第一篇：《瑞恩的愿望》教學(xué)設(shè)計（寫寫幫推薦）

8、瑞恩的愿望

教學(xué)目標：

1.運用多種識字方法自主學(xué)習(xí)本課的生字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。

2.把握課文內(nèi)容，了解對非洲兒童的捐助，不僅是瑞恩的個人行為，也是社會的行為。

3.有感情地朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生感受世界大家庭的溫暖，并立志為世界慈善事業(yè)貢獻一份力量。教學(xué)重點：

1.把握課文內(nèi)容，了解對非洲兒童的捐助，不僅是瑞恩的個人行為，也是社會的行為。

2.有感情地朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生感受世界大家庭的溫暖，并立志為世界慈善事業(yè)貢獻一份力量。教學(xué)難點：

指導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)數(shù)據(jù)和資料的搜集。教學(xué)準備： 1.“非洲兒童生活現(xiàn)狀和非洲缺水情況”的相關(guān)資料與圖片。2.歌曲《愛的奉獻》 3.相關(guān)課件 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課通過初讀課文我們知道了瑞恩的愿望是為非洲的孩子打一口井，為此他付出了艱辛的努力。本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，更深入地去體會瑞恩。

二、細讀課文，理清線索。

1、他為什么會有這樣的愿望？請你們從書中找出有關(guān)語句把它畫出來并且讀一讀。

（1）聽到南希老師的話，瑞恩的心情是怎么樣的？

你能體會嗎？

(2)出示課件（非洲缺水情況和非洲兒童的生活現(xiàn)狀的資料及有關(guān)圖片）

①非洲的水資源危機每年致使6000人死亡，約有3億非洲人口因為缺水而過著貧苦的生活。②每年非洲200萬兒童死于缺水

③烏干達是個干旱的沙漠國家，只有46%的人能夠喝到潔凈的水，有64%的地方需要水井。

④在烏干達北部有一所安格魯小學(xué)。安格魯?shù)貐^(qū)遭受過13年的叛亂，長年干旱，最近的水源是5公里外的一處池塘。村莊里的兒童常年患有霍亂、傷寒和其他嚴重的水生寄生蟲疾病。他們住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水、又缺醫(yī)少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。非洲兒童的平均死亡率高達15%，是歐洲的8倍多。

2、請同學(xué)們認真讀第二自然段，通過媽媽與瑞恩的對話體會當(dāng)時瑞恩的心情。

3、指名學(xué)生分角色朗讀這一段，并適時指導(dǎo)，要求讀出瑞恩的激動、著急、傷心、堅定的決心??

4、請學(xué)生談?wù)勅鸲魇莻€怎樣的孩子？

三、體會人物內(nèi)心。

（一）學(xué)習(xí)第三自然段

1、瑞恩為了實現(xiàn)他的愿望是怎么做的？請同學(xué)們小聲讀第三自然段，畫出瑞恩做法的句子。從而體會他是一個什么樣的孩子？ 并出示課件（相關(guān)句子）

（1）他花了一個小時為地板吸塵，掙了兩美元。

（2）他犧牲了和家人一起看電影的時間去擦窗子，又掙了兩美元。

(3)爺爺為了支持他的行動，特地“雇”他撿松球，然后給他們10美元作為報酬。

（4）瑞恩拿回了春季成績單，父母又給他5美元作為獎勵。（5）經(jīng)過四個月的努力，瑞恩終于攢夠了70美元”

