第一篇：炎陵縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)法探索論文選題題目

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炎陵縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-小學(xué)數(shù)學(xué)|開放式教學(xué)法|探索論文選題題目

炎陵縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是小學(xué)數(shù)學(xué)|開放式教學(xué)法|探索職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供小學(xué)數(shù)學(xué)|開放式教學(xué)法|探索職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為小學(xué)數(shù)學(xué)|開放式教學(xué)法|探索畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：口腔醫(yī)學(xué)論文，建筑工程論文免費下載，藥劑學(xué)藥理學(xué)

1……創(chuàng)新教學(xué)模式:開放大學(xué)內(nèi)涵發(fā)展的思考

2……當(dāng)代開放教學(xué)模式下成人教學(xué)管理模式改革與實踐研究 3……云計算環(huán)境下開放教育教學(xué)模式的構(gòu)建研究 4……一體化開放式教學(xué)模式在免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 5……《開放英語》課程學(xué)導(dǎo)立體互動教學(xué)模式研究 6……地方本科院校開放式教學(xué)模式改革路徑探析 7……本科生選修課大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)模式的探討 8……基于微視頻的JiTT教學(xué)模式在開放教育中的應(yīng)用研究 9……大數(shù)據(jù)時代開放教育會計專業(yè)教學(xué)模式探析

10……高校思政課“群體開放式”教學(xué)模式探究——以課內(nèi)“問題互動及分組討論”為視角

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11……高校開放式教學(xué)模式及優(yōu)化探索 12……《財務(wù)分析》課程開放式案例教學(xué)法 13……基于知識庫存的開放性教學(xué)模式研究 14……協(xié)同教學(xué)模式在開放大學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用 15……“開放式”教學(xué)模式及其在高校“犯罪學(xué)”課程中的應(yīng)用 16……開放式教學(xué)模式在國內(nèi)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)改革中的實施和應(yīng)用 17……案例教學(xué)法在開放教育經(jīng)濟類課程教學(xué)中的應(yīng)用 18……基于知識庫的開放性教學(xué)模式研究 19……大學(xué)生思想政治教育開放性教學(xué)模式探析 20……試論信息化視域下的遠程開放教育教學(xué)模式改革 21……中醫(yī)內(nèi)科學(xué)開放式教學(xué)模式的研究與實踐 22……國家開放大學(xué)框架下診所式教學(xué)模式的探索與反思

23……高校開放式·創(chuàng)新型實驗教學(xué)模式探索與實踐——以重慶工商大學(xué)首創(chuàng)“開放實驗項目超市”為例

24……創(chuàng)新社會管理背景下成人通識課教學(xué)模式改革實踐與探索——以臺州電大開放教育通識課教學(xué)模式改革實踐為例

25……技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)開放式一體化教學(xué)模式的構(gòu)建 26……成人高等教育開放式多樣化教學(xué)模式研究 27……技術(shù)應(yīng)甩型人才培養(yǎng)開放式一體化教學(xué)模式的構(gòu)建 28……論多形式開放實驗室教學(xué)模式

29……工科遠程開放式多維度實踐教學(xué)模式研究

30……基于開放型實踐教學(xué)模式的執(zhí)業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)技能培訓(xùn)——以攀枝花學(xué)院“機電學(xué)

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科”實踐教學(xué)改革為個案

31……現(xiàn)代遠程開放教育下教學(xué)模式的新探索

32……基于論證訓(xùn)練理念的教學(xué)法探索——以麻省理工學(xué)院開放課程《心靈與機器》為例 33……電大開放英語教學(xué)模式研究 34……基于理解的開放英語教學(xué)模式設(shè)計 35……整合式教學(xué)模式在遠程開放教育中的應(yīng)用 36……“開放型”體育教學(xué)模式的理論探討

37……互動式、開放性教學(xué)模式在高分子化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 38……自主開放式光學(xué)實驗教學(xué)模式探討 39……開放大學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新的十大預(yù)期 40……農(nóng)科高?！叭S互動”開放式教學(xué)模式初探 41……高職英語開放性實踐教學(xué)模式開發(fā)與實踐 42……云計算環(huán)境中的“四學(xué)”遠程開放教學(xué)模式的建構(gòu) 43……開放式鋼琴教學(xué)模式的探索與研究 44……《人際溝通》開放性教學(xué)模式的探索

45……英語情境實踐教學(xué)模式在遠程開放教育體系中的探索與應(yīng)用 46……淺談開放式教學(xué)在合同法課堂教學(xué)中的運用 47……高職應(yīng)用寫作開放式教學(xué)模式探討 48……論開放式教學(xué)模式的基本框架

49……高職院校商務(wù)英語開放式實踐教學(xué)模式的構(gòu)建 50……集約化高校園區(qū)體育教育資源與開放式教學(xué)模式構(gòu)建 51……基于工程師培養(yǎng)的計算機專業(yè)開放型實驗教學(xué)模式研究

