第一篇：高考話材料作文10篇及思路點(diǎn)撥14篇

高考話題作文材料作文最新預(yù)測10篇與模擬作文及思路點(diǎn)撥14篇

高考話題作文材料作文最新預(yù)測10篇

1.閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。

據(jù)《華爾街日報(bào)》報(bào)道，海灣戰(zhàn)爭前夕，該報(bào)記者到駐沙特的美軍陸戰(zhàn)隊(duì)采訪，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在沙特的帳篷里，在待命的軍艦上，美國官兵正在讀中國的《孫子兵法》。據(jù)說，有個(gè)軍官匆忙出征，忘記帶上這本書，趕忙寫信給妻子，讓她把書航寄到前線。陸戰(zhàn)隊(duì)司令格雷將軍指令：《孫子兵法》為陸戰(zhàn)隊(duì)官兵的必讀書。(節(jié)選自張雨生《海灣戰(zhàn)爭與孫子兵法》)

要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2.閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。

一個(gè)人走到樹林里，砍倒一棵樹，動(dòng)手把它鋸成木板。他把樹干的一頭放在樹墩上，自己騎在樹干上，動(dòng)手鋸起來。他往鋸開的縫里揳進(jìn)一個(gè)楔子，然后再鋸下去；過了一會兒他又把楔子拔出來，朝下移到一個(gè)新地方揳進(jìn)去。一只猴子坐在一棵樹上，看他干活。這人躺下打盹時(shí)，猴子爬下來騎在樹干上，也用鋸鋸起來。但當(dāng)它拔出楔子時(shí)，樹干一合攏，夾住了它的尾巴。它極力掙扎，尖聲大叫。那人被鬧醒了。他把猢猻打倒在地，用繩子把它捆起來。(陳運(yùn)德等譯《世界著名寓言一百篇》)

要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

3.閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。

很多年前，一個(gè)小小地區(qū)里的人說起話來沒有一個(gè)不口吃，走起路來沒有一個(gè)不跛腳，更奇怪的是，這兩種缺點(diǎn)竟被視為才能。一個(gè)外地人不瘸不拐地走來走去，本以為這兒的居民定會羨慕他的走法，誰知當(dāng)?shù)厝艘姾笈醺勾笮?，急切地喊著：“快教這位外地人怎樣走路吧！”這位外地人認(rèn)為有責(zé)任駁斥他們：“是你們又瘸又拐，不是我?！彼吆簦骸澳銈儽仨毟淖冞@種不好的習(xí)慣！”當(dāng)?shù)厝艘宦犓f話意然不口吃，都哄起來，吼道：“他這樣說話太丟臉了！”他走遍這一地區(qū)，到處受到譏笑和嘲諷。(陳運(yùn)德等譯《世界著名寓言一百篇》)

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4.閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。

就在上海解放的那一天，一位過去不了解共產(chǎn)黨的著名醫(yī)生，看到滿身塵土的人民解放軍為不驚擾市民而露宿街頭，為保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)寧愿血灑蘇州河橋頭，也不使用重武器，他感慨萬分，自言自語地說：“國民黨回不來了！”

要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

5.閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。

有人曾問三個(gè)砌磚工人：“你們在做什么？”第一個(gè)工人說：“砌磚?！钡诙€(gè)工人說：“我正在賺工資?！钡谌齻€(gè)工人說：“我正在建造世界上最富特色的房子?！焙喍痰幕卮?，使各人的工作態(tài)度躍然紙上：第一個(gè)工人是為工作而工作；第二個(gè)工人是為賺錢而工作；第三個(gè)工人則是為創(chuàng)造目標(biāo)而工作。據(jù)說到了后來，前兩人一生都是普普通通的砌磚工人，而第三個(gè)工人則成了有名的建筑師。(1992年第一期《讀者文摘》劉新金摘《三人問答》)

要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

6.閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。

我今天會走上寫作這條路，經(jīng)常感念我高中時(shí)代的王老師。高中二年級時(shí)，我的學(xué)業(yè)與操行都是劣等，幾乎到了老師都放棄我的地步，多次受處分，被留校察看，趕出學(xué)生宿舍，幸好當(dāng)時(shí)我的導(dǎo)師王老師一直沒放棄我，他請我到教師宿舍，吃師母炒的菜，他請假時(shí)讓我給同學(xué)上國文課，還時(shí)常對我說：“我教了50年的書，一眼就看出你是一個(gè)會成器的學(xué)生?！崩蠋煂ξ液茫也桓以賶南氯?，不敢辜負(fù)他，讓他失望。畢業(yè)那天我跑去問他：“為什么樣所有的老師都放棄我，你卻對我特別好？”他說：“這個(gè)世界關(guān)懷是最有力量的。我當(dāng)學(xué)生時(shí)正像你一樣，是被一位真正關(guān)心我的老師救起來的?！?摘自臺灣.林清玄《關(guān)懷的人生》)

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7.閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。

澳大利亞的科倫巴爾是一個(gè)有十萬居民的城市，該市的自然資源貧乏，1986年前后，該地一座主要煤礦和一個(gè)煉油廠難于經(jīng)營而被迫關(guān)閉后，近2800名工人失業(yè)，許多家庭生活艱難，正當(dāng)人們一籌莫展時(shí)，不知誰提出個(gè)建議，利用蚯蚓振興經(jīng)濟(jì)，原來科倫巴爾附近的一種大蚯蚓，體長2米，含蛋白質(zhì)很高，是制口香糖和保健食品的極好原料。于是，幾天以后，該市商店櫥窗、街頭攤販出現(xiàn)了以蚯蚓為原料的務(wù)種食品，該市又決定每年舉行一次蚯蚓節(jié)，組織游行，評選“蚯蚓皇后”，濃郁的地方色彩吸引了許多外國游客，該市每年的旅游收入激增到5億美元。(1992年第二期《讀者文摘》熊慶林譯、劉昌發(fā)摘《蚯蚓救活一座城》)

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8.閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。

皇桑峪有狼，餓極，入村竊豬。到豬舍，先洞開圈門，以備出逃。覷豬熟睡，即輕舒前爪，為豬搔癢，豬身多虱，搔之甚感愜意，搔到妙處，豬四蹄平伸，一任擺布。至久，狼微錯(cuò)長牙，輕嚙豬肉，使立，與己并肩站，以尾輕擊豬臀，并駕而行，出門漸遠(yuǎn)，鞭撻始急，至山凹，狼兇相畢露，猛撲嚙其喉，飲其血，食其肉，乃從容而去。(1990年月10期《讀者文摘》劉勇摘《豬的悲劇》)

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9.閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。

揚(yáng)州市委書記姜永榮在通運(yùn)閘崩塌時(shí)組織搶險(xiǎn)，30個(gè)小時(shí)沒合眼，當(dāng)?shù)仉娨暸_播出這條消息，卻無中生有地說：“姜書記在搶險(xiǎn)中‘暈倒’三次?！本讯终傻慕獣泴Υ藝?yán)辭相斥，寫信給廣播電視局，指出這一情節(jié)完全失實(shí)，今后再不能這么干了。

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10.閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。

黨一直在關(guān)心身患重病的高士其，通過艾思奇與他保持聯(lián)系，1937年初夏的一天，艾思奇來到高士其的房間，向他辭別?！澳阋侥睦锶?？”“延安?！卑计娓皆谒亩?dòng)地說。高士奇眼睛頓時(shí)一亮，緊緊抓住艾思奇的手，懇求與其同行，他說：“我一定要到延安，我一定能到延安。就是爬，我也要爬到延安去！”艾思奇與他相約，到延安后寫信給他，告訴他去延安的路線。不久，高士奇接到他的信，于是，在“八·一三”的轟轟炮聲中，踏上奔赴延安的征途。(1983年第3期《人物》田子渝《爬，也要爬到延安》)

要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

高考模擬作文及思路點(diǎn)撥14篇

1.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有人問比爾·蓋茨：如果讓你離開現(xiàn)在的公司，你還能創(chuàng)辦第二個(gè)微軟嗎？比爾·蓋茨堅(jiān)定地回答：“能”。但他接著補(bǔ)充了一句話：“只要允許我?guī)ё?00人??”試自選一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。

思路點(diǎn)撥：比爾蓋茨取得成功很大程度上是因?yàn)樗_立了科學(xué)的人才觀。無論干什么事業(yè),人才都是成功的保障。如果你想修長城,人才就是基石;如果你想建大廈,人才就是棟梁;如果你想成就事業(yè),人才就是保證。古今中外，治國也好，治家也好，得人才者得天下，失人才者失天下，這是一個(gè)誰也否認(rèn)不了的真理。

2.兩只陌生的蝸牛在某個(gè)路口相遇了，它們彼此碰了碰觸角，互致問候，然后繼續(xù)向前爬去。但不幸的是它倆擁有了相同的想法：對方這么急著朝我來過的路爬去，肯定有什么事，一定是那路上有許多寶貝我沒發(fā)現(xiàn)。這樣想著，兩只蝸牛便同時(shí)折轉(zhuǎn)頭，朝來路爬去。在同一個(gè)路口，兩只蝸牛又相遇了，它們又彼此友好地碰了碰觸角，各自繼續(xù)往前爬去。忙碌了一輩子的蝸牛不知不覺中又爬回了起點(diǎn)。試自選一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。

思路點(diǎn)撥：①人們往往在忙碌中就會不自覺地迷失了自我以及前進(jìn)的方向。命運(yùn)掌握在自己手中，千萬不要讓盲目的忙碌改變了我們的命運(yùn)。②相信自己的選擇，讓自己始終生活在充滿自信的狀態(tài)，不要輕易否定自己，不要輕易懷疑自己。③每個(gè)人的心中都應(yīng)該有一輪太陽，那是明確的目標(biāo)，是我們前進(jìn)方向。有了明確的目標(biāo)，人生的航船才會找到方向，漫無目的的漂蕩終歸會迷路。④失敗和成功的最大區(qū)別就是，做同一件事情，有的人始終向著自己的目標(biāo)從不懷疑的一路走了下去，而有的人，卻總是會因?yàn)槿松房谏系囊恍╋L(fēng)景迷失了真的自己。

3.可憐的驢子背著幾袋沉甸甸的鹽，累得呼呼直喘氣。突然，眼前出現(xiàn)了一條小河，驢子走到河邊沖了沖臉，喝了兩口水，這才覺得有了力氣。它準(zhǔn)備過河了，河水清澈見底，河床上形狀各異的鵝卵石光光的，看得清清楚楚。驢子只顧欣賞美景，一不留神兒蹄子一滑，摔倒在小河里，好在河水不深，驢子趕緊站了起來。奇怪!它覺得背上的分量輕了不少，走起來再也不感到吃力了。驢子很高興：“看來，我得記住，在河里摔一跤，背上的東西便會輕許多!”不久，又運(yùn)東西了，這次驢子馱的是棉花。前邊又是那條小河了，驢子想起了上次那件開心的事，心里真是高興：“背上的幾袋東西雖說不重，可再輕一些不是更好嗎?”于是，他喝了幾口水，向河里走去。到了河心，它故意一滑，又摔倒在小河里。這次驢子可不著急，它故意慢騰騰地站了起來。哎呀，太可怕了，背上的棉花變得好沉呀!比那可怕的鹽袋還沉幾倍。試自選一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。

思路點(diǎn)撥：沒有一成不變的事物，也沒有放之四海皆準(zhǔn)的真理，必須用發(fā)展變化的眼光去看待事物。抱著舊觀念、舊框框去看待新情況，必然會碰壁。