2、討論：

①攢夠這70美元是瑞恩一個人的功勞嗎？從哪兒看出的？指名學(xué)生讀一讀這些句子

②瑞恩的父母讓瑞恩通過做家務(wù)獲取這70美元，換做是你想捐款或做一件事向父母要錢，你的爸爸媽媽會怎么做？

瑞恩的家人為何不和你們的父母一樣干脆把70美元直接給他呢，何苦費這番周折？想想，他們是怎么想的？

3、師總結(jié)：瑞恩為攢夠70美元，用自己的行動來證明，任何愿望的實現(xiàn)都必須要付出勞動。

4、但是70美元能為非洲孩子打一口井嗎？同學(xué)們小聲朗讀第四自然段。瑞恩知道后是怎么說的？

5、教師提問：聽了他的話你有何想法？

（二）學(xué)習(xí)第四至七自然段

1、教師過渡：暑假時瑞恩七歲了，他還是做家務(wù)積攢打井的錢。（1）可是一個巨大的難題擺在面前：（出示課件）（2）能不能將這句話換一個說法？課件出示

2、瑞恩的新目標是700美元，他攢夠了嗎？70美元靠家人的支持，那這700美元又有誰的幫助呢？從哪兒知道的？

3、指名朗讀文中有關(guān)語句（文中第五自然段）

4、是什么使這些好心人紛紛捐款？幫助瑞恩實現(xiàn)他的愿望？從書中找出有關(guān)的語句讀一讀，5、師：正是有了這無數(shù)愛心的凝聚，瑞恩很快收到了700美元的捐款，在烏干達北部一所小學(xué)的附近，打了一口水井。相比于幾里遠的池塘里那些污濁的水，這口井里的水是多么清澈，多么甘甜，請看資料：（出示課件）

【“瑞恩的井”在安格魯社區(qū)投入使用兩年多，附近的家庭陸續(xù)遷移進來，這個地區(qū)的人口和入學(xué)率有了驚人的增長。孩子們不用再每天花幾個小時到很遠的地方去背水，他們都開始上學(xué)讀書；婦女們也不用整天為全家的吃水奔波，她們開始有時間種地和工作。到2002年春季，安格魯小學(xué)里已經(jīng)有了1250名學(xué)生，還有了300名中學(xué)生?！?/p>

【瑞恩，這個普通的男孩,被人稱為“加拿大的靈魂”，他以自己的行動影響著越來越多的人去愛和幫助別人。2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評為“北美洲十大少年英雄”。到2003年初，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井?！?/p>

6、了不起的瑞恩！在2000年，9歲的瑞恩來到安格魯小學(xué)看望那里的孩子們，上千名學(xué)生老早就站在公路的兩旁，看到瑞恩時

他們熱烈地拍手歡呼，同學(xué)們，如果你就是當(dāng)?shù)氐囊幻W(xué)生，你想對瑞恩說什么？

7、在“瑞恩井”旁靜靜地立著一塊木牌，如果讓你在木牌上寫幾句話，你會寫些什么？

8、這篇課文的題目是《瑞恩的愿望》，一開始，瑞恩的愿望是什么？現(xiàn)在，瑞恩的心愿是：（齊）他希望每個非洲孩子都能喝到干凈的水！

三、拓展延伸

1、其實不光是瑞恩，世界上許多國家也紛紛加入到援助非洲的行列中，我們中國也不例外，請看一段資料：出示課件

2、如果讓你給課文換一個題目，你會換成什么？

四、總結(jié)全文

這不僅是瑞恩一個人的愿望，這也是世界上千千萬萬所有善良人的愿望??！我們都生活在同一個地球上，同一片藍天下。愛心無界，如果每個人心中都懷有真愛，如果一雙雙手都傳遞溫暖和關(guān)懷，那么世界會變得更加美好，更加溫馨。

五、播放歌曲《愛的奉獻》出示課件（《愛的奉獻》歌詞）

板書：

8、瑞恩的愿望

↓

為非洲的孩子打一口井

↓

家人 社會

↓

愛

第二篇：瑞恩的愿望教案

《瑞恩的愿望》教學(xué)案例

教學(xué)目標：

1、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2、了解瑞恩對非洲兒童的捐助、非洲兒童的現(xiàn)狀由此激發(fā)學(xué)生對弱勢群體的關(guān)注。

3、指導(dǎo)學(xué)生感受世界大家庭的溫暖，并立志為世界的慈善事業(yè)貢獻一份力量。

教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生感受世界大家庭的溫暖，并立志為世界的慈善事業(yè)貢獻一份力量。教學(xué)過程：

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、聽寫詞語

報恩

缺水

死亡

爽快

擦地

責(zé)任

執(zhí)著

結(jié)束

2、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《瑞恩的愿望》一課，誰來說一說課文介紹了一件什么事？

