第一篇：毛特、綱要課程實踐作業(yè)參考選題

《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》實踐作業(yè)參考選題

1、淮安文化場館建設及其利用

2、淮安中小學“周恩來班”創(chuàng)建及其模式

3、淮安市民休閑廣場建設與功能

4、淮安保障房性住房建設調查

5、淮師王營校區(qū)、交通路校區(qū)附近小吃攤點衛(wèi)生狀況調查

6、淮師學生日常消費情況調查

7、淮師學生就業(yè)狀況調查

8、淮師學生暑期活動安排調查

9、淮師學生獎、助學金使用情況調查

10、淮師學生對傳統(tǒng)文化認知狀況調查

《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐作業(yè)參考選題

1、淮安紅色旅游資源及其開發(fā)利用情況

2、淮安與近代以來中國的革命運動

3、淮師學生心中的周恩來總理形象調查

4、淮師學生心中的紅色經(jīng)典電影調查

5、我觀紅色經(jīng)典感想

6、淮師學生心中的共產(chǎn)黨人形象調查

7、淮師學生紅色經(jīng)典閱讀情況調查

8、淮師學生對鴉片戰(zhàn)爭對近代中國影響的認知情況調查

第二篇：毛特(上)實踐教學參考選題

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（1-7章）

實踐教學參考選題

（張秉福）

1．論新時期進一步推進馬克思主義中國化的必要性

2．毛澤東的人生智慧及其啟示

3．鄧小平的人生智慧及其啟示

4．當?shù)兀ɑ蚣亦l(xiāng)）群眾對毛澤東同志和鄧小平同志的看法（感情）調查與分析

5．當?shù)兀ɑ蚣亦l(xiāng)）群眾對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的認知調查與分析

6．“大躍進”和人民公社化時期家鄉(xiāng)的狀況調查與分析

7．“文化大革命”時期家鄉(xiāng)的狀況調查與分析

8．當?shù)厝罕娚罘绞降母淖兣c生活滿意度的調查與分析

9．“三個代表”在城鄉(xiāng)的踐行

10．科學發(fā)展觀在城鄉(xiāng)的踐行

11．從當?shù)兀ɑ蚣亦l(xiāng)）改革和發(fā)展中的現(xiàn)實問題看落實科學發(fā)展觀的必要性和主要途徑

12．科學發(fā)展觀與中國現(xiàn)代化

13．科學發(fā)展觀與大學生成長

14．論毛澤東思想的實踐基礎

15．論鄧小平理論的實踐基礎

16．論“三個代表”重要思想的實踐基礎

17．論科學發(fā)展觀的實踐基礎

18．論實事求是

19．論解放思想

20．論理論創(chuàng)新

21．論與時俱時

22．論求真務實

23．論走自己的路

24．新民主主義革命實踐的當代啟示

25．新民主主義革命理論的當代價值

26．論社會主義改造的歷史影響

27．社會主義本質理論的實踐效應探析

28．家鄉(xiāng)的小康社會建設調研

29．當?shù)兀ɑ蚣亦l(xiāng)）某一國有企業(yè)改革調查與分析

30．改革開放以來家鄉(xiāng)的發(fā)展變化調查與分析

31．我對家鄉(xiāng)深化改革、擴大開放的建議

32．其他（學生自己選擇方向和題目，但必須具有實踐特色并與課程內容緊密相關）

第三篇：毛特論文選題參考2012

毛鄧三論文選題（供參考）

一、選題說明及寫作要求：

以下提供了既屬于本課程范圍，又體現(xiàn)理論與現(xiàn)實相聯(lián)系的論文選題方向。選題方向不等同論文題目，題目自擬。選題后面括號里是提示，可以選取某一方面寫作。當然也可按照你們的思路寫作。選題方向是參考，也可選擇本課程范圍內自己感興趣的問題。正文字數(shù)在3000—4000字；摘要200左右字；關鍵詞3-5個。論文應包括以下幾部分內容：論文題目、作者、專業(yè)班級學號、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻。寫作時應多查閱相關論文，但要有自己見解。每班內部同學應避免選相同題目。論文15周交。一律用A4紙張、反正面、手寫，左邊距3厘米，便于裝訂（反面書寫時注意留出裝訂位置）。