4.古羅馬時(shí)代，一位預(yù)言家在一座城市內(nèi)設(shè)下了一個(gè)奇特難解的結(jié)，并且預(yù)言，將來解開這個(gè)結(jié)的人必定是亞細(xì)亞的統(tǒng)治者。長久以來，雖然許多人勇敢嘗試，但是依然無人能解開這個(gè)結(jié)。當(dāng)時(shí)身為馬其頓將軍的亞歷山大，也聽說了關(guān)于這個(gè)結(jié)的預(yù)言，于是趁著駐兵這個(gè)城市之時(shí)，試著去打開這個(gè)結(jié)。亞歷山大連續(xù)嘗試了好幾個(gè)月，用盡了各種方法都無法打開這個(gè)結(jié)，真是又急又氣。有一天，他試著解開這個(gè)結(jié)又失敗后，恨恨地說：“我再也不要看到這個(gè)結(jié)了?！碑?dāng)他強(qiáng)迫自己轉(zhuǎn)移注意力，不再去想這個(gè)結(jié)時(shí)，忽然腦筋一轉(zhuǎn)，他抽出了身上的佩劍，一劍將結(jié)砍成了兩半兒——結(jié)打開了。

請以“心結(jié)”為話題，寫一篇作文。

點(diǎn)撥：勇敢地跳出舊有的思維定勢，打開心結(jié)。過后你會發(fā)現(xiàn)，事情實(shí)際上沒有看到的和想象中的那么困難，機(jī)遇往往穩(wěn)藏在我們的靈機(jī)一動(dòng)之中。要想成為一個(gè)成功的人，就不應(yīng)受到傳統(tǒng)的思維定式的影響，不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)模式，要懂的反省，走前人沒有走過的路。

5.有一群水牛，其中有一支雄壯而溫順的公牛被尊為水牛王。有一天，水牛王帶牛群外出覓石，遇見一只頑猴挑釁，還向水牛王拋擲石塊。水牛王見狀不僅不怒，還制止其他牛的報(bào)復(fù)行動(dòng)。樹神看到后不解地問水牛王為什么這樣懦弱。水牛王說了一段偈語來回答“彼輕辱賤我，又當(dāng)加施人；彼人當(dāng)加報(bào)，爾乃得牲患?！边^了一會兒，有一伙婆羅門經(jīng)過這里，那只猴子又故伎重演，打了這伙婆羅門。結(jié)果，被人抓住，痛打致死。

思路點(diǎn)撥：為人不可太狂妄，更不能欺人太甚，以強(qiáng)凌弱。有時(shí)受欺者貌似軟弱，實(shí)際上是胸懷寬廣，不與計(jì)較。而狂妄之人總有被人清算的一天。這故事或許會給那些正無故受謗、心火難平的人一些啟示：清者自清，濁者自濁。不必為莫須有的責(zé)難和議論忿恨不已，或沖動(dòng)地做出讓自己后悔的憾事。因?yàn)槭虑榭傆姓嫦啻蟀椎囊惶?，你所遭受的毀謗和非議總會得到補(bǔ)償。

6.一個(gè)海難的幸存者漂流到一個(gè)荒無人煙的小島上，兩天過去了，也不見有船只的影子。不得已，他好不容易在島上建了一個(gè)簡易窩棚安身。當(dāng)他從樹林里兜著一大堆果子回來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他的窩棚起火了，濃煙滾滾，他的心血全被熊熊的大火吞沒了。他禁不住仰天長嘆，沮喪的坐在海灘上，一直到黃昏。在夕陽的余輝下，一艘輪船的輪廓越來越清晰。他得救了，因?yàn)榇系娜丝匆娏藣u上升起的濃煙，并把它當(dāng)成了求救信號。思路點(diǎn)撥：①人的一生會遇到很多次的偶然，有的給你帶來不幸，有的給你帶來好運(yùn)。不幸也好，好運(yùn)也罷，我們都要坦然處之，“不以物喜，不以己悲”，才是人生的最高境界。②幸與不幸之間僅隔了一層紙的距離，正面是幸反面不幸。

7.一個(gè)特別喜歡昆蟲的人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

他將跳蚤放進(jìn)敞口的瓶子里，它立刻便跳出來，當(dāng)他把瓶子該上時(shí)，跳蚤還是會竭力跳出瓶子，不停地撞擊著瓶蓋的內(nèi)側(cè)。一個(gè)多小時(shí)后，它還那樣跳著。差不多三個(gè)小時(shí)后，它依然在跳，只是它不再撞著瓶蓋，此時(shí)它跳的高度離瓶蓋大約1厘米，而且每次都是如此。這時(shí)，瓶子被拿掉了，但跳蚤并沒有跳出平口，它依然保持著有瓶蓋時(shí)的高度，再也跳不出瓶口。

思路點(diǎn)撥：生活其實(shí)是一個(gè)沒有蓋的瓶子，你可以“跳”得很高，但是真正“跳出瓶口”的人并不多，因?yàn)樗麄円恢本鸵詾槟莾骸吧w著蓋兒”。不要為自己設(shè)下種種限制，解除思想上的束縛，我們將不再為“瓶子”而煩惱。

8.一個(gè)一心想學(xué)丹青的年輕人走南闖北幾十年都沒能找到滿意的教畫師傅，它為此苦惱不已。于是他千里迢迢找到法門寺住持釋圓，釋圓嗜茶，聽完他的敘述，便請他畫一個(gè)茶壺和茶杯。年輕人寥寥數(shù)筆，就劃出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型極典雅的茶杯。壺嘴正徐徐吐出一脈茶水，注入茶杯中。釋圓微微一笑，搖搖頭說：“畫得不錯(cuò)，只是你把二者的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年輕人聽了，笑道：“大師為何如此糊涂，哪有茶壺往茶杯里倒水的呀，都是茶壺在上，茶杯在下的?！贬寛A聽了，又微微一笑，說：“原來你懂這個(gè)道理呀！”

思路點(diǎn)撥：澗谷把自己放低,才能得到一脈水;人只有把自己放低,才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)?！蹦惆炎约悍旁谑裁次恢媚?？是一直把自己放在茶壺的位置高高在上，還是把自己放在茶杯的位置虛懷若谷呢？

9.古時(shí)候有個(gè)很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。這個(gè)人并不覺得委屈，而是一心一意地放養(yǎng)牛群。他早起晚睡，把牛喂得個(gè)個(gè)體格健碩，毛色順亮?；实垡娝挥?jì)得失，不圖名利，把養(yǎng)牛這樣的小事都做得如此好，于是便委以大任，讓他擔(dān)任宰相。一下子從一個(gè)放牛的變?yōu)槿f人之上、一人之下的重臣，這個(gè)人依然全心為公，為人謙遜，一點(diǎn)架子也沒有。他還常常深入民眾中，了解民間疾苦，深得百姓愛戴，政績非凡。

思路點(diǎn)撥：諸葛亮《誡子書》中提到：“毋以惡小而為之，毋以善小而不為?！币粋€(gè)人要建功立業(yè)，需從一件件平平常常、實(shí)實(shí)在在的小事做起。那種視善小而不為，認(rèn)為做好小事屬“小兒科”與“低層次”眼高手低的人，那種長明燈前懶伸手、老弱病殘不愿幫的“不拘小節(jié)”的人，要成就大業(yè)也難矣?？弦赞k大事的心情來做小事，并且以偉大的志向來從事卑微的工作，這就是成功者得以成功的秘訣。

10.有一個(gè)人出外旅行，來到一條水流湍急的河邊，他站在那里束手無策。有一個(gè)人看見他遇到難處，就過來很爽快地把他背過河去。這個(gè)人沒什么錢，不能給好心人適當(dāng)?shù)膱?bào)酬，為此他過意不去。正為此事不安之時(shí)，他看到那個(gè)人又回到對岸，繼續(xù)把不能過河的人送了過來。于是，他走到那人身邊說：“我現(xiàn)在已經(jīng)不再感激你了。根據(jù)我的觀察，你有幫助任何人渡河的癖好。”可是當(dāng)他回來時(shí)，那人卻不再背他過河了。

思路點(diǎn)撥：英國有句諺語說：“受恩宜勿忘，實(shí)惠宜莫記?！蔽覀兂Ｒ詾槟承┤说臒嵝氖撬奶煨?，視為理所當(dāng)然，這往往是我們對父母或朋友的態(tài)度。學(xué)習(xí)長存感恩的心，并且期待自己也成為能助人的人。人在受到幫助后，報(bào)恩是種責(zé)任，人要想在人類這個(gè)群體里生活，就必須常懷感恩心，這樣你的人生才會快樂，你的生命才會充滿陽光！

11.從前有個(gè)出色的雕塑家，他的手藝遠(yuǎn)近聞名。一天，一個(gè)雕像愛好者向他請教秘訣，雕像家毫不隱瞞地說：“沒什么秘訣，只要做到以下兩點(diǎn)就行了：一是把鼻子雕大一點(diǎn)，二是把眼睛雕小一點(diǎn)。鼻子大了，還可以往小里修改；眼睛小了，還可以擴(kuò)大。如果一開始鼻子就小了，就再也無法加大了；眼睛一開始雕大了，也就沒辦法改小了。”雕像愛好者聽后茅塞頓開。

思路點(diǎn)撥：為人處世，一定要為自己和他人留下回旋的余地，話不可說滿、事不可做絕。只有這樣，你才能行動(dòng)自如，別人也才會更自在。

12.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一個(gè)人在屋檐下避雨，正好看家一位禪師撐傘從雨中走過。這人喊道：“禪師，度一下眾生吧，讓我到您傘下帶我一程如何？”禪師答道：“我在雨中，你在檐下，檐下眼下無雨，你不需要我度?！边@人聽罷，馬上走出屋檐，站在雨中說“現(xiàn)在我也身在雨中了，你該度我了吧？”禪師說：“你我都在雨中。我不被雨淋，而你被雨淋，是因?yàn)槲矣袀愣銢]有。所以是傘度我，而不是我度你。你要被度，不要找我，請自己找把傘。”

請以“自己‘度’自己”為題寫一篇作文，或記事，或議論，或抒情，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。思路點(diǎn)撥：雨天不帶傘，一心只想著在別人傘下避雨，這種想法最害人?？傁胫蕾噭e人，自己不肯努力，到頭來必定是什么也得不到。本性是人生來就有的，只不過有的人還沒有找到，平時(shí)不去尋找，只想依靠別人，不肯利用自己潛在的資源，只把眼光放在別人身上，這樣怎么能夠取得成功呢? 自傘自度，求人不如求己。佛理如此，生活亦如此。

13.閱讀下面一段材料，寫一篇不少于800字的作文。

老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，且為人正直，深受人們尊重?？墒?，他老了，為了不讓技藝失傳，人們幫他物色徒弟。最后老鎖匠挑中了兩個(gè)人。要哪一個(gè)呢？老鎖匠決定對他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠讓兩個(gè)徒弟同時(shí)去開兩個(gè)保險(xiǎn)柜，誰用時(shí)短誰就獲勝。結(jié)果大徒弟不到十分鐘就打開了，而二徒弟卻用了半小時(shí)。眾人都以為大徒弟必勝無疑。老鎖匠問他們保險(xiǎn)柜里有什么，大徒弟眼中放出光亮，說：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！倍降苤崃税胩煺f：“師傅，我沒看見什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。

根據(jù)材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，要求立意自定，題目自擬，文體自選，不少于800字。

思路點(diǎn)撥：作為一個(gè)修鎖匠，必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財(cái)視而不見，心上要有一把不能打開的鎖。修鎖如此，生活又何嘗不是這樣——不管干什么都要講一個(gè)信字。

