第一篇：咸陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求

《咸陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》

教 師 學(xué)習(xí)材

興平市電務(wù)處小學(xué)

2018年3月

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí) 提升質(zhì)量（該資料長期保存）

料

咸陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求

一、備課

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)。備課時要依據(jù)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，充分挖掘教材及教學(xué)資源，明確教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，注重教材整合和學(xué)科之間的整合。

2、個人備課與集體備課相結(jié)合。教師要做到超前備課，一般以超前一周為宜。集體備課可在備課組或教研組內(nèi)采取討論、說課等形式，互相交流，取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)資源共享。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容在課時安排、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)流程環(huán)節(jié)設(shè)置等方面可先形成共案，再根據(jù)具體學(xué)情形成個案，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法實(shí)施教學(xué)。

3、制定三類教學(xué)計(jì)劃。各科教師應(yīng)按教學(xué)要求及時制定學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課題（單元）計(jì)劃、課時（教案）計(jì)劃，并嚴(yán)格按照課時分配備課。教案要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的過程、方法，要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。嚴(yán)格按課時備課，每節(jié)課時教案的首頁必須注明上課時間。教案應(yīng)有教學(xué)內(nèi)容背景材料，有明確的教學(xué)目標(biāo)和要求，有課時安排、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有教具、學(xué)具和清楚完整的教學(xué)過程，有豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、科學(xué)新穎的教學(xué)方法、切合實(shí)際的學(xué)法指導(dǎo)、簡明合理的板書設(shè)計(jì)及優(yōu)選適量的作業(yè)布置。教案詳略要切合實(shí)際，不搞一刀切。教齡五年以下的青年教師及第一輪上新年級課或上新編教材的教師應(yīng)寫好詳案。中老年教師寫簡案，但必須做到教案環(huán)節(jié)齊全，書寫工整。積極推行多媒體課件等教學(xué)輔助手段。上課前應(yīng)熟悉教案，做到?jīng)]有教案不進(jìn)教室，教案不熟悉不上講臺。

意做好安全應(yīng)急工作，確保教學(xué)和活動安全。六要關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。建立平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格。做到教態(tài)親切，具有親和力；語言親切，具有吸引力；行為親切，具有感召力；幽默風(fēng)趣，具有凝聚力。平等公正對待每一個學(xué)生，講課語速要有輕重緩急，板書要規(guī)范工整，布局合理。及時糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。要樹立平等、合作、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)計(jì)具有開放性、探究性的問題，給學(xué)生自主探究的機(jī)會，讓學(xué)生在動手實(shí)踐、自主探究、合作交流、師生研討中激發(fā)興趣，激活思維，培養(yǎng)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)。教師要注重學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生人格，建立良好平等的師生關(guān)系，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

7、明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂。教師要準(zhǔn)確把握每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)與難點(diǎn)。要向?qū)W生介紹教學(xué)目標(biāo)和基本任務(wù)，將教學(xué)目標(biāo)問題化，讓學(xué)生在解決問題的過程中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

8、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。教師要聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，立足于學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流主動化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化，從多個層面激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的全過程。還要盡力關(guān)照不同發(fā)展層次學(xué)生的需求，按照“低起點(diǎn)、重方法、實(shí)反饋”的課堂教學(xué)要求，使每一名學(xué)生在課堂中都有收獲。

9、活用教學(xué)方法。教師必須從實(shí)際教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生主體性要求出發(fā)，把外在的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，把啟發(fā)思想貫穿于教學(xué)

14、強(qiáng)力推進(jìn)特長學(xué)科教學(xué)。相關(guān)學(xué)科教師要重視體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)，充分利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有地域特色的藝術(shù)教育課程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)愛好。要按國家標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時，建立適合各類課程的考核評價體系，確保課程落實(shí)。

15、注重課堂評價。課堂中，教師要多角度、多渠道發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的亮點(diǎn)，及時進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評和肯定，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心。課堂評價要多元，宜多使用肯定、賞識性語言。

16、樹立良好教學(xué)形象。精心組織教學(xué)語言，增強(qiáng)語言表達(dá)的針對性、準(zhǔn)確性、科學(xué)性和感染力，做到清晰精煉、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)。上課要有激情，富有親和力，教態(tài)大方自然，衣著得體，樹立為人師表的良好形象。

三、輔導(dǎo)

17、課外輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生。自習(xí)課時間應(yīng)盡量由學(xué)生支配，任課教師可根據(jù)學(xué)生需要進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)既要面向全體，又要因材施教。在選擇輔導(dǎo)內(nèi)容、確定輔導(dǎo)對象、采取輔導(dǎo)方法上都要照顧大多數(shù)學(xué)生。對學(xué)有余力和學(xué)有困難的學(xué)生要區(qū)別對待，分類指導(dǎo)，盡可能滿足他們的需求。教師輔導(dǎo)要做到熱心、耐心、有信心。嚴(yán)禁收費(fèi)補(bǔ)課和加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

18、注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)等生。各科任課教師應(yīng)擴(kuò)展學(xué)有余力學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)科拔尖人才。

19、關(guān)心學(xué)困生的思想和學(xué)習(xí)生活。科任教師要與班主任加強(qiáng)溝通聯(lián)系，開展個別輔導(dǎo)，使學(xué)困生盡可能跟上班級的學(xué)習(xí)步伐。

共同批改等形式。對補(bǔ)交或重做的作業(yè)，教師應(yīng)在下次作業(yè)批閱時予以檢查。批閱中對學(xué)生改正難度大的作業(yè)，由學(xué)生自己改正，教師予以更正。對特殊學(xué)生，教師應(yīng)經(jīng)常書寫評語。更多使用鼓勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

27、重視作業(yè)講評。教師批改作業(yè)要認(rèn)真記錄作業(yè)中出現(xiàn)的問題，特別是比較典型和帶有普遍性的問題要詳細(xì)記錄，通過組織學(xué)生分析、討論、總結(jié)，做好作業(yè)講評，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效率。

五、評價

28、建立綜合素質(zhì)評價體系。重點(diǎn)考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實(shí)踐能力等方面的發(fā)展情況。評價必須以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生和諧全面發(fā)展。實(shí)現(xiàn)評價內(nèi)容多元化，評價主體互動化，評價方式開放化。既要評價學(xué)生基本知識、基本技能的掌握情況，還要全面關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。既要完善教師評價學(xué)生的機(jī)制，又要建立學(xué)生自評、互評機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生在自評與他評的共同作用下健康成長。既要重視評價結(jié)論，又要重視得出結(jié)論的過程，強(qiáng)調(diào)評價問題的真實(shí)性、情境性，將評價貫穿于日常的教育教學(xué)活動中，發(fā)揮評價的教育功能。

29、評價的形式要求。按形成性評價和終結(jié)性評價兩種辦法進(jìn)行。形成性評價是對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，所取得的成績，以及所反映出的情感、態(tài)度等方面做出評價，鼓勵學(xué)生、教師、家長共同參與評價，逐步實(shí)現(xiàn)評價主體的多元化。可采用描述性評價、等級評價等記錄方式，教師要根據(jù)評價結(jié)果與學(xué)生進(jìn)行不同形式交流，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生自我反思和自我提高。終結(jié)性評價（期末考試）必須以考查學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，力求科學(xué)、全面地考查學(xué)生在經(jīng)過一段

35、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動。教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃要求，組織學(xué)生積極開展研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育和信息技術(shù)教育，參與社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

七、教育科研

36、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。教師要不斷學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入探索教育規(guī)律。每學(xué)期至少撰寫兩篇教學(xué)工作總結(jié)或論文。學(xué)校將其納入教師業(yè)務(wù)考核，記入業(yè)務(wù)檔案。

37、樹立科研意識。教師應(yīng)該堅(jiān)持立足校本，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，扎實(shí)開展校本教研，并及時記錄?；顒佑涗浺攲?shí)、資料要齊備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參加分包教研組或所教學(xué)科教研組的活動。

38、加強(qiáng)課題研究。每個教師都要有教研課題。課題要經(jīng)各級教研管理部門審查立項(xiàng)，規(guī)范管理。課題研究要制定具體可行的研究計(jì)劃和實(shí)施步驟，研究過程要扎實(shí)有序，按時結(jié)題，接受批準(zhǔn)立項(xiàng)部門的驗(yàn)收。

39、開展聽評課活動。每學(xué)期每個教師至少上好一次公開課，即新教師的匯報課、中年教師的研討課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科帶頭人等的示范課。要求教師參與聽課并進(jìn)行評課，認(rèn)真做好聽課記錄。每學(xué)期，教師聽課不少于15節(jié)，教齡不足五年者不少于20節(jié)，校長、教導(dǎo)主任聽課不得少于30節(jié)。

40、定期開展賽教活動。要積極開展各級各類賽教活動，鼓勵教師人人參與，加強(qiáng)相互交流，互相探討，共同提高教學(xué)水平，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

第二篇：咸陽市中小學(xué)常規(guī)管理基本要求

咸陽市中小學(xué)常規(guī)管理基本要求

一、校園管理

1、各類學(xué)校有中長期建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃平面圖上墻。中心小學(xué)以上的學(xué)校有規(guī)劃立體模型。

2、校園布局合理，區(qū)劃建筑有序，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)、勤工儉學(xué)基地相對分開，互不穿插。

3、因地制宜，創(chuàng)造條件，搞好校園綠化、美化和園林經(jīng)濟(jì)化，充分合理地利用空間種植常綠樹和花草，設(shè)置花圃、景點(diǎn)，校道平整，主干、支干分明，路面硬化。

4、環(huán)境布置樸實(shí)美觀，體現(xiàn)教育性。校門端莊，校牌得體，校訓(xùn)上墻，校內(nèi)設(shè)置宣傳櫥窗和黑板報，定期更換，內(nèi)容健康向上。國旗、旗桿合乎規(guī)范，位置適宜。校圍墻不得刷寫與教育無關(guān)的標(biāo)語。

5、學(xué)校各類用房門、窗玻璃齊全，定期油漆、粉刷。教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、會議室等桌椅排列整齊，各類物件放置有序，衛(wèi)生清潔。按有關(guān)規(guī)定懸掛領(lǐng)袖及名人畫像及必要的宣傳標(biāo)語。

6、建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和日查周評制度，配備必要的衛(wèi)生設(shè)施，做到垃圾定點(diǎn)，環(huán)境優(yōu)美。校內(nèi)無雜草，墻壁無污跡，門窗無灰塵，地面無紙屑、果皮、煙蒂、痰跡。廁所天天打掃，無蛆無蠅。

7、加強(qiáng)師生宿舍管理，評選文明宿舍。宿舍、生活區(qū)不得亂搭亂蓋、亂堆亂放，不得放養(yǎng)禽畜。房間及盥洗室清潔衛(wèi)生，床鋪整齊，物品安放有序。

8、加強(qiáng)安全教育，確保校園安全。定期進(jìn)行安全檢查，預(yù)防房屋倒塌、失火、學(xué)生觸電、溺水、中毒等事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，小學(xué)要堅(jiān)持放學(xué)路隊(duì)和護(hù)送偏遠(yuǎn)、疾病學(xué)生制度。一旦發(fā)生事故，應(yīng)及時上報有關(guān)部門，并做好善后工作。

二、教職工管理

9、學(xué)校工作人員要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》，切實(shí)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生，堅(jiān)持做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。

10、全面貫徹教育方針，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。不得歧視、諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，不得迫使學(xué)生停課、輟學(xué)。

11、嚴(yán)格履行教師聘約，努力做好本職工作。每個教師自覺做到“兩嚴(yán)格、六認(rèn)真”，即嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生；認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置與批改 作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核和認(rèn)真組織課外活動。每學(xué)期及時制定工作計(jì)劃，每周有安排和記錄。

12、嚴(yán)格考勤制度和工作紀(jì)律。教職工自覺遵守規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。衣著整潔，儀態(tài)端莊，說普通話，談吐文明，無私奉獻(xiàn)，為人師表，做到工作量足，出勤日全，工作時效高。

13、積極組織教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真抓好教學(xué)基本功訓(xùn)練，開展達(dá)標(biāo)評優(yōu)競賽活動，不斷提高教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

14、實(shí)行教師定編聘任制和崗位責(zé)任制。定期對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并與受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎懲掛鉤。

三、學(xué)生管理

15、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和文明禮貌、遵紀(jì)守法、公民義務(wù)以及基本道德規(guī)范教育，切實(shí)有效地貫徹中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范和禮儀規(guī)范，嚴(yán)格要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷完善操行考核辦法，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。

16、加強(qiáng)學(xué)生的常能訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一般的生活技能和勞動技能，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律能力。對學(xué)生的常能建立考核制度。

17、有計(jì)劃地開展班、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會活動及傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動。充分利用報紙、雜志、圖書、電影，積極開展書評、影評活動。每學(xué)期按規(guī)定安排學(xué)生參加生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐活動和軍事訓(xùn)練，組織安排好學(xué)生的寒暑假和農(nóng)忙假勞動。要認(rèn)真安排好晨（夕）會、周會。

18、對學(xué)生就學(xué)實(shí)行全程管理。建立義務(wù)教育“一冊、兩表、四書”制度和流失生報告制度，協(xié)助當(dāng)?shù)卣M織適齡兒童少年按時入學(xué)，動員輟學(xué)兒童返校。向受完義務(wù)教育的兒童、少年頒發(fā)完成初等或中等義務(wù)教育證書。

19、建立與社會和學(xué)生家長聯(lián)系制度。聘請校外輔導(dǎo)員，邀請當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)方面人員研究開展學(xué)生教育工作。定期家訪或召開家長座談會，舉辦家長學(xué)校或家庭教育講座。做好差生、差班轉(zhuǎn)化工作。多方結(jié)合預(yù)防和制止學(xué)生吸煙、酗酒、曠課、逃學(xué)、考試作弊、打架斗毆、損壞公共財物等不良行為，減少和消除學(xué)生違法犯罪。

20、加強(qiáng)學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作。認(rèn)真落實(shí)“兩課”、“兩操”、“兩活動”，施行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，開展體育、文藝、科技競賽和美育、健康教育，普及衛(wèi)生知識，建立體格檢查和傳染病預(yù)防制度。

