第一篇：東坡區(qū)職稱論文發(fā)表-新課程轉(zhuǎn)變觀念教學(xué)探索論文選題題目

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東坡區(qū)職稱論文發(fā)表-新課程|轉(zhuǎn)變觀念|教學(xué)探索論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程工程師論文，建筑?？普撐?，中醫(yī)藥學(xué)論文

1……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新研究

2……課程實(shí)施視域下教師發(fā)展性變革的構(gòu)建路徑 3……關(guān)于技工學(xué)校電子電工實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索 4……對(duì)實(shí)現(xiàn)地理高效課堂的探索

5……關(guān)于增強(qiáng)高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的思考 6……高等教育人才培養(yǎng)模式中實(shí)踐教學(xué)的改革與探索 7……高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)探索

8……應(yīng)用型地方本科院校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索 9……新疆克拉瑪依市獨(dú)山子第六小學(xué) 讓學(xué)習(xí)成為快樂(lè)之旅 10……論加強(qiáng)高中與大學(xué)思想政治教育銜接的途徑

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11……農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策 12……如何做好高校教學(xué)研究 13……外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)

14……英語(yǔ)教師思維觀念轉(zhuǎn)變與教師專業(yè)化發(fā)展 15……以“質(zhì)量和創(chuàng)新”為核心 深化課程教學(xué)改革與建設(shè) 16……動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革與實(shí)踐 17……試論新課程視野下教師文化的反思與重建 18……農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)面臨的問(wèn)題及對(duì)策 19……教學(xué)反思:教師專業(yè)成長(zhǎng)的應(yīng)然選擇

20……提高高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性的思考 21……教學(xué)觀念的斷裂與融合——對(duì)一位實(shí)習(xí)教師的敘事研究 22……引導(dǎo)式教學(xué)在電大遠(yuǎn)程開放教育課程中的實(shí)踐探索 23……以職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)

24……轉(zhuǎn)變觀念

銳意改革

全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量——華南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科教育巡禮 25……創(chuàng)新課堂觀管窺——新課程背景下高中政治課教學(xué)實(shí)踐探索 26……三變化:落實(shí)新課改理念的有效手段 27……關(guān)注政治課堂教學(xué)對(duì)話中的傾聽 28……淺析多元智能理論視閾下教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變 29……談大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

30……高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

31……觀念轉(zhuǎn)換與差異化探索——從“第三屆中國(guó)當(dāng)代學(xué)院版畫展暨論壇”看當(dāng)下學(xué)院版畫的教學(xué)創(chuàng)新

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32……確立教改目標(biāo)探索改革方向——以高校經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史教學(xué)改革為例 33……“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程參與式教學(xué)探索 34……對(duì)提高理工科院校青年教師人文素質(zhì)的思考 35……邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)的探索與實(shí)踐

36……學(xué)術(shù)性·職業(yè)性·趣味性——“影視翻譯”課程教學(xué)探索 37……創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要轉(zhuǎn)變的教學(xué)觀念

38……論建高水平特色大學(xué)條件下學(xué)報(bào)發(fā)展路徑的創(chuàng)新 39……成人繼續(xù)教育教學(xué)改革的探索

40……建構(gòu)主義的教學(xué)觀對(duì)我國(guó)中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的啟示 41……新課程背景下英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生的有效參與

42……依托課改新理念 構(gòu)建有效新課堂——平遙中學(xué)“問(wèn)題引領(lǐng)、自主探究”教學(xué)模式解析 43……新課程標(biāo)準(zhǔn)下的音樂(lè)教學(xué)改革初探

44……讓課堂幸福感回歸——對(duì)幸福課堂的思考與探索 45……以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo) 構(gòu)建高水平實(shí)驗(yàn)教學(xué)大平臺(tái) 46……高校思想政治理論課教學(xué)與觀念更新的歷史嬗變 47……地方高校推進(jìn)研究性教學(xué)的困境及對(duì)策研究 48……教師觀念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn)教學(xué)方法探索 49……對(duì)公共計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革的思考 50……學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)模式的理論與實(shí)踐

51……轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念 更新教學(xué)模式——論高師歷史教學(xué)改革 52……成人思想政治理論課教學(xué)研究型教學(xué)模式探索 53……構(gòu)建培養(yǎng)目標(biāo)與管理創(chuàng)新互動(dòng)模式的思考

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54……開展研究型教學(xué),提高思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性 55……高校畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的探索

56……從“教”與“學(xué)”的角度談本科教學(xué)質(zhì)量的提高 57……新課程背景下學(xué)科教學(xué)改革應(yīng)注意的問(wèn)題 58……創(chuàng)新美發(fā)教學(xué)的探索

59……注重探究 催化發(fā)展——試談?wù)谓虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力 60……運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)研究探索 61……對(duì)高中生物探究式教學(xué)的理解 62……新課程理念下信息技術(shù)教學(xué)方法的探索 63……淺談新課程背景下教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變 64……論新課程背景下的數(shù)學(xué)有效教學(xué) 65……新課程改革背景下的教師專業(yè)發(fā)展研究 66……大學(xué)語(yǔ)文課程改革探索 67……商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)探索 68……運(yùn)用“五步教學(xué)法”培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力 69……什么是 “教研組文化”?