14.閱讀下面一段材料，寫一篇不少于800字的作文。

世界歌王帕瓦羅蒂到北京來那一次，順便去了趟北京音樂學(xué)院。很多有背景的人都想讓他聽聽自己子女的歌唱，帕氏耐著性子聽，不置可否。這時(shí)窗外一男生引吭高歌，唱的正是名曲《今夜無人入睡》，他就是黑海濤。他知道自己沒有面見帕氏的背景，于是憑歌聲推薦自己。帕氏很是欣賞，了解之后親自為黑海濤聯(lián)系出國深造事宜，后來還親自給意大利總統(tǒng)寫信，讓黑海濤如愿參加在意大利舉行的世界音樂大賽，并獲得了名次。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自定立意，自擬標(biāo)題，文體不限；不要套作，不得抄襲。

思路點(diǎn)撥：即使你是千里馬，你也要竭力嘶鳴。如果沒有那一嗓子《今夜無人入睡》，此刻黑海濤大概只是一個(gè)默默無聞的歌手或者會在一個(gè)中學(xué)當(dāng)音樂教師。正是他大膽的唱出了自己的聲音，一鳴驚人，才打開了成功之門。不同凡響的一聲長嘯，決定了一個(gè)千里馬的命運(yùn)。因此，才華加勇氣，便是我們成功的“敲門磚”。不要喟嘆世態(tài)炎涼，不要抱怨命運(yùn)不公，只有亮出不甘平庸的本色，才能踏上輝煌的人生舞臺。

第二篇：2011全國高考語文作文匯總概覽及思路點(diǎn)撥

2011全國高考語文作文匯總概覽及思路點(diǎn)撥

2011年全國卷I作文：期待成長

2011年全國卷II作文：誠信

2011年新課標(biāo)卷高考作文：中國崛起的特點(diǎn)

2011年北京市高考作文：對世乒賽的看法

2011年江蘇省高考作文：拒絕平庸

2011年天津市高考作文：關(guān)于鏡子的話題作文

2011年遼寧省高考作文：蘋果的香味

2011年安徽省高考作文：時(shí)間在流逝

2011年山東省高考作文：這世界需要你

2011年廣東省高考作文：回到原點(diǎn)

2011年上海高考作文：一切都會過去與一切都不會過去

2011年江西省高考作文：孟子三樂

2011年浙江省高考作文：我的時(shí)間

2011年湖北省高考作文：舊書

2011年四川省高考作文：總有一種期待

2011年重慶市高考作文：情有獨(dú)鐘

2011年湖南省高考作文：謝謝大家

2011年福建省高考作文：根據(jù)袁隆平的話寫作文

2011年陜西省高考作文：中國的發(fā)展

各地作文寫作思路點(diǎn)撥：

安徽卷：

請以“時(shí)間在流逝”為題，寫一篇不少于800字的文章。

【注意】

①立意自定；②文體自選，詩歌除外；③不得抄襲，不得套作；④不得透露個(gè)人相關(guān)信息；⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

標(biāo)題是一個(gè)主謂短語，從題目的本身出發(fā)，這告訴人們要“珍惜時(shí)間”不能讓時(shí)間白白的流逝，所以考生拿到題目之后，都能圍繞“惜時(shí)”這一中心來構(gòu)思立意，而且這方面的素材也很多，不愁無話可說。同時(shí)，在文體的選擇上也很廣，可寫記敘文、議論文，散文等，正所謂是“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”，總有一種文體適合你。

這也是一個(gè)詩意的標(biāo)題，它能引發(fā)考生很多的聯(lián)想，引發(fā)考生對人生、對社會、對自然、對文化的思考，甚至可以引發(fā)對歷史的追思和對宇宙的追問等。如果能從這些角度立意，那么就會比“惜時(shí)”深刻得多了。

當(dāng)然可以從“昨天、今天、明天”這個(gè)角度分別來提煉觀點(diǎn)?！白蛱臁钡牧魇?，是一種沉淀（歷史的沉淀）；“今天”的流逝，需要我們“珍惜”；“明天”的流逝，需要我們改變。尤其是從“明天”這個(gè)角度來構(gòu)思，對考生來說是很好寫的。

北京卷：

閱讀下面材料，按要求作文

鹿特丹世乒賽結(jié)束后，師生們一起討論：生甲：太好了，中國隊(duì)又包攬了全部冠軍！這叫實(shí)至名歸。競技體育就得靠實(shí)力說話。生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將。一個(gè)國家長期壟斷某體育比賽的金牌其實(shí)并不利于這個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展。生丙：有人主張中國隊(duì)?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌，我不贊成，如果故意輸球，就有違公平競賽原則和奧林匹克精神??

老師：同學(xué)們說的都有一定道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運(yùn)動(dòng)上，也適用于其他社會生活領(lǐng)域。

要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外文體不限。

對世乒賽中國包攬全部金牌的看法（關(guān)于世乒賽包攬金牌，三種觀點(diǎn)分別為：1.包攬?zhí)耍?.壟斷會導(dǎo)致退步；3.要是打假球讓金牌就更不好。）。首先，這符合從09年以來，北京高考作文題必和當(dāng)年時(shí)事有關(guān)的規(guī)律。09年許智宏高歌一曲，然后考了隱形的翅膀；10年溫總理到北大，考仰望星空與腳踏實(shí)地。今年更是直接拿世乒賽說事；其次，這符合今年考材料作文的預(yù)測。命題作文審題限制小，因此導(dǎo)致大量作文朝二類下扎堆，材料作文可以增加審題區(qū)分度，但又不能像2008年沙子、石頭和水那樣讓人云里霧里。

某種意義上說，如果今年作文區(qū)分度能夠拉大，不至于像去年高考成為區(qū)分度最差的題目，那么新材料作文會延續(xù)下去。材料中的老師則表示：這些觀點(diǎn)都很好，不但對世乒賽是這樣，對生活更是這樣。關(guān)于北京高考作文，觀點(diǎn)一強(qiáng)調(diào)硬實(shí)力，憑本事說話；觀點(diǎn)二強(qiáng)調(diào)壟斷會導(dǎo)致退步，談的是競爭與活力的問題；觀點(diǎn)三談的是道德底線問題。三個(gè)寫哪個(gè)都行，要是我，我估計(jì)寫第一個(gè)的少，所以我會寫第一個(gè)；同時(shí)，無論寫哪一個(gè)，也別忘兼顧到其它觀點(diǎn)，不必提太多，但涉及一下會突出自己觀點(diǎn)的合理性。

重慶卷：

材料一：香港大學(xué)的校工袁蘇妹沒有上過大學(xué)，不知道什么是院士，也沒有做什么驚天動(dòng)地的大事。但44年如一日，用心，用情為學(xué)生做飯、掃地，深深地感動(dòng)了學(xué)生，學(xué)生說“她就像我們的媽媽一樣”。2009年9月，香港大學(xué)授予她“榮譽(yù)院士”，稱她“以自己的生命影響大學(xué)堂仔的生命”，是“香港大學(xué)之寶”。

材料二：巫溪縣鄉(xiāng)村教師趙世術(shù)20年獨(dú)守講臺，13年殘?bào)w支撐，在大山深處點(diǎn)燃知識的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年間延展自己的愛心，沉淀為精神的沃土，讓希望在春天發(fā)芽。他因“師魂?duì)N爛”而被評為2010年“感動(dòng)重慶”十大人物之一。

請結(jié)合材料和自己的體驗(yàn)與感悟，以“情有獨(dú)鐘”為話題，寫一篇文章。

要求：（1）選準(zhǔn)角度，明確立意；（2）自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌除外）；（3）不少于800字；（4）不得套作，不得抄襲。

堅(jiān)守夢想。跟全國1卷的命題角度差不多，可以理解為夢想與成長的方向是緊密結(jié)合在一起的。區(qū)別點(diǎn)在于“堅(jiān)守”，對困難、主流的表述要足夠充分。也就是說，這個(gè)夢想一定是要受到重重打擊的夢想，要堅(jiān)持；同時(shí)，“守護(hù)”的意味，表明這個(gè)夢想與傳統(tǒng)或多或少要有所關(guān)聯(lián)。當(dāng)然，完全與傳統(tǒng)沒有聯(lián)系也不是不可以，但傳統(tǒng)會給文章賦予相當(dāng)?shù)奈幕肺?，同時(shí)對“守”也表述也會更見內(nèi)涵與深度?？傊?，這個(gè)題目表面上看波瀾不驚，中規(guī)中矩，但題目包含的東西還是蠻多的；如果再算上對個(gè)性化的要求，這簡直可以認(rèn)為是今年最“平淡而山高水深”的一個(gè)題目了。

福建卷：

根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體??我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。

“根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體??我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼?！边@個(gè)比上海的故弄玄虛、全國2卷的復(fù)制春晚、新課標(biāo)卷的大而無當(dāng)更無厘頭。我審慎地想了半天，覺得還是把袁隆平前后兩段基本不挨著的話處理成“腳踏實(shí)地與仰望星空”比較靠譜。

廣東卷：

大千世界，“原點(diǎn)”無所不在，“原點(diǎn)”可以是道路的起點(diǎn)，可以是長河的源頭，可以是坐標(biāo)的中心，可以是事物的根本??

請以“回到原點(diǎn)”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識，寫一篇文章，自定文體，不少于800個(gè)字(和標(biāo)點(diǎn)符號)。

回到原點(diǎn)。其題目實(shí)質(zhì)可以輕易地轉(zhuǎn)換為去年江西的“找回童年”，而作文要求又更為

寬泛。從立意角度而言，立足現(xiàn)代社會“快”“緊”“文化缺失”等現(xiàn)狀，結(jié)合個(gè)人自身、人類群體、社會結(jié)構(gòu)等加以探討，當(dāng)為最佳。當(dāng)然，如果考生樂意寫那些歷史人物評述，這里的轉(zhuǎn)換也非常容易，強(qiáng)調(diào)扣住“原點(diǎn)”之題即可。但如果材料陳舊，縱然陶淵明歸隱可以認(rèn)為是回到原點(diǎn)，李白走出官場可以認(rèn)為是回到原點(diǎn)，蘇東坡在貶謫之路的回到內(nèi)心也是回到原點(diǎn)，但千篇一律的文章，高考考場畢竟沒有競爭力。還得力求材料出新。

湖北卷：

以《舊書》為題，寫一篇作文，文體不限，立意自選，字?jǐn)?shù)不得少于800字。

舊書?？捎洈⒖勺h論還可散文。書既可以實(shí)指也可以虛指。舊既可以客觀也可以主觀。若給我寫，我一定會寫成紙質(zhì)書與電子書之間的矛盾。舊式的書會不會在新時(shí)代消亡？舊書究竟只是一種載體還是一種情懷或生活方式？可惜高中生一定絕少有駕馭這種題材的閑情逸致或底蘊(yùn)。

舊書。穩(wěn)妥一點(diǎn)，就寫文學(xué)中的經(jīng)典意味，這種意味可以與時(shí)俱進(jìn)，“舊”中帶“新”。這種寫法建議只寫一本，把書寫透，魯迅、柏楊等先生的著作就非常合適，“舊”書不“舊”。如果考生將其它門類的經(jīng)典都指認(rèn)為“書”，比如“XX是一本大書”之類，可能要冒一些風(fēng)險(xiǎn)。

湖南卷：

某歌手第一句話由“大家好，我來了”變?yōu)椤爸x謝大家，你們來了”，以此為意自擬題目寫一篇作文。

由“大家好，我來了”，到“謝謝大家，你們來了”，體現(xiàn)的是一個(gè)思考問題角度的轉(zhuǎn)換，由從我出發(fā)到從別人出發(fā)。所以這個(gè)題目往高點(diǎn)兒寫就是本位轉(zhuǎn)換問題，往低點(diǎn)兒寫就是關(guān)心別人、從別人的角度出發(fā)思考問題，沒有表面上看的那樣玄虛。