二、以下題目僅為參考：

1.論毛澤東思想的歷史地位和當代意義

2.論毛澤東思想與民族創(chuàng)新精神

3.論毛澤東思想是中國化的馬克思主義

4.論馬克思主義中國化的歷史經(jīng)驗及啟示

5.論毛澤東的新民主主義社會理論

6.論毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結晶

7.論毛澤東的創(chuàng)新思想及其創(chuàng)新思維特征

8.論新民主主義革命興起的社會歷史條件

9.論毛澤東黨建思想在馬克思主義建黨史上的地位

10.論毛澤東的統(tǒng)一戰(zhàn)線思想

11.中國共產(chǎn)黨對中國革命性質和前途探索始末

12.論新民主主義革命時期黨內 “ 左 ”、右傾錯誤及其根源

13.新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨處理農(nóng)民問題的基本經(jīng)驗

14.新民主主義革命勝利的歷史必然性論析

15.新民主主義社會是中國向社會主義社會過渡的必經(jīng)階段

16.中國人民選擇社會主義的歷史必然性論析

17.毛澤東社會主義觀的歷史考察

18.社會主義基本矛盾學說的內容及其重要意義

19.論毛澤東探索中國社會主義經(jīng)濟建設道路的貢獻

20.論毛澤東對中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的探索

21.論毛澤東的人民觀

22.論毛澤東的人本思想

23.論毛澤東加強黨的執(zhí)政能力建設的思想與實踐

24.毛澤東經(jīng)濟思想述評

25.毛澤東軍事思想要論

26.論毛澤東社會主義時期的教育思想

27.毛澤東 “ 三個世界 ” 理論評述

28.毛澤東思想與中國傳統(tǒng)文化的關系

29.讀《中國社會各階級的分析》有感

30.讀《新民主主義論》有感

31.讀《論持久戰(zhàn)》有感

32.讀《論十大關系》有感

33.讀毛澤東詩詞有感

34.我心目中的毛澤東

35.論鄧小平理論形成的時代背景和社會歷史條件

36.論鄧小平理論的全球化視野及其在21世紀的歷史地位

37.論鄧小平理論核心內容的歷史唯物主義基礎

38.鄧小平理論與21世紀中國社會主義

39.論鄧小平的社會主義觀

40.論鄧小平建設中國特色社會主義的方法論

41.論鄧小平理論與毛澤東思想之間的繼承與發(fā)展關系

42.論鄧小平理論創(chuàng)新的基本特點

43.社會主義的歷史進程與鄧小平理論

44.毛澤東、鄧小平治國方略比較研究

45.淺論鄧小平對當今時代主題的科學判斷

46.論鄧小平的外交戰(zhàn)略思想

47.淺析鄧小平獨立自主的和平外交政策

48.論鄧小平的民主政治思想

49.論鄧小平制度建設思想

50.論鄧小平對新時期執(zhí)政黨建設理論的探索

51.論鄧小平依法治國思想

52.試論鄧小平對我國政治體制改革的歷史貢獻

53.鄧小平對實事求是思想路線的貢獻

54.試論鄧小平統(tǒng)一戰(zhàn)線理論的現(xiàn)實意義

55.論鄧小平對社會主義社會基本矛盾理論的創(chuàng)新發(fā)展

56.鄧小平小康社會思想探析

57.論社會主義的本質與人的全面發(fā)展

58.論鄧小平社會主義本質論的實踐性特征

59.社會主義初級階段理論與馬克思主義社會發(fā)展理論

60.社會主義初級階段所有制結構的必然性芻議

61.關于生產(chǎn)要素按貢獻分配的幾點思考

62.論鄧小平優(yōu)先發(fā)展教育的思想

63.淺論鄧小平的科教興國思想

64.社會主義市場經(jīng)濟與社會主義精神文明建設

65.社會主義市場經(jīng)濟與民主政治探析

66.社會主義市場經(jīng)濟下的效率與公平關系探析

67.論鄧小平對于資本主義的科學認識

68.論鄧小平利用資本主義的思想

69.談談社會主義市場經(jīng)濟與資本主義市場經(jīng)濟的區(qū)別

70.社會主義市場經(jīng)濟體制的理論和政策創(chuàng)新

71.淺論構建適應社會主義市場經(jīng)濟的文化體系

72.全球化與鄧小平的開放理論

73.淺析我國的對外開放戰(zhàn)略

74.“ 一國兩制 ” 產(chǎn)生的歷史背景芻議

75.“ 一國兩制 ” 構想對科學社會主義理論的重大發(fā)展

