第一篇：定邊縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)作文教學(xué)方法論文選題題目

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定邊縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)作文|教學(xué)|方法論文選題題目

定邊縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是小學(xué)作文|教學(xué)|方法職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供小學(xué)作文|教學(xué)|方法職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為小學(xué)作文|教學(xué)|方法畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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1……課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性探究 2……淺談農(nóng)村小學(xué)中段寫作教學(xué)

3……小學(xué)作文教學(xué)的改革與探索——小學(xué)作文教學(xué)實踐與研究 4……關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)的體會 5……農(nóng)村小學(xué)作文評語現(xiàn)狀及對策

6……以函牛之鼎烹小鮮 ——梁啟超《中學(xué)以上作文教學(xué)法》主要內(nèi)容及意義 7……小學(xué)語文三年級寫作巧入門之我見 8……小學(xué)“讀后感”教學(xué)探索 9……放手抒寫,讓習(xí)作舒展靈性

10……開展好閱讀教學(xué) 提高小語教學(xué)質(zhì)量——小語閱讀教學(xué)研究

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11……小學(xué)作文教學(xué)中的“嬉樂修改四法” 12……中日小學(xué)作文教學(xué)比較研究

13……概念圖在小學(xué)作文教學(xué)中應(yīng)用的實驗研究 14……葉圣陶閱讀與作文教學(xué)思想的現(xiàn)實意義 15……高中英語書面表達(dá)詞匯豐富性的表征與分析 16……在中西新舊之間穿行:五四前后的清華國文教學(xué) 17……扎根理論視閾下的小學(xué)作文教學(xué)研究 18……信息技術(shù)在小學(xué)作文講評課中有效運用的策略 19……淺議如何提高小學(xué)作文教學(xué)實效 20……小學(xué)數(shù)學(xué)文化教學(xué)的課堂透視 21……豐富多彩的生活是作文的源泉

22……呼喚語文“回家”——特級教師賈志敏訪談 23……美國小學(xué)作文教學(xué)極其啟示 24……實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)換:作文教學(xué)突破的關(guān)鍵 25……小學(xué)科學(xué)課與作文課融合的教學(xué)設(shè)計 26……寫作教學(xué)中臺作學(xué)習(xí)的有效嘗試 27……寫作教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效嘗試 28……中美作文評價方法的比較與思考

29……當(dāng)前中學(xué)新詩教學(xué)的幾個問題——訪詩歌評論家吳思敬教授 30……小學(xué)快樂作文之方法 31……指導(dǎo)小學(xué)生修改作文方法舉要

32……英語作文中的語法錯誤與不同反饋形式的效果

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33……關(guān)于寫作教學(xué)個性化的思考 34……淺談小學(xué)低中年級習(xí)作訓(xùn)練的方法

35……激發(fā)動機(jī)、引導(dǎo)方法、強(qiáng)化實踐——切實提高小學(xué)作文批改的實效性 36……小學(xué)中年級作文兒童化觀察的實踐 37……談作文批語“四法”

38……共享網(wǎng)絡(luò)資源

優(yōu)化作文訓(xùn)練 39……什么是 “教研組文化”?

40……潛研婚法無憾事

獨占東風(fēng)第一枝 41……求真——小學(xué)作文教學(xué)方法初探 42……培養(yǎng)小學(xué)生作文興趣的方法 43……作文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生想象力的探索 44……如何在作文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的個性 45……談?wù)労献鲗W(xué)習(xí)在作文教學(xué)中的應(yīng)用 46……作文教學(xué)的目標(biāo)定位與價值取向 47……為學(xué)生鋪設(shè)作文成功之路 48……利用“錄像”激發(fā)小學(xué)生作文興趣

49……批要精細(xì) 改要簡略——淺談小學(xué)生作文批改的幾個技巧 50……簡單是一種境界——聽于永正老師《對話想象作文》有感 51……談小學(xué)作文教學(xué)輔導(dǎo) 52……小學(xué)作文“四步教學(xué)法”初探 53……構(gòu)建主體性主題作文的教學(xué)模式 54……個性化:作文教學(xué)的走向

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55……小學(xué)生“開放性習(xí)作”指導(dǎo)策略研究 56……背誦——讓學(xué)生大量占有語言材料 57……蘊(yùn)含哲理 注重思辨

