第一篇：上虞市教學(xué)研究室通知[范文]

上虞市教學(xué)研究室通知

[2007]第133號(hào)

關(guān)于印發(fā)2007年下半年教研工作計(jì)劃的通知

各中小學(xué)、學(xué)區(qū)辦：

現(xiàn)將《2007年下半年教研工作計(jì)劃》印發(fā)給你們，請(qǐng)你們結(jié)合工作實(shí)際，及早部署落實(shí)。

附：2007年下半年教研工作計(jì)劃

上虞市教學(xué)研究室

2007年8月8日

附件：2007年下半年教研工作計(jì)劃

8月份：

1、高二暑期教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)、閱卷及分析；

2、高一、二會(huì)考成績(jī)合成、統(tǒng)計(jì)及公布；

3、高一、二各學(xué)科教師參加紹興市新課程培訓(xùn)；

4、高中學(xué)生地理研究性學(xué)習(xí)成果選送紹興市參評(píng)；

5、初中數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)、英語學(xué)區(qū)大組長(zhǎng)、學(xué)校教研組長(zhǎng)會(huì)議；

6、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)中心教研組成員會(huì)議；

7、初中信息技術(shù)、小學(xué)（信息技術(shù)、科學(xué)、品德）學(xué)區(qū)大組長(zhǎng)會(huì)議；

8、中小學(xué)信息技術(shù)、高中通用技術(shù)教研組長(zhǎng)（學(xué)區(qū)大組長(zhǎng)）會(huì)議；

9、組織參加紹興市初中英語新目標(biāo)九年級(jí)教材培訓(xùn)；

10、小學(xué)科學(xué)、品德新教材培訓(xùn)；

11、紹興市06學(xué)年教育科研規(guī)劃課題結(jié)題材料初審上送，上虞市06學(xué)年教育科研規(guī)劃課題結(jié)題材料收交； 12、07學(xué)年上虞市教育科研規(guī)劃課題立項(xiàng)公布；

13、小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)；

14、體育專職教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。9月份：

1、紹興市高中歷史、地理、數(shù)學(xué)、語文、英語、物理青年教師研修班展示活動(dòng)；

2、綜合高中報(bào)送除語、數(shù)、英以外的其他相應(yīng)學(xué)科會(huì)考的成績(jī)；

3、紹興市初中生研究性學(xué)習(xí)小論文評(píng)比活動(dòng)；

4、紹興市優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例評(píng)比；

5、高中教學(xué)工作會(huì)議；

6、高中、初中、小學(xué)教學(xué)調(diào)研

（一）[教學(xué)調(diào)研周]；

7、高中語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、化學(xué)、生物、物理（備課組長(zhǎng)）、信息技術(shù)、通用技術(shù)教研組長(zhǎng)會(huì)議和高中地理教研組長(zhǎng)及高二備課組長(zhǎng)校本教研工作交流會(huì)；

8、組織參加24屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽；

9、組織參加全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽；

10、高二生物新課程教學(xué)研討會(huì)；

11、地方課程教研組長(zhǎng)工作例會(huì)； 12、05—07年分配的初中語文新教師優(yōu)課觀摩活動(dòng)；

13、初中思品、歷史與社會(huì)學(xué)區(qū)教研大組長(zhǎng)會(huì)議；

14、第四屆初中數(shù)學(xué)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

（二）； 15、07年新分配初中科學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

16、第四屆初中科學(xué)師徒結(jié)對(duì)交流活動(dòng)；

17、初中信息技術(shù)師徒結(jié)對(duì)暨課堂教學(xué)研討會(huì)；

18、體育校本教研交流會(huì)暨體育教研組建設(shè)專題研討活動(dòng)； 19、07年分配（含代課）教師培訓(xùn)暨 七年級(jí)英語課堂教學(xué)模式探究活動(dòng)； 20、小學(xué)科學(xué)、品德網(wǎng)絡(luò)研修班結(jié)業(yè)活動(dòng)；

21、小學(xué)數(shù)學(xué)第三期骨干教師研修班結(jié)業(yè)匯報(bào)暨第四期研修班開班典禮；

22、小學(xué)數(shù)學(xué)新生代高級(jí)研修社網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)；

23、小學(xué)語文五上年級(jí)學(xué)科培訓(xùn)；

24、小學(xué)英語、綜合實(shí)踐探索課評(píng)比。10月份：

1、高中教學(xué)調(diào)研

（二）； 2、2007年高中會(huì)考工作會(huì)議；

3、組織參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽；

4、高一英語、物理新課程教學(xué)研討會(huì)；

5、高中英語師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

（二）；

6、高二思政“說、上、評(píng)”活動(dòng)；

7、高

一、高二歷史課堂研討會(huì)；

8、高

一、高二語文和物理新課程課堂教學(xué)研討；

9、高一地理新教材課堂教學(xué)展示及研討活動(dòng)；

10、高三地理復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流暨課堂教學(xué)研討會(huì)；

11、高三化學(xué)、生物高考復(fù)習(xí)研討會(huì)；

12、高一化學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì)專題研討會(huì)；

13、高中通用技術(shù)師徒結(jié)對(duì)暨新課程教學(xué)研討；

14、協(xié)助做好34屆高中學(xué)生籃球賽；

15、體育新課程課堂教學(xué)活動(dòng)展示（送教下鄉(xiāng)）；

16、初中教學(xué)調(diào)研

（二）；

17、初中語文第四屆師徒結(jié)對(duì)工作心得交流暨教學(xué)專題研討活動(dòng)；

18、初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作研討；

19、初中科學(xué)組織參加紹興市“書圣大學(xué)堂”名師、專家報(bào)告會(huì)； 20、九年級(jí)初中英語課堂教學(xué)模式探究活動(dòng)；

21、上虞市小學(xué)新課程“百堂探索課”評(píng)比；

22、小學(xué)科學(xué)、品德同一堂課堂走進(jìn)農(nóng)村完小大型系列教研活動(dòng)之一；

23、小學(xué)數(shù)學(xué)師徒結(jié)對(duì)暨專題研討活動(dòng)

（一）； 24、06學(xué)年上虞市教育科研規(guī)劃課題優(yōu)秀成果評(píng)比、驗(yàn)收；

25、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂常規(guī)建設(shè)研討交流活動(dòng)；

26、小學(xué)語文“城鄉(xiāng)教師手拉手”教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)

（一）；

27、小學(xué)英語“同一堂課”送教活動(dòng)。11月份：

1、上虞市教育教學(xué)帶頭人評(píng)選；

2、高中教學(xué)調(diào)研

（三）；

3、高三年級(jí)會(huì)考及重補(bǔ)考報(bào)名；

4、高一、二語文閱讀競(jìng)賽；

5、高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)；

6、高二英語、化學(xué)會(huì)考復(fù)習(xí)研討會(huì)；

7、高三歷史、物理復(fù)習(xí)研討會(huì)；

8、高中歷史學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比；

9、高中生物青年教師課堂教學(xué)比武；

10、初中教學(xué)調(diào)研

（三）；

11、初二語文閱讀競(jìng)賽（上虞、紹興）；

12、八年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩與研討；

13、初三思品探討課堂的有效性活動(dòng)；

14、“05—07”屆初中科學(xué)青年教師課堂教學(xué)探討系列活動(dòng)； 15、05—07年分配教師教學(xué)沙龍暨八年級(jí)英語課堂教學(xué)模式探究活動(dòng)；

16、初中英語教師口語風(fēng)采大賽；

17、中小學(xué)體育教師技能比武；

18、小學(xué)科學(xué)教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研；

19、小學(xué)科學(xué)、品德同一堂課堂走進(jìn)農(nóng)村完小大型系列教研活動(dòng)之二； 20、07學(xué)年紹興市立項(xiàng)規(guī)劃課題中期自評(píng)檢查；

21、小學(xué)數(shù)學(xué)新生代名優(yōu)教師高級(jí)研修社課堂展示暨專題研討活動(dòng)

（二）；

22、收集整理省規(guī)劃課題《農(nóng)村完村小新課程實(shí)施策略研究》課題結(jié)題材料；

23、課題研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)比；

24、上虞市07學(xué)年立項(xiàng)規(guī)劃課題組長(zhǎng)暨學(xué)校教科室主任培訓(xùn)會(huì)議；

25、組織發(fā)動(dòng)08年度省教科研規(guī)劃課題申報(bào)；

26、小學(xué)語文“城鄉(xiāng)教師手拉手”教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)

（二）；

27、小學(xué)英語、信息技術(shù)“同一堂課”送教活動(dòng)；

28、紹興市、浙江省中小學(xué)學(xué)生電腦機(jī)器人比賽。12月份：

1、紹興市教育教學(xué)帶頭人評(píng)選；

2、高中教學(xué)調(diào)研

（四）； 3、2008年高三會(huì)考工作準(zhǔn)備；

4、上虞市中學(xué)生第十四屆限時(shí)作文競(jìng)賽；

5、高三語文、英語復(fù)習(xí)研討會(huì)；

6、高一數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)和高中信息技術(shù)新課程教學(xué)研討會(huì)；

7、高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)研討會(huì)；

8、高中英語演講競(jìng)賽；

9、高中化學(xué)青年教師教學(xué)技能比武；

10、高三思品“如何有效地結(jié)合新課程”教研活動(dòng)；

11、上虞市地理研究性學(xué)習(xí)成果（小課題報(bào)告）評(píng)比活動(dòng)；

12、初中教學(xué)調(diào)研

（四）；

13、上虞市初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽；

14、初中九年級(jí)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽；

15、初中英語第四屆師徒結(jié)對(duì)系列活動(dòng)之師徒同上一堂課活動(dòng)；

16、組織參加紹興市中小學(xué)體育教學(xué)“有效教學(xué)”活動(dòng)；

17、學(xué)校體育工作條例檢查；

18、小學(xué)科學(xué)、品德同一堂課堂走進(jìn)農(nóng)村完小大型系列教研活動(dòng)之三；

19、組織參加小學(xué)數(shù)學(xué)第十次新課程培訓(xùn)； 20、《農(nóng)村完村小新課程實(shí)施策略研究》課題總結(jié)會(huì)議；

