第一篇：讀《人性的愛撫》有感

讀《人性的愛撫》有感

今天上課時(shí)，我們做的卷子上有一篇閱讀——《人性的愛撫》。讀完這篇文章后，我受益匪淺。

本文主要寫了一個(gè)小鎮(zhèn)的正午，一個(gè)青年見店鋪老板睡著了，便想偷錢，但店鋪老板發(fā)現(xiàn)了他，所以，年輕人為老板彈了一首曲子，老板給了他學(xué)費(fèi)并說的他的琴聲純潔。這句話鼓勵(lì)了年輕人。

讀完文章后，我有很深的感觸，我不禁思考：人性的愛撫到底指什么呢？

人性的愛撫知人與人之間的理解，寬容，幫助。在這之下，任何事物都會(huì)變得美好，正如文中的少年，在得到老板的理解，寬容，幫助后，回歸了正途，從危險(xiǎn)的邊緣回到了安全地帶。

其實(shí)，我們身邊就有許多例子：一個(gè)同學(xué)有一件很好的物品，另一個(gè)同學(xué)趁同學(xué)不注意的時(shí)候想把它偷過去，占為己有?？杉磳⒊晒r(shí)，擁有它的那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，但他只笑了笑，并且說：“沒事，你想用的話你就用吧！”這句話把那位同學(xué)從危險(xiǎn)的地方拉了回來。因?yàn)椤疤炔唤?，即為偷?！比绻?dāng)時(shí)他不理解偷東西的同學(xué)，那偷東西的同學(xué)就很危險(xiǎn)，可能會(huì)成為小偷。

無論何時(shí)何刻。當(dāng)一個(gè)人在孤獨(dú)無助，憤怒，悲傷時(shí)得到“人性”這雙大手的撫摸，他就會(huì)重拾自信，邁出自責(zé)，懊悔的包圍圈，走向光明，成功。

讀完文章我更進(jìn)一步地明白：人性的愛撫指人與人之間互相關(guān)愛。如果所有人都像這樣。那么，這世界將會(huì)變得更加美好的天堂。

第二篇：人性的愛撫閱讀答案

人性的愛撫閱讀答案4篇

在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的人性的愛撫閱讀答案，歡迎大家分享。

正文：

人性的愛撫

馬德

這是個(gè)不大的小鎮(zhèn)。中午的街道上空空的，沒有幾個(gè)人。這樣熱的天氣，不會(huì)有什么顧客上門來買東西。這家店鋪的男人也有些困乏，忍不住趴在柜臺(tái)上打起盹兒來。

朦朧中，他被一種聲音驚醒過來。店鋪的門里邊，果然有一個(gè)年輕人正向屋內(nèi)張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并沒有異樣。他正要趴在柜臺(tái)上繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進(jìn)來。

你要買點(diǎn)什么？他不失時(shí)機(jī)地問。

我，我年輕人支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，仔細(xì)打量這個(gè)年輕人，除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊。然而最顯眼的，是背后的那把琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。

你到底有什么事？這次問話的時(shí)候，他故意讓自己的語氣變得耐心些。

我，我是個(gè)學(xué)生。要參加明年高考，考試之前，我想去市里的師范學(xué)校找個(gè)老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)男人很機(jī)敏，一下子就聽出年輕人的意思，那你是問路，問去市里的路吧？

不，不，我不是。年輕人顯得有些局促不安，我家里過得很不好，父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為您彈一曲說這些話時(shí)，年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。

男人這才聽出了年輕人的意思，剛要說什么，突然簾子一撩，從里屋走出睡眼惺忪的女人。出去，出去，你們這號(hào)人見得多了。說白了，你們就是想要幾個(gè)錢。我們這兒每天都有討飯要錢的，編個(gè)謊話，就想騙人，沒門！

女人嘴快，說話像連珠炮。年輕人變得更加局促起來，眼神中也藏著遮掩不住的慌亂。男人似乎沒有聽到女人在說些什么，起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：坐下來，彈一曲吧。然后便靜靜地站立在一旁，專注而信賴地看著年輕人。

樂聲響起的時(shí)候，偌大的店鋪里，頓時(shí)像有清泉汩汩流淌起來一般，又似一陣清風(fēng)，在淡淡幽幽地吹拂，時(shí)而低沉，時(shí)而綿長，營造出一種高雅而曼妙的意境。一曲終了的時(shí)候，男人似乎被這音樂打動(dòng)了。就在他走向那個(gè)放著營業(yè)款的抽屜的時(shí)候，女人緊走幾步過來，伏下身子，一把按在抽屜上，便又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了，說：走開！我不相信他是個(gè)騙子，至少，他的琴聲是純潔的！

多年后，一位音樂教授在大學(xué)課堂上為自己的學(xué)生講起了這個(gè)故事。他說：當(dāng)時(shí)，我在去那家店鋪之前，已經(jīng)去了很多家，但無一例外，都被轟了出來，冷眼、嘲笑，甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)的勇氣。其實(shí)，不瞞大家那個(gè)中午，我看到店鋪里的那個(gè)男人睡著了，我的心里陡然升起了一個(gè)從未有過的邪念偷！我甚至想，即使在這里不成功，也要在下一個(gè)地方得到它。然而，那個(gè)男人平和地接納了我，雖然給的錢不多，但他說的至少，他的琴聲是純潔的像一道耀眼的光芒，令我刻骨銘心。

是的。他繼續(xù)說，一顆在困難中的心靈本已脆弱，這時(shí)候，善良就是一雙溫暖的大手，而寬容和肯定就是天底下最和藹、最慈祥的姿勢，很容易把即將跌倒的生命拉起來，因?yàn)闆]有一個(gè)靈魂自愿蒙塵，也沒有一個(gè)生命自甘墮落。