四、教育教學(xué)管理

21、建立和維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，堅(jiān)決糾正單純應(yīng)付考試的傾向。嚴(yán)格按照國家和省教育行政部門頒發(fā)的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動。開齊課程，開足課時，落實(shí)進(jìn)度，控制學(xué)生在校周活動總量、每日課外作業(yè)總量及考試次數(shù)，不得隨意增減課程和授課時數(shù)，不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課，不得隨意停課。嚴(yán)格禁止周日、節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課和講授新課，不得代替或強(qiáng)迫學(xué)生購買未經(jīng)省教委教材辦審定的各種習(xí)題集、練習(xí)冊、假期作業(yè)、復(fù)習(xí)資料等。

22、加強(qiáng)教學(xué)過程管理和質(zhì)量考評工作。教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)都有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有檢查、指導(dǎo)、評估措施，要以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評班級、年級的合格率、優(yōu)秀率。要嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，組織教師集體備課。

23、落實(shí)聽課制度。一般教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，年級組長、教研組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。聽課有記錄，有評議。

24、堅(jiān)持開展教學(xué)研究和教育教學(xué)改革活動。各教研組每學(xué)期有教研、教改課題，教師每學(xué)期至少上一次公開課或教改實(shí)驗(yàn)課，讀一本教育理論書（有讀書筆記），寫一份教研、教改論文。學(xué)校建立教研、教改成果的檢查、評估、交流制度。

25、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定?？刂瓢嗉壢藬?shù)（小學(xué)每班40-45人，初中、高中45-50人）和學(xué)生流失，提高師生比 率。義務(wù)教育階段逐步取消留級制度，不接受復(fù)讀生和不符合條件的轉(zhuǎn)學(xué)生，嚴(yán)禁偽造或涂改學(xué)生的學(xué)籍檔案。

五、后勤管理

26、后勤人員要樹立為教學(xué)、為師生優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，堅(jiān)持艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦事的原則，嚴(yán)格工作規(guī)范，廉潔奉公，忠于職守，嚴(yán)禁用公款請客送禮。

27、加強(qiáng)校產(chǎn)管理。校舍、校產(chǎn)要分類造冊，落實(shí)管理責(zé)任。各類物品的采購、保管、使用、賠償都有必要的制度，并定期檢查、清點(diǎn)和維修，防止人為的流失和損壞。切實(shí)提高教學(xué)儀器、設(shè)備、文體器材、圖書資料的使用率。

28、改善生活管理。配備必要的生活設(shè)施，辦好食堂，要注意膳食衛(wèi)生和營養(yǎng)，努力降低成本。學(xué)校要為師生及時供應(yīng)開水。積極開展勤工儉學(xué)活動，辦好校辦企業(yè)和勞動實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)管理，提高效益。

六、檔案資料管理

29、學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)目錄、文書檔案、師生檔案、規(guī)章制度、統(tǒng)計(jì)報表、教研教改材料及義務(wù)教育各種資料，要分類造冊裝訂，及時存檔，設(shè)專（兼）職人員保管，專室（櫥）存放。管理制度健全，能及時檢索，方便使用。

第三篇：咸陽市中小學(xué)常規(guī)管理基本要求

咸陽市中小學(xué)常規(guī)管理基本要求

一、校園管理

1、各類中小學(xué)校有中長期建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，有科學(xué)的規(guī)劃平面圖或立體效果圖。中心小學(xué)以上學(xué)校有規(guī)劃立體模型。各類學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)既要達(dá)到相關(guān)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，也要體現(xiàn)實(shí)用、適用、節(jié)約原則。

2、校園布局合理，區(qū)劃建筑有序。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)、勤工儉學(xué)基地相對分開。校道平整，主干、支干分明，路面硬化。建筑密度合理，無危漏校舍。

3、因地制宜，創(chuàng)造條件，搞好校園綠化、美化和園林經(jīng)濟(jì)化，生均綠化面積達(dá)到0.5—1平方米。充分合理地利用空間種植花草，設(shè)置花圃、景點(diǎn)。有條件的學(xué)?？山ㄔO(shè)生物園，創(chuàng)建生態(tài)校園。

4、環(huán)境布置美觀，體現(xiàn)教育性和時代感。校門端莊，校牌得體，校訓(xùn)、校風(fēng)刷寫在校園醒目位置。校內(nèi)設(shè)置宣傳櫥窗、黑板報、閱報欄，定期更換，內(nèi)容健康向上。國旗、旗桿合乎規(guī)范，位置適宜。學(xué)校不同場所布置要突出教育功能，圖文并茂。按有關(guān)規(guī)定懸掛領(lǐng)袖和名人畫像及必要的宣傳標(biāo)語。積極創(chuàng)建校園文化建設(shè)示范學(xué)校。

各類用房輔助設(shè)施齊全，達(dá)到相應(yīng)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。各類用房定期維修、刷新，設(shè)施定期補(bǔ)充。教學(xué)、辦公等專用部室桌椅排列整齊，物件放置有序。

6、建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和定期清掃、檢查制度，衛(wèi)生設(shè)施齊全。做到垃圾定點(diǎn)，校內(nèi)無雜草，墻壁無污跡，門窗無灰塵，地面無紙屑、果皮、煙蒂、痰跡，廁所無蛆無蠅。

7、加強(qiáng)師生宿舍管理。宿舍生活區(qū)不得亂搭亂蓋，亂堆亂放。不得放養(yǎng)禽畜。房間及盥洗室清潔衛(wèi)生，床鋪整齊，物品擺放有序。要建立校外住宿生檔案，與房東簽訂管理協(xié)議。定期對校外住宿生及宿舍進(jìn)行檢查，開展文明宿舍評選活動。

8、加強(qiáng)安全管理。學(xué)校要建立健全安全制度，制定安全應(yīng)急預(yù)案。定期進(jìn)行安全隱患排查，預(yù)防房屋倒塌、失火、觸電、溺水、中毒等事故的發(fā)生。落實(shí)安全事故責(zé)任追究制。一旦發(fā)生事故，按相關(guān)規(guī)定迅速上報市教育局及有關(guān)部門，并做好善后工作。

二、教職工管理

9、建立和完善“校長全面負(fù)責(zé)、黨總支保證監(jiān)督、教代會民主管理”的體制。堅(jiān)持校務(wù)公開，實(shí)行民主管理，進(jìn)行民主監(jiān)督。班子成員分工明確，團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。校級領(lǐng)導(dǎo)達(dá)到中小學(xué)校長任職資格要求。

10、教職工要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》，切實(shí)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生，堅(jiān)持做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。中小學(xué)教師要達(dá)到相應(yīng)的教師資格認(rèn)定要求。

11、樹立正確的學(xué)生觀。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個體差異，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。不得歧視、諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，不得迫使學(xué)生停課、輟學(xué)。

12、健全激勵、約束、競爭機(jī)制，激活、完善用人制度。積極推行校長負(fù)責(zé)制、教職工全員聘任制、崗位責(zé)任制和結(jié)構(gòu)工資制，提高教職工的工作積極性。

13、嚴(yán)格考勤制度和工作紀(jì)律。教職工要自覺遵守規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。衣著整潔，儀態(tài)端莊，說普通話，談吐文明，為人師表。做到工作量足，出勤日全，工作時效高。

14、積極組織教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定校本培訓(xùn)規(guī)劃，認(rèn)真抓好教學(xué)基本功訓(xùn)練，定期開展達(dá)標(biāo)評優(yōu)競賽活動，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的自覺性。不斷提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

三、學(xué)生管理

15、認(rèn)真開展以社會主義榮辱觀為重點(diǎn)的德育系列教育活動，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對性、時效性和主動性。根據(jù)青少年成長規(guī)律，分階段、有目標(biāo)地制定出中小學(xué)德育工作的具體計(jì)劃，從內(nèi)容、形式、途徑、方法、組織保障到考核、評估，都力求做到系列化、科學(xué)化。加強(qiáng)安全防范教育，不斷增強(qiáng)中小學(xué)生自我約束、自我管理、自我服務(wù)的能力。

16、開展豐富多彩的教育活動和社會實(shí)踐活動。積極創(chuàng)造條件，挖掘資源，確保各項(xiàng)課內(nèi)外教育教學(xué)活動和社會實(shí)踐活動的正常開展，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和熱愛勞動的習(xí)慣。有計(jì)劃、有組織地開展班、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會、晨（夕）會、周會活動及傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動。組織安排好學(xué)生的節(jié)假日生活。

17、加強(qiáng)學(xué)校體、衛(wèi)、藝和國防教育工作。認(rèn)真貫徹教育部頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保健室及體育、音樂、美術(shù)等專用場所和教室的建設(shè)與管理。認(rèn)真落實(shí)早操和眼睛保健操，積極開展體育、文藝、科技競賽和美育、健康教育。普及衛(wèi)生知識，建立體質(zhì)檢查和傳染病預(yù)防制度。高級中學(xué)要按教育部規(guī)定開展軍事知識課教學(xué)和軍事技能集中訓(xùn)練，并納入社會實(shí)踐課。軍訓(xùn)時間為7—14天，其中集中軍事訓(xùn)練不少于7天。

18、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)與社會的溝通與合作，充分利用社會資源開展豐富多彩、文明有益的教育活動。配合有關(guān)部門加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，教育學(xué)生遠(yuǎn)離校外不健康場所，促進(jìn)學(xué)校綜合治理工作。各校都要聘請法制副校長或校外輔導(dǎo)員，邀請當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)方面人員研究開展學(xué)生教育工作。定期家訪或召開家長座談會，舉辦家長學(xué)校或家庭教育講座。做好學(xué)障生轉(zhuǎn)化工作。預(yù)防和制止學(xué)生吸煙、酗酒、曠課、逃學(xué)、考試作弊、打架斗毆、損壞公共財物等不良行為，減少和消除學(xué)生違法犯罪。

19、依法保障適齡兒童少年受教育權(quán)益。建立義務(wù)教育“一冊、兩表、四書”制度和流失生報告制度，協(xié)助當(dāng)?shù)卣?，組織適齡兒童少年按時入學(xué)，動員輟學(xué)兒童返校。學(xué)校及教職工不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用，不得向?qū)W生推銷或變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益，堅(jiān)決禁止亂收費(fèi)。積極開展“扶貧助學(xué)”活動，認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策。對適齡殘疾兒童少年實(shí)行特殊檔和普通檔“雙檔”管理。向受完義務(wù)教育的兒童少年頒發(fā)完成初等或初級中等義務(wù)教育證書。

20、全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。端正辦學(xué)思想，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，堅(jiān)決糾正單純應(yīng)付考試的傾向。嚴(yán)格按照國家和省教育行政部門頒發(fā)的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動。開齊課程，開足課時，落實(shí)進(jìn)度。積極開展?fàn)巹?chuàng)知名學(xué)校、知名教師和知名校長活動，不斷提升綜合辦學(xué)水平。

四、教育教學(xué)管理

21、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)用書核準(zhǔn)制度，不得強(qiáng)迫學(xué)生購買省上目錄以外的各種教學(xué)用書。義務(wù)教育階段，嚴(yán)禁利用假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課和講授新課。不得隨意增減課程和授課時數(shù)，不得搞突擊教育提前結(jié)束新課，不得隨意停課。嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒涌偭浚òㄗ粤?xí)與課外活動）。小學(xué)不超過6小時，中學(xué)不超過8小時。嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目，按課程計(jì)劃的規(guī)定布置課外作業(yè)量。小學(xué)一年級不留書面家庭作業(yè)，二、三年級每日課外作業(yè)量不超過30分鐘，四、五、六年級不超過1小時；初中各年級不超過1.5小時；高中各年級不超過2小時。保證學(xué)生有充足的睡眠時間，原則上小學(xué)生和初中生每天9小時以上，高中生每天8小時以上。

22、加強(qiáng)教與學(xué)的過程管理和質(zhì)量考評工作。教師教學(xué)要達(dá)到《咸陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》。要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和訓(xùn)練，參照《咸陽市中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)要點(diǎn)》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真上課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真考試、考查，認(rèn)真參加綜合實(shí)踐活動，每個環(huán)節(jié)都有檢查、指導(dǎo)、評估措施。學(xué)校要制定科學(xué)的教學(xué)工作考評方案或細(xì)則，依據(jù)有關(guān)規(guī)定確定考試、考查、考核科目和內(nèi)容。堅(jiān)持形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評班級、年級的合格率、優(yōu)秀率，做到獎罰分明，獎懲兌現(xiàn)。

23、落實(shí)聽課和領(lǐng)導(dǎo)兼課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期聽課次數(shù)應(yīng)達(dá)到《咸陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》中有關(guān)規(guī)定。聽課有記錄、有評議。校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)結(jié)合自身專業(yè)特長，帶（兼）一定量的課，有計(jì)劃地參與教師備課、評課和教研組活動。

24、堅(jiān)持開展教育科研和課程改革。學(xué)樣要成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，有科研專題并在各級立項(xiàng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭撰寫教研論文。學(xué)校建立教研、教改成果的檢查、評估、獎勵制度。學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)發(fā)展情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)和選用適合本校的校本課程。

25、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定?？刂瓢嗉壢藬?shù)（小學(xué)每班40—50人，初中、高中45—50人）和學(xué)生流失，提高師生比率。義務(wù)教育階段學(xué)籍由縣區(qū)市教育行政部門管理。取消義務(wù)教育階段留級制度，不接受復(fù)讀生和擇校生，不得開除學(xué)生或靳令學(xué)生退學(xué)。小學(xué)畢業(yè)全部免試升入初中。普通高中學(xué)籍實(shí)行市、縣、校三級管理，跨縣區(qū)市轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和復(fù)學(xué)要報市教育行政部門備案。嚴(yán)禁偽造或涂改學(xué)生的學(xué)籍檔案。中學(xué)實(shí)行電子檔和紙介質(zhì)檔管理。

五、后勤管理

26、后勤人員要樹立為教學(xué)、為師生優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，堅(jiān)持艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦事的原則，嚴(yán)格工作規(guī)范，廉潔奉公，忠于職守，嚴(yán)禁用公款請客送禮。

27、嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律?？h以上學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線制度。其它學(xué)校要認(rèn)真做好并嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)預(yù)算，落實(shí)財務(wù)審核及報批制度。定期公布帳目，合理使用預(yù)算內(nèi)外資金。