二、學(xué)習(xí)課文二三段，體會人物內(nèi)心

1、自由讀課文二三自然段，思考：你覺得瑞恩是一個什么樣的孩子？ 匯報交流：

⑴、有同情心、有愛心

抓重點詞語“興沖沖”、“很激動”、“眼里充滿了淚水”、“眼睛一亮”、“爽快”指導(dǎo)有感情讀段落。分角色朗讀 ⑵、吃苦耐勞

說一說瑞恩為了得到70美元，都做了哪些事情？

一個小時為地板吸塵、犧牲看電影的時間擦窗子、撿松球、哪會成績單

⑶、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀

“拿回了春季成績單，父母又給了他五美元作為獎勵”說明他在做這么多事情的同時仍然沒有耽誤學(xué)習(xí)⑷、持之以恒

瑞恩僅僅六歲，卻能堅持四個月的時間為非洲兒童攢七十美元，說明他很有恒心，做事堅持到底，不放棄 討論：

1、七十美元是瑞恩一個人的功勞嗎？

家人支持

2、為什么不直接給他七十美元呢？

美國家庭教育與中國家庭教育的方式不同，鍛煉他自食其力。

三、學(xué)習(xí)課文四五段、感受社會的力量

1、小瑞恩經(jīng)過四個多月攢夠了70美元，他穿得整整齊齊等待捐款，事情卻出乎人們的意料。指名讀課文四五自然段，其他同學(xué)思考：到底發(fā)生了什么事情，從這里你看出了瑞恩是什么樣的孩子？

2、指名回答第一個問題

學(xué)生回答：妮可說：“70美元夠買一臺便攜式水泵，打一口井需要700美元?！?/p>

3、瑞恩聽了妮可的話說了什么？

找到瑞恩的話，體會瑞恩的堅定執(zhí)著。

4、聽了他的話，你有什么想法？你覺得這回瑞恩的愿望能實現(xiàn)嗎？

指名談自己的體會。5、700美元，在當(dāng)時相當(dāng)于人民幣5000多元。這些錢對于一個七歲男孩來說，無疑是一個大數(shù)目。大家都十分擔(dān)心。可瑞恩用了兩個月就得到了700美元，這是怎么回事呢？

指名回答，引出社會的幫助。

四、學(xué)習(xí)課文六七段，體會瑞恩的愛心與溫暖

1、個人的力量是渺小的，社會的力量卻大得很。瑞恩的堅定執(zhí)著感動了社會，人們用他募捐的錢在烏干達北部的一所小學(xué)附近打了一口水井，人們把這口斤命名為瑞恩井。如果讓你在瑞恩井旁的木牌上寫上幾句話，你會寫些什么？

學(xué)生思考并交流匯報

2、是??！瑞恩井是人們最誠摯的愛。這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。齊讀課文最后一自然段。

3、理解課文最后一自然段，談?wù)勛约旱捏w會。

五、總結(jié)

有些資料在我們的書中并沒有介紹。在烏干達，只有46℅的孩子能喝到水。原來在瑞恩井的附近，因為缺水1/4的孩子患有疾病，1/5的孩子不到五歲就死掉。是瑞恩改變了這一切。一個加拿大的孩子，為非洲兒童捐助打井的錢，這種跨越種族、跨越國界的愛是多么偉大！目前，中國也加入了援助非洲的行列。我相信只要全世界的人都獻出自己的愛心，一定能改變非洲的貧窮、落后的現(xiàn)狀。

第三篇：瑞恩的井 教學(xué)設(shè)計

瑞恩的井

【學(xué)習(xí)目標】

1.會有感情地朗讀文章。

2.能辨析“募集、募捐、捐助”這三個詞語。

3.知道瑞恩是一個善良、為實現(xiàn)目標而不懈努力的好孩子。領(lǐng)會“有決心、有毅力，總能把事情做好。”這個道理?！窘虒W(xué)重點】

1.會有感情地朗讀文章。

2.領(lǐng)會“有決心、有毅力，總能把事情做好。”這個道理。【教學(xué)難點】

1.知道瑞恩是一個為實現(xiàn)目標而不懈努力的好孩子。2.理解“瑞恩的井一一為了這個痛苦的社會”這句話的意思?！窘虒W(xué)時間】

1課時 【教學(xué)過程】

一、揭示課題，導(dǎo)入新課。1.介紹“井”，導(dǎo)入新課。

(請看到過井的學(xué)生舉舉手，并請他們說說井的作用。)(井一一從地面往下鑿成的能取水的深洞，洞壁多砌上磚石。)2.出示課題——瑞恩的井，齊讀。3.根據(jù)課題提問。歸納學(xué)生的問題： 瑞恩是誰? 瑞恩怎么會有一口井的?(為什么這口井是瑞恩的?)這口井在哪里? ??

