第一篇：咸陽市教育教學(xué)研究室

咸陽市教育教學(xué)研究室 “優(yōu)化投資環(huán)境，保障科學(xué)發(fā)展”

主題教育實施方案

（2009年2月1日）

為了認真貫徹中央經(jīng)濟工作會議、省委十一屆三次全會和市委五屆五次全體（擴大）會議精神，進一步優(yōu)化投資環(huán)境和教育發(fā)展環(huán)境，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，按照《中共咸陽市委辦公室、咸陽市人民政府辦公室關(guān)于開展“優(yōu)化投資環(huán)境，保障科學(xué)發(fā)展”主題教育的安排意見》精神，市教研室決定在各科室開展“優(yōu)化投資環(huán)境，保障科學(xué)發(fā)展”主題教育，現(xiàn)提出如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，抓住國家擴大內(nèi)需、東部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的政策機遇，緊緊圍繞“強化一個主導(dǎo)、實施三個帶動、實現(xiàn)六大突破”的發(fā)展思路和“保增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、提效益、促和諧”的總體要求，把主題教育作為學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重要舉措，作為優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、提升教育服務(wù)水平、創(chuàng)辦人民滿意和發(fā)展需要的教育的重要抓手，著力整治影響投資環(huán)境、影響教育工作科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、快速發(fā)展的突出問題，力爭使全室教研員思想觀念明顯轉(zhuǎn)變、教研能力明顯增強、教研效能明顯提高、管理水平明顯提升，在全市教育系統(tǒng)創(chuàng)建一個良好的發(fā)展環(huán)境，推動全市經(jīng)濟社 會又好又快發(fā)展。

二、方法步驟

這次主題教育，從2月1日開始至7月31日結(jié)束，分四個階段進行：

1、學(xué)習(xí)動員階段（2月1日—2月28日）。召開黨組會議和全體干部職工大會，對主題教育進行動員部署，成立領(lǐng)導(dǎo)和工作機構(gòu)，結(jié)合實際制定工作方案。采取領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)和專題討論等方式，組織干部職工重點領(lǐng)會黨的十七屆三中全會、中央經(jīng)濟工作會議、省委十一屆三次全會精神實質(zhì)；認真學(xué)習(xí)胡錦濤在全黨深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會暨省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班開班式上的重要講話及在安塞縣調(diào)研時的重要講話；學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于進一步擴大內(nèi)需、促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長的十條措施；學(xué)習(xí)市委五屆五次全會和2009年全市招商引資暨項目建設(shè)表彰動員大會會議精神；學(xué)習(xí)《咸陽市經(jīng)濟社會發(fā)展總體思路》、《市委2009年工作要點》和《2009年全市教育工作要點》。要堅持把學(xué)習(xí)貫穿于活動的始終，領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)要有講稿，集中學(xué)習(xí)要有記錄，個人學(xué)習(xí)要有1萬字以上的筆記和1篇以上的學(xué)習(xí)心得體會文章，達到內(nèi)容、時間、人員、效果“四落實”。學(xué)習(xí)動員階段活動主要由辦公室牽頭負責(zé)，以科室為單位組織實施。

2、查擺問題階段（3月1日—3月31日）。采取召開座談會、設(shè)立意見箱、發(fā)函或電話征詢、上門走訪等方式，開門聽取服務(wù)對象的意見和建議，查擺發(fā)展環(huán)境方面存在的問 題，并形成問題分析報告。干部職工要緊密聯(lián)系個人實際，通過個人查、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點、互相幫的方式，認真撰寫自查分析報告。重點開展“八查八看”活動：一查組織領(lǐng)導(dǎo)，看領(lǐng)導(dǎo)是否真正把優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境擺上重要議事日程，責(zé)任是否明確，措施是否有力，制度是否落實，群眾反映的問題是否得到及時解決。二查服務(wù)意識，看是否存在特權(quán)思想，本科室、小團體利益至上，門難進、事難辦、臉難看；思想僵化，因循守舊，為民服務(wù)思想不清、點子不多、措施不力；誠信意識缺乏，只承諾不踐諾或越權(quán)承諾。三查履行職責(zé)，看是否存在行政不作為，對服務(wù)對象和人民群眾反映的熱點難點問題麻木不仁，不采取有效措施及時解決；行政慢作為，辦事拖拉，推諉扯皮，不及時搞好跟蹤服務(wù)，協(xié)調(diào)解決困難；行政亂作為，濫用職權(quán)，越權(quán)辦事，不發(fā)揚民主，不征求專家和部門意見，亂拍板亂決策。四查依法行政，看是否存在有法不依，以權(quán)代法，以言代法；執(zhí)法不公，辦人情事，“吃、拿、卡、要、報”；執(zhí)法不規(guī)范，亂檢查、亂收費、亂攤派。五查政務(wù)公開，看是否存在不落實公開辦事制度，公開內(nèi)容不全面、不具體，公開程序不規(guī)范，公開形式單一，甚至搞暗箱操作。六查工作效能，看是否存在辦事不講時限，效率低下，不一次告知，讓辦事群眾“兩頭跑”；工作不講成本，不講效益，鋪張浪費；工作標準不高，只求過得去，不求過得硬；工作效果不佳，社會評價和群眾滿意度差。七查廉潔從政，看是否存在索要服務(wù)對象錢物；接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮品和宴請；利用職權(quán) 為個人或親屬謀取私利。八查工作紀律，看是否存在不遵守室內(nèi)各項制度，遲到早退，脫崗串崗，上班時間上網(wǎng)聊天玩游戲，看股炒股，打牌賭博。要按照“八查八看”的要求，逐條對照檢查，敢于揭短亮丑，抓住主要矛盾，把問題找準。屬于領(lǐng)導(dǎo)班子的問題，要在全室干部職工大會上向全體人員通報；屬于干部職工個人的問題，要向本人如實反饋。查擺問題階段由辦公室牽頭組織實施。

要認真組織開展專題討論活動，主要圍繞“如何增強服務(wù)意識，優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境和教育發(fā)展環(huán)境”，“如何樹立大局觀念，保障教育工作科學(xué)發(fā)展”，“如何規(guī)范教育行政行為，促進依法行政和依法治教”，“如何正確履行職責(zé)，提高教研工作效能”，“如何遵守工作紀律，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)”，“如何提升工作標準，強化執(zhí)行能力”，“如何做到廉潔從政，干干凈凈干事”等專題開展大討論，在討論中找差距、議措施、定方向。通過討論，教育引導(dǎo)全室干部職工樹立“抓環(huán)境就是抓生產(chǎn)力”的思想，立足自身實際，自覺優(yōu)化投資環(huán)境，保障科學(xué)發(fā)展。這一階段活動由辦公室牽頭負責(zé)，以科室為單位組織實施，做好討論會議記錄。

3、整改提高階段（4月1日—6月30日）。將查擺出來的問題進行歸類分析，制定整改方案和整改措施，建立整改臺賬，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責(zé)任，公布整改結(jié)果。要抓住群眾反映強烈的突出問題，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，著力解決阻礙科學(xué)發(fā)展、破壞投資環(huán)境的突出問題。重點做好以下工作：一要切實解決干部職工 思想領(lǐng)域存在的突出問題，做到“六破六立”，即：破除小勝即喜的自滿思想，確立慢進則退的憂患意識；破除封閉自守的狹隘思想，確立合作共贏的開放思想；破除無所作為的畏難思想，確立奮勇爭先的進取意識；破除部門利益至上的本位思想，確立放眼長遠的大局觀念；破除敷衍應(yīng)付的消極思想，確立雷厲風(fēng)行的實干精神；破除“見物不見人”的片面思想，確立以人為本的發(fā)展宗旨。二要進一步規(guī)范行政審批，簡化審批程序和辦事環(huán)節(jié)，按照合法、合理、效能、責(zé)任、監(jiān)督的原則，該取消的一律取消，該調(diào)整的必須調(diào)整，該減化的必須減化，對現(xiàn)有的教育行政審批事項及其設(shè)立依據(jù)進行徹底清理。三要深入推進政務(wù)公開，大力推行陽光政務(wù)，涉及教育行政審批的科室和單位要根據(jù)審批事項類別，編制辦理手續(xù)應(yīng)具備的條件，所需材料及內(nèi)容須知說明和材料的規(guī)范樣本等，通過網(wǎng)絡(luò)、公示欄等形式予以公開公布，使辦事群眾清楚明白，一次性辦結(jié)。四要建立健全制度。要修訂完善并嚴格執(zhí)行首問責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制，認真落實“綠色通道”、“20個平靜工作日”、優(yōu)化投資環(huán)境監(jiān)測點、行政問責(zé)和責(zé)任追究等制度。完善教研室管理制度，健全綜合考評獎懲機制和全程監(jiān)督制約機制，堅持用制度管人管事，提高室工作的規(guī)范化、制度化水平。這一階段活動由辦公室牽頭組織實施。

4、總結(jié)驗收階段（7月1日—7月31日）。對主題教育開展情況進行認真總結(jié)，及時向主題活動辦公室報送報告。迎接市局主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室從7月中旬開始 的檢查驗收。這一階段活動由辦公室牽頭組織實施。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由室黨支部書記、主任曹建業(yè)任組長，成員為段平均、白志新、劉聰勝，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在室辦公室，負責(zé)主題教育日常工作。

