第一篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求

土口子中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求

（討論稿）

為促進(jìn)我校教學(xué)管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定本要求。

第一章

總則

第一條：我校教學(xué)管理工作由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處具體組織實(shí)施，并接受教育行政部門和教學(xué)研究部門的指導(dǎo)。

第二章

教學(xué)計(jì)劃

第二條：學(xué)校及教研組、科任老師等，要在開學(xué)初以學(xué)期為單位根據(jù)學(xué)校劃定的教學(xué)時(shí)間緊密結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)工作計(jì)劃。并將計(jì)劃書面報(bào)送教務(wù)處檢查備案。

第三條：教學(xué)計(jì)劃包括：語文教學(xué)計(jì)劃（含作文教學(xué)計(jì)劃），數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，體育（含健康）教學(xué)計(jì)劃，音樂教學(xué)計(jì)劃，美術(shù)（含手工）教學(xué)計(jì)劃，品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃，品德與生活教學(xué)計(jì)劃，英語教學(xué)計(jì)劃、英語課外活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃、信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃等。

第四條：教學(xué)計(jì)劃書寫按學(xué)校統(tǒng)一要求書寫，寫明學(xué)年度、冊(cè)次、科目和任課教師姓名、制定計(jì)劃的時(shí)間等。

第五條：教學(xué)計(jì)劃一般包含以下幾項(xiàng)內(nèi)容：指導(dǎo)思想、班級(jí)基本情況分析、教學(xué)目標(biāo)與要求、提高教學(xué)質(zhì)量的措施，開展的教學(xué)活動(dòng)等內(nèi)容。

第六條：任相不同年級(jí)同一科目、不同科目的教師，都應(yīng)按學(xué)校規(guī)定寫出教學(xué)計(jì)劃。

第三章

備課

第七條：備好課是上好課的前提，備課是為上課服務(wù)的。要求“三級(jí)備課”

并做到提前一周備課。

第八條：備課包括上課前的一切準(zhǔn)備工作，如鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，分析學(xué)情，查閱有關(guān)參考資料，準(zhǔn)備教具、書寫課時(shí)教案、課前熟悉教案等。

第九條：要分課時(shí)、按學(xué)校統(tǒng)一要求的格式書寫教案。

第十條：課時(shí)教案包括：語文（含作文、課外閱讀指導(dǎo)課）教案、數(shù)學(xué)教案、體育（含健康）教案、音樂教案、科學(xué)（含實(shí)驗(yàn)）教案、品德與社會(huì)教案、美術(shù)（含手工）教案、品德與生活教案、英語課外活動(dòng)教案、英語教案、信息技術(shù)教案等。

第十一條：教案要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，寫清教學(xué)目的和教學(xué)要求。編制課時(shí)教案要針對(duì)學(xué)生實(shí)際選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，確保課堂教學(xué)收到良好的效果。大力提倡教師結(jié)合教材、學(xué)生、教師自身教學(xué)特點(diǎn)寫出較實(shí)用的課時(shí)教案，不允許照抄照搬現(xiàn)成的教案。

第十二條：課時(shí)教案要詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)教法，利于教學(xué)。提倡教師集體備課；提倡在教案外編制教學(xué)資料卡片；不得無教案上課。不能寫提綱式教案。凡任教同一教材不滿三年或教齡不滿8年的教師，應(yīng)當(dāng)寫詳案。其他教師可寫簡(jiǎn)案（“教學(xué)過程”一項(xiàng)不少于300字），教案書寫要規(guī)范，無錯(cuò)別字，無知識(shí)性錯(cuò)誤。每一學(xué)期備課的節(jié)數(shù)要和實(shí)際教學(xué)課時(shí)數(shù)相符，并標(biāo)明每一課時(shí)的具體教學(xué)時(shí)間。

第十三條：教師每周書寫一份教學(xué)反思，用以記錄課堂教學(xué)的成敗得失，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

第十四條：教案要注意保存，以便積累經(jīng)驗(yàn)。

第四章

上課

第十五條：教師上課前要做好充分的準(zhǔn)備，課前兩分鐘候課。

第十六條：教師要按時(shí)上課，不遲到、不抽煙、不坐著講課，不隨便離開課堂，不得體罰或變相體罰學(xué)生。

第十七條：教師上課時(shí)要衣著整潔（體育教師著運(yùn)動(dòng)裝），精神飽滿，儀表端莊教態(tài)親切，循循善誘。

第十八條：教師上課要教學(xué)目的明確，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持因材施教的原則，教書育人，體現(xiàn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容的密度和深度適當(dāng)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能訓(xùn)練。教學(xué)方法科學(xué)、靈活，符合學(xué)科特點(diǎn)，易于學(xué)生接受。要注重啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生了解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并從教法中體現(xiàn)學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。師生的雙邊活動(dòng)得當(dāng)，做到精講精練。課堂教學(xué)要突出教師的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，講、練結(jié)合，當(dāng)堂消化。課堂板書字跡要工整、規(guī)范；課堂語言表達(dá)要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，使用普通話。

第十九條：活動(dòng)課要納入課堂教學(xué)，其課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合本地實(shí)際，并相對(duì)穩(wěn)定，形成各自的特色；活動(dòng)形式要靈活多樣，符合以學(xué)生為主，教、學(xué)、做相結(jié)合的原則。

第二十條：教師不得隨意剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。嚴(yán)格按學(xué)校編制的課程表上課，調(diào)課須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)許可。

第五章

作業(yè)

第二十一條：作業(yè)設(shè)置要科學(xué)，提倡作業(yè)形式多樣。同年級(jí)同科各班要按教學(xué)計(jì)劃的安排，基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量及批

改要求。課內(nèi)作業(yè)要當(dāng)堂完成。不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。

第二十二條：語文學(xué)科課堂書面作業(yè)為作文、語文練習(xí)、《寫字》等。3－6年級(jí)作文大作每單元一次，學(xué)期計(jì)八次。

第二十三條：數(shù)學(xué)科課堂書面作業(yè)做完課本上“練習(xí)”中的必作題，選做※題，鼓勵(lì)部分學(xué)生做思考題，課堂書面作業(yè)次數(shù)為：4×16。

第二十四條：英語學(xué)科、品德與社會(huì)、科學(xué)學(xué)科課堂書面作業(yè)每課1次；音樂學(xué)科課后作業(yè)當(dāng)堂在課本上完成；美術(shù)學(xué)科課堂書面作業(yè)每學(xué)期15次；其他學(xué)科不做書面作業(yè)。

第二十五條：

一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)家庭作業(yè)量每天不超過30分鐘，五、六年級(jí)每天不超過45分鐘。其中語文學(xué)科三至六年級(jí)預(yù)習(xí)筆記每課一次并按學(xué)校要求格式書寫。

第二十六條：作業(yè)要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一用筆，字跡工整，行款整齊。

一、二年級(jí)統(tǒng)一用鉛筆，三至六年級(jí)統(tǒng)一用鋼筆。作業(yè)本要求整潔，無亂涂亂畫，保管良好，無卷角。

第二十七條：課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都要全批全改（作文每次可精批二分之一），并注明批改日期。批改要及時(shí)、認(rèn)真、正確，統(tǒng)一用紅筆。批改字跡要工整、規(guī)范，不出現(xiàn)錯(cuò)別字。評(píng)語要有針對(duì)性、啟發(fā)性、鼓勵(lì)性，不寫挖苦、諷刺等挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自尊心的評(píng)語。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的創(chuàng)新解答應(yīng)予充分肯定和表揚(yáng)。作業(yè)評(píng)定用優(yōu)秀、良好、及格、不及格（或A、B、C、D）四級(jí)制。

第二十八條：作業(yè)批改后要及時(shí)講評(píng)或個(gè)別指導(dǎo)，應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生錯(cuò)題訂正，錯(cuò)題訂正后教師必須復(fù)批。

第二十九條：為了使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，更好地配合教師對(duì)

孩子進(jìn)行教育，課堂作業(yè)每學(xué)期必須在第4周和第12周（具體時(shí)間由教務(wù)處通知）兩次發(fā)給學(xué)生帶回家由家長(zhǎng)檢查，并在當(dāng)天作業(yè)頁面上簽字（或蓋章）、注明日期。

第六章

輔導(dǎo)

第三十條：教師對(duì)學(xué)生課外輔導(dǎo)要耐心細(xì)致，講究方法，分類指導(dǎo)，突出因材施教。不得借故加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。課余、晚上和節(jié)假日不得私自安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

第三十一條：在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的輔導(dǎo)時(shí)間（看護(hù)時(shí)間），輔導(dǎo)教師要認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)，不遲到，不早退，不脫崗，不備課，不看雜志報(bào)紙、不玩電腦。

第三十二條：學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，輔導(dǎo)教師應(yīng)提前10分鐘到崗認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)結(jié)束后應(yīng)組織學(xué)生認(rèn)真打掃衛(wèi)生。

第七章

測(cè)評(píng)

第三十三條：學(xué)校要按照課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過多種形式，測(cè)評(píng)教學(xué)質(zhì)量。把測(cè)評(píng)成績(jī)作為評(píng)定教師教學(xué)工作的重要依據(jù)之一。

第三十四條：學(xué)校要逐步建立全面、科學(xué)、合理的，符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，從德、智、體、美、勞等方面綜合評(píng)價(jià)教學(xué)效果，促進(jìn)全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量。

