第一篇：玩魔方心得

玩魔方心得

平昌中學(xué) —琴鍵上的蝶 經(jīng)過琢磨終于能在3分鐘內(nèi)還原魔方六面。

也看了些視頻什么的，太繁瑣。

上午監(jiān)考無聊，在同學(xué)那要了紙筆，寫了如下心得。

僅供交流，如有不理解但想學(xué)的請聯(lián)系。

玩轉(zhuǎn)魔方并不難 基本特征記心間 六種顏色六個面 中間不動四周變 對齊六面別著急 先選一組對立面 對好一個十字形 看準(zhǔn)旁色再翻轉(zhuǎn) 要對四角看側(cè)面 下順上逆底朝天 中間四塊任轉(zhuǎn)換 對齊中塊先遠(yuǎn)離 底面順切再回還 先要轉(zhuǎn)到目標(biāo)面 兩種情況底順延 若有位對色不同

隨便一塊來替換 重復(fù)步驟別怕煩 眼疾手快靠多練 最后一層變化多 諸君聽我慢慢談 中間一塊很隨便 拐對自己和右邊 若是一字橫著放 順轉(zhuǎn)正面右側(cè)面 頂面順轉(zhuǎn)回側(cè)面 再回頂面和正面 有時須要再重復(fù) 必定出現(xiàn)差兩片 若是十字或小魚 手法相同看側(cè)面 二正四右要牢記 對準(zhǔn)魚頭看色塊 側(cè)面順轉(zhuǎn)再頂面 側(cè)回頂轉(zhuǎn)側(cè)再上 頂面180度旋轉(zhuǎn) 側(cè)面上下各兩遍 頂面相當(dāng)旅游圈

頂面同色看頂側(cè) 四種情況最常見 一是四側(cè)各不同 二是某側(cè)同兩邊 三是某側(cè)已同色 可惜還有另三面 以上三種最麻煩 先將頂面作正面 特殊一面在右邊 右側(cè)底側(cè)均翻轉(zhuǎn) 再將右側(cè)暫回底 頂面后側(cè)轉(zhuǎn)左邊 右側(cè)復(fù)原底面回 頂回右側(cè)再回還 若須重復(fù)再做遍 四種情況必出現(xiàn) 一側(cè)同色三同邊 同色這面向后轉(zhuǎn) 重復(fù)小魚看方向 最多兩次成六面 邊摸邊索邊總結(jié) 快意人生樂無邊

第二篇：玩魔方日記

玩魔方日記1

今天，我第一次來到老師家。還沒走進(jìn)門就聽見魔方轉(zhuǎn)的聲音和小A背口訣的聲音。我想：今天以及以后是不是除了學(xué)盲打還要學(xué)魔方？

當(dāng)人到齊時，老師遞給我們一人一個魔方，讓我們打亂。老師拿著魔方：“黃對白，橙對紅，藍(lán)對綠，棱角……”

我豎起耳朵聽，但還是一頭霧水，沒辦法，只能硬著頭皮上了。漸漸的，我對魔方產(chǎn)生了興趣。

老師拿著魔方一步一步教我們做第一步——編一朵黃色花蕊白色花瓣的小花。我拿著魔方發(fā)呆，但隨后我又動了起來。反反復(fù)復(fù)試了好多次，終于成功了。剛學(xué)完第一步，老師就教新的了，我還沒學(xué)會呢。時間如飛，不久就下課了。我只好帶個魔方回家慢慢研究。

家里沒有老師指導(dǎo)，玩起魔方有點(diǎn)困難，問爸爸媽媽，他們都無奈地說出兩個字：“不會?！?/p>

我有點(diǎn)想放棄，失敗在向我招手，但希望也在向我微笑，不到黃河心不死的我，又拿起魔方：我能行我一定能行。

我坐在沙發(fā)上，拿著魔方東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西弄弄，再想想老師轉(zhuǎn)魔方時的一舉一動，我一轉(zhuǎn)就是幾個小時。我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步驟轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)壞了就再來，一動不動地坐在沙發(fā)上，哥哥笑我：“玩魔方玩得都著火入魔了?！蔽倚Χ淮?。經(jīng)過反反反復(fù)的失敗，功夫不負(fù)有心人，我終于成功了，到達(dá)勝利的彼岸。

每學(xué)會一步，我的心里總是洋溢著無比的自豪與喜悅，魔方，你等著，終有一天，我會讓你復(fù)原。

玩魔方日記2

暑假里，我們?nèi)ネ饷娉燥埖臅r候，看見一個哥哥在玩魔方。他玩得又快又好，雜亂無章的魔方在他靈巧的雙手下地變整齊了，我看得目瞪口呆，心想哥哥真是太厲害了！于是我決定要學(xué)習(xí)魔方的玩法。

我先在網(wǎng)上找了一個視頻，然后就跟著學(xué)了起來。不一會兒，我就能拼出白色面了，但是總拼不出教程上說的四周的“T”字?？墒俏矣X得這樣也很不錯了，爸爸媽媽連這樣都拼不出來呢！第二天我就向別的小朋友炫耀起來。讓他們隨便打亂，一會兒我就能拼好白色面。

回家后媽媽說玩魔方要把六面都拼整齊才是真本事，只拼出一面不算什么。然后媽媽拿起已經(jīng)打亂的魔方，隨手一拼，不光白色面拼好了，連邊上的“T”字也出來了。我覺得很慚愧！

于是我便耐下心來，重新按視頻一步一步認(rèn)真學(xué)了起來，不懂地地方就多看幾次，終于魔方也在我手里神奇的變整齊了，我高興極了！

我想雖然現(xiàn)在我拼得很慢，但是我一定會象那個哥哥一樣拼得飛快的。

玩魔方日記3

“哎呀，就差第三層，快呀?！边@是我和我們班的15個同學(xué)在玩魔方比賽，我永遠(yuǎn)也忘不了那一次比賽。

三階魔方超級難玩，我每日每夜地練。早上起床，什么都不做，對著我的平板玩魔方。中午一邊吃飯一邊玩魔方，但是怎么也學(xué)不會，我心急如焚，急得像熱鍋上的螞蟻。“哎，這怎么學(xué)嘛，這么難，”我說。媽媽卻對我說：“世上無難事，只怕有心人。只要你認(rèn)真地去學(xué)，總有一天會學(xué)會的，心急是吃不了熱豆腐的?！?/p>

接著，我便夜以繼日地學(xué)習(xí)魔方，最后終于學(xué)會了。以前，我要花三分鐘才能全部完成三階魔方，現(xiàn)在只要47秒，這都是我之前努力的成果。原來，媽媽說的是對的。

我和同學(xué)組織了一次魔方比賽，第一名至第三名都有獎。我自信滿滿地說：“不用說了，第一名肯定是我?！薄澳愦_定嗎?”副班長問道。“希望你不要輸?shù)锰y看”，語文科代表驕傲地說。開始比賽了，我們的魔方打得一陣混亂，許多同學(xué)和老師都來觀看比賽。“我贏定了，我們走著瞧吧!”我說。戰(zhàn)幕拉開了，我很緊張，第一面拼完了。我們班的曉曉為我吶喊助威，快拼到最后一面時，觀眾都放大了聲音，這聲音驚天動地，結(jié)果心焦氣躁下，我們拿手好戲演砸了，“我”輸了，我紅著臉，非常尷尬。

我的拿手好戲教會了我很多東西，事上無難事，只怕有心人!只要用心去做就一定能成功!

