第一篇：“我的理想,我做主”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

“我的理想，我做主” 主題班會(huì)設(shè)計(jì)

班級(jí)：09高職計(jì)應(yīng)班

班主任：^

一、主題：我的理想，我做主

二、班會(huì)提出背景：

我們班級(jí)是高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用班，除掌握基本計(jì)算機(jī)技能外還要和普通高中生一樣參加高考。針對(duì)我班來各縣市的同學(xué)離開家鄉(xiāng)從中考激烈的競(jìng)爭(zhēng)中步入陌生的中專學(xué)習(xí)環(huán)境，可能會(huì)出現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，對(duì)自己的未來感到迷茫，行為上的不足(學(xué)習(xí)積極性不高，消極的對(duì)待學(xué)業(yè))放棄了自己；也由于從初中進(jìn)入中專，心態(tài)還沒轉(zhuǎn)變過來，一時(shí)還無從適應(yīng)。于是我們班決定策劃開一個(gè)以“我的理想，我做主”為主題的班會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)們聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，為自己確定一個(gè)明確的遠(yuǎn)期的目標(biāo)和短期的目標(biāo)，以便能讓學(xué)生提起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確學(xué)習(xí)態(tài)度，擺脫學(xué)習(xí)渙散和分心的情況，克服環(huán)境帶來的不良影響，既能獲取相關(guān)技能，又能提高我班的學(xué)習(xí)成績(jī)，為高考做準(zhǔn)備。同時(shí)為我班同學(xué)以后的人生選擇作一個(gè)參考。

三、班會(huì)活動(dòng)目的：

1.通過各種形式來發(fā)現(xiàn)自己、表現(xiàn)學(xué)生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性 2.同時(shí)聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生看到自身的不足，盡管身處職專學(xué)校，也可以為實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)不怕苦去努力奮斗拼搏的道理

3.培養(yǎng)學(xué)生在公眾面前表達(dá)自我的能力。

四、班會(huì)形式

個(gè)人感受分享（討論）、對(duì)白、現(xiàn)場(chǎng)訪問討論、欣賞相關(guān)視頻或是朗誦等。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組織學(xué)生圍繞這次班會(huì)的主題搜集本班同學(xué)對(duì)于夢(mèng)想和理想的看法，作總結(jié)。

2、選定有代表性的同學(xué)作班會(huì)發(fā)言準(zhǔn)備及班主任、見實(shí)班主任作好相關(guān)發(fā)言準(zhǔn)備。

3、（1）選定視頻《俞敏洪絕望中尋找希望》和歌曲《我的夢(mèng)想》

（2）選定散文詩《放飛你的夢(mèng)想》

4、用各種彩帶布置教室，使其充滿輕松快樂的氣氛。同學(xué)們座位圍成山形，增加親切感

六、主題班會(huì)的簡(jiǎn)單流程

（一）、主持人發(fā)言：

主持人甲：“我的理想，我做主”主題班會(huì)正式開始。自我們懂事以來，我們就有許許多多的夢(mèng)想。我們夢(mèng)想成為一名宇航員，可以遨游對(duì)于人類來說像迷一樣的外空。我們?cè)鴫?mèng)想成為一個(gè)聞名世界的科學(xué)家，把中國的科學(xué)技術(shù)提升到一個(gè)更高的層次。我們也增夢(mèng)想我們是一位能扭轉(zhuǎn)乾坤的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，像神筆馬良一樣給中國的經(jīng)濟(jì)設(shè)計(jì)一個(gè)美好的藍(lán)圖。總之，夢(mèng)想占據(jù)著我們的心靈。

主持人乙：是啊。我記得小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，語文老師在一堂課上問我們的夢(mèng)想是什么。我當(dāng)時(shí)像電腦一樣立即搜索我大腦的內(nèi)存。腦中就浮現(xiàn)出幾個(gè)，有成為魔術(shù)師，有成為畫家，也有成為博士的。那時(shí)侯，我對(duì)于世界充滿幻想（此僅作為參考，這里主要是主持人乙個(gè)人的夢(mèng)想描述）。