70……談新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)改革的基本思路 71……新課改中教師素養(yǎng)的不足及其解決措施 72……英語(yǔ)教師教學(xué)觀念與角色的轉(zhuǎn)變 73……基礎(chǔ)教育課程改革中教師的操作困難 74……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 75……中職化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

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76……中專政治課教學(xué)改革探索 77……談素質(zhì)教育理念下的教師備課問(wèn)題 78……語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)注意五“忌” 79……高校英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索 80……談校本課程開發(fā)與教師觀念的轉(zhuǎn)變 81……新課改對(duì)邊疆民族貧困地區(qū)教師的挑戰(zhàn) 82……新課程背景下如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文 83……新課程理念下縣級(jí)教研工作的開展 84……關(guān)于轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的幾點(diǎn)思考

85……求是創(chuàng)新追求卓越--浙江大學(xué)本科教學(xué)改革探索 86……基礎(chǔ)教育課程改革與教師科研能力的培養(yǎng) 87……綜合性大學(xué)辦高職的實(shí)踐與探索 88……試論語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育 89……走向創(chuàng)造性教學(xué)的基本理念

90……轉(zhuǎn)變教育思想觀念 全面推進(jìn)素質(zhì)教育 構(gòu)建中國(guó)特色的高等教育人才培養(yǎng)體系 91……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂問(wèn)題行為分析及對(duì)策 92……關(guān)于高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)改革的思考

93……長(zhǎng)寧區(qū)教育學(xué)院附中舉辦“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”展示活動(dòng) 94……實(shí)施素質(zhì)教育必須轉(zhuǎn)變教育觀念

95……展示教育學(xué)習(xí)模式的科學(xué)建構(gòu)--從外鑠到內(nèi)展的教育觀念的根本轉(zhuǎn)變 96……科研型數(shù)學(xué)教師及其培養(yǎng) 97……當(dāng)今教育的反思與教育理念的重建

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98……轉(zhuǎn)變教育觀念推進(jìn)學(xué)分制改革 99……新教材對(duì)物理課堂教學(xué)的要求 100……對(duì)兩課教學(xué)中實(shí)施主體性教育的思考

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第二篇：贛職稱論文發(fā)表-新課程初中生物教學(xué)論文選題題目

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贛職稱論文發(fā)表-新課程|初中|生物|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：班主任論文發(fā)表，關(guān)于建筑監(jiān)理的論文，道路規(guī)劃論文

1……在初中生物學(xué)教學(xué)中融入公共安全教育 2……淺談重視生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略

3……初中生物學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略 4……初中生物觀察類實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究 5……初中生物高效教學(xué)探究 6……新課程下初中語(yǔ)文課教學(xué)中提問(wèn)

7……簡(jiǎn)析自主學(xué)習(xí)模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用 8……初中英語(yǔ)拓展性課程教學(xué)的有效方式 9……新課程改革下初中歷史教學(xué)的新嘗試 10……學(xué)好高中生物之我見(jiàn)

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11……新課程理念下初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)施 12……新課程背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探究 13……新課程背景下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 14……新課改下如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的效率 15……淺析初中化學(xué)新課程體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐研究

16……基于社會(huì)責(zé)任的初中生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試的命題策略 17……清末、民國(guó)初中植物學(xué)教材中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容變遷研究 18……淺談初中化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合

19……談一談心理健康教育的重要性及其對(duì)教師的要求 20……淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策分析 21……如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率的策略

22……利用3D游戲提高初中學(xué)生科學(xué)探究能力的教學(xué)嘗試 23……多元化教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 24……新課程下初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)與管理探究 25……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略探究

26……淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 27……初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的有效策略研究 28……高中生物高效課堂有效途徑探究 29……淺談新形勢(shì)下初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)舉措 30……淺議初中歷史教學(xué)效率的提高策略 31……初中英語(yǔ)教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐探討 32……淺析新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中作業(yè)設(shè)計(jì)

