第一篇：邯山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)音樂(lè)創(chuàng)新論文選題題目

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邯山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)|音樂(lè)|創(chuàng)新論文選題題目

邯山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是小學(xué)|音樂(lè)|創(chuàng)新職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供小學(xué)|音樂(lè)|創(chuàng)新職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為小學(xué)|音樂(lè)|創(chuàng)新畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：美容醫(yī)學(xué)論文，住宅建筑論文，歐洲建筑論文

1……淺論小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新教育

2……大學(xué)音樂(lè)教育與教學(xué)的創(chuàng)新性研究——評(píng)《音樂(lè)教學(xué)法》

3……新疆義務(wù)教育民、漢合校之后的音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的多維視野——以伊寧市七中為例 4……論小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新的三大走向

5……憂于中國(guó)校園舞蹈的春天來(lái)臨之際——湖南省第三屆普通高校音樂(lè)舞蹈本科專業(yè)學(xué)生三獨(dú)比賽舞蹈專場(chǎng)之得失談

6……創(chuàng)設(shè)“三化”課程實(shí)施學(xué)校經(jīng)典文化教育

7……追尋陽(yáng)光足跡 創(chuàng)建七彩校園——北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)通州分校

8……比較與合作 傳承與創(chuàng)新——“2015年海峽兩岸中小學(xué)音樂(lè)教材比較暨兩岸傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作教學(xué)法學(xué)術(shù)研討會(huì)”會(huì)議綜述

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9……學(xué)校美育(音樂(lè))教學(xué)創(chuàng)新研討會(huì)在京召開(kāi)

10……科技創(chuàng)新中心的人才建設(shè)從基礎(chǔ)開(kāi)始:德國(guó)中小學(xué)創(chuàng)新教育的啟示--著名“戰(zhàn)略大師”、德國(guó)羅蘭貝格管理咨詢有限公司創(chuàng)始人羅蘭?貝格專訪 11……電影《放牛班的春天》對(duì)思政教育工作方式創(chuàng)新的指導(dǎo) 12……學(xué)校課間操組織與實(shí)施的創(chuàng)新 13……農(nóng)村小學(xué)全科教師協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制探索

14……全科教師培養(yǎng):農(nóng)村小學(xué)教師教育改革新動(dòng)向——基于全科教師培養(yǎng)理念、培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特質(zhì)新探

15……提高高校古箏教學(xué)有效性的策略研究

16……新課標(biāo)背景下農(nóng)村中小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)問(wèn)題探討 17……當(dāng)前中小學(xué)音樂(lè)教育存在的問(wèn)題與對(duì)策 18……音樂(lè)立美教育的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐啟示 19……高師鋼琴教學(xué)改革的模式拓展與創(chuàng)新研究 20……學(xué)校藝術(shù)教育的春天來(lái)了? 21……破譯人類“黑匣子”:與教育相關(guān)的腦科學(xué)研究 22……勤奮 求實(shí) 和諧 創(chuàng)新——記前進(jìn)中的大連育文中學(xué)

23……農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教師培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐——以湖南第一師范學(xué)院“六年一貫制”小學(xué)音樂(lè)教師培養(yǎng)模式為例

24……山西民歌走進(jìn)中小學(xué)音樂(lè)課堂的價(jià)值分析

25……探索中小學(xué)音樂(lè)師資培養(yǎng)新途徑——“3C”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)“整合姊妹藝術(shù)學(xué)科的課程”實(shí)驗(yàn)組研究報(bào)告(一)26……談民族音樂(lè)教育的當(dāng)代發(fā)展

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27……簡(jiǎn)談音樂(lè)課堂教學(xué)的拓展 28……高師聲樂(lè)課“時(shí)代性”教學(xué)研究 29……回歸基礎(chǔ)教育的“本位價(jià)值” 30……學(xué)校古琴教學(xué)實(shí)踐探索

31……試論中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐

32……一項(xiàng)有繼承、有摒棄、有創(chuàng)新的改革——對(duì)高師音樂(lè)教育專業(yè)課程設(shè)置的反思 33……江蘇省豐縣舉行“中小學(xué)民族音樂(lè)進(jìn)校園”教學(xué)成果展示交流活動(dòng) 34……學(xué)校藝術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)探討

35……從“教學(xué)做合一”論高師聲樂(lè)學(xué)生教師職業(yè)能力的培養(yǎng) 36……高師音樂(lè)教育專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)思路 37……素質(zhì)教育背景下的高師音樂(lè)專業(yè)管樂(lè)教學(xué)改革 38……論黑龍江流域達(dá)斡爾族民歌的衍變與傳承 39……高師音樂(lè)教育改革要適應(yīng)當(dāng)今中小學(xué)的需要 40……高師音樂(lè)教育“微格教學(xué)”探析 41……中小學(xué)音樂(lè)教育中的創(chuàng)新理念初探

42……英文原聲電影在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用——以電影《音樂(lè)之聲》為例 43……淺談普通高校的音樂(lè)素質(zhì)教育 44……中國(guó)(2008年2月23日-2月29日)45……美國(guó)創(chuàng)新音樂(lè)教育模式給我們的啟示 46……高師音樂(lè)教學(xué)法課程改革與學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng) 47……提高高師聲樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑 48……設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié) 培養(yǎng)實(shí)踐能力