甲：我也有過很多夢(mèng)想，那么，到現(xiàn)在你仍以之為夢(mèng)想的是什么呢？

（二）、（穿插散文朗誦《夢(mèng)想》）

乙：我們剛才說得夠多的了。不如，把這個(gè)機(jī)會(huì)留給我們下面的同學(xué)。讓我們一起來亭亭他們心中的秘密。

（三）、其他同學(xué)發(fā)言(主要是描述童年時(shí)的夢(mèng)想)

甲：剛才幾位同學(xué)講述了他們各自的夢(mèng)想。童年時(shí)候的夢(mèng)想真令人難忘。乙：是?。〉瑢W(xué)們現(xiàn)在還有這樣的夢(mèng)想或者新的追求？

（四）、采訪階段，在班里找一兩個(gè)夢(mèng)想已實(shí)現(xiàn)的且具有代表性（比如學(xué)習(xí)上的）的同學(xué)進(jìn)行訪問（如果沒有，可以以班主任、見習(xí)老師為采訪對(duì)象）

甲：我們班有一位同學(xué)（丙），他以他小時(shí)侯的夢(mèng)想為目標(biāo)，今天他終于達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)夢(mèng)想成真了。下面讓乙來采訪以下他。

乙：丙同學(xué)，請(qǐng)問你實(shí)現(xiàn)了的這個(gè)夢(mèng)想是什么呢？ 丙：我的這個(gè)夢(mèng)想就是要成為?? 乙：（具體待定）

丙：（丙說出為什么是這個(gè)夢(mèng)想）

（同學(xué)們反應(yīng)，表情）

乙：我們到以丙同學(xué)為榮。丙同學(xué)讓我們體會(huì)到一個(gè)不平凡的夢(mèng)想。那么你是怎樣使你的夢(mèng)想成真的呢？ 丙：(??)乙：有沒有發(fā)生一些事情擾亂你每天的計(jì)劃呢？

丙：(有。但我都克服了。我像恪守法律一樣遵守自己的這個(gè)約定。)乙：丙同學(xué)在這方面真值得我們學(xué)習(xí)。謝謝你的發(fā)言。讓我們以熱烈的掌聲向丙同學(xué)表達(dá)我們無限的祝福。希望你如愿以償?shù)目忌洗髮W(xué)。

甲：聽完丙同學(xué)的發(fā)言，值得我們反思??！我想問以下大家到目前為止，有沒有作過努力讓自己的夢(mèng)想不再是夢(mèng)想呢？ 大部分同學(xué)：沒有。

甲：為什么？

大部分同學(xué)：因?yàn)閴?mèng)想是遙不可及的，不可能實(shí)現(xiàn)的。甲：但是我們班就有同學(xué)打破了這個(gè)神話。

（同學(xué)表情反應(yīng)）

對(duì)啊。而且在座的，還有另一位也是打破了這個(gè)神話。她就是我們的見習(xí)老師。現(xiàn)在讓她來給我們講以下她的經(jīng)歷，好不好？

全班同學(xué)：好！

（五）、見習(xí)班主任對(duì)自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)描述

甲：原來夢(mèng)想也可以轉(zhuǎn)化為理想，人生目標(biāo)的。下面讓我們欣賞一下《俞敏洪絕望中尋找希望》。在欣賞的同學(xué)，大家思考一下自己的夢(mèng)想和理想是什么，怎樣激勵(lì)自己。

乙：聽完《俞敏洪絕望中尋找希望》的演講，是不是很受鼓勵(lì)，對(duì)自己的理想更明確了？如果我們相信自己的夢(mèng)想成真，我們肯定也會(huì)像俞敏洪那樣找到自己的方向和未來。從夢(mèng)想到理想，僅差一字。但理想的實(shí)現(xiàn)較夢(mèng)想的達(dá)成來得容易。那么我們應(yīng)該怎么樣為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)做準(zhǔn)備呢？

（六）、同學(xué)們圍在一起討論共同的奮斗目標(biāo)，表達(dá)各自的理想及如何在這種環(huán)境中為理想的實(shí)現(xiàn)努力。（其他同學(xué)依次發(fā)言，略）

