第一篇：崇信縣職稱論文發(fā)表-幼兒教育教學活動探索論文選題題目
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崇信縣職稱論文發(fā)表-幼兒教育|教學活動|探索論文選題題目
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1……幼兒園體育情境教學的實踐探索 2……立體化教學:幼兒園彩繪教育新探索
3……困境與出路:幼兒園教師教學引導的有效性探析 4……幼兒教學中游戲的運用分析 5……幼兒園區(qū)域活動:問題及發(fā)展趨勢 6……探索幼兒德育教育
7……兒童音樂教育基礎(chǔ)理論教學與研究——評《學前兒童音樂教育》 8……發(fā)展大班幼兒口語表達能力的實踐探索 9……淺談幼兒教學課件的制作
10……民族地區(qū)幼兒園課程資源開發(fā)的困境和路徑探索
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11……幼兒混齡編班教育的園本探索與思考 12……淺談幼兒園科學活動課程改革
13……幼兒混齡跨區(qū)域活動中常見問題指導策略初探 14……幼專英語基于行動導向的教學模式分析
15……農(nóng)村30月齡幼兒行為發(fā)育及與智力和運動發(fā)展關(guān)系 16……國際早期兒童家庭親職教育項目的經(jīng)驗與啟示
17……超越方法:幼兒園有效教學的反思與重構(gòu)——基于英國學前教育有效教學研究項目的思考
18……幼兒歌曲彈唱課程教學改革的探索與實踐 19……建構(gòu)主義理論對幼兒園繪本教學的啟示 20……淺議幼兒園課堂教學中的有效提問 21……創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量混齡教育環(huán)境的實踐探索 22……數(shù)學區(qū)活動中幼兒的游戲性表現(xiàn)
23……幼兒園科學活動中教師指導策略的類型、問題與建議 24……試論機智與虛假機智——對幼兒教師教育機智特殊性的反思 25……幼兒教師的師幼觀:當前的危機與轉(zhuǎn)變的意義 26……幼兒師專學生專業(yè)技能現(xiàn)狀調(diào)查與改善對策 27……幼師高專學生生命教育:現(xiàn)實困境與理想路徑 28……做有靈魂的中國原創(chuàng)圖畫書 29……福建省福州市晉安區(qū)實驗幼兒園
30……關(guān)于農(nóng)村幼兒園教學活動評價的研究——對《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》的解讀 31……學前教育專業(yè)實踐教學探索——以運城幼兒師范高等專科學校學前教育專業(yè)為例
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32……對幼兒園教育活動中教師非正式評價行為的觀察與研究 33……幼兒園“三合一”實踐探究——環(huán)境、主題教學、游戲活動 34……幼兒教育同樣訴求探究教學法
35……“工學結(jié)合”模式下的幼兒教師鋼琴教育方法探索 36……幼兒園情境教學探析
37……基于幼兒生活的科學活動實施策略 38……瑞吉歐幼兒教育的理念
39……關(guān)于加強西部農(nóng)村地區(qū)幼兒家庭教育指導工作的思考
40……幼兒教育“小學化”傾向的現(xiàn)狀分析與建議——以河北省幼兒園為例 41……博物意識與幼兒園課程實踐的新探索 42……實現(xiàn)幼兒園價值觀領(lǐng)導的有效路徑 43……芻議幼兒藝術(shù)教育學科的體系構(gòu)建
44……放飛探究的心靈——福建省廈門市科技幼兒園園本課程介紹 45……幼兒園教學活動設(shè)計反思的三維框架及其應(yīng)用 46……品德教育在幼兒園教育中的滲透
47……反轉(zhuǎn)教學:線下與線上學習的有效結(jié)合——以“幼兒園語言教育專題”教學實踐為例 48……活動教學在幼專英語課堂教學中的應(yīng)用研究 49……幼兒園區(qū)域性晨間戶外活動內(nèi)容的探索與研究
50……3-6歲幼兒科學教育實踐探索——以江蘇省常州市鳴珂巷幼兒園為例 51……幼兒園教育“小學化”傾向的表現(xiàn)及對策 52……農(nóng)村幼兒教育“小學化”現(xiàn)象探析 53……在“立人教育”的思考與探索中成長
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54……農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土課程的建設(shè)與探索
55……上海市青浦區(qū)“十二五”教師培訓課程建設(shè)的實踐探索 56……幼兒園“有效教學”:誤讀及辨正
57……試析開展教學反思的價值及其有效途徑 58……奧爾夫音樂教育思想對我國幼兒音樂教育的啟示 59……英國開展兒童戶外游戲的理論與實踐 60……論學前教育師范生現(xiàn)代法律素養(yǎng)的培養(yǎng)
61……幼兒教師課程理解的內(nèi)涵、現(xiàn)狀及其社會文化影響因素 62……江蘇男性幼兒教師教育的意蘊探尋與建議 63……高職學前教育專業(yè)鋼琴教學改革探索 64……幼兒園混齡教育的探索與課程建構(gòu) 65……天津市農(nóng)村幼兒園教師混合培訓模式探索 66……上海流動兒童學前教育社會支持系統(tǒng)的現(xiàn)狀與改進 67……如何引導幼兒進行科學探究活動
68……寧夏南部山區(qū)農(nóng)村兒童的入學準備狀況及其影響因素 69……幼兒師范類學校教育視頻資源建設(shè)探索與實踐 70……關(guān)于高師學前教育專業(yè)學生能力培養(yǎng)的研究 71……維果茨基游戲理論述評
