第一篇：教育微創(chuàng)新 創(chuàng)造新精彩

“微創(chuàng)新”創(chuàng)造教育新精彩

——河南濟(jì)源市濟(jì)水一中依托“微創(chuàng)新”破解教育管理難題

“我一直在思考，大班額教學(xué)的情況下，怎樣嚴(yán)密組織課堂，有效提高課堂教學(xué)效率，并不斷嘗試創(chuàng)新各種方法?！薄鞍嗉墝W(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的具體操作方法是什么，如何發(fā)揮學(xué)生綜合素質(zhì)測評在班級管理中的杠桿作用？我的方法很簡單，就是巧設(shè)‘班級管理便利貼’，輕松化解班級精細(xì)化管理難題。”這是濟(jì)源市濟(jì)水一中“教育微創(chuàng)新論壇”上，教師們精彩交流的情景。

近來，隨著教育改革進(jìn)入深水區(qū)和攻堅(jiān)期，學(xué)校管理和教育教學(xué)中的一些問題進(jìn)一步凸顯出來，如何有效破解難題，為學(xué)校下一步發(fā)展贏得更多主動(dòng)權(quán)和更大的發(fā)展空間，濟(jì)水一中在這方面搶先一步，確立了依托“教育微創(chuàng)新”，破解教育教學(xué)管理和學(xué)校發(fā)展難題的新思路，以問題為切入點(diǎn)，通過“創(chuàng)新教育”，開設(shè)“微創(chuàng)新論壇”，鼓勵(lì)全校師生大膽進(jìn)行教育微創(chuàng)新等一些列舉措，不僅激發(fā)了全校師生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，而且為破解常規(guī)教育、教學(xué)和管理中的難題，找到了一條新路子，使學(xué)校發(fā)展充滿了新的生機(jī)與活力。

創(chuàng)新教育，倡導(dǎo)教育“微創(chuàng)新”?！拔?chuàng)新”作為一種新的教育理念第一次引入到學(xué)校教育教學(xué)和管理的各個(gè)層面，教師們既充滿了好奇和期待，也感到比較困惑。為此，學(xué)校加大了“創(chuàng)新教育”的力度，通過專題解讀，集中學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)、理論宣講等方式，幫助全校教師理解微創(chuàng)新的內(nèi)涵，增強(qiáng)教育創(chuàng)新意識。在“教育微創(chuàng)新”動(dòng)員會上，校長慎玉杰向全體教師深入解讀微創(chuàng)新的內(nèi)涵。他指出，“教育微創(chuàng)新是指針對區(qū)域教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)，以及管理中的具體矛盾、問題和難點(diǎn)，進(jìn)行方法、手段、途徑的一種創(chuàng)新實(shí)踐，這種活動(dòng)以具體的問題為切入點(diǎn)，以問題的破解為成長點(diǎn)，重點(diǎn)是解決問題的具體方法，并且在某個(gè)方面產(chǎn)生的實(shí)際和具體效果?！?/p>

針對部分教師的困惑，慎玉杰校長還強(qiáng)調(diào)，“學(xué)校和教師每天工作都會遇到很多具體問題。一個(gè)區(qū)域的教育發(fā)展也會面臨很多具體問題。在教育發(fā)展過程中，教育體制改革、教育政策的制定等需要全面統(tǒng)籌和頂層設(shè)計(jì)的改革創(chuàng)新，而具體教育教學(xué)問題和矛盾的解決，則需要鼓勵(lì)尋找解決這些具體問題途徑的微創(chuàng)新?！彼麊l(fā)大家，學(xué)校管理者和廣大教師每天所面對的各種具體問題和困惑，都是微創(chuàng)新的切入點(diǎn)，也是很好的微創(chuàng)新契機(jī)。通過學(xué)校教育引領(lǐng)和校領(lǐng)導(dǎo)的理論解讀，微創(chuàng)新的種子一次次播撒在全體教師的心里，成為了鼓勵(lì)全校師生積極參與教育微創(chuàng)新，破解教育問題的新動(dòng)力。

開設(shè)論壇，引領(lǐng)教育“微創(chuàng)新”。在廣泛動(dòng)員的同時(shí)，學(xué)校還采取措施，引導(dǎo)全校師生以實(shí)際行動(dòng)積極參與微創(chuàng)新，開展微創(chuàng)新活動(dòng)，創(chuàng)新自己在教育教學(xué)和管理過程中的好的做法。

針對學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)以及管理中的具體矛盾和問題，學(xué)校設(shè)立了教育“微創(chuàng)新”論壇，搭建平臺，倡導(dǎo)全體教師職工立足本職工作，放眼教育綜合改革和學(xué)校發(fā)展，從問題入手，大膽進(jìn)行方法、手段、途徑的改革創(chuàng)新，充分發(fā)掘在教育教學(xué)和管理等方面的原創(chuàng)性的好的經(jīng)驗(yàn)和做法，為破解教育教學(xué)和管理難題出謀劃策。在學(xué)校倡導(dǎo)下，濟(jì)水一中首屆微創(chuàng)新論壇一下子成為了全校關(guān)注的焦點(diǎn)。一批名優(yōu)教師和班主任組成了學(xué)校微創(chuàng)新的第一梯隊(duì)。在微創(chuàng)新論壇上，濟(jì)源市名師、全國英語教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)獲得者肖君俠老師為全體教師做了精彩第一講。肖老師圍繞如何設(shè)立“班級管理便利貼”，以及“便利貼”在班級精細(xì)化管理和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)中的巧妙應(yīng)用，講述了自己進(jìn)行“班級管理微創(chuàng)新”的思想理念、具體操作方法，以及取得的良好效果。這一“微創(chuàng)新”切中了班級管理中的要害問題，特別是班級管理與學(xué)生綜合素質(zhì)測評的一致性具有很強(qiáng)的操作性，贏得了大家的熱烈掌聲。有了學(xué)校倡導(dǎo)和名師行動(dòng)引領(lǐng)，全校教師激發(fā)了極大的微創(chuàng)新熱情。參與教育微創(chuàng)新，登上微創(chuàng)新論壇，很快成為了大家向往交流和展示創(chuàng)新智慧的舞臺。在短短的一個(gè)多月的時(shí)間里，已經(jīng)有6位名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人先后走上了“微創(chuàng)新論壇”，交流和展示自己的微創(chuàng)新成果。論壇的內(nèi)容從班級精細(xì)化管理、閱讀教學(xué)、早讀活動(dòng)、課堂管理到班級衛(wèi)生、文化氛圍等，涉及了教育教學(xué)和管理的方方面面。