乙：生活是需要理想的。我們來聽一首〈我的夢(mèng)想〉。希望大家可以細(xì)細(xì)地體味一下這首歌，回想一下自己的理想。如果理想、目標(biāo)還沒有定下來的同學(xué)，可以在聽的過程中思考一下。

計(jì)劃：朗誦《放飛你的夢(mèng)想》<散文詩>

甲：到這里，我們的主題班會(huì)接近尾聲了。在結(jié)束以前，請(qǐng)我們的班主任胡老師給大家作總結(jié)。

（七）、原班主任發(fā)言（具體待定）：

乙：感謝某某老師的肺腑之言。希望在這次主題班會(huì)結(jié)束后，大家已經(jīng)找到了自己的理想和目標(biāo)。能夠揚(yáng)起理想的大帆，向著既定的方向前進(jìn)！創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。甲、乙：“我的理想，我做主 ”主題班會(huì)到此結(jié)束。

后記：（主要是關(guān)于這次主題班會(huì)所取得的效果，同學(xué)們的改變，有沒有達(dá)到這次主題班會(huì)的目的，具體的事例展現(xiàn)）

第二篇：《我的理想,我做主》主題班會(huì)策劃范文

《我的理想，我做主》主題班會(huì)策劃

一、班會(huì)目的：

高一（1）班是剛剛形成的新集體，學(xué)生全是免中考進(jìn)入高中，初中的時(shí)候，他們個(gè)個(gè)都是老師們的寵兒。進(jìn)入高中，在特保班這個(gè)特殊的環(huán)境，他們的心理落差很大，競(jìng)爭(zhēng)壓力更大。他們都各自充滿夢(mèng)想，但沒有明確的人生目標(biāo)。為了更好地讓學(xué)生明確確立目標(biāo)的重要性，指導(dǎo)學(xué)生確立怎樣的目標(biāo)及怎樣確立目標(biāo)，開展“我的理想，我做主”的主題班會(huì)課，借助豐富多彩的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生目標(biāo)理想教育活動(dòng)。

二、班會(huì)形式：朗誦詩歌、演唱歌曲、自由發(fā)言

三、策劃準(zhǔn)備

1、成立策劃組，挑選主持人，做好動(dòng)員工作

2、準(zhǔn)備歌曲：《最初的夢(mèng)想》《我相信》

3、準(zhǔn)備詩歌《我們的高中》

4、制作演示文稿幻燈片

四、活動(dòng)安排

參與人員：高一（1）班全體同學(xué)和班主任 活動(dòng)地點(diǎn)：高一（1）班教室時(shí)間：??

五、班會(huì)過程

（一）營造氣氛，明確確立目標(biāo)的重要性

欣賞歌曲《最初的夢(mèng)想》

如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下又怎會(huì)懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方

如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人擁有隱形翅膀

沮喪時(shí)總會(huì)明顯感到孤獨(dú)的重量多渴望懂得的人給些溫暖借個(gè)肩膀

很高興一路上我們的默契那么長穿過風(fēng)又繞個(gè)彎心還連著像往常一樣最初的夢(mèng)想緊握在手上最想要去的地方怎么能在半路就分航

最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)實(shí)現(xiàn)了整個(gè)渴望才能算到過了天堂

主持人（A）：尊敬的老師！

主持人（B）：親愛的同學(xué)們！

主持人（合）：大家下午好好！伴隨著這首催人奮進(jìn)的《最初的夢(mèng)想》，拉開了我們《我的理想，我做主》主題班會(huì)的序幕。

主持人A：在我們步入高中生活后，我們漸漸感覺學(xué)習(xí)的路是那樣艱難，學(xué)習(xí)的路又是那樣令人憧憬。面對(duì)高考，我們或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或猶豫彷徨。為了激發(fā)同學(xué)們的自信心，樹立遠(yuǎn)大的理想，今天讓我們一起暢談如何過好，如何充實(shí)高中三年。下面我宣布 高一（1）班《我的理想，我做主》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人B：同學(xué)們，你們有美好的理想嗎？