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33……初中語(yǔ)文以讀促寫 讀寫結(jié)合教學(xué)模式的思考 34……淺談初中物理課堂上如何進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué) 35……淺論新課改下小學(xué)《道德與法治》的教學(xué)策略研究 36……淺談初中政治學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探述 37……淺析初中語(yǔ)文課堂中的互動(dòng)策略 38……淺析歷史課堂的基本教學(xué)流程

39……對(duì)高中與初中生物學(xué)課程銜接的教學(xué)建議 40……初中生物中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

41……淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策 42……新課改初中語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用與反思 43……淺議防止農(nóng)村初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象的策略

44……英國(guó)隱性課程對(duì)初中生物學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀的啟示 45……例談初中生物學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)踐 46……淺談初中生物學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)

47……新課程改變了中小學(xué)課型了嗎?——基于證據(jù)的初中課堂教學(xué)形態(tài)分析 48……義務(wù)教育階段初中生物新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比 49……初中生物學(xué)探究教學(xué)的整體設(shè)計(jì)

50……分層合作教學(xué)在初中生物分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐 51……在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透食品安全健康教育 52……例談初中生物學(xué)教學(xué)中的健康教育 53……初中生物學(xué)重要概念傳遞的教學(xué)例談 54……有效教學(xué)始于“問(wèn)”

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55……從初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)看概念教學(xué) 56……初中生物重要概念的教學(xué)策略探析

57……新課程背景下初中生物學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀的調(diào)查分析 58……在初中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生健康意識(shí)的培養(yǎng) 59……初中生物學(xué)教學(xué)中滲透生命教育的認(rèn)識(shí) 60……淺談初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理 61……在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育的實(shí)踐 62……緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效教學(xué)

63……初中生物學(xué)教師須重視初、高中生物學(xué)銜接教學(xué)的必要性 64……談模型建構(gòu)在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 65……初中生物學(xué)教科書生活化的實(shí)踐與探索 66……淺談初中生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)的后期指導(dǎo) 67……“探究螞蟻的覓食行為”的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 68……談初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

69……初中與高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)銜接問(wèn)題探討 70……聚焦初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn) 提升教師實(shí)驗(yàn)技能 71……談初中生物學(xué)中考專題復(fù)習(xí)策略 72……我國(guó)五種版本初中生物學(xué)新教材的比較 73……談初中生物學(xué)課程與教學(xué)資源的有效整合 74……在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透人生規(guī)劃教育 75……初中生物學(xué)科常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告 76……最近發(fā)展區(qū)新視域中的初中生物教學(xué)

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77……邊疆地區(qū)初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)面臨的困難及對(duì)策 78……淺談初中生物學(xué)概念教學(xué)的有效策略 79……如何在初中生物教學(xué)中實(shí)施生命教育 80……談詩(shī)詞在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 81……初中生物學(xué)學(xué)習(xí)檔案袋評(píng)價(jià)的實(shí)施 82……談故事在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 83……做好初、高中生物學(xué)教學(xué)的銜接 84……初中生物學(xué)教學(xué)方法小結(jié)

85……新加坡O-level生物課程大綱與我國(guó)初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的比較 86……淺談如何在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透理化知識(shí) 87……初中生物學(xué)教學(xué)中板書的應(yīng)用 88……初中生物學(xué)創(chuàng)新教育初探

89……初中生命科學(xué)教學(xué)中開展小課題實(shí)踐活動(dòng)的嘗試 90……高中《生物·分子與細(xì)胞》中知識(shí)的整合 91……淺議高中生物學(xué)教學(xué)與初中課程的銜接 92……初中生物學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)踐 93……甘肅省農(nóng)村部分初中生物學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀和策略 94……初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求 95……新標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)高中生物學(xué)教學(xué)的若干反思 96……談初中生物學(xué)教學(xué)中的難點(diǎn)及處理

97……開展“水”環(huán)境專題實(shí)踐活動(dòng)的探索與思考 98……初中生物學(xué)教學(xué)中開展德育教育淺析

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99……關(guān)于學(xué)生科學(xué)探究的幾點(diǎn)思考 100……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

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第三篇：云巖區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課程高中生物教學(xué)論文選題題目

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云巖區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課程|高中生物|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑給水系統(tǒng)論文，教育技術(shù)論文，建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量管理論文

1……基于課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行高中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)——以“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健币还?jié)為例 2……對(duì)高中與初中生物學(xué)課程銜接的教學(xué)建議 3……淺析高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)策 4……淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)策 5……高中生物教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略的探索 6……對(duì)高中生物教學(xué)的探索

7……如何提高高中生物課堂教學(xué)的興趣性

8……淺談高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)途徑 9……人教版、蘇教版高中生物教材比較分析 10……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂

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11……高中生物教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì) 12……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學(xué)有效性 13……淺析新課程背景下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率 14……自學(xué)——高中生物學(xué)習(xí)的進(jìn)步階梯 15……試論新課程下中學(xué)體育教學(xué)中的情感教育 16……新課程理念下的多媒體課堂教學(xué) 17……新課程體育教學(xué)探析

18……新課程背景下對(duì)初中化學(xué)教學(xué)的反思 19……淺析微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用 20……高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究 21……肢體語(yǔ)言高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 22……肢體語(yǔ)言在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

23……例談“互動(dòng)一生成”教學(xué)在高中生物學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 24……學(xué)生“小寫作”在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 25……批判性思維在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 26……小議如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)能力 27……解析新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 28……淺談新課程中的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 29……多媒體優(yōu)化高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐和研究 30……“情境式教學(xué)法”在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 31……高中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)

32……5E教學(xué)模式在高中生物學(xué)核心概念教學(xué)中的實(shí)踐

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33……高中生物教學(xué)中“先學(xué)后教”模式應(yīng)用 34……高中生物學(xué)教學(xué)中情境參與的應(yīng)用及啟示

35……新課程觀指導(dǎo)下初中語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)言訓(xùn)練與思維能力的培養(yǎng) 36……淺談新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文陶冶式教學(xué) 37……高中生物學(xué)教學(xué)中“過(guò)程性情境”的創(chuàng)設(shè) 38……高中生物教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新 39……生物課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及改革策略

40……信息技術(shù)與生物實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)整合——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力 41……淺析初中生物教學(xué)方法策略

42……高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及其認(rèn)知因素 43……高中生物課“生活化”有效性的探究 44……高中生物學(xué)習(xí)要點(diǎn)和方法

45……談初中生物教學(xué)中的美育教育——初中生物美育教育研究 46……淺談新課程下的高中生物教學(xué)

47……微型課程:實(shí)現(xiàn)初高中生物學(xué)教學(xué)有效銜接的新途徑 48……在高中生物學(xué)教學(xué)中滲透營(yíng)養(yǎng)學(xué)教育的建議 49……新課程理念在高中生物翻轉(zhuǎn)課堂中的滲透 50……基于高中生物教學(xué)實(shí)踐的課程改革反思 51……展望新高考模式下的浙江省高中生物學(xué)教學(xué) 52……任務(wù)型教學(xué)法在高中生物學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 53……談角色扮演在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 54……數(shù)學(xué)集合在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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55……基于“5E教學(xué)模式”的高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 56……淺析學(xué)術(shù)研究成果在高中生物學(xué)教學(xué)方面的應(yīng)用 57……高中生物學(xué)教學(xué)中思想實(shí)驗(yàn)的探究 58……高中生物學(xué)教學(xué)中幾個(gè)疑問(wèn)的探析 59……高中生物課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的借力行為 60……在高中生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的視覺(jué)空間智能 61……誘思探究教學(xué)法在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 62……諾貝爾獎(jiǎng)成果在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及其價(jià)值 63……人類和其他哺乳高中生物學(xué)教學(xué)中幾個(gè)疑問(wèn)的探析 64……高中生物校本課程教學(xué)評(píng)價(jià)的探討

65……高中PCR與凝膠電泳實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與改進(jìn)

66……利用教材資源開展科學(xué)本質(zhì)觀教育研究——例談人教版高中生物教材科學(xué)史中隱含的科學(xué)本質(zhì)觀

67……微信公眾平臺(tái)在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 68……在高中生物學(xué)教學(xué)中如何設(shè)置有效提問(wèn)

69……做快樂(lè)的生物老師———談高中生物教學(xué)的“勤”與“趣” 70……高中生物學(xué)教學(xué)實(shí)施“翻轉(zhuǎn)課堂”的實(shí)踐與思考 71……論高中生物教學(xué)中的美育滲透 72……高中生物學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的調(diào)查與思考 73……例談新課程背景下高中生物學(xué)作業(yè)的有效設(shè)計(jì) 74……高中生物課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索 75……高中生物教學(xué)合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及實(shí)效性的調(diào)查研究

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76……談高中生物教學(xué)的生活化 77……在生物教學(xué)中踐行生命教育

78……基于“5E”模式的高中物理探究理教學(xué)內(nèi)涵及實(shí)踐 79……教學(xué)等待在高中生物學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 80……高中生物學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)方式 81……例談高中生物學(xué)教學(xué)導(dǎo)入的醫(yī)、疑、議