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49……幼師聲樂(lè)模塊教學(xué)初探

50……徐匯區(qū)南丹路小學(xué)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、活潑強(qiáng)健、求實(shí)創(chuàng)新 51……“社會(huì)主義新傳統(tǒng)”中的藝術(shù)與政治 52……音樂(lè)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 53……淺談中學(xué)音樂(lè)教育中創(chuàng)新能力培養(yǎng) 54……面向課堂教學(xué)的中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)資源整合 55……中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與高校音樂(lè)教育之關(guān)系研究 56……音樂(lè)教學(xué)課改一得

57……高師院校音樂(lè)專業(yè)集體聲樂(lè)課的特征探析 58……從“保衛(wèi)端午”到“保衛(wèi)春節(jié)”:追蹤與戲說(shuō)

59……以新課程和骨干教師培訓(xùn)理念創(chuàng)新中小學(xué)音樂(lè)教師繼續(xù)教育模式 60……對(duì)高師音樂(lè)專業(yè)手風(fēng)琴教學(xué)的幾點(diǎn)思考 61……關(guān)于高師成人教育音樂(lè)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)的思考

62……浙江省杭州市采荷第二小學(xué)

名校集團(tuán)化

集團(tuán)化質(zhì)化 63……小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的想像與創(chuàng)新

64……“教學(xué)做合一”,探索學(xué)與幼兒音樂(lè)學(xué)科的銜接教學(xué) 65……強(qiáng)化素質(zhì)教育理念 培養(yǎng)基礎(chǔ)音樂(lè)人才 66……在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 67……淺談從小讓學(xué)生在音樂(lè)教育中得到發(fā)展 68……對(duì)“音樂(lè)教育理論課”教學(xué)的新認(rèn)識(shí) 69……考試創(chuàng)新贊

70……中小學(xué)教師權(quán)威的弱化與重構(gòu)

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71……在課程改革中創(chuàng)新、發(fā)展、騰飛——記哈爾濱市花園小學(xué)校 72……小學(xué)音樂(lè)新大綱精神的具體化

73……堅(jiān)持教育創(chuàng)新 為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗——學(xué)習(xí)十六大報(bào)告四人談:堅(jiān)持教育創(chuàng)新培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才

74……能用智慧和勞動(dòng)參與教育創(chuàng)新,我感到無(wú)比自豪

75……科學(xué)管理

爭(zhēng)創(chuàng)一流——記北京市朝陽(yáng)區(qū)安貞里學(xué)區(qū)黨總支書記、校長(zhǎng)劉傳溫 76……試談中小學(xué)音樂(lè)教育改革的趨勢(shì) 77……中小學(xué)民族音樂(lè)教育與素質(zhì)教育

78……不斷向民族文化傳統(tǒng)貼近——試論江文也音樂(lè)創(chuàng)作風(fēng)格的演變 79……天津市中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要 80……培養(yǎng)教師創(chuàng)新能力初探 81……闖出辦活邊塞農(nóng)職中的路子

82……論當(dāng)代戲曲音樂(lè)塑造人物形象的表現(xiàn)手法 83……理論、文學(xué)及當(dāng)今的文學(xué)研究 91……闖出辦活邊塞農(nóng)職中的路子

92……論當(dāng)代戲曲音樂(lè)塑造人物形象的表現(xiàn)手法 93……理論、文學(xué)及當(dāng)今的文學(xué)研究

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第二篇：江北區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)音樂(lè)氛圍論文選題題目

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江北區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)|音樂(lè)|氛圍論文選題題目

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關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)工程施工論文，小學(xué)教育類論文，初中教育教學(xué)論文

1……奧爾夫教學(xué)法對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育問(wèn)題的突破 2……淺析小學(xué)音樂(lè)課的教育

3……多媒體在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用分析 4……淺論小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新教育 5……發(fā)聲練習(xí)在小學(xué)音樂(lè)課堂中的運(yùn)用 6……論小學(xué)生音樂(lè)識(shí)譜學(xué)會(huì)多角度

7……對(duì)中小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中進(jìn)行的情境創(chuàng)設(shè) 8……口風(fēng)琴在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用 9……地方童謠在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的利用 10……游戲在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用

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11……淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中多媒體技術(shù)運(yùn)用的優(yōu)勢(shì) 12……小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中“靜”的研究 13……談讓音樂(lè)走進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂 14……豎笛教學(xué)進(jìn)入小學(xué)音樂(lè)課堂初探 15……情景教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)中的應(yīng)用 16……中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的問(wèn)題探究

17……淺談在新課標(biāo)環(huán)境下對(duì)小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考 18……淺談在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何滲透德育教育的思考 19……小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何運(yùn)用“輕唱”策略 20……從化市中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)與粵劇的關(guān)系 21……我國(guó)鋼琴音樂(lè)藝術(shù)在茶館中的應(yīng)用研究 22……新課程理念下小學(xué)音樂(lè)課堂師生有效互動(dòng)的策略

23……關(guān)注音樂(lè)脫盲,構(gòu)想音樂(lè)教育新理論——評(píng)《音樂(lè)教育新概念》 24……音樂(lè)選擇與創(chuàng)作和茶藝表演藝術(shù)交相輝映 25……淺談小學(xué)生器樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀與策略

