第一篇：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊懙恼{(diào)查與總結(jié)

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊懙恼{(diào)查與總結(jié)

邱館小學(xué) 張忠祥

網(wǎng)絡(luò)在中國(guó)已經(jīng)發(fā)展了很多年,網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為了大多數(shù)青少年游戲和消遣的場(chǎng)所!網(wǎng)絡(luò)游戲影響越來越大，.由于玩網(wǎng)游的一般都是青少年,所以網(wǎng)游里面玩家的素質(zhì)在一定程度上也反映了青少年的素質(zhì).網(wǎng)游的主流和青少年的主流是一致的.，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲愛好者隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷者越來越多。正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲給青少年成長(zhǎng)帶來的影響，做到趨利避害，對(duì)我們小學(xué)生有那多現(xiàn)實(shí)意義。

問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：

1、此次調(diào)查調(diào)查中所指的“網(wǎng)絡(luò)游戲”在某種程度上包括了上網(wǎng)玩和聯(lián)機(jī)玩的游戲.在我們的調(diào)查樣本中男生占75%,女生25%。

有78%的學(xué)生在調(diào)查前玩過網(wǎng)絡(luò)游戲;其中玩游戲一年以上有36.4%,一至兩年的有30%,三年以上的有22.7%,比例分布比較平均;

2、平時(shí)上網(wǎng)每天花的時(shí)間有50%的人不到一個(gè)小時(shí),一到三個(gè)小時(shí)的有35%,還有15%的人上網(wǎng)時(shí)間超過了3個(gè)小時(shí);

3、在寬松的小學(xué)生活中,如果沒有了家長(zhǎng)的約束,有的孩子選擇了通宵上網(wǎng)玩游戲，在所調(diào)查的人群中有4%曾經(jīng)有過或偶爾通宵玩過。

4、在調(diào)查喜歡玩某個(gè)有西的原因中，20%是為了交更多的朋友，40%認(rèn)為是純粹為了娛樂，9%是為了鍛煉自己的智力

玩游戲是要花時(shí)間和精力的，38%的人感覺上網(wǎng)對(duì)自己的生活習(xí)慣影響很大，48%認(rèn)為對(duì)自己生活影響不大，剩下的14%感覺沒有影響。

5、在對(duì)學(xué)習(xí)的影響調(diào)查中，82%的人都認(rèn)為玩游戲?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響，其中60%認(rèn)為有影響但不大，22%認(rèn)為玩游戲?qū)W(xué)習(xí)的影響很大，并且導(dǎo)致了學(xué)習(xí)退步。

6、大約10%的人玩游戲是為了逃避現(xiàn)實(shí)中的困難，得到現(xiàn)實(shí)中無法得到的一些東西，有40%的人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲影響了學(xué)習(xí)，非常后悔玩游戲并開始討厭它，而有46%的人仍保持樂觀了態(tài)度，認(rèn)為玩游戲可以在緊張的現(xiàn)實(shí)生活中得到放松，從而可以更好得投入到其中。

7、在玩網(wǎng)絡(luò)游戲之后，在現(xiàn)實(shí)生活中參加集體活動(dòng)比如朋友聚會(huì)，郊游等和以前相比60%人沒有受到影響，頻率與以前一樣，15%比以前交了更多的朋友，更經(jīng)常參加活動(dòng)了，也有15%的人比以前參加的少了。

8、假如沒有了游戲，50%的人的感受是照樣過下去，36%的覺得生活更加美好，任然有10%左右的人依賴游戲，感覺沒有了游戲會(huì)很無聊。

問卷數(shù)據(jù)分析：

調(diào)查總結(jié): 網(wǎng)絡(luò)游戲是把雙刃劍.1、不利方面: 耗費(fèi)時(shí)間和金錢。影響小學(xué)生的學(xué)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)游戲靠華麗的畫面、豐富的系統(tǒng)和物品屬性隨機(jī)等來支撐玩家瘋狂練級(jí)、打裝備、以及沒完沒了的PK以延長(zhǎng)游戲時(shí)間，要保持在游戲中的等級(jí)而不被淘汰，許多學(xué)生往往一玩就是數(shù)小時(shí)。據(jù)2005年17173第五屆中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)調(diào)查顯示，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲玩家每天玩游戲所花費(fèi)的平均時(shí)間為6小時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲玩家對(duì)某款游戲的平均黏著度為8個(gè)月，網(wǎng)絡(luò)游戲浪費(fèi)了學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，許多學(xué)生因此沉迷，嚴(yán)重影響了學(xué)業(yè)。另外網(wǎng)絡(luò)游戲采用“點(diǎn)數(shù)卡”及“月費(fèi)卡”等按時(shí)收費(fèi)計(jì)費(fèi)方式，即使網(wǎng)費(fèi)和游戲費(fèi)是包月制，加上買點(diǎn)卡等費(fèi)用，每月超過200元，這對(duì)小學(xué)生來說是一筆巨大的耗費(fèi)，有很多的學(xué)生因此而走上違法犯罪道路。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲，一位玩家如此總結(jié)道，它們“對(duì)心靈來說是極樂世界，對(duì)身體來說是地獄，對(duì)腰包來說是煉獄”。玩家們沉浸在游戲世界中不能自拔，身體嚴(yán)重透支，每天像抱著炸彈一樣進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，不知什么時(shí)候炸彈就會(huì)引爆。中國(guó)人民大學(xué)大四學(xué)生張平這樣描述網(wǎng)絡(luò)游戲的男性玩家：他們是典型的鼠標(biāo)型男人，是超越了時(shí)間約束的“25點(diǎn)游戲人群”。他們的飲食結(jié)構(gòu)出人意料的單一——一包煙、兩盒方便面、三瓶純凈水，有了這三樣法寶，他們就可以愜意地享受一天的網(wǎng)絡(luò)游戲生活。他們的新陳代謝明顯變慢了，從早到晚也不會(huì)離開電腦桌一步，直到膀胱快崩潰了，才會(huì)沖進(jìn)衛(wèi)生間。每當(dāng)他們坐在電腦前，就會(huì)保持一個(gè)佝僂的坐姿，像一個(gè)駝背的老者；布滿血絲的眼睛直勾勾地盯著電腦屏幕，半天不眨一下；頭發(fā)凌亂的像一個(gè)鳥巢，散發(fā)出食物腐爛般的濃重氣味；整個(gè)人像一具布滿灰塵的蠟像。