72……強化政府主導責任,大力推進學前教育三年普及 73……幼兒教師專業(yè)發(fā)展研究 74……雙性化視角的幼兒性別角色教育 75……談在藝術(shù)活動中對幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
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76……淺議后現(xiàn)代觀視閾下的幼兒教師反思能力 77……當前民辦幼兒園存在的問題及對策 78……幼兒園組織和開展高質(zhì)量游戲的條件 79……談如何提高幼師學生學習英語的興趣 80……優(yōu)化幼兒園音樂教研方式的新探索 81……幼兒探索性學習的教學組織策略 82……文化哲學:幼兒園教學研究的新取向 83……從腦科學新成果視角看幼兒智力開發(fā) 84……學前雙語教育師資規(guī)格標準及其專業(yè)發(fā)展途徑
85……非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承應(yīng)從娃娃抓起——成都市成華區(qū)幼兒民族文化教育的探索與實踐
86……高中數(shù)學教學環(huán)節(jié)中若干問題的新思考 87……浙江省杭州市丁蘭幼兒園 健康·閱讀
88……高功能自閉癥兒童語言交往訓練的個案研究——視覺支持性語言教學的探索 89……開展幼兒觀察記錄活動的價值與實施要求 90……幼兒綠色環(huán)保教育的探索
91……談高職學前教育專業(yè)學生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng) 92……在美工活動中培養(yǎng)幼兒自信心的實踐探索 93……游戲融入幼兒科技活動的探索 94……幼兒英語教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究
95……幼兒數(shù)學操作性學習活動的認知特點及指導策略 96……民間玩具在幼兒美術(shù)教育中的作用
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97……金融類院校教學存在的問題與改革建議
98……教師態(tài)度、言語指導對3～6歲幼兒堅持性的影響 99……幼兒語言教育實踐探索 100……幼兒園環(huán)保教育的實踐探索
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第二篇：淮濱縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-幼兒教育管理問題論文選題題目
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淮濱縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-幼兒教育|管理|問題論文選題題目
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1……淺談家長參與幼兒園教育管理的策略 2……如何優(yōu)化幼兒園教學班級管理工作 3……兩點論治理幼兒教育小學化的合理路徑 4……幼兒教育中幼兒探究能力的培養(yǎng)策略研究
5……2010～2015年在園幼兒死亡事件統(tǒng)計分析與解決對策
6……學前教育發(fā)展中的管理機制桎梏與突破——基于K區(qū)學前教育發(fā)展狀況的調(diào)查 7……關(guān)于幼兒園教師隊伍建設(shè)的調(diào)研與思考
8……香港政府非營利幼兒園系列資助政策分析及其啟示
9……教育部教師工作司負責人就《教育部財政部關(guān)于改革實施中小學幼兒園教師國家級培訓計劃的通知》答記者問
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10……新時期的幼教管理工作的開展
11……談幼兒園管理中怎樣為教師提供創(chuàng)新空間 12……師幼比對幼兒園集體教學質(zhì)量影響的實證分析 13……幼兒園中層管理者勝任力模型與表現(xiàn)特點 14……探究以幼兒為主體優(yōu)化幼兒班級管理 15……幼兒園管理需警惕“破窗效應(yīng)”
16……淺議農(nóng)村幼兒園教科研工作的管理策略
17……職前幼兒園教師班級管理效能感現(xiàn)狀及其與人格的關(guān)系 18……淺談新規(guī)程對幼兒園衛(wèi)生保健工作的促進 19……有效管理幼兒自主盛飯菜的實踐研究
20……患者治療教育在兒童特應(yīng)性皮炎長期治療管理中的作用 21……務(wù)實管理,提高保教質(zhì)量——辦人民滿意的幼兒園 22……國際早期兒童家庭親職教育項目的經(jīng)驗與啟示 23……基于生態(tài)管理理論的幼兒園教師團隊建設(shè)策略
24……再論我國師范院校教師教育存在的問題:認識誤區(qū)、屏障和矛盾 25……家庭教養(yǎng)方式及父母情緒智力與幼兒情商相關(guān)性調(diào)查研究 26……淺談幼兒挫折教育的策略
27……幼兒園教師自主學習的現(xiàn)狀調(diào)查及問題思考 28……父親教育參與對幼兒社會適應(yīng)的影響 29……上海市幼兒園專用活動室現(xiàn)狀調(diào)查
30……中小學家委會建設(shè)的現(xiàn)狀與問題——基于全國六省市問卷調(diào)查的分析 31……著力破解難題,推動山村幼兒園辦園水平提升
