第一篇：莆田四中07-08年度(下)數(shù)學(xué)組工作總

莆田四中07-08年度(下)數(shù)學(xué)組工作總 結(jié) 08.6

組長(zhǎng)：鄭世洪

一年來(lái)，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的關(guān)心下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的努力?？梢哉f(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。一.學(xué)習(xí)新的教育理念，加強(qiáng)校本教研的研究，創(chuàng)建和諧教研氛圍 1.常規(guī)教學(xué)和教研活動(dòng)

（1）數(shù)學(xué)組仍然堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng),要求備課組長(zhǎng)制定計(jì)劃,有目的.有計(jì)劃地開(kāi)展工作，并認(rèn)真總結(jié)。定期學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)方面的最新理論，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)的最新文章，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)的理論水平,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平。

（2）堅(jiān)持聽(tīng)課互相幫助和學(xué)習(xí).特別是對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)課及如何體現(xiàn)新課標(biāo),大家要互相聽(tīng)課,討論這一節(jié)課到底怎么講,充分發(fā)表自己的意見(jiàn),共同提高.我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組老師積極參加市，區(qū),校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng)和技能比賽活動(dòng)。本學(xué)期我們教研組11位教師開(kāi)設(shè)了各種各樣的課型的觀摩課，公開(kāi)課和匯報(bào)課,都登臺(tái)作了自己最精彩的表演,綜觀整體水平，給人面目一新的感覺(jué)。

（3）備課組長(zhǎng)了解每個(gè)人的教學(xué)情況,期末寫(xiě)出備課組總結(jié),協(xié)助教研組搞好工作.（4）備課組利用年段的備課時(shí)間互教互學(xué), 備課組的年青教師能帶頭的做好這方面的工作,老老師給予指導(dǎo)和幫助，使積累教學(xué)資源不斷擴(kuò)大,并進(jìn)行備課組之間的互相交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。

2.市達(dá)標(biāo)校教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)

高

一、高二年段本學(xué)期開(kāi)展市達(dá)標(biāo)校教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng),為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的交流,我們兩個(gè)年段的老師把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋，聽(tīng)課后評(píng)課。注意教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。得到兄弟學(xué)校老師的充分肯定和較高的評(píng)價(jià)。3．順利完成遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)

本學(xué)期數(shù)學(xué)組堅(jiān)持利用每周三的教研組集體活動(dòng)的時(shí)間，定計(jì)劃，定目標(biāo)，作好筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)，鼓勵(lì)教師參與新課程新教學(xué)理念的討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。4.科研、課題研究建設(shè)已經(jīng)取得成效

教研組鼓勵(lì)教師積極參與課題研究。本學(xué)期共開(kāi)設(shè)課題研究十幾個(gè), 已經(jīng)取得階段性成果。參加各種培訓(xùn)(包括新課程培訓(xùn),學(xué)科帶頭人、省市級(jí)骨干教師等)，學(xué)科帶頭人、省市級(jí)骨干教師做好自己課題研究工作的同時(shí)，積極纂寫(xiě)論文,還開(kāi)辦課題講座,強(qiáng)化組內(nèi)科研氛圍。本學(xué)期加強(qiáng)數(shù)學(xué)組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，利用數(shù)學(xué)組網(wǎng)頁(yè)作為教學(xué)陣地,充實(shí)教學(xué)教研。5．課程培訓(xùn)工作取得一定的效果

經(jīng)過(guò)我組教師的密切配合和共同努力，終于按時(shí)圓滿完成了本學(xué)期高中課程課程的培訓(xùn)任務(wù)，并取得了良好效果。高中課程培訓(xùn)任務(wù)重，要求高，在培訓(xùn)工作開(kāi)展前，我們對(duì)培訓(xùn)作精心策劃，制訂了各種應(yīng)對(duì)預(yù)案。我們從任務(wù)分配、教學(xué)組織、人員分配等工作都落實(shí)到人，各司其職，從而保證培訓(xùn)的每個(gè)環(huán)節(jié)得以完成。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，我們對(duì)培訓(xùn)師資進(jìn)行精心挑選，由本組骨干教師作報(bào)告,中青年教師開(kāi)觀摩教學(xué),通過(guò)教學(xué)與評(píng)議相結(jié)合的辦法，從而保證了培訓(xùn)效果。高中新課程培訓(xùn)不僅是老教師及骨干培訓(xùn)者必須接受的學(xué)習(xí)，對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)，更是一門(mén)必修課。我組借高中新課程通識(shí)培訓(xùn)的東風(fēng)，運(yùn)用觀摩教學(xué),專題講座的形式進(jìn)行了一次對(duì)課程的探討和交流.6.加強(qiáng)高三數(shù)學(xué)備課組建設(shè),今年高考取得一定的效果

為了使高三的數(shù)學(xué)在高考取得優(yōu)異成績(jī)，我們根據(jù)教學(xué)大綱的要求和內(nèi)容，首先由備課組定出計(jì)劃，然后由老師各人根據(jù)自己特點(diǎn)及自己的能力選擇內(nèi)容加以充實(shí)，備課組再根據(jù)各人的情況作合理的調(diào)整。經(jīng)過(guò)全備課組的教師通力合作,努力拼搏,群策群力,努力完成學(xué)校交給任務(wù)，通過(guò)一學(xué)期的努力,我們已經(jīng)在高考中見(jiàn)到了成效。7.新教師培養(yǎng)計(jì)劃得到落實(shí),新教師得到快速成長(zhǎng)