玩魔方日記4

近日，我們班每周下午新添了兩節(jié)魔方課，掀起了一股玩魔方的熱潮，我也被席卷于其中。

我盯著新買的魔方足足有十秒鐘，有一種無從下手的感覺?！跋绕匆幻姘?”我拿著魔方，上轉(zhuǎn)下轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，東拼西湊，但無論如何也不能把魔方的一個面集結(jié)起來，反而是魔方更加亂了。于是，我喊來了爸爸。爸爸聽了我的訴說后，笑了笑，說：“你可以對照魔方的說明書來拼啊。”他似乎比我更有方法。我們認(rèn)真地閱讀了說明書，可說明書上難懂的字母如蜜蜂般圍繞在我腦子旁，我的思緒亂成一團(tuán)麻。

我垂頭喪氣地把魔方扔在一邊，看都不想再看它一眼。這時，媽媽走過來，看到我和爸爸被魔方弄得焦頭爛額的樣子，忍俊不禁：“看來，你們父女倆都成為魔方的手下敗將了呀!我來給你們出一個良策吧。”仿佛來了救星，我一下子振作起來，興奮地注視著媽媽。原來，媽媽是從網(wǎng)站上找來了一段玩魔方的教學(xué)視頻。我耐著性子專心致志地觀看視頻，同步操作。一天之后，我第一次拼好了魔方。我興奮得大叫，爸爸媽媽也加入了進(jìn)來。原來，玩魔方有許多竅門，大體的步驟是：先拼好一面，再拼齊第二層，然后構(gòu)造頂面十字，將棱角對齊，使其余幾塊方向正確，最后還原魔方。

通過玩魔方，我明白了：做任何事要堅(jiān)持不懈，有始有終。只有經(jīng)歷了困難，才能品嘗到甜蜜的果實(shí)。

玩魔方日記5

今天，媽媽給我買了一個“智力魔方”。

剛買來的時候，我又驚奇又興奮地打開包裝：驚奇的是魔方是什么；興奮的是我終于有魔方了！只見魔方有六個面六種顏色，每個面都有九個小格，每面最中間的一格是不變的。我向媽媽提了個問題：魔方為什么可以轉(zhuǎn)得那么雜亂？它究竟是用什么支撐起來的.呢？哦，原來是由六根小棒支撐著，一根小棒連接著一面。

我叫媽媽把魔方打亂，然后我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，怎么也轉(zhuǎn)不好魔方。原本以為玩轉(zhuǎn)魔方是“小菜一碟”的我被它戲弄得出“洋相”了。

正當(dāng)我想干脆把魔方拆出來重新組裝了的時候，媽媽走過來對我說：“xx，做什么事情都要有耐心，并且要細(xì)心。”我沖著媽媽這句話，認(rèn)真地轉(zhuǎn)，不一會兒，我就拼好一面了。

媽媽這句話又使我懂得了一個道理：做任何事都要認(rèn)真對待！

玩魔方日記6

今天，我爸爸給我買了一個魔方，魔方又六個面，每面有九個一模一樣的格子。爸爸說我只要把一面拼好就不錯了。

我迫不及待的把魔方打亂，本以為還原模方，這個事情是輕而一舉的，可沒想到結(jié)果一面也沒搞出來，反而更亂，有時一面明明快拼好了，就剩下一個，結(jié)果，這一個移上去，另外兩個又到別的一面去了。我試了很多次，可屢次失敗，我火了，恨不得一下子把魔方敲碎，然后拼裝起來。正當(dāng)我快要心灰意冷的時候，媽媽見了，連忙過來勸說：“做什么事都要有耐心，而且要講究方法。你要是拼好了一面，我給你買圍棋”我聽了媽媽的話，冷靜下來。

我在網(wǎng)上搜了一些關(guān)于玩魔方的方法，果不其然玩魔方是有規(guī)律的，按照電腦上的方法，我終于拼好了一面。再加上多加練習(xí)，我的速度進(jìn)步也是比較快的。有時能四十秒就好了。晚上媽媽去超市給我買了圍棋。我欣喜若狂，我不但得到了自已夢寐以求的圍棋，而且還學(xué)會了拼魔方。

經(jīng)過這件事我終于明白了，不管做什么事，只要堅(jiān)持到底就一定會成功。有時候還會有意想不到的'收獲。也許有一天我也會成為一名魔方高手。

玩魔方日記7

人生中有許多困難和挫折，你有可能半途而廢，將一事無成，你有可能堅(jiān)持不懈，將事事成功……

魔方是個神奇的東西，一共有六個面，是個正方體。每一面都有一個顏色，分別是白色、藍(lán)色、黃色、綠色、紅色、橙色，每一面有九個格子，六個面一共有54個格子。我為什么會喜歡魔方呢？因?yàn)槲以谝粋€星期六，在家里閑的無聊，便四處走走。

這時，我在家里的一個不起眼的地方————一個舊的盒子里發(fā)現(xiàn)了魔方，因?yàn)槲铱催^別人玩過，所以知道。我試著玩了一下魔方，想把它還原到九個格子是一樣顏色的，可是我擺弄了半個多小時，也還原不了，而且越弄越亂，本來只有一個格子錯的，現(xiàn)在所有的格子都錯了，我只好向哥哥求救。

但哥哥說他也不會，我只好自己擺弄。弄了好久，我漸漸掌握了技巧，過幾次的反復(fù)弄，我終于把魔方還原了。我又重新打亂了魔方，準(zhǔn)備再次還原，可還原不了了，我自認(rèn)倒霉，于是又重新擺弄了，經(jīng)過幾次打亂、還原、打亂、還原……我終于學(xué)會玩魔方了！