沖擊學(xué)生的人生價(jià)值觀,網(wǎng)絡(luò)游戲有著濃厚的現(xiàn)代媚世悅眾的商業(yè)文化，這種文化在一定程度上正侵蝕著學(xué)生的審美情趣。由于國(guó)外網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展領(lǐng)先于我國(guó)數(shù)年，目前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)游戲絕大部分都是從國(guó)外引進(jìn)的，許多游戲滲透著西方的意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念，不利于學(xué)生接受和樹立優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化觀念、正確的民族意識(shí)和愛國(guó)主義思想。加上許多網(wǎng)絡(luò)游戲中充斥著暴力、恐怖和色情以及污言穢語，絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲，都是弱肉強(qiáng)食的世界，注重渲染血腥的廝殺和仇恨，暴力決定一切，這些對(duì)于小學(xué)生確立正確的人生價(jià)值觀極為不利。研究證明，媒體暴力與真實(shí)暴力之間有因果關(guān)系，以暴力為主的游戲，極有可能導(dǎo)致學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)得具有攻擊性，在與他人交往的過程中更容易表現(xiàn)出侵犯性，嚴(yán)重的甚至走

上邪路.長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥，人際情感淡漠，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生不認(rèn)可甚至逃避的心理；“網(wǎng)戀”和網(wǎng)絡(luò)聊天會(huì)引發(fā)青少年系列感情糾葛，導(dǎo)致各種情感問題；網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性，會(huì)誘發(fā)青少年的雙重人格障礙；網(wǎng)絡(luò)操縱時(shí)間失控，還會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮癥，使青少年變得孤獨(dú)、敏感、憂郁、警覺、不服從社會(huì)規(guī)范，甚至出現(xiàn)精神障礙、自殺等情況。

引發(fā)心理障礙。損害小學(xué)生的身體健康一方面網(wǎng)絡(luò)游戲容易讓小學(xué)生淡化游戲虛擬世界與現(xiàn)實(shí)生活的差異，造成現(xiàn)實(shí)與虛擬角色的混亂，從而形成心理錯(cuò)位和行為失調(diào)；長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲使學(xué)生大大減少了參加有意義的校園文化活動(dòng)和社交活動(dòng)的時(shí)間，與其他同學(xué)逐漸疏遠(yuǎn)，長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生社會(huì)功能受損；一旦停止游戲活動(dòng)便出現(xiàn)生理和心理的不良反應(yīng)，如情緒低落、志趣喪失、煩躁不安、精神委靡，出現(xiàn)嚴(yán)重的壓抑現(xiàn)象，甚至產(chǎn)生自殺意念或行為。另一方面，小學(xué)生在游戲活動(dòng)中受騙上當(dāng)后會(huì)引發(fā)信任危機(jī)，也可能因現(xiàn)實(shí)人格與游戲虛擬人格的頻繁轉(zhuǎn)換形成多重人格，而導(dǎo)致人格障礙。另外，小學(xué)生正處于身體成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該多參加體育鍛煉，而長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲使大腦神經(jīng)持續(xù)處于高度興奮狀態(tài)，會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低、視力下降，引發(fā)心血管、胃腸功能等各種疾病，對(duì)身體健康帶來危害。一位玩家表示，網(wǎng)絡(luò)游戲是一種虛擬而真實(shí)的存在，它往往影射現(xiàn)實(shí)社會(huì)。玩家在游戲中最大的收獲是學(xué)會(huì)了生存技能。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)游幾乎囊括了現(xiàn)實(shí)世界中的真善美與假惡丑。“現(xiàn)實(shí)中，不少人沒有成就感；但在游戲里，你看誰不順眼，就可以跟他PK，起碼沒有挫敗感。”張揚(yáng)說。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)游戲還是為人們逃避現(xiàn)實(shí)提供了一個(gè)虛擬的空間。他表示，在網(wǎng)絡(luò)游戲中，沒人會(huì)關(guān)心房?jī)r(jià)上漲問題、農(nóng)民工問題、戶籍歧視問題。玩家之間是平等的，盡管也有形形色色的違法犯罪在“虛擬世界”中盛行，但是玩家“犯了罪”也要“坐牢”（游戲中的一種懲罰），行事卑鄙的人還會(huì)受到“道德審判”，惡人在游戲中沒有立足之地。這可能就是網(wǎng)絡(luò)游戲的可愛之處。

弱化小學(xué)生的道德、法律意識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲是一個(gè)虛擬世界，游戲中有貨幣流通，也可以用金錢在網(wǎng)絡(luò)游戲商店里消費(fèi)。小學(xué)生在這個(gè)虛擬的世界中珠死拼殺，在取得一系列的勝利后，便紛紛擁有爵位、裝備、財(cái)富，而這些虛擬世界的虛擬財(cái)產(chǎn)可在網(wǎng)上贈(zèng)送、買賣，以換取現(xiàn)實(shí)的金錢。

