第一篇：河南初中語文教師招聘考試說課稿：《古詩文名句復習》
河南初中語文教師招聘考試說課稿：《古詩文名句復習》
一、說教材
詩文默寫是考卷上的常客，險些每卷必出，它重要考察我們對詩文的積聚和遷徙本領(lǐng)。課程目的的階段目的中要求：“誦讀古代詩詞，故意識地在積聚、感悟和運用中，進步本身的欣賞品位和審美情趣。閱讀淺顯文言文，能借助解釋和東西書明白根本內(nèi)容、背誦良好詩文50篇?！闭n程尺度的評價發(fā)起中也作出要求：細致增強對學平生時誦讀的評價，勉勵門生多誦讀，在誦讀實踐中增長積聚，生長語感，加深體驗與意會。
二、說教法
采用知識梳理法、點撥法相結(jié)合的授課方法。
三、說學法
本節(jié)課在我的考點突破后，主要是讓學生進行練習，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，并能在二人互查后指出毛病，并總結(jié)做題技巧，主要體現(xiàn)了學生的自學。
四、說學生
九年級學生對古詩文默寫已經(jīng)不陌生了，有些同學都倒背如流，但是只會背，不會寫，仍然無濟于事，錯別字照樣連篇?；蛘哂行┬枰斫獠拍芡瓿傻念}，還需要老師進行指導，由于此情況，所以要進行大量練習，以練帶講，讓學生默寫起來更加熟練。
五、說教學目標、重點、難點
教學目標：加強古詩文背誦與默寫，掌握答題技巧。陶冶情操，提高語言修養(yǎng)。
教學重難點：背誦默寫名句，掌握答題技巧。
六、說教學過程 第一步：導入課程
從全省各市近幾年的中考試卷分析來看，古詩文默寫題在中考中所占的比例和分值又上升趨勢，要想在這個題上不失分，需要同學們加強對經(jīng)典名句的著重記憶和充分理解，這包括對經(jīng)典古詩文名句的背誦、識記，尤其是要加強字形、語句意境的拓展等方面的練習。同時，學會歸納學習以及復習的方法，這樣迎接中考復習才能更有效果。
第二步：新課學習介紹命題形式
就近幾年中考命題分析，主要以默寫填空為主，可以細分為記憶性默寫、理解型默寫、河南招教網(wǎng)
微博：@中公河南教師招聘
應(yīng)用性默寫、拓展性默寫、歸類型默寫、成語溯源型默寫等。
1.考點突破
教師出示各種類型的默寫題，學生直接回答，并提示解答此類型題的技巧與方法。2.題組訓練
要求學生完成名師指導上的題目，共40道，完成后同桌二人互查，發(fā)現(xiàn)問題，并及時修改。
教師針對學生提出的疑難，進行重點指導，尤其是提醒易錯的字。3.總結(jié)作古詩文默寫題的技巧 第三步：課堂測評
七、教學反思
盼望列位老師能針對我這節(jié)課，給出品評意見，以及針對我以后的講授給出引導意見，謝謝！
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第二篇：教師招聘考試：語文《古詩文名句復習》說課稿
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官方網(wǎng)址：qh.offcn.com
教師招聘考試：語文《古詩文名句復習》說課稿
一、說教材
詩文默寫是考卷上的?？停U些每卷必出，它重要考察我們對詩文的積聚和遷徙本領(lǐng)。課程目的的階段目的中要求：“誦讀古代詩詞，故意識地在積聚、感悟和運用中，進步本身的欣賞品位和審美情趣。閱讀淺顯文言文，能借助解釋和東西書明白根本內(nèi)容、背誦良好詩文50篇?！闭n程尺度的評價發(fā)起中也作出要求：細致增強對學平生時誦讀的評價，勉勵門生多誦讀，在誦讀實踐中增長積聚，生長語感，加深體驗與意會。
二、說教法
采用知識梳理法、點撥法相結(jié)合的授課方法。
三、說學法
本節(jié)課在我的考點突破后，主要是讓學生進行練習，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，并能在二人互查后指出毛病，并總結(jié)做題技巧，主要體現(xiàn)了學生的自學。
四、說學生
九年級學生對古詩文默寫已經(jīng)不陌生了，有些同學都倒背如流，但是只會背，不會寫，仍然無濟于事，錯別字照樣連篇?；蛘哂行┬枰斫獠拍芡瓿傻念}，還需要老師進行指導，由于此情況，所以要進行大量練習，以練帶講，讓學生默寫起來更加熟練。
五、說教學目標、重點、難點
教學目標：加強古詩文背誦與默寫，掌握答題技巧。陶冶情操，提高語言修養(yǎng)。
教學重難點：背誦默寫名句，掌握答題技巧。
六、說教學過程 第一步：導入課程
從全省各市近幾年的中考試卷分析來看，古詩文默寫題在中考中所占的比例和分值又上升趨勢，要想在這個題上不失分，需要同學們加強對經(jīng)典名句的著重記憶和充分理解，這包括對經(jīng)典古詩文名句的背誦、識記，尤其是要加強字形、語句意境的拓展等方面的練習。同時，學會歸納學習以及復習的方法，這樣迎接中考復習才能更有效果。
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就近幾年中考命題分析，主要以默寫填空為主，可以細分為記憶性默寫、理解型默寫、應(yīng)用性默寫、拓展性默寫、歸類型默寫、成語溯源型默寫等。
1.考點突破
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要求學生完成名師指導上的題目，共40道，完成后同桌二人互查，發(fā)現(xiàn)問題，并及時修改。
教師針對學生提出的疑難，進行重點指導，尤其是提醒易錯的字。青海教師考試官方微信賬號：qhjsks 分校地址:西寧市南大街18號錢柜第一客棧(西寧書城對面)
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3.總結(jié)作古詩文默寫題的技巧 第三步：課堂測評
七、教學反思
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第三篇：2014湖南教師招聘考試語文說課稿：《古詩文名句復習》
2014湖南教師招聘考試語文說課稿：《古詩文名句復習》
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詩文默寫是考卷上的?？?，險些每卷必出，它重要考察我們對詩文的積聚和遷徙本領(lǐng)。課程目的的階段目的中要求：“誦讀古代詩詞，故意識地在積聚、感悟和運用中，進步本身的欣賞品位和審美情趣。閱讀淺顯文言文，能借助解釋和東西書明白根本內(nèi)容、背誦良好詩文50篇?！闭n程尺度的評價發(fā)起中也作出要求：細致增強對學平生時誦讀的評價，勉勵門生多誦讀，在誦讀實踐中增長積聚，生長語感，加深體驗與意會。
二、說教法
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四、說學生
