第一篇：朝那學(xué)區(qū)現(xiàn)場會(huì)觀摩點(diǎn)交流材料

“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動(dòng)” 現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)交流材料之五

精細(xì)管理抓育人

內(nèi)涵發(fā)展強(qiáng)素質(zhì)

朝那學(xué)區(qū) 2012年4月20日

為了全面落實(shí)“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的后勁和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，今年以來，我們堅(jiān)持以“德育興?！睉?zhàn)略推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了階段性成效?，F(xiàn)就我們的德育工作和素質(zhì)教育工作匯報(bào)如下：

一、主要做法

（一）德育工作抓精細(xì) “春雨潤物細(xì)無聲” 1.以制度建設(shè)為主要保障，注重規(guī)范管理

開學(xué)初，學(xué)區(qū)印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)意見》、修訂完善了《師德考核細(xì)則》、《教師一日常規(guī)要求》、《學(xué)生一日行為規(guī)范》等德育工作制度；各校制定了詳盡的德育工作計(jì)劃，班隊(duì)工作計(jì)劃，為德育工作建立了制度保障。

2.以各類活動(dòng)為主要抓手，注重體驗(yàn)感悟

一是開展節(jié)日、紀(jì)念日主題教育（學(xué)雷鋒紀(jì)念日、清明節(jié)、母親節(jié)）；二是開展禮儀常規(guī)教育活動(dòng)（升國旗儀式、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、集會(huì)、放學(xué)）；三是開展評(píng)優(yōu)選先教育活動(dòng)（“五星少年、五星團(tuán)隊(duì)”評(píng)選）；四是開展體育藝術(shù)教育活動(dòng)（校園藝術(shù)節(jié)、小型運(yùn)動(dòng)會(huì)、“三大球類”推廣普及、“陽光體育”、各類興趣小組）；五是開展社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)（“雷鋒在我心中”、“崇尚科學(xué)、反對迷信”、“孝敬父母月”活動(dòng)）；六是開展科技創(chuàng)新教育活動(dòng)（手工制作、創(chuàng)新大賽）。讓學(xué)生在各類活動(dòng)中體驗(yàn)感悟，達(dá)成德育目標(biāo)。

3.以學(xué)科教學(xué)為主要陣地，注重課堂滲透

有效整合課程，努力挖掘德育資源，各門學(xué)科中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源，如語文中的情感教育、數(shù)學(xué)中的習(xí)慣培養(yǎng)、美術(shù)中的人格熏陶、體育中的意志礪煉……我們將德育教育滲透于課堂教學(xué)的全過程，同時(shí)有意識(shí)地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美好情感。

4.以班隊(duì)教育為主要渠道，注重自我完善

一是倡導(dǎo)班級(jí)民主管理，發(fā)揮學(xué)生主體作用，提高學(xué)生主人翁意識(shí)和自我管理意識(shí)；二是鼓勵(lì)學(xué)生自定班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)；三是抓好少先隊(duì)工作，強(qiáng)化少先隊(duì)的組織建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

5.以優(yōu)化環(huán)境為主要依托，注重濡染熏陶

一是注重校園綠化美化，凸顯環(huán)境的育人功能。通過讀報(bào)欄、宣傳牌、橫幅、標(biāo)語、標(biāo)記牌、文化墻、花園、草坪、樓梯提示語等陶冶了學(xué)生的情操，努力讓校園的每一面墻壁“說話”，每一塊草坪育人。

二是注重校園氛圍營造，加強(qiáng)正面教育引導(dǎo)。我們充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、校報(bào)?？s譽(yù)室，校風(fēng)校訓(xùn)、學(xué)校簡介，教室張貼的偉人畫像，樓梯、走道的名人名言、經(jīng)典語錄等對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。通過組織專題圖片展覽、專題欄目創(chuàng)建（安全教育專欄、“雷鋒在我心中”主題專欄）、專題歌曲播唱等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上、文明高雅的情趣。

三是注重師表引領(lǐng)，使學(xué)生耳濡目染。我們要求教師樹立以身作則的示范引領(lǐng)意識(shí)，從彎腰撿拾紙屑做起，一點(diǎn)一滴做學(xué)生的榜樣，從使用禮貌用語做起，各方面做學(xué)生的表率，通過耳聞目睹，接受教育和洗禮。

（二）素質(zhì)教育求精品 “春來嫩芽發(fā)幾枝” 1.全面落實(shí)課堂教學(xué)改革

學(xué)區(qū)把課堂教學(xué)改革作為素質(zhì)教育的主陣地。一是通過理念培訓(xùn)、課標(biāo)考試、技能比武、“送教入村”等活動(dòng)，提高了教師素質(zhì)；二是依據(jù)課改的新思想、新理念、新方法制定了《朝那學(xué)區(qū)課堂教學(xué)“十做到”》，教師人手一份，對照落實(shí)，使每節(jié)課都能體現(xiàn)課改理念和要求；三是召開課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會(huì)，與兄弟學(xué)區(qū)的老師共同研討、共同學(xué)習(xí)、共同提高；四是落實(shí)校本課程，編印了體育、音樂、經(jīng)典誦讀校本教材，整合了課程教學(xué)資源。

2.重點(diǎn)突出學(xué)生個(gè)性品質(zhì)培養(yǎng)

學(xué)區(qū)把學(xué)生個(gè)性品質(zhì)培養(yǎng)作為素質(zhì)教育的重中之重來抓。本期重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的思想品德、良好的行為習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣三個(gè)方面，由學(xué)區(qū)3名班子成員分頭包抓。一是狠抓學(xué)生 思想品德教育。開學(xué)初，學(xué)區(qū)印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育的安排意見》。三月份，開展了“雷鋒在我心中”系列活動(dòng)，通過講雷鋒故事、學(xué)雷鋒事跡、唱雷鋒歌曲教育學(xué)生從小樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；以“崇尚科學(xué)、反對迷信”為主題，舉行演講會(huì)和書畫展等活動(dòng)； 4月份是學(xué)區(qū)確定的“孝敬父母月”，在學(xué)生中開展了“三個(gè)一”活動(dòng)（即每天向父母說一句感恩的話、給父母做一個(gè)親昵的動(dòng)作、幫父母做一件小事）。從而喚醒學(xué)生孝敬父母、尊敬師長的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品德。二是狠抓學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)區(qū)印發(fā)了《學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案》，分高、中、低三個(gè)年級(jí)段確定培養(yǎng)目標(biāo)，從考核、評(píng)價(jià)、內(nèi)化、鞏固、提高等方面制定了實(shí)施辦法和保障措施，每周確定一個(gè)具體的習(xí)慣，各班統(tǒng)一寫在黑板右上角，學(xué)生寫在課桌上、記在心里、落實(shí)在行動(dòng)上，逐個(gè)培養(yǎng)，逐步內(nèi)化，學(xué)區(qū)、學(xué)校逐班考核，逐人評(píng)價(jià)，通過“習(xí)慣培養(yǎng)先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，確保活動(dòng)真正落到實(shí)處。三是狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。3月7日，學(xué)區(qū)召開了“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”專題研討會(huì)，總結(jié)形成《關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)意見》共30條，印發(fā)各校，要求每個(gè)教師對照《意見》在每節(jié)課中認(rèn)真踐行，為教師提供了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑和方法。

3.扎實(shí)開展體育藝術(shù)教育

一是組織教師進(jìn)行“體育課教學(xué)研討”活動(dòng)，根據(jù)研討成果，梳理形成《朝那學(xué)區(qū)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范體育課教學(xué)的指導(dǎo)意見》共21條，印發(fā)各校督促落實(shí)；二是開展“三大球類”推廣普及活動(dòng)。4 通過教師“三大球類”競賽帶動(dòng)提高全體學(xué)生的參與意識(shí)和興趣，實(shí)現(xiàn)在學(xué)生中全面普及；三是按照“一人一器械、一班一特色、一周一評(píng)比、一月一展示”的要求扎實(shí)開展陽光體育活動(dòng)；四是在中小等校舉辦以“我健康、我快樂、我成長”為主題的春季小型運(yùn)動(dòng)會(huì)；五是組建田徑隊(duì)和乒乓球隊(duì)并堅(jiān)持規(guī)范訓(xùn)練；六是進(jìn)行早操、課間操改革，強(qiáng)化隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，統(tǒng)一了學(xué)生的步伐，統(tǒng)一了學(xué)生的思想；七是扎實(shí)開展興趣小組活動(dòng)，組建書法、繪畫、舞蹈等多個(gè)興趣小組，并堅(jiān)持開展活動(dòng)，目前已形成優(yōu)秀作品（節(jié)目）120多個(gè)；八是積極籌辦以文藝展演和師生書畫、攝影作品展為主要內(nèi)容的“第二屆校園藝術(shù)節(jié)”。

