第一篇:我校召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),全面研究各年級(jí)教學(xué)工作
我校召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),全面研究各年級(jí)教學(xué)工作
孫路華 李麗紅
學(xué)校教育的質(zhì)量,是學(xué)校追求的管理目標(biāo),也是學(xué)校生命力和競(jìng)爭(zhēng)力所在。為提高我校教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)年的教學(xué)工作,深入分析存在的問(wèn)題,8月28日下午,我校召開(kāi)了2008~2009學(xué)年教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告會(huì),旨在動(dòng)員全校教職工進(jìn)一步振奮精神,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新的突破,促進(jìn)我校教育更好發(fā)展。
首先,程明紅副校長(zhǎng)宣讀了我校上年度教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告,對(duì)上年度教學(xué)主要成績(jī)和做法;存在的問(wèn)題、原因;提高教學(xué)質(zhì)量的措施等情況作了綜合、細(xì)致地分析,認(rèn)為我校在市直期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)比中一度排名比較低,與學(xué)校期望有很大的距離,為此,針對(duì)目前教學(xué)現(xiàn)狀,對(duì)下一階段進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作提出了今后的改進(jìn)意見(jiàn)。
一、進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。每位教師要增強(qiáng)責(zé)任、憂患意識(shí),做到認(rèn)認(rèn)真真教書(shū),踏踏實(shí)實(shí)做事。
二、努力提高業(yè)務(wù)能力。夯實(shí)基本功,勤學(xué)習(xí),多鉆研,積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)最佳方案。教師要吃透教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法和手段,因材施教,因人施教。
四、切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)。教師要盡快轉(zhuǎn)變角色,從主宰者變學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、參與者、合作者。
接著,孫路華、牛麗紅、趙曉蕾、三位骨干教師對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科教學(xué)情況進(jìn)行了深入地分析。最后,崔潤(rùn)生校長(zhǎng)在總結(jié)時(shí)要求:各科任老師既要有憂患意識(shí),又要有必勝的信心,既要看到自己的劣勢(shì),更要看到我們的優(yōu)勢(shì);要主動(dòng)反思、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積極工作,查漏補(bǔ)缺;要營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,鼓足士氣。希望全體教師以學(xué)校大局為重,講團(tuán)結(jié),樹(shù)正氣,比奉獻(xiàn),拼干勁,全身心地投入,改變我校教學(xué)質(zhì)量落后的局面,為我??沙掷m(xù)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
西石門(mén)鐵礦學(xué)校 2009年8月28日
第二篇:召開(kāi)教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)反思
今天下午5點(diǎn)10分,在我校的文體中心召開(kāi)20**---20**學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),全體教師參加,部分優(yōu)秀教師發(fā)言。
大會(huì)由孫主任主持。首先,王校長(zhǎng)對(duì)本周六下午即將召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)做了安排,如:給家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生這一個(gè)月情況、給家長(zhǎng)溝通如何配合自己工作等等。有了校長(zhǎng)詳細(xì)的講解,使我逐漸明白了家長(zhǎng)會(huì)究竟該如何開(kāi),感謝王校長(zhǎng)!
聽(tīng),蔣重陽(yáng)老師的經(jīng)驗(yàn):一天一個(gè)班長(zhǎng),周一到周五一天一個(gè)值日生;早讀,每天讀的好的領(lǐng)著大家讀;衛(wèi)生責(zé)任到人;路隊(duì),啥時(shí)站好啥時(shí)出去;背書(shū),男女生比賽;教學(xué)中,學(xué)中玩,只要喜歡學(xué)習(xí)就行;課堂上,鼓勵(lì)大膽回答問(wèn)題的同學(xué);寫(xiě)作上,寫(xiě)的越多越好,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。要求的多細(xì)致呀,有了這方方面面,班級(jí)的管理一定井然有序,成績(jī)穩(wěn)步提升。
劉娟老師的發(fā)言,首先是她的上課三階段:課前教育,提前言語(yǔ)暗示;教學(xué)中,音樂(lè)舞蹈來(lái)調(diào)節(jié);最后,十分鐘左右的時(shí)間檢測(cè)。劉娟老師給我印象最深刻的是她對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)的認(rèn)識(shí):第一,布置家庭作業(yè)是為了鞏固所學(xué)知識(shí);第二,家庭作業(yè)的多少更重要的是為了培養(yǎng)學(xué)生的耐力。簡(jiǎn)直說(shuō)到我心坎里了。我也這樣認(rèn)為,一個(gè)學(xué)生如果長(zhǎng)年累月的把家庭作業(yè)這件小事情做好了,那么,等他長(zhǎng)大了,還有什么事情做不好?