58……農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)模式改革嘗試

59……理想的中小學(xué)作文教學(xué)--就作文教學(xué)問題答客問 60……培養(yǎng)小學(xué)生作文興趣的若干淺見 61……如何指導(dǎo)小學(xué)生修改自己的作文 62……情感激發(fā)與中學(xué)作文教學(xué) 63……農(nóng)村小學(xué)生作文成績歸因及對策

64……互改——小學(xué)高年級學(xué)生修改作文途徑之一 65……對小學(xué)生作文能力培養(yǎng)的幾點認(rèn)識與嘗試 66……作文起步中的“以讀促寫” 67……提高作文面批效益的幾點思考 68……淺談素質(zhì)教育中的作文教學(xué) 69……話說王森然的《中學(xué)國文教學(xué)概要》 70……高考作文的回顧與思考 71……提高學(xué)生自改作文能力的構(gòu)想 72……由考試改革引出的教學(xué)管理新理念 73……農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)方法的創(chuàng)新 74……小學(xué)作文教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng) 75……小學(xué)低年級作文思維的結(jié)構(gòu)和發(fā)展性研究 76……談培養(yǎng)小學(xué)生寫作興趣的若干方法

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77……小學(xué)作文評改中的若干方法 78……厚積薄發(fā)——對小學(xué)作文教學(xué)的體會 79……指導(dǎo)小學(xué)生寫好作文片斷的方法 80……小學(xué)網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)的設(shè)計與實踐 81……小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的求異思維 82……論小學(xué)作文訓(xùn)練的寫實性

83……改進(jìn)教學(xué)方法,提高小學(xué)生識字效果 84……淺議自改作文

85……指導(dǎo)小學(xué)生看圖說話的方法

86……教方法 求實效 努力提高作文教學(xué)質(zhì)量 87……不定 不論 不限 不拘——初中作文教學(xué)方法探析 88……提高小學(xué)生作文能力的方法 89……小學(xué)作文教學(xué)課外延伸法淺談 90……培養(yǎng)小學(xué)生“自改作文”能力的探索 91……如何指導(dǎo)學(xué)生觀察作文

92……制定作文目標(biāo) 實施全程訓(xùn)練 培養(yǎng)學(xué)生自能作文能力 93……作文教學(xué)要重視引導(dǎo)觀察

94……用建構(gòu)主義理論作指導(dǎo),探索“四結(jié)合”作文訓(xùn)練軟件開發(fā)新模式 95……借鑒“三味書屋”的教學(xué)方法

96……在小學(xué)作文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生寫好場面的體會 97……小學(xué)作文教學(xué)中的觀察五法 98……淺議如何培養(yǎng)小學(xué)生的作文興趣

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99……對近20年來我國小學(xué)作文改革的回顧與思考 100……淺談現(xiàn)代教學(xué)媒體在作文教學(xué)中的應(yīng)用

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第二篇：長武縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-物理教學(xué)方法論文選題題目

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長武縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-物理|教學(xué)方法論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑會計論文，發(fā)表醫(yī)學(xué)論文的期刊，超聲醫(yī)學(xué)論文

1……初中物理的教學(xué)方法分享 2……關(guān)于改進(jìn)初中物理教學(xué)方法的思考 3……物理教學(xué)中的科學(xué)方法顯性教育 4……多種教學(xué)方法下的初中物理課堂的構(gòu)建

5……淺談農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)面臨的困難和應(yīng)對方法 6……在物理教學(xué)中如何突破難點 7……物理教學(xué)應(yīng)教會學(xué)生分析問題的方法

8……談農(nóng)村初中物理教學(xué)質(zhì)量提高的方法與途徑——農(nóng)村初中物理教學(xué)探索 9……高中物理解題策略的訓(xùn)練方法

10……初中物理實驗教學(xué)存在的問題與對策分析

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11……培養(yǎng)學(xué)生物理探究興趣的幾種方法 12……淺談新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下的高中物理教學(xué)

13……簡析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法 14……數(shù)學(xué)方法在物理解題中的運用

15……采用愉快教學(xué),提高高中物理的教學(xué)效率 16……高中生“物理思維方法”指導(dǎo)的課題研究 17……對話物理教學(xué)對物理教師角色定位的影響研究 18……數(shù)學(xué)模型方法在物理解題中的運用 19……物理自學(xué)能力培養(yǎng)策略