四、幾點要求

一要高度重視。要充分認識開展主題教育的重要意義，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署，認真抓好落實，強力推進主題教育深入開展。主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員科室要相互配合，通力協(xié)作，形成整體合力，保證主題教育扎實進行。

二要抓好宣傳。市教育電視臺、咸陽市教育教學(xué)研究室網(wǎng)站、《咸陽日報.教育周刊》等宣傳媒體要積極搞好宣傳，正確引導(dǎo)輿論，跟蹤報道活動進展情況，對活動中好的典型及時進行宣傳報道，并有重點有針對性地解剖反面典型，引導(dǎo)大家對照反思，吸取教訓(xùn)，營造濃厚活動氛圍。咸陽教育信息網(wǎng)要開辟專欄，全面報道。

三要突出重點。要把與投資發(fā)展環(huán)境密切相關(guān)的科室和崗位作為主題教育的重點，抓好學(xué)習(xí)教育，認真查擺問題，深入進行整改，著力解決影響投資發(fā)展環(huán)境的突出問題；要重視抓好制度建設(shè)，建立優(yōu)化投資環(huán)境的長效機制。

四要強化督查。室主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要分階段制訂督查方案，對科室的活動開展情況采取全面檢查、專項督查、重點抽查等方式，加強督促檢查，做到無遺漏、無 死角，檢查情況及時通報，確保主題教育不走過場。

五要嚴肅紀律。教研室要加大案件查處力度，對群眾投訴的問題要緊抓不放，嚴肅查處有令不行、有禁不止，損害群眾利益、影響投資發(fā)展環(huán)境的人和事。對于措施不得力、工作不落實的，堅決追究有關(guān)責(zé)任；對于不作為或亂作為造成不良社會影響的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予黨政紀處分。

六要注重實效。要把主題教育與深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動緊密結(jié)合，與教育行政工作“三促進”活動緊密結(jié)合，著力解決影響和制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題，轉(zhuǎn)變不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展觀的體制機制；要與抓好日常工作相結(jié)合，做到“兩促進，兩不誤”。要把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把整改提高貫穿始終，把推動發(fā)展貫穿始終，將主題教育的成果轉(zhuǎn)化為推進科學(xué)發(fā)展的強勁動力，用科學(xué)發(fā)展的實績檢驗主題教育的成效。

第二篇：淳化縣教育教學(xué)研究室第二階段工作總結(jié)

淳化縣教育教學(xué)研究室

“改作風(fēng)、抓管理、提質(zhì)量”主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

第二階段工作總結(jié)

縣局主題活動辦公室：

半個月以來，按照縣教研室《關(guān)于開展“改作風(fēng)、抓管理、提質(zhì)量”主題活動第二階段實施意見》的要求，單位召開會議，及時制定了《學(xué)習(xí)教育活動日程》安排，根據(jù)安排，單位認真落實，扎實實施，效果明顯，現(xiàn)就第二階段工作總結(jié)如下。

一、認真安排，落實任務(wù)

3月初，單位主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組召開會議，及時研究制定《學(xué)習(xí)教育活動日程》安排，從3月1日至3月15日每天都確定學(xué)習(xí)教育專題，專題學(xué)習(xí)要求落實到人，明確任務(wù)，輪流負責(zé)組織教研員開展學(xué)習(xí)。

二、活化形式，加強學(xué)習(xí)

教研室主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組按照學(xué)習(xí)活動日程安排，組織教研員采取集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，統(tǒng)一時間，每天分上午與下午時間，上午從早8：30到9：30采取集體學(xué)習(xí)；下午從2：30開始采取自學(xué)。統(tǒng)一地點，集體學(xué)習(xí)在單位會議室，個人自學(xué)在教研員所在的組室進行。按照《日程安排》，本階段主要學(xué)習(xí)了縣委“改作風(fēng)、抓落實、促發(fā)展”主題活動實施意見和縣委劉濤書記的講話，學(xué)習(xí)了縣委十六屆四次全會劉濤書記、張渭縣長的工作報告，學(xué)習(xí)了縣教育局“改作風(fēng)、抓管理、提質(zhì)量”主題活動實施意見，學(xué)習(xí)了縣教研室“改作風(fēng)、抓管理、提質(zhì)量”主題活動實施方案，學(xué)習(xí)了習(xí)近平同志在中紀委二次全會上的講話及勵行勤儉節(jié)約反對奢侈浪費的重要批示，學(xué)習(xí)了市委辦公室關(guān)于貫徹落實習(xí)近平同志勵行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費重要批示的通知、理論文章，學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革與發(fā)展國劃綱要》、《新課程標準》及《教研室2013年工作要點》。通過學(xué)習(xí)活動的扎實開展，每位教研員記寫筆記2萬余字，撰寫心得體會2篇，大家統(tǒng)一了思想、提高了認識，真正把思想提升到十八大會議精神上來，把心思凝聚到干事創(chuàng)業(yè)上來。

三、制定措施，狠抓落實

在學(xué)習(xí)教育階段，教研室認真研究制定管理措施，下茬立勢抓落實，給每位教研員印發(fā)了《機關(guān)工作紀律十條禁令》，制訂了《教研室請休假補充規(guī)定》，實行了“指紋”簽到，強化了管理，加大了考核力度，要求全體教研員做到“三抓三強三結(jié)合”：即“抓作風(fēng)、強素質(zhì)；抓學(xué)習(xí)、強隊伍；抓規(guī)范、強管理；把本次主題活動與教研員作風(fēng)轉(zhuǎn)變相結(jié)合，把本次主題活動與當(dāng)前各項工作相結(jié)合，把主題教育與教研員評優(yōu)樹模及職稱晉升相結(jié)合”。通過管理，全體教研員做到了按時上下班，人人抓學(xué)習(xí)，形成了上班期間人人有事干、事事有人干的良好工作格局。

“ 淳化縣教育教學(xué)研究室“改作風(fēng)、抓管理、提質(zhì)量”

主題活動領(lǐng)導(dǎo)辦公室（代章）

2013年3月15日

第三篇：應(yīng)城市教學(xué)研究室2012

應(yīng)城市教學(xué)研究室2012—2013學(xué)工作思路

及分月工作安排

在上級業(yè)務(wù)主管部門的指導(dǎo)下，根據(jù)局黨組提出的“守紀律，塑形象，轉(zhuǎn)作風(fēng)，增效率，講團結(jié)，構(gòu)和諧”的工作要求，結(jié)合教研工作的實際，2012—2013學(xué)，我室工作的基本思路如下：

一、理清新課程改革背景下教研工作的基本思路

基礎(chǔ)教育課程改革的深入推進，在課程管理、資源開發(fā)、有效教研、評價改革、教師成長等方面提出了一系列的問題，對教育工作提出了新的要求，只有以新的思維創(chuàng)新教研工作，才能適應(yīng)區(qū)域教育發(fā)展的需要，開創(chuàng)教研工作的新局面。

（一）教研工作的新定位

教 研工作職能在新課程改革背景下有了新的定位，即課程改革研究中心、教育科研指導(dǎo)中心、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心、行政決策參謀中心、學(xué)校發(fā)展服務(wù)中心、教師成長引 領(lǐng)中心。教研工作職能的正確定位，有利于促進教研員以人為本，調(diào)整工作思路，以有效教學(xué)為中心，校本教研為重點，聯(lián)區(qū)教研為突破，自覺轉(zhuǎn)型教研工作方式，更好地服務(wù)課程改革，服務(wù)教師的專業(yè)發(fā)展，服務(wù)學(xué)校的特色發(fā)展。尋求教研提升，深化科研創(chuàng)新。

（二）教研工作的新轉(zhuǎn)型

新時期教研工作著重凸顯以下十個方面的轉(zhuǎn)型：

從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育；從教學(xué)研究至教育研究；從知識為本到學(xué)生發(fā)展為本；從服務(wù)升學(xué)到服務(wù)育人；從理論指導(dǎo)到實踐示范；從教材研究到課程研究；從指導(dǎo)教師教學(xué)到指導(dǎo)教師發(fā)展；從關(guān)注教法到關(guān)注學(xué)法；從考試方法研究到質(zhì)量評價研究；從傳統(tǒng)教研走向現(xiàn)代教研。

（三）教研工作的新內(nèi)涵

以 “教研室的職能定位與管理”，“教研方式的傳承與創(chuàng)新”，“教研員的專業(yè)智慧與成長”為支撐，彰顯新時期教研工作六個方面的內(nèi)涵：搭建教研平臺，彰顯專業(yè) 引領(lǐng)內(nèi)涵；打造專業(yè)團隊，彰顯校本教研內(nèi)涵；強化監(jiān)測評價，彰顯質(zhì)量核心內(nèi)涵；提升服務(wù)意識，彰顯職能本質(zhì)內(nèi)涵；深化教學(xué)研究，彰顯教研品牌內(nèi)涵；建立長 效機制，彰顯科學(xué)發(fā)展內(nèi)涵。

（四）教研工作的新任務(wù)

落實新課程實施；研究地方課程建設(shè)；開展校本課程評估與管理；加強教育質(zhì)量監(jiān)控；推進教學(xué)質(zhì)量評價與考試制度改革；促進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。