2、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)πW(xué)生也有積極的作用

突破現(xiàn)實(shí)制度約束，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展在學(xué)校生活中，小學(xué)生面對(duì)的是以學(xué)術(shù)權(quán)威身份出現(xiàn)的老師和共同生活在一個(gè)集體中的同學(xué)。學(xué)習(xí)、生活受到學(xué)校統(tǒng)一的計(jì)劃、嚴(yán)肅的紀(jì)律約束；學(xué)生個(gè)體為了取得集體的認(rèn)同，有時(shí)不得不放棄或隱藏許多個(gè)性特征。而在網(wǎng)絡(luò)游戲中，學(xué)生可以自由的、不受權(quán)威約束而對(duì)游戲生活中的事物進(jìn)行獨(dú)立的判斷；為了在游戲中

取得勝利，或者達(dá)到某一個(gè)目標(biāo)，學(xué)生可以激發(fā)自己的潛能，發(fā)揮自己的個(gè)性，提高自己獨(dú)立自主的意識(shí)和能力。

創(chuàng)新型人際關(guān)系，擴(kuò)小學(xué)生社會(huì)化范圍大學(xué)階段是小學(xué)生從一個(gè)非獨(dú)立的社會(huì)人成長(zhǎng)為一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)各種要求的社會(huì)人的重要時(shí)期；通過社會(huì)互動(dòng)和交往是實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)化的重要途徑。網(wǎng)絡(luò)游戲突破了BBS、OlCQ等網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的局限性，不同地區(qū)、不同年齡、不同民族和信仰的人可以沒有任何障礙、任何歧視地進(jìn)行自由、平等的交往與合作，也可以相互對(duì)抗。這種互動(dòng)可能“從遠(yuǎn)古的《網(wǎng)絡(luò)三國(guó)》到未來的《星際爭(zhēng)霸》”，超越時(shí)空和種種客觀、主觀因素的限制，具有更大的開放性、選擇性、多樣性，擴(kuò)大了小學(xué)生人際交往的范圍，提高了人際溝通的能力，也為學(xué)生提供良好的道德自律機(jī)會(huì)。

第二篇：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊懙恼{(diào)查與總結(jié)

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊懙恼{(diào)查與總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)在中國(guó)已經(jīng)發(fā)展了很多年,網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為了大多數(shù)青少年游戲和消遣的場(chǎng)所!網(wǎng)絡(luò)游戲影響越來越大，.由于玩網(wǎng)游的一般都是青少年,所以網(wǎng)游里面玩家的素質(zhì)在一定程度上也反映了青少年的素質(zhì).網(wǎng)游的主流和青少年的主流是一致的.，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲愛好者隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷者越來越多。正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲給青少年成長(zhǎng)帶來的影響，做到趨利避害，對(duì)我們大學(xué)生有那多現(xiàn)實(shí)意義。

問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：

1、此次調(diào)查調(diào)查中所指的“網(wǎng)絡(luò)游戲”在某種程度上包括了上網(wǎng)玩和聯(lián)機(jī)玩的游戲.在我們的調(diào)查樣本中男生占75%,女生25%。

有78%的學(xué)生在調(diào)查前玩過網(wǎng)絡(luò)游戲;其中玩游戲一年以上有36.4%,一至兩年的有30%,三年以上的有22.7%,比例分布比較平均;

2、平時(shí)上網(wǎng)每天花的時(shí)間有50%的人不到一個(gè)小時(shí),一到三個(gè)小時(shí)的有35%,還有15%的人上網(wǎng)時(shí)間超過了3個(gè)小時(shí);

3、在寬松的大學(xué)生活中,沒有了家長(zhǎng)的約束,而且大學(xué)管理不嚴(yán),有些同學(xué)為了玩游戲選擇了通宵上網(wǎng)玩游戲，在所調(diào)查的人群中有48%曾經(jīng)有過或偶爾通宵玩過。

超過80%的人在網(wǎng)絡(luò)游戲上的消費(fèi)小于50元人民幣有20%的人花費(fèi)在50~100元，任然有少數(shù)人超過了100元。

4、在調(diào)查喜歡玩某個(gè)有西的原因中，20%是為了交更多的朋友，60%認(rèn)為是純粹為了娛樂，9%是為了鍛煉自己的智力

玩游戲是要花時(shí)間和精力的，38%的人感覺上網(wǎng)對(duì)自己的生活習(xí)慣影響很大，48%認(rèn)為對(duì)自己生活影響不大，剩下的14%感覺沒有影響。

5、在對(duì)學(xué)習(xí)的影響調(diào)查中，82%的人都認(rèn)為玩游戲?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響，其中60%認(rèn)為有影響但不大，22%認(rèn)為玩游戲?qū)W(xué)習(xí)的影響很大，并且導(dǎo)致了學(xué)習(xí)退步。

6、大約10%的人玩游戲是為了逃避現(xiàn)實(shí)中的困難，得到現(xiàn)實(shí)中無法得到的一些東西，有40%的人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲影響了學(xué)習(xí)，非常后悔玩游戲并開始討厭它，而有46%的人仍保持樂觀了態(tài)度，認(rèn)為玩游戲可以在緊張的現(xiàn)實(shí)生活中得到放松，從而可以更好得投入到其中。