20……求解初中物理電學(xué)題的規(guī)律與方法

21……巧借物理思想

破解疑難問題——以放大、類比和極限的思想方法為例 22……“規(guī)范化”的科學(xué)方法在教科書中的體現(xiàn)——以人教版高中物理教材為例 23……基于科學(xué)思維方法培養(yǎng)的教學(xué)實踐探討——以“行星的運動”教學(xué)為例 24……初中物理實驗中滲透生活實踐的方法研究 25……高中物理“問題教學(xué)模式”問題設(shè)置方式探析 26……構(gòu)建生成性課堂 提升教與學(xué)效率 27……利用生活實例進(jìn)行物理教學(xué)的探究

28……科學(xué)探究中“過程與方法”目標(biāo)的有效落實——以“電路的基本連接方式”為例 29……淺談類比法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用 30……等效法在初中物理習(xí)題中的應(yīng)用 31……中考估算問題的特點與解題策略 32……巧用物理課堂教學(xué) 提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

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33……淺析如何加強(qiáng)初中物理探究式教學(xué)

34……呼喚教材回歸教學(xué)——教材是物理課堂教學(xué)極好的導(dǎo)學(xué)案 35……淺談“控制變量法”在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用 36……淺談初中物理中考復(fù)習(xí)的策略

37……探析多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用 38……初中物理實踐教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用 39……構(gòu)建初中物理高效課堂 40……繩一船模型的教學(xué)研究 41……對高中物理圖像的理解及其應(yīng)用

42……實驗教學(xué)在提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)中的應(yīng)用實踐——“學(xué)生實驗:組裝電路”反思 43……基于建模機(jī)制的中學(xué)物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)效果研究

44……例談突破章首一節(jié)教學(xué)難題的策略——以“曲線運動”教學(xué)為例 45……“功”定義的商榷 46……一道力學(xué)題的拓展

47……二輪復(fù)習(xí)提分策略之一——一題多解、多題一解、一題多變 48……芻議力學(xué)解題中整體法的運用 49……中考電和磁專題復(fù)習(xí)策略

50……2015年理綜新課標(biāo)卷Ⅰ第19題的評析與啟示 51……例析如何確定平拋運動拋出點的坐標(biāo)值 52……巧用正交分解 突破知識難點 53……“聲的利用”中的問題探討 54……重視物理實驗 提高教學(xué)質(zhì)量

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55……關(guān)于初三物理總復(fù)習(xí)的心得體會 56……從易中天品三國到《高分子物理》教學(xué) 57……物理教學(xué)方法探索

58……微課:物理教學(xué)方法的實踐創(chuàng)新 59……淺析初中物理力學(xué)教學(xué)方法及策略 60……中學(xué)物理教學(xué)方法現(xiàn)狀調(diào)查與實用分類 61……例談物理教學(xué)中輔助教學(xué)方法的運用 62……物理教學(xué)方法與學(xué)生探究能力培養(yǎng)策略 63……創(chuàng)設(shè)物理教學(xué)情境的方法選擇 64……淺論物理“四階”教學(xué)方法 65……數(shù)學(xué)方法在物理教學(xué)中的應(yīng)用

66……提高高中物理教學(xué)效果的方法與應(yīng)用分析 67……物理教學(xué)中的激勵方法及其實施研究 68……“摩擦力”教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法研究 69……探析高職物理教學(xué)中德育滲透的方法 70……物理教學(xué)中“學(xué)習(xí)目標(biāo)”及“重難點”的確定方法 71……用“支架教學(xué)”改善低效的物理習(xí)題講評課 72……大學(xué)物理MOOC教學(xué)研究與實踐 73……巧設(shè)原始物理問題 強(qiáng)化科學(xué)方法教育 74……高中物理實驗教學(xué)中的問題及其策略探析 75……數(shù)學(xué)方法在物理學(xué)習(xí)中的運用 76……提高初中物理復(fù)習(xí)課效率的幾點做法

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77……密度概念建立的兩種思路實踐及體會 78……高中物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 79……統(tǒng)計方法評價 有效教學(xué)生成 80……分組討論教學(xué)模式改革初探 81……促進(jìn)物理教學(xué)的生活化

