第一篇：豎笛教學(xué)《小星星》

豎笛教學(xué)《小星星》教案

靜觀中心校

王成燕

教學(xué)內(nèi)容：音階的復(fù)習(xí)，吹奏歌曲《小星星》 教學(xué)目標(biāo)：

１、用正確的姿勢(shì)緩?fù)碌姆绞酱底嘁綦A。

２、能自信地吹奏歌曲《小星星》，并在小組學(xué)習(xí)中體會(huì)合作的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：自信地吹奏歌曲《小星星》 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：音樂王國(guó)里有一棵音樂樹，樹上結(jié)滿了音符蘋果，收獲的時(shí)間到了，我們一起去摘蘋果吧。

二、音階練習(xí)

師：怎樣才能把蘋果摘下來(lái)呢？我們?cè)囋嚨谝环N方法：

１、用氣吹的方法。用“緩”“吐”的方式進(jìn)行。兩次長(zhǎng)音，八拍斷奏 ２、看來(lái)不行，那就用上我們的好朋友試試。

（１）、比一比，誰(shuí)的姿勢(shì)最準(zhǔn)確最快。三二一。。用指肚按住用個(gè)孔，不能有縫隙?，F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲，分合游戲。（２）、你能吹奏哪幾個(gè)音，摘下哪些蘋果呢？

邊做指法，邊用嘴說(shuō)一說(shuō)。

（３）、老師這兒有指法表，請(qǐng)能干的同學(xué)把它貼在相應(yīng)的蘋果下邊。

（貼對(duì)了蘋果就摘下來(lái)了）

３、過渡：在同學(xué)們的努力下，蘋果全部都摘下來(lái)了，你能按順序?qū)⑦@些音符吹奏出來(lái)嗎？小組試一試，同方同學(xué)互相考一考 ４、請(qǐng)小老師考一考，舉蘋果，生吹奏

５、將音階連起來(lái)吹奏，上行下行，師指黑板上的指法表

三、歌曲吹奏

１、范奏

這些音符跳啊跳，變成了一首歌，你們聽一聽 ２、讀譜：師在黑板將譜寫出來(lái)，學(xué)生唱一唱 ３、分句演奏 第一二句：

（１）指法練習(xí)（邊示范邊觀察）（２）師吹奏，生做指法（３）生試吹，師指點(diǎn)——齊奏

第三句：按老師剛才的方法，自由練習(xí)，看誰(shuí)最先吹奏

（１）自由練習(xí)吹奏（２）指名吹奏進(jìn)行評(píng)價(jià)（３）齊奏 ４、全首吹奏

告知學(xué)生全首歌是由這三句組成，把它們連起來(lái)吹，分小組吹奏，組內(nèi)同學(xué)互相幫助

５、有問題嗎？不會(huì)的地方指出，抽小組進(jìn)行演奏 ６、全班齊奏

四、總結(jié)下課 評(píng)價(jià)與反思：

亮點(diǎn)：能運(yùn)用一些教學(xué)手段方法讓學(xué)生掌握正確的指法，方式靈活。建議：多放給學(xué)生一些空間，讓學(xué)生動(dòng)手嘗試。

第二篇：小星星 教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課

《小星星》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教者：江南區(qū)富德小學(xué)

曾鳳玫

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠一起整齊的、自然的、輕快的用輪唱的形式演唱歌曲《小星星》。

2.結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象力，去裝扮小星星。表現(xiàn)小星星。.通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提高環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用自然、輕巧的聲音演唱《小星星》。能體會(huì)這首歌活潑、歡快的的情緒，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

難點(diǎn)： 能用輪唱的形式演唱《小星星》，掌握輪唱的技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備 ：電子鋼琴、多媒體。

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)

1、師：咱們班的小朋友最聰明了！今天我?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)要考考你們喲。聽----“點(diǎn)點(diǎn)銀花放異彩，白天不開晚上開，一閃一閃眨不停，要問多少數(shù)不清”，這是什么呢？

2、生回答

.師：你們觀察過夜空的小星星嗎？它們是什么樣？ 生：各抒已見

二、歌曲學(xué)習(xí)

師：瞧！小星星從這么遠(yuǎn)的地方趕來(lái)見你們，聽，它們?cè)诔枘兀。◣е鴨栴}聽賞歌曲）

師：誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕母惺?？和我們平時(shí)聽到的《小星星》有什么不同？ 師：這首歌曲的主旋律出自一首古老的歐洲民謠，有好幾個(gè)國(guó)家都用不同的語(yǔ)言來(lái)歌唱，我們剛剛聽到的版本是用輪唱的形式來(lái)演繹歌曲。（課件出示輪唱的解釋，并找出兩部分歌詞的不同之處。（第一部分結(jié)尾的地方比第二部分多出了什么？））