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點(diǎn)，青年教師多，教研組是積極配合教務(wù)處從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，使他們能迅速的熟悉并適應(yīng)我校的教育教學(xué)工作，我們?cè)谄诔跻阎贫ň唧w要求,要求新教師每周堅(jiān)持聽(tīng)二，三次老教師的課。老教師適時(shí)給予必要指導(dǎo),還要求作教學(xué)評(píng)議。建立新老教師的互評(píng)檔案。老教師給新教師必要的教案指導(dǎo),教法指導(dǎo),聽(tīng)課評(píng)議等。通過(guò)新老教師之間的共同努力已取得成效,新教師已經(jīng)能適應(yīng)教學(xué)崗位。從各種比賽和教學(xué)中已經(jīng)脫穎而出。其中鄭曉靜，鄭劍云倆老師參加校級(jí)說(shuō)課比賽獲 “一等獎(jiǎng)”。許沐英，陳麗玲倆老師參加校級(jí)說(shuō)課比賽獲 “二等獎(jiǎng)”。更有一批青年教師已經(jīng)能夠勝任高三教學(xué)工作，且取得成效。二.獲獎(jiǎng)情況

（1）林永忠老師參加區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽 “一等獎(jiǎng)”。（2）范志曄老師參加區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽 “二等獎(jiǎng)”。同時(shí)兩位老師還代表區(qū)級(jí)參加市級(jí)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽，獲市級(jí)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽 “二等獎(jiǎng)”。

（3）葉震霆老師獲“福建數(shù)學(xué)奧林匹克優(yōu)秀教練員”稱號(hào)。

（4）葉震霆，陳靖航，嚴(yán)麗香三位老師指導(dǎo)的學(xué)生黃壯成同學(xué)參加“福建數(shù)學(xué)奧林匹克”獲省“三等獎(jiǎng)”，同時(shí)獲市“一等獎(jiǎng)”；吳釧同學(xué)獲市“二等獎(jiǎng)”；鄭正強(qiáng)，蘇駿，黃金海三位同學(xué)獲市“三等獎(jiǎng)”（5）陳蘇凡老師被莆田高院聘為專職副教授。

（6）鄭曉靜，鄭劍云倆老師參加校級(jí)說(shuō)課比賽獲 “一等獎(jiǎng)”。（7）許沐英，陳麗玲倆老師參加校級(jí)說(shuō)課比賽獲 “二等獎(jiǎng)”。（8）高一年段參加省數(shù)學(xué)奧賽有23人獲獎(jiǎng)（已送到省里待批）

第二篇：莆田四中06-07(上)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

莆田四中06-07(上)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

1．推進(jìn)新課程改革，全面提高課堂教學(xué)水平

為了適應(yīng)高中新課程改革的要求，我們?nèi)M教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，增強(qiáng)優(yōu)化意識(shí)，積極探索優(yōu)質(zhì)課，在教學(xué)中提倡自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握目標(biāo)和技能。認(rèn)真研究新課程的教學(xué)方法和模式,了解新課程改革動(dòng)態(tài)。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)。配合學(xué)校做好新課程的實(shí)施工作。

2．積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)手段

我們本學(xué)期教研活動(dòng)按計(jì)劃順利完成。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組老師積極參加省，區(qū),校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng)和技能比賽活動(dòng)。本學(xué)期我們教研組18位教師開(kāi)設(shè)了各種各樣的課型的觀摩課，公開(kāi)課和匯報(bào)課,都登臺(tái)作了自己最精彩的表演,綜觀整體水平，給人面目一新的感覺(jué)。在教師的教育觀念與教學(xué)思想的更新上，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的駕馭和處理上，教學(xué)方法與教學(xué)手段的優(yōu)化組合上，教學(xué)模式的研究與探討上，均有一定程度的創(chuàng)新與突破。展示在大家面前的18節(jié)課，每一節(jié)都具有鮮明的個(gè)性色彩，有的波瀾迭起，層層遞進(jìn)；有的生動(dòng)活潑，妙趣橫生；有的平淡中見(jiàn)功底；有的穩(wěn)重中顯素質(zhì)。教學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)，這些凝聚著全體數(shù)學(xué)教師的經(jīng)驗(yàn)與心血的課堂教學(xué)，無(wú)疑是一筆寶貴的財(cái)富。

3．加強(qiáng)高三數(shù)學(xué)研究,加強(qiáng)高三備課組建設(shè)

