第一篇：bd中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求

（征求意見(jiàn)稿）

中小學(xué)教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，是提高民族素質(zhì)的奠基工程。各學(xué)校必須認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。教學(xué)是學(xué)校工作的中心，是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要途徑。為促使教學(xué)工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，保證國(guó)家教育方針和課程設(shè)置在教學(xué)活動(dòng)中得到全面貫徹落實(shí)，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，現(xiàn)根據(jù)我市實(shí)際，對(duì)中小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理提出如下基本要求。

一、計(jì) 劃

1．嚴(yán)格按課程方案開(kāi)齊各類(lèi)課程，上足課時(shí)，制定符合上級(jí)教育行政部門(mén)相關(guān)要求的課程實(shí)施計(jì)劃，特別要按規(guī)定開(kāi)設(shè)科學(xué)、藝術(shù)和實(shí)踐活動(dòng)課程，重視校本課程開(kāi)發(fā)，推進(jìn)初中綜合課程和高中選修課程建設(shè)，并保證地方課程與校本課程的自主選擇空間。在學(xué)校和班級(jí)的醒目位置公示學(xué)校和班級(jí)課表。學(xué)校和學(xué)科教師均不得隨意增減課程和課時(shí)。

2．學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，由分管教學(xué)副校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)(務(wù))處、教科室根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂。計(jì)劃必須對(duì)全學(xué)期的教學(xué)、教研工作提出明確目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施。教學(xué)教研工作計(jì)劃必須在開(kāi)學(xué)前五天印發(fā)給學(xué)校各部門(mén)、教研組、備課組和學(xué)科教師，由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)(務(wù))處、教科室組織實(shí)施。

3．學(xué)科教研工作計(jì)劃，由教研組長(zhǎng)在教導(dǎo)(務(wù))處、教科室指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)科教學(xué)研究要求及本校實(shí)際制訂，其內(nèi)容包括：(1)上學(xué)期教研工作情況分析；(2)本學(xué)期教研工作的目標(biāo)、任務(wù)與要求；(3)教研活動(dòng)的安排（含教科研課題研究安排）。建有備課組的學(xué)校要將備課組活動(dòng)計(jì)劃納入學(xué)校教研工作計(jì)劃之內(nèi)。教研工作計(jì)劃必須在開(kāi)學(xué)前三天訂好送教導(dǎo)(務(wù))處、教科室審定，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

4．學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，由備課組或任課教師根據(jù)本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和要求制訂。制訂學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃前，學(xué)校應(yīng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及“教學(xué)要求”，研究教材。計(jì)劃要明確一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。其內(nèi)容包括：(1)學(xué)生情況簡(jiǎn)析；(2)本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)與要求；(3)完成計(jì) 1

劃的具體措施；(4)教學(xué)進(jìn)度安排；(5)教學(xué)輔助活動(dòng)安排（實(shí)驗(yàn)、講座、學(xué)科競(jìng)賽、體藝活動(dòng)等）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)在開(kāi)學(xué)前三天訂好，報(bào)教導(dǎo)(務(wù))處審定后執(zhí)行。執(zhí)行過(guò)程中，學(xué)科教師不得隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。

二、備 課

5．建立以獨(dú)立鉆研為基礎(chǔ)的集體備課制度，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。集體備課由備課組長(zhǎng)組織實(shí)施，要落實(shí)備課的時(shí)間、地點(diǎn)，明確具體備課內(nèi)容。同年級(jí)同學(xué)科應(yīng)加強(qiáng)集體研究，鼓勵(lì)不同年級(jí)不同學(xué)科教師相互交流、協(xié)作，整合教學(xué)資源。在加強(qiáng)集體備課的同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)個(gè)人的二次備課，在課前及時(shí)調(diào)整備課內(nèi)容，做到分層要求、注重實(shí)效，倡導(dǎo)設(shè)計(jì)有個(gè)性的教學(xué)方案。教師應(yīng)做到超前備課，一般提前一周。新學(xué)期第一周的課要在開(kāi)學(xué)前備好。工作未滿(mǎn)三年的教師，教案須經(jīng)教導(dǎo)（務(wù)）處或指導(dǎo)教師審閱認(rèn)可后方可實(shí)施。

6．教師備課前必須做四方面工作：把握“課標(biāo)”，鉆研教材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教法學(xué)法。教師要認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面了解教材體系，明確教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)。把握每一單元（板塊、專(zhuān)題）的總體要求、知識(shí)前后的內(nèi)在關(guān)系，把握各章節(jié)的具體目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，要認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與需求，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性與有效性。備課時(shí)要考慮充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，提高教學(xué)效益。

7．各學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況，對(duì)不同學(xué)科、不同教師提出備課、書(shū)寫(xiě)教案的不同要求，充分體現(xiàn)服務(wù)課堂教學(xué)的實(shí)用性，切合學(xué)生實(shí)際的針對(duì)性，提高教學(xué)質(zhì)量的有效性。

教案是認(rèn)真?zhèn)湔n后的書(shū)面形式，是教師組織、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案，其主要內(nèi)容為組織、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，教學(xué)內(nèi)容的組織、安排與教學(xué)方法、教學(xué)手段的整合。教案的內(nèi)容主要包括以下項(xiàng)目：班級(jí)、學(xué)科名稱(chēng)、授課時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及目標(biāo)達(dá)成的具體措施、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)、課型、教具學(xué)具及實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程（師生雙邊活動(dòng)）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代教學(xué)手段的使用等，也可根據(jù)新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等不同課型作相應(yīng)調(diào)整。教案書(shū)寫(xiě)要清楚，形式要規(guī)范，詳略要得當(dāng)，基本環(huán)節(jié)要齊全。無(wú)論是手寫(xiě)稿還是電子稿，教案都應(yīng)為教師本人所撰，堅(jiān)決杜絕照搬、照抄現(xiàn)成教案的現(xiàn)象。

三、上 課

8．課堂教學(xué)目標(biāo)要科學(xué)、全面、明確、具體，充分體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)水平與發(fā)展?fàn)顟B(tài)的要求，充分體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一。

9．教學(xué)內(nèi)容要符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，難易適度，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確。注重教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，突出學(xué)科思想方法和技能的培養(yǎng)。

10．課堂教學(xué)要有明晰的教學(xué)思路、清晰的教學(xué)流程，做到層次分明，密度合理，環(huán)節(jié)完整。既要重視知識(shí)結(jié)論的獲得，更要重視知識(shí)獲取、能力形成的過(guò)程，同時(shí)關(guān)注教學(xué)過(guò)程中的生成內(nèi)容，從學(xué)生發(fā)展及教學(xué)實(shí)效出發(fā)，靈活調(diào)整教學(xué)思路。根據(jù)校情和班情，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多樣化的課堂教學(xué)模式，形成學(xué)校及教師的教學(xué)特色。

11．注重學(xué)思結(jié)合，改進(jìn)教學(xué)方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考、大膽質(zhì)疑，著力增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，推行分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度，完善學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫助機(jī)制，滿(mǎn)足不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要運(yùn)用多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，以問(wèn)題為主線(xiàn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，將思維訓(xùn)練貫穿始終。要重視課堂訓(xùn)練，切實(shí)提高效益。對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)和分類(lèi)指導(dǎo)，師生關(guān)系平等、積極互動(dòng)，知識(shí)與技能、過(guò)程與方法整體優(yōu)化。

12．要重視科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，凡《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的探究活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，都要按計(jì)劃、按要求組織實(shí)施，并努力提高實(shí)施水平，能夠在探究活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。要充分利用好圖書(shū)館、閱覽室，正常開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)；有計(jì)劃組織開(kāi)展報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、朗誦會(huì)、辯論（論壇）會(huì)等活動(dòng)，發(fā)揮黑板報(bào)、櫥窗、校園廣播臺(tái)、校園電視臺(tái)等教學(xué)平臺(tái)的功能。要充分發(fā)揮教育城域網(wǎng)的作用，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，讓學(xué)生共享網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字圖書(shū)館等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

13．教師課堂語(yǔ)言要清晰準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔流暢，生動(dòng)形象，富有感染力，能運(yùn)用普通話(huà)授課。板書(shū)要工整美觀，字體規(guī)范，設(shè)計(jì)合理，條理清楚。教態(tài)要親切、自然、大方，充分發(fā)揮體態(tài)語(yǔ)言的教育作用。教學(xué)手段先進(jìn)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)器材和自制教具，加強(qiáng)直觀教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作，特別要努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，科學(xué)、熟練、有效運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段提高教學(xué)效益。

14．嚴(yán)格上課紀(jì)律。學(xué)校不得任意停課，確因特殊情況需要停課的，須經(jīng)教育局 3

批準(zhǔn)。學(xué)校要建立及完善巡課制度，及時(shí)了解教師上課情況，確保教學(xué)秩序的正常、穩(wěn)定。教師要做到不曠課、不私自調(diào)課，實(shí)行候課制度(一般為兩分鐘)，按時(shí)上下課。上課期間必須關(guān)閉通訊工具，不得擅自離開(kāi)教室和處理與本課無(wú)關(guān)的事務(wù)，無(wú)特殊情況不得坐著上課。教師不得以任何理由體罰或變相體罰學(xué)生。

四、作業(yè)布置與批改

15．學(xué)生作業(yè)分為課內(nèi)、課外兩種，包括口頭作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、實(shí)際操作、問(wèn)題探究、課外閱讀等。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)需要，除選用課本、教學(xué)參考資料的練習(xí)題外，教師要針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)和課后作業(yè)。對(duì)所布置的作業(yè)，教師要合理選擇，杜絕錯(cuò)誤。

16．布置作業(yè)要做到：(1)內(nèi)容符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材要求以及學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。題目要具有典型性、啟發(fā)性和科學(xué)性，重視基本技能的訓(xùn)練，由淺入深、循序漸進(jìn)。(2)作業(yè)量恰當(dāng)，負(fù)擔(dān)合理。學(xué)生課外作業(yè)總量：小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)每天不超過(guò)30分鐘，五、六年級(jí)每天不超過(guò)l小時(shí)，初中每天不超過(guò)1.5小時(shí)，高中每天不超過(guò)2小時(shí)。(3)難易適度，層次明顯。一般以中等水平學(xué)生為基礎(chǔ)，對(duì)不同程度的學(xué)生應(yīng)有區(qū)別。(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)過(guò)程的管理。要求學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)，做到格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整，頁(yè)面整潔，按時(shí)完成。通過(guò)作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)要有較充分的時(shí)間讓學(xué)生在課堂上當(dāng)堂完成作業(yè)，非考試科目不布置課外作業(yè)。(6)設(shè)計(jì)一定數(shù)量具有開(kāi)放性、實(shí)踐性、探究性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。(7)嚴(yán)格按規(guī)定配置教輔資料，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

