第一篇：洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作管理制度(上傳財(cái)富)

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作

管理制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)我鄉(xiāng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作管理，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)際，經(jīng)研究制定《洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作管理制度》如下，請(qǐng)各學(xué)校遵照?qǐng)?zhí)行。

一、行政管理

1、堅(jiān)持依法治校和以德治校相結(jié)合。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策，按時(shí)完成上級(jí)部門(mén)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，堅(jiān)持重大事件請(qǐng)示、報(bào)告制度，確保政令暢通，提高校長(zhǎng)執(zhí)行力。

2、建立崗位目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，做到分工具體、責(zé)任明確、權(quán)利相當(dāng)、利益得當(dāng)。積極推進(jìn)教師績(jī)效考核制度，明確教職工責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，加強(qiáng)教師績(jī)效考核，按勞按質(zhì)分配教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

3、實(shí)行民主管理。充分發(fā)揮學(xué)校教代會(huì)的職能作用，學(xué)校重大問(wèn)題，必須堅(jiān)持集體議事規(guī)則，廣泛征求意見(jiàn)，經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)實(shí)施，實(shí)行民主決策和管理，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，使校長(zhǎng)權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。

4、認(rèn)真制定規(guī)劃計(jì)劃。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定出長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和短期工作計(jì)劃，有年度、學(xué)期、月、周工作計(jì)劃和安排。平時(shí)工作有布置、有檢查、有評(píng)比、有記錄。堅(jiān)持使用各種薄記表冊(cè)，包括《校務(wù)日志》、《安全日志》、《政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄》、《養(yǎng)成教育工作記錄》、《教研活動(dòng)記錄》、《班主任工作手冊(cè)》、《教師工作檢查記錄》及各種會(huì)議記錄等。

5、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)教職工的思想政治工作和師德教育，提高政治理論和業(yè)務(wù)水平，把師德表現(xiàn)作為教師年度考核、績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)聘、派出學(xué)習(xí)和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。每位教師上班期間每天至少要有100字的讀書(shū)筆記。

6、建立教師繼續(xù)教育制度。以新課程培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的繼續(xù)教育活動(dòng)。

7、建立領(lǐng)導(dǎo)干部值班制度和檢查考核制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)守工作崗位，輪流帶班值周。教導(dǎo)處要堅(jiān)持每月開(kāi)展“四查”（查備課、查上課、查作業(yè)批改、查聽(tīng)課筆記）工作。建立教師日常工作考核制度，每學(xué)年評(píng)選表彰一次優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等。

8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出，實(shí)行請(qǐng)假、銷(xiāo)假制度。學(xué)校校長(zhǎng)有事外出必須給教導(dǎo)主任講明事因并向中心學(xué)校校長(zhǎng)請(qǐng)假，許可后方可外出，外出歸來(lái)，要及時(shí)銷(xiāo)假。

二、德育管理

9、學(xué)校教育，德育為首。把德育放在學(xué)校管理工作的首位，結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃和德育常規(guī)工作安排。

10、重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè) 2 實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，深入開(kāi)展公民道德教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育和心理健康教育。

11、堅(jiān)持升降國(guó)旗制度。國(guó)旗無(wú)破損、無(wú)褪色、無(wú)污跡，旗桿直立，每周舉行升旗儀式，堅(jiān)持唱國(guó)歌和組織國(guó)旗下講話(huà)。

12、建立健全班主任考核制度。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作要求，加強(qiáng)班級(jí)日常管理，維護(hù)班級(jí)良好教學(xué)和生活秩序。每學(xué)期對(duì)班主任進(jìn)行1次全面考核，考核成績(jī)與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中班主任津貼直接掛鉤。

13、建立健全少先隊(duì)組織，充分發(fā)揮少先隊(duì)作用。定期開(kāi)展班、隊(duì)主題教育。組織和引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、唱好歌、看好影片等健康娛樂(lè)活動(dòng)。結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日和各種教育場(chǎng)所，開(kāi)展多種形式的慶祝、紀(jì)念活動(dòng)。

14、建立家校聯(lián)系制度。結(jié)合“千名教師訪萬(wàn)家，萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)要求，建立健全家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)或舉辦一次家庭教育講座，班主任每學(xué)期對(duì)該班學(xué)生家訪率要達(dá)到100%，科任教師達(dá)到80%；確定每班重點(diǎn)家長(zhǎng)每學(xué)期進(jìn)課堂聽(tīng)課1次。

二、教學(xué)管理

15、全面執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，不得任意調(diào)課、停課和放假，特殊情況必須調(diào)課和停課的，報(bào)中心學(xué)校審批。

16、合理安排學(xué)生作息時(shí)間。嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間和課外作業(yè)量，禁止利用課余、晚上和節(jié)假日安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生在?；顒?dòng)總量，小學(xué)一般 3 不超過(guò)6小時(shí)，課外作業(yè)要適量，小學(xué)一年級(jí)一般不留強(qiáng)制性的書(shū)面作業(yè)，二、三年級(jí)課外作業(yè)量不超過(guò)30分鐘；四年級(jí)一般不超過(guò)45分鐘；

五、六年級(jí)一般不超過(guò)1小時(shí)；不得亂編亂訂教輔資料，不得代替或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料，嚴(yán)格執(zhí)行省、市選用教材教輔用書(shū)的相關(guān)規(guī)定。

17、規(guī)范辦學(xué)行為。不得按考試成績(jī)給學(xué)生公開(kāi)排名次排座位，要采取有效措施控制學(xué)生流失，做好保學(xué)控輟工作。