4.積極開展傳統(tǒng)文化教育

我們按照“傳誦經(jīng)典，培德啟智”的思路將傳統(tǒng)文化教育引進(jìn)校園、引進(jìn)課堂，各班均開設(shè)了誦讀課，開展了“好書天天讀”、“好字天天練”活動(dòng)，讀書內(nèi)容涉及唐詩、宋詞、元曲、名家散文、千古歌謠等膾炙人口的經(jīng)典篇目，豐富了閱讀內(nèi)容，傳承了經(jīng)典文化。

5.認(rèn)真組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

今年，學(xué)區(qū)重點(diǎn)開展了“安全伴我行”、“自己的事情自己做”、“啄木鳥在行動(dòng)”、“雷鋒在我心中”、“孝敬父母月”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開辟了學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地。2月份，各校組織學(xué)生從社區(qū)、家庭、校園、班級(jí)等環(huán)境和學(xué)生作業(yè)入手，開展了錯(cuò)別字的查找和糾正活動(dòng)。3月份，各校開展了以“助人為樂”為主要內(nèi)容的學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。4月份，各校結(jié)合“三個(gè)一”的要求，廣泛開 展了“孝敬父母月”活動(dòng)。中心小學(xué)還開辟了學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)時(shí)令種植各種花草、蔬菜和農(nóng)作物。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，全面提高了學(xué)生的安全意識(shí)、道德素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力、社會(huì)實(shí)踐能力及生活生存能力。

6.切實(shí)規(guī)范幼兒教育工作

一是進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園辦園行為，克服了幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象。二是舉行了幼兒教師“技能大比武”活動(dòng)和專題培訓(xùn)活動(dòng)，提高了幼教素質(zhì)。三是舉行了幼兒園工作觀摩研討活動(dòng)，形成了競相發(fā)展，共同提高的局面。

7.探索構(gòu)建素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系

為了使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，我們探索制定了《朝那學(xué)區(qū)學(xué)校及學(xué)生綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)方案》，形成了階段性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)模式，并積極嘗試踐行。

一是將學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)、體育藝術(shù)教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和教師績效考核掛鉤。二是開展音、體、美、科學(xué)、品社達(dá)標(biāo)競賽活動(dòng)。三是開展 “五星學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。四是開展“命題”研討和“命題”競賽活動(dòng)，嘗試在試題中不僅考查知識(shí)和技能，還要考查學(xué)生的態(tài)度、習(xí)慣、意識(shí)和情感。五是切實(shí)發(fā)揮學(xué)生成長記錄袋的作用，突出了評(píng)價(jià)的人文性、模糊性、綜合性和發(fā)展性。

通過評(píng)價(jià)體系的逐步完善，提高了評(píng)價(jià)的“激勵(lì)、促進(jìn)、教育”功能，有利于學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。

二、存在問題

一是德育教育的針對性、實(shí)效性還不夠強(qiáng)；二是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育關(guān)系的協(xié)調(diào)處理有待進(jìn)一步探索；三是精品意識(shí)不濃，許多活動(dòng)開展還不夠精細(xì)，成果未能打造成精品。

三、今后打算

一是進(jìn)一步理解“精細(xì)化管理”的內(nèi)涵，明確“精細(xì)化管理”的重要意義；二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)，為“精細(xì)化管理”打好堅(jiān)實(shí)的隊(duì)伍基礎(chǔ)；三是進(jìn)一步端正態(tài)度，每項(xiàng)工作力求做到精心；四是加強(qiáng)過程管理，每個(gè)環(huán)節(jié)力求精細(xì)；五是注重工作實(shí)效，每項(xiàng)工作力求打造精品。

總之，精細(xì)化管理是全面提高教育質(zhì)量、全面提升辦學(xué)水平的重要抓手。我們決心借助這次全縣“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動(dòng)”推進(jìn)現(xiàn)場會(huì)的東風(fēng)，虛心學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，積極改進(jìn)，努力使我們的每項(xiàng)工作再上新臺(tái)階！

第二篇：朝那學(xué)區(qū)計(jì)劃

朝那學(xué)區(qū)2003---2004學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

二00三年是貫徹十六大精神，全面建設(shè)小康社會(huì)的開局之年，根據(jù)年初全縣教育工作會(huì)議精神，學(xué)區(qū)本學(xué)期教育工作的指導(dǎo)思想是：以十六大精神為指針，全面落實(shí)江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，以 思想政治工作為先導(dǎo)，以素質(zhì)教育為總攬，以提高辦學(xué)效益為重點(diǎn)，以深化改革為動(dòng)力，全面推進(jìn)四項(xiàng)建設(shè)，即教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)，校園文化建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。整體工作思路是：中小帶頭，各校競爭，整體推進(jìn)，鞏固提高。力爭實(shí)現(xiàn)“五育并舉，德育為先，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，工作發(fā)展，質(zhì)量提高，穩(wěn)中求進(jìn)，創(chuàng)出特色”的工作目標(biāo)，采取立足區(qū)情，真抓實(shí)干，強(qiáng)化管理，抓主抓重的工作措施，務(wù)實(shí)求真，開拓進(jìn)取，一心一意促發(fā)展，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，努力促進(jìn)全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育事業(yè)穩(wěn)定、健康、快速發(fā)展。圍繞這一要求，重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作：

一、振奮精神，努力工作，狠抓開學(xué)啟動(dòng)工作。

一要嚴(yán)把時(shí)間關(guān)。各校要嚴(yán)格按照縣局的統(tǒng)一安排，八月二十三日、二十四日兩天學(xué) 生報(bào)到，徹底整理校容校貌，消除校園臟、亂、差現(xiàn)象，為師生營造一個(gè)舒適幽雅的育人環(huán)境。二十五日各校必須正式開課。全體教職工要服從學(xué)校安排，按時(shí)到職，堅(jiān)守崗位，積極工作。校長要嚴(yán)密部署，校長要嚴(yán)密部署，精心安排，嚴(yán)把教師考勤關(guān)。

二要健全“五表”，即授課表、作息時(shí)間表、教研活動(dòng)安排表、活動(dòng)課安排表和學(xué)校工作行事歷。建立“六簿”，即校務(wù)日志、會(huì)議記錄、教研活動(dòng)記錄、教學(xué)常規(guī)檢查登記簿、教職工考勤簿和師德考核積分簿。制訂五類計(jì)劃，即學(xué)校工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃。進(jìn)一步修訂完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，本著實(shí)用、實(shí)效的原則，突出學(xué)校管理的規(guī)范性和科學(xué)性。

三要高度重視學(xué)校安全工作。安全穩(wěn)定壓倒一切，安全責(zé)任重于泰山，校長要作為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，提前對本校的校舍、圍墻、公物、電路、體育器械等設(shè)施進(jìn)行一次徹底自查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)排除，并對危險(xiǎn)部位和地段實(shí)行全天候監(jiān)控，經(jīng)常記載，實(shí)行安全問題報(bào)告制度，安全工作要天天講，時(shí)時(shí)抓，事事抓，處處抓，責(zé)任要明確，職責(zé)劃分要具體，措施要得力，做到有備無患，不出問題。

四要從講政治、保穩(wěn)定的大局出發(fā)，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。各校要對本期的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)在校內(nèi)外醒目處予以公示，堅(jiān)持“一公示、二統(tǒng)一、三不準(zhǔn)”的收費(fèi)制度，自覺接受社會(huì)監(jiān)督，消除群眾的無端猜疑，嚴(yán)防違規(guī)收費(fèi)、以教謀私的事件發(fā)生。各校校長要始終保持清醒的頭腦，以高度的革命事業(yè)心和政治責(zé)任感，切實(shí)做好此項(xiàng)工作。

二、依法辦學(xué)，依法治校，狠抓“普九”、“普實(shí)”成果的鞏固提高。

各校要時(shí)刻牢固樹立教育發(fā)展不停步的思想，堅(jiān)持“兩基”重中之重的地位不動(dòng)搖，持之以恒地狠抓“兩基”成果的鞏固提高，在管好用好硬件設(shè)施的同時(shí)，突出抓好容易反彈的軟件指標(biāo)。要認(rèn)真貫徹“兩全”方針，不斷提高辦學(xué)吸引力，確保學(xué)生進(jìn)得來、留得住、玩得樂、學(xué)得好。

一要嚴(yán)格按照“課程方案”開足開齊規(guī)定的全部課程，重視非基礎(chǔ)課教學(xué)的管理和評(píng)價(jià)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。