第三十五條：應(yīng)進(jìn)行書面考查的科目有：語文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、3-6年級(jí)科學(xué)、英語。體育以身體素質(zhì)測(cè)試為主，音樂測(cè)試應(yīng)以視唱為主、樂理為輔，美術(shù)測(cè)試應(yīng)以繪畫為主、美術(shù)知識(shí)為輔；英語測(cè)試要突出聽力會(huì)話能力考查，信息技術(shù)課程測(cè)試以操作為主。

第三十六條：課堂、章節(jié)、單元教學(xué)效果檢測(cè)，由任課教師（或教研組）隨堂進(jìn)行；學(xué)校只組織期中、期末考試，考試由上級(jí)部門統(tǒng)一命題，評(píng)卷按上級(jí)要求進(jìn)行，并結(jié)合平時(shí)考察成績(jī)綜合評(píng)定教學(xué)成績(jī)，分別記入學(xué)生的學(xué)籍檔案和教師的業(yè)務(wù)檔案。

第三十七條：學(xué)校對(duì)期末測(cè)評(píng)進(jìn)行考核，具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法見有關(guān)文件。

第八章 教研

第三十八條：教研教改是科研興教的具體表現(xiàn)，全體教師要充分認(rèn)識(shí)其重要性。學(xué)校分設(shè)下列教研組：低年部教研組、高年部教研組、英語教研組、社科體音美教研組。

第三十九條：教研組集體活動(dòng)每?jī)芍苤辽僖淮?，組員要按時(shí)到會(huì)，積極參與，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，探討、推廣教研成果和成功經(jīng)驗(yàn)。不得在教研活動(dòng)時(shí)間閑談。并及時(shí)將自己的教研體會(huì)上傳校園論壇。

第四十條：教研組要針對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)問題開展經(jīng)常性的組內(nèi)公開課觀摩活動(dòng)，每個(gè)教研組須在全體成員都上教研課的基礎(chǔ)上推薦一名教師在全校展示。上課的教師要在上課次日將教案及教學(xué)反思上傳校園網(wǎng)站。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課，每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)并做好記載，聽教研課的教師要及時(shí)將評(píng)課意見于聽課次日上交教導(dǎo)處并上交紙質(zhì)評(píng)課表。

第四十一條：學(xué)校提倡教師積極參加各種形式的教學(xué)競(jìng)賽和論文評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)教師承擔(dān)教研課題，撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)表現(xiàn)突出者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

第四十二條：學(xué)校提倡教師進(jìn)行教研教改。對(duì)突破教學(xué)常規(guī)要求的教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，應(yīng)事先書面提出實(shí)驗(yàn)方案（包括實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?/p>

論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)周期、預(yù)期效果等），學(xué)校上交教研部門經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)后進(jìn)行。

第九章

教學(xué)管理

第四十三條：教導(dǎo)處成員每月至少對(duì)分管年段或條線教師教案作業(yè)全面檢查

1次，其它檢查如上課、聽課、輔導(dǎo)、考核、教研以定期檢查和不定時(shí)抽查的方式進(jìn)行。每次檢查要作好記錄（也記入個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)檔案），并進(jìn)行總結(jié)評(píng)比和獎(jiǎng)懲。

第四十四條：領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理人員要深入課堂及教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，定期檢查教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)工作的全程管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持多聽課，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)要達(dá)到教育局的要求。

第四十五條：教導(dǎo)處要嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)例會(huì)制度，每周對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行一次總結(jié)講評(píng)，對(duì)存在的問題，有關(guān)教師必須及時(shí)糾正。

第四十六條：各教導(dǎo)處成員必須對(duì)自己的分管工作進(jìn)行計(jì)劃，創(chuàng)造性地開展工作，并認(rèn)真總結(jié)，將工作中的做法、成績(jī)等及時(shí)上傳校園網(wǎng)站。

第十章

其它

第四十七條：要重視體育、美育、勞動(dòng)（技）和衛(wèi)生教育。嚴(yán)格執(zhí)行體育、衛(wèi)生工作條例。應(yīng)保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)校的田徑隊(duì)和籃球隊(duì)訓(xùn)練，每年舉辦一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和兩次單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。音樂、美術(shù)課要從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，發(fā)揮美育功能，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。力爭(zhēng)每學(xué)年舉行一次藝術(shù)節(jié)、書畫展、歌詠比賽等形式的美育活動(dòng)。應(yīng)做好學(xué)生的心理、生理衛(wèi)生健康教育，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)檢查。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)（技）教育，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念和必需的勞動(dòng)技

能。

第四十八條：要充分發(fā)揮專用教室的作用，充分發(fā)揮教學(xué)儀器、圖書資料、電教設(shè)備的使用效益，緊密為教學(xué)服務(wù)。

第四十九條：學(xué)生使用的課本、練習(xí)冊(cè)由學(xué)校統(tǒng)一訂購。教師不得要求或統(tǒng)一組織學(xué)生購買各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。對(duì)學(xué)生自行購買的課外讀物、學(xué)習(xí)用具等要加以引導(dǎo)。

土口子中心校

第二篇：管理常規(guī)基本要求

洛川縣老廟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)有效管理基本要求

為加強(qiáng)學(xué)校管理，貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，依據(jù)《延安市中小學(xué)管理常規(guī)基本要求》及有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本要求

一、校園管理

1、學(xué)校制定中長(zhǎng)期建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，有平面圖、效果圖。學(xué)校建設(shè)基本達(dá)到國(guó)家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，力求體現(xiàn)實(shí)用、適用。

2、校園布局合理。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)相對(duì)分開。校道平整，主干、支干分明，路面硬化。無危漏校舍。

3、因地制宜，搞好校園綠化。利用空間種植花草，設(shè)置花圃、景點(diǎn)。校園綠化率達(dá)到25%，覆蓋率達(dá)到30%。

4、環(huán)境布置美觀，體現(xiàn)教育性和時(shí)代感。校門端莊，校牌得體，校訓(xùn)、校風(fēng)醒目；宣傳櫥窗、黑板報(bào)定期更換，內(nèi)容健康向上；國(guó)旗、旗臺(tái)、旗桿合乎規(guī)范，位置適宜。學(xué)校不同場(chǎng)所布置要突出教育功能，圖文并茂。懸掛領(lǐng)袖和名人畫像及必要的宣傳標(biāo)語。積極開展創(chuàng)建文明校園活動(dòng)。

5、輔助設(shè)施齊全，達(dá)到相應(yīng)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。各類用房定期維修、刷新，設(shè)施定期補(bǔ)充。教學(xué)、辦公等專用部室桌椅排列整齊，物件放置有序。

6、建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和定期清掃、檢查制度，衛(wèi)生設(shè)施齊全。做到垃圾定點(diǎn)，校內(nèi)無雜草，墻壁無污跡，門窗無灰塵，地面無紙屑、果皮、煙蒂、痰跡，廁所無蛆無蠅。

7、加強(qiáng)師生宿舍管理。宿舍生活區(qū)不得亂堆亂放。房間清潔衛(wèi)生，床鋪整齊，物品擺放有序。無家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人陪讀的學(xué)生一律不得在校外住宿。

8、加強(qiáng)安全管理。學(xué)校建立健全安全制度，制定安全應(yīng)急預(yù)案。定期進(jìn)行安全隱患排查，預(yù)防房屋倒塌、失火、觸電、溺水、中毒等事故的發(fā)生。落實(shí)安全事故責(zé)任追究制，一旦發(fā)生事故，迅速上報(bào)主管部門及有關(guān)單位，并做好善后工作。

二、教職工管理

1、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善“校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨總支保證監(jiān)督、教代會(huì)民主管理”體制，堅(jiān)持校務(wù)公開，民主監(jiān)督。班子成員分工明確，團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)達(dá)到中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格要求。

2、教職工嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實(shí)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，堅(jiān)持做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。中小學(xué)教師達(dá)到相應(yīng)的教師資格認(rèn)定要求。

3、樹立正確的學(xué)生觀。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。不得歧視、諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，不得迫使學(xué)生停課、輟學(xué)。

4、健全激勵(lì)、約束、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激活、完善用人制度。堅(jiān)持實(shí)行校長(zhǎng)聘任制、教職工全員聘用制、崗位目標(biāo)責(zé)任制和結(jié)構(gòu)工資制，提高教職工的工作積極性。

5、嚴(yán)格考勤制度和工作紀(jì)律。教職工自覺遵守規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。衣著整潔，儀態(tài)端莊，說普通話，談吐文明，為人師表。出勤日全，工作時(shí)效高。

6、積極組織教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。制定校本培訓(xùn)規(guī)劃，認(rèn)真抓好教學(xué)基本功訓(xùn)練，定期開展達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的自覺性，不斷提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

三、學(xué)生管理

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極開展德育系列活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。根據(jù)青少年成長(zhǎng)規(guī)律，分階段、有目標(biāo)地制定德育工作計(jì)劃，從內(nèi)容、形式、途徑、方法、組織保障到考核、評(píng)價(jià)，力求做到系列化、制度化、科學(xué)化。加強(qiáng)安全防范教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。開展誠(chéng)信教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育，樹立文明新風(fēng)，爭(zhēng)做時(shí)代新人。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng)造條件，挖掘資源，積極開展第二課堂活動(dòng)，注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，豐富和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、獨(dú)立思考能力和實(shí)踐能力。有計(jì)劃、有組織地開展班、團(tuán)、晨會(huì)及傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)。組織安排好學(xué)生的節(jié)假日生活。