21、小學(xué)語文中高年級(jí)鋼筆字調(diào)測(cè)；

22、小學(xué)英語“同一堂課”送教活動(dòng)。08年1月份：

1、組織紹興市高中新課程高二學(xué)科全員培訓(xùn)；

2、高中部分學(xué)科會(huì)考；

3、小學(xué)、初中、高中各年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)、閱卷及分析；

4、初中英語教師學(xué)課標(biāo)、研教材競(jìng)賽；

5、市小學(xué)科學(xué)、品德師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)；

6、協(xié)助做好紹興市“青年研究者聯(lián)盟”成員年度考核工作；

7、小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)改革研討活動(dòng)；

8、小學(xué)語文期末學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研討。2月份：

小學(xué)科學(xué)、品社新教材培訓(xùn)。

第二篇：上虞市教學(xué)研究室通知（模版）

上虞市教學(xué)研究室通知

[2006]100號(hào)

關(guān)于印發(fā)2006年下半年教研工作計(jì)劃的通知

各中小學(xué)、學(xué)區(qū)辦：

我室依從“與時(shí)俱進(jìn)”的原則，結(jié)合我市實(shí)際，在充分聽取多方意見的基礎(chǔ)上，制訂了2006年下半年教研工作計(jì)劃?，F(xiàn)將《上虞市2006年下半年教研工作計(jì)劃》印發(fā)給你們，望各校在收悉本通知后，能及早部署，周密安排，做好落實(shí)工作；更希望各校能根據(jù)本通知精神，結(jié)合本校實(shí)際，確定好學(xué)校的教研工作重點(diǎn)，制訂好06年下半年教研活動(dòng)計(jì)劃，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新方法，開創(chuàng)特色，注重過程，扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)，以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

附：《上虞市2006年下半年教研工作計(jì)劃》

上虞市教學(xué)研究室2006年8月8日

附件：《上虞市2006年下半年教研工作計(jì)劃》

8月份：

1、小學(xué)中心教研組成員、初中學(xué)區(qū)大組長(zhǎng)（教研組長(zhǎng)）會(huì)議；

2、高中省證書會(huì)考成績(jī)發(fā)布；

3、中小學(xué)教師優(yōu)秀論文送紹興市參評(píng)；

4、紹興市高中新課程培訓(xùn)；

5、華東師大中學(xué)政治、歷史、物理骨干教師高級(jí)研修班活動(dòng)；

6、高二“團(tuán)體總分競(jìng)賽”考試組織、閱卷、統(tǒng)計(jì)及分析；

7、小學(xué)、初中、高中教師繼續(xù)教育（學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)）；

8、組織參加紹興市初中數(shù)學(xué)(七上)、初中英語（八年級(jí)）、初三思想品德新課程 教師培訓(xùn)；

9、組織參加紹興市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)（四上）骨干教師培訓(xùn)；

10、小學(xué)（四上）科學(xué)、品社新教材培訓(xùn)；

11、小學(xué)英語研修班、師徒結(jié)對(duì)成員培訓(xùn)會(huì)議；

12、評(píng)審并公布上虞市06學(xué)年規(guī)劃課題；

13、04—05紹興市教科研先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人推薦；

14、05學(xué)年紹興市教科研結(jié)題課題及優(yōu)秀成果評(píng)比材料收交；

15、推薦紹興市第三屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)成果項(xiàng)目。

9月份：

1、高中教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）會(huì)議；

2、高中教學(xué)工作會(huì)議；

3、小學(xué)、初中、高中教學(xué)調(diào)研

（一）暨“聽課周”活動(dòng)；

4、紹興市部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；

5、高一政治、英語、歷史新課程教學(xué)研討會(huì)；

6、高二地理備課組長(zhǎng)暨校本教研交流活動(dòng)；

7、第23屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽；

8、全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽；

9、初、高中信技教師課堂教學(xué)藝術(shù)展示及研討活動(dòng)；

10、上虞市初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)；

11、七年級(jí)英語課堂教學(xué)會(huì)診；

12、初中科學(xué)06年新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

13、上虞市第三屆校本教研示范學(xué)校評(píng)比、紹興市校本教研示范學(xué)校推薦學(xué)校選送；

14、市小學(xué)科學(xué)、品德網(wǎng)絡(luò)研修班開班暨課題研討活動(dòng)；

15、小學(xué)語文名優(yōu)教師講師團(tuán)暨學(xué)科主題培訓(xùn)活動(dòng)

（一）；

16、小學(xué)數(shù)學(xué)第三期研修班學(xué)員結(jié)業(yè)考核；

17、農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)調(diào)研；

18、組織小學(xué)英語教研組長(zhǎng)參加有關(guān)學(xué)校教研活動(dòng)

19、“上虞課改”06第三期出版；

20、推薦浙江省第五屆（04—05年）教科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)；

21、全國(guó)“十五”重點(diǎn)課題“園區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)”結(jié)題、成果出版；

22、紹興市教科研“研究者”聯(lián)盟成員撰寫調(diào)研報(bào)告參加市優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告評(píng)比。10月份：

1、紹興市部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；

2、小學(xué)、初中、高中教學(xué)調(diào)研

（二）；

3、上虞市課改先進(jìn)集體、課改之星評(píng)比；

4、小學(xué)、初中優(yōu)質(zhì)課“一等獎(jiǎng)”獲得者課堂教學(xué)展示活動(dòng)

（一）；

5、高一語文新課程教學(xué)研究(課堂觀摩)；

6、全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽；

7、高二英語任務(wù)型教學(xué)研討會(huì)；

8、高一物理、化學(xué)新課程教學(xué)研討；

9、組織參加紹興市高三生物復(fù)習(xí)研討會(huì)；

10、初二“思想政治”教學(xué)研討會(huì)；

11、初二學(xué)生語文口頭表達(dá)競(jìng)賽；

12、高一地理課堂教學(xué)研討及新教材培訓(xùn)活動(dòng)；

13、初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作交流與探討；

14、八年級(jí)英語課堂教學(xué)大討論；

15、協(xié)助做好第33屆高中學(xué)生籃球賽；

16、小學(xué)語文名優(yōu)教師講師團(tuán)暨學(xué)科主題培訓(xùn)活動(dòng)

（二）；

17、小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)“系列專題研討課”展示活動(dòng)

（一）；

18、第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)師徒結(jié)對(duì)滿師課堂教學(xué)能力考核

（一）；

19、虞舜品科研修社菜單式上課、講座活動(dòng)之一；

20、小學(xué)英語送教下鄉(xiāng)(之一)；

21、召開2007年省證書會(huì)考工作會(huì)議；

22、上虞市04—05教科研先進(jìn)集體先進(jìn)個(gè)人評(píng)比；

23、05 省教研系統(tǒng)立項(xiàng)課題結(jié)題評(píng)獎(jiǎng)成果推薦。

11月份：

1、小學(xué)、初中、高中教學(xué)調(diào)研

（三）；

2、小學(xué)、初中優(yōu)質(zhì)課“一等獎(jiǎng)”獲得者課堂教學(xué)展示活動(dòng)

（二）；

3、高中優(yōu)質(zhì)課“一等獎(jiǎng)”獲得者課堂教學(xué)展示活動(dòng)

（一）；

4、高一語文現(xiàn)代詩文閱讀競(jìng)賽；

5、高二語文古代詩文閱讀競(jìng)賽；

6、高三語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、政治、地理（高二）復(fù)習(xí)研討會(huì)；

7、高二生物會(huì)考教學(xué)研討會(huì)；

8、高中歷史學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比；

9、體育新課程課堂教學(xué)活動(dòng)展示；

10、協(xié)助做好市中國(guó)象棋、圍棋、國(guó)際象棋比賽；

11、初二語文閱讀競(jìng)賽（上虞、紹興）；

12、初中數(shù)學(xué)新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)；

13、九年級(jí)英語課堂教學(xué)研討活動(dòng)；

14、“04—06”屆初中科學(xué)青年教師課堂教學(xué)探討系列活動(dòng)；

15、初中科學(xué)名優(yōu)教師研討活動(dòng)；

16、初一歷史與社會(huì)讀圖教學(xué)觀摩研討；

17、上虞市基礎(chǔ)教育課程改革成果巡禮；

18、虞舜品科研修社菜單式上課、講座活動(dòng)之二；

19、小學(xué)科學(xué)、品德教師個(gè)人博客制作培訓(xùn)；

20、小學(xué)語文課堂“小練筆”研討會(huì)；

21、小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)“系列專題研討課”展示活動(dòng)

（二）；

22、第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)師徒結(jié)對(duì)滿師課堂教學(xué)能力考核

（二）；

23、04—05屆小學(xué)新教師課堂教學(xué)基本功比武；

24、小學(xué)英語送教下鄉(xiāng)（之二）；

24、2007年高三年級(jí)考生會(huì)考及重補(bǔ)考報(bào)名工作；

25、05 學(xué)年上虞市教科研優(yōu)秀課題結(jié)題驗(yàn)收及優(yōu)秀成果考核評(píng)比；

26、組織參加紹興市教科研工作培訓(xùn)會(huì)；

27、上虞市教科研基地學(xué)校調(diào)研；

28、07年省教研系統(tǒng)課題申報(bào)。

12月份：

1、高中優(yōu)質(zhì)課“一等獎(jiǎng)”獲得者課堂教學(xué)展示活動(dòng)

