第一篇：關(guān)于市班集合唱管理工作要求

關(guān)于在天津市學(xué)生合唱節(jié)中

進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)“班集合唱”管理工作的要求

為貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的規(guī)范管理。2011年在總結(jié)多年開展“班集合唱”工作的基礎(chǔ)上，市教委制定了《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)“班集合唱”管理工作的意見》。2012年市教委組織調(diào)研組對(duì)各區(qū)縣進(jìn)行了廣泛的調(diào)研和檢查，結(jié)果表明，各區(qū)縣教育局和學(xué)校對(duì)“班集合唱”工作的重視程度有所提高。

為了推動(dòng)和形成“班集合唱”工作的常態(tài)化管理，針對(duì)檢查和調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，就該項(xiàng)工作的普及與提高提出以下要求：

一、理解“班集合唱”工作意義，是推動(dòng)“班集合唱“的前提

合唱是學(xué)校藝術(shù)教育中開展最廣泛、最普及的藝術(shù)活動(dòng)，開展“班集合唱”可以進(jìn)一步落實(shí)“面向全體學(xué)生開展藝術(shù)教育“的工作宗旨。因此，“班集合唱”必須面向全體學(xué)生，必須班班都要開展，讓學(xué)生在充滿歌聲的環(huán)境中健康快樂地成長(zhǎng)。

“班集合唱”是既要求普及面還要具有一定演唱水平的藝術(shù)活動(dòng)，不能等同于學(xué)生歌詠活動(dòng)“班班唱”水平。把“班集合唱”看做只是一項(xiàng)藝術(shù)形式的活動(dòng)、比賽的做法，既體現(xiàn)不出常態(tài)化管理，也達(dá)不到提高學(xué)生合唱水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)的目的。開展“班集合唱”是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)措施和學(xué)校教育教學(xué)工作密不可分。因此，要與其它工作融為一體，才能逐步形成常態(tài)化管理的模式。

“班集合唱”必須以教學(xué)班形式進(jìn)行，不僅要求音樂教師在音樂課合唱教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握演唱技巧，體現(xiàn)音樂課唱歌教學(xué)水平。同時(shí)，“班集合唱”必須納入班集體日常活動(dòng)內(nèi)容，與音樂課形成課內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合，這是一項(xiàng)既具有普及性又帶有一定演唱水平的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、展示班集體精神風(fēng)貌具有積極的作用。

各區(qū)縣教育局和學(xué)校必須正確理解并有效宣傳“班集合唱”工作的意義，明確合唱不僅屬于合唱團(tuán)，更屬于全體學(xué)生。引導(dǎo)班主任和音樂教師對(duì)提高開展“班集合唱”意義的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)“班集合唱”向前發(fā)展。

二、強(qiáng)化“班集合唱”工作職責(zé)，是推動(dòng)“班集合唱”的保證

2013年將繼續(xù)組織調(diào)研組代表市教委推動(dòng)此項(xiàng)工作的開展，市教研部門應(yīng)制定計(jì)劃開展切實(shí)可行、具有實(shí)踐指導(dǎo)意義的合唱教學(xué)教研活動(dòng)，市級(jí)校外教育單位應(yīng)做好“班集合唱”調(diào)研檢查的后勤保障及合唱節(jié)的組織保障工作。

各區(qū)縣教育局要強(qiáng)化行政管理，發(fā)揮教研部門、校外教育單位的作用，制定工作方案明確職責(zé)、各負(fù)其責(zé)，形成合力指導(dǎo)基層學(xué)校的工作。各區(qū)縣教育局要制定每學(xué)年本區(qū)縣開展“班集合唱”的計(jì)劃，包括工作要求、時(shí)間安排、區(qū)內(nèi)展示交流、教學(xué)觀摩、檢查評(píng)比、資料積累、班集管理、評(píng)優(yōu)政策、總結(jié)表彰等方面的管理措施。根據(jù)實(shí)際情況逐步制定出體現(xiàn)本區(qū)縣特色的工作計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)初，采取不同方式組織計(jì)劃交流，增強(qiáng)工作計(jì)劃性，克服隨意性。通過(guò)召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、合唱開放日、學(xué)生合唱成果展示等形式的交流，推動(dòng)本區(qū)縣“班集合唱”的開展。

各區(qū)教研部門要根據(jù)市教研部門的要求，制定學(xué)期音樂課教學(xué)管理實(shí)施計(jì)劃，組織各種形式的師資培訓(xùn)，舉辦合唱教學(xué)觀摩，將合唱教學(xué)做為教研活動(dòng)內(nèi)容之一，納入評(píng)價(jià)音樂課的“底線”標(biāo)準(zhǔn)。

各區(qū)縣少年宮要發(fā)揮陣地作用的優(yōu)勢(shì)，把配合教育行政部門和教研部門共同抓好“班集合唱”的工作列入計(jì)劃之中，并制定明確的落實(shí)措施。按照區(qū)教育行政部門的工作部署，深入學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)校培訓(xùn)學(xué)生骨干，舉辦合唱成果展示。