3、加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)工作。認(rèn)真貫徹實(shí)施《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保健室及體育、音樂、美術(shù)等專用場(chǎng)所和教室的建設(shè)與管理，積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)早操和眼保健操，積極開展體

育、藝術(shù)、科技競(jìng)賽和美育、健康教育。普及衛(wèi)生知識(shí)，建立體質(zhì)檢查和傳染病預(yù)防制度。

4、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò)。充分利用社會(huì)資源開展豐富多彩、文明有益的教育活動(dòng)。配合有關(guān)部門加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，教育學(xué)生遠(yuǎn)離校外不健康場(chǎng)所。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)。定期家訪或召開家長(zhǎng)座談會(huì)。做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。預(yù)防和禁止學(xué)生吸煙、酗酒、曠課、逃學(xué)、考試作弊、打架斗毆、損壞公共財(cái)物等不良行為，消除學(xué)生違法犯罪。

5、依法保障適齡少年受教育權(quán)益。認(rèn)真執(zhí)行《延安市中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》，實(shí)行義務(wù)教育階段學(xué)生流失報(bào)告制度，協(xié)助當(dāng)?shù)卣M織適齡少年按時(shí)入學(xué)，動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生返校。對(duì)適齡殘疾少年實(shí)行特殊檔和普通檔“雙檔”管理。

四、教育教學(xué)管理

1、全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育。嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案組織教育教學(xué)活動(dòng)。開齊課程，開足課時(shí)。端正辦學(xué)思想，堅(jiān)決糾正片面追求升學(xué)率的傾向。不斷提升學(xué)校的綜合辦學(xué)水平。

2、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按照省上要求征訂教學(xué)用書，不得強(qiáng)迫學(xué)生購買省上《目錄》和《公告》以外的各種教學(xué)用書。義務(wù)教育階段嚴(yán)禁利用節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或講授新課。不得隨意增減課程和授課時(shí)數(shù)，不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課，不得隨意停課。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，在校時(shí)間不超過7小時(shí)。嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目。按課程計(jì)劃規(guī)定布置作業(yè)量，不超過1.5小時(shí)。

3、加強(qiáng)教與學(xué)的過程管理和質(zhì)量考評(píng)工作。教師教學(xué)達(dá)到《延安市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》中有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試（查）和綜合實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有檢查、指導(dǎo)、評(píng)估措施。學(xué)校制定科學(xué)的教學(xué)工作考評(píng)方案或細(xì)則，依據(jù)有關(guān)規(guī)定確定考試、考查、考核科目和內(nèi)容。堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評(píng)班級(jí)、年級(jí)的合格率、優(yōu)秀率，做到獎(jiǎng)罰分明，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

4、落實(shí)聽課和領(lǐng)導(dǎo)兼課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期聽課次數(shù)應(yīng)達(dá)到《延安市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》中有關(guān)規(guī)定。聽課有記錄、有評(píng)議。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)結(jié)合自身專業(yè)特長(zhǎng)代課，有計(jì)劃地參與教師備課、評(píng)課和教研組活動(dòng)。

5、堅(jiān)持開展教育科研和課程改革。學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，有科研課題并在各級(jí)立項(xiàng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極組織開展校本教研活動(dòng)，提煉和推廣科研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，帶頭撰寫教研論文。學(xué)校建立教研教改成果的檢查、評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校在執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，有計(jì)劃地組織開發(fā)和選用校本課程。

6、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定?？刂瓢嗉?jí)人數(shù), 原則上每班不超過60人，從嚴(yán)控制學(xué)生流失，輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)。加強(qiáng)學(xué)籍管理，堅(jiān)決制止義務(wù)教育階段學(xué)生留級(jí)現(xiàn)象，不接收復(fù)讀生，不開除學(xué)生或勒令學(xué)生退學(xué)。

五、后勤管理

1、樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)思想。后勤人員堅(jiān)持勤儉辦事的原則，嚴(yán)格工作程序，廉潔奉公，忠于職守，熱情服務(wù)。

2、嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度。學(xué)校認(rèn)真做好并嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算，落實(shí)財(cái)務(wù)審核及報(bào)批制度。定期公布賬目，合理使用預(yù)算內(nèi)外資金。

3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理。校舍、校產(chǎn)要分類造冊(cè)，落實(shí)管理責(zé)任。各類物品的采購、保管、使用、賠償、報(bào)損都有制度，并定期檢查和維修，防止人為流失和損壞。有計(jì)劃地添置教學(xué)設(shè)施和圖書資料。切實(shí)提高教學(xué)儀器、設(shè)備、文體器材、圖書資料等裝備的使用率。

4、加強(qiáng)膳食管理。配備必要的生活設(shè)施，注意膳食衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)，努力降低成本，辦好師生食堂。嚴(yán)格食品衛(wèi)生安全管理制度，對(duì)灶務(wù)人員進(jìn)行體檢，定期對(duì)炊具消毒，嚴(yán)把采購關(guān)，按規(guī)范加工食品，確保師生身體健康。

六、檔案資料管理

學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)目錄、文書檔案、師生檔案、規(guī)章制度、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、教研教改資料、教改成果等各種資料分類造冊(cè)裝訂，及時(shí)存檔，設(shè)立專（兼）職人員保管，專室（柜）存放。管理制度健全，能及時(shí)檢索，方便使用。積極倡導(dǎo)檔案資料計(jì)算機(jī)管理。

洛川縣老廟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)二0一0年九月三日

第三篇：青陽小學(xué)常規(guī)管理基本要求

青 陽 中 心 小 學(xué) 常 規(guī) 管 理 基 本 要 求

一、關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生：

1、各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間（早晨7:30，下午2:30）前打掃好本班級(jí)的教室及所負(fù)責(zé)的走廊、清潔區(qū)、樓梯。

2、教室垃圾不滯留，打掃完畢及時(shí)倒掉。

3、學(xué)生課桌內(nèi)不得有廢紙、雜物。

4、門窗、玻璃、墻壁不可有亂寫亂畫現(xiàn)象。

5、所有衛(wèi)生責(zé)任區(qū)注重保潔。

6、值日生拖地，拖把洗凈擰干后，拖把垂直地面拿上樓，不可帶太多水或亂甩拖把。

7、教室打掃工具擺放整齊、有序。

8、勤洗澡、理發(fā)、剪指甲，勤洗衣服、鞋子，注重個(gè)人衛(wèi)生。

9、見紙屑、塑料袋、果皮等垃圾主動(dòng)撿拾。

10、值周班級(jí)要保證責(zé)任區(qū)整潔，無廢紙等雜物。

二、關(guān)于自行車：

1、到校門口主動(dòng)下車，推行，不得騎車進(jìn)入校園。

2、放學(xué)有序推車出校園，不得騎車或推車打鬧。

3、服從值周班級(jí)同學(xué)管理，按要求擺放好自行車。

三、關(guān)于紀(jì)律：

1、除打掃清潔區(qū)的值日生外，所有同學(xué)不可隨意進(jìn)入花園。

2、不得踐踏草坪、攀折花草。

3、課間做有益的活動(dòng)，不得追逐打鬧、放鞭炮、推撞起哄、擅自走出校門。

4、陰雨天不可到泥地上玩耍而把泥土帶到水泥路面。

5、不可到校園外攤點(diǎn)買零食等。

6、不得搖晃小樹、國(guó)旗桿、爬院墻、攀大門。

7、不得侮辱、打罵檢查員。

8、上下樓梯不摸扶手，不得順樓梯下滑或趴在走廊護(hù)欄俯視。輕走慢行，靠右行走。

9、放學(xué)整隊(duì)、舉牌離校，服從值日教干、值日學(xué)生調(diào)度、管理。有教師送隊(duì)，保持安靜、整齊，不打鬧、不喧嘩。東至穎都北門，西至垃圾中轉(zhuǎn)站不得散隊(duì)，服從路隊(duì)監(jiān)督員的檢查、管理。

10、上學(xué)、放學(xué)遵守交通規(guī)則，不追逐打鬧，不快速騎車，不在馬路上玩耍。

11、值日檢查員按時(shí)到崗，不得缺席。

12、上學(xué)、放學(xué)走學(xué)校正門，不可從東面場(chǎng)地進(jìn)入。

13、學(xué)生沒有特殊原因不可到辦公區(qū)玩耍、喧嘩。

14、課間不得拿棍棒、小刀等工具打架、玩耍。

15、低年級(jí)家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，服從檢查員管理，不可強(qiáng)行進(jìn)入校園。

16、愛護(hù)桌椅等公共財(cái)產(chǎn)。

17、嚴(yán)禁在墻壁、門窗、桌凳上亂寫、亂畫、亂刻。

18、愛護(hù)墻壁，做到手不摸墻，腳不踢墻，身不倚墻，桌不靠墻。

四、關(guān)于禮儀

1、不得穿拖鞋進(jìn)入校園。

2、勤洗澡、勤剪指甲，勤洗衣服、鞋子，保持個(gè)人衛(wèi)生。

3、男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不染發(fā)、燙發(fā)。

4、見老師、客人有禮貌，多使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等文明用語，不說臟話，不罵人。

