第一篇：大同市中考滿(mǎn)分作文-鼓勵(lì)給了我力量

鼓勵(lì)給了我力量

夜是那么的靜，沒(méi)有一絲聲響，一輪明月掛在天空，銀白色的月光灑滿(mǎn)了整個(gè)世界。我躺在床上，心里胡亂的想著，就連自己也不知道在想些什么。一陣清風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)進(jìn)了屋，吹到了我的臉上，一種似曾擁有的感覺(jué)觸動(dòng)了我的心，暖暖的，涼涼的，是那么的舒服。對(duì)，是它，是鼓勵(lì)的力量，是我曾擁有過(guò)的。人微言輕的學(xué)生，自從踏上了求學(xué)之路，就生活在父母、老師、同學(xué)的鼓勵(lì)之中。有時(shí)僅是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句簡(jiǎn)短的話(huà)，都能打動(dòng)我們的心。

說(shuō)起這事已有兩年半的歷史了，當(dāng)時(shí)我上初二，也許那時(shí)我才真正感受到鼓勵(lì)給我?guī)?lái)的震撼。一次班主任笑著走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)校將選十名同學(xué)參加市里的語(yǔ)文競(jìng)賽，希望同學(xué)們能踴躍報(bào)名……”他總是用這種鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)。當(dāng)時(shí)我心里充滿(mǎn)了矛盾，我多么想?yún)⒓影?，可這也許只是異想天開(kāi)，班上這么多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生怎么會(huì)輪到我呢？于是，我上課總心不在焉。有一天正當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)班時(shí)，班主任叫住了我，“天哪，難道班主任發(fā)現(xiàn)我上課不專(zhuān)心了嗎？”我忐忑不安的走進(jìn)了辦公室，我只是低著頭，不敢正視老師，老師用和藹的語(yǔ)氣說(shuō)：“經(jīng)全班同學(xué)推舉和老師們的研究決定讓你也參加競(jìng)賽。”當(dāng)時(shí)我猛得一驚，仿佛一下子從地獄升入了天堂，我抬起頭，望著老師殷切的笑容，一雙炯炯有神的眼睛透露出的鼓勵(lì)目光似乎在說(shuō)“加油呀，我們期待著你”?；氐桨嗌希瑢W(xué)們都圍著我你一句我一句：“我們相信你……”每一個(gè)字，每一句話(huà)都極力的鼓舞了我，使我增加了努力的動(dòng)力。當(dāng)我把這件事告訴正在田間辛勤勞作的父母時(shí)，他們仿佛忘記了勞累，笑著說(shuō)：“有機(jī)會(huì)就要好好把握，只要認(rèn)真一定會(huì)有所收獲的?！蔽抑肋@是他們對(duì)我的期望，也是給我的鼓勵(lì)。

當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，老師鼓勵(lì)的眼神，同學(xué)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，父母鼓勵(lì)的微笑一下子全跑了出來(lái)，給我增強(qiáng)了信心。我以為這次我能使他們滿(mǎn)意，但對(duì)于三等獎(jiǎng)的成績(jī)我有些內(nèi)疚。他們對(duì)我注入那么大的期望，給了我那么多的鼓勵(lì)，而我卻……當(dāng)我因此而怕面對(duì)老師，同學(xué)時(shí)，他們又一次鼓起了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！斑@只是你第一次參加，以后有的是機(jī)會(huì)，再慢慢來(lái)，不要因?yàn)橐淮问д`而影響我以后的學(xué)習(xí)，況且這次考試也有一點(diǎn)難的……”這是真的嗎？我知道這是他們對(duì)我的鼓勵(lì)，像一只手一下子把我從沮喪的邊緣拉了回來(lái)。這使我震撼的鼓勵(lì)！

未來(lái)的路更長(zhǎng)，更艱苦，需要我們不懈的努力，相信也許我會(huì)做得更好，因?yàn)槲疑钤诠膭?lì)之中。我真的好幸福。

夜還是那么的靜，空中點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)的星星，也許明天的太陽(yáng)會(huì)更加燦爛。

第二篇：鼓勵(lì)給了我力量

2010年山東東營(yíng)中考滿(mǎn)分作文以“____給了我”為題

鼓勵(lì)給了我力量

夜是那么的靜，沒(méi)有一絲聲響，一輪明月掛在天空，銀白色的月光灑滿(mǎn)了整個(gè)世界。我躺在床上，心里胡亂的想著，就連自己也不知道在想些什么。一陣清風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)進(jìn)了屋，吹到了我的臉上，一種似曾擁有的感覺(jué)觸動(dòng)了我的心，暖暖的，涼涼的，是那么的舒服。對(duì)，是它，是鼓勵(lì)的力量，是我曾擁有過(guò)的。人微言輕的學(xué)生，自從踏上了求學(xué)之路，就生活在父母、老師、同學(xué)的鼓勵(lì)之中。有時(shí)僅是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句簡(jiǎn)短的話(huà)，都能打動(dòng)我們的心。