（選自《新青年·朋友》，有改動(dòng)）

閱讀題：

5．面對(duì)睡眼惺忪的女人的數(shù)落，年輕人為什么會(huì)局促慌亂，對(duì)此理解不正確的兩項(xiàng)是（）

A．這是因?yàn)槟贻p人從男人的問話中感覺到一種友善，也感覺到自己賣藝掙錢的希望，女人這一數(shù)落，掙錢的希望完全落空了。

B．女人的數(shù)落尖刻而突然，年輕人無話回答，顯得緊張不安。

C．年輕人一再遭到冷眼、嘲笑，甚至是謾罵，被視為騙子，他六神無主，喪失了生活的勇氣。

D．年輕人曾萌生過偷的念頭，此時(shí)似乎感覺到自己的內(nèi)心被人揭穿，有些羞愧。

E．年輕人怕自己的琴聲打動(dòng)不了睡眼惺忪的女人，內(nèi)心非常緊張。

6．文中男人對(duì)年輕人的問話語氣顯得有耐心，還把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下，讓年輕人坐下來彈一曲，男人對(duì)女人數(shù)落年輕人的話似乎沒有聽到，而對(duì)女人阻止自己去拿營業(yè)款有些不耐煩，讓女人走開！。你如何看待文中的男人？

7．文中男人說的我不相信他是個(gè)騙子，至少，他的琴聲是純潔的！有什么含意？這句話給了年輕人怎樣的影響？

8．讀完本文，你對(duì)善良、寬容與肯定有什么新的認(rèn)識(shí)？

閱讀答案

答案：5。CE

6．參考答案：（1）男人是善于體貼、尊重別人的人。他對(duì)來歷不明的陌生人的態(tài)度是友善的，問話語氣顯示出耐心。（2）男人善良、富有同情心，善于保護(hù)別人的尊嚴(yán)。他對(duì)年輕人的局促不安與眼神中的慌亂看在眼里，理解年輕人賣藝掙錢的苦衷，同情年輕人自述中的不幸遭遇，因而把自己坐的凳子拿過來，讓年輕人坐下來彈一曲。（3）男人富有寬容心，對(duì)缺乏同情心的人十分反感，女人連珠炮似的數(shù)落年輕人，男人只當(dāng)沒有聽到，對(duì)女人阻止他去放著營業(yè)款的抽屜去拿錢有些不耐煩，讓女人走開。（4）男人是慷慨大方的，盡管自己是小鎮(zhèn)的小店鋪，生意清淡，自己生活得十分艱難，困乏得趴在柜臺(tái)上打起盹兒來，但依然要聽年輕人的彈奏，依然要付給年輕人報(bào)酬。（5）男人是生活的樂觀主義者，善于看待生活中的積極面，對(duì)人不設(shè)防，善于肯定別人，并以自己積極的生活態(tài)度影響他人。

解析：此題分析人物形象，只要仔細(xì)品味文中對(duì)人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的描繪，就不難回答。

7．參考答案：男人這句話的含意是，不能總將他人往壞處想，而應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點(diǎn)、珍貴的東西，少挑剔他人的缺陷，多以寬容的態(tài)度接納有不足的人，以信任、欣賞的態(tài)度對(duì)待他人，不僅能使自己快樂，也能激勵(lì)他人走向完善。

男人這句話不僅挽回了年輕人的人格尊嚴(yán)，將年輕人快要跌倒的生命重新拉起來，也激發(fā)了年輕人的生活自信與人生勇氣，促成年輕人重新審視自我，直面生活，自強(qiáng)不息，終于成為大學(xué)音樂教授，有所成就。

解析：注意話語中的關(guān)鍵詞我不相信他的琴聲是純潔的，聯(lián)系上下文特別是文章最后一段就能得出答案。

8．參考答案：是對(duì)寒冷而疲憊的心靈最溫暖、最有尊嚴(yán)的愛撫，可以使困境中的人的心靈瞬間凈化，使即將跌倒的生命重新站起來。

解析：根據(jù)文末一句善良就是一雙溫暖的大手，而寬容和肯定就是天底下最和藹、最慈祥的姿勢，很容易把即將跌倒的生命拉起來，聯(lián)系生活實(shí)際就不難回答。（此題是一開放性題，言之有理即可）

人性的愛撫（11分）

⑴這是個(gè)不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。

⑵店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺(tái)上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒?？块T的地方，一個(gè)年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進(jìn)來。

⑶你要買點(diǎn)什么？他不失時(shí)機(jī)地問。

⑷我，我年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細(xì)打量起這個(gè)年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。

⑸你到底有什么事？這次問話時(shí)，他故意讓自己的語氣變得耐心些。

⑹我，我是個(gè)學(xué)生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學(xué)校找個(gè)老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)男人很機(jī)敏：那你是問去市里的路吧？

⑺不，不，我不是我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為你彈支曲子年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。

⑻聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個(gè)睡眼惺忪的女人。出去，出去，你們這號(hào)人我見得多了，無非就是編個(gè)謊話騙錢，沒門！女人說話像連珠炮一樣。

⑼男人似乎沒有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：孩子，坐下來，彈一曲吧。然后便靜靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時(shí)像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風(fēng)幽幽吹拂，時(shí)而低沉，時(shí)而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境。

⑽一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個(gè)放著營業(yè)款的抽屜時(shí)，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了：我不相信他是個(gè)騙子，至少，他的琴聲是純潔的！

⑾幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學(xué)課堂上為學(xué)生講起了這個(gè)故事：我在去那家店鋪前，已經(jīng)去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實(shí)，不瞞大家那個(gè)中午我看到店鋪默里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過的邪念偷一筆錢，甚至我當(dāng)時(shí)想，即使在這里不成功，我也要在下一個(gè)地方得到它。然而那個(gè)男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句至少他的琴聲是純潔的像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內(nèi)心的污垢，把我從那個(gè)危險(xiǎn)的邊緣拉了回來。