28、加強(qiáng)校產(chǎn)管理。校舍、校產(chǎn)要分類造冊，落實(shí)管理責(zé)任。各類物品的采購、保管、使用、賠償、報損都有必要的制度，并定期檢查和維修，防止人為的流失和損壞。有計(jì)劃地添置教學(xué)設(shè)施和圖書資料。切實(shí)提高教學(xué)儀器、設(shè)備、文體器材、圖書資料等裝備的使用率。辦好校辦企業(yè)和勞動實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)管理，提高效益。

29、加強(qiáng)膳食管理。配備必要的生活設(shè)施，注意膳食衛(wèi)生和營養(yǎng)，努力降低成本，辦好師生食堂。要嚴(yán)格食品衛(wèi)生安全管理制度，定期對炊事員和伙管人員進(jìn)行體檢，定期對炊具消毒，嚴(yán)把采買關(guān)，按規(guī)范加工食品，確保師生身體健康。

六、檔案資料管理

30、學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)目錄、文書檔案、師生檔案、規(guī)章制度、統(tǒng)計(jì)報表、教研教改資料及義務(wù)教育各種資料要分類造冊裝訂，及時存檔，設(shè)專（兼）職人員保管，專室（柜）存放。管理制度健全，能及時檢索，方便使用。全面推行檔案資料計(jì)算機(jī)管理。

咸陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求

一、備

課

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)。備課時要依據(jù)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向。不同年級段教師還應(yīng)互相了解相關(guān)學(xué)段的教學(xué)要求，做好教學(xué)的銜接工作。

2、靈活運(yùn)用教材，挖掘和擴(kuò)充有關(guān)課程資源。教師要研究教材體系和結(jié)構(gòu)，了解各章節(jié)教學(xué)在學(xué)科教材系統(tǒng)中的地位、作用，要注意本學(xué)科與其他相關(guān)學(xué)科的綜合與整合。

3、備課形式靈活多樣。教師要做到超前備課，一般以超前一周為宜。獨(dú)立備課與集體備課相結(jié)合。集體備課可在備課組或教研組內(nèi)采取討論、說課等形式，互相交流，取長補(bǔ)短，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

4、寫好三種教學(xué)計(jì)劃。各科教師應(yīng)按教學(xué)要求及時制定學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課題（單元）計(jì)劃、課時（教案）計(jì)劃。并嚴(yán)格按照課時分配備課。教案應(yīng)有教學(xué)內(nèi)容背景材料；有明確的教學(xué)目標(biāo)和要求；有課時安排、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；有教具、學(xué)具和清楚完整的教學(xué)過程，豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)新穎的教學(xué)方法，切合實(shí)際的學(xué)法指導(dǎo)，簡明合理的板書設(shè)計(jì)和恰當(dāng)適量的作業(yè)布置。教案詳略要切合實(shí)際，不搞一刀切。五年教齡以下的青年教師及第一輪上新年級課的教師應(yīng)寫好詳案。中老年教師可以簡寫，但必須做到教案環(huán)節(jié)齊全，書寫工整。積極推行多媒體課件。上課前應(yīng)熟悉教案，做到?jīng)]有教案不進(jìn)教室，教案不熟悉不上講臺。

二、上

課

5、樹立新的教學(xué)觀。教師在教學(xué)過程中要建立與學(xué)生積極互動、立足于促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的教學(xué)雙邊關(guān)系。處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，在實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。樹立可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的理念。

6、樹立正確的學(xué)生觀。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，不訓(xùn)斥、體罰、打罵、諷刺、挖苦學(xué)生。關(guān)注個體差異，注重學(xué)生的獨(dú)立性和自主性。滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生在知識和能力、方法和過程、情感、態(tài)度和價值觀等方面得到和諧的發(fā)展。

7、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。教學(xué)過程中要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，信任學(xué)生的能力，營造輕松、民主、寬容的課堂氣氛。教學(xué)活動要具有創(chuàng)造性，可以結(jié)合課堂具體情境和學(xué)生興趣即興發(fā)揮。知識的學(xué)習(xí)不必遵循固定不變的程序，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生需要因勢利導(dǎo)。

8、教學(xué)手段多樣化。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)裝備及信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有效的學(xué)習(xí)工具。理科實(shí)驗(yàn)開出率、覆蓋率、分組率、完成率、成功率要達(dá)到“普實(shí)”工作要求。全面推進(jìn)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)過程中的應(yīng)用，并與傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，傳遞教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)信息技術(shù)與各類課程的整合。

9、教學(xué)基本功過硬。教學(xué)語言力求規(guī)范，生動有趣，富有感情。必須使用普通話教學(xué)，帶頭使用禮貌用語。英語課力求用英語組織教學(xué)。板書工整，布局合理，繪圖正確。衣著得體，教態(tài)自然、大方。課堂組織緊湊，氣氛和諧，按時完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率高。

10、做好課后小結(jié)。完成課堂教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)根據(jù)課堂學(xué)生反饋情況，寫出課后反思，以便及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整教學(xué)方案。

三、輔

導(dǎo)

11、課外輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生。學(xué)生自習(xí)課、夜自修時間應(yīng)盡量由學(xué)生自由支配，任課教師可根據(jù)學(xué)生需要下班進(jìn)行輔導(dǎo)。在選擇輔導(dǎo)內(nèi)容、確定輔導(dǎo)對象、采取輔導(dǎo)方法上都要照顧大多數(shù)學(xué)生。對學(xué)有余力和學(xué)有困難的學(xué)生要區(qū)別對待，分類指導(dǎo)，盡可能滿足他們的要求。切忌輔導(dǎo)時間講授新課，或妨礙其它學(xué)科教學(xué)，禁止借故收費(fèi)補(bǔ)課，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

12、注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)等生。各科任課教師對學(xué)生應(yīng)擴(kuò)展知識面，加強(qiáng)學(xué)科競賽輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)科拔尖人才。

13、關(guān)心學(xué)障生的思想和學(xué)習(xí)生活。教師要加強(qiáng)相互之間的溝通，與班主任保持經(jīng)常性的聯(lián)系，開展個別的或小型的輔導(dǎo)，使學(xué)障生盡可能跟上班級的學(xué)習(xí)步伐。

14、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。班主任和科任教師要經(jīng)常保持與學(xué)生家長的聯(lián)系與合作，隨時溝通學(xué)生在校內(nèi)、外的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，及時解決學(xué)生思想上和學(xué)習(xí)上存在的困難和問題，有針對性的進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

15、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理障礙，積極開展心理咨詢和輔導(dǎo)，教會他們正確面對挫折，用良好的心態(tài)對待生活、學(xué)習(xí)和人際交往，逐步走向人格完善。

16、加強(qiáng)學(xué)科課外輔導(dǎo)。各學(xué)科組要結(jié)合學(xué)科實(shí)際積極開展課外閱讀指導(dǎo)、社會實(shí)踐活動、創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及跨學(xué)科知識輔導(dǎo)講座等，不斷開發(fā)學(xué)生智力，提高綜合運(yùn)用知識的能力。

四、作

業(yè)

17、合理布置作業(yè)。各年級布置課外作業(yè)份量要適當(dāng)，時間要控制，符合有關(guān)規(guī)定。各科作業(yè)既要有一定數(shù)量，更要注意質(zhì)量。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求，精心選擇和設(shè)計(jì)，注意作業(yè)的典型性和啟發(fā)性。難易合理搭配，切忌單純抄寫、反復(fù)機(jī)械訓(xùn)練，對不同程度學(xué)生要有不同要求?？疾榭颇吭瓌t上不布置課外作業(yè)。要抓好課內(nèi)反饋，及時矯正，當(dāng)堂鞏固。

18、作業(yè)形式多樣。既要有書面作業(yè)，又要有口頭作業(yè)；既要有動腦思考的，也要有動手操作的，突出知識在綜合實(shí)踐中的應(yīng)用。

19、認(rèn)真及時批改作業(yè)。批改方式可靈活多樣，但要做到全批全改。對班額超編10%以上的，各?？梢晫?shí)際情況提出具體要求。教育學(xué)生獨(dú)立按時完成作業(yè)，不抄襲。多使用鼓勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。對不能按時完成作業(yè)或消極對待作業(yè)的學(xué)生要查明原因，正確引導(dǎo)，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

20、重視作業(yè)講評。教師都要有作業(yè)批改記錄，認(rèn)真記錄作業(yè)中出現(xiàn)的問題。通過分析、討論、總結(jié)，做好作業(yè)講評，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。

五、評

價

21、建立新的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。評價必須以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生和諧全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)評價內(nèi)容多元化，評價主體互動化，評價方式開放化。既要評價學(xué)生基本知識、基本技能的掌握情況，還要綜合評價學(xué)生的思想、品德、情感、態(tài)度、價值觀、能力發(fā)展水平；既要完善教師評價學(xué)生的機(jī)制，又要建立學(xué)生自評、互評機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生在自評與他評的共同作用下健康成長；既要重視評價學(xué)生解決問題的結(jié)論，又要重視評價得出結(jié)論的過程，強(qiáng)調(diào)評價問題的真實(shí)性、情境性，將評價貫穿于日常的教育教學(xué)活動中，發(fā)揮評價的教育性功能。

22、采取多種方法，實(shí)施多次評價?？荚噾?yīng)包括筆試、口試、技能考核。特別要加強(qiáng)英語聽力測試、中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)技能考核、計(jì)算機(jī)操作能力考核、身體素質(zhì)測試。要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、對象、主體，選擇具體的考試方式、方法和手段，并對考試結(jié)果進(jìn)行不同的處理，盡可能減輕考試對學(xué)生的心理壓力。在形成性評價中，允許學(xué)生根據(jù)自己的特長或優(yōu)勢選擇適合自己的評價方式，多次參加評價。

23、科學(xué)命題。命題要有啟發(fā)性、創(chuàng)造性。試題內(nèi)容要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，既考察教材內(nèi)容，又考查與教材內(nèi)容相關(guān)的知識和社會實(shí)踐能力，加強(qiáng)開放性題目，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。適當(dāng)減少客觀題，增加主觀題，杜絕偏題、怪題、繁難題。試題結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，面向大多數(shù)學(xué)生。

24、認(rèn)真分析、總結(jié)評價結(jié)果。評價結(jié)束后，要及時將評價結(jié)果反饋給學(xué)生，使學(xué)生了解自己的成長與發(fā)展，不斷對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行縱向比較，明確努力的方向并提出具體的改進(jìn)意見。義務(wù)教育階段，取消百分制，實(shí)行等級制，全面推行素質(zhì)教育報告冊，堅(jiān)決糾正按學(xué)生成績排隊(duì)的錯誤做法。

六、學(xué)法指導(dǎo)

25、尊重學(xué)生個性特征，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。教學(xué)過程中，要重視學(xué)生的親身體驗(yàn)和心靈感悟。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用操作、活動、實(shí)踐、考察、調(diào)查、探索、經(jīng)歷等方式學(xué)習(xí)知識，提高能力。鼓勵學(xué)生對教科書進(jìn)行自我解讀和學(xué)生之間的合作交流，尊重學(xué)生的個人感受和獨(dú)特見解，形成獨(dú)立人格，使學(xué)習(xí)過程成為一項(xiàng)富有個性的過程。

26、培養(yǎng)和幫助學(xué)生形成問題意識。學(xué)習(xí)過程應(yīng)看成是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，通過問題來進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來發(fā)現(xiàn)問題，以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和勇于探索、創(chuàng)造和追求真理的科學(xué)精神。

27、學(xué)習(xí)形式多樣化。學(xué)法指導(dǎo)可采用系統(tǒng)傳授式、專題討論式、學(xué)科滲透式、學(xué)習(xí)診斷式、經(jīng)驗(yàn)交流式等方式，不斷提高指導(dǎo)效果。

28、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動。教師要按照課題標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃要求，組織學(xué)生積極開展研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育和信息技術(shù)教育，參與社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

七、教育科研

29、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。教師要不斷學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入探索教育規(guī)律。每學(xué)期至少撰寫兩篇教學(xué)工作總結(jié)或論文，學(xué)校將其納入教師業(yè)務(wù)檔案管理內(nèi)容。

30、樹立科研意識，加強(qiáng)教研管理。每個教師都要有教研課題，課題要經(jīng)各級教研管理部門審查立項(xiàng)，納入規(guī)范管理。

31、開展聽課活動。教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教齡不足五年者不少于20節(jié)，校長、教導(dǎo)主任聽課不得少于30節(jié)。

32、定期開展評課、賽教活動。每學(xué)期每個教師至少進(jìn)行一次公開實(shí)驗(yàn)教學(xué)，每次活動要有專題，重點(diǎn)解決一些教學(xué)中的疑難問題，加強(qiáng)相互交流，互相探討，共同提高教學(xué)水平。要積極開展各科教學(xué)基本功競賽活動和優(yōu)質(zhì)課評選活動，爭當(dāng)教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人和知名教師。

八、教學(xué)檢查

33、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)一線，校長、教導(dǎo)主任都應(yīng)該兼課。校級領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級和教研組，每學(xué)期參加5次以上教研活動或集體備課活動，定期檢查活動記錄，與教師共同研究教學(xué)中的問題，落實(shí)學(xué)校對教學(xué)工作提出的要求。

34、加強(qiáng)管理。按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求組織好教學(xué)，開足開齊課程，嚴(yán)格按照課表上課，加強(qiáng)對教學(xué)用書和復(fù)習(xí)資料的規(guī)范管理，嚴(yán)格控制作業(yè)量，加強(qiáng)學(xué)籍管理。

35、認(rèn)真檢查教案。學(xué)校采取定期與隨機(jī)抽查的方式對教師的備課情況和教案進(jìn)行檢查，特別是對青年教師和新教師的教案要重點(diǎn)檢查。檢查中，做好檢查記載，寫出評語。每學(xué)期至少舉辦一次優(yōu)秀教案展評活動，提高備課質(zhì)量。

36、檢查聽課記錄。學(xué)校每學(xué)期都要對科任教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課筆記進(jìn)行檢查，檢查次數(shù)不少于兩次。

37、檢查學(xué)生作業(yè)。學(xué)校每學(xué)期組織檢查學(xué)生作業(yè)不少于3次，并做好記載。發(fā)現(xiàn)問題及時研究并與任課教師交換意見，改進(jìn)教學(xué)工作。