說(shuō)起這事已有兩年半的歷史了，當(dāng)時(shí)我上初二，也許那時(shí)我才真正感受到鼓勵(lì)給我?guī)?lái)的震撼。一次班主任笑著走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)校將選十名同學(xué)參加市里的語(yǔ)文競(jìng)賽，希望同學(xué)們能踴躍報(bào)名……”他總是用這種鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)。當(dāng)時(shí)我心里充滿(mǎn)了矛盾，我多么想?yún)⒓影?，可這也許只是異想天開(kāi)，班上這么多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生怎么會(huì)輪到我呢?于是，我上課總心不在焉。有一天正當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)班時(shí)，班主任叫住了我，“天哪，難道班主任發(fā)現(xiàn)我上課不專(zhuān)心了嗎?”我忐忑不安的走進(jìn)了辦公室，我只是低著頭，不敢正視老師，老師用和藹的語(yǔ)氣說(shuō)：“經(jīng)全班同學(xué)推舉和老師們的研究決定讓你也參加競(jìng)賽?！碑?dāng)時(shí)我猛得一驚，仿佛一下子從地獄升入了天堂，我抬起頭，望著老師殷切的笑容，一雙炯炯有神的眼睛透露出的鼓勵(lì)目光似乎在說(shuō)“加油呀，我們期待著你”?；氐桨嗌?，同學(xué)們都圍著我你一句我一句：“我們相信你……”每一個(gè)字，每一句話(huà)都極力的鼓舞了我，使我增加了努力的動(dòng)力。當(dāng)我把這件事告訴正在田間辛勤勞作的父母時(shí)，他們仿佛忘記了勞累，笑著說(shuō)：“有機(jī)會(huì)就要好好把握，只要認(rèn)真一定會(huì)有所收獲的。”我知道這是他們對(duì)我的期望，也是給我的鼓勵(lì)。

當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，老師鼓勵(lì)的眼神，同學(xué)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，父母鼓勵(lì)的微笑一下子全跑了出來(lái)，給我增強(qiáng)了信心。我以為這次我能使他們滿(mǎn)意，但對(duì)于三等獎(jiǎng)的成績(jī)我有些內(nèi)疚。他們對(duì)我注入那么大的期望，給了我那么多的鼓勵(lì)，而我卻……當(dāng)我因此而怕面對(duì)老師，同學(xué)時(shí)，他們又一次鼓起了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！斑@只是你第一次參加，以后有的是機(jī)會(huì)，再慢慢來(lái)，不要因?yàn)橐淮问д`而影響我以后的學(xué)習(xí)，況且這次考試也有一點(diǎn)難的……”這是真的嗎?我知道這是他們對(duì)我的鼓勵(lì)，像一只手一下子把我從沮喪的邊緣拉了回來(lái)。這使我震撼的鼓勵(lì)!

未來(lái)的路更長(zhǎng)，更艱苦，需要我們不懈的努力，相信也許我會(huì)做得更好，因?yàn)槲疑钤诠膭?lì)之中。我真的好幸福。

夜還是那么的靜，空中點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)的星星，也許明天的太陽(yáng)會(huì)更加燦爛。

第三篇：馬鞍山市中考滿(mǎn)分作文-讀書(shū)給了我力量

讀書(shū)給了我力量

你喜歡讀書(shū)嗎?你知道書(shū)中描繪的純潔美好的世界嗎?你體會(huì)過(guò)遨游在知識(shí)的海洋中那無(wú)窮的樂(lè)趣嗎?朋友，讀書(shū)吧!你會(huì)受益終生的。

我很小就開(kāi)始讀書(shū)了，先是父母要求我讀，后來(lái)我被書(shū)中的世界迷住了，慢慢地喜歡上了讀書(shū)。讀了書(shū)中的至理名言后，我掌握了不少知識(shí)，懂得了不少做人的道理。

你先看看我書(shū)桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！边@是《論語(yǔ)》中的一句話(huà)，它告訴我，時(shí)間不停地流逝，一去不復(fù)返，必須珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就是珍惜今天，珍惜現(xiàn)在;“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事皆蹉跎?！币o緊抓住現(xiàn)在，不讓光陰虛度。