為了使高三的數(shù)學(xué)在高考取得優(yōu)異成績(jī)，我們根據(jù)教學(xué)大綱的要求和內(nèi)容，首先由備課組定出計(jì)劃，然后由老師各人根據(jù)自己特點(diǎn)及自己的能力選擇內(nèi)容加以充實(shí)，備課組再根據(jù)各人的情況作合理的調(diào)整。高考是教學(xué)的生命線,是整個(gè)教學(xué)的核心,是整個(gè)教學(xué)成果的體現(xiàn)。本學(xué)期高三教師做好以下幾點(diǎn):(1)備課組各教師加強(qiáng)教研活動(dòng),通力合作,努力拼搏,群策群力,努力完成學(xué)校交給任務(wù).(2)認(rèn)真研究教材及教學(xué)方法,把握復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),減少滿目性,有效提高復(fù)習(xí)質(zhì)量.(3)抓好信息,把握好教學(xué)動(dòng)向,了解各地信息動(dòng)態(tài),做到有的放 矢.(4)加強(qiáng)師生交流,重點(diǎn)抓好學(xué)生基礎(chǔ)能力和解題能力培養(yǎng).通過(guò)一學(xué)期的努力,我們已經(jīng)在月考中見(jiàn)到了成效。

4．科研、課題研究和校本建設(shè)已經(jīng)取得成效

強(qiáng)化科研意識(shí).教研組鼓勵(lì)教師積極參與課題研究,校本建設(shè)。本學(xué)期共開(kāi)設(shè)校本4個(gè), 課題研究4個(gè),選修課20個(gè),已經(jīng)取得階段性成果。參加各種培訓(xùn)(包括新課程培訓(xùn)多達(dá)幾十人次),學(xué)科帶頭人、省市級(jí)骨干教師做好自己課題研究工作的同時(shí)，積極纂寫(xiě)論文,還開(kāi)辦課題講座,強(qiáng)化組內(nèi)科研氛圍。高一，高二兩個(gè)年段開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng)。

5．新教師培養(yǎng)計(jì)劃得到落實(shí),新教師得到快速成長(zhǎng)

根據(jù)我組的特點(diǎn)，青年教師多，教研組積極配合教務(wù)處從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，使他們能迅速成長(zhǎng)。（1）我們?cè)谄诔跻阎贫ň唧w要求,要求新教師每周堅(jiān)持聽(tīng)二，三次老教師的課得到落實(shí)。（2）老教師每學(xué)期批改新教師教案至少達(dá)5篇以上，并給以點(diǎn)評(píng)。（3）期中和期末已有聽(tīng)課反思，教學(xué)水平得到提高。（4）新教師參加各種教學(xué)機(jī)能比賽，并已經(jīng)取得成效。

6.獲獎(jiǎng)情況

（1）嚴(yán)麗香老師參加省級(jí)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽獲國(guó)家級(jí)“三等獎(jiǎng)”。（2）陳世洪老師獲市百名優(yōu)秀教師。（3）陳文灶，鄭世洪老師獲區(qū)優(yōu)秀教師。

（4）翁建新老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽獲得 “二等獎(jiǎng)”。

（5）莊小紅老師獲校優(yōu)質(zhì)課“一等獎(jiǎng)”；范志曄老師獲校優(yōu)質(zhì)課“二等獎(jiǎng)”。

組長(zhǎng)：鄭世洪

2007．1

第三篇：濟(jì)源四中數(shù)學(xué)組學(xué)科建設(shè)

濟(jì)源市第四中學(xué)

數(shù)學(xué)學(xué)科組建設(shè)綱要

濟(jì)源四中數(shù)學(xué)學(xué)科組建設(shè)綱要

濟(jì)源四中數(shù)學(xué)組

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為核心，更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以學(xué)?！澳繕?biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型、合作型學(xué)科組為保障，不斷深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、學(xué)科組目標(biāo)：

1、根據(jù)學(xué)情，研究高效課堂教學(xué)法，整體推進(jìn)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式改革。

2、創(chuàng)建特色學(xué)科組，貫徹落實(shí)幾個(gè)好的做法。

3、改善教與學(xué)的方式，使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

三、學(xué)科理念：

先學(xué)后教、以學(xué)定教、少教多學(xué)、先練后講、主動(dòng)參與

1、先學(xué)后教。一堂課總要從“先學(xué)后教”的“學(xué)”字開(kāi)頭，這個(gè)“學(xué)”是自學(xué)的意思，“學(xué)”是學(xué)生帶著教師布置的任務(wù)、有既定目標(biāo)的自學(xué)。每堂課教師都不要先講，而是先讓學(xué)生自學(xué)。學(xué)生不是盲目地自學(xué)，而是在教師指導(dǎo)下自學(xué)，教師的指導(dǎo)必須符合“四明確”要求：明確時(shí)間、明確內(nèi)容、明確方法、明確要求?！跋葘W(xué)后教”的“教”字不是系統(tǒng)講授的意思，是“點(diǎn)撥”的意思，教師根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況進(jìn)行點(diǎn)撥。由于學(xué)生通過(guò)自學(xué)已基本掌握了書(shū)上的知識(shí)，所以教師真正講解的東西不是很多。課堂上能夠省出很多時(shí)間讓學(xué)生“當(dāng)堂訓(xùn)練”。