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52……中國歷史地理學(xué)“課堂+社會”開放式實踐教學(xué)模式的構(gòu)建 53……開放式教學(xué)法在全科醫(yī)學(xué)概論教學(xué)中的應(yīng)用與探討 54……淺談創(chuàng)新教育理念下的開放式教學(xué)模式 55……分布式虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境下工科開放教學(xué)模式的設(shè)計 56……現(xiàn)代遠程開放教育教學(xué)模式對成人職業(yè)技能發(fā)展的影響

57……論“馬克思主義基本原理概論”課開放性教學(xué)模式的構(gòu)建 58……開放教學(xué)模式在門診注射室護生臨床教學(xué)中的應(yīng)用

59……設(shè)計性實驗及開放實驗室教學(xué)法在微生物學(xué)檢驗實驗教學(xué)中的應(yīng)用 60……浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 匯集企業(yè)資源 校企合作教學(xué)模式體現(xiàn)辦學(xué)開放性

61……開放、綜合、研究環(huán)境下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索——山東大學(xué)的本科教學(xué)模式改革

62……高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革探索

63……開放式教學(xué)法在藥物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 64……動物性食品衛(wèi)生學(xué)開放式實驗教學(xué)模式初探 65……基于大學(xué)城教育資源共享的開放式教學(xué)模式構(gòu)建研究

66……開放式實驗教學(xué)模式的研究與實踐Research and Practice of the Open Experimental Teaching Mode 67……試論高校開放互動式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式

68……遠程開放教育中教學(xué)信息與教學(xué)模式的應(yīng)用及研究 69……遠程開放教育教學(xué)模式改革的管理學(xué)思考 70……《國際經(jīng)濟法》課程的遠程開放教學(xué)模式探索 71……遠程開放教育實踐教學(xué)模式的研究

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72……遠程開放教育英語教學(xué)模式的探討 73……高職開放式實驗教學(xué)模式的探索 74……試論基于校園網(wǎng)的開放式教學(xué)模式

75……小學(xué)科學(xué)課堂中自主探究學(xué)習(xí)的基本程序及其開放式教學(xué)模式 76……廣州電大遠程開放教育教學(xué)模式探析 77……外國文學(xué)開放性教學(xué)模式改革研究

78……P to P教學(xué)模式在遠程開放教育教學(xué)中的應(yīng)用 79……遠程開放教育教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐 80……構(gòu)建開放式實驗的教學(xué)模式

81……新課程標(biāo)準(zhǔn)下開放式、個性化教學(xué)模式的構(gòu)建 82……教師如何適應(yīng)現(xiàn)代遠程開放教育教學(xué)模式 83……構(gòu)建靈活開放的成人課堂教學(xué)模式 84……試論遠程開放教育的教學(xué)模式

85……以問題為基礎(chǔ)教學(xué)法課堂討論應(yīng)注意的問題 86……論開放教育的教學(xué)模式

87……社會學(xué)科“開放——探究”教學(xué)模式初探

88……高中理科實驗班化學(xué)開放式教學(xué)模式的探索與實踐 89……醫(yī)學(xué)博士生開放式英語教學(xué)模式中教師的作用

90……探討遠程開放教育觀念、教學(xué)法和教育技術(shù)——亞洲開放大學(xué)協(xié)會(AAOU)第十四屆年會述評

91……醫(yī)學(xué)博士生英語開放型教學(xué)模式初探 92……構(gòu)建開放型的生物學(xué)教學(xué)模式

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93……現(xiàn)代遠程開放大學(xué)教學(xué)模式探析 94……“開放型”化學(xué)教學(xué)模式初探

95……基于開放式問題的數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究

96……創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的“研學(xué)”模式與“開放式”教學(xué)法 97……運用開放式教學(xué)法 上好鄧小平理論課

98……我是怎樣改革外語教學(xué)模式的——開放式教學(xué)法初探 99……匯編課程改革的開放教學(xué)模式 100……開放性作文教學(xué)模式的理論思考

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第二篇：如東縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中職數(shù)學(xué)案例教學(xué)法論文選題題目

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如東縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中職|數(shù)學(xué)|案例教學(xué)法論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑施工設(shè)計教程，現(xiàn)代建筑論文，建筑?？普撐?/p>

1……論案例教學(xué)法在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用 2……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用情景教學(xué)法 3……問題導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

4……基于項目教學(xué)法在《電子工藝實訓(xùn)》教學(xué)中的探索 5……淺析任務(wù)驅(qū)動法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 6……高中語文閱讀課中學(xué)生思維能力的訓(xùn)練 7……地方高校創(chuàng)客教學(xué)模式的構(gòu)建