三、重視“班集合唱”工作過(guò)程，是推動(dòng)“班集合唱”的關(guān)鍵

“班集合唱”工作具有一定的綜合性，需要相關(guān)部門聯(lián)手實(shí)施過(guò)程管理，形成機(jī)制。

市教委根據(jù)2012年調(diào)研的情況，修訂了《天津市學(xué)生合唱節(jié)中小學(xué)“班集合唱”檢查與調(diào)研細(xì)則》（附后）。各區(qū)縣應(yīng)結(jié)合本區(qū)實(shí)際制定本區(qū)的細(xì)則。按照各部門職責(zé)將此項(xiàng)工作納入日常教育教學(xué)管理之中，加強(qiáng)“班集合唱”實(shí)施過(guò)程的指導(dǎo)和檢查。每學(xué)期要組織形式多樣的檢查或抽查，每年積累本區(qū)縣學(xué)校工作的變化，分析發(fā)展態(tài)勢(shì)，培養(yǎng)、樹立典型，發(fā)揮引領(lǐng)、導(dǎo)向作用，形成長(zhǎng)效機(jī)制，扎實(shí)推動(dòng)“班集合唱”。

各區(qū)縣教育局要對(duì)學(xué)校做好“班集合唱”工作給予必要的指導(dǎo)，包括：“班集合唱”計(jì)劃和措施在學(xué)?？傆?jì)劃如何表述，按照規(guī)范如何積累和整理活動(dòng)過(guò)程的資料（文字資料、圖片資料和視頻資料），班主任手冊(cè)填寫等方面。學(xué)校需要從行政管理、班主任工作管理及音樂課教學(xué)管理三個(gè)途徑進(jìn)行，與其它工作融為一體，形成齊抓共管的常態(tài)化管理模式。做到工作目標(biāo)明確，措施具體，便于操作。

各學(xué)校要將“班集合唱”納入教育教學(xué)管理之中，加強(qiáng)對(duì)音樂課教學(xué)管理，從教師上好音樂課、認(rèn)真書寫教案、積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練等方面制定明確的管理規(guī)定，納入對(duì)音樂教師的考評(píng)并通過(guò)相應(yīng)的管理措施保證落到實(shí)處。要做好開展“班集合唱”工作的日常記載和積累。將開展“班集合唱”納入班級(jí)管理，通過(guò)檢查、評(píng)比、展示、交流、總結(jié)等環(huán)節(jié)，將 “班集合唱”管理落到實(shí)處。

四、建立“班集合唱”工作機(jī)制，是推動(dòng)“班集合唱”的動(dòng)力

合唱是群體性的藝術(shù)，在學(xué)生合唱節(jié)中開展面向全體學(xué)生的中小學(xué)“班集合唱”的特殊意義在于學(xué)生通過(guò)親身參與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)、合唱排練、隊(duì)形編排、演唱展示等方式，提高缺少相互協(xié)助生活體驗(yàn)的孩子們自我管理和協(xié)調(diào)能力，無(wú)形中增加他們之間的親和力，尤其對(duì)幫助由于優(yōu)越生活條件而造成有自私、嬌氣、孤僻、脆弱等心理弱點(diǎn)的學(xué)生，起到很好的教育的作用。

扎實(shí)推進(jìn)“班集合唱”需要調(diào)動(dòng)管理人員、音樂教師和班主任的工作積極性，對(duì)于那些在工作推動(dòng)中做出突出成績(jī)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要予以大力表彰。市教委將對(duì)指導(dǎo)本區(qū)縣學(xué)校開展“班集合唱”得力、效果突出的區(qū)縣給予表彰。對(duì)連續(xù)兩年沒有按照要求制定本區(qū)縣開展“班集合唱”計(jì)劃，對(duì)本區(qū)縣、學(xué)校開展“班集合唱”指導(dǎo)不得力的區(qū)縣將給予通報(bào)批評(píng)。

各區(qū)縣教育局要結(jié)合實(shí)際情況制定出評(píng)優(yōu)政策，指導(dǎo)學(xué)校做好評(píng)優(yōu)工作，用激勵(lì)的方式充分肯定工作成績(jī)，發(fā)揮先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用。

請(qǐng)各區(qū)縣教育局在工作中，了解動(dòng)態(tài)，注意及時(shí)跟進(jìn)調(diào)整工作安排，有何經(jīng)驗(yàn)和好的做法及時(shí)總結(jié)，推動(dòng)“班集合唱”的管理水平與業(yè)務(wù)的提高。

第二篇：班集合唱活動(dòng)總結(jié)

班集合唱活動(dòng)總結(jié)

石各莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 2018年9月26日

近期我校開展“班集合唱”活動(dòng)。我校按照“班班有歌聲，人人唱好歌”的要求，廣泛開展以教學(xué)班為單位的合唱活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都積極參與活動(dòng)。此次的活動(dòng)推進(jìn)了我校的藝術(shù)課程實(shí)施，提高了學(xué)生的音樂藝術(shù)修養(yǎng)，提升了合唱技巧，配合能力，音樂素養(yǎng)，歌曲體會(huì)。在愛國(guó)主義，集體主義教育方面達(dá)到顯著效果。我校為建設(shè)健康向上的校園文化，營(yíng)造高雅的藝術(shù)氛圍，構(gòu)筑良好的育人環(huán)境做出不懈努力。

一、活動(dòng)回顧

1.組織各個(gè)班級(jí)利用音樂課及活動(dòng)課進(jìn)行學(xué)唱 2.組織學(xué)生在活動(dòng)課期間進(jìn)行合唱訓(xùn)練 3.學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行幫幫唱活動(dòng) 4.學(xué)習(xí)并了解班集合唱的重要意義 5.進(jìn)行班集合唱評(píng)比

二、活動(dòng)總結(jié)

1．使學(xué)生深刻體會(huì)到合唱的樂趣。

2．使學(xué)生體會(huì)歌詞表達(dá)含義，提高文化修養(yǎng)。3．提升歌唱技巧，提高音樂素養(yǎng)。

4．提升了學(xué)生之間的合唱能力，增加默契度。5．營(yíng)造出良好的藝術(shù)氛圍校園。6．提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