通過這件事，給了我們一個啟示：我們只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，做事就能成功！

玩魔方日記8

我看見了小伙伴們好像都有一個魔方玩，就我沒有魔方可以玩，看見朋友們玩得津津有味，我就纏著爸爸給我買。

剛買回來的時候，我心想：“這魔方看見就好玩?！蔽蚁劝阉o打亂了，左一下、右一下、上一下、下一下。我高興的想把它復(fù)原，我信心百倍的開始了第一次，誰知拼好了一面的時候，已經(jīng)用了半個多小時了，我再去拼下一面，可是原來已經(jīng)拼好的一面就像一個調(diào)皮的小朋友一樣跑了。我有點(diǎn)失望，只好看了看說明書，分析了一會兒，又開始了第二次，我發(fā)現(xiàn)，第二次比第一次好多了，我又玩了幾次都沒拼好，覺得無聊，就想生氣把他扔了，可是我突然想起了老師說過遇到困難不能望而卻步、半途而廢，所以我又開始了，我先仔細(xì)的看了幾次，然后我又開始拼來拼去，用了好幾個小時我終于拼成四面了，我休息了一會兒就又開始練習(xí)，因?yàn)橐呀?jīng)拼成了一次四面，所以我越玩越快，我很開心。爸爸和媽媽看到也很驚訝。

我學(xué)會了玩魔方，也深深領(lǐng)悟到“世上無難事，只怕有心人?！?/p>

玩魔方日記9

現(xiàn)在，城市進(jìn)步的飛快，各式各樣的魔方更是多得數(shù)不勝數(shù)，有心型的、有園型的、還有正方形的等等等等。我有一個非常普通又非常常見的正方形魔方。

那個魔方的外形是一個正方形盒子的形狀，它是由54塊小正方形組成的，它一共有六面，每一面上都有不同的顏色，有白色、藍(lán)色、粉色、青色、黃色還有紅色。最奪人眼球，就是黃面上的標(biāo)致。

今天，我對魔方來了興趣，于是我就自己研究魔方，研究了幾分鐘，我就開始轉(zhuǎn)動魔方，這魔方說難不難，說簡單也不簡單。四五分鐘后，白色的那一面就被我搞定了。我又通過幾天的練習(xí)，我可以一分鐘不到就轉(zhuǎn)好一面，于是，我就嘗試地開始轉(zhuǎn)兩面、三面、四面、五面和六面。俗話說，做事要有始有終，我先從兩面開始，兩面相對來說是比較難的。我現(xiàn)在只能轉(zhuǎn)兩面，但是每一面都會少上那么一兩塊顏色。

現(xiàn)在魔方已經(jīng)成為了我無聊時消耗時間的東西，沒有了解魔方前，沒有辦法來消耗時間，魔方既考研了人的智慧，又是在鍛煉人的耐心。魔方現(xiàn)在也成為了我的朋友，我無聊時，它幫我消耗時間，我郁悶時它幫我解悶，我生氣時，它幫我消氣。

我喜歡魔方。

玩魔方日記10

今天，我在家里閑的無聊，便四處走走。這時，我在家里的一個不起眼的地方，一個舊的盒子里發(fā)現(xiàn)了魔方，因?yàn)槲铱催^別人玩過，所以知道。

我為什么會喜歡魔方呢？因?yàn)槟Х绞莻€神奇的東西，一共有六個面，是個正方體。每一面都有一個顏色，分別是白色、藍(lán)色、黃色、綠色、紅色、橙色，每一面有九個格子，六個面一共有54個格子。我試著玩了一下魔方，想把它還原到九個格子是一樣顏色的，可是我擺弄了半個多小時，也還原不了，而且越弄越亂，本來只有一個格子錯的，現(xiàn)在所有的格子都錯了，我只好向哥哥求救。

但哥哥說他也不會，我只好自己擺弄。弄了好久，我漸漸掌握了技巧，過幾次的反復(fù)弄，我終于把魔方還原了。我又重新打亂了魔方，準(zhǔn)備再次還原，可還原不了了，我自認(rèn)倒霉，于是又重新擺弄了，經(jīng)過幾次打亂、還原、打亂、還原……我終于學(xué)會玩魔方了！

通過這件事，給了我們一個啟示：人生中有許多困難和挫折，你有可能半途而廢，將一事無成，你有可能堅(jiān)持不懈，將事事成功……我們只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，做事就能成功！

玩魔方日記11

我們班開學(xué)以來變成了魔方班。

許多人都對魔方走火入魔，所以出了許多魔方高手，例如陳選鼎。

一扭一轉(zhuǎn)，又逆上順。我們班的魔方高手又在大顯身手了！只見他快手如飛，還沒有等你的眼睛反應(yīng)過來，便已經(jīng)進(jìn)入下一個環(huán)力，讓人看得眼花繚亂。

幾十秒時間，一個完整的魔方呈現(xiàn)在你的眼前。一層一層，帶給人如馬賽克一般的美感。六個面，紅橙藍(lán)綠黃白。六種顏色。很多時候，美好的事物被毀壞在一瞬間，而復(fù)原卻要付出毀壞時十倍百倍的努力。當(dāng)魔方被打亂時，班駁的色塊雜亂無章，將完整時的美感破壞得無影無蹤。

而這么復(fù)雜的東西，陳選鼎卻能在短短的幾十秒恢復(fù)，真是讓人佩服的無體投地。

師傅技藝高超，徒弟自然而然就多了。

每每下課，陳選鼎身邊必定圍滿了人，不用說肯定是求學(xué)，師傅為了發(fā)揚(yáng)光大便把知識全全交徒弟，這驕傲的樣子，真叫人有點(diǎn)羨慕嫉妒恨。

魔方難學(xué)，可然層出不窮。

玩魔方日記12

今天，媽媽買了一個新魔方，它的小巧玲瓏驅(qū)動著我的好奇心，我決定要征服它。我拿著它左一下，右一下，可怎么也拼不成一面，反而更亂，有時明明快拼好了，就剩下一個了，結(jié)果這一個移上去，另外兩個又跑到一邊了，我試了很多次，可每次都失敗，我火了，恨不得把魔方給摔碎，再組裝起來。這個小東西除了色彩雜亂外，再沒發(fā)現(xiàn)什么特別之處。我有些沮喪，連一個沒手掌大的小東西都征服不了，我生氣地把魔方扔到了沙發(fā)上。

正好打完球回來的表哥見了，過來對我說：“表妹，你別急啊，正所謂心靜萬事能成，你可以先從簡單的玩起，先讓它一面同色?！笔茄?，我怎么沒想到呢？于是，我撿起魔方，選了我最喜愛的橙色，經(jīng)過反復(fù)的思考和嘗試，我終于還差一個就弄好橙色了，可是我一把這個橙色轉(zhuǎn)上去，其它的橙色就亂了，我怎么也沒辦法把它弄好。忽然，我明白到一個道理，我不能只盯著這一個橙色的，要先把其它的橙色轉(zhuǎn)開，等它跟這個橙色的會合后，再同時把它們轉(zhuǎn)回來。我按照這個方法去轉(zhuǎn)，不一會，果然讓我成功弄好了一面橙色。表哥見我已經(jīng)掌握了玩魔方的方法，就教了我一些其它的規(guī)律和技巧。通過我認(rèn)真的思考和鉆研，那天我第一次把魔法的六面弄好了。

