第一篇：文言文閱讀試題及答案

初中課外文言文閱讀試題及答案

課外文言文(一)目錄

1.趙襄主學(xué)御……………………………………………………………3 2.老馬識途………………………………………………………………3 3.穿井得人………………………………………………………………4 4.南轅北轍………………………………………………………………5 5.千里之馬………………………………………………………………5 6.趙威后問齊使…………………………………………………………6 7.齊欲伐魏………………………………………………………………6 8.趙襄子飲酒……………………………………………………………7 9.沛公至咸陽……………………………………………………………8 10.四面楚歌………………………………………………………………8 11.孫叔敖遇狐丘丈人……………………………………………………9 12.孔子見羅雀者…………………………………………………………10 13.教子……………………………………………………………………10 14.石崇與王榿爭豪………………………………………………………11 15.覆巢之下安有完卵……………………………………………………12 16.長安何如日遠…………………………………………………………13 17.床頭捉刀人……………………………………………………………13 18.雪夜訪戴………………………………………………………………14 19.陳太丘與友期行………………………………………………………15 20.未若柳絮因風(fēng)起………………………………………………………15 21.七步詩…………………………………………………………………16 22.太宗罷朝………………………………………………………………16 23.永某氏之鼠……………………………………………………………17 24.臨江之麋………………………………………………………………18 25.荔枝圖序………………………………………………………………19 26.三上……………………………………………………………………19 27.名二子說………………………………………………………………20 28.讀孟嘗君傳……………………………………………………………21 29.傷仲永…………………………………………………………………22 30.盲人識日………………………………………………………………23 31.獻曲求詩………………………………………………………………23 32.唐太宗論弓矢…………………………………………………………24 33.王猛為京兆尹…………………………………………………………25 34.趙奢收稅于平原君家…………………………………………………26 35.三鏡……………………………………………………………………27 36.毛遂自薦………………………………………………………………27 37.茍變吃人兩個雞蛋……………………………………………………28 38.劉邦論得天下之道……………………………………………………29 39.前事不遠吾屬之師……………………………………………………30 40.請君入甕………………………………………………………………31 41.虹………………………………………………………………………31 42.隕石……………………………………………………………………32 43.正午牡丹………………………………………………………………33 44.江淮之蜂蟹……………………………………………………………33 45.貓 犬…………………………………………………………………34 46.與長子受之……………………………………………………………34 47.說 虎…………………………………………………………………35 48.楚人養(yǎng)狙………………………………………………………………36 49.象 虎…………………………………………………………………37 50.李氏之鳩………………………………………………………………38 51.傅顯迂緩………………………………………………………………38 52.祈夢決獄………………………………………………………………39 53.曹司農(nóng)竹虛言…………………………………………………………40 54.題畫二則………………………………………………………………40 55.牧豎……………………………………………………………………41 56.狼………………………………………………………………………42 57.與四弟書………………………………………………………………43 58王冕……………………………………………………………………43 59.多多益善………………………………………………………………44 60.師曠論學(xué)………………………………………………………………45 61.叔敖殺蛇………………………………………………………………45 62.三 峽…………………………………………………………………46 63.顏回好學(xué)………………………………………………………………46 64.文征明臨寫《千字文》………………………………………………47 65.薛譚學(xué)謳………………………………………………………………47 66.孟母戒子 ………………………………………………………………47 67.華佗治病 ………………………………………………………………47

原文 1.趙襄主學(xué)御

趙襄主學(xué)御于王子期①,俄而與子期逐②,三易馬而三后③.襄主曰:“子之教我御,術(shù)未盡也.”對曰:“術(shù)已盡,用之則過也.凡御之所貴,馬體安于車,人心調(diào)④于馬,而后可以追速致遠.今君后則欲速臣,先則恐逮于臣.夫誘⑤道爭遠,非先則后也.而先后心皆在于臣,尚何以調(diào)于馬 此君之所以⑥后也.”