（二）；

2、高三政治會(huì)考研討會(huì)；

3、高中學(xué)生英語演講競(jìng)賽；

4、高一數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)；

5、高二物理、化學(xué)會(huì)考教學(xué)研討；

6、高中地理學(xué)生研究性學(xué)習(xí)小論文評(píng)比；

7、上虞市初高中學(xué)生第十三屆限時(shí)作文賽；

8、上虞市初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽；

9、歷史與社會(huì)（八冊(cè)上）教學(xué)研討活動(dòng)；

10、初中英語師徒結(jié)對(duì)系列活動(dòng)暨名優(yōu)教師送教活動(dòng)；

11、九年級(jí)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽；

12、參加紹興市中小學(xué)體育教學(xué)主題教研活動(dòng)；

13、協(xié)助做好中小學(xué)生乒乓球賽；

14、學(xué)校體育工作條例檢查；

15、組織參加紹興市、浙江省中小學(xué)學(xué)生電腦機(jī)器人比賽

16、小學(xué)信息技術(shù)教師課堂教學(xué)藝術(shù)展示及研討活動(dòng)；

17、《E環(huán)境下的農(nóng)村小學(xué)科學(xué)、品德教師研訓(xùn)方式的研究》課題組研討活動(dòng)；

18、小學(xué)語文第三屆師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)活動(dòng)；

19、小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)、新教材課堂教學(xué)交流、研討活動(dòng)；

20、小學(xué)數(shù)學(xué)“小課題研究”成果交流活動(dòng)；

21、小學(xué)英語送教下鄉(xiāng)（之三）；

22、“上虞課改”06第四期出版；

23、舉行06年教科研工作總結(jié)交流會(huì)；

24、06省規(guī)劃課題結(jié)題材料收交。

07年1月份：

1、高三語文、政治、英語省證書會(huì)考；其他學(xué)科重補(bǔ)考；

2、高中期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)；

3、虞舜品科研修社、市小學(xué)科學(xué)、品德網(wǎng)絡(luò)研修班成員中期自查、自評(píng)；

4、上虞市小學(xué)數(shù)學(xué)“新生代名師”高級(jí)研修班成員報(bào)名、推薦；

5、小學(xué)生寫字過關(guān)測(cè)試。

第三篇：應(yīng)城市教學(xué)研究室2012

應(yīng)城市教學(xué)研究室2012—2013學(xué)工作思路

及分月工作安排

在上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的指導(dǎo)下，根據(jù)局黨組提出的“守紀(jì)律，塑形象，轉(zhuǎn)作風(fēng)，增效率，講團(tuán)結(jié)，構(gòu)和諧”的工作要求，結(jié)合教研工作的實(shí)際，2012—2013學(xué)，我室工作的基本思路如下：

一、理清新課程改革背景下教研工作的基本思路

基礎(chǔ)教育課程改革的深入推進(jìn)，在課程管理、資源開發(fā)、有效教研、評(píng)價(jià)改革、教師成長(zhǎng)等方面提出了一系列的問題，對(duì)教育工作提出了新的要求，只有以新的思維創(chuàng)新教研工作，才能適應(yīng)區(qū)域教育發(fā)展的需要，開創(chuàng)教研工作的新局面。

（一）教研工作的新定位

教 研工作職能在新課程改革背景下有了新的定位，即課程改革研究中心、教育科研指導(dǎo)中心、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心、行政決策參謀中心、學(xué)校發(fā)展服務(wù)中心、教師成長(zhǎng)引 領(lǐng)中心。教研工作職能的正確定位，有利于促進(jìn)教研員以人為本，調(diào)整工作思路，以有效教學(xué)為中心，校本教研為重點(diǎn)，聯(lián)區(qū)教研為突破，自覺轉(zhuǎn)型教研工作方式，更好地服務(wù)課程改革，服務(wù)教師的專業(yè)發(fā)展，服務(wù)學(xué)校的特色發(fā)展。尋求教研提升，深化科研創(chuàng)新。

（二）教研工作的新轉(zhuǎn)型

新時(shí)期教研工作著重凸顯以下十個(gè)方面的轉(zhuǎn)型：

從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育；從教學(xué)研究至教育研究；從知識(shí)為本到學(xué)生發(fā)展為本；從服務(wù)升學(xué)到服務(wù)育人；從理論指導(dǎo)到實(shí)踐示范；從教材研究到課程研究；從指導(dǎo)教師教學(xué)到指導(dǎo)教師發(fā)展；從關(guān)注教法到關(guān)注學(xué)法；從考試方法研究到質(zhì)量評(píng)價(jià)研究；從傳統(tǒng)教研走向現(xiàn)代教研。

（三）教研工作的新內(nèi)涵

以 “教研室的職能定位與管理”，“教研方式的傳承與創(chuàng)新”，“教研員的專業(yè)智慧與成長(zhǎng)”為支撐，彰顯新時(shí)期教研工作六個(gè)方面的內(nèi)涵：搭建教研平臺(tái)，彰顯專業(yè) 引領(lǐng)內(nèi)涵；打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，彰顯校本教研內(nèi)涵；強(qiáng)化監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)，彰顯質(zhì)量核心內(nèi)涵；提升服務(wù)意識(shí)，彰顯職能本質(zhì)內(nèi)涵；深化教學(xué)研究，彰顯教研品牌內(nèi)涵；建立長(zhǎng) 效機(jī)制，彰顯科學(xué)發(fā)展內(nèi)涵。

（四）教研工作的新任務(wù)

落實(shí)新課程實(shí)施；研究地方課程建設(shè)；開展校本課程評(píng)估與管理；加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)控；推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與考試制度改革；促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。

（五）教研工作的新措施

概 指為“五化六點(diǎn)”：“五化”是指調(diào)查研究的制度化，視導(dǎo)引領(lǐng)的經(jīng)常化，課題研究的群眾化，教研活動(dòng)的綜合化，研究手段的現(xiàn)代化。“六點(diǎn)”是指觀念的轉(zhuǎn)變作 為工作的重點(diǎn)，教學(xué)實(shí)際問題的解決作為工作的立足點(diǎn)，先進(jìn)教育理論與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合作為工作的著眼點(diǎn)，課程的實(shí)施和新課程的推進(jìn)作為工作的切入點(diǎn)，教研工 作創(chuàng)新、出成果、出精品作為工作的增長(zhǎng)點(diǎn)，教育質(zhì)量的提高作為工作的落腳點(diǎn)。

二、調(diào)整新課程改革背景下教研工作的方略對(duì)策

新課程理念的不斷創(chuàng)新，賦予了教研工作新的內(nèi)涵和使命。如何采取有效形式，發(fā)揮教研工作的特殊作用，捕捉最新信息，為教育教學(xué)提供最佳服務(wù)，是教研工作必須探討的問題。

（一）教研工作要立足“三個(gè)服務(wù)”

一是為教育行政決策服務(wù)。我們要緊緊圍繞局黨組的工作思路和決策，加強(qiáng)調(diào)查研究，以一手的資料，提煉有價(jià)值的數(shù)據(jù)與信息，為教育行政部門的決策提供可靠的依據(jù)，并要在重大的創(chuàng)建活動(dòng)中發(fā)揮積極作用。

二是要為學(xué)校教育改革服務(wù)。教研工作的重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)校的層面上，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)改革的研究，引導(dǎo)教師在有效課堂上做文章，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

三是為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)。教研工作的重要任務(wù)是與學(xué)校的通力合作，在課改大的背景下，精心培養(yǎng)教師，不斷推出新人，要通過不同平臺(tái)的搭建，讓一線的教師有機(jī)會(huì)展示自己的才華，為培養(yǎng)名優(yōu)教師架構(gòu)橋梁，建設(shè)一支科研型、實(shí)力型的教師隊(duì)伍。

（二）教學(xué)研究要增強(qiáng)“三種意識(shí)”

一是整體合作意識(shí)。在當(dāng)前課改推進(jìn)中，教研員的個(gè)體研究已不能適應(yīng)教育快速發(fā)展的需要，需要教研員跳出個(gè)體的框框，走出學(xué)科的小圈圈，發(fā)揮群體的智慧，從更高層面思考教研，建立教研工作的共同體，形成集體研究的合力。二是學(xué)科責(zé)任意識(shí)。課程改革的有效推進(jìn)是建立在學(xué)科教研的基礎(chǔ)上，教研員有效組織好學(xué)科教研顯得格外重要，認(rèn)真組織教研活動(dòng)，積極開展學(xué)術(shù)研討，關(guān)注學(xué)科研究熱點(diǎn)，有效培養(yǎng)骨干教師，這是教研員的崗位責(zé)任。

三是服務(wù)教師意識(shí)。教研員是基層教師專業(yè)發(fā)展的伙伴和知己，在人格上是平等的關(guān)系，真誠(chéng)關(guān)注教師的發(fā)展，讓青年教師站穩(wěn)講臺(tái)，中年教師熱愛講臺(tái)，老年教師奉獻(xiàn)講臺(tái)，真正在服務(wù)上下功夫。

（三）教研員要培養(yǎng)“六種能力”

教研員專業(yè)發(fā)展，六個(gè)基本能力是：學(xué)習(xí)能力、研究能力、指導(dǎo)能力、示范能力、合作能力、創(chuàng)新能力。

（四）教研方式要實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”

深化教研方式轉(zhuǎn)變---由“教練式”轉(zhuǎn)向“互動(dòng)式”；由“指令型、教學(xué)技能方法型”轉(zhuǎn)向“反思型、系列問題探究型”；由“單

一、從上而下”轉(zhuǎn)向“多元、網(wǎng)絡(luò)對(duì)話”；由“包辦代替”轉(zhuǎn)向“個(gè)性激勵(lì)”；由“文本教研”轉(zhuǎn)向“課程教研”。

（五）教研方向處理好“六對(duì)關(guān)系”

1、創(chuàng)新與繼承；

2、理論與實(shí)踐；

3、教研與培訓(xùn)；

4、教研員與教師；

5、常規(guī)與重點(diǎn)；

6、試點(diǎn)與推廣。

三、創(chuàng)新新課程改革背景下教研工作的有效方式

教研，是一個(gè)歷久彌新的課題。教學(xué)是根，教研是魂，而教研的靈魂在于創(chuàng)新，在于觀念的與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新又為教學(xué)教研注入了新的生機(jī)活力。我室將根據(jù)改革與發(fā)展的新形勢(shì)，適時(shí)探索教研工作的新方式，實(shí)現(xiàn)教研方式上的新突破。