17．要認(rèn)真落實(shí)“有講必練，有練必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的要求，提倡采用多種作業(yè)檢查批改方式，但均需重視批改和評(píng)講。凡統(tǒng)一布置的作業(yè)(含課外練習(xí))教師必須認(rèn)真、及時(shí)批改。批改符號(hào)要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要工整，批語(yǔ)要要簡(jiǎn)明、具體、確切且富有針對(duì)性、指導(dǎo)性和激勵(lì)性，提倡“面批”。批改要有記錄，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)分析作業(yè)中的錯(cuò)誤及原因，嚴(yán)格督促學(xué)生訂正其錯(cuò)誤，明確改進(jìn)方向。禁止由學(xué)生代教師批改作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。

五、輔 導(dǎo)

18．課堂教學(xué)之外，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。輔導(dǎo)可 4

在課內(nèi)（含自習(xí)課）進(jìn)行，也可安排在課外，但不得占用學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)時(shí)間。

19．教師輔導(dǎo)的形式要從實(shí)際出發(fā)，靈活多樣，可集體輔導(dǎo)，也可個(gè)別輔導(dǎo)；輔導(dǎo)的內(nèi)容有指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，釋疑解難等，不得利用輔導(dǎo)時(shí)間重復(fù)課堂教學(xué)內(nèi)容，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)；輔導(dǎo)要有針對(duì)性，體現(xiàn)因材施教原則，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)及學(xué)習(xí)實(shí)際，有的放矢，循循善誘，使其得到不同程度的發(fā)展。教師要關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的“自尊心”，提高學(xué)生的“自信心”，一有進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

六、考查與評(píng)價(jià)

23．考查與評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)，是獲取反饋信息，評(píng)價(jià)教學(xué)效果，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展，改進(jìn)教學(xué)的重要手段。應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和素質(zhì)進(jìn)行整體評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，重視學(xué)生自我評(píng)價(jià)，重視學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、認(rèn)知水平與能力等進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)，使過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷與發(fā)展功能，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的內(nèi)在激勵(lì)作用。學(xué)校和教師要依據(jù)課程管理要求以客觀公正的態(tài)度、簡(jiǎn)便易行的方式，改變分?jǐn)?shù)至上的片面做法，將學(xué)生綜合素質(zhì)和能力作為評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

24．對(duì)每門(mén)學(xué)科都要進(jìn)行考試或考查，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)用不同的方式進(jìn)行考試或考查。小學(xué)每學(xué)期集中統(tǒng)一考試原則上不超過(guò)1次，科目不超過(guò)3門(mén)；初中每學(xué)期集中統(tǒng)一考試不超過(guò)2次；高中每學(xué)期集中統(tǒng)一考試不超過(guò)2次。建立學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控抽測(cè)反饋制度，學(xué)校和學(xué)科教師要分階段定期進(jìn)行各種形式的質(zhì)量抽測(cè)?？荚囋嚲硪话阌蓪W(xué)校教導(dǎo)(務(wù))處組織編制或?qū)彾?。試題設(shè)置不僅要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，更要考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。試題難度適中，面向大多數(shù)學(xué)生。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)可選用答辯、研究報(bào)告、動(dòng)手操作、面試、開(kāi)卷、閉卷等多種形式。各種考試或考查要精心組織、嚴(yán)格紀(jì)律，加強(qiáng)誠(chéng)信教育，保證考試或考查結(jié)果的真實(shí)性。學(xué)科教師要認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類(lèi)考試、考查的擬卷、監(jiān)考與閱卷工作，不得以任何理由推托或敷衍。

25．考試或考查結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施，實(shí)施跟蹤管理。教師要寫(xiě)好所任學(xué)科試卷分析，交教導(dǎo)（務(wù)）處（教科室）存檔。學(xué)生成績(jī)要及時(shí)登記，載入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，小學(xué)實(shí)行等級(jí)記分制，不公布學(xué)生考試成績(jī)及排名。要建立家校聯(lián)系卡，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系與交流，注意家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書(shū)或成績(jī)單要及時(shí)反饋給學(xué)生及其家長(zhǎng)。

七、活 動(dòng)

20．推進(jìn)“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率達(dá)90%以上，小學(xué)體育課及格率95%以上，中學(xué)體育課及格率95%以上，學(xué)生健康行為養(yǎng)成率85%以上，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目測(cè)試合格率95%以上，初步掌握兩項(xiàng)體育技能，高中每個(gè)學(xué)生有兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)興趣愛(ài)好或特長(zhǎng)。

21．加強(qiáng)美育，豐富藝術(shù)教育內(nèi)容和形式，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園。創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)好藝術(shù)課程，開(kāi)展科技教育，建立各種興趣小組，組織好各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)。小學(xué)生能逐步學(xué)會(huì)欣賞美，并初步學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌、音樂(lè)、戲曲、書(shū)法、繪畫(huà)等的技能，大多數(shù)學(xué)生具有比較廣泛的興趣愛(ài)好或某方面特長(zhǎng)；初中生能懂得美并欣賞美，基本學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌、音樂(lè)、戲曲、書(shū)法、繪畫(huà)等的技能，大多數(shù)學(xué)生具有比較廣泛的興趣愛(ài)好或某方面特長(zhǎng)；高中生的審美情趣和人文素養(yǎng)逐步提升，大多數(shù)學(xué)生每人有一項(xiàng)藝術(shù)興趣或特長(zhǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)課程和參加藝術(shù)活動(dòng)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

22．認(rèn)真實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。加強(qiáng)信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育四方面的溝通、整合，緊密結(jié)合社會(huì)生活實(shí)踐和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，拓寬學(xué)生的人際交往、思維活動(dòng)和實(shí)踐的空間，促進(jìn)學(xué)生興趣愛(ài)好和個(gè)性的發(fā)展。重視課程的規(guī)劃、組織和指導(dǎo)，統(tǒng)一、精心安排全?；虬嗉?jí)的大型活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)小組和個(gè)體活動(dòng)的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)器材要落實(shí)；要處理好課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)、校內(nèi)活動(dòng)與校外活動(dòng)、室內(nèi)活動(dòng)與室外活動(dòng)的關(guān)系?；顒?dòng)過(guò)程中要加強(qiáng)安全教育。

八、教學(xué)研究

26．學(xué)校要明確分管教科研工作的具體責(zé)任人，建立健全學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。由校長(zhǎng)室牽頭，教導(dǎo)(務(wù))處、教科室具體組織教研組、備課組、課題組的教學(xué)研究和教育科研工作。學(xué)校要制訂教科研工作中長(zhǎng)期規(guī)劃和具體的教學(xué)研究計(jì)劃。強(qiáng)化學(xué)校教科研工作的常規(guī)要求，明確教科研活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容和方式。

27．建立校本教研制度。通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論、聽(tīng)課評(píng)課、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、參觀學(xué)習(xí)、自我反思等多種形式，幫助教師提高教育素養(yǎng)和教學(xué)能力。教學(xué)研究以行動(dòng)研究為主，以問(wèn)題研究為中心，緊密結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，力求解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，探索教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。教師要善于總結(jié)與分析教學(xué)過(guò)程，重視自我反思，及時(shí)撰寫(xiě)教后記（感），使教學(xué)反思成為常態(tài)。學(xué)科教師每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)研究課，寫(xiě)一篇專(zhuān)題教研論文或案例分析，每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，并認(rèn)真記好

聽(tīng)課筆記，積極參加評(píng)課。

28．大力開(kāi)展教育科研活動(dòng)。學(xué)校要組織、支持教師開(kāi)展教科研工作。按相關(guān)規(guī)定投入教科研經(jīng)費(fèi)并能有所增加，整合教科研資源。教科室(教導(dǎo)處或教研組)要制訂具體研究方案，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展研究，并指導(dǎo)教師確定研究課題(或?qū)ｎ})并開(kāi)展研究。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高科研水平。

九、教學(xué)檔案

29．學(xué)校要建立健全教學(xué)檔案，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有檔案櫥(室)，文本、電子檔案并重，發(fā)揮其在為教學(xué)服務(wù)、考核教師工作、評(píng)定職稱(chēng)和評(píng)選先進(jìn)等方面的重要作用。

30．健全教學(xué)行政資料檔案。內(nèi)容主要包括：學(xué)籍資料、教學(xué)日常管理資料、教研活動(dòng)資料等。

31．建立教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。內(nèi)容主要包括：(1)教師的基本情況，教學(xué)簡(jiǎn)歷，每學(xué)期所任課程、班級(jí)和每周任課節(jié)數(shù)等；(2)校本選修教材，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，考試試題，試卷分析，報(bào)刊雜志上發(fā)表的文章，公開(kāi)課的教案及評(píng)課記錄等；(3)教師教學(xué)工作考核結(jié)果；(4)繼續(xù)教育情況；(5)教學(xué)實(shí)績(jī)（各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況）等。

32．建立教學(xué)參考資料檔案。內(nèi)容主要包括：各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)、教學(xué)參考書(shū)、教育教學(xué)報(bào)刊雜志、電教資源、校本教材等。

十、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

33．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要端正辦學(xué)思想，集中精力組織、領(lǐng)導(dǎo)好教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要潛心研究教學(xué)，按有關(guān)規(guī)定承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，其中正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的四分之一，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的三分之一，中層管理人員的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的二分之一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭上示范課、研究課，充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。學(xué)校每月至少召開(kāi)一次教學(xué)專(zhuān)題會(huì)議，聽(tīng)取教學(xué)情況匯報(bào)，研究和解決教學(xué)中的突出問(wèn)題。

34．堅(jiān)持抓好教師的繼續(xù)教育。定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，采取多種形式，不斷提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行分類(lèi)規(guī)劃，落實(shí)具體措施，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)。

35．明確教學(xué)崗位責(zé)任制。師資條件許可的學(xué)校任課實(shí)行循環(huán)制，師資條件暫不具備的學(xué)校，實(shí)行交接班制。對(duì)不能履行教學(xué)工作職責(zé)、不能勝任教學(xué)工作、學(xué)生以

及家長(zhǎng)有強(qiáng)烈反映的教師要有相應(yīng)的處理措施。

36．建立學(xué)校、各處（室）和教研組（年級(jí)組）三級(jí)教學(xué)管理機(jī)制，對(duì)教學(xué)工作實(shí)行全程管理。建立全員參與、全面考查的校本評(píng)價(jià)制度以及科學(xué)有效的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制；各類(lèi)評(píng)價(jià)工作正常開(kāi)展，過(guò)程清晰，材料翔實(shí)，效果良好。