(以上問題較為簡單，當(dāng)場可以解決。)

二、初讀課文，了解文章的大致內(nèi)容。1.自由讀課文，要求正確、流利地朗讀。2.檢查朗讀的情況。

(1)文章共有幾小節(jié)?(12小節(jié))(2)指名分小節(jié)讀課文。3.出示： 瑞恩是。從老師口中，他知道，(6歲的加拿大一年級的小學(xué)生)(學(xué)校正在為非洲兒童募捐)還知道。于是，他掙到了70美元?？墒沁@錢不足以打(70美元可以打一口井)(幫長輩做家務(wù))一口井。在的幫助下，瑞恩開始了面向整個加拿大的，也加入(媽媽)(募捐活動)(他的同學(xué))了捐助的行列。他們還與非洲的孩子們。兩年后的，8歲的瑞(相互通信)(一個夏天的早晨)恩和媽媽來到，這里有一口，當(dāng)?shù)氐暮⒆觽?烏干達的一所小學(xué)附近)(瑞恩的井)(熱烈歡迎瑞?，F(xiàn)在，瑞恩的募集活動，那些錢將被用來。恩的到來)(還在繼續(xù))(在非洲打井和購買設(shè)備)4.交流答案，齊讀這段話。5.辨析“捐助、募捐、募集”。(1)這段話包括三層意思： 出示：

①學(xué)校正在為非洲兒童募捐。

②瑞恩靠做家務(wù)掙來了70美元，他的這筆錢將用來捐助烏干達北部一所小學(xué)的孩子們。③瑞恩在媽媽的幫助下開始了面向整個加拿大的募集活動，這一活動至今還在繼續(xù)。

指名分別讀這三句句子。

(2)從課文中找到與這三句句子相對應(yīng)的小節(jié)。(1~2節(jié))(3~4節(jié))(9~12節(jié))全班齊讀1~2節(jié)，男生讀3~8節(jié)，女生讀9~12節(jié)。板書：學(xué)校在募捐→瑞恩的捐助→瑞恩在募集(3)利用工具書，比較三個詞語的異同。相同：都有捐款、捐物的意思。不同：募捐是募集捐助的意思。

募集是廣泛征集的意思。捐助是拿出財物來幫助的意思。

“募集、募捐”有號召大家來捐助的一層意思。捐助則是指自己捐款捐物。

三、再讀課文，談?wù)劯惺堋?/p>

1.自由讀課文，邊讀邊想：你覺得瑞恩是個怎樣的孩子?為什么?可以用書中的句子來說。2.交流：

瑞恩是個善良的孩子。(有同情心、助人為樂、關(guān)心別人、心好等都行。)板書：善良

(1)瑞恩回家對媽媽說：“我需要70美元為非洲孩子打一口井?！?2)瑞恩眼睛里充滿了淚水，又一次提出請求：“非洲的孩子們就要死了，他們沒有干凈的水喝!”

(3)瑞恩眼睛一亮，爽快地答應(yīng)了。

(4)這一天晚上，瑞恩一直默默地對自己說：“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水。”(指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子!注意黑體字的讀法。)瑞恩是個為了實現(xiàn)目標而不懈努力的孩子。(有毅力、不怕困難、堅持不懈等都行。)板書：為實現(xiàn)目標而不懈努力

(1)第一項工作是為地板吸塵，瑞恩干了兩個小時。當(dāng)朋友們在外邊玩的時候，他得到了第一個2美元。

(2)瑞恩說：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲的每個人都能喝上干凈的水?！?/p>

(3)這一天晚上，瑞恩一直默默地對自己說：“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水?！?指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子!注意黑體字的讀法。)四、三讀課文，悟悟道理。