（一）以“區(qū)域性集體備課，參與式互動(dòng)討論”為抓手，創(chuàng)新集體備課形式

備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)。全市要加強(qiáng)集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)長(zhǎng)避短、課后反思”的備課制度，做到“一結(jié)合兩發(fā)揮”，即：集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，充分發(fā)揮集體智慧，充分發(fā)揮個(gè)性特色，全面提升集體備課質(zhì)量，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平。

在集體備課活動(dòng)中，按照“明確問題---合作備課---教學(xué)實(shí)踐---群體反思---獨(dú)立備課---移位教學(xué)---深 化探索”的程序，做到三個(gè)創(chuàng)新：第一，形式多樣，互動(dòng)交流。既有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示、說課、評(píng)課、教學(xué)反思，又有校際間單元教學(xué)交流。第二，資源共享，凸顯個(gè) 性。第三，網(wǎng)上備課，共享成果。利用教研網(wǎng)絡(luò)為教師搭建教學(xué)教研活動(dòng)平臺(tái)，形成網(wǎng)絡(luò)教研共同體，做到：共同參與、共同研究、共享成果。

教研室將牽頭開展區(qū)域性學(xué)科集體備課活動(dòng)，開展聯(lián)區(qū)教研工作，整合教研資源，為教研均衡發(fā)展探索一條新路子，為全市創(chuàng)新集體備課模式樹立典范。

（二）以“反思性教學(xué)研究，跟蹤式問題解決” 為依托，創(chuàng)新教研主題活動(dòng)

1、學(xué)校教研組、備課組開展新課程教學(xué)反思活動(dòng)：（1）每名教師主講一節(jié)新課程的公開課，學(xué)科教研組教師隨同聽課并開展評(píng)課活動(dòng)。（2）講課教師對(duì)自己的課堂教學(xué)全面反思，并綜合討論意見，撰寫“我的課堂”反思文章。反思文章包括：成績(jī)、問題、原因、整改計(jì)劃。學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀反思文章上報(bào)教研室參加評(píng)選。教研室擇優(yōu)匯編《教學(xué)反思文集》，供教師人手一冊(cè)。（3）教師個(gè)人重新設(shè)計(jì)二備教案，并借班上課，課后再反思，將自己主講的前后兩節(jié)課進(jìn)行對(duì)照，寫出個(gè)人教學(xué)體會(huì)。針對(duì)小型學(xué)校和農(nóng)村小學(xué)只有單班的情況，采取聯(lián)片教研的形式，由中心學(xué)校牽頭組織開展活動(dòng)。

2、學(xué)校召開“反思我的新課堂”專題研討會(huì)。展示優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)反思案例，開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思交流，對(duì)“反思我的新課堂”的后期活動(dòng)進(jìn)行安排部署。

3、教研室將利用教學(xué)視導(dǎo)和“校校行”檢查進(jìn)行專門督辦。針對(duì)課堂存在的共性問題、焦點(diǎn)問題開展學(xué)習(xí)、研討，對(duì)“問題”進(jìn)行集體“會(huì)診”，并將問題提升為課題，按課題研究的要求開展新課程專題研討。

（三）以“全程性監(jiān)控，突擊式檢查”為手段，創(chuàng)新常規(guī)監(jiān)控機(jī)制

為使教研制度常規(guī)化，各校要切實(shí)健全教學(xué)管理制度，逐步形成“教師自控、備課組互控、教導(dǎo)處調(diào)控、校長(zhǎng)監(jiān)控”的教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，規(guī)范教研工作程序。

（1）大力開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)過程管理。

近年來，教研室堅(jiān)持“常規(guī)常抓”理念，加大了對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)的力度，重新定位學(xué)校教學(xué)常規(guī)與教學(xué)檢查制度的功能：由檢查、督促轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)、促進(jìn)，為教師和學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教研室將探索以“教導(dǎo)處---備課組---教師---學(xué)生”為目標(biāo)的教學(xué)調(diào)控線，過程督導(dǎo)線和以“學(xué)生---教導(dǎo)處---年級(jí)組---教師”為主線的評(píng)價(jià)教學(xué)反饋線，并將視導(dǎo)結(jié)果繼續(xù)與考核業(yè)務(wù)成績(jī)掛鉤。

（2）大力開展中心教研組教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)動(dòng)態(tài)監(jiān)控活動(dòng)。教 研員將組織中心教研組成員組成常規(guī)教學(xué)抽查專班，對(duì)各學(xué)校常規(guī)教學(xué)進(jìn)行全面深入普查，并將常規(guī)教學(xué)檢查、班級(jí)日常管理、教師業(yè)務(wù)考核三方面結(jié)合。常規(guī)教學(xué) 普查活動(dòng)將采取“三突擊”：一是組成突擊專班；二是不定期突擊檢查；三是突擊確定檢查內(nèi)容。檢查結(jié)束后，形成調(diào)研報(bào)告反饋給學(xué)校。每輪普查結(jié)果和匯總調(diào)研 報(bào)告在教研網(wǎng)上通報(bào)，并與教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核掛鉤，體現(xiàn)教學(xué)常規(guī)檢查的及時(shí)性、規(guī)范性和實(shí)效性。

（四）以“傾斜式教研，城鄉(xiāng)互動(dòng)”為橋梁，創(chuàng)新農(nóng)村教研模式 為解決課改中的實(shí)際問題，教研室將探索具有相對(duì)穩(wěn)定性與靈活性結(jié)合的教研工作模式。如“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，均衡發(fā)展”模式；“大校帶小校，重點(diǎn)帶一般”模式；“學(xué)區(qū)分片聯(lián)區(qū)教研”模式等。在教研員的參與、合作與引領(lǐng)下，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

1、精心組織“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

為 推進(jìn)我市資源共享，促進(jìn)薄弱學(xué)校發(fā)展，我們將積極開展“四個(gè)結(jié)合”和“四同互動(dòng)”的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)?！八膫€(gè)結(jié)合”即城鄉(xiāng)骨干相結(jié)合（城鄉(xiāng)教師同課異構(gòu)）；課 例展示與現(xiàn)場(chǎng)研討相結(jié)合；講座與對(duì)話相結(jié)合；點(diǎn)課與送課相結(jié)合。“四同互動(dòng)”即送課教師和接受課學(xué)校選出的一名教師選同一課題，在同一所學(xué)校，同一時(shí)間，用同年級(jí)的學(xué)生上課，教研員、授課教師及參與活動(dòng)的教師，通過聽課、評(píng)課進(jìn)行交流互動(dòng)，平等地進(jìn)行溝通，對(duì)教材、教法和教學(xué)改革的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行共同 探討。每一次教研活動(dòng)都尊重教師對(duì)新課程的獨(dú)特理解與感受，努力做到“三先”，即：先聽教師談，先看教師教，先請(qǐng)教師評(píng)。然后，教研員以普通一員的身份，與教師進(jìn)行平等的對(duì)話交流，通過碰撞、切磋達(dá)成共識(shí)，教師成為真正意義的研究者。

2、城鄉(xiāng)教師“手拉手”交流互動(dòng)。

城 區(qū)教研資源豐富的學(xué)校（園）與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校（園）掛鉤，開展“手拉手”互助活動(dòng)，互派教師代表，開展片級(jí)教研，校際交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互激勵(lì)，共同提高。我們 將結(jié)合教育局安排的“上派”和“支教”工作，輔助開展好將城區(qū)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)帶到農(nóng)村；農(nóng)村教師進(jìn)城“充電”后將“火種”帶回原校。城鄉(xiāng)“手拉手”交流互動(dòng)，達(dá)到先進(jìn)理念共享、優(yōu)質(zhì)資源共享、有效成果共享的目標(biāo)。

3、實(shí)行教研員蹲點(diǎn)包片活動(dòng)。

新 課程，新課標(biāo)實(shí)施，成在教師，重在領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵在教研員。為此教研室專門組織教研員參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。新課程帶來的新變化，要求教研員不僅要關(guān)注“教什么”、“怎么教”，更要關(guān)注“為什么教”、“教到什么程度”，即從教學(xué)走向課程；學(xué)科指導(dǎo)也不能只關(guān)注課堂教學(xué)或編習(xí)題與試卷，而是要全面關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)---教材---備課---上課---作業(yè)設(shè)計(jì)或命題的一體化或一致性問題。我室要求教研員變更“一言堂”教研為“參與型”教研，變“任務(wù)型”教研為“問題型”教研，變“經(jīng)驗(yàn)型”教研為“學(xué)習(xí)型”教研，我們將教研員分包到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要求教研員的教研精力、工作重心放在學(xué)校，落實(shí)包片責(zé)任，改變教研現(xiàn)狀。

通過“送課下鄉(xiāng)”、“手拉手”、“蹲點(diǎn)包片”等區(qū)域教研方式，搭建區(qū)域內(nèi)教師共同發(fā)展的平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)、合作交流，使校際間強(qiáng)弱互補(bǔ)，共享雙贏，從而帶動(dòng)我市區(qū)域教學(xué)水平的整體提高。

（五）以“主題式課題研究，服務(wù)教師專業(yè)發(fā)展”為支撐，創(chuàng)新課題研究方式

開 展課題研究、實(shí)施校本研訓(xùn)，各校應(yīng)從學(xué)校教學(xué)實(shí)際出發(fā)確定課題，按照“教研即教學(xué)，教學(xué)即教研”的理念，實(shí)施以“選題切入點(diǎn)小，研究方法活，研究步驟簡(jiǎn)，研究成果實(shí)”為特點(diǎn)的小課題研究。按照問題提出、研究假設(shè)、行動(dòng)驗(yàn)證、提煉總結(jié)的基本步驟，開展“問題”校本化，研究實(shí)證化、管理自主化、成果個(gè)性化、過 程序列化、漸漸升級(jí)化的小課題行動(dòng)研究。讓研究?jī)?nèi)容充實(shí)、教師參與面大、提高學(xué)校辦學(xué)品位。