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32……論我國學前教育發(fā)展的現(xiàn)實困境與突破路徑 33……解決幼兒入園適應(yīng)困難的基本策略 34……學前兒童家長親職教育現(xiàn)狀與需求
35……幼教服務(wù)質(zhì)量屬性探測與服務(wù)質(zhì)量提升決策方法 36……幼兒教育中的感恩教育芻議 37……幼兒教育與實踐探討 38……淺談幼兒的午睡
39……如何利用角色游戲中促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展 40……淺談多媒體技術(shù)在幼兒園教育中的應(yīng)用 41……幼兒教育中語言教學研究
42……教育公平視角下不同家庭背景幼兒教育機會獲得研究——基于深圳市的實證調(diào)查數(shù)據(jù)
43……試論幼兒教育中環(huán)境創(chuàng)設(shè)的作用 44……如何培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力 45……淺議幼兒園綜合教學方式 46……幼兒園教學的游戲化研究
47……幼兒園繪本閱讀教學的有效組織策略研究 48……談信息技術(shù)與幼兒教學的整合 49……探索幼兒德育教育
50……幼兒美術(shù)教育現(xiàn)狀分析與策略研究 51……大學教師評鑒:臺灣地區(qū)的實踐與啟示 52……幼兒教師科學領(lǐng)域繼續(xù)教育側(cè)重點探析
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53……論如何抓好幼兒期良好習慣的養(yǎng)成教育 54……試論幼兒園的常規(guī)教育
55……祖父母教養(yǎng)與幼兒同伴交往能力的關(guān)系
56……我國城市家長對3～6歲幼兒個人興趣的感知與支持 57……幼兒園教師數(shù)學領(lǐng)域內(nèi)容知識考察 58……淺論幼兒審美能力與創(chuàng)造力的培養(yǎng) 59……學會欣賞幼兒
60……幼兒教學中游戲的運用分析
61……淺析幼兒游戲中的個性培養(yǎng)與教師的指導行為 62……淺談幼兒園語言教學探究 63……談玩教具在幼兒教學中的作用 64……淺談幼兒園教師角色游戲中的指導能力 65……淺談如何促進幼兒語言能力的發(fā)展 66……色彩在幼兒美術(shù)教學中的價值
67……在“戲劇工作坊中”幼兒獲得了快樂與成長 68……家園共育 促進小班幼兒語言能力的發(fā)展 69……論玩教具在幼兒教學中的作用
70……剪美育心——幼兒園大班情境化剪紙教學策略的實踐研究 71……淺談幼兒園教師隊伍的建設(shè)策略 72……增強師幼情感交流,讓孩子愛上你 73……餐桌文明是學生的道德修養(yǎng) 74……淺析幼教專業(yè)彈唱學習要點
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75……促進低齡兒童發(fā)展的電子媒體使用 76……幼專英語基于行動導向的教學模式分析 77……家庭的土壤-----論家庭氛圍與學生個性的關(guān)系 78……淺談區(qū)域活動中科學區(qū)材料投放的原則 79……分類管理背景下福建民辦幼兒教育發(fā)展探究 80……民辦幼兒園園長對地方政府學前教育管理的滿意度 81……幼兒園教育質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控存在問題、原因及對策
82……幼兒教師繼續(xù)教育管理現(xiàn)狀與主觀需求的調(diào)查研究——以廣東省為例 83……幼兒園教師職業(yè)生涯適應(yīng)力與離職意向的關(guān)系 84……幼兒園教師團隊建設(shè)策略
85……農(nóng)村家庭式幼兒園教育的現(xiàn)實困境與破解對策——基于遼寧省WFD市Y鄉(xiāng)6所村園的調(diào)查與分析
86……基于專業(yè)標準的幼兒教師情緒管理對策探析 87……幼兒園安全管理也應(yīng)專業(yè)化
88……幼兒園教育小學化問題的社會學審視——基于河南省的調(diào)查數(shù)據(jù)分析 89……美國科學教育幼小銜接的策略及啟示
90……農(nóng)村幼兒園園長課程管理觀念現(xiàn)狀及其改善建議 91……論城鄉(xiāng)幼兒教師均衡配置體制機制創(chuàng)新
92……教育變革背景下幼兒園園長領(lǐng)導力的現(xiàn)狀及提升策略 93……學前教育均衡發(fā)展背景下幼兒教師的師資配置問題探析 94……立法保障高素質(zhì)學前教育師資:美國經(jīng)驗及啟示 95……幼兒心理健康問題及其影響因素分析與應(yīng)對
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96……不同利益主體視野下的普惠性幼兒園發(fā)展思路——基于遼寧省三市的實證分析 97……十年來國內(nèi)幼兒教師專業(yè)發(fā)展研究的熱點、趨勢及展望——基于CiteSpaceⅡ可視化分析
98……幼兒園藝術(shù)教學活動中存在的問題與解決策略 99……消防教育:讓人人都“會報警、會逃生、會撲救初起火災(zāi)” 100……幼兒園科學活動中教師指導策略的類型、問題與建議
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第三篇：東坡區(qū)職稱論文發(fā)表-新課程轉(zhuǎn)變觀念教學探索論文選題題目
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東坡區(qū)職稱論文發(fā)表-新課程|轉(zhuǎn)變觀念|教學探索論文選題題目