⑿是的，他說一顆在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來，因?yàn)闆]有一個(gè)靈魂自愿蒙塵。

14、開頭的環(huán)境描寫對(duì)后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用？（2分）

15、第11段中那位老師說他當(dāng)時(shí)心里陡然升起了一種從未有過的邪念，前文的哪些具體描寫可以看出他出他當(dāng)時(shí)有過的邪念？（3分）

16、文中兩次描寫店鋪女主人的作用是以女主人的 反襯男主人的。（2分）

17、根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，回答下面兩個(gè)問題。（4分）

（1）第8段中寫道聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，此時(shí)男人明白了什么？

（2）第10段中寫道一曲終了，男人覺得他已明白了一切，此時(shí)男人又明白了什么？

參考答案：

14、（2分）為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機(jī)行竊作鋪墊。

15、（3分）（1）年輕人向里面探頭探腦地張望，被 人發(fā)現(xiàn)后又突然退了出去。

（2）當(dāng)?shù)曛魅苏^續(xù)打盹的時(shí)候，年輕人又探頭進(jìn)來。

（3）當(dāng)?shù)曛魅藛査I什么的時(shí)候，年輕人有些慌亂，支支吾吾半天也沒說出什么來。

16、（2分）刻?。ǘ嘁?冷漠）友善（信任 溫和）

17、(4分)（1）年輕人的意思是說他家境貧困，無力求學(xué)，想通過給人彈琴來賺取學(xué)費(fèi)。

（2）這人年輕人確實(shí)是一個(gè)學(xué)琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的

閱讀下面的選文，回答1-5題。(15分)

人性的愛撫

①這是個(gè)不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。

②店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺(tái)上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒?？块T的地方，一個(gè)年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進(jìn)來。

③“你要買點(diǎn)什么?”他不失時(shí)機(jī)地問。

④“我，我……”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細(xì)打量起這個(gè)年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的.，像一簇火焰在燃燒。

⑤“你到底有什么事?”這次問話時(shí)，他故意讓自己的語氣變得耐心些。

⑥“我，我是個(gè)學(xué)生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學(xué)校找個(gè)老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)……”男人很機(jī)敏：“那你是問去市里的路吧?”

⑦“不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為您彈支曲子……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。

⑧聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個(gè)睡眼惺忪的女人?！俺鋈ィ鋈?，你們這號(hào)人我見得多了，無非就是編個(gè)謊話騙錢，沒門!”女人說話像連珠炮一樣。

⑨男人似乎沒有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：“孩子，坐下來，彈一曲吧?！比缓蟊沆o靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時(shí)像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風(fēng)幽幽吹拂，時(shí)而低沉，時(shí)而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境。

⑩一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個(gè)放著營業(yè)款的抽屜時(shí)，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個(gè)騙子，至少，他的琴聲是純潔的!”

（11）幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學(xué)課堂上為學(xué)生講起了這個(gè)故事：“……我在去那家店鋪前，已經(jīng)去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實(shí)，不瞞大家……那個(gè)中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過的邪念--偷一筆錢，甚至我當(dāng)時(shí)想，即使在這里不成功，我也要在下一個(gè)地方得到它。然而那個(gè)男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句'至少他的琴聲是純潔的'像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內(nèi)心的塵垢，把我從那個(gè)危險(xiǎn)的邊緣拉了回來。”

（12）“是的，”他說?！耙活w在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來，因?yàn)闆]有一個(gè)靈魂自愿蒙塵?！?/p>

(選文有刪改)

1．(2分)開頭的環(huán)境描寫對(duì)后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用?

2．(3分)第⑩段中那位老師說他當(dāng)時(shí)“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”，前文的哪些具體描寫可以看出他當(dāng)時(shí)有過“邪念”?

3．(2分)文中兩次描寫店鋪女主人的作用是以女主人的 反襯男主人的。

4．(4分)根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，回答下面兩個(gè)問題。

(1)第⑧段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時(shí)男人明白了什么?

(2)第⑩段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時(shí)男人又明白了什么?

5．(4分)根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)合鏈接材料，圍繞“當(dāng)今社會(huì)需要'人性的愛撫”'這個(gè)話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(要求見解深刻，理由充分，字?jǐn)?shù)不超過100字)

【鏈接材料】

(1)20xx年3月23日，鄭民生在南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，手持水果刀刺向13名小學(xué)生，致使8人死亡，5人重傷。據(jù)了解，鄭民生曾是延平區(qū)馬站社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生，20xx年6月辭職后，屢次求職未果，生活日益窘迫，他一直未成家，與家人、鄰里關(guān)系也不融洽。心理學(xué)家認(rèn)為：在排除患有重度精神疾病的情況下，一個(gè)人在物質(zhì)上、精神上屢遭挫折時(shí)，如果無法及時(shí)調(diào)整心理沖突，就會(huì)出現(xiàn)過激行為。

(2)近期，深圳富士康科技集團(tuán)連續(xù)發(fā)生員工墜樓自殺事件，人們?cè)诒瘒@生命逝去的同時(shí)也不禁要問：這種高頻度的墜樓自殺事件發(fā)生的原因到底是什么呢?一些心理學(xué)專家通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)：管理方法簡單粗暴、勞動(dòng)強(qiáng)度大、長期被漠視、身心疲憊無法排解以及性格孤僻、情感受挫、家庭突遭變故等諸多因素，導(dǎo)致了一系列悲劇的發(fā)生。

參考答案

1．(2分)為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機(jī)行竊作鋪墊。

2．(3分)(1)年輕人向里面探頭探腦地張望，被人發(fā)現(xiàn)后又突然退了出去。

(2)當(dāng)?shù)曛魅苏^續(xù)打盹的時(shí)候，年輕人又探頭進(jìn)來。、(3)當(dāng)?shù)曛魅藛査I什么的時(shí)候，年輕人有些慌亂，支支吾吾半天也沒說出什么來。