（五）教研工作的新措施

概 指為“五化六點”：“五化”是指調(diào)查研究的制度化，視導(dǎo)引領(lǐng)的經(jīng)?；n題研究的群眾化，教研活動的綜合化，研究手段的現(xiàn)代化?！傲c”是指觀念的轉(zhuǎn)變作 為工作的重點，教學(xué)實際問題的解決作為工作的立足點，先進教育理論與教學(xué)實際的結(jié)合作為工作的著眼點，課程的實施和新課程的推進作為工作的切入點，教研工 作創(chuàng)新、出成果、出精品作為工作的增長點，教育質(zhì)量的提高作為工作的落腳點。

二、調(diào)整新課程改革背景下教研工作的方略對策

新課程理念的不斷創(chuàng)新，賦予了教研工作新的內(nèi)涵和使命。如何采取有效形式，發(fā)揮教研工作的特殊作用，捕捉最新信息，為教育教學(xué)提供最佳服務(wù)，是教研工作必須探討的問題。

（一）教研工作要立足“三個服務(wù)”

一是為教育行政決策服務(wù)。我們要緊緊圍繞局黨組的工作思路和決策，加強調(diào)查研究，以一手的資料，提煉有價值的數(shù)據(jù)與信息，為教育行政部門的決策提供可靠的依據(jù)，并要在重大的創(chuàng)建活動中發(fā)揮積極作用。

二是要為學(xué)校教育改革服務(wù)。教研工作的重點應(yīng)放在學(xué)校的層面上，加強學(xué)校教育教學(xué)改革的研究，引導(dǎo)教師在有效課堂上做文章，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校整體發(fā)展。

三是為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)。教研工作的重要任務(wù)是與學(xué)校的通力合作，在課改大的背景下，精心培養(yǎng)教師，不斷推出新人，要通過不同平臺的搭建，讓一線的教師有機會展示自己的才華，為培養(yǎng)名優(yōu)教師架構(gòu)橋梁，建設(shè)一支科研型、實力型的教師隊伍。

（二）教學(xué)研究要增強“三種意識”

一是整體合作意識。在當(dāng)前課改推進中，教研員的個體研究已不能適應(yīng)教育快速發(fā)展的需要，需要教研員跳出個體的框框，走出學(xué)科的小圈圈，發(fā)揮群體的智慧，從更高層面思考教研，建立教研工作的共同體，形成集體研究的合力。二是學(xué)科責(zé)任意識。課程改革的有效推進是建立在學(xué)科教研的基礎(chǔ)上，教研員有效組織好學(xué)科教研顯得格外重要，認真組織教研活動，積極開展學(xué)術(shù)研討，關(guān)注學(xué)科研究熱點，有效培養(yǎng)骨干教師，這是教研員的崗位責(zé)任。

三是服務(wù)教師意識。教研員是基層教師專業(yè)發(fā)展的伙伴和知己，在人格上是平等的關(guān)系，真誠關(guān)注教師的發(fā)展，讓青年教師站穩(wěn)講臺，中年教師熱愛講臺，老年教師奉獻講臺，真正在服務(wù)上下功夫。

（三）教研員要培養(yǎng)“六種能力”

教研員專業(yè)發(fā)展，六個基本能力是：學(xué)習(xí)能力、研究能力、指導(dǎo)能力、示范能力、合作能力、創(chuàng)新能力。

（四）教研方式要實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”

深化教研方式轉(zhuǎn)變---由“教練式”轉(zhuǎn)向“互動式”；由“指令型、教學(xué)技能方法型”轉(zhuǎn)向“反思型、系列問題探究型”；由“單

一、從上而下”轉(zhuǎn)向“多元、網(wǎng)絡(luò)對話”；由“包辦代替”轉(zhuǎn)向“個性激勵”；由“文本教研”轉(zhuǎn)向“課程教研”。

（五）教研方向處理好“六對關(guān)系”

1、創(chuàng)新與繼承；

2、理論與實踐；

3、教研與培訓(xùn)；

4、教研員與教師；

5、常規(guī)與重點；

6、試點與推廣。

三、創(chuàng)新新課程改革背景下教研工作的有效方式

教研，是一個歷久彌新的課題。教學(xué)是根，教研是魂，而教研的靈魂在于創(chuàng)新，在于觀念的與時俱進，改革創(chuàng)新又為教學(xué)教研注入了新的生機活力。我室將根據(jù)改革與發(fā)展的新形勢，適時探索教研工作的新方式，實現(xiàn)教研方式上的新突破。

（一）以“區(qū)域性集體備課，參與式互動討論”為抓手，創(chuàng)新集體備課形式

備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)。全市要加強集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、揚長避短、課后反思”的備課制度，做到“一結(jié)合兩發(fā)揮”，即：集體備課和個人備課相結(jié)合，充分發(fā)揮集體智慧，充分發(fā)揮個性特色，全面提升集體備課質(zhì)量，提高教學(xué)設(shè)計的整體水平。

在集體備課活動中，按照“明確問題---合作備課---教學(xué)實踐---群體反思---獨立備課---移位教學(xué)---深 化探索”的程序，做到三個創(chuàng)新：第一，形式多樣，互動交流。既有現(xiàn)場教學(xué)展示、說課、評課、教學(xué)反思，又有校際間單元教學(xué)交流。第二，資源共享，凸顯個 性。第三，網(wǎng)上備課，共享成果。利用教研網(wǎng)絡(luò)為教師搭建教學(xué)教研活動平臺，形成網(wǎng)絡(luò)教研共同體，做到：共同參與、共同研究、共享成果。

教研室將牽頭開展區(qū)域性學(xué)科集體備課活動，開展聯(lián)區(qū)教研工作，整合教研資源，為教研均衡發(fā)展探索一條新路子，為全市創(chuàng)新集體備課模式樹立典范。

（二）以“反思性教學(xué)研究，跟蹤式問題解決” 為依托，創(chuàng)新教研主題活動

1、學(xué)校教研組、備課組開展新課程教學(xué)反思活動：（1）每名教師主講一節(jié)新課程的公開課，學(xué)科教研組教師隨同聽課并開展評課活動。（2）講課教師對自己的課堂教學(xué)全面反思，并綜合討論意見，撰寫“我的課堂”反思文章。反思文章包括：成績、問題、原因、整改計劃。學(xué)校評選優(yōu)秀反思文章上報教研室參加評選。教研室擇優(yōu)匯編《教學(xué)反思文集》，供教師人手一冊。（3）教師個人重新設(shè)計二備教案，并借班上課，課后再反思，將自己主講的前后兩節(jié)課進行對照，寫出個人教學(xué)體會。針對小型學(xué)校和農(nóng)村小學(xué)只有單班的情況，采取聯(lián)片教研的形式，由中心學(xué)校牽頭組織開展活動。

2、學(xué)校召開“反思我的新課堂”專題研討會。展示優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)反思案例，開展教學(xué)經(jīng)驗反思交流，對“反思我的新課堂”的后期活動進行安排部署。

3、教研室將利用教學(xué)視導(dǎo)和“校校行”檢查進行專門督辦。針對課堂存在的共性問題、焦點問題開展學(xué)習(xí)、研討，對“問題”進行集體“會診”，并將問題提升為課題，按課題研究的要求開展新課程專題研討。

（三）以“全程性監(jiān)控，突擊式檢查”為手段，創(chuàng)新常規(guī)監(jiān)控機制

為使教研制度常規(guī)化，各校要切實健全教學(xué)管理制度，逐步形成“教師自控、備課組互控、教導(dǎo)處調(diào)控、校長監(jiān)控”的教學(xué)監(jiān)控機制，規(guī)范教研工作程序。

（1）大力開展教學(xué)視導(dǎo)活動，強化常規(guī)教學(xué)過程管理。

近年來，教研室堅持“常規(guī)常抓”理念，加大了對學(xué)校常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)的力度，重新定位學(xué)校教學(xué)常規(guī)與教學(xué)檢查制度的功能：由檢查、督促轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)、促進，為教師和學(xué)生服務(wù)，促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展。教研室將探索以“教導(dǎo)處---備課組---教師---學(xué)生”為目標的教學(xué)調(diào)控線，過程督導(dǎo)線和以“學(xué)生---教導(dǎo)處---年級組---教師”為主線的評價教學(xué)反饋線，并將視導(dǎo)結(jié)果繼續(xù)與考核業(yè)務(wù)成績掛鉤。

（2）大力開展中心教研組教研活動，加強對常規(guī)動態(tài)監(jiān)控活動。教 研員將組織中心教研組成員組成常規(guī)教學(xué)抽查專班，對各學(xué)校常規(guī)教學(xué)進行全面深入普查，并將常規(guī)教學(xué)檢查、班級日常管理、教師業(yè)務(wù)考核三方面結(jié)合。常規(guī)教學(xué) 普查活動將采取“三突擊”：一是組成突擊專班；二是不定期突擊檢查；三是突擊確定檢查內(nèi)容。檢查結(jié)束后，形成調(diào)研報告反饋給學(xué)校。每輪普查結(jié)果和匯總調(diào)研 報告在教研網(wǎng)上通報，并與教學(xué)質(zhì)量目標考核掛鉤，體現(xiàn)教學(xué)常規(guī)檢查的及時性、規(guī)范性和實效性。