26……飲茶聽(tīng)樂(lè),相得益彰——論音樂(lè)與茶文化之關(guān)系 27……茶館中的音樂(lè)藝術(shù)研究 28……試論茶藝表演中背景音樂(lè)的選擇 29……營(yíng)造良好的小學(xué)語(yǔ)文課堂心理氣氛

30……走出“學(xué)院派”音樂(lè)的疆界——從青年作曲家羅麥朔、王玨新作品音樂(lè)會(huì)談當(dāng)代音樂(lè)創(chuàng)作與評(píng)價(jià)

31……重啟的帷幕——老撾瑯勃拉邦“Phralak Phraram皇家劇團(tuán)”初探

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32……韓國(guó)音樂(lè)電視節(jié)目的特色與模式 33……構(gòu)建詩(shī)意化小學(xué)語(yǔ)文課堂的方法建議 34……創(chuàng)設(shè)課堂寬松和諧的教學(xué)氛圍 35……調(diào)動(dòng)情感學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文

36……試談新時(shí)期小數(shù)課中的探究性學(xué)習(xí)——小學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究 37……數(shù)學(xué)教學(xué)探討

38……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)合作學(xué)習(xí)效果初探 39……小學(xué)語(yǔ)文寓教于樂(lè)的教學(xué)方法 40……淺談對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 41……怎樣培養(yǎng)小學(xué)生體育自主鍛煉的習(xí)慣 42……激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣

43……張揚(yáng)閱讀個(gè)性 傾情有效閱讀——構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文有效閱讀點(diǎn)滴談 44……試談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中美的教育 45……芻議小學(xué)音樂(lè)教學(xué)改革

46……中小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)關(guān)注三大問(wèn)題 47……讓中小學(xué)音樂(lè)教育回歸音樂(lè)的本源

48……音樂(lè)教育哲學(xué)觀之轉(zhuǎn)向及其對(duì)中小學(xué)音樂(lè)教育的啟示 49……中小學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)培育的實(shí)踐策略 50……讓音樂(lè)課堂變得更加有趣

51……一部唱響真情大愛(ài)的人間正劇——中華民族音樂(lè)劇《山歌好比春江水》簡(jiǎn)評(píng) 52……電影《功夫》中古箏樂(lè)曲的視聽(tīng)體驗(yàn)研究

53……論鋼琴音樂(lè)在電影中的美學(xué)意義——以《鋼琴家》為例

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54……音樂(lè)治療在生理心理疾病中的應(yīng)用

55……和諧是上帝之美——電影《放牛班的春天》中的音樂(lè)運(yùn)用探討 56……音樂(lè)立美教育的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐啟示 57……美國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育發(fā)展簡(jiǎn)述

58……由審美期待看音樂(lè)對(duì)影片情感氛圍的營(yíng)造 59……高呼畢業(yè):讓孩子成為畢業(yè)典禮的主人

60……兩岸四地小學(xué)音樂(lè)課程綱要標(biāo)準(zhǔn)之比較——以初小學(xué)段為例 61……音樂(lè)創(chuàng)造力培養(yǎng)的哲學(xué)基礎(chǔ)——從中小學(xué)創(chuàng)造性音樂(lè)教育談起

62……優(yōu)化模式,探尋“音樂(lè)培訓(xùn)項(xiàng)目”可持續(xù)發(fā)展的實(shí)施路徑——中小學(xué)音樂(lè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)模式實(shí)踐與思考

63……歷史積淀深厚

音樂(lè)人才搖籃——法國(guó)巴黎國(guó)立音樂(lè)學(xué)院 64……《陽(yáng)光燦爛的日子》電影音樂(lè)中的后革命氛圍 65……高校音樂(lè)教育與區(qū)域文化建設(shè)的對(duì)接思考 66……淺議電視轉(zhuǎn)播中體育競(jìng)技類節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)氣氛的傳遞 67……《中小學(xué)音樂(lè)教育》雜志創(chuàng)刊三十周年感言 68……當(dāng)前中小學(xué)音樂(lè)教育存在的問(wèn)題與對(duì)策 69……當(dāng)代小說(shuō)的音樂(lè)之美

70……當(dāng)代中日動(dòng)畫背景音樂(lè)創(chuàng)作手法的比較分析——以《秦時(shí)明月》和《火影忍者》為例

71……淺析影視音樂(lè)在影視作品中的作用 72……中國(guó)原創(chuàng)音樂(lè)劇中民族舞蹈的運(yùn)用 73……史家小學(xué):在書法學(xué)習(xí)中追求美和創(chuàng)造美

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74……基于純音樂(lè)談《山楂樹(shù)之戀》的音樂(lè)藝術(shù) 75……提高現(xiàn)代大學(xué)生音樂(lè)修養(yǎng)的途徑 76……電影音樂(lè)的內(nèi)涵及在電影中的作用分析 77……淺析音樂(lè)對(duì)電影情景的影響

78……從《歌劇魅影》看古典歌劇元素的敘事作用 79……電影《想飛的鋼琴少年》中鋼琴音樂(lè)的魅力展現(xiàn)