38、認(rèn)真總結(jié)和反思。教師、教研組、學(xué)校每學(xué)期末應(yīng)對教學(xué)工作進(jìn)行一次認(rèn)真回顧和總結(jié)。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)召開一次總結(jié)大會，對教育教學(xué)工作取得顯著成績的教師給予表彰獎勵，提高教師教書育人的積極性，不斷促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。

咸陽市中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)要點(diǎn)

為了積極推動互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主探索，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度對待各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。依據(jù)《咸陽市中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》和《咸陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》，對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)提出以下指導(dǎo)意見。

1、認(rèn)真預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是學(xué)生課前的必要準(zhǔn)備。認(rèn)真預(yù)習(xí)，能在上課時做到把握關(guān)鍵，提高聽課效率，同時能有效地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

（1）預(yù)習(xí)要按照教師布置的預(yù)習(xí)提要，做到通讀教材，初步理解教材內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題，記錄疑點(diǎn)，在上課前對老師授課內(nèi)容做到心中有數(shù)。

（2）力求做好預(yù)習(xí)筆記，思考老師提出的預(yù)習(xí)思考題。

2、認(rèn)真聽課

聽課是學(xué)生在校獲取知識、技能的主渠道。也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法，形成正確的世界觀、價值觀、人生觀的主要途徑，認(rèn)真上好每一節(jié)課是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證。

（1）課前準(zhǔn)備好全部課業(yè)用品，課間適當(dāng)?shù)绞彝庑菹?，做有益于調(diào)節(jié)身心健康的活動。

（2）上課自覺遵守課堂紀(jì)律，做到精神振作，精力集中。在老師指導(dǎo)下積極開展思維活動，認(rèn)真思考老師提出的每個問題。根據(jù)老師要求，清楚響亮地回答問題，配合老師開展課堂教學(xué)活動。要做到質(zhì)疑善問，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用。

（3）做好課堂筆記。把課堂學(xué)習(xí)的基本概念、規(guī)律、重要例題記錄下來，便于課后復(fù)習(xí)，也有利于鍛煉筆記能力。

3、認(rèn)真復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是加強(qiáng)理解記憶，牢固掌握知識的重要環(huán)節(jié)。每個學(xué)生都應(yīng)做到課后當(dāng)天復(fù)習(xí)鞏固，每單元做好單元復(fù)習(xí)，其中、期末做好階段總復(fù)習(xí)。

（1）堅(jiān)持課后自修。要及時復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，仔細(xì)閱讀教材，翻閱整理課堂筆記，在深入理解的基礎(chǔ)上掌握所學(xué)知識。

（2）每個單元結(jié)束，要及時進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。將本單元所學(xué)基本概念、規(guī)律、解題方法進(jìn)行歸納整理。期中、期末提前制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，考前做好充分復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

（3）復(fù)習(xí)既要以教材、老師指定的教學(xué)內(nèi)容為主，又要積極利用圖書資料、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件等媒介，拓寬知識面。

4、認(rèn)真完成作業(yè)

完成作業(yè)的過程是學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題，把知識變成能力的重要學(xué)習(xí)過程。按時完成老師布置的作業(yè)是學(xué)生的基本學(xué)習(xí)任務(wù)。

（1）要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。要在理解教材、掌握方法的基礎(chǔ)上完成作業(yè)，且忌死代公式，生搬硬套。

（2）嚴(yán)格按照老師要求完成作業(yè)。做到格式正確，解題步驟規(guī)范完整、繁簡得當(dāng)、字跡端正、書面整潔，提高正確率和解題速度。提倡一題多解，嚴(yán)禁抄襲。老師批改后，要仔細(xì)閱讀老師的批語，認(rèn)真糾正作業(yè)錯誤之處。

5、認(rèn)真考試、考查

考試、考查，包括平時的單元測驗(yàn)，是對每個學(xué)生知識和能力的檢查，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真作好考前準(zhǔn)備，認(rèn)真參加考試考查。

（1）考前要全面復(fù)習(xí)，提前作好計(jì)劃安排，不突擊加班加點(diǎn)。

（2）考試中注意加強(qiáng)自己心理素質(zhì)的鍛煉，消除緊張情緒，沉著答題。注意先瀏覽全卷，不漏題，并做到解題規(guī)范、先易后難、反復(fù)驗(yàn)證，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和分析問題、解決問題的能力。

（3）考試應(yīng)獨(dú)立完成，不弄虛作假，杜絕一切作弊行為。

（4）考后要結(jié)合自己的考試成績，剖析自己對所學(xué)知識的掌握情況。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到勝不驕、敗不餒，保持強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。

6、認(rèn)真參加綜合實(shí)踐活動

綜合實(shí)踐活動主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動技術(shù)教育。積極參加綜合實(shí)踐活動，有利于增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

（1）參加各類綜合實(shí)踐活動，必須事先查閱與活動內(nèi)容相關(guān)的資料，對活動內(nèi)容、方法、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)及有關(guān)注意事項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真研究、討論，制定活動計(jì)劃或方案，經(jīng)教師審閱后實(shí)施。

（2）在各類綜合實(shí)踐活動中，要聽從指導(dǎo)教師或活動負(fù)責(zé)人的指揮，認(rèn)真完成好各自分工的任務(wù)。針對不同活動內(nèi)容要求，做好活動記錄和活動總結(jié)，并按要求撰寫專題報告或論文。

（3）綜合實(shí)踐活動是中小學(xué)生的必修課，必須認(rèn)真對待，積極參與?；顒又袊?yán)禁形式主義，弄虛作假。

（備注：本指導(dǎo)要點(diǎn)適用于小學(xué)高段學(xué)生和中學(xué)生）

第四篇：咸陽市中小學(xué)三項(xiàng)常規(guī)管理基本要求

咸陽市中小學(xué)常規(guī)管理基本要求

一、校園管理

1、各類學(xué)校有中長期建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃平面圖上墻。中心小學(xué)以上的學(xué)校有規(guī)劃立體模型。

2、校園布局合理，區(qū)劃建筑有序，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)、勤工儉學(xué)基地相對分開，互不穿插。

3、因地制宜，創(chuàng)造條件，搞好校園綠化、美化和園林經(jīng)濟(jì)化，充分合理地利用空間種植常綠樹和花草，設(shè)置花圃、景點(diǎn)，校道平整，主干、支干分明，路面硬化。

4、環(huán)境布置樸實(shí)美觀，體現(xiàn)教育性。校門端莊，校牌得體，校訓(xùn)上墻，校內(nèi)設(shè)置宣傳櫥窗和黑板報，定期更換，內(nèi)容健康向上。國旗、旗桿合乎規(guī)范，位置適宜。校圍墻不得刷寫與教育無關(guān)的標(biāo)語。

5、學(xué)校各類用房門、窗玻璃齊全，定期油漆、粉刷。教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、會議室等桌椅排列整齊，各類物件放置有序，衛(wèi)生清潔。按有關(guān)規(guī)定懸掛領(lǐng)袖及名人畫像及必要的宣傳標(biāo)語。

6、建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和日查周評制度，配備必要的衛(wèi)生設(shè)施，做到垃圾定點(diǎn)，環(huán)境優(yōu)美。校內(nèi)無雜草，墻壁無污跡，門窗無灰塵，地面無紙屑、果皮、煙蒂、痰跡。廁所天天打掃，無蛆無蠅。

7、加強(qiáng)師生宿舍管理，評選文明宿舍。宿舍、生活區(qū)不得亂搭亂蓋、亂堆亂放，不得放養(yǎng)禽畜。房間及盥洗室清潔衛(wèi)生，床鋪整齊，物品安放有序。

8、加強(qiáng)安全教育，確保校園安全。定期進(jìn)行安全檢查，預(yù)防房屋倒塌、失火、學(xué)生觸電、溺水、中毒等事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，小學(xué)要堅(jiān)持放學(xué)路隊(duì)和護(hù)送偏遠(yuǎn)、疾病學(xué)生制度。一旦發(fā)生事故，應(yīng)及時上報有關(guān)部門，并做好善后工作。

二、教職工管理

9、學(xué)校工作人員要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》，切實(shí)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生，堅(jiān)持做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。

10、全面貫徹教育方針，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。不得歧視、諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，不得迫使學(xué)生停課、輟學(xué)。

11、嚴(yán)格履行教師聘約，努力做好本職工作。每個教師自覺做到“兩嚴(yán)格、六認(rèn)真”，即嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生；認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置與批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核和認(rèn)真組織課外活動。每學(xué)期及時制定工作計(jì)劃，每周有安排和記錄。

12、嚴(yán)格考勤制度和工作紀(jì)律。教職工自覺遵守規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。衣著整潔，儀態(tài)端莊，說普通話，談吐文明，無私奉獻(xiàn)，為人師表，做到工作量足，出勤日全，工作時效高。

13、積極組織教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真抓好教學(xué)基本功訓(xùn)練，開展達(dá)標(biāo)評優(yōu)競賽活動，不斷提高教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

14、實(shí)行教師定編聘任制和崗位責(zé)任制。定期對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并與受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎懲掛鉤。

三、學(xué)生管理

15、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和文明禮貌、遵紀(jì)守法、公民義務(wù)以及基本道德規(guī)范教育，切實(shí)有效地貫徹中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范和禮儀規(guī)范，嚴(yán)格要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷完善操行考核辦法，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。

16、加強(qiáng)學(xué)生的常能訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一般的生活技能和勞動技能，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律能力。對學(xué)生的常能建立考核制度。

17、有計(jì)劃地開展班、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會活動及傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動。充分利用報紙、雜志、圖書、電影，積極開展書評、影評活動。每學(xué)期按規(guī)定安排學(xué)生參加生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐活動和軍事訓(xùn)練，組織安排好學(xué)生的寒暑假和農(nóng)忙假勞動。要認(rèn)真安排好晨（夕）會、周會。

18、對學(xué)生就學(xué)實(shí)行全程管理。建立義務(wù)教育“一冊、兩表、四書”制度和流失生報告制度，協(xié)助當(dāng)?shù)卣?，組織適齡兒童少年按時入學(xué)，動員輟學(xué)兒童返校。向受完義務(wù)教育的兒童、少年頒發(fā)完成初等或中等義務(wù)教育證書。

19、建立與社會和學(xué)生家長聯(lián)系制度。聘請校外輔導(dǎo)員，邀請當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)方面人員研究開展學(xué)生教育工作。定期家訪或召開家長座談會，舉辦家長學(xué)?；蚣彝ソ逃v座。做好差生、差班轉(zhuǎn)化工作。多方結(jié)合預(yù)防和制止學(xué)生吸煙、酗酒、曠課、逃學(xué)、考試作弊、打架斗毆、損壞公共財物等不良行為，減少和消除學(xué)生違法犯罪。

20、加強(qiáng)學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作。認(rèn)真落實(shí)“兩課”、“兩操”、“兩活動”，施行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，開展體育、文藝、科技競賽和美育、健康教育，普及衛(wèi)生知識，建立體格檢查和傳染病預(yù)防制度。

四、教育教學(xué)管理

21、建立和維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，堅(jiān)決糾正單純應(yīng)付考試的傾向。嚴(yán)格按照國家和省教育行政部門頒發(fā)的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動。開齊課程，開足課時，落實(shí)進(jìn)度，控制學(xué)生在校周活動總量、每日課外作業(yè)總量及考試次數(shù)，不得隨意增減課程和授課時數(shù)，不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課，不得隨意停課。嚴(yán)格禁止周日、節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課和講授新課，不得代替或強(qiáng)迫學(xué)生購買未經(jīng)省教委教材辦審定的各種習(xí)題集、練習(xí)冊、假期作業(yè)、復(fù)習(xí)資料等。

22、加強(qiáng)教學(xué)過程管理和質(zhì)量考評工作。教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)都有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有檢查、指導(dǎo)、評估措施，要以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評班級、年級的合格率、優(yōu)秀率。要嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，組織教師集體備課。

23、落實(shí)聽課制度。一般教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，年級組長、教研組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。聽課有記錄，有評議。

24、堅(jiān)持開展教學(xué)研究和教育教學(xué)改革活動。各教研組每學(xué)期有教研、教改課題，教師每學(xué)期至少上一次公開課或教改實(shí)驗(yàn)課，讀一本教育理論書（有讀書筆記），寫一份教研、教改論文。學(xué)校建立教研、教改成果的檢查、評估、交流制度。

25、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定。控制班級人數(shù)（小學(xué)每班40-45人，初中、高中45-50人）和學(xué)生流失，提高師生比 率。義務(wù)教育階段逐步取消留級制度，不接受復(fù)讀生和不符合條件的轉(zhuǎn)學(xué)生，嚴(yán)禁偽造或涂改學(xué)生的學(xué)籍檔案。

五、后勤管理

26、后勤人員要樹立為教學(xué)、為師生優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，堅(jiān)持艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦事的原則，嚴(yán)格工作規(guī)范，廉潔奉公，忠于職守，嚴(yán)禁用公款請客送禮。

27、加強(qiáng)校產(chǎn)管理。校舍、校產(chǎn)要分類造冊，落實(shí)管理責(zé)任。各類物品的采購、保管、使用、賠償都有必要的制度，并定期檢查、清點(diǎn)和維修，防止人為的流失和損壞。切實(shí)提高教學(xué)儀器、設(shè)備、文體器材、圖書資料的使用率。

28、改善生活管理。配備必要的生活設(shè)施，辦好食堂，要注意膳食衛(wèi)生和營養(yǎng)，努力降低成本。學(xué)校要為師生及時供應(yīng)開水。積極開展勤工儉學(xué)活動，辦好校辦企業(yè)和勞動實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)管理，提高效益。

六、檔案資料管理

29、學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)目錄、文書檔案、師生檔案、規(guī)章制度、統(tǒng)計(jì)報表、教研教改材料及義務(wù)教育各種資料，要分類造冊裝訂，及時存檔，設(shè)專（兼）職人員保管，專室（櫥）存放。管理制度健全，能及時檢索，方便使用。

咸陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求

一、備 課

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)。備課時要依據(jù)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向。不同年級段教師還應(yīng)互相了解相關(guān)學(xué)段的教學(xué)要求，做好教學(xué)的銜接工作。