2、以學(xué)定教。所謂以學(xué)定教就是依據(jù)學(xué)情確定教學(xué)的起點(diǎn)、方法和策略。這里的學(xué)情包括學(xué)生的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，學(xué)生的年段認(rèn)知水準(zhǔn)，學(xué)生對(duì)新知的情緒狀態(tài)等學(xué)習(xí)主體的基本情況。而“定教”，就是確定教學(xué)的起點(diǎn)不過(guò)低或過(guò)高，在恰當(dāng)?shù)钠瘘c(diǎn)上選擇最優(yōu)的教學(xué)方法，運(yùn)用高超的教學(xué)藝術(shù)，讓每一位學(xué)生達(dá)到最優(yōu)化的發(fā)展。以學(xué)定教和以案定教、以教定教的本質(zhì)區(qū)別在于目中有人，尊重學(xué)生，以人為本，以生為本，真正體現(xiàn)教學(xué)是為了學(xué)生主體的發(fā)展。而以案定教，教師心中只有教案，教學(xué)是為教案服務(wù)，而不顧及學(xué)生的基礎(chǔ)、情感和生命發(fā)展。以教定教呢，是教師心中只有自己，忙著灌輸知識(shí)，忙著傳授方法，全然不考慮學(xué)生喜歡不喜歡，接受不接受。

3、少教多學(xué)?！吧俳獭奔磫l(fā)性地教、針對(duì)性地教、創(chuàng)造性地教和發(fā)展性地教；“多學(xué)”，指學(xué)生在教師的引導(dǎo)下走向深度學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)實(shí)踐中秉持“少教多學(xué)”的理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，這能從根本上減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效益。

4、先練后講?！跋染毢笾v”，讓學(xué)生先試一試，在嘗試中學(xué)，然后教師再根

據(jù)學(xué)生嘗試練習(xí)反饋的情況有針對(duì)性進(jìn)行講解。讓學(xué)生先做嘗試練習(xí)，就把學(xué)生推到主動(dòng)位置上，如果他們嘗試中有困難，引導(dǎo)他們互相討論，形成學(xué)生自己探索的態(tài)勢(shì)，這樣就從根本上改變了過(guò)去學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講的局面。

5、主動(dòng)參與。教學(xué)中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，包括思維的參與和行為的參與。既要有教師的講授和指導(dǎo)，也有學(xué)生的自主探索與合作交流。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律和問(wèn)題解決的途徑，使他們經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程。學(xué)生的主動(dòng)參與，會(huì)使學(xué)習(xí)變成一種自發(fā)、自覺(jué)的過(guò)程，教學(xué)就會(huì)轉(zhuǎn)化成有意義和令人興奮的事情，只有充分尊重學(xué)生的體驗(yàn)和想法，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)成為一件快樂(lè)的事情。

四、學(xué)科特色：

1、“錯(cuò)題再練”：就是每節(jié)課前十分鐘，由學(xué)生自己在黑板上出題，題目一般是以前考試的易錯(cuò)題，以選擇、填空題為主，解答題一般只寫(xiě)一問(wèn)，讓四個(gè)學(xué)生板演，其余學(xué)生做到錯(cuò)題本上，并寫(xiě)上日期。

2、“自主考試”：就是一個(gè)月時(shí)間左右，每個(gè)學(xué)生自己出一份試題，內(nèi)容是這一個(gè)月內(nèi)學(xué)的知識(shí)，然后交換去做。

3、“滴水石穿”：主要是每日一題，題目不要過(guò)難，也不要過(guò)易，要適合學(xué)情，讓學(xué)生跳一跳，夠得著。這樣日積月累，滴水石穿，學(xué)生就能逐步學(xué)好數(shù)學(xué)。

4、“鍥而不舍”：即每人要有錯(cuò)題本，把練習(xí)中易出錯(cuò)的題整理到本上，并注明出錯(cuò)原因和改正方法。教師每周批閱一次。平時(shí)要注意檢查落實(shí)。通過(guò)這樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的鉆研精神。

5、“天道酬勤”：以成套精品試卷為主，每周考試一次，以隨時(shí)檢測(cè)學(xué)生通一周學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步。如果學(xué)生這周努力勤奮學(xué)習(xí)，就會(huì)有好的成績(jī)作為回報(bào)，所以取名“天道酬勤”。

五、學(xué)科教學(xué)模式：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式

1、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的特點(diǎn)和可供借鑒的教學(xué)模式。

數(shù)學(xué)是一門(mén)推理性學(xué)科，重在思維和領(lǐng)悟；數(shù)學(xué)也是一門(mén)技能性學(xué)科，重在動(dòng)手和訓(xùn)練；數(shù)學(xué)還是語(yǔ)言,它的傳播不能離開(kāi)視覺(jué)和表述。因此數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)理解、思考、訓(xùn)練和應(yīng)用，它是思維和技能的統(tǒng)一發(fā)展體。

數(shù)學(xué)教育既要重視知識(shí)的傳授，又要體現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)，還要實(shí)現(xiàn)個(gè)性品質(zhì)的形成。數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)改革要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，總結(jié)取得的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，重視學(xué)習(xí)、借鑒。但也不能全盤(pán)否定以前取得的成績(jī)，盲目跟風(fēng)。

目前的高中數(shù)學(xué)課改精神和教改成果，主要是以下幾個(gè)： ①嘗試教學(xué)法：先練后講，練在當(dāng)堂。②洋思教學(xué)法：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。