82……“分段式五步教學(xué)”在高中生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)施 83……高中生物學(xué)教學(xué)中有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)難點(diǎn)的突破 84……推理實(shí)驗(yàn)在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 85……在高中生物學(xué)教學(xué)中引入數(shù)理化知識(shí) 86……影響農(nóng)村高中生物課堂有效教學(xué)的三類偏差 87……高中生物教學(xué)注重非智力因素培養(yǎng)的意義和策略 88……驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)中開展探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)案例 89……高中生物學(xué)教學(xué)中常見(jiàn)微生物種類及特點(diǎn) 90……淺談高中生物學(xué)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型 91……模擬在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

92……高中生物學(xué)教學(xué)中有關(guān)的微生物種類及其特點(diǎn) 93……在高中生物學(xué)教學(xué)中滲透法律、法規(guī)意識(shí)教育 94……略談高中生物學(xué)教學(xué)的命題資源

95……在高中生物學(xué)教學(xué)中應(yīng)用模型構(gòu)建化解抽象問(wèn)題 96……“三單·六環(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)在高中生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與思考 97……高中生物學(xué)新課程教學(xué)中教材處理的策略

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98……模型建構(gòu)在高中生物新課程教學(xué)中的應(yīng)用 99……有效開展高中生物課堂教學(xué)策略探究

100……生物教學(xué)中的審美教育探析——以高中新課程“人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)”為例

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第四篇：威遠(yuǎn)縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課程高中生物教學(xué)論文選題題目

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威遠(yuǎn)縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課程|高中生物|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)兒科論文，建筑管理方面的論文，法律碩士專業(yè)學(xué)位

1……淺析新課改下高中生物教學(xué)的優(yōu)化途徑 2……淺談高中物理課程教學(xué)反思

3……高中生物學(xué)教學(xué)中滲透科學(xué)史的幾點(diǎn)建議 4……創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境對(duì)高中生物高效課堂的構(gòu)建 5……新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

6……例析生物學(xué)教學(xué)中開發(fā)利用生成性課程資源的策略 7……淺談新課程下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)自主探究模式的構(gòu)想與實(shí)施 8……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué) 9……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對(duì)策 10……探析微課程在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用

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11……學(xué)好高中生物之我見(jiàn)

12……新課程改革下初中歷史教學(xué)的新嘗試 13……談新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 14……解析新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究 15……新課程背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探究 16……簡(jiǎn)析新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問(wèn)題探析 17……活動(dòng)教學(xué)在高中生物課堂中的實(shí)踐 18……如何實(shí)施高中生物課堂的教學(xué)改革 19……淺談高中生物教學(xué)評(píng)價(jià)體系 20……高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略探討 21……板畫在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

22……例談高中生物學(xué)概念學(xué)習(xí)的難點(diǎn)及教學(xué)策略 23……在高中生物學(xué)教學(xué)中通過(guò)合作探究來(lái)建構(gòu)核心概念 24……基于思維特性的高中生物學(xué)教學(xué)策略

25……淺析學(xué)術(shù)研究成果反哺高中生物學(xué)教學(xué)的合理性 26……談高中生物教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的運(yùn)用

27……探析學(xué)生的主體作用在高中生物教學(xué)中的發(fā)揮經(jīng)驗(yàn) 28……高中生物高效課堂教學(xué)模式建構(gòu) 29……高中生物學(xué)選修1模塊實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究

30……初高中人教版生物教材關(guān)于“免疫調(diào)節(jié)”教學(xué)銜接性探究 31……新課程下的閱讀教學(xué)方法的構(gòu)建 32……高中生物高效課堂有效途徑探究

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33……淺談學(xué)習(xí)生物興趣的培養(yǎng)

34……淺談提高高中生生物學(xué)習(xí)興趣的途徑 35……新課程下初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)與管理探究 36……例談?dòng)?guó)高中生物學(xué)教材的編寫特色 37……如何改變當(dāng)前高中生物學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

38……獸醫(yī)病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的生物安全與防護(hù) 39……簡(jiǎn)析自主學(xué)習(xí)模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用 40……初中生物高效教學(xué)探究

41……基于CAI生物探究教學(xué)策略的研究 42……高中生物選修三高考題目研究 43……淺析提高微生物學(xué)課堂教學(xué)效果的方法

44……基于課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行高中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)--以“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健币还?jié)為例 45……對(duì)高中與初中生物學(xué)課程銜接的教學(xué)建議

46……新課程理念下中學(xué)生物教學(xué)理論與實(shí)踐的融合創(chuàng)新——評(píng)《新理念中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》

47……“5E”培訓(xùn)策略在中學(xué)理科教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力培訓(xùn)中的運(yùn)用——以“高中生物教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力”培訓(xùn)為例