江蘇卷：

不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸則無創(chuàng)造，無發(fā)展，無上進(jìn)；處事不可平庸，因此要有原則，有鑒識，有堅(jiān)守。

請以“拒絕平庸”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③不必面面俱到；④除詩歌外，文體自選。

拒絕平庸。題目中規(guī)中矩，給考生指明的方向很明確，也能保證人人有話說。從破題角度講，本題可以展開的角度集中在“是否應(yīng)當(dāng)拒絕平庸”“誰需要拒絕平庸”“拒絕怎樣的平庸”“如何拒絕平庸”“為什么要拒絕平庸”“拒絕平庸的結(jié)果”等方面，把短命題擴(kuò)充具體是基本思路。這個(gè)題目的整體特色是跑題不太容易，但立意出彩也不簡單。處理不好的考生會把它寫成喊口號文章；在展開題目時(shí)也容易陷于套路。采取逆向思維和對比論證的考生或可有所突破，比如思索一下怎樣的拒絕平庸才是真正的拒絕平庸、平庸中庸與平凡的區(qū)別等。

江西卷：

孟子曰：“君子有三樂??父母俱存，兄弟無故（災(zāi)患），一樂也；仰不愧于天，俯不怍（慚愧）與人，二樂也；的天下英才而教育之，三樂也?！保ā睹献印けM心下》）

蒙自認(rèn)為君子有“三樂”，其實(shí)，這也應(yīng)當(dāng)成為我們今天崇尚的人生之樂。請選擇“三樂”中的一樂作文。

要求：（1）寫議論文或記敘文。（2）題目自擬。（3）不少于700字。（4）不得抄襲，不得套作。

“孟子三樂”材料作文。這題首先要求一定的文言閱讀與理解能力。“三樂”分別為家庭平安、內(nèi)心無愧和教書育人，其中含有明顯的遞進(jìn)關(guān)系，可以稱之為“樂的三種境界”。寫作時(shí)，比較平庸的處理方式是談感想、表決心或者三選一，而從三者遞進(jìn)中歸納出深一層道理才能寫得深刻。考生可以把三樂歸納為“家庭平安是基礎(chǔ)，內(nèi)心無愧是升華，教書育人是最高境界”，或者“家庭平安是物質(zhì)安定，內(nèi)心無愧是精神安定，教書育人是主動(dòng)分享”，還可以遵循朱熹老先生的解讀，“家庭平安取決于天意，教書育人取決于他人，唯有內(nèi)心無

愧取決于自己的選擇”等，總之，需要透過現(xiàn)象分析本質(zhì)。

遼寧卷：

閱讀下面一段材料，根據(jù)要求寫不少于800字的文章：

有位哲學(xué)家舉著一個(gè)蘋果對他的學(xué)生說：“這個(gè)蘋果是是我剛從果園摘來的，你們聞到它的香味了嗎？”有一個(gè)學(xué)生看到蘋果紅紅的就搶著說：聞到了。

哲學(xué)家又走到學(xué)生面前讓他們聞，有的說聞到了，有的聞也不聞就說聞到了，只有三個(gè)學(xué)生默不作聲。哲學(xué)家說：“你們怎么了？”其中一個(gè)學(xué)生又聞了聞，說：“什么味也沒聞到”還有一個(gè)學(xué)生上來摸了摸說，這是什么什么蘋果？

還有一個(gè)學(xué)生訥訥地說：“老師，今天我感冒了”。哲學(xué)家把這個(gè)蘋果拿給學(xué)生們傳看，竟然是蠟做的假蘋果。

要求：選好角度，明確立意，確定文體，不要脫離所給材料的范圍，不要套作，不要抄襲。

根據(jù)材料中不同學(xué)生針對蘋果味道給出的不同答案，可以第一時(shí)間確認(rèn)很多個(gè)立意點(diǎn)，比如“不要人云亦云迷信權(quán)威”、“實(shí)事求是”、“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”、“堅(jiān)持真理”等，但這些多數(shù)集中于個(gè)人操守和行為準(zhǔn)則，立意極易寫得平庸套路，需要加強(qiáng)深刻性。基于高考本質(zhì)上是高校入學(xué)選拔考試，因此與高等教育和科學(xué)研究相關(guān)的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法可能是比較適合的立意，比如“獨(dú)立思考的重要性”、“眼睛看到的未必是真實(shí)”、“搞科研不能靠想當(dāng)然和聽說，需要親身實(shí)踐小心求證”等等。

四川卷：

以“總有一種期待”為題，寫一篇作文。題材不限，不少于800字。

注意：1.立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限；2.不得套作，不得抄襲；3.不得透露個(gè)人信息；4.書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

總有一種期待。不知道是不是受了南方周末“總有一種力量讓我們淚流滿面”的影響。這個(gè)題目大可以寫成一篇煽情派的散文，只需大量使用排比段和文藝腔詞匯即可。但請注意別跑題，正如09年北京卷“我有一雙隱形的翅膀”一樣，題目中要求的是“一種”期待，寫成“三種”就壞了。至于本題中“期待”的賓語，也是考生們應(yīng)當(dāng)努力去挖掘的點(diǎn)，因?yàn)榇颂幙梢灾苯芋w現(xiàn)出本人的思想境界，正如“讓你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望你會干啥”一樣，是個(gè)人心性的最好表達(dá)。希望“期待世界和平”之類的套話少出現(xiàn)一點(diǎn)，多一些個(gè)性和洞見。

山東卷：

請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：

1、自定立意；

2、除詩歌外文體不限；

3、文體特征鮮明。

這世界需要你。好吧我還是覺得謠傳版的“行走”是個(gè)更好的題目??本題看似寫記敘文合適，但其實(shí)要想寫好還得上升到議論文?！澳恪惫倘豢梢允且粋€(gè)具體的人，但更可以是這個(gè)人所代表的某種精神品質(zhì)，甚至干脆就是一個(gè)抽象概念，比如“道德”“愛心”“真善美”之類的。要寫好這個(gè)題目，關(guān)鍵是要結(jié)合好“世界”和“需要你”兩個(gè)因素。這個(gè)世界具有怎樣的現(xiàn)狀？為什么缺少這個(gè)“你”？歸根結(jié)底還是要考驗(yàn)學(xué)生們認(rèn)識世界的程度，是否能發(fā)現(xiàn)自己所生活的這個(gè)世界所缺少的東西，或應(yīng)當(dāng)提倡的東西。寫得真切具體肯定要?jiǎng)儆趯懙梅悍?、寫得口號?/p>

上海卷：

1.猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。

2.契柯夫小說中的一個(gè)人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？

自選角度，自擬題目，寫一篇文章，要求：(1)不少于800字，(2)不要寫成詩歌，(3)不得透露相關(guān)個(gè)人信息。

過不過得去。我覺得這個(gè)題目挺跟考生過不去的，哲學(xué)味兒較濃。本題破題的關(guān)鍵在于理解兩句話下判斷的理由，為什么會過去？為什么過不去？過得去的理由可有如下：不要糾

結(jié)于往日而應(yīng)關(guān)注現(xiàn)在、時(shí)間會帶走一切、寬恕和原諒、過去與未來注定代代更迭、人應(yīng)懂得走出過去的陰影等。同時(shí)，過不去也可能基于如下角度：忘記了過去就等于背叛、前事不忘后事之師、歷史的印記不會因個(gè)人的逝去而終結(jié)、只要人類尚未滅絕過去的記憶和精神就會代代相傳、遙遠(yuǎn)的過去同樣可以影響今日和未來等。不論考生選取哪種角度，都應(yīng)明白，僅談世界觀不如總結(jié)方法論，如何讓哲理指導(dǎo)未來的人生才是要點(diǎn)。

天津卷：

題目為《鏡子》。從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、放光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選兩種，談自己的感悟與觀點(diǎn)。

本題重點(diǎn)在于把題目中幾種鏡子背后蘊(yùn)含的象征意義提煉清楚。望遠(yuǎn)鏡：可以讓人看得更遠(yuǎn)，拓寬人的眼界；顯微鏡：可以讓人看到原本看不到的微觀世界，側(cè)重關(guān)注細(xì)節(jié)、明察秋毫、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤等；放大鏡：可以讓人把局部看得更清楚，但有過度夸大局部、不夠客觀之虞；哈哈鏡：扭曲客觀形象，有娛樂性但無嚴(yán)肅價(jià)值；三棱鏡：將一束白光化為七色，含有換個(gè)方法看世界、答案豐富多彩、發(fā)現(xiàn)美好事物的眼睛等可以展開的角度?？忌梢詫⑷我鈨煞N鏡子做對比論證法，提煉其意義、優(yōu)缺點(diǎn)及背后蘊(yùn)涵的人生哲理或指導(dǎo)思想等。

浙江卷：

一代人有一代人的偶像。錢學(xué)森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔??他們是不同時(shí)代不同行業(yè)的成功者，有無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎么做的，被寫進(jìn)了種種勵(lì)志讀本，然而，他們的成功很難復(fù)制，因?yàn)闀r(shí)間在變，萬物在變，一個(gè)人成功的賦予也在變。

時(shí)間不是一個(gè)抽象的概念。初夏秋冬，四時(shí)更替。物理時(shí)間隨著時(shí)鐘的指針分分秒秒匆匆地流逝，而人生的時(shí)間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯(cuò)錯(cuò)對對的選擇建構(gòu)而成未來。所以，人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識自己，在合適的時(shí)間里做好該做的事！

根據(jù)上述材料的含義，以“我的時(shí)間”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①選擇角度，明確立意。②除詩歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。我的時(shí)間。這道題目從外觀上有點(diǎn)像“流逝的時(shí)間”，但在題目引言里提到了季羨林等大師，這就不得不讓人往著名的“人最寶貴是的生命，生命屬于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過??”去動(dòng)腦筋。題目本質(zhì)其實(shí)是“認(rèn)識自己”，尋找屬于自己的生活方式，寫到這里深度就夠了。還有另外一種取巧，即是充分利用考場這個(gè)特殊環(huán)境。比如作文開頭寫“距離語文考試結(jié)束還有67分鐘。這就是我的時(shí)間。對我來說，時(shí)間意味著什么？”，行文中充分展開各種哲理思考，結(jié)尾寫“再看看表，距離高考結(jié)束只剩下5分鐘了?！边@種手法在“流逝的時(shí)間”與“我的時(shí)間”里，都算是個(gè)小創(chuàng)意。

全國卷：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購買了一張1024元得復(fù)試足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎(jiǎng)，在第一時(shí)間給購買者打電話，并把中獎(jiǎng)彩票交給買主，他成為又一位彩票銷售“最誠信的業(yè)主”。

有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計(jì)了一項(xiàng)調(diào)查：“假如你墊資代買的中了500萬元大獎(jiǎng)的彩票在你手里，你怎么做？”調(diào)查引來16萬人次的點(diǎn)擊，結(jié)果顯示，有29.9%的人選擇“通過協(xié)商協(xié)議兩家對半平分”；有28.1%的人選擇“把500萬元留給自己”；有22.1%的人選擇“把500萬元給對方”；還有19.9%的人沒做選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

關(guān)于代買彩票。今年的春晚已經(jīng)呈現(xiàn)出導(dǎo)向來了，這篇作文重要的事情不在于就事論事，而在于呈現(xiàn)每種選擇背后的價(jià)值觀與當(dāng)下社會形態(tài)。選把500萬給別人的不會少，但談得深或淺還是會有很大的不同的，選這種觀點(diǎn)當(dāng)然最安全，但不是以一種“顯然得證”的方式去