③杜郎口：預(yù)習(xí)展示、反饋達(dá)標(biāo)。④東廬教學(xué)法：嘗試指導(dǎo)、反饋矯正。

這些都有很好的參考借鑒價(jià)值，這些教學(xué)法既體現(xiàn)了數(shù)學(xué)離不開(kāi)問(wèn)題和訓(xùn)練這一實(shí)質(zhì)，又體現(xiàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程的自主性，教學(xué)中學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與交流探究，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能和個(gè)性品質(zhì)的形成。在做充分的整合優(yōu)化后，可以提煉出我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

2、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的總體操作思想。

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動(dòng)。

課堂教學(xué)實(shí)踐圍繞學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)素質(zhì)教育和新課程改革的思想，在充分的學(xué)習(xí)借鑒教學(xué)效果較好的教學(xué)方法和模式之后，結(jié)合我校的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式”，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，主要抓好學(xué)習(xí)目標(biāo)制訂和實(shí)施以及教學(xué)六環(huán)節(jié)。

關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)制訂實(shí)施，要由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)組員共同制訂每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。要把課程標(biāo)準(zhǔn)或者考試大綱的教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為可以操作、檢測(cè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第一環(huán)節(jié)是創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二環(huán)節(jié)是自主學(xué)習(xí)。要有四個(gè)明確，即明確自主學(xué)習(xí)時(shí)間，一般為7-8分鐘；明確學(xué)習(xí)內(nèi)容；明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；明確學(xué)習(xí)方法。比如：同學(xué)們，下邊我給大家8分鐘的時(shí)間（明確時(shí)間），大家自學(xué)教材的第23頁(yè)至24頁(yè)（明確內(nèi)容），在自學(xué)的過(guò)程中用筆畫(huà)出重要內(nèi)容和標(biāo)記有問(wèn)題的地方（明確方法），8分鐘后回答下列問(wèn)題（明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）。

第三環(huán)節(jié)是師生互動(dòng)，探究新知識(shí)。

這是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與程度和師生、生生互動(dòng)方式是教學(xué)理念的反映，教學(xué)中要以學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建為主體，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。教師要提供優(yōu)質(zhì)的素材，使學(xué)生的探究活動(dòng)有效、有趣、可行，促使學(xué)生的思維發(fā)展和對(duì)知識(shí)的認(rèn)知。

第四環(huán)節(jié)是生成訓(xùn)練，討論辨析。

這是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，在師生互動(dòng)探究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生討論問(wèn)答，教師做精煉的歸納總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。然后教師要提供相關(guān)的題組，組織學(xué)生訓(xùn)練，以達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第五環(huán)節(jié)是反饋提升、點(diǎn)評(píng)小結(jié)。

在教學(xué)后期，教師引導(dǎo)學(xué)生做總結(jié)歸納，再現(xiàn)知識(shí)的核心和重點(diǎn)，評(píng)價(jià)是否達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第六環(huán)節(jié)是課外作業(yè)與輔導(dǎo)。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，作業(yè)和課外輔導(dǎo)十分重要，作業(yè)要反映知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，兼顧一般性和特殊性，體現(xiàn)典型性和有效性，備課組要詳細(xì)制訂出每節(jié)課后的作業(yè)。作業(yè)主注意層次性，可給不同的學(xué)生留不同作業(yè)。輔導(dǎo)有利于師生之間更廣泛深入的交流接觸，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)信心的培養(yǎng)十分的重要。

3、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的課型特點(diǎn)和操作流程。

有效的課堂教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，因不同的教材內(nèi)容而有不同的教學(xué)任務(wù)，使用不同的教法，以及不同的學(xué)法，由此要針對(duì)不同的課型，采用有針對(duì)性的教學(xué)，目前對(duì)課型的分類方法，大致有以下幾種課型：

①新授課。

以復(fù)習(xí)、新授、鞏固練習(xí)、矯正反饋為主線，以課時(shí)目標(biāo)為前提，按照循序漸進(jìn)的原則，注重啟發(fā)性，使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，深化思維規(guī)律的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生求異思維能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。

操作流程：創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課（3分鐘）→自主學(xué)習(xí)（8分鐘）→合作學(xué)習(xí)（10--15分鐘）→當(dāng)堂訓(xùn)練（10-15分鐘）→師生總結(jié)，布置作業(yè)（5分鐘）

②復(fù)習(xí)課。

復(fù)習(xí)課是以學(xué)生進(jìn)行“內(nèi)化學(xué)習(xí)”為主的課。它所圍繞的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生過(guò)去學(xué)過(guò)的或曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。復(fù)習(xí)課應(yīng)突出學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是以“內(nèi)化學(xué)習(xí)”為主要特征的，對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，重新回顧、梳理綜合，結(jié)構(gòu)重組，構(gòu)建知識(shí)框架，形成自我知識(shí)體系。

操作流程：復(fù)習(xí)提問(wèn)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（5--10分鐘）→精選例題引導(dǎo)討論（8--10分鐘）→師生互動(dòng)解答問(wèn)題（5--8分鐘）→提供相關(guān)題組引導(dǎo)練習(xí)（5--10分鐘）→師生總結(jié)提煉數(shù)學(xué)思想方法（2--3分鐘）→布置作業(yè)（1分鐘）

