第一篇：大班美術(shù)：種子粘貼畫

美術(shù)活動：種子粘貼畫

活動目標(biāo)：

1、能利用種子進行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗成功的樂趣。

3、能在活動中耐心、細(xì)心完成作品。活動準(zhǔn)備：

1、收集不同種類的種子，如：西瓜子、南瓜子、芝麻、小米、紅豆、綠豆、玉米等。

2、不同顏色卡紙、乳膠、勾線筆。

3、欣賞圖片PPT 活動過程：

1、出示“種子盒”，導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

教師搖動盒子，請幼兒根據(jù)聲音來猜測盒子里裝的是什么。猜完之后，導(dǎo)入透明盒子里請幼兒看一看都有哪些種子。

2、小朋友想一想種子可以用來做什么？

小結(jié)：小朋友剛才說了種子可以發(fā)芽，可以做粥等等。今天老師帶來了許多好看的圖畫，我們一起請它們出來好不好？

3、播放課件，邊看邊講解操作過程和注意事項。（1）、出示種子示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。

小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，這些圖畫可真漂亮啊！由各種各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫就叫做種子粘貼畫。（2）、教師邊示范邊講解。

剛才看了這么多好看的種子粘貼畫，相信小朋友們很好奇是怎么做出來的吧！下面就跟著老師一起看看樣該怎樣操作。首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，不能涂的太多哦！然后選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的時候要互相謙讓。保持畫面的干凈。這樣我們的圖畫就會變的漂亮了。

4、與幼兒共同討論制作的方法及注意事項。（1）在卡紙上用勾線筆畫出自己想表現(xiàn)的畫面。（2）分區(qū)域涂上乳膠，并選用合適的種子粘貼上去。

5、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)幼兒先想好作品主題再進行繪畫制作。（2）分部位選擇需要的種子進行粘貼。（3）使用乳膠時注意保持雙手、衣服的干凈。（4）鼓勵幼兒大膽想象、制作。

6、展示作品、進行點評。

第二篇：大班美術(shù)活動教案《種子粘貼畫》

大班美術(shù)活動教案《種子粘貼畫》

一、活動目標(biāo)：

1、能利用種子進行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗成功的樂趣。

3、能在活動中耐心、細(xì)心完成作品。

二、活動準(zhǔn)備：

1、收集不同種類的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。

2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。

3、課件《種子粘貼畫》。

三、活動過程：

1、出示“種子盒”，導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

教師搖動盒子，請幼兒根據(jù)聲音來猜測盒子里裝的是什么。猜完之后，導(dǎo)入透明盒子里請幼兒看一看都有哪些種子。

2、小朋友想一想種子可以用來做什么？

幼兒自由回答。

教師小結(jié)：小朋友剛才說了種子可以發(fā)芽，可以做粥等等。今天老師帶來了許多好看的圖畫，我們一起請它們出來好不好？

3、播放課件，邊看邊講解操作過程和注意事項。

（1）、出示種子示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。

教師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，這些圖畫可真漂亮啊！由各種各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫就叫做種子粘貼畫。

（2）、教師邊示范邊講解。

教師：剛才看了這么多好看的種子粘貼畫，相信小朋友們很好奇是怎么做出來的吧！下面就跟著老師一起看看樣該怎樣操作。

首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，不能涂的太多哦！然后選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的時候要互相謙讓。保持畫面的干凈。這樣我們的圖畫就會變的漂亮了。

4、展示作品、進行點評。

活動延伸：我們的種子粘貼畫都完成的不錯，下面我們把它放到作業(yè)袋里面吧。你可以請好朋友去和你一起欣賞哦！

第三篇：大班美術(shù)活動 粘貼畫

大班美術(shù)活動 粘貼畫《樹葉變變變》

活動目標(biāo)：

1、喜歡粘貼畫，體驗粘貼畫制作帶來的樂趣。

2、能根據(jù)樹葉原有的形狀進行大膽組合，拼貼圖案。

2、學(xué)習(xí)剪、貼、添畫的美工技能。活動準(zhǔn)備：

1、已經(jīng)進行壓制處理的樹葉、剪刀、膠水、畫紙。

2、教師范畫?；顒舆^程：

1、教師出示樹葉，引發(fā)幼兒興趣。

（1）教師：小朋友，秋天的時候，老師啊請小朋友們收集了好看的樹葉，老師呀經(jīng)過壓制處理，葉子都變得平整了，放在每個組的桌子上，讓我們一起來看一看。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的樹葉。