80……鄉(xiāng)音不改中原韻 一腔赤誠(chéng)詠京城——“中原樂(lè)風(fēng)”河南民族樂(lè)團(tuán)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)述評(píng) 81……論影視音樂(lè)的雙重審美屬性

82……不應(yīng)再被忽視的器樂(lè)教學(xué)——我國(guó)中小學(xué)器樂(lè)教學(xué)弱勢(shì)狀況分析及改革思考 83……解釋學(xué)美學(xué)對(duì)中小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)的影響 84……試析“紅歌”在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的德育意蘊(yùn) 85……從中小學(xué)音樂(lè)展示課看課程改革

86……從宮崎駿電影看音樂(lè)對(duì)電影制作的重要作用 87……賞析歌曲《啊,嘎達(dá)梅林》的特殊魅力

88……論如何提高音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量——以調(diào)動(dòng)音樂(lè)課堂氛圍為例 89……中小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀評(píng)析

90……淺析電影音樂(lè)對(duì)影片的影響及其藝術(shù)特征

91……論湘西多民族地區(qū)中小學(xué)音樂(lè)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用 92……對(duì)“女權(quán)主義音樂(lè)批評(píng)”方法的解讀和反思

93……走近現(xiàn)代音樂(lè)不可或缺的途徑——20世紀(jì)音樂(lè)節(jié)奏節(jié)拍的特征與分類綜述 94……中小學(xué)音樂(lè)課有效教學(xué)策略探究與實(shí)施

95……“雙基”與“審美”共存的小學(xué)音樂(lè)課程目標(biāo)觀——析朱穌典《新

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中華小學(xué)音樂(lè)課本》

96……逢勃的學(xué)術(shù)氛圍與成熟的研究理念——在中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)學(xué)會(huì)第十二屆年會(huì)暨第二屆全國(guó)高等音樂(lè)藝術(shù)院校少數(shù)民族音樂(lè)教育傳承研討會(huì)的學(xué)術(shù)總結(jié)...97……中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中師生平等互動(dòng)關(guān)系的建立 98……小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中幾個(gè)問(wèn)題的思考 99……姜文電影音樂(lè)符碼中的后革命氛圍解讀 100……國(guó)外音樂(lè)文化項(xiàng)目建設(shè)發(fā)展模式研究

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第三篇：大新縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新論文選題題目

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大新縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中數(shù)學(xué)|教學(xué)|創(chuàng)新論文選題題目

大新縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是高中數(shù)學(xué)|教學(xué)|創(chuàng)新職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供高中數(shù)學(xué)|教學(xué)|創(chuàng)新職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中數(shù)學(xué)|教學(xué)|創(chuàng)新畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：環(huán)保概論論文，關(guān)于職業(yè)教育的論文，建筑施工職稱論文

1……談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新學(xué)習(xí)

2……關(guān)于新課標(biāo)改革之后高中數(shù)學(xué)教學(xué)的模式創(chuàng)新

3……試論新形勢(shì)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)——職業(yè)高中數(shù)學(xué)實(shí)踐與思考 4……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高 5……高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與創(chuàng)新

6……淺析新課程背景下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率

7……假于物 授之漁 將遠(yuǎn)行——圖形計(jì)算器與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合實(shí)驗(yàn)報(bào)告 8……議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 9……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討 10……關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究

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11……例談學(xué)生自主編題探究活動(dòng) 12……高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與良好心理 13……高中數(shù)學(xué)立體幾何的學(xué)習(xí)方法 14……淺談高中幾何的探與究 15……高中物理學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新

16……基于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的STEM項(xiàng)目——設(shè)計(jì)檢測(cè)Co2+濃度的技術(shù)方案 17……試論如何學(xué)好高中物理

18……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力 19……淺談在高中數(shù)學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 20……高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)“套課”教學(xué)模式的探討 21……從類比到猜想:以橢圓的教學(xué)思路為例

22……探究什么與怎樣探究——以一道解析幾何題為例 23……甘肅省臨夏回族自治州高中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)研報(bào)告 24……高一學(xué)生單調(diào)函數(shù)概念認(rèn)知水平研究 25……瓊·艾弗森·納索爾: 一覽她的職業(yè)生涯 26……論高考改革下的數(shù)學(xué)創(chuàng)新試題 27……高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)分析

28……高中新課程教學(xué)應(yīng)重視數(shù)學(xué)文化的教育 29……關(guān)于高中數(shù)學(xué)作業(yè)相關(guān)問(wèn)題的研究

30……教師對(duì)新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)教科書的認(rèn)可情況調(diào)查——新舊教科書對(duì)比的視角 31……f(α)=sin~xα+cos~xα(x∈Z)的取值范圍的探究

32……“基于e—數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”研討會(huì)暨惠普“836”會(huì)議紀(jì)要

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33……新課標(biāo)下初、高中物理教學(xué)銜接的策略

34……從學(xué)科視角談對(duì)數(shù)學(xué)課程基地的認(rèn)識(shí)——以江蘇省為例 35……例說(shuō)如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力 36……多樣化的加拿大高中數(shù)學(xué)課程 37……“問(wèn)計(jì)”學(xué)生反思高三應(yīng)用題教學(xué) 38……一題六解的魅力觸類旁通的技巧 39……從“能力立意試題”談對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng) 40……培育數(shù)學(xué)英才的實(shí)踐與探索