18、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定?？珂?zhèn)（鄉(xiāng)）、縣（區(qū)、市）轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生必須報(bào)中心學(xué)校批準(zhǔn)辦理手續(xù)，不得接收不符合條件的轉(zhuǎn)學(xué)生，不得接收復(fù)讀生，嚴(yán)格控制學(xué)生休學(xué)和擇校。按時(shí)辦理學(xué)生學(xué)籍，建立完整規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍檔案。

19、規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理。學(xué)校要有教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)及早讀、課外輔導(dǎo)的要求；有學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等基本要求，教導(dǎo)處每月檢查一次教師備課本，建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制。

20、重視學(xué)校體育和美育工作。認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，必須保質(zhì)保量上好音樂(lè)、體育、美術(shù)課，每天堅(jiān)持做好“兩操”，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。抓好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作，每年認(rèn)真測(cè)查，并對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，及時(shí)向?qū)W生、家長(zhǎng)通報(bào)測(cè)試結(jié)果，按時(shí)上報(bào)《中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)》。

21、廣泛開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)。積極推廣大課間活動(dòng)，每學(xué)年舉辦一次全鄉(xiāng)性學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉行演講、文藝、書(shū)法、繪畫(huà)、普通話(huà)和各種小發(fā)明小制作等比賽，活躍校園文化氛圍，豐富校園文化生活。

三、教研工作管理

22、開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)。要建立健全教研組織，生均公用經(jīng)費(fèi)5%足額用于開(kāi)展教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)。教研組有教研計(jì)劃、活動(dòng)安排、過(guò)程記錄、工作總結(jié)。學(xué)校要建立教研成果的檢查、評(píng)估、交流制度，每學(xué)期辦1期教研工作簡(jiǎn)報(bào)。堅(jiān)持每月至少安排一次教育理論學(xué)習(xí)，教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課15節(jié)，讀一本教育理論書(shū)（有讀書(shū)筆記），以“三合一套餐”（說(shuō)課、上課、課后反思）的方式上一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)一個(gè)精品教學(xué)案例。積極參加教研組集體備課，每節(jié)課都應(yīng)有書(shū)面的教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)的得失。

四、教師管理

23、實(shí)行教師崗位責(zé)任制和績(jī)效工資制。每學(xué)期對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行1次考核，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并與受聘任教、晉升工資、實(shí)施績(jī)效掛鉤。

24、制定教學(xué)工作計(jì)劃。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生情況，制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，內(nèi)容包括：教學(xué)目的和任務(wù)；德育教育、基礎(chǔ)知識(shí)教育、技能訓(xùn)練和培養(yǎng)目標(biāo)；重大教學(xué)活動(dòng)；單元課時(shí)教學(xué)進(jìn)度表；班級(jí)學(xué)困生名單及幫扶措施。

25、提前備課，認(rèn)真上課。備課重點(diǎn)備學(xué)生學(xué)法，其次備教師教法，沒(méi)有教案不準(zhǔn)進(jìn)教室上課；上課要向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力構(gòu)建“主動(dòng)參與、自主探索，彰顯個(gè)性”的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)法，提高課堂效益。

26、認(rèn)真布置和批改作業(yè)。布置作業(yè)要有層次性、開(kāi)放性，堅(jiān)持面批面改，對(duì)普遍存在問(wèn)題作好記錄并及時(shí)講評(píng)，與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，時(shí)常掌握學(xué)生家庭作業(yè)情況并及時(shí)檢查督促完成。

27、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生。重視學(xué)困生心理輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，掌握了解學(xué)困生作業(yè)思維過(guò)程，作好輔導(dǎo)記錄。

28、加強(qiáng)學(xué)科單元測(cè)試工作。認(rèn)真總結(jié)并作好每次測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)，分析原因，做好質(zhì)量分析。

29、著裝整齊，儀容整潔，儀態(tài)端莊。男教師不留長(zhǎng)發(fā)、胡須，女教師不濃妝艷抹；任何教師都應(yīng)注重職業(yè)著裝，不準(zhǔn)穿拖鞋、背心、無(wú)袖衫、高腰衣、低腰褲、西式短褲進(jìn)入課堂。教態(tài)自然大方，親切和藹，說(shuō)普通話(huà)，聲音清晰洪亮，語(yǔ)速適中，語(yǔ)言力求準(zhǔn)確精練。

30、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰變相體罰學(xué)生，不隨便停學(xué)生的課。堅(jiān)持做好家訪工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，做好家庭和學(xué)校配合教育，不得指責(zé)和訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)。

31、遵守職業(yè)道德。嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，和教職工職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”、“五嚴(yán)禁”。教師不準(zhǔn)在課堂內(nèi)抽煙，不準(zhǔn)在牌館打牌和參與其它形式的賭博及為賭博提供場(chǎng)所。

32、堅(jiān)持聽(tīng)課制度。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節(jié)，一般教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節(jié)，聽(tīng)課有記錄，有評(píng)議。

33、努力完成教學(xué)任務(wù)。按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)，并將書(shū)面教學(xué)工作總結(jié)交教務(wù)處。教學(xué)總結(jié)必須有以下內(nèi)容：教學(xué)任務(wù)完成情況；主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)。

34、積極參加培訓(xùn)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念和現(xiàn)代教育意識(shí)，積極參加各種培訓(xùn)，加強(qiáng)自身教育教學(xué)基本技能學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

五、校園管理

35、校園規(guī)劃。各學(xué)校要有中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)化，規(guī)劃平面圖要上墻。通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)校園管理，進(jìn)一步突顯校園環(huán)境的育人功能，提升校園環(huán)境的文化品位，嚴(yán)格按“五化三園”（規(guī)劃、硬化、綠化、美化、文化、花園、學(xué)園、樂(lè)園）的要求，優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件。