3．(2分)刻薄(多疑冷漠)友善(信任溫和)

4．(4分)(1)年輕人的意思是說他家境貧困，無力求學(xué)，想通過給人彈琴來賺取學(xué)費(fèi)。

(2)這個(gè)年輕人確實(shí)是一個(gè)學(xué)琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的。

5．(4分)見解深刻1分，理由充分2分，語言通順流暢1分。

人性的愛撫

（1）這是個(gè)不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。

（2）店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺(tái)上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒?？块T的地方，一個(gè)年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進(jìn)來。

（3）“你要買點(diǎn)什么?”他不失時(shí)機(jī)地問。

（4）“我，我……”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細(xì)打量起這個(gè)年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。

（5）“你到底有什么事?”這次問話時(shí)，他故意讓自己的語氣變得耐心些。

（6）“我，我是個(gè)學(xué)生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學(xué)校找個(gè)老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)……”男人很機(jī)敏：“那你是問去市里的路吧?”

（7）“不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為您彈支曲子……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。

（8）聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個(gè)睡眼惺忪的女人?！俺鋈ィ鋈?，你們這號(hào)人我見得多了，無非就是編個(gè)謊話騙錢，沒門!”女人說話像連珠炮一樣。

（9）男人似乎沒有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：“孩子，坐下來，彈一曲吧?！比缓蟊沆o靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時(shí)像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風(fēng)幽幽吹拂，時(shí)而低沉，時(shí)而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境。

（10）一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個(gè)放著營業(yè)款的抽屜時(shí)，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個(gè)騙子，至少，他的琴聲是純潔的!”

（11）幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學(xué)課堂上為學(xué)生講起了這個(gè)故事：“……我在去那家店鋪前，已經(jīng)去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實(shí)，不瞞大家……那個(gè)中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過的邪念——偷一筆錢，甚至我當(dāng)時(shí)想，即使在這里不成功，我也要在下一個(gè)地方得到它。然而那個(gè)男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內(nèi)心的塵垢，把我從那個(gè)危險(xiǎn)的邊緣拉了回來?！?/p>

（12）“是的，”他說?！耙活w在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來，因?yàn)闆]有一個(gè)靈魂自愿蒙塵?！?/p>

小題1:開頭的環(huán)境描寫有什么作用?(2分)

小題2:第（11）段中那位老師說他當(dāng)時(shí)“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”，前文的哪些具體描寫可以看出他當(dāng)時(shí)有過“邪念”? 請(qǐng)從文中找出兩處依據(jù)來。(2分)

(1)________________________

(2)________________________

小題3:文中兩次描寫店鋪女主人的作用是什么？(2分)

小題4:根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，回答下面兩個(gè)問題。(3分)

(1)第⑧段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時(shí)男人明白了什么?

(2)第⑩段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時(shí)男人又明白了什么?

小題5:根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)合鏈接材料，圍繞“當(dāng)今社會(huì)需要‘人性的愛撫”’這個(gè)話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(要求見解深刻，理由充分，不少于50字)(4分)

【鏈接材料】

(1)20xx年3月23日，鄭民生在南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，手持水果刀刺向13名小學(xué)生，致使8人死亡，5人重傷。據(jù)了解，鄭民生曾是延平區(qū)馬站社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生，20xx年6月辭職后，屢次求職未果，生活日益窘迫，他一直未成家，與家人、鄰里關(guān)系也不融洽。心理學(xué)家認(rèn)為：在排除患有重度精神疾病的情況下，一個(gè)人在物質(zhì)上、精神上屢遭挫折時(shí)，如果無法及時(shí)調(diào)整心理沖突，就會(huì)出現(xiàn)過激行為。

(2)深圳富士康科技集團(tuán)連續(xù)發(fā)生員工墜樓自殺事件，人們?cè)诒瘒@生命逝去的同時(shí)也不禁要問：這種高頻度的墜樓自殺事件發(fā)生的原因到底是什么呢?一些心理學(xué)專家通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)：管理方法簡單粗暴、勞動(dòng)強(qiáng)度大、長期被漠視、身心疲憊無法排解以及性格孤僻、情感受挫、家庭突遭變故等諸多因素，導(dǎo)致了一系列悲劇的發(fā)生。

參考答案：

小題1: 寫出天氣的炎熱為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機(jī)行竊作鋪墊。

小題2:(1)年輕人向里面探頭探腦地張望，被人發(fā)現(xiàn)后又突然退了出去。(2)當(dāng)?shù)曛魅苏^續(xù)打盹的時(shí)候，年輕人又探頭進(jìn)來。(3)當(dāng)?shù)曛魅藛査I什么的時(shí)候，年輕人有些慌亂，支支吾吾半天也沒說出什么來。（答對(duì)兩點(diǎn)即可）

小題3: 以女主人刻薄(多疑、冷漠)反襯男主人的友善(信任、溫和)

小題4:(1)年輕人的意思是說他家境貧困，無力求學(xué)，想通過給人彈琴來賺取學(xué)費(fèi)。(2)這個(gè)年輕人確實(shí)是一個(gè)學(xué)琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的。

小題5: 見解深刻，理由充分，語句流暢即可（略）

小題1:

試題分析：“街道寂寥無人”“ 樹葉都打著卷”表現(xiàn)的是一片寂靜的環(huán)境，這環(huán)境使人困乏，沒有任何人在關(guān)注他人，時(shí)空仿佛凝滯，這樣寫自然為為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機(jī)行竊作了鋪墊，環(huán)境的色調(diào)與將要發(fā)生的事件的性質(zhì)都是“灰色”的。此題不難，平時(shí)教師在講授時(shí)皆會(huì)講到環(huán)境描寫的鋪墊作用。

小題2:

試題分析：前文的這些描寫表現(xiàn)了“年輕人”當(dāng)時(shí)心懷鬼胎的情態(tài)，“張望”“怕被人發(fā)現(xiàn)”“又探頭”“慌亂”“支支吾吾”，“年輕人”的動(dòng)作、心理、語態(tài)無不表現(xiàn)他當(dāng)時(shí)心中有偷竊的“邪念”，這點(diǎn)不難看出。此題有點(diǎn)難度，要花點(diǎn)時(shí)間，學(xué)生在全面的梳理文字。

小題3:

試題分析：從“‘出去，出去，你們這號(hào)人見得多了，無非就是編個(gè)謊話騙錢，沒門！’女人說話像連珠炮一樣”此處對(duì)女主人的語言描寫看，顯然女主人是刻薄的；從“起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：‘孩子，坐下來，彈一曲吧。’然后便靜靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人”此處對(duì)男主人的言行描寫看，顯然男主人是友善的。此題不難，文中的描寫很明顯，解答時(shí)只要各找到一處就行。這里所要注意的是題目中的“反襯”一詞，所以所填答案用詞意義和感情色彩必須是相反的。

小題4:

試題分析：文中寫到，“年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣”說到自己的身世，而男主人是善良的，所以男主人聽出了年輕人“是說他家境貧困，無力求學(xué)，想通過給人彈琴來賺取學(xué)費(fèi)”；文中對(duì)年輕人美妙的琴聲不吝筆墨的描寫，讓男主人聽得如癡如醉，在這琴聲里，男主人想到了年輕人所說的身世，于是明白了“年輕人確實(shí)是一個(gè)學(xué)琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的”。此題有點(diǎn)難度，需要仔細(xì)閱讀才能理解。

小題5:

試題分析：閱讀材料中的事例，圍繞文章主旨“人性的愛撫”，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勅诵詯蹞岬囊饬x，觀點(diǎn)在明確，要有據(jù)有論。

第三篇：人性的愛撫 閱讀答案

人性的愛撫

①這是個(gè)不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。②店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺(tái)上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒?？块T的地方，一個(gè)年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進(jìn)來。

③“你要買點(diǎn)什么?”他不失時(shí)機(jī)地問。

④“我，我??”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細(xì)打量起這個(gè)年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。

⑤“你到底有什么事?”這次問話時(shí)，他故意讓自己的語氣變得耐心些。⑥“我，我是個(gè)學(xué)生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學(xué)校找個(gè)老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)??”男人很機(jī)敏：“那你是問去市里的路吧?”

⑦“不，不，我不是??我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為您彈支曲子??”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。

⑧聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個(gè)睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你們這號(hào)人我見得多了，無非就是編個(gè)謊話騙錢，沒門!”女人說話像連珠炮一樣。

⑨男人似乎沒有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：“孩子，坐下來，彈一曲吧?！比缓蟊沆o靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時(shí)像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風(fēng)幽幽吹拂，時(shí)而低沉，時(shí)而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境。⑩一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個(gè)放著營業(yè)款的抽屜時(shí)，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個(gè)騙子，至少，他的琴聲是純潔的!”

（11）幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學(xué)課堂上為學(xué)生講起了這個(gè)故事：“??我在去那家店鋪前，已經(jīng)去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實(shí)，不瞞大家??那個(gè)中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種

從未有過的邪念——偷一筆錢，甚至我當(dāng)時(shí)想，即使在這里不成功，我也要在下一個(gè)地方得到它。然而那個(gè)男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內(nèi)心的塵垢，把我從那個(gè)危險(xiǎn)的邊緣拉了回來。”

（12）“是的，”他說。“一顆在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來，因?yàn)闆]有一個(gè)靈魂自愿蒙塵?！?選文有刪改)

15．(2分)開頭的環(huán)境描寫對(duì)后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用?

16．(3分)第⑩段中那位老師說他當(dāng)時(shí)“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”，前文的哪些具體描寫可以看出他當(dāng)時(shí)有過“邪念”?

17．(2分)文中兩次描寫店鋪女主人的作用是以女主人的 反襯男主人的。

18．(4分)根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，回答下面兩個(gè)問題。

(1)第⑧段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時(shí)男人明白了什么?

(2)第⑩段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時(shí)男人又明白了什么?

19．(4分)根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)合鏈接材料，圍繞“當(dāng)今社會(huì)需要‘人性的愛撫”’這個(gè)話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(要求見解深刻，理由充分，字?jǐn)?shù)不超過100字)

【鏈接材料】

(1)2010年3月23日，鄭民生在南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，手持水果刀刺向13名小學(xué)生，致使8人死亡，5人重傷。據(jù)了解，鄭民生曾是延平區(qū)馬站社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生，2009年6月辭職后，屢次求職未果，生活日益窘迫，他一直未成家，與家人、鄰里關(guān)系也不融洽。心理學(xué)家認(rèn)為：在排除患有重度精神疾病的情況下，一個(gè)人在物質(zhì)上、精神上屢遭挫折時(shí)，如果無法及時(shí)調(diào)整心理沖突，就會(huì)出現(xiàn)過激行為。

(2)近期，深圳富士康科技集團(tuán)連續(xù)發(fā)生員工墜樓自殺事件，人們?cè)诒瘒@生命逝去的同時(shí)也不禁要問：這種高頻度的墜樓自殺事件發(fā)生的原因到底是什么呢?一些心理學(xué)專家通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)：管理方法簡單粗暴、勞動(dòng)強(qiáng)度大、長期被漠視、身心疲憊無法排解以及性格孤僻、情感受挫、家庭突遭變故等諸多因素，導(dǎo)致了一系列悲劇的發(fā)生。