8……“生活體驗教學(xué)法”在中職德育教學(xué)中的應(yīng)用

9……完整行動教學(xué)法和教即導(dǎo)教學(xué)理念在課程開發(fā)中的應(yīng)用 10……情景教學(xué)法在中職內(nèi)科護理教學(xué)中的應(yīng)用與初探

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11……基于石油類專業(yè)特色的案例教學(xué)法探索 12……案例教學(xué)法在技校計算機教學(xué)中的應(yīng)用 13……淺析C語言案例驅(qū)動教學(xué)法

14……圖示化教學(xué)策略在生物統(tǒng)計課程中的應(yīng)用與實踐 15……小學(xué)數(shù)學(xué)專家教師TPACK水平的個案研究 16……談中職汽車運用與維修專業(yè)項目教學(xué)法的實踐應(yīng)用

17……項目教學(xué)法在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中運用新探——以中職《展示設(shè)計》課程為例 18……提問教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究 19……興趣教學(xué)法在《組合數(shù)學(xué)》課程中的應(yīng)用 20……主題式案例教學(xué)法“兩忌”

21……任務(wù)驅(qū)動案例教學(xué)法在“市場營銷學(xué)”教學(xué)中的運用與完善 22……中職“三段五步”教學(xué)法創(chuàng)新實踐

23……中職學(xué)校旅游專業(yè)“項目·情景”技能教學(xué)法研究 24……高中數(shù)學(xué)教師“問題串”教學(xué)法的調(diào)查研究

25……但不忘栽培之功 怕沒有枝葉花實——基于本原性問題驅(qū)動下的習(xí)題教學(xué)案例及思考

26……計量經(jīng)濟學(xué)案例教學(xué)法及小而精案例探討 27……基于案例教學(xué)法的高校思想政治教育課教學(xué)探析 28……項目教學(xué)法在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用 29……“行動導(dǎo)向教學(xué)法”對提高中職教學(xué)質(zhì)量的研究 30……悖論教學(xué)法在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討 31……高職數(shù)學(xué)的概念、軟件、應(yīng)用循環(huán)教學(xué)法

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32……“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法”課程中合作學(xué)習(xí)模式的探究 33……“案例教學(xué)法”在醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 34……工程案例教學(xué)模式在高職教學(xué)中的探索與實踐 35……案例教學(xué)法在出口信用保險教學(xué)中的運用 36……案例教學(xué)法與“廣譜式”創(chuàng)業(yè)教育 37……中職英語詞匯快樂教學(xué)法初探

38……我國教師的教學(xué)方法及其對學(xué)生數(shù)學(xué)成績和問題解決能力的影響 39……項目教學(xué)法與高職數(shù)學(xué)建模教學(xué)的改革 40……情感教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與探析 41……發(fā)生教學(xué)法:從理論到實踐——以數(shù)學(xué)教學(xué)為例 42……項目教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用 43……試論高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的案例教學(xué)法

44……“三層次四步驟”案例教學(xué)法應(yīng)用于短期教師培訓(xùn)的特殊化研究 45……談數(shù)學(xué)建模在理工科學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)中的應(yīng)用 46……案例教學(xué)在教育碩士(數(shù)學(xué))教學(xué)中的實踐探索 47……《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程案例教學(xué)法探析 48……案例化教學(xué)法(CBS)在消化內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用研究

49……引導(dǎo)文教學(xué)與Flash軟件相結(jié)合的中職教學(xué)案例——“細(xì)菌菌落總數(shù)的測定”軟件介紹及優(yōu)勢分析

50……新課標(biāo)背景下高師院校數(shù)學(xué)教育專業(yè)的教學(xué)改革 51……案例教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用 52……案例教學(xué)法在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用

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53……案例教學(xué)法在《康復(fù)護理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用 54……關(guān)注教學(xué)法表征的數(shù)學(xué)歸納法教學(xué)設(shè)計 55……模擬教學(xué)法在高師數(shù)學(xué)教法類課程中的應(yīng)用 56……HPM視角下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計:以橢圓為例

57……高職高專數(shù)學(xué)“雙主導(dǎo)學(xué)教學(xué)法”的研究 58……2011 年教科研成果評審結(jié)果及獎勵方案 59……中職國際貿(mào)易實務(wù)案例教學(xué)探索與實踐 60……“全景式”案例教學(xué)法探析與實踐

61……行動導(dǎo)向教學(xué)法在康復(fù)治療專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用 62……中職鐵道運輸管理專業(yè)教學(xué)法教材設(shè)計 63……中職英語“快樂英鏈教學(xué)法”淺探

64……興趣驅(qū)動教學(xué)法在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 65……對情景教學(xué)法教學(xué)效果的統(tǒng)計分析 66……淺談案例教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 67……高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革探索 68……高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究 69……小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法初探 70……財務(wù)管理案例教學(xué)法初探