“微創(chuàng)新雖然發(fā)自一點(diǎn)，但是帶動(dòng)了一片，影響了一群。每個(gè)小小的創(chuàng)新都充滿了奇思妙想，凝聚了主講者的心血和智慧，給我們的感覺就是一個(gè)豁然開朗?！薄皩W(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)已經(jīng)實(shí)施了兩年多的時(shí)間，但是有些班級的管理依然跟不上，通過這次微創(chuàng)新論壇交流，第一次認(rèn)識到班級管理便利貼的神奇妙用，為綜合素質(zhì)評價(jià)和班級精細(xì)化管理找到了一個(gè)很好的結(jié)合點(diǎn)和生長點(diǎn)。綜合素質(zhì)測評真正做好了，班級管理也就上去了?！薄拔?chuàng)新關(guān)鍵是從問題出發(fā)，理清關(guān)鍵點(diǎn)、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，確定創(chuàng)新點(diǎn)，以小見大。因此我們要多關(guān)注教育的細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)微創(chuàng)新的價(jià)值?！?/p>

論壇后，老師們一次次交流心得體會，分享微創(chuàng)新的激情和智慧。以前習(xí)慣回避問題，害怕問題的現(xiàn)象在此被終結(jié)了。主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、暴露問題，交流問題、破解問題正在成為大家創(chuàng)新教育的共識。

機(jī)制激勵(lì)，鼓勵(lì)教育“微創(chuàng)新”。微創(chuàng)新還帶來了學(xué)校管理思維方式的轉(zhuǎn)變。為了確?！拔?chuàng)新”活動(dòng)深入持久地開展下去，學(xué)校在管理上出臺了一系列新措施。一是建立長期開展“創(chuàng)新教育”，開設(shè)“教育微創(chuàng)新論壇”的活動(dòng)機(jī)制，采取教師自主申報(bào)和組織推薦的方式，鼓勵(lì)積極參與論壇交流，展示分享創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和成果；二是制定學(xué)校教育“微創(chuàng)新”論壇活動(dòng)實(shí)施方案，細(xì)化活動(dòng)流程，完善保障機(jī)制。三是建立激勵(lì)性評價(jià)方案，設(shè)立《“微創(chuàng)新”論壇評價(jià)表》，組建“濟(jì)水一中微創(chuàng)新專家評審小組”，采取全體教師現(xiàn)場打分，專家綜合評審，設(shè)立五星級等級評價(jià)模式。四是開展微創(chuàng)新優(yōu)秀案例征集評選、研討等系列活動(dòng)，定期編輯刊印《教育微創(chuàng)新優(yōu)秀案例專輯》，并在濟(jì)水一中校報(bào)和網(wǎng)站上發(fā)布、展示微創(chuàng)新優(yōu)秀案例成果。為了鼓勵(lì)大家踴躍參與創(chuàng)新，學(xué)校還決定實(shí)行“教育微創(chuàng)新”與教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資掛鉤，對于特別優(yōu)秀的創(chuàng)新成果給予重獎(jiǎng)，并在全校推廣。

“微創(chuàng)新是一種正能量，是一種措施，一種理念，也是一種教育生產(chǎn)力。”談到學(xué)校開展的教育微創(chuàng)新，濟(jì)水一中校長慎玉杰深有感觸。他說，“教育微創(chuàng)新帶給我們的意義和影響不僅僅在于方法，更源于微創(chuàng)新的價(jià)值和思想。當(dāng)前，新一輪教育體制綜合改革已經(jīng)全面啟動(dòng)，破解教育發(fā)展的難題需要勇氣，更需要智慧和理念的支撐，從這個(gè)角度來說，教育微創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)意義已經(jīng)超越了學(xué)?；顒?dòng)的本身。我們鼓勵(lì)開展教育微創(chuàng)新，就是要讓全體師生懂得，‘微創(chuàng)新’并非高不可攀，教育改革的‘深水區(qū)’也并不可怕，只要我們敢于做教育的有心人，敢于大膽創(chuàng)新，就可以闖出新路子，創(chuàng)造教育的新精彩???！?/p>

（周天祥）聯(lián)系方式：459000 河南省濟(jì)源市濟(jì)水一中辦公室

周天祥

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第二篇：迎接挑戰(zhàn)　創(chuàng)造精彩

初升的朝陽給予我們新的希望，在充滿火樣的熱情中，我們迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

生命原是一幅未動(dòng)筆的畫卷，但有志者卻能描繪出絢麗多姿的動(dòng)人畫卷，我們應(yīng)當(dāng)充滿希望的迎接挑戰(zhàn)，成功的精彩畢竟需要自己的雙手去獲得，加油吧！為了創(chuàng)造不平凡的精彩，去傲視任何一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀?，是最?qiáng)的。

第三篇：精彩人生需要?jiǎng)?chuàng)造[范文]

精彩人生需要?jiǎng)?chuàng)造

如果種子只甘于躺在泥土下面，那么它將永遠(yuǎn)處于黑暗之中；如果沙粒只甘于呆在水底，那么它將永遠(yuǎn)失去成為珍珠的機(jī)會；如果我們只甘于平平淡淡的生活，那么我們將失去整個(gè)精彩人生。只有去追尋，去創(chuàng)造，才會有驚喜的結(jié)果，才會有精彩充實(shí)的人生。

材料中的郵差在一條荒涼的路上奔波了近三十年，單調(diào)的人生，讓他失落，但他卻不甘這樣。想到用花來裝飾路，就往路邊撒種子，當(dāng)花四季都盛開時(shí)，他的人生也就多了一份精彩，欣賞著美麗的花朵。假使這個(gè)郵差甘于在這條無花無樹的路上踩著腳踏車度過他的人生，假使他不去創(chuàng)造，不去追求，那么，他的心情永遠(yuǎn)是糟糕的，他的工作永遠(yuǎn)是單調(diào)灰色的。

精彩的人生需要?jiǎng)?chuàng)造。人生路上，自己才是自己的主人，即使是挫折，是災(zāi)難又怎樣？甘愿在此沉淪，甘愿墮落，不去奮斗嗎？美好的東西是要自己去追求。因此，才有了霍金科學(xué)路上的輝煌，才有了韓美林筆下活潑的奧運(yùn)五福娃，才有了海倫凱勒充滿希望光明的明天。是創(chuàng)造賦予了他們精彩。