第三篇：合唱班教學(xué)計(jì)劃

道林鎮(zhèn)中心小學(xué)合唱班教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為了豐富廣大學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，了解和學(xué)會(huì)部分中外合唱歌曲，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)我校精神文明與校園文化建設(shè)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演出水平和演唱技巧。

2、通過(guò)練唱校園歌曲參加校內(nèi)外各種形式的演出、比賽，提高廣大同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)興趣，活躍校園文化生活，加強(qiáng)與社會(huì)各界廣泛的藝術(shù)、文化、信息和思想交流。

3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

三、教學(xué)方法及過(guò)程：

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過(guò)度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

四、合唱班成員：

1、凡我校三—六年級(jí)在校生自愿報(bào)名，均可參加合唱班。

2、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，由指導(dǎo)老師進(jìn)行考核并參考綜合素質(zhì)確定聲部。

3、成員應(yīng)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重藝術(shù)指導(dǎo)教師、積極、自覺、認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)參加合唱班的課程、排練與演出等各項(xiàng)集體活動(dòng)。遵守紀(jì)律，有事有病要請(qǐng)假。

五、訓(xùn)練地點(diǎn)：四（3）班教室

六、訓(xùn)練計(jì)劃與安排：

9月份：我校三、四、五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行選修課的選課，將合唱班人員確定。

10月份：開始訓(xùn)練，著重強(qiáng)調(diào)聲音的訓(xùn)練（呼吸、聲音位置、直聲訓(xùn)練），并對(duì)合唱團(tuán)人員進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)整。正式訓(xùn)練，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓做到平衡統(tǒng)一。

11月份：分聲部訓(xùn)練歌曲，在聲部處理上做到分工細(xì)致，訓(xùn)練認(rèn)真，加強(qiáng)聲部之間的協(xié)和。

12月份：磨合歌曲，聲音做相應(yīng)的調(diào)整，加強(qiáng)最后的磨合訓(xùn)練。

本學(xué)期訓(xùn)練曲目：《少年、少年祖國(guó)的春天》、《青春舞曲》。

肖菁

2016年9月

第四篇：合唱班教學(xué)計(jì)劃

干杉中心小學(xué)合唱興趣小組訓(xùn)練計(jì)劃

培訓(xùn)教師：胡麗 彭芳

指導(dǎo)思想：

貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，使學(xué)生在思想品德、綜合文化知識(shí)、情感智商、藝術(shù)審美能力等方面健康發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的積極向上的跨世紀(jì)新人。

學(xué)生情況分析：

合唱組的學(xué)生是從全校中挑選出來(lái)聲音和歌唱方面比較優(yōu)秀的學(xué)生，在發(fā)聲方法和歌唱水平中相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好，有一定的基礎(chǔ)。

教學(xué)要求：

（一）、發(fā)聲練習(xí)：

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音高；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時(shí)保持音高，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

口型的圓潤(rùn)，聲音飽和度的訓(xùn)練。

（二）、歌唱

每學(xué)一支歌曲，每節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方老師及時(shí)教正。

（三）、欣賞：

對(duì)一些高水平的藝術(shù)團(tuán)體的表演進(jìn)行欣賞，提高學(xué)生的對(duì)合唱的理解。在欣賞的過(guò)程中要求學(xué)生能對(duì)自己的合唱提出更高的要求，不斷的提升自我。

教材編寫特點(diǎn)：

無(wú)教材

教學(xué)重難點(diǎn)

多個(gè)聲部的配合訓(xùn)練時(shí)合唱的重難點(diǎn)，在訓(xùn)練的時(shí)候是最應(yīng)該加強(qiáng)的練習(xí)。針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行音準(zhǔn)聯(lián)系，在高音的訓(xùn)練方面要多運(yùn)用一定的手段。教學(xué)措施及方法：

1、抓好吸氣和用氣

學(xué)習(xí)任何東西都會(huì)有開頭難的感覺，學(xué)生在最開始學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)覺得呼吸用氣不好，吸氣不正確，發(fā)聲就用不上氣，所以知道學(xué)生練習(xí)吸氣，讓學(xué)生吸得自然，并且要求口鼻一齊吸較好。吸氣時(shí)要求橫膈膜周圍都裝滿氣，小腹不要過(guò)于緊張，在發(fā)聲用氣時(shí)，橫膈膜保持住與小腹上來(lái)的這種對(duì)抗力度，所以小腹不要過(guò)硬，讓它有一個(gè)用氣的彈性，知道學(xué)生反復(fù)感覺，吸氣和用氣，長(zhǎng)期進(jìn)行堅(jiān)持訓(xùn)練。

2、上下管道成一條直線 上下管道成一直線，是一種很抽象的技巧，不是一朝一夕就能理解到，要通過(guò)師范和理論結(jié)合使學(xué)生明白老師的要求，并在練習(xí)中自然放松下巴，從張口發(fā)聲作到最自然。

3、聲音的亮點(diǎn)

訓(xùn)練發(fā)聲注意要求有聲音的亮點(diǎn)，頭腔亮點(diǎn)，注意運(yùn)用氣息，聲音共鳴到達(dá)頭腔，找到這種感覺并保持這種感覺。

4、咬文吐字

注重平翹舌的發(fā)音，后鼻音的準(zhǔn)確。

5、處理歌曲

理解歌曲的內(nèi)容，歌曲的要求，學(xué)生對(duì)歌曲有了全面的了解后對(duì)歌曲的處理在情緒上加以注意就能使歌曲情緒表現(xiàn)更淋漓盡致。