71……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究 72……案例教學(xué)法在中職物流師資培訓(xùn)中的應(yīng)用 73……多層次綜合案例教學(xué)法的研究與實踐

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74……中職《室內(nèi)設(shè)計》課程項目教學(xué)法探析 75……ERP沙盤模擬在會計教學(xué)中的應(yīng)用 76……高師小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)課程的構(gòu)建 77……軟件工程教學(xué)案例設(shè)計初探

78……淺談案例教學(xué)法在高職會計教學(xué)中的運用 79……案例教學(xué)法在工科專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討 80……淺議職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)法

81……為平均量賦予意義——深刻理解數(shù)學(xué)概念的本質(zhì) 82……儒家教學(xué)觀與我國數(shù)學(xué)教學(xué)

83……探索數(shù)學(xué)教改中的泛函分析課程教學(xué)法 84……案例教學(xué)法在“管理學(xué)”課程中的應(yīng)用 85……關(guān)于法學(xué)實踐性教學(xué)的課堂內(nèi)探索 86……大學(xué)數(shù)學(xué)“單元學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法”實驗研究 87……“實務(wù)類”課程案例教學(xué)法的幾點體會 88……企業(yè)管理案例教學(xué)法初探 89……發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法的一個案例 90……實施案例教學(xué)法的方法和步驟

91……課本習(xí)題的價值在探索中升華--改造我們的數(shù)學(xué)教學(xué)方法 92……2002年目錄索引(教學(xué)版)93……高職財會教學(xué)改革探討

94……兩種教學(xué)方法對不同認(rèn)知風(fēng)格11歲兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的影響

95……切實推廣教改經(jīng)驗 大面積提高教學(xué)質(zhì)量——來自《馬芯蘭數(shù)學(xué)教學(xué)法推廣實驗研究》

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96……也許正在發(fā)生

97……審計創(chuàng)新人才培養(yǎng)與案例教學(xué)法應(yīng)用研究 98……關(guān)于財務(wù)管理課程教學(xué)改革的思考 99……關(guān)于高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生思維同步問題

100……“問題探索”教學(xué)法——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實施創(chuàng)新教育初探

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第三篇：武隆縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)概念開放式教學(xué)解題技巧論文選題題目

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武隆縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-小學(xué)數(shù)學(xué)|應(yīng)用題教學(xué)|概念|開放式教學(xué)|解題技巧論文選題題目

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1……小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)實踐與探索——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究 2……如何有效開展分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)

3……外部表征、工作記憶對小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解決的影響 4……外部表征和問題呈現(xiàn)方式對小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解決的影響 5……小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題自動解答特征分析及研究路線 6……小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)題的分析與思考 7……例談基于“數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗”的數(shù)量關(guān)系教學(xué)

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8……小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題自動解答特征分析及研究路線

9……小學(xué)數(shù)困生應(yīng)用題列式成績、表征水平與PASS各認(rèn)知過程的關(guān)系 10……小學(xué)生應(yīng)用題解題助學(xué)工具的設(shè)計與開發(fā) 11……關(guān)于小學(xué)“數(shù)學(xué)本質(zhì)”的對話 12……利用教材,數(shù)形結(jié)合突破教學(xué)難點 13……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力的訓(xùn)練 14……小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)法的探索研究 15……談學(xué)生良好審題習(xí)慣的培養(yǎng) 16……“四點”架起分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

17……試論小學(xué)數(shù)學(xué)開放式課堂的支持系統(tǒng) 18……開放式小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探索

19……應(yīng)用題教學(xué)中學(xué)生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng) 20……例談新課標(biāo)下的應(yīng)用題教學(xué)

21……小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加減應(yīng)用題的補救教學(xué) 22……《三步計算應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計

23……立足課內(nèi) 立足課本 立足任課教師——對提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點想法 24……開放性應(yīng)用題在培智學(xué)校數(shù)學(xué)課中的實施研究 25……從一份檢測試卷剖析數(shù)學(xué)教育中存在的問題 26……小學(xué)數(shù)學(xué)真實性問題解決的調(diào)查研究 27……重視培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 28……小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的探索 29……優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的幾點要素

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30……對小學(xué)數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)指導(dǎo)的一種方法 31……小學(xué)數(shù)學(xué)列方程解應(yīng)用題的幾個要點 32……例談數(shù)學(xué)概念題“知識陷阱”的設(shè)置