2006年9月2日

第四篇：初中教學(xué)常規(guī)管理基本要求（定稿）

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理基本要求

教學(xué)常規(guī)管理工作，是保證學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障機(jī)制，是學(xué)校管理工作的核心。教學(xué)常規(guī)管理的有序化、規(guī)范化是學(xué)校工作正常、有序開展的有力支撐。為使學(xué)校教學(xué)管理走上更規(guī)范化、制度化的軌道，特制訂《xxxx學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理基本要求》。

一、教學(xué)常規(guī)管理的任務(wù)和內(nèi)容

（一）基本任務(wù)。研究教學(xué)及其管理規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平；建立科學(xué)、高效、和諧的教學(xué)秩序，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體、以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的發(fā)展；研究并組織實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，發(fā)揮廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造力。

（二）基本內(nèi)容。一般包括教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)，以及學(xué)科、課程、教材、實(shí)驗(yàn)室、教研組、教師教學(xué)工作規(guī)范、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范等教學(xué)制度和基本建設(shè)的管理。

（三）主要環(huán)節(jié)。

1、教學(xué)準(zhǔn)備, 2．課堂教學(xué) , 3．作業(yè)批改輔導(dǎo), 4．教學(xué)評(píng)價(jià), 5．教學(xué)研究,6．工作總結(jié), 7．行政管理指導(dǎo)。

二、教學(xué)常規(guī)管理的主要措施

（一）明確責(zé)任，科學(xué)管理

（二）遵循規(guī)律，夯實(shí)措施

（三）強(qiáng)化研訓(xùn)，主動(dòng)發(fā)展

（四）潛心管理，形成合力

三、教學(xué)常規(guī)管理中的幾大環(huán)節(jié)：

第一章、備 課

備好課是上好課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它的基本任務(wù)是在把握課標(biāo)、吃透教材、摸清學(xué)情的前提下，按照教學(xué)規(guī)律和 現(xiàn)代教育原則，進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)。不備課是瀆職行為，嚴(yán)禁全盤照搬或抄襲他人教案；嚴(yán)禁不備課進(jìn)教室授課。備課必須堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的原則。備課要遵循四個(gè)步驟：

1、個(gè)人備課：個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法，在四備的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，寫好備課筆記。

備課標(biāo)：根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，明確本科教學(xué)目的任務(wù)，了解教學(xué)內(nèi)容的安排，弄清本科教學(xué)應(yīng)遵循的原則。

備教材：認(rèn)真鉆研教材，了解教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確本章（單元）、本節(jié)（課）教材在整體中所處的地位。提出對(duì)教學(xué)目的的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)的個(gè)人看法，提出“雙基”、“雙力”的具體內(nèi)容和落實(shí)的措施和方法。

備學(xué)生：要認(rèn)真全面的了解學(xué)生，了解學(xué)生在理解掌握這節(jié)（課）教材時(shí)易出現(xiàn)的問題，掌握住學(xué)生的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，了解掌握學(xué)生的思想規(guī)律。

備教法：要根據(jù)不同教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真選擇教學(xué)方法。

2、集體備課：集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢(shì)和骨干教師的作用，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，解決教學(xué)中的重要問題，平衡教師的教學(xué)進(jìn)度，研究和改進(jìn)教法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)科年級(jí)備課組長(zhǎng)要堅(jiān)持每周集體備課的組織管理。個(gè)人要在寫好個(gè)人備課基礎(chǔ)上參加集體備課。備課時(shí)由中心發(fā)言人發(fā)言后，進(jìn)行充分討論、充分研究。

⑴ 集體備課的內(nèi)容和要求有：①統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求；②探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；③探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；④交流演示實(shí) 驗(yàn)的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。⑤結(jié)合聽課活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)課；⑥集體備課要求做到“四定”、“五備”和“六統(tǒng)一”：定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué) 生、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試、統(tǒng)一單元教學(xué)學(xué)案。⑦教導(dǎo)處、教研組將不定期檢查集體備課情況。

⑵集體備課形式可采用：說課、摸擬課堂、討論講評(píng)等形式。備課組長(zhǎng)要做好集體備課的記錄，如有缺席，如實(shí)記載，學(xué)期末交教務(wù)處存檔。

3、制訂課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）。在個(gè)人備課和集體備課的基礎(chǔ)上，個(gè)人要認(rèn)真寫好課時(shí)計(jì)劃（教案）。

⑴教案的內(nèi)容要求：①教學(xué)目標(biāo)，必須考慮知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度②重點(diǎn)、難點(diǎn)；③課 型；④教學(xué)準(zhǔn)備：如課前活動(dòng)安排；媒體的選用（如實(shí)驗(yàn)儀器、音像材料、掛圖、實(shí)物、模型、投影、多媒體課件等）；⑤教學(xué)實(shí)施過程，教師 活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫成單純的知識(shí)提綱講稿；⑥板書設(shè)計(jì)；⑦作業(yè)布置；⑧教學(xué)后記，總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失。

⑵撰寫教案。教案要分課時(shí)、按上述八方面的要求撰寫。簡(jiǎn)單的教案（教學(xué)程 序150字以內(nèi)）不算教案，不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫評(píng)注圈點(diǎn)為由而不寫教案。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評(píng)課都要有教案。

⑶教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結(jié)果實(shí)行定性評(píng)價(jià)，查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋教導(dǎo)處專用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)；重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出；是否講練結(jié)合，精講精練；教學(xué)目標(biāo)是否明確以及目標(biāo)是否達(dá)成；是否符合素質(zhì)教育的要求。

⑷提倡超周備課，必須有一周的超前量。不得以舊教案充當(dāng)新 教案，也不得以“批注式”代替教案，更不得無教案上講臺(tái)

4、上課前“復(fù)備”。上課前要進(jìn)一步熟悉教案，如發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)不當(dāng)或錯(cuò)誤之處，應(yīng)及時(shí)加以調(diào)整或修改；還必須準(zhǔn)備好教學(xué)用具。第二章、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主陣地，是傳授知識(shí)，進(jìn)行教育的主要方式，也是發(fā)展學(xué)生智力，開發(fā)學(xué)生潛能，使其全面提高的必要途徑。務(wù)必以嚴(yán)肅的態(tài)度進(jìn)行課堂教學(xué)。

（一）教學(xué)行為

教師上課必須帶教案，課前準(zhǔn)備好需用的教具，認(rèn)真按課表上課，不得隨意調(diào)課或占課，做到專課專用。

1、上課鈴響前，教師要提前1-2分鐘進(jìn)教室。上課鈴聲落，教師喊“上課”，學(xué)生起立，或其它激勵(lì)的語言，教師請(qǐng)學(xué)生“坐下”。整個(gè)過程要求莊嚴(yán)、肅穆、專注，充滿激情。

2、教師衣著發(fā)式裝扮大方得體，精神飽滿；講普通話，聲音洪亮，特別注意語言的規(guī)范化。目光顧及全體并有警示作用；站立教學(xué)，手不插兜支臺(tái)，身不亂晃；指示板書時(shí)要面對(duì)學(xué)生，提問時(shí)要熱情和藹，指導(dǎo)輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生時(shí)背朝走道。體育教師上課要穿運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋，精神飽滿，先帶頭表演動(dòng)作，加強(qiáng)安全意識(shí)。

3、注重教學(xué)民主，尊重每一個(gè)學(xué)生。

（1）提倡微笑貫穿于課堂。多用協(xié)商性語言，并通過協(xié)商渠道使學(xué)生獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力，使學(xué)生感覺到自己是學(xué)習(xí)的主人。

（2）注意用眼光與學(xué)生交流，使用動(dòng)作和表情幫助說話，以吸引學(xué)生。

（3）教師的動(dòng)作要簡(jiǎn)潔，表情要明朗，可稍有夸張，以便給學(xué)生留下深刻的印象。注意為學(xué)生回答問題創(chuàng)造一種心理安全的氣氛。讓學(xué)生回答問題時(shí)，用“請(qǐng)”字；學(xué)生回答后要給予激勵(lì)。

（4）上課期間不得以任何理由拒絕學(xué)生進(jìn)教室上課，非特殊情況，不能占用學(xué)生上課時(shí)間談話。不得隨意罰學(xué)生出教室或到室外補(bǔ)作業(yè)，也不得讓學(xué)生在教室內(nèi)罰站。不得在上課時(shí)，叫學(xué)生回家拿書取作業(yè)本。不得撕毀學(xué)生的書本。

4、提高45分鐘效率，不另辟蹊徑，按時(shí)上下課，不拖堂，不管是什么原因，保證上課時(shí)間，中途不擅離教室，不接電話、不會(huì)客，不做與教學(xué)無關(guān)的事。

5、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂容量。嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求演示或指導(dǎo)好每次實(shí)驗(yàn)，力求準(zhǔn)確、規(guī)范、清楚、易懂。