導(dǎo)讀:

王子期教趙襄主學(xué)御,特別指出:“凡御之所貴,馬體安于車,人心調(diào)于馬,而后可以追速致遠.”其實我們做任何事情皆如此,要全神貫注,目標明確.注釋:

①趙襄主:趙襄子.御:駕車.王子期:古時善于駕車的人.②逐:追趕,這里指駕車賽馬.③易:更換.后:方位名詞做動詞,落后.④調(diào):諧調(diào).⑤誘:引導(dǎo).⑥此……所以:這就是……的原因.精練

一.解釋加點的詞

1.趙襄主學(xué)御于王子期()2.術(shù)未盡也()3.先則恐逮于臣()4.夫誘道爭遠()二.翻譯

1.術(shù)已盡,用之則過也.___________________________ 2.人心調(diào)于馬,而后可以追速致遠.______________________

3.而先后心皆在于臣,尚何以調(diào)于馬

________________________________

三.你認為趙襄王落后的原因是什么 你贊成王子期的看法嗎

_____________________________________.原文 2.老馬識途

管仲,隰朋從于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰:“老馬之智可用也.”乃放老馬而隨之,遂得道.行山中無水,隰朋曰:“蟻冬居山之陽,夏居山之陰,蟻壤一寸而仞有水.”乃掘③地,遂得水.導(dǎo)讀 :自然萬物都有其獨特的個性,人能善于向大自然學(xué)習(xí),則萬物可為我所用,為人類造福.注釋:①管仲,隰(x)朋:皆齊桓公時大臣,幫助桓公成就了霸業(yè).孤竹:古國名.②迷惑失道:迷路而找不到歸途.③掘:挖.精練

一,解釋加點的詞

1.春往而冬反()2.迷惑失道()3.遂得水()二,翻譯

1.管仲曰:“老馬之智可用也.”

________________________________ 2.蟻冬居山之陽,夏居山之陰.________________________________

三,文中故事是成語_____的來歷,現(xiàn)比喻________________.原文 3.穿井得人

宋之丁氏家無井,而出溉汲,常一人居外①.及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人.”有聞而傳之者曰:“丁氏穿井得一人.”國人道之②,聞之于宋君.宋君令人問之于丁氏,丁氏對曰:“得一人之使③,非得一人于井中也.”求聞之若此,不若無聞也.導(dǎo)讀:傳言不可輕信,要實事求是.尤其“以訛傳訛”更要不得.注釋:①常一人居外:經(jīng)常派一個人在外面.②國人道之:全國人都在說這件事.③得一人之使:意思是說,家里打了井,不必再派人到外面打水,節(jié)約一個勞動力,等于多得到一個人使用.精練

一,解釋加點的詞

1.及其家穿井()2.國人道之()3.不若無聞也()二,辨析下列“得”字的用法

1.吾穿井得一人()

2.尋向所志,遂迷,不復(fù)得路()

3.今日有,明日去,吾不得而見之矣!()三,翻譯

1.國人道之,聞之于宋君._________________________ 2.得一人之使,非得一人于井中也.______________________

四,“穿井得人”的故事告訴我們________________的危害.原文 4.南轅北轍

今者臣來,見人于大行,方北面而持其駕①,告臣曰:“我欲之②楚.”臣曰:“君之楚,將奚為北面 ”曰:“吾馬良!”臣曰:“馬雖良,此非楚之路也.”曰:“吾用③多!”臣曰:“用雖多,此非楚之路也.”曰:“吾御者④善!”此數(shù)者愈善,而離楚愈遠耳.導(dǎo)讀 : 成語“南轅北轍”可謂人人皆知,如果行動和目的相反的話,所得結(jié)果也只能是背道而馳.注釋:①持其駕:拿著韁繩,駕著他的車子.②之:動詞,往,到.③ 用:資用,即路費.④御者:駕車的仆夫.精練

一,解釋加點的詞

1.我欲之楚()2.將奚為北面()3.吾馬良()4.此數(shù)者愈善()二,翻譯

1.馬雖良,此非楚之路也._________________________ 2.此數(shù)者愈善,而離楚愈遠耳._______________________