③講評(píng)課。

講評(píng)課是師生教學(xué)雙方的一個(gè)“反饋——矯正”的過(guò)程。講評(píng)課中，評(píng)講的內(nèi)容主要來(lái)源于本班學(xué)生的練習(xí)、課外作業(yè)、測(cè)驗(yàn)和考試試卷等。對(duì)評(píng)講的內(nèi)容要整理、歸類，選材要力求全面，正誤應(yīng)兼顧，相關(guān)的練習(xí)要有針對(duì)性。講評(píng)課不僅是把練習(xí)、習(xí)題或試題由教師重新解一遍，而是一種再學(xué)習(xí)。

操作流程：試題特點(diǎn)與成績(jī)分析（3分鐘）→學(xué)生交流師生互動(dòng)（5分鐘）→重點(diǎn)講評(píng)難點(diǎn)分析（15--20分鐘）→考后反思鞏固練習(xí)（10分鐘）→師生總結(jié)，布置作業(yè)（2分鐘）

六、集體備課

1、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)組員共同制訂每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。要把課程標(biāo)準(zhǔn)或者考試大綱的教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為可以操作、檢測(cè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、每天下午改完作業(yè)后，集體討論第二天的課。主要圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)制訂、情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)法教法、例題的選擇、作業(yè)題的選擇等統(tǒng)一安排。

3、周考題輪流命制，命制好以后發(fā)給備課組長(zhǎng)審核，其它資料也是這樣，這便于資料搜集整理。

七、需求和發(fā)展

1、學(xué)校方面要讓一線教師有更多的精力和時(shí)間思考、研究和實(shí)施課堂教學(xué)。制定出更科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)方案，激勵(lì)教師的工作熱情，培養(yǎng)教師的工作能力。

2、教師方面在教學(xué)中教師要重視反思比較，發(fā)揚(yáng)自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，找到教學(xué)中的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)自身的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)個(gè)性，逐步向教師的專業(yè)化方向發(fā)展。

3、在教育科研方面學(xué)校和教師都要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，教育科研是教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。學(xué)校方面重在提供機(jī)會(huì)和有政策支持，教師方面重在積極主動(dòng)，研究不僅僅是一種任務(wù)，更是一種自身的需要和追求。

4、在校本資源的收集和開(kāi)發(fā)上要得到學(xué)校和教師的重視，校本資源的開(kāi)發(fā)是學(xué)校教育和課堂教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，目前特別是辦學(xué)特色的一個(gè)突破點(diǎn)，是提升學(xué)校影響力和培養(yǎng)教師快速成長(zhǎng)的有效方式。

第四篇：莆田四中2013年關(guān)心下一代工作總結(jié)

莆田四中2013年關(guān)心下一代工作總結(jié)

我校關(guān)工委在上級(jí)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共福建省委辦公廳、省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層關(guān)心下一代工作的意見(jiàn)》文件（閩委辦

[2011]50號(hào)）工作安排，切實(shí)抓好對(duì)青少年的教育。現(xiàn)按照教育關(guān)工委文件要求，將自查情況匯報(bào)如下：

一、健全工作機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)

根據(jù)文件要求，學(xué)校成立了由德育副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、退休校長(zhǎng)陳玉梓為副組長(zhǎng)、由退休教師、全體中層行政、班主任為成員的關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)。同時(shí)設(shè)立了關(guān)工委辦公室（政教處）及會(huì)議地點(diǎn)（二樓會(huì)議室），便于開(kāi)展工作。

二、結(jié)合實(shí)際，支持關(guān)工委開(kāi)展活動(dòng)

關(guān)心下一代工作的對(duì)象是廣大青少年，人數(shù)眾多，覆蓋面廣，工作量大，必須有一支政治堅(jiān)定、經(jīng)驗(yàn)豐富、素質(zhì)較高的工作隊(duì)伍，才能把這項(xiàng)工作做好?！拔謇稀豹ダ细刹?、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范，是一個(gè)特殊群體，各方面的人才都有，是一個(gè)豐富的人才資源庫(kù)，他們的人格魅力，對(duì)未成年人具有極大的感染力和影響力。他們從事關(guān)心下一代工作具有政治、威望、經(jīng)驗(yàn)、時(shí)空和親情五大優(yōu)勢(shì)，是培養(yǎng)教育未成年人的重要資源。校關(guān)工委始終把“五老”隊(duì)伍建設(shè)作為關(guān)工委工作的重點(diǎn)來(lái)抓，一是利用“九九”重陽(yáng)節(jié)座談會(huì)的機(jī)會(huì)，積極安排、動(dòng)員部分退休老同志到關(guān)工委來(lái)工作，不斷增強(qiáng)關(guān)工委的活力和生氣。二是堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，邀請(qǐng)上級(jí)（市、區(qū)）關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)工作，積極支持關(guān)工委的同志參加區(qū)關(guān)工委組織的研討會(huì)等活動(dòng)，使關(guān)工委的同志在活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高能力。2012年12月28日邀請(qǐng)莆田市“十八大精神”宣講團(tuán)由曾先模同志主講的十八大精神報(bào)告會(huì)，全體關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加；2013年1月18日組織聽(tīng)取荔城區(qū)教工委、關(guān)工委、教育關(guān)工委組織的報(bào)告團(tuán)由陳玉梓主講的“黨的十八大精神”報(bào)告會(huì)。許黎暉副書(shū)記作為區(qū)關(guān)工委成員之一受邀到北高中學(xué)等學(xué)校做報(bào)告。三是利用校慶，邀請(qǐng)?jiān)S俊雄、連晨光等優(yōu)秀校友回校為同學(xué)們做講座。