創(chuàng)造精彩的人生需要堅(jiān)持毅力。李小龍是第一個(gè)把中國功夫搬上銀幕的人，他是功夫片的鼻祖。幼時(shí)的他身體弱，而且還有缺陷，原本家境優(yōu)越的他可以接父親的班生活下去。但他卻不甘平凡，克服缺陷，憑著極高的毅力練就了一身功夫。十幾歲時(shí)就一個(gè)人去美國打拼，在努力下，在堅(jiān)持下，他把中國功夫傳向外國，還創(chuàng)造了截拳道，成為武林宗師，從一個(gè)平凡的人走向“神壇”。正是因?yàn)橛赂易非髣?chuàng)造才有了李小龍精彩的人生。

2008年奧運(yùn)會上，當(dāng)看到那些殘疾人奮斗拼搏時(shí)，當(dāng)看到他們勝利歡呼時(shí)，你是否知道他們是怎樣才達(dá)到今天的輝煌？是創(chuàng)造。他們用汗水，用毅力創(chuàng)造了今天精彩的人生，不甘于墮落在殘疾的陰影之中。

“我們只能自己去創(chuàng)造機(jī)會，我的機(jī)會不在你身上，而在我自己手上?！卑盐諜C(jī)會，卻創(chuàng)造屬于自己的精彩人生，讓人生道路上綻放絢麗的花朵。

第四篇：創(chuàng)新創(chuàng)造論文

2011~2012中央民族大學(xué)公共選修課創(chuàng)新創(chuàng)造期末論文

自主創(chuàng)新與自主知識產(chǎn)權(quán)問題探討

摘要：隨著社會的進(jìn)步，自主創(chuàng)新能力作為一個(gè)國家和企業(yè)競爭力的核心，正以前所未有的力量決定一個(gè)國家的興衰存亡，左右著一個(gè)國際競爭的格局。本文主要以文獻(xiàn)調(diào)查法來對自主創(chuàng)新的概念和重要性進(jìn)行論述，并結(jié)合自主創(chuàng)新下的知識產(chǎn)權(quán)問題進(jìn)行分析，解讀專利和品牌名詞中的巨大潛在利益。最后我得出結(jié)論，自主創(chuàng)新能力是決定一個(gè)民族能夠不斷進(jìn)步、一個(gè)企業(yè)能夠不斷獲得收益的決定性因素，并創(chuàng)立一個(gè)合理有效的能保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的法制性文件，保護(hù)個(gè)人自主創(chuàng)新能力獲得的財(cái)產(chǎn)不被侵害。

關(guān)鍵字：自主創(chuàng)新知識產(chǎn)權(quán) 專利 品牌

一、問題的提出

作為新一代的年輕人，我們應(yīng)以新的思維來看待自主創(chuàng)新能力，那么自主的創(chuàng)新能力在新時(shí)代是如何被定義的呢？在國家的政策體系中到底起到多么巨大的作用？以及由此衍生出的對知識產(chǎn)權(quán)的爭論問題，對知識產(chǎn)權(quán)的維護(hù)又有哪些相關(guān)的法律性文件呢？

二、研究對象和研究方法

本文主要是對自主創(chuàng)新理念和由自主創(chuàng)新能力下產(chǎn)生的自主知識產(chǎn)權(quán)問題進(jìn)行探究，考慮到自主創(chuàng)新和自主知識產(chǎn)權(quán)的抽象性，我采用了文獻(xiàn)調(diào)查的方法進(jìn)行研究，大量閱讀相關(guān)書籍和資料，查找相關(guān)的文獻(xiàn)證據(jù)，了解課題的全貌，掌握課題研究的基本思路，深刻自己對課題概念的理解。

三、結(jié)果論述

（一）自主創(chuàng)新初探

（1）廣義的自主創(chuàng)新

所謂的自主創(chuàng)新，就是指創(chuàng)新主體依賴自身所具有的能力和資源進(jìn)行并完成的創(chuàng)新活動(dòng)。自主創(chuàng)新中知識、技術(shù)或制度等方面的關(guān)鍵性突破是依靠自身力

量完成的，這是自主創(chuàng)新的本質(zhì)特點(diǎn)。一般來說，自主創(chuàng)新所具有的率先性不

但為創(chuàng)新者在競爭環(huán)境中優(yōu)勢地位的確立提供前提，而且可能導(dǎo)致大量的漸進(jìn)

創(chuàng)新。各種創(chuàng)新活動(dòng)中，自主創(chuàng)新最具主動(dòng)性，同時(shí)也是最具有難度的創(chuàng)新形

式。

（2）狹義的自主創(chuàng)新

狹義上的自主創(chuàng)新，是指企業(yè)通過自身的努力和探索產(chǎn)生技術(shù)突破，攻破技術(shù)

難關(guān)，并在此基礎(chǔ)上依靠自身的能力推動(dòng)創(chuàng)新的后續(xù)環(huán)節(jié)，完成技術(shù)的商品化，【1】

獲得商業(yè)利潤，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的創(chuàng)新活動(dòng)。自主創(chuàng)新有時(shí)也用來表征一國的創(chuàng)新特征，在此情況下，自主創(chuàng)新指一國不一味依賴外部的技術(shù)引進(jìn)，而主要依靠本國自身力量獨(dú)立開發(fā)新技術(shù)，進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。

（3）自主創(chuàng)新的本質(zhì)特征

自主創(chuàng)新的本質(zhì)特征是技術(shù)突破的內(nèi)在性。簡單就是說，自主創(chuàng)新所需要的核心技術(shù)來源于企業(yè)內(nèi)部的技術(shù)突破，是企業(yè)依靠自身力量，通過獨(dú)立的研究活動(dòng)而獲得，這是自主創(chuàng)新的本質(zhì)特點(diǎn)。

（二）自主創(chuàng)新的重要性

2006年1月9日至11日，中共中央、國務(wù)院在北京舉行了本世紀(jì)首次全國科學(xué)技術(shù)大會。胡錦濤在會上做了《堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路，為建設(shè)創(chuàng)新型國家而努力奮斗》的重要講話。這次大會是加強(qiáng)自主創(chuàng)新、建設(shè)創(chuàng)新型國家的動(dòng)員大會，將成為中國科技發(fā)展史上的又一個(gè)里程碑，并為中國和平發(fā)展和中華民族在21世紀(jì)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。走中國特色自主創(chuàng)新道路，核心就是要堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的指導(dǎo)方針。由于自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心，是我國應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的重大選擇，是統(tǒng)領(lǐng)我國未來科技發(fā)展的戰(zhàn)略主線，是實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國家目標(biāo)的根本途徑，因此要把提高自主創(chuàng)新能力擺在突出位置。溫家寶在全國科技大會上提出，自主創(chuàng)新就是從增強(qiáng)國家創(chuàng)新能力出發(fā)，加強(qiáng)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和在引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上消化吸收再創(chuàng)新。