6、在訓(xùn)練中注意音準(zhǔn)、節(jié)奏

每次抽時(shí)間對(duì)學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂能力。安排簡(jiǎn)單的音準(zhǔn)練習(xí)，節(jié)奏練習(xí)，打好基礎(chǔ)。

7、聽音練習(xí)

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)旋律的模唱，提高學(xué)生對(duì)旋律的感受和捕捉能力。并要求學(xué)生自覺的參加訓(xùn)練。

具體時(shí)間安排：

1周：了解情況，定下合唱組成員的名單。2——5周：進(jìn)行簡(jiǎn)單的音準(zhǔn)模唱練習(xí)，開始固定學(xué)生的音準(zhǔn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的旋律的跟唱。6——8周：繼續(xù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的音準(zhǔn)模唱練習(xí)之外，再加入咬字發(fā)音的練習(xí)，使學(xué)生漸漸體會(huì)頭腔共鳴，自然的唱歌發(fā)聲。練習(xí)演唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》。9——12周：加強(qiáng)頭腔共鳴的發(fā)聲，練習(xí)演唱歌曲《同一首歌》，并運(yùn)用頭腔共鳴，處理歌曲的情緒。13——16周：繼續(xù)加強(qiáng)頭腔共鳴的發(fā)聲，練習(xí)演唱歌曲《讓世界充滿愛》。并運(yùn)

合唱訓(xùn)練基礎(chǔ)(一)教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運(yùn)用，使學(xué)生懂得在合唱集體里所發(fā)揮的作用及如何有效地運(yùn)用自己的嗓音在集體的合唱隊(duì)中能協(xié)調(diào)和控制并達(dá)到統(tǒng)一的共性。

教學(xué)重難點(diǎn)：課堂的組織與學(xué)生合唱的要領(lǐng)掌握

教學(xué)準(zhǔn)備：課前了解學(xué)生情況

教學(xué)方法：組織法等

課 型：合唱課

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一部分：合唱隊(duì)的組織

合唱是集體的歌唱活動(dòng)個(gè)人的演唱必須服從整體的要求，如果各行其是，旁若無(wú)人地引吭高歌，只能是一種雜亂的音響，無(wú)法取得協(xié)調(diào)的效果，那就談不上藝術(shù)表現(xiàn)了。只有在各種技術(shù)因素都達(dá)到高度統(tǒng)一，才可能使合唱隊(duì)靈巧而有表現(xiàn)力，演出才能有魅力、有感染力和生命力。因此合唱的統(tǒng)一要求決定了合唱隊(duì)的水平?？紤]到合唱對(duì)學(xué)生的要求較高，就是說(shuō)選擇學(xué)生的范圍應(yīng)在學(xué)生具備一定的識(shí)譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以，我們組建的合唱隊(duì)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、聽辨能力較強(qiáng)，并對(duì)音樂感興趣的學(xué)生。學(xué)會(huì)歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運(yùn)用，使學(xué)生懂得在合唱集體里所發(fā)揮的作用及如何有效地運(yùn)用自己的嗓音在集體的合唱隊(duì)中能協(xié)調(diào)和控制并達(dá)到統(tǒng)一的共性。

二、劃分聲部

第一、了解學(xué)生的歌唱機(jī)能。由于受先天嗓音條件的影響，有的學(xué)生高音機(jī)能相對(duì)較差，那就要盡量安排在低聲部，而有的學(xué)生屬于天生的小嗓子，高音好但是低音下不來(lái)，這樣的學(xué)生更適合安排在低聲部。

第二、學(xué)生的音色也是我們安排聲部的重要依據(jù)。高聲部的聲音要明亮抒

情，低聲部的聲音要渾厚有濃度，合理的安排音色有不同特點(diǎn)的學(xué)生的聲部，能夠使合唱的聲音更豐滿和諧。

第三、我們還要考慮到一個(gè)重要的問題就是音準(zhǔn)好、聲音好的優(yōu)秀學(xué)生在各聲部中的人數(shù)要均衡。分聲部合唱對(duì)于我們絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是較為陌生的，由于學(xué)生對(duì)各聲部演唱不同的旋律很不適應(yīng)，經(jīng)常造成中低聲部的音準(zhǔn)出現(xiàn)問題，容易跟著高聲部跑，因此在中低聲部中一定要有音準(zhǔn)、聲音出色的學(xué)生帶動(dòng)大多數(shù)的學(xué)生，這樣就能使低中音聲部不至于聲音過(guò)弱，使各聲部的聲音均衡更容易實(shí)現(xiàn)。

第二部分：合唱訓(xùn)練的基本要求

一、姿勢(shì)

這決不僅僅是一個(gè)整齊美觀的問題。統(tǒng)一姿勢(shì)的根本目的是使所有合唱隊(duì)員身體器官的狀態(tài)一致，使發(fā)出聲音的“樂器”處在相對(duì)統(tǒng)一的工作狀態(tài)之中，這是做到其他統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)。而且，良好的姿勢(shì)還有助于減少疲勞，提高排練效率。

正確的排練姿勢(shì)應(yīng)上身要求與坐姿相同，雙腳略分開小半步，重心一虛一實(shí)，腳跟虛而腳尖實(shí)。這些要領(lǐng)并不是使人拘束如坐針氈，而是在一種必要的工作狀況之中保持放松。事實(shí)上，稍經(jīng)訓(xùn)練都是可以做得到的。