2、靈活運(yùn)用教材，挖掘和擴(kuò)充有關(guān)課程資源。教師要研究教材體系和結(jié)構(gòu)，了解各章節(jié)教學(xué)在學(xué)科教材系統(tǒng)中的地位、作用，要注意本學(xué)科與其他相關(guān)學(xué)科的綜合與整合。

3、備課形式靈活多樣。教師要做到超前備課，一般以超前一周為宜。獨(dú)立備課與集體備課相結(jié)合。集體備課可在備課組或教研組內(nèi)采取討論、說課等形式，互相交流，取長補(bǔ)短，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

4、寫好三種教學(xué)計(jì)劃。各科教師應(yīng)按教學(xué)要求及時制定學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課題（單元）計(jì)劃、課時（教案）計(jì)劃。并嚴(yán)格按照課時分配備課。教案應(yīng)有教學(xué)內(nèi)容背景材料；有明確的教學(xué)目標(biāo)和要求；有課時安排、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；有教具、學(xué)具和清楚完整的教學(xué)過程，豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)新穎的教學(xué)方法，切合實(shí)際的學(xué)法指導(dǎo)，簡明合理的板書設(shè)計(jì)和恰當(dāng)適量的作業(yè)布置。教案詳略要切合實(shí)際，不搞一刀切。五年教齡以下的青年教師及第一輪上新年級課的教師應(yīng)寫好詳案。中老年教師可以簡寫，但必須做到教案環(huán)節(jié)齊全，書寫工整。積極推行多媒體課件。上課前應(yīng)熟悉教案，做到?jīng)]有教案不進(jìn)教室，教案不熟悉不上講臺。

二、上 課

5、樹立新的教學(xué)觀。教師在教學(xué)過程中要建立與學(xué)生積極互動、立足于促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的教學(xué)雙邊關(guān)系。處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，在實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。樹立可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的理念。

6、樹立正確的學(xué)生觀。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，不訓(xùn)斥、體罰、打罵、諷刺、挖苦學(xué)生。關(guān)注個體差異，注重學(xué)生的獨(dú)立性和自主性。滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生在知識和能力、方法和過程、情感、態(tài)度和價值觀等方面得到和諧的發(fā)展。

7、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。教學(xué)過程中要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，信任學(xué)生的能力，營造輕松、民主、寬容的課堂氣氛。教學(xué)活動要具有創(chuàng)造性，可以結(jié)合課堂具體情境和學(xué)生興趣即興發(fā)揮。知識的學(xué)習(xí)不必遵循固定不變的程序，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生需要因勢利導(dǎo)。

8、教學(xué)手段多樣化。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)裝備及信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有效的學(xué)習(xí)工具。理科實(shí)驗(yàn)開出率、覆蓋率、分組率、完成率、成功率要達(dá)到“普實(shí)”工作要求。全面推進(jìn)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)過程中的應(yīng)用，并與傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，傳遞教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)信息技術(shù)與各類課程的整合。

9、教學(xué)基本功過硬。教學(xué)語言力求規(guī)范，生動有趣，富有感情。必須使用普通話教學(xué)，帶頭使用禮貌用語。英語課力求用英語組織教學(xué)。板書工整，布局合理，繪圖正確。衣著得體，教態(tài)自然、大方。課堂組織緊湊，氣氛和諧，按時完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率高。

10、做好課后小結(jié)。完成課堂教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)根據(jù)課堂學(xué)生反饋情況，寫出課后反思，以便及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整教學(xué)方案。

三、輔 導(dǎo)

11、課外輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生。學(xué)生自習(xí)課、夜自修時間應(yīng)盡量由學(xué)生自由支配，任課教師可根據(jù)學(xué)生需要下班進(jìn)行輔導(dǎo)。在選擇輔導(dǎo)內(nèi)容、確定輔導(dǎo)對象、采取輔導(dǎo)方法上都要照顧大多數(shù)學(xué)生。對學(xué)有余力和學(xué)有困難的學(xué)生要區(qū)別對待，分類指導(dǎo)，盡可能滿足他們的要求。切忌輔導(dǎo)時間講授新課，或妨礙其它學(xué)科教學(xué)，禁止借故收費(fèi)補(bǔ)課，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

12、注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)等生。各科任課教師對學(xué)生應(yīng)擴(kuò)展知識面，加強(qiáng)學(xué)科競賽輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)科拔尖人才。

13、關(guān)心學(xué)障生的思想和學(xué)習(xí)生活。教師要加強(qiáng)相互之間的溝通，與班主任保持經(jīng)常性的聯(lián)系，開展個別的或小型的輔導(dǎo)，使學(xué)障生盡可能跟上班級的學(xué)習(xí)步伐。

14、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。班主任和科任教師要經(jīng)常保持與學(xué)生家長的聯(lián)系與合作，隨時溝通學(xué)生在校內(nèi)、外的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，及時解決學(xué)生思想上和學(xué)習(xí)上存在的困難和問題，有針對性的進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

15、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理障礙，積極開展心理咨詢和輔導(dǎo)，教會他們正確面對挫折，用良好的心態(tài)對待生活、學(xué)習(xí)和人際交往，逐步走向人格完善。

16、加強(qiáng)學(xué)科課外輔導(dǎo)。各學(xué)科組要結(jié)合學(xué)科實(shí)際積極開展課外閱讀指導(dǎo)、社會實(shí)踐活動、創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及跨學(xué)科知識輔導(dǎo)講座等，不斷開發(fā)學(xué)生智力，提高綜合運(yùn)用知識的能力。

四、作 業(yè)

17、合理布置作業(yè)。各年級布置課外作業(yè)份量要適當(dāng)，時間要控制，符合有關(guān)規(guī)定。各科作業(yè)既要有一定數(shù)量，更要注意質(zhì)量。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求，精心選擇和設(shè)計(jì)，注意作業(yè)的典型性和啟發(fā)性。難易合理搭配，切忌單純抄寫、反復(fù)機(jī)械訓(xùn)練，對不同程度學(xué)生要有不同要求?？疾榭颇吭瓌t上不布置課外作業(yè)。要抓好課內(nèi)反饋，及時矯正，當(dāng)堂鞏固。

18、作業(yè)形式多樣。既要有書面作業(yè)，又要有口頭作業(yè)；既要有動腦思考的，也要有動手操作的，突出知識在綜合實(shí)踐中的應(yīng)用。

19、認(rèn)真及時批改作業(yè)。批改方式可靈活多樣，但要做到全批全改。對班額超編10%以上的，各?？梢晫?shí)際情況提出具體要求。教育學(xué)生獨(dú)立按時完成作業(yè)，不抄襲。多使用鼓勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。對不能按時完成作業(yè)或消極對待作業(yè)的學(xué)生要查明原因，正確引導(dǎo)，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

20、重視作業(yè)講評。教師都要有作業(yè)批改記錄，認(rèn)真記錄作業(yè)中出現(xiàn)的問題。通過分析、討論、總結(jié)，做好作業(yè)講評，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。

五、評 價

21、建立新的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。評價必須以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生和諧全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)評價內(nèi)容多元化，評價主體互動化，評價方式開放化。既要評價學(xué)生基本知識、基本技能的掌握情況，還要綜合評價學(xué)生的思想、品德、情感、態(tài)度、價值觀、能力發(fā)展水平；既要完善教師評價學(xué)生的機(jī)制，又要建立學(xué)生自評、互評機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生在自評與他評的共同作用下健康成長；既要重視評價學(xué)生解決問題的結(jié)論，又要重視評價得出結(jié)論的過程，強(qiáng)調(diào)評價問題的真實(shí)性、情境性，將評價貫穿于日常的教育教學(xué)活動中，發(fā)揮評價的教育性功能。

22、采取多種方法，實(shí)施多次評價?？荚噾?yīng)包括筆試、口試、技能考核。特別要加強(qiáng)英語聽力測試、中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)技能考核、計(jì)算機(jī)操作能力考核、身體素質(zhì)測試。要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、對象、主體，選擇具體的考試方式、方法和手段，并對考試結(jié)果進(jìn)行不同的處理，盡可能減輕考試對學(xué)生的心理壓力。在形成性評價中，允許學(xué)生根據(jù)自己的特長或優(yōu)勢選擇適合自己的評價方式，多次參加評價。

23、科學(xué)命題。命題要有啟發(fā)性、創(chuàng)造性。試題內(nèi)容要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，既考察教材內(nèi)容，又考查與教材內(nèi)容相關(guān)的知識和社會實(shí)踐能力，加強(qiáng)開放性題目，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。適當(dāng)減少客觀題，增加主觀題，杜絕偏題、怪題、繁難題。試題結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，面向大多數(shù)學(xué)生。

24、認(rèn)真分析、總結(jié)評價結(jié)果。評價結(jié)束后，要及時將評價結(jié)果反饋給學(xué)生，使學(xué)生了解自己的成長與發(fā)展，不斷對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行縱向比較，明確努力的方向并提出具體的改進(jìn)意見。義務(wù)教育階段，取消百分制，實(shí)行等級制，全面推行素質(zhì)教育報告冊，堅(jiān)決糾正按學(xué)生成績排隊(duì)的錯誤做法。

六、學(xué)法指導(dǎo)

25、尊重學(xué)生個性特征，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。教學(xué)過程中，要重視學(xué)生的親身體驗(yàn)和心靈感悟。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用操作、活動、實(shí)踐、考察、調(diào)查、探索、經(jīng)歷等方式學(xué)習(xí)知識，提高能力。鼓勵學(xué)生對教科書進(jìn)行自我解讀和學(xué)生之間的合作交流，尊重學(xué)生的個人感受和獨(dú)特見解，形成獨(dú)立人格，使學(xué)習(xí)過程成為一項(xiàng)富有個性的過程。

26、培養(yǎng)和幫助學(xué)生形成問題意識。學(xué)習(xí)過程應(yīng)看成是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，通過問題來進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來發(fā)現(xiàn)問題，以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和勇于探索、創(chuàng)造和追求真理的科學(xué)精神。

27、學(xué)習(xí)形式多樣化。學(xué)法指導(dǎo)可采用系統(tǒng)傳授式、專題討論式、學(xué)科滲透式、學(xué)習(xí)診斷式、經(jīng)驗(yàn)交流式等方式，不斷提高指導(dǎo)效果。

28、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動。教師要按照課題標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃要求，組織學(xué)生積極開展研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育和信息技術(shù)教育，參與社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

七、教育科研

29、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。教師要不斷學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入探索教育規(guī)律。每學(xué)期至少撰寫兩篇教學(xué)工作總結(jié)或論文，學(xué)校將其納入教師業(yè)務(wù)檔案管理內(nèi)容。

30、樹立科研意識，加強(qiáng)教研管理。每個教師都要有教研課題，課題要經(jīng)各級教研管理部門審查立項(xiàng)，納入規(guī)范管理。

31、開展聽課活動。教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教齡不足五年者不少于20節(jié)，校長、教導(dǎo)主任聽課不得少于30節(jié)。

32、定期開展評課、賽教活動。每學(xué)期每個教師至少進(jìn)行一次公開實(shí)驗(yàn)教學(xué)，每次活動要有專題，重點(diǎn)解決一些教學(xué)中的疑難問題，加強(qiáng)相互交流，互相探討，共同提高教學(xué)水平。要積極開展各科教學(xué)基本功競賽活動和優(yōu)質(zhì)課評選活動，爭當(dāng)教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人和知名教師。

八、教學(xué)檢查

33、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)一線，校長、教導(dǎo)主任都應(yīng)該兼課。校級領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級和教研組，每學(xué)期參加5次以上教研活動或集體備課活動，定期檢查活動記錄，與教師共同研究教學(xué)中的問題，落實(shí)學(xué)校對教學(xué)工作提出的要求。

34、加強(qiáng)管理。按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求組織好教學(xué)，開足開齊課程，嚴(yán)格按照課表上課，加強(qiáng)對教學(xué)用書和復(fù)習(xí)資料的規(guī)范管理，嚴(yán)格控制作業(yè)量，加強(qiáng)學(xué)籍管理。

35、認(rèn)真檢查教案。學(xué)校采取定期與隨機(jī)抽查的方式對教師的備課情況和教案進(jìn)行檢查，特別是對青年教師和新教師的教案要重點(diǎn)檢查。檢查中，做好檢查記載，寫出評語。每學(xué)期至少舉辦一次優(yōu)秀教案展評活動，提高備課質(zhì)量。

36、檢查聽課記錄。學(xué)校每學(xué)期都要對科任教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課筆記進(jìn)行檢查，檢查次數(shù)不少于兩次。

37、檢查學(xué)生作業(yè)。學(xué)校每學(xué)期組織檢查學(xué)生作業(yè)不少于3次，并做好記載。發(fā)現(xiàn)問題及時研究并與任課教師交換意見，改進(jìn)教學(xué)工作。

38、認(rèn)真總結(jié)和反思。教師、教研組、學(xué)校每學(xué)期末應(yīng)對教學(xué)工作進(jìn)行一次認(rèn)真回顧和總結(jié)。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)召開一次總結(jié)大會，對教育教學(xué)工作取得顯著成績的教師給予表彰獎勵，提高教師教書育人的積極性，不斷促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。

咸陽市中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)要點(diǎn)

為了積極推動互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主探索，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度對待各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。依據(jù)《咸陽市中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》和《咸陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》，對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)提出以下指導(dǎo)意見。

1、認(rèn)真預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是學(xué)生課前的必要準(zhǔn)備。認(rèn)真預(yù)習(xí)，能在上課時做到把握關(guān)鍵，提高聽課效率，同時能有效地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

（1）預(yù)習(xí)要按照教師布置的預(yù)習(xí)提要，做到通讀教材，初步理解教材內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題，記錄疑點(diǎn)，在上課前對老師授課內(nèi)容做到心中有數(shù)。

（2）力求做好預(yù)習(xí)筆記，思考老師提出的預(yù)習(xí)思考題。

2、認(rèn)真聽課

聽課是學(xué)生在校獲取知識、技能的主渠道。也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法，形成正確的世界觀、價值觀、人生觀的主要途徑，認(rèn)真上好每一節(jié)課是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證。