41……中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制的施行現(xiàn)狀、特征及完善策略

42……從“為創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)”到“為教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新”——對(duì)“等差數(shù)列的前n項(xiàng)和”教學(xué)設(shè)計(jì)的反思與改進(jìn)

43……螺旋式上升背景下教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的研究——基于蘇教版高中數(shù)學(xué)教材必修

1、必修4函數(shù)圖像變換編寫的比較

44……TI—Nspire—CAS圖形計(jì)算器輔助教學(xué)一例——曲線和方程的教學(xué)設(shè)計(jì) 45……圓錐曲線性質(zhì)的類比——類比推理教學(xué)中的經(jīng)典案例 46……“我”手寫“我”心——淺談高中個(gè)性化作文教學(xué) 47……高中新課程實(shí)施以來(lái)我國(guó)教學(xué)評(píng)價(jià)研究的進(jìn)展與展望 48……高中生數(shù)學(xué)逆向思維能力的調(diào)查與分析 49……從學(xué)科本質(zhì)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)能力 50……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“示錯(cuò)情境”的設(shè)計(jì)與思考 51……探究能力培養(yǎng)例說(shuō)

52……高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐

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53……Hilbert第三問(wèn)題——代數(shù)與幾何結(jié)合的典范 54……新課程理念下高中數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì) 55……《數(shù)學(xué)分析》課堂教學(xué)模式研究

56……高中數(shù)學(xué)“超前嘗試探究學(xué)習(xí)”研究報(bào)告 57……計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的核心任務(wù)是計(jì)算思維能力的培養(yǎng) [J] 58……高考創(chuàng)新題

著實(shí)讓人期待

59……普通高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)與創(chuàng)新問(wèn)題 60……關(guān)于高等職業(yè)教育改革與建設(shè)若干問(wèn)題的思考 [J] 61……HP圖形計(jì)算器在高中數(shù)列教學(xué)中的應(yīng)用示例 62……數(shù)學(xué)模式觀下的數(shù)學(xué)建模

63……品味創(chuàng)新的發(fā)展和經(jīng)典的傳承——2009年江蘇省數(shù)學(xué)高考試卷評(píng)析 64……解放 “學(xué)習(xí)力”

65……數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的探索 66……高中新課程教材的編寫特色及教學(xué)體會(huì) 67……探究之路在何方——立足教材,開(kāi)展探究教學(xué) 68……基于現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力 69……高中數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)實(shí)施的設(shè)計(jì)策略研究 70……如何在數(shù)學(xué)探究教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí) 71……高等院校文科數(shù)學(xué)課程改革的實(shí)踐與研究 72……上海:“走班式”教學(xué)讓優(yōu)秀師資共享

73……引導(dǎo)探究發(fā)現(xiàn) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力——關(guān)于《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》的發(fā)現(xiàn)式教學(xué)案例 74……2005年高考數(shù)學(xué)題應(yīng)用問(wèn)題新動(dòng)向

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75……對(duì)高中新課程中概率教學(xué)的認(rèn)識(shí)

76……新課程中“數(shù)學(xué)文化”的涵義詮釋 77……代數(shù)學(xué)的發(fā)展與數(shù)學(xué)的思維方式

78……高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”教學(xué)模式探索 79……總體穩(wěn)定難易起伏能力立意積極創(chuàng)新 80……高三階段師生解題思維差異與教學(xué)對(duì)策 81……影響高中生數(shù)學(xué)成績(jī)的因素分析

82……研究性課題的教學(xué)與信息技術(shù)整合的嘗試——“多面體歐拉公式的發(fā)現(xiàn)”教學(xué)設(shè)計(jì) 83……看過(guò)問(wèn)題三百個(gè)不會(huì)解題也會(huì)問(wèn)——從新增欄目看人教A版高中數(shù)學(xué)新教材問(wèn)題設(shè)置的特色

84……高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施中面臨的問(wèn)題及對(duì)策 85……提高高中生數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用意識(shí)的思考 86……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 87……由“費(fèi)爾馬點(diǎn)”問(wèn)題引發(fā)的聯(lián)想

88……如何正確處理數(shù)學(xué)新教材中的閱讀材料 89……運(yùn)動(dòng)變化觀點(diǎn)及極限思想在解題中的應(yīng)用 90……研究性學(xué)習(xí)一例——測(cè)試魚(yú)、肉新鮮度實(shí)驗(yàn) 91……高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探索

92……新課程標(biāo)準(zhǔn)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾個(gè)轉(zhuǎn)變

93……高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)——“教育投資問(wèn)題的若干研究”教學(xué)設(shè)計(jì) 94……研究性學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)教學(xué)

95……重視女生學(xué)習(xí)方式 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

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96……看“閑書”

97……基于課程整合的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)模式的構(gòu)建 98……高中數(shù)學(xué)研究式教學(xué)模式 99……數(shù)學(xué)教學(xué)中非邏輯思維能力的培養(yǎng)

100……深化能力立意 積極改革創(chuàng)新——2001高考數(shù)學(xué)試題說(shuō)明

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第四篇：恩施代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-科學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力論文選題題目