二要加強(qiáng)學(xué)生入學(xué)鞏固工作。各校要采取開學(xué)抓入學(xué)、中途堵流失、期末保鞏固，持之以恒抓“四率”的提高，堅(jiān)持和完善義務(wù)教育“一書兩證”制度，落實(shí)計(jì)劃生育“兩戶”雜費(fèi)減免政策，做好特困生和學(xué)困生的幫扶工作，保證“普九”各項(xiàng)指標(biāo)的進(jìn)一步鞏固提高。

三要開展實(shí)驗(yàn)課，電化教學(xué)和寓教于學(xué)、寓教于樂的第二課堂活動(dòng)，在學(xué)生中成立課外興趣活動(dòng)小組，做到時(shí)間、場地、內(nèi)容、指導(dǎo)老師、活動(dòng)成果“五保證”，以科學(xué)合理、豐富多采的校園文化生活，提高辦學(xué)吸引力。

三、激活機(jī)制，加強(qiáng)培養(yǎng)，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。

本學(xué)期，各校要依照《德育大綱》和《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》精神，以《靈臺(tái)縣教職工管理辦法》和《靈臺(tái)縣班子成員和教職工十不準(zhǔn)》規(guī)定為基本要求，按照“外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”和“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的要求，以“學(xué)校重德育、班子求德政、員工修德行”為辦學(xué)宗旨，采取“抓理論學(xué)習(xí)，促素質(zhì)提高；抓作風(fēng)整頓，促行風(fēng)轉(zhuǎn)變，抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促素質(zhì)提高”的“三抓三促”措施，堅(jiān)持走“以德治校”的育人之路，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

一要結(jié)合“三個(gè)代表”重要思想和“兩個(gè)務(wù)必”的學(xué)習(xí)討論，以及十六大精神的學(xué)習(xí)貫徹活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固“三增強(qiáng)一確保”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成果，組織教職工學(xué)習(xí)時(shí)事政策和教育理論法規(guī)，不斷提高教職工政治素質(zhì)。深入開展以“正行風(fēng)，樹形象，做表率”為內(nèi)容的教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德百分制量化考核，搞好師德標(biāo)兵評(píng)選和宣傳活動(dòng)，濃化弘揚(yáng)正氣，崇尚師德的社會(huì)輿論氛圍。

通過對教職工的思想政治工作和師德師風(fēng)教育，扎實(shí)有效地解決部分人在思想作風(fēng)，工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面存在的突出問題，使全體教職工的法紀(jì)觀念、職業(yè)道德和為人師表意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。

二要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)。結(jié)合“兩個(gè)務(wù)必”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，把改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)作為學(xué)校班子建設(shè)的切入點(diǎn)，教育全體班子成員樹立以人為本的教育思想，嚴(yán)以律已，率先垂范，做到與教職工苦樂同在，禍福相依，成敗相生，密切聯(lián)系群眾，增強(qiáng)凝聚力和感召力，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

三要加大教師繼續(xù)教育培訓(xùn)力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)的基本思路是：年輕教師抓學(xué)歷提高，中年教師抓基本功訓(xùn)練，老年教師抓知識(shí)更新，師范院校畢業(yè)生承擔(dān)教研課題，小學(xué)校長抓崗位培訓(xùn)。重點(diǎn)開展好教學(xué)基本功評(píng)賽、優(yōu)質(zhì)示范課評(píng)選、優(yōu)秀論文評(píng)選、弱科教師培訓(xùn)等活動(dòng)。本期力爭使教學(xué)基本功測評(píng)過關(guān)率累計(jì)達(dá)到80％以上，評(píng)選推薦優(yōu)質(zhì)示范課4節(jié)以上，優(yōu)質(zhì)論文10篇以上；學(xué)區(qū)內(nèi)舉辦教師普通話培訓(xùn)、書法、繪畫作品展各1次，并鼓勵(lì)支持教師積極參加本專業(yè)學(xué)歷進(jìn)修。全方位、多層次地提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四、多管齊下，軟硬并舉，狠抓學(xué)校德育工作和校園文明建設(shè)。學(xué)校德育工作要積極探索新路子、新方法，努力提高針對性和實(shí)效性，圍繞育德育才較好德育，圍繞素質(zhì)教育搞好德育，以“愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動(dòng)，愛社會(huì)主義”為中心，以“文明、守紀(jì)、勤奮、進(jìn)取”為重點(diǎn)，教育學(xué)生學(xué)法規(guī)，守紀(jì)律；愛學(xué)校，創(chuàng)美景；愛勞動(dòng)，學(xué)創(chuàng)造；學(xué)英模，記傳統(tǒng)；樹理想，做主人，分年級(jí)分階段實(shí)施。一年級(jí)突出學(xué)校常規(guī)教育；二年級(jí)突出生活準(zhǔn)則教育；三年級(jí)突出社會(huì)公德教育；四年級(jí)突出集體主義教育，五年級(jí)突出人生觀教育，六年級(jí)突出前途理想教育。同時(shí)加強(qiáng)各級(jí)學(xué)生的《守則》和《日常行為規(guī)范》教育，充分發(fā)揮課堂主渠道和日常管理的重大作用。教育采取三個(gè)結(jié)合：即學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和紅領(lǐng)巾一日督查小組等德育工作隊(duì)伍，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，多管齊下，齊抓共管的育人網(wǎng)絡(luò)。通過德育教育活動(dòng)，使全學(xué)區(qū)學(xué)生的思品合格率達(dá)到98％以上。同時(shí)全面優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建育人氛圍，有效地弘揚(yáng)正氣，凈化風(fēng)氣，凝聚人氣。本學(xué)期，我們要集中抓好以學(xué)校思想政治工作和學(xué)校德育工作為龍頭的“軟”環(huán)境優(yōu)化和以基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)為核心的“硬”環(huán)境優(yōu)化為主要內(nèi)容的校園文明建設(shè)，使廣大師生形成朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、健康文明的精神風(fēng)貌，努力促進(jìn)校園文化、文明建設(shè)上臺(tái)階。

五、突出中心，落實(shí)常規(guī)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。要進(jìn)一步突出質(zhì)量中心，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新并舉，從最基礎(chǔ)工作入手，狠抓教育教學(xué)過程的最基本環(huán)節(jié)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣局教育工作會(huì)議精神，在具體工作中要立足實(shí)際，深入開展兩項(xiàng)優(yōu)化活動(dòng)，過程管理重“八抓”，認(rèn)真解決四個(gè)方面的問題。兩項(xiàng)優(yōu)化活動(dòng)：

一是深入開展“備課---課堂教學(xué)---學(xué)生學(xué)習(xí)效果檢測”優(yōu)化活動(dòng)。通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步強(qiáng)化抓常規(guī)促質(zhì)量的措施，使教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的嚴(yán)、細(xì)、實(shí)進(jìn)一步靠實(shí)。各校要在全面抓好備課的基礎(chǔ)上，積極探索備課方法的改革；進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極推行自主式、互動(dòng)式、討論式、探究式等符合素質(zhì)教育要求的新方法，最大限度地提高課堂教學(xué)效益；要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測，積極探索和初步應(yīng)用“平時(shí)+終結(jié)”和“等級(jí)+評(píng)語”的學(xué)生評(píng)價(jià)辦法。為了加強(qiáng)工作實(shí)效，學(xué)區(qū)擬組織開展六項(xiàng)具體活動(dòng)：

1、開展一次推行素質(zhì)教育與提高質(zhì)量關(guān)系的大討論；

2、召開備課改革研討會(huì)及優(yōu)質(zhì)教案評(píng)選活動(dòng)；

3、開展優(yōu)質(zhì)示范課觀摩評(píng)選活動(dòng)；

4、課題研究活動(dòng)；

5、質(zhì)量薄弱校剖析調(diào)研活動(dòng)；

6、公開課聽、評(píng)課活動(dòng)。

二是深入開展教育教學(xué)管理機(jī)制辦法優(yōu)化活動(dòng)。各校校長要善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)腦，廣泛借鑒外地、外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對教育教學(xué)管理辦法的完善和創(chuàng)新，各校要花氣力修訂完善本校教育教學(xué)考核辦法，切實(shí)突出素質(zhì)教育導(dǎo)向和激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校和教師教育理念和教育方式的轉(zhuǎn)變。

過程講“八抓”：即開學(xué)抓制訂；平時(shí)抓落實(shí)；期末抓成效；“五育”一齊抓；高、中、低年級(jí)一齊抓；好、中、差生一齊抓；平時(shí)檢查與統(tǒng)考一齊抓；班子成員與教職工一齊抓。