33……切實推廣教改經(jīng)驗 大面積提高教學(xué)質(zhì)量——來自《馬芯蘭數(shù)學(xué)教學(xué)法推廣實驗研究》的報告

34……數(shù)學(xué)教學(xué)要注重引導(dǎo)學(xué)生“反思” 35……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“說”的訓(xùn)練 36……數(shù)學(xué)教學(xué)“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式初探 37……重視學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng) 38……小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)應(yīng)重視思維訓(xùn)練 39……談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題關(guān)鍵詞語的教學(xué) 40……一堂開放型應(yīng)用題教學(xué)實錄 41……小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的探索 42……小學(xué)數(shù)學(xué)列方程解應(yīng)用題教學(xué)談 43……培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的兩點思考 44……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的類比方法

45……培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的若干做法 46……小學(xué)新教材中兩步應(yīng)用題的教學(xué)體會 47……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體精神的發(fā)揮 48……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)須注意的若干要素 49……“聯(lián)想”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用 50……在小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

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51……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的多式訓(xùn)練 52……小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題思路的指導(dǎo)

53……計算機輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進行反思訓(xùn)練的實驗研究(上)54……優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)淺議 55……培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力促進思維發(fā)展 56……淺談如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 57……實物投影在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 58……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“說”的訓(xùn)練 59……在應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力例談 60……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視教法研究 61……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)注重加強生活經(jīng)驗教育 62……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)適應(yīng)學(xué)生好動的心理 63……中日小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱比較研究 64……強化思維能力

提高學(xué)習(xí)效果

65……加強小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題術(shù)語、結(jié)構(gòu)和解題規(guī)律的教學(xué) 66……培養(yǎng)小學(xué)生解答數(shù)學(xué)應(yīng)用題的能力 67……在小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 68……應(yīng)用題教學(xué)中能力的培養(yǎng)

69……小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題“一題多變”的教學(xué)嘗試 70……優(yōu)化小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)淺談 71……運用結(jié)構(gòu)觀點進行小學(xué)應(yīng)用題教學(xué) 72……應(yīng)用題教學(xué)導(dǎo)入“八法”例談

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73……應(yīng)重視小學(xué)數(shù)學(xué)中的字詞教學(xué) 74……優(yōu)化教學(xué)過程提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量 75……小學(xué)數(shù)學(xué)電教軟片設(shè)計構(gòu)思

76……淺談在應(yīng)用題教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 77……小學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)難點及對策 78……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)

79……構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)學(xué)生思維能力 80……《小學(xué)數(shù)學(xué)歸納組合法》實驗報告

81……加強基礎(chǔ)知識 注重能力培養(yǎng)——義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材介紹 82……談馬芯蘭的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗 83……加強思維能力的培養(yǎng) 改革小學(xué)應(yīng)用題教學(xué) 84……小學(xué)數(shù)學(xué)“探究——研討”法實驗研究報告

85……小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的改革——應(yīng)用題不分類型教學(xué)實驗報告 86……在應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力

87……小學(xué)數(shù)學(xué)教改十年的實驗結(jié)果與結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化的教學(xué)措施 88……小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)與學(xué)生智力的發(fā)展

89……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中使用先行組織者教學(xué)策略的一次嘗試

90……在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)一年級小學(xué)生抽象邏輯思維的探討——西安市小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)教改第一年總結(jié)

91……基于k-均值的“教”與“學(xué)”優(yōu)化算法 92……對小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的宏觀認(rèn)識 93……小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)實驗研究總結(jié)

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94……小學(xué)數(shù)學(xué)中簡單應(yīng)用題要不要分類型

95……銳意改革,提高教學(xué)質(zhì)量——馬芯蘭改革小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗簡介 96……蘇聯(lián)小學(xué)數(shù)學(xué)新教學(xué)大綱草案的變化 97……略談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)

98……蘇聯(lián)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱和課本中的某些改變 99……一年級學(xué)生理解應(yīng)用題的思維過程及其特點 100……一年級學(xué)生理解應(yīng)用題的心理分析

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第四篇：漢陽區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-數(shù)學(xué)生活論文選題題目

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漢陽區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-數(shù)學(xué)|生活論文選題題目

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1……數(shù)學(xué)源于生活,又用于生活 2……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化問題 3……融入生活實際,教好小學(xué)數(shù)學(xué)

4……讓小學(xué)數(shù)學(xué)走入生活——小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué) 5……簡析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化問題

6……體現(xiàn)數(shù)學(xué)的生活性 提高學(xué)生主動參與性 7……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何使數(shù)學(xué)問題生活化 8……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實踐探索 9……淺談如何創(chuàng)建生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 10……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化研究

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11……簡析如何讓初中數(shù)學(xué)生活化 12……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的芻議

13……淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何融入生活化教學(xué)初探 14……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化之探討 15……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究 16……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實踐探索 17……淺談培智數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化 18……芻議構(gòu)建“生活化”的數(shù)學(xué)課堂