7、在玩網(wǎng)絡(luò)游戲之后，在現(xiàn)實(shí)生活中參加集體活動(dòng)比如朋友聚會(huì)，郊游等和以前相比60%人沒有受到影響，頻率與以前一樣，15%比以前交了更多的朋友，更經(jīng)常參加活動(dòng)了，也有15%的人比以前參加的少了。

8、假如沒有了游戲，50%的人的感受是照樣過下去，36%的覺得生活更加美好，任然有10%左右的人依賴游戲，感覺沒有了游戲會(huì)很無聊。

問卷數(shù)據(jù)分析：

調(diào)查總結(jié): 網(wǎng)絡(luò)游戲是把雙刃劍.1、不利方面:

耗費(fèi)時(shí)間和金錢。影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)游戲靠華麗的畫面、豐富的系統(tǒng)和物品屬性隨機(jī)等來支撐玩家瘋狂練級(jí)、打裝備、以及沒完沒了的PK以延長(zhǎng)游戲時(shí)間，要保持在游戲中的等級(jí)而不被淘汰，許多學(xué)生往往一玩就是數(shù)小時(shí)。據(jù)2005年17173第五屆中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)調(diào)查顯示，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲玩家每天玩游戲所花費(fèi)的平均時(shí)間為6小時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲玩家對(duì)某款游戲的平均黏著度為8個(gè)月，網(wǎng)絡(luò)游戲浪費(fèi)了大學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，許多學(xué)生因此沉迷，嚴(yán)重影響了學(xué)業(yè)。另外網(wǎng)絡(luò)游戲采用“點(diǎn)數(shù)卡”及“月費(fèi)卡”等按時(shí)收費(fèi)計(jì)費(fèi)方式，即使網(wǎng)費(fèi)和游戲費(fèi)是包月制，加上買點(diǎn)卡等費(fèi)用，每月超過200元，這對(duì)大學(xué)生來說是一筆巨大的耗費(fèi)，有很多的學(xué)生因此而走上違法犯罪道路。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲，一位玩家如此總結(jié)道，它們“對(duì)心靈來說是極樂世界，對(duì)身體來說是地獄，對(duì)腰包來說是煉獄”。玩家們沉浸在游戲世界中不能自拔，身體嚴(yán)重透支，每天像抱著炸彈一樣進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，不知什么時(shí)候炸彈就會(huì)引爆。中國(guó)人民大學(xué)大四學(xué)生張平這樣描述網(wǎng)絡(luò)游戲的男性玩家：他們是典型的鼠標(biāo)型男人，是超越了時(shí)間約束的“25點(diǎn)游戲人群”。他們的飲食結(jié)構(gòu)出人意料的單一——一包煙、兩盒方便面、三瓶純凈水，有了這三樣法寶，他們就可以愜意地享受一天的網(wǎng)絡(luò)游戲生活。他們的新陳代謝明顯變慢了，從早到晚也不會(huì)離開電腦桌一步，直到膀胱快崩潰了，才會(huì)沖進(jìn)衛(wèi)生間。每當(dāng)他們坐在電腦前，就會(huì)保持一個(gè)佝僂的坐姿，像一個(gè)駝背的老者；布滿血絲的眼睛直勾勾地盯著電腦屏幕，半天不眨一下；頭發(fā)凌亂的像一個(gè)鳥巢，散發(fā)出食物腐爛般的濃重氣味；整個(gè)人像一具布滿灰塵的蠟像。

沖擊學(xué)生的人生價(jià)值觀,網(wǎng)絡(luò)游戲有著濃厚的現(xiàn)代媚世悅眾的商業(yè)文化，這種文化在一定程度上正侵蝕著大學(xué)生的審美情趣。由于國(guó)外網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展領(lǐng)先于我國(guó)數(shù)年，目前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)游戲絕大部分都是從國(guó)外引進(jìn)的，許多游戲滲透著西方的意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念，不利于大學(xué)生接受和樹立優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化觀念、正確的民族意識(shí)和愛國(guó)主義思想。加上許多網(wǎng)絡(luò)游戲中充斥著暴力、恐怖和色情以及污言穢語，絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲，都是弱肉強(qiáng)食的世界，注重渲染血腥的廝殺和仇恨，暴力決定一切，這些對(duì)于大學(xué)生確立正確的人生價(jià)值觀極為不

利。研究證明，媒體暴力與真實(shí)暴力之間有因果關(guān)系，以暴力為主的游戲，極有可能導(dǎo)致大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)得具有攻擊性，在與他人交往的過程中更容易表現(xiàn)出侵犯性，嚴(yán)重的甚至走上邪路.長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥，人際情感淡漠，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生不認(rèn)可甚至逃避的心理；“網(wǎng)戀”和網(wǎng)絡(luò)聊天會(huì)引發(fā)青少年系列感情糾葛，導(dǎo)致各種情感問題；網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性，會(huì)誘發(fā)青少年的雙重人格障礙；網(wǎng)絡(luò)操縱時(shí)間失控，還會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮癥，使青少年變得孤獨(dú)、敏感、憂郁、警覺、不服從社會(huì)規(guī)范，甚至出現(xiàn)精神障礙、自殺等情況。