解決好四個(gè)方面的突出問題：

一要解決抓教育教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)不到位的問題。針對學(xué)區(qū)內(nèi)部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力量投入不夠，精力不集中，缺乏撲下身子，聚精會(huì)神促工作的精神等現(xiàn)象，學(xué)區(qū)將下身法投入大量精力抓教育教學(xué)管理，常規(guī)檢查將把重點(diǎn)放在校長及班子成員工作的檢查上。各校班子成員要切實(shí)改變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，充分發(fā)揮教學(xué)檢查和指導(dǎo)的微觀管理作用，靜下心、沉下身、用上功，深入課堂抓管理，勤檢查，勤考核，不斷提高管理能力，真正成為指導(dǎo)教育教學(xué)工作的行家里手。二要解決對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科抓管不力的問題。長期以來，個(gè)別薄弱學(xué)校沒有得到全面剖析和促進(jìn)，一直未能擺脫后進(jìn)位次。本學(xué)期，學(xué)區(qū)將抽組人員，對近年一直處于后進(jìn)位次的弱校弱科進(jìn)行“會(huì)診”，幫助尋找問題癥結(jié)，制定改進(jìn)提高措施，促進(jìn)整體水平的提高。學(xué)區(qū)工作重心切實(shí)下移到學(xué)校和課堂，采取包抓弱科、弱校，跟蹤指導(dǎo)，剖析問題，組織評(píng)議督促，幫助解決問題等辦法，促進(jìn)弱校、弱科轉(zhuǎn)變提高。

三要解決教育活動(dòng)中的一些偏差。要針對目前學(xué)校存在的忽視學(xué)生健康教育、不重視活動(dòng)課教學(xué)，隨意延長學(xué)生在校時(shí)間等違背規(guī)律和素質(zhì)教育要求的畸形化傾向，做好糾偏工作。以中心小學(xué)課外興趣活動(dòng)課題研究為龍頭，帶動(dòng)全學(xué)區(qū)各級(jí)各類學(xué)校開展多種健康有益的課外興趣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長和興趣愛好，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

四要解決教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用率低的問題。各校要把運(yùn)用教學(xué)儀器設(shè)備作為優(yōu)化課堂教學(xué)的有效手段之一，把設(shè)備的管理、運(yùn)用納入目標(biāo)和過程管理之中進(jìn)行考核，切實(shí)抓好儀器設(shè)備使用以及圖書借閱，抓好常規(guī)藥品、儀器的補(bǔ)充。學(xué)區(qū)將強(qiáng)化對儀器設(shè)備使用情況的檢查考核，督促各校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

六、以排危建校和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為龍頭，狠抓教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

年內(nèi)，各校要積極與村社銜接、協(xié)調(diào)，千方百計(jì)完成“2003年重點(diǎn)工作”中列入的新建、改建任務(wù)。中心小學(xué)暑假期間投資13.7萬元建成磚混平房18間，已竣工驗(yàn)收，交付使用。街子小學(xué)搬遷校址，征用土地13.47畝，新建教室2棟12間，廁所8間，大門1座，磚圍墻350米，總投資11.12萬元，通過公開招標(biāo)，現(xiàn)已破土動(dòng)工，十月初可望竣工使用。馬寨小學(xué)新建校舍10間，廁所5間，磚圍墻250米，大門一座，購置鐵籃桿一付；干澇池小學(xué)維修校舍6間。以上兩校修建任務(wù)力爭在年內(nèi)完成，并按“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的要求建成馬寨、三里兩所縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。同時(shí)在高崖、盤頭、小寨、后溝、什字、馬寨、三里等校要擠出經(jīng)費(fèi)，購置投影儀、功放機(jī)等教學(xué)儀器設(shè)備，使各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)條件不斷得到改善。各校務(wù)必做到政務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)三公開，嚴(yán)明財(cái)經(jīng)紀(jì)律，節(jié)約開支，收支規(guī)范，帳據(jù)分明。對亂收亂支，胡支亂花，大手大腳，鋪張浪費(fèi)，挪用公款，不辦事光花錢，帳面赤字等違犯財(cái)經(jīng)紀(jì)律的人和事要嚴(yán)肅查處，追究責(zé)任。

本期的工作目標(biāo)已經(jīng)明確，任務(wù)十分艱巨，做好這些工作，對于順利實(shí)施“十五”教育規(guī)劃，加快教育現(xiàn)代化步伐，全面提高教育質(zhì)量至關(guān)重要。我們一定要開拓創(chuàng)新，奮力拼搏，苦干實(shí)干，加快發(fā)展，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的大發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

附：朝那學(xué)區(qū)2003----2004學(xué)第一學(xué)期工作行事歷

朝那學(xué)區(qū)

二00三年八月二十六日

第三篇：朝那學(xué)區(qū)工作匯報(bào)(鎮(zhèn)上)

朝那學(xué)區(qū)主要工作匯報(bào)

一、基本情況

朝那學(xué)區(qū)所轄各級(jí)各類學(xué)校12所，其中完小3所，初小7所，民辦幼兒園2所。在校學(xué)生1642名，其中小學(xué)生1242名，學(xué)前幼兒400名。設(shè)74個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)58個(gè)，學(xué)前幼兒班16個(gè)。共有教職工89人，其中正式教師77人，支教2人，民教10人。另有學(xué)前幼兒教師24人。

二、主要做法

開學(xué)以來，學(xué)區(qū)嚴(yán)格落實(shí)縣、鎮(zhèn)各級(jí)會(huì)議精神，借全縣精細(xì)化管理、干部思想作風(fēng)建設(shè)、教育宣傳、“雙聯(lián)活動(dòng)”之東風(fēng)，采取有效措施，狠抓學(xué)校管理、推進(jìn)素質(zhì)教育、強(qiáng)化教育宣傳，各項(xiàng)工作取得了階段性成效。我們的主要做法是：

（一）修訂管理制度。

開學(xué)初，學(xué)區(qū)就召開全體校長和教師代表會(huì)，討論修訂完善了教職工管理辦法、教職工請銷假制度、教學(xué)過程管理辦法、安全管理制度、幼兒園管理制度等規(guī)章制度，對教育教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)都有明確的要求和規(guī)定，并匯編成冊，下發(fā)各校。要求各校嚴(yán)格落實(shí)，確保學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、精細(xì)化。

（二）嚴(yán)實(shí)教學(xué)過程。

在教學(xué)過程管理方面，從“實(shí)”字入手，“勤”字當(dāng)頭，“嚴(yán)”字保證，“細(xì)”處見效，嚴(yán)實(shí)了教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)。

1.備課突出“心備”。學(xué)區(qū)、學(xué)校采用定期檢查和隨機(jī)抽查的方式，從14各方面對教師的“心備”進(jìn)行全方位檢查，加強(qiáng)了督促指導(dǎo)，保證了備課的實(shí)效性。

2.課堂教學(xué)全面落實(shí)《朝那學(xué)區(qū)課堂教學(xué)“十做到”》?！笆龅健庇蓪W(xué)區(qū)統(tǒng)一印發(fā)，教師人手一份，對照落實(shí)，提高了課堂教學(xué)效益。

3.學(xué)生作業(yè)抓糾錯(cuò)。學(xué)區(qū)把作業(yè)糾錯(cuò)定位為“糾錯(cuò)整治活動(dòng)”，設(shè)立專門的糾錯(cuò)本。錯(cuò)題糾正采取照題糾、單元糾、期中糾、期末糾的方式，每道錯(cuò)題每學(xué)期至少糾正四次以上，強(qiáng)化了知識(shí)鞏固。4.課外輔導(dǎo)突出實(shí)效性和針對性。各班建立學(xué)困生檔案，制定了具體的轉(zhuǎn)化措施，全面開展“1+1+1”幫扶活動(dòng)（即一名教師重點(diǎn)幫扶一名學(xué)困生；一名優(yōu)秀學(xué)生幫扶一名學(xué)困生），提高了課外輔導(dǎo)的實(shí)效性。

5.考核評(píng)估突出一個(gè)“細(xì)”字。要求每位教師做到節(jié)節(jié)測，堂堂清，通過檢測查缺補(bǔ)漏，消除知識(shí)欠賬。

6.教學(xué)研討扎實(shí)開展。除持續(xù)開展公開課、研討課、推門課、匯報(bào)課、示范課、觀摩課等聽課評(píng)課活動(dòng)外，學(xué)區(qū)還組織進(jìn)行了畢業(yè)班科任教師教學(xué)研討、小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法研討、學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、課堂組織教學(xué)、閱讀能力的提高、學(xué)生作文指導(dǎo)方法等專題研討，并對研討成果進(jìn)行歸納梳理，印發(fā)到教師手中指導(dǎo)教育教學(xué)工作，從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去，很有針對性和實(shí)效性。