37．建立健全各種教學(xué)規(guī)章制度：(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂制度：除完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外，校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持聽(tīng)課，每學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課不少于40節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課后要及時(shí)與教者交換意見(jiàn)；(2)檢查制度：教導(dǎo)(務(wù))處對(duì)教師各類(lèi)計(jì)劃執(zhí)行、課程實(shí)施水平、備課筆記、學(xué)生作業(yè)布置與批改、考查與評(píng)價(jià)、活動(dòng)開(kāi)展與輔導(dǎo)、教學(xué)研究活動(dòng)等情況每學(xué)期至少組織檢查兩次，對(duì)檢查情況要及時(shí)總結(jié)、通報(bào)或個(gè)別交換意見(jiàn)，并有具體的獎(jiǎng)懲措施；(3)質(zhì)量分析評(píng)估制度：期中、期末考試后，備課組或?qū)W科教師要做好考試分析；教導(dǎo)(務(wù))處(年級(jí)組)要專(zhuān)題總結(jié)考試情況，寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)評(píng)估；(4)評(píng)教制度：每學(xué)期至少組織一次學(xué)生“教學(xué)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)”，家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)教，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行教學(xué)工作測(cè)評(píng)，學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的滿(mǎn)意度達(dá)90%以上；(5)考核制度：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制訂教學(xué)工作考核方案，并嚴(yán)格執(zhí)行。考核結(jié)果納入到教師績(jī)效考核中，作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升等的主要依據(jù)。

38.樹(shù)立質(zhì)量立教、質(zhì)量興教意識(shí)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)。所有學(xué)生都能完成《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的各階段各學(xué)科和校本教材規(guī)定內(nèi)容的學(xué)習(xí)任務(wù)，每所學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)良率達(dá)90%以上，學(xué)生學(xué)業(yè)合格率達(dá)95%以上；高中學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試各科及格率90%以上，學(xué)生全科合格率達(dá)到規(guī)定要求，技術(shù)類(lèi)、選修類(lèi)課程考查合格率90%以上。

附 則

39．學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定是教學(xué)工作應(yīng)該遵守的基本規(guī)則和要求，各?？蓳?jù)此制訂出相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則。

40．本規(guī)定是市教育行政部門(mén)督導(dǎo)檢查和評(píng)估中小學(xué)教學(xué)管理工作的主要依據(jù)。市教育局將定期組織對(duì)各校執(zhí)行本規(guī)定的情況進(jìn)行督查。

第二篇：中小學(xué)德育常規(guī)管理基本要求

中小學(xué)德育常規(guī)管理基本要求（試行）

一、德育專(zhuān)題會(huì)議

每學(xué)由校長(zhǎng)主持召開(kāi)德育專(zhuān)題會(huì)議4次及以上，每次須有會(huì)議紀(jì)要。

二、校園文化建設(shè)

（一）辦學(xué)思想。學(xué)校有符合自己實(shí)際的辦學(xué)理念,有明確的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，并真正融入教育教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。

（二）校容校貌。校園布局合理、干凈整潔;有一定綠化面積、有文化宣傳；一校一景富有特色。

（三）文化育人。成立鼓號(hào)（或升旗）儀仗隊(duì)；開(kāi)設(shè)校園廣播；創(chuàng)辦?？?。

三、班級(jí)文化建設(shè)

（一）班級(jí)德育文化。教室布置有激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)；有班級(jí)規(guī)章制度；有學(xué)生展示園地、評(píng)比欄；有小組建設(shè)（涉及德育內(nèi)容）。

（二）德育主題班會(huì)。每周組織一次主題班會(huì)，每學(xué)期涉及德育主題不少于6次，班主任有主題班會(huì)備課記錄。

（三）德育主題板報(bào)。班級(jí)每半月辦一期主題板報(bào)，其中每學(xué)期涉及德育主題3次。

（四）文明班級(jí)評(píng)比：學(xué)校常態(tài)化評(píng)價(jià)班級(jí)，每月開(kāi)展1次文明班評(píng)比，并作記錄、公示和表彰。

四、社團(tuán)文化建設(shè)

（一）成立閱讀、繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、樂(lè)器、文學(xué)、科技、演講、棋藝、球類(lèi)、田徑、剪紙、泥塑、園藝及各種沙龍等社團(tuán)，各校須選擇三個(gè)及其以上項(xiàng)目，每周至少有1節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

（二）有社團(tuán)活動(dòng)成果展，并有激勵(lì)性獎(jiǎng)勵(lì)。

五、德育常規(guī)建設(shè)

（一）每學(xué)期舉行開(kāi)學(xué)典禮，每學(xué)年至少一次優(yōu)秀師生表彰，每周舉行升旗儀式開(kāi)展國(guó)旗下講話(huà)。

（二）每學(xué)期至少開(kāi)展一次愛(ài)國(guó)、感恩、勵(lì)志類(lèi)演講或報(bào)告。

（三）每學(xué)年至少組織兩次學(xué)生體驗(yàn)式德育活動(dòng)。如值班、花園鋤草、清掃校園、幫助他人、敬老活動(dòng)等。

（四）學(xué)生進(jìn)出校門(mén)、集體活動(dòng)、課間操、就餐均要求文明、列隊(duì)、有序。

（五）學(xué)生語(yǔ)言文明，懂得尊重；與他人和諧相處，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生；師生間、學(xué)生間能相互問(wèn)候；不隨意追逐打鬧。

（六）學(xué)生服飾簡(jiǎn)潔大方，頭發(fā)規(guī)范整齊，不穿拖鞋上學(xué)。教室、宿舍干凈整潔，內(nèi)務(wù)整理規(guī)范。

（七）團(tuán)支部、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)通過(guò)設(shè)立衛(wèi)生部、紀(jì)檢部、宣傳部等參與德育管理。

（八）班級(jí)學(xué)生輪周分點(diǎn)設(shè)崗值班。

（九）每學(xué)年組織開(kāi)展一次學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（十）每學(xué)年舉辦一次文藝匯演。

六、德育特色建設(shè)

鼓勵(lì)有條件學(xué)校大膽創(chuàng)新、創(chuàng)建特色，沒(méi)有條件的學(xué)?？勺鲊L試并逐步開(kāi)展，不作統(tǒng)一要求。

（一）建設(shè)開(kāi)通校園網(wǎng)站、微博、微信等，且內(nèi)容充實(shí)，對(duì)學(xué)校、師生發(fā)展有促進(jìn)作用。

（二）特色校園大課間，每天安排30分鐘或以上的大課間活動(dòng)，以養(yǎng)成、運(yùn)動(dòng)為主，基本確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。

（三）其他特色德育建設(shè)。

第三篇：咸陽(yáng)市中小學(xué)常規(guī)管理基本要求

咸陽(yáng)市中小學(xué)常規(guī)管理基本要求

一、校園管理

1、各類(lèi)學(xué)校有中長(zhǎng)期建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃平面圖上墻。中心小學(xué)以上的學(xué)校有規(guī)劃立體模型。

2、校園布局合理，區(qū)劃建筑有序，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、勤工儉學(xué)基地相對(duì)分開(kāi)，互不穿插。

3、因地制宜，創(chuàng)造條件，搞好校園綠化、美化和園林經(jīng)濟(jì)化，充分合理地利用空間種植常綠樹(shù)和花草，設(shè)置花圃、景點(diǎn)，校道平整，主干、支干分明，路面硬化。

4、環(huán)境布置樸實(shí)美觀，體現(xiàn)教育性。校門(mén)端莊，校牌得體，校訓(xùn)上墻，校內(nèi)設(shè)置宣傳櫥窗和黑板報(bào)，定期更換，內(nèi)容健康向上。國(guó)旗、旗桿合乎規(guī)范，位置適宜。校圍墻不得刷寫(xiě)與教育無(wú)關(guān)的標(biāo)語(yǔ)。

5、學(xué)校各類(lèi)用房門(mén)、窗玻璃齊全，定期油漆、粉刷。教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、會(huì)議室等桌椅排列整齊，各類(lèi)物件放置有序，衛(wèi)生清潔。按有關(guān)規(guī)定懸掛領(lǐng)袖及名人畫(huà)像及必要的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

6、建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和日查周評(píng)制度，配備必要的衛(wèi)生設(shè)施，做到垃圾定點(diǎn)，環(huán)境優(yōu)美。校內(nèi)無(wú)雜草，墻壁無(wú)污跡，門(mén)窗無(wú)灰塵，地面無(wú)紙屑、果皮、煙蒂、痰跡。廁所天天打掃，無(wú)蛆無(wú)蠅。

7、加強(qiáng)師生宿舍管理，評(píng)選文明宿舍。宿舍、生活區(qū)不得亂搭亂蓋、亂堆亂放，不得放養(yǎng)禽畜。房間及盥洗室清潔衛(wèi)生，床鋪整齊，物品安放有序。

8、加強(qiáng)安全教育，確保校園安全。定期進(jìn)行安全檢查，預(yù)防房屋倒塌、失火、學(xué)生觸電、溺水、中毒等事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，小學(xué)要堅(jiān)持放學(xué)路隊(duì)和護(hù)送偏遠(yuǎn)、疾病學(xué)生制度。一旦發(fā)生事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)，并做好善后工作。

二、教職工管理

9、學(xué)校工作人員要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》，切實(shí)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持做到教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人。

10、全面貫徹教育方針，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。不得歧視、諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，不得迫使學(xué)生停課、輟學(xué)。

11、嚴(yán)格履行教師聘約，努力做好本職工作。每個(gè)教師自覺(jué)做到“兩嚴(yán)格、六認(rèn)真”，即嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生；認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置與批改 作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。每學(xué)期及時(shí)制定工作計(jì)劃，每周有安排和記錄。

12、嚴(yán)格考勤制度和工作紀(jì)律。教職工自覺(jué)遵守規(guī)章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。衣著整潔，儀態(tài)端莊，說(shuō)普通話(huà)，談吐文明，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，做到工作量足，出勤日全，工作時(shí)效高。

13、積極組織教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真抓好教學(xué)基本功訓(xùn)練，開(kāi)展達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

14、實(shí)行教師定編聘任制和崗位責(zé)任制。定期對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并與受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲掛鉤。

三、學(xué)生管理

15、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和文明禮貌、遵紀(jì)守法、公民義務(wù)以及基本道德規(guī)范教育，切實(shí)有效地貫徹中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范和禮儀規(guī)范，嚴(yán)格要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷完善操行考核辦法，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。

16、加強(qiáng)學(xué)生的常能訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一般的生活技能和勞動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律能力。對(duì)學(xué)生的常能建立考核制度。

17、有計(jì)劃地開(kāi)展班、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)活動(dòng)及傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)。充分利用報(bào)紙、雜志、圖書(shū)、電影，積極開(kāi)展書(shū)評(píng)、影評(píng)活動(dòng)。每學(xué)期按規(guī)定安排學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和軍事訓(xùn)練，組織安排好學(xué)生的寒暑假和農(nóng)忙假勞動(dòng)。要認(rèn)真安排好晨（夕）會(huì)、周會(huì)。