36、校園硬化。除學(xué)校主道、分道、籃球場(chǎng)等硬化外，學(xué)校的排水溝、主要生活區(qū)（尤其是用水地方）、學(xué)生主要出入地方也要盡可能硬化，嚴(yán)禁家屬區(qū)生活污水流入校園。

37、校園綠化。合理規(guī)劃學(xué)校綠化區(qū)域，種植風(fēng)景樹(shù)或綠化帶，校園內(nèi)的花草要注意修剪整齊，適時(shí)澆水。校園內(nèi)種植的樹(shù)木、花草要掛上植物簡(jiǎn)介牌（植物名、產(chǎn)地、生長(zhǎng)環(huán)境等），綠化帶內(nèi)要設(shè)置愛(ài)護(hù)花草文明提示語(yǔ)。

38、校園美化。校園規(guī)劃科學(xué)，布局合理，整齊、美觀。校門(mén)要寬敞、美觀、整潔。校牌、班牌要用規(guī)范字，得體、大方、醒目。校園內(nèi)所有車(chē)輛要在規(guī)定區(qū)域停放。

39、校園文化。校園內(nèi)顯眼的地方要有教育方針、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、校訓(xùn)。要以師生的書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、刺繡、插花及其他手工作品為主建立走廊、樓道的主題文化區(qū)。要在學(xué)生教室、功能教室、食堂、宿舍、廁所內(nèi)外墻、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等張貼或書(shū)寫(xiě)規(guī)范、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、具有教育和熏陶意義的名言警句。宣傳櫥窗或黑板報(bào)要定期更換，內(nèi)容健康向上。校園文化建設(shè)由中心學(xué)校每年進(jìn)行1次評(píng)比表彰。

40、校園凈化。校園內(nèi)要設(shè)有垃圾箱，建有固定垃圾池，垃圾池要建在比較靠偏的位置，不能影響校容校貌。學(xué)校各類(lèi)用房的門(mén)窗玻璃整齊，定期油漆粉刷。教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、功能 7 教室等桌凳排列整齊，各類(lèi)物件放置有序，衛(wèi)生清潔。按有關(guān)要求張貼名人畫(huà)像或宣傳標(biāo)語(yǔ)。校內(nèi)無(wú)雜草，墻壁無(wú)污跡，門(mén)窗無(wú)灰塵，地面無(wú)紙屑、果皮、煙蒂、痰跡。廁所保持干凈、通風(fēng)、無(wú)蛆無(wú)蠅。校園內(nèi)不得有積水、臭水，排水溝要暢通。

六、安全衛(wèi)生管理

41、建立安全工作制度。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，制定安全應(yīng)急預(yù)案和安全工作考核辦法，落實(shí)安全責(zé)任，層層簽定《安全管理責(zé)任書(shū)》，利用地方課程上好安全教育、法制教育、健康教育課程。不得組織學(xué)生參加商業(yè)性的慶典、演出等活動(dòng)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行防水、防毒、防騙、防震、防交通事故、防溺水、防樓道擠壓、防不良行為、防運(yùn)動(dòng)傷害、防各種流行傳染病等，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，每學(xué)期至少開(kāi)展一次針對(duì)洪水、地震、火災(zāi)、樓道踩踏等災(zāi)害事故的緊接疏散演練，使學(xué)生掌握逃生、避險(xiǎn)自救的方法。

42、堅(jiān)持開(kāi)展安全檢查和事故防范工作。每月對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行一次徹底排查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除，不能排除的要及時(shí)上報(bào)中心學(xué)校。嚴(yán)格教學(xué)設(shè)備、化學(xué)藥品、飲水飲食、取暖、用電、開(kāi)展體育活動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面的管理，保證師生安全。

43、建立安全保衛(wèi)制度。財(cái)務(wù)室、檔案室、教師宿舍，實(shí)驗(yàn)室、功能教室均要指定人員負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理。節(jié)假日要安排人員值班護(hù)校。非學(xué)校人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入校園，非學(xué)校人員及教師機(jī)動(dòng)車(chē)輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入學(xué)校穿行。

44、認(rèn)真貫徹學(xué)校《衛(wèi)生工作條例》，制定和完善學(xué)校的各項(xiàng)衛(wèi)生工作制度并嚴(yán)格執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)傳 8 染病的預(yù)防。要監(jiān)督飲用水的衛(wèi)生安全狀況，保障師生飲用水安全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入學(xué)校教室、宿舍、廁所等公共衛(wèi)生場(chǎng)所進(jìn)行督促、檢查。

七、后勤財(cái)務(wù)管理

45、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。學(xué)校收費(fèi)嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，并及時(shí)公示，不得違規(guī)收費(fèi)。“兩免一補(bǔ)”和“希望工程捐助”按程序規(guī)范操作，資料完善。公用經(jīng)費(fèi)使用符合要求。重大開(kāi)支實(shí)行民主決策，采購(gòu)大宗物品按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況要按時(shí)公示，增強(qiáng)透明度。

46、建立固定資產(chǎn)管理制度。學(xué)校要有校舍、辦公用房、教學(xué)用房等的固定資產(chǎn)管理和使用辦法及辦公用品發(fā)放管理辦法?？倓?wù)處要保證及時(shí)供應(yīng)學(xué)校辦公和教育教學(xué)活動(dòng)必須的用品及設(shè)備設(shè)施，及時(shí)維修和維護(hù)教學(xué)設(shè)備設(shè)施。未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意改動(dòng)校舍結(jié)構(gòu)和用途，不得隨意改建、擴(kuò)建、拆除、出租、出借校舍。

八、學(xué)生管理

47、面向全體學(xué)生，使學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展。狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