82……項目學(xué)習(xí)法在教學(xué)中的應(yīng)用方法探討 83……物理學(xué)史在物理教學(xué)中的作用

84……顯化科學(xué)方法的高中物理教材編寫研究——以“向心加速度”一節(jié)為例 85……等效微元方法在重心教學(xué)中的滲透

86……內(nèi)地西藏班(校)高中物理實驗教學(xué)探究——以河北師范大學(xué)附屬民族學(xué)院西藏高中班為例

87……微元法在中學(xué)物理中的應(yīng)用

88……非智力因素在初中物理課堂中的開發(fā)與探究 89……淺析幾類機(jī)械能守恒問題的處理方法 90……初中物理實驗教學(xué)重點問題探究 91……例說高三課堂復(fù)習(xí)教學(xué)中的三個注重 92……芻議高中物理問題解決教學(xué)策略 93……“問題導(dǎo)學(xué)”模式在物理課堂上的應(yīng)用 94……論類比在物理教學(xué)中的應(yīng)用

95……科學(xué)探究重在方法——以“探究彈性勢能表達(dá)式”為例

96……流程圖(Flow map)——科學(xué)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的測量表征方法 97……高中物理教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的分類及滲透策略

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98……在課堂教學(xué)中提高學(xué)生的物理素養(yǎng) 99……例談基于強(qiáng)調(diào)“過程與方法”的命題策略 100……高中物理復(fù)習(xí)中“原始物理問題”的教學(xué)研究

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第三篇：自流井區(qū)職稱論文發(fā)表-小學(xué)音標(biāo)教學(xué)方法論文選題題目

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自流井區(qū)職稱論文發(fā)表-小學(xué)音標(biāo)|教學(xué)|方法論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程方面論文，建筑工程技術(shù)員論文，建筑園林論文

1……談自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 2……漢字的特點與對外漢字教學(xué)

3……加拿大TPR在大學(xué)語音教學(xué)的運用研究與借鑒 4……要加強(qiáng)《漢語拼音方案》的應(yīng)用和推廣的研究 5……立足校本,搞好中學(xué)與小學(xué)英語教學(xué)的銜接 6……早期英語教育改革探索 7……如何掌握英語教學(xué)中的朗讀技巧 8……小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)的幾種有效方法 9……體校英語教學(xué)質(zhì)量提高的策略

10……在小學(xué)開展英語音標(biāo)教學(xué)的實踐與思考

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11……漢語普通話機(jī)讀音標(biāo)SAMPA—SC 12……培養(yǎng)中職學(xué)生英語表達(dá)能力的幾點建議

13……國際音標(biāo)符號的分類、名稱、功能與Unicode編碼 14……巧講英語知識,提高課堂效率

15……國內(nèi)英語注音體系的一些現(xiàn)象探討——兼談音標(biāo)機(jī)器可讀的解決方法 16……教學(xué)只需“點到為止”

17……“中國通用音標(biāo)符號集”發(fā)布專家座談會在北京舉行 18……方言對英語聽說能力的影響及對策

19……“中國通用音標(biāo)符號集”發(fā)布專家座談會在京召開 20……教育部、國家語委發(fā)布《中國通用音標(biāo)符號集》 21……淺談“表音密碼”教學(xué)法 22……提高英語教學(xué)質(zhì)量的方法

23……TG理論對英語句子重音規(guī)律的預(yù)測 24……研究學(xué)生讀懂學(xué)生提高英語課教學(xué)質(zhì)量 25……在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感 26……文白異讀與語音層次 27……編輯的案頭功夫和公關(guān)意識 28……外語學(xué)習(xí)和教學(xué)往事談

29……English談字母、音素、音標(biāo)三位一體教學(xué)法

30……小學(xué)英語教學(xué)的新思路──“三位一體”教學(xué)法的應(yīng)用體會 31……幫助學(xué)生掌握記憶單詞的方法 32……談字母、音素、音標(biāo)三位一體教學(xué)法

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33……英語學(xué)習(xí)的金鑰匙—馬承英語教學(xué)法的研究和實踐 34……論幼兒雙語學(xué)習(xí)文字板塊

35……談英語課堂教學(xué)中學(xué)生積極性的發(fā)揮 36……中學(xué)生英語語音受漢語影響的典型錯誤分析 37……外語“適當(dāng)集中”教學(xué)面面觀 38……與國際音標(biāo)接軌

39……關(guān)于《大法漢詞典》的編纂 40……針對特點 鞏固基礎(chǔ) 41……語言學(xué)中的偽科學(xué)必須批判

42……“兒童英語入門學(xué)習(xí)”有關(guān)問題探討──兒童英語班一年教學(xué)實驗報告 43……國際音標(biāo)元音舌位圖中與舌位高低有關(guān)的幾個問題 44……英國大眾英語標(biāo)音系統(tǒng)的變化與英語語音教學(xué) 45……初一英語電化教學(xué)的一點嘗試 46……英語教學(xué)中的聽力訓(xùn)練與測試