二、呼吸

是發(fā)聲的動(dòng)力，也是共鳴、音準(zhǔn)、吐宇等的基礎(chǔ)，沒有合理統(tǒng)一的呼吸就沒有良好的氣息支持，也就沒有好的歌唱。1．日常身心平靜時(shí)的呼吸是無(wú)意識(shí)而較淺的，激烈運(yùn)動(dòng)或者情緒緊張時(shí)呼吸會(huì)自然加深。歌喉時(shí)屬于較探的呼吸，是有意識(shí)、有控制的，而且更深沉，腹部的活動(dòng)更積極。但這并不是說(shuō)把注意力都集中在呼吸上面，而是體會(huì)這種正確的活動(dòng)狀態(tài)，以適應(yīng)演唱的需要。2．歌唱時(shí)的呼吸是口鼻同時(shí)進(jìn)行的?？谇粌?nèi)部打開．軟顎提起，面部提眉，兩肋及腹部擴(kuò)張，根自然就完成吸氣過(guò)程了。3．吸氣的深淺按歌唱的需要，切忌太深，那會(huì)影響發(fā)聲的靈活性，使呼吸器官僵硬，音也無(wú)法唱準(zhǔn)。

4.整個(gè)合唱隊(duì)的呼吸和分句都要統(tǒng)一，特殊的高音，延長(zhǎng)音或破句的呼吸

尤其要由指揮指示并經(jīng)過(guò)練習(xí)。

三、音量

很多作品都要通過(guò)小而弱的音量來(lái)表現(xiàn)內(nèi)容，造成力度的對(duì)比音量大的歌手必須善于控制自己的歌聲，以免破壞整個(gè)聲響效果。弱聲時(shí)要求更集中、更有力、更有緊張度。因此，隊(duì)員應(yīng)該掌握半聲、輕聲、抑制聲的唱法；學(xué)會(huì)隨時(shí)調(diào)整力度，做到強(qiáng)而不噪，弱而不虛，使演唱符合整個(gè)色調(diào)的變化要求。

四、音色

通過(guò)對(duì)共鳴的泛音的調(diào)節(jié)，使音色有靈敏而多樣的變化能力，或濃或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有極大的適應(yīng)性，能根據(jù)音樂內(nèi)容而作出變化，這些變化又統(tǒng)一在色調(diào)處理之中。

五、發(fā)聲

歌唱的聲音有音質(zhì)、音高和音量的要求，還有色調(diào)處理的起伏變化，要調(diào)動(dòng)所有與發(fā)聲有關(guān)的器官參加工作，而且正確靈活地配合動(dòng)作，才能實(shí)現(xiàn)演唱的發(fā)聲。

起聲要求音頭準(zhǔn)確、整齊而有彈性，干凈清脆，不能帶有“舒起”所特有的沙啞聲，防止臃腫無(wú)力的起聲。成熟的合唱隊(duì)能默契地運(yùn)用這些技巧，并且與咬字吐字等其他技術(shù)結(jié)合起來(lái)，完美地表現(xiàn)音樂內(nèi)容。2．共鳴——歌唱的時(shí)候，人體的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、頭腔(包括前額和兩顴)都起著共鳴作用。

六、波動(dòng)

這是合唱的忌諱，盡可能不要使用，因?yàn)椴▌?dòng)的幅度大小或波動(dòng)太快都會(huì)破壞合唱的音響。

總之，合唱的統(tǒng)一要求是為了達(dá)到完美的藝術(shù)境界，做到了這些就可達(dá)到強(qiáng)而不炸，輕而不虛；高而不擠，低而不壓；快而不亂，慢而不斷；統(tǒng)一得越好，合唱隊(duì)的演唱水平就越高。

七、合唱曲目練習(xí)

曲目一 《春天在哪里》 曲目二 《歌聲與微笑》篇二：合唱班教學(xué)計(jì)劃

合唱班教學(xué)計(jì)劃

為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，特成立學(xué)校合唱隊(duì)。為了使活動(dòng)順利高效的開展，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況作一下安排：

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期合唱興趣小組的成員以2-5年段班級(jí)的興趣愛好為主，甚至偏2年級(jí)學(xué)生較多，他們基本上對(duì)合唱了解甚少，對(duì)音樂基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)聲方面的知識(shí)也是一概不知。聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓(xùn)練，但是由于是小學(xué)生，音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來(lái)比較有難度，這就要求教師要多與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。

二、活動(dòng)設(shè)想、措施、目標(biāo)(1)訓(xùn)練目的：

1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范師生的聲音、進(jìn)一步提高師生的演唱水平和演唱技巧。

2、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。(2)訓(xùn)練方法及過(guò)程：

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集

體訓(xùn)練。然后再逐步過(guò)度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

1、聲音的訓(xùn)練

（1）、呼吸。（2）、聲音位置（3）、直聲訓(xùn)練

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部 合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。

3、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

4、咬字與吐字的訓(xùn)練

三、活動(dòng)內(nèi)容。

第二周：召集小組成員開會(huì)，布置活動(dòng)內(nèi)容。提出注意事項(xiàng)，嚴(yán)格小組活動(dòng)。

第三周：呼吸練習(xí)

第四周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲 《火車來(lái)了》

第五周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲 《盧溝謠》領(lǐng)唱、誦讀部分

第六周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲 《盧溝謠》齊唱部分

第七周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲 《盧溝謠》合唱部分

第八周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲《盧溝謠》 完整演唱

第九周：五一長(zhǎng)假

第十周： 發(fā)聲練習(xí)練聲曲《盧溝謠》合伴奏，排隊(duì)形 第十一周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲《我們多么幸?！?齊唱部分 第十二周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲《我們多么幸?！?合唱部分 第十三周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲《我們多么幸?！?完整演唱 第十四周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲《我們多么幸?！?合伴奏 第十五周：《我們多么幸?！贰侗R溝謠》表演唱