（四）以“傾斜式教研，城鄉(xiāng)互動”為橋梁，創(chuàng)新農(nóng)村教研模式 為解決課改中的實際問題，教研室將探索具有相對穩(wěn)定性與靈活性結(jié)合的教研工作模式。如“城鄉(xiāng)聯(lián)動，均衡發(fā)展”模式；“大校帶小校，重點帶一般”模式；“學(xué)區(qū)分片聯(lián)區(qū)教研”模式等。在教研員的參與、合作與引領(lǐng)下，開展豐富多彩的教研活動，促進教育均衡發(fā)展。

1、精心組織“送課下鄉(xiāng)”活動。

為 推進我市資源共享，促進薄弱學(xué)校發(fā)展，我們將積極開展“四個結(jié)合”和“四同互動”的送課下鄉(xiāng)活動?！八膫€結(jié)合”即城鄉(xiāng)骨干相結(jié)合（城鄉(xiāng)教師同課異構(gòu)）；課 例展示與現(xiàn)場研討相結(jié)合；講座與對話相結(jié)合；點課與送課相結(jié)合。“四同互動”即送課教師和接受課學(xué)校選出的一名教師選同一課題，在同一所學(xué)校，同一時間，用同年級的學(xué)生上課，教研員、授課教師及參與活動的教師，通過聽課、評課進行交流互動，平等地進行溝通，對教材、教法和教學(xué)改革的熱點、難點問題進行共同 探討。每一次教研活動都尊重教師對新課程的獨特理解與感受，努力做到“三先”，即：先聽教師談，先看教師教，先請教師評。然后，教研員以普通一員的身份，與教師進行平等的對話交流，通過碰撞、切磋達成共識，教師成為真正意義的研究者。

2、城鄉(xiāng)教師“手拉手”交流互動。

城 區(qū)教研資源豐富的學(xué)校（園）與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校（園）掛鉤，開展“手拉手”互助活動，互派教師代表，開展片級教研，校際交流，取長補短，相互激勵，共同提高。我們 將結(jié)合教育局安排的“上派”和“支教”工作，輔助開展好將城區(qū)優(yōu)秀的經(jīng)驗帶到農(nóng)村；農(nóng)村教師進城“充電”后將“火種”帶回原校。城鄉(xiāng)“手拉手”交流互動，達到先進理念共享、優(yōu)質(zhì)資源共享、有效成果共享的目標。

3、實行教研員蹲點包片活動。

新 課程，新課標實施，成在教師，重在領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵在教研員。為此教研室專門組織教研員參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。新課程帶來的新變化，要求教研員不僅要關(guān)注“教什么”、“怎么教”，更要關(guān)注“為什么教”、“教到什么程度”，即從教學(xué)走向課程；學(xué)科指導(dǎo)也不能只關(guān)注課堂教學(xué)或編習(xí)題與試卷，而是要全面關(guān)注課程標準---教材---備課---上課---作業(yè)設(shè)計或命題的一體化或一致性問題。我室要求教研員變更“一言堂”教研為“參與型”教研，變“任務(wù)型”教研為“問題型”教研，變“經(jīng)驗型”教研為“學(xué)習(xí)型”教研，我們將教研員分包到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要求教研員的教研精力、工作重心放在學(xué)校，落實包片責(zé)任，改變教研現(xiàn)狀。

通過“送課下鄉(xiāng)”、“手拉手”、“蹲點包片”等區(qū)域教研方式，搭建區(qū)域內(nèi)教師共同發(fā)展的平臺，相互學(xué)習(xí)、合作交流，使校際間強弱互補，共享雙贏，從而帶動我市區(qū)域教學(xué)水平的整體提高。

（五）以“主題式課題研究，服務(wù)教師專業(yè)發(fā)展”為支撐，創(chuàng)新課題研究方式

開 展課題研究、實施校本研訓(xùn)，各校應(yīng)從學(xué)校教學(xué)實際出發(fā)確定課題，按照“教研即教學(xué)，教學(xué)即教研”的理念，實施以“選題切入點小，研究方法活，研究步驟簡，研究成果實”為特點的小課題研究。按照問題提出、研究假設(shè)、行動驗證、提煉總結(jié)的基本步驟，開展“問題”校本化，研究實證化、管理自主化、成果個性化、過 程序列化、漸漸升級化的小課題行動研究。讓研究內(nèi)容充實、教師參與面大、提高學(xué)校辦學(xué)品位。

（六）以“加強教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建高效課堂”為平臺，創(chuàng)新教研工作途徑

我們將進一步完善教研網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建以校本教研為基礎(chǔ)，以鎮(zhèn)級（聯(lián)片）教研為紐帶，以網(wǎng)絡(luò)教研為輔助，以學(xué)科教研為抓手，以市級教研為引領(lǐng)龍頭的“上下聯(lián)動、縱橫拓展、立體輻射”的教研組織體系，形成城鄉(xiāng)聯(lián)動，協(xié)調(diào)發(fā)展的教研新格局。

1、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)體系優(yōu)勢，著力強化教研實效。

構(gòu) 建“市級、聯(lián)片、校本”三級教研網(wǎng)絡(luò)體系，以強化備課、上課、說課、評課等“五課能力”為切入點，組織多層次，多形式的教學(xué)研究活動。堅持“一課多研，同 課多輪，同題異構(gòu)，同段展示”，以案例分析、典型課例研討、教研論壇等形式，引導(dǎo)廣大教師積極參與、平等交流，互相提高。使教師在實踐參與中提高教學(xué)調(diào)控 能力，在反思揚棄中促進專業(yè)成長。

2、發(fā)揮課堂主渠道作用，著力提高教學(xué)質(zhì)量。

“走 進課堂，學(xué)生為大”。隨著課程改革的不斷深入，聚焦課堂是一種研究趨勢，也是提高教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)核所在。今后進行的課內(nèi)比教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評選活動，以研究“優(yōu) 質(zhì)常態(tài)課”為重點，認真思考課堂上“學(xué)生發(fā)生了怎樣的變化？”、“教學(xué)是否觸及了學(xué)生的情感”、“學(xué)生有沒有被當(dāng)做局外人”和被“邊緣化”、“是否為學(xué)生 的發(fā)展而教，為學(xué)生的一生幸福而教”等問題。在教學(xué)實踐中滲透“三案·三環(huán)”思想，使常態(tài)教學(xué)凸顯實效性，教學(xué)資源實現(xiàn)整合性，使全市課堂面貌發(fā)生變革。

（七）以“完善校本教研，提高研究水平”為核心，創(chuàng)新校本教研形式

1、引領(lǐng)式教研：引領(lǐng)式教研包括專家引領(lǐng)、骨干引領(lǐng)、教師自我學(xué)習(xí)引領(lǐng)。

2、會診式教研：尋找問題，把來自實踐中帶傾向性的問題作為研究活動的中心話題，以問題為前提，行動為載體，反思為手段的校本教研形式。

3、對比式教研：以學(xué)校（片區(qū)）內(nèi)或教研組內(nèi)教師所針對的同一教學(xué)內(nèi)容，由同一教師或不同教師在不同班級所進行的多次的實踐研究活動。主要有“一人多次上同一課”與“多人同上一節(jié)課”兩種形式。

4、案例式教研：指圍繞年級研究課題，以一兩節(jié)課例展示的形式開展的一項研討活動。研討內(nèi)容包括：執(zhí)教教師談?wù)n例設(shè)計思路，學(xué)科教師課例的點評和談?wù)n例的體會與困惑等。

5、專題式教研：各學(xué)校學(xué)科教研組圍繞一個學(xué)校面臨的實際問題提出的專題，進行深入研究和討論。

6、反思式教研：即以備課組為單位開展教學(xué)反思活動，倡導(dǎo)人人參與，在探討中，大家結(jié)合教學(xué)中的得與失進行反思、分析，喚醒教師內(nèi)在的探究需求。

（八）以“加強教研管理，提升教研效益”為目標，創(chuàng)新教研工作策略

1、建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型、服務(wù)型和管理型的教研員隊伍。創(chuàng) 新教研機制，一切從新課程出發(fā)，要求教研員走出研究室，將工作現(xiàn)場遷移到學(xué)校中，深入到課堂中，融合到教師中，整合教研資源，構(gòu)建教研共同體，從事鮮活的 教學(xué)研究。著力于提高教研員的理論水平、學(xué)科素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和服務(wù)意識，倡導(dǎo)教研員堅持“三種精神”（用心工作，用力工作，用情工作），做到“四到位”（服務(wù)到位，研究到位，指導(dǎo)到位，管理到位），提高“五種能力”（教學(xué)研究能力、學(xué)科管理能力、工作創(chuàng)新能力、活動組織能力、工作服務(wù)能力）。