7.弱校弱科抓管有方。學(xué)區(qū)始終把質(zhì)量薄弱學(xué)校和學(xué)科牢牢抓在手上，學(xué)區(qū)校長和班子成員親自上示范課，深入班級(jí)聽寫英語單詞，對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生的積極性。

（三）強(qiáng)化檢查督促。

學(xué)區(qū)推行“三查”制度，即一日巡查、隨機(jī)抽查和常規(guī)檢查。對一日巡查的落實(shí)，學(xué)區(qū)、學(xué)校班子都有明確的分工和詳盡的巡查日志，初小每天重點(diǎn)檢查一個(gè)班，完小每天重點(diǎn)檢查兩個(gè)班，中小每天重點(diǎn)檢查三個(gè)班。每節(jié)課都有班子成員檢查督促；學(xué)區(qū)班子根據(jù)包抓分工，隨時(shí)深入學(xué)校和班級(jí)進(jìn)行隨機(jī)抽查；常規(guī)檢查每學(xué)期定期進(jìn)行3次，所有檢查重在反饋問題和改進(jìn)意見發(fā)現(xiàn)并推廣學(xué)區(qū)內(nèi)具有引領(lǐng)作用的亮點(diǎn)工作。檢查做到“六有”，即有檢查，有記載，有反饋，有整改，有處理，有回查。落實(shí)了常規(guī)工作的精細(xì)化。

（四）推行素質(zhì)教育。

素質(zhì)教育方面，學(xué)區(qū)注重了學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)（即：），通過開展陽光體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、主題實(shí)踐活動(dòng)和音、體、美、科學(xué)、品社五科達(dá)標(biāo)競賽活動(dòng)，內(nèi)化素質(zhì)，形成技能，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。

1.突出學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)。本期重點(diǎn)抓學(xué)生思想品德教育、良好習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)三個(gè)方面，分別由學(xué)區(qū)3名工作人員負(fù)責(zé)包抓。學(xué)區(qū)印發(fā)了《學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)指導(dǎo)意見》，每周確定一個(gè)具體的習(xí)慣，逐步培養(yǎng)并內(nèi)化。3月7日，學(xué)區(qū)召開了 “學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)”專題研討會(huì)，結(jié)合研討結(jié)果，印發(fā)了“指導(dǎo)意見”；3月中旬，各校以“崇尚科學(xué)、反對迷信”為主題，分班舉行演講會(huì)和書畫展等活動(dòng)；學(xué)區(qū)把4月份確定為“孝敬父母月”，活動(dòng)開展已初見成效。提倡開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每天向父母說一句感恩的話、給父母做一個(gè)親近的動(dòng)作、幫父母做一件小事。從而喚醒學(xué)生孝敬父母、尊敬師長的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)。2.扎實(shí)開展文藝體育活動(dòng)。一是結(jié)合興趣小組活動(dòng)及學(xué)區(qū)第二屆校園藝術(shù)節(jié)，成立了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)，各校積極排練文藝節(jié)目，準(zhǔn)備師生書畫作品；組建了田徑隊(duì)和乒乓球隊(duì)，堅(jiān)持訓(xùn)練。二是開展三大球類推廣普及活動(dòng)。學(xué)區(qū)首先在教師中分別組建了籃球隊(duì)、足球隊(duì)和排球隊(duì)，堅(jiān)持經(jīng)常訓(xùn)練和比賽，以此帶動(dòng)三大球類運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中的普及。三是舉行春季小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展小學(xué)生喜聞樂見的比賽項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)的興趣。四是按照“一人一器械、一班一特色、一周一評(píng)比、一月一展示”的要求扎實(shí)開展陽光體育活動(dòng)，師生共同參與。五是中心小學(xué)開展早操改革，強(qiáng)化隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練，從潛意識(shí)中統(tǒng)一了學(xué)生的思想，充分體現(xiàn)了體育活動(dòng)的育人功能。

3.各校、各班均開設(shè)了誦讀課，開展“好書天天讀”和“好字天天練”活動(dòng)，在潛移默化中規(guī)范了學(xué)生書寫、陶冶了學(xué)生情操。

4.扎實(shí)開展主題實(shí)踐活動(dòng)。本期重點(diǎn)確定了“雷鋒在我心中”、“自己的事情自己做”、“啄木鳥在行動(dòng)”、“安全伴我行”四個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)開展按照工作計(jì)劃有序進(jìn)行。3月5日，各校組織開展了以幫助孤寡老人、打掃社區(qū)衛(wèi)生、召開主題班隊(duì)會(huì)等學(xué)雷鋒活動(dòng)。中心小學(xué)、街子小學(xué)活動(dòng)組織得力，收效良好，中心小學(xué)、街子小學(xué)此項(xiàng)活動(dòng)已在“甘肅教育新聞網(wǎng)”報(bào)道。

5.抓好音、體、美、科學(xué)、品社五科達(dá)標(biāo)競賽活動(dòng)。從達(dá)標(biāo)計(jì)劃的制定、教學(xué)過程的實(shí)施、教學(xué)成效的檢測等幾方面進(jìn)行考核，確?？迫谓處熢鷮?shí)搞好這五科的教學(xué)工作。

6.因地制宜，開發(fā)編印適合我學(xué)區(qū)實(shí)際的校本教材。學(xué)區(qū)成立校本教材編印工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一抽組人員，編印了1—6年級(jí)體育校本教材，規(guī)范了各校的體育課教學(xué)；搜集了學(xué)生喜聞樂見的歌曲60首，刻錄成光盤，下發(fā)各校，充實(shí)了音樂課教學(xué)內(nèi)容；正在編印適合兒童年齡特點(diǎn)，以國學(xué)為主要內(nèi)容的經(jīng)典詩文誦讀教材《熟誦成吟》，豐富閱讀內(nèi)容，傳承經(jīng)典文化。

（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1.以“雙學(xué)雙推”活動(dòng)和“送教入村”活動(dòng)為載體，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作。學(xué)區(qū)從第三周開始進(jìn)行第六期“送教入村”活動(dòng)，采取“示范教學(xué)——現(xiàn)場釋疑——專題講座”的形式，為9所村級(jí)學(xué)校送去優(yōu)質(zhì)課18節(jié)，進(jìn)行了9個(gè)專題培訓(xùn)，形成相關(guān)指導(dǎo)意見26條，促進(jìn)了基層學(xué)校課堂教學(xué)水平的提高。3月23日，學(xué)區(qū)舉行課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會(huì)，獨(dú)店、邵寨、新開、蒲窩、百里、龍門6個(gè)學(xué)區(qū) 226人參與了此項(xiàng)活動(dòng)，通過課堂教學(xué)觀摩和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)、共同提高，加快了課堂教學(xué)改革步伐。

2.開展“教學(xué)技能大比武”系列活動(dòng)，全面提升教師專業(yè)素質(zhì)。3月17日、3月28日、4月5日分別舉行了幼兒教師、小學(xué)校長、小學(xué)教師三個(gè)層面的教學(xué)技能大比武活動(dòng)。從“三筆字”、簡筆畫、普通話、下水作文、課件制作、才藝展示、百科知識(shí)測試等九個(gè)方面進(jìn)行了競賽，對優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)；4月6日組織了小學(xué)《語文新課標(biāo)》考試，激發(fā)了全體教師鉆業(yè)務(wù)，強(qiáng)素質(zhì)的熱情。

（六）加大教育宣傳。

1.依托校園黑板報(bào)、墻報(bào)、橫幅、標(biāo)語、校園廣播等陣地，宣傳縣局會(huì)議精神及各級(jí)工作要求，增強(qiáng)社會(huì)各界、師生對教育形勢的了解、掌握。

2.通過召開家長會(huì)、“聯(lián)村聯(lián)戶”活動(dòng)、教子有方家長表彰等形式，加大教育宣傳，贏得社會(huì)各界對教育的關(guān)心和支持，營造了寬松、和諧、穩(wěn)定的教育大環(huán)境。

3.激勵(lì)教師通過報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站、電視臺(tái)等媒體推介學(xué)區(qū)亮點(diǎn)工作。目前，已在“甘肅教育新聞網(wǎng)”發(fā)表新聞報(bào)道 22篇；《未來導(dǎo)報(bào)》發(fā)表圖片消息1篇；靈臺(tái)縣政府網(wǎng)站和縣電視臺(tái)分別對我學(xué)區(qū)工作進(jìn)行了宣傳報(bào)道，擴(kuò)大了社會(huì)影響。