第十六周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲 《愛的人間》

第十七周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲 《愛的人間》 第十八周：總結(jié)

四、活動(dòng)時(shí)間安排

每周五下午13:40-15:15

五、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：呂金麗

六、附學(xué)生名單：篇三：合唱團(tuán)教學(xué)計(jì)劃

合唱團(tuán)教學(xué)計(jì)劃

在人類音樂發(fā)展史上，合唱以其獨(dú)具美麗的藝術(shù)形式為社會(huì)所接受，是普及性最強(qiáng)，參與面最廣的高雅藝術(shù)。本學(xué)年，我校合唱團(tuán)繼續(xù)本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，展開訓(xùn)練活動(dòng)，計(jì)劃如下：

重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，這是培養(yǎng)學(xué)生合唱能力的必要環(huán)節(jié)，直接影響合唱效果。

一、發(fā)聲的訓(xùn)練

合唱的發(fā)聲訓(xùn)練是為了調(diào)節(jié)發(fā)聲器官各部分機(jī)體，使演唱者盡快進(jìn)入歌唱發(fā)聲的積極狀態(tài)，以迎接有較高難度的歌曲訓(xùn)練及演唱活動(dòng).通過(guò)發(fā)聲訓(xùn)練，可以使學(xué)生逐步掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，從而提高歌唱發(fā)聲的調(diào)控能力(包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、音量、音色、呼吸、共鳴、語(yǔ)音等等)，取得較為理想的合唱效果。

在訓(xùn)練過(guò)程中，要以大多數(shù)同學(xué)的能力水平為基礎(chǔ)，掌握適當(dāng)?shù)挠?xùn)練進(jìn)度,切勿生搬硬套成人合唱的訓(xùn)練要求，并且要強(qiáng)調(diào)每個(gè)同學(xué)在訓(xùn)練中積極主動(dòng)地把握聲部共性與聲部間的合作、協(xié)調(diào)。

二、視唱能力的訓(xùn)練

在平時(shí)的排練中，要多安排學(xué)生進(jìn)行視唱練耳。良好的音準(zhǔn)是排好合唱的關(guān)鍵點(diǎn)。因此，選擇一些歌曲的片段或視唱

曲，讓訓(xùn)練適當(dāng)結(jié)合排練歌唱技巧的要點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行，練以致用、練用結(jié)合，能取得較好的訓(xùn)練效果。

三、注重音樂欣賞

在合唱訓(xùn)練中，光靠單調(diào)的基礎(chǔ)訓(xùn)練不能使學(xué)生的歌唱技能，發(fā)聲技能快速地提高。在訓(xùn)練過(guò)程中適當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)生欣賞各類合唱團(tuán)體的演唱，在欣賞過(guò)程中學(xué)習(xí)他們的發(fā)聲方法，處理歌曲的方法并且運(yùn)用到自身的演唱中，這樣能起到事半功倍的效果。

四、合唱歌曲的排練

合唱的歌曲排練，是在指揮者的領(lǐng)導(dǎo)下，按照事前制定的演唱方案，把音樂作品實(shí)施為具體的歌曲延長(zhǎng).歌曲排練，一邊通過(guò)排練提高合唱隊(duì)的演唱能力，一邊通過(guò)排練完善演唱方案，探尋并確立歌曲演唱速度，演唱力度的層次變化，對(duì)歌詞的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)進(jìn)行潤(rùn)色加工，力求取得最佳的歌曲演唱效果。

歌曲演唱是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須通過(guò)幾次，十幾次的反復(fù)排練才能鞏固演唱水平，因此排練過(guò)程中要?jiǎng)訂T每一個(gè)成員積極熱情地投入歌曲排練。綜上所述，在合唱的排練過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際情況，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們對(duì)合唱的興趣增強(qiáng)，拓寬合唱的知識(shí)面，從而提高整體的合唱能力。篇四：兒童合唱興趣班教學(xué)計(jì)劃

合唱班教學(xué)計(jì)劃 合唱是學(xué)校音樂課外活動(dòng)的主要形式，也是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑，它是集體的聲樂表演，不同于個(gè)別的聲樂教學(xué)，為了塑造共同的音樂形象，準(zhǔn)確表達(dá)作品的思想內(nèi)涵，不管有多少隊(duì)員，都應(yīng)該有統(tǒng)一的表現(xiàn)。因此，合唱教學(xué)中除了要求每個(gè)隊(duì)員在保持自身歌唱長(zhǎng)處的同時(shí)，也應(yīng)成為集體中和諧的一員。

一、掌握正確的歌唱方法：

在正確發(fā)聲方法的訓(xùn)練中，教師應(yīng)從兒童唱歌的技巧入手（即姿勢(shì)、呼吸、發(fā)聲等）指出學(xué)生正確地表達(dá)歌曲內(nèi)容，在自然童聲的基礎(chǔ)上唱出甜美、圓潤(rùn)、動(dòng)聽的歌聲。

1、歌唱姿勢(shì)。正確的歌唱姿勢(shì)，是獲得動(dòng)聽歌聲的首要條件，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的歌唱姿勢(shì)，要求學(xué)生不論是站著還是坐著，都要精神飽滿，身體端正、自然。站立時(shí)要求：胸部稍挺，腹部微收，頭部端正，頸部放松，兩腳平放地面，兩手自然下垂；坐立時(shí)要求：胸部稍挺，腰部、背部要直，頭部端正，頸部放松，兩腳平放地面，兩手自然地放在膝上。