九年級學生對古詩文默寫已經(jīng)不陌生了，有些同學都倒背如流，但是只會背，不會寫，仍然無濟于事，錯別字照樣連篇。或者有些需要理解才能完成的題，還需要老師進行指導，由于此情況，所以要進行大量練習，以練帶講，讓學生默寫起來更加熟練。
五、說教學目標、重點、難點
教學目標：加強古詩文背誦與默寫，掌握答題技巧。陶冶情操，提高語言修養(yǎng)。
教學重難點：背誦默寫名句，掌握答題技巧。
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3.總結(jié)作古詩文默寫題的技巧 第三步：課堂測評
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第四篇：2009—2010初中語文古詩文名句
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2009—2010初中語文古詩文名句匯編
粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。班級： 姓名：
第一冊名句
1、王灣的《次北固山下》描寫時序交替中的景物，暗示著時光流逝、蘊含自然理趣的一聯(lián)是
“海日生殘夜，江春入舊年”。
2、潮平兩岸闊，風正一帆懸。唐· 王灣《次北固山下》
3、折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。唐· 杜牧《赤壁》
4、東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。唐· 杜牧《赤壁》
5、山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。宋·蘇軾《浣溪沙》
6、誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。宋·蘇軾《浣溪沙》
7、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。唐·李商隱《霜月》
8、梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評張。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。宋·盧梅坡《雪梅》
9、今夜月明人盡望，不知愁思落誰家？ 唐·王建《十五夜望月》
10、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。宋·蘇軾《水調(diào)歌頭》
11、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。宋·志南和尚《絕句》
12、巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。北魏酈道元《三峽》
13、綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。唐·高駢《山亭夏日》
14、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
唐·韓愈《早春呈水部張十八員外》
15、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
宋·辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》
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16、七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
17、子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 《論語》
18、子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>
《論語》
19、子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆。”
《論語》
20、知之為知之，不知為不知，是知也。
《論語》
21、敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。
《論語》
22、默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！
《論語》
23、子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>
《論語》
24、迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。
河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語?！豆旁娛攀住ぬ鎏鰻颗Ｐ恰?/p>
25、我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。唐·李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
26、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。唐·劉禹錫《秋詞》
第二冊名句
1、曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心（唐·常建《題破山寺后禪院 》）
2、吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟（唐·杜甫《登岳陽樓》）
3、居高聲自遠，非是藉秋風。（唐·虞世南《蟬》）
4、誰憐一片影，相失萬重云？（唐·杜甫《孤雁》）
5、游子乍聞?wù)餍錆?，佳人才唱翠眉低。（唐·鄭谷《鷓鴣》）
6、北國風光,千里冰封。山舞銀蛇，原馳蠟象。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。（毛澤東《沁園春 雪》）
7、風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。待到山花爛漫時，她在叢中笑。（毛澤東《卜算子 詠梅》）
8、無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子 詠梅》）
9、萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸《木蘭詩》