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恩施代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-科學(xué)實(shí)驗(yàn)|創(chuàng)新能力論文選題題目

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關(guān)鍵詞：低碳環(huán)保小論文，大學(xué)生發(fā)表論文，藥學(xué)類核心期刊

1……芻議初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討 2……芻議如何在小學(xué)科學(xué)的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 3……如何在科學(xué)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力 4……淺談物理實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng) 5……高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略探討

6……高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的問(wèn)題和策略 7……動(dòng)物遺傳育種學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐 8……優(yōu)化語(yǔ)文閱讀教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

9……運(yùn)用多種教學(xué)方法,豐富信息技術(shù)課堂,培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)新能力 10……抓住“六個(gè)結(jié)合”開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

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11……面向關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)語(yǔ)義描述模型研究——以水稻基因?qū)嶒?yàn)為例 12……德國(guó)科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)的做法與借鑒 13……例談生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性原則

14……“袁德生變化的電場(chǎng)是一種無(wú)線電可直接點(diǎn)亮懸空大氖管” 15……企業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的構(gòu)成及培養(yǎng)研究——產(chǎn)品語(yǔ)義學(xué)視角 16……基于系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的汽車產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力影響因素研究

17……“雙一流”大學(xué)科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià):國(guó)際經(jīng)驗(yàn)及啟示——基于對(duì)英、法、美、澳科研評(píng)價(jià)體系的考察

18……高技術(shù)服務(wù)企業(yè)跨國(guó)戰(zhàn)略聯(lián)盟的研發(fā)創(chuàng)新能力、資源共享與新產(chǎn)品市場(chǎng)績(jī)效研究 19……基層科技工作者創(chuàng)新能力影響因素的實(shí)證分析——基于對(duì)新疆兵團(tuán)598位基層科技工作者的調(diào)查

20……管理標(biāo)準(zhǔn)時(shí)代:從經(jīng)驗(yàn)式、碎片化邁向規(guī)范化、科學(xué)化——教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)研討會(huì)綜述

21……創(chuàng)新教育更需要教師的創(chuàng)新意識(shí) 22……地方高校創(chuàng)客教學(xué)模式的構(gòu)建

23……“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的新理路 24……我國(guó)科技政策組合特征及其對(duì)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的影響研究 25……關(guān)于推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的思考 26……長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展形勢(shì)與對(duì)策 27……嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)教學(xué)改革創(chuàng)新

28……微觀視角下的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)研究-【維普網(wǎng)】-倉(cāng)儲(chǔ)式在線作品出版平臺(tái)-004km.cn

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29……創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)背景下的創(chuàng)業(yè)教育路徑探析

30……“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施中推進(jìn)體育文化國(guó)際傳播的研究

31……醫(yī)藥企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新意愿影響因素分析-【維普網(wǎng)】-倉(cāng)儲(chǔ)式在線作品出版平臺(tái)-004km.cn 32……財(cái)政投入對(duì)中國(guó)產(chǎn)業(yè)生態(tài)化效率提升的實(shí)證研究 33……“供給側(cè)”改革視野下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng) 34……實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)提高大學(xué)生創(chuàng)新能力的思考與探索

35……以應(yīng)用和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心,構(gòu)建有特色的地方師范院校高分子實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系 36……提升學(xué)生科研創(chuàng)新能力的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)體系建設(shè) 37……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中以論文和答辯方式提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng) 38……高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 39……培養(yǎng)具備科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人才

40……物理實(shí)驗(yàn)分段式教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探究

41……探尋實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力——以“綠葉中色素的提取和分離”為例 42……創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)問(wèn)題研究——基于G大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)本科生調(diào)查的分析

43……環(huán)境稅情景下企業(yè)環(huán)境技術(shù)創(chuàng)新模擬 44……高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究 45……思想實(shí)驗(yàn):提升學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑

46……區(qū)域開(kāi)放程度與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的關(guān)系研究——基于有向無(wú)環(huán)圖的實(shí)證分析 47……創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)對(duì)協(xié)同創(chuàng)新能力的影響機(jī)理研究——基于國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)證調(diào)研 48……創(chuàng)建多層次微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系培養(yǎng)科研創(chuàng)新型人才

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49……開(kāi)展大學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽的實(shí)踐與思考

50……學(xué)術(shù)權(quán)力的凝視:日本大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的歷史演進(jìn)與運(yùn)行邏輯——日本大學(xué)高層次科學(xué)創(chuàng)新能力形成的一個(gè)視角

51……農(nóng)業(yè)部發(fā)布《農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力條件建設(shè)規(guī)劃》 52……基于微視頻技術(shù)的自主科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)價(jià)研究 53……小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂中探究性問(wèn)題的有效生成 54……海外學(xué)生藥理創(chuàng)新技能訓(xùn)練的探索 55……全球創(chuàng)新指數(shù)視閾下中國(guó)創(chuàng)新能力比較分析 56……空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)中三維立體目標(biāo)顯微信息獲取技術(shù)

57……沖破千年思想禁錮開(kāi)啟近代科學(xué)之門——伽利略對(duì)“自由落體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)研究 58……協(xié)同創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建——基于國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)證研究 59……城市創(chuàng)新能力對(duì)商品房房?jī)r(jià)的影響分析 60……中考電和磁專題復(fù)習(xí)策略