1.齊讀課文，找找直接點題的一句話：瑞恩的井——為了這個痛苦的社會。(個別讀)說說對這句話的理解：生活在非洲這片平脊的土地，其實是非常痛苦的一件事，沒有食物，沒有水，饑餓、疾病、死亡威脅著人們。而瑞恩捐助的這口井給那里的人帶來了希望。

2.我們從瑞恩身上學(xué)些什么? 只要有決心、有毅力，任何事情都能做好!這就是瑞恩的井帶給我們的啟示。3.說話練習(xí)：

以《好樣的!瑞恩!》為題，說說你讀了這篇文章后有什么感受。4.總結(jié)全文。附板書：

瑞恩的井

學(xué)校在募捐→瑞恩的捐助→瑞恩在募集

善良為實現(xiàn)目標而不懈努力

只要有決心、有毅力，任何事情都能做好!

第四篇：瑞恩的井教學(xué)設(shè)計

《瑞恩的井》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：

1．理清文章思路，理解故事內(nèi)容。

2．引導(dǎo)學(xué)生從人物語言、舉止上去體會人物的精神品質(zhì)。3．引導(dǎo)學(xué)生形成正確，有意義的人生觀，價值觀 4．激勵學(xué)生超越自我，實現(xiàn)夢想 學(xué)情分析：

六一班有學(xué)生41人，大多學(xué)生學(xué)習(xí)踏實，能主動預(yù)習(xí)，課堂上表現(xiàn)活躍，有部分學(xué)生膽小，不善表達，還需引導(dǎo)鼓勵。

1．引導(dǎo)學(xué)生從人物語言、舉止上去把握人物內(nèi)在的精神品質(zhì) 2．如何實現(xiàn)自己的夢想 3．引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己的責(zé)任 教學(xué)過程：

一、揭示課題，導(dǎo)入新課

1．談“井”，導(dǎo)入新課

媒體出示：井的圖片，請看到過井的學(xué)生說說井的作用。)

2．出示課題——瑞恩的井，齊讀。

3．根據(jù)課題提問

歸納學(xué)生的問題：瑞恩是誰？瑞恩怎么會有一口井？這口井在哪里？

二．初讀課文，了解內(nèi)容

1．自由讀課文，要求正確，邊讀邊思考上面的問題。

2．出示并檢查

正確朗讀下列詞語：

募捐 額外 爽快 獎勵

水泵 登載 羞怯 設(shè)備

3．再次默讀課文，說說課文講了那些事？

板書：學(xué)校募捐→瑞恩攢錢，捐助→瑞恩募集

三、合作學(xué)習(xí)

1.找出描寫瑞恩言行的句子，說說你從中體會到了什么？從中可以看出他是一個怎樣的孩子？

重點、難點：

2．如何看待給瑞恩以極大支持的媽媽。

瑞恩：有愛心，有夢想，有超人的毅力，恒心。（例子略）

四、探究學(xué)習(xí)

1、“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水”這句話有什么意義？ 這句話在文中出現(xiàn)了兩次，既是瑞恩決定攢錢的原因，也是瑞恩能實現(xiàn)自己的夢想的精神動力，是貫穿全文的一條線索，進一步表現(xiàn)了瑞思的真誠，無私，沒有國界的愛指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀以上句子，并抓住重點詞語體會瑞恩的善良和愛心。

過渡：讓我們一起跟隨瑞恩去烏干達看看那口井吧！。

五、再讀課文，深入體會

1．指名讀課文11節(jié)。出示句子：汽車駛進一所小學(xué)，道路兩旁站著5000多名兒童，他們興奮地叫著：“瑞恩！瑞恩！”并且有節(jié)奏地拍著手。瑞恩羞怯（害羞、膽怯）地向他們揮手。

2．出示：“瑞恩的井——為了這個痛苦的社會”，說說烏干達人民為什么要在井上刻這句話？這句話有什么含義？

（1）指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系第2節(jié)先理解“這個痛苦的社會”。（出示圖片）