看來，每個人的成功都離不開細(xì)節(jié)的。在練習(xí)的過程中，我明白了：只要肯動腦筋，善于思考，什么難事都會想到解決的辦法，都會成功。我們在學(xué)習(xí)和生活中也要勤加思考。

玩魔方日記13

20xx年09月17日星期三天氣小雨

昨天，爸爸給我買了一個魔方，魔方有六個面，六種顏色，每個面有九個一模一樣的格子。爸爸說我只要把一面拼好就不錯了。

我迫不及待的把魔方打亂，本以為還原模方，這個事情是輕而易舉的，可沒想到結(jié)果一面也沒搞出來，反而更亂，有時一面明明快拼好了，就剩下一個格，結(jié)果，這一個移上去，另外兩個又到別的一面去了。我試了很多次，可屢次失敗，我火了，恨不得一下子把魔方敲碎，然后拼裝起來。正當(dāng)我快要心灰意冷的時候，媽媽見了，連忙過來勸說：“做什么事都要有耐心，而且要講究方法。你要是拼好了一面，就是個聰明的孩子?！蔽衣犃藡寢尩脑?，冷靜下來。在說明書上看了一些關(guān)于玩魔方的方法，果然玩魔方是有規(guī)律的，我確定好中心，再加上多加練習(xí)，我的速度進(jìn)步也是比較快的。有時能30多秒就好了，我欣喜若狂，我學(xué)會了拼魔方。

經(jīng)過這件事我終于明白了，不管做什么事，只要堅(jiān)持到底就一定會成功。也許有一天我也會成為一名魔方高手。

玩魔方日記14

昨天晚上，我學(xué)會了拼魔方的六面，我心里特別的高興。這還得感謝我的活菩薩——濤哥。

自從我下定決心，把魔方六面還原那天開始，他就先教會我?guī)讉€招數(shù)。然后，他就把拼六面公式寫在一張紙上，讓我自己慢慢地摸索。

在我認(rèn)真的練習(xí)，又在濤哥耐心的幫助下，就在昨天晚上，我終于學(xué)會了在五分鐘之內(nèi)，還原魔方的六面。這件事讓我感到無比的高興，這還要感謝我那個神圣不可侵犯的濤哥，是他又讓我學(xué)會了這個人人都覺得好了不起的事情。

很快，這個驚喜傳遍了家里，整個班上，因?yàn)樵谖覀儼嗄茉谶@么短的時間內(nèi)把魔方拼好，總共只有七個人，所以這個消息很快就傳開了。整個小區(qū)和我們一起玩地朋友，也在今天中午放學(xué)的路上都知道了。

由于現(xiàn)在最流行玩魔方，所以我的很多朋友都買得有魔方，他們?yōu)榱藢W(xué)會拼六面，就叫我?guī)退麄冞€原。他們把已經(jīng)打亂的魔方，拿給我時，一塊塊五顏六色的格子，總是讓我眼花繚亂，而我還給他們的時候，一面面整齊的顏色，讓人看了就覺得舒服。

在‘六一‘兒童節(jié)前，學(xué)會拼六面的諾言，我現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，我做到了！我好高興。

玩魔方日記15

今天晚上，我學(xué)會了拼魔方的六面，我心里特別的高興。這還得感謝我的好朋友小A。

自從我下定決心，把魔方六面還原那天開始，他就先教會我?guī)讉€招數(shù)。然后，他就把拼六面公式寫在一張紙上，讓我自己慢慢地摸索。

在我認(rèn)真的練習(xí)，又在小A耐心的幫助下，就在今天晚上，我終于學(xué)會了在五分鐘之內(nèi)，還原魔方的六面。這件事讓我感到無比的高興

這還要感謝我那個神圣不可侵犯的小A，是他又讓我學(xué)會了這個人人都覺得好了不起的事情。

很快，這個驚喜傳遍了家里，整個班上，因?yàn)樵谖覀儼嗄茉谶@么短的時間內(nèi)把魔方拼好，總共只有七個人，所以這個消息很快就傳開了。整個小區(qū)和我們一起玩地朋友，也在今天中午放學(xué)的路上都知道了。

由于現(xiàn)在最流行玩魔方，所以我的很多朋友都買得有魔方，他們?yōu)榱藢W(xué)會拼六面，就叫我?guī)退麄冞€原。他們把已經(jīng)打亂的魔方，拿給我時，一塊塊五顏六色的格子，總是讓我眼花繚亂，而我還給他們的時候，一面面整齊的顏色，讓人看了就覺得舒服。

第三篇：玩魔方教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)

課題名稱：（玩

轉(zhuǎn)魔方）

教師：

2015年3月

魔方興趣小組活動方案

為進(jìn)一步豐富校園文體活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對魔方的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展，南安市溪南小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組特開展魔方教學(xué)活動。

由本校王教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，從而使學(xué)生對魔方產(chǎn)生濃厚興趣，獲取魔方的基礎(chǔ)知識和基本技能，并使之對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、價(jià)值取向等問題產(chǎn)生積極影響。幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進(jìn)取

一、活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手能力、開發(fā)智力，提高學(xué)生的興趣。

2、豐富學(xué)生的課外生活，通過活動的開展，使學(xué)生的思考能力大大加強(qiáng)，觀察能 力進(jìn)一步提高。

3、學(xué)會團(tuán)體合作精神。

二、活動宗旨：

1.培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。2.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，并能取得更好的成績。

3.全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培植學(xué)生個性特長的一項(xiàng)重要舉措。

三、小組紀(jì)律：

1、對所記住拼魔方的技能能及時了解掌握。

2、在教室里學(xué)習(xí)時，不得隨便講話。

3、不在培訓(xùn)時間做與教學(xué)無關(guān)的事情。

4、能及時清除遺留垃圾。

5、積極討論，踴躍發(fā)言。

四、小組成員：

1、由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參加魔方興趣小組學(xué)習(xí)。

2、培訓(xùn)成員：一年級學(xué)生

五、培訓(xùn)時間：

計(jì)劃每周三下午：15：10——16：50

六、培訓(xùn)地點(diǎn)：教室

七、活動措施

1、提高小組成員動手的能力

在活動過程當(dāng)中，不斷摸索前進(jìn)的道路，采取學(xué)生建議的方式提高活動效果，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，在一定程度上讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的競爭力和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生涉獵更廣的知識面，從另一方面又充分的提高了學(xué)生的課外知識。

2、培養(yǎng)小組成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力

發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在魔方實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)“小老師”，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