三,成語______出自本文,比喻____________________.原文 5.千里之馬

古之君人,有以千金求千里馬者,三年不能得.涓人言于君曰:“請求之.”君遣之.三月得千里馬;馬已死,買其骨五百金,返以報君.君大怒曰:“所求者生馬,安事死馬① 而捐②五百金!”涓人對曰:“死馬且買之五百金,況生馬乎 天下必以王為能市③馬.馬今至矣!”于是不能期年,千里之馬至者三.導(dǎo)讀: “死馬且買之五百金,況生馬乎 ”涓人的一句反問可謂直接點出其舉動的真正用意.而最后“不能期年,千里之馬至者三”,可謂是在意料之中的事.注釋:①安事死馬:要死馬做什么 ②捐:白白費掉.③市:買.精練

一,解釋加點的詞

1.君遣之()2.而捐五百金()3.于是不能期年()二,辨析下列“以”字的意義

1.有以千金求千里馬者()2.天下必以王為能市馬()3.而吾以捕蛇獨存()4.以俟夫觀人風(fēng)者得焉()

三,涓人為什么用五百金買下馬的骨頭(用文中的話回答)______________________________________ 四,翻譯

1.所求者生馬,安事死馬

________________________.2.于是不能期年,千里之馬至者三._____________________.原文 6.趙威后問齊使

齊王使使者問趙威后,書未發(fā)①,威后問使者曰:“歲亦無恙②耶 民亦無恙耶 王亦無恙耶 ”使者不說③,曰:“臣奉使使威后,今不問王,而先問歲與民,豈先賤而后尊貴者乎 ”威后曰:“不然.茍無歲,何以有民 茍無民,何以有君 故有舍本④而問末者耶 ”

導(dǎo)讀:本篇運用了排比和反問的修辭手法,使趙威后對齊使的反駁更具聲勢和說服力,言簡意賅.注釋 :①發(fā):啟封.②恙:災(zāi)害,憂患.③說:通“悅”,高興.④本:根本的,重要的.精練

一,解釋加點的詞

1.齊王使使者問趙威后()2.不然()3.茍無歲()二,文中使用了哪些修辭手法,試舉例說明._________________________________

三,趙威后的言論體現(xiàn)了____思想,歷史上還有哪些哲學(xué)家,思想家有類似的思想 ___________________________________

四,“故有舍本而問末者耶 ”中包含有成語________,意義是_______________,形容_________________.原文 7.齊欲伐魏

齊欲伐魏,淳于髡謂齊王①曰:“韓子盧者,天下之疾犬也;東郭逡者,海內(nèi)之狡兔也.韓于盧逐東郭逡,環(huán)山者三②,騰山者五.兔極于前,犬廢于后;犬兔俱罷,各死其處.田父見之,無勞倦之苦③,而擅其功.今齊魏久相持,以頓④其兵,弊⑤其眾,臣恐強秦大楚承其后,有田父之功.”齊王懼,謝將休士也.導(dǎo)讀 :淳于髡用形象的寓言故事巧諫君王,避免了一場戰(zhàn)爭,可謂大功一件.注釋 :①淳于髡(k n):戰(zhàn)國時齊國的上大夫.齊王:齊宣王,戰(zhàn)國時齊國國君,姓田,名辟疆.②環(huán)山者三:相當(dāng)于“三環(huán)山”,意思是圍繞著山追了三圈.③無勞倦之苦:意思是沒有費一點力氣.④頓:困倦,這里是“使……困倦”的意思.⑤弊:疲勞,這里是“使……疲勞”的意思.精練

一,解釋加點的詞

1.天下之疾犬也()2.各死其處()

3.臣恐強秦大楚承其后()4.謝將休士也()()5.無勞倦之苦,而擅其功()

二,翻譯:

1.東郭逡者,海內(nèi)之狡兔也.____________________________ 2.環(huán)山者三,騰山者五.____________________________ 3.田父見之,無勞倦之苦,而擅其功.______________________________

三,文中故事與寓言故事_________有異曲同工之處,這則寓言故事告訴我們_______________________.四,寓言故事的作用是__________________________ 原文 8.趙襄子飲酒

趙襄子①飲酒,五日五夜不廢酒②,謂侍者曰:“我誠邦士也,夫飲酒五日五夜矣③,而殊不④病!”優(yōu)莫曰:“君勉之!不及紂二日耳!紂七日七夜,今君五日.”襄子懼,謂優(yōu)莫曰:“然則⑤吾亡乎 ”優(yōu)莫曰:“不亡.”襄子曰:“不及紂二日耳,不亡何待 ”優(yōu)莫曰:“桀紂之亡也,遇湯武,今天下盡桀也,而君紂也,桀紂并世,焉能相亡⑥!然亦殆矣!”