47……體現(xiàn)交際功能原則的電視新教材《生活俄語會話》 48……英語語音、語感與成人聽力訓(xùn)練 49……初中英語的電化教學(xué)方法 50……法律專業(yè)英語的教與學(xué) 51……語言實驗室在中學(xué)的幾種用途

52……看、聽、比、練——談?wù)Z言實驗室音標(biāo)教學(xué) 53……影響英文單詞記憶效果的三因素 54……“韋氏”和“威式”

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55……音韻教學(xué)雜談

56……《大學(xué)法語教學(xué)大綱·語音表》的說明 57……《國際音標(biāo)快速拼讀法》實驗報告 58……漢日語音對比與對日漢語語音教學(xué) 59……這本書錯誤太多

60……微機(jī)國際音標(biāo)操作系統(tǒng)通過技術(shù)鑒定 61……計算機(jī)輔助英語語音教學(xué) 62……英語教學(xué)技法的應(yīng)用

63……國際音標(biāo)及其在我國英語教學(xué)中的運用——紀(jì)念國際音標(biāo)公布一百周年(1888—1988)64……初一上學(xué)期音標(biāo)教學(xué)方案

65……四川省四級共管教學(xué)改革實驗項目中學(xué)英語“拼讀入門 閱讀主導(dǎo)”最終評審意見 66……淺談克服聽力教學(xué)中的困難 67……漢語語音教學(xué)的重點 68……英語語音教學(xué)中的幾個問題

69……詳介《ZQ拼音法》——兼評《巴拉吉氏華語拼音法》 70……頗具特色的Collins英語詞典 71……美國音的歷史淵源 72……從Syllabic consonant談起 73……讓學(xué)生學(xué)會國際音標(biāo) 74……К.К.音標(biāo)與美音

75……談?wù)動⒄Z語音教學(xué)的問題

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76……簡析《ALD》第三版所做的修改 77……晉中話“嵌1詞”與北京話對應(yīng)詞的比較 78……A.C.Gimson論英語詞典的注音 79……畢節(jié)縣左坭公社三官小學(xué)彝文教學(xué)情況 80……中學(xué)英語詞匯教學(xué)的四個薄弱環(huán)節(jié)和改進(jìn)的方法 81……從《落日金輝》談英詩教學(xué) 82……現(xiàn)代英語里的省音現(xiàn)象 83……突破英語語音關(guān) 84……英美語音對比

85……英語語音教學(xué)與國際音標(biāo) 86……彩色字幕幻燈片的制作

87……用不用國際音標(biāo)引起的爭鳴——英語語音教學(xué)論文和資料索引 88……英語教學(xué)是否采用國際音標(biāo)的我見

89……這樣的改革能提高英語語音教學(xué)質(zhì)量嗎?——評國內(nèi)近年來的音標(biāo)改革論 90……改革英語拼音教學(xué)刻不容緩 91……英語速記式音標(biāo)

92……新編中學(xué)英語課本對語音教學(xué)和國際音標(biāo)的處理 93……介紹《英語語音》

94……小學(xué)低年級試教英語兩年的回顧 95……中學(xué)英語“入門”敎學(xué)淺見 96……英語語音教學(xué)必須而且可以躍進(jìn)

97……應(yīng)該以“文字為主、音標(biāo)為次”的原則來擬訂漢語拼音方案

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98……字母和音標(biāo)

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第四篇：貴定縣職稱論文發(fā)表-高中地理教學(xué)方法論文選題題目

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貴定縣職稱論文發(fā)表-高中地理|教學(xué)方法論文選題題目

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關(guān)鍵詞：職稱論文建筑，醫(yī)學(xué)期刊論文，幼兒教師論文發(fā)表

1……高中地理實踐教學(xué)方法探究

2……高中地理課堂教學(xué)中實踐活動的運用——以人教版“農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境”為例 3……如何提高高中地理課堂教學(xué)效果的研究 4……運用地理比較法

實施有效高中地理教學(xué) 5……小議新課改下的高中地理教學(xué)