答案：

15．(2分)為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機(jī)行竊作鋪墊。

16．(3分)(1)年輕人向里面探頭探腦地張望，被人發(fā)現(xiàn)后又突然退了出去。

(2)當(dāng)?shù)曛魅苏^續(xù)打盹的時(shí)候，年輕人又探頭進(jìn)來。、(3)當(dāng)?shù)曛魅藛査I什么的時(shí)候，年輕人有些慌亂，支支吾吾半天也沒說出什么來。

17．(2分)刻薄(多疑冷漠)友善(信任溫和)

18．(4分)(1)年輕人的意思是說他家境貧困，無力求學(xué)，想通過給人彈琴來賺取學(xué)費(fèi)。

(2)這個(gè)年輕人確實(shí)是一個(gè)學(xué)琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的。

19．(4分)略（見解深刻1分，理由充分2分，語言通順流暢1分。）

第四篇：讀《人性的弱點(diǎn)》有感

讀《人性的弱點(diǎn)》有感

俗話說“金無足赤，人無完人”。《人性的弱點(diǎn)》是美國著名的教育家和演講口才藝術(shù)家——戴爾·卡耐基撰寫。本書以人性具有一般弱點(diǎn)作為切入點(diǎn)，涉及人際交往、心態(tài)調(diào)節(jié)、維系家庭、安排工作和合理用錢、如何克服疲勞、精力充沛等諸多方面。全面地介紹了人性弱點(diǎn)類別，盤點(diǎn)了如何觀察社會(huì)人性的方法，歸納了此地此境應(yīng)采取的有效策略等十五章內(nèi)容。

“戴爾·卡耐基的偉大之處在于，他雖然沒有解決宇宙中任何奧妙的科學(xué)問題，但卻遺惠于千百萬人。他幫助無數(shù)人重獲自尊，幫助人們克服人性的弱點(diǎn)，發(fā)揮人性的優(yōu)點(diǎn)，從而獲得事業(yè)的成功和人生的快樂”。這本書細(xì)酌淺嘗之余，更能體會(huì)之博大精深。以下是我讀《人性的弱點(diǎn)》的一些感想和啟發(fā)：

一、不要批評(píng)、責(zé)怪和抱怨他人。尖銳的批評(píng)和斥責(zé)，常會(huì)使人惱羞成怒，并且對(duì)現(xiàn)狀無濟(jì)于事，最后的辦法是保持平和的心態(tài)，設(shè)身處地地為對(duì)方著想。書中舉了好多事例，其中留給我印象最深的是林肯總統(tǒng)，年輕時(shí)他輕狂氣勝，喜歡批評(píng)和寫信作詩去譏笑人。

日常生活中，我們有沒有對(duì)我們的孩子、學(xué)生進(jìn)行過尖銳的批評(píng)和斥責(zé)呢？仔細(xì)想想，他們還都是孩子，大多數(shù)錯(cuò)誤也只是由于貪玩、懶惰和疏忽心理作祟的結(jié)果，與格蘭特將軍的遺失戰(zhàn)機(jī)無法相比，我們又何必去尖銳的評(píng)判、斥責(zé)他們。我們不妨處理的機(jī)智一點(diǎn)，喚醒他們積極的心理自制，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、真誠地贊賞別人。人類天性中至關(guān)重要的本質(zhì)就是渴求為人所重視。司華伯說“人群中，我有激發(fā)他們潛在熱忱的能力，那是我所具有的最大資本，我充分調(diào)動(dòng)他們每一個(gè)人潛在才能的辦法就是贊賞和鼓勵(lì)”“我從不批評(píng)任何人，我只給他們鼓勵(lì)，我是急于稱贊，而遲于糾錯(cuò)”。書中也提到“世上只有一種方法可以促使他人去做任何事情，那就是‘獻(xiàn)出你真實(shí)而誠懇的贊賞”。

讀到這兒我想起平日教學(xué)中，我運(yùn)用贊賞和鼓勵(lì)的方法激發(fā)學(xué)生的積極性夠多嗎？身為教師我如何將自己的需要和學(xué)生的需要結(jié)合起來呢？這就要認(rèn)真分析，充分利用人性的弱點(diǎn)，多給學(xué)生們由衷的誠懇的贊美，以喚起學(xué)生的積極性！

三、認(rèn)清自我，守護(hù)本色。堅(jiān)守自我、拒絕模仿。說的是不要去模仿追隨，勇于面對(duì)，充分利用上蒼賜予你的全部資源，彈撥適合自己的樂器。

在這里我想跟大家分享書中的一段話：

船長只有一位，總得有人當(dāng)船員，每個(gè)人都得各司其職，紛繁蕪雜的塵世，我們總的完成分內(nèi)的事。做不了寬廣的大路，就做田間阡陌；不能成為太陽，做顆小星又何妨。生命的成敗不在于大小，只在于你是否守護(hù)本色，竭盡所能。

四、時(shí)時(shí)懷有一顆感恩的心。心態(tài)決定一切，生活告訴我們要時(shí)時(shí)懷有一顆感恩的心。懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造。

有人說，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味。相反，一個(gè)懂得感恩和回報(bào)的人，會(huì)生活得輕松而滿足，因?yàn)樗軌驈臑樗藙?chuàng)造的快樂中享受給予的樂趣。所以，我認(rèn)為，感恩是一種生存智慧，是一個(gè)人維護(hù)自己內(nèi)心的安寧感和提高幸福感必不可少的能力。

五、不要吝嗇你的微笑。笑容是一種令人感覺愉快的面部表情，它可以縮短人與人之間的心理距離，為深入溝通與交往創(chuàng)造溫馨和諧的氛圍。因此有人把笑容比作人際交往的潤滑劑。在笑容中，微笑最自然大方，最真誠友善。微笑是最有效的通行證。它能通向快樂、通向健康。常常露出微笑不僅能帶來好運(yùn)、無與倫比的好心情、和諧融洽的家庭、相知一生的朋友、難得的生意伙伴，甚至能給人生希望。你的智慧，你的魅力，你的大家風(fēng)范，就掛在你的嘴邊！