寫。其實(shí)我覺得這個(gè)事兒挺簡單：號是人家選的，500萬當(dāng)然歸人家。但作為讓人墊付的一方，也應(yīng)該給人家一定的酬謝。500萬對不對半分，我覺得這不是一個(gè)應(yīng)該討論的問題，說到頭，給你多少錢，那是人家得主想的事，你要做的就是把錢原封不動(dòng)給人家送過去，這才是關(guān)系到你的事，關(guān)系到做人的事。

全國I卷：

中國崛起的特點(diǎn)

據(jù)美國全球語言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報(bào)道中國崛起的信息有3億多條。那么，中國的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢？《中國青年報(bào)》和新浪網(wǎng)在中國網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開放程度。

請根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌龋}目自擬，文體不限(除詩歌外)；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。

新課標(biāo)：

成才是有規(guī)律的。在審題上幾乎不設(shè)置障礙，但依然有些點(diǎn)可以重點(diǎn)考慮。1.什么算“成才”？對成才標(biāo)準(zhǔn)的評定其實(shí)可以看出考生的個(gè)性化理解，而非社會上的一般認(rèn)同。2.在此基礎(chǔ)上，個(gè)性化的成才標(biāo)準(zhǔn)得出個(gè)性化的規(guī)律，新意也就隨之而生。因此這個(gè)題目其實(shí)開放性極強(qiáng)。1.不同的“才”，可以幫助材料出新；2.“才”背后的規(guī)律，可以幫助立意出新。所以就像我之前在學(xué)而思課堂上說的一樣：構(gòu)思作文先從材料入手，立意不是憑空拔上去的，拔上去的，沒有東西托著，也會跌下來。當(dāng)然，這個(gè)題目真實(shí)性還帶日后考證（長大？）據(jù)說新課標(biāo)卷的題目又變成“中國崛起的特點(diǎn)”了。由“成長”到“成才的規(guī)律”，網(wǎng)傳信息真是不靠譜。對于這個(gè)題目，沒啥好說的，我在學(xué)而思高三語文課上讓我所有的學(xué)生都去找大國崛起來看，聯(lián)系理論，結(jié)合中國實(shí)際，有理有據(jù)，還有未來展望，即便只是就事論事的話也足夠了。

第三篇：分類作文思路點(diǎn)撥

作文思路點(diǎn)撥

一、社會生活類

1、有人說歲月宛如一首歌，有人說生活宛如一首歌，有人說親情宛如一首歌，有人說快樂宛如一首歌，還有人說苦難宛如一首歌??在我們?nèi)松牡缆飞?，有許多動(dòng)人心弦的樂章，請擷取你感受最深的一節(jié)，以“宛如一首歌”為題目，寫出你的感受和認(rèn)識。說明：立意自定，文體自選，要有真情實(shí)感。

【思路點(diǎn)撥】“歌”，當(dāng)然是指歌曲，它還有頌揚(yáng)之意。搞清楚這一點(diǎn)，就會把目光集中到那些美好的感情、美好的事物、美好的回憶等。是直接切入具體的情景之中，還是首先就以抒情性的筆調(diào)引出下文？是詳略結(jié)合著記敘，還是均勻地?cái)⑹鰩准拢窟@些，都由你自己根據(jù)文章中心表達(dá)的需要決定。由于標(biāo)題的特殊性，請一定注意點(diǎn)題。2、有人說，生活是一杯蜂蜜，飽含著香甜；有人說，生活像一杯牛奶，充滿著溫馨;有人說，生活像一杯淡淡的清茶，幽香彌漫；有人說，生活像一杯咖啡，苦澀中略帶甘甜。你對生活的感受是怎樣的呢？請結(jié)合自我的實(shí)際，以“品嘗??的滋味”為話題，寫一篇600字左右的文章。題目自擬，立意自定，文體不限。

【思路點(diǎn)撥】你對生活感受最深的是什么味道呢？你準(zhǔn)備選取哪幾件事來寫出自己的這種感受呢？你能寫出一個(gè)漂亮的開頭或結(jié)尾嗎？你能不能在文章中刻畫一個(gè)動(dòng)人的細(xì)節(jié)呢？處理好了這幾個(gè)問題，你的文章也許就步入了優(yōu)秀的行列。、請以“走進(jìn)??”為題，寫一篇以自己的觀察、經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞、感受、認(rèn)識為內(nèi)容的作文。要求選取一個(gè)角度來寫，并將題目補(bǔ)寫完整，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】應(yīng)以內(nèi)容“熟”為重點(diǎn)，以口子“小”為上策，以立意“新”為前提，要揚(yáng)長避短，把半命題變成一個(gè)能觸動(dòng)情絲的妙題。如根據(jù)文題中的提示語，擬題為《走進(jìn)書吧》《走進(jìn)<三國演義>》等。

4、在你的生活中，哪些人物和成績讓你感到驕傲？請以“為你驕傲”為話題，寫一篇600字左右的文章。

【思路點(diǎn)撥】“驕傲”有褒義和貶義兩種感情色彩，依題意應(yīng)取其褒義，作“自豪”講。或?qū)懗鋈宋锏姆欠仓e，或?qū)懗鍪录姆欠惨饬x，或?qū)懗龀晒Φ钠D辛歷程，或?qū)懗銎椒仓械牟环?，才能順理成章地引出“感到驕傲”的理由?/p>

5、以“和你在一起”為題，寫一篇作文。要求：①文體自選。②不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】“你”到底指什么呢？是人還是物，是具體的還是抽象的？都得細(xì)細(xì)思考。另外，題目中的“在一起”不重在“形”而重在“神”，重在“怎么樣”的揭示，重在“在一起”領(lǐng)悟的親情、精神的陶冶、感悟到的生命的意義和價(jià)值。

二、道德情操類

1、以“帶著微笑出發(fā)”為題目寫一篇文章。要求：①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲；②除詩歌外文體不限；③不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】可用一個(gè)微笑的瞬間，引出一段美好的回憶；可以用幾個(gè)微笑的畫面，串起一個(gè)感人的故事。不管選取何種內(nèi)容，傳神的肖像必不可少，要運(yùn)用各種描寫手段，讓笑容變得搖曳多姿，讓讀者從笑容里窺探到人物的美好性情。

2、匈牙利詩人裴多菲有一首有名的詩：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。”我國也有一句流行的歌詞：“你的名字比我生命更重要?！爆F(xiàn)實(shí)生活中，有許許多多的更重要的事情。請以“比??更重要的”為題，寫一篇600字左右的文章。

【思路點(diǎn)撥】提示語中的“生命”、“愛情”都很重要，可一旦和“自由”、“祖國”一比，就稍微有點(diǎn)遜色。在寫作時(shí)，就應(yīng)該把此點(diǎn)寫好。在兩個(gè)意象的塑造上，次要的要詳寫，為重要的張本，在此基礎(chǔ)上，稍微一點(diǎn)，就能突出“更”字。

3、“讓”是活躍在人們口頭上的一個(gè)常見詞：家庭中，小孩相爭，大人會囑咐我們讓一讓；大街上，為了順利快速出行，有人高呼“讓一讓”；藺相如以大局為重，避讓廉頗的咄咄逼人，贏得千古美名；一個(gè)孔融讓梨的故事，兩千年來被無數(shù)人傳揚(yáng)??謙讓、退讓、忍讓、轉(zhuǎn)讓、讓位等等，“讓”字家族見證著生活的豐富多彩。請以“讓”為話題，寫一篇600字以上的作文。要求圍繞話題，立意自定，文體自選，題目自擬。

【思路點(diǎn)撥】可用日記連綴，展示謙讓雙方的心理變化軌跡和感悟；可用小標(biāo)題，寫出幾個(gè)關(guān)于讓賢的故事，抒寫自己的體會；可通過書信的形式，談?wù)剬χt讓的看法；也可通過辯論記錄的形式，展示針鋒相對的觀點(diǎn)。總之，精美的形式也是文章成功的一種法寶。

4、常言道：一句話，一輩子。智者和哲人的話，以他們的洞察力和智慧，時(shí)時(shí)警醒著你；父母和老師的話，以他們的期望與關(guān)愛，時(shí)時(shí)教誨著你；同學(xué)和朋友的話，以他們的理解和鼓勵(lì)，時(shí)時(shí)感染著你??這些話，成為了你的座右銘，影響你的昨天、今天和明天。請你以“永遠(yuǎn)的座右銘”為題目，寫一篇600字以上的文章。

【思路點(diǎn)撥】在每個(gè)人的心中，都會有那么幾句讓你銘記一生的話語，這些話語就是文章寫作的線索。當(dāng)然，這一座右銘只是情感的觸發(fā)點(diǎn)，我們得以此為基礎(chǔ)，用具體的人或事件來充實(shí)文章。這樣寫出來的文章才會有血有肉，生動(dòng)感人。

5、閱讀下面這段文字，寫一篇作文。

著名作家畢淑敏在一次演講中，請?jiān)谧膶W(xué)生將自己的夢想或理想寫在一張小紙條上。統(tǒng)計(jì)交上來的901條材料，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的是“回報(bào)親人”，約占到41%。在回報(bào)的方式上，同學(xué)們選擇了賺錢、孝順或考上大學(xué)等。請根據(jù)提示，自選角度，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容必須在提示范圍之內(nèi)；②文體自選（詩歌除外），題目自擬；③表達(dá)真情實(shí)感；④不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】寫作時(shí)我們可以從兩方面突破：一是用日記、書信、小標(biāo)題等在形式上創(chuàng)新，如用三篇日記來寫自己為了回報(bào)父母等親人，而做的一件件令人感動(dòng)的事；或用三個(gè)小故事反映自己在實(shí)踐中的成長，發(fā)出“要學(xué)會回報(bào)他人”的深情呼喚。二是用童話、寓言、小說等在內(nèi)容上創(chuàng)新，用生動(dòng)的故事來折射出“講奉獻(xiàn)”、“講回報(bào)”的重要意義。

三、中考作文思路點(diǎn)撥

【模擬題一】也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤的一棵干枯小草快慰的歡笑？也許你只是一抹陽光，但你怎能忘卻你撥開陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神？生活是一首樂曲，如果沒有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？請以“我也是生活的主角”為話題，寫一篇600字以上的文章?？梢跃幨龉适?，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限，立意自定，題目自擬。

【思路點(diǎn)撥】不讀懂話題，容易出現(xiàn)兩方面的偏差：一是誤以為“生活的主角”就是以自我為中心，隨心所欲，導(dǎo)致主題有誤；二是忽視“也”的存在，這個(gè)限制語表明，“我”過去可能一直是被人忽視的?？梢詮膬煞矫嫱黄七@個(gè)話題：一是寫清成為主角的過程，在集體這個(gè)舞臺上，可以說是“高手如云”，有智慧你才能成為課堂上的主角，有特長你才會成為舞臺上的主角，有人緣你才會成為朋友中的主角。如果你是一個(gè)默默無聞而又想脫穎而出的人，自然得會忍受嘲諷與尷尬，經(jīng)受痛苦與煎熬，那些曲折的經(jīng)歷是文章出彩的一個(gè)好方法；二是寫出成為主角后的感受，追求的過程也許飽含苦楚，成功的幸福卻滿載甜蜜，要寫活這種感受，大家得學(xué)會描寫，可以用細(xì)膩的心理描寫展示成長之后的快樂，也可以借美麗的景物描寫抒發(fā)內(nèi)心的情感。