6……立足教學(xué)策略優(yōu)化,切實創(chuàng)新高中地理教學(xué) 7……淺析微課在高中地理教學(xué)中的有效運用 8……高中地理試題改編的常用方法 9……提高高中地理教學(xué)的有效性分析 10……對高中地理開放式教學(xué)的再認(rèn)識

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11……高中地理教學(xué)如何選擇“好案例”

12……基于中圖版地理教材雙系列呈現(xiàn)方式下的教學(xué)設(shè)計——以“城市化”教學(xué)設(shè)計為例 13……讓地理實驗走進(jìn)高中地理教學(xué) 14……用視頻資源架起高中地理教與學(xué)的橋梁 15……參與式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運用 16……高中地理教學(xué)中核心概念的研究

17……試談高中地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與研究 18……淺談高中地理教學(xué)中微課的應(yīng)用

19……城鄉(xiāng)學(xué)生互動在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究 20……比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 21……高中地理問題式教學(xué)應(yīng)用初探 22……新媒體對高中地理教學(xué)的輔助作用初探 23……問卷星軟件在高中地理圖像教學(xué)中的應(yīng)用 24……運用“020”思維嘗試高中地理教學(xué)的思考 25……高中地理教學(xué)中學(xué)生主體性的研究 26……談高中地理教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)27……信息技術(shù)與高中地理教學(xué)整合探索 28……新課程理念下高中地理課堂教學(xué)設(shè)計的反思 29……高中地理教學(xué)應(yīng)該凸顯核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 30……以動制靜

提高效率——談高中地理動畫教學(xué) 31……MeteoEarth在高中地理“大氣”教學(xué)中的應(yīng)用 32……概念圖在高中地理教學(xué)實踐中的應(yīng)用研究

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33……基于高中地理高效課堂教學(xué)的思考與探討 34……談高中地理教學(xué)中運用多媒體教學(xué)手段的探索 35……小議高中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 36……多媒體技術(shù)對高中地理的創(chuàng)新教學(xué) 37……教師怎樣才專業(yè)

38……微彈幕軟件在高中地理教學(xué)中的運用初探 39……高中地理教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)解析

40……談信息網(wǎng)絡(luò)化形勢下的高中地理教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與思考 41……談如何培養(yǎng)高中地理教學(xué)創(chuàng)新能力 42……探析高中地理探究式教學(xué)

43……地理教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試與思考 44……淺談新課改下高中地理學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)

45……簡析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法 46……地理教學(xué)結(jié)論處理失當(dāng)現(xiàn)象及改進(jìn)措施 47……和新同學(xué)聊地理 48……“常見天氣系統(tǒng)”教學(xué)設(shè)計

49……系統(tǒng)思考 構(gòu)建高效的高三地理課堂

50……例析以地理理性思維為導(dǎo)向的綜合題試題命制 51……創(chuàng)新高中地理教學(xué)方法的路徑 52……高中地理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方式探析

53……高中地理教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化學(xué)習(xí)方法 54……談高中地理教學(xué)改革

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55……新課程高中地理教學(xué)反思

56……談“活動教學(xué)”在高中地理教學(xué)中的作用 57……談初高中地理教學(xué)銜接問題及策略 58……用“著地”的方法教地理

59……例談高中地理教學(xué)讀圖能力訓(xùn)練的有效策略

60……高中地理課堂教學(xué)目標(biāo)的層次化設(shè)計與實施——以人教版教材“常見天氣系統(tǒng)”一節(jié)為例

61……高中地理《環(huán)境保護(hù)》選修模塊實施現(xiàn)狀及改進(jìn)建議 62……PBL模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 63……情境教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 64……高中地理課堂教學(xué)的導(dǎo)課藝術(shù) 65……高中生地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)方法

66……高中地理參與式教學(xué)現(xiàn)狀及問題探析——以重慶市北碚區(qū)為例 67……初、高中地理教學(xué)銜接問題調(diào)查及對策研究 68……由現(xiàn)象到本質(zhì)——談PBL教學(xué)在高中地理中的應(yīng)用 69……中學(xué)地理導(dǎo)圖式教學(xué)法的理論與實踐研究 70……如何打造高中地理“雙動兩案”教學(xué)模式 71……興趣教學(xué)在高三地理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用 72……高中地理核心素養(yǎng)評價指標(biāo)體系構(gòu)建研究

73……高中地理生活化課程資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀及問題分析 74……例談地理示意圖的解讀手法