19……解析新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究

20……取生命之源活教學(xué)之水——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的應(yīng)用 21……談新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 22……淺析讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化 23……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活的研究與實踐 24……生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用策略 25……淺談培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 26……創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力 27……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用情景教學(xué)法 28……數(shù)學(xué)教學(xué)新思考

29……也談如何上好小學(xué)的數(shù)學(xué)課 30……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成 31……結(jié)合生活實踐,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識 32……淺析運用數(shù)學(xué)思想滲透小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

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33……淺談對課堂教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的作用分析 34……淺析創(chuàng)設(shè)情境式初中數(shù)學(xué)教學(xué) 35……小學(xué)數(shù)學(xué)的作業(yè)評價改革初探

36……模型教學(xué)在初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中的運用研究 37……淺析高中數(shù)學(xué)立體幾何的學(xué)習(xí)方法 38……談高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣

39……淺析數(shù)學(xué)語言在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性 40……初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)存在的困難及其教學(xué)對策分析 41……簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng) 42……如何增強農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 43……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中習(xí)慣的培養(yǎng)與對策 44……解析小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的有效策略 45……數(shù)學(xué)中的美——對稱性 46……小學(xué)生如何培養(yǎng)能力的幾點思考 47……淺談如何提高低學(xué)段小學(xué)生的計算能力 48……巧用作業(yè)評語促進小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 49……淺析初中課堂教學(xué)中的問題設(shè)計 50……淺談概念教學(xué)形象化

51……面向假肢的場景動畫穩(wěn)態(tài)視覺誘發(fā)腦控方法

52……提高學(xué)生管理的實效性探索——基于心理韌性的理論視角 53……數(shù)學(xué)日記——聯(lián)系生活和數(shù)學(xué)的紐帶 54……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略初探

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55……小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的“數(shù)學(xué)與生活” 56……數(shù)學(xué)教育生活化路徑分析 57……關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的分析 58……如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)走進生活 59……讓學(xué)生在生活化的意境語言中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 60……小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)生活化的設(shè)計策略 61……數(shù)學(xué)符號意識有效生成探究 62……給數(shù)學(xué)來點游戲精神

63……發(fā)達國家小學(xué)數(shù)學(xué)教科書編寫改革趨勢及其啟示 64……數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)順著學(xué)生的思維走 65……小學(xué)低段數(shù)學(xué)生本閱讀指導(dǎo)的策略

66……灰色聚類法在生活飲用水毒理指標(biāo)安全評價中的應(yīng)用

67……澳大利亞Nelson小數(shù)數(shù)學(xué)教材編寫特點研究——基于知識學(xué)習(xí)的視角 68……小學(xué)生數(shù)學(xué)語言發(fā)展的教育機理與操作路徑 69……小學(xué)數(shù)學(xué)教材中概念教學(xué)內(nèi)容的分析 70……數(shù)學(xué)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的“真正理解” 71……立足教材研制數(shù)學(xué)“綜合與實踐”的好問題 72……可視的數(shù)學(xué)文化史(一)73……論小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新的三大走向

74……關(guān)注數(shù)學(xué)應(yīng)用 考查應(yīng)用意識——談北京數(shù)學(xué)高考中的應(yīng)用問題 75……談高考中概率與統(tǒng)計的考查——以高考數(shù)學(xué)北京卷為例 76……提問的技巧在數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用

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77……淺談如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的幾點基本途徑 78……探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與技巧 79……家常探究 一條開展探究性學(xué)習(xí)的好渠道

80……應(yīng)用型人才培養(yǎng)視域下的高等數(shù)學(xué)理論及應(yīng)用探究——評《高等數(shù)學(xué)及其應(yīng)用(第二版)》

81……福建省碳排放分布結(jié)構(gòu)特征及影響因素分析 82……借鑒PISA經(jīng)驗的學(xué)業(yè)考試命題及其分析 83……幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量與幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)系

84……經(jīng)濟學(xué)思維方式的養(yǎng)成和實踐——評《經(jīng)濟學(xué)的思維方式》 85……激活中職數(shù)學(xué)課堂,實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂生活化 86……用生活常識啟迪學(xué)生思考

87……香港初中《生活與數(shù)學(xué)》編寫特色及啟示 88……數(shù)學(xué)教學(xué)難點突破應(yīng)彰顯知識的本質(zhì)特征 89……真正的數(shù)學(xué)教育應(yīng)留下什么

90……理解教材,用活教材,讓課堂充滿生機與活力 91……整合數(shù)學(xué):改變學(xué)生的學(xué)習(xí)樣態(tài)

92……從兩個數(shù)學(xué)歷史名題看古典概型的教學(xué)引入

93……藤蔓之美:從數(shù)式方程走向變量函數(shù)——以八年級“函數(shù)(第1課時)”教學(xué)為例 94……布魯巴克課程史觀對中學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)置的啟示 95……加拿大中小學(xué)數(shù)學(xué)教育的特點及其啟示 96……芻議高中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的幾個視角 97……學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)哪里來