見面給同事一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑，能使人輕松愉快的工作，也能提高人的工作效率。我們對(duì)同事對(duì)學(xué)生都不要吝惜自己的微笑，教師發(fā)自內(nèi)心的微笑將會(huì)帶給學(xué)生一天的好心情，讓他們愉快的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

六、避免不必要的正面沖突。爭強(qiáng)好勝，可能會(huì)暫時(shí)獲勝，但是失去的將是一個(gè)人對(duì)你永遠(yuǎn)的好感與信任。

現(xiàn)實(shí)生活中常有自以為是、耍小聰明、為某件小事僵持不休、無果而終的事。與小人打交道又是不可避免的，小人的眼睛始終牢牢地盯著我們，隨時(shí)準(zhǔn)備多撈一份利益，并不惜一切代價(jià)準(zhǔn)備用各種手段來算計(jì)別人，令人防不勝防。與這樣的人打交道時(shí)，需要多留幾個(gè)心眼。人際關(guān)系中，盡量求同存異，不要樹敵太多，不要跟別人發(fā)生正面沖突，這是保護(hù)自己的明智做法。

七、友善地對(duì)待他人。書中有一個(gè)大家都知曉的實(shí)例——太陽和風(fēng)的寓言。我們生活的社會(huì)是一個(gè)相親相愛，互幫互助的大家庭，應(yīng)該營造一種“你中有我，我中有你”的美好氛圍，比如:在家里幫助父親，尊老愛幼，在學(xué)校，幫助同事同學(xué)，和他人搞好關(guān)系，在社會(huì)，幫助有困難的人。只要我們友善地對(duì)待別人，不僅別人很快樂，而且自己也會(huì)快樂，如果每個(gè)人都能友善地對(duì)待別人，那么世界將會(huì)更美好。

八、知曉對(duì)方的意念和欲望。身為教師，教育教學(xué)中我能深刻的體會(huì)到這一點(diǎn)，學(xué)生都是離家住宿在校的孩子，有時(shí)候（生病）特別希望得到老師的特別關(guān)愛，很多時(shí)候，他會(huì)自己或通過同學(xué)傳達(dá)給你他身體不舒服的信息，其實(shí)也沒有多難受，他喜歡能得到老師的關(guān)心，只要用手試試額頭，多關(guān)心兩句，他就能認(rèn)真的繼續(xù)上課。

九、喚醒他人高尚的情操。讀過之后讓我想到這也應(yīng)該是教師應(yīng)掌握的重要教育方法。如果我們心目中對(duì)一個(gè)孩子有偏見，始終認(rèn)為這是一個(gè)品行有問題的壞孩子，那這個(gè)孩子一定會(huì)變成一個(gè)真正的壞孩子。反之我們堅(jiān)持“人之初性本善”的真理，把每一個(gè)孩子都看成是品行端莊、誠實(shí)勇敢的小天使來教育，激發(fā)他們高尚的動(dòng)機(jī)，結(jié)果一定會(huì)如我們所愿。

十、鼓勵(lì)使人進(jìn)步?！翱洫?jiǎng)如陽光”，這是一句美國的名言。中國人則這樣說：“好話一句三冬暖”。留給我印象最深的是是一個(gè)40歲男子學(xué)跳舞的經(jīng)歷。

鼓勵(lì)人也是一種藝術(shù)，不但需要合適的方法加以表達(dá)，而且還要有洞察力和創(chuàng)造性。戴爾·卡耐基說：“贊美的話會(huì)因場合不對(duì)，沒有說中要點(diǎn)，或時(shí)機(jī)不對(duì)??而收到相反的效果?！比说臐撃苁菬o限的，關(guān)鍵時(shí)刻需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)才能被發(fā)掘。得體的鼓勵(lì)，能幫助我們消除日常接觸中所產(chǎn)生的種種摩擦與不快。這一點(diǎn)在家庭生活中體現(xiàn)的最為明顯。夫妻雙方如能有心經(jīng)常適時(shí)地講些使對(duì)方感到高興的話，就等于取得了最好的結(jié)婚保險(xiǎn)。

古語有云“讀書可以明智，讀好書如遇良師益友”?！度诵缘娜觞c(diǎn)》教育和啟發(fā)我今后如何更好的工作、更好的生活，靈活運(yùn)用其中的技巧，克服人性的弱點(diǎn)、使工作更順利高效，生活更快樂和諧、家庭更幸福！

第五篇：讀《人性的弱點(diǎn)》有感

讀《人性的弱點(diǎn)》有感

有本書，我是買了看，看了送人。過段時(shí)間，再買，再細(xì)細(xì)的讀一遍?？戳酥形陌?，再看英文版，好書百讀不厭嘛。這本書，就是卡耐基所寫的《人性的弱點(diǎn)》。

其實(shí)我個(gè)人對(duì)這本書的中文翻譯不是很贊成，這本書的英文原名是How to Win Friends and Influence People。直白的翻譯，就是怎樣贏得朋友并且影響他人。沒錯(cuò)，是很直白的一本工具書而已。當(dāng)初在學(xué)校的時(shí)候，就粗略的翻過，覺得和一般的假大空的社交技巧類書也沒有什么區(qū)別，也沒細(xì)看。后來自己買了一套，看了之后，深感，此書只應(yīng)天上有，人間難得機(jī)會(huì)看。這本書的名字，尤其是翻譯成中文，人性的弱點(diǎn)，讓它好像蒙上了世俗的塵埃，也迎合了咱們中國人實(shí)用的心態(tài)。其實(shí)這本書，我細(xì)細(xì)來看，里面就講了幾件事。第一是要關(guān)心他人，第二為人要真誠，第三做事要講究方法。