2、呼吸。呼吸是發(fā)聲和歌唱的動(dòng)力，良好的呼吸是正確表達(dá)歌曲音樂形象，獲得動(dòng)聽歌聲的重要條件，在教學(xué)中，教師可讓學(xué)生“聞花香”，以感受吸氣的方法；模仿吹羽毛，體會(huì)均勻的呼氣。

3、發(fā)聲。歌曲教學(xué)前的發(fā)聲練習(xí)，是聲樂教學(xué)的的重要環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學(xué)生自然、良好噪音的必要途徑。在訓(xùn)練中首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生練聲的興趣，單純的發(fā)音練習(xí)，會(huì)讓他們覺得枯燥乏味，所以教師應(yīng)選擇一些生動(dòng)活潑的、形象的模聲練習(xí)。

二、音準(zhǔn)和節(jié)奏的訓(xùn)練：

音準(zhǔn)和節(jié)奏是合唱訓(xùn)練的基礎(chǔ)，所以，在每次的排練中都應(yīng)進(jìn)行10--15分鐘的訓(xùn)練，首先是進(jìn)行大、小調(diào)音階、正三和弦、屬七和弦以及一些基礎(chǔ)的和聲進(jìn)行。然后，教師可自編或選用一些相關(guān)的視唱教程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行八度以內(nèi)的音程，以及加入附點(diǎn)音符、休止符、切分音的二聲部、三聲部視唱練習(xí)，有目的地進(jìn)行合唱技巧訓(xùn)練，如力度的變化、速度的快慢、聲部的和諧、均衡等等?？傊?，合唱教學(xué)是一個(gè)有計(jì)劃、有組織的訓(xùn)練過(guò)程，排練合唱作品應(yīng)遵循由易到難、由淺入深、由小到大的原則，盡可能選擇學(xué)生較為熟悉和喜愛的優(yōu)秀作品，通過(guò)合唱教學(xué)有利于提高學(xué)生的審美情趣和文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。讓更多的學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶，成為新一代的音樂欣賞者、表演者。篇五：合唱興趣班工作計(jì)劃

吉安學(xué)校2013年春興趣班合唱教學(xué)計(jì)劃

指導(dǎo)教師： 鄭 茜 龔 霞

為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我校本學(xué)期開設(shè)了合唱興趣班。音樂是小學(xué)生非常喜歡的的一門課程，而合唱作為一門藝術(shù)課程，既能提高學(xué)生音樂素養(yǎng)，同時(shí)也能提高學(xué)生相互合作與協(xié)調(diào)的能力。這個(gè)興趣班的建成，不但為許多熱愛音樂的學(xué)生提供了個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，而且培養(yǎng)了孩子們正確的歌唱方法，讓學(xué)生在無(wú)形中增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂感。為了使活動(dòng)順利高效的開展，現(xiàn)將2013學(xué)年春活動(dòng)情況作如下安排：

一 合唱對(duì)象：

本學(xué)期合唱興趣小組的成員來(lái)自二、三、四年級(jí)，他們所上的音樂課并不多，尤其是二年級(jí)的學(xué)生音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來(lái)比較有難度，因此，教師需要與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。

二 訓(xùn)練目標(biāo)： 1：通過(guò)嚴(yán)格的氣息訓(xùn)練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學(xué)生的聲音。使學(xué)生的演唱水平和演唱技巧得到提高。2：通過(guò)練唱《讓世界充滿愛》歌曲，提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。3：通過(guò)合唱姿態(tài)、手語(yǔ)造型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力。4：展示我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

三：學(xué)生現(xiàn)狀分析：

剛?cè)撕铣?duì)的同學(xué)都未進(jìn)行過(guò)正規(guī)的發(fā)聲訓(xùn)練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。

四：訓(xùn)練安排如下： 5周：開課、點(diǎn)名、課堂常規(guī)。6周：認(rèn)識(shí)七個(gè)音符

周一：唱準(zhǔn)1234567 周三：1324|3546|5761|721-| 周四：1-2-|3-4-|5-6-|7-1-| 7周：會(huì)唱兩個(gè)聲部的簡(jiǎn)譜。初步感受合唱的兩個(gè)聲部。

周一：分兩個(gè)聲部練唱 1324|3546|5761|721-| 1-2-|3-4-|5-6-|7-1-| 周三：用“嗚”“啦”等哼鳴上面所學(xué)聲部。

周四：讓學(xué)生了解合唱的基本原理。8周：發(fā)音練習(xí)。

周一：流暢音程練習(xí)：12 34 | 54 32 | 1-| mi ma mi ma mi 周三：短促音練習(xí)：1 2 3 2 1 0 那 哈 哈哈 哈

周四：歌唱發(fā)聲的原理： 1：氣息是歌唱的動(dòng)力。2：聲帶是歌唱的發(fā)音體。3：共鳴腔是歌唱的擴(kuò)音器。9周：學(xué)唱并簡(jiǎn)單表演歌曲

周一：練習(xí)《花菲花，霧菲霧》歌曲簡(jiǎn)譜。

周三：練習(xí)《花菲花，霧菲霧》歌曲歌詞。

周四：表演歌曲。講解歌唱的最佳狀態(tài)。

歌曲的最佳狀態(tài)就是口腔興奮狀態(tài)，即下巴放松，軟腭抬起，喉頭下移，形成半打哈欠狀態(tài)。10周：學(xué)習(xí)新歌曲《讓世界充滿愛》第一聲部前1——28小節(jié)。

周一：學(xué)習(xí)前1——8小節(jié)。

周三：學(xué)習(xí)9——16小節(jié)。

周四： 學(xué)習(xí)17——28小節(jié) 11周：學(xué)習(xí)新歌曲《讓世界充滿愛》28——36小節(jié)。周一：學(xué)習(xí)28——36小節(jié)