3、在活動過程中，要尊重學(xué)生的意見與建議，使其學(xué)到知識是活動的關(guān)鍵。不要被一種模式所束縛，把握住學(xué)生的興趣

八、教學(xué)安排 培訓(xùn)內(nèi)容：

第一周：魔方興趣小組名單確定。

第二、三周：第一層;第四、五周：第二層;第六-十周：第三層；

第十一-十五周：抓后進(jìn)，練速度；

第十五-十七周：比賽，評優(yōu)?；顒舆^程：

活動

一、初談魔方

魔方，全稱魯畢克魔方，由瑞士人魯畢克在1979年間發(fā)明。

現(xiàn)在魔方在中國的發(fā)展突飛猛進(jìn)，我們中國的選手已經(jīng)是好幾項(xiàng)世界紀(jì)錄的保持者，別看魔方只有26個小方塊，變化可真是不少，魔方總的變化數(shù)為

或者約等于4.3·10。如果你一秒可以轉(zhuǎn)3下魔方，不計(jì)重復(fù)，你也需要轉(zhuǎn)4542億年，才可以轉(zhuǎn)出魔方所有的變化，這個數(shù)字是目前估算宇宙年齡的大約30倍。

歡迎新魔友加入到學(xué)校魔方班，要想學(xué)習(xí)提高水平的最好方法就是多和魔友交流切磋，你們很可能就是未來的世界頂尖高手。

好下面讓我們從入門玩法進(jìn)入魔方世界吧！活動

二、預(yù)備知識

1、構(gòu)造：

魔方有8個角色塊，12個棱色塊，6個中心塊，中心塊相對位置永遠(yuǎn)不變，正常是紅橙相對，藍(lán)綠相對，黃白相對，也就是相近的顏色相對。中心塊是什么顏色，這一面最后就會是什么顏色。大家注意黃白中心塊永遠(yuǎn)是相對的，我們第一步就要用到這個。

2、面：

魔方有6個面。用手將魔方水平握住，以自己為參照，把魔方的各個面分別稱為上面、下面、前面、后面、左面、右面；各個面相應(yīng)的簡記為：U、D、F、B、L、R；

3、位置：握住魔方后，魔方的各種方塊都有了其位置，我們用各面相交的形式來標(biāo)定方塊的位置，三個相交面確定一個角方塊，兩個相交面確定一個邊方塊，中心方塊只用一個面就可以確定.194、轉(zhuǎn)動方向：轉(zhuǎn)動有順時針、逆時針之分.5、定位：指方塊的定位，是將一個方塊轉(zhuǎn)動到它應(yīng)處的位置，要復(fù)原魔方，則每個方塊都必須“歸位”即回到應(yīng)處的位置.6、對色：魔方復(fù)原后，同一面方塊的顏色都相同。活動

三、復(fù)原步驟

第一步：對好第一面十字且每個側(cè)面的棱面和中心面是同色

1、先對好右圖這樣的一朵小花，這朵小花是在白色的對面，也就是黃色為中心的面.——師邊示范邊講解再讓學(xué)生自由練習(xí)（他的好處是不用對齊側(cè)面顏色,這會給我們減少很大的難度）。

2、把這朵小花變成四面都對齊顏色的白色十字（如右圖）。其實(shí)非常簡單，就是把四個小棱塊逐一對好側(cè)面顏色，然后翻下去就行了。

第二步：對好第一面加上四個側(cè)面的T字形

1、要上對角就要在一開始把這個小角塊擺在他正確的目標(biāo)位置下面

① ②

2、①用公式：前順下逆前逆（90度）②用公式：右逆下逆右順（90度）

3、四個角塊重復(fù)做就可以做成T形了。第三步：處理第二層的四個棱色塊，對好前兩層

1、先把魔方翻過來了，白面朝下，黃色為中心的面朝上，你要在頂層找到這四個棱塊，有一個竅門，頂層只要不含有黃色的棱色塊一定是這四個之一，這里以紅綠為例，通常，你會碰到兩種情況：

首先，我們在頂層找到紅綠棱色塊之后，不管紅色在側(cè)面還是綠色在側(cè)面，你都要旋轉(zhuǎn)頂層先讓側(cè)面三個顏色對成同色的一排，紅色就去找紅色，綠色就去找綠色。接下來，把這個棱色塊的目標(biāo)位置（在這里也就是紅色和綠色中心塊夾的這個位置，如上圖黃色箭頭所指）放在最靠近你的右前角，這時，同色的一排在前面就是第一種情況，在右面就是第二種情況。

2、第一種情況公式：URU’R’,U’F’UF.第二種情況公式：U’F’UF,URU’R.’（兩種情況使用的公式都是：“遠(yuǎn)切回回，接孩子放學(xué)?！敝皇堑诙N往另外一個方向遠(yuǎn)離，切開另外一個面，所有步驟都好像照個鏡子）

3、同樣重復(fù)做其他三個棱，第三步就完成了。如右圖（我們到現(xiàn)在為止一共就學(xué)了2個公式吧“做T字形是一個，遠(yuǎn)切回回接孩子放學(xué)是一個”，所以大家要加油啊。）第四步：在新的黃色頂面畫十字

1、頂面的4個棱色塊在旋轉(zhuǎn)之后，也只可能有以下4種情況：

2、用公式：FRUR’U’F’做成頂面十字形

這個公式會按順序從左到右在這4種情況中切換，也就是如果你遇見“點(diǎn)”(就是上面第一個圖)，你就要應(yīng)用3次這個公式,(每次之前都要按照上圖擺好魔方頂層的方向再開始哦,遇見“小拐彎”就要應(yīng)用2次公式。)

第五步：調(diào)整頂層角色塊的朝向，對好頂層黃色面

魔方頂面的四角只可能有8種情況，第一種就是已經(jīng)對好，而其他7種如下。

點(diǎn) 2 小拐彎 3 一字 4 十字 1 2 3 4 5 6 7 現(xiàn)在我們開始說公式了，對于右圖的第一種情況，我們看在頂層的那些黃色像不像一個小魚的形狀，頂面已經(jīng)是黃色那個角就是魚頭，我們 要把他放在最上面(也就是離你最遠(yuǎn)的“左后角”)，這時你不用關(guān)心下面兩層的哪個顏色朝前，在側(cè)面的三個黃色你應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)他們是一順的，我們把這種情況叫做小魚1。

小魚1：R’U’R U’R’U’2 R(七步)

對于下圖的第二種情況,我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他也是小魚，但是三個側(cè)面的黃色是向另一個方向順，我們把他叫做小魚小魚2：F U F’U F U2 F’(七步)（對于3—7種情況先用小魚1公式轉(zhuǎn)成有魚頭的情據(jù)情況用公式1或2完成）第六步：調(diào)整頂層角色塊順序