75……高中地理微課制作的基本策略--以氣壓帶和風(fēng)帶移動對氣候的影響為例

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76……高中地理實證教學(xué)設(shè)計初探 77……高中地理教學(xué)如何決勝于高考 78……鄉(xiāng)土地理案例在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 79……如何提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣 80……高中地理活動教學(xué)的實施

81……圖表教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 82……如何提高高中地理課堂教學(xué)質(zhì)量 83……GIS技術(shù)與高中地理教學(xué)的融合 84……高中地理教學(xué)中案例的選取與設(shè)計

85……基于系統(tǒng)觀的高中地理教學(xué)——以魯教版教材為例 86……新課程下如何激活高中地理課堂教學(xué) 87……課例研究:高中地理有效教學(xué)的支點 88……建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀下的高中地理情境教學(xué)探討 89……信息技術(shù)對高中地理圖像教學(xué)效果的影響因子研究 90……3S技術(shù)視域下的高中地理教學(xué)現(xiàn)狀反思

91……評課對青年教師專業(yè)成長的作用——以“農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇”為例 92……基于學(xué)校地域文化的高中地理教學(xué)資源開發(fā)

93……無處不在的“情感、態(tài)度與價值觀”培養(yǎng)——地理課堂教學(xué)中的幾則實例 94……“區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國為例”課例分析 95……在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖的能力 96……地理教師如何突破研究選題難關(guān)(上)97……地理研究性學(xué)習(xí)課題的開發(fā)

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98……運用“主線式教學(xué)法”設(shè)計教學(xué)——以“自然界的水循環(huán)”為例 99……地理核心素養(yǎng)的基本問題:地理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與構(gòu)成 100……“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)偏差及對策

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第五篇：長清區(qū)職稱論文發(fā)表-識字教學(xué)方法論文選題題目

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長清區(qū)職稱論文發(fā)表-識字|教學(xué)|方法論文選題題目

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關(guān)鍵詞：低碳環(huán)保小論文，建筑高工論文發(fā)表，關(guān)于旅游規(guī)劃的論文

1……隨文識字的“漏洞”及“補(bǔ)丁” 2……民國時期小學(xué)國語教科書識字研究 3……前文字兒童字圖匹配的規(guī)則

4……解析關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考 5……簡析初中英語中的自主學(xué)習(xí)6……語用讓語文不再是“教過”,而是“學(xué)過” 7……小學(xué)語文拼音教學(xué)探究 8……以主題教研“補(bǔ)齊”教學(xué)短板 9……教育;上海;上海市;識字班;里弄

10……同源字視域下的高中語文識字教學(xué)初探

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11……以主題教研“補(bǔ)齊”教學(xué)短板 12……教育;上海;上海市;識字班;里弄 13……同源字視域下的高中語文識字教學(xué)初探

14……如何定位教學(xué)內(nèi)容深淺——以兒歌《小小的船》為例 15……信息技術(shù)在字理識字法中大有作為 16……構(gòu)形學(xué)指導(dǎo)下中小學(xué)漢字教學(xué)的有效方法 17……識字教學(xué)科學(xué)化的現(xiàn)狀與實踐思考

18……談小學(xué)低年級識字寫字教學(xué)--以語文社S版教材為例 19……依“理”識字——小學(xué)低年級個性化識字教學(xué)的重要方式 20……傳統(tǒng)識字教育的現(xiàn)代闡釋 21……漢字構(gòu)形教學(xué)應(yīng)從小學(xué)開始

22……從小學(xué)生錯別字看識字教學(xué)之應(yīng)對策略 23……新中國中小學(xué)書法教育政策簡論 24……小學(xué)低年級學(xué)生讀題能力的培養(yǎng) 25……小學(xué)低年級識字教學(xué)方法探索 26……小學(xué)語文情趣識字教學(xué)方法舉隅

27……不能忽略的重點——對初中識字寫字目標(biāo)的再認(rèn)識 28……蘇教版小學(xué)語文教材詞串識字研究綜述 29……效益:字理識字的生命線 30……“六書”性質(zhì)及價值的重新認(rèn)識 31……幼兒園“有效教學(xué)”:誤讀及辨正 32……小學(xué)識字教學(xué)改革的若干問題

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33……淺談小學(xué)低年級的識字教學(xué) 34……如何把握字理識字的“度” 35……小學(xué)識字教學(xué)如何用好教材資源 36……小學(xué)低段語文教學(xué)中的知識可視化策略