我知道了時(shí)間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不松懈。我國(guó)清代文學(xué)家蒲松齡，多次科考都名落孫山，后來(lái)專(zhuān)心創(chuàng)作，為了激勵(lì)自己，他在銅鎮(zhèn)尺上刻了一副對(duì)聯(lián)：“有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終歸楚;苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”蒲松齡正是用項(xiàng)羽破釜沉舟大破秦兵，和勾踐臥薪嘗膽終于滅掉越國(guó)的歷史故事來(lái)激勵(lì)自己埋頭寫(xiě)書(shū)的。由于他從不懈怠，終于創(chuàng)作出傳世佳作《聊齋志異》。蒲松齡的故事，給我很大啟發(fā)，立下志愿，要努力奮斗，爭(zhēng)取成功。人們做事情，開(kāi)始時(shí)熱情高漲，勁頭十足，但往往是虎頭蛇尾，不能堅(jiān)持到底，圓滿(mǎn)結(jié)束?！懊也挥谐?，鮮克有終”說(shuō)的就是這個(gè)道理。這句名言時(shí)時(shí)鞭策我，做事不要懼怕困難，要堅(jiān)持到底。

書(shū)籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我才必有用”的詩(shī)句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為;孫臏修兵法、司馬遷寫(xiě)《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛(ài)，力爭(zhēng)上游，不甘落后。這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮;齊桓公重用曾經(jīng)是自己對(duì)手的管仲，告訴我對(duì)人要寬容大度，更需要的是理解與信任;東漢太學(xué)范式不遠(yuǎn)千里探望朋友，它告訴我“言必信行必果?！?/p>

名人給我力量，名言伴我成長(zhǎng)，人類(lèi)積累起來(lái)的一切經(jīng)驗(yàn)與智慧，在知識(shí)的彼岸在等待著我們，等待我們?nèi)ゲ蓴X去吸收。而到達(dá)彼岸的航船就是讀書(shū)。開(kāi)卷有益，讓這些名人名言作為我們心中的燈塔，為生命之舟導(dǎo)航，讓我們?cè)谏畹牟胁晃防щy，劈波斬浪，駛向理想的彼岸。

第四篇：大同市中考滿(mǎn)分作文-中考滿(mǎn)分作文

勞動(dòng)節(jié)那天早晨，春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚，我們一行十一人，相約去雞冠巖野炊。行至半路，老天翻臉，風(fēng)雨大作，但我們依然冒雨前行。我們把車(chē)停在三十六崗，互相攙扶著向雞冠巖頂峰挺進(jìn)。

令人稱(chēng)奇的是，海拔1000多米的雞冠巖頂峰竟然有座廟，名曰：楊公廟。見(jiàn)此，我們連忙進(jìn)去躲雨。我心中靈光一閃，興奮地說(shuō)：“這廟不正是野炊的好地方嗎？如果把鍋灶砌在這，雨水就不會(huì)把柴火打濕了。”眾人點(diǎn)頭稱(chēng)是。

雨小了，大伙兒開(kāi)始為野炊奔忙了。我們幾個(gè)小孩忙著搬柴禾，削筷子。那么大人呢？男的劈柴，砌鍋灶；女的燒水，包餃子??大家忙得不亦樂(lè)乎。不久，餃子熟了，可誰(shuí)也不肯先吃。Jimy說(shuō)：“大人干活多，肚子餓得快，大人先吃?！眹?guó)大伯伯說(shuō)：“你們小孩正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，別餓壞了，你們先吃?！弊寔?lái)讓去，最后還是我們小孩聽(tīng)大人，端起碗吃餃子。

狂風(fēng)暴雨再次襲來(lái)，氣溫驟降，無(wú)奈之下，我們燒柴取暖?？勺＜溢?xún)龅弥贝蚨哙?。光輝叔叔見(jiàn)了，忙脫下自己的外套，讓祝家琦穿上。可祝家琦就是不好意思穿，因?yàn)楣廨x叔叔跟她畢竟只是初次碰面。但拗不過(guò)光輝叔叔的一片盛情，她穿上了外套，而光輝叔叔自己只剩一件短袖。

喜歡評(píng)價(jià)的國(guó)大伯伯由衷贊曰：“此真所謂‘幼吾幼，以及人之幼’??！”