（2）再聯(lián)系瑞恩的行動說說他給烏干達人民的幫助。

（3）體會這句話的含義。（瑞恩堅持不懈的精神感動了這么多人，無私的愛影響了這么多人，愛，在這么多人之間傳遞，傳遞，以至資金積累越來越多，愛越來越厚重。）

4、補充資料：（出示）“瑞恩的井”基金會。

學(xué)生暢談，交流看法，體會瑞恩父母的良苦用心。

六、回顧反思

1．請學(xué)生談本節(jié)課的收獲。

2．出示：你有什么心里話想對遠在加拿大的瑞恩說？

3．瑞思用自己的行動實現(xiàn)了他的夢想，那么，在實現(xiàn)偉大中國夢的新時代，你的夢想又是什么呢？又如何實現(xiàn)呢？請動筆寫一寫。

第五篇：瑞恩的夢想教學(xué)設(shè)計

瑞恩的夢想

教學(xué)目標：

1、了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想的過程，從中受到愛的教育，懂得要想實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈、不斷奮斗。

2、有感情地朗讀課文，積累詞語。

教學(xué)重點：了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想的過程，從中受到愛的教育，懂得要想實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈、不斷奮斗。教學(xué)難點：理解瑞恩的夢想實現(xiàn)的關(guān)鍵因素有哪些。

第一課時 教學(xué)過程：

一、引入課文

1、談話激趣：

相信大家的心里一定有許許多多的夢想。這節(jié)課，就讓我們一起走進加拿大小男孩瑞恩的夢想。

2、齊讀課題。

3、質(zhì)疑，讀了課題，你想知道什么？

（瑞恩的夢想是什么？為什么會有這樣的夢想？瑞恩為實現(xiàn)夢想做了什么？瑞恩的夢想能實現(xiàn)，有哪些關(guān)鍵因素？）

二、自主學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)要求：

1、讀準字音，生字多讀幾遍，圈出生詞。

2、讀通課文。

3、想想課文主要寫了什么。

三、交流自學(xué)情況。

1、出示生字卡片，檢查生字生詞認讀。

2、出示文中重點詞，自由選擇5個以上的詞語，并把他們連城一句通順的話，說說課文講了一件什么事。

非洲

水井

水泵

堅持 籌集

攢錢

捐獻

鉆井機

夢想

瑞恩的井

四、交流第一個問題，瑞恩最初的夢想是什么？

五、課后作業(yè)：

搜集關(guān)于非洲缺水的資料和“瑞恩的井基金會”相關(guān)資料。板書：

瑞恩的夢想

夢想？

實現(xiàn)？

第二課時

一、復(fù)習(xí)引入

瑞恩的夢想是什么？

二、了解夢想的產(chǎn)生

1、瑞恩為什么會產(chǎn)生這個夢想呢？

2、出示句子：

孩子們沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，很多人甚至喝不上潔凈的水，成千上萬的人因為喝了受污染的水而病死。

（1）、齊讀這句話，想想你有什么感受。

（2）、讀了這句話，你有什么感受？

（3）、課件渲染（展示非洲兒童缺水生活的圖片），產(chǎn)生共鳴。

（看屏幕，教師解說……看了這些畫面后，我們再來讀這句話。）

（4）導(dǎo)讀下面這句話：

我們的每一分錢都可以幫助他們：1加分可以買一支鉛（qiān）筆，60加分夠一個孩子兩個月的醫(yī)藥開銷(xiāo)，2加元能買一條毯子，70加元就可以幫他們挖一口井……

面對這種令人震撼的狀況，我們能做些什么呢？你說，你說……大家都愿意伸出援助之手，是啊，畢竟我們的每一分錢都可以幫助他們。1加分對我們來說微不足道，但——示意學(xué)生讀出“1加分可以買一支鉛（qiān）筆”，師接：這樣就會少一個拿樹枝做筆在地上寫字的孩子了；60加分不過是我們的一天生活費，但——示意學(xué)生讀出“60加分夠一個孩子兩個月的醫(yī)藥開銷(xiāo)”，師接：這樣他們就不至于因小病而喪失生命；2加元對我們來說也不算什么，但——示意學(xué)生讀出“2加元能買一條毯子”，師接：這樣就會少一個露宿街頭的非洲難民；70加元對于我們來說也許只能買一件衣服，但是——示意學(xué)生讀出“70加元就可以幫他們挖一口井”，師接：這樣就會有成百上千人不再去喝受污染的水了。