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關(guān)鍵詞：建筑工程工程師論文，建筑?？普撐?，中醫(yī)藥學論文
1……小學數(shù)學課堂創(chuàng)新研究
2……課程實施視域下教師發(fā)展性變革的構(gòu)建路徑 3……關(guān)于技工學校電子電工實驗教學探索 4……對實現(xiàn)地理高效課堂的探索
5……關(guān)于增強高校思想政治理論課教學實效性的思考 6……高等教育人才培養(yǎng)模式中實踐教學的改革與探索 7……高職院校高等數(shù)學教學探索
8……應(yīng)用型地方本科院校會計學專業(yè)實踐教學改革探索 9……新疆克拉瑪依市獨山子第六小學 讓學習成為快樂之旅 10……論加強高中與大學思想政治教育銜接的途徑
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11……農(nóng)村學校美術(shù)教學存在的問題與對策 12……如何做好高校教學研究 13……外語專業(yè)學生思辨能力的培養(yǎng)
14……英語教師思維觀念轉(zhuǎn)變與教師專業(yè)化發(fā)展 15……以“質(zhì)量和創(chuàng)新”為核心 深化課程教學改革與建設(shè) 16……動物醫(yī)學專業(yè)實踐教學改革與實踐 17……試論新課程視野下教師文化的反思與重建 18……農(nóng)村中小學實施音樂新課程標準面臨的問題及對策 19……教學反思:教師專業(yè)成長的應(yīng)然選擇
20……提高高校思想政治理論課實踐教學實效性的思考 21……教學觀念的斷裂與融合——對一位實習教師的敘事研究 22……引導式教學在電大遠程開放教育課程中的實踐探索 23……以職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為導向的高職計算機基礎(chǔ)課教學
24……轉(zhuǎn)變觀念
銳意改革
全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量——華南農(nóng)業(yè)大學本科教育巡禮 25……創(chuàng)新課堂觀管窺——新課程背景下高中政治課教學實踐探索 26……三變化:落實新課改理念的有效手段 27……關(guān)注政治課堂教學對話中的傾聽 28……淺析多元智能理論視閾下教學觀念的轉(zhuǎn)變 29……談大學英語教學中學生的自主學習
30……高職計算機基礎(chǔ)課實踐教學存在的問題及對策
31……觀念轉(zhuǎn)換與差異化探索——從“第三屆中國當代學院版畫展暨論壇”看當下學院版畫的教學創(chuàng)新
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32……確立教改目標探索改革方向——以高校經(jīng)濟學說史教學改革為例 33……“中國近現(xiàn)代史綱要”課程參與式教學探索 34……對提高理工科院校青年教師人文素質(zhì)的思考 35……邊遠地區(qū)實現(xiàn)遠程教學的探索與實踐
36……學術(shù)性·職業(yè)性·趣味性——“影視翻譯”課程教學探索 37……創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要轉(zhuǎn)變的教學觀念
38……論建高水平特色大學條件下學報發(fā)展路徑的創(chuàng)新 39……成人繼續(xù)教育教學改革的探索
40……建構(gòu)主義的教學觀對我國中小學音樂教學的啟示 41……新課程背景下英語課堂教學中學生的有效參與
42……依托課改新理念 構(gòu)建有效新課堂——平遙中學“問題引領(lǐng)、自主探究”教學模式解析 43……新課程標準下的音樂教學改革初探
44……讓課堂幸福感回歸——對幸福課堂的思考與探索 45……以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標 構(gòu)建高水平實驗教學大平臺 46……高校思想政治理論課教學與觀念更新的歷史嬗變 47……地方高校推進研究性教學的困境及對策研究 48……教師觀念轉(zhuǎn)變的培訓教學方法探索 49……對公共計算機實驗課教學改革的思考 50……學生主動參與教學模式的理論與實踐
51……轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念 更新教學模式——論高師歷史教學改革 52……成人思想政治理論課教學研究型教學模式探索 53……構(gòu)建培養(yǎng)目標與管理創(chuàng)新互動模式的思考
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54……開展研究型教學,提高思想政治理論課教學的實效性 55……高校畢業(yè)設(shè)計教學改革的探索
56……從“教”與“學”的角度談本科教學質(zhì)量的提高 57……新課程背景下學科教學改革應(yīng)注意的問題 58……創(chuàng)新美發(fā)教學的探索
59……注重探究 催化發(fā)展——試談?wù)谓虒W中培養(yǎng)學生的探究能力 60……運動技術(shù)教學研究探索 61……對高中生物探究式教學的理解 62……新課程理念下信息技術(shù)教學方法的探索 63……淺談新課程背景下教師教學行為的轉(zhuǎn)變 64……論新課程背景下的數(shù)學有效教學 65……新課程改革背景下的教師專業(yè)發(fā)展研究 66……大學語文課程改革探索 67……商務(wù)英語專業(yè)實施雙語教學探索 68……運用“五步教學法”培養(yǎng)學生自學能力 69……什么是 “教研組文化”?