周三：學(xué)習(xí)37——44小節(jié)

周四：完整的演唱歌曲。12周：隨鋼琴正確演唱

周一：復(fù)習(xí)《讓世界充滿愛》第1聲部。

周三：學(xué)習(xí)第2聲部1——8小節(jié)。

周四：學(xué)習(xí)第2聲部9——20小節(jié)。13周：學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》歌曲第2聲部。

周一：學(xué)習(xí)第2聲部21——28小節(jié)。

周三：學(xué)習(xí)第2聲部29——36小節(jié)

周四：完整的演唱第2聲部。14周：學(xué)會(huì)2個(gè)聲部合唱

周一：分2個(gè)聲部練習(xí)。

周三：理解歌詞，唱準(zhǔn)歌詞。

周四：鞏固練習(xí)

15周：學(xué)習(xí)手語(yǔ)動(dòng)作。

周一：前1——8小節(jié)手語(yǔ)動(dòng)作。

周三：學(xué)習(xí)9——16小節(jié)手語(yǔ)動(dòng)作。周四：學(xué)習(xí)17——28小節(jié)手語(yǔ)動(dòng)作 16周：練習(xí)歌曲加上手語(yǔ)動(dòng)作。

周一：學(xué)習(xí)28——36小節(jié)

周三：學(xué)習(xí)36——44小節(jié)

周四：完整的練習(xí)歌曲手語(yǔ)。17周：歌曲的鞏固練習(xí)。

周一：第1聲部的練習(xí)。歌曲細(xì)節(jié)處理。

周三：第2聲部的練習(xí)。歌曲細(xì)節(jié)處理。

周四：2個(gè)聲部合唱練習(xí)。歌曲細(xì)節(jié)處理。18周：呼吸練習(xí)，復(fù)習(xí)歌曲。

周一：歌唱?dú)庀⒌挠?xùn)練：緩吸緩呼（腰間自我感覺）：雙手叉腰，發(fā)出富有彈性的“嘶”字的長(zhǎng)、短音。發(fā)短音時(shí)，腰間有明顯的彈性跳動(dòng)。

周三：口腔興奮狀態(tài)的練習(xí)：食指的指尖放在耳環(huán)上，唱一個(gè)“哈”字，體會(huì)下巴放松、軟腭抬起、喉頭下移的感覺。練唱時(shí)，注意頭和肩都不要?jiǎng)?，坐姿要端正?/p>

周四：開發(fā)頭腔共鳴的練習(xí)：在氣息的支持下，使鼻腔和頭腦發(fā)出共鳴充分的爆破聲，再以假聲為主的混聲豎向練習(xí)，模仿公雞的雞叫聲，感覺好似在眉間開喇叭，發(fā)出有穿透力的聲響。

第五篇：合唱比賽要求

“歡歌笑語(yǔ)迎新年”合唱比賽方案

一、指導(dǎo)思想：

為迎接新年，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛藝術(shù)，豐富學(xué)生的課余生活，展現(xiàn)我校校園文化風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。經(jīng)學(xué)校研究決定舉行全校學(xué)生迎新年合唱比賽。

二、活動(dòng)主題：歡歌笑語(yǔ)迎新年

三、參賽人員：

一到六年級(jí)學(xué)生

四、比賽時(shí)間：

12月26日

中級(jí)部

12月27日

高級(jí)部

12月28日

低級(jí)部 學(xué)校展示時(shí)間待定

五、比賽內(nèi)容：

比賽歌曲分為必唱歌曲和自選歌曲各一首。合唱比賽各年級(jí)必唱歌曲： 四年級(jí)

中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌

六、比賽要求：

1．自選歌曲內(nèi)容要健康、積極向上，適合小學(xué)生演唱。2．各班合唱隊(duì)由班主任負(fù)責(zé)組織排練。3．指揮一名，由本班學(xué)生擔(dān)任。4．班級(jí)學(xué)生全員參與。

5．以年級(jí)為單位組織比賽，獲得年級(jí)第一名的班級(jí)參加學(xué)校展示。

七、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（100分制）

1．音樂表現(xiàn)及技巧：音準(zhǔn)正確、節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作優(yōu)美、表情豐富，音色統(tǒng)一，臺(tái)風(fēng)好，具有整體藝術(shù)效果。（60分）

2．指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，動(dòng)作大方、到位。（20分）3．演出服裝整齊美觀。（20分）

八、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

1．評(píng)分總分為100分，最低起評(píng)分為80分。2．比賽以班級(jí)為單位，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

“歡歌笑語(yǔ)迎新年”合唱比賽補(bǔ)充通知

2016-12-16 10:14 1.請(qǐng)各年級(jí)在12月27日（下下周二）完成年級(jí)比賽，并在27日下班前將本年級(jí)前三名的班級(jí)(六年級(jí)報(bào)前四名)報(bào)級(jí)部分管校長(zhǎng)和劉春香主任處。2.級(jí)部比賽時(shí)間安排：

10月29日上午第二節(jié)課結(jié)束

中級(jí)部 3.級(jí)部提前準(zhǔn)備好串詞，并選好主持人加強(qiáng)訓(xùn)練。

4.每個(gè)級(jí)部比賽前，請(qǐng)級(jí)部分管校長(zhǎng)作簡(jiǎn)短的慶元旦致辭。

5.評(píng)委由級(jí)部自行安排，各級(jí)部分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，其他為三等獎(jiǎng)。

6.比賽結(jié)束將結(jié)果及過(guò)程性資料報(bào)劉春香主任。