61……“實(shí)踐十號(hào)返回式科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星項(xiàng)目”專欄 前言 62……論研究生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)——跨學(xué)科的觀點(diǎn) 63……企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力與服務(wù)能力耦合評(píng)價(jià)研究 64……互聯(lián)網(wǎng)的資源觀

65……淺析跳繩在體育課堂教學(xué)中的實(shí)際作用 66……京津冀協(xié)同發(fā)展與河北產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級(jí)研究 67……戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的生態(tài)位演化

68……后發(fā)企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力的路徑研究——以恒瑞醫(yī)藥為例 69……東北地區(qū)人口分布的時(shí)空演變特征及影響因素

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70……全球科技創(chuàng)新中心的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征——來(lái)自美國(guó)34個(gè)大都市區(qū)的證據(jù) 71……一體化開(kāi)放式教學(xué)模式在免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 72……檔案學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建 73……基于加權(quán)合著網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)洞特征分析

74……基于英才班學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的元素化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 75……加強(qiáng)動(dòng)物微生物學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

76……首都科技條件平臺(tái)中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院研發(fā)實(shí)驗(yàn)服務(wù)基地召開(kāi)會(huì)議加強(qiáng)提升服務(wù)首都科技和中醫(yī)藥行業(yè)創(chuàng)新能力

77……如何培養(yǎng)研究生養(yǎng)成科學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄方法 78……深入挖掘教材實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 79……中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

80……深化動(dòng)物科學(xué)專業(yè)“三性”實(shí)驗(yàn)改革激發(fā)學(xué)生科研創(chuàng)新活力 81……如何在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 82……環(huán)境類本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的探索和實(shí)踐 83……測(cè)繪專業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式探討

84……“三自”教學(xué)模式提高遺傳學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果

85……地方高校實(shí)驗(yàn)室資源優(yōu)化配置管理研究——以內(nèi)江師范學(xué)院為例 86……動(dòng)物科學(xué)專業(yè)學(xué)生科研和創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探

87……高校省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科技創(chuàng)新能力提升的對(duì)策分析——基于中山大學(xué)(醫(yī)科)廣東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的研究

88……應(yīng)用型本科院校動(dòng)物科學(xué)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式探討 89……科學(xué)發(fā)展觀視域下高職學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

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90……2015年(第三屆)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境控制技術(shù)國(guó)際論壇舉辦 91……空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)分布式風(fēng)回路優(yōu)化設(shè)計(jì) 92……小動(dòng)物、大貢獻(xiàn)之科學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)小鼠

93……基于地理信息服務(wù)的校園O2O電子商務(wù)系統(tǒng)研究與設(shè)計(jì) 94……探究實(shí)驗(yàn)讓高中地理再現(xiàn)自然科學(xué)之美——以熱力環(huán)流實(shí)驗(yàn)為例 95……長(zhǎng)江三角洲地區(qū)污染密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移及驅(qū)動(dòng)機(jī)理 96……我國(guó)漁業(yè)科研支撐體系發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策 97……巧用科學(xué)探究實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

98……基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的電子通信類綜合性實(shí)驗(yàn)改革與探索 99……培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式 100……多維度開(kāi)發(fā)教學(xué)實(shí)驗(yàn)全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

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第五篇：黎平縣職稱論文發(fā)表-高中物理創(chuàng)新論文選題題目

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黎平縣職稱論文發(fā)表-高中物理|創(chuàng)新論文選題題目

黎平縣職稱論文發(fā)表-以下是高中物理|創(chuàng)新職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供高中物理|創(chuàng)新職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中物理|創(chuàng)新畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑施工組織設(shè)計(jì)，教師專業(yè)發(fā)展論文，建筑裝飾工程施工組織設(shè)計(jì)

1……高中物理學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新

2……高中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展課程的實(shí)踐分析 3……對(duì)高中物理靜摩擦力教學(xué)的幾點(diǎn)創(chuàng)新 4……應(yīng)用創(chuàng)新演示實(shí)驗(yàn)

輔助高中物理教學(xué) 5……小議高中物理實(shí)驗(yàn)

6……淺談初中物理教具創(chuàng)新制作的選題策略 7……趣味學(xué)習(xí)高中物理 8……試論如何學(xué)好高中物理

9……構(gòu)建高效自主、多維互動(dòng)的高中物理課堂模式 10……高中物理實(shí)驗(yàn)的重要性

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11……對(duì)提高高中物理作業(yè)效果的探索 12……探析高中物理的學(xué)習(xí)方法 13……如何讓物理課堂教學(xué)更有效 14……“減負(fù)”及我國(guó)科學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn) 15……構(gòu)建生成性課堂 提升教與學(xué)效率

16……實(shí)驗(yàn)引領(lǐng)創(chuàng)新

探究深入教學(xué)——以“力的分解”教學(xué)為例 17……在“探究安培力”雙語(yǔ)教學(xué)中踐行國(guó)際化教學(xué)理念 18……多媒體技術(shù)對(duì)高中政治的創(chuàng)新教學(xué) 19……芻議中職物理教學(xué)模式創(chuàng)新策略