10、田家少閑月，五月人倍忙。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。
（唐·白居易《觀刈麥》）
10、醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。
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馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！（宋·辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》）
12、大漠孤煙直，長河落日圓。（唐·王維《使至塞上》）13.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? 煙波江上使人愁。
（唐·崔顥《黃鶴樓》）
14、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸（東晉·陶淵明《歸園田居》）
15、荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。
（唐·王昌齡《采蓮曲》）
16、惟有綠荷紅菡萏, 卷舒開合任天真。（唐·李商隱《贈荷花》）
第三冊名句
1、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。毛澤東《七
律 長征》
2、感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。杜甫《春望》
3、商女不知亡國恨，隔江尤唱《后庭花》。杜牧《泊秦淮》
4、夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。陸游《十一月四日風雨大作》
5、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥《過零丁洋》
6海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 王勃《送杜少府之任蜀川》
7、紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍《己亥雜詩》
8、縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。張旭《山中留客》
9、造化鐘神秀，陰陽割昏曉。會當凌絕頂，一覽眾山小。杜甫《望岳》
10、幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。白居易《錢塘湖春行》
11、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。王安石《登飛來峰》
12、黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。李賀《雁門太守行》
13、無限河山淚，誰言天地寬？ 夏完淳《別云間》
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第四冊名句
1、淮南秋雨夜，高齋聞雁來。（唐·韋應(yīng)物《聞雁》）
2、低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。臨風一唳思何事，悵望青田云水遙。（唐·白居易《池鶴》）
3、翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華。（宋·葛天民《迎燕》）
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《論語》）
5、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。（唐·李白）
6、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（宋·范仲淹《漁家傲》）
7、夕陽西下，斷腸人在天涯。（元·馬致遠，《天凈沙 秋思》）
8、山高月小，水落石出。清風徐來，水波不興。（宋·蘇東坡）
9、懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（唐·劉禹錫）
14、相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（唐·李商隱）
15、愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。（金·元好問）
16、況屬高風晚，山山黃葉飛。（唐·王勃，《山中》）
17、若待上林花似錦，出門俱是看花人。（唐·楊巨源，《城東早春》）
18、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
19、江山代有才人出，各鄰風騷數(shù)百年。（清·趙翼，《論詩》）
第五冊名句
1、山不在高，有仙則名。唐·劉禹錫《陋室銘》
2、李白《塞下曲》中寫軍旅生活緊張的兩句詩 曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。運用典故表現(xiàn)戍邊將士赤膽忠心、為國殺敵的愛國主義精神的兩句詩 愿將腰 下劍，直為斬樓蘭。
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3、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。唐·王之渙《涼州詞》
4、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。唐·王之渙《涼州詞》
5、盧綸塞下曲中寫將軍準備追趕敵人的場面，突出表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的艱苦性和將士們奮勇的精神的兩句詩：欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
6、月黑雁飛高，單于夜遁逃。唐·盧綸《塞下曲》
7、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。宋·蘇軾〈惠崇《春江晚景》〉
8、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。宋·蘇軾〈惠崇《春江晚景》〉
9、關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！对娊?jīng) 關(guān)鳩》