2、加強教研管理，促進教研工作全面提升。

要 求教研員強化服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變工作角色，變以“檢查”為主為“研究”為主，通過課例研討、互動研修、基地建設(shè)等教研形式，在平等交流中發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)或教師成 長中遭遇的實際問題，及時提供專業(yè)咨詢、信息服務(wù)和技術(shù)支持。遵循“著眼前沿，潛心研究，超越創(chuàng)新”的教研理念，創(chuàng)新研究機制，實現(xiàn)“同伴互助”，提高素 養(yǎng)，互動教研，拓展思路；網(wǎng)絡(luò)教研，開闊視野的整合效應(yīng)。從理論學(xué)習(xí)中尋找研究內(nèi)容，與專家對話中深化研究內(nèi)容，在外出取經(jīng)中挖掘研究內(nèi)容，加強教研管理 制度建設(shè)，加強教研工作的引領(lǐng)與服務(wù)，督導(dǎo)與評價，加強教研成果的集成與推廣，促進教研工作的全面提升，打造四個服務(wù)平臺：即教師成長平臺、科研拉動平臺、幫扶支教平臺、自身建設(shè)平臺，為教學(xué)改革提供有效專業(yè)支持，提高教研員專業(yè)引領(lǐng)水平，形成以“內(nèi)強本質(zhì)、外樹形象、個體規(guī)范、集體創(chuàng)建”的教研工作新 機制，創(chuàng)建“四型教研室”（學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、專業(yè)發(fā)展型、實踐型）。

總之，新的學(xué)年新的氣象，教研室全體同志將按局領(lǐng)導(dǎo)指出的“堅持那份精神，堅持那份責(zé)任，堅持那份奉獻”，在教研崗位上恪盡職守，任勞任怨，為我市辦好高質(zhì)量的教育，努力辦好讓人民滿意的教育發(fā)揮教育科研先導(dǎo)性作用。

分月工作安排 九月：

1.協(xié)助做好開學(xué)督導(dǎo)工作，落實局制定的常規(guī)教學(xué)管理方案。2.下發(fā)單元評測題及相關(guān)教學(xué)資料。

3.召開業(yè)務(wù)工作會，安排布置新學(xué)年（期）教學(xué)教研工作。4.舉行應(yīng)城市首屆幼兒園教師技能大賽。

5.各地各校集中組織學(xué)習(xí)2011年版各科新課程標準。6.組織全市小語教師學(xué)課標感想、體會、解讀文章評選。7.組織參加省第九屆黃鶴美育節(jié)評比活動。8.匯編初中2012年中考質(zhì)量分析總結(jié)材料。

9.制定2012—2013學(xué)初中教學(xué)視導(dǎo)評價量化表。10.擬定下發(fā)初中各學(xué)科落實教學(xué)常規(guī)主要環(huán)節(jié)的指導(dǎo)意見。11.組織參加孝感市初中語文“四優(yōu)”評比活動。12.啟動開展中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作。

13.組織參加孝感市首屆中小學(xué)主題班會課大賽。14.組織參加孝感市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽。15.舉行應(yīng)城市中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新競賽。16.組織參加全國高中物理奧賽。17.組織高三年級復(fù)習(xí)備考教學(xué)視導(dǎo)。18.制定應(yīng)城市2013屆高考備考方案。19.印發(fā)2013年高考備考熱線和任課表。20.組織參加省高三歷史課堂教學(xué)研討會。21.組織參加孝感市高中語文“四優(yōu)”評比活動。

22.組織參加孝感市高中生物同課異構(gòu)優(yōu)質(zhì)課評比及優(yōu)秀論文、案例、課件評比活動。

23.清理并公布全市各級各類學(xué)校（園）所承研的立項備案課題，做到檔案齊全完整。

十月：

1.舉辦幼兒園聯(lián)片教研活動（東片、北片、城中）。2.組織參加省小語教師素養(yǎng)大賽學(xué)習(xí)觀摩。3.組織參加孝感市小學(xué)科學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課競賽。4.舉辦市小學(xué)英語青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。

5.舉行市小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課競賽，并為參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽選拔人才。

6.組織參加孝感市中小學(xué)體育技能大賽暨省選拔賽。

7.組織參加孝感市初中生物同課異構(gòu)優(yōu)質(zhì)課評選及優(yōu)秀論文、案例、課件評比活動。

8.組織參加孝感市、湖北省中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽。9.組織參加省中學(xué)物理優(yōu)秀課件評比。

10.組織參加孝感市、湖北省中學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽。11.召開初中化學(xué)新課標暨新教材學(xué)習(xí)研討會。12.繼續(xù)進行中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)活動。13.組織高二年級教學(xué)視導(dǎo)。

14.召開2012年高考總結(jié)表彰暨高中教育發(fā)展研討會。15.組織參加省第一輪高考復(fù)習(xí)備考研討會。16.組織參加高中地理奧賽。17.部分學(xué)校課題立項申報、論證。十一月：

1.舉辦幼兒園聯(lián)片教研活動（西片、南片、市直）。2.組織參加孝感市第二屆小語同課異構(gòu)教學(xué)研討會。

3.組織參加省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性案例研究課題研討會暨省第十一屆小數(shù)中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽。4.組織參加省小學(xué)科學(xué)教師實踐操作競賽。5.組織參加孝感市中小學(xué)美術(shù)基本功大賽。6.組織全市七年級英語新教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)會。

7.組織參加孝感市初中語文青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽暨中語年會。8.舉行全市初中數(shù)學(xué)以“加強解題研究，提高教學(xué)效率”為主題的研究活動。

9.組織參加孝感市初中英語教師優(yōu)質(zhì)課競賽。

10.組織進行全市中小學(xué)期中考試暨部分年級與學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測評估。

11.初中物理中心教研組對部分學(xué)校進行學(xué)科視導(dǎo)。12.繼續(xù)開展中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。

13.組織參加孝感市2013屆高三第一輪統(tǒng)考。

14.對義和、三合、雙環(huán)、郎君、開發(fā)區(qū)學(xué)校、田店、城北等學(xué)校市級課題中期檢查。

十二月：

1.進行全市幼兒園優(yōu)秀三本（備課本、聽課本、教學(xué)隨筆）評比活動。

2.組織全市三所全國課題《發(fā)展與創(chuàng)新教育》實驗學(xué)校參加全國研討會。

3.組織參加孝感市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性案例研究課題活動。

4.組織舉行全市初中中青年教師思品優(yōu)質(zhì)課競賽。5.組織參加全市初中學(xué)生全國英語能力競賽。6.繼續(xù)開展中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。

7.召開應(yīng)城市高三“一統(tǒng)”質(zhì)量分析會。8.組織高一年級教學(xué)視導(dǎo)。

9.舉行高中歷史、地理、生物“三研”交流活動。

10.做好黃灘小學(xué)（市級）、楊河初中（省級）有關(guān)課題結(jié)題申請及材料準備，擬結(jié)題。

11.配合上級有關(guān)部門對省、大市級課題進行中期檢查。元月：

1.組織全市中小學(xué)期末考試及抽考工作，高中一、二年級期末考試，并做好質(zhì)量監(jiān)測、分析工作。

2.進行全市教科研成果申報統(tǒng)計，并進行教科研工作先進單位、先進個人評選。3.撰寫學(xué)期工作總結(jié)。

4.做好各類學(xué)期資料歸類、整理、呈送、進檔工作。

應(yīng)城市教學(xué)研究室 2012年9月

第四篇：上虞市教學(xué)研究室通知（模版）

上虞市教學(xué)研究室通知

[2006]100號

關(guān)于印發(fā)2006年下半年教研工作計劃的通知

各中小學(xué)、學(xué)區(qū)辦：

我室依從“與時俱進”的原則，結(jié)合我市實際，在充分聽取多方意見的基礎(chǔ)上，制訂了2006年下半年教研工作計劃。現(xiàn)將《上虞市2006年下半年教研工作計劃》印發(fā)給你們，望各校在收悉本通知后，能及早部署，周密安排，做好落實工作；更希望各校能根據(jù)本通知精神，結(jié)合本校實際，確定好學(xué)校的教研工作重點，制訂好06年下半年教研活動計劃，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)新方法，開創(chuàng)特色，注重過程，扎實有效地開展教研活動，以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

附：《上虞市2006年下半年教研工作計劃》

上虞市教學(xué)研究室2006年8月8日

附件：《上虞市2006年下半年教研工作計劃》

8月份：

1、小學(xué)中心教研組成員、初中學(xué)區(qū)大組長（教研組長）會議；

2、高中省證書會考成績發(fā)布；

3、中小學(xué)教師優(yōu)秀論文送紹興市參評；

4、紹興市高中新課程培訓(xùn)；

5、華東師大中學(xué)政治、歷史、物理骨干教師高級研修班活動；

6、高二“團體總分競賽”考試組織、閱卷、統(tǒng)計及分析；

7、小學(xué)、初中、高中教師繼續(xù)教育（學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)）；