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98……中美高中數(shù)學(xué)教材的習(xí)題比較及啟示——以PEP教材與UCSMP教材中平面向量章節(jié)為例

99……在“反思”中提升學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗 100……數(shù)學(xué)課堂鮮活之策略

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第五篇：合陽縣職稱論文發(fā)表-實踐思考探索論文選題題目

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合陽縣職稱論文發(fā)表-實踐|思考|探索論文選題題目

合陽縣職稱論文發(fā)表-以下是實踐|思考|探索職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供實踐|思考|探索職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為實踐|思考|探索畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑專業(yè)論文，專業(yè)規(guī)劃論文，養(yǎng)成教育論文

1……圖書館主題酒店的實踐探索與思考——以書香酒店集團為例 2……從《漯河日報》實踐看地市報傳播正能量的探索與思考

3……原生態(tài)實踐性研究:小學(xué)教育研究的本土化行動——來自東北師范大學(xué)附屬小學(xué)的實踐與思考

4……中國口譯學(xué)習(xí)者語料庫建設(shè)與研究:理論與實踐的若干思考 5……小學(xué)數(shù)學(xué)小班化教學(xué)的思考與實踐

6……提高“DNA粗提與鑒定”實驗開出率的思考與探索 7……偏壓隧道洞口進洞方式實踐與探討 8……小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探究 9……小學(xué)生如何培養(yǎng)能力的幾點思考

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10……對語文活動課實踐的思索

11……崖城13-1氣田高效開發(fā)策略與實踐

12……新形勢下大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)及對策 13……淺談提高農(nóng)村初中生記敘文寫作水平的幾點做法 14……毛澤東的法家觀

15……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用情景教學(xué)法

16……智能技術(shù)與媒體進化:國外相關(guān)實踐探索與思考 17……政府購買農(nóng)業(yè)公益性服務(wù)的實踐探索與理性思考 18……在社會組織中加強基層黨組織建設(shè)的實踐探索與思考 19……廈門市分級診療改革的實踐探索與思考

20……我國農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的實踐與思考——基于“遼寧模式”的探索與啟示 21……地方高校本土音樂特色課程建設(shè)的實踐探索與思考——以晉中學(xué)院為例 22……新媒體人才培養(yǎng)實踐的探索與思考

23……煤炭院校綠色人才培養(yǎng)的理論思考與探索實踐

24……多元化糾紛解決機制改革的創(chuàng)新發(fā)展——基于馬鞍山實踐探索的思考 25……高校物理新形態(tài)教材建設(shè)的思考與實踐探索 26……治理實踐中的新型城鎮(zhèn)化:探索與思考

27……探索廣播影視社會組織科學(xué)發(fā)展的奠基之作——評《廣播影視行業(yè)組織的實踐探索與理論思考》

28……二胡傳統(tǒng)經(jīng)典作品教學(xué)實踐中的探索與思考 29……專業(yè)碩士實踐教學(xué)培養(yǎng)模式探索與思考

30……廣播將永遠伴隨人類——首屆“廣播媒體創(chuàng)新發(fā)展的實踐探索與理論思考”征文評選

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啟示

31……實踐驅(qū)動的工程教育課程體系探索與思考

32……黨報理論宣傳以“三個轉(zhuǎn)變”接地氣——《杭州日報》理論版《學(xué)與思》大眾化探索的實踐與思考

33……新常態(tài)視域下地方高校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生服務(wù)農(nóng)村的理性思考及實踐探索 34……加強征地批后監(jiān)管的探索與思考——以成都的實踐為例 35……心理咨詢校外實踐教學(xué)建設(shè)的探索與思考——以韶關(guān)學(xué)院為例

36……高校、地方政府與教師進修院校協(xié)同促進中小學(xué)名師成長的現(xiàn)狀與思考--基于重慶市沙坪壩區(qū)的實踐探索

37……基督教中國化安徽的思考與探索

38……探索與實踐:對廣西民族生態(tài)博物館“1+10工程”的回顧、評價和思考 39……江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實踐與思考 40……存量土地利用規(guī)劃的思考與探索——基于上海的實踐

41……地方人大民主創(chuàng)新實踐與思考——浙江省樂清市“人民聽證”制度的案例分析 42……十棗湯方證思考與探索 43……桂枝茯苓丸方證思考與探索 44……當(dāng)前媒體融合發(fā)展的實踐與思考

45……我國公共圖書館文獻編目工作改革的實踐探索 46……開展大學(xué)學(xué)院文化建設(shè)的實踐與思考 47……血站文化建設(shè)工作的探索與思考 48……家具設(shè)計課程教學(xué)改革探索及思考