先說要關(guān)心他人，不得不說人類先天都是自私的，有品德有修養(yǎng)的無私的人畢竟極少。我們要慢慢的朝著無私方向發(fā)展，就要從關(guān)心他人做起。有時(shí)候，我們太在乎自己的生活了。想一想，平常我們和朋友和同事談?wù)摰脑掝}，我們是不是經(jīng)常這樣開頭，我今天怎么怎么樣，我以前怎么怎么樣，我家怎么怎么樣。這樣是非常不好的，動(dòng)動(dòng)腦子就會(huì)想到，別人會(huì)關(guān)心你今天怎么樣了，你以前怎么樣了嗎，你家怎么樣了嗎？是的，他們不會(huì)關(guān)心這些事情的，他們關(guān)心的只是自己，就如我們只關(guān)心自己一樣，人類是自私的，別忘了這一點(diǎn)。那我們?cè)趺聪蛑鵁o私的高級(jí)方向發(fā)展呢，我們就應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)心他人做起。或許下次，我們和朋友同事聊天，可以多談?wù)勊麄兏信d趣的事情，多談?wù)勊麄兏信d趣的話題。這不是溜須拍馬，也不是阿諛奉承，我們更多的關(guān)心別人，相信反過來，別人也會(huì)更多的關(guān)心你的。有位古人講過，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我覺得和這個(gè)是一個(gè)道理，多關(guān)心他人，像關(guān)心在乎自己的事情一樣去關(guān)心在乎別人的事情，這個(gè)世界，就會(huì)形成一個(gè)和諧的世界。美好的世界，需要我們從關(guān)心他人開始。

再說為人要真誠，這個(gè)也是很重要的一方面。為人要真誠，包含了很多的東西，我們說話，我們做事，都包含在了里面。要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)多夸獎(jiǎng)別人，真誠的夸獎(jiǎng)，而不是變著法兒的嘲笑別人。有個(gè)基本的常識(shí)，越夸一個(gè)人做的好，他就會(huì)去努力做的更好，因?yàn)樗幌胱尶洫?jiǎng)他的人失望。反過來，要是一直指責(zé)一個(gè)怎么不行怎么不行，他就會(huì)越來越差越來越差，自暴自棄，破罐子破摔。所以，要多鼓勵(lì)，而且必須是真誠的。拍馬屁和奉承最根本的區(qū)別就在于是否真誠。有句話是這么說的，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我們?cè)诳洫?jiǎng)別人的過程中，看到別人的進(jìn)步，自己也會(huì)很開心的，這是兩全其美的事情。有時(shí)候，我們見不得別人過的好。這是人的本性，我們要有真誠的胸懷，看到別人過的好，我們應(yīng)該有真誠的祝福。而且要鼓勵(lì)自己要努力，要追上他們。真誠，就是不虛偽。心里想什么，嘴上就說什么。絕對(duì)不能搞人前一套，人后一套。正所謂世上沒有不透風(fēng)的強(qiáng)，在背后說別人的好話，他們不見得能聽得到，但是要在背后說別人的壞話，總有一天他們能知道的。我們要做的就是真誠面對(duì)每一個(gè)人，遠(yuǎn)離假大空的，奔向真善美。

最后說，做事要講究方法。世上的路有千萬條，有人選擇崎嶇坎坷，只為看到那別人看不到的奇險(xiǎn)峻景，有人選擇一路順風(fēng)，或許是為了早點(diǎn)到達(dá)目的地，為下次旅行做好準(zhǔn)備。做人也是一樣，做好一件事，方法千千萬萬，毫無疑問，我們要選擇那好又快的方法。烏鴉想喝到瓶子里的水，沒錯(cuò)，它銜來了一個(gè)一個(gè)的小石子，然后填到瓶子里，水慢慢的上來，烏鴉也能喝到水了?？赡苁菫貘f的智商比較讓人著急，它沒有想到附近有一條小河，只要振振翅膀，飛到小河邊，想喝多少喝多少。做事要講究方法，聯(lián)想到前面的兩條，還是為人要真誠，要關(guān)心別人。做事最終面對(duì)的還是人，我們關(guān)心別人，想他們之所想，急他們之所急，真誠的為他們排憂解難，互相理解也就不難了。那這個(gè)時(shí)候，你要做的事情，或許就會(huì)變的很容易解決了。方法是很重要的，選對(duì)方法，就是走了捷徑，能把事情做的又好又快。慢慢的學(xué)習(xí)去關(guān)心他人，真誠的在乎他人，真誠的向他人學(xué)習(xí)。學(xué)到更多的方法，做事的能力，做事的效果也就會(huì)好很多。

這本書其他我覺得好的地方是，它教人向善，完全是為了讓這個(gè)世界更加的和諧而存在的。不是教你坑蒙拐騙為了達(dá)到目的不擇手段，而是讓人與人之間互相理解。這本書讀的多了之后，再看其他的社交類書籍，真有陽春白雪下里巴人之感，其他的社交類書籍完全就是不和諧的存在。有時(shí)候細(xì)細(xì)回想，這本書所告訴我們的道理，其實(shí)在中國古人的思想里完全可以找到相同的存在。又不禁讓我感嘆中華文化的博大精深，太多的需要我們?nèi)グl(fā)掘，而我們卻在慢慢的丟掉。書中的道理，雖然簡單，三言兩語或許能說個(gè)模棱兩可，但是其中的深意，或許要我們自己去體驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)到?？磿?，是為了指引人生的方向，默默的學(xué)習(xí)，并將他們運(yùn)用到自己的生活中，才是書籍存在的終極目的。人性的弱點(diǎn)，講的不是人性的弱點(diǎn)，是要讓我們認(rèn)清自己的弱點(diǎn)，加以改正，讓自己稱為更加完美的存在。這是一本好書，百讀不厭，尤其是對(duì)我而言，是很重要的。是路上的明燈，是大海的星辰，是重要的存在。