8、組織參加紹興市初中數(shù)學(xué)(七上)、初中英語（八年級）、初三思想品德新課程 教師培訓(xùn)；

9、組織參加紹興市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)（四上）骨干教師培訓(xùn)；

10、小學(xué)（四上）科學(xué)、品社新教材培訓(xùn)；

11、小學(xué)英語研修班、師徒結(jié)對成員培訓(xùn)會議；

12、評審并公布上虞市06學(xué)年規(guī)劃課題；

13、04—05紹興市教科研先進集體、先進個人推薦；

14、05學(xué)年紹興市教科研結(jié)題課題及優(yōu)秀成果評比材料收交；

15、推薦紹興市第三屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎成果項目。

9月份：

1、高中教研組長（備課組長）會議；

2、高中教學(xué)工作會議；

3、小學(xué)、初中、高中教學(xué)調(diào)研

（一）暨“聽課周”活動；

4、紹興市部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比；

5、高一政治、英語、歷史新課程教學(xué)研討會；

6、高二地理備課組長暨校本教研交流活動；

7、第23屆全國中學(xué)生物理競賽；

8、全國高中化學(xué)競賽；

9、初、高中信技教師課堂教學(xué)藝術(shù)展示及研討活動；

10、上虞市初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)觀摩活動；

11、七年級英語課堂教學(xué)會診；

12、初中科學(xué)06年新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

13、上虞市第三屆校本教研示范學(xué)校評比、紹興市校本教研示范學(xué)校推薦學(xué)校選送；

14、市小學(xué)科學(xué)、品德網(wǎng)絡(luò)研修班開班暨課題研討活動；

15、小學(xué)語文名優(yōu)教師講師團暨學(xué)科主題培訓(xùn)活動

（一）；

16、小學(xué)數(shù)學(xué)第三期研修班學(xué)員結(jié)業(yè)考核；

17、農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)調(diào)研；

18、組織小學(xué)英語教研組長參加有關(guān)學(xué)校教研活動

19、“上虞課改”06第三期出版；

20、推薦浙江省第五屆（04—05年）教科研優(yōu)秀成果獎；

21、全國“十五”重點課題“園區(qū)素質(zhì)教育實驗”結(jié)題、成果出版；

22、紹興市教科研“研究者”聯(lián)盟成員撰寫調(diào)研報告參加市優(yōu)秀調(diào)研報告評比。10月份：

1、紹興市部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比；

2、小學(xué)、初中、高中教學(xué)調(diào)研

（二）；

3、上虞市課改先進集體、課改之星評比；

4、小學(xué)、初中優(yōu)質(zhì)課“一等獎”獲得者課堂教學(xué)展示活動

（一）；

5、高一語文新課程教學(xué)研究(課堂觀摩)；

6、全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽；

7、高二英語任務(wù)型教學(xué)研討會；

8、高一物理、化學(xué)新課程教學(xué)研討；

9、組織參加紹興市高三生物復(fù)習(xí)研討會；

10、初二“思想政治”教學(xué)研討會；

11、初二學(xué)生語文口頭表達競賽；

12、高一地理課堂教學(xué)研討及新教材培訓(xùn)活動；

13、初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作交流與探討；

14、八年級英語課堂教學(xué)大討論；

15、協(xié)助做好第33屆高中學(xué)生籃球賽；

16、小學(xué)語文名優(yōu)教師講師團暨學(xué)科主題培訓(xùn)活動

（二）；

17、小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)“系列專題研討課”展示活動

（一）；

18、第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)師徒結(jié)對滿師課堂教學(xué)能力考核

（一）；

19、虞舜品科研修社菜單式上課、講座活動之一；

20、小學(xué)英語送教下鄉(xiāng)(之一)；

21、召開2007年省證書會考工作會議；

22、上虞市04—05教科研先進集體先進個人評比；

23、05 省教研系統(tǒng)立項課題結(jié)題評獎成果推薦。

11月份：

1、小學(xué)、初中、高中教學(xué)調(diào)研

（三）；

2、小學(xué)、初中優(yōu)質(zhì)課“一等獎”獲得者課堂教學(xué)展示活動

（二）；

3、高中優(yōu)質(zhì)課“一等獎”獲得者課堂教學(xué)展示活動

（一）；

4、高一語文現(xiàn)代詩文閱讀競賽；

5、高二語文古代詩文閱讀競賽；

6、高三語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、政治、地理（高二）復(fù)習(xí)研討會；

7、高二生物會考教學(xué)研討會；

8、高中歷史學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評比；

9、體育新課程課堂教學(xué)活動展示；

10、協(xié)助做好市中國象棋、圍棋、國際象棋比賽；

11、初二語文閱讀競賽（上虞、紹興）；

12、初中數(shù)學(xué)新教材課堂教學(xué)研討活動；

13、九年級英語課堂教學(xué)研討活動；

14、“04—06”屆初中科學(xué)青年教師課堂教學(xué)探討系列活動；

15、初中科學(xué)名優(yōu)教師研討活動；

16、初一歷史與社會讀圖教學(xué)觀摩研討；

17、上虞市基礎(chǔ)教育課程改革成果巡禮；

18、虞舜品科研修社菜單式上課、講座活動之二；

19、小學(xué)科學(xué)、品德教師個人博客制作培訓(xùn)；

20、小學(xué)語文課堂“小練筆”研討會；

21、小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)“系列專題研討課”展示活動

（二）；

22、第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)師徒結(jié)對滿師課堂教學(xué)能力考核

（二）；

23、04—05屆小學(xué)新教師課堂教學(xué)基本功比武；

24、小學(xué)英語送教下鄉(xiāng)（之二）；

24、2007年高三年級考生會考及重補考報名工作；

25、05 學(xué)年上虞市教科研優(yōu)秀課題結(jié)題驗收及優(yōu)秀成果考核評比；

26、組織參加紹興市教科研工作培訓(xùn)會；

27、上虞市教科研基地學(xué)校調(diào)研；

28、07年省教研系統(tǒng)課題申報。

12月份：

1、高中優(yōu)質(zhì)課“一等獎”獲得者課堂教學(xué)展示活動

（二）；

2、高三政治會考研討會；

3、高中學(xué)生英語演講競賽；

4、高一數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會；

5、高二物理、化學(xué)會考教學(xué)研討；

6、高中地理學(xué)生研究性學(xué)習(xí)小論文評比；

7、上虞市初高中學(xué)生第十三屆限時作文賽；

8、上虞市初三數(shù)學(xué)競賽；

9、歷史與社會（八冊上）教學(xué)研討活動；

10、初中英語師徒結(jié)對系列活動暨名優(yōu)教師送教活動；

11、九年級科學(xué)知識競賽；

12、參加紹興市中小學(xué)體育教學(xué)主題教研活動；

13、協(xié)助做好中小學(xué)生乒乓球賽；

14、學(xué)校體育工作條例檢查；

15、組織參加紹興市、浙江省中小學(xué)學(xué)生電腦機器人比賽

16、小學(xué)信息技術(shù)教師課堂教學(xué)藝術(shù)展示及研討活動；

17、《E環(huán)境下的農(nóng)村小學(xué)科學(xué)、品德教師研訓(xùn)方式的研究》課題組研討活動；

18、小學(xué)語文第三屆師徒結(jié)對匯報活動；

19、小學(xué)數(shù)學(xué)新課標、新教材課堂教學(xué)交流、研討活動；

20、小學(xué)數(shù)學(xué)“小課題研究”成果交流活動；

21、小學(xué)英語送教下鄉(xiāng)（之三）；

22、“上虞課改”06第四期出版；

23、舉行06年教科研工作總結(jié)交流會；

24、06省規(guī)劃課題結(jié)題材料收交。

07年1月份：

1、高三語文、政治、英語省證書會考；其他學(xué)科重補考；

2、高中期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)測；

3、虞舜品科研修社、市小學(xué)科學(xué)、品德網(wǎng)絡(luò)研修班成員中期自查、自評；

4、上虞市小學(xué)數(shù)學(xué)“新生代名師”高級研修班成員報名、推薦；

5、小學(xué)生寫字過關(guān)測試。

第五篇：教學(xué)研究室2011年工作計劃

教學(xué)研究室2011年工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教研工作，走內(nèi)涵發(fā)展之路，以科研為先導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課題帶動為抓手，以教研活動為載體，以教學(xué)改革創(chuàng)新為突破口，深化課程改革，細化教學(xué)管理，扎實推進素質(zhì)教育，圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這個核心，突出“課堂、規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”四個主題，繼續(xù)深入開展基礎(chǔ)教育教學(xué)研究，促進校本教研，探索研究考試與評價制度改革，提高教研效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面履行教研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項職責(zé)，努力做到“規(guī)范、務(wù)實、高效”，為潁州教育更好更快地發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

二、主要工作

1、堅持“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的原則，加大教研力度，創(chuàng)新教研方式，提升教研水平。

2、加強課堂教學(xué)改革的研究。深入開展課堂教學(xué)改革的研究，樹立全新的課改理念，探尋科學(xué)的教學(xué)方式和方法，構(gòu)建有效課堂，讓有效教學(xué)成為教師的自覺行為，促進有效教學(xué)的生成。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行科學(xué)系列調(diào)研和專題研究，大膽進行新課堂研究實驗，推廣有效教學(xué)的先進經(jīng)驗，總結(jié)出適合我區(qū)實情的課堂教學(xué)模式，特別是教學(xué)公開周活動。

3、促進教師的專業(yè)成長。積極采用有效的研修方式，引領(lǐng)、促進教師新的教學(xué)理念的養(yǎng)成，采取有效的方式，構(gòu)建教師專業(yè)成長的活動平臺，通過教學(xué)研討會、課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀教師評選、優(yōu)質(zhì)課評選等多種活動，來促進教師的專業(yè)成長，發(fā)揮特級教師、名師、學(xué)科帶頭人的作用，提高課堂教學(xué)效率。特別是農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展是教研工作的主要方向之一。

4、繼續(xù)組織開展全區(qū)九年級中心教研組和小學(xué)各學(xué)科中心教研組活動。九年級中心教研組活動和小學(xué)各學(xué)科中心教研組活動以及聯(lián)片教研活動是引領(lǐng)教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，對研究、探索新課程背景下的中考和常規(guī)教學(xué)評價，對提高潁州區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，起到積極的指導(dǎo)和促進作用。