（六）以“加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建高效課堂”為平臺(tái)，創(chuàng)新教研工作途徑

我們將進(jìn)一步完善教研網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建以校本教研為基礎(chǔ)，以鎮(zhèn)級(jí)（聯(lián)片）教研為紐帶，以網(wǎng)絡(luò)教研為輔助，以學(xué)科教研為抓手，以市級(jí)教研為引領(lǐng)龍頭的“上下聯(lián)動(dòng)、縱橫拓展、立體輻射”的教研組織體系，形成城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，協(xié)調(diào)發(fā)展的教研新格局。

1、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)體系優(yōu)勢(shì)，著力強(qiáng)化教研實(shí)效。

構(gòu) 建“市級(jí)、聯(lián)片、校本”三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)體系，以強(qiáng)化備課、上課、說課、評(píng)課等“五課能力”為切入點(diǎn)，組織多層次，多形式的教學(xué)研究活動(dòng)。堅(jiān)持“一課多研，同 課多輪，同題異構(gòu)，同段展示”，以案例分析、典型課例研討、教研論壇等形式，引導(dǎo)廣大教師積極參與、平等交流，互相提高。使教師在實(shí)踐參與中提高教學(xué)調(diào)控 能力，在反思揚(yáng)棄中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

2、發(fā)揮課堂主渠道作用，著力提高教學(xué)質(zhì)量。

“走 進(jìn)課堂，學(xué)生為大”。隨著課程改革的不斷深入，聚焦課堂是一種研究趨勢(shì)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)核所在。今后進(jìn)行的課內(nèi)比教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，以研究“優(yōu) 質(zhì)常態(tài)課”為重點(diǎn)，認(rèn)真思考課堂上“學(xué)生發(fā)生了怎樣的變化？”、“教學(xué)是否觸及了學(xué)生的情感”、“學(xué)生有沒有被當(dāng)做局外人”和被“邊緣化”、“是否為學(xué)生 的發(fā)展而教，為學(xué)生的一生幸福而教”等問題。在教學(xué)實(shí)踐中滲透“三案·三環(huán)”思想，使常態(tài)教學(xué)凸顯實(shí)效性，教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)整合性，使全市課堂面貌發(fā)生變革。

（七）以“完善校本教研，提高研究水平”為核心，創(chuàng)新校本教研形式

1、引領(lǐng)式教研：引領(lǐng)式教研包括專家引領(lǐng)、骨干引領(lǐng)、教師自我學(xué)習(xí)引領(lǐng)。

2、會(huì)診式教研：尋找問題，把來自實(shí)踐中帶傾向性的問題作為研究活動(dòng)的中心話題，以問題為前提，行動(dòng)為載體，反思為手段的校本教研形式。

3、對(duì)比式教研：以學(xué)校（片區(qū)）內(nèi)或教研組內(nèi)教師所針對(duì)的同一教學(xué)內(nèi)容，由同一教師或不同教師在不同班級(jí)所進(jìn)行的多次的實(shí)踐研究活動(dòng)。主要有“一人多次上同一課”與“多人同上一節(jié)課”兩種形式。

4、案例式教研：指圍繞年級(jí)研究課題，以一兩節(jié)課例展示的形式開展的一項(xiàng)研討活動(dòng)。研討內(nèi)容包括：執(zhí)教教師談?wù)n例設(shè)計(jì)思路，學(xué)科教師課例的點(diǎn)評(píng)和談?wù)n例的體會(huì)與困惑等。

5、專題式教研：各學(xué)校學(xué)科教研組圍繞一個(gè)學(xué)校面臨的實(shí)際問題提出的專題，進(jìn)行深入研究和討論。

6、反思式教研：即以備課組為單位開展教學(xué)反思活動(dòng)，倡導(dǎo)人人參與，在探討中，大家結(jié)合教學(xué)中的得與失進(jìn)行反思、分析，喚醒教師內(nèi)在的探究需求。

（八）以“加強(qiáng)教研管理，提升教研效益”為目標(biāo)，創(chuàng)新教研工作策略

1、建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型、服務(wù)型和管理型的教研員隊(duì)伍。創(chuàng) 新教研機(jī)制，一切從新課程出發(fā)，要求教研員走出研究室，將工作現(xiàn)場(chǎng)遷移到學(xué)校中，深入到課堂中，融合到教師中，整合教研資源，構(gòu)建教研共同體，從事鮮活的 教學(xué)研究。著力于提高教研員的理論水平、學(xué)科素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)教研員堅(jiān)持“三種精神”（用心工作，用力工作，用情工作），做到“四到位”（服務(wù)到位，研究到位，指導(dǎo)到位，管理到位），提高“五種能力”（教學(xué)研究能力、學(xué)科管理能力、工作創(chuàng)新能力、活動(dòng)組織能力、工作服務(wù)能力）。

2、加強(qiáng)教研管理，促進(jìn)教研工作全面提升。

要 求教研員強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作角色，變以“檢查”為主為“研究”為主，通過課例研討、互動(dòng)研修、基地建設(shè)等教研形式，在平等交流中發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)或教師成 長(zhǎng)中遭遇的實(shí)際問題，及時(shí)提供專業(yè)咨詢、信息服務(wù)和技術(shù)支持。遵循“著眼前沿，潛心研究，超越創(chuàng)新”的教研理念，創(chuàng)新研究機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“同伴互助”，提高素 養(yǎng)，互動(dòng)教研，拓展思路；網(wǎng)絡(luò)教研，開闊視野的整合效應(yīng)。從理論學(xué)習(xí)中尋找研究?jī)?nèi)容，與專家對(duì)話中深化研究?jī)?nèi)容，在外出取經(jīng)中挖掘研究?jī)?nèi)容，加強(qiáng)教研管理 制度建設(shè)，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)與服務(wù)，督導(dǎo)與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)教研成果的集成與推廣，促進(jìn)教研工作的全面提升，打造四個(gè)服務(wù)平臺(tái)：即教師成長(zhǎng)平臺(tái)、科研拉動(dòng)平臺(tái)、幫扶支教平臺(tái)、自身建設(shè)平臺(tái)，為教學(xué)改革提供有效專業(yè)支持，提高教研員專業(yè)引領(lǐng)水平，形成以“內(nèi)強(qiáng)本質(zhì)、外樹形象、個(gè)體規(guī)范、集體創(chuàng)建”的教研工作新 機(jī)制，創(chuàng)建“四型教研室”（學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、專業(yè)發(fā)展型、實(shí)踐型）。

總之，新的學(xué)年新的氣象，教研室全體同志將按局領(lǐng)導(dǎo)指出的“堅(jiān)持那份精神，堅(jiān)持那份責(zé)任，堅(jiān)持那份奉獻(xiàn)”，在教研崗位上恪盡職守，任勞任怨，為我市辦好高質(zhì)量的教育，努力辦好讓人民滿意的教育發(fā)揮教育科研先導(dǎo)性作用。

分月工作安排 九月：

1.協(xié)助做好開學(xué)督導(dǎo)工作，落實(shí)局制定的常規(guī)教學(xué)管理方案。2.下發(fā)單元評(píng)測(cè)題及相關(guān)教學(xué)資料。

3.召開業(yè)務(wù)工作會(huì)，安排布置新學(xué)年（期）教學(xué)教研工作。4.舉行應(yīng)城市首屆幼兒園教師技能大賽。

5.各地各校集中組織學(xué)習(xí)2011年版各科新課程標(biāo)準(zhǔn)。6.組織全市小語教師學(xué)課標(biāo)感想、體會(huì)、解讀文章評(píng)選。7.組織參加省第九屆黃鶴美育節(jié)評(píng)比活動(dòng)。8.匯編初中2012年中考質(zhì)量分析總結(jié)材料。

9.制定2012—2013學(xué)初中教學(xué)視導(dǎo)評(píng)價(jià)量化表。10.擬定下發(fā)初中各學(xué)科落實(shí)教學(xué)常規(guī)主要環(huán)節(jié)的指導(dǎo)意見。11.組織參加孝感市初中語文“四優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)。12.啟動(dòng)開展中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作。

13.組織參加孝感市首屆中小學(xué)主題班會(huì)課大賽。14.組織參加孝感市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。15.舉行應(yīng)城市中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新競(jìng)賽。16.組織參加全國(guó)高中物理奧賽。17.組織高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考教學(xué)視導(dǎo)。18.制定應(yīng)城市2013屆高考備考方案。19.印發(fā)2013年高考備考熱線和任課表。20.組織參加省高三歷史課堂教學(xué)研討會(huì)。21.組織參加孝感市高中語文“四優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)。

22.組織參加孝感市高中生物同課異構(gòu)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及優(yōu)秀論文、案例、課件評(píng)比活動(dòng)。

23.清理并公布全市各級(jí)各類學(xué)校（園）所承研的立項(xiàng)備案課題，做到檔案齊全完整。

十月：

1.舉辦幼兒園聯(lián)片教研活動(dòng)（東片、北片、城中）。2.組織參加省小語教師素養(yǎng)大賽學(xué)習(xí)觀摩。3.組織參加孝感市小學(xué)科學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。4.舉辦市小學(xué)英語青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

5.舉行市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，并為參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽選拔人才。

6.組織參加孝感市中小學(xué)體育技能大賽暨省選拔賽。

7.組織參加孝感市初中生物同課異構(gòu)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及優(yōu)秀論文、案例、課件評(píng)比活動(dòng)。

8.組織參加孝感市、湖北省中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽。9.組織參加省中學(xué)物理優(yōu)秀課件評(píng)比。

10.組織參加孝感市、湖北省中學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。11.召開初中化學(xué)新課標(biāo)暨新教材學(xué)習(xí)研討會(huì)。12.繼續(xù)進(jìn)行中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。13.組織高二年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)。