（七）狠抓校園文化。

1.各校都購置了讀報(bào)欄，建辦了校園文化墻、英語角等宣傳陣地。教室布置形式多樣、內(nèi)容豐富。

2.開展“和諧五星進(jìn)校園”活動(dòng)。各校定期開展五星少年、五星班級(jí)、五星園丁評(píng)選表彰活動(dòng)，班級(jí)設(shè)置“五星達(dá)標(biāo)”基地，在師生中營造了創(chuàng)先爭優(yōu)、競爭向上的良好氛圍。

3.積極開展 “六園”學(xué)校創(chuàng)建。

學(xué)區(qū)分別制定了“六園”學(xué)校創(chuàng)建整體實(shí)施方案和工作計(jì)劃，結(jié)合校情分期實(shí)施、分類推進(jìn)。4月上旬，學(xué)區(qū)組織各校舉行了學(xué)校重點(diǎn)工作觀摩交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，推進(jìn)工作。

4.成立了 “皇甫謐文學(xué)社”，創(chuàng)辦社報(bào)《皇甫鐘聲》和社刊《晨曦》。3月30日舉行了首發(fā)式，正式發(fā)行校報(bào)?？饕黄?。

5.舉行了幼兒園工作觀摩研討活動(dòng)。組織附設(shè)幼兒班的學(xué)校校長及全體幼兒教師，通過觀摩兩所幼兒園的校容校貌、課堂教學(xué)和幼兒活動(dòng)、參觀檔案資料、觀看活動(dòng)剪影、進(jìn)行專題培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對幼兒教育的管理，促進(jìn)了幼兒教育規(guī)范化進(jìn)程。

三、存在問題

一是學(xué)校發(fā)展不平衡，校際之間差距較大。部分學(xué)校硬件設(shè)施和教學(xué)儀器器材配套不到位，一些文體活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)無法開展，難以保證教育教學(xué)質(zhì)量；二是教師數(shù)量嚴(yán)重不足，部分學(xué)科專業(yè)教師匱乏，加之老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，教師工作壓力大、負(fù)擔(dān)重；三是學(xué)區(qū)無辦公經(jīng)費(fèi)，正常運(yùn)轉(zhuǎn)困難；四是部分學(xué)校圍墻倒塌，中心小學(xué)操場有電桿和避雷塔，高壓電線穿空而過，存在安全隱患。

四、今后打算

一是深入開展“基層組織建設(shè)年”和“干部思想作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教職工思想教育，不斷增強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)意識(shí)；二是全力落實(shí)學(xué)區(qū)五項(xiàng)重點(diǎn)工作實(shí)施方案，以精細(xì)化管理促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高和全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育健康和諧發(fā)展；三是狠抓校園文化建設(shè)，提高校園文化品位，營造健康、和諧、快樂的育人環(huán)境；四是全面推行素質(zhì)教育，重點(diǎn)抓好學(xué)生個(gè)性品質(zhì)培養(yǎng)、興趣小組活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦社會(huì)滿意、家長放心的教育。

第四篇：赴朝那中心小學(xué)學(xué)習(xí)觀摩體會(huì)

營造良好育人環(huán)境

培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好

——赴朝那中心小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)

王家溝小學(xué)

楊志軍

4月20日上午我有幸被學(xué)校派往朝那中心小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，參觀了他們的校容校貌，見識(shí)了他們的學(xué)生陽光體育活動(dòng)，觀摩了他們的示范課教學(xué)，欣賞了他們的師生才藝作品等，對我觸動(dòng)很大。

一、所見

上午10點(diǎn)鐘各班準(zhǔn)時(shí)下課，所有學(xué)生迅速到教學(xué)樓前的空地以班為單位集合，班主任老師緊跟班級(jí)學(xué)生，組織學(xué)生列隊(duì)。學(xué)生列隊(duì)整齊后只聽大喇叭里傳出一句：“詩文朗誦?！备靼鄬W(xué)生便開始背誦一些經(jīng)典的古詩文，此起彼伏，朗朗上口，他們樂在其中。大約一分鐘后，學(xué)生們開始調(diào)整隊(duì)形，當(dāng)大喇叭播放音樂《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》時(shí)他們做起了高擺臂踏步動(dòng)作，一個(gè)個(gè)精神抖擻，義氣煥發(fā)。一曲終了，學(xué)生們在老師的陪同下進(jìn)行陽光體育活動(dòng)。每位同學(xué)都積極參與到體育活動(dòng)之中，基本上每個(gè)人都有體育器材，而且每個(gè)班的活動(dòng)都不盡相同。他們有的打兵乓球，有的跳繩，有的打籃球，還有的搖呼啦圈。班主任老師都和孩子們一起動(dòng)起來了。整個(gè)活動(dòng)活而不亂，各具特色。大約7分鐘之后孩子們又迅速地集合隊(duì)伍，只見班主任老師又對他們說了些什么。我想他們可能是對剛才活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)安全及秩序吧。之后孩子們帶隊(duì)進(jìn)教室，有的學(xué)生趕緊去上廁所。

我選擇聽了一年級(jí)的語文課。走進(jìn)教室便看見孩子們拿出了他們的寫字作業(yè)，科任老師正在指導(dǎo)孩子們書寫漢字，重點(diǎn)指導(dǎo)他們的坐姿、握筆姿勢、眼睛與本子的距離等寫字習(xí)慣。上課鈴響時(shí)孩子們迅速地將他們的寫字作業(yè)放進(jìn)了桌框，拿出了語文書和練習(xí)本。教者由漢字謎語引入新課《識(shí)字5》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著小黑板出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生集體朗讀了學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確了本節(jié)課的內(nèi)容。隨后教者指導(dǎo)學(xué)生看拼音自學(xué)生字，并在黑板上貼出了用A4紙打印的本節(jié)課要認(rèn)識(shí)的12個(gè)生字。學(xué)生自學(xué)生字后又相互指認(rèn)學(xué)習(xí)，教者巡視指導(dǎo)。過了一陣，教者讓學(xué)生搶答匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果，說每個(gè)字的拼音、結(jié)構(gòu)并組詞，教者板書?；卮鹫_的學(xué)生教者對他們獎(jiǎng)勵(lì)了小紅旗或在他們的額頭貼上小星星、紅圓點(diǎn)。認(rèn)識(shí)完生字后教者又指導(dǎo)學(xué)生自讀第一則謎語，學(xué)生很快猜出了第一則謎語的謎底是“眾”。教者還讓三名學(xué)生上講臺(tái)表演三人為“眾”，加深了孩子們對這個(gè)漢子的理解。之后教者又讓學(xué)生跟隨自己一起書寫三個(gè)漢字“誰、怕、跟”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了漢字的書寫筆順。最后教者對本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了小結(jié)并布置了作業(yè)。

聽完課后我們在會(huì)議室參觀了朝那中心小學(xué)的各種資料和師生才藝作品等。資料類有學(xué)校部門計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃、抓教學(xué)促質(zhì)量的措施、各科課程標(biāo)準(zhǔn)、興趣小組活動(dòng)資料、主題隊(duì)會(huì)資料、陽光體育資料等。還有讀書活動(dòng)、安全伴我行、孝敬父母月活動(dòng)等各類心得體會(huì)。師生才藝作品有教師書畫、學(xué)生布貼畫、手工制作、剪紙、繪畫、豆貼畫、攝影、好字天天練作品等。才藝作品制作精美，充分展示了他們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。在學(xué)生作業(yè)中我還看見了一個(gè)很小的本子，后來了解得知這是學(xué)生的口袋本，專門來記錄常見的知識(shí)。語文上可記生字詞語、好詞佳句等，數(shù)學(xué)上可記公式、概念等，英語上可記單詞句子等。學(xué)生將這個(gè)本子裝在口袋里，可以隨時(shí)查看記憶知識(shí)?？傊?，各類資料豐富多樣。

隨后，我們在朝那中心小學(xué)校長的帶領(lǐng)下參觀了他們的教室布置及科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。每個(gè)教室的墻壁上都辦有學(xué)習(xí)園地，安全園地、習(xí)慣園地，還有雷鋒在我心中園地，反對迷信園地、書畫園地、五星學(xué)生評(píng)選臺(tái)等。每個(gè)教室黑板的右上角有一個(gè)方框，方框內(nèi)寫著：第九周培養(yǎng)習(xí)慣“養(yǎng)成認(rèn)真做廣播體操和眼保健操的習(xí)慣”。總之，各班教室布置形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，教育主題鮮明，各具特色。