三、積極推進(jìn)，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)

1、緊緊依靠課堂教育這一主陣地，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各部門(mén)、各位教職工的積極

性，抓實(shí)未成年人思想道德建設(shè)。全面整合學(xué)校力量，依托政教處、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)及各教職工開(kāi)展《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《關(guān)于深入開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》等法律法規(guī)宣傳；通過(guò)校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、校園廣播、櫥窗、報(bào)告會(huì)、講座等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)的公民道德教育，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想理念，營(yíng)造良好的教育氛圍。

2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，積極構(gòu)建家、校、社區(qū)三位一體德育網(wǎng)絡(luò)。我們主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的重視和支持，因地制宜利用好社區(qū)內(nèi)各種教育資源，充分發(fā)揮其教育作用，動(dòng)員和組織社區(qū)內(nèi)老同志投身于家教工作，同時(shí)動(dòng)員的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)中來(lái)，使家庭美德、社會(huì)公德由家庭向社區(qū)擴(kuò)展。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信、家訪、電訪等形式及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活及表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)形成家庭教育合力。

3、扎實(shí)開(kāi)展好貧困生工作，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生健康成長(zhǎng)。建立特困生、留守學(xué)生、外來(lái)工子女的檔案，一是學(xué)校對(duì)申請(qǐng)貧困資助的56名學(xué)生全部給予1800元/年學(xué)雜費(fèi)的減免；對(duì)199名貧困生給予1200元/年的生活補(bǔ)助；對(duì)37名低保學(xué)生給予2500元/年的生活補(bǔ)助。二是尋求社會(huì)愛(ài)心人士資助生活困難學(xué)生。如黃仲咸基金會(huì)資助我校15位學(xué)生，每人一年1000元；中華職教社溫暖工程“歐氏礪學(xué)基金會(huì)” 每年出資100多萬(wàn)元資助100名品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生。

4、結(jié)合節(jié)假日，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)主題教育

（1）8月26日-9月1日開(kāi)展高一新生軍訓(xùn)、入學(xué)訓(xùn)練工作和學(xué)生思想穩(wěn)定工作；

（2）10月13日舉行十八歲成人儀式，不僅樹(shù)立學(xué)生成人意識(shí)，樹(shù)雄心壯志，立高遠(yuǎn)目標(biāo)，銘記家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷與期望；

（3）結(jié)合“學(xué)雷鋒 做有道德的人”、“我與中國(guó)夢(mèng)”為主題的教育活動(dòng)，以省、市、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)和呂榕麟同志、1995屆莆田四中校友“福建好人”蔡洪美同志的先進(jìn)事跡為契機(jī)，樹(shù)立典型、積極宣傳、號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、鍛煉意志并付諸于行動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)組織，走上社會(huì)，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，參加社會(huì)實(shí)踐。3月5日學(xué)校的志愿者們自發(fā)地來(lái)到市汽車站，幫助乘客搬運(yùn)行李、指引道路、發(fā)放公交路線圖、維持購(gòu)票秩序。他們用小小的舉動(dòng)，溫暖著旅途中的人們。3月15日下午，校團(tuán)委組織50多名志愿者展開(kāi)“美

麗校園”創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)，重點(diǎn)清潔對(duì)象是學(xué)校南大門(mén)至東側(cè)門(mén)的校園周邊路段區(qū)域，主要針對(duì)該區(qū)域中的路面垃圾以及在校園圍墻及路面電線桿亂粘亂貼的小廣告進(jìn)行清理，受到南郊居民的好評(píng)；

（4）2012年11-12月，成功舉辦第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)；

（5）2013年3月9日和3月16日兩天，政教處、團(tuán)委會(huì)及高一年段下段行政組織高一年段學(xué)生到莆田雙馳實(shí)業(yè)有限公司參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2013年3月16日政教處、團(tuán)委會(huì)組織學(xué)生會(huì)50位學(xué)生代表來(lái)到了福建省閩中有機(jī)食品有限公司參加社會(huì)實(shí)踐；

（6）3月22日下午由林麗梅老師做 “中學(xué)生禮儀交流”專題講座；

（7）3月26日上午邀請(qǐng)著名勵(lì)志演說(shuō)家王亮老師為我校3000多名師生、家長(zhǎng)一起參加主講的題為“讓愛(ài)你的人為你自豪”大型感恩教育演講報(bào)告會(huì)；

（8）3月29日邀請(qǐng)香港浸會(huì)大學(xué)蘇細(xì)清博士在體育館為我校2013屆全體高三學(xué)生做勵(lì)志及高考前心理輔導(dǎo)專題講座；

（9）4月2日下午，學(xué)校邀請(qǐng)拱辰派出所所長(zhǎng)林永堂、副所長(zhǎng)莊耀武、警官吳獎(jiǎng)同志為全校師生作了一場(chǎng)深刻而又生動(dòng)的法制教育報(bào)告會(huì)。