49……城市厚度——關(guān)于歷史空間改造的思考和實踐

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50……新形勢下油田企業(yè)加強形勢任務(wù)教育的實踐與思考 51……臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程整合的探索與思考 52……大學(xué)圖書館游戲化服務(wù)實踐與思考

53……財政金融合力推進制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的實踐與思考-【維普...54……南昌市行政審批制度改革的實踐與思考 55……實體書店轉(zhuǎn)型模式的探索和思考 56……中國宜居城市建設(shè)的理論研究及實踐思考 57……2015年地市黨報融合發(fā)展的實踐與思考

58……公共產(chǎn)品理論的實踐指導(dǎo)作用——關(guān)于土地征收范圍的思考

59……地方高校法律碩士研究生實踐能力培養(yǎng)困境與探索——基于河南省四所高校的實證分析

60……新時期改進企業(yè)基層思想政治工作的實踐思考 61……上海市蔬菜價格調(diào)控模式的探索與思考

62……媒體融合下地市黨報的全媒體發(fā)展路徑——由河池日報社實踐引發(fā)的思考

63……新常態(tài)下打造價格成本監(jiān)審工作“升級版”的實踐與思考——福建省物價局成本監(jiān)審工作經(jīng)驗談

64……醫(yī)學(xué)留學(xué)生康復(fù)醫(yī)學(xué)課程的教學(xué)探索與思考 65……教師教育課程的實踐取向:基于默會知識的思考 66……《杭州日報》實施“媒體+”發(fā)展戰(zhàn)略的實踐與思考

67……民主黨派參與基層協(xié)商機制創(chuàng)新的探索與思考——基于浙江案例的考察 68……廣西地稅行政復(fù)議應(yīng)訴工作的實踐及思考

69……關(guān)于推進學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)國際化的思考與探索——基于美國著名高校研究生

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課程設(shè)置的特點分析

70……融合發(fā)展背景下專業(yè)出版社轉(zhuǎn)型的實踐與思考——以中航出版?zhèn)髅接邢挢?zé)任公司為例

71……膠州市領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計的實踐與思考 72……基于小課題研究視閾的中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的思考與實踐 73……關(guān)于社會主義核心價值觀進課堂的幾點思考 74……中國“文明新形態(tài)”發(fā)展理念的演進邏輯

75……全球科創(chuàng)中心的發(fā)展實踐與運行機制研究——基于對北京建設(shè)全球科創(chuàng)中心的啟示思考

76……開放環(huán)境下跨境資金流動宏觀審慎管理政策框架研究——基于上海自貿(mào)區(qū)的實踐思考

77……以法治思維與方式踐行群眾路線的思考與探索 78……浙江銀行業(yè)搭建電商平臺的實踐、思考和相關(guān)建議 79……古陶瓷修復(fù)課程的實踐與思考——以金繕修復(fù)為例 80……防止干部“帶病提拔”的實踐與思考

81……關(guān)于高職院校校企合作人才培養(yǎng)“金華模式”的實踐與思考 82……世界新城實踐與京津冀新城建設(shè)思考

83……現(xiàn)代職教視野下的職校校園文化建設(shè)實踐與思考——以江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院無錫機電分院為例

84……全域旅游:旅游行業(yè)創(chuàng)新的基準(zhǔn)思維

85……傅雷翻譯研究中的幾次論爭及思考——紀(jì)念傅雷逝世五十周年 86……由精品到共享:《體操》課程建設(shè)轉(zhuǎn)型升級的實踐探索及啟示

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87……阿普爾的批判課程觀及啟示

88……素錦之王——以棉花為主題的視覺藝術(shù)作品實踐探索 89……淺談在新課程改革下對中學(xué)作文教學(xué)的幾點思考

90……大學(xué)英語教學(xué)定位與教學(xué)問題探究——評《大學(xué)英語教學(xué)探索與實踐》 91……《廣播影視行業(yè)組織的實踐探索與理論思考》出版 92……首屆“廣播媒體創(chuàng)新發(fā)展的實踐探索與理論思考”征文啟事 93……河北省司法公開實踐、問題與對策研究

94……首屆“廣播媒體創(chuàng)新發(fā)展的實踐探索與理論思考”征文評選結(jié)果揭曉 95……首屆“廣播媒體創(chuàng)新發(fā)展的實踐探索與理論思考”征文頒獎

96……廣西廣播杯“廣播影視行業(yè)協(xié)會的實踐探索與理論思考”征文評選結(jié)果揭曉 97……船舶與海洋工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究與探索 98……電視媒體與新興媒體融合發(fā)展的學(xué)理思考

99……生態(tài)文明建設(shè)過程中的政府職能創(chuàng)新的思考——基于天津濱海新區(qū)的調(diào)研分析 100……從《英雄·瑪納斯》看史詩的舞劇改編

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