我們走在樓道里、站在校園里、出了校門口，每一個(gè)經(jīng)過我們身邊的學(xué)生都會(huì)向我們略帶微笑地說一聲：“老師好。”

二、所聞

課后我從朝那中小的幾位老師那里了解了他們學(xué)校的一些具體做法?！靶⒕锤改冈隆被顒?dòng)要求學(xué)生做到“三個(gè)一”，即：說一句話，每天向父母說一句感激的話；做一個(gè)動(dòng)作，由低年級(jí)到高年級(jí)，學(xué)生可以給父母一個(gè)吻，給一個(gè)擁抱，或者鞠一個(gè)躬；做一件小事，可以給父母沏一杯茶，端一碗飯，洗一件衣服等。學(xué)校成立了舞蹈組、合唱組、美術(shù)組、科技組、書法組、籃球組、田徑組等興趣小組，每周星期

二、星期四下午最后一節(jié)課進(jìn)行興趣小組活動(dòng)。部分沒有參加興趣小組的學(xué)生在這段時(shí)間里由專門負(fù)責(zé)的老師組織他們開展讀書活動(dòng)，增加學(xué)生課外閱讀量，拓寬學(xué)生視野。學(xué)校還開展了“自己的事情自己做”等主題實(shí)踐行活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生凡事自己動(dòng)手的習(xí)慣。采用“2+2+2”的聽評(píng)課模式，提高教師課堂教學(xué)水平。即聽完一節(jié)課要提出2個(gè)優(yōu)點(diǎn)，2個(gè)缺點(diǎn)，2個(gè)建議。

三、所想

1.從小處著手，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。我覺著朝那中心小學(xué)利用課間時(shí)間讓學(xué)生集體誦讀古詩文，既增加了學(xué)生知識(shí)的積累，又體現(xiàn)了書香校園的文化氛圍。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種從小處著手，從大處著眼的方法和思路，切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有名言說：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！笨梢?，良好的行為習(xí)慣可以使人終身受益。嚴(yán)格的養(yǎng)成教育，不僅能使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還能促進(jìn)學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。他們抓住課間時(shí)間對一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行書寫習(xí)慣的指導(dǎo)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)致入微，把保護(hù)自己身體的理念植入了學(xué)生幼小的心靈。

3.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,鍛煉他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，陶冶了學(xué)生情操。他們成立的書法組、籃球組等興趣小組，從小培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生特長，使他們有自己特色的發(fā)展。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種做法，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，使他們的個(gè)性發(fā)展更加明顯。

第五篇：翼城縣養(yǎng)成教育觀摩現(xiàn)場會(huì)交流材料

精細(xì)落實(shí)抓養(yǎng)成 人性服務(wù)促提升

翼城五中 鄒文征

多年來，我校堅(jiān)持：“辦人民滿意的教育為宗旨，按“制度化、目標(biāo)化、精細(xì)化、人性化、民主化”的“五化”管理辦法，實(shí)施“1234”工程”，即突出，狠抓教學(xué)質(zhì)量為中心工作不動(dòng)搖；關(guān)注做好安全穩(wěn)定和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；帶好三支隊(duì)伍，以求真務(wù)實(shí)為標(biāo)準(zhǔn)打造精誠團(tuán)結(jié)的管理隊(duì)伍，以高效課堂為突破口打造優(yōu)秀精良的教師隊(duì)伍，以獎(jiǎng)優(yōu)罰劣為原則打造高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍；落實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，各種規(guī)章制度，學(xué)校管理模式，后勤保障服務(wù)四個(gè)完善；做到統(tǒng)籌兼顧、重點(diǎn)突破、各方協(xié)調(diào)、齊抓共管，良性發(fā)展。

一、優(yōu)化育人環(huán)境，健全管理制度

1、創(chuàng)設(shè)氛圍，環(huán)境育人。我們學(xué)校設(shè)置了60米的德育長廊，懸掛有“以人為本”的辦學(xué)理念，有“為中華之崛起而讀書”勵(lì)志大字有“明德啟智、修已樹人、博學(xué)慎思、嚴(yán)謹(jǐn)篤行、德修于行、行勝于言”，“塑造健全人格，為孩子一生發(fā)展奠基”的標(biāo)語，在教學(xué)樓各個(gè)墻壁上張貼有名人名言，各班教室制定有適合本班學(xué)生的班風(fēng)、班訓(xùn)，對學(xué)生達(dá)到了潛移默化的教育效果。

2、健全機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)表率。為切實(shí)把養(yǎng)成教育落到實(shí)處，我校成立了由校長任組長，分管德育副校長任副組長，政教主任、教務(wù)主任、團(tuán)委書記、后勤主任和各班班主任為主要成員的養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分組施行24小時(shí)值班制度，負(fù)責(zé)教師的出勤，學(xué)生的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等，每天提前半小時(shí)到校，學(xué)生走完后方可離校，對學(xué)生在校期間的每個(gè)角落和時(shí)間段進(jìn)行全員管理，全方位監(jiān)控。

3、完善制度，責(zé)任分明。學(xué)校根據(jù)學(xué)生存在的不良習(xí)慣，經(jīng)過多次修改，制定了符合學(xué)生實(shí)際，針對性強(qiáng)，易操作的《翼城五中學(xué)生一日常規(guī)》、《班級(jí)量化考核辦法》、《德育工作實(shí)施方案》、《先進(jìn)班集體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》、《“三好學(xué)生”與“優(yōu)干”評(píng)選辦法》、《中學(xué)生日常行為評(píng)定細(xì)則》等，并完善了《翼城五中領(lǐng)導(dǎo)分工一覽表》，各處室、各分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分明，各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二、強(qiáng)化主題教育，理論聯(lián)系實(shí)際

1、確定主題，強(qiáng)化教育。我校把主題教育細(xì)化到每周。每學(xué)期開學(xué)初，政教處制定出“周歷安排”，確定每周的教育主題、值日班級(jí)和講話領(lǐng)導(dǎo)，利用周一升旗時(shí)間由值日班級(jí)學(xué)生代表和講話領(lǐng)導(dǎo)圍繞本周主題進(jìn)行國旗下講話；周二至周五每天課間操時(shí)間，值日班級(jí)的學(xué)生圍繞主題輪流演講，讓每個(gè)學(xué)生都參與到教育者的行列，讓他們意識(shí)到每個(gè)人都是學(xué)校的管理者，培養(yǎng)學(xué)生主人翁的意識(shí)，從而積極的參與到學(xué)校的管理中，自律自己的言行。

2、加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范行為。結(jié)合每周確定的教育主題，對學(xué)生嚴(yán)要求，特別是在一些細(xì)節(jié)之處，加大監(jiān)管力度。如：不追逐打鬧，上下樓梯靠右行，不擁擠；上學(xué)放學(xué)、課間行走要按照指定路線自動(dòng)成行；不高聲喧嘩，不說臟話、粗話；愛護(hù)校園環(huán)境，不亂扔亂拋，不隨地吐痰，不在墻上胡寫亂畫；尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)等，所有這些都是確定的活動(dòng)主題，要求值班領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生會(huì)每天檢查登記，并于第二天課間操時(shí)間進(jìn)行通報(bào)公示，與班級(jí)量化考核成績掛鉤。

3、不同年級(jí)，側(cè)重培養(yǎng)。對于不同年級(jí)，我們有側(cè)重地進(jìn)行了系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)。如：初一年級(jí)側(cè)重文明禮貌教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。要求學(xué)生在交往中做到“八會(huì)”，即：會(huì)打招呼、會(huì)問候、會(huì)微笑、會(huì)鼓掌、會(huì)道歉、會(huì)道謝、會(huì)道別、會(huì)禮讓等。初二年級(jí)側(cè)重集體主義觀念教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們以班級(jí)為單位進(jìn)行廣播操比賽、歌詠比賽、武術(shù)操比賽、考試競賽、爭做“入樓即靜，坐下即學(xué)”文明班集體活動(dòng)評(píng)比等，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初三年級(jí)側(cè)重進(jìn)行理想前途教育。利用班會(huì)、晨會(huì)、和課間操、下午操時(shí)間，由班主任、年級(jí)組長、年級(jí)校長對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，使他們樹立崇高理想，珍惜有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)理想，肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任。

三、開辟教育陣地，確保教育實(shí)效

1、制定目標(biāo)，確立重點(diǎn)