37……政治教師專業(yè)成長系列談之八 加強(qiáng)學(xué)法研究 優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo) 38……學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)略探 39……母語識字教學(xué)科學(xué)化之教學(xué)策略選擇 40……低年級識字教學(xué)有效性探索

41……淺論漢字文化與小學(xué)語文識字教學(xué)的聯(lián)系

42……識字教學(xué)的問題與對策——基于語料庫的小學(xué)語文教材用字研究 43……淺談低年級識字教學(xué)的幾種方法

44……傳統(tǒng)“六書”說用于小學(xué)識字教學(xué)的理論探索 45……新加坡華文教育述評 46……漢字效用函數(shù)研究

47……明清時期來華傳教士漢語學(xué)習(xí)方法淺探 48……從母語兒童識字看對外漢字教學(xué) 49……如何讓識字教學(xué)“活”起來

50……“生活化識字”課堂教學(xué)策略

51……傳統(tǒng)識字教學(xué)的優(yōu)點及其對對外漢字教學(xué)的啟示 52……小學(xué)識字教學(xué)趣味性的挖掘

53……精讀課框架內(nèi)相對獨立的漢字教學(xué)模式初探 54……小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生識字興趣的培養(yǎng)

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55……“認(rèn)寫分流、多認(rèn)少寫”漢字教學(xué)方法的實驗研究 56……陳獨秀的漢字觀及漢字教學(xué)思想 57……論抗戰(zhàn)時期江西的保學(xué)教育 58……淺談數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)

59……問題研討法在現(xiàn)代漢語“集中識字”教學(xué)推廣中的運用 60……對語文創(chuàng)新教育的思考 61……什么是 “教研組文化”? 62……經(jīng)典:文本及其解讀

63……“點擊”識字教學(xué)中易忽視的“板塊”

64……尋找開啟閱讀王國大門的金鑰匙——蘇教版《語文》二年級(上)“識字5～識字8”模塊備課教學(xué)設(shè)計

65……《識字4》教學(xué)程序

66……小學(xué)語文跨越式試驗中的擴(kuò)展閱讀資源

67……基于多媒體技術(shù)的字源識字教學(xué)的理論與實踐探索 68……古代漢字教學(xué)方法探索

69……突出系統(tǒng)性

擴(kuò)大識字量——關(guān)于中高級漢字課的思考與實踐 70……反思小學(xué)識字教學(xué)改革的“高原”現(xiàn)象 71……談對外“理性識字法”的構(gòu)造 72……淺談小學(xué)低年級識字教學(xué)

73……淺探農(nóng)村小學(xué)識字資源的開發(fā)與利用 74……“語文綜合性學(xué)習(xí)”的評價方法 75……建立新評價體系的思考和嘗試

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76……識字方法兩例 77……識字教學(xué)“三步走”

78……提高低年級學(xué)生識字效率的方法 79……利用編碼打字促進(jìn)識字教學(xué)

80……六年制小學(xué)語文第一至四冊集中識字的特點及教學(xué)

81……讀出一幅幅畫面來案例:小學(xué)一年級上冊《識字5》詞串識字教學(xué)第二課時節(jié)錄 82……新課程實施中的兩個問題--從識字教學(xué)談起 83……重視學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)

84……大學(xué)健美操課實施“自主學(xué)練法”的實驗研究

85……語文到底“姓”什么? 語文:漢字、語言、文章、文學(xué)的諧和統(tǒng)一──兼答兩位詰難者 86……全國小學(xué)語文識字教學(xué)交流研討會召開 87……提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣“四法” 88……改進(jìn)教學(xué)方法,提高小學(xué)生識字效果 89……在識字教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的記憶能力 90……幼兒韻文識字

提前閱讀 91……古為今用 貴在取舍

92……上海小學(xué)生兩學(xué)年完成五學(xué)年識字量 93……作文訓(xùn)練與觀察能力 94……“單元整體教學(xué)”嘗試 95……深化語文教育改革

96……古今識字教學(xué)對比及相關(guān)問題

97……在識字教學(xué)中實施素質(zhì)教育 提高識字能力

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98……用建構(gòu)主義理論作指導(dǎo),探索“四結(jié)合”作文訓(xùn)練軟件開發(fā)新模式 99……識字教學(xué)的新探索——賀冉紅教授《巧記形近字》出版 100……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)

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