同學(xué)們：有。

主持人A；每個(gè)人都有自己的志向，都有自己的奮斗目標(biāo)，但是理想到底指的是什么呢？可能我們一時(shí)都難以說清楚。

主持人B：那么，大家的理想又都是什么呢？大家還記得自己最初的夢(mèng)想嗎？

（主持人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，教室里氣氛輕松、活躍）

主持人A：剛才大家都談了自己的理想，盡管各不相同，但大家都對(duì)未來的美好生活充滿了希望。理想隨時(shí)代的不同而不同，隨個(gè)人的不同而不同。

主持人B：現(xiàn)在，我們進(jìn)入高中已經(jīng)一個(gè)月，對(duì)高中生活逐漸適應(yīng)，我們期待著更美好的生活，憧憬著美好的未來。而高中生活到底是怎樣的呢？接下來，請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《我們的高中》。

《我們的高中》

高中生活是壯麗的詩篇，是美麗的畫卷。

她是和煦春風(fēng)中的飛燕，裁剪著清水的漣漪和垂柳的飄逸；

她是汩汩夏雨后的彩虹，訴說著蒼穹的神話和人間的遐思；

她是廣袤秋野上的炊煙，升騰起朝霞的燦爛和豐收的喜悅；

她是皚皚冬雪下的麥苗，吟唱著素裹的浪漫和蓬勃的生機(jī)。

高中老師是最美麗的，明月松間照，清泉石上流。

恩重如山的老師?。?/p>

幫助我們拉開歷史的帷幕，探尋秦磚漢瓦的烙印，親吻唐詩宋詞的情愫；

打點(diǎn)遠(yuǎn)走的行囊，踏跡江南塞北的美境，領(lǐng)略歐陸美洲的風(fēng)情；

翻閱多國的典籍，穿越語言不同的障礙，搭建心靈相通的橋梁；

調(diào)試?yán)_紛的色彩，描繪黛山白云的渾然，丹青仁山智水的高雅。

高中同學(xué)是最純真的，行至水窮處，坐看云起時(shí)。

情同手足的同學(xué)??！

幫助我們撐起油紙傘，遮擋炎炎烈日，呵護(hù)抽穗的心靈；

扎好蝴蝶結(jié)的風(fēng)箏，系于心手的牽掛，放飛自由的渴望；

盛接一泓清爽的涼水，滌去滿臉的疲憊，帶來絲縷的愜意；

解答一道疑惑的難題，卸去心神的包袱，享受詮釋的快樂。

高中生活是最幸福的。

這里有花開富貴的幽香，更有玉樹臨風(fēng)的氣質(zhì)；

有精靈睿智的聰慧，更有淡泊明志的崇高；

有兢兢業(yè)業(yè)的園丁，也有博覽古今中外的通才。

囊中羞澀清平樂，腹有詩書氣自華；

矯健的身姿輕盈而不輕浮，漸熟的心境空靈而不空虛；

揮去詩意的失意，夢(mèng)想遙遠(yuǎn)的杳遠(yuǎn)。

憶往昔百舸爭(zhēng)流，瞻未來萬路通幽，須今朝踏平春秋……

我們共同走過，一路踏歌，且歌且夢(mèng)，且思且行。

青春作伴，誦唱無悔的年華；激情相隨，吟詠澎湃的心潮。

驀然回首十?dāng)?shù)載，高考只等閑，待到金榜題名時(shí)，你我叢中笑。

（二）確立怎樣的目標(biāo)

主持人（A）：高中生活很美好，可是也很短暫。我們要在這短短的三年里，不斷充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想，所以確立目標(biāo)很重要，那我們要確立怎樣的目標(biāo)呢？制定人生目標(biāo)必須注意什么呢？

主持人（B）：

一、你的目標(biāo)必須是長期的。沒有長期的目標(biāo)，你也許就會(huì)被短期的種種挫折所擊倒。設(shè)定了長期的目標(biāo)后，起初不要試圖去克服所有的阻礙。就像你早上離家不可能等路口所有的交通燈都是綠色你才出門，你是一個(gè)一個(gè)地通過紅綠燈，你不但能走到你目力所及的地方，而且當(dāng)你到達(dá)那里時(shí)，你經(jīng)常能見到更遠(yuǎn)的地方。