18、對(duì)學(xué)生就學(xué)實(shí)行全程管理。建立義務(wù)教育“一冊(cè)、兩表、四書(shū)”制度和流失生報(bào)告制度，協(xié)助當(dāng)?shù)卣?，組織適齡兒童少年按時(shí)入學(xué)，動(dòng)員輟學(xué)兒童返校。向受完義務(wù)教育的兒童、少年頒發(fā)完成初等或中等義務(wù)教育證書(shū)。

19、建立與社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系制度。聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)方面人員研究開(kāi)展學(xué)生教育工作。定期家訪(fǎng)或召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校或家庭教育講座。做好差生、差班轉(zhuǎn)化工作。多方結(jié)合預(yù)防和制止學(xué)生吸煙、酗酒、曠課、逃學(xué)、考試作弊、打架斗毆、損壞公共財(cái)物等不良行為，減少和消除學(xué)生違法犯罪。

20、加強(qiáng)學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作。認(rèn)真落實(shí)“兩課”、“兩操”、“兩活動(dòng)”，施行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展體育、文藝、科技競(jìng)賽和美育、健康教育，普及衛(wèi)生知識(shí)，建立體格檢查和傳染病預(yù)防制度。

四、教育教學(xué)管理

21、建立和維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，堅(jiān)決糾正單純應(yīng)付考試的傾向。嚴(yán)格按照國(guó)家和省教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，落實(shí)進(jìn)度，控制學(xué)生在校周活動(dòng)總量、每日課外作業(yè)總量及考試次數(shù)，不得隨意增減課程和授課時(shí)數(shù)，不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課，不得隨意停課。嚴(yán)格禁止周日、節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課和講授新課，不得代替或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)未經(jīng)省教委教材辦審定的各種習(xí)題集、練習(xí)冊(cè)、假期作業(yè)、復(fù)習(xí)資料等。

22、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量考評(píng)工作。教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有檢查、指導(dǎo)、評(píng)估措施，要以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評(píng)班級(jí)、年級(jí)的合格率、優(yōu)秀率。要嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，組織教師集體備課。

23、落實(shí)聽(tīng)課制度。一般教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。聽(tīng)課有記錄，有評(píng)議。

24、堅(jiān)持開(kāi)展教學(xué)研究和教育教學(xué)改革活動(dòng)。各教研組每學(xué)期有教研、教改課題，教師每學(xué)期至少上一次公開(kāi)課或教改實(shí)驗(yàn)課，讀一本教育理論書(shū)（有讀書(shū)筆記），寫(xiě)一份教研、教改論文。學(xué)校建立教研、教改成果的檢查、評(píng)估、交流制度。

25、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定?？刂瓢嗉?jí)人數(shù)（小學(xué)每班40-45人，初中、高中45-50人）和學(xué)生流失，提高師生比 率。義務(wù)教育階段逐步取消留級(jí)制度，不接受復(fù)讀生和不符合條件的轉(zhuǎn)學(xué)生，嚴(yán)禁偽造或涂改學(xué)生的學(xué)籍檔案。

五、后勤管理

26、后勤人員要樹(shù)立為教學(xué)、為師生優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，堅(jiān)持艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦事的原則，嚴(yán)格工作規(guī)范，廉潔奉公，忠于職守，嚴(yán)禁用公款請(qǐng)客送禮。

27、加強(qiáng)校產(chǎn)管理。校舍、校產(chǎn)要分類(lèi)造冊(cè)，落實(shí)管理責(zé)任。各類(lèi)物品的采購(gòu)、保管、使用、賠償都有必要的制度，并定期檢查、清點(diǎn)和維修，防止人為的流失和損壞。切實(shí)提高教學(xué)儀器、設(shè)備、文體器材、圖書(shū)資料的使用率。

28、改善生活管理。配備必要的生活設(shè)施，辦好食堂，要注意膳食衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)，努力降低成本。學(xué)校要為師生及時(shí)供應(yīng)開(kāi)水。積極開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，辦好校辦企業(yè)和勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)管理，提高效益。

六、檔案資料管理

29、學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)目錄、文書(shū)檔案、師生檔案、規(guī)章制度、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、教研教改材料及義務(wù)教育各種資料，要分類(lèi)造冊(cè)裝訂，及時(shí)存檔，設(shè)專(zhuān)（兼）職人員保管，專(zhuān)室（櫥）存放。管理制度健全，能及時(shí)檢索，方便使用。

第四篇：咸陽(yáng)市中小學(xué)常規(guī)管理基本要求

咸陽(yáng)市中小學(xué)常規(guī)管理基本要求

一、校園管理

1、各類(lèi)中小學(xué)校有中長(zhǎng)期建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，有科學(xué)的規(guī)劃平面圖或立體效果圖。中心小學(xué)以上學(xué)校有規(guī)劃立體模型。各類(lèi)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)既要達(dá)到相關(guān)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，也要體現(xiàn)實(shí)用、適用、節(jié)約原則。

2、校園布局合理，區(qū)劃建筑有序。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、勤工儉學(xué)基地相對(duì)分開(kāi)。校道平整，主干、支干分明，路面硬化。建筑密度合理，無(wú)危漏校舍。

3、因地制宜，創(chuàng)造條件，搞好校園綠化、美化和園林經(jīng)濟(jì)化，生均綠化面積達(dá)到0.5—1平方米。充分合理地利用空間種植花草，設(shè)置花圃、景點(diǎn)。有條件的學(xué)?？山ㄔO(shè)生物園，創(chuàng)建生態(tài)校園。

4、環(huán)境布置美觀，體現(xiàn)教育性和時(shí)代感。校門(mén)端莊，校牌得體，校訓(xùn)、校風(fēng)刷寫(xiě)在校園醒目位置。校內(nèi)設(shè)置宣傳櫥窗、黑板報(bào)、閱報(bào)欄，定期更換，內(nèi)容健康向上。國(guó)旗、旗桿合乎規(guī)范，位置適宜。學(xué)校不同場(chǎng)所布置要突出教育功能，圖文并茂。按有關(guān)規(guī)定懸掛領(lǐng)袖和名人畫(huà)像及必要的宣傳標(biāo)語(yǔ)。積極創(chuàng)建校園文化建設(shè)示范學(xué)校。

各類(lèi)用房輔助設(shè)施齊全，達(dá)到相應(yīng)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。各類(lèi)用房定期維修、刷新，設(shè)施定期補(bǔ)充。教學(xué)、辦公等專(zhuān)用部室桌椅排列整齊，物件放置有序。

6、建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和定期清掃、檢查制度，衛(wèi)生設(shè)施齊全。做到垃圾定點(diǎn)，校內(nèi)無(wú)雜草，墻壁無(wú)污跡，門(mén)窗無(wú)灰塵，地面無(wú)紙屑、果皮、煙蒂、痰跡，廁所無(wú)蛆無(wú)蠅。

7、加強(qiáng)師生宿舍管理。宿舍生活區(qū)不得亂搭亂蓋，亂堆亂放。不得放養(yǎng)禽畜。房間及盥洗室清潔衛(wèi)生，床鋪整齊，物品擺放有序。要建立校外住宿生檔案，與房東簽訂管理協(xié)議。定期對(duì)校外住宿生及宿舍進(jìn)行檢查，開(kāi)展文明宿舍評(píng)選活動(dòng)。

8、加強(qiáng)安全管理。學(xué)校要建立健全安全制度，制定安全應(yīng)急預(yù)案。定期進(jìn)行安全隱患排查，預(yù)防房屋倒塌、失火、觸電、溺水、中毒等事故的發(fā)生。落實(shí)安全事故責(zé)任追究制。一旦發(fā)生事故，按相關(guān)規(guī)定迅速上報(bào)市教育局及有關(guān)部門(mén)，并做好善后工作。

二、教職工管理

9、建立和完善“校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨總支保證監(jiān)督、教代會(huì)民主管理”的體制。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，實(shí)行民主管理，進(jìn)行民主監(jiān)督。班子成員分工明確，團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)達(dá)到中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格要求。

10、教職工要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》，切實(shí)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持做到教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人。中小學(xué)教師要達(dá)到相應(yīng)的教師資格認(rèn)定要求。

11、樹(shù)立正確的學(xué)生觀。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。不得歧視、諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，不得迫使學(xué)生停課、輟學(xué)。

12、健全激勵(lì)、約束、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激活、完善用人制度。積極推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工全員聘任制、崗位責(zé)任制和結(jié)構(gòu)工資制，提高教職工的工作積極性。

13、嚴(yán)格考勤制度和工作紀(jì)律。教職工要自覺(jué)遵守規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。衣著整潔，儀態(tài)端莊，說(shuō)普通話(huà)，談吐文明，為人師表。做到工作量足，出勤日全，工作時(shí)效高。

14、積極組織教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定校本培訓(xùn)規(guī)劃，認(rèn)真抓好教學(xué)基本功訓(xùn)練，定期開(kāi)展達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。不斷提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

三、學(xué)生管理

15、認(rèn)真開(kāi)展以社會(huì)主義榮辱觀為重點(diǎn)的德育系列教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性和主動(dòng)性。根據(jù)青少年成長(zhǎng)規(guī)律，分階段、有目標(biāo)地制定出中小學(xué)德育工作的具體計(jì)劃，從內(nèi)容、形式、途徑、方法、組織保障到考核、評(píng)估，都力求做到系列化、科學(xué)化。加強(qiáng)安全防范教育，不斷增強(qiáng)中小學(xué)生自我約束、自我管理、自我服務(wù)的能力。

16、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。積極創(chuàng)造條件，挖掘資源，確保各項(xiàng)課內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的正常開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展班、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)、晨（夕）會(huì)、周會(huì)活動(dòng)及傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)。組織安排好學(xué)生的節(jié)假日生活。

17、加強(qiáng)學(xué)校體、衛(wèi)、藝和國(guó)防教育工作。認(rèn)真貫徹教育部頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保健室及體育、音樂(lè)、美術(shù)等專(zhuān)用場(chǎng)所和教室的建設(shè)與管理。認(rèn)真落實(shí)早操和眼睛保健操，積極開(kāi)展體育、文藝、科技競(jìng)賽和美育、健康教育。普及衛(wèi)生知識(shí)，建立體質(zhì)檢查和傳染病預(yù)防制度。高級(jí)中學(xué)要按教育部規(guī)定開(kāi)展軍事知識(shí)課教學(xué)和軍事技能集中訓(xùn)練，并納入社會(huì)實(shí)踐課。軍訓(xùn)時(shí)間為7—14天，其中集中軍事訓(xùn)練不少于7天。

18、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)與社會(huì)的溝通與合作，充分利用社會(huì)資源開(kāi)展豐富多彩、文明有益的教育活動(dòng)。配合有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，教育學(xué)生遠(yuǎn)離校外不健康場(chǎng)所，促進(jìn)學(xué)校綜合治理工作。各校都要聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或校外輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)方面人員研究開(kāi)展學(xué)生教育工作。定期家訪(fǎng)或召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)?；蚣彝ソ逃v座。做好學(xué)障生轉(zhuǎn)化工作。預(yù)防和制止學(xué)生吸煙、酗酒、曠課、逃學(xué)、考試作弊、打架斗毆、損壞公共財(cái)物等不良行為，減少和消除學(xué)生違法犯罪。