48、關(guān)愛(ài)學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理動(dòng)態(tài)，從心理上疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，生活上指導(dǎo)，思想上引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

49、自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在學(xué)校做有特長(zhǎng)加合格的好學(xué)生，在家做勤儉孝順的好孩子，在社會(huì)做有公德加責(zé)任心的好公民。

九、檔案資料管理

50、學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)目錄、文書(shū)檔案、師生檔案、規(guī)章制度、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、教研教改、素質(zhì)教育評(píng)估及“兩基”各種資料，要分類(lèi)造冊(cè)裝訂，及時(shí)存檔，指定專(zhuān)人保管，固定專(zhuān)櫥存放。檔案管理制度要建立健全，能及時(shí)檢索，方便使用。

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校 2010年3月25日

第二篇：洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告(上傳財(cái)富)

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀

調(diào)研報(bào)告

我校按照教育局3月12日會(huì)議要求，通過(guò)召開(kāi)校級(jí)班子會(huì)研究，發(fā)放調(diào)查表等形式，對(duì)我鄉(xiāng)各學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況小結(jié)如下：

一、基本情況

全鄉(xiāng)共有小學(xué)4間，義務(wù)教育階段24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1202人；學(xué)前教育3個(gè)班，學(xué)生147人。審核教師編制60人，實(shí)有在崗教師52人，缺編8人。

二、調(diào)研情況

1、校園規(guī)劃布局、美化綠化、安全隱患現(xiàn)狀

全鄉(xiāng)校園占地面積17415m，校舍建筑面積4293 m，廁所建筑面積216 m2，普通教室56間，教室規(guī)格最大的（9×7.5）m、最小的（7.2×6.3）m，儀器保管室157.5 m2，分組實(shí)驗(yàn)室只有中心完小67.5 m2，圖書(shū)保管室105.4 m2，閱覽室只有中心完小45.4 m2，生均活動(dòng)面積9.7 m2，生均校舍面積3.2 m2，中心完小建有多功能教室和室內(nèi)外播音系統(tǒng)1套，安裝有教學(xué)實(shí)驗(yàn)成套設(shè)備。完小沒(méi)有藍(lán)球場(chǎng)。除河堰中小學(xué)建在同一校園不便管理之外，整體布局較為合理。

全鄉(xiāng)校園綠化面積657 m2，未綠化面積720 m2，各學(xué)校校園文

22化陳舊，需要更新。校訓(xùn)、辦學(xué)歷史、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色提煉不精，主題文化區(qū)缺乏激勵(lì)學(xué)生勤奮向上的名言警句，整體美化工作尚待進(jìn)一步完善。

河堰、臻堅(jiān)兩校教學(xué)樓無(wú)防雷設(shè)施，聯(lián)星小學(xué)校門(mén)口農(nóng)戶(hù)圈舍和竹林影響視線(xiàn)，易發(fā)生交通事故。

2、學(xué)?？萍贾参飯@現(xiàn)狀

全鄉(xiāng)各校未建科技植物園，中心學(xué)校正在擬建籌劃中。

3、學(xué)校校史牌現(xiàn)狀

全鄉(xiāng)建校歷史最長(zhǎng)的是希望小學(xué)，始建于1934年，其余3校始建于1951年，各校辦學(xué)歷史比較悠久，沒(méi)有學(xué)校建校史牌。

4、學(xué)生宿舍、食堂現(xiàn)狀

全鄉(xiāng)沒(méi)有寄宿制學(xué)校，沒(méi)有宿舍、食堂，學(xué)生都為走讀生，全部采取半日制教學(xué)。平均服務(wù)半徑3公里，最遠(yuǎn)的學(xué)生5公里以上。通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查，全鄉(xiāng)學(xué)生在家早晚飯間隔時(shí)間6—7小時(shí)的有85人、7—8小時(shí)的有445人、8—9小時(shí)的有613人、9—10小時(shí)的有201人、10小時(shí)以上的有5人。

5、行政班子，機(jī)構(gòu)設(shè)置及作用發(fā)揮現(xiàn)狀

全鄉(xiāng)四校規(guī)模不大，學(xué)生都在250人至390人之間，每校各年級(jí)都只有一個(gè)班。行政班子只設(shè)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任各1名。行政班子普遍年輕，平均年齡32歲，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作用發(fā)揮較好。

6、后勤服務(wù)工作現(xiàn)狀

各校后勤服務(wù)工作各項(xiàng)規(guī)章制度健全，都能保障教育教學(xué)正常開(kāi)展。

7、教務(wù)教研工作現(xiàn)狀

各校教導(dǎo)處主抓教學(xué)質(zhì)量提高工作，教學(xué)常規(guī)管理制度健全，每月開(kāi)展一次常規(guī)工作檢查，教師每天至少寫(xiě)100字讀書(shū)筆記；各校設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合科教研組各1個(gè)，校本教研每周一次，全鄉(xiāng)集中教研每學(xué)期2次，主要開(kāi)展相互聽(tīng)課、集體備課、“三合一套餐”示范課等教研活動(dòng)。

8、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)狀

全鄉(xiāng)養(yǎng)成教育工作于2008年4月全面啟動(dòng)，各校均有《養(yǎng)成教育細(xì)則》、紅領(lǐng)巾廣播站、禮儀中隊(duì)。師生精神面貌良好，學(xué)生有禮貌，衛(wèi)生習(xí)慣大有改觀，學(xué)習(xí)勁頭較足。但“兩基”國(guó)檢過(guò)后堅(jiān)持不好，學(xué)生行為習(xí)慣有所反彈。