主持人（A）：

二、你的目標(biāo)必須是特定的。一個(gè)獵人，當(dāng)他面對(duì)樹上的一群鳥時(shí)，如果說他能打下幾只鳥的話，那么他肯定不是向這群鳥射擊，幾只鳥的收獲一定是獵人瞄準(zhǔn)特定目標(biāo)的結(jié)果。

主持人（B）：

三、你的目標(biāo)一定要遠(yuǎn)大。一旦你確定只走1公里路的目標(biāo)，在完成還不到1公里時(shí)，你便有可能感覺到累而松懈自己，因?yàn)榉凑斓侥繕?biāo)了。然而，如果你的目標(biāo)是要走10公里路，你便會(huì)作好思想及其他一切必要的準(zhǔn)備，并調(diào)動(dòng)各方面的潛在力量，一鼓作氣走完7、8公里后，才可能會(huì)稍微松懈一下自己。

主持人（A）：我的目標(biāo)，我做主；我的計(jì)劃，我做主。你的目標(biāo)只能靠自己選擇，任何人不能代替你。這不但因?yàn)槟闶悄繕?biāo)的實(shí)踐者，也因?yàn)橹挥心悴拍軋?jiān)定目標(biāo)。能否堅(jiān)定，就看是否出于你真正的自愿，是否出于你的內(nèi)心深處，是否會(huì)合乎你的現(xiàn)實(shí)可能。

（三）怎樣確立目標(biāo)

主持人（A）看來確立長期、清晰、遠(yuǎn)大、適合自己的目標(biāo)是多么重要，可是我們應(yīng)該怎樣確立目標(biāo)呢？請(qǐng)看故事——PPT

【山田本一是日本馬拉松運(yùn)動(dòng)員。這是一位個(gè)子矮小的運(yùn)動(dòng)員，但就是這樣一位身材矮小的運(yùn)動(dòng)員卻曾經(jīng)在1984年和1986的世界馬拉松邀請(qǐng)賽上，兩次榮獲世界冠軍。

直到十年之后，這個(gè)成功謎底才在山田本一的自傳里解開。他在自傳中這樣寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二標(biāo)志是一棵大樹；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子??這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了?！?/p>

主持人（B）我想同學(xué)們看過山田本一的成功經(jīng)驗(yàn)之后，一定會(huì)有所啟發(fā)的。相信咱班的同學(xué)個(gè)個(gè)心中都擁有自己的夢(mèng)想，同學(xué)們確立好人生總目標(biāo)后，把總目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，一天一天，一個(gè)月一個(gè)月，一年一年，分別達(dá)到什么目標(biāo)循序漸進(jìn)地去實(shí)現(xiàn)它們。主持人（A）：三年后，大家要高考了，我們也可以這樣達(dá)到目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

主持人（B）：有了自己的夢(mèng)想，我們就必須為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想而努力。

主持人（A）：對(duì)，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該去努力，要是光有夢(mèng)想而不去行動(dòng)。我想到頭來還是一事無成。

主持人（B）：未來是多么燦爛！我們的夢(mèng)想是多么美好！只有努力奮斗，才能使夢(mèng)想早日得以實(shí)現(xiàn)。

主持人（A）：成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌夢(mèng)想的果實(shí)，靠知識(shí)的土壤去培育。； 主持人（B）：現(xiàn)在，讓我們一起制定一份高中三年的計(jì)劃吧！

（四）制定一份適合自己的計(jì)劃

主持人（A）： 第一、先寫下高中三年你的目標(biāo)

1、請(qǐng)?jiān)O(shè)定個(gè)最想要達(dá)成的目標(biāo)，并列出五項(xiàng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的理由。

第三篇：主題班會(huì)(我的課堂我做主)

高效課堂——?jiǎng)菰诒匦?/p>

班級(jí)：高一（1）班

時(shí)間：2011年5月23日下午第三節(jié)