19、依法保障適齡兒童少年受教育權(quán)益。建立義務(wù)教育“一冊(cè)、兩表、四書(shū)”制度和流失生報(bào)告制度，協(xié)助當(dāng)?shù)卣?，組織適齡兒童少年按時(shí)入學(xué)，動(dòng)員輟學(xué)兒童返校。學(xué)校及教職工不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，不得向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)商品、服務(wù)等方式謀取利益，堅(jiān)決禁止亂收費(fèi)。積極開(kāi)展“扶貧助學(xué)”活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策。對(duì)適齡殘疾兒童少年實(shí)行特殊檔和普通檔“雙檔”管理。向受完義務(wù)教育的兒童少年頒發(fā)完成初等或初級(jí)中等義務(wù)教育證書(shū)。

20、全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。端正辦學(xué)思想，樹(shù)立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，堅(jiān)決糾正單純應(yīng)付考試的傾向。嚴(yán)格按照國(guó)家和省教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，落實(shí)進(jìn)度。積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)知名學(xué)校、知名教師和知名校長(zhǎng)活動(dòng)，不斷提升綜合辦學(xué)水平。

四、教育教學(xué)管理

21、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)用書(shū)核準(zhǔn)制度，不得強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)省上目錄以外的各種教學(xué)用書(shū)。義務(wù)教育階段，嚴(yán)禁利用假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課和講授新課。不得隨意增減課程和授課時(shí)數(shù)，不得搞突擊教育提前結(jié)束新課，不得隨意停課。嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量（包括自習(xí)與課外活動(dòng)）。小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)，中學(xué)不超過(guò)8小時(shí)。嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目，按課程計(jì)劃的規(guī)定布置課外作業(yè)量。小學(xué)一年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，二、三年級(jí)每日課外作業(yè)量不超過(guò)30分鐘，四、五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)；初中各年級(jí)不超過(guò)1.5小時(shí)；高中各年級(jí)不超過(guò)2小時(shí)。保證學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間，原則上小學(xué)生和初中生每天9小時(shí)以上，高中生每天8小時(shí)以上。

22、加強(qiáng)教與學(xué)的過(guò)程管理和質(zhì)量考評(píng)工作。教師教學(xué)要達(dá)到《咸陽(yáng)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》。要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和訓(xùn)練，參照《咸陽(yáng)市中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)要點(diǎn)》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真上課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真考試、考查，認(rèn)真參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有檢查、指導(dǎo)、評(píng)估措施。學(xué)校要制定科學(xué)的教學(xué)工作考評(píng)方案或細(xì)則，依據(jù)有關(guān)規(guī)定確定考試、考查、考核科目和內(nèi)容。堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評(píng)班級(jí)、年級(jí)的合格率、優(yōu)秀率，做到獎(jiǎng)罰分明，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

23、落實(shí)聽(tīng)課和領(lǐng)導(dǎo)兼課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)應(yīng)達(dá)到《咸陽(yáng)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》中有關(guān)規(guī)定。聽(tīng)課有記錄、有評(píng)議。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，帶（兼）一定量的課，有計(jì)劃地參與教師備課、評(píng)課和教研組活動(dòng)。

24、堅(jiān)持開(kāi)展教育科研和課程改革。學(xué)樣要成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，有科研專(zhuān)題并在各級(jí)立項(xiàng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭撰寫(xiě)教研論文。學(xué)校建立教研、教改成果的檢查、評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校在執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)和選用適合本校的校本課程。

25、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定?？刂瓢嗉?jí)人數(shù)（小學(xué)每班40—50人，初中、高中45—50人）和學(xué)生流失，提高師生比率。義務(wù)教育階段學(xué)籍由縣區(qū)市教育行政部門(mén)管理。取消義務(wù)教育階段留級(jí)制度，不接受復(fù)讀生和擇校生，不得開(kāi)除學(xué)生或靳令學(xué)生退學(xué)。小學(xué)畢業(yè)全部免試升入初中。普通高中學(xué)籍實(shí)行市、縣、校三級(jí)管理，跨縣區(qū)市轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和復(fù)學(xué)要報(bào)市教育行政部門(mén)備案。嚴(yán)禁偽造或涂改學(xué)生的學(xué)籍檔案。中學(xué)實(shí)行電子檔和紙介質(zhì)檔管理。

五、后勤管理

26、后勤人員要樹(shù)立為教學(xué)、為師生優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，堅(jiān)持艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦事的原則，嚴(yán)格工作規(guī)范，廉潔奉公，忠于職守，嚴(yán)禁用公款請(qǐng)客送禮。

27、嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律?？h以上學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線(xiàn)制度。其它學(xué)校要認(rèn)真做好并嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算，落實(shí)財(cái)務(wù)審核及報(bào)批制度。定期公布帳目，合理使用預(yù)算內(nèi)外資金。

28、加強(qiáng)校產(chǎn)管理。校舍、校產(chǎn)要分類(lèi)造冊(cè)，落實(shí)管理責(zé)任。各類(lèi)物品的采購(gòu)、保管、使用、賠償、報(bào)損都有必要的制度，并定期檢查和維修，防止人為的流失和損壞。有計(jì)劃地添置教學(xué)設(shè)施和圖書(shū)資料。切實(shí)提高教學(xué)儀器、設(shè)備、文體器材、圖書(shū)資料等裝備的使用率。辦好校辦企業(yè)和勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)管理，提高效益。

29、加強(qiáng)膳食管理。配備必要的生活設(shè)施，注意膳食衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)，努力降低成本，辦好師生食堂。要嚴(yán)格食品衛(wèi)生安全管理制度，定期對(duì)炊事員和伙管人員進(jìn)行體檢，定期對(duì)炊具消毒，嚴(yán)把采買(mǎi)關(guān)，按規(guī)范加工食品，確保師生身體健康。

六、檔案資料管理

30、學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)目錄、文書(shū)檔案、師生檔案、規(guī)章制度、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、教研教改資料及義務(wù)教育各種資料要分類(lèi)造冊(cè)裝訂，及時(shí)存檔，設(shè)專(zhuān)（兼）職人員保管，專(zhuān)室（柜）存放。管理制度健全，能及時(shí)檢索，方便使用。全面推行檔案資料計(jì)算機(jī)管理。

咸陽(yáng)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求

一、備

課

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)。備課時(shí)要依據(jù)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向。不同年級(jí)段教師還應(yīng)互相了解相關(guān)學(xué)段的教學(xué)要求，做好教學(xué)的銜接工作。

2、靈活運(yùn)用教材，挖掘和擴(kuò)充有關(guān)課程資源。教師要研究教材體系和結(jié)構(gòu)，了解各章節(jié)教學(xué)在學(xué)科教材系統(tǒng)中的地位、作用，要注意本學(xué)科與其他相關(guān)學(xué)科的綜合與整合。

3、備課形式靈活多樣。教師要做到超前備課，一般以超前一周為宜。獨(dú)立備課與集體備課相結(jié)合。集體備課可在備課組或教研組內(nèi)采取討論、說(shuō)課等形式，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

4、寫(xiě)好三種教學(xué)計(jì)劃。各科教師應(yīng)按教學(xué)要求及時(shí)制定學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課題（單元）計(jì)劃、課時(shí)（教案）計(jì)劃。并嚴(yán)格按照課時(shí)分配備課。教案應(yīng)有教學(xué)內(nèi)容背景材料；有明確的教學(xué)目標(biāo)和要求；有課時(shí)安排、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；有教具、學(xué)具和清楚完整的教學(xué)過(guò)程，豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)新穎的教學(xué)方法，切合實(shí)際的學(xué)法指導(dǎo)，簡(jiǎn)明合理的板書(shū)設(shè)計(jì)和恰當(dāng)適量的作業(yè)布置。教案詳略要切合實(shí)際，不搞一刀切。五年教齡以下的青年教師及第一輪上新年級(jí)課的教師應(yīng)寫(xiě)好詳案。中老年教師可以簡(jiǎn)寫(xiě)，但必須做到教案環(huán)節(jié)齊全，書(shū)寫(xiě)工整。積極推行多媒體課件。上課前應(yīng)熟悉教案，做到?jīng)]有教案不進(jìn)教室，教案不熟悉不上講臺(tái)。

二、上

課

5、樹(shù)立新的教學(xué)觀。教師在教學(xué)過(guò)程中要建立與學(xué)生積極互動(dòng)、立足于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)雙邊關(guān)系。處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，在實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的理念。

6、樹(shù)立正確的學(xué)生觀。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，不訓(xùn)斥、體罰、打罵、諷刺、挖苦學(xué)生。關(guān)注個(gè)體差異，注重學(xué)生的獨(dú)立性和自主性。滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生在知識(shí)和能力、方法和過(guò)程、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面得到和諧的發(fā)展。

7、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。教學(xué)過(guò)程中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，信任學(xué)生的能力，營(yíng)造輕松、民主、寬容的課堂氣氛。教學(xué)活動(dòng)要具有創(chuàng)造性，可以結(jié)合課堂具體情境和學(xué)生興趣即興發(fā)揮。知識(shí)的學(xué)習(xí)不必遵循固定不變的程序，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生需要因勢(shì)利導(dǎo)。

8、教學(xué)手段多樣化。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)裝備及信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有效的學(xué)習(xí)工具。理科實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率、覆蓋率、分組率、完成率、成功率要達(dá)到“普實(shí)”工作要求。全面推進(jìn)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，并與傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，傳遞教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)信息技術(shù)與各類(lèi)課程的整合。

9、教學(xué)基本功過(guò)硬。教學(xué)語(yǔ)言力求規(guī)范，生動(dòng)有趣，富有感情。必須使用普通話(huà)教學(xué)，帶頭使用禮貌用語(yǔ)。英語(yǔ)課力求用英語(yǔ)組織教學(xué)。板書(shū)工整，布局合理，繪圖正確。衣著得體，教態(tài)自然、大方。課堂組織緊湊，氣氛和諧，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率高。

10、做好課后小結(jié)。完成課堂教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)根據(jù)課堂學(xué)生反饋情況，寫(xiě)出課后反思，以便及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整教學(xué)方案。

三、輔

導(dǎo)

11、課外輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生。學(xué)生自習(xí)課、夜自修時(shí)間應(yīng)盡量由學(xué)生自由支配，任課教師可根據(jù)學(xué)生需要下班進(jìn)行輔導(dǎo)。在選擇輔導(dǎo)內(nèi)容、確定輔導(dǎo)對(duì)象、采取輔導(dǎo)方法上都要照顧大多數(shù)學(xué)生。對(duì)學(xué)有余力和學(xué)有困難的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，分類(lèi)指導(dǎo)，盡可能滿(mǎn)足他們的要求。切忌輔導(dǎo)時(shí)間講授新課，或妨礙其它學(xué)科教學(xué)，禁止借故收費(fèi)補(bǔ)課，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

