為主，關(guān)鍵是“漢”學(xué)“哈”。一是主要采取以“讀寫聽說”為主的教學(xué)模式，開展 “雙語”日、八小時以外“每周五句話”學(xué)習(xí)活動。實行每周集中學(xué)習(xí)一次“雙語”學(xué)習(xí)制度，要求教師當(dāng)天學(xué)會，并指定專人隨時抽查；二是學(xué)習(xí)內(nèi)容以哈語詞、句為主，列出分階段的詳細教學(xué)計劃，以機關(guān)單位名稱、業(yè)務(wù)用語、日常用語、禮貌用語、稱謂、辦公用品、家居用品等為基礎(chǔ)，逐步加大教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)難度；三是建立民、漢教師結(jié)對幫學(xué)制度。根據(jù)每一名教師“雙語”的現(xiàn)有水平，每名少數(shù)民族干學(xué)校與 2—4 名漢族干學(xué)校結(jié)對子，互相幫助學(xué)習(xí)“雙語”，雙向負責(zé)，相互提高，確保做到不懂隨時問、想學(xué)有人教的要求，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和語言環(huán)境，增強教師學(xué)習(xí)“雙語”的興趣。

（3）安排漢語教師與民語教師搭班授課，促進雙語教學(xué)的跨越式發(fā)展。

（二）全面開展各種宣傳教育工作

我校定期召開家長會，發(fā)揮學(xué)校職能做好家長的思想工作，大力宣傳

“雙語”教學(xué)的重要性，轉(zhuǎn)變家長傳統(tǒng)的思想觀念。2011年上半年召開全校性的家長會27次，參加人數(shù)達765人次；學(xué)校還重視做各種形式的“雙語”教學(xué)宣傳工作，走進校園，就隨處可見以哈漢文書寫的“雙語”標(biāo)牌；草坪上婉轉(zhuǎn)的“雙語”警示語，教室里的黑板報、墻報都采用了哈漢文對照的形式，要求教師之間、學(xué)生之間、師生之間日常用簡單的雙語進行交流，讓學(xué)生時時、事事、處處看到、聽到、使用雙語，使師生置身于濃厚的“雙語”教學(xué)環(huán)境里。

（三）健全和完善規(guī)章制度，深化“雙語”教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校的核心工作。備課是教師的基本工作之一，是上好每一節(jié)課的前提保證，按照教學(xué)常規(guī)管理制度，我校對雙語教師按新課改的要求進行備課上課做了如下要求：

1、任命一名“雙語”教師為教務(wù)主任，定期或不定期地檢查“雙語”教師教案及作業(yè)布置與批改情況，及時糾正存在的問題。以教學(xué)過程管理為著力點，課堂教學(xué)面向全體，加強課后輔導(dǎo)及檢查，每節(jié)課后要布置適量的聽力及筆試作業(yè)，并及時進行檢查。堅持做到一切為了學(xué)生，因材施教的原則，全面提升民族學(xué)生雙語水平，全面提高民族學(xué)生的整體文化素質(zhì)。

2、著重雙語師資培養(yǎng)，要求任課教師上課用漢語組織教學(xué)，提高學(xué)生聽說能力，并逐步達到利用漢語思維的能力。民語部一部分初中教師經(jīng)過自學(xué)漢語，已達到教案用漢字寫的程度，并上課板書也用漢字寫。加強雙語教師繼續(xù)教育制度，一邊教學(xué)實踐，一邊充實新知識，滿足學(xué)校教學(xué)的需要和時代發(fā)展對人才的需要，使之我校教學(xué)水平得以不斷提升。

3、學(xué)校校委會經(jīng)過研究決定，雙語教師在教學(xué)區(qū)內(nèi)說漢語，給民族學(xué)生樹立典型，營造雙語教學(xué)學(xué)習(xí)語言的氛圍塑造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。任課雙語教師提出本月在教學(xué)中所遇到的問題，大家共同商討問題的解決方案。

4、對底子差的學(xué)生采取補救措施，縮短生與生之間的差距；跟蹤雙語課堂教學(xué)質(zhì)量；定期抽查雙語教師的教學(xué)工作，深入學(xué)生、班級，及時掌握雙語教學(xué)動態(tài)，采取有效措施，確保雙語教學(xué)工作正常、規(guī)范、有效進行。

（四）勇于創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)語言運用能力，并適度地擴大詞匯量，積累語言學(xué)習(xí)經(jīng)驗，使雙語教學(xué)在校園中蔚然成風(fēng)，調(diào)動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)漢語的興趣與熱情，我們想方設(shè)法，積極創(chuàng)設(shè)條件開展一系列活動，營造學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的氛圍，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的環(huán)境。今年4月，舉行了雙語班作文比賽，小學(xué)部“雙語寫字”比賽；5月小學(xué)部雙語班舉行了漢語講故事比賽，中學(xué)部雙語演講比賽；6月份舉辦了雙語手抄報評比等一系列活動，采取靈活多樣的教學(xué)活動的提高民族學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。客觀上起到了激發(fā)雙語教師自學(xué)漢語的熱情，提高民族學(xué)生口語水平和運用漢語的能力。