3、非洲人的生活超乎想象的艱難，然而，我們的舉手之勞卻能給他們莫大的幫助，70加元就能改變那么多人的命運，因此，一個強烈的夢想在小瑞恩心中深深地扎下了根。你覺得瑞恩是個怎樣的孩子？

三、感悟夢想的實現(xiàn)

1、為了實現(xiàn)夢想，他做了些什么？

2、出示句子：哥哥和弟弟出去玩，他吸了兩小時地毯，掙了2加元；全家去看電影，他留在家里擦玻璃，又賺(zhuàn)到2加元；幫爺爺撿松果；幫鄰居拾暴風(fēng)雪后的樹枝……

3、齊讀這句話，注意品一品，你從句中品出了什么。

（1）、引導(dǎo)學(xué)生抓“吸地毯”、“擦玻璃”、“撿松果”、“拾樹枝”去品味。

（2）、聽老師讀句子，想像瑞恩勞動的畫面。（師讀）怎么樣？你看到了什么？

4、句后的省略號還告訴我們什么？你仿佛看到怎樣的畫面？

大家都來想象一下，用這樣的句式說一說：為了攢夠70加元，瑞恩（）；為了攢夠70加元，瑞恩又（）；為了攢夠70加元，瑞恩還（）……

小結(jié)：正是貪玩的年齡，正是無憂無慮的年齡，但是瑞恩為了實現(xiàn)心中那個強烈的夢想，他犧牲那么多，他付出了那么多，這就是愛的力量，這就是夢想的力量。

5、聯(lián)系“四個月”想象，品味瑞恩的執(zhí)著

為了讓非洲孩子早一天喝上潔凈的水，瑞恩——示意大家讀句C……一個月過去了，兩個月過去了，四個月過去了，瑞恩堅持著，因為他心中有一個強烈的夢想，哪怕在飯店里洗一個碗，只能賺一分錢，瑞恩也要去做，哪怕幫爸爸清洗一次吸塵器只能賺2加元，瑞恩也要去做，因為——示意大家讀句B……

終于，70加元攢夠了，可是并不像老師介紹的那樣——70加元就可以幫他們挖一口井，挖一口水井需要2000加元。照這樣，攢夠2000加元大約需要9年多時間，假若是你，你會怎樣想、怎樣做呢？

6、品味成功的喜悅

一年多以后，情況怎樣呢？

指名讀、齊讀。感受瑞恩成功的喜悅。

最初的夢想實現(xiàn)了，新的夢想又產(chǎn)生了，瑞恩繼續(xù)為實現(xiàn)夢想奔波著，操勞著，游說著，宣傳著，他的影響在擴大，他的愛心在傳遞，我們懷著同樣的心情讀出瑞恩新夢想的實現(xiàn)——“瑞恩的井”基金會籌款已達75萬加元，為非洲8個國家建造了30口井。

7、夢想是怎樣實現(xiàn)的？

瑞恩最初的夢想實現(xiàn)了，新的夢想也在不斷實現(xiàn)，你能概括的說說瑞恩怎樣一步步實現(xiàn)夢想的嗎？

四、探究夢想實現(xiàn)的因素

1、體會夢想實現(xiàn)的原因

瑞恩的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，有哪些關(guān)鍵因素呢？

（1）、交流總結(jié)

（2）、課件出示：瑞恩之所以能夠一步步實現(xiàn)自己的夢想，關(guān)鍵是因為（），是因為（），是因為（）。

（3）、齊讀這句話。

2、崇敬瑞恩

瑞恩用自己的愛心和堅持不懈的精神，深深地影響著越來越多的人參與這項事業(yè)，他也因此他被評為——（生接：北美洲十大英雄少年），他被稱為——（生接：加拿大的靈魂）。你想對瑞恩說點什么嗎？

五、拓展訓(xùn)練、拓寬文本

1、交流自己的夢想

2、課外讀關(guān)于夢想的故事，和同學(xué)交流。

愛心

板書：夢想+ 堅持不懈

更多人的參與

=現(xiàn)實