此步比上步簡單，首先轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頂面看看是不是已經(jīng)對好（概率1/6），如果不是就首先找一條邊，這條邊的兩個角有相同的顏色（概率2/3），像以下這些例子，另有1/6的概率你找不到這樣的一條邊，我們一會兒再說。如果你4條邊都是兩角顏色相同，那就是已經(jīng)對好，你轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頂層就知道啦。

1、讓黃色面朝著你自己

2、再用公式：（R2 D2 R’U’R D2 R’U R’）

3、你也有1/6的概率找不到這樣一條有兩角同色的邊，你就直接做一遍上面的公式，哪條邊放在右側(cè)都可以，之后你就一定可以找到一條兩角同色的邊啦，把這條邊放在右側(cè)，然后再用上面的公式就可以了

第七步：調(diào)整頂層棱色塊順序，將魔方最后還原

第一種情況：你要把已經(jīng)對好顏色的那個面放在前面（不一定是紅色面哦）。再用小魚1+ 整個魔方以豎直線為軸魔方轉(zhuǎn)180°+小魚2 就行啦。

第二種情況：

那么要把已經(jīng)對好顏色的那個面放在右面（不一定是綠色面哦）。再用小魚2 + 整個魔方以豎直線為軸魔方轉(zhuǎn)180°+小魚1。

2。

況，再根

活動總結(jié)：

通過各項(xiàng)活動的開展，教師的業(yè)務(wù)水平也得到相應(yīng)的提高。俗話說：舀一瓢水，得準(zhǔn)備一桶水。努力啟發(fā)學(xué)生玩轉(zhuǎn)魔方，首先自己得具備魔方的相應(yīng)知識和技巧，所以班級特色的建設(shè)也迫切要求自己給自己充電，具備這方面甚至其他方面的知識。尤其是如何將簡單的魔方玩出花樣，并開展豐富多樣的活動，以魔方為載體創(chuàng)建班級特色，達(dá)到育人功能，就需要老師開動腦筋，設(shè)計(jì)出有效的方案來，真正把教學(xué)工作同“科學(xué)和藝術(shù)”結(jié)合起來。在這過程中，老師的管理經(jīng)驗(yàn)和手段更多了；與學(xué)生交流的機(jī)會和方式更豐富了；同時，還培養(yǎng)了自己這方面的興趣愛好，豐富了自己的業(yè)余生活。在這個過程中，單單依靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，音樂沒有國界，魔方也不分年齡，師生之間相互交流，相互學(xué)習(xí)，使師生間更加了解，爭強(qiáng)了師生之間的感情，也讓我們老師回到了學(xué)生時代，和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

第四篇：我的魔方心得

我的魔方心得

魔方陪我度過了初中的一年半，說實(shí)在，魔方給我的收益不小，成就感還是蠻好的，我從幾個方面談?wù)勎业囊恍┠Х剑ɑ臼侨A的）心得吧

選魔方篇

從一開始的簡單的魔方，到現(xiàn)在用的國甲五代，我覺得魔方在中國的還是很快的，經(jīng)過常年的挑選，我積累下許多選魔方的心得，現(xiàn)在為別人推薦還是蠻有信心的。

練習(xí)基礎(chǔ)的可以先選一個十幾塊錢的魔方，例如百變魔王的，劃算，不必要上來就選一個超貴的，結(jié)果不適合自己，就白花錢了。學(xué)會后，在根據(jù)情況挑選。介紹一下，想玩速擰的就看看吧，現(xiàn)在基本的高檔魔方分為國甲國乙國丙三類，相對來說國乙的一般長的很漂亮，但是較卡，有一個好處就是聲音小，這是材料問題，例如鬼手的國乙夜光魔方，聲音很小，上課玩一般人不知道，當(dāng)然還是不要上課玩；國丙的手感較重，不要以為國甲就是最好的，其實(shí)有些人的手勁大，國甲他拿不好就容易摔地下，比賽就吃很大的虧，現(xiàn)在來看，國丙三代還是不錯的加上潤滑效果不亞于國甲的；但是國甲畢竟是有歷史的，現(xiàn)在國甲分了許多種了，列舉一下：國甲一代、二代、三代、四代、五代、小甲、小小甲。國甲三代又演化出了全封一代、二代、三代、四代，這里從大小來說，一般來說有5.6、5.5、5.7厘米的，雖然只差0.1厘米，但是手感絕對不一樣相差甚遠(yuǎn)，有些人還是嫌大可以選擇小甲，小小甲，這種一般在5.2到5.4厘米之間，手小的人可以選擇這個，那正常人呢的進(jìn)一步選擇呢，容錯最好的就選國甲二代，或四代、五代，速度型的就選擇國甲三代，或者全封二代或四代（ps：二代四代不一樣，但是全封的需要嚴(yán)謹(jǐn)按說明書來，因?yàn)橛械牟襟E操作不當(dāng)，棱塊會斷掉的，買就白買了）目前世界上公認(rèn)的最好的是中國的國甲五代，世界記錄就是用他創(chuàng)造的，買魔方不用買進(jìn)口的，世界上中國魔方發(fā)展最快，進(jìn)口的不一定比中國的好，所以目前最貴的三階80元，慎重選擇，適合最好，不要浪費(fèi)錢。

調(diào)整篇

調(diào)整分為調(diào)松緊、加潤滑、磨合這幾個方面。首先調(diào)松緊，這個需要根據(jù)自己的情況，一般的cfop的玩法，盡量每個面都需要調(diào)整的差不多，標(biāo)準(zhǔn)是你可以依照你的力量可以轉(zhuǎn)動九十度，或者像有的人，可以一下轉(zhuǎn)動180度，這樣需要你十分的了解你的魔方。你可以將中心塊的蓋子拿下來，用螺絲刀進(jìn)行調(diào)整，如果你覺得你的魔方比較松，你可以將每個面上緊45度左右，這樣就會緊很多，不需要擰上兩三圈，因?yàn)槟Х接辛鶄€面；而像橋式玩法（后面我會介紹），L面和R面可以緊一些，畢竟手腕的力量比指頭要大，可以更好的控制魔方。加潤滑比較簡單，全封的一般不需要加潤滑，這個對于國甲二代一類的，可以將魔方轉(zhuǎn)到45°的位置，可以輕易地將棱塊拿下，然后將潤滑油擠進(jìn)去，一般情況下不需要很多，適量最好，再將棱塊扣死，亂轉(zhuǎn)一通就好了。磨合是個比較重要的方面，一般情況來說，魔方越用越好用，這中間有一個磨合的過程，可以將一些不太到位的棱角塊磨合的完美，一般來說磨合有兩種，一種是轉(zhuǎn)動式的，可以亂轉(zhuǎn)一通，能起到一定的作用，有一個專業(yè)的辦法，可以用力按著某一個面轉(zhuǎn)動，這個叫加力干磨，在磨合方面是比較起作用的；另一種是手工式的，確切說是將自己覺得不順心的地方用小刀削一下，這個需要百倍的耐心和細(xì)心，調(diào)過頭了就不太好的。