（1）課前準(zhǔn)備好全部課業(yè)用品，課間適當(dāng)?shù)绞彝庑菹?，做有益于調(diào)節(jié)身心健康的活動。

（2）上課自覺遵守課堂紀(jì)律，做到精神振作，精力集中。在老師指導(dǎo)下積極開展思維活動，認(rèn)真思考老師提出的每個問題。根據(jù)老師要求，清楚響亮地回答問題，配合老師開展課堂教學(xué)活動。要做到質(zhì)疑善問，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用。

（3）做好課堂筆記。把課堂學(xué)習(xí)的基本概念、規(guī)律、重要例題記錄下來，便于課后復(fù)習(xí)，也有利于鍛煉筆記能力。

3、認(rèn)真復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是加強(qiáng)理解記憶，牢固掌握知識的重要環(huán)節(jié)。每個學(xué)生都應(yīng)做到課后當(dāng)天復(fù)習(xí)鞏固，每單元做好單元復(fù)習(xí)，其中、期末做好階段總復(fù)習(xí)。

（1）堅(jiān)持課后自修。要及時復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，仔細(xì)閱讀教材，翻閱整理課堂筆記，在深入理解的基礎(chǔ)上掌握所學(xué)知識。

（2）每個單元結(jié)束，要及時進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。將本單元所學(xué)基本概念、規(guī)律、解題方法進(jìn)行歸納整理。期中、期末提前制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，考前做好充分復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

（3）復(fù)習(xí)既要以教材、老師指定的教學(xué)內(nèi)容為主，又要積極利用圖書資料、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件等媒介，拓寬知識面。

4、認(rèn)真完成作業(yè)

完成作業(yè)的過程是學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題，把知識變成能力的重要學(xué)習(xí)過程。按時完成老師布置的作業(yè)是學(xué)生的基本學(xué)習(xí)任務(wù)。

（1）要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。要在理解教材、掌握方法的基礎(chǔ)上完成作業(yè)，且忌死代公式，生搬硬套。

（2）嚴(yán)格按照老師要求完成作業(yè)。做到格式正確，解題步驟規(guī)范完整、繁簡得當(dāng)、字跡端正、書面整潔，提高正確率和解題速度。提倡一題多解，嚴(yán)禁抄襲。老師批改后，要仔細(xì)閱讀老師的批語，認(rèn)真糾正作業(yè)錯誤之處。

5、認(rèn)真考試、考查

考試、考查，包括平時的單元測驗(yàn)，是對每個學(xué)生知識和能力的檢查，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真作好考前準(zhǔn)備，認(rèn)真參加考試考查。

（1）考前要全面復(fù)習(xí)，提前作好計(jì)劃安排，不突擊加班加點(diǎn)。

（2）考試中注意加強(qiáng)自己心理素質(zhì)的鍛煉，消除緊張情緒，沉著答題。注意先瀏覽全卷，不漏題，并做到解題規(guī)范、先易后難、反復(fù)驗(yàn)證，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和分析問題、解決問題的能力。

（3）考試應(yīng)獨(dú)立完成，不弄虛作假，杜絕一切作弊行為。

（4）考后要結(jié)合自己的考試成績，剖析自己對所學(xué)知識的掌握情況。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到勝不驕、敗不餒，保持強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。

6、認(rèn)真參加綜合實(shí)踐活動

綜合實(shí)踐活動主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動技術(shù)教育。積極參加綜合實(shí)踐活動，有利于增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

（1）參加各類綜合實(shí)踐活動，必須事先查閱與活動內(nèi)容相關(guān)的資料，對活動內(nèi)容、方法、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)及有關(guān)注意事項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真研究、討論，制定活動計(jì)劃或方案，經(jīng)教師審閱后實(shí)施。

（2）在各類綜合實(shí)踐活動中，要聽從指導(dǎo)教師或活動負(fù)責(zé)人的指揮，認(rèn)真完成好各自分工的任務(wù)。針對不同活動內(nèi)容要求，做好活動記錄和活動總結(jié)，并按要求撰寫專題報告或論文。

（3）綜合實(shí)踐活動是中小學(xué)生的必修課，必須認(rèn)真對待，積極參與?；顒又袊?yán)禁形式主義，弄虛作假。

（備注：本指導(dǎo)要點(diǎn)適用于小學(xué)高段學(xué)生和中學(xué)生）

第五篇：咸陽市中小學(xué)三常規(guī)

咸陽市中小學(xué)常規(guī)管理基本要求

一、行政管理

1、明確辦學(xué)思想，更新教育理念。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持依法治校,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)；堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為中心，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展；不斷更新教育理念，以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)師生成長。

2、健全組織機(jī)構(gòu)，優(yōu)化管理機(jī)制。學(xué)校管理實(shí)行校長負(fù)責(zé)制下的校代會民主管理制度。依法制定學(xué)校章程，健全章程執(zhí)行和監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范辦學(xué)行為，依法治校，民主管理。校長應(yīng)具備國家規(guī)定的任職資格，持有任職資格證書，并定期參加提高培訓(xùn)；學(xué)校管理機(jī)構(gòu)根據(jù)有關(guān)規(guī)定和工作需要設(shè)置，各部門分工協(xié)作，密切配合。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)，培育管理文化。各類學(xué)校要加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全科學(xué)、規(guī)范，富于激勵，便于操作的規(guī)章制度。要加強(qiáng)學(xué)校章程建設(shè)，各校都要在2018年底前制定學(xué)校章程；持續(xù)深化“一訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)，積極培育學(xué)校的管理文化。積極發(fā)揮少先隊(duì)、共青團(tuán)、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)的作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理或參與學(xué)校管理。

4、深化教育改革，提升育人品質(zhì)。各類學(xué)校都要積極應(yīng)對教育改革大潮，深化教育改革，豐富教育內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位，-1-辦好人民滿意的教育。各類學(xué)校都應(yīng)體現(xiàn)教育的普惠性，堅(jiān)持以人為本的思想，面向全體學(xué)生，因材施教，為學(xué)生全面而有個性的發(fā)展奠基。普通高中應(yīng)主動適應(yīng)新高考改革帶來的教育教學(xué)新變化，大膽探索新形勢下學(xué)校管理的新路徑、新模式；開好高中學(xué)生生涯規(guī)劃課程，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知自己，做好人生規(guī)劃；認(rèn)真執(zhí)行《普通高中課程方案》，優(yōu)化課程設(shè)置，實(shí)施走班制教學(xué)，把新課程理念落實(shí)到位。

二、校園管理

5、各類中小學(xué)校都要按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，占地面積、建設(shè)面積等達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，滿足教育教學(xué)工作開展需要。

6、校園布局合理。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)、實(shí)踐活動基地相對分開，校道平整，干支分明，路面硬化。建筑密度合理，無危漏校舍。

7、因地制宜，創(chuàng)建綠色校園。充分利用區(qū)域空間種植花草，設(shè)置花圃，生均綠化面積達(dá)到0.5-1平方米。有條件的學(xué)?？山ㄔO(shè)生物園，創(chuàng)建生態(tài)校園。

8、美化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。學(xué)校按不同的功能區(qū)劃設(shè)置主題，彰顯學(xué)校的辦學(xué)理念、文化傳承和育人特色，不同場所布置要突出教育功能，圖文并茂，積極創(chuàng)建校園文化建設(shè)示范學(xué)校。

9、建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和定期清掃、檢查制度。做到垃圾 定點(diǎn)存放，及時清理，校內(nèi)無雜草，墻壁無污跡，門窗無灰塵，-2-地面無紙屑、果皮、煙蒂、痰跡，廁所無蛆無蠅。

10、加強(qiáng)學(xué)生公寓管理。學(xué)生公寓應(yīng)制定規(guī)范的管理制度，建立政教處負(fù)責(zé)下，班主任、生活老師、學(xué)生干部為主體的公寓管理機(jī)構(gòu)，共同做好學(xué)生公寓的安全管理和衛(wèi)生管理。開展文明宿舍評選活動，把評價結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價范疇。建立校外住宿生及住所定期檢查制度。

11、加強(qiáng)安全管理。學(xué)校要建立安全制度及突發(fā)事故應(yīng)急處置機(jī)制，制定安全應(yīng)急預(yù)案。定期進(jìn)行安全隱患排查，開展安全應(yīng)急演練，預(yù)防安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)生法紀(jì)教育，杜絕校園惡性斗毆事件發(fā)生。落實(shí)安全事故責(zé)任追究制。

三、教職工管理

12、健全完善“校長全面負(fù)責(zé)、黨支部保證監(jiān)督、教代會民主管理”的管理體制。堅(jiān)持校務(wù)公開，實(shí)行民主管理，進(jìn)行民主監(jiān)督。班子成員分工明確，團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。

13、教職工要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實(shí)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生，堅(jiān)持做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。中小學(xué)教師要達(dá)到相應(yīng)的教師資格認(rèn)定要求。

14、樹立正確的學(xué)生觀。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個體差異，促進(jìn)學(xué)生在自主發(fā)展（學(xué)會學(xué)習(xí)，健康生活）、社會參與（責(zé)任擔(dān)當(dāng)，實(shí)踐創(chuàng)新）、文化基礎(chǔ)（人文底蘊(yùn)，科學(xué)精神）等方面全面發(fā)展，不斷提升學(xué)生核心素養(yǎng)。不歧視、-3-諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，不得迫使學(xué)生停課、輟學(xué)。

15、積極推行校長負(fù)責(zé)制、教職工全員聘任制、崗位責(zé)任制和結(jié)構(gòu)工資制。健全激勵、約束、競爭機(jī)制，提升管理效能，激發(fā)教職工的積極性和創(chuàng)造性。

16、教書育人，為人師表。教職工要遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣，言傳身教，率先垂范；談吐文明，衣著整潔，儀態(tài)端莊；樂觀向上，積極工作，快樂生活。

17、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，落實(shí)校本研修制度。學(xué)校要制定 校本培訓(xùn)計(jì)劃，開展崗位練兵，認(rèn)真抓好教學(xué)基本功訓(xùn)練，定期開展達(dá)標(biāo)評優(yōu)競賽活動，不斷增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的自覺性，持續(xù)提高教師隊(duì)伍的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

四、學(xué)生管理

18、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，積極培育社會主義核心價值觀。學(xué)校要落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)生守則》，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新德育內(nèi)容和形式，切近生活，切近學(xué)生，切近心靈，增強(qiáng)針對性、實(shí)效性和創(chuàng)造性。

19、開展豐富多彩的教育活動和社會實(shí)踐活動。積極創(chuàng)造條件，挖掘資源，確保各項(xiàng)課內(nèi)外教育教學(xué)活動和社會實(shí)踐活動的正常開展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。要結(jié)合實(shí)際開展學(xué)生研學(xué)旅行活動，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、融入社會、面向世界的胸

-4-懷和境界。

20、加強(qiáng)學(xué)校體、衛(wèi)、藝和國防教育。認(rèn)真貫徹教育部頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保健室和體育、音樂、美術(shù)等專用場所和教室的建設(shè)與管理。認(rèn)真落實(shí)部頒各學(xué)段體育與健康課程計(jì)劃，開展好體育、文藝、科技競賽和美育、健康教育。高級中學(xué)要按教育部規(guī)定開展軍事知識課教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練，并納入社會實(shí)踐課。軍訓(xùn)時間為7-14天，其中集中軍訓(xùn)不少于7天。

21、建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。各校要聘請法制副校長或校外輔導(dǎo)員；定期家訪或召開家長座談會，舉辦家長學(xué)校或家庭教育講座；配合有關(guān)部門加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，構(gòu)建全方位、立體式育人環(huán)境。

22、依法保證適齡兒童少年受教育的權(quán)益。建立義務(wù)教 育“一冊兩表四書”制度和學(xué)生流失報告制度，協(xié)助當(dāng)?shù)卣M織適齡兒童少年按時入學(xué)，動員輟學(xué)學(xué)生返校。積極開展“扶貧助學(xué)”活動，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)免補(bǔ)資助政策，堅(jiān)決禁止亂收費(fèi)。對適齡殘疾兒童少年實(shí)行特殊檔和普通檔“雙檔”管理。向受義務(wù)教育的兒童少年頒發(fā)完成初等或初級中等義務(wù)教育證書。

五、教育教學(xué)管理

23、全面貫徹黨的教育方針，發(fā)展素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量。端正辦學(xué)思想，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，培

-5-育良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，堅(jiān)決糾正應(yīng)試教育傾向。各類學(xué)校都要嚴(yán)格按照國家和省教育行政部門頒發(fā)的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動。

24、認(rèn)真執(zhí)行國家課程方案，不斷健全和完善國家、地方和學(xué)校三級課程體系。課程設(shè)置應(yīng)充分體現(xiàn)國家意志、區(qū)域特點(diǎn)和校本特色，積極開發(fā)課程資源，完善課程結(jié)構(gòu)，豐富課程內(nèi)涵。學(xué)校課程設(shè)置既要滿足學(xué)生共性基礎(chǔ)要求，又要適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展之需，體現(xiàn)科學(xué)性、時代性和人文性。

25、加強(qiáng)過程管理，健全教育質(zhì)量監(jiān)控體系。學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)《咸陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》和《咸陽市中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)意見》，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作，細(xì)化、嚴(yán)化、實(shí)化、活化教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，提質(zhì)增效。學(xué)校要制定教學(xué)工作考評方案或細(xì)則，加強(qiáng)對教學(xué)過程的管理與調(diào)控。堅(jiān)持形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮教育評價的激勵和導(dǎo)向作用，激發(fā)師生工作和學(xué)習(xí)的積極性、主動性。

26、切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間（不含課間休息，課外活動和社會實(shí)踐），小學(xué)每天不超過6小時，初中不超過7小時，高中不超過8小時。嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目，按課程計(jì)劃的規(guī)定布置課外作業(yè)。小學(xué)一年級不留書面家庭作業(yè)，二、三年級每天課外作業(yè)量不超過30分鐘，四、五、六年級不超過1小時；初中不超過1.5小時；高中不超過2小時。保證學(xué)生有充足的睡眠時間，原則上小學(xué)生和初中生每天睡眠不