48……人教版、蘇教版高中生物教材比較分析 49……基于新課程理念的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探究 50……淺議實(shí)施小學(xué)思想品德新課程的基本教學(xué) 51……略談新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué) 52……淺談在新課程改革下對(duì)中學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考

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53……5E教學(xué)模式在高中生物學(xué)核心概念教學(xué)中的實(shí)踐 54……淺談高中生物《遺傳與進(jìn)化》課堂的有效教學(xué)

55……“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在《生物制品學(xué)》課程中的應(yīng)用與實(shí)踐 56……淺談新課程下的高中生物教學(xué)

57……微型課程:實(shí)現(xiàn)初高中生物學(xué)教學(xué)有效銜接的新途徑 58……新課程理念在高中生物翻轉(zhuǎn)課堂中的滲透 59……基于高中生物教學(xué)實(shí)踐的課程改革反思 60……新課程背景下高中物理有效教學(xué)途徑探索 61……新課程高中地理教學(xué)反思

62……任務(wù)型教學(xué)法在高中生物學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

63……基于“5E教學(xué)模式”的高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 64……高中生物校本課程教學(xué)評(píng)價(jià)的探討 65……新課程背景下生物學(xué)課堂教學(xué)中的文化意識(shí) 66……高中PCR與凝膠電泳實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與改進(jìn)

67……“翻轉(zhuǎn)課堂”下的生物學(xué)概念教學(xué)——以“染色體變異”為例 68……新課程理念下的高中地理生活化教學(xué)

69……利用教材資源開展科學(xué)本質(zhì)觀教育研究——例談人教版高中生物教材科學(xué)史中隱含的科學(xué)本質(zhì)觀

70……例談地理探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的建構(gòu) 71……高中生物學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的調(diào)查與思考 72……例談新課程背景下高中生物學(xué)作業(yè)的有效設(shè)計(jì) 73……高中生物課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索

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74……高中生物教學(xué)合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及實(shí)效性的調(diào)查研究 75……談高中生物教學(xué)的生活化 76……在生物教學(xué)中踐行生命教育 77……推理實(shí)驗(yàn)在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 78……新課改背景下高中生物教學(xué)之管見(jiàn) 79……高中生物學(xué)新課程教學(xué)中教材處理的策略 80……模型建構(gòu)在高中生物新課程教學(xué)中的應(yīng)用 81……有效開展高中生物課堂教學(xué)策略探究

82……生物教學(xué)中的審美教育探析——以高中新課程“人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)”為例 83……新課程理念下生物學(xué)習(xí)題課教學(xué)的有效性 84……在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)高中生良好的心理素質(zhì) 85……新課程背景下高中教學(xué)改革探討 86……新課程高中化學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策 87……新課程背景下高中地理教學(xué)信息的擴(kuò)充 88……高中新課程背景下的概念教學(xué)策略 89……高中生物學(xué)新課程教學(xué)中的手勢(shì)語(yǔ)言 90……山東省高中生物學(xué)新課程多媒體教學(xué)狀況調(diào)查 91……高中生物新教材文本資源的開發(fā) 92……邊疆民族地區(qū)高中生物課程資源開發(fā)初探 93……按新課程理念提高試卷講評(píng)課的效益 94……新課程下地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)程式的探討

95……美國(guó)AP生物學(xué)課程簡(jiǎn)介及對(duì)我國(guó)高中生物學(xué)教學(xué)的啟示

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96……高中生物學(xué)新課程中的模型、模型方法及模型建構(gòu) 97……淺談新課程下高中生物學(xué)知識(shí)的“趣味”記憶 98……高中生物新課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的模塊化思想

99……緊扣要求 落實(shí)課標(biāo) 特色鮮明 導(dǎo)向積極——山西普通高中新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)K考試生物必修一試卷分析

100……拼圖式合作學(xué)習(xí)及其在教師培訓(xùn)中的應(yīng)用

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第五篇：東坡區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-信息化教學(xué)資源基礎(chǔ)會(huì)計(jì)論文選題題目

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東坡區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-信息化教學(xué)|資源|基礎(chǔ)會(huì)計(jì)論文選題題目

東坡區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是信息化教學(xué)|資源|基礎(chǔ)會(huì)計(jì)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供信息化教學(xué)|資源|基礎(chǔ)會(huì)計(jì)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為信息化教學(xué)|資源|基礎(chǔ)會(huì)計(jì)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：土地執(zhí)法論文，有關(guān)建筑的論文，免疫規(guī)劃論文