14.召開2012年高考總結(jié)表彰暨高中教育發(fā)展研討會(huì)。15.組織參加省第一輪高考復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。16.組織參加高中地理奧賽。17.部分學(xué)校課題立項(xiàng)申報(bào)、論證。十一月：

1.舉辦幼兒園聯(lián)片教研活動(dòng)（西片、南片、市直）。2.組織參加孝感市第二屆小語同課異構(gòu)教學(xué)研討會(huì)。

3.組織參加省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性案例研究課題研討會(huì)暨省第十一屆小數(shù)中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽。4.組織參加省小學(xué)科學(xué)教師實(shí)踐操作競(jìng)賽。5.組織參加孝感市中小學(xué)美術(shù)基本功大賽。6.組織全市七年級(jí)英語新教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)。

7.組織參加孝感市初中語文青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽暨中語年會(huì)。8.舉行全市初中數(shù)學(xué)以“加強(qiáng)解題研究，提高教學(xué)效率”為主題的研究活動(dòng)。

9.組織參加孝感市初中英語教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

10.組織進(jìn)行全市中小學(xué)期中考試暨部分年級(jí)與學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估。

11.初中物理中心教研組對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行學(xué)科視導(dǎo)。12.繼續(xù)開展中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。

13.組織參加孝感市2013屆高三第一輪統(tǒng)考。

14.對(duì)義和、三合、雙環(huán)、郎君、開發(fā)區(qū)學(xué)校、田店、城北等學(xué)校市級(jí)課題中期檢查。

十二月：

1.進(jìn)行全市幼兒園優(yōu)秀三本（備課本、聽課本、教學(xué)隨筆）評(píng)比活動(dòng)。

2.組織全市三所全國(guó)課題《發(fā)展與創(chuàng)新教育》實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加全國(guó)研討會(huì)。

3.組織參加孝感市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性案例研究課題活動(dòng)。

4.組織舉行全市初中中青年教師思品優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。5.組織參加全市初中學(xué)生全國(guó)英語能力競(jìng)賽。6.繼續(xù)開展中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。

7.召開應(yīng)城市高三“一統(tǒng)”質(zhì)量分析會(huì)。8.組織高一年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)。

9.舉行高中歷史、地理、生物“三研”交流活動(dòng)。

10.做好黃灘小學(xué)（市級(jí)）、楊河初中（省級(jí)）有關(guān)課題結(jié)題申請(qǐng)及材料準(zhǔn)備，擬結(jié)題。

11.配合上級(jí)有關(guān)部門對(duì)省、大市級(jí)課題進(jìn)行中期檢查。元月：

1.組織全市中小學(xué)期末考試及抽考工作，高中一、二年級(jí)期末考試，并做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)、分析工作。

2.進(jìn)行全市教科研成果申報(bào)統(tǒng)計(jì)，并進(jìn)行教科研工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選。3.撰寫學(xué)期工作總結(jié)。

4.做好各類學(xué)期資料歸類、整理、呈送、進(jìn)檔工作。

應(yīng)城市教學(xué)研究室 2012年9月

第四篇：教學(xué)研究室2011年工作計(jì)劃

教學(xué)研究室2011年工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教研工作，走內(nèi)涵發(fā)展之路，以科研為先導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課題帶動(dòng)為抓手，以教研活動(dòng)為載體，以教學(xué)改革創(chuàng)新為突破口，深化課程改革，細(xì)化教學(xué)管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，突出“課堂、規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”四個(gè)主題，繼續(xù)深入開展基礎(chǔ)教育教學(xué)研究，促進(jìn)校本教研，探索研究考試與評(píng)價(jià)制度改革，提高教研效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面履行教研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職責(zé)，努力做到“規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效”，為潁州教育更好更快地發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作

1、堅(jiān)持“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的原則，加大教研力度，創(chuàng)新教研方式，提升教研水平。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究。深入開展課堂教學(xué)改革的研究，樹立全新的課改理念，探尋科學(xué)的教學(xué)方式和方法，構(gòu)建有效課堂，讓有效教學(xué)成為教師的自覺行為，促進(jìn)有效教學(xué)的生成。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行科學(xué)系列調(diào)研和專題研究，大膽進(jìn)行新課堂研究實(shí)驗(yàn)，推廣有效教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出適合我區(qū)實(shí)情的課堂教學(xué)模式，特別是教學(xué)公開周活動(dòng)。

3、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。積極采用有效的研修方式，引領(lǐng)、促進(jìn)教師新的教學(xué)理念的養(yǎng)成，采取有效的方式，構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái)，通過教學(xué)研討會(huì)、課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀教師評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等多種活動(dòng)，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮特級(jí)教師、名師、學(xué)科帶頭人的作用，提高課堂教學(xué)效率。特別是農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展是教研工作的主要方向之一。

4、繼續(xù)組織開展全區(qū)九年級(jí)中心教研組和小學(xué)各學(xué)科中心教研組活動(dòng)。九年級(jí)中心教研組活動(dòng)和小學(xué)各學(xué)科中心教研組活動(dòng)以及聯(lián)片教研活動(dòng)是引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，對(duì)研究、探索新課程背景下的中考和常規(guī)教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)提高潁州區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，起到積極的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

5、進(jìn)一步建好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)體系。通過對(duì)中考成績(jī)分析、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和分析、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研等形式分析潁州區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量情況，為下一步領(lǐng)導(dǎo)決策提供好參考數(shù)據(jù)，為教師職稱晉級(jí)提供素材。

6、繼續(xù)規(guī)范教育科研課題的研究和管理工作。2011年教研室將進(jìn)一步認(rèn)真做好教育科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)、管理、成果鑒定等工作，將教育科研工作的重心下移到學(xué)校、下移到學(xué)科、下移到課堂。將對(duì)課題的開題、結(jié)題進(jìn)行有效的監(jiān)督，重視課題的研究過程管理，提高科研課題研究的水平，加大重點(diǎn)課題研究力度，打造品牌科研項(xiàng)目。通過課題的研究，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)發(fā)展，逐步形成每位教師參與一項(xiàng)課題的研究，骨干教師領(lǐng)研一項(xiàng)課題的局面。2011年確保各中心校和直屬學(xué)校都有申報(bào)立項(xiàng)的科研課題。

7、進(jìn)一步開展好常規(guī)教研工作。（1）進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)中心校和直屬學(xué)校教研工作的管理，提高質(zhì)量和效果。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的視導(dǎo)、調(diào)研工作。通過推門聽課、檢查資料、學(xué)科座談、整體反饋等形式，把握教學(xué)一線情況，了解實(shí)際教學(xué)工作中存在的帶有普遍性的問題，更有針對(duì)性地做好指導(dǎo)和研究工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。（3）進(jìn)一步開展好送教進(jìn)?；顒?dòng)。潁州區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校多、優(yōu)秀教師多，要進(jìn)一步發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。（4）監(jiān)督學(xué)校開足開齊課程。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求開足開齊課程是貫徹黨和國(guó)家教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的前提，教研室將通過各種方式監(jiān)督學(xué)校開足開齊課程，并保證教育教學(xué)質(zhì)量。

8、進(jìn)一步發(fā)揮好教研室的研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能。加強(qiáng)區(qū)教研室自身建設(shè)，指導(dǎo)好學(xué)校教研室建設(shè)，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理職能。改進(jìn)和完善教研室工作管理制度，提升教研員理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教育科研意識(shí)，創(chuàng)新工作方法。以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師為宗旨，深入學(xué)校、深入課堂、深入教師、深入學(xué)生，認(rèn)真研究教學(xué)新思想、新方法、新模式，抓實(shí)課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提升教育科研水平。

9、繼續(xù)開展實(shí)施名師建設(shè)工程和名師送教工程。教研室將積極組織我區(qū)優(yōu)秀教師參加省市組織的各類名師培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)教壇新秀，保持我區(qū)在“阜陽名師”等活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)。組織由“阜陽名師”、市級(jí)教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者、特級(jí)教師等組成的百位名師，開展名師送教工程。以此進(jìn)一步提升廣大教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)教育差距，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。<蓮山課 件>

10、開展好教學(xué)公開周活動(dòng)。教研室將繼續(xù)協(xié)助各中心校及直屬中小學(xué)開展好公開周活動(dòng)，充分發(fā)揮教師在新課程研討，熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的探究中的作用。

11、學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以《學(xué)校體育工作條例》為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施、體育器材建設(shè)的力度和進(jìn)程。檢測(cè)學(xué)生健康，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)食品衛(wèi)生工作，加強(qiáng)對(duì)傳染病、常見病的預(yù)防工作。

12、進(jìn)一步落實(shí)教育信息化，推動(dòng)教育現(xiàn)代化。進(jìn)一步落實(shí)農(nóng)遠(yuǎn)工程“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，努力實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科的整合，為教育的現(xiàn)代化和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

13、進(jìn)一步加大語言文字法律法規(guī)宣傳力度，加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的管理力度，加大語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建力度，配合市語委辦加大城市語言文字工作力度，開展語言文字規(guī)范化示范單位評(píng)選工作，做好新形勢(shì)下普通話水平測(cè)試服務(wù)工作。

潁州區(qū)教學(xué)研究室

二〇一一年元月

附件：

潁州區(qū)教研室2011年工作行事歷

時(shí)間

主 要 工 作 內(nèi) 容

主辦組室

元

月

1、各學(xué)科總結(jié)2010年工作，制定2011年工作計(jì)劃

教研室

2、組織義務(wù)教育階段期末質(zhì)量檢測(cè)

教研室

3、召開全區(qū)教研工作會(huì)議

中數(shù)

4、檢查、評(píng)比小學(xué)生平時(shí)作文

小語組

5、各學(xué)科進(jìn)行期末試卷成績(jī)分析工作

教研室

6、選派教師參加市教育局組織的體育高考備課會(huì)

體衛(wèi)組

8、組織省級(jí)示范園對(duì)民辦園開放半日活動(dòng)

幼兒組

二

月

1、開展聯(lián)片教研動(dòng)員會(huì)

教研室

2、組織各中心校教研組成員下學(xué)校聽課后再召開座談會(huì)