76.論鄧小平的實踐品格與批判精神

77.讀《解放思想，實事求是，團結一致向前看》有感

78.讀《鄧小平南巡講話》有感

79.論“三個代表”重要思想形成的時代背景和社會歷史條件

80.“三個代表”重要思想與社會主義歷史進程

81.“ 三個代表 ” 重要思想的科學內涵和精神實質

82.“ 代表先進社會生產(chǎn)力發(fā)展要求 ” 之理論探析

83.“ 三個代表 ” 是歷史、現(xiàn)實與未來的統(tǒng)一

84.“ 三個代表 ” 重要思想的時代特征及其現(xiàn)實意義

85.論 “ 三個代表 ” 重要思想的價值觀

86.論 “ 三個代表 ” 理論創(chuàng)新的特色

87.把握 “ 三個代表 ” 中與時俱進的教育理念

88.按照 “ 三個代表 ” 要求 推進理論、制度和科技創(chuàng)新

89.淺論 “ 三個代表 ” 重要思想與人的全面發(fā)展

90.簡論 “ 三個代表 ” 重要思想載入憲法的重大意義

91.“ 三個代表 ” 是馬克思主義關于黨的先進性理論基本總結

92.加強文化建設與全面建設小康社會

93.“ 三個代表 ” 重要思想是唯物史觀在黨建上的創(chuàng)造性運用

94.論科學發(fā)展觀與社會主義本質的內在統(tǒng)一

95.論中國新型工業(yè)化道路的選擇

96.論構建社會主義和諧社會

97.科學理解社會主義和諧社會

98.“ 三個代表 ” 與建設社會主義政治文明

99.“ 三個代表 ” 與當代大學生的歷史使命

100.“ 三個代表 ” 重要思想與大學生的理想信念教育101、科學發(fā)展觀方面（科學發(fā)展觀是對馬克思主義中國化的新發(fā)展、樹立科學發(fā)展觀的實踐意義、落實科學發(fā)展觀的措施）

102、改革開放方面（全面改革新階段的主要任務、建設服

務型政府的意義、對外開放中的經(jīng)濟安全）

103、經(jīng)濟發(fā)展方面（加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉變的迫切性、途徑等、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的意義、途徑、自主創(chuàng)新作為國家發(fā)展戰(zhàn)略核心的意義、促進自主創(chuàng)新的途徑等、新農(nóng)村建設的思考）

104、政治體制改革方面(行政體制改革是政治體制改革的重要內容、人民代表大會制度的完善、公民有序政治參與的意義與途徑、反腐敗的制度建設、人民知情權參與權表達權監(jiān)督權實現(xiàn)的途徑)

105、文化建設方面（我國的國家文化軟實力如何體現(xiàn)、中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化、提高全民道德素養(yǎng)的途徑）

106、和諧社會方面（和諧社會與民生問題、協(xié)調利益關系與構建和諧社會、社會公平與和諧社會、我國的收入分配問題）

107、國際戰(zhàn)略和外交方面（國家利益原則與國際關系、中國和平崛起的戰(zhàn)略、中美關系與利益分析）

108、祖國完全統(tǒng)一的構想（臺灣局勢與祖國完全統(tǒng)一之分析）

109、中國特色社會主義建設理論“特”在哪里？

110、從鄧小平的理論和實踐看鄧小平的人民觀

111、論鄧小平理論的全球化視野及其在21世紀的歷史地位

112、論鄧小平理論與毛澤東思想之間的繼承與發(fā)展關系

113、一部分人先富起來是中國貧富差距擴大的原因嗎？—對社會主義本質理論的再認識

114、社會主義初級階段所有制結構的必然性芻議

115、鼓勵非公有制經(jīng)濟發(fā)展與共同富裕目標的實現(xiàn)116、國企工人下崗與農(nóng)民進城之問題研究

117、改革開放—中國的富民強國之路

118、從發(fā)展是硬道理到科學發(fā)展觀

119、從生態(tài)環(huán)境的視角看中國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展

110、現(xiàn)階段農(nóng)村存在的主要問題及政策建議

111、推動中國科技發(fā)展的關鍵—科技成果轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力112、三個文明都搞好了，才是真正的社會主義