70……談新課程標準下體育教學改革的基本思路 71……新課改中教師素養(yǎng)的不足及其解決措施 72……英語教師教學觀念與角色的轉(zhuǎn)變 73……基礎(chǔ)教育課程改革中教師的操作困難 74……農(nóng)村中學課堂教學模式的重大變革 75……中職化學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
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76……中專政治課教學改革探索 77……談素質(zhì)教育理念下的教師備課問題 78……語文創(chuàng)新教學應(yīng)注意五“忌” 79……高校英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索 80……談校本課程開發(fā)與教師觀念的轉(zhuǎn)變 81……新課改對邊疆民族貧困地區(qū)教師的挑戰(zhàn) 82……新課程背景下如何引導學生學會學習語文 83……新課程理念下縣級教研工作的開展 84……關(guān)于轉(zhuǎn)變教學觀念的幾點思考
85……求是創(chuàng)新追求卓越--浙江大學本科教學改革探索 86……基礎(chǔ)教育課程改革與教師科研能力的培養(yǎng) 87……綜合性大學辦高職的實踐與探索 88……試論語文教學中的情感教育 89……走向創(chuàng)造性教學的基本理念
90……轉(zhuǎn)變教育思想觀念 全面推進素質(zhì)教育 構(gòu)建中國特色的高等教育人才培養(yǎng)體系 91……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂問題行為分析及對策 92……關(guān)于高等職業(yè)教育專業(yè)教學改革的思考
93……長寧區(qū)教育學院附中舉辦“信息技術(shù)與學科教學整合”展示活動 94……實施素質(zhì)教育必須轉(zhuǎn)變教育觀念
95……展示教育學習模式的科學建構(gòu)--從外鑠到內(nèi)展的教育觀念的根本轉(zhuǎn)變 96……科研型數(shù)學教師及其培養(yǎng) 97……當今教育的反思與教育理念的重建
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98……轉(zhuǎn)變教育觀念推進學分制改革 99……新教材對物理課堂教學的要求 100……對兩課教學中實施主體性教育的思考
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第四篇：合陽縣職稱論文發(fā)表-實踐思考探索論文選題題目
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合陽縣職稱論文發(fā)表-實踐|思考|探索論文選題題目
合陽縣職稱論文發(fā)表-以下是實踐|思考|探索職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供實踐|思考|探索職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為實踐|思考|探索畢業(yè)論文撰寫選題參考。
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關(guān)鍵詞：建筑專業(yè)論文，專業(yè)規(guī)劃論文，養(yǎng)成教育論文
1……圖書館主題酒店的實踐探索與思考——以書香酒店集團為例 2……從《漯河日報》實踐看地市報傳播正能量的探索與思考
3……原生態(tài)實踐性研究:小學教育研究的本土化行動——來自東北師范大學附屬小學的實踐與思考
4……中國口譯學習者語料庫建設(shè)與研究:理論與實踐的若干思考 5……小學數(shù)學小班化教學的思考與實踐
6……提高“DNA粗提與鑒定”實驗開出率的思考與探索 7……偏壓隧道洞口進洞方式實踐與探討 8……小學數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)策略探究 9……小學生如何培養(yǎng)能力的幾點思考
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10……對語文活動課實踐的思索
11……崖城13-1氣田高效開發(fā)策略與實踐
12……新形勢下大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)及對策 13……淺談提高農(nóng)村初中生記敘文寫作水平的幾點做法 14……毛澤東的法家觀
15……小學數(shù)學教學中如何運用情景教學法
16……智能技術(shù)與媒體進化:國外相關(guān)實踐探索與思考 17……政府購買農(nóng)業(yè)公益性服務(wù)的實踐探索與理性思考 18……在社會組織中加強基層黨組織建設(shè)的實踐探索與思考 19……廈門市分級診療改革的實踐探索與思考
20……我國農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的實踐與思考——基于“遼寧模式”的探索與啟示 21……地方高校本土音樂特色課程建設(shè)的實踐探索與思考——以晉中學院為例 22……新媒體人才培養(yǎng)實踐的探索與思考
23……煤炭院校綠色人才培養(yǎng)的理論思考與探索實踐
24……多元化糾紛解決機制改革的創(chuàng)新發(fā)展——基于馬鞍山實踐探索的思考 25……高校物理新形態(tài)教材建設(shè)的思考與實踐探索 26……治理實踐中的新型城鎮(zhèn)化:探索與思考
27……探索廣播影視社會組織科學發(fā)展的奠基之作——評《廣播影視行業(yè)組織的實踐探索與理論思考》