9、學(xué)生一日常規(guī)現(xiàn)狀

我鄉(xiāng)學(xué)校的學(xué)生一日常規(guī)分兩部分，一是在校常規(guī)，二是在家常規(guī)。我們通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生在校期間按時(shí)到校；到校后認(rèn)真學(xué)習(xí)；積極參加打掃學(xué)校和班集體衛(wèi)生；課上認(rèn)真聽(tīng)課和按時(shí)完成課堂作業(yè)；主動(dòng)回答老師提問(wèn)；遵守學(xué)校紀(jì)律、有序出入教室和經(jīng)過(guò)樓道；課間安全娛樂(lè)；主動(dòng)向同學(xué)和老師問(wèn)好；放學(xué)后按學(xué)校要求有序按時(shí)回家做得較好的學(xué)生有677人，做得一般的學(xué)生有313人，還需努力的學(xué)生有359人。學(xué)生在家期間按時(shí)起床做好洗臉、洗手、換衣；佩帶紅領(lǐng)巾；背雙肩書(shū)包上學(xué)；出門(mén)向父母說(shuō)再見(jiàn)；放學(xué)后及時(shí)回家、不在外面閑逛；到家先向長(zhǎng)輩打招呼、虛心接受家長(zhǎng)教誨、認(rèn)真完成家庭作業(yè)、家務(wù)勞動(dòng)有崗位、主動(dòng)幫助父母、按時(shí)就寢做得較好的有588人，做得一般的有495人，還需努力的有296人。

10、學(xué)校安全及社會(huì)效應(yīng)現(xiàn)狀

各學(xué)校安全制度健全，職責(zé)明確，分工具體，多年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)重大安全事故，學(xué)生家長(zhǎng)較為放心。

三、下一步的工作打算

1、做好校園規(guī)劃，配合政府和上級(jí)主管部門(mén)做好河堰中小學(xué)合并為九年一貫制學(xué)校的工作。

2、精心打造校園文化，做好美化綠化工作。今年對(duì)各學(xué)校校園文化建設(shè)進(jìn)行一次評(píng)比，對(duì)做得好的學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、實(shí)施各?？萍贾参飯@創(chuàng)建，由學(xué)生自己栽種花草，掛牌管理，在美化校園的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

4、提煉學(xué)校辦學(xué)歷史、校訓(xùn)、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，注重學(xué)校人文精神和制度文化建設(shè)，發(fā)揮文化育人功能。

5、充分利用中心完小多功能設(shè)備開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)生一日常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

7、長(zhǎng)期堅(jiān)持師生安全責(zé)任管理、協(xié)議管理，創(chuàng)建和諧平安校園。

8、多渠道籌措和積攢有限資金，逐步改善各學(xué)校辦公條件。

第三篇：洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校2011遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校 遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

2011年，我校在上級(jí)教育行政主管部門(mén)和鄉(xiāng)人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真抓好了我校遠(yuǎn)程教育工作?，F(xiàn)將工作情況作如下總結(jié)。

一、健全組織機(jī)構(gòu)

遠(yuǎn)教工作涉及面廣、技術(shù)性強(qiáng)，為了搞好這項(xiàng)工作，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確主要工作職責(zé)。選定工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛(ài)遠(yuǎn)程教育工作，且掌握電腦基礎(chǔ)技能的教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教工作，做到組織有保障、工作有安排。

二、抓好遠(yuǎn)程日常工作

為了保證我校遠(yuǎn)教工作的正常開(kāi)展，我校遠(yuǎn)程教育工作做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。計(jì)劃目標(biāo)明確，措施有力，并靈活地按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)遠(yuǎn)教活動(dòng)。在平時(shí)工作中，“三簿一冊(cè)一志”的填寫(xiě)詳實(shí)規(guī)范，其他各種表冊(cè)均認(rèn)真填寫(xiě)并按歸檔。

三、狠抓遠(yuǎn)程管理員培訓(xùn)工作

建立一支責(zé)任心強(qiáng)、熱愛(ài)遠(yuǎn)程教育工作、計(jì)算機(jī)水平高、操作技能熟練的管理人員隊(duì)伍，是遠(yuǎn)程教育工作中一項(xiàng)重要的工作。為了使我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作正常開(kāi)展，我校在11月份組織遠(yuǎn)程管理員進(jìn)行了1次集中培訓(xùn)。培訓(xùn)中，遠(yuǎn)程管理員都認(rèn)真聽(tīng)課，并做好筆記。通過(guò)培訓(xùn)，提高了我鄉(xiāng)學(xué)校遠(yuǎn)程管理員的業(yè)務(wù)技能。

四、做好遠(yuǎn)教設(shè)備的維護(hù)工作

為了確保設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，不影響遠(yuǎn)教工作的正常開(kāi)展，遠(yuǎn)教管理人員嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行專(zhuān)人管理，專(zhuān)項(xiàng)使用。在硬件設(shè)施的使用和管理上，所有遠(yuǎn)程教育設(shè)備作為固定國(guó)有資產(chǎn)，納入固定資產(chǎn)登記。在日常管理工作中，經(jīng)常打掃遠(yuǎn)教室，定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查，為“五防五好”站點(diǎn)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、提高“二服務(wù)”思想

遠(yuǎn)教工作做得好與壞，除遠(yuǎn)程管理員要有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)外，其思想政治素質(zhì)起著關(guān)鍵性的作用。在這方面，我們要求遠(yuǎn)程管理員不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立“三服務(wù)”的思想，即為學(xué)校提供豐富的教育資源，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；為周邊農(nóng)民提供農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息和農(nóng)業(yè)科技信息服務(wù)。

六、加強(qiáng)管理、嚴(yán)格考核

學(xué)期結(jié)束，將教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)掌握、運(yùn)用水平納入考核，考核的內(nèi)容有：