黃素芝老師從另外的方面暢談自己的經(jīng)驗(yàn),緊抓課堂40分鐘,課堂上至少抓90%學(xué)生的思維,以及她的首因效應(yīng),即教給學(xué)生的知識(shí)一定是正確的,全是至理名言。
趙秀波老師則從閱讀、寫(xiě)作上發(fā)表自己的見(jiàn)解.......李艷老師的代幣制以及反復(fù)記憶,及時(shí)回憶.......晶晶老師的及時(shí)關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,運(yùn)用午托、補(bǔ)差的時(shí)間主抓這些學(xué)生.......李麗麗老師的調(diào)控課堂,教室安靜了,再開(kāi)始講,搗蛋的學(xué)生安排在特殊位置,及時(shí)關(guān)注.......王俊芳老師的一句話讓我很感動(dòng):“做學(xué)生生命中的貴人,做一名合格的教師”.......李小楠老師的,除了向課堂40分鐘要質(zhì)量外,還要做:早讀;午托;補(bǔ)差各詳細(xì)干什么、、、、、最后,任忠艷老師的心得分享,也讓我記憶尤新。第一:老師之間,相互支持,相互配合,學(xué)生要的是綜合成績(jī),她的學(xué)生之所以成績(jī)突出、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績(jī)顯著,就源于各科老師的相互配合。第二:針對(duì)學(xué)生打架的情況,任老師是分三步走來(lái)處理,先找問(wèn)題大的同學(xué)自述“我哪一點(diǎn)做的不好?”,再找另一個(gè)學(xué)生說(shuō)“我哪一點(diǎn)做的不好?”最后,互相道歉,和好。這樣的處理方式多么清新別致、又實(shí)用。
在教育教學(xué)過(guò)程中,教師要面對(duì)學(xué)生,這就要求教師在教學(xué)中學(xué)會(huì)合作,達(dá)到深入了解學(xué)生的效果。這就更要求我們不斷充電,不斷學(xué)習(xí),只有這樣我們才能跟上步伐。
這次分析會(huì)上每位老師都有自己獨(dú)到的法寶、見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)。讓剛當(dāng)上班主任的我頓時(shí)有些云開(kāi)霧散。針對(duì)我的班級(jí),我有時(shí)真不知從何下手。各位優(yōu)秀老師的分享給我上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,結(jié)合老師們的親身實(shí)際,我一定要在最短的時(shí)間內(nèi)理清頭緒,總結(jié)出適合自己的有效方法!