28……二胡傳統(tǒng)經(jīng)典作品教學實踐中的探索與思考 29……專業(yè)碩士實踐教學培養(yǎng)模式探索與思考
30……廣播將永遠伴隨人類——首屆“廣播媒體創(chuàng)新發(fā)展的實踐探索與理論思考”征文評選
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啟示
31……實踐驅(qū)動的工程教育課程體系探索與思考
32……黨報理論宣傳以“三個轉(zhuǎn)變”接地氣——《杭州日報》理論版《學與思》大眾化探索的實踐與思考
33……新常態(tài)視域下地方高校涉農(nóng)專業(yè)學生服務(wù)農(nóng)村的理性思考及實踐探索 34……加強征地批后監(jiān)管的探索與思考——以成都的實踐為例 35……心理咨詢校外實踐教學建設(shè)的探索與思考——以韶關(guān)學院為例
36……高校、地方政府與教師進修院校協(xié)同促進中小學名師成長的現(xiàn)狀與思考--基于重慶市沙坪壩區(qū)的實踐探索
37……基督教中國化安徽的思考與探索
38……探索與實踐:對廣西民族生態(tài)博物館“1+10工程”的回顧、評價和思考 39……江蘇省農(nóng)業(yè)科學院科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實踐與思考 40……存量土地利用規(guī)劃的思考與探索——基于上海的實踐
41……地方人大民主創(chuàng)新實踐與思考——浙江省樂清市“人民聽證”制度的案例分析 42……十棗湯方證思考與探索 43……桂枝茯苓丸方證思考與探索 44……當前媒體融合發(fā)展的實踐與思考
45……我國公共圖書館文獻編目工作改革的實踐探索 46……開展大學學院文化建設(shè)的實踐與思考 47……血站文化建設(shè)工作的探索與思考 48……家具設(shè)計課程教學改革探索及思考
49……城市厚度——關(guān)于歷史空間改造的思考和實踐
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50……新形勢下油田企業(yè)加強形勢任務(wù)教育的實踐與思考 51……臨床醫(yī)學專業(yè)課程整合的探索與思考 52……大學圖書館游戲化服務(wù)實踐與思考
53……財政金融合力推進制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的實踐與思考-【維普...54……南昌市行政審批制度改革的實踐與思考 55……實體書店轉(zhuǎn)型模式的探索和思考 56……中國宜居城市建設(shè)的理論研究及實踐思考 57……2015年地市黨報融合發(fā)展的實踐與思考
58……公共產(chǎn)品理論的實踐指導作用——關(guān)于土地征收范圍的思考
59……地方高校法律碩士研究生實踐能力培養(yǎng)困境與探索——基于河南省四所高校的實證分析
60……新時期改進企業(yè)基層思想政治工作的實踐思考 61……上海市蔬菜價格調(diào)控模式的探索與思考
62……媒體融合下地市黨報的全媒體發(fā)展路徑——由河池日報社實踐引發(fā)的思考
63……新常態(tài)下打造價格成本監(jiān)審工作“升級版”的實踐與思考——福建省物價局成本監(jiān)審工作經(jīng)驗談
64……醫(yī)學留學生康復(fù)醫(yī)學課程的教學探索與思考 65……教師教育課程的實踐取向:基于默會知識的思考 66……《杭州日報》實施“媒體+”發(fā)展戰(zhàn)略的實踐與思考
67……民主黨派參與基層協(xié)商機制創(chuàng)新的探索與思考——基于浙江案例的考察 68……廣西地稅行政復(fù)議應(yīng)訴工作的實踐及思考
69……關(guān)于推進學術(shù)型研究生課程建設(shè)國際化的思考與探索——基于美國著名高校研究生
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課程設(shè)置的特點分析
70……融合發(fā)展背景下專業(yè)出版社轉(zhuǎn)型的實踐與思考——以中航出版?zhèn)髅接邢挢熑喂緸槔?/p>
71……膠州市領(lǐng)導干部自然資源資產(chǎn)離任審計的實踐與思考 72……基于小課題研究視閾的中小學教師專業(yè)發(fā)展的思考與實踐 73……關(guān)于社會主義核心價值觀進課堂的幾點思考 74……中國“文明新形態(tài)”發(fā)展理念的演進邏輯
75……全球科創(chuàng)中心的發(fā)展實踐與運行機制研究——基于對北京建設(shè)全球科創(chuàng)中心的啟示思考
76……開放環(huán)境下跨境資金流動宏觀審慎管理政策框架研究——基于上海自貿(mào)區(qū)的實踐思考
77……以法治思維與方式踐行群眾路線的思考與探索 78……浙江銀行業(yè)搭建電商平臺的實踐、思考和相關(guān)建議 79……古陶瓷修復(fù)課程的實踐與思考——以金繕修復(fù)為例 80……防止干部“帶病提拔”的實踐與思考
81……關(guān)于高職院校校企合作人才培養(yǎng)“金華模式”的實踐與思考 82……世界新城實踐與京津冀新城建設(shè)思考
83……現(xiàn)代職教視野下的職校校園文化建設(shè)實踐與思考——以江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院無錫機電分院為例
84……全域旅游:旅游行業(yè)創(chuàng)新的基準思維
85……傅雷翻譯研究中的幾次論爭及思考——紀念傅雷逝世五十周年 86……由精品到共享:《體操》課程建設(shè)轉(zhuǎn)型升級的實踐探索及啟示
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87……阿普爾的批判課程觀及啟示