【模擬題二】愛表現(xiàn)自己是人的天性。恩格斯說：發(fā)展和表現(xiàn)自己是生活的基本需要之一。于光遠(yuǎn)先生承認(rèn)自己是“二表人才”，即：愛表現(xiàn)自己和愛受表揚(yáng)。他認(rèn)為，只要表現(xiàn)自己的東西是真實(shí)的，受表揚(yáng)時(shí)不失自知之明，就足夠了?，F(xiàn)代社會是一個(gè)開放的社會，一個(gè)人想在事業(yè)上有所作為，就要時(shí)時(shí)勇于表現(xiàn)自己。請以“表現(xiàn)自己”為題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】寫這篇作文，首先要打開思路。如：在什么時(shí)候要表現(xiàn)自己，怎樣真實(shí)地表現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己有什么意義，哪些人會表現(xiàn)自己......其次，要選最佳的表達(dá)形式。若你擅敘事，你可以從切身感受出發(fā)，敘述一個(gè)感人故事表達(dá)自己的感想；若你擅長聯(lián)想、抒情，你可以寫一篇表現(xiàn)自己的抒情散文；若你擅長議論，你可舉些眾所周知的事例說明表現(xiàn)自己的意義；若你擅長想象，你可虛構(gòu)一篇童話說明表現(xiàn)自己的好處。

【模擬題三】“人非圣賢，孰能無過。”哪一個(gè)人未曾犯過愚昧或盲從的錯(cuò)誤呢？幸好在我們的心里，都埋藏著一種叫“懺悔”的種子。懺悔是一種勇氣，一種敢于面對自己、面對生活的勇氣，一種敢于認(rèn)識過去錯(cuò)誤而感覺痛心的情感體驗(yàn)。請以“懺悔”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選(詩歌除外)；④題目自擬；⑤不少于600字；⑤要有自己的體驗(yàn)和感悟.不得抄襲。⑦書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【思路點(diǎn)撥】如果只是一味地承認(rèn)自己的過錯(cuò)，整篇文章像一封“檢討書”，那就進(jìn)入了主題平淡的誤區(qū)；若不突破“做錯(cuò)事”“做砸事”“做壞事”等題材，尋找到新穎而又富有情感的寫作內(nèi)容，又容易出現(xiàn)千篇一律的問題。寫作時(shí)要注意兩點(diǎn)：一要展示良好的精神風(fēng)貌，懺悔不是丑惡的延伸，而是一個(gè)人精神的新生，應(yīng)當(dāng)是愉悅的；懺悔不是個(gè)人品質(zhì)的下降，而是心靈的飛升；懺悔不是恥辱，因?yàn)檎嬲\和使命已經(jīng)成為力量，是生命中的又一次新生。我們要巧

妙地將這些情感融入到具體的事例中。二要尋找新穎獨(dú)特的構(gòu)思，想構(gòu)思出彩，先要讓懺海的內(nèi)容與眾不同。如你懺海是因?yàn)槟銦o法給予他人更多的幫助，這種情感就非同尋常；你懺悔是因?yàn)槟阍谌〉贸晒r(shí)卻漠視了他人的存在，這種內(nèi)容就與眾不同。這樣的立意才會有高人一籌。

【模擬題四】趣是什么呢？越是你開心時(shí)的粲然一笑，是你憂傷時(shí)的雙淚潸潸，也是你思念時(shí)的一封書信；趣是你指尖彈奏出的美妙樂曲，是你歌喉里飛出的動(dòng)聽歌聲??趣好比是山的顏色，花的光影，即使是會說話的人也不能用一句話來描繪他，只有那些內(nèi)心體會的人才能夠知道。請你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，以“享受的樂趣”為題，寫一篇600字左右的文章。不限文體(詩歌除外)；不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】有人視學(xué)習(xí)知識、游歷山川為樂趣，也有人視追求物質(zhì)、獲取利益為趣，前者高雅樂觀，后者則失去了純樸的心境，非但無趣可言，甚至以至喪失人性。所選內(nèi)容最好能展示當(dāng)代中學(xué)生精神風(fēng)貌，否則主題容易出現(xiàn)失誤。要寫出新意叢生的好文章，可從兩方面努力：

一、挖掘美麗清純的精神源泉。情趣是一種品位，也是一種氣度。人有情趣，會招人喜歡；文有情趣，也就具備了獲得高分的基礎(chǔ)。命題者標(biāo)舉一個(gè)“趣”字，其實(shí)就是要倡導(dǎo)人的身心自由，回歸人的美好本性。

二、狀寫美麗動(dòng)人的幸福感受，這是文章出彩的一個(gè)重要方面，我們可以調(diào)動(dòng)動(dòng)作、心理、肖象等描寫手段，學(xué)會運(yùn)用比喻、排比等修辭，將自己對某項(xiàng)活動(dòng)、特長的喜愛，寫得細(xì)膩逼真，寫得淋漓盡致，寫得活靈活現(xiàn)。

【模擬題五】閱讀下面材料，按要求作文。

有一則文壇軼聞?wù)f，俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮(zhèn)上散步，路邊一個(gè)乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，從口袋掏錢時(shí)才知道沒有帶錢袋，見那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說：“對不起，我忘了帶錢出來。”乞丐笑了，含著淚說：“不，我寧愿接受你的握手！”握手是一種禮儀，但它所蘊(yùn)含的意義并不簡單。請以《握手》為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】握手是一種禮儀，但人與人之間、團(tuán)體之間、國家之間的交往都賦予這個(gè)動(dòng)作豐富的內(nèi)涵。一般說來，握手往往表示友好，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵(lì)，也能傳達(dá)出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。團(tuán)體領(lǐng)袖、國家元首之間的握手則往往象征著合作、和解、和平。握手的次數(shù)也許數(shù)也數(shù)不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見面的激動(dòng)，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會消除、恩怨化解的釋然等等。把握住握手這一動(dòng)作中的一點(diǎn)或幾點(diǎn)，可以講述自己的經(jīng)歷，可以針對現(xiàn)實(shí)發(fā)表議論，可以展開聯(lián)想，表達(dá)感悟，可以從虛入手，傾訴感情，表達(dá)方式可以根據(jù)行文需要

【模擬題六】材料一：1998年夏天，上海一電腦公司懸賞一百萬元，招募電腦高手作為自己的對手，對該公司所研制的信息“防火墻”系統(tǒng)進(jìn)行攻擊。經(jīng)過幾次攻守較量之后，該系統(tǒng)的防盜能力大大提高。質(zhì)量的提高，贏得了客戶，為公司帶來豐厚收益。材料二：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鯊魚在近千萬年的歷史進(jìn)化中，其內(nèi)部組織幾乎沒有改變，原因在于鯊魚至今沒有天敵。請根據(jù)上面的材料，以“對手”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】這個(gè)話題的寫作范圍比較寬泛，內(nèi)容涉及社會、自然、人生等各個(gè)方面。要生存，就有競爭，有競爭，就有對手?！皩κ帧笔亲陨淼奶魬?zhàn)者，又是自身發(fā)展提高的促進(jìn)者。民族有了外患才能自強(qiáng)不息，個(gè)人有了對手才能拼搏向前，生物有了天敵才能進(jìn)化演變?！皩κ帧钡钠毡樾泽w現(xiàn)出事物相互之間“對立統(tǒng)一”關(guān)系的普遍性：疾病是健康的對手，邪惡是正義的對手，謬論是真理的對手??就表現(xiàn)形式來說，有明著的對手，暗中的對手，有時(shí)自己還是自己的對手等等。寫這個(gè)話題，可以選取不同的角度，正面立意、反面立意都可以。寫法上，可以寫議論文，也可以寫記敘文，還可采用其他新穎的形式?？傊獙懗鰧Α皩κ帧钡睦斫?，準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的認(rèn)識。

【模擬題七】文學(xué)泰斗巴金先生就曾經(jīng)說，他晚年有三種痛苦：一是為什么不可以拿著筆死去？二是深愛的人一個(gè)個(gè)離他而去，三是生命失去了奉獻(xiàn)的意義。巴老正是在這種精神煉獄中最終完成”自己獨(dú)立人格的歷史選擇。請以“堅(jiān)守精神的家園”為話題，寫一篇不少于600字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【思路點(diǎn)撥】這個(gè)話題，可以說是所有德類話題的濃縮，一切美德都可以成為寫作對象。也正是由于話題較大，容易出現(xiàn)空、大、全的問題。此類文章要吸引讀者，得突出兩點(diǎn)：一是透過現(xiàn)象展現(xiàn)精神光彩，科學(xué)的發(fā)展，為人類提供了豐富的物質(zhì)財(cái)富，但是如果不注意精神文明建設(shè)，物質(zhì)越豐富，人們的心靈就越空虛?！皥?jiān)守精神的家園”這個(gè)話題們重于強(qiáng)調(diào)精神生活對個(gè)人和社會的重要，透過字里行間展示我們對未來美好精神的贊美與追求。二是緊扣主題尋找典型素材，不管是議論物質(zhì)與精神的關(guān)系，還是闡述守住精神家園的重要，都要有具體的實(shí)例和真切的感受，不能

泛泛而談。寫記敘文要抓住具體的事例來寫自己對某種美德(誠實(shí)守信、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等)的追求；寫議論文既要有鮮明的觀點(diǎn)，又要有典型充足的事例。

【模擬題八】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有兩個(gè)人做生意折了本，僅剩一文錢，其中一人準(zhǔn)備扔掉時(shí)，另一個(gè)靈機(jī)一動(dòng)，說：“有辦法了?！庇谑撬麄冇靡晃腻X買了幾張彩色紙，再撿起些樹枝，做成了一些小玩具風(fēng)車，拿到集市去賣，很快便銷售一空。而后他倆用所得的錢做本錢，繼續(xù)做這些不起眼的生意。幾年過后，他倆成了富翁。事情就是這樣，眼看山窮水盡，即又峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。請以“走出困境”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】遭遇困境是現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都不可避免的。但困境并不等于絕境，因?yàn)榻鉀Q任何問題都要有足夠的勇氣和信心，要勇敢地接受現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，在困境中找到出路。從另一個(gè)角度看，困境是一種激勵(lì)，也是一種機(jī)遇，抓住機(jī)遇，就是成功的開始。這個(gè)話題要求你拓寬思路，發(fā)揮想象力，結(jié)合自身的體會，寫出對困境的獨(dú)到見解和走出困境的最佳方法。

【模擬題九】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一天，毛毛蟲問蝴蝶：“我要怎樣才能變成一只蝴蝶？”

“要成為蝴蝶，首先要有飛行的渴望，其次要有勇氣沖出束縛你的安全、溫暖的繭。”

“那不就是死亡嗎？”

“表面看是死亡，實(shí)際上是新生。在現(xiàn)實(shí)生活中，這就是差別，有的成為蝴蝶，有的因逃避而死亡?！?/p>

某些時(shí)候，不是因?yàn)殡y我們才不敢去做，而是因?yàn)槲覀儾桓胰プ?，事情才變得困難。關(guān)鍵是要有勇氣沖出去！沖出去，才有希望！

請以“勇氣”為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】我們可以圍繞“勇氣”展開發(fā)散式的聯(lián)想。從時(shí)間角度來說，可以寫古代的有關(guān)“勇氣”的人和事，也可以寫現(xiàn)代的有關(guān)“勇氣”的人和事；從空間角度來說，可以寫國內(nèi)外的有關(guān)“勇氣”的人和事，也可以寫學(xué)校里的、社會上的有關(guān)“勇氣”的人和事；從對象角度來說，可以寫誰有勇氣，誰缺乏勇氣，也可以寫什么是勇氣

【模擬題十】，牽動(dòng)我的情思

看到這個(gè)題目，豐富多彩的生活會撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動(dòng)你感情的神經(jīng)，請將文題補(bǔ)充完整，寫一篇文章，文體不限。