5、進一步建好教學(xué)質(zhì)量檢測體系。通過對中考成績分析、期末教學(xué)質(zhì)量檢測和分析、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研等形式分析潁州區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量情況，為下一步領(lǐng)導(dǎo)決策提供好參考數(shù)據(jù)，為教師職稱晉級提供素材。

6、繼續(xù)規(guī)范教育科研課題的研究和管理工作。2011年教研室將進一步認真做好教育科研課題的申報、立項、管理、成果鑒定等工作，將教育科研工作的重心下移到學(xué)校、下移到學(xué)科、下移到課堂。將對課題的開題、結(jié)題進行有效的監(jiān)督，重視課題的研究過程管理，提高科研課題研究的水平，加大重點課題研究力度，打造品牌科研項目。通過課題的研究，促進廣大教師的專業(yè)發(fā)展，逐步形成每位教師參與一項課題的研究，骨干教師領(lǐng)研一項課題的局面。2011年確保各中心校和直屬學(xué)校都有申報立項的科研課題。

7、進一步開展好常規(guī)教研工作。（1）進一步規(guī)范常規(guī)教研活動，加強對中心校和直屬學(xué)校教研工作的管理，提高質(zhì)量和效果。（2）進一步加強教育教學(xué)質(zhì)量的視導(dǎo)、調(diào)研工作。通過推門聽課、檢查資料、學(xué)科座談、整體反饋等形式，把握教學(xué)一線情況，了解實際教學(xué)工作中存在的帶有普遍性的問題，更有針對性地做好指導(dǎo)和研究工作，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。（3）進一步開展好送教進校活動。潁州區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校多、優(yōu)秀教師多，要進一步發(fā)揮他們的優(yōu)勢，引領(lǐng)青年教師快速成長。（4）監(jiān)督學(xué)校開足開齊課程。按照新課程標準要求開足開齊課程是貫徹黨和國家教育方針、實施素質(zhì)教育的前提，教研室將通過各種方式監(jiān)督學(xué)校開足開齊課程，并保證教育教學(xué)質(zhì)量。

8、進一步發(fā)揮好教研室的研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能。加強區(qū)教研室自身建設(shè)，指導(dǎo)好學(xué)校教研室建設(shè)，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理職能。改進和完善教研室工作管理制度，提升教研員理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化教育科研意識，創(chuàng)新工作方法。以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師為宗旨，深入學(xué)校、深入課堂、深入教師、深入學(xué)生，認真研究教學(xué)新思想、新方法、新模式，抓實課堂教學(xué)改革。加強教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提升教育科研水平。

9、繼續(xù)開展實施名師建設(shè)工程和名師送教工程。教研室將積極組織我區(qū)優(yōu)秀教師參加省市組織的各類名師培訓(xùn)活動，培養(yǎng)教壇新秀，保持我區(qū)在“阜陽名師”等活動中的優(yōu)勢。組織由“阜陽名師”、市級教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師、市級優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者、特級教師等組成的百位名師，開展名師送教工程。以此進一步提升廣大教師特別是農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)教育差距，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。<蓮山課 件>

10、開展好教學(xué)公開周活動。教研室將繼續(xù)協(xié)助各中心校及直屬中小學(xué)開展好公開周活動，充分發(fā)揮教師在新課程研討，熱點、難點問題的探究中的作用。

11、學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以《學(xué)校體育工作條例》為依據(jù)，進一步加強學(xué)校體育設(shè)施、體育器材建設(shè)的力度和進程。檢測學(xué)生健康，對學(xué)生進行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強食品衛(wèi)生工作，加強對傳染病、常見病的預(yù)防工作。

12、進一步落實教育信息化，推動教育現(xiàn)代化。進一步落實農(nóng)遠工程“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學(xué)”的要求，努力實現(xiàn)遠程教育資源與學(xué)科的整合，為教育的現(xiàn)代化和標準化學(xué)校建設(shè)作出貢獻。

13、進一步加大語言文字法律法規(guī)宣傳力度，加強學(xué)校語言文字工作的管理力度，加大語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建力度，配合市語委辦加大城市語言文字工作力度，開展語言文字規(guī)范化示范單位評選工作，做好新形勢下普通話水平測試服務(wù)工作。

潁州區(qū)教學(xué)研究室

二〇一一年元月

附件：

潁州區(qū)教研室2011年工作行事歷

時間

主 要 工 作 內(nèi) 容

主辦組室

元

月

1、各學(xué)科總結(jié)2010年工作，制定2011年工作計劃

教研室

2、組織義務(wù)教育階段期末質(zhì)量檢測

教研室

3、召開全區(qū)教研工作會議

中數(shù)

4、檢查、評比小學(xué)生平時作文

小語組

5、各學(xué)科進行期末試卷成績分析工作

教研室

6、選派教師參加市教育局組織的體育高考備課會

體衛(wèi)組

8、組織省級示范園對民辦園開放半日活動

幼兒組

二

月

1、開展聯(lián)片教研動員會

教研室

2、組織各中心校教研組成員下學(xué)校聽課后再召開座談會

小語組

3、參加市食品衛(wèi)生和傳染病防控知識培訓(xùn)和教育活動

體衛(wèi)組

4、組織舉辦信息技術(shù)教學(xué)研討

信息技術(shù)組

5、布置各園做好新學(xué)期開學(xué)準備工作

幼兒組

三

月

三

月

1、對部分學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)

教研室

2、召開小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員座談會

小數(shù)組

3、開展論文征集評選活動

教研室

4、開展高中音樂美術(shù)學(xué)科研究課活動

藝術(shù)組

5、部分學(xué)科舉行中心教研組活動

教研室

6、開展高中、小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課評比活動

英語組

7、組織參加全市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會第六屆年會

中數(shù)組

8、舉辦潁州區(qū)2011年幼兒講故事比賽活動

幼兒組

9、組織體育考生參加市體育高考模擬考試

體衛(wèi)組

10、舉辦全區(qū)中小學(xué)廣播操比賽，并組織參加市比賽

體衛(wèi)組

11、組織申報省市區(qū)教育科研課題立項

教科研規(guī)劃辦

12、配合市教研室進行小學(xué)語文課堂教育教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研

小語組

13、配合市教研室開展聯(lián)片教研活動和教研員工作會議

小語組

14、市級物理課題“課堂生成資源”結(jié)題

理化生組

15、參加市高中通用技術(shù)課程實施情況調(diào)研

通用技術(shù)組

16、初中物理教師實驗技能比賽

理化組

17、籌備中學(xué)生政史地手抄報評比活動

政史地組

18、籌備小學(xué)科學(xué)科普知識小報評比活動

小學(xué)科學(xué)組

19、做好政史地課題選題立項申報工作

政史地組

20、做好小學(xué)科學(xué)、小學(xué)思品課題選題立項申報工作

小學(xué)科學(xué)組

21、各園組織學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《“國十條”》、《幼兒園評估條例》等相關(guān)政策和條例，要求有學(xué)習(xí)記錄和心得體會

幼兒組

22、各個整改的民辦幼兒園做好復(fù)評工作

幼兒組

四

月

四

月

1、舉辦信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽

信息技術(shù)組

2、部分學(xué)科開展中心教研組活動

教研室

3、舉行七八年級新教材教學(xué)研討會

英語組

4、與蜀山區(qū)聯(lián)合舉行中考模擬考試

教研室

5、舉行七、八年級數(shù)學(xué)教材深度研討會

中數(shù)組

6、組織小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動

小數(shù)組

7、藝術(shù)學(xué)科一幫一結(jié)對子活動

藝術(shù)組

8、開展初中音樂學(xué)科有效課堂有效研討活動

藝術(shù)組

9、教育科研論文評選

教科研規(guī)劃辦

10、組織學(xué)生參加全國高中生物聯(lián)賽

理化生組

11、組織優(yōu)秀物理教師進行示范課展示活動

理化生組

12、舉行全區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評教活動

小語組

13、舉行全區(qū)小學(xué)語文教師觀摩

小語組

14、培養(yǎng)訓(xùn)練我區(qū)小學(xué)語文教師參加省市優(yōu)質(zhì)課評教活動

小語組

15、配合教研室開展聯(lián)片教研活動

小語組

16、開展高中體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動

體衛(wèi)組

17、組織參加市中學(xué)生和教職工籃球賽

體衛(wèi)組

18、做好迎接市大課間活動現(xiàn)場會的準備工作

體衛(wèi)組

19、開展食品衛(wèi)生執(zhí)法檢查，交迎接市檢查

體衛(wèi)組

20、建立阜陽師范學(xué)院小學(xué)科學(xué)專業(yè)學(xué)生實習(xí)基地

小學(xué)科學(xué)組

21、做好參加市高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比的教師選拔和推薦工作

政史地組

22、做好參加小學(xué)思品、小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評比教師選拔和推薦工作

小學(xué)科學(xué)組

23、組織優(yōu)秀教師進行示范課展開活動

幼兒組

24、組織各個幼兒園觀摩優(yōu)質(zhì)課

幼兒組

25、到農(nóng)村幼兒園進行調(diào)研活動

幼兒組

26、舉辦全區(qū)初中語文優(yōu)質(zhì)課評比活動

中語組

五

月

五

月

1、舉辦中學(xué)物理名師報告會

理化組

2、舉行九年級中考備戰(zhàn)研討會

英語組

3、舉行全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功大賽

小數(shù)組

4、配合市教研室組織優(yōu)秀教師送教進校和聽課視導(dǎo)