10、蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！对娊?jīng) 蒹葭》
11、焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。韓愈《進學解》
12、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。韓愈 《進學解》
13、昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。宋·晏殊《蝶戀花》
14、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。宋·柳永《鳳棲梧》
15、眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。宋·辛棄疾《青玉案》
16、天時不如地利，地利不如人和。《孟子·公孫丑下》
17、陳水扁要搞臺獨，遭到了兩岸人民的強烈反對，這正如《孟子》中所說的那樣：“得道者多助，失道者寡助?！?/p>
18、《陳涉世家》中表現(xiàn)陳涉有遠大抱負的一句話是：“嗟夫，燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳勝吳廣起義的直接原因是：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。根本原因是“：天下苦秦久矣。”表現(xiàn)陳勝有著樸素的階級感情的一句話是：“茍富貴，無相忘?！北憩F(xiàn)他有強烈的反抗意識的一句：“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”
19、《桃花源記》中描寫桃花林美麗景色的句子：“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛?！?20、《桃花源記》中描寫桃花源中人們生活環(huán)境及生活情景的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂
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髫，并怡然自樂。
21、《與朱元思書》中表現(xiàn)自己否定世俗社會，向往大自然感情的一句是：“鳶飛唳天者，望鋒息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”
22蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。吳均《與朱元思書》
23、《岳陽樓記》中表現(xiàn)文章主旨及作者遠大政治抱負的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。表現(xiàn)作者闊大胸懷：不以物喜，不以己悲。
24、美國在聯(lián)合國大唱人權(quán)高調(diào)，其實是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間”，意在借此干涉別國內(nèi)政。
25、《醉翁亭記》中描寫四季景色的句子：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落石出者，山間之四時也。
26、《醉翁亭記》中表現(xiàn)作者主旨的一句是：醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
27、無言獨上高樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。南唐·李煜《相見歡》
28、剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。南唐·李煜《相見歡》
29、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。北宋 晏殊《浣溪沙》
30、晏殊《浣溪沙》一詞中構(gòu)成“新”與“舊”對比的詞句：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？
31、《龜雖壽》中表達詩人為統(tǒng)一全國而繼續(xù)奮斗的雄心壯志的詩句是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
32、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。唐·岑參 《白雪歌送武判官歸京》
33、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。唐·岑參 《白雪歌送武判官歸京》
34、紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。唐·岑參 《白雪歌送武判官歸京》
35、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。唐·岑參 《白雪歌送武判官歸京》
第六冊名句
1、采菊東籬下，悠然見南山。晉·陶淵明《飲酒》
2、山氣日夕佳，飛鳥相與還。晉·陶淵明《飲酒》
3、陶淵明《飲酒》詩中，用以表達自己恬淡、閑適的生活情趣的詩句是：采菊東籬下，悠然見南山。
4、陶淵明《飲酒》詩中，描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句是：山氣日夕佳，飛鳥相與還。
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5、閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。唐·李白《行路難》
7、我們常用李白《行路難》中的詩句：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！眮肀砻鬟h大的志向和敢于勝利的信心。
8、《行路難》中，最能表現(xiàn)李白抱負遠大、直著自信、勇往直前的詩句是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
9、曹劌認為魯莊公“可以一戰(zhàn)”的理由是：“小大之獄，雖不能察，必以情?！?/p>
10、生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。
《孟子二章》《魚我所欲也》
11、萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉!《孟子二章》《魚我所欲也》