我國的自主創(chuàng)新分為三個(gè)層次：（1）加強(qiáng)自主創(chuàng)新是我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)；

（2）集成創(chuàng)新能力是一個(gè)國家創(chuàng)新能力的重要標(biāo)志；（3）在引進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上消化吸收再創(chuàng)新也是創(chuàng)新。

（三）知識產(chǎn)權(quán)

（1）知識產(chǎn)權(quán)

知識產(chǎn)權(quán)是指權(quán)利人對其所創(chuàng)作的智力勞動(dòng)成果所享有的專有權(quán)利，在1967年《成立世界知識產(chǎn)權(quán)組織公約》規(guī)定知識產(chǎn)權(quán)包括以下各項(xiàng)智力創(chuàng)造成果的權(quán)利：（1）文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品；（2）表演藝術(shù)家的表演以及錄音制品和廣播；（3）人類一切活動(dòng)領(lǐng)域的發(fā)明：（4）科學(xué)發(fā)展；（5）工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)；（6）商標(biāo)、服務(wù)商標(biāo)以及商業(yè)名稱和標(biāo)志；（7）制止不正當(dāng)競爭；（8）在工業(yè)、科學(xué)、文學(xué)及藝術(shù)領(lǐng)域。

（2）專利

專利是指一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，即發(fā)明、實(shí)用新型或外觀設(shè)計(jì)向國家知識產(chǎn)權(quán)局提出【1】

專利申請，經(jīng)依法審查合格后，向?qū)＠暾埲耸谟璧脑谝?guī)定時(shí)間內(nèi)該項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造享有的專有權(quán)。設(shè)計(jì)者具有該專利的專利權(quán)，專利權(quán)是指一個(gè)國家專利主管機(jī)關(guān)依法授權(quán)專利申請人或其專利申請權(quán)繼承人在法定時(shí)間中，在該國（或地區(qū)）地域內(nèi)享有的相應(yīng)的獨(dú)占性的權(quán)利；專利權(quán)的特性由獨(dú)占性、地域性、時(shí)間性組成。我國以“保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造專利權(quán)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，有利于發(fā)明創(chuàng)造的推廣應(yīng)用，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要”為立法宗旨，于1984年3月12日，第六屆全國人大常委會第四次會議審議通過了《中華人民共和國專利法》。

（3）品牌

品牌是給擁有者帶來溢價(jià)、產(chǎn)生增值的一種無形的資產(chǎn)，他的載體是用以和其他競爭者的產(chǎn)品或勞務(wù)相區(qū)分的名稱、術(shù)語、象征、記號或者設(shè)計(jì)及其組合，增值的源泉來自于消費(fèi)者心智中形成的關(guān)于其載體的印象。一般意義上講，品牌是一個(gè)名稱、名詞、符號或設(shè)計(jì)，或者是它們的組合，其目的是識別某個(gè)銷售者或某群銷售者的產(chǎn)品或勞務(wù)，并使之同競爭對手的產(chǎn)品和勞務(wù)區(qū)別開來；從品牌戰(zhàn)略開發(fā)的角度來看，品牌是通過以上這些要素及一系列市場活動(dòng)而表現(xiàn)出來的結(jié)果所形成的一種形象認(rèn)知度，感覺，品質(zhì)認(rèn)知，以及通過這些而表現(xiàn)出來的客戶忠誠度，總體來講它屬于一種無形資產(chǎn)。品牌是企業(yè)或品牌主體（包括城市、個(gè)人等）一切無形資產(chǎn)總和的全息濃縮，而“這一濃縮”又可以以特定的“符號”來識別；它是主體與客體，主體與社會，企業(yè)與消費(fèi)者相互作用的產(chǎn)物。

（四）自主創(chuàng)新下知識產(chǎn)權(quán)的維護(hù)

我國目前尚沒有一部統(tǒng)一的知識產(chǎn)權(quán)法典，其法律淵源來自于以下法律文件：《中華民族共和國民法通則》，《中華人民共和國商標(biāo)法》，《中華民族共和國專利法》，《中華民族共和國著作權(quán)法》，《中華民族共和國反不正當(dāng)競爭法》，《中華民族共和國科技進(jìn)步法》，《中華民族共和國刑法》；知識產(chǎn)權(quán)法的法律特征具有以下六個(gè)特征：

（1）無形財(cái)產(chǎn)權(quán)；

（2）確認(rèn)和授予必須經(jīng)過國家專門立法直接規(guī)定；

（3）雙重性：既有某種人身權(quán)（如簽名權(quán)）的性質(zhì)，又包含財(cái)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容。但

商標(biāo)權(quán)是一個(gè)例外，它只保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)，不保護(hù)人身權(quán)。

（4）專有權(quán)：知識產(chǎn)權(quán)為權(quán)利主體所專有。權(quán)利以外的任何人，未經(jīng)權(quán)利人的【3】

同意或者法律的特別規(guī)定，都不能享有或者使用這種權(quán)利。

（5）地域性：某一國所確認(rèn)和保護(hù)的知識產(chǎn)權(quán)，只在該國領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生法律效力。