（1）教師：請小朋友拿起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？

（2）幼兒觀察自己手中的樹葉，大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。

教師：請幼兒從樹葉的形狀、顏色、大小進行介紹，并說說手中的樹葉像什么？

（3）教師小結(jié)。

3、出示范畫，幼兒仔細(xì)觀察。

（1）教師出示范畫，幼兒仔細(xì)觀察。

教師：小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么？

（2）教師引導(dǎo)提問：這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是由哪幾種樹葉粘貼成的？

（3）幼兒大膽表達自己的想法并猜測樹葉粘畫的步驟。（4）師幼小結(jié)。

4、幼兒制作粘貼畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）幼兒自由選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫。（2）教師巡回指導(dǎo)，幼兒制作粘貼畫。

5、作品評價與欣賞?；顒友由欤?/p>

將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展，讓大家欣賞。

大班

張雪梅

第四篇：種子粘貼畫

《種子粘貼畫》教學(xué)設(shè)計

活動目標(biāo)：

1、知識與技能：引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識了解種子的大小、顏色和形狀。激發(fā)熱愛大自然的情感。

2、過程與方法：通過創(chuàng)作種子貼畫培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維，提高創(chuàng)新能力和動手操作能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀：提高學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)儉意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和心理品質(zhì)。通過小組互動的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。

教學(xué)重點：選擇適當(dāng)?shù)姆N子進行制作，在制作過程中有序的進行拼貼。教學(xué)難點：作品的新穎、生動、富于美感。教具準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：粘貼畫多幅、課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：各種種子若干（大米、小米、綠豆、紅小豆、黃豆、玉米等）、卡紙、KT板、膠水、棉棒、牙簽等。活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 引入：

師：同學(xué)們，今天上課，老師給大家?guī)砹嗽S多精美的貼畫，大家想不想看??！

生：想

師：那我們就一起來欣賞一下

大屏幕出示貼畫，讓同學(xué)們在輕柔的音樂中欣賞：

1、請同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？猜一猜它們是用什么東西做的呢？

師：誰來說一說？誰還有補充嗎？（匯報兩三人）

師：老師發(fā)現(xiàn)你們真是細(xì)心的孩子，是的，老師做的這些畫用的材料就是我們生活中天天離不開的種子?？梢?，種子不僅可以用來種植，食用，還可以用來做神奇的貼畫，好，這節(jié)課，我們就用種子粘貼美麗的畫。（師板書：——種子粘貼畫）

【設(shè)計意圖：認(rèn)識種子，欣賞作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

二、探究方法步驟

師小結(jié)：同學(xué)們，種子是平凡的，但平凡的東西也有它神奇的地方，這就需要靠我們神奇的大腦，讓平凡的種子變得不平凡。

師：你們是不是也非常想親手制作一幅呢？ 生：想！

師：好，怎樣制作精美的五谷雜糧粘貼畫呢？想想，先做什么？再做什么？每一步該如何制作呢？（先讓學(xué)生討論制作步驟，然后師生集體總結(jié)，）

（投影）

制作種子貼畫的步驟有哪些？你認(rèn)為怎樣設(shè)計畫面才能最漂亮？ 生：小組交流、討論回答

師：隨著學(xué)生的回答，教師貼出板書： 1構(gòu)思主題：美觀、大方 2選材 3均勻涂膠 4粘貼：均勻、流暢

師：同學(xué)們，你們已經(jīng)了解了制作步驟，那么你們準(zhǔn)備制作一個什么樣的作品呢？你們會選擇什么樣的種子呢？

師：老師相信通過你們的奇思妙想完全可以創(chuàng)作出一幅幅精美的作品，本節(jié)課我們采取小組合作形式進行制作，如果遇到困難，小組的同學(xué)可以討論解決?？茨膫€小組做的最快最好！有信心嗎？

【設(shè)計意圖：此處教學(xué)充分開闊學(xué)生的思路，為學(xué)生設(shè)計制作種子粘貼畫打好鋪墊?！?/p>

三、學(xué)生制作，實踐創(chuàng)新 生制作，師巡視指導(dǎo)。（注明：此處放輕松的音樂。）

【設(shè)計意圖：此處放輕松的音樂，利用輕音樂使學(xué)生保持愉快的心情，有利于整個創(chuàng)作過程的順利完成。并且讓學(xué)生在制作的過程中如果遇到什么困難，小組的同學(xué)可以討論來解決，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和合作能力。】

四、欣賞評價，遷移擴展

師：同學(xué)們，經(jīng)過共同努力，我們創(chuàng)作出了非常有創(chuàng)意的種子粘貼畫。下面我們各小組派代表來展示你們的作品，并進行精彩的解說。