師：這么美的旋律，讓我們?cè)賮?lái)聽聽！跟著旋律動(dòng)起來(lái)?。ㄉ俅胃惺埽?/p>

師：這首歌曲很多小朋友會(huì)唱，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們和老師先一起來(lái)唱一唱歌譜。（師帶唱，生跟唱）

師：小朋友們唱得真好，接下來(lái)我請(qǐng)同學(xué)們一起有節(jié)奏的朗讀歌詞（師打節(jié)奏示范讀）全班打節(jié)奏齊讀。

師：你們讀的真棒，我們一起來(lái)把這么美的詞唱出來(lái)吧！你們來(lái)試一試。（師伴奏生演唱）

師：同學(xué)們的歌聲太美妙了，接下來(lái)我們來(lái)練習(xí)輪唱的演唱形式。先請(qǐng)全班的同學(xué)和老師合作。（生演唱一聲部，師演唱二聲部）師：我們的合作非常愉快，下面老師想成立一個(gè)“小星星”合唱團(tuán)，請(qǐng)第一、第二組的同學(xué)演唱一聲部，三、四組的同學(xué)演唱二聲部。（師 指導(dǎo)分組練習(xí)，指揮。）生用輪唱形式完整演唱歌曲。

師：聽你們把小星星唱的這么美，老師真想把我們的課堂變成一片美麗的星空，同學(xué)們能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)和扮演小星星嗎？ 生：自由發(fā)揮創(chuàng)編動(dòng)作。

全班一起用輪唱的形式加上動(dòng)作表演歌曲。

四、拓展

師：同學(xué)們的歌曲表演太贊了！老師要給大家一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。請(qǐng)大家參加星空之旅，到郊外賞星星。（播放課件視頻），觀賞完畢請(qǐng)學(xué)生談感受。生：各抒已見

師：今天我還帶了幾張其它的圖片，你們瞧！（大氣污染圖片）師：看了這幾張圖片，你們想說(shuō)點(diǎn)什么？ 生：各抒已見

師：只有我們?nèi)圩o(hù)大自然，保護(hù)大自然，不亂丟，不亂仍。才能使我們的家園更加美麗，讓我們一起共同守護(hù)這片美麗的星空！（再次完整演唱歌曲）

五、小結(jié)： 今天你學(xué)到了什么？ 生：各抒己見

師小結(jié)，伴隨音樂下課。

第三篇：《小星星》教學(xué)設(shè)計(jì)-范文

作者單位：湖北宜昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 許莎 執(zhí)教年級(jí)：小學(xué)二年級(jí) 教學(xué)內(nèi)容：

1、說(shuō)星星、扮星星、唱星星、愛星星。教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠和大家一起整齊的、自然的、輕快的演唱歌曲《閃爍的小星》。2.結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象力，去裝扮小星星。表現(xiàn)小星星。3.通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提高環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備 ：電子琴、多媒體。

學(xué)具準(zhǔn)備 ：書、打擊樂器。教學(xué)過程： 1)猜謎語(yǔ)

1、師：咱們班的小朋友最聰明了！今天我?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)要考考你們喲。聽----“點(diǎn)點(diǎn)銀花放異彩，白天不開晚上開，一閃一閃眨不停，要問多少數(shù)不清”，這是什么呢？

2、生回答

.師：你們觀察過夜空的小星星嗎？它們是什么樣？ 生：各抒已見 3）歌曲學(xué)習(xí)

師：瞧！小星星從這么遠(yuǎn)的地方趕來(lái)見你們，聽，它們?cè)诔枘兀。ǚ耪n件《小星星》背景加歌詞）師：聽了這首歌曲你有什么樣的感受？ 生各抒已見

師：這首歌曲的主旋律出自一首古老的歐洲民謠，有好幾個(gè)國(guó)家都用不同的語(yǔ)言來(lái)歌唱，著名的音樂家莫扎特也非常喜歡它，還為它配上了幾種不同的變奏呢！你們聽~（聽小星星變奏片段）

師：誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕母惺?？和剛才聽到的小星星有什么不同?生各抒已見

師：這么美的旋律，讓我們一起閉上眼睛再來(lái)聽聽?。ㄉ俅胃惺埽?/p>

師：這首歌曲很多小朋友會(huì)唱，你們能用“l(fā)a” 來(lái)試試嗎 ？（師伴奏，生演唱）師：小朋友們唱得真好，接下來(lái)我想考考小朋友，誰(shuí)能念出黑板上所有的字（歌詞），全念對(duì)的小朋友老師獎(jiǎng)給他一顆星星。（請(qǐng)個(gè)別聲讀）師：讀的太棒了，我也忍不住想讀了，你們聽?。◣熌脴菲靼垂?jié)奏示范讀）師：你們說(shuō)說(shuō)，我們讀的一樣嗎？哪不一樣了？（生答：節(jié)奏）師教生讀（第一段）全班齊讀第二段。