12、注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)等生。各科任課教師對(duì)學(xué)生應(yīng)擴(kuò)展知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)科拔尖人才。

13、關(guān)心學(xué)障生的思想和學(xué)習(xí)生活。教師要加強(qiáng)相互之間的溝通，與班主任保持經(jīng)常性的聯(lián)系，開(kāi)展個(gè)別的或小型的輔導(dǎo)，使學(xué)障生盡可能跟上班級(jí)的學(xué)習(xí)步伐。

14、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。班主任和科任教師要經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，隨時(shí)溝通學(xué)生在校內(nèi)、外的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，及時(shí)解決學(xué)生思想上和學(xué)習(xí)上存在的困難和問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

15、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理障礙，積極開(kāi)展心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，教會(huì)他們正確面對(duì)挫折，用良好的心態(tài)對(duì)待生活、學(xué)習(xí)和人際交往，逐步走向人格完善。

16、加強(qiáng)學(xué)科課外輔導(dǎo)。各學(xué)科組要結(jié)合學(xué)科實(shí)際積極開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及跨學(xué)科知識(shí)輔導(dǎo)講座等，不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

四、作

業(yè)

17、合理布置作業(yè)。各年級(jí)布置課外作業(yè)份量要適當(dāng)，時(shí)間要控制，符合有關(guān)規(guī)定。各科作業(yè)既要有一定數(shù)量，更要注意質(zhì)量。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求，精心選擇和設(shè)計(jì)，注意作業(yè)的典型性和啟發(fā)性。難易合理搭配，切忌單純抄寫(xiě)、反復(fù)機(jī)械訓(xùn)練，對(duì)不同程度學(xué)生要有不同要求?？疾榭颇吭瓌t上不布置課外作業(yè)。要抓好課內(nèi)反饋，及時(shí)矯正，當(dāng)堂鞏固。

18、作業(yè)形式多樣。既要有書(shū)面作業(yè)，又要有口頭作業(yè)；既要有動(dòng)腦思考的，也要有動(dòng)手操作的，突出知識(shí)在綜合實(shí)踐中的應(yīng)用。

19、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)。批改方式可靈活多樣，但要做到全批全改。對(duì)班額超編10%以上的，各?？梢晫?shí)際情況提出具體要求。教育學(xué)生獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲。多使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)或消極對(duì)待作業(yè)的學(xué)生要查明原因，正確引導(dǎo)，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

20、重視作業(yè)講評(píng)。教師都要有作業(yè)批改記錄，認(rèn)真記錄作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)分析、討論、總結(jié)，做好作業(yè)講評(píng)，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。

五、評(píng)

價(jià)

21、建立新的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)必須以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生和諧全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化，評(píng)價(jià)主體互動(dòng)化，評(píng)價(jià)方式開(kāi)放化。既要評(píng)價(jià)學(xué)生基本知識(shí)、基本技能的掌握情況，還要綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的思想、品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力發(fā)展水平；既要完善教師評(píng)價(jià)學(xué)生的機(jī)制，又要建立學(xué)生自評(píng)、互評(píng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生在自評(píng)與他評(píng)的共同作用下健康成長(zhǎng)；既要重視評(píng)價(jià)學(xué)生解決問(wèn)題的結(jié)論，又要重視評(píng)價(jià)得出結(jié)論的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)問(wèn)題的真實(shí)性、情境性，將評(píng)價(jià)貫穿于日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育性功能。

22、采取多種方法，實(shí)施多次評(píng)價(jià)。考試應(yīng)包括筆試、口試、技能考核。特別要加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試、中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)技能考核、計(jì)算機(jī)操作能力考核、身體素質(zhì)測(cè)試。要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、對(duì)象、主體，選擇具體的考試方式、方法和手段，并對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行不同的處理，盡可能減輕考試對(duì)學(xué)生的心理壓力。在形成性評(píng)價(jià)中，允許學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)或優(yōu)勢(shì)選擇適合自己的評(píng)價(jià)方式，多次參加評(píng)價(jià)。

23、科學(xué)命題。命題要有啟發(fā)性、創(chuàng)造性。試題內(nèi)容要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，既考察教材內(nèi)容，又考查與教材內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力，加強(qiáng)開(kāi)放性題目，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。適當(dāng)減少客觀題，增加主觀題，杜絕偏題、怪題、繁難題。試題結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，面向大多數(shù)學(xué)生。

24、認(rèn)真分析、總結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)果。評(píng)價(jià)結(jié)束后，要及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，使學(xué)生了解自己的成長(zhǎng)與發(fā)展，不斷對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行縱向比較，明確努力的方向并提出具體的改進(jìn)意見(jiàn)。義務(wù)教育階段，取消百分制，實(shí)行等級(jí)制，全面推行素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè)，堅(jiān)決糾正按學(xué)生成績(jī)排隊(duì)的錯(cuò)誤做法。

六、學(xué)法指導(dǎo)

25、尊重學(xué)生個(gè)性特征，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)過(guò)程中，要重視學(xué)生的親身體驗(yàn)和心靈感悟。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用操作、活動(dòng)、實(shí)踐、考察、調(diào)查、探索、經(jīng)歷等方式學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教科書(shū)進(jìn)行自我解讀和學(xué)生之間的合作交流，尊重學(xué)生的個(gè)人感受和獨(dú)特見(jiàn)解，形成獨(dú)立人格，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為一項(xiàng)富有個(gè)性的過(guò)程。

26、培養(yǎng)和幫助學(xué)生形成問(wèn)題意識(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)看成是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，通過(guò)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和勇于探索、創(chuàng)造和追求真理的科學(xué)精神。

27、學(xué)習(xí)形式多樣化。學(xué)法指導(dǎo)可采用系統(tǒng)傳授式、專(zhuān)題討論式、學(xué)科滲透式、學(xué)習(xí)診斷式、經(jīng)驗(yàn)交流式等方式，不斷提高指導(dǎo)效果。

28、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。教師要按照課題標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃要求，組織學(xué)生積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教育和信息技術(shù)教育，參與社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

七、教育科研

29、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。教師要不斷學(xué)習(xí)教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入探索教育規(guī)律。每學(xué)期至少撰寫(xiě)兩篇教學(xué)工作總結(jié)或論文，學(xué)校將其納入教師業(yè)務(wù)檔案管理內(nèi)容。

30、樹(shù)立科研意識(shí)，加強(qiáng)教研管理。每個(gè)教師都要有教研課題，課題要經(jīng)各級(jí)教研管理部門(mén)審查立項(xiàng)，納入規(guī)范管理。

31、開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，教齡不足五年者不少于20節(jié)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng)課不得少于30節(jié)。

32、定期開(kāi)展評(píng)課、賽教活動(dòng)。每學(xué)期每個(gè)教師至少進(jìn)行一次公開(kāi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，每次活動(dòng)要有專(zhuān)題，重點(diǎn)解決一些教學(xué)中的疑難問(wèn)題，加強(qiáng)相互交流，互相探討，共同提高教學(xué)水平。要積極開(kāi)展各科教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人和知名教師。

八、教學(xué)檢查

33、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)一線(xiàn)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任都應(yīng)該兼課。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級(jí)和教研組，每學(xué)期參加5次以上教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng)，定期檢查活動(dòng)記錄，與教師共同研究教學(xué)中的問(wèn)題，落實(shí)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作提出的要求。

34、加強(qiáng)管理。按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求組織好教學(xué)，開(kāi)足開(kāi)齊課程，嚴(yán)格按照課表上課，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)用書(shū)和復(fù)習(xí)資料的規(guī)范管理，嚴(yán)格控制作業(yè)量，加強(qiáng)學(xué)籍管理。

35、認(rèn)真檢查教案。學(xué)校采取定期與隨機(jī)抽查的方式對(duì)教師的備課情況和教案進(jìn)行檢查，特別是對(duì)青年教師和新教師的教案要重點(diǎn)檢查。檢查中，做好檢查記載，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。每學(xué)期至少舉辦一次優(yōu)秀教案展評(píng)活動(dòng)，提高備課質(zhì)量。

36、檢查聽(tīng)課記錄。學(xué)校每學(xué)期都要對(duì)科任教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課筆記進(jìn)行檢查，檢查次數(shù)不少于兩次。

37、檢查學(xué)生作業(yè)。學(xué)校每學(xué)期組織檢查學(xué)生作業(yè)不少于3次，并做好記載。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究并與任課教師交換意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作。

38、認(rèn)真總結(jié)和反思。教師、教研組、學(xué)校每學(xué)期末應(yīng)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行一次認(rèn)真回顧和總結(jié)。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)召開(kāi)一次總結(jié)大會(huì)，對(duì)教育教學(xué)工作取得顯著成績(jī)的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，提高教師教書(shū)育人的積極性，不斷促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。

咸陽(yáng)市中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)要點(diǎn)

為了積極推動(dòng)互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。依據(jù)《咸陽(yáng)市中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》和《咸陽(yáng)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》，對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)提出以下指導(dǎo)意見(jiàn)。

1、認(rèn)真預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是學(xué)生課前的必要準(zhǔn)備。認(rèn)真預(yù)習(xí)，能在上課時(shí)做到把握關(guān)鍵，提高聽(tīng)課效率，同時(shí)能有效地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

（1）預(yù)習(xí)要按照教師布置的預(yù)習(xí)提要，做到通讀教材，初步理解教材內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，記錄疑點(diǎn)，在上課前對(duì)老師授課內(nèi)容做到心中有數(shù)。

（2）力求做好預(yù)習(xí)筆記，思考老師提出的預(yù)習(xí)思考題。

2、認(rèn)真聽(tīng)課

聽(tīng)課是學(xué)生在校獲取知識(shí)、技能的主渠道。也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法，形成正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀的主要途徑，認(rèn)真上好每一節(jié)課是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證。

（1）課前準(zhǔn)備好全部課業(yè)用品，課間適當(dāng)?shù)绞彝庑菹?，做有益于調(diào)節(jié)身心健康的活動(dòng)。

（2）上課自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，做到精神振作，精力集中。在老師指導(dǎo)下積極開(kāi)展思維活動(dòng)，認(rèn)真思考老師提出的每個(gè)問(wèn)題。根據(jù)老師要求，清楚響亮地回答問(wèn)題，配合老師開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)。要做到質(zhì)疑善問(wèn)，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體作用。