地點(diǎn)：本班教室

主持人：班主任

活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生的熱情，激活他們的潛能，開啟他們的心智，放飛他們的思想；

2、讓學(xué)生愛上課堂，在課堂上輕松快樂的獲取知識(shí)和做人的道理；

3、我的課堂我做主，讓學(xué)生真正成為課堂上的主人。

活動(dòng)過程：

一、班主任陳述：親愛的同學(xué)們，大家好！目前我們班的課堂氣氛比較沉悶，大部分同學(xué)都不能積極參與課堂，課上不能積極發(fā)言，這對(duì)我們的成長是非常不利的，為此舉行這次主題班會(huì)，讓我的課堂我做主，希望通過此次班會(huì)改變這一態(tài)勢(shì)。

二、每個(gè)小組就我們班現(xiàn)在的課堂問題展開討論，提出相關(guān)意見：

第一組：導(dǎo)學(xué)案要及時(shí)發(fā)和收，要讓我們知道我們每天學(xué)習(xí)的情況怎

么樣？哪地方?jīng)]有學(xué)習(xí)好？哪地方容易出錯(cuò)誤？嚴(yán)禁抄襲。

第二組：每個(gè)小組成員要學(xué)會(huì)合作，取長補(bǔ)短，不能一有什么事就相

互推脫，全部交給組長去做。

第三組：我們班大部分人的基礎(chǔ)都不是很好，預(yù)習(xí)新課能力有限，所

以新課時(shí)老師應(yīng)該多講幾分鐘，習(xí)題課時(shí)就可以交給我們自己來講，老師只要指點(diǎn)就行。

第四組：不懂的題應(yīng)該大家分享，每天由一個(gè)小組在后面黑板寫出昨

天不清楚的題目和知識(shí)點(diǎn)，讓老師在上課之前利用5分鐘進(jìn)行解說。

第五組：班級(jí)加分減分細(xì)則要實(shí)施，尤其是獎(jiǎng)勵(lì)措施到位，嚴(yán)禁破罐

子破摔。

三、班主任總結(jié)：高中新課標(biāo)提倡學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析與解決問題的能力以及交流和溝通的能力。我希望通過這次班會(huì)后，同學(xué)們上課要有很大改觀，能積極踴躍回答問題，積極思考，舉手發(fā)言，提高學(xué)習(xí)效率，你們的課堂你們做主。

四、大家一起唱《我愛我的家》結(jié)束這次班會(huì)。

第四篇：“我的青春我做主”主題班會(huì)

主題班會(huì)：“我的青春我做主”主題班會(huì)

【班會(huì)對(duì)象分析】：剛進(jìn)入高一學(xué)生，互相認(rèn)識(shí)不足。西鄉(xiāng)二中學(xué)習(xí)壓力比較大，時(shí)間緊迫。正值運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，給學(xué)生一個(gè)平臺(tái)放松。

【班會(huì)目標(biāo)】：通過一個(gè)個(gè)活動(dòng)，讓彼此更加了解，增加同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)同學(xué)之間的感情；通過一個(gè)個(gè)游戲環(huán)節(jié)真正達(dá)到放松的目的【班會(huì)形式】：集體游戲,懲罰活動(dòng)

【班會(huì)時(shí)間】：1.5小時(shí)

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

1、教室準(zhǔn)備：教室布置

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：游戲的規(guī)則、游戲人員分組、游戲小組取口號(hào)隊(duì)名等，黑板上寫上每一隊(duì)的名稱分?jǐn)?shù)。

3、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：游戲獎(jiǎng)?wù)?/p>

4、消譴物的準(zhǔn)備：點(diǎn)心，飲料

5、主持人：懲罰的游戲，主持人發(fā)言稿，一反常態(tài)的問題，心心相印試題

6、后勤部（工作人員）：處理現(xiàn)場(chǎng)情況（分發(fā)食物、拍攝）

7、抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

8、游戲規(guī)則：

熱身游戲：

游戲名稱：眾矢之的游戲規(guī)則：每一組有一個(gè)塑瓶子，在小組10個(gè)成員中輪流傳遞。事先告訴大學(xué)可以對(duì)這個(gè)瓶子，打，踢、砸，罵，背，親，撫摸等，但不能有雷同的動(dòng)作，等一切動(dòng)作做完了，主持人宣布讓大學(xué)把剛才對(duì)瓶子做出的動(dòng)作對(duì)自己右邊的人做一次。最后一個(gè)人對(duì)第一個(gè)人做。游戲懲罰：