1、培訓(xùn)出勤率；

2、遠(yuǎn)程資源應(yīng)用知識(shí)，要求教師學(xué)會(huì)接收資源、處理資源、運(yùn)用資源和制作課件；

3、每位教師每月至少利用遠(yuǎn)程教育資源上一節(jié)“多媒體輔助教學(xué)”課；

4、利用遠(yuǎn)程教育資源，開(kāi)展電子備課；

5、利用遠(yuǎn)程資源，探索校本教研；考核結(jié)果不達(dá)60分的教師，年終不能評(píng)優(yōu)評(píng)先。

一年來(lái)，我們做了很多的工作，取得了一些成績(jī)，但由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，還有很多的工作亟待解決和完善。遠(yuǎn)程管理員的業(yè)務(wù)技能有待提升，特別是維護(hù)設(shè)備的水平亟待提高。下期除繼續(xù)抓好鄉(xiāng)級(jí)培訓(xùn)外，將充分利用外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高各校遠(yuǎn)程管理員的業(yè)務(wù)技能。我們決心在新的一年里，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，使遠(yuǎn)教工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校 2012年1月9日

第四篇：洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料(上傳財(cái)富)

提高教育教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料

全鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀分析與思考

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校王勇

2010年3月25日

為努力實(shí)現(xiàn)縣委縣政府提出的打造“教育強(qiáng)縣”的奮斗目標(biāo)，按照遵義縣教育和科學(xué)技術(shù)局“教學(xué)質(zhì)量大比拼”和“教師形象大提升”之年的工作要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合全鄉(xiāng)教學(xué)實(shí)際，我就2009年秋季學(xué)期以來(lái)全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并就提高教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題與各位同行研討。

一、2009年秋季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀

2009年秋季學(xué)期，縣統(tǒng)考科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四科，全鄉(xiāng)語(yǔ)文科平均分64.89分；數(shù)學(xué)科平均分60.12分；英語(yǔ)科平均分74.56分；科學(xué)科平均分50.41分。從整體情況來(lái)看，語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科相對(duì)較好，數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)科相對(duì)較差，特別是高段數(shù)學(xué)科平均分還沒(méi)有達(dá)到50分。從每間學(xué)校質(zhì)量來(lái)看，全鄉(xiāng)1至6年級(jí)20個(gè)考試科目，個(gè)別學(xué)校最后名拿到一半還要多。從教師個(gè)人單科成績(jī)來(lái)看，部分教師教學(xué)平均成績(jī)比同級(jí)同科第一名低20分以上。從全縣

綜合測(cè)評(píng)情況來(lái)看，29個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校，我們排在第10名位臵，基本處于中上游水平，而各鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心完小及縣直小學(xué)34個(gè)單位，我們卻排在第32名位臵，直接處于全縣最下游水平。特別是在上學(xué)期期末考試當(dāng)中，我們多數(shù)的教師子女、黨政干部子女，學(xué)科成績(jī)平平。如此質(zhì)量，令人堪憂(yōu)。

二、存在問(wèn)題的原因分析

針對(duì)以上教學(xué)質(zhì)量存在的問(wèn)題，中心學(xué)校在上學(xué)期期末結(jié)束前找個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師談話(huà)，組織召開(kāi)教師子女和黨政干部職工子女家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)果不盡如人意。在調(diào)查過(guò)程中，問(wèn)及我們的領(lǐng)導(dǎo)和教師，得到的回答是事務(wù)繁忙、檢查過(guò)多、學(xué)生素質(zhì)太差、家長(zhǎng)不重視教育；問(wèn)及我們的家長(zhǎng)，對(duì)子女的學(xué)習(xí)問(wèn)題不管不問(wèn)的大有人在。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)、教師還是家長(zhǎng)，總能找一些客觀理由來(lái)搪塞，避而不談自身存在的問(wèn)題，不去找病根對(duì)癥下藥，這樣的態(tài)度，何時(shí)才能提高質(zhì)量，令人費(fèi)解。我們中心學(xué)校通過(guò)認(rèn)真調(diào)查分析，認(rèn)為存在問(wèn)題的原因有以下幾點(diǎn)：

1、教師思想認(rèn)識(shí)不到位，安于現(xiàn)狀求穩(wěn)怕亂。

2、校園文化氛圍不濃，對(duì)學(xué)生潛移默化作用不大。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力不強(qiáng)，班子素質(zhì)有待提高。

4、教師素質(zhì)參差不齊，進(jìn)取心和責(zé)任感欠缺。

5、家校聯(lián)系流于形式，教育方法和技能欠妥。

6、管理制度紙上談兵，評(píng)價(jià)機(jī)制還需健全完善。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的工作措施

1、提高思想認(rèn)識(shí)，敢于開(kāi)拓創(chuàng)新

素質(zhì)教育的核心，首先是文化素質(zhì)的提高，作為一名教育工作者，抓好教學(xué)質(zhì)量，是符合素質(zhì)教育要求的。近一點(diǎn)說(shuō)，遵義縣一中高中招生，中考成績(jī)?cè)?00分以下能進(jìn)得去嗎？遠(yuǎn)一點(diǎn)看，要踏進(jìn)全國(guó)重點(diǎn)高校的大門(mén)，分?jǐn)?shù)就可以決定命運(yùn)。我們國(guó)家教育的體制就是如此，我們?yōu)槭裁床荒芙夥潘枷搿?chuàng)新思維，大張旗鼓地抓教學(xué)質(zhì)量呢？