第三篇:關(guān)于召開(kāi)期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)的通知
關(guān)于召開(kāi)2013-2014學(xué)第二學(xué)期期中
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)的通知
各年級(jí)組科任教師:
期中考試已結(jié)束,為了查漏補(bǔ)缺,更進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,特召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。安排如下:
時(shí)間:2014年5月8日(星期四)下午5點(diǎn)30分 地點(diǎn)及科目:
四1班——學(xué)前至六年級(jí)語(yǔ)文 四2班——學(xué)前至六年級(jí)數(shù)學(xué)
四3班——三至六年級(jí)英語(yǔ)
參加人:全校語(yǔ)、數(shù)、英老師,其他教師自行選擇參加。
要求:
1、參會(huì)教師必須按時(shí)到指定地點(diǎn)參加會(huì)議,不得曠會(huì),不得擅離會(huì)場(chǎng),嚴(yán)格遵守會(huì)議紀(jì)律。
2、各年級(jí)組科任教師要有針對(duì)性的認(rèn)真分析試卷,實(shí)事求是,深思熟慮。做到有見(jiàn)地、有深度、有質(zhì)量、有效果。并對(duì)前段教學(xué)工作做出全面反思。調(diào)整好今后教學(xué),確保圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。各科各年級(jí)要匯總大家意見(jiàn)選出一名教師進(jìn)行發(fā)言。
3、各位參會(huì)教師要做好筆記,發(fā)言稿上交主持人。
涼城一小 2014.5.5
第四篇:我校成功召開(kāi)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)1
積極交流經(jīng)驗(yàn) 努力提高水平
——我校成功召開(kāi)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
為進(jìn)一步激勵(lì)全體教師提高教學(xué)水平,我校于5月9日與10日隆重召開(kāi)了教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)議由教學(xué)處任校長(zhǎng)主持,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體語(yǔ)、數(shù)、英老師參加了此次交流會(huì)。
會(huì)議首先由任校長(zhǎng)分析了全校各科期中考試成績(jī)并口頭表?yè)P(yáng)了各年級(jí)各學(xué)科優(yōu)秀教師。
然后由成績(jī)優(yōu)異的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給其他老師介紹了一些好的教學(xué)做法,如:介紹了抓好每節(jié)課的前20分鐘、每天堅(jiān)持做20道題、培養(yǎng)小助手收交并檢查作業(yè)、注重訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)解題思路、畫(huà)出題目中的關(guān)鍵詞、潛能生優(yōu)先發(fā)言、優(yōu)先批改作業(yè),以及使學(xué)生養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等做法。發(fā)言老師良好的教學(xué)做法和熱情的介紹,贏得了大家的熱烈歡迎。
最后,任校長(zhǎng)做了總結(jié)講話,他在講話中肯定了老師們?cè)诠ぷ髦械男燎谂?,勉?lì)全體教師再接再厲,同時(shí)指出老師們?cè)诠ぷ髦屑纫?用知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生,也要通過(guò)嚴(yán)以律己、身體力行等言傳身教的方法來(lái)影響學(xué)生。
這次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),分析總結(jié)了前半學(xué)期教學(xué)工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓全體教師汲取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),給后半學(xué)期的工作儲(chǔ)備了能量,是一次切實(shí)有效的教學(xué)方法的參考會(huì)議。
第五篇:我校召開(kāi)新學(xué)期教學(xué)工作準(zhǔn)備會(huì)
我校召開(kāi)新學(xué)期教學(xué)工作準(zhǔn)備會(huì)
新學(xué)期伊始,為保障新學(xué)期教學(xué)工作穩(wěn)定有序運(yùn)行,做好新學(xué)期教學(xué)準(zhǔn)備工作,2月21日上午,學(xué)校召開(kāi)了本學(xué)期教學(xué)工作準(zhǔn)備會(huì),會(huì)議由副院長(zhǎng)鹿琳主持,教務(wù)處、各教學(xué)單位及教輔部門(mén)負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。
鹿琳主持會(huì)議并發(fā)表講話,他指出,各教學(xué)單位、教輔部門(mén)要凝心聚力,全身心投入到新學(xué)期教學(xué)工作中,精心做好各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,做到“早、全、實(shí)”,確保教學(xué)秩序良好運(yùn)行,不出差錯(cuò)。他強(qiáng)調(diào),我校地方技能型高水平大學(xué)項(xiàng)目建設(shè)即將全面展開(kāi),各有關(guān)部門(mén)要對(duì)照項(xiàng)目申報(bào)書(shū)工作進(jìn)行方案細(xì)化,齊心協(xié)力把專(zhuān)業(yè)建設(shè)、校企合作和人才培養(yǎng)模式改革等工作落到實(shí)處,抓住高水平大學(xué)建設(shè)提供新的平臺(tái)和發(fā)展機(jī)遇,有效的推進(jìn)我校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
教務(wù)處對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作準(zhǔn)備情況進(jìn)行了通報(bào),并對(duì)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)落實(shí)、教學(xué)工作準(zhǔn)備、教學(xué)條件保障和期初教學(xué)檢查等各項(xiàng)具體工作進(jìn)行了安排和部署。各教學(xué)單位和教輔部門(mén)也就本部門(mén)本學(xué)期教學(xué)準(zhǔn)備及存在的問(wèn)題進(jìn)行了匯報(bào)和討論。