113、論鄧小平的共同富裕思想及其當代實踐

114、中國共產(chǎn)黨人與時俱進的馬克思主義觀

115、走新型工業(yè)化道路與振興東北老工業(yè)基地

116、創(chuàng)新是一個民族的靈魂

創(chuàng)新與中國現(xiàn)代化

118、論鄧小平的依法行政思想

119、鄧小平的小康社會和“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略思想的探析120、論鄧小平的區(qū)域經(jīng)濟非均衡發(fā)展戰(zhàn)略思想

121、西部大開發(fā)的現(xiàn)實與思考

122、區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展戰(zhàn)略與中部崛起

123、全面建設社會主義和諧社會

124、公平與效率猶如魚和熊掌不可兼得嗎？

125、加強黨的執(zhí)政能力建設之我見

126、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟 建設節(jié)約型社會

127、論鄧小平的民主政治思想

128、“三個代表”重要思想是對鄧小平的理論的發(fā)展和創(chuàng)新129、淺論“三個代表”重要思想與人的全面發(fā)展

130、試析鄧小平的“以人為本”的思想

第四篇：毛概實踐課程作業(yè)參考

毛澤東思想和中國特色社會主義體系概論

實踐課程作業(yè)之

學習

方

案

學院:體育學院

學號：0906114060 姓名：張晏 專業(yè)：體育教育

（一）學習名稱（說明：也就每章的標題，從課本十五章中任選一章）

建設中國特色社會主義經(jīng)濟

（二）學習目標（說明：能力達到什么層次，世界觀和價值觀有什么改變）···············

（三）學習內容（說明：本章的知識點和基本理論）1.（四）學習重點（說明：難點和疑問點）··········································（五）學習疑難問題及其處理方法

··········································

（六）學習方式及其交流方式

···········································（七）學習方法（說明：如座談、討論等都屬于交流方式中的方法）

··········································

（八）學習資源書目推薦

···········································（九）學習評估

··········································

以上是最終作業(yè)的九塊內容，以下是作業(yè)的具體要求：

（一）字數(shù)在3000字以上，手寫和打印皆可；

（二）請在本學期第十五周周三晚上之前按照學號順序交給各班小班長，由學習委員按照學號順序收齊后統(tǒng)一上交；

（三）毛概課程總共6個學分，理論考試占4個學分，此項作業(yè)占2個學分，請各位同學重視，認真完成作業(yè)，不要出現(xiàn)抄襲復制現(xiàn)象；

此學案模板的最終解釋權歸李祿玉，格式僅供各位參考，有什么不懂的地方可以聯(lián)系我，電話：***，中四樓223宿舍。

第五篇：《毛中特》社會實踐選題

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐選題

1—3專題：

1、參觀南京大屠殺紀念館，結合所學內容，談談自己的感想和體會。

2、參觀中山陵館，結合所學內容談談自己的感想和體會。

3、參觀雨花臺烈士陵園，結合所學內容談談自己的感想和體會。

4、參觀南京渡江勝利紀念館，結合所學內容談談自己的感想和體會。

5、參觀中共代表團梅園新村紀念，結合所學內容談談自己的感想和體會。

6、對你家鄉(xiāng)的近代和現(xiàn)代歷史上革命先烈，英勇人物可歌可泣事跡材料的整理 和調查研究，談談他們對中國新民主主義革命勝利的貢獻。

7、瀏覽毛澤東的《論十大關系》文章，調查研究當今社會的發(fā)展關問題或談當今社會的和諧問題。

8、運用毛澤東的《關于正確處理人民內部矛盾問題》結合新時期人民內部矛盾的特點，調查和掌握相關材料，提出構建和諧社會的方法，策略和具體措施。

9、我黨第一代領導集體在探索社會主義道路的問題對科學發(fā)展觀影響的調查研究。

4—6專題：

1、自制問卷調查表以班級同學為對象，進行社會調查，對照各自家庭近五年來，家庭年收入、家庭的恩格爾指數(shù)、家庭用于教育的費用、家電的數(shù)量等，結合所學內容，談談自己的感想和體會。