20……探究高中歷史課堂教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

21……運(yùn)用新課改理念打造高中英語(yǔ)高效課堂的教學(xué)創(chuàng)新思路 22……淺析高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探 23……探析高中物理教學(xué)

24……物理實(shí)驗(yàn)分段式教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探究 25……分析法和整體法在高中物理解題中的運(yùn)用 26……高中物理電場(chǎng)及靜力問(wèn)題解題的基本思路與方法 27……高中物理教學(xué)策略分析

28……用教學(xué)藝術(shù)的手 抓住學(xué)生興趣的心——淺談高中物理課堂教學(xué)的藝術(shù) 29……小議高中物理課堂怎樣實(shí)施合作學(xué)習(xí)30……探討高中物理解題過(guò)程中如何訓(xùn)練創(chuàng)造性思維 31……淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)策 32……淺析高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)策

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33……高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效方法 34……高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與創(chuàng)新 35……興趣與高中物理的學(xué)習(xí)

36……多媒體技術(shù)對(duì)高中地理的創(chuàng)新教學(xué)

37……試談高中地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與研究 38……淺談高中物理與物理實(shí)驗(yàn)的關(guān)系 39……談如何培養(yǎng)高中地理教學(xué)創(chuàng)新能力

40……在高中物理課堂中針對(duì)學(xué)習(xí)小組的評(píng)價(jià)機(jī)制探討 41……立足教學(xué)策略優(yōu)化,切實(shí)創(chuàng)新高中地理教學(xué) 42……論高中物理學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 43……如何用好高中物理新教材

44……新課改背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略 45……如何激發(fā)學(xué)生對(duì)高中物理的學(xué)習(xí)熱情 46……高中物理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng) 47……新課改下高中物理中的問(wèn)題及對(duì)策探析 48……淺析多媒體在高中物理教學(xué)中的作用 49……高中物理教材插圖資源的開(kāi)發(fā)與利用探究 50……高中物理“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的探討 51……采用愉快教學(xué),提高高中物理的教學(xué)效率 52……芻議高中物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)動(dòng)手能力 53……研究高中物理教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

54……簡(jiǎn)析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法

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55……高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)分析 56……概念圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討 57……談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新學(xué)習(xí)

58……關(guān)于新課標(biāo)改革之后高中數(shù)學(xué)教學(xué)的模式創(chuàng)新 59……基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的醫(yī)用物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 60……考慮監(jiān)視與控制功能的電網(wǎng)信息物理系統(tǒng)可靠性評(píng)估

61……打造高效課堂彰顯創(chuàng)新教學(xué)魅力——淺談高中歷史課堂教學(xué)藝術(shù) 62……基于改進(jìn)滲流理論的信息物理融合電力系統(tǒng)連鎖故障模型 63……考慮軟件失效的信息物理融合電力系統(tǒng)智能變電站安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 64……深度解析磁通量的變化

65……用實(shí)驗(yàn)照亮物理課堂——河南省2015年高中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新展示活動(dòng)紀(jì)實(shí) 66……如何在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 67……高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問(wèn)題及其策略探析 68……對(duì)農(nóng)村初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考 69……基于有效教學(xué)的高中物理教學(xué)探析 70……高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略談

71……實(shí)驗(yàn)技術(shù)創(chuàng)新是推動(dòng)物理教學(xué)發(fā)展的動(dòng)力

72……內(nèi)地西藏班(校)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究——以河北師范大學(xué)附屬民族學(xué)院西藏高中班為例

73……函數(shù)圖像在初中物理中的創(chuàng)新應(yīng)用 74……提高高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)效率的策略 75……探尋高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的本質(zhì)

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76……模型教學(xué)的策略探究

77……計(jì)算機(jī)在物理教學(xué)中的應(yīng)用創(chuàng)新 78……中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育的研究 79……芻議高中物理問(wèn)題解決教學(xué)策略

80……逆向思維在習(xí)題創(chuàng)新中的應(yīng)用——以彈簧做功規(guī)律的拓展為例 81……自制熱學(xué)及電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)演示儀 82……高中物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的六個(gè)關(guān)注

83……我國(guó)食品物理加工科技創(chuàng)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 84……物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的實(shí)踐探索 85……靜電場(chǎng)實(shí)驗(yàn)管的創(chuàng)新設(shè)計(jì) 86……一道物理試題的拓展、變式和創(chuàng)新 87……一道物理中考?jí)狠S題的思考

88……新課標(biāo)下初、高中物理教學(xué)銜接的策略

89……如何學(xué)習(xí)知識(shí)--從一所高中和一個(gè)大學(xué)物理系的成功談起 90……“超重”與“失重”概念教學(xué)引發(fā)的思考 91……高職院校物理教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)芻議 92……大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)管理創(chuàng)新研究與實(shí)踐 93……探究高中物理實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新 94……創(chuàng)新探究實(shí)驗(yàn) 提升物理素養(yǎng)

95……借助實(shí)驗(yàn)進(jìn)行物理教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐與思考 96……一題六解的魅力 觸類旁通的技巧 97……2013年高考理科綜合(新課標(biāo)I)試題賞析

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98……文化視野下高中物理的教學(xué)策略及思考 99……探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì) 100……幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新

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