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮文化育人功能

打造精品校園文化、發(fā)揮文化育人功能是在我縣開(kāi)展“養(yǎng)成教育”活動(dòng)以來(lái)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校就已經(jīng)轟轟烈烈地開(kāi)展的一項(xiàng)工作，就我鄉(xiāng)開(kāi)展此項(xiàng)工作的情況來(lái)看是不盡人意的。多數(shù)學(xué)校對(duì)校訓(xùn)、“三風(fēng)”建設(shè)、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色以及辦學(xué)歷史積淀的提煉缺乏思考，不切合實(shí)際；部分學(xué)校的主題文化區(qū)缺少激勵(lì)學(xué)生勤奮向上的名言警句；一些學(xué)校針對(duì)學(xué)生的制度文化基本沒(méi)有，不能潛移默化學(xué)生，很多學(xué)生進(jìn)入校園就是追逐打鬧，形不成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。鑒于此，中心學(xué)校擬于每年開(kāi)展一次校園文化建設(shè)評(píng)比表彰活動(dòng)，對(duì)認(rèn)真思考、具有創(chuàng)新意識(shí)、符合學(xué)校文化建設(shè)要求的學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高班子素質(zhì)

“一位好校長(zhǎng)就是一間好學(xué)校”這句話(huà)用來(lái)詮釋校長(zhǎng)在學(xué)校管理中的核心作用是最恰當(dāng)不過(guò)的。我鄉(xiāng)部分成功的校長(zhǎng)善于認(rèn)真總結(jié)工作成敗、善于開(kāi)動(dòng)腦筋創(chuàng)新思維、善于審時(shí)度勢(shì)把握大局、善于情感制度管理并重，常常能取得優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)；個(gè)別不成功的校長(zhǎng)往往思維方式落后、用人策略不高、精細(xì)管理欠缺、執(zhí)行力度不夠、管理停滯不前、缺乏創(chuàng)新動(dòng)力、成績(jī)?cè)靥げ缴踔料禄?。因此，提高教學(xué)質(zhì)量，一是要提高校長(zhǎng)的素質(zhì)。我們將采取多種方式對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行多元培訓(xùn)和管理實(shí)踐，適時(shí)進(jìn)行輪崗交流，努力使校長(zhǎng)掌握教育理論、政策法規(guī)、管理技能，使之樹(shù)立基本辦學(xué)意識(shí)，形成和提高校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和管理的能力。二是要提高班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，下決心對(duì)班子不團(tuán)結(jié)、不民主、我行我素、自作主張、只領(lǐng)工資不管事的學(xué)校班子進(jìn)行調(diào)整，該換的換，換人換思想，給想干事的人以機(jī)會(huì)，給能干事的人以平臺(tái)，給干成事的人以獎(jiǎng)勵(lì)。

4、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師進(jìn)取心和責(zé)任感

教師的整體素質(zhì)是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本保證，沒(méi)有一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，就談不上教學(xué)質(zhì)量的提高。目前，我鄉(xiāng)的教師來(lái)源渠道五花八門(mén)，教育教學(xué)素質(zhì)參差不齊，雖經(jīng)過(guò)多年的打造磨練，政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高，但仍有部分教師安于現(xiàn)狀，教育教學(xué)只求完成任務(wù)，不管質(zhì)量如何，有辱教育使命。對(duì)此，中心學(xué)校將采取措施加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是嚴(yán)格執(zhí)

行教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)，五嚴(yán)禁”和縣委“五不準(zhǔn)，五嚴(yán)禁”，同時(shí)告誡我們的教師，不要長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，沉迷于牌室?jiàn)蕵?lè)，把自己一生美好的時(shí)光耗費(fèi)在紙醉金迷之中，到老來(lái)一事無(wú)成，往事不堪回首！二是認(rèn)真組織各種教研活動(dòng)，加大力度對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)技能，要求我們的教師，多抽點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)和研究教育理論和教學(xué)方法，多進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真搞好本職工作。

5、抓好家?；?dòng)，共育學(xué)生成才

在對(duì)孩子實(shí)施教育管理的過(guò)程中，個(gè)別學(xué)校始終把學(xué)校教育臵于主導(dǎo)地位，忽視了家庭教育的作用，這是不可取的。有教育專(zhuān)家曾把兒童比喻成一塊大理石，要把這塊大理石雕塑成一座雕像需要六位雕塑家：一是家庭，二是學(xué)校，三是兒童所在的集體，四是兒童本人，五是書(shū)籍，六是偶然因素。從排列順序上看，家庭排在首位，由此可看得出家庭教育在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是孩子人生的堅(jiān)強(qiáng)后盾。因此，我們要借目前“千名教師訪萬(wàn)家，萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)的契機(jī)，深入開(kāi)展家?；?dòng)活動(dòng)，不要把這次活動(dòng)看作是負(fù)擔(dān)，流于形式，要實(shí)實(shí)在在地取得成效，而且要把家?；?dòng)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作長(zhǎng)期把它堅(jiān)持下去。在這次活動(dòng)中，部分學(xué)校做得很好。如希望小學(xué)制發(fā)家校聯(lián)系本，學(xué)生人手1冊(cè)，詳細(xì)記錄學(xué)生每天在校表現(xiàn)

和家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)；認(rèn)真選取60名家長(zhǎng)作為進(jìn)課堂聽(tīng)課的重點(diǎn)對(duì)象；成立家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，共同承擔(dān)培育和監(jiān)督孩子的責(zé)任；開(kāi)展家校聯(lián)歡親子游戲活動(dòng)溝通感情。這些做法很有創(chuàng)新意識(shí)，值得全鄉(xiāng)借鑒和推廣。作為教師，雖然我們只管孩子一生中某個(gè)階段的教育，但不可否認(rèn)的是，我們有責(zé)任和義務(wù)幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念和陳腐的人才觀念，努力營(yíng)造良好的家?；?dòng)氛圍，這也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。