2、利用網(wǎng)絡，調查一個企業(yè)近十年在所有制情況、企業(yè)的生產(chǎn)情況、企業(yè)產(chǎn)品的市場銷路、職工的收入等情況，結合所學內容，談談自己的感想和體會。

3、利用網(wǎng)絡，解有關家鄉(xiāng)近十年來，經(jīng)濟社會的巨大變化、就某專題：比如教育、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值變化或交通狀況談談改革開放以來家鄉(xiāng)巨變，及自己的感受和體會。

4、有條件的系部結合其他活動，組織同學參觀湯山石鎖村，結合所學內容，談談自己的感想和體會。

5、有條件的系部結合其他活動，組織同學參觀新港開發(fā)區(qū)，結合所學內容，談談自己的感想和體會。

6、城鄉(xiāng)居民收入分配差距情況的調查與分析

7、城鄉(xiāng)貧困人口和低收入人口現(xiàn)狀的調查與分析

8、城鄉(xiāng)居民社會保障體系情況的調查與分析

9、農(nóng)村在土地征用過程中的農(nóng)民利益保障情況調查與分析

10、失地農(nóng)民的生存狀態(tài)的調查與分析

11、某地城鎮(zhèn)居民消費情況調查與分析

12、企業(yè)自主創(chuàng)新能力的調查與分析

13、社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調查

14、假日經(jīng)濟發(fā)展狀況調查與分析

15、下崗職工再就業(yè)狀況的調查與分析

7—9專題：

1、唐詩誦讀，談談你對中國傳統(tǒng)文化精華的感想和體會。

2、觀看小沈陽視頻，談談大眾文化與社會主義文化建設的關系。

3、結合家鄉(xiāng)變化，談談對三個代表的認識。

4、采訪你身邊的黨員，了解他對“三個代表”的理解。

5、查閱一個貪官的墮落歷程，有何啟示？

6、查閱相關資料，了解蘇聯(lián)解體的原因，撰寫研究報告。

7、從城鄉(xiāng)差別看堅持“三個代表”的重要性

8、當代民間信仰的調查與研究。

9、社會轉型期民族傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展調查研究。

10、中國優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當代公民道德建設中的現(xiàn)實價值調查研究。

11、和諧校園建設的調查與分析。

12、校園網(wǎng)絡文化建設調查與分析。

13、當代大學生網(wǎng)絡倫理的調查與分析。

14、當代大學生公民意識的調查與分析。

15、當代大學生誠信意識的調查與分析。

10—12專題：

1、讓同學們分組研究，以“踐行科學發(fā)展觀，爭做優(yōu)秀大學生”為主題，討論大學生應當如何實踐科學發(fā)展觀。

2、可以對所在系部落實科學發(fā)展觀的情況進行調研，做出調研報告。

3、就社會熱點問題進行點評，用科學發(fā)展觀的基本觀點、方法與原則來剖析熱點問題產(chǎn)生的原因，探討解決問題的科學方法，以論文的形式呈現(xiàn)。

4、請同學們談談在學校生活中如何以自身的文明行為促進和諧社會建設。引導學生聯(lián)系實際，深化對和諧社會的認識。

5、選擇某一國家或某一地區(qū)，收集其與中國關系的歷史與現(xiàn)狀的資料，就中國如何在與這些國家與地區(qū)的交往中貫徹和平發(fā)展理念做出深入的分析，寫出研究報告。

6、黨員帶領群眾奔小康的先進事跡調查。

7、私營企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調查。

8、本地區(qū)近十三年來取得的顯著成就及其經(jīng)驗的調查。

9、本地區(qū)全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調查。

10、本地區(qū)以信息化帶動工業(yè)化，實現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調查

11、當代大學生的勞動觀念與職業(yè)價值觀的調查與分析

12、貧困大學生問題的調查與分析

13、關于高校畢業(yè)生到村任職情況的調查與分析

14、基層民主狀況的調查與分析

15、某地區(qū)生態(tài)文明建設現(xiàn)狀的調查與分析