正當(dāng)我們烤火之際，一位挑著一擔(dān)瓦片的老者出現(xiàn)在廟前。老者已年過(guò)花甲，沉重的擔(dān)子壓彎了他的腰。只見(jiàn)他頭上熱氣直冒，雨水汗水混在一起，順著滿(mǎn)臉胡子流下來(lái)。這不就是書(shū)上讀到過(guò)的令人肅然起敬的偉大的挑山公嗎？見(jiàn)老者來(lái)了，Jimy連忙拉他到廟內(nèi)，眾人幫他卸下?lián)印０职謫?wèn)：“把瓦挑上來(lái)干嗎？”老者指著楊公廟的屋頂說(shuō)：“準(zhǔn)備把舊的瓦換成新的?！蔽液闷娴貑?wèn)：“這瓦多少重？”老者自豪地說(shuō)：“一百斤左右吧！”“哇噻！”Jimy伸長(zhǎng)了舌頭：“一百斤啊，我空手上來(lái)都累死了?！崩险咭恍Γ骸傲?xí)慣了，天天挑，我就當(dāng)鍛煉身體?！卑职株P(guān)切地問(wèn)：“老師傅，您中飯吃了沒(méi)？”老者說(shuō)：“來(lái)得及，下山吃去?！币宦?tīng)說(shuō)老者還沒(méi)吃，祝家琦連忙盛了碗餃子，拿了雙筷子送到老者面前。老者有些難為情：“這??這怎么好意思呢？”祝家琦甜甜地說(shuō)：“您就吃吧?！崩险咄泼摬贿^(guò)只好接過(guò)碗筷吃了起來(lái)。灶堂內(nèi)火光熊熊，每個(gè)人的心里都是暖烘烘的。爸爸見(jiàn)此情此景，不由地說(shuō)出了一句話(huà)：“前有‘幼吾幼，以及人之幼’的溫馨一幕；今有‘老吾老，以及人之老’的感人場(chǎng)面！大同之世此之謂也！”

第五篇：大同市中考滿(mǎn)分作文-耳朵“挑食”

耳朵“挑食”

長(zhǎng)久以來(lái)，耳朵一直是直接受外界聲音的媒介?？扇缃?，耳朵變得會(huì)“挑食”了。

變化之一：吃軟不吃硬

這是耳朵變化的一方面，已成了耳朵的通病。有哪個(gè)人會(huì)喜歡經(jīng)常聽(tīng)到別人對(duì)自己呼來(lái)喝去或厲聲厲氣的？特別是一些干部同志，他們的耳朵更是專(zhuān)門(mén)挑軟挑滑溜的吃。如此挑食，日久天長(zhǎng)養(yǎng)嬌了耳朵，于是非軟不吃。這就使我們可以看到這樣的情形：某局，不少人圍著局長(zhǎng)，局長(zhǎng)長(zhǎng)，局長(zhǎng)短的叫個(gè)不停，一邊點(diǎn)頭哈腰，一邊遞煙送酒，而局長(zhǎng)卻一副高高在上的樣子。

變化之二：吃麻不吃辣

不知何時(shí)耳朵變得“吃麻不吃辣”了。針對(duì)耳朵的這種變化，應(yīng)運(yùn)而生了許多兩面三刀的吹牛拍馬之徒。他們挖空心思積攢了許多麻酥酥的好聽(tīng)話(huà)，專(zhuān)門(mén)去應(yīng)付他們的上司。因此，這些人往往提升得很會(huì)。不過(guò)，拍馬的目的是為了騎馬，我奉告那些不吃辣的耳朵們，要小心??！

變化之三：吃肥不吃瘦

記得以前有一位朋友問(wèn)我，世界上什么眼最好看？不是丹鳳眼，不是杏核眼，而是錢(qián)眼兒?，F(xiàn)在有些人的耳朵好像從錢(qián)眼里長(zhǎng)出來(lái)的，食性極刁，吃肥不吃瘦，認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人。我想，這些耳朵會(huì)不會(huì)因?yàn)槌远嗔隋X(qián)，而有銅臭味呢？

另外，有的耳朵還“吃上不吃下”。這似乎跟古時(shí)的官員瞞上欺下的性質(zhì)差不多，他們對(duì)上級(jí)的話(huà)堅(jiān)持照辦，而對(duì)下級(jí)和老百姓的話(huà)卻置之不理。

我們從小到大，眼睛看到的，書(shū)上說(shuō)的，大多鼓勵(lì)說(shuō)真話(huà)?？烧f(shuō)真話(huà)還得遇到聽(tīng)真話(huà)的耳朵。

如果耳朵變得更加會(huì)“挑食”，恐怕真話(huà)要銷(xiāo)聲匿跡了！

【得分點(diǎn)品評(píng)】

大處著眼，小處著筆，是本文最大的成功之處。小作者深諳“發(fā)事物之幽微，以一葉而知秋”的開(kāi)掘方法，文章擬題為“耳朵挑食”，通過(guò)三個(gè)小標(biāo)題：“吃軟不吃硬”，“吃麻不吃辣”，“吃肥不吃瘦”為突破口，切入小巧，把深刻的主題具體化，簡(jiǎn)單化，為主旨的表達(dá)奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)耳朵挑食的變化來(lái)針砭時(shí)弊，諷刺社會(huì)上流行的——喜歡被人奉承、貪財(cái)勢(shì)利、瞞上欺下的等等不良現(xiàn)象，作者以小見(jiàn)大的構(gòu)思方法，使得文章立意深遠(yuǎn)，比那些大談道理、空喊口號(hào)的文章要深刻得多。半瓣花上看見(jiàn)風(fēng)土人情，一滴水中折射七彩陽(yáng)光，這也是我們作文構(gòu)思的常見(jiàn)技法。