我們在全校開展“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題教育，重點(diǎn)是抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即文明禮儀行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣。其中以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣為核心，利用國旗下講話、校園廣播、黑板報(bào)、班會(huì)、校訊通平臺(tái)等形式做好宣傳發(fā)動(dòng)，并定期開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”方面的征文、手抄報(bào)和繪畫作品等評(píng)選活動(dòng)和演講比賽。同時(shí)要求班主任認(rèn)真開好每一次班會(huì)，并及時(shí)交回班會(huì)記錄。

2、明確任務(wù)，“加固”陣地。我們把課堂看作是學(xué)生德育、益智、健身、審美、促勞的主渠道。我們充分依據(jù)各科教材，深入挖掘教材的思想教育內(nèi)容，做到在傳授知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行有機(jī)、適時(shí)的思想滲透。要求教師平時(shí)注意自己的言行，做到平易近人、善解人意，能平等對待每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生產(chǎn)生積極自學(xué)的情感體驗(yàn)，以愉快的心情投入學(xué)習(xí)，從小體驗(yàn)做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。同時(shí)要求每位任課教師在課堂上必須對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。學(xué)生進(jìn)入教室后做到“四要”：桌子要拉齊、地面要干凈、學(xué)生要做正、文具要擺整；上課要做到認(rèn)認(rèn)真真聽、提問多動(dòng)腦、發(fā)言要舉手、回答要得當(dāng)、態(tài)度要大方、聲音要洪亮、說話要說完、聽話要聽全、讀書要流暢、書寫要規(guī)范。

3、精細(xì)管理，嚴(yán)格要求

我們從文明禮儀、學(xué)習(xí)行為、三操行為、安全行為、紀(jì)律行為五個(gè)方面，分為13項(xiàng)75條對學(xué)生在校期間的表現(xiàn)進(jìn)行考核。將學(xué)生平時(shí)的量化考核分與畢業(yè)時(shí)的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合，建立學(xué)生違紀(jì)情況登記冊，明確規(guī)定：學(xué)生行為考核結(jié)果作為初三綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要依據(jù)，四、發(fā)揮教育評(píng)價(jià)作用，促使養(yǎng)成教育全面達(dá)成

健全機(jī)制，分層管理。學(xué)校建立了由政教處、班主任、學(xué)生會(huì)分級(jí)管理，層層負(fù)責(zé)的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作督查機(jī)制。一是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育由學(xué)校政教處全權(quán)負(fù)責(zé)，由分管政教工作的副校長主抓，對政教處所有人員進(jìn)行明確分工，對學(xué)生行為考核的結(jié)果“每日一公示，每周一總結(jié)，每月一考核”，做到公平、公正、透明。二是班主任是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的首要負(fù)責(zé)人，要求班主任依據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣考核細(xì)則，對本班學(xué)生的日常行為進(jìn)行考核，對于違紀(jì)情況及時(shí)進(jìn)行處理，三是建立學(xué)生會(huì)，成立了學(xué)生會(huì)督查大隊(duì)，每天早自習(xí)前、早餐、課間操、第五節(jié)課前、活動(dòng)時(shí)間分組分段進(jìn)行督查。督查大隊(duì)人員主要檢查各樓層教室是否有嬉笑打鬧、衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、校內(nèi)隨意走動(dòng)等違反校紀(jì)校規(guī)的行為，每日將檢查結(jié)果進(jìn)行廣播通報(bào)，并報(bào)回政教處登記，計(jì)入班級(jí)量化考核。

2、全員參與，人人監(jiān)管。從長遠(yuǎn)目標(biāo)考慮，我們確立了“全員參與、人人監(jiān)管”的管理模式。不管你是一線教學(xué)的教師，還是在后勤工作的職員，所有教職員工都是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督員。我們制定了教職工職責(zé)定位一覽表，明確規(guī)定了教職工在不同時(shí)段的崗位和職責(zé)，例如早上學(xué)生6:50到校，規(guī)定相關(guān)教師6:20到校，值班校長在教學(xué)樓前廣場督查相關(guān)教師到崗工作情況；值班主任在國旗臺(tái)督促學(xué)生有序進(jìn)入教學(xué)樓，檢查登記學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象；值班干事和學(xué)生會(huì)督察隊(duì)在校門口督促學(xué)生有序進(jìn)入學(xué)校，登記遲到學(xué)生情況；政教干事和學(xué)生會(huì)督察隊(duì)紀(jì)律部在教學(xué)樓內(nèi)負(fù)責(zé)學(xué)生到校行為習(xí)慣以及教室紀(jì)律督促值日生撿拾衛(wèi)生，清理垃圾桶；教務(wù)干事在門廳登記教師到崗情況；體育教師在廣場負(fù)責(zé)組織學(xué)生早操并登記早操紀(jì)律情況；全體文科教師在教室組織學(xué)生進(jìn)入教室并組織晨讀，維持教師紀(jì)律等等。這樣形成了人人參與管理的濃郁氛圍，強(qiáng)制了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、家校結(jié)合，延伸教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。讓家長配合學(xué)校教育孩子，定期研究討論家教工作，以面授、報(bào)告、座談等多種形式對家長進(jìn)行家庭教育新理念、新方法的培訓(xùn)，提高家長家庭教育的整體水平。

首先，成立了家長委員會(huì)。其主要任務(wù)是協(xié)調(diào)班主任，科任教師和家長之間的關(guān)系，針對具體情況，研究教育方法，配合班主任工作。其次，要求教師不定期地對一些“問題”學(xué)生進(jìn)行家訪。實(shí)行家校聯(lián)系卡制度和個(gè)別座談的方式，與家長取得聯(lián)系，讓他們及時(shí)了解孩子的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，雙管齊下，做好孩子的教育工作。再次，定期召開家長座談會(huì)，由校長將學(xué)校整體工作做以匯報(bào)，班主任及科任教師將班級(jí)具體工作和任課情況與家長進(jìn)行交流，廣泛聽取家長意見，接受家長監(jiān)督。每學(xué)期聘請專家對家長進(jìn)行家庭教育方法的指導(dǎo)，提高家長素質(zhì)。

讓家長反饋意見和建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正學(xué)生的問題、毛病，捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，予以激勵(lì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)和教育孩子，促使學(xué)生健康成長，德智體美勞全面發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生的審美意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

五、全方位人性化管理，形成教育合力

1、改變觀念，服務(wù)為先。作為一個(gè)基層管理者----校長，我自己在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到：管理者就是服務(wù)者，管理者要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，變權(quán)力管理為服務(wù)管理，想教師所想，急教師所急，在生活上要盡可能多地關(guān)心和理解教師，努力改善教師工作生活條件，解決教師的實(shí)際困難，重視對教師的情感投入，必須把善待教師作為管理的主導(dǎo)思想，就是要尊重教師，信任教師，理解愛護(hù)教師，對教師寬容，為他們的工作創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓他們成功。

2、創(chuàng)造條件，完善設(shè)施。我作為校長，深知教師不易。早晨他們到校早，吃不了早飯，不到下班時(shí)間孩子放學(xué)上學(xué)沒有人接送，晚上有自習(xí)的教師孩子沒有人看管等。為解決教師的后顧之憂，首先想辦法創(chuàng)辦教工食堂，為他們提供早餐；為接送孩子的教職工開綠燈，有教務(wù)處落實(shí)接送孩子的教師，將名單遞交門房，可在孩子上下學(xué)時(shí)出校門接送孩子；成立輔導(dǎo)室，由專人負(fù)責(zé)看管上晚自習(xí)教師的孩子，輔導(dǎo)其完成作業(yè)；教師及家屬生病，親自去看望，帶去關(guān)懷和慰問；創(chuàng)設(shè)“教工之家”，使教職工在緊張的工作之余有一個(gè)休閑鍛煉的場所等。

3、公平評(píng)價(jià)，民主管理。為暢通教師與校長的溝通渠道，我們一向做法是傾聽教師心聲，讓他們建言獻(xiàn)策，廣開言路，使教師們覺得校長就是同事、伙伴、朋友，沒有什么不可講的，這樣和諧的教育群體就逐漸形成了，從而凝心聚力，形成了教育合力。現(xiàn)在校園里到處呈現(xiàn)一種溫馨和諧的狀態(tài)，學(xué)生文明意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)氛圍濃厚了，比學(xué)趕幫，好人好事層出不窮。

自去年以來，學(xué)校曾先后榮獲臨汾市文明和諧單位，被翼城縣委縣政府授予“先進(jìn)單位”、“紅旗單位”，被翼城縣教科局授予打造高效課堂“先進(jìn)單位”。

養(yǎng)成教育是一個(gè)無盡的課題。我們將再接再厲，逐漸完善，努力推進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作再上新臺(tái)階。