1……論智慧共享型專業(yè)教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)探究 2……云計(jì)算環(huán)境下的中小企業(yè)會(huì)計(jì)信息化建設(shè)模式探析 3……公司治理、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則變遷與資源配置效率 4……會(huì)計(jì)信息化環(huán)境下ERP供應(yīng)鏈銷售退貨業(yè)務(wù)解析 5……三級(jí)醫(yī)院優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉基層的實(shí)踐與思考

6……加強(qiáng)成本管控創(chuàng)新 推進(jìn)鐵路企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展:上海鐵路局轉(zhuǎn)型發(fā)展 驅(qū)動(dòng)成本管控創(chuàng)新實(shí)踐

7……我國(guó)商貿(mào)流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題及優(yōu)化路徑 8……信息化人力資源管理研究進(jìn)展探析 9……信息化教學(xué)資源建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)用實(shí)施

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10……“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校信息化教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)研究

11……職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究——以W市5所職業(yè)院校為樣本 12……會(huì)計(jì)專業(yè)教育教學(xué)必備教材——評(píng)《會(huì)計(jì)信息化》

13……基于遠(yuǎn)程同步課堂的信息化教學(xué)研究——以扶溝縣縣直高級(jí)中學(xué)為例 14……信息化視角下大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源整合和對(duì)策 15……婦產(chǎn)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)的探索與實(shí)踐

16……高校會(huì)計(jì)信息化理論教育教學(xué)研究——評(píng)《會(huì)計(jì)信息化教程》

17……以優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推進(jìn)“一課堂”教學(xué)質(zhì)量的思考與對(duì)策——以北京政法職業(yè)學(xué)院為例 18……校長(zhǎng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)效能:內(nèi)涵、特征及啟示 19……創(chuàng)新資源應(yīng)用方式提高教學(xué)質(zhì)量

20……“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代信息化在中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用 21……互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校推進(jìn)教育信息化路徑探索 22……選擇性課改:職業(yè)教育信息化教學(xué)改革與創(chuàng)新 23……大數(shù)據(jù)時(shí)代企業(yè)會(huì)計(jì)信息化風(fēng)險(xiǎn)及防范措施 24……陜西:信息化助推會(huì)計(jì)管理轉(zhuǎn)型升級(jí) 25……會(huì)計(jì)信息化背景下企業(yè)內(nèi)部控制問(wèn)題探討 26……特殊教育信息化環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查研究 27……注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)信息化咨詢項(xiàng)目啟動(dòng) 28……新形勢(shì)下技工院校商貿(mào)服務(wù)專業(yè)會(huì)計(jì)課程改革 29……會(huì)計(jì)信息化教育熱點(diǎn)與前沿綜合可視化分析 30……信息化背景下海洋管理檔案信息資源的整合與共享 31……基于信息化的事件驅(qū)動(dòng)會(huì)計(jì)模式研究

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32……云數(shù)據(jù)圖書館資源信息化的管理變革 33……正泰電器管理會(huì)計(jì)信息化的創(chuàng)新與實(shí)踐 34……正泰電器信息化下的成本管理與控制 35……論網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)背景下的數(shù)字化校園的建設(shè) 36……社會(huì)協(xié)同模型指標(biāo)體系構(gòu)建及其在創(chuàng)業(yè)管理中的應(yīng)用 37……“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下的分級(jí)診療體系構(gòu)建

38……基于“跨時(shí)空”資源配置的高新技術(shù)企業(yè)戰(zhàn)略成本管理——蘋果公司案例研究 39……高職道橋?qū)I(yè)信息化共享教學(xué)資源建設(shè)研究與實(shí)踐

40……中美信息化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的對(duì)比分析——信息化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享研究(三)41……高校數(shù)字化教學(xué)資源共享的困境分析與化解策略*--基于博弈論的視角 42……高校數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè):思路、戰(zhàn)略與路徑——基于教育信息化的視角 43……高等教育信息化資源建設(shè)模式與教學(xué)形態(tài)演變

44……農(nóng)村音樂(lè)平板電腦教學(xué)資源設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究——以云南省文山州某農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)課程為例

45……信息化背景下優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺(tái)的建設(shè)與運(yùn)用——以宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程為例 46……高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)施計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)探討 47……區(qū)域推進(jìn)中職數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的思考與實(shí)踐 48……基于信息化學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)資源開發(fā)策略

49……如何利用電子信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)教育資源共享——評(píng)《高校教育信息化建設(shè)與應(yīng)用》 50……教育部發(fā)布《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)》

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51……山西省第九屆高等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)技能大賽隆重舉行 52……本科會(huì)計(jì)ERP電算化教學(xué)改革思考 53……管理會(huì)計(jì)信息化的定位、內(nèi)容與規(guī)范 54……美國(guó)鳳凰城大學(xué)教育信息化建設(shè)與啟示 55……地勘基金項(xiàng)目資金全過(guò)程管理信息化研究 56……會(huì)計(jì)處理后臺(tái)化:推進(jìn)信息化建設(shè)的必然選擇