小語組

5、下學(xué)校聽課，召開小學(xué)語文教師座談會

小語組

6、組織中考體育考試工作

體衛(wèi)組

7、對中小學(xué)生進行艾防知識的培訓(xùn)和教育

體衛(wèi)組

8、舉辦第十屆“小主人”音樂舞蹈匯演暨慶祝建黨九十周年師生合唱比賽

藝術(shù)組

9、開展小學(xué)音樂、美術(shù)教學(xué)切片式教學(xué)研討活動

藝術(shù)組

10、組織中小學(xué)音樂、美術(shù)教師基本功比賽

藝術(shù)組

11、組織奧賽活動并積極組織參加市級培訓(xùn)競賽

信息技術(shù)組

12、開展小學(xué)科學(xué)、小學(xué)思品送教下鄉(xiāng)活動

小學(xué)科學(xué)組

13、舉行中學(xué)生政史地手抄報評比活動

政史地組

14、配合市教育局組織幼兒教師外出觀摩學(xué)習(xí)

幼兒組

15、省教育科研課題中期交流

教科研規(guī)劃辦

16、抽調(diào)幼兒園園長進行業(yè)務(wù)方面的專題講座

幼兒組

17、組織九年級教師開展中考考綱研討活動

英語組理化組

六

月

1、組織全區(qū)中小學(xué)期末質(zhì)量檢測工作

教研室

2、中考閱卷并進行 中考成績分析工作

教研室

3、開展省級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)》研究成果展示活動

小數(shù)組

4、在農(nóng)村東片開展音樂、美術(shù)研討活動

藝術(shù)組

5、認真做好中高考期間食品衛(wèi)生安全工作

體衛(wèi)組

6、舉行小學(xué)科學(xué)科普知識小報評比活動

小學(xué)科學(xué)組

7、組織全區(qū)省級示范園對公辦幼兒園、民辦幼兒園開放半日活動

幼兒組

8、組織園長教師對觀看半日活動后進行交流和總結(jié)并寫出匯報材料

幼兒組

七

月

1、舉辦中小學(xué)生乒乓球比賽并組織參加市比賽

體衛(wèi)組

2、舉辦體育學(xué)科教師培訓(xùn)和教學(xué)研討

體衛(wèi)組

3、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中片開展農(nóng)村藝術(shù)教師連片教研活動

藝術(shù)組

4、開展暑期農(nóng)村專兼職音樂教師教學(xué)設(shè)計專題培訓(xùn)活動

藝術(shù)組

5、做好小學(xué)數(shù)學(xué)科研課題結(jié)題工作

小數(shù)組

6、做好暑期培訓(xùn)工作

教研室

7、開展中考成績分析及查分認定工作

教研室

8、組織教師參加省級高中物理奧賽教練員培訓(xùn)

理化組

9、各園組織教師假期進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

幼兒組

八

月

1、成立第六屆潁州區(qū)2011－2012學(xué)年九年級中心教研組

教研室

2、指導(dǎo)學(xué)校開展集體備課活動

教研室

3、組織教師參加市學(xué)科教材培訓(xùn)會

體衛(wèi)組

4、組織教師參加市食品衛(wèi)生安全和傳染病防控培訓(xùn)

體衛(wèi)組

5、舉行小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會

小數(shù)組

6、組織初中英語新教材培訓(xùn)會

英語組

7、進行全區(qū)論文評選工作

教研室

8、開展幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比活動

幼兒組

9、各園組織教師暑期備課

幼兒組

10、各園根據(jù)實際情況做好招生工作

幼兒組

九

月

1、組織參加高中數(shù)學(xué)競賽活動

中數(shù)組

2、開展中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂銜接研討會

中數(shù)組

3、檢查幼兒園環(huán)境布置

幼兒組

4、匯總各園新學(xué)期招生情況

幼兒組

5、開展名師送教下鄉(xiāng)活動

英語組

6、組織參加市中老年職工排球比賽

體衛(wèi)組

7、舉辦初、高中生艾防知識競賽活動

體衛(wèi)組

8、開展秋季愛國衛(wèi)生運動和體育傳統(tǒng)校的創(chuàng)建工作

體衛(wèi)組

9、布置安排中小學(xué)生體質(zhì)健康標準測試工作

體衛(wèi)組

10、舉行2008年以來新招聘政史地教師觀摩課活動

政史地組

11、邀請有關(guān)專家進行科普指導(dǎo)，加強小學(xué)科學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

小學(xué)科學(xué)組

12、與市（區(qū)）科協(xié)合作舉行科普知識進校園活動

小學(xué)科學(xué)組

13、部分學(xué)科舉行九年級中心教研組活動

教研室

14、組織農(nóng)村幼兒園到市區(qū)優(yōu)質(zhì)園學(xué)習(xí)

幼兒組

15、農(nóng)村西片青年藝術(shù)教師教學(xué)展示課活動

藝術(shù)組

16、做好市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課選拔工作

小數(shù)組

17、組織高中物理優(yōu)質(zhì)課評比活動

理化組

18、組織高中學(xué)生參加全國第28屆中學(xué)生物理競賽

理化組

19、配合市教研室開展聯(lián)片教研和小學(xué)語文課堂教學(xué)調(diào)研

小語組

20、召開各中心校教研組成員座談會

小語組

21、舉行全區(qū)小學(xué)語文教師教學(xué)觀摩活動

小語組

22、舉行信息學(xué)科觀摩課活動

信息技術(shù)組

23、組織經(jīng)典誦讀比賽

語委辦

十

月

1、組織開展中小學(xué)美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動

藝術(shù)組

2、開展藝術(shù)學(xué)科骨干教師送教下鄉(xiāng)活動

藝術(shù)組

3、配合市教研室組織小學(xué)語文名師報告會

小語組

4、配合市教研室開展聯(lián)片教研

小語組

5、舉辦第三屆中小學(xué)生田徑運動會，并組織參加市比賽

體衛(wèi)組

6、開展秋季食品衛(wèi)生和傳染病防控執(zhí)法檢查，迎接市檢查

體衛(wèi)組

7、部分學(xué)科舉行九年級中心教研組活動

教研室

8、參加市高中通用技術(shù)校本教研討論

通用技術(shù)組

9、舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課評比活動

政史地組

10、開展全區(qū)初高中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽

中數(shù)組

11、舉行全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會

小數(shù)組

12、開展教師教育教學(xué)經(jīng)驗交流會

幼兒組

13、組織省市級示范幼兒園教師送教下鄉(xiāng)活動

幼兒組

14、開展“同課異構(gòu)”活動

政史地組

15、開展青年教師“朗讀書寫基本功”比賽

語委辦

16、參加市中語會第五屆年會

中語組

十

一

月

十

一

月

1、部分學(xué)科開展九年級中心教研組活動

教研室

3、舉行中小學(xué)生書畫展活動

藝術(shù)組

4、開展藝術(shù)教師教學(xué)座談研討活動

藝術(shù)組

5、召開小學(xué)語文教師座談會，解決一線教師困惑

小語組

6、對體質(zhì)健康達標測試工作進行督導(dǎo)和檢查

體衛(wèi)組

7、組織骨干教師參加全國體育教學(xué)觀摩活動

體衛(wèi)組

8、開展師生“通用技術(shù)創(chuàng)新制作品展”活動

通用技術(shù)組

9、舉行小學(xué)生英語文化藝術(shù)節(jié)

英語組

10、舉行政史地青年教師教學(xué)設(shè)計評比活動

政史地組

11、舉行中學(xué)生時事政治知識競賽

政史地組

12、請專家對課題進行講座

幼兒組

13、組織各園互相交流觀摩優(yōu)質(zhì)課

幼兒組

14、開展“同課異構(gòu)”活動

小學(xué)科學(xué)組

15、開展“同課異構(gòu)”活動

中數(shù)組

16、開展“同課異構(gòu)”活動

理化組

十

二

月

1、部分學(xué)科舉行九年級中心教研組活動

教研室

2、舉行七八年級部分英語教師座談會

英語組

3、舉行全區(qū)語文教師作文指導(dǎo)培訓(xùn)會

中語組

4、組織參加市中小學(xué)象棋圍棋比賽

體衛(wèi)組

5、開展億萬學(xué)生陽光運動——冬季長跑活動

體衛(wèi)組

6、開展12·1世界艾滋病日的宣傳活動

體衛(wèi)組

7、配合市教研室開展小學(xué)語文名師聯(lián)片到基層聽課指導(dǎo)

小語組

8、做好期末教學(xué)質(zhì)量檢測命題工作

教研室

9、舉辦幼兒教學(xué)活動觀摩研討會

幼兒組

10、部分省級課題結(jié)題

教科研規(guī)劃辦

11、到轄區(qū)幼兒園調(diào)研，了解幼教方面的成績和存在問題

幼兒組

12、組織獲獎教師全區(qū)匯報課

中學(xué)語文組

13、組織獲獎教師全區(qū)匯報課

英語組

14、組織獲獎教師全區(qū)匯報課

小數(shù)組