（6）時(shí)間性：法律對知識產(chǎn)權(quán)的的保護(hù)規(guī)定一定的保護(hù)期限，知識產(chǎn)權(quán)在法定

期限內(nèi)有限。

知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)是一種特殊的民事侵權(quán)行為，我國民法通則第一百零六條規(guī)定了承擔(dān)民事責(zé)任的過錯(cuò)原則和無過錯(cuò)而依法承擔(dān)民事責(zé)任的無過錯(cuò)原則。侵犯知識產(chǎn)權(quán)的行為，與一般的民事侵權(quán)行為有基本相同的法律性質(zhì)，當(dāng)然也該有基本相似的法律后果。但由于知識產(chǎn)權(quán)的性質(zhì)和侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為的基本特征有別于一般的民事權(quán)利和侵權(quán)行為，故侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為的表現(xiàn)形式也有別于一般的民事侵權(quán)行為。知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)利客體的非物質(zhì)性是其區(qū)別于財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的本質(zhì)特征，其客體是一種非物質(zhì)性無形體的精神財(cái)富，不具有物質(zhì)形態(tài)、不占有空間、其被占有也非實(shí)在而具體的占據(jù)。且知識產(chǎn)權(quán)的存在與其他財(cái)產(chǎn)權(quán)（特別是所有權(quán)）相比，有其獨(dú)有的專有排他性、地域效力性和時(shí)間限制性特征。由于知識產(chǎn)權(quán)的這些性質(zhì)和特征，侵犯知識產(chǎn)權(quán)的行為，基本上都具有雙重性，這就是既侵犯了知識產(chǎn)權(quán)人的物權(quán)，也同時(shí)侵犯了知識產(chǎn)權(quán)人的債權(quán)；既有對獨(dú)立物權(quán)的侵犯（著作人身權(quán)），也有對單一債權(quán)的侵犯（商業(yè)秘密權(quán)）；既有故意侵犯的有過錯(cuò)侵權(quán)行為，也有善意無過錯(cuò)侵權(quán)行為（鄰接權(quán)）；既有行為發(fā)生即侵權(quán)，也有行為結(jié)果為侵權(quán)。

四、結(jié)論與建議

1、結(jié)論

自主創(chuàng)新能力是一個(gè)國家和企業(yè)提高自身競爭力的關(guān)鍵因素，國家通過不斷的創(chuàng)新，提高科技水平，創(chuàng)造出先進(jìn)的科技，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)和軍事上在國際的競爭力；企業(yè)需要不斷的通過產(chǎn)品創(chuàng)新，促進(jìn)產(chǎn)品的更新?lián)Q代，提高自己在市場中的競爭力，提高經(jīng)濟(jì)效益，占有更多的市場份額，得到更多的利潤。自主的知識產(chǎn)權(quán)是創(chuàng)新者對其智力勞動(dòng)成果所享有的專有權(quán)，我們應(yīng)該尊重創(chuàng)新者的智力勞動(dòng)，不能剽竊和盜取，增強(qiáng)維護(hù)自主創(chuàng)新的法律意識；創(chuàng)新者應(yīng)該學(xué)會利用法律的武器，保護(hù)自己的合法權(quán)益不被侵害，捍衛(wèi)自己的知識產(chǎn)權(quán)。

2、建議

我認(rèn)為國家應(yīng)該加大對創(chuàng)新方面的重視，一方面加強(qiáng)創(chuàng)新教育，改進(jìn)或者改革舊的教育方式，從小培養(yǎng)娃娃的創(chuàng)新能力，促進(jìn)新生人才的不斷涌現(xiàn)，增加國家創(chuàng)新人才，為國家的發(fā)展建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；另一方面，推進(jìn)高科技產(chǎn)業(yè)的迅速崛起和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，高科技的作用，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展上來講就是生產(chǎn)力，從軍事角度來說就【3】

是威懾力，從政治來講就是影響力，就社會發(fā)展而論就是推動(dòng)力。

【4】

參考文獻(xiàn)：

[1]劉忠，董海龍等；自主創(chuàng)新300問[M]；北京：知識產(chǎn)權(quán)出版社，2006；1，2

[2]百度百科，http://baike.baidu.com/view/9013.htm；2

[3]百度百科，http://baike.baidu.com/view/161285.htm；4

[4]趙細(xì)康，溫憲元；自主創(chuàng)新探源—中國研究與開發(fā)的實(shí)例分析[M]；4

第五篇：精彩微書評

精彩微書評

1.對于一個(gè)不懂政治、每次聽別人談起政治只能默默夾菜的人來說，《看懂世界格局的第一本書》生動(dòng)好看，像是一本淌著熱血的武俠書，讀得酣暢淋漓，不知不覺便了解了世界格局的發(fā)展和現(xiàn)狀。然后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這些歷史和故事很好玩，也與自己現(xiàn)在的生活息息相關(guān)。

2.古今多少事，都付笑談中。中國人喜歡談古代政治，涂抹橫飛一番然后做出副超脫樣子，但是當(dāng)下諸國的勾連曲直卻只能通過碎片般的新聞來了解?，F(xiàn)代世界這場大戲究竟唱的是哪一出，《看懂世界格局的第一本書》講得明白講得過癮，值得一讀。

3.現(xiàn)在的意見領(lǐng)袖太多了，每天電腦上蹦出無窮的新聞和觀點(diǎn)，我們跟著或喜或怒，但是，我們自己的觀點(diǎn)究竟是什么，我們，有自己的觀點(diǎn)嗎？《看懂世界格局的第一本書》，便是給我們一個(gè)全局觀的書。了解了一件事情的前因后果，才能真正地形成自己的見解。有自己的見解有用嗎？總比一直被人忽悠著好吧。

4.《看懂世界格局的第一本書》提到，《變形金剛》里的擎天柱，身上永遠(yuǎn)是紅白藍(lán)三色，正好是美國國旗的顏色，其人格塑造幾乎是美國新自由主義的象征性人物林肯的翻版。而游戲《紅色警戒》里反面人物尤里，差不多是照著列寧的模樣畫出來的。什么叫強(qiáng)大的國家宣傳機(jī)器？這才是！抄送有關(guān)部門，望加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

5.萬法歸一。讀完《看懂世界格局的第一本書》，更加覺得世界像是個(gè)有機(jī)體，各國力量彼此制約，此消彼長，一切政策的出發(fā)點(diǎn)是為了本國利益，這其實(shí)和企業(yè)乃至人與人之間的關(guān)系一樣。而這種力量的博弈是有自己的發(fā)展規(guī)律的，懂得了這些規(guī)律，對于自己判斷身邊事情發(fā)展趨勢很有幫助。

6.《看懂世界格局的第一本書》一書中描述的世界格局，不僅是國際關(guān)系史、戰(zhàn)爭史、地緣政治史，更是一部各國交錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展史與金融史。更難得的是寫得明白曉暢，輕松而實(shí)用。

7.2012將至，世界格局似乎迎來大洗牌時(shí)代。面對紛亂局勢，作者整理出《看懂世界格局的第一本書》，他在尾聲里說：“寒秋已至。此既不為冬之殘酷，卻必然將走入凜冽的寒冬，離春天尚早卻又能寄望于春之勃發(fā)?！敝袊鴮⒚媾R怎樣的新格局，我們又怎樣應(yīng)對國家在此局勢下的種種舉措？春天已至，春天已至？