57……“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的管理會(huì)計(jì)信息化探討——第十四屆全國(guó)會(huì)計(jì)信息化學(xué)術(shù)年會(huì)主要觀點(diǎn)綜述

58……企業(yè)會(huì)計(jì)信息化風(fēng)險(xiǎn)與防范

59……移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的管理會(huì)計(jì)信息化構(gòu)想——基于云計(jì)算平臺(tái) 60……信息化:管理會(huì)計(jì)的重要抓手 61……豐潤(rùn)區(qū)供電公司“零現(xiàn)金支付”的做法 62……信息化教學(xué)資源老化的影響因素探析

63……高校繼續(xù)教育信息化教學(xué)資源建設(shè)的思路與對(duì)策 64……會(huì)計(jì)電算化課程向“會(huì)計(jì)信息化”進(jìn)階的路徑 65……“翻轉(zhuǎn)課堂”下“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”課程的教學(xué)改革

66……典型病例信息化資源庫(kù)的建立及在獸醫(yī)臨床診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 67……農(nóng)村教育信息化調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析與研究 68……英語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力提升探究 69……基礎(chǔ)教育領(lǐng)域數(shù)字教育資源的評(píng)價(jià)研究 70……論信息化技術(shù)在繼續(xù)教育教學(xué)中的應(yīng)用

71……中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)環(huán)境資源會(huì)計(jì)專業(yè)委員會(huì)2014學(xué)術(shù)年會(huì)在南京隆重召開

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72……論專業(yè)核心課程群教學(xué)資源共享體系建構(gòu) 73……基于用戶需求導(dǎo)向的會(huì)計(jì)信息化創(chuàng)新探討 74……網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)研究——以山西醫(yī)科大學(xué)為例 75……如何建設(shè)教學(xué)資源庫(kù) 76……云計(jì)算對(duì)會(huì)計(jì)信息化影響分析

77……基于桌面虛擬化的水利工程項(xiàng)目管理信息化資源集成模型構(gòu)建 78……會(huì)計(jì)信息化環(huán)境下的內(nèi)部控制探討 79……關(guān)于高職會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的研究

80……“開放教育資源與教學(xué)改革國(guó)際研討會(huì)暨浙江大學(xué)第五屆教育信息化論壇”在浙江大學(xué)舉行

81……國(guó)家精品資源共享課《會(huì)計(jì)信息化》課程改革與實(shí)踐 82……少數(shù)民族雙語(yǔ)教學(xué)信息化資源建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展 83……信息化環(huán)境下會(huì)計(jì)模擬實(shí)踐教學(xué)探討 84……淺論英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)視聽教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用 85……醫(yī)學(xué)院校教師信息化教學(xué)能力發(fā)展途徑探析

86……信息技術(shù)與教育深度融合的新發(fā)展——首屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用展演述評(píng) 87……短學(xué)期制下會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)資源優(yōu)化探討 88……外語(yǔ)教學(xué)資源信息化的生態(tài)建設(shè)

89……“教學(xué)做”立體交互式會(huì)計(jì)教學(xué)模式研究——基于民辦獨(dú)立學(xué)院的分析 90……基于云模式的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源服務(wù)平臺(tái)建設(shè)研究

91……打造共建共享資源平臺(tái)推進(jìn)高校思想政治理論課信息化建設(shè)——“高校思想政治理論課程”網(wǎng)站改擴(kuò)版一年來(lái)的思考

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92……國(guó)際會(huì)計(jì)培養(yǎng)方向雙語(yǔ)教學(xué)資源配置研究

93……第六屆山西省煤炭行業(yè)“同煤杯”信息化會(huì)計(jì)競(jìng)賽圓滿落幕

94……云計(jì)算、會(huì)計(jì)信息化轉(zhuǎn)型與IT治理——第十二屆全國(guó)會(huì)計(jì)信息化年會(huì)綜述 95……財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)精品資源共享課建設(shè)的探索和實(shí)踐 96……企業(yè)會(huì)計(jì)信息化運(yùn)用淺析

97……淺談農(nóng)六師國(guó)土資源基礎(chǔ)地理信息化建設(shè)與土地可持續(xù)發(fā)展 98……典型病例圖庫(kù)的建立及在高級(jí)獸醫(yī)外科學(xué)與外科手術(shù)學(xué)教學(xué)中的作用 99……基于會(huì)計(jì)信息化的企業(yè)內(nèi)部控制優(yōu)化研究 100……高校會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的SWOT分析

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