師：你們讀的真棒，我呀都想把這么美的詞唱出來(lái)了，想聽嗎？（師范唱）師：你們想試試嗎？（師伴奏生演唱）師生接龍唱。

師：你們想自己唱唱嗎？來(lái)，女生來(lái)演唱，男生來(lái)為女生伴奏吧?。ń粨Q）

師：小星星一聽你們把它唱的這么美，它好想來(lái)到我們身邊，可是現(xiàn)在是白天，怎么辦呢？（生各抒已見）（用動(dòng)作、、、、、、等）個(gè)別生創(chuàng)作動(dòng)作。生邊唱邊跳 4）拓展

師：小星星是那樣的美麗。其實(shí)我們的地球也是太陽(yáng)系中的一顆藍(lán)色小星，它非常的漂亮，讓我們一起去看看吧?。úシ耪n件）看完了，你想說(shuō)什么？ 生各抒已見

師：今天我還帶了幾張其它的圖片，你們瞧?。ㄎ廴緢D片）師：看了這幾張圖片，你們想說(shuō)點(diǎn)什么？ 生各抒已見

師：只有我們?nèi)圩o(hù)大自然，保護(hù)大自然，不亂丟，不亂仍。

第四篇：豎笛教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教教師：黑河市第二中學(xué)

全錦麗 課題：流行的笛聲

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過音階訓(xùn)練使學(xué)生能夠順利的吹出每個(gè)音。

2、通過復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)《雪絨花》，讓學(xué)生再次感受二聲部。

3、進(jìn)一步了解豎笛的構(gòu)造、掌握基本呼吸方法，能順利吹出高音。

3、通過學(xué)生喜歡的流行歌曲《菊花臺(tái)》練習(xí)高音。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生能在高音區(qū)和低音區(qū)的自然轉(zhuǎn)換訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：

能夠順利的吹出低音區(qū)的每個(gè)音，完成樂曲訓(xùn)練。教具準(zhǔn)備：

八孔豎笛一支 多媒體課件

鋼琴

電子琴 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

師生問好，檢查豎笛，交待上課時(shí)豎笛應(yīng)該怎樣放置，老師用橫過笛的方式讓大家安靜。

二、課前小知識(shí)

師：我們學(xué)豎笛已經(jīng)有四節(jié)課了，額有哪位同學(xué)知道八孔豎笛起源于哪 ？豎笛教學(xué)又是怎樣進(jìn)入我們的教學(xué)課堂呢？

1、出示幻燈片，介紹豎笛教學(xué)的來(lái)源。

2、簡(jiǎn)介八孔豎笛的分類

塑料豎笛和高檔木笛（出示幻燈片）

師：觀察自己的豎笛，請(qǐng)你說(shuō)出它可以分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分都叫什么名字？師：我們學(xué)習(xí)的豎笛是高音八孔豎笛，是一種從頂端吹奏的小型哨嘴笛，可分為笛頭、笛身、笛尾三個(gè)部分（觀看幻燈片）它的音色柔和甜美和任意轉(zhuǎn)調(diào)，富有歌唱性，可以獨(dú)奏、重奏和合奏。（觀看教師演奏）

3、吹奏請(qǐng)注意事項(xiàng)：應(yīng)該注意衛(wèi)生，可準(zhǔn)備干凈的手帕，吹后進(jìn)行擦洗，提醒學(xué)生不要交換使用，以防“病從口入”。

4、持笛方法（出示幻燈片）

5、演奏姿勢(shì)

師：分坐姿、站姿兩種，不論哪種姿勢(shì)，身體都要放松自然端正，豎笛于身體的夾角要保持40度左右，肩放松，上臂自然下垂，手指，手腕放松，用第一關(guān)節(jié)的指腹接音孔，指控與音孔平行，開放音孔時(shí)手指不易過高，進(jìn)行按指練習(xí)，讓演奏姿勢(shì)好的學(xué)生做示范。雙唇放松而有控制的含住吹口。

三、課堂練習(xí)

1、音階訓(xùn)練：吹全音符的長(zhǎng)音，音階上行下行，強(qiáng)調(diào)氣息微弱吹奏低音。教師帶學(xué)生一個(gè)音一個(gè)音的吹奏C大調(diào)的從1—高音2的練習(xí)，用鋼琴帶學(xué)生訓(xùn)練音階。

2、復(fù)習(xí)歌曲《雪絨花》的演奏（出示兩個(gè)聲部），帶第一個(gè)聲部和第二個(gè)聲部分別練習(xí)，然后兩個(gè)聲部合起來(lái)共同演奏，讓同學(xué)們?cè)俅胃惺芏暡康挠?xùn)練。