6、完善激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持制度管人的原則

一個(gè)具有可操作性的制度就能管好一班人。我們的學(xué)校班子要團(tuán)結(jié)協(xié)作，征求教職工的意見(jiàn)建議，進(jìn)一步完善管理教師的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制和管理學(xué)生的一日常規(guī)等規(guī)章制度，堅(jiān)持用制度管人的原則。從目前執(zhí)行的教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核制度來(lái)看，就不失為一個(gè)提高教學(xué)質(zhì)量的可行性管理制度。學(xué)校一定要結(jié)合實(shí)際，建立健全科學(xué)合理的績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持物質(zhì)刺激與精神褒獎(jiǎng)并重，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的教師給予重獎(jiǎng)，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任導(dǎo)致教學(xué)成績(jī)嚴(yán)重下滑的教師，在“問(wèn)責(zé)治懶”的同時(shí)讓他們損失一定的經(jīng)濟(jì)，以此鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，全方位調(diào)動(dòng)教師工作積極性，使教師全身心投入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校

“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作總結(jié)

2011年，我?！熬G色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，在上級(jí)教育行政主管部門(mén)和鄉(xiāng)人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，努力做好了環(huán)境教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂的工作。在全校師生積極參與構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)建綠色校園的活動(dòng)中，不僅使校園文化建設(shè)的內(nèi)涵得到提升，還使師生的綠色環(huán)保意識(shí)得到了增強(qiáng)?，F(xiàn)作如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重管理

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，職責(zé)到人

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展環(huán)境教育工作對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性。為了更好地開(kāi)展環(huán)境教育，各校成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，下設(shè)辦公小組，由教導(dǎo)主任、德育主任、團(tuán)委書(shū)記、少隊(duì)輔導(dǎo)員、總務(wù)主任、班主任和綜合科、生物、化學(xué)等教研組組長(zhǎng)等教師組成，明確職責(zé)，落實(shí)到人。首先在校長(zhǎng)制定的學(xué)校工作計(jì)劃中提出創(chuàng)建的任務(wù)和要求，由德育主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育的專(zhuān)題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；班主任負(fù)責(zé)環(huán)境教育的課程建設(shè)；團(tuán)委書(shū)記和少隊(duì)輔導(dǎo)員積極發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，成立環(huán)境社，組織學(xué)生會(huì)、團(tuán)委和少隊(duì)部的干部積極開(kāi)展校園環(huán)保行動(dòng)教育活動(dòng)；總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的綠化、保潔；

生物、化學(xué)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教研組內(nèi)教師開(kāi)展環(huán)境教育的校本培訓(xùn)和課堂滲透環(huán)境教育主渠道的工作。

2、加強(qiáng)管理，循序漸進(jìn)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，每學(xué)期均能將環(huán)境教育工作作為德育重點(diǎn)工作來(lái)抓，并進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)研究，每學(xué)期召開(kāi)2次以上環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，在學(xué)期初制定學(xué)校開(kāi)展綠色教育活動(dòng)的方案，學(xué)期末及時(shí)對(duì)本學(xué)期創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)，并在教職工大會(huì)上加強(qiáng)教育和宣傳。

二、加強(qiáng)教育，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

1、學(xué)校每年結(jié)合“世界環(huán)境日”、“植樹(shù)節(jié)”的主題，開(kāi)展環(huán)境專(zhuān)題教育的講座。通過(guò)詳實(shí)的文字圖片資料，向全校師生介紹了綠色學(xué)校的含義、保護(hù)環(huán)境的必要性和重要性，受到了師生們的歡迎。

2、加強(qiáng)科技委員培訓(xùn)。為了更好地開(kāi)展環(huán)保教育，學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生干部的培養(yǎng)力度，他們主要負(fù)責(zé)班級(jí)科技、環(huán)境教育活動(dòng)的組織安排工作，明確了他們工作的職責(zé)和要求，發(fā)揮了他們?cè)诎嗉?jí)教育活動(dòng)的主體作用。

3、開(kāi)展適合不同年級(jí)學(xué)生的主題教育。如針對(duì)初中學(xué)生亂扔飯、菜的問(wèn)題，德育處組織班主任在班會(huì)課中開(kāi)展關(guān)于節(jié)約糧食的主題班會(huì)，發(fā)動(dòng)學(xué)生去收集糧食緊缺的資料，讓學(xué)生參與活動(dòng)準(zhǔn)備的全過(guò)程，使學(xué)生在專(zhuān)題教育中提高認(rèn)識(shí)。

三、精心打造，初見(jiàn)成效

近年來(lái)，我鄉(xiāng)河堰學(xué)校、聯(lián)星小平小學(xué)、希望小學(xué)在校園綠化方面投入經(jīng)費(fèi)，精心打造，目前綠化工作初見(jiàn)成效，創(chuàng)建使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化，真正構(gòu)建了和諧的育人環(huán)境。隨時(shí)走進(jìn)校門(mén)，都會(huì)給人衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺(jué)，使師生的衛(wèi)生意識(shí)、文明習(xí)慣有了令人欣喜的變化。

四、存在問(wèn)題與努力方向

雖然我們?cè)趧?chuàng)建中取得了一些成績(jī)，但也清醒看到了學(xué)校在發(fā)展中還有許多問(wèn)題，如：如何使學(xué)校的環(huán)境教育在推動(dòng)社區(qū)和家庭環(huán)保中起到作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下如何開(kāi)展，值得我們思考。

今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫，以創(chuàng)建“優(yōu)美教室”為載體，使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進(jìn)一步融合，力爭(zhēng)取得更好的教育和行動(dòng)效果。

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校

2011年12月12日