小語組

3、參加市食品衛(wèi)生和傳染病防控知識(shí)培訓(xùn)和教育活動(dòng)

體衛(wèi)組

4、組織舉辦信息技術(shù)教學(xué)研討

信息技術(shù)組

5、布置各園做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作

幼兒組

三

月

三

月

1、對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)

教研室

2、召開小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員座談會(huì)

小數(shù)組

3、開展論文征集評(píng)選活動(dòng)

教研室

4、開展高中音樂美術(shù)學(xué)科研究課活動(dòng)

藝術(shù)組

5、部分學(xué)科舉行中心教研組活動(dòng)

教研室

6、開展高中、小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

英語組

7、組織參加全市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)第六屆年會(huì)

中數(shù)組

8、舉辦潁州區(qū)2011年幼兒講故事比賽活動(dòng)

幼兒組

9、組織體育考生參加市體育高考模擬考試

體衛(wèi)組

10、舉辦全區(qū)中小學(xué)廣播操比賽，并組織參加市比賽

體衛(wèi)組

11、組織申報(bào)省市區(qū)教育科研課題立項(xiàng)

教科研規(guī)劃辦

12、配合市教研室進(jìn)行小學(xué)語文課堂教育教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研

小語組

13、配合市教研室開展聯(lián)片教研活動(dòng)和教研員工作會(huì)議

小語組

14、市級(jí)物理課題“課堂生成資源”結(jié)題

理化生組

15、參加市高中通用技術(shù)課程實(shí)施情況調(diào)研

通用技術(shù)組

16、初中物理教師實(shí)驗(yàn)技能比賽

理化組

17、籌備中學(xué)生政史地手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)

政史地組

18、籌備小學(xué)科學(xué)科普知識(shí)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)

小學(xué)科學(xué)組

19、做好政史地課題選題立項(xiàng)申報(bào)工作

政史地組

20、做好小學(xué)科學(xué)、小學(xué)思品課題選題立項(xiàng)申報(bào)工作

小學(xué)科學(xué)組

21、各園組織學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《“國(guó)十條”》、《幼兒園評(píng)估條例》等相關(guān)政策和條例，要求有學(xué)習(xí)記錄和心得體會(huì)

幼兒組

22、各個(gè)整改的民辦幼兒園做好復(fù)評(píng)工作

幼兒組

四

月

四

月

1、舉辦信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽

信息技術(shù)組

2、部分學(xué)科開展中心教研組活動(dòng)

教研室

3、舉行七八年級(jí)新教材教學(xué)研討會(huì)

英語組

4、與蜀山區(qū)聯(lián)合舉行中考模擬考試

教研室

5、舉行七、八年級(jí)數(shù)學(xué)教材深度研討會(huì)

中數(shù)組

6、組織小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

小數(shù)組

7、藝術(shù)學(xué)科一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)

藝術(shù)組

8、開展初中音樂學(xué)科有效課堂有效研討活動(dòng)

藝術(shù)組

9、教育科研論文評(píng)選

教科研規(guī)劃辦

10、組織學(xué)生參加全國(guó)高中生物聯(lián)賽

理化生組

11、組織優(yōu)秀物理教師進(jìn)行示范課展示活動(dòng)

理化生組

12、舉行全區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)教活動(dòng)

小語組

13、舉行全區(qū)小學(xué)語文教師觀摩

小語組

14、培養(yǎng)訓(xùn)練我區(qū)小學(xué)語文教師參加省市優(yōu)質(zhì)課評(píng)教活動(dòng)

小語組

15、配合教研室開展聯(lián)片教研活動(dòng)

小語組

16、開展高中體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

體衛(wèi)組

17、組織參加市中學(xué)生和教職工籃球賽

體衛(wèi)組

18、做好迎接市大課間活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作

體衛(wèi)組

19、開展食品衛(wèi)生執(zhí)法檢查，交迎接市檢查

體衛(wèi)組

20、建立阜陽師范學(xué)院小學(xué)科學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)基地

小學(xué)科學(xué)組

21、做好參加市高中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的教師選拔和推薦工作

政史地組

22、做好參加小學(xué)思品、小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比教師選拔和推薦工作

小學(xué)科學(xué)組

23、組織優(yōu)秀教師進(jìn)行示范課展開活動(dòng)

幼兒組

24、組織各個(gè)幼兒園觀摩優(yōu)質(zhì)課

幼兒組

25、到農(nóng)村幼兒園進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)

幼兒組

26、舉辦全區(qū)初中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

中語組

五

月

五

月

1、舉辦中學(xué)物理名師報(bào)告會(huì)

理化組

2、舉行九年級(jí)中考備戰(zhàn)研討會(huì)

英語組

3、舉行全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功大賽

小數(shù)組

4、配合市教研室組織優(yōu)秀教師送教進(jìn)校和聽課視導(dǎo)

小語組

5、下學(xué)校聽課，召開小學(xué)語文教師座談會(huì)

小語組

6、組織中考體育考試工作

體衛(wèi)組

7、對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行艾防知識(shí)的培訓(xùn)和教育

體衛(wèi)組

8、舉辦第十屆“小主人”音樂舞蹈匯演暨慶祝建黨九十周年師生合唱比賽

藝術(shù)組

9、開展小學(xué)音樂、美術(shù)教學(xué)切片式教學(xué)研討活動(dòng)

藝術(shù)組

10、組織中小學(xué)音樂、美術(shù)教師基本功比賽

藝術(shù)組

11、組織奧賽活動(dòng)并積極組織參加市級(jí)培訓(xùn)競(jìng)賽

信息技術(shù)組

12、開展小學(xué)科學(xué)、小學(xué)思品送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

小學(xué)科學(xué)組

13、舉行中學(xué)生政史地手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)

政史地組

14、配合市教育局組織幼兒教師外出觀摩學(xué)習(xí)

幼兒組

15、省教育科研課題中期交流

教科研規(guī)劃辦

16、抽調(diào)幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的專題講座

幼兒組

17、組織九年級(jí)教師開展中考考綱研討活動(dòng)

英語組理化組

六

月

1、組織全區(qū)中小學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)工作

教研室

2、中考閱卷并進(jìn)行 中考成績(jī)分析工作

教研室

3、開展省級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)》研究成果展示活動(dòng)

小數(shù)組

4、在農(nóng)村東片開展音樂、美術(shù)研討活動(dòng)

藝術(shù)組

5、認(rèn)真做好中高考期間食品衛(wèi)生安全工作

體衛(wèi)組

6、舉行小學(xué)科學(xué)科普知識(shí)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)

小學(xué)科學(xué)組

7、組織全區(qū)省級(jí)示范園對(duì)公辦幼兒園、民辦幼兒園開放半日活動(dòng)

幼兒組

8、組織園長(zhǎng)教師對(duì)觀看半日活動(dòng)后進(jìn)行交流和總結(jié)并寫出匯報(bào)材料

幼兒組

七

月

1、舉辦中小學(xué)生乒乓球比賽并組織參加市比賽

體衛(wèi)組

2、舉辦體育學(xué)科教師培訓(xùn)和教學(xué)研討

體衛(wèi)組

3、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中片開展農(nóng)村藝術(shù)教師連片教研活動(dòng)

藝術(shù)組

4、開展暑期農(nóng)村專兼職音樂教師教學(xué)設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)活動(dòng)

藝術(shù)組

5、做好小學(xué)數(shù)學(xué)科研課題結(jié)題工作

小數(shù)組

6、做好暑期培訓(xùn)工作

教研室

7、開展中考成績(jī)分析及查分認(rèn)定工作

教研室

8、組織教師參加省級(jí)高中物理奧賽教練員培訓(xùn)

理化組

9、各園組織教師假期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

幼兒組

八

月

1、成立第六屆潁州區(qū)2011－2012學(xué)年九年級(jí)中心教研組

教研室

2、指導(dǎo)學(xué)校開展集體備課活動(dòng)

教研室

3、組織教師參加市學(xué)科教材培訓(xùn)會(huì)

體衛(wèi)組

4、組織教師參加市食品衛(wèi)生安全和傳染病防控培訓(xùn)

體衛(wèi)組

5、舉行小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會(huì)

小數(shù)組

6、組織初中英語新教材培訓(xùn)會(huì)

英語組

7、進(jìn)行全區(qū)論文評(píng)選工作

教研室

8、開展幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

幼兒組

9、各園組織教師暑期備課

幼兒組

10、各園根據(jù)實(shí)際情況做好招生工作

幼兒組

九

月

1、組織參加高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)

中數(shù)組

2、開展中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂銜接研討會(huì)

中數(shù)組

3、檢查幼兒園環(huán)境布置

幼兒組

4、匯總各園新學(xué)期招生情況

幼兒組

5、開展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

英語組

6、組織參加市中老年職工排球比賽

體衛(wèi)組

7、舉辦初、高中生艾防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

體衛(wèi)組

8、開展秋季愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)和體育傳統(tǒng)校的創(chuàng)建工作

體衛(wèi)組

9、布置安排中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作

體衛(wèi)組

10、舉行2008年以來新招聘政史地教師觀摩課活動(dòng)

政史地組

11、邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行科普指導(dǎo)，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

小學(xué)科學(xué)組

12、與市（區(qū)）科協(xié)合作舉行科普知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)

小學(xué)科學(xué)組

13、部分學(xué)科舉行九年級(jí)中心教研組活動(dòng)

教研室

14、組織農(nóng)村幼兒園到市區(qū)優(yōu)質(zhì)園學(xué)習(xí)

幼兒組

15、農(nóng)村西片青年藝術(shù)教師教學(xué)展示課活動(dòng)

藝術(shù)組

16、做好市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課選拔工作

小數(shù)組

17、組織高中物理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

理化組

18、組織高中學(xué)生參加全國(guó)第28屆中學(xué)生物理競(jìng)賽

理化組

19、配合市教研室開展聯(lián)片教研和小學(xué)語文課堂教學(xué)調(diào)研

小語組

20、召開各中心校教研組成員座談會(huì)