3、分別用鋼琴和電子琴帶學(xué)生二個(gè)聲部的演奏《雪絨花》。注意中間的換氣記號(hào)。

四、高音區(qū)的訓(xùn)練：

師：剛剛我們通過演奏《雪絨花》，感受了聲部的訓(xùn)練，今天老師帶大家去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)豎笛的演奏技巧，我們來(lái)練習(xí)吹奏高音，一直以來(lái)我們的音階訓(xùn)練都是從1－高音2的練習(xí)，那么今天我們學(xué)習(xí)高音3往上的音。同學(xué)們看大屏： 氣流強(qiáng)弱不同，也能獲得不同的音高，如開同一個(gè)孔，氣流強(qiáng)獲得的音高則高，氣流弱則獲得的音則低，所以同學(xué)要練習(xí)好氣息的控制。根據(jù)音高吹氣，力量恰當(dāng)，使發(fā)音即輕松又充分，音色圓潤(rùn)明亮，全閉音孔必須緩吹，猶如在近距離吹支蠟燭。

下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一首流行歌曲《菊花臺(tái)》，這首歌曲是F大調(diào)的，由于沒有變化音，根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，老師將它寫成C大調(diào)記譜的形式，同學(xué)們就可以演奏出來(lái)，不過樂曲中有幾處是高音區(qū)的音符，同學(xué)們要注意氣息的運(yùn)用，才能吹出音的準(zhǔn)確性，老師給大家演奏一段聽一下。（出示歌譜）

菊花臺(tái)

四、課堂小結(jié)：

豎笛做為我們音樂的伙伴，已經(jīng)成為我們掌握學(xué)習(xí)音樂的助手，希望同學(xué)們能因?yàn)閷W(xué)習(xí)它更加喜愛音樂，了解音樂的內(nèi)涵，走進(jìn)音樂的世界。

第五篇：豎笛教學(xué)課

豎笛教學(xué)課

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生熟悉了解八孔豎笛的構(gòu)造，回顧演奏姿勢(shì)及掌握基本呼吸方法。2.、復(fù)習(xí)鞏固“1、2、3、4、5” 五個(gè)音的奏法及其五個(gè)音以內(nèi)的練習(xí)曲。3.以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在“玩”中感受學(xué)習(xí)豎笛的樂趣，并學(xué)會(huì)與他人合作。

教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固豎笛“緩吹”的方法及“1、2、3、4、5”五音及以內(nèi)的練習(xí)曲。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生吹出干凈動(dòng)聽的音色。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、八孔豎笛 教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

教師播放經(jīng)典豎笛曲《森林狂想曲》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。

二、新課教學(xué)：

1.播放幾段豎笛演奏視頻。

2、復(fù)習(xí)鞏固八孔豎笛的姿勢(shì)及演奏技巧：(1)持笛方法：

左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔為背孔，左手食指、中指、無(wú)名指按1、2、3孔。右手大拇指持笛身，食指、中指、無(wú)名指、小指按4、5、6、7孔。(教師邊講解邊示范，邊指導(dǎo)學(xué)生練習(xí))(2)演奏姿勢(shì)：

身體要自然端正，豎笛與身體的夾角保持40度左右，肩部放松，兩臂自然下垂。手指、手腕放松，應(yīng)注意用指肚按空，以使孔關(guān)閉嚴(yán)密。手指呈自然弧形，切忌癟指。(3)運(yùn)氣：

氣流強(qiáng)弱不同，也能獲得不同的音高。如：開同一音孔，氣流越強(qiáng)。獲得的音則容易爆破，氣流弱獲得的音則柔和。教師引導(dǎo)學(xué)生做“按指”“緩吹”練習(xí)。（4）單音“1、2、3、4、5”的復(fù)習(xí)鞏固（1）出示“1、2、3、4、5”五個(gè)音的豎笛圖示（2）師隨機(jī)指，生隨機(jī)吹奏這五個(gè)音

（3）師將“1、2、3、4、5”這幾個(gè)音隨機(jī)組合，生練習(xí)吹奏（4）師將生分成五個(gè)音，生看師的指揮進(jìn)行吹奏游戲。

（5）師抽測(cè)個(gè)別學(xué)生的掌握情況，生仔細(xì)聆聽，辨別吹奏中的不足。

三、樂曲練習(xí)

1、集體演奏《乃呦乃》

2、指導(dǎo)演奏中的不足

3、將生分成五個(gè)音，合作吹奏《劃船歌》

4、抽個(gè)別學(xué)生吹奏《劃船歌》

5、指導(dǎo)演奏中的不足

6、集體演奏《劃船歌》

四、課堂小結(jié)：

全體起立共同演奏今天復(fù)習(xí)的樂曲，教師肯定學(xué)生在課堂上的出色表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生將笛聲帶回家送給親戚朋友。-