（3）做好課堂筆記。把課堂學(xué)習(xí)的基本概念、規(guī)律、重要例題記錄下來(lái)，便于課后復(fù)習(xí)，也有利于鍛煉筆記能力。

3、認(rèn)真復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是加強(qiáng)理解記憶，牢固掌握知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到課后當(dāng)天復(fù)習(xí)鞏固，每單元做好單元復(fù)習(xí)，其中、期末做好階段總復(fù)習(xí)。

（1）堅(jiān)持課后自修。要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，仔細(xì)閱讀教材，翻閱整理課堂筆記，在深入理解的基礎(chǔ)上掌握所學(xué)知識(shí)。

（2）每個(gè)單元結(jié)束，要及時(shí)進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。將本單元所學(xué)基本概念、規(guī)律、解題方法進(jìn)行歸納整理。期中、期末提前制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，考前做好充分復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

（3）復(fù)習(xí)既要以教材、老師指定的教學(xué)內(nèi)容為主，又要積極利用圖書(shū)資料、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件等媒介，拓寬知識(shí)面。

4、認(rèn)真完成作業(yè)

完成作業(yè)的過(guò)程是學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，把知識(shí)變成能力的重要學(xué)習(xí)過(guò)程。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)是學(xué)生的基本學(xué)習(xí)任務(wù)。

（1）要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。要在理解教材、掌握方法的基礎(chǔ)上完成作業(yè)，且忌死代公式，生搬硬套。

（2）嚴(yán)格按照老師要求完成作業(yè)。做到格式正確，解題步驟規(guī)范完整、繁簡(jiǎn)得當(dāng)、字跡端正、書(shū)面整潔，提高正確率和解題速度。提倡一題多解，嚴(yán)禁抄襲。老師批改后，要仔細(xì)閱讀老師的批語(yǔ)，認(rèn)真糾正作業(yè)錯(cuò)誤之處。

5、認(rèn)真考試、考查

考試、考查，包括平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)，是對(duì)每個(gè)學(xué)生知識(shí)和能力的檢查，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真作好考前準(zhǔn)備，認(rèn)真參加考試考查。

（1）考前要全面復(fù)習(xí)，提前作好計(jì)劃安排，不突擊加班加點(diǎn)。

（2）考試中注意加強(qiáng)自己心理素質(zhì)的鍛煉，消除緊張情緒，沉著答題。注意先瀏覽全卷，不漏題，并做到解題規(guī)范、先易后難、反復(fù)驗(yàn)證，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

（3）考試應(yīng)獨(dú)立完成，不弄虛作假，杜絕一切作弊行為。

（4）考后要結(jié)合自己的考試成績(jī)，剖析自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到勝不驕、敗不餒，保持強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。

6、認(rèn)真參加綜合實(shí)踐活動(dòng)

綜合實(shí)踐活動(dòng)主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育。積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，有利于增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（1）參加各類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)，必須事先查閱與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的資料，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、方法、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)及有關(guān)注意事項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真研究、討論，制定活動(dòng)計(jì)劃或方案，經(jīng)教師審閱后實(shí)施。

（2）在各類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要聽(tīng)從指導(dǎo)教師或活動(dòng)負(fù)責(zé)人的指揮，認(rèn)真完成好各自分工的任務(wù)。針對(duì)不同活動(dòng)內(nèi)容要求，做好活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)，并按要求撰寫(xiě)專(zhuān)題報(bào)告或論文。

（3）綜合實(shí)踐活動(dòng)是中小學(xué)生的必修課，必須認(rèn)真對(duì)待，積極參與。活動(dòng)中嚴(yán)禁形式主義，弄虛作假。

（備注：本指導(dǎo)要點(diǎn)適用于小學(xué)高段學(xué)生和中學(xué)生）

第五篇：南陽(yáng)市普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求（范文）

南陽(yáng)市普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求（試行）第一章 總體要求

第一條 教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作，是全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的最重要途徑。中小學(xué)教學(xué)工作必須有章可循，努力做到制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。

第二條 學(xué)校必須堅(jiān)持以教學(xué)為中心的原則，建立教學(xué)工作規(guī)范，加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理，形成正常、穩(wěn)定的教學(xué)秩序，科學(xué)地組織教學(xué)，全面完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

第二章 教學(xué)思想管理

第三條 教學(xué)思想管理是教學(xué)管理的首要任務(wù)。學(xué)校必須全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針以及教育部（（關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育辦學(xué)管理若干問(wèn)題的意見(jiàn)》、《河南省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深化教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。在現(xiàn)代教育思想引領(lǐng)下，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第四條 學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)教育教學(xué)工作的政策法規(guī)，堅(jiān)持依法辦學(xué)，遵循教育規(guī)律。要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，制定明確的師德目標(biāo)和要求，提高教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的自覺(jué)性，使教師樹(shù)立正確的教育思想，務(wù)實(shí)進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，教書(shū)育人。

第五條 學(xué)校要有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)理論培訓(xùn)，使教師經(jīng)常接受、吸取新的教育教學(xué)理論，及時(shí)了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)及信息，不斷提高理論素質(zhì)。學(xué)校每學(xué)年應(yīng)至少舉辦兩次教育教學(xué)理論講座，且建立專(zhuān)項(xiàng)檔案，加強(qiáng)管理。

第三章 教學(xué)計(jì)劃管理

第六條 學(xué)校應(yīng)依據(jù)黨和國(guó)家教育方針、政策和上級(jí)教育行政部門(mén)的規(guī)定要求，以提高教育質(zhì)量為總目標(biāo)，制訂一定時(shí)期（3-5年）的教學(xué)工作規(guī)劃和教學(xué)工作計(jì)劃，立足本校實(shí)際，確定教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。第七條 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在開(kāi)學(xué)預(yù)備周前安排制定方向明確、前后銜接、改革創(chuàng)新、切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)學(xué)預(yù)備周內(nèi)交全體教職工討論、修訂。教導(dǎo)處等部門(mén)和教師要依據(jù)學(xué)校計(jì)劃制訂部門(mén)、學(xué)科教學(xué)工作實(shí)施計(jì)劃。學(xué)校要經(jīng)常檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況，及時(shí)總結(jié)，提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施。

第八條 學(xué)校要嚴(yán)格按照國(guó)家和省課程設(shè)置方案，加強(qiáng)課程計(jì)劃管理，開(kāi)全開(kāi)齊必修及選修課程，按照我市社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展要求，設(shè)置并開(kāi)全開(kāi)齊地方和校本課程。要嚴(yán)格落實(shí)各類(lèi)課程的各學(xué)科課時(shí)，保證各類(lèi)課程的學(xué)年課時(shí)總數(shù)和周課時(shí)數(shù)，不得隨意停課，做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，制定規(guī)范的“三表”（課程表、課外活動(dòng)表、作息時(shí)間表）認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

第九條 各學(xué)科要嚴(yán)格按照新課程方案的要求和教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，不得隨意拔高或降低教學(xué)要求，不得任意增加或減少教學(xué)內(nèi)容，不得突擊教學(xué)提前結(jié)束新課，各科不得相互占用教學(xué)時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

第四章 教學(xué)組織管理

第十條 學(xué)校要建立健全校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、其它領(lǐng)導(dǎo)成員和教學(xué)管理等部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的教學(xué)組織管理系統(tǒng)。管理人員要分工合理，職責(zé)明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

第十一條 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要力爭(zhēng)承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，其工作量按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。校長(zhǎng)要有目的、有計(jì)劃地深入課堂聽(tīng)課，每周不少于一節(jié)；參加教研活動(dòng)，每月不少于兩次；召開(kāi)各種類(lèi)型座談會(huì)，每學(xué)期不少于三次（教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)各一次）；主持全校性的觀摩教學(xué)，每學(xué)期不少于一次；帶頭參與教改，每學(xué)年撰寫(xiě)一篇教研論文。業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)要協(xié)助校長(zhǎng)全力抓好教學(xué)管理工作，經(jīng)常深入課堂、深入教師、深入學(xué)生，聽(tīng)課和評(píng)課，定期組織觀摩教學(xué)和師生座談會(huì)，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)途徑。分管其它工作的副校長(zhǎng)要全身心服務(wù)好教育教學(xué)工作。

第十二條 教學(xué)管理部門(mén)要認(rèn)真做好教學(xué)工作的計(jì)劃、組織、檢查、指導(dǎo)工作。按照教學(xué)工作制度，制定教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，定期檢查，認(rèn)真考評(píng)，督促落實(shí)。要指導(dǎo)教研組定期開(kāi)展觀摩教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、基本功訓(xùn)練、教材教法研究、學(xué)法研究等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極改革課堂教學(xué)方法，形成具有本校特點(diǎn)的教學(xué)模式。要及時(shí)總結(jié)和分析教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)，定期向校長(zhǎng)匯報(bào)教學(xué)情況，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、調(diào)度、參謀和服務(wù)作用，確保教學(xué)工作的正常運(yùn)行。第十三條 學(xué)校要按照教育公平的原則，均衡生源編班教學(xué)，均衡師資力量配備。各類(lèi)學(xué)校均不得舉辦復(fù)讀班和任何形式的“重點(diǎn)班”、“實(shí)驗(yàn)班”、“特長(zhǎng)班”。因教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)確需舉辦實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班的學(xué)校，須經(jīng)省教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。

第十四條 學(xué)校要建立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成濃厚的教學(xué)和提高質(zhì)量工作氛圍，大力表彰在教育教學(xué)中作出突出貢獻(xiàn)的教師，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師干事創(chuàng)業(yè)，使教師把做好教學(xué)工作和提高質(zhì)量作為人生的核心價(jià)值取向，積極奉獻(xiàn)教育事業(yè)，努力做好本質(zhì)工作。

第十五條 學(xué)校要全面了解教師的思想狀況、業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)和教學(xué)水平，合理調(diào)配教師力量，做到人盡其才、才盡其用，最大限度地發(fā)揮每位教師教學(xué)及教學(xué)改革的積極性和創(chuàng)造性。

第十六條 學(xué)校要按照《教師教育教學(xué)工作考評(píng)實(shí)施細(xì)則》，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作考評(píng)，每學(xué)期對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行一次全面考核，歸入教師檔案，作為晉級(jí)和評(píng)先的重要依據(jù)。

第五章 教學(xué)過(guò)程管理

第十七條 學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)提出符合素質(zhì)教育的明確要求，加強(qiáng)監(jiān)控、調(diào)節(jié)和檢查、指導(dǎo)，把提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)落實(shí)到教學(xué)過(guò)程管理之中。

第十八條 學(xué)校要組織好學(xué)前周備課。堅(jiān)持實(shí)行集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的備課制度。教案應(yīng)內(nèi)容充實(shí)、符合教學(xué)實(shí)際、講求質(zhì)量，并至少有一周課時(shí)的提前量，嚴(yán)禁無(wú)教案或用舊教案上課。學(xué)校每學(xué)期至少檢查兩次全體教師教案，檢查情況歸入教師檔案。