6、下課鈴聲落時(shí)，教師說“下課”，程序和要求與上課相同。嚴(yán)禁提前下課和拖堂，下課鈴響2分鐘不下課視為拖堂。

7、每節(jié)課，都要注意課堂中學(xué)生的安全，注意清點(diǎn)人數(shù)是否到齊，對(duì)未到學(xué)生要了解未到原因，體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、勞動(dòng)等課，要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、注意安全。課堂上如果發(fā)生偶發(fā)事件，要及時(shí)與班主任、政教處或教務(wù)處聯(lián)系。但學(xué)校提倡當(dāng)堂問題自己妥善解決。

（二）授課要求

1、目的明確

一節(jié)課的教學(xué)目的是該節(jié)課的靈魂，是整節(jié)課教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿處，包含著三層意思：一是師生雙方對(duì)一節(jié)課所要達(dá)到的教學(xué)目的應(yīng)具備共同的明確認(rèn)識(shí)。只有師生雙方都明確目的，才能互相配合，共同指向所要達(dá)到的目標(biāo)。讓學(xué)生明確教學(xué)目的，還有調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性和興趣的作用。二是目的要提得正確全面，既要合乎教材和學(xué)生的實(shí)際，也要包括掌握知識(shí)、技能，發(fā)展學(xué)生的能力和培養(yǎng)思想品質(zhì)等幾個(gè)方面。三是課堂上的一切活動(dòng)緊扣“三維”目標(biāo)，從目標(biāo)出發(fā)，圍繞目標(biāo)，最后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2、內(nèi)容正確

知識(shí)容量足，密度大，精講多練，無知識(shí)性錯(cuò)誤，授課條理清晰，并滲入思想教育內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性有機(jī)地結(jié)合起來。

3、方法恰當(dāng)

以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，師生配合默契，善于啟發(fā)學(xué)生，提高課堂應(yīng)變能力，正確運(yùn)用教學(xué)原則，恰當(dāng)選用靈活多樣的教學(xué)方法，重視方法指導(dǎo)，須“授之以漁”，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)性和積極性，學(xué)生參與面廣，使學(xué)生的思維活動(dòng)處于積極活動(dòng)狀態(tài)。

4、組織合理

加強(qiáng)組織教學(xué)，既要嚴(yán)肅，又要寬松，絕對(duì)保證正常的教學(xué)秩序，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，體現(xiàn) 教學(xué)相長(zhǎng)原則，師生活動(dòng)協(xié)調(diào)和諧。有高度的計(jì)劃性。何時(shí)講、何時(shí)練、何時(shí)演示、何時(shí)板書以及板書位置的安排，都要有條不紊，使課堂教學(xué)進(jìn)程合理、緊湊，各個(gè)環(huán)節(jié)或步驟之間做到有機(jī)地銜接。

5、貫徹課改精神，課堂教學(xué)體現(xiàn)自主合作、引導(dǎo)探究、注重能力。循序漸進(jìn)、精講巧練。

（1）、啟發(fā)誘導(dǎo)，注重學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)；

（2）、注意多層次提問，探究合作，注意自主的建構(gòu)形成自我發(fā)展；

（3）、注意科學(xué)地安排時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，一般為5至10分鐘為宜；

（4）、要特別重視學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)；

（5）、注意對(duì)任務(wù)的完成，學(xué)生的掌握程度，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等隨時(shí)加以監(jiān)控，并適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

6、注重因材施教

（1）、及時(shí)反饋、改進(jìn)教法，提問題要面向個(gè)體，注意到學(xué)生好、中、差的不同層次，不同的學(xué)生回答不同層次的問題，所有學(xué)生都要顧及到。

（2）、多關(guān)注后進(jìn)生、學(xué)困生，做到三個(gè)多：多鼓勵(lì)，多幫助，多輔導(dǎo)。

（3）、要精選習(xí)題，適量布置課堂作業(yè)，既反對(duì)不顧學(xué)生負(fù)擔(dān)，超量或重復(fù)布置作業(yè)，又要防止不負(fù)責(zé)任，隨意或不布置作業(yè)。按各科實(shí)際適量布置課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)。留作業(yè)要注意類型化，不留簡(jiǎn)單重復(fù)的作業(yè)。要注意針對(duì)學(xué)生的不同水平，分層次留作業(yè)，注意留有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的作業(yè)題。

7、板書應(yīng)突出要點(diǎn)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)，要簡(jiǎn)練。

8、注意課后反思總結(jié)，寫出教后記或教學(xué)反思。

第三章、作業(yè)布置和批改

作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，要十分重視作業(yè)的階段性、目的性、計(jì)劃性、針對(duì)性。作業(yè)布置要從實(shí)際出發(fā)，提倡布置實(shí)踐、活動(dòng)性作業(yè)。

一、作業(yè)布置的具體規(guī)定

1、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，語數(shù)外理化一定要設(shè)置作業(yè)，史地生政治，不布置課外作業(yè)，作業(yè)要在課堂內(nèi)完成。在校內(nèi)上課期間不留作業(yè)，周末作業(yè)的布置要適量。

2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，要考慮學(xué)生的層次性，做到有的放矢；要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，做到設(shè)計(jì)科學(xué)。不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，不給學(xué)生造成過重負(fù)擔(dān)。選取題目精當(dāng)，題量適當(dāng)，難易適度，體現(xiàn)梯度，要重視系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，為打好基礎(chǔ)，發(fā)展智能服務(wù)。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)、濫而低效作業(yè)。布置給學(xué)生做的題目教師必須先做過，然后根據(jù)作業(yè)的難易程度和容易出現(xiàn)的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

二、作業(yè)批改的具體要求

1、作業(yè)處理做到“五有五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必透，有錯(cuò)必糾,反饋及時(shí)，訂正嚴(yán)格。對(duì)作業(yè)的共性問題要及時(shí)講評(píng)，個(gè)別學(xué)生的問題可個(gè)別評(píng)講，提倡對(duì)學(xué)生面批面改。

2、教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改一律用紅筆批改，正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”，要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范，以百分制評(píng)定，注明批改日期，當(dāng)天的作業(yè)要力爭(zhēng)當(dāng)天批完，作文批改可在一周內(nèi)完成。

3、對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的關(guān)鍵性錯(cuò)誤要予以修正或以紅線劃出，必要時(shí)加眉批或總批予以說明、指導(dǎo)。

4、批改要經(jīng)常有針對(duì)性、啟發(fā)性、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

5、布置的作業(yè)要求教師親自批改，嚴(yán)禁讓學(xué)生代批、代改。批改一律使用紅筆，使用規(guī)范的、統(tǒng)一的符號(hào)，對(duì)作業(yè)中錯(cuò)誤的地方要明確指出或更正。批語要富有啟發(fā)性、鼓勵(lì)性。教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，有批改日期，恰當(dāng)評(píng)等或記分。

6、鼓勵(lì)在作業(yè)布置和批改方面的改革和創(chuàng)新，可適當(dāng)布置開放性、探究性、實(shí)踐性的作業(yè)。但不得以教改為名不布置或不批改作業(yè)。

7、教研組每月檢查一次作業(yè)批改情況，教務(wù)處每期檢查二次作業(yè)批改情況，每期不定期抽查若干次，并將結(jié)果公布。學(xué)校每年組織不少于一次的各年級(jí)各類優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。

8、教師須認(rèn)真做好批改記錄。

第四章、輔 導(dǎo)

輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，爭(zhēng)取大面積豐收的重要一環(huán)，是提高合格率行之有效的方法，同時(shí)又是挖掘?qū)W生潛能，確保優(yōu)等生冒尖的具體措施，是課堂教學(xué)必要的補(bǔ)充，是實(shí)行分類指導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差不可缺少的一環(huán)，也是培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓寬學(xué)生視野，增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)的必由之路。無疑它應(yīng)滲透在課內(nèi)課外和教學(xué)的整個(gè)過程之中，它可分為二個(gè)層面。

（一）、課程輔導(dǎo)

1、早讀、午自習(xí)、晚讀、晚自習(xí)輔導(dǎo)教師要按時(shí)到班，維持紀(jì)律，明確布置任務(wù)。不能早退，不能看與教學(xué)無關(guān)的書報(bào)雜志。

2、各班主任及科任教師應(yīng)在學(xué)期初排隊(duì)摸底、綜合分析，制訂培優(yōu)輔差計(jì)劃，平時(shí)做好培優(yōu)輔差的跟蹤記錄，期末進(jìn)行比照分析，寫出簡(jiǎn)要總結(jié)。

3、輔導(dǎo)要有培優(yōu)與補(bǔ)差相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，做好跟蹤輔導(dǎo)。

4、輔導(dǎo)中要注意思想教育和方法指導(dǎo)，要因材施教，分類指導(dǎo)，要熱情、耐心。

5、對(duì)差生要了解情況，分析原因，對(duì)癥下藥，熱情關(guān)懷，幫助他們樹立信心，打消自卑感，激發(fā)其上進(jìn)心和求知欲。

6、班內(nèi)要形成一種“不讓一位同學(xué)掉隊(duì)”的氛圍，互幫互學(xué)、相互督促、共同提高?？山M織優(yōu)等生幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

7、課堂內(nèi)要盡量多調(diào)動(dòng)其積極性，讓其有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，要加強(qiáng)面批，多加督促。因病因事拉下的知識(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)上。

8、優(yōu)等生應(yīng)教育其不驕不躁，更上一層樓，同時(shí)應(yīng)給予適當(dāng)?shù)募哟a，使其保持旺盛的狀態(tài)。

第五章、教研活動(dòng)