小語組

21、舉行全區(qū)小學(xué)語文教師教學(xué)觀摩活動(dòng)

小語組

22、舉行信息學(xué)科觀摩課活動(dòng)

信息技術(shù)組

23、組織經(jīng)典誦讀比賽

語委辦

十

月

1、組織開展中小學(xué)美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

藝術(shù)組

2、開展藝術(shù)學(xué)科骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

藝術(shù)組

3、配合市教研室組織小學(xué)語文名師報(bào)告會(huì)

小語組

4、配合市教研室開展聯(lián)片教研

小語組

5、舉辦第三屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并組織參加市比賽

體衛(wèi)組

6、開展秋季食品衛(wèi)生和傳染病防控執(zhí)法檢查，迎接市檢查

體衛(wèi)組

7、部分學(xué)科舉行九年級(jí)中心教研組活動(dòng)

教研室

8、參加市高中通用技術(shù)校本教研討論

通用技術(shù)組

9、舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

政史地組

10、開展全區(qū)初高中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽

中數(shù)組

11、舉行全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)

小數(shù)組

12、開展教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

幼兒組

13、組織省市級(jí)示范幼兒園教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

幼兒組

14、開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)

政史地組

15、開展青年教師“朗讀書寫基本功”比賽

語委辦

16、參加市中語會(huì)第五屆年會(huì)

中語組

十

一

月

十

一

月

1、部分學(xué)科開展九年級(jí)中心教研組活動(dòng)

教研室

3、舉行中小學(xué)生書畫展活動(dòng)

藝術(shù)組

4、開展藝術(shù)教師教學(xué)座談研討活動(dòng)

藝術(shù)組

5、召開小學(xué)語文教師座談會(huì)，解決一線教師困惑

小語組

6、對(duì)體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試工作進(jìn)行督導(dǎo)和檢查

體衛(wèi)組

7、組織骨干教師參加全國(guó)體育教學(xué)觀摩活動(dòng)

體衛(wèi)組

8、開展師生“通用技術(shù)創(chuàng)新制作品展”活動(dòng)

通用技術(shù)組

9、舉行小學(xué)生英語文化藝術(shù)節(jié)

英語組

10、舉行政史地青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)

政史地組

11、舉行中學(xué)生時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽

政史地組

12、請(qǐng)專家對(duì)課題進(jìn)行講座

幼兒組

13、組織各園互相交流觀摩優(yōu)質(zhì)課

幼兒組

14、開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)

小學(xué)科學(xué)組

15、開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)

中數(shù)組

16、開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)

理化組

十

二

月

1、部分學(xué)科舉行九年級(jí)中心教研組活動(dòng)

教研室

2、舉行七八年級(jí)部分英語教師座談會(huì)

英語組

3、舉行全區(qū)語文教師作文指導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)

中語組

4、組織參加市中小學(xué)象棋圍棋比賽

體衛(wèi)組

5、開展億萬學(xué)生陽光運(yùn)動(dòng)——冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)

體衛(wèi)組

6、開展12·1世界艾滋病日的宣傳活動(dòng)

體衛(wèi)組

7、配合市教研室開展小學(xué)語文名師聯(lián)片到基層聽課指導(dǎo)

小語組

8、做好期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)命題工作

教研室

9、舉辦幼兒教學(xué)活動(dòng)觀摩研討會(huì)

幼兒組

10、部分省級(jí)課題結(jié)題

教科研規(guī)劃辦

11、到轄區(qū)幼兒園調(diào)研，了解幼教方面的成績(jī)和存在問題

幼兒組

12、組織獲獎(jiǎng)教師全區(qū)匯報(bào)課

中學(xué)語文組

13、組織獲獎(jiǎng)教師全區(qū)匯報(bào)課

英語組

14、組織獲獎(jiǎng)教師全區(qū)匯報(bào)課

小數(shù)組

第五篇：教學(xué)研究室2011年工作計(jì)劃

教學(xué)研究室2011年工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教研工作，走內(nèi)涵發(fā)展之路，以科研為先導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課題帶動(dòng)為抓手，以教研活動(dòng)為載體，以教學(xué)改革創(chuàng)新為突破口，深化課程改革，細(xì)化教學(xué)管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，突出“課堂、規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”四個(gè)主題，繼續(xù)深入開展基礎(chǔ)教育教學(xué)研究，促進(jìn)校本教研，探索研究考試與評(píng)價(jià)制度改革，提高教研效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面履行教研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職責(zé)，努力做到“規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效”，為潁州教育更好更快地發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作

1、堅(jiān)持“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的原則，加大教研力度，創(chuàng)新教研方式，提升教研水平。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究。深入開展課堂教學(xué)改革的研究，樹立全新的課改理念，探尋科學(xué)的教學(xué)方式和方法，構(gòu)建有效課堂，讓有效教學(xué)成為教師的自覺行為，促進(jìn)有效教學(xué)的生成。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行科學(xué)系列調(diào)研和專題研究，大膽進(jìn)行新課堂研究實(shí)驗(yàn)，推廣有效教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出適合我區(qū)實(shí)情的課堂教學(xué)模式，特別是教學(xué)公開周活動(dòng)。

3、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。積極采用有效的研修方式，引領(lǐng)、促進(jìn)教師新的教學(xué)理念的養(yǎng)成，采取有效的方式，構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái)，通過教學(xué)研討會(huì)、課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀教師評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等多種活動(dòng)，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮特級(jí)教師、名師、學(xué)科帶頭人的作用，提高課堂教學(xué)效率。特別是農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展是教研工作的主要方向之一。

4、繼續(xù)組織開展全區(qū)九年級(jí)中心教研組和小學(xué)各學(xué)科中心教研組活動(dòng)。九年級(jí)中心教研組活動(dòng)和小學(xué)各學(xué)科中心教研組活動(dòng)以及聯(lián)片教研活動(dòng)是引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，對(duì)研究、探索新課程背景下的中考和常規(guī)教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)提高潁州區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，起到積極的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

5、進(jìn)一步建好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)體系。通過對(duì)中考成績(jī)分析、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和分析、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研等形式分析潁州區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量情況，為下一步領(lǐng)導(dǎo)決策提供好參考數(shù)據(jù)，為教師職稱晉級(jí)提供素材。

6、繼續(xù)規(guī)范教育科研課題的研究和管理工作。2011年教研室將進(jìn)一步認(rèn)真做好教育科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)、管理、成果鑒定等工作，將教育科研工作的重心下移到學(xué)校、下移到學(xué)科、下移到課堂。將對(duì)課題的開題、結(jié)題進(jìn)行有效的監(jiān)督，重視課題的研究過程管理，提高科研課題研究的水平，加大重點(diǎn)課題研究力度，打造品牌科研項(xiàng)目。通過課題的研究，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)發(fā)展，逐步形成每位教師參與一項(xiàng)課題的研究，骨干教師領(lǐng)研一項(xiàng)課題的局面。2011年確保各中心校和直屬學(xué)校都有申報(bào)立項(xiàng)的科研課題。

7、進(jìn)一步開展好常規(guī)教研工作。（1）進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)中心校和直屬學(xué)校教研工作的管理，提高質(zhì)量和效果。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的視導(dǎo)、調(diào)研工作。通過推門聽課、檢查資料、學(xué)科座談、整體反饋等形式，把握教學(xué)一線情況，了解實(shí)際教學(xué)工作中存在的帶有普遍性的問題，更有針對(duì)性地做好指導(dǎo)和研究工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。（3）進(jìn)一步開展好送教進(jìn)校活動(dòng)。潁州區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校多、優(yōu)秀教師多，要進(jìn)一步發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。（4）監(jiān)督學(xué)校開足開齊課程。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求開足開齊課程是貫徹黨和國(guó)家教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的前提，教研室將通過各種方式監(jiān)督學(xué)校開足開齊課程，并保證教育教學(xué)質(zhì)量。

8、進(jìn)一步發(fā)揮好教研室的研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能。加強(qiáng)區(qū)教研室自身建設(shè)，指導(dǎo)好學(xué)校教研室建設(shè)，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理職能。改進(jìn)和完善教研室工作管理制度，提升教研員理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教育科研意識(shí)，創(chuàng)新工作方法。以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師為宗旨，深入學(xué)校、深入課堂、深入教師、深入學(xué)生，認(rèn)真研究教學(xué)新思想、新方法、新模式，抓實(shí)課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提升教育科研水平。

9、繼續(xù)開展實(shí)施名師建設(shè)工程和名師送教工程。教研室將積極組織我區(qū)優(yōu)秀教師參加省市組織的各類名師培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)教壇新秀，保持我區(qū)在“阜陽名師”等活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)。組織由“阜陽名師”、市級(jí)教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者、特級(jí)教師等組成的百位名師，開展名師送教工程。以此進(jìn)一步提升廣大教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)教育差距，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

10、開展好教學(xué)公開周活動(dòng)。教研室將繼續(xù)協(xié)助各中心校及直屬中小學(xué)開展好公開周活動(dòng)，充分發(fā)揮教師在新課程研討，熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的探究中的作用。

11、學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，<蓮山課 件>以《學(xué)校體育工作條例》為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施、體育器材建設(shè)的力度和進(jìn)程。檢測(cè)學(xué)生健康，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)食品衛(wèi)生工作，加強(qiáng)對(duì)傳染病、常見病的預(yù)防工作。

12、進(jìn)一步落實(shí)教育信息化，推動(dòng)教育現(xiàn)代化。進(jìn)一步落實(shí)農(nóng)遠(yuǎn)工程“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，努力實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科的整合，為教育的現(xiàn)代化和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

13、進(jìn)一步加大語言文字法律法規(guī)宣傳力度，加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的管理力度，加大語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建力度，配合市語委辦加大城市語言文字工作力度，開展語言文字規(guī)范化示范單位評(píng)選工作，做好新形勢(shì)下普通話水平測(cè)試服務(wù)工作。