在課堂教學(xué)中，注重學(xué)科間的融合滲透，時時處處培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，組織系列雙語活動，在豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時強化學(xué)生語言的運用能力，發(fā)展學(xué)生參與雙語教學(xué)的興趣、能力與特長，提高學(xué)生運用語言能力，促進雙語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。通過一系列的交流活動，加強民語班學(xué)生運用漢語的水平和能力，通過對學(xué)習(xí)方法的交流提

高了民族學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量的提高。在課程安排上，完成了由一開始的模式一教學(xué)方式到模式二教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。（五)建立激勵機制，提高工作效果

我校為了調(diào)動教職工的工作積極性，提高工作效率，建立了“雙語”教學(xué)獎勵機制，對每學(xué)年的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班級進行表彰獎勵，因此激勵了教師積極學(xué)習(xí)雙語的上進心、求實創(chuàng)新、敢于拼搏的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了顯著的成績，各班級的各項工作得到了顯著成效。2011年教師節(jié)我校選評出了優(yōu)秀老師3名，優(yōu)秀班班主任2名，師德標(biāo)兵1名，優(yōu)秀工作者1名，其中“雙語”教師3名。

（六）創(chuàng)設(shè)雙語環(huán)境，拓展雙語教學(xué)空間

為進一步深化雙語教學(xué)，我校群策群力，努力創(chuàng)設(shè)雙語環(huán)境，營造雙語氛圍。我校為孩子創(chuàng)設(shè)一個想說漢語的環(huán)境，從早晨孩子到校開始，師生用漢語問好，每班的班牌用漢語展示。各班級開設(shè)了漢語板報角，由學(xué)生自己搜集資料，自己布置，把雙語課上學(xué)到的專業(yè)詞匯及用語寫在上面。提供字句簡單有重復(fù)性的漢文書籍，讓孩子閱讀，并教唱漢文歌，使孩子在朗朗誦讀中進而提高漢文表達能力?？傊苡脻h語的就不用哈語，盡可能將環(huán)境變得自然些，以平常心學(xué)漢語，提供給孩子一個自然、快樂的環(huán)境，讓學(xué)校的一點一滴都成為雙語教學(xué)的使者。

三、存在的問題

1、由于農(nóng)牧民居住相對分散，城鎮(zhèn)學(xué)齡前5-6歲少數(shù)民族幼兒均能積極主動地接受學(xué)前“雙語”教育，但大多數(shù)少數(shù)民族幼兒都居住在農(nóng)牧區(qū)，受生活條件和居住環(huán)境的影響，部分少數(shù)民族幼兒不能夠正常接受學(xué)前“雙

語”教育。

2、“雙語”教師嚴(yán)重缺乏。自治區(qū)雖然每年都在培訓(xùn)“雙語”教師，但隨著少數(shù)民族“雙語”學(xué)生劇增，“雙語”教師已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在形勢的需要，“雙語”教師嚴(yán)重匱乏。目前，即便完成了學(xué)前教育，在進入小學(xué)和初中的銜接上還是存在著師資不足的困難。

四、今后工作的努力方向

1、對少數(shù)民族教師進行漢語強化培訓(xùn)，使更多的少數(shù)民族教師的HSK證達到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

2、繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)。在上級部門指導(dǎo)下，大膽創(chuàng)新、深化教育改革，加強對“雙語”教師的培訓(xùn)和管理，建立教師能進能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的用人機制，使大批人才脫穎而出，為學(xué)校“雙語”工作的高效實施奠定堅實基礎(chǔ)。

3、全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育。以教科研為契機，積極實施基礎(chǔ)教育課程改革，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

4、始終把加強民族團結(jié)和維護社會穩(wěn)定放在首位，迎難而上，不斷提高辦學(xué)水平，以努力爭創(chuàng)一流的教育為己任，建設(shè)和諧校園。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，回顧過去，我們在奮斗中前進，展望未來，孕育著新的希望。雖然試驗和推廣雙語教學(xué)會面臨許多困難，需要研究的問題遠遠多于答案。多掌握一種語言，對于一個學(xué)生，在為他們設(shè)計好的雙語教學(xué)環(huán)境中習(xí)得另一種語言，這無疑節(jié)省了他們生命中最寶貴的學(xué)習(xí)時間并在相當(dāng)大的程度上免去或減輕了艱苦的學(xué)習(xí)過程。僅從這一點來說，雙

語教學(xué)是值得提倡的，特別是對于正處在學(xué)習(xí)語言最佳時期的一代人。開展雙語教學(xué)就我校來看，教師、學(xué)生、學(xué)校都受益非淺，老師眼界開闊，學(xué)生智力發(fā)展，學(xué)校規(guī)模擴大，我們要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對雙語教學(xué)的重視，對雙語教學(xué)的指導(dǎo)。我相信，雙語教學(xué)明天會更好！

謝謝大家！