8.每個(gè)人都可以在閱讀“世界格局”時(shí)各取所需：如果你是高中生，它是一本不用背誦就能記清楚的近代世界史；如果是做貿(mào)易的，他告訴你手里拿的美元明天是否還值錢；如果做投資，他告訴你世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)格局變化中，什么才能給你帶來真金白銀。如果都不是，那這本書就是給你增添點(diǎn)很“爺們兒”的談資。

9、波云詭譎、變幻莫測的世界大勢，紛繁復(fù)雜、難以捉摸的世界格局，在書中卻顯得如此的條分縷析，如此的清晰明了。而作者在理清近幾百年世界格局變遷歷史之后，更深刻揭示了那些主宰世界格局變化的神秘力量，闡釋影響世界歷史發(fā)展的必然規(guī)律，在深入淺出的說理中讓人逐漸“看懂世界格局”。

10、美國增兵阿富汗、重返東南亞，朝韓局勢風(fēng)云變幻，埃及顏色革命震驚全球，中美博弈前途未卜??..當(dāng)今的世界格局令人眼花繚亂，無所適從，《看懂世界格局的第一本書》從近幾百年世界歷史的發(fā)展歷程中解讀世界格局的變遷，找尋當(dāng)今世界態(tài)勢的內(nèi)在根源，幫助讀者看懂紛繁復(fù)雜的世界格局！11、08年的金融危機(jī)影響深重，至今余波未平，作為金融危機(jī)爆發(fā)根源的美國，雖廣受詬病，卻仍執(zhí)世界金融之牛耳，《看懂世界格局的第一本書》為我們展現(xiàn)美國從英國殖民地發(fā)展成為世界金融霸主的歷程，闡釋美國資本霸權(quán)體制的內(nèi)在邏輯，對于深受美國金融霸權(quán)影響的而日益挑戰(zhàn)美國金融霸主地位的中國而言，是一個(gè)很好的歷史參考！

12、近代世界的歷史可以算是人類歷史中最為波瀾壯闊的一段，資本主義的浪潮席卷全球，霸權(quán)迭起，兩次世界大戰(zhàn)空前慘烈，社會主義從理想走向現(xiàn)實(shí)卻以悲歌結(jié)局??凡此種種，無不令人感慨萬端，《看懂世界格局的第一本書》以深入淺出的說理，為我們講析這些世界大事背后的歷史規(guī)律，闡釋近代世界格局變遷的軌跡與邏輯！

13、《看懂世界格局的第一本書》在系統(tǒng)梳理近現(xiàn)代世界格局的重大歷史事件及其發(fā)展變遷的同時(shí)，闡釋影響世界歷史與格局形塑、變遷的內(nèi)在邏輯與本質(zhì)根源，讓讀者了解世界格局的發(fā)展變遷的同時(shí)，亦深深啟發(fā)了讀者對波瀾壯闊的歷史畫卷背后那股神秘力量的思考。

14、一本書的出版有時(shí)候代表這一個(gè)新時(shí)代的到來，《看懂世界格局的第一本書》對于中國崛起的歷史進(jìn)程而言很可能就是這樣的一本書，作者以一個(gè)非國際關(guān)系專家學(xué)者的身份，以深入淺出的筆觸、獨(dú)特深刻的視角為讀者闡釋近代世界格局變遷的歷程，而這在某種程度上標(biāo)志著中國民間知識分子自主的世界格局觀的形成！

15、《看懂世界格局的第一本書》——世界格局啟蒙之經(jīng)典著作！世界格局雖復(fù)雜多變、令人難以捉摸，但在作者的筆下卻變得那么的清晰明了，沒有專家語言的晦澀，亦沒有學(xué)者說理的深?yuàn)W，普通大眾皆可以在其生動(dòng)活潑的語言中讀懂世界格局的變遷歷史，了解歷史變遷背后的規(guī)律。

16、國際沖突、霸權(quán)相爭??.世界格局的大是大非似乎與我們普通大眾的生活并不相關(guān)，《看懂世界格局的第一本書》卻讓你在了解近代世界歷史與格局變遷的同時(shí)，清楚地知道原來普通民眾的生活與世界格局是如此的息息相關(guān)，房價(jià)暴漲、物價(jià)飛揚(yáng)之種種民生熱點(diǎn)，無不可以在世界格局的變遷中找到根源！

17.個(gè)體的生命面對世界格局的大勢是微弱的，但這并不影響我們?nèi)チ私馐澜绺窬值陌l(fā)展歷程，因?yàn)橹挥辛私鈿v史我們才能把握現(xiàn)在與未來，《看懂世界格局的第一本書》讓微弱的個(gè)體可以在生動(dòng)活潑的語言、深入淺出的說理中找到影響格局變遷的歷史規(guī)律，而掌握歷史規(guī)律者便可以理性地掌握自己的現(xiàn)在與未來！!

“沒有人能像一座孤島，在大海里獨(dú)踞。每個(gè)人都像一塊小小的泥土，連接成整個(gè)陸地。如果一小塊泥土被海卷走，歐洲就會失去一角，如同一座海岬少一些一樣?！奔s翰?唐恩的詩句不僅道出了人的處境，也似乎勾勒出世界各國彼此交織的輪廓。

從局部戰(zhàn)火到天災(zāi)頻頻，最近世界充滿了黑色消息，有人打趣，“世界已被調(diào)成震動(dòng)狀態(tài)”。而牽一發(fā)則動(dòng)全身，即便是不關(guān)心政治的人，也會感覺到各國千絲萬縷的聯(lián)系以及或明或暗的博弈。世界格局仿佛正處于一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而未來究竟會怎樣？或許我們可以從歷史的走勢中去推尋答案?！犊炊澜绺窬值牡谝槐緯非》昶鋾r(shí)地出現(xiàn)，作者清晰明了地講述世界格局之由來與現(xiàn)狀，他在前言中提到，“世間萬事，知其所來，方能知其所往?！闭\如斯言。

世界格局這盤大棋

世界格局仿佛一盤大棋，對手眾多，彼此力量聯(lián)合又相互制約，此消彼長，一切對外政策的出發(fā)點(diǎn)都是為了本國利益。這盤棋是如何下到當(dāng)前這一步？書里對此做了細(xì)致回顧，從資本流向和地緣政治的角度，將其中的是非曲直剖析得淋漓盡致，堪稱精彩。