生：自評、互評。師：通過這節(jié)課啊，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個個都是創(chuàng)作小能手。

評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳合作獎。

五、情境總結(jié)，激勵創(chuàng)新 師：同學(xué)們，我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，種子是普通、平凡的，但是通過我們大腦的巧妙構(gòu)思，我們雙手的努力創(chuàng)造，平凡而普通的種子就變成了一幅幅充滿生機、別具一格的精美藝術(shù)品，老師相信大家一定能夠發(fā)揮想象，利用其他種類的種子制作出更加精美的畫面。你們能做到嗎？老師相信，只要努力，你們每個人都能成為才華出眾的小藝術(shù)家。

[設(shè)計意圖：送給學(xué)生一句話，激勵學(xué)生要有創(chuàng)造的勇氣，創(chuàng)新的精神。六，課后拓展

了解我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)—五彩花生的科普知識，并收集種子，用五彩花生來做一副更精美的種子貼畫。

七，板書設(shè)計

教師示范畫，并把種子粘貼畫的制作步驟貼在上面。

教學(xué)反思：

這節(jié)課學(xué)生們大膽動腦、動手制作出了他們以前從未做過的粘貼畫作品。

我們的活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生動手、動腦的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生對生活的觀察能力，對美好事物的欣賞能力，審美情趣有了很大的提高。學(xué)生喜歡這樣的課程，愛上這樣的課，對每一節(jié)課都充滿了期待，充滿了渴望。我們還制定了綜合實踐組的展示時間，展示學(xué)生自己的作品，這樣的做法，既補充了因課時少而不能完全教授給學(xué)生的知識，也擴大了學(xué)生的視野，讓學(xué)生在有效的時間內(nèi)，能盡可能多的增長多方面的知識，從而提高學(xué)生的生活能力、審美情趣，促進學(xué)生健康的身心成長。

第五篇：種子粘貼畫教案設(shè)計

《種子粘貼畫》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計意圖：

這是《植物新生命開始》的第一次課，按照教材上的教學(xué)設(shè)計，這節(jié)課應(yīng)該是給孩子們普及有關(guān)種子的有關(guān)知識。但是為了更好的開拓孩子們的視野，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)他們的想象能力和動手能力，以及小組內(nèi)與小組之間的分工與合作的能力，在孩子們有關(guān)種子的前概念的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一節(jié)動手動腦課。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）對植物新生命的開始之種子的不同作用有基本的認(rèn)識。（2）通過引導(dǎo)學(xué)生運用種子創(chuàng)作圖畫的實踐活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力，讓學(xué)生意識到，美術(shù)與科學(xué)也是有著重要的聯(lián)系。（3）通過小組互動的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種植物的種子、膠水、A4紙、鉛筆。

教學(xué)過程：

1． 導(dǎo)入：

師：小雞從哪兒來？小貓從哪兒來？植物又從哪兒來呢？

生：……（植物是種子發(fā)芽長大的。）師：那同學(xué)們都知道哪些植物的種子呢？今天大家都帶來了許多的種子，請同學(xué)跟大家分享。生：……（分享環(huán)節(jié)）

師：大家除了知道種子可以發(fā)芽長大，種子還有其他的作用嗎？ 生：吃、……粘畫

2.活動過程：

師：今天呢，我們就來利用不同的種子，來制作種子粘貼畫，看看誰的雙手最巧。? 活動步驟：

?

1、準(zhǔn)備好各種顏色的種子。?

2、把種子按顏色、大小進行分類。

?

3、在紙板上輕輕得用鉛筆畫出自己喜歡 的圖案。?

4、沿圖案的線條抹上膠水。

?

5、把種子按自己喜歡的顏色粘貼到畫上。

3.作品分享：

師：同學(xué)們，經(jīng)過你們的團結(jié)合作，一幅幅精美的種子粘貼畫已經(jīng)出來了，你們真棒，看到自己的作品，你們的心情怎樣呢?想說點什么呢？在制作的過程中，是否遇到了什么困難呢？后來又是如何解決的呢？請同學(xué)上臺進行分享！

4.課后思考：

今天大家的表現(xiàn)都很棒，放學(xué)了，可以把種子粘貼畫拿回家給爸爸媽媽欣賞。對了，同學(xué)們各自分享自己從家里帶回來的種子，你們大家覺得那些都是種子嗎？都會發(fā)芽長成植物嗎？同學(xué)們下課后可以仔細(xì)想想，下次課我們再一起學(xué)習(xí)。