-6-少于9小時，高中生每天不少于8小時。教輔資料必須遵循“一科一輔，學(xué)生自愿”原則，不得強(qiáng)迫學(xué)生購買省頒目錄以外的各種教學(xué)用書。義務(wù)教育階段，嚴(yán)禁利用節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課和講授新課。不得隨意增減課程和授課時數(shù)，不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課，不得隨意停課。

27、認(rèn)真落實(shí)聽課和領(lǐng)導(dǎo)帶課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期聽課次數(shù)應(yīng)達(dá)到《咸陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》中有關(guān)規(guī)定。聽課有記錄、有評議。校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)結(jié)合自身專業(yè)特長，帶一定節(jié)次的課，參與教師備課、評課和教研組活動。

28、持續(xù)深化課程改革，大力開展校本研修活動。各類學(xué)校要積極貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》，不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革。學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識教育科研的重要性和迫切性，把校本研修真正納入學(xué)校教育教學(xué)工作中，以課改帶動教研，以教研推進(jìn)課改。學(xué)校要成立教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有序推進(jìn)教學(xué)改革、課題研究。建立教科研成果檢查評估和獎勵制度，把評估結(jié)果納入教師績效考核范疇。

29、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定。控制班級人數(shù)（小學(xué)每班 40---45人，初中、高中45---50人）和學(xué)生流失。義務(wù)教育階段學(xué)籍由縣區(qū)市教育行政部門管理。義務(wù)教育階段不得留級，不得接收復(fù)讀生和擇校生，不得開除學(xué)生或勒令學(xué)生退學(xué)。小學(xué)生畢業(yè)全部免試升入初中。普通高中學(xué)籍實(shí)行市、縣、校三級管理，跨縣市區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和復(fù)學(xué)要報市教育行政部門備案。嚴(yán)禁

-7-偽造或涂改學(xué)生的學(xué)籍檔案。

六、后勤管理

30、嚴(yán)格遵守財務(wù)紀(jì)律。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線制度，認(rèn)真做好并嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)預(yù)算，落實(shí)財務(wù)審核和報批制度。定期公布賬目，合理使用預(yù)算內(nèi)外資金。

31、切實(shí)保障教育教學(xué)。后勤人員要樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，堅(jiān)持節(jié)約資源、勤儉辦事的原則，遵守工作規(guī)范，嚴(yán)格工作環(huán)節(jié)，廉潔奉公，忠于職守，堅(jiān)決杜絕鋪張浪費(fèi)和公款請客送禮。

32、加強(qiáng)校產(chǎn)管理。校舍、校產(chǎn)要分類造冊，落實(shí)管理 責(zé)任。建立各類物品的采購、保管、使用、賠償、報損制度，定期檢查和維修，防止人為流失和損壞。有計(jì)劃地添置教學(xué)設(shè)施和圖書資料。切實(shí)提高教學(xué)儀器、設(shè)備、文體器材、圖書資料等裝備的使用率。辦好校辦企業(yè)和綜合實(shí)踐基地，加強(qiáng)管理，提高效益。

33、加強(qiáng)膳食管理。學(xué)校應(yīng)配備必要的生活設(shè)施，注意膳食衛(wèi)生和食品營養(yǎng)，努力降低成本，辦好師生食堂。要嚴(yán)格食品衛(wèi)生安全管理制度，定期對炊事員進(jìn)行體檢，定時對炊具消毒，嚴(yán)把原材料采購關(guān)，按規(guī)范加工食品，確保師生身體健康。

七、檔案資料管理

34、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校檔案資料管理。學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)目錄、文書檔案、師生檔案、規(guī)章制度、統(tǒng)計(jì)報表、教研

-8-教改資料及義務(wù)教育控輟保學(xué)等各種資料要分類造冊裝訂，及時存檔，設(shè)專（兼）職人員保管，專室（柜）存放。管理科學(xué)規(guī)范，能及時檢索，方便使用。全面推行檔案資料計(jì)算機(jī)管理。

-9-咸陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求

一、備課

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)。備課時要依據(jù)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，充分挖掘教材及教學(xué)資源，明確教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，注重教材整合和學(xué)科之間的整合。

2、個人備課與集體備課相結(jié)合。教師要做到超前備課，一般以超前一周為宜。集體備課可在備課組或教研組內(nèi)采取討論、說課等形式，互相交流，取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)資源共享。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容在課時安排、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)流程環(huán)節(jié)設(shè)置等方面可先形成共案，再根據(jù)具體學(xué)情形成個案，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法實(shí)施教學(xué)。

3、制定三類教學(xué)計(jì)劃。各科教師應(yīng)按教學(xué)要求及時制定學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課題（單元）計(jì)劃、課時（教案）計(jì)劃，并嚴(yán)格按照課時分配備課。教案要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的過程、方法，要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。嚴(yán)格按課時備課，每節(jié)課時教案的首頁必須注明上課時間。教案應(yīng)有教學(xué)內(nèi)容背景材料，有明確的教學(xué)目標(biāo)和要求，有課時安排、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有教具、學(xué)具和清楚完整的教學(xué)過程，有豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、科學(xué)新穎的教學(xué)方法、切合實(shí)際的學(xué)法指導(dǎo)、簡明合理的板書設(shè)計(jì)及優(yōu)選適量的作業(yè)布置。教案詳略要切合實(shí)際，不搞一刀切。教齡五年以下的青年教師及第一輪上新年級課或上新編教材的-10-教師應(yīng)寫好詳案。中老年教師寫簡案，但必須做到教案環(huán)節(jié)齊全，書寫工整。積極推行多媒體課件等教學(xué)輔助手段。上課前應(yīng)熟悉教案，做到?jīng)]有教案不進(jìn)教室，教案不熟悉不上講臺。

4、精細(xì)備課內(nèi)容。備課時，必須解決好教學(xué)目標(biāo)的確定與敘寫、教學(xué)材料的處理與準(zhǔn)備(包括課程資源的開發(fā)與利用)、主要教學(xué)方法的選擇和教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)組織形式以及教學(xué)方案的形成等問題，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置中要有學(xué)生活動安排、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教后反思記錄，課時齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范。力戒形式主義，禁止機(jī)械照抄照搬教材、教參、舊教案。

5、重視教學(xué)反思。教師在課后必須及時反思。反思記錄切忌空洞的客套話，要實(shí)實(shí)在在地反思自己在整個教學(xué)過程中的得與失。反思內(nèi)容主要包括成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的原因或不足之處、捕捉瞬間靈感、珍視學(xué)生見解等。

二、上課

6、樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。教師在教學(xué)過程中要以學(xué)生為本，建立與學(xué)生積極互動，立足促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)觀，處理好教授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。在教學(xué)活動中引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考、質(zhì)疑、探究，倡導(dǎo)學(xué)生自主合作、快樂學(xué)習(xí)。教師要規(guī)范教學(xué)行為，一要做到按課表上課，不擅自調(diào)課、改課、請人代課或缺課。二要堅(jiān)持候課，上課前1分鐘，提前到教室門口準(zhǔn)備上課。下課不拖堂，課中不吸煙，不接打電話，不離開教室（或室外課現(xiàn)場）。無特殊情況，不坐著講課。三要儀表端莊。做到精

-11-神飽滿，衣著整潔得體，不得穿奇裝異服或過于前衛(wèi)服裝進(jìn)教室。四要語言文明。用普通話教學(xué)，音量、語速適中，表述清楚。不講不文明的話，不講有違黨和國家政策的話，不傳播有害學(xué)生身心健康的言論。五要精心組織課堂。室外體育課或活動課要按照規(guī)定流程和要求進(jìn)行，精心安排，有效組織，確保全體學(xué)生積極參與鍛煉和活動。注意做好安全應(yīng)急工作，確保教學(xué)和活動安全。六要關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。建立平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格。做到教態(tài)親切，具有親和力；語言親切，具有吸引力；行為親切，具有感召力；幽默風(fēng)趣，具有凝聚力。平等公正對待每一個學(xué)生，講課語速要有輕重緩急，板書要規(guī)范工整，布局合理。及時糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。要樹立平等、合作、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)計(jì)具有開放性、探究性的問題，給學(xué)生自主探究的機(jī)會，讓學(xué)生在動手實(shí)踐、自主探究、合作交流、師生研討中激發(fā)興趣，激活思維，培養(yǎng)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)。教師要注重學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生人格，建立良好平等的師生關(guān)系，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

7、明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂。教師要準(zhǔn)確把握每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)與難點(diǎn)。要向?qū)W生介紹教學(xué)目標(biāo)和基本任務(wù)，將教學(xué)目標(biāo)問題化，讓學(xué)生在解決問題的過程中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

8、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。教師要聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，立足于學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流

-12-的情境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流主動化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化，從多個層面激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的全過程。還要盡力關(guān)照不同發(fā)展層次學(xué)生的需求，按照“低起點(diǎn)、重方法、實(shí)反饋”的課堂教學(xué)要求，使每一名學(xué)生在課堂中都有收獲。

9、活用教學(xué)方法。教師必須從實(shí)際教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生主體性要求出發(fā)，把外在的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，把啟發(fā)思想貫穿于教學(xué)方法選用的全過程，不脫離學(xué)生的原有基礎(chǔ)，堅(jiān)持求實(shí)思想，揚(yáng)長避短地活用教學(xué)方法。要恰當(dāng)運(yùn)用多媒體等信息技術(shù)與數(shù)字資源，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

10、積極開展互動。要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)過程，努力實(shí)現(xiàn)人人參與，多向交流，教學(xué)共振，聽、說、讀、寫相結(jié)合，論(討淪)、演(演示)、作(操作)、板(板書)相統(tǒng)一。課堂討論、角色表演等教學(xué)活動要注重教學(xué)實(shí)效，力戒形式上的熱熱鬧鬧，真正幫助學(xué)生理解與掌握知識，提高能力。

11、重視提問討論。課堂提問要做到難易結(jié)合，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求，使學(xué)生都有成功感。提問和討論的問題要精心設(shè)計(jì)，緊密聯(lián)系課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡量具體化，做到數(shù)量、質(zhì)量和形式的統(tǒng)一。避免集體群答式提問，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點(diǎn)和想法。

12、強(qiáng)化課堂練習(xí)。課堂練習(xí)是保證和檢測學(xué)生知識獲取率的有效途徑。課堂練習(xí)可以采取口頭或書面形式，練習(xí)內(nèi)容要注重基礎(chǔ)知識和基本技能，突出重難點(diǎn)。教師要隨堂對練習(xí)答案作出評析。

13、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教師必須把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，列入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃之中，最大限度地發(fā)揮學(xué)校實(shí)驗(yàn)裝備的效益，開足開齊各類實(shí)驗(yàn)。每次學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生必須寫出實(shí)驗(yàn)報告，教師要及時評閱。堅(jiān)持開展小學(xué)科學(xué)、勞技和中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)技能考核和計(jì)算機(jī)操作能力考試，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

14、強(qiáng)力推進(jìn)特長學(xué)科教學(xué)。相關(guān)學(xué)科教師要重視體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)，充分利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有地域特色的藝術(shù)教育課程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)愛好。要按國家標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時，建立適合各類課程的考核評價體系，確保課程落實(shí)。

15、注重課堂評價。課堂中，教師要多角度、多渠道發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的亮點(diǎn)，及時進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評和肯定，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心。課堂評價要多元，宜多使用肯定、賞識性語言。

16、樹立良好教學(xué)形象。精心組織教學(xué)語言，增強(qiáng)語言表達(dá)的針對性、準(zhǔn)確性、科學(xué)性和感染力，做到清晰精煉、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)。上課要有激情，富有親和力，教態(tài)大方自然，衣著得體，樹立為人師表的良好形象。

三、輔導(dǎo)

17、課外輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生。自習(xí)課時間應(yīng)盡量由學(xué)生支配，任課教師可根據(jù)學(xué)生需要進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)既要面向全體，又要因材施教。在選擇輔導(dǎo)內(nèi)容、確定輔導(dǎo)對象、采取輔導(dǎo)方法上都要照顧大多數(shù)學(xué)生。對學(xué)有余力和學(xué)有困難的學(xué)生要區(qū)別對待，分類指導(dǎo)，盡可能滿足他們的需求。教師輔導(dǎo)要做到熱心、耐心、有信心。嚴(yán)禁收費(fèi)補(bǔ)課和加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

18、注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)等生。各科任課教師應(yīng)擴(kuò)展學(xué)有余力學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)科拔尖人才。

19、關(guān)心學(xué)困生的思想和學(xué)習(xí)生活?？迫谓處熞c班主任加強(qiáng)溝通聯(lián)系，開展個別輔導(dǎo)，使學(xué)困生盡可能跟上班級的學(xué)習(xí)步伐。

20、加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系。班主任和科任教師要經(jīng)常保持與學(xué)生家長的聯(lián)系與合作，隨時溝通學(xué)生在校內(nèi)、外的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，及時解決學(xué)生思想上和學(xué)習(xí)上存在的困難和問題，有針對性的進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

21、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理障礙，積極開展心理咨詢和輔導(dǎo)，教會他們正確面對挫折，用良好的心態(tài)對待生活，學(xué)習(xí)人際交流，逐步走向人格完整。

22、加強(qiáng)學(xué)科課外輔導(dǎo)。各學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展課外閱讀指導(dǎo)、社會實(shí)踐活動、創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及跨學(xué)科知識輔導(dǎo)講座等，不斷開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。

四、作業(yè)

23、科學(xué)合理設(shè)計(jì)作業(yè)。課外作業(yè)布置量要適當(dāng)，時間要控制，符合有關(guān)規(guī)定。各科作業(yè)既要有一定數(shù)量，更要注重質(zhì)量。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求，精心選擇和設(shè)計(jì)，注意作業(yè)的典型性和啟發(fā)性。難易合理搭配，切忌單純抄寫、反復(fù)機(jī)械訓(xùn)練，對不同程度學(xué)生要有不同要求。提倡教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際分層設(shè)計(jì)作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作業(yè)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，過程與終端相結(jié)合。

24、作業(yè)形式多樣。既要有書面作業(yè)，又要有口頭作業(yè)；既要有動腦思考的，也要有動手操作的，突出知識在綜合實(shí)踐中的應(yīng)用，體現(xiàn)趣味性、新穎性、多樣性。

25、教育學(xué)生按時完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)。對不能按時完成作業(yè)和消極對待作業(yè)的學(xué)生，教師要查明原因，正確引導(dǎo)，切忌簡單粗暴。