【思路點(diǎn)撥】這是道半命題作文，可以寫記敘文，可以寫散文。牽動(dòng)“我”的情思的，可以是一個(gè)難忘的人，可以是一件感人的事，可以是舉世矚目的北京奧運(yùn)，可以是一處迷人的風(fēng)景，可以是一件精美的物什??可以通過某一個(gè)“點(diǎn)”寫一種單一的情思，也可以通過幾個(gè)“面”寫一種綜合的情感。從語言的運(yùn)用來看，關(guān)鍵是要以情感人。這就需要在語言表達(dá)上多下一點(diǎn)功夫。具體來說，一要做到敘述含情。這就要求所寫的內(nèi)容能表達(dá)自己的真情實(shí)感，要使讀者從敘述的字里行間感受到濃濃的情愫。二要做到描寫融情。就是要將情感融入描述的文字之中。比如景物描寫，就不能為寫景而寫景，而是要做到情與景的水乳交融，讓一切“景語”變?yōu)椤扒檎Z”。三要做到議論顯情。恰切精粹的抒情議論往往能畫龍點(diǎn)睛，以一當(dāng)十，它可以用在段首，可以用在段中，可以用在段末，使文章意蘊(yùn)豐厚，情感濃郁。但是，那種像貼標(biāo)簽一樣生硬地粘貼上去的抒情議論是不可取的。

第四篇：“話題作文”思路點(diǎn)撥

“話題作文”思路點(diǎn)撥

潢川縣彭店中學(xué)陳國鳳

內(nèi)容提要：中考話題作文熱起來了，教師針對這一“動(dòng)向”平時(shí)也較多地開展話題作文訓(xùn)練。在話題作文的指導(dǎo)中筆者發(fā)現(xiàn)一些教師容易步入這些誤區(qū)：認(rèn)為“話題作文”，可以淡化審題這一環(huán)節(jié)；將“文體不限”理解為“可以淡化或否定文體特征”；認(rèn)為“話題作文”可以想怎樣寫就怎樣寫，從而忽視作文基本功的訓(xùn)練和培養(yǎng)。本文就以上幾點(diǎn)筆者展開闡述，并且論述了學(xué)生寫好考場作文還應(yīng)兼顧的兩個(gè)“務(wù)必”，那就是：務(wù)必要思想健康、感情真摯；務(wù)必要內(nèi)容豐富、主題明確。

關(guān)鍵詞：話題作文誤區(qū)規(guī)避指導(dǎo)

“話題作文”是一種全新的命題方式，它與傳統(tǒng)的命題作文相比有“立意自由、選材廣泛、文體不限、寫法靈活”等特點(diǎn)。內(nèi)容上、觀點(diǎn)上的“開放性”，寫法上、體例上的“靈活性”，為所有的學(xué)生打開了方便之門，提供了暢所欲言的自由天地，學(xué)生們再也不必?fù)?dān)心無話可說、無事可寫了；也不用擔(dān)心自己還有哪種文體掌握不到家。對于同一話題，可以仁者見仁、智者見智。但即便如此，要寫好話題作文也并非易事。

目前教師在應(yīng)考話題作文的指導(dǎo)上，存在著以下三大誤區(qū)。誤區(qū)一：認(rèn)為“話題作文”，可以淡化審題這一環(huán)節(jié)！對話題作文而言，審題這一環(huán)節(jié)不能淡化?！白魑膬?nèi)容進(jìn)入話題范圍，就是符 1

合題意?！北嫖龃嗽挘陀腥齻€(gè)需注意的問題：話題范圍是什么？怎樣才算進(jìn)入話題范圍？作文內(nèi)容有多少進(jìn)入了話題的范圍？故寫好話題作文的一個(gè)前提就是要仔細(xì)地審題、認(rèn)真地揣摩題意，才能確立話題的范圍。常見的話題作文提供的“話題”少則一兩句，多到十來句，但無論長短，審題時(shí)就考生而言，都應(yīng)仔細(xì)閱讀、揣摩。我們在應(yīng)考話題作文的指導(dǎo)中，不僅要學(xué)生明確作文審題的重要性與必要性，更要教會學(xué)生審題的方法與技巧，讓學(xué)生在動(dòng)筆之前就對文章的寫作角度、文章主旨有整體把握。這不僅使學(xué)生在作文構(gòu)思時(shí)更具方向性，且通過不斷的練習(xí)和培養(yǎng)，更能增強(qiáng)學(xué)生作文時(shí)的自信心，從而寫出不偏題、不跑題的考場作文。

誤區(qū)二：將“文體不限”理解為“可以弱化或否定文體特征”。話題作文有別于命題作文的一個(gè)明顯特征就是在文體的要求上，有了巨大的變革，體現(xiàn)了單一到多元的變化趨勢。這就使得學(xué)生在作文時(shí)，在選取表情達(dá)意的形式上有了更多的選擇，不必再為單一的文體局限而苦惱。但是，有些人卻將“文體不限”片面地理解為“可以弱化或否定文體特征”，以致寫出來的文章，記敘文不像記敘文、議論文不像議論文、說明文不像說明文、散文不像散文，來了個(gè)“四不像”。其實(shí)，“文體不限”的意思是選寫何種文體不加限制，而非不要文體。文體對于處于初中階段的學(xué)生來說，真是太重要了，是寫好作文的一個(gè)基石。所以，在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)：作文必須講究文體，既指選定了某種

文體后，寫出的文章就要符合相應(yīng)的文體的要求，記敘文要像記敘文、議論文要像議論文、散文要像散文。否則，借“文體不限”弱化或否定文體，想怎樣寫就怎樣寫，隨心所欲，是違背“話題作文”初衷的，只會從一種極端走向另一種極端。

誤區(qū)三：認(rèn)為“話題作文”可以想怎樣寫就怎樣寫，從而忽視作文基本功的訓(xùn)練、培養(yǎng)。在話題作文的寫作指導(dǎo)中，“創(chuàng)新”一直作為教師的首要目標(biāo)。不過近來，卻發(fā)現(xiàn)我們有的教師和學(xué)生由于過于追求所謂“創(chuàng)新”而忽視了對作文基本功的訓(xùn)練和培養(yǎng)，以至出現(xiàn)這樣不能令人滿意的情景：作文中錯(cuò)別字連篇，標(biāo)點(diǎn)誤用、濫用甚至不用，結(jié)構(gòu)混亂、一段到底，敘述條理不清，議論更是泛泛而談，而且書寫潦草，令讀者猶如是在讀“天書”等等。試想，這樣的文章即使內(nèi)容有一定的可讀性，但是能說是好文章嗎？其實(shí)，在作文中出現(xiàn)這樣或那樣的“攔路虎”，都是平時(shí)不注重訓(xùn)練基本功所造成的惡果。作文基本功的訓(xùn)練是一個(gè)循序漸進(jìn)、點(diǎn)滴積累的過程，是一個(gè)漫長的過程。在這一過程中，不僅要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的閱讀，以訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的思維力，促使他們能自覺地進(jìn)行語言的錘煉；還要指導(dǎo)學(xué)生如何謀篇布局，如何表情達(dá)意、闡述見解；更要指導(dǎo)學(xué)生多寫多練，為學(xué)生在作文時(shí)的那一刻激情的噴發(fā)，進(jìn)發(fā)出“創(chuàng)新、想象”的火花，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以，要寫好話題作文，真正的不二法門仍是平時(shí)多訓(xùn)練，教學(xué)生練好作文基本功。

另外，要想學(xué)生寫出優(yōu)異的考場作文，教師指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，除

上文所闡述的要指導(dǎo)學(xué)生怎樣審好題、把握住文體的特征、練好作文基本功，還要指導(dǎo)學(xué)生在作文時(shí)兼顧到兩個(gè)“務(wù)必”：(一)務(wù)必要思想健康、感情真摯。有人說：寫話題作文時(shí)，只要緊扣話題，在話題范圍中“想怎么說就怎么寫”都可以。其實(shí)這種說法是有不當(dāng)之處的。俗話說：“文如其人。”作文就是做人，文章是作者人生觀、價(jià)值觀、生存觀等的一種書面表現(xiàn)形式。故文章在其立意指向必然是道德范疇的，必然涉及到利與害、得與失、生與死、是與非等價(jià)值取向。而且結(jié)合材料寓意思考，這種價(jià)值取向一定要是正面的，即要符合當(dāng)今法制和道德規(guī)范，也就是要思想健康。這是寫好文章最基本的要求。故作文時(shí)，決不能以“說真話”為由，摒棄崇高，放棄作文育人的正確引導(dǎo)作用?！案星檎鎿础笔且笤谧魑闹心軌蜃匀坏乇磉_(dá)真情實(shí)感，使感情的流露能夠給人以真實(shí)感、真誠感，而不是附加感、裝飾感。這是作文的靈魂。自話題作文誕生以來，題目中往往有這樣的啟發(fā)性導(dǎo)語：“你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)嗎？”“可以寫自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和看法”等等，這些提示明白無誤地要求學(xué)生要寫自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)以及真情實(shí)感，根據(jù)自己的個(gè)性特征和審視角度去認(rèn)識生活、觀察生活、感悟生活。王國維在《人間詞話》中說過：“能寫真景物、真感情者，謂之有境界?！睂懗隽苏鎿锤星榈奈恼路侥芊Q得上是有血有肉的好文章。所以，我們在平時(shí)的作文教學(xué)中，有教育學(xué)生用正確的人生觀、價(jià)值觀去認(rèn)識人生和社會，說真話、表真情，寫出自己的個(gè)性和獨(dú)到見解。(二)務(wù)必要內(nèi)容豐富、主題明確。內(nèi)容豐富，就是要求記敘文中的記敘要素完整、人物事件具體實(shí)在；議論文中的議論要素明晰、論據(jù)充足；說明文中的說明屬性清楚、資料充實(shí)；散文材料豐富多樣等。例一考生的作文《紙鶴》，寫自己與父母產(chǎn)生誤會后，內(nèi)心的那種無助、痛苦、憋悶及家庭中緊張的氣氛，最后在一只紙鶴的幫助下，與父母架起了溝通的橋梁，寫得一波三折，感染力極強(qiáng)。而有的考生同樣寫這類題材的文章，卻是三言兩語、平鋪直敘，直白如流水帳，內(nèi)容顯得非常單薄。造成內(nèi)容單薄的主要原因是平時(shí)缺少甚至沒有積累。這個(gè)積累應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個(gè)方面。所以教師在平時(shí)就要指導(dǎo)學(xué)生多閱讀、多觀察、多思考、多動(dòng)筆，只有積累多了，在作文時(shí)才能左右逢源。當(dāng)然，內(nèi)容豐富并不意味著寫得越細(xì)越好、話越多越好、材料越繁越好、字?jǐn)?shù)越多越好，還必須注意材料與中心的關(guān)系，要在豐富的基礎(chǔ)上詳略得當(dāng)?shù)厥褂貌牧希酝怀鲋行?。作文思路散漫、筆墨不集中、基本觀點(diǎn)不明確，有頭無尾，主題若隱若現(xiàn)，這樣的文章，無論如何都不能算是一篇好文章。總之，要想學(xué)生在有限的考場時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)秀的話題作文并非一日之功，它需要有一個(gè)過程。但如果在這個(gè)過程中，教師能授之以有著正確的認(rèn)識觀、價(jià)值觀，那就會“事半而功倍”，在最短的時(shí)間內(nèi)，收到最佳效果的。