而歷史其實(shí)是有規(guī)律可言的，懂得了過去與現(xiàn)在，也便可以自己去推測未來的趨勢了。正如上海交通大學(xué)的江曉原教授所說：“理解今日的世界格局，是為了開創(chuàng)明日屬于中國的新格局?！薄犊炊澜绺窬值牡谝槐緯凡粌H梳理了美國、歐洲、中東、日本、古巴、朝鮮、科索沃等國家和地區(qū)的歷史牽連，也提出了中國目前內(nèi)政所亟需面對解決的核心問題。在世界主要大國的利益爭奪與牽制中，看清楚中國對內(nèi)對外政策推行的深意，有了這樣的視野與全局觀，無論對于身處商界還是政界的人，都是不無裨益的。

世界身后的世界

對于普通人來講，看歷史看政治讀得是什么呢？除了興趣所致以外，并不僅僅是為了聊天充學(xué)問，或者把妹時(shí)玩深沉。其實(shí)所謂的世界格局，往大了說是國家發(fā)展，往小了說也可以作為個(gè)體選擇時(shí)的參考。能夠懂得世界格局的形成與走向，就更容易在人生種種關(guān)卡做出趨利避害的選擇。

同時(shí)，了解得越多，也便更容易形成自己的觀點(diǎn)與中正的態(tài)度。作者的態(tài)度有些偏左，于是便很適合和偏右的自由派史政書籍對照著看，從不同的角度去觀照國際政治。明白一件事情背后可能有著復(fù)雜利益的牽扯，比如在國與國的交涉中，民主與自由這樣看起來很美的字眼是被不斷利用的煙霧彈。

舉例而言，冷戰(zhàn)后期美國和其他西方國家經(jīng)常邀請?zhí)K聯(lián)文化界的某些“持不同政見”人士、政府的“智囊”人物乃至政府官員進(jìn)行“豪華訪問”，以對蘇聯(lián)決策施加影響。經(jīng)過所謂的“自由競爭”，蘇聯(lián)解體后，如今俄羅斯最富有的人正是當(dāng)年蘇聯(lián)黨內(nèi)的反叛精英們；而與70年代普通人民生活對比，現(xiàn)在俄羅斯國民人均壽命縮短，貧富差距拉大，國家工業(yè)體系支離破碎。

硝煙漫天，鐵幕冷戰(zhàn)，表象的背后是資本意志的導(dǎo)向，利益或許是一切同盟或敵對的根源。而所有代價(jià)的買單者都是本國人民，按捺得意偷笑的到底是誰？

該相信誰？不該相信誰？即使仍然不能確定，但至少可以窺到一點(diǎn)世界背后的樣子。能夠多角度地去看待國家事件，便不再只是盲從于媒體各類新聞或意見領(lǐng)袖，而是開始擁有自己的分析、自己的立場——看起來似乎一時(shí)也沒有什么用處，可是這樣的態(tài)度其實(shí)會潛移默化地影響著對未來的判斷。又其實(shí)，即使真的沒有實(shí)際用處，在這個(gè)如此嘈雜的碎片信息時(shí)代，擁有自己的觀點(diǎn)也是一件挺好的事。

血是熱的世界格局，聽起來雖然是嚴(yán)肅的大事體，在作者筆下卻具化為一樁樁充滿了生動(dòng)細(xì)節(jié)的小事情，讀來有趣。而那些教科書上的政治名人則被還原成和我們一樣的普通人，有過自私的出發(fā)點(diǎn)，做過錯(cuò)誤的判斷，還可能有著無力回天的可悲，看得人心里五味雜陳。

這或許與作者王偉的背景有關(guān)。他并非科班出身，卻自幼喜好史政。都說熱愛是最好的老師，作者作為一個(gè)專業(yè)外的人，積累了豐富的國內(nèi)國外的經(jīng)濟(jì)、政治資料，甚至在大學(xué)時(shí)便替老師為本校國防生講過軍事理論課。2006年底，王偉開始為雜志撰寫時(shí)政類的分析文章，以歷史和經(jīng)濟(jì)為視角，對國際戰(zhàn)略問題進(jìn)行分析。

這一次，他用流暢的文筆以及真實(shí)生動(dòng)的事件細(xì)節(jié)，將世界幾大國幾十年里的糾結(jié)聯(lián)系集結(jié)起來，并將自己讀史多年體會到的世事發(fā)展規(guī)律糅雜進(jìn)去，抽絲剝繭、深入淺出、娓娓道來。讀起來不是教科書的嚴(yán)肅范兒，而更像是一位熱血師兄在侃大山中將功課所得分享與眾人，酣暢痛快。

更多筆不能盡的感受不能在此一一展述，期待在你看完時(shí)，與你傾談。

最后我想說，愿世界和平少有爭斗，愿本國改革民生幸福，真心實(shí)意。

現(xiàn)今全球局勢相當(dāng)緊張，多國干預(yù)利比亞戰(zhàn)爭、第三經(jīng)濟(jì)體日本因嚴(yán)重地震而上演第三世界悲慘局面、埃及政局動(dòng)蕩引發(fā)血腥暴動(dòng)沖突、石油價(jià)格急速飆升??世界時(shí)事動(dòng)態(tài)看似繁亂無律，大國霸主叱咤風(fēng)云，全球格局即將變更，然而這一切的發(fā)生都有跡可循。

歷史總是循環(huán)重復(fù)的，無論在封建社會，還是如今的資本主義社會，乃至以后可能會實(shí)現(xiàn)的共產(chǎn)主義社會，我們都可以在不同階段里看到相同事件不斷發(fā)生。那就是——戰(zhàn)爭會有休息的時(shí)候，但戰(zhàn)爭是永不停息的。

雖說人們總是祈盼和平，然而為何戰(zhàn)爭從未歇止？王偉在《看懂世界格局的第一本書》中，不斷強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：資本家對利益無止境的追求決定了資本擴(kuò)張只有前進(jìn)沒有退路。馬克思已經(jīng)指明了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，在資本主義國家里，打仗最直接的目的是要錢。他們的運(yùn)行模式其實(shí)很像現(xiàn)代企業(yè)，要做大做強(qiáng)就要運(yùn)行一個(gè)正循環(huán)：“項(xiàng)目運(yùn)作——獲得利益——繼續(xù)下一個(gè)項(xiàng)目運(yùn)作——繼續(xù)獲益??”只不過其項(xiàng)目運(yùn)作就是發(fā)起戰(zhàn)爭，進(jìn)行資本擴(kuò)張。