12、孟子在《魚我所欲也》中告訴我們，當“生”和“義” 面臨選擇時，正確的做法是：“舍生而取義者也?！?/p>
13、孟子在《魚我所欲也》中表達了與“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”相似的人生追求的句子是：“舍生而取義者也。”
14、入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂慮而死于安樂也。
《生于憂患 死于安樂》
15、成語“居安思?！迸c 《孟子二章》中的“生于憂患，死于安樂”都告誡人們要有憂患意識。
16、親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。諸葛亮· 《出師表》
17、后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。諸葛亮· 《出師表》
18、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事。諸葛亮· 《出師表》
19、今南方已定，兵甲已足，當獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。20、臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。諸葛亮·《出師表》
21、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。唐·杜甫《茅屋為秋風所破歌》
22、杜甫《茅屋為秋風所破歌》中寫到被子的是：布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。
23、在《茅屋為秋風所破歌》中最能表現(xiàn)杜甫體察人間冷暖、兼濟天下親懷的詩句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
24、峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。元·張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》
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教學素材
會員交流資料
25、傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。元·張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》
26、興，百姓苦；亡，百姓苦。元·張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》
27、張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》中對百姓表示深切同情的句子是：興，百姓苦；亡，百姓苦。
28、張養(yǎng)浩在《山坡羊?潼關(guān)懷古》中，從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關(guān)地勢險要的句子是：峰巒如聚，波濤如怒。
29、老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。宋·蘇軾《江城子·密州出獵》
30、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。宋·蘇軾《江城子·密州出獵》
31、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。宋··陸游《游山西村》
32、從今若許閑乘月，拄杖無時夜扣門。宋··陸游《游山西村》
同學們，拿出我們的勇氣，拿出我們的魄力，用火熱的青春去譜寫10中考輝煌的樂章！
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第五篇：語文《古詩文名句復習》說課稿
一、說教材
詩文默寫是考卷上的常客，險些每卷必出，它重要考察我們對詩文的積聚和遷徙本領(lǐng)。課程目的的階段目的中要求：“誦讀古代詩詞，故意識地在積聚、感悟和運用中，進步本身的欣賞品位和審美情趣。閱讀淺顯文言文，能借助解釋和東西書明白根本內(nèi)容、背誦良好詩文50篇?！闭n程尺度的評價發(fā)起中也作出要求：細致增強對學平生時誦讀的評價，勉勵門生多誦讀，在誦讀實踐中增長積聚，生長語感，加深體驗與意會。
二、說教法
采用知識梳理法、點撥法相結(jié)合的授課方法。
三、說學法
本節(jié)課在我的考點突破后，主要是讓學生進行練習，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，并能在二人互查后指出毛病，并總結(jié)做題技巧，主要體現(xiàn)了學生的自學。
四、說學生
九年級學生對古詩文默寫已經(jīng)不陌生了，有些同學都倒背如流，但是只會背，不會寫，仍然無濟于事，錯別字照樣連篇。或者有些需要理解才能完成的題，還需要老師進行指導，由于此情況，所以要進行大量練習，以練帶講，讓學生默寫起來更加熟練。
五、說教學目標、重點、難點
教學目標：加強古詩文背誦與默寫，掌握答題技巧。
陶冶情操，提高語言修養(yǎng)。
教學重難點：背誦默寫名句，掌握答題技巧。
六、說教學過程
第一步：導入課程
從全省各市近幾年的中考試卷分析來看，古詩文默寫題在中考中所占的比例和分值又上升趨勢，要想在這個題上不失分，需要同學們加強對經(jīng)典名句的著重記憶和充分理解，這包括對經(jīng)典古詩文名句的背誦、識記，尤其是要加強字形、語句意境的拓展等方面的練習。同時，學會歸納學習以及復習的方法，這樣迎接中考復習才能更有效果。
第二步：新課學習
介紹命題形式
就近幾年中考命題分析，主要以默寫填空為主，可以細分為記憶性默寫、理解型默寫、應(yīng)用性默寫、拓展性默寫、歸類型默寫、成語溯源型默寫等。
1.考點突破
教師出示各種類型的默寫題，學生直接回答，并提示解答此類型題的技巧與方法。
2.題組訓練
要求學生完成名師指導上的題目，共40道，完成后同桌二人互查，發(fā)現(xiàn)問題，并及時修改。
教師針對學生提出的疑難，進行重點指導，尤其是提醒易錯的字。
3.總結(jié)作古詩文默寫題的技巧
第三步：課堂測評
七、教學反思
盼望列位老師能針對我這節(jié)課，給出品評意見，以及針對我以后的講授給出引導意見，謝謝!
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