方法篇

這個有許多的方法，我十分了解的就四種，其中有一個進(jìn)階的關(guān)系，世界上有十多種解法，我是不可能一一介紹了，我就把層先法、cfop、張橋（張氏橋式玩法，我自己發(fā)明的）、橋式玩法以及思路介紹一下吧。

層先法：顧名思義，就是一層層的來，先在第一層做一個十字，很簡單，就是將第一層的四個棱塊歸位，第二步將第一層完成，就是將第一層的角塊歸位，第三步將第二層恢復(fù)，通過第二步的不同的還原方法，可以將第二層的棱塊還原，第四步在頂層打一個十字，就是

將第三層的棱塊的方向調(diào)對，可以用不打亂前二層的簡單的動的方法，第五步將頂層的顏色恢復(fù)，意思就是將角塊的方向調(diào)對，從此往后方法比較復(fù)雜，需要公式，自己想就需要很長時間（我想不出來了，就開始求師了），第六步將角塊的位置調(diào)對，第七步將棱塊的位置調(diào)完，就將整個魔方完成了。

后來我為了加快速度，便開始將步驟開始合起來，我的方法雖然不是最好，但是我知道了，這是cfop的由來，我只是最后才了解的這個名稱，CFOP：發(fā)明者是Jessica Fridrich女士C=cross，就是層先法的第一步，我的研究發(fā)現(xiàn)，完成不會多于八步，因?yàn)樗恍枰芷渌袎K的位置，只需要將頂層的四個塊恢復(fù)就夠了；F=first two player，意思就是一口氣將前兩層恢復(fù)，基本思路是將前兩層的相鄰的兩個角塊棱塊，在最后一層組合，調(diào)整成相對正確的位置和方向，再將它們倆還原到正確位置即可，這個思考起來還算比較簡單；O=orientation of last layer，意思是將最后一層的所有塊的方向還原，有一種思考的思路，可以先將前兩層的某些塊打亂，再用另一種還原方式將前兩層還原，這樣可以保證前兩層不動而且而最后一層的模樣就變了，通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)了許多高級玩法，有的和目前最快的相差無幾步；P=permutation of last layer，意思就是將最后一層的位置一次性調(diào)對，我的思考思路就是將O里面的一些方法產(chǎn)生的對稱性和位置的變化記錄，一個方法打亂，另一個方法還原，做到O不動，位置動，有一個情況，讓我想出了5種還原方式，其中一種比目前世界上步數(shù)最少的多一步，然而連貫性比它要好，這個方法被中國魔方吧論壇收錄，我很幸運(yùn)，但這只是一些簡單的方式，其實(shí)我比較喜歡這個過程，好的方法要比我多！

我的一個瘋狂的想法使我發(fā)明了我自己的玩法——張橋，我來介紹一下，這個很好的連接了cfop和橋式玩法

張橋：由張亞澤發(fā)明的玩法，由于后來被一個了解橋式的人看出了剛開始的步驟類似橋式玩法便起名張橋。我呢，瘋狂的想法是講層先法的一二三步合起來，我覺得直接亂恢復(fù)不可能實(shí)現(xiàn)，我便規(guī)定了一個方法，先將L層的下面的棱塊恢復(fù)，再將下面的d曾和L層的交界的1x2x3的塊分兩次恢復(fù)，R層也如此，這是利用M層和U層將四對棱角還原到相對位置，第三步我是將M層下面的兩個棱塊還原，便可以將前兩層恢復(fù)，最后用OP還原即可，這樣的玩法有一個好處，不用在意M層的兩個棱塊，這樣加大了活動空間，減少了步驟。

而我聽說了橋式玩法，便開始學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)它的方法比我的好一些。

橋式玩法：發(fā)明者Gilles，起初的兩步和我一樣，稱為橋墩，我便不講了，他的第三步第四步是將相對頂層的的角塊的位置和方向不需要顧及棱塊的方向位置，這是橋架，只需要十幾步即可，第五步恢復(fù)棱塊的方向，這個因?yàn)椴挥妙櫦袄鈮K的位置，角塊的方向位置靠U層的來回轉(zhuǎn)動，位置方向也不用擔(dān)心，第六步恢復(fù)L層和R層，這個十步算多的，只有兩種情況，第七步，恢復(fù)M層的剩下四個棱塊，總共有三種情況，而這三種情況只需要4步或8步，所以超快，有人覺得這樣先恢復(fù)L層和R層，再恢復(fù)M層，有人也稱這個為縱向還原法。

簡單說一下高階層的玩法：先恢復(fù)中心塊，再將棱塊還原，轉(zhuǎn)換到三階模式，在進(jìn)行還原，特殊的情況就要特殊學(xué)了。

手法篇

食指的工作是U、U’、F、F’,無名指的工作正好相反，D、D’、B、B’，L層靠左手帶動，R層靠右手帶動，中層做一個等式代換：例M=r+R’，M2=R2+r2，著樣的變動可以讓左右手配合起來，比用中指撥動更加有效，大拇指我是讓它起固定的作用，我放在f層左右棱塊的偏中心塊的位置，這樣可以有效地在E層和U層、D層之間，M層和L層、R層之間游動，可以更方便的做到雙層的固定。

練習(xí)篇

這一篇我針對速擰的練習(xí)說，可以用以下幾個公式練習(xí)： 1.(R U R’ U’)6 2.(L U’ L’ U)6 3.(L D’ L’ D)6 4.(R D R’ D’)6 5.(M U)8 6.(M’ U)8 7.(M2 U)12 8.(M2 U2)4 9.(R’ U’ R U’)5 10.(L U L’ U)5 這是比較簡單的公式練習(xí)連貫性，需要針對個別的公式進(jìn)行練習(xí)

單擰篇

單手玩魔方是很多魔方玩家的夢想，認(rèn)為這是一種能耐，不過也是，我說一下關(guān)于其技巧，首先你會想是用左手還是右手，實(shí)話說左撇子要選右手，右撇子要選左手，這是總結(jié)的一個經(jīng)驗(yàn)，然后魔方不要選速度型魔方，很容易脫手，單擰需要的是步數(shù)少，有的玩法雙手快，是因?yàn)樽笥沂峙浜峡?，但是有的增加了難度，例如M在單手里面就成了x’+R’+L反而更加的復(fù)雜，所以，單擰不要單純的把cfop轉(zhuǎn)化在單手里，有的方法要重新學(xué)習(xí)，手法會產(chǎn)生變動，因?yàn)樵瓉淼氖持负蜔o名指都會增加功能，x等軸性轉(zhuǎn)動，需要加強(qiáng)練習(xí)。