教科研是提高教師理論水平和業(yè)務(wù)能力的必由之路，是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，同時(shí)也是興校強(qiáng)校的具體措施，必須引起高度重視。

1、以學(xué)科為單位組織教研組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教研和業(yè)務(wù)，可根據(jù)每年的班級(jí)教師數(shù)大致可分為：年級(jí)語文組、數(shù)學(xué)組、英語組，物理組、化學(xué)組，政史組，地生組、體音美組，組長(zhǎng)由學(xué)校統(tǒng)一聘任，具體負(fù)責(zé)教研組工作。

2、教研活動(dòng)的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，研討教材內(nèi)容和教法、交流經(jīng)驗(yàn)、觀摩教學(xué)，確立教研改課題和具體實(shí)施指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)等。全校性教改工作由教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

3、教研活動(dòng)要以提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為根本。強(qiáng)調(diào)開展校本教研，不允許拒絕參加教研活動(dòng)或拒絕接受教研任務(wù)的行為。

4、教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動(dòng)，35歲以下的青年教師每學(xué)期至少一堂研討課，中學(xué)高級(jí)教師、各級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師每學(xué)年至少上一堂示范課或觀摩課。

5、教研組活動(dòng)每周一次，每次活動(dòng)必須有主題、有中心發(fā)言，有活動(dòng)詳盡記錄。每學(xué)期組織一至三個(gè)研究主題，確保每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容，解決實(shí)際存在的問題。

6、嚴(yán)格建立聽課學(xué)習(xí)制度，行政干部和教研組長(zhǎng)，全學(xué)期聽課不少于60節(jié)，一般教師聽課總數(shù)不少于40節(jié)，聽課時(shí)，必須有聽課筆記和評(píng)議。

7、所有教師都應(yīng)根據(jù)自己原有的基礎(chǔ)制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高自身素質(zhì)；學(xué)校為教師推薦專業(yè)必讀書目，開展教師讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。教研組、備課組應(yīng)定期交流學(xué)習(xí)心得。每學(xué)期教師至少寫2篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并進(jìn)行評(píng)選。

8、教師要在搞好教學(xué)的基礎(chǔ)上積極開展小課題研究活動(dòng)，以教學(xué)帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)教學(xué)。要認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中存在問題，把代表性的問題作為小課題開展研究，用研究成果指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

9、探索啟發(fā)式教學(xué)新課堂模式，積極嘗試教改實(shí)驗(yàn)。每個(gè)學(xué)科都要積極探索課堂教學(xué)改革，開展“教改研究課”聽評(píng)活動(dòng)，堅(jiān)持每聽必評(píng)。對(duì)優(yōu)秀研究課，通過公開課、錄像片的形式組織觀摩；對(duì)研究課工作，定期進(jìn)行總結(jié)。

10、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各組的教研活動(dòng)和課堂教學(xué)研討活動(dòng)，教科室應(yīng)定期檢查教研活動(dòng)和公開課情況。

第六章、聽課評(píng)課制度

聽課評(píng)課是研究課型模式、提高課堂教學(xué)效率、培養(yǎng)青年教師的重要教研式。

1、聽課、評(píng)課是互相學(xué)習(xí)，共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)。

2、每位教師每周聽課不少于一節(jié)，一學(xué)期聽課不少于30節(jié)。聽課時(shí)，聽課教師應(yīng)提前五分鐘進(jìn)教室，不講話，不走動(dòng)，不中途離場(chǎng)（特殊原因除外），不接打手機(jī)，上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。

3、認(rèn)真作好聽課記錄。要記：聽課時(shí)間、地點(diǎn)，授課班級(jí)，執(zhí)教教師和課題、教學(xué)活動(dòng)過程、板書、簡(jiǎn)評(píng)等。

4、建立邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽課制度，每學(xué)期每個(gè)課任教師要邀請(qǐng)教師，校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)到校聽自己的課至少一節(jié)。家長(zhǎng)聽課有詳實(shí)的記錄，要寫好反饋。

5、積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的公開課或評(píng)課，并做好記錄。

6、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持推門聽課，每周聽課不少于3課時(shí)；中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)本組青年教師的培養(yǎng)，每周聽課不少于2課時(shí)。不論哪一級(jí)聽課，聽課后都要進(jìn)行評(píng)課，對(duì)講課中存在的問題及時(shí)反饋到任課教師本人。第七章、教學(xué)常規(guī)管理和檢查

教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心，首先應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

（一）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng)，檢查教師平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，教務(wù)處或教科室定期檢查活動(dòng)記錄。

2、參加每學(xué)期組織的教案和作業(yè)的抽查活動(dòng)，了解教師的備課情況，并及時(shí)提出改進(jìn)意見。

3、參與年級(jí)階段性和終結(jié)性考試后的質(zhì)量分析活動(dòng)，并提出改進(jìn)年級(jí)教育和教學(xué)質(zhì)量的意見和建議。

4、每學(xué)期至少參加一次年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和向家長(zhǎng)提出具體的要求和建議。

5、進(jìn)行全校性教研活動(dòng)安排，組織全校性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和總結(jié)。

（二）教導(dǎo)處的任務(wù)：

1、完成教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，進(jìn)行各種計(jì)劃和總結(jié)的收交、審查、整理、檢查、公布、歸檔工作。

2、完成各項(xiàng)報(bào)表工作，進(jìn)行各種成績(jī)的分析、整理、歸檔工作，完成對(duì)年級(jí)、教研組、班主任、任課教師各項(xiàng)量化考核的報(bào)表登記、檢查、整理、分析、歸檔工作。

3、完成教導(dǎo)處排課、調(diào)課、上課等管理工作，對(duì)每周早讀、午自習(xí)、晚輔導(dǎo)活動(dòng)等進(jìn)行檢查、記錄，期未匯總做為評(píng)選先進(jìn)集體的條件。

4、負(fù)責(zé)教師評(píng)優(yōu)課，觀摩教學(xué)的組織工作。

5、每學(xué)期教務(wù)處負(fù)責(zé)每月一次的教案作業(yè)檢查活動(dòng)，特別是抽查青年教師和新教師的教案作業(yè)。并做好檢查記錄，每學(xué)年舉辦一次評(píng)選優(yōu)秀教案作業(yè)活動(dòng)。每學(xué)期期中或期末時(shí)檢查教學(xué)進(jìn)度一次。

6、教導(dǎo)處定期普查或不定期抽查各班行政領(lǐng)導(dǎo)蹲班記載。

7、組織每學(xué)期一次的教育、教學(xué)質(zhì)量問卷活動(dòng)，組織學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，召開各年級(jí)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見，并及時(shí)反饋級(jí)有關(guān)的部門和教師。

8、每學(xué)期負(fù)責(zé)一次教學(xué)質(zhì)量分析并按教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并存入個(gè)人教學(xué)檔案。

9、負(fù)責(zé)教師聽課本的發(fā)放、檢查記錄工作。

10、每學(xué)期未負(fù)責(zé)健全教師的業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生的學(xué)籍檔案。

（三）教研組長(zhǎng)的任務(wù)：

①教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)也是學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的組織者及管理者，必須嚴(yán)格履行職責(zé)，認(rèn)真積極地開展工作。教學(xué)常規(guī)管理工作列入教研組學(xué)年工作考核之中。

②教研組長(zhǎng)每學(xué)期檢查兩次本組教師的聽課記錄，教科室每學(xué)期檢查兩次教研組長(zhǎng)的聽課記錄，校長(zhǎng)每學(xué)期檢查教導(dǎo)主任、教科室主任的聽課記錄。

③教案、作業(yè)由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)教研組學(xué)期至少檢查兩次。教研組長(zhǎng)親自檢查并填寫檢查記錄表后將檢查記錄表送交教導(dǎo)處。

④各教研組長(zhǎng)、備課組通過組織經(jīng)常性聽課、召開學(xué)生代表座談會(huì)和學(xué)生評(píng)教活動(dòng)等途徑，了解教師教學(xué)情況，聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見并及時(shí)反饋，以促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。座談或調(diào)查的結(jié)果要以書面的形式上交教導(dǎo)處。

結(jié)合教研員調(diào)研及學(xué)校要求，目前具體工作如下：

一、教師

1.每周必查集體備課。備課組每次活動(dòng)，年級(jí)組要求程序如下：（1）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（教學(xué)理論文章、某個(gè)先進(jìn)教學(xué)方法、某個(gè)優(yōu)秀課件、上周教學(xué)中遇到的困惑等）（2）、集體備課。（特別強(qiáng)調(diào)作業(yè)的設(shè)置。包括：課堂檢測(cè)、上本作業(yè)、周末作業(yè)、周測(cè)及回練等）