引發(fā)心理障礙。損害大學(xué)生的身體健康一方面網(wǎng)絡(luò)游戲容易讓大學(xué)生淡化游戲虛擬世界與現(xiàn)實(shí)生活的差異，造成現(xiàn)實(shí)與虛擬角色的混亂，從而形成心理錯(cuò)位和行為失調(diào)；長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲使大學(xué)生大大減少了參加有意義的校園文化活動(dòng)和社交活動(dòng)的時(shí)間，與其他同學(xué)逐漸疏遠(yuǎn)，長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生社會(huì)功能受損；一旦停止游戲活動(dòng)便出現(xiàn)生理和心理的不良反應(yīng)，如情緒低落、志趣喪失、煩躁不安、精神委靡，出現(xiàn)嚴(yán)重的壓抑現(xiàn)象，甚至產(chǎn)生自殺意念或行為。另一方面，大學(xué)生在游戲活動(dòng)中受騙上當(dāng)后會(huì)引發(fā)信任危機(jī)，也可能因現(xiàn)實(shí)人格與游戲虛擬人格的頻繁轉(zhuǎn)換形成多重人格，而導(dǎo)致人格障礙。另外，大學(xué)生正處于身體成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該多參加體育鍛煉，而長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲使大腦神經(jīng)持續(xù)處于高度興奮狀態(tài)，會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低、視力下降，引發(fā)心血管、胃腸功能等各種疾病，對(duì)身體健康帶來危害。一位玩家表示，網(wǎng)絡(luò)游戲是一種虛擬而真實(shí)的存在，它往往影射現(xiàn)實(shí)社會(huì)。玩家在游戲中最大的收獲是學(xué)會(huì)了生存技能。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)游幾乎囊括了現(xiàn)實(shí)世界中的真善美與假惡丑?！艾F(xiàn)實(shí)中，不少人沒有成就感；但在游戲里，你看誰不順眼，就可以跟他PK，起碼沒有挫敗感?！睆垞P(yáng)說。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)游戲還是為人們逃避現(xiàn)實(shí)提供了一個(gè)虛擬的空間。他表示，在網(wǎng)絡(luò)游戲中，沒人會(huì)關(guān)心房?jī)r(jià)上漲問題、農(nóng)民工問題、戶籍歧視問題。玩家之間是平等的，盡管也有形形色色的違法犯罪在“虛擬世界”中盛行，但是玩家“犯了罪”也要“坐牢”（游戲中的一種懲罰），行事卑鄙的人還會(huì)受到“道德審判”，惡人在游戲中沒有立足之地。這可能就是網(wǎng)絡(luò)游戲的可愛之處。

弱化大學(xué)生的道德、法律意識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲是一個(gè)虛擬世界，游戲中有貨幣流通，也可以用金錢在網(wǎng)絡(luò)游戲商店里消費(fèi)。大學(xué)生在這個(gè)虛擬的世界中珠死拼殺，在取得一系列的勝利后，便紛紛擁有爵位、裝備、財(cái)富，而這些虛擬世界的虛擬財(cái)產(chǎn)可在網(wǎng)上贈(zèng)送、買賣，以換取現(xiàn)實(shí)的金錢。網(wǎng)吧里甚至有人組成一個(gè)班子，將贏來的爵位、裝備、財(cái)富在網(wǎng)上進(jìn)行拍賣，然后在網(wǎng)下套取現(xiàn)金。根據(jù)我國(guó)目前的互聯(lián)網(wǎng)管理?xiàng)l例，這都是非法交易。另外由于網(wǎng)絡(luò)的自

由性，金錢與游戲中道具點(diǎn)卡的對(duì)等起來，引起部分人由于貪念開始行騙，許多學(xué)生曾受騙上當(dāng)，也有的女生甚至用自己的肉體來換取這些虛擬裝備；椐17173網(wǎng)站2005年11月對(duì)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)游戲玩家中，在游戲中進(jìn)行過現(xiàn)金交易(購(gòu)買游戲中的ID或虛擬物品)的玩家占58．99％，網(wǎng)絡(luò)游戲也成了一些違法分子“洗錢”的渠道。

2、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生也有積極的作用

突破現(xiàn)實(shí)制度約束，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展在學(xué)校生活中，大學(xué)生面對(duì)的是以學(xué)術(shù)權(quán)威身份出現(xiàn)的老師和共同生活在一個(gè)集體中的同學(xué)。學(xué)習(xí)、生活受到學(xué)校統(tǒng)一的計(jì)劃、嚴(yán)肅的紀(jì)律約束；學(xué)生個(gè)體為了取得集體的認(rèn)同，有時(shí)不得不放棄或隱藏許多個(gè)性特征。而在網(wǎng)絡(luò)游戲中，學(xué)生可以自由的、不受權(quán)威約束而對(duì)游戲生活中的事物進(jìn)行獨(dú)立的判斷；為了在游戲中取得勝利，或者達(dá)到某一個(gè)目標(biāo)，學(xué)生可以激發(fā)自己的潛能，發(fā)揮自己的個(gè)性，提高自己獨(dú)立自主的意識(shí)和能力。

創(chuàng)新型人際關(guān)系，擴(kuò)大學(xué)生社會(huì)化范圍大學(xué)階段是大學(xué)生從一個(gè)非獨(dú)立的社會(huì)人成長(zhǎng)為一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)各種要求的社會(huì)人的重要時(shí)期；通過社會(huì)互動(dòng)和交往是實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)化的重要途徑。網(wǎng)絡(luò)游戲突破了BBS、OlCQ等網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的局限性，不同地區(qū)、不同年齡、不同民族和信仰的人可以沒有任何障礙、任何歧視地進(jìn)行自由、平等的交往與合作，也可以相互對(duì)抗。這種互動(dòng)可能“從遠(yuǎn)古的《網(wǎng)絡(luò)三國(guó)》到未來的《星際爭(zhēng)霸》”，超越時(shí)空和種種客觀、主觀因素的限制，具有更大的開放性、選擇性、多樣性，擴(kuò)大了大學(xué)生人際交往的范圍，提高了人際溝通的能力，也為學(xué)生提供良好的道德自律機(jī)會(huì)。