第十九條 學(xué)校要把課堂教學(xué)作為落實(shí)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)管理。要按照新課程理念對(duì)課堂教學(xué)提出的基本要求，制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)監(jiān)控和指導(dǎo)，組織研討及觀摩，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

第二十條 教師要以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為課堂教學(xué)目標(biāo)，遵循素質(zhì)教育的要求和新課程教育理論揭示的學(xué)習(xí)規(guī)律、認(rèn)知規(guī)律、教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)滲透，重視科學(xué)知識(shí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，規(guī)范和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校每學(xué)期要開(kāi)展一次評(píng)選優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)改革中的優(yōu)秀教師予以表彰，及時(shí)歸入教師檔案。

第二十一條 學(xué)校必須對(duì)教師布置與批改作業(yè)情況進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，要求教師科學(xué)地布置作業(yè)，內(nèi)容符合新課程的要求，份量和難度要適當(dāng)，不準(zhǔn)布置機(jī)械重復(fù)或大量抄寫(xiě)的作業(yè)，不準(zhǔn)使用規(guī)定以外的教輔作業(yè)資料，更不準(zhǔn)以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。要建立班主任牽頭的學(xué)生課外作業(yè)協(xié)調(diào)制度，總體調(diào)控各學(xué)科課外作業(yè)量。學(xué)校要依照教師的工作量及學(xué)科特點(diǎn)確定作業(yè)批改量，并統(tǒng)一作業(yè)格式、批改符號(hào)以及批改記錄等要求。對(duì)各學(xué)科作業(yè)布置及批改要實(shí)行定期檢查和不定期抽查，定期檢查每學(xué)期不少于兩次，檢查情況歸入教師檔案。

第二十二條 學(xué)校要有針對(duì)性地抓好課內(nèi)外的教學(xué)輔導(dǎo)活動(dòng)，要求教師對(duì)學(xué)生分類(lèi)輔導(dǎo)，重視學(xué)習(xí)方法和心理輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)差培優(yōu)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。每學(xué)期要交流一次教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

第二十三條 學(xué)校要按照規(guī)定時(shí)間組織安排復(fù)習(xí)，指導(dǎo)各科教師認(rèn)真制訂科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。不準(zhǔn)利用節(jié)假日安排學(xué)生集體補(bǔ)課或提前復(fù)習(xí)。

第二十四條 學(xué)校要抓好課外活動(dòng)小組的人員落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)、指導(dǎo)落實(shí)，保證課外活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)所，按照學(xué)校實(shí)際和學(xué)生興趣組織好課外活動(dòng)，每學(xué)期檢查一次各學(xué)科各年級(jí)各班級(jí)課外活動(dòng)情況，及時(shí)總結(jié)表彰課外活動(dòng)好的小組，歸入教師檔案。

第二十五條 學(xué)校要加強(qiáng)成績(jī)考核管理，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，按規(guī)定嚴(yán)格控制考試科目和次數(shù)。要改革考試內(nèi)容和形式，對(duì)鞏固所學(xué)知識(shí)的單元測(cè)試應(yīng)隨堂進(jìn)行，認(rèn)真組織好期末考試和學(xué)科結(jié)業(yè)考試。各類(lèi)考試后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。學(xué)生考試成績(jī)不準(zhǔn)張榜公布，不準(zhǔn)排名次，不準(zhǔn)以考試成績(jī)給學(xué)生排座位。要改革學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)方法，全面科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生。

第二十六條 學(xué)校要定期對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行總結(jié)，推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問(wèn)題，研究管理改進(jìn)措施，提出新的教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，確保教學(xué)常規(guī)管理制度落到實(shí)處。

第六章 教改實(shí)驗(yàn)管理

第二十七條 學(xué)校要按照辦學(xué)特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)制定長(zhǎng)遠(yuǎn)及近期教學(xué)科研發(fā)展規(guī)劃，確立教改實(shí)驗(yàn)課題及實(shí)施方案，成立課題組，創(chuàng)造有利條件支持、鼓勵(lì)和幫助教師參加教改實(shí)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新和總結(jié)具有本校特色的教改模式，提高教師的教學(xué)能力、教研水平和教育質(zhì)量的科研質(zhì)量。每學(xué)期應(yīng)寫(xiě)出教改實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題報(bào)告，舉行一次全校性論文評(píng)選活動(dòng)，出一本論文集。

第二十八條 學(xué)校要圍繞教科研目標(biāo)和制定的教研工作計(jì)劃，認(rèn)真組織教學(xué)研究工作，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、基本功訓(xùn)練、教材教法研究、學(xué)法研究等教學(xué)改革研討和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，以科研促教研，以教研促教學(xué)。各學(xué)科教研組每周組織一次教研活動(dòng)（時(shí)間不少于兩小時(shí)），并做到“四有”（有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄、有中心議題、有學(xué)期總結(jié)或研討交流）、“五落實(shí)”（時(shí)間、地點(diǎn)、人員、專(zhuān)題、發(fā)言）。學(xué)校應(yīng)對(duì)教研工作進(jìn)行檢查評(píng)估。

第二十九條 學(xué)校要對(duì)在教學(xué)、教研和科研實(shí)踐中取得突出成績(jī)的集體與個(gè)人進(jìn)行表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。辦學(xué)規(guī)模達(dá)到設(shè)立教科室的學(xué)校，要加強(qiáng)教科室建設(shè)。

第七章 教學(xué)質(zhì)量管理

第三十條 學(xué)校要堅(jiān)持質(zhì)量第一的理念，凝聚全體教職工的智慧和力量，全面抓好教育教學(xué)質(zhì)量。

第三十一條 學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和考評(píng)，建立健全科學(xué)完整的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。課堂教學(xué)質(zhì)量要從學(xué)生興趣激發(fā)、教師施教覆蓋、教學(xué)行為互動(dòng)、師生角色轉(zhuǎn)

換、學(xué)習(xí)時(shí)空調(diào)度、教學(xué)技術(shù)運(yùn)用、學(xué)生學(xué)習(xí)行為、知識(shí)理解層面等方面全面評(píng)價(jià)；學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)要從面向全體學(xué)生、注重各個(gè)層次、兼顧所有學(xué)科、堅(jiān)持全面分析、重視提

升幅度、激發(fā)求知欲望等方面組織管理。學(xué)校要定期監(jiān)測(cè)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，全面分析教學(xué)工作存在的問(wèn)題，不斷探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，完善和建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩方面的積極性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三十二條 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程管理要及時(shí)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，深入把握教學(xué)工作及教學(xué)質(zhì)量管理中的具體情況，每學(xué)期至少召開(kāi)兩次教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)題會(huì)議，向全體教師分析報(bào)告教學(xué)質(zhì)量情況，總結(jié)成績(jī)，查找問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。

第三十三條 學(xué)校要制定科學(xué)合理的教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法，建立激勵(lì)和約束機(jī)制，促進(jìn)教師抓好教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量評(píng)定要實(shí)行年級(jí)和學(xué)科交接制，重視學(xué)科質(zhì)量的過(guò)程管理和提升幅度，促進(jìn)整體質(zhì)量的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。嚴(yán)禁學(xué)校將考試分?jǐn)?shù)作為衡量教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

第八章 教學(xué)檔案管理

第三十四條 學(xué)校的教學(xué)檔案要分期分類(lèi)歸檔，按時(shí)交檔案室，設(shè)教學(xué)類(lèi)專(zhuān)柜存放，定期進(jìn)行檢查，注意防火、防潮、防霉、防蟲(chóng)蛀。教學(xué)檔案的基本內(nèi)容如下：

1、文件類(lèi)

(1)上級(jí)下發(fā)的有關(guān)教學(xué)的文件；(2)學(xué)校重要會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)；

(3)學(xué)校有關(guān)教學(xué)的規(guī)章、制度、要求；

2、計(jì)劃總結(jié)類(lèi)

(1)學(xué)校每學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)；(2)教導(dǎo)處、年級(jí)組教學(xué)實(shí)施計(jì)劃和總結(jié)；(3)教學(xué)骨干和青年教師培訓(xùn)計(jì)劃；(4)教學(xué)業(yè)務(wù)專(zhuān)題講座計(jì)劃及講稿；(5)教改專(zhuān)題研究計(jì)劃和總結(jié)；(6)教研組教研活動(dòng)計(jì)劃；(7)教師教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)。

3、檢查記錄類(lèi)

(1)學(xué)校、教師教學(xué)質(zhì)量分析；(2)班級(jí)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)表；(3)教師教育教學(xué)工作考評(píng)統(tǒng)計(jì)表(4)教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查情況和記錄；(5)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、參加教研活動(dòng)的記錄；(6)學(xué)校教學(xué)會(huì)議記錄：(7)學(xué)校教研活動(dòng)記錄；

4、教師類(lèi)

(1)教師基本情況登記表和統(tǒng)計(jì)表；(2)優(yōu)秀論文和教案；

(3)教師各項(xiàng)教科研成果登記表；(4)教師教育教學(xué)工作考評(píng)實(shí)施細(xì)則；(5)教師工作考核登記表；

5、學(xué)籍管理類(lèi)

(1)招生基本情況登記表和審批表；(2)學(xué)籍冊(cè)（含電子檔案）；(3)學(xué)生各項(xiàng)成果記錄；

(4)畢業(yè)生基本情況登記表和統(tǒng)計(jì)表； 第九章 教學(xué)設(shè)施管理

第三十五條 學(xué)校要加強(qiáng)儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、電教室、語(yǔ)音室、微機(jī)室及其它專(zhuān)用教室的建設(shè)，建立健全管理制度，提高開(kāi)出率，保證為教育教學(xué)服務(wù)。

第三十六條 學(xué)校的實(shí)驗(yàn)儀器、教具及體、音、美、電教器材配備要達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，并配備專(zhuān)人管理。所有教學(xué)器材應(yīng)從教學(xué)實(shí)驗(yàn)出發(fā)，列出目錄送達(dá)教研組或教師手中，充分發(fā)揮其應(yīng)有作用。圖書(shū)館和閱覽室要配置符合規(guī)定的圖書(shū)資料，為教師備課、教學(xué)科研和學(xué)生學(xué)習(xí)提供服務(wù)。

第三十七條 學(xué)校要引導(dǎo)教學(xué)輔助人員經(jīng)常深入教學(xué)活動(dòng)，了解和熟悉教學(xué)工作，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)的自覺(jué)性。

第十章 附則 第三十八條 本《（基本要求》在實(shí)施過(guò)程中，若與有關(guān)政策法規(guī)相抵觸的地方，以政策、法規(guī)為準(zhǔn)。

第三十九條 各縣區(qū)教育局、市直各學(xué)校可結(jié)合本地本校教學(xué)工作實(shí)際，制訂貫徹落實(shí)本《基本要求》的實(shí)施辦法。

第四十條 本《基本要求》的解釋權(quán)和修訂權(quán)在市教育局。