游戲道具：書包

游戲時(shí)間：5分鐘

游戲目的：高一的學(xué)生剛進(jìn)校不久，各種的不適，學(xué)校學(xué)業(yè)壓力，家長壓力，自己給的壓力等，為了讓他們排遺壓力，設(shè)置這個(gè)游戲。通過對(duì)瓶子做的動(dòng)作再對(duì)右邊的人做，又可以讓學(xué)生放松下來。

游戲一：

游戲名稱：心心相印

游戲規(guī)則：每組選兩個(gè)人進(jìn)行你演我猜，時(shí)間限定1分鐘，要求表演的人只能用肢體，表情，叫喊聲。不會(huì)的可以示意主持人過。

游戲時(shí)間：30分鐘

游戲道具：PPT，時(shí)間限定表。

游戲懲罰：表演節(jié)目（除了第一名，其他組均表演一個(gè)節(jié)目）。節(jié)目不能重復(fù)，不知道表演什么的，可以選擇事先準(zhǔn)備好的處罰。

游戲獎(jiǎng)勵(lì)：猜對(duì)一個(gè)加一分。

游戲目的：

游戲二：

游戲名稱：占領(lǐng)陣地

游戲規(guī)則：每隊(duì)出6名成員要求游戲開始后先共同站在一張報(bào)紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報(bào)紙站，接著再撕去一半??直至失敗，最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙隊(duì)為勝。

游戲道具：報(bào)紙

游戲時(shí)間：10分鐘

獎(jiǎng)品：得分最高的組每組加5分，第二名4分，第三名3分。并有獎(jiǎng)品一份

游戲懲罰：輸?shù)淖詈?組，選擇懲罰節(jié)目中任意兩個(gè)進(jìn)行表演。

游戲目的：通過游戲增進(jìn)組員間的感情，同時(shí)挑戰(zhàn)他們面對(duì)問題的技巧。

游戲三：

游戲名稱：一反常態(tài)

游戲規(guī)則：

第一關(guān)：每一組挑選三個(gè)人參加比賽，站成兩排，聽主持人指揮。參賽者需立即做出與主持人說得相反的動(dòng)作。比如主持人說舉起右手，參賽者舉起右手。做錯(cuò)或者反應(yīng)慢者出局。第二關(guān)：最后剩下的兩個(gè)人進(jìn)行決節(jié)。決賽者回答主持人的話，但必須反著說。比如你是男生嗎？男生回答，不是。否則出局。

游戲道具：

游戲時(shí)間：10分鐘

游戲懲罰：第一關(guān)結(jié)束，人員最少的組表演節(jié)目（兩個(gè)）

獎(jiǎng)品：堅(jiān)持到第一關(guān)的人，每組加5分，最后的勝利者加8分。相應(yīng)的獎(jiǎng)品

游戲目的：

游戲四：

游戲名稱：我們都是好朋友

游戲規(guī)則：游戲道具：所有的學(xué)生代表錢，其中女生代表1元，男生代表0.5元?，F(xiàn)在主持人來到菜市場(chǎng)買白菜，一斤白菜0.5元。所有同學(xué)圍成兩個(gè)圈隨著音樂聲向一個(gè)方向慢跑。當(dāng)主持人要買的白菜的價(jià)錢，學(xué)生立即與鄰近的人按所報(bào)的價(jià)錢抱成一團(tuán)。最后剩下或者沒有及時(shí)報(bào)成團(tuán)的受罰。堅(jiān)持到最后的五個(gè)人每人得一份禮物，并給小組加分。