注重團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體意識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲的交互性，有及時(shí)反映性、隨機(jī)應(yīng)變性、栩互啟發(fā)和多元整合的特點(diǎn)，有助于人的智慧的發(fā)展。并且網(wǎng)絡(luò)游戲讓玩家體驗(yàn)的不僅僅是勝負(fù)，更重要的是一種協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)體概念，網(wǎng)絡(luò)游戲需要多人共同完成任務(wù)，協(xié)同作戰(zhàn)，互相配合，既注重個(gè)人智慧的發(fā)揮，也需要很強(qiáng)的集體意識(shí)，為大學(xué)生培養(yǎng)在將來工作中需要的團(tuán)隊(duì)合作精神提供了幫助。有些忠于歷史的戰(zhàn)爭(zhēng)游戲提供的并不是預(yù)定的故事情節(jié)，而是游戲設(shè)置工具，通過這些工具玩家可以按照自己的意愿創(chuàng)造自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，可以設(shè)身處地在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境中做出選擇，力圖改變某段屈辱的歷史，使大學(xué)生在游戲中加強(qiáng)了愛國(guó)主義教育。

為大學(xué)生扮演多種社會(huì)角色提供實(shí)踐空間學(xué)校開展的校園文化與社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)雖然為大學(xué)生提供了角色學(xué)習(xí)和角色整合等角色實(shí)踐機(jī)會(huì)，但現(xiàn)代社會(huì)的等級(jí)觀念及環(huán)境等因素限制了大學(xué)生角色實(shí)踐的空間。而網(wǎng)絡(luò)游戲中，大學(xué)生可以嘗試隨意扮演現(xiàn)實(shí)社會(huì)中向往已久卻無法實(shí)現(xiàn)的社會(huì)角色，可以在《仙劍奇?zhèn)b傳》中投入自己的感情，可以在《文明2》中

成為創(chuàng)造文明的歷史、經(jīng)濟(jì)、軍事方面的專家；可以做大俠、強(qiáng)盜、英雄、美女等，這些人物是虛擬的，但操作人物的是活生生的人，因此人性可以通過游戲中的不同角色來完全暴露。大學(xué)生可以通過游戲中的“角色預(yù)演”、“角色換位”等來正確理解角色，解決角色沖突，以利于今后順利實(shí)現(xiàn)角色扮演。大學(xué)生在游戲里體驗(yàn)到各種人生角色的酸甜苦辣，這種體驗(yàn)是道德教育的良好基礎(chǔ)。

此外，在學(xué)習(xí)壓力和社會(huì)壓力增大、代際沖突日趨頻繁的現(xiàn)代社會(huì)中，大學(xué)生適當(dāng)?shù)膮⑴c網(wǎng)絡(luò)游戲來宣泄壓力，釋放自己的情感，有利于大學(xué)生心理的調(diào)適；同時(shí)，象MUD游戲最初設(shè)計(jì)的是英語環(huán)境，對(duì)大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)也有一定的幫助。因此，健康的網(wǎng)絡(luò)游戲同樣能起到學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能、娛樂身心的積極作用。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌暧绊懙恼{(diào)查問卷

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌暧绊懙恼{(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

你好！首先誠(chéng)摯感謝你對(duì)我們此次問卷調(diào)查的諒解、支持與合作！網(wǎng)游對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的影響或多或少是存在的，針對(duì)于此，我們特作此次調(diào)查，調(diào)查采取不記名方式，請(qǐng)放心真實(shí)填寫，再次深表謝意！

1.你的性別（）

A 男B女

2.你現(xiàn)在正在讀()

A大一B大二C大三D其他

3.你是否玩網(wǎng)絡(luò)游戲？()

A是B否

4.你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ阌泻锰巻幔?)

A很大好處B有好處C有壞處D很大壞處

5.你覺得網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)成癮嗎？()

A會(huì)B不會(huì)C很難講

6.如果自己的好朋友非常喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而且時(shí)間很長(zhǎng)、投入很大，你認(rèn)為？(A后果很嚴(yán)重B人家的愛好，不用干涉C要?jiǎng)裾]D沒什么問題

7.你覺得網(wǎng)絡(luò)游戲影響你的學(xué)習(xí)嗎？()

A是B不是C無

8.你會(huì)上網(wǎng)成癮嗎？()

A會(huì)B不會(huì)C我只是空閑時(shí)才玩

9.你覺得網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谖覀兦嗌倌陙碚f是利大還是弊大？()

A利大于弊B弊大于利C不知道

10.你覺得網(wǎng)絡(luò)游戲是一個(gè)不現(xiàn)實(shí)的世界嗎？()

A是的B不是C不清楚

11.你玩網(wǎng)絡(luò)游戲的主要目的是什么？()

A純粹娛樂B結(jié)交朋友 C成為高手，受到他人的崇拜 D在虛擬世界中得到自由

12.你認(rèn)為哪個(gè)年齡階段的人更有理由玩網(wǎng)絡(luò)游戲呢？()

A小學(xué)生B中學(xué)生C高中生D大學(xué)生E工作中的大人

13.總體來說，你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲好不好？()

A很好B好C壞D很壞

14.談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的看法。)

第四篇：淺談網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊慬定稿]