88……素錦之王——以棉花為主題的視覺藝術(shù)作品實踐探索 89……淺談在新課程改革下對中學作文教學的幾點思考
90……大學英語教學定位與教學問題探究——評《大學英語教學探索與實踐》 91……《廣播影視行業(yè)組織的實踐探索與理論思考》出版 92……首屆“廣播媒體創(chuàng)新發(fā)展的實踐探索與理論思考”征文啟事 93……河北省司法公開實踐、問題與對策研究
94……首屆“廣播媒體創(chuàng)新發(fā)展的實踐探索與理論思考”征文評選結(jié)果揭曉 95……首屆“廣播媒體創(chuàng)新發(fā)展的實踐探索與理論思考”征文頒獎
96……廣西廣播杯“廣播影視行業(yè)協(xié)會的實踐探索與理論思考”征文評選結(jié)果揭曉 97……船舶與海洋工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究與探索 98……電視媒體與新興媒體融合發(fā)展的學理思考
99……生態(tài)文明建設(shè)過程中的政府職能創(chuàng)新的思考——基于天津濱海新區(qū)的調(diào)研分析 100……從《英雄·瑪納斯》看史詩的舞劇改編
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第五篇：湘東區(qū)職稱論文發(fā)表-興趣培養(yǎng)探索論文選題題目
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湘東區(qū)職稱論文發(fā)表-興趣|培養(yǎng)|探索論文選題題目
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1……淺談學習興趣及其培養(yǎng)對策
2……淺議新課程改革下高中生英語興趣培養(yǎng) 3……淺析小學生數(shù)學興趣培養(yǎng)
4……重視興趣激發(fā) 提高農(nóng)村初中英語教學質(zhì)量——初中英語教學實踐與探索 5……培養(yǎng)七年級學生的數(shù)學興趣之我見 6……改進草地培育學課程實習的實踐探索
7……“2+3+2”貫通培養(yǎng)改革背景下走班教學模式探索 8……應(yīng)用型本科院校大學生課程興趣影響因素實證研究 9……高中政治教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的探索 10……中學生語文反思性學習能力培養(yǎng)
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11……小學數(shù)學課堂學生動手能力的培養(yǎng) 12……談初中語文課堂教學模式的創(chuàng)新
13……淺談新課程下如何激發(fā)學生學習歷史的興趣 14……高中物理社會實踐活動中學生主體意識的培養(yǎng)
15……探索群文閱讀教學 打造語文高效課堂——小學語文群文閱讀探索 16……淺談小學數(shù)學教學中的探索
17……口腔實習生醫(yī)患溝通技巧的情景教學探索 18……高中物理實驗的重要性
19……談新形勢下如何抓好初中數(shù)學教學——初中數(shù)學教學探索 20……解析小學生閱讀能力的培養(yǎng)
21……懷特海的教育節(jié)奏思想與“屯”“蒙”思想:契合與融通 22……全科醫(yī)學師資強化教學能力培訓方案的實踐效果評價研究 23……人類本能視角下運動矯治青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的作用及機制研究 24……基于形成性評價的《傳統(tǒng)康復(fù)方法學》PBL教學考核研究 25……教師課程理解力提升的價值與路徑——基于核心素養(yǎng)的視域 26……中藥學專業(yè)學位研究生課程設(shè)置響應(yīng)面的正相關(guān)性 27……探討初中思想品德自主學習的策略 28……非智力因素與高職學生職業(yè)核心能力培養(yǎng) 29……培養(yǎng)“全人”是世界一流大學的共同目標
30……工科大學生數(shù)學創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)模式的探索與實踐 31……在組織學胚胎學 PBL 教學中早期培養(yǎng)學生對臨床的興趣 32……增強青少年德育實效性的路徑:非智力因素培養(yǎng)
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33……非智力因素與高職學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)
34……強化行業(yè)能力的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系設(shè)計與實踐——以浙江萬里學院專業(yè)綜合改造為例
35……布魯納學習理論及其對教學工作的啟示
36……英語語言學理論與實踐探索——評《英語語言學及應(yīng)用語言學研究》 37……小學生課外科技學習活動的實證調(diào)查與分析 38……大類招生模式下學生專業(yè)選擇的行為分析 39……對來華留學生《經(jīng)絡(luò)腧穴學》教學的探索與實踐
40……我校制藥工程專業(yè)生物技術(shù)制藥精品課堂建設(shè)的探索與實踐 41……基礎(chǔ)教育改革背景下高師院校本科教學方式轉(zhuǎn)變研究 42……TBL教學法在研究生臨床免疫學理論教學中的應(yīng)用探索 43……淺談中小學英語教學中逆商教育的滲透 44……“雙主體”教學法在神經(jīng)內(nèi)科教學中的應(yīng)用研究 45……地理研究性學習課題的開發(fā)
46……利用文獻精讀教學新模式優(yōu)化遺傳學教學 47……英文電影在高職高專英語教學中的應(yīng)用初探