（10）學(xué)校每學(xué)年組織2次以上的防火消防、地震逃生、防踩踏演練。

四、存在的問(wèn)題和下步打算

存在的問(wèn)題，一是對(duì)關(guān)心下一代工作的資金投入力度不夠，退休教職工加入關(guān)工委的人數(shù)較少；二是學(xué)校工作任務(wù)繁重，抓好關(guān)工委工作的力度還有待進(jìn)一步提高。

下步打算，一是加大對(duì)關(guān)心下一代工作資金的投入力度，加強(qiáng)宣傳，多方充實(shí)增加退休教職工加入關(guān)工委的人數(shù)。二是加強(qiáng)對(duì)關(guān)心下一代工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并抽調(diào)人員專門(mén)具體負(fù)責(zé)關(guān)工委日常事務(wù)。

總之，關(guān)心下一代工作是一項(xiàng)持久且需不懈努力的工作，我校關(guān)工委將在上級(jí)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，努力做好關(guān)心下一代工作。

第五篇：莆田四中“感恩教育”演講工作方案

莆田四中“感恩教育”演講工作安排

時(shí)間：2013年3月26日（周二）上午9：50—11：30

地點(diǎn)：學(xué)校田徑場(chǎng)

主講人：

參加對(duì)象：高

一、高二年段的全體下段行政、班主任、學(xué)生以及部分學(xué)生家長(zhǎng)、科任教師、政教處

及團(tuán)委會(huì)全體人員。

主持人：葉元熀副校長(zhǎng)

具體工作分工安排如下：

一、主席臺(tái)：

1、提供音響所需的電線、穩(wěn)定電壓的電源接頭插座且距主席臺(tái)距離不大于40米。需提供4節(jié)5號(hào)南孚電池，4節(jié)9V話筒電池，演講過(guò)程中學(xué)校上下課鈴聲必須關(guān)閉。并配合演講團(tuán)的工作人員做好布置工作。鄭葉青、林志紅

2、演講臺(tái)的宣傳橫幅、桌椅（8套）布置：姚振海（橫幅要求10米長(zhǎng)以上，紅底白字或紅底黃字，內(nèi)容：王亮老師“讓愛(ài)你的人為你自豪”大型感恩勵(lì)志演講會(huì)）

3、主席臺(tái)兩側(cè)架音箱音響用的課桌18只及配合演講團(tuán)協(xié)調(diào)會(huì)場(chǎng)位置擺放：鄭彬

4、熱水、礦泉水供應(yīng)：陳文灶

二、學(xué)生及家長(zhǎng)就座場(chǎng)地規(guī)劃及劃分：范志曄、林建彬及體育組全體教師

要求：每班2列，44班，共計(jì)88列，左右間隔必須有1.1--1.2米，前面以靠近主席臺(tái)的第8跑道線開(kāi)始。用白灰做好標(biāo)記（具體班級(jí)）。學(xué)生搬椅子進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)時(shí)由林建彬老師全程廣播指揮，其他體育老師協(xié)助班主任做好椅子擺放及維持秩序等工作。

三、學(xué)生椅子搬運(yùn)及安全預(yù)案制定：陳文灶、陳冠峰

所需椅子數(shù)：高

一、高二全體學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)（約為學(xué)生數(shù)一半）、班主任44人、行政15人、科任教師等。

1、陳文灶負(fù)責(zé)落實(shí)可以動(dòng)用的實(shí)驗(yàn)椅、并具體落實(shí)班級(jí)搬移的地點(diǎn)、數(shù)目。

2、陳冠峰負(fù)責(zé)學(xué)生搬運(yùn)椅子的安全預(yù)案制定及實(shí)施。要求學(xué)生與家長(zhǎng)完全分開(kāi)，會(huì)場(chǎng)分為前后兩個(gè)部分。前半部分全部坐學(xué)生，每班學(xué)生兩列縱隊(duì)，女生在前男生在后，班主任必須坐在本班學(xué)生隊(duì)伍的最前面，后半部分全部坐家長(zhǎng)，家長(zhǎng)座位與孩子所在班級(jí)對(duì)應(yīng)，行政及任課老師集中坐在會(huì)場(chǎng)的左側(cè)（即操場(chǎng)北邊）。

四、家長(zhǎng)邀請(qǐng)函制作及分發(fā)；組織班主任會(huì)議強(qiáng)調(diào)：許玉葉

五、電子屏文字宣傳（南大門(mén)、教學(xué)樓電子屏）：吳建宇（內(nèi)容：

1、莆田四中“讓愛(ài)你的人為你自豪”大型感恩勵(lì)志演講會(huì)隆重舉行；

2、熱烈歡迎家長(zhǎng)朋友蒞臨學(xué)校參加大型感恩勵(lì)志演講會(huì)）

六、學(xué)生志愿者：鄭彬負(fù)責(zé)組織學(xué)生會(huì)成員，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。

七、宣傳報(bào)道：鄭彬

八、照相：梁艷平

九、錄像：鄭葉青

十、醫(yī)務(wù)：卓秀鳳