淺談網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊?/p>

封丘縣陳固鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)：封宗治

內(nèi)容摘要：在我國(guó)，上網(wǎng)人員中18歲以下的青少年占15.8%，休閑娛樂是他們上網(wǎng)的最主要目的，而網(wǎng)絡(luò)游戲是互聯(lián)網(wǎng)休閑娛樂方式中最吸引人的一種類型，網(wǎng)絡(luò)游戲中角色扮演型對(duì)青少年成長(zhǎng)產(chǎn)生的影響最大。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種新型產(chǎn)業(yè)正處于一個(gè)高速發(fā)展期，在發(fā)展運(yùn)作過程中必然有很多不完善的地方，給青少年成長(zhǎng)帶來一些負(fù)面的影響。網(wǎng)絡(luò)游戲不僅僅影響了青少年身心健康，還深刻地影響了青少年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等多方面領(lǐng)域。所以，有必要分析研究網(wǎng)絡(luò)游戲影響青少年的內(nèi)在原因，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管力度，給青少年帶來一個(gè)純凈的網(wǎng)絡(luò)文化空間。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)游戲青少年游戲

對(duì)于涉世未深的孩子來說，一個(gè)個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲在帶給他們歡樂的同時(shí)，更多的卻是無盡的痛苦和悲哀。時(shí)間、金錢的無謂消耗是次要的，更重要的是網(wǎng)絡(luò)游戲在帶給他們一個(gè)虛擬世界的同時(shí)，讓他們不成熟的心智很容易滑向各種不健康的深淵。

然而，一方面是家長(zhǎng)和孩子們與網(wǎng)癮的苦苦斗爭(zhēng)，一方面是網(wǎng)絡(luò)游戲商們想盡辦法要讓青少年越陷越深，一場(chǎng)不見銷煙的斗爭(zhēng)背后，誰來保護(hù)未成年人的合法權(quán)益？誰來幫助他們走出網(wǎng)癮的深淵？又是誰來讓他們?cè)谟昙净镜年柟庀?，自由和健康地呼吸?/p>

第五篇：網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊懻{(diào)查報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊懻{(diào)查報(bào)告

九年四班

網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)是一個(gè)新興的朝陽產(chǎn)業(yè)，經(jīng)歷了20世紀(jì)末的初期形成期階段，及近幾年的快速發(fā)展，現(xiàn)在中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)處在成長(zhǎng)期并快速走向成熟期的階段。2008年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)規(guī)模為207.8億元，同比增長(zhǎng)52.2%，相比2006年的60%和2007年77.7%的市場(chǎng)增長(zhǎng)率，2008年市場(chǎng)增長(zhǎng)趨于平緩。2009年，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)繼續(xù)保持了較好的運(yùn)行態(tài)勢(shì)，市場(chǎng)規(guī)模保持了較為穩(wěn)定的增長(zhǎng)，產(chǎn)品類型不斷豐富，海外出口增速加快，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈。

隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲引發(fā)的社會(huì)問題非常值得人們關(guān)注。最典型的一個(gè)例子就是當(dāng)前在學(xué)生族和上班族之間最為流行的一種游戲“偷菜”。電視劇《鄉(xiāng)村愛情故事》中，王大拿的兒子王木生也熱衷于這種游戲。這個(gè)游戲的初衷是好的，游戲的開發(fā)者希望我們?cè)诩乙材荏w會(huì)到種菜的樂趣，希望我們能體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦。但是，對(duì)于成長(zhǎng)期的青少年來說，網(wǎng)絡(luò)上的“偷菜”會(huì)讓他們形成一種即使在現(xiàn)實(shí)生活中也可以偷菜的意識(shí)。我曾經(jīng)看過這樣一篇報(bào)道，有一位中學(xué)生，他種的“菜”經(jīng)常被他的一位同學(xué)偷走，但是他一直沒有偷到過他同學(xué)的“菜”。出于氣憤，他決定去他同學(xué)家的院子偷些菜，以解心頭之恨。剛開始，這位被偷同學(xué)的母親也覺得沒什么，只不過是幾棵菜而已，但是偷菜并沒有停止。這位母親終于按捺不住，想要抓住這個(gè)賊，沒想到小偷竟然是兒子的同學(xué)。僅僅是一個(gè)“偷菜”的游戲就出現(xiàn)了這種問題，如果是一個(gè)“殺人”游戲呢？會(huì)不會(huì)真的有孩子去殺人呢？游戲的過于現(xiàn)實(shí)化、生活化，并沒有如預(yù)想中的給孩子帶來不一樣的體驗(yàn)，而是把社會(huì)中的不良風(fēng)氣帶給他們。

僅僅如此，網(wǎng)絡(luò)游戲的花費(fèi)也不是一般的高。我的一個(gè)朋友告訴我說，他在網(wǎng)絡(luò)上面的花銷就達(dá)每個(gè)月500元。也許對(duì)于我的這位朋友來說不算什么，但是對(duì)于那些還在上學(xué)的孩子來說，拿著父母的血汗錢如此揮霍，如果他們的父母知道，又是做何感想？