48……應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標下《動物解剖學》課程教學改革與探索 49……高等職業(yè)院校學生自主能力培養(yǎng)研究 50……創(chuàng)設(shè)趣味情境 培養(yǎng)思維能力
51……激活與培養(yǎng)民工子弟學校學生閱讀興趣的對策和機制——以湖州吳興區(qū)民工子弟學校為例
52……探索高職土建類專業(yè)以賽促改人才培養(yǎng)新模式
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53……本科應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索——基于江西農(nóng)業(yè)大學動物科學技術(shù)學院的研究與改革實踐
54……開放辦學背景下化學類通識教育對大學生創(chuàng)新意識與批判思維培養(yǎng)的探索 55……基于應(yīng)用-創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的有機化學實驗考核方式的探索與實踐 56……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究性教學模式的探索與實踐 57……基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的化工原理教學方法探索 58……談大學生英語自主學習能力的培養(yǎng)
59……興趣-情境-創(chuàng)新:國外大學教材特點和功能的基本軌跡——以美國高校理工類教材為例
60……日本大學生實踐能力培養(yǎng)的舉措及其啟示——以立命館大學為例 61……巧用科學探究實驗,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力 62……愛丁堡大學文科碩士培養(yǎng)的機制與特點 63……課后在線輔導對學生學習興趣影響研究 64……高分子化學課程教學的探索與實踐 65……培育報紙的“未來”讀者
66……應(yīng)用化學專業(yè)“高分子化學”課程多維互動教學模式的探索 67……高職涉農(nóng)專業(yè)構(gòu)建全程專業(yè)思想教育體系探索 68……基于課題或問題的本科人才培養(yǎng)模式初探 69……機械制圖三結(jié)合實踐教學模式的探索
70……基于公共圖書館的少兒閱讀活動組織與開展研究
71……公共圖書館開展少兒閱讀推廣活動的策略與路徑——以閔行區(qū)圖書館為例 72……支架理論在高校英語文學課程教學中的應(yīng)用
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73……生物工程專業(yè)碩士創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
74……材料力學教學中加強力學建模能力的探索與實踐 75……高職基礎(chǔ)化學實訓實施“項目化教學”的實踐與探索 76……普通高校公共體育課程教學指導思想探索與思考 77……臨床藥理學中以問題為基礎(chǔ)的教學模式的探索與實踐 78……數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)研究性教學方法的探索與實踐 79……推進地方高校法學專業(yè)實踐教學變革的探索與實踐 80……人體胚胎學教學在醫(yī)學整合課程實施中的探索 81……基于工作過程創(chuàng)建養(yǎng)牛與牛病防治精品課程的改革探索 82……高職院校少數(shù)民族大學生英語學習問題與策略研究 83……高職院校創(chuàng)新型教學方法舉隅
84……探索“三三三”創(chuàng)新教育模式 培養(yǎng)“思考型”應(yīng)用技術(shù)人才 85……體育課程的運動項目文化教育回歸與困境破解
86……“以學生為中心”的教育理念在臨床護理帶教中的應(yīng)用研究 87……提高高等教育教學質(zhì)量的路徑選擇 88……安全工程專業(yè)英語教學中的文化導入 89……醫(yī)學碩士研究生免疫學實驗教學模式的探討 90……趙旭東:個體自覺、問題意識與本土人類學構(gòu)建 91……基于職業(yè)興趣的高職學生職業(yè)能力開發(fā)的探索 92……會計專業(yè)崗課證賽融合的人才培養(yǎng)模式探索 93……高師院校學生實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)模式的探索
94……浙江產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級背景下高職復(fù)合型人才培養(yǎng)探索
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95……多措并舉激發(fā)興趣提高教學效果——高職細胞生物學與醫(yī)學遺傳學教學改革探索與實踐
96……高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實踐——“曉明研究室”十年育人之路 97……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的建筑學專業(yè)建筑力學課程教學改革探索 98……高中生非智力因素的培養(yǎng)
99……淺談大學計算機教學中學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高 100……“小組合作學習與訓練”在學科教學論中的應(yīng)用
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