話說當(dāng)年珍珠港事件，美國軍方已經(jīng)截到日本的“虎！虎！虎”密電并成功破譯暗號，但美軍高級將領(lǐng)卻不把這當(dāng)成一回事，甚至對雷達(dá)上的警訊也視而不見，連發(fā)現(xiàn)日軍強(qiáng)大的海軍艦隊(duì)逼近珍珠港時(shí)都未警覺到事情的嚴(yán)重性。然而又有謠傳說此事上報(bào)給羅斯福之后，是他故意把該消息壓了下來，沒有采取任何行動(dòng)，而任由日本偷襲珍珠港，造成美軍在毫無戒備下，損失慘重，太平洋艦隊(duì)幾乎全軍覆沒。后來人們對這段歷史提出疑問：“這是不是山姆大叔（美國的別稱）的一個(gè)苦肉計(jì)？”史學(xué)界有一種看法，認(rèn)為羅斯福利用計(jì)謀迫使日本對美國先動(dòng)武。這樣做的目的是激發(fā)美國國內(nèi)群眾的憤怒和復(fù)仇欲，贏得他們對參戰(zhàn)的支持，使得美國能夠順理成章地、以一種“正義的姿態(tài)”投入世界大戰(zhàn)中。只有參與了世界大戰(zhàn)，美國才能從中撈得一杯羹，美國從來都是把打仗當(dāng)做一種投資，其投資講求低風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)，它把國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)問題通過戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)嫁給了戰(zhàn)敗的國家，從而解決了自己的國內(nèi)融資風(fēng)險(xiǎn)。從這一點(diǎn)上，我們自然也就清楚美國為何出兵伊拉克乃至空襲利比亞了——一切都是為了奪利斂財(cái)。

戰(zhàn)爭是國際政治、經(jīng)濟(jì)秩序最直接的一次重新洗牌。每一個(gè)蠢蠢欲動(dòng)的國家都虎視眈眈的等待著洗牌的最佳時(shí)機(jī)，并以不同的實(shí)力為必然會爆發(fā)的戰(zhàn)爭進(jìn)行著手準(zhǔn)備。

譬如說北美獨(dú)立戰(zhàn)爭真正的主角是英國和法國，美國的崛起受益于英國和法國的對立，法國主張“凡敵人反對的，我們就要支持”而站在美國這一邊，卻成全了一個(gè)日后禍患無窮的霸主；類似的情況也發(fā)生在20世紀(jì)50年代的朝鮮戰(zhàn)爭，中國加蘇聯(lián)重蹈了法國的角色。

世界時(shí)事不斷演變，然而歷史總會重蹈覆轍——二戰(zhàn)后英國的丘吉爾發(fā)表了反蘇反共的“鐵幕演說”，將共產(chǎn)主義和納粹主義等同為一體，這一舉動(dòng)可以看作是美、英兩國決策層對國內(nèi)輿論的一次試探，隨后整個(gè)美國開始進(jìn)行“麥卡錫清洗運(yùn)動(dòng)”，美國共產(chǎn)黨領(lǐng)袖威廉福斯特、左翼作家白勞德等75名作家的書籍被列為禁書，甚至連馬克吐溫的作品都被列為危險(xiǎn)書籍，圖書館也清查焚燒了任何“可疑”書籍?！胺贂尤濉边@種現(xiàn)象想來我們中國人民并不陌生。

有一句話說的好：只有永恒的利益，沒有永久的敵人和同盟。有人的地方就有政治，有政治的地方，爭斗永無休止。如果有人問，第三次世界大戰(zhàn)是否會發(fā)生，我只能說，歷史總會不斷重演，只是程度和早晚的問題罷了。

少有一本書可以將世界格局講述的深入淺出，也少有一個(gè)作者可以將錯(cuò)綜復(fù)雜的世界格局寫得“躍然紙上”。

在我的印象中，所謂世界格局就是國際間的結(jié)構(gòu)狀態(tài)，甚至是一種力量對比態(tài)勢，這其中包括了政治，經(jīng)濟(jì)，軍事格局等等。這么復(fù)雜的格局，要想看懂，大概就只能通過翻看史書才能明白，可是多少人又能有興趣讀下去呢？但這本《看懂世界格局的第一本書》卻是個(gè)例外。

讀史以明智，用歷史的經(jīng)驗(yàn)解釋當(dāng)下的社會，的確是一個(gè)好想法。這本書就生動(dòng)流暢地介紹了世界局勢的由來和現(xiàn)狀。讓對政治不感興趣的人也能獲得閱讀的快感。

作者大致地去梳理一段段歷史，與古板的歷史教科書不同，作者發(fā)現(xiàn)歷史的新鮮點(diǎn)，剖開這個(gè)點(diǎn)，寫出了“新鮮事”?！?打個(gè)比方，有一只叫“資本”的兔子，這只兔子胃口超好，有多少草一次都能吃進(jìn)去，而且生長迅速，理論上說沒有極限，越吃個(gè)頭越大，而個(gè)頭越大，就需要吃越多的草，然而，現(xiàn)實(shí)中這個(gè)世界上的草地是有限的，而同時(shí)“資本兔子”則不止一只??”，在幾行輕松的文字間定義出來了“資本兔子定律”。

事實(shí)上，世界格局的界定已經(jīng)不能僅僅限于有形實(shí)力或是硬實(shí)力的大小。實(shí)力、制度和文化都已經(jīng)成為格局中的要素。誰主導(dǎo)了話語權(quán)，誰就具有更大的影響力和更強(qiáng)的發(fā)言權(quán)。美國強(qiáng)大的話語權(quán)控制能力，除了在輿論的引導(dǎo)之外，還在潛移默化植入我們的意識形態(tài)。作者細(xì)心發(fā)現(xiàn)，美國電影里的“主旋律”宣傳無處不在，比如《變形金剛》里的擎天柱，無論是動(dòng)畫版還是電影版，他身上的顏色都是紅、白、藍(lán)，正好是美國國旗的顏色，而他的人格塑造幾乎就是林肯的翻版，因?yàn)榱挚险敲绹伦杂芍髁x的象征性人物。電腦游戲《紅色警戒》里反面人物尤里，其外貌差不多就是照著列寧的模樣畫出來的。

任何人對書中歷史的解讀自然脫離不了自身意識對其的影響，每個(gè)人對歷史的想法因價(jià)值觀而有不同體現(xiàn)?！案叻績r(jià)”問題是流動(dòng)性過剩的產(chǎn)物。但作者認(rèn)為，由此卻導(dǎo)致了一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，就是中國虛擬經(jīng)濟(jì)的“早熟”現(xiàn)象。無論觀點(diǎn)如何，至少給我們提供一個(gè)新的思路去看周圍的世界。