對(duì)于涉世未深的孩子來說，一個(gè)個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲在帶給他們歡樂的同時(shí)，更多的卻是無盡的的痛苦和悲哀。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑囊恍┴?fù)面影響逐漸表現(xiàn)出來，越來越多的中學(xué)生開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至患上了“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥”。網(wǎng)游成癮，給青少年的身心健康帶來了許多負(fù)面影響，而更可怕的是心靈的腐蝕。對(duì)于絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲迷來說，游戲只是游戲。但是，玩網(wǎng)絡(luò)游戲上癮，甚至到了難以與真實(shí)世界相區(qū)分的程度，就是一種病態(tài)。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告顯示，我國(guó)13歲至17歲的青少年在網(wǎng)民中網(wǎng)癮比例最高，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮率達(dá)到9%以上。北京公安部門統(tǒng)計(jì)，青少年犯罪中76%的人都是網(wǎng)絡(luò)成癮患者。在青少年犯罪居高不下的今天網(wǎng)絡(luò)成了最大的推手。數(shù)年前當(dāng)網(wǎng)絡(luò)游戲開始風(fēng)靡的時(shí)候，就有人驚呼“電子海洛因”正在毒害著我們的青少年。在獨(dú)生子女居多的今天，每一個(gè)網(wǎng)癮少年的背后是幾個(gè)家庭的苦難。

專家稱，將網(wǎng)絡(luò)成癮納入到精神疾病范疇是符合世界衛(wèi)生組織相關(guān)規(guī)定的。根據(jù)世界衛(wèi)生組織規(guī)定，確定一個(gè)疾病要同時(shí)具備以下兩條：給自己或他人帶來痛苦；社會(huì)功能受損。而精神疾病的特征是個(gè)體的情緒、認(rèn)知、行為等方面的改變，并伴有痛苦體驗(yàn)和功能損害。我們是把網(wǎng)絡(luò)成癮納入到“精神疾病”范疇，并不是有些人說的“精神病”范疇。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮患者是否屬于精神疾病的判定，一定要依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》由醫(yī)生來執(zhí)行。為了更好地幫助網(wǎng)絡(luò)成癮患者告別網(wǎng)癮、健康回歸社會(huì)，2008年11月8日，由北京軍區(qū)總醫(yī)院制訂的我國(guó)首個(gè)《網(wǎng)絡(luò)成癮臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)》在京通過專家論證。玩游戲成癮被正式納入精神病診斷范疇。這一標(biāo)準(zhǔn)的通過結(jié)束了我國(guó)醫(yī)學(xué)界長(zhǎng)期以來無科學(xué)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)成癮診斷標(biāo)準(zhǔn)的歷史，為今后臨床醫(yī)學(xué)在網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防、診斷、治療及進(jìn)一步研究提供了依據(jù)。如今，越來越多的未成年人走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界學(xué)習(xí)知識(shí)、享受樂趣，也有許多未成年人過度沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，身心受到極大傷害，家長(zhǎng)、學(xué)校及社會(huì)各界深感憂慮。網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，如何引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)，是全社會(huì)都十分關(guān)心的問題。過分迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)孩子們的健康是有害的。長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上網(wǎng)會(huì)造成情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振、焦躁不安、血壓升高、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，有的甚至消極自殺，不良的上網(wǎng)環(huán)境也會(huì)損害青少年的身體健康；長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥，人際情感淡漠，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生不認(rèn)可甚至逃避的心理；網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性，會(huì)誘發(fā)青少年的雙重人格障礙；網(wǎng)絡(luò)操縱時(shí)間失控，還會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮癥，使青少年變得孤獨(dú)、敏感、憂郁、警覺、不服從社會(huì)規(guī)范，甚至出現(xiàn)精神障礙、自殺等情況。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，人們網(wǎng)上交際主要依靠于抽象的數(shù)字、符號(hào)，青少年終日沉迷于這種人機(jī)對(duì)話的模式，會(huì)對(duì)社會(huì)適應(yīng)行為和能力受到影響，更有甚者，有些青少年還可能患上“網(wǎng)絡(luò)社交障礙癥”。許多專家表達(dá)了社會(huì)、教育和家庭等一起需要盡快行動(dòng)的迫切性。他們認(rèn)為，就法制而言，應(yīng)強(qiáng)烈呼吁未成年人網(wǎng)絡(luò)權(quán)益保護(hù)法的出臺(tái)。我國(guó)現(xiàn)今的立法程序是醞釀到出臺(tái)至少需要兩到三年的時(shí)間，這與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度是不相符的。當(dāng)然，更多的專家呼吁首先要以政府為主導(dǎo)，建立由社會(huì)和公眾參與的管理體系，其次，加快建立有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，管理措施及產(chǎn)業(yè)政策等，再次，要?jiǎng)訂T社會(huì)力量和廣大公眾對(duì)管理措施落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督。而家長(zhǎng)們更要多學(xué)習(xí)一些信息網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，做孩子健康上網(wǎng)的指導(dǎo)者，有關(guān)機(jī)構(gòu)盡快出臺(tái)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)游戲分級(jí)制度，對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行分級(jí)，指導(dǎo)青少年和家長(zhǎng)按照等級(jí)選擇適合孩子年齡段的網(wǎng)絡(luò)游戲。

網(wǎng)絡(luò)為人類帶來無限生機(jī)和動(dòng)力，展現(xiàn)出一方美好的樂園。人們對(duì)其的喜愛程度，從每年倍增的上網(wǎng)人數(shù)可見一斑。然而，一方面是家長(zhǎng)和孩子們與網(wǎng)癮的苦苦斗爭(zhēng)，一方面是網(wǎng)絡(luò)游戲商們想盡辦法要讓青少年越陷越深，一場(chǎng)不見銷煙的斗爭(zhēng)背后，誰來保護(hù)未成年人的合法權(quán)益？誰來幫助他們走出網(wǎng)癮的深淵？我呼吁大家在網(wǎng)絡(luò)的世界里關(guān)注一下孩子的心理健康，關(guān)注未來社會(huì)的和諧。