參考資料：

1．《語文教學(xué)與研究》2003年第7期、第9期；

2．張伯華《初中生話題作文》花山文藝出版社2002年1月出版；

3．葛宇虹《基礎(chǔ)作文例談》陜西人民教育出版社1992年7月出版；

4．陳庭茂(新概念作文訓(xùn)練)上海科技教育出版社2000年1月出版。

第五篇：_2004各地高考作文題思路點(diǎn)撥及例文集錦(二)

2004各地高考作文題思路點(diǎn)撥及例文集錦

（二）資中三中 李由富收集編撰

4,江蘇高考作文

根據(jù)題為《水的凝重，山的沉穩(wěn)》一則材料寫篇不少于800字的話題作文，材料內(nèi)容主要為：水是凝重的，但顏色是不變的；山是沉穩(wěn)的，但顏色是千萬化的。文體不限。

【思路點(diǎn)撥】

今年江蘇考題提供“山給人以沉穩(wěn)，水給人以靈動(dòng)”兩句富有哲理的話，給所有考生以思考的起點(diǎn)與思考的方向，也給考生以思考的自由空間?？忌{(diào)遣自己思考世界的材料，有話可寫，有感可發(fā)，有情可抒，有理可議，也有景可狀。當(dāng)然，思考要見深度，要見新意，也確乎不易。

這主要取決于三條：一是給“山”與“水”的地位與內(nèi)涵的確定，可以寫自然山水對人的影響，可以拓寬“山”“水”外延，指自然、環(huán)境對人的熏染；還可以賦予“山”“水”以比喻義，如不同文化對人的作用等。二是思考“沉穩(wěn)”與“靈動(dòng)”的價(jià)值區(qū)別。二者都是山水給人的影響，而且都是積極影響，關(guān)鍵的是要想到“區(qū)別”，要注意“沉穩(wěn)”與“靈動(dòng)”的辯證性。三是確定一條主線，明確思考中心與重點(diǎn)?！吧健薄八弊饔檬嵌喾矫娴?，看你選擇哪一個(gè)切入點(diǎn)，依照哪一條思想線索組織材料。這三條，不一定全面做到，突出一點(diǎn)即可讓你的思想篝火明亮起來。

【例文】

《你想讓我說起什么》

少年的時(shí)候聽過一首歌，叫《阿里山的姑娘》，是柔柔美美的鄧麗君在年輕的時(shí)候唱的：高山青，澗水藍(lán)；阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山。阿——阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山。高山長青，澗水長藍(lán)；姑娘和那少年永不分呀，碧水長圍著青山轉(zhuǎn)。

很美的聲音，并不出色但聽起來也很美的歌詞，只想不到有一天竟然會被江蘇高考的出卷大人選中作了作文的話題。――雖然改作了《山的沉穩(wěn)與水的靈動(dòng)》，其實(shí)很可以想見，在那個(gè)時(shí)候，在這位大人心中流過的，一定不會是孔老夫子的“仁者愛山，智者樂水”，而是鄧麗君早已經(jīng)成為絕唱的曼妙的天音。

但是親愛的出卷大人，你想讓我說起什么呢？如果剔除那個(gè)“山”字，我們倒是有了足夠的沉穩(wěn)，男男女女，男不男，女不女，我們12年，――不，是15年，一切得從幼兒園算起――我們15年如磐石般堅(jiān)定地坐在這40平方的石灰天空與水泥土地里，除了廟里的老僧，這世上恐怕再也找不出比我們更沉穩(wěn)的一群。任窗外云卷云舒，任樓下“紅了櫻桃、綠了芭蕉”，我們“兩耳佯聽窗外事，一心只作＊考卷”。您放心吧，沒有山，我們一樣沉穩(wěn)。說起山呵，說起這個(gè)山呵，這是多么遙遠(yuǎn)的概念。似乎童年的時(shí)候騎在父親的肩上我曾經(jīng)領(lǐng)略過一回兩回，似乎小學(xué)的時(shí)候逢清明還到山腰（其實(shí)也在腰部以下的山腳旁）上掃過幾回烈士墓，現(xiàn)在想來一切是多么遙遠(yuǎn)呵，想青山見我，也會覺得陌生了吧？

偷眼看一下前面與左邊這幾位女生，真沒想到，她們的肌膚還真是水般的柔滑――罪過罪過，不知這樣的想法算不算得犯罪，我們的父母和老師從來沒有告訴過我，但我想，以他們平時(shí)的話推測，這即使不是犯罪，也至少是犯錯(cuò)吧。然而哈哈，說是“水的柔嫩”倒也罷了，要說“水的靈動(dòng)”卻未必盡然了。瞧，此時(shí)此刻，這些大水小水清水濁水們，面對出卷大人的妙題，一個(gè)個(gè)秀眉緊蹙，短發(fā)滴汗（可憐見，咱雖不是寧波萬里的學(xué)生－－據(jù)說哪里從幼兒園起便有一個(gè)“六不準(zhǔn)”，其中一條就是男女學(xué)生一律不準(zhǔn)留長發(fā)，其實(shí)我們是早就自覺地不折不扣地執(zhí)行，偶爾有哪個(gè)女生在發(fā)上夾個(gè)漂亮一點(diǎn)的發(fā)莢，男生們固然心情便愉悅半天，但老師們的心里，卻恐怕要憋悶擔(dān)憂上一個(gè)星期）。這些靈動(dòng)的“水”，在幼兒園舞蹈的時(shí)候，在小學(xué)里合唱的時(shí)候，在初中主持班會的時(shí)候，倒還真靈動(dòng)過幾回。但這三年來面對有機(jī)化學(xué)無機(jī)化學(xué)直角半角函數(shù)積分，還有幾百個(gè)類似“山的沉穩(wěn)與水的靈動(dòng)”這要的妙題，她們早就只剩下抹眼淚的時(shí)候，還剩下那么一丁點(diǎn)兒溫柔與可愛－－最是那一低頭的溫柔，恰似水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。－－罪過罪過，想岔了。出卷大人，你這個(gè)題目啊，真是豐富我的想象啊。

趁監(jiān)考老師打盹的當(dāng)兒，抬頭瞧瞧右邊哥們的試卷，嘿嘿，這個(gè)秀才，哪里抄得這么多名人名言。瞧這幾句：“一位年長的智者看后對他說：?親愛的朋友，你漏掉了最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。如果缺少這一點(diǎn)，擁有其中的任何東西都會變成可怕的痛苦，這就是：心靈的寧靜。?”呵呵，面對這樣的惹人遐想的題目，這才子也恐怕只能不斷地念“寧靜寧靜寧靜寧靜”才能夠止住這心猿與意馬了。只是希望他這時(shí)想起的，不是那個(gè)在西藏高原的池水中潔凈如水的寧靜吧。

就算這樣吧，就當(dāng)是袁才子的那篇文章，扣住了“山的沉穩(wěn)”，那么我來替我們再也靈動(dòng)不起來的姑娘們，扣一回“水的靈動(dòng)”吧。阿彌陀佛，離題了。

5,遼寧高考作文

有一記者問名人的媽媽，她是否對兒子感到自豪，媽媽答道：“我感到自豪，但我還有一個(gè)孩子正在地里挖土豆，我更為他感到自豪”，這樣的話令人深思，功成名就確實(shí)讓人驕傲；但平凡充實(shí)也足以令人自豪，請結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，以“自豪與平凡”為題，寫一篇800字以上作文，體裁不限。

【思路點(diǎn)撥】

這個(gè)作文題的導(dǎo)向是正確對待平凡。在人們的認(rèn)識中，偉大與平凡是兩極，平凡與平庸是相等。鄙棄平庸是應(yīng)該的，但只贊頌偉大而不甘于平凡輕視平凡，卻是錯(cuò)誤的。一位忠于職守辛勤耕耘的人，不管是名人還是農(nóng)夫，都是值得自豪的。

【例文】

《智者的五個(gè)指頭》

美國總統(tǒng)杜魯門當(dāng)選后不久，記者云集其老家，采訪杜魯門的母親。記者問：“兒子當(dāng)了總統(tǒng)，你作為母親應(yīng)該十分自豪吧？”她滿面笑容回答：“是這樣的?！鄙灶D片刻，她用手望門外一指，接著說：“不過，我還有一個(gè)兒子，也同樣使我感到自豪，他現(xiàn)在在地里挖土豆?！庇浾邌∪唬虝旱某聊?，掌聲和歡呼聲四起。

是的，在母親的心目中，當(dāng)總統(tǒng)和農(nóng)夫都是自己的孩子，應(yīng)該為之驕傲。當(dāng)農(nóng)夫，在田野里耕種；當(dāng)總統(tǒng)，不過是換了一塊更大的田地——國家，換了勞動(dòng)工具，把鋤頭換成權(quán)力，同樣的以心為種子，以時(shí)間為泥土耕耘、收獲，這在上帝的眼里，其實(shí)是一樣的。

劉邦的父親在劉邦登位前，對經(jīng)營生意的二兒子青眼有加，對游手好閑的劉邦則白眼相待，后來耿耿于懷的劉邦在做皇帝后問父親： 始，大人常以臣亡賴，不能治產(chǎn)業(yè)，不如仲力，今某之業(yè)所就，孰與仲多？”劉父滿面羞愧。劉父的失誤在于用不同的目光看待兒子，其實(shí)他完全可以回答，你當(dāng)了皇帝，有九五之尊，還不是我的兒子嗎？

同樣是手指，有長有短，有粗有細(xì)，你能說不是指頭嗎？

一位富翁和一位乞丐同時(shí)拜訪智者。富翁捧出大把的黃金，傲慢地甩在智者面前，智者眼皮也沒有睜，只伸出五個(gè)指頭；乞丐拿出一個(gè)吃剩的饃饃，恭敬放在智者面前，智者仍然閉著眼睛，又伸出五個(gè)指頭。后來乞丐經(jīng)過拼搏，成為富翁；富翁紙醉金迷，最終淪為乞丐。兩人再次拜訪智者，智者仍然不答，依舊伸出五個(gè)指頭。

弟子不明白，問智者，智者回答，人有高低貴賤，就如手指長短不一，但都是指頭。乞丐從智者的五個(gè)指頭領(lǐng)悟到自己同樣是人，自己現(xiàn)在雖然是無名指，纖細(xì)柔弱，但也是不可或缺的指頭。世界是一個(gè)大手掌，我也是其中堅(jiān)挺的一部分。于是有了自信，最終成功了；富翁冥頑不化，只看到五個(gè)指頭的大拇指，沾沾自喜，不思進(jìn)取，結(jié)果被拇指遮住了人生的視線，陷入失敗的泥沼。

每個(gè)人都是智者手上的指頭，并沒有貴賤高低的。如果要分貴賤：拇指粗大，睥睨無名指，但拇指干重活，無名指清閑，而且比拇指多了一個(gè)骨節(jié)。中指在五個(gè)指頭中是最長，最突出的，但不小心就變成一種猥褻的姿勢了。食指吃的飯最多，但最忙，摳鼻涕的骯臟也是它承受的。

人在上帝的眼中，沒有貴賤之分。誰不是赤條條來，不帶半根草去。權(quán)貴也罷，平民也罷；無論富豪，還是乞丐，不是同樣的人？

古代有首寫梅花的詞，其中有這樣的詞句：“冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。兩地不同栽，一般開?！比巳缑?，無論在亭榭，還是農(nóng)家院落，都一般的花色如雪，花枝旁逸，一樣的幽香高雅。

每一滴露珠，都能反射一輪太陽。在生命的天空中，每個(gè)人都是一顆能放射光芒的星星。沒有理由自卑，誰都有生命的尊嚴(yán)。讓我們從智者的指頭上看出自信吧。

成功與否，倒不一定重要。