游戲道具：背景音樂《夏日華爾茲》

游戲時(shí)間：20分鐘

獎(jiǎng)品：最后勝利的人，相應(yīng)的組加5分。

游戲懲罰：沒有人員的組，表演兩個(gè)節(jié)目

游戲目的：通過這個(gè)游戲讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)與隊(duì)友合作。

【經(jīng)費(fèi)預(yù)算】：

【班會(huì)過程】：

班會(huì)開始前放歌曲：《青春紀(jì)念冊(cè)》讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)。

第一部分：“我的青春我做主”拉開帷幕：

1、合唱或者表演一個(gè)節(jié)目

2、班主人發(fā)言：本次活動(dòng)的目的3、主持人說話：

（1）規(guī)則：

分小組游戲，將班上的人分成7組，每組十人。每個(gè)游戲都有相應(yīng)的積分，最終積分最多的組得重大禮品一份。游戲都有懲罰或者獎(jiǎng)勵(lì)，有懲罰的選擇PPT上的懲罰項(xiàng)目（心心相印，明星秀，樂翻天，回歸童年，秀出自我）

第二部分：游戲環(huán)節(jié)

第三部分：抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

第四部分：集體跳兔子舞，音樂《兔子舞》

第五部分：后期處理部分

【班會(huì)反思】

附件：主持人發(fā)言稿

青春似火，青春如歌，在激情澎湃的歲月里，我們暢想青春，我們書寫青春。讓我們把握似水年華，紅塵作伴，活得逍逍灑灑?！拔业那啻何易鲋鳌?，我的人生我掌舵。我們的晚會(huì)現(xiàn)在正式拉開維幕。首先請(qǐng)班主任講話。

剛來高中，緊迫的時(shí)間，沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們每一位同學(xué)是不是都感到壓力山大??？現(xiàn)在給大家一次釋放壓力的機(jī)會(huì)。每一個(gè)小組都有一個(gè)空的塑料瓶子。現(xiàn)在他就是我們每位同學(xué)的出氣筒，現(xiàn)在從第一個(gè)成員依次向右傳，每一位同學(xué)對(duì)瓶子做一個(gè)發(fā)泄動(dòng)作，（摔，打，砸，親，摸，坐等），要求動(dòng)作不能重復(fù)。

好，每位同學(xué)都已經(jīng)將自己的滿腹委屈發(fā)泄出來了。現(xiàn)在請(qǐng)每一位同學(xué)將自己剛剛對(duì)瓶子做的動(dòng)作向自己右邊的人做一次。

請(qǐng)看我們的第一個(gè)游戲：心心相印。

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第五篇：我的青春我做主主題班會(huì)

我相信 Rap：那是張稚氣的臉那是我小時(shí)候我是個(gè)陽光的男孩可藏著點(diǎn)害羞我的反應(yīng)有些遲鈍像塊小的石頭我經(jīng)常搬起一塊大石然后砸向自己的頭那現(xiàn)在的我比從前有大的轉(zhuǎn)變我開始鼓起勇氣經(jīng)歷很多大的場(chǎng)面如果你想跟我單挑那我們球場(chǎng)見如果你輸了得請(qǐng)我吃大碗的炒面我已經(jīng)長大了時(shí)間不會(huì)再倒帶我必須要靠自己的努力我不是富二代好多姑娘在追我我不會(huì)意外但是現(xiàn)在的我好像沒時(shí)間談戀愛他們都奇怪我的措詞太辛辣因?yàn)楹芸煳揖蜁?huì)變成superstar 我的進(jìn)步太神速他們都得怕但是現(xiàn)在的我慢慢be popular

副歌：我相信我就是我我相信明天我相信青春沒有地平線在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園 我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身邊讓生活更新鮮每一刻都精彩萬分

I do believe Rap：雖然我沒有多少鈔票可我有的是才華我不怕因?yàn)槲夷贻p我不怕被人干掉我會(huì)做出成績(jī)讓所有人都看到就算夢(mèng)想跑得再快我也一定把她追到 副歌：就飛上天和太陽肩并肩

世界等著我去改變拋開煩惱勇敢的大步向前我就站在舞臺(tái)中間

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