26、認(rèn)真及時批閱作業(yè)。作業(yè)批閱要及時認(rèn)真，按要求布置的正式作業(yè)要全批全改，家庭作業(yè)可根據(jù)情況采用重點(diǎn)批改、當(dāng)面批改、師生共同批改等形式。對補(bǔ)交或重做的作業(yè)，教師應(yīng)在下次作業(yè)批閱時予以檢查。批閱中對學(xué)生改正難度大的作業(yè)，由學(xué)生自己改正，教師予以更正。對特殊學(xué)生，教師應(yīng)經(jīng)常書寫評語。更多使用鼓勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

27、重視作業(yè)講評。教師批改作業(yè)要認(rèn)真記錄作業(yè)中出現(xiàn)的問題，特別是比較典型和帶有普遍性的問題要詳細(xì)記錄，通過組

-16-織學(xué)生分析、討論、總結(jié)，做好作業(yè)講評，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效率。

五、評價

28、建立綜合素質(zhì)評價體系。重點(diǎn)考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實(shí)踐能力等方面的發(fā)展情況。評價必須以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生和諧全面發(fā)展。實(shí)現(xiàn)評價內(nèi)容多元化，評價主體互動化，評價方式開放化。既要評價學(xué)生基本知識、基本技能的掌握情況，還要全面關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。既要完善教師評價學(xué)生的機(jī)制，又要建立學(xué)生自評、互評機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生在自評與他評的共同作用下健康成長。既要重視評價結(jié)論，又要重視得出結(jié)論的過程，強(qiáng)調(diào)評價問題的真實(shí)性、情境性，將評價貫穿于日常的教育教學(xué)活動中，發(fā)揮評價的教育功能。

29、評價的形式要求。按形成性評價和終結(jié)性評價兩種辦法進(jìn)行。形成性評價是對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，所取得的成績，以及所反映出的情感、態(tài)度等方面做出評價，鼓勵學(xué)生、教師、家長共同參與評價，逐步實(shí)現(xiàn)評價主體的多元化。可采用描述性評價、等級評價等記錄方式，教師要根據(jù)評價結(jié)果與學(xué)生進(jìn)行不同形式交流，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生自我反思和自我提高。終結(jié)性評價（期末考試）必須以考查學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，力求科學(xué)、全面地考查學(xué)生在經(jīng)過一段學(xué)習(xí)后所具有的知識水平和綜合能力?？荚噾?yīng)包括筆試、口試、技能考核。特別

-17-是要加強(qiáng)英語聽力測試和口語測試、中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)技能測試、計(jì)算機(jī)操作能力測試和身體素質(zhì)測試。

30、科學(xué)命題。試題結(jié)構(gòu)要合理，面向大多數(shù)學(xué)生。命題要有啟發(fā)性、創(chuàng)造性。試題內(nèi)容要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，既要考查教材內(nèi)容，又要考查與教材內(nèi)容相關(guān)的知識和能力，加強(qiáng)開放性題目，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。適當(dāng)減少客觀題、增加主觀題，杜絕偏題、怪題。

31、認(rèn)真分析、總結(jié)評價結(jié)果。評價結(jié)束后，要及時將評價結(jié)果反饋給學(xué)生，使學(xué)生了解自己的成長與發(fā)展。要不斷對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行縱向比較，明確努力的方向并提出具體的改進(jìn)意見。義務(wù)教育階段，取消分?jǐn)?shù)制，實(shí)行等級加評語的評價方式。考試成績不進(jìn)行公開排名，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

六、學(xué)法指導(dǎo)

32、尊重學(xué)生個性特征，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。教學(xué)過程中，要重視學(xué)生的親身體驗(yàn)和心靈感悟。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用操作、活動、實(shí)踐、考察、調(diào)查、探索、經(jīng)歷等方式學(xué)習(xí)知識，提高能力。鼓勵學(xué)生對教科書進(jìn)行自我解讀和同學(xué)之間的合作交流，尊重學(xué)生的個人感受和獨(dú)特見解，形成獨(dú)立人格，使學(xué)習(xí)過程成為一項(xiàng)富有個性的過程。

33、培養(yǎng)和幫助學(xué)生形成問題意識。學(xué)習(xí)過程應(yīng)看成是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，通過問題來引導(dǎo)

-18-學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來發(fā)現(xiàn)問題，以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和勇于探索、追求真理的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。

34、學(xué)習(xí)指導(dǎo)多樣化。學(xué)習(xí)指導(dǎo)可采用系統(tǒng)傳授式、示范式、專題討論式、學(xué)科滲透式、學(xué)習(xí)診斷式、遷移式、問題式、經(jīng)驗(yàn)交流式等形式，不斷提高指導(dǎo)效果。

35、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動。教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃要求，組織學(xué)生積極開展研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育和信息技術(shù)教育，參與社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

七、教育科研

36、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。教師要不斷學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入探索教育規(guī)律。每學(xué)期至少撰寫兩篇教學(xué)工作總結(jié)或論文。學(xué)校將其納入教師業(yè)務(wù)考核，記入業(yè)務(wù)檔案。

37、樹立科研意識。教師應(yīng)該堅(jiān)持立足校本，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，扎實(shí)開展校本教研，并及時記錄?；顒佑涗浺攲?shí)、資料要齊備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參加分包教研組或所教學(xué)科教研組的活動。

38、加強(qiáng)課題研究。每個教師都要有教研課題。課題要經(jīng)各級教研管理部門審查立項(xiàng)，規(guī)范管理。課題研究要制定具體可行的研究計(jì)劃和實(shí)施步驟，研究過程要扎實(shí)有序，按時結(jié)題，接受批準(zhǔn)立項(xiàng)部門的驗(yàn)收。

39、開展聽評課活動。每學(xué)期每個教師至少上好一次公開課，即新教師的匯報課、中年教師的研討課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科帶頭人等的示范課。要求教師參與聽課并進(jìn)行評課，認(rèn)真做好聽課記錄。每學(xué)期，教師聽課不少于15節(jié)，教齡不足五年者不少于20節(jié)，校長、教導(dǎo)主任聽課不得少于30節(jié)。

40、定期開展賽教活動。要積極開展各級各類賽教活動，鼓勵教師人人參與，加強(qiáng)相互交流，互相探討，共同提高教學(xué)水平，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

-20-咸陽市中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)意見

一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、結(jié)合自己的實(shí)際和特點(diǎn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃要有明確的學(xué)習(xí)要求和合理的時間安排，便于督促實(shí)施。

2、計(jì)劃既要各學(xué)科均衡發(fā)展，又要突出重點(diǎn)，應(yīng)把自己學(xué)習(xí)的薄弱學(xué)科和學(xué)科難點(diǎn)部分作為主攻對象。

3、重視學(xué)習(xí)方式的選擇，體現(xiàn)各種學(xué)習(xí)方式的合理運(yùn)用。

4、合理安排日常學(xué)習(xí)、娛樂、鍛煉、休息和睡眠時間，按時作息，學(xué)會學(xué)習(xí)，健康生活。

5、對鍛煉身體和參加課外活動的內(nèi)容和時間要有具體的安排，體現(xiàn)全面發(fā)展與發(fā)展個性特長相結(jié)合的原則。

6、可以在老師和家長的指導(dǎo)下、同學(xué)的幫助下，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際及時調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、課前預(yù)習(xí)

7、按照教學(xué)進(jìn)度或者老師的預(yù)習(xí)提要，提前預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，做到通讀教材，初步了解重難點(diǎn)，對不理解的疑難問題做出標(biāo)記。

8、充分利用已學(xué)知識，利用各種資源（包括工具書、參考資料、網(wǎng)絡(luò)）進(jìn)行查閱、觀察、實(shí)驗(yàn)等，力求使預(yù)習(xí)中遇到的疑難問題得以解決。

9、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，確定教材難點(diǎn)并提出自己的問題，以便上課時集中注意力聽老師講解，分享同學(xué)的交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)效

-21-果的提升。

三、課堂學(xué)習(xí)

10、課前（或課間）除到室外做一些有益于身心健康的活動外，應(yīng)根據(jù)課程安排提前做好課堂學(xué)習(xí)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

11、上課期間要集中注意力，認(rèn)真聽講和思考。要注意老師的講解、演示、板書和表情動作，認(rèn)真傾聽老師講解和同學(xué)發(fā)言，開動腦筋，積極思考，做到眼、耳、手、心并用，積極參與聽、說、讀、寫、講、練活動。

12、善于質(zhì)疑、樂于合作和交流。善于發(fā)現(xiàn)和提出學(xué)習(xí)活動（或預(yù)習(xí)）中遇到的問題，并通過獨(dú)立思考形成自己的想法和思路，通過合作交流不斷修正、補(bǔ)充和完善自己的學(xué)習(xí)成果，拓寬分析問題和解決問題的思路。

13、做好課堂筆記。對于內(nèi)容要點(diǎn)、典型例題、重點(diǎn)提示及疑難問題等，都要做簡潔明了的記錄。

四、實(shí)驗(yàn)操作

14、遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，注意實(shí)驗(yàn)安全。

15、認(rèn)真觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)和示范動作，對老師提示的實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)、動作要領(lǐng)要牢記于心。

16、按照實(shí)驗(yàn)的目的要求、方法步驟和操作規(guī)程，積極動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行思考和總結(jié)，形成結(jié)論。認(rèn)真填寫好實(shí)驗(yàn)報告。

五、作業(yè)練習(xí)

17、讀書、寫字姿勢正確；不可連續(xù)長時間做看書報、寫作業(yè)等學(xué)習(xí)活動；堅(jiān)持做廣播體操和眼保健操。

18、要獨(dú)立、按時完成作業(yè)，書寫工整、格式規(guī)范、正確率高。

19、仔細(xì)讀題、審題，明確題目中的信息和要求，認(rèn)真分析形成解決問題的方法和思路，養(yǎng)成從不同角度分析和解決問題的習(xí)慣。

20、對于獨(dú)立思考難以解決的問題，可通過請教老師和同學(xué)，開展討論等方式，幫助自己打開分析問題的思路。

21、養(yǎng)成及時糾正作業(yè)中錯誤的習(xí)慣。認(rèn)真領(lǐng)會老師的批改意見，每次做作業(yè)之前，先完成上次作業(yè)中的錯題糾錯。學(xué)生應(yīng)配備專門的糾錯本，及時糾正錯題，歸類整理，形成錯題集。

六、課后復(fù)習(xí)

22、要根據(jù)記憶規(guī)律科學(xué)地進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。做到當(dāng)天功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，及時整理、修改和補(bǔ)充課堂筆記，以加深對重點(diǎn)和難點(diǎn)知識的理解，適量練習(xí)，強(qiáng)化記憶，鞏固提高。

23、溫故知新，螺旋上升。一是結(jié)合相關(guān)新知識的學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，溝通新舊知識的聯(lián)系；二是結(jié)合對單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理小結(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)；三是結(jié)合單元、階段學(xué)習(xí)效果檢測，或遇到的相關(guān)問題進(jìn)行復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，完善提升。

24、對單元或階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理要突出學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，可以用圖表、表格、提綱等形式對內(nèi)容要點(diǎn)（基本概念、規(guī)

-23-律、性質(zhì)、特點(diǎn)、分析和解決問題的思路方法等）進(jìn)行梳理提煉，突顯主干，突出要點(diǎn)，厘清相互之間的聯(lián)系。

25、對復(fù)習(xí)中遇到的疑難和困惑，要及時通過查閱教材、課堂筆記或者相關(guān)資料、向老師和同學(xué)請教等辦法，使問題及時得以解決，達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。切不可讓問題堆積，影響后續(xù)學(xué)習(xí)。

七、規(guī)范考試

26、以正確的心態(tài)和嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待考試，明確考試要求，做好考前準(zhǔn)備，嚴(yán)守考試紀(jì)律，恪守誠信，不弄虛作假。

27、加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉，消除緊張情緒，從容作答。做到通覽全卷，明確題量，仔細(xì)審題，明白題旨。獨(dú)立思考、沉著答卷、解題規(guī)范、先易后難、字跡清楚、卷面整潔，認(rèn)真檢查、反復(fù)驗(yàn)證。

28、考后要結(jié)合考試成績和存在問題，認(rèn)真聽取教師試卷講評意見，全面分析自己對所學(xué)知識的理解和掌握情況，及時糾錯和復(fù)習(xí)改進(jìn)。注意講評中典型題目及拓展變通，學(xué)會觸類旁通，舉一反三，提升解題能力，彌補(bǔ)自己的不足和問題。

八、綜合實(shí)踐

29、積極參加各類綜合實(shí)踐活動，必須事先查閱與活動內(nèi)容相關(guān)的資料，對活動內(nèi)容、方法、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)及有關(guān)注意事項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真研究、討論，制定活動計(jì)劃或方案，經(jīng)教師審閱后實(shí)施。

-24-30、學(xué)習(xí)實(shí)踐中要嚴(yán)格聽從指導(dǎo)教師或活動負(fù)責(zé)人的指揮，認(rèn)真完成好各自的分工任務(wù)。針對不同活動的內(nèi)容要求，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，勇于探索，合作交流，大膽實(shí)踐，完成好總結(jié)、報告或者論文。

九、課外拓展

31、注重發(fā)展個性特長。根據(jù)自己的愛好和特長，積極參加課外興趣小組或社團(tuán)活動。主動開展小科研、小實(shí)驗(yàn)和小制作等活動，增強(qiáng)動手能力，提升科技素養(yǎng)。

32、積極參加社會實(shí)踐。自覺參加參觀、訪問、調(diào)查研究等社會活動，主動承擔(dān)義務(wù)勞動、公益服務(wù)等社會活動，廣泛獲取有益知識，擴(kuò)大認(rèn)知視野，提高認(rèn)識社會、適應(yīng)社會的能力，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

33、自覺加強(qiáng)課外閱讀。通過多種途徑廣泛閱讀內(nèi)容健康、知識性強(qiáng)、文筆優(yōu)美的經(jīng)典讀物和科普紀(jì)實(shí)文章，自覺培養(yǎng)讀書習(xí)慣，多讀書讀好書好讀書，開闊視野，增加知識積累，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。