2.定期檢查學(xué)生作業(yè)。要求：

1、備課組精心設(shè)計(jì)作業(yè)，統(tǒng)一作業(yè)，不可多布置，也不可少布置，堅(jiān)決杜絕單打獨(dú)斗。

2、周末作業(yè)必須設(shè)計(jì)作業(yè)清單，學(xué)生作業(yè)完成后家長(zhǎng)簽名并寫上評(píng)價(jià)意見。

3、有布置必收；收上來必改；改后必評(píng)；評(píng)后必回練。

3.蹲班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂看小組合作。年級(jí)組要求老師做到：（1）、組內(nèi)分工明確。（組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、發(fā)言人等）（2）、學(xué)生活動(dòng)時(shí)，老師必須巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生討論交流時(shí)遇到的問題，而不是放羊不問。（3）、采取課堂激勵(lì)機(jī)制，給小組打分，充分調(diào)動(dòng)小組所有組員的積極性；（4）、讓班級(jí)后30%學(xué)生多展示，不準(zhǔn)總是喊優(yōu)生；（5）、一定要理清獨(dú)立思考和小組討論的關(guān)系。首先是不要什么都討論，簡(jiǎn)單的、人人都會(huì)的不要討論。其次，有的老師習(xí)慣于學(xué)生做好后，就討論，討論后就叫學(xué)生回答，造成有些學(xué)生懶于思考，只是等其他學(xué)生的答案。

4.年級(jí)組監(jiān)管課課檢測(cè)和督促學(xué)科周測(cè)。我們要求老師課課有檢測(cè)，時(shí)間不夠的話，哪怕只問一個(gè)問題，默寫一個(gè)單詞。每周每門學(xué)科都要利用一節(jié)課時(shí)間，對(duì)本周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行摸底，周測(cè)后必須進(jìn)行分析，以便老師能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)。

5.備課組抓錯(cuò)題和回練。對(duì)于學(xué)生易犯錯(cuò)誤的題目，老師平時(shí)要注意收集，由備課組匯總，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，以試卷的形式組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的回練。

二、學(xué)生

1.抓周末作業(yè)的完成質(zhì)量。(1)、布置周末作業(yè)要適量，讓每個(gè)學(xué)生都能來得及做作業(yè)；(2)、作業(yè)分層布置，有必做題（基礎(chǔ)題）和選做題（提高題），讓優(yōu)生有提高，讓基礎(chǔ)不好的學(xué)生有信心；(3)、設(shè)置作業(yè)清單，讓家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)有什么一目了然，避免有些調(diào)皮的學(xué)生說沒有作業(yè)；(4)、周末及時(shí)發(fā)家校通督促家長(zhǎng)檢查學(xué)生作業(yè)；(5)、每周一及時(shí)表揚(yáng)周末作業(yè)態(tài)度端正的、完成作業(yè)質(zhì)量較高的學(xué)生；(6)、評(píng)選優(yōu)秀周末作業(yè)并在班級(jí)墻報(bào)展示；(7)、周測(cè)中適當(dāng)添加一些周末作業(yè)原題或變式題，讓學(xué)生更重視周末作業(yè)。

2.抓課課檢測(cè)和學(xué)科周測(cè)。老師課課有檢測(cè)，哪怕是一個(gè)問題，一個(gè)單詞默寫。讓學(xué)生在課上不敢有絲毫懈怠。每周每門學(xué)科都要利用一節(jié)課時(shí)間，對(duì)本周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行摸底，周測(cè)結(jié)果以合理的方式通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，也好重視。

3.抓錯(cuò)題集整理。對(duì)于學(xué)生自己易犯錯(cuò)誤的題目，老師要求學(xué)生自備錯(cuò)題集，平時(shí)要注意收集，黑筆寫下原題，紅筆分析錯(cuò)誤原因，整理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，老師再在一定的時(shí)候，把學(xué)生錯(cuò)題變式回練進(jìn)行二次鞏固。

第五篇：初中教學(xué)常規(guī)管理基本要求

初中教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)管理工作，是保證學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障機(jī)制，是學(xué)校管理工作的核心。教學(xué)常規(guī)管理的有序化、規(guī)范化是學(xué)校工作正常、有序開展的有力支撐。為使初中學(xué)校教學(xué)管理走上更規(guī)范化、制度化的軌道，特制訂《長(zhǎng)壽區(qū)初中教學(xué)常規(guī)管理基本要求》。

一、教學(xué)常規(guī)管理的任務(wù)和內(nèi)容

（一）基本任務(wù)。研究教學(xué)及其管理規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平；建立科學(xué)、高效、和諧的教學(xué)秩序，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體、以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的發(fā)展；研究并組織實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，發(fā)揮廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造力。

（二）基本內(nèi)容。一般包括教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)，以及學(xué)科、課程、教材、實(shí)驗(yàn)室、教研組、教師教學(xué)工作規(guī)范、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范等教學(xué)制度和基本建設(shè)的管理。

（三）主要環(huán)節(jié)。

1、教學(xué)準(zhǔn)備, 2．課堂教學(xué) , 3．作業(yè)批改輔導(dǎo), 4．教學(xué)評(píng)價(jià), 5．教學(xué)研究,6．工作總結(jié), 7．行政管理指導(dǎo)。

二、教學(xué)常規(guī)管理的主要措施

（一）明確責(zé)任，科學(xué)管理

（二）遵循規(guī)律，夯實(shí)措施

（三）強(qiáng)化研訓(xùn)，主動(dòng)發(fā)展

（四）潛心管理，形成合力

三、教學(xué)常規(guī)管理中的幾大環(huán)節(jié)：

（一）課前準(zhǔn)備

1、教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組(備課組)工作計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃等。

（1）學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃：要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作作出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃的依據(jù)。（2）教研組（備課組）教學(xué)工作計(jì)劃：應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作作出具體安排，經(jīng)全組教師討論通過后，于開學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審定存檔。教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。

（3）個(gè)人教學(xué)計(jì)劃：由各任課教師制定，在開學(xué)后一周內(nèi)完成。制定計(jì)劃前，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材，了解教材編寫意圖。充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進(jìn)措施。

2、備課

（1）備課要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及教學(xué)參考書，備好每一節(jié)課。備課要做到“五有五備”?！拔逵小奔茨X中有“標(biāo)”、胸中有“本”、目中有“人”、心中有“數(shù)”、手中有“法”；“五備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

A、個(gè)人備課：認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料；充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)；確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；編寫教案。

B、集體備課：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求；探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；結(jié)合聽課活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)課；重點(diǎn)問題提交教研組討論。

C、思改教案：教師把集體討論的內(nèi)容加以消化整理，在此基礎(chǔ)上修改個(gè)人備課方案，提前寫出完整的分課時(shí)教案，要求重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法選擇和過程設(shè)計(jì)恰當(dāng)，作業(yè)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際，力爭(zhēng)做到思想教育、“雙基”訓(xùn)練、能力培養(yǎng)三統(tǒng)一。

（2）編寫教案

A、教案的內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)要求（必須考慮知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度）；重點(diǎn)難點(diǎn)；教學(xué)準(zhǔn)備；教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)方式(含現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用)；教法和學(xué)法指導(dǎo)；板書設(shè)計(jì)；有作業(yè)設(shè)計(jì)；教學(xué)反思或后記（總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失）。B、撰寫教案：教案要分課時(shí)、按上述八方面的要求撰寫。教案不能過于簡(jiǎn)單(教學(xué)程序在150字以內(nèi)的不算教案)，不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫評(píng)注圈點(diǎn)為由而不寫教案。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評(píng)課都要有教案。C、檢查教案：學(xué)校要完善教案檢查制度，教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結(jié)果要實(shí)行定性評(píng)價(jià)，查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋教導(dǎo)處專用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)目標(biāo)是否明確以及目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出，是否講練結(jié)合，精講精練。

（二）課堂教學(xué)

1、上課前，要復(fù)讀一遍教案，進(jìn)一步熟悉教案并作教前修改。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教師必須按照學(xué)校的課程安排上課，不得隨意調(diào)課和增減課時(shí)。做到在上課鈴響前到達(dá)教室門口，巡視學(xué)生的準(zhǔn)備情況，上課鈴響進(jìn)入教室，師生問好后開始上課，不準(zhǔn)遲到，也不能拖課。

3、教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際，靈活處理教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地理解和運(yùn)用教科書，實(shí)現(xiàn)各種教育資源的有機(jī)整合。

4、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，要改革教學(xué)方式，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，注重因材施教、實(shí)施分層教學(xué)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)要及時(shí)反饋、及時(shí)補(bǔ)償，盡力使絕大多數(shù)學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)都能實(shí)現(xiàn)不同層次的教學(xué)目標(biāo)并獲得成功感，盡可能減少學(xué)生在知識(shí)和技能上的缺漏。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能得到最佳發(fā)展。

5、課堂提問要精心設(shè)計(jì)，要提在關(guān)鍵處，問在點(diǎn)子上，要給學(xué)生思考的時(shí)間，盡量少用集體回答的方式。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科，要保質(zhì)保量完成示范、實(shí)驗(yàn)操作任務(wù)。

6、在課堂上，師生一律使用普通話，語言精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)，語調(diào)和節(jié)奏有富有啟發(fā)性和吸引力，板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點(diǎn)，不寫錯(cuò)別字；教師要舉止文明，做到儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然、大方，不準(zhǔn)在教室內(nèi)抽煙。體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課，嚴(yán)禁酒后上課。教師以身作則，以自己的人格魅力去影響學(xué)生。

7、做到“六嚴(yán)禁”： 一嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不能無故剝奪學(xué)生上課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；二嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息；三嚴(yán)禁教師上課時(shí)接打電話；四嚴(yán)禁教師在課堂內(nèi)做與本堂課無關(guān)的事及擅自離開課堂；五嚴(yán)禁綜合學(xué)科課堂教學(xué)放任自流，應(yīng)加強(qiáng)安全教育，防止事故發(fā)生。六嚴(yán)禁帶著個(gè)人情緒進(jìn)課堂。