總結(jié)篇

最后說兩句，魔方起初是一個教具，而不是玩具，想的時候若是帶著立體幾何的思維去想，就會覺得魔方不是什么難事，只要你肯想，思考。單單的學(xué)只會讓魔方顯得枯燥無味，思考才會讓魔方顯得有姿有彩，重要的不是還原魔方，而是去體會魔方賦予幾何的魅力，感受魔方的魔力，世界上最快的是23步還原魔方，7.08秒還原魔方，這個恐怕不簡單，所以，魔方不僅是一個娛樂方式，而是一種不斷進(jìn)取的思考模式，通過思考獲得結(jié)果，通過過程獲得快樂。不然你會覺得，你的魔方很簡單，很無聊！以上是我自己的見解，僅供參考，that’s all！

第五篇：我學(xué)會了玩魔方(600字)作文

精選作文:我學(xué)會了玩魔方(600字)作文

魔方，在沒學(xué)之前我是不太感興趣的，甚至碰都很少碰。

這天，我第一次來到老師家。還沒走進(jìn)門就聽見魔方轉(zhuǎn)的聲音和李一喬背口訣的聲音。我想：今天以及以后是不是除了學(xué)盲打還要學(xué)魔方？

當(dāng)人到齊時，老師遞給我們一人一個魔方，讓我們打亂。老師拿著魔方：黃對白，橙對紅，藍(lán)對綠，棱角&& 我豎起耳朵聽，但還是一頭霧水，沒辦法，只能硬著頭皮上了。漸漸的，我對魔方產(chǎn)生了興趣。

老師拿著魔方一步一步教我們做第一步編一朵黃色花蕊白色花瓣的小花。我拿著魔方發(fā)呆，但隨后我又動了起來。反反復(fù)復(fù)試了好多次，終于成功了。剛學(xué)完第一步，老師就教新的了，我還沒學(xué)會呢。時間如飛，不久就下課了。我只好帶個魔方回家慢慢研究。

家里沒有老師指導(dǎo)，玩起魔方有點(diǎn)困難，問爸爸媽媽，他們都無奈地說出兩個字：不會。

我有點(diǎn)想放棄，失敗在向我招手，但希望也在向我微笑，不到黃河心不死的我，又拿起魔方：我能行我一定能行。

我坐在沙發(fā)上，拿著魔方東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西弄弄，再想想老師轉(zhuǎn)魔方時的一舉一動，我一轉(zhuǎn)就是幾個小時。我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步驟轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)壞了就再來，一動不動地坐在沙發(fā)上，哥哥笑我：玩魔方玩得都著火入魔了。我笑而不答。經(jīng)過反反反復(fù)的失敗，功夫不負(fù)有心人，我終于成功了，到達(dá)勝利的彼岸。

魔方對我來說就好比困難。困難，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。每學(xué)會一步，我的心里總是洋溢著無比的自豪與喜悅，魔方，你等著，終有一天，我會讓你復(fù)原。六年級:00天天向上 篇一：小學(xué)作文：我學(xué)會了轉(zhuǎn)魔方

我學(xué)會了轉(zhuǎn)魔方

放寒假前的一天，同學(xué)孫愷辰過生日，送給我一個魔方。我以前沒玩過魔方，可是見過別人玩，回家后我就開始拿著它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，晚上竟然被我拼好了一面。

我很想拼出兩面，可是好幾天都沒有拼出來。爸爸看我拼不出來，很想幫幫我，可是他自己也不會拼，就上網(wǎng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)魔方的辦法，然后教我學(xué)。原來轉(zhuǎn)魔方很有趣：先拼朵小花，再拼出十字架，然后還有小魚，倒l形和柱子。拼出篇二：我學(xué)會了玩魔方

我學(xué)會了玩魔方

現(xiàn)在，我是個玩魔方高手，在很短時間內(nèi)就能成功轉(zhuǎn)出兩面相同的顏色，但想起當(dāng)初我還不會玩的時候，玩魔方別提是多頭疼的事。

篇三：[pk賽]關(guān)于我學(xué)會了的作文：我學(xué)會了玩魔方

[pk賽]關(guān)于我學(xué)會了的作文：我學(xué)會了玩魔方

魔方，在沒學(xué)之前我是不太感興趣的，甚至碰都很少碰。

這天，我篇四：一起玩魔方的日子

一起玩魔方的日子

每年都會有流行的服飾、歌曲、電視劇......等，到處都聽到有人在討論。有的班級正流行“音樂”，他們用音樂紓解一天的疲勞；有的則是流行“電視劇”，一群一群的在為昨晚的劇情作評論。但是，我們班很特別，正在流行“魔術(shù)方塊”。

記得五年級下學(xué)期的期中考，我們已經(jīng)抱著忐忑不安的心情坐在位子上了，但這時，卻看到老師拿出魔術(shù)方塊，靈活的手指正轉(zhuǎn)動著魔術(shù)方塊，過了一會兒，老師丟下一句 話，她說：“等你們考完再教你們?！?，然后就去監(jiān)考了。剛開始沒有幾個人有反應(yīng)，直到有人先去打頭陣，班上才開始了一股“魔方瘋”。看到同學(xué)一個接一個帶 著魔術(shù)方塊去學(xué)，也一個又一個開心地炫耀自己已經(jīng)會了，讓我不禁心動了起來。于是，我決定開啟我的“魔方之旅”。

某一節(jié)下課，我?guī)е鷭寢屬I了好久的三階魔術(shù)方塊去“拜師”，一開始我以為我學(xué)不會，但我很勤奮的練習(xí)，所以經(jīng)過一番折騰后，我還是學(xué)會了。并且出自于 欲望與興趣，所以我又買了二階和四階，老師說：會了三階，四階很快就可以學(xué)會了。老師的話，激起了我的意志力，本來消極的自信心，馬上火力暴增，果然，兩 天我就學(xué)會了！趁我的自信心還沒消失前，我又買了五階魔術(shù)方塊，雖然難度一次比一次更高了，但我的意志力一點(diǎn)兒也沒有少，所以我還是努力學(xué)會了。

學(xué)到五階我就已經(jīng)覺得走路有風(fēng)了，更何況是六階，況且它又太貴了，所以我不打算繼續(xù)買。因?yàn)槲矣X得其實(shí)不見得一定要學(xué)得比別人多，只要我能突破自己，比 任何都還要值得。而且我看到班上同時享受于同一項(xiàng)娛樂游戲，有一種莫名的默契，所以我既喜愛魔方，也更享受這段大家一起完魔方的日子，并且?guī)退∶麨椤澳?一年，我們一起玩魔方的日子”。