8、活動(dòng)課要納入課堂教學(xué)，其課程和教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合實(shí)際，并相對(duì)穩(wěn)定；活動(dòng)形式要靈活多樣，符合以學(xué)生為主，教、學(xué)、做相結(jié)合的原則。

9、要加強(qiáng)課堂管理，上課前要檢查學(xué)生出勤情況，上課時(shí)要維持良好的教學(xué)秩序，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢(shì)，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。要按時(shí)上、下課。

10、課堂教學(xué)結(jié)束后教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，查找教學(xué)中的成功與不足之處及其原因，并對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行整合。學(xué)校每學(xué)期必須有詳細(xì)聽課計(jì)劃與課堂教學(xué)檢查評(píng)估方案，以切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。每位教師每周至少要撰寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，每學(xué)期至少有一篇800字以上有一定深度的教學(xué)反思，在校內(nèi)或網(wǎng)上交流，并存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

（三）作業(yè)與輔導(dǎo)

1、作業(yè)：（1）布置作業(yè)要明確目的性、計(jì)劃性和層次性，作業(yè)要緊扣課堂教學(xué)或單元教學(xué)的內(nèi)容，有利于加強(qiáng)雙基，擴(kuò)充知識(shí)、發(fā)展智力，培養(yǎng)能力和思想教育。杜絕懲罰性作業(yè)。嚴(yán)禁隨意性、杜絕大量重復(fù)和機(jī)械地抄寫，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。（2）作業(yè)內(nèi)容，教師圍繞教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行精選，既有基礎(chǔ)知識(shí)又有基本技能的訓(xùn)練，避免機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)。（3）教師對(duì)學(xué)生作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范。錯(cuò)題要有糾正，典型錯(cuò)例要有記錄，并在課上講解。（4）認(rèn)真及時(shí)填寫作業(yè)批改反饋單，及時(shí)與班主任溝通，對(duì)學(xué)生抄襲作業(yè)，遲交作業(yè)或不交作業(yè)現(xiàn)象要嚴(yán)加管教。（5）提倡面批、面改，使學(xué)生知道錯(cuò)在那里和為什么會(huì)錯(cuò)。（6）作業(yè)批改要有批注日期、等級(jí)和激勵(lì)性評(píng)語。（7）每月檢查一次作業(yè)批改情況，不定期抽查與檢查相結(jié)合，并將結(jié)果公布。學(xué)校每學(xué)年可以組織不少于一次的各年級(jí)各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。

2、輔導(dǎo)：（1）輔導(dǎo)要有計(jì)劃。各班要分別建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生花名冊(cè)，認(rèn)真做好學(xué)優(yōu)生的跟蹤培養(yǎng)和學(xué)困生的幫扶工作。要做好輔導(dǎo)記錄。（2）輔導(dǎo)對(duì)象要有所側(cè)重。（特別要關(guān)注學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生）。（3）輔導(dǎo)要講究效益，要做到熱心、耐心并且有信心，避免疲勞戰(zhàn)。放學(xué)后不能留學(xué)生集體輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間不宜過長(zhǎng)。

（四）教學(xué)評(píng)價(jià)

1、學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)。建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，及時(shí)記錄學(xué)生發(fā)展變化情況。

2、加強(qiáng)考試管理。各年級(jí)組應(yīng)由教導(dǎo)處安排組織統(tǒng)一考試。平時(shí)考核，可由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，隨堂組織小考，杜絕隨意性的考試。

3、主要課程每單元學(xué)完后都要有單元測(cè)驗(yàn)，及時(shí)檢查教與學(xué)的效果；期末參加區(qū)統(tǒng)一組織的測(cè)評(píng)考試，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)卷，并作好質(zhì)量分析。

4、試卷以本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材為出題依據(jù)，既要考慮基礎(chǔ)知識(shí)又要考查運(yùn)用知識(shí)的能力，試題的份量和難度要適當(dāng)。

5、考試要嚴(yán)肅認(rèn)真，要教育學(xué)生遵守考試紀(jì)律，嚴(yán)禁舞弊。

6、按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)閱卷評(píng)分，批閱后要認(rèn)真分析每張?jiān)嚲?，幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)講評(píng)，并寫好試卷質(zhì)量分析，作好補(bǔ)救工作。

7、期末成績(jī)的評(píng)定，不能只注重對(duì)最終學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程（含學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等）也應(yīng)成為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，應(yīng)嚴(yán)格按5：3：2進(jìn)行評(píng)定，即期末考試成績(jī)占50%，期中考試成績(jī)占30%，平時(shí)成績(jī)（含小考、課堂提問、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及平時(shí)表現(xiàn)等）占20%。

8、教師發(fā)展評(píng)價(jià)，學(xué)校每期對(duì)教師進(jìn)行一次考核評(píng)價(jià)，按學(xué)校綜合評(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（五）教學(xué)研究工作

1、每個(gè)教研組每周不少于1小時(shí)的教研活動(dòng)時(shí)間，教研活動(dòng)要做到“四定”：即定專題、定內(nèi)容、定時(shí)間、定主講老師。教研活動(dòng)應(yīng)人人參與，學(xué)校定期進(jìn)行專題性的研討課、示范課、匯報(bào)課、展示課，聽課教師要認(rèn)真聽課、認(rèn)真評(píng)議，執(zhí)教教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、實(shí)踐、總結(jié)。每次教研活動(dòng)要有記錄。不允許教師拒絕參加教研活動(dòng)或拒絕接受教研任務(wù)的行為，教導(dǎo)處要精心組織教師參加各級(jí)各項(xiàng)教學(xué)、教研競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、各學(xué)科教研組要定期組織教師集體備課，市、區(qū)級(jí)骨干教師、高級(jí)教師要積極發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，通過同伴互助、專業(yè)切磋和共同研討，及時(shí)解決教師教學(xué)中的問題和困惑，促進(jìn)同伴共同成長(zhǎng)。

3、每位教師都要積極參加校本研訓(xùn)活動(dòng)。要保證研訓(xùn)的時(shí)間，每學(xué)期教師集中研訓(xùn)的時(shí)間不少于80課時(shí)，個(gè)人自學(xué)時(shí)間不少于100課時(shí)。每位教師一學(xué)期至少要讀一本教改專著，每?jī)芍芤獙懸黄x書筆記。每學(xué)期每位教師至少要上一節(jié)研究課或示范課，寫一篇相關(guān)的說課材料及教案（有條件的教師可提供自制的教學(xué)軟件）。每學(xué)期每位教師至少要撰寫一篇教學(xué)論文，在校內(nèi)或網(wǎng)上交流并存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。市、區(qū)級(jí)骨干教師每學(xué)年至少要有一篇教學(xué)論文獲得市級(jí)以上優(yōu)秀論文獎(jiǎng)或在市級(jí)以上教育雜志上發(fā)表。高級(jí)教師每年至少要指導(dǎo)一、二級(jí)教師上好一節(jié)研究課。

4、開展以校為本的校本研訓(xùn)，以教學(xué)案例研究為主。要以新的課程理念為導(dǎo)向，以研究教材教法為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為根本。以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，重點(diǎn)研討課程實(shí)驗(yàn)中教師面臨的各種具體問題。在案例研究中要把學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、行動(dòng)、反思貫穿始終。

5、要求教師積極參加說課、公開課或研究課，每期深入課堂聽課，校長(zhǎng)主任帶頭聽課。校長(zhǎng)每學(xué)期不少于30節(jié)，分管教學(xué)的校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、教科室主任每學(xué)期不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于25節(jié)，其余教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。聽課老師應(yīng)認(rèn)真做好記錄，簡(jiǎn)單記下教學(xué)過程并寫出評(píng)課意見。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各組的教研、教學(xué)研討活動(dòng)。

（六）工作總結(jié)

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃開展的各項(xiàng)工作，期末要寫好各類工作總結(jié)：每位教師要寫好教學(xué)工作總結(jié)，班主任要寫好班級(jí)工作總結(jié)，教研組長(zhǎng)要寫好教研組工作總結(jié)。

（七）行政管理

1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要努力做到深入一個(gè)班，聯(lián)系一個(gè)組，指導(dǎo)一個(gè)年級(jí)，管好一條線。堅(jiān)持好隨堂聽課與評(píng)課。

2、學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期組織教學(xué)常規(guī)檢查四次，第一和第四次為全面檢查，中間兩次為分學(xué)段抽查。全面檢查或分學(xué)段抽查，都要在教師自查的基礎(chǔ)上進(jìn)行。對(duì)教師一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。學(xué)校要以教師綜合評(píng)價(jià)成績(jī)作為評(píng)選先進(jìn)、專業(yè)技術(shù)人員考核和職稱評(píng)聘的重要依據(jù)。

在教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)施中，必須端正教育思想，將教學(xué)思想的確立與教學(xué)過程的管理、教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)統(tǒng)一起來；必須實(shí)行民主管理，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，注重發(fā)揮全員參與管理的積極性。通過教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)施，進(jìn)一步促使學(xué)校教學(xué)管理水平和教師的自身素質(zhì)、教學(xué)管理能力的不斷提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的正?；?、規(guī)范化、科學(xué)化。