導(dǎo)讀:趙襄子日夜飲酒不止,還不知醒悟,優(yōu)莫將其與殷紂相比,使趙襄子霍然頓悟,優(yōu)莫可謂善于勸諫的了.注釋 :①趙襄子:名無恤,春秋末年晉國大夫.②廢酒:停止飲酒.③矣:語氣詞,了,表示已經(jīng)實現(xiàn)的事情.④殊:副詞,很,極.殊不,意思是,一點也不.⑤然則:(既然)如此,那么.⑥焉:疑問代詞,怎么,哪里.相亡:一塊兒滅亡.精練

一,解釋加點的詞

1.我誠邦士也()2.君勉之!不及紂二日耳()()3.今天下盡桀也()4.不亡何待()

二,選文“然亦殆矣!”中“殆”的意思是______,我們還學(xué)過,_____,百戰(zhàn)不殆.三,翻譯

1.夫飲酒五日五夜矣,而殊不病!______________________________ 2.不及紂二日耳,不亡何待

______________________________

四,優(yōu)莫把趙襄子飲酒五日同紂的行為作_______,語意深長.原文 9.沛公至咸陽

沛公至咸陽,諸將皆爭走金帛財物之府分之,何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之.沛公為漢王,以何為丞相.項王與諸侯屠燒咸陽而去.漢王所以具①知天下隘塞,戶口②多少,強弱之處,民所疾苦者,以何具得秦圖書也③.導(dǎo)讀:“諸將皆爭走金帛財物之府分之,何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之”,一“皆”一“獨”,將蕭何的“深謀遠慮”刻畫得淋漓盡致,劉邦得蕭何可謂天助也③.注釋 :①具:通“俱”,全,都.②戶口:人口.③者……也:裹判斷.精練

一,解釋加點的詞

1.諸將皆爭走金帛財物之府分之()2.以何為丞相()()3.漢王所以具知天下隘塞()二,翻譯

漢王所以具知天下隘塞,戶口多少,強弱之處,民所疾苦者,以何具得秦圖書也.______________________________________

三,蕭何是劉邦的謀士,奪得天下的功臣之一,劉邦得天下,其功不可沒,歷史上還有一個關(guān)于蕭何和韓信的著名典故,即___________.原文 10.四面楚歌 項王軍壁垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯①兵圍之?dāng)?shù)重.夜聞漢軍四面皆楚歌②,項王乃大驚曰,“漢皆已得楚乎 是何楚人之多也!”項王則夜起,飲賬中.有美人名虞,常幸從;駿馬名騅,常騎之.于是項王乃悲歌慷慨,自為詩曰:“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝③.騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何④!”歌數(shù)闋⑤,美人和之.項王泣數(shù)行下,左右皆泣,莫能仰視.導(dǎo)讀:項王夜起悲歌,蓋世英雄的窮途末路在形象地描寫中呼之欲出.注釋 :①諸侯:指淮陰侯韓信,建成侯彭越等.②楚歌:楚人之歌,用楚國方言土語唱的歌.③不逝:是說被困而不得馳騁.逝,向前行進.④奈若何:把你怎么安排.若,你.⑤數(shù)闋:幾遍.樂終叫闋.精練

一,解釋加點的詞

1.漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重()()2.項王則夜起()3.自為詩曰()4.莫能仰視()二,翻譯

1.漢皆已得楚乎 是何楚人之多也

________________________________________________________________ 2.歌數(shù)闋,美人和之._______________________________________________________________

三,項王兵敗垓下,在___自刎,有關(guān)歷史上這一典故,李清照曾寫詩:生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄.________________,_________________.表達對項王的_______________之情;毛澤東也寫過一首詩,其中有:宜將剩勇追窮寇,____________________.原文 11.孫叔敖遇狐丘丈人

孫叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆聞之①,有三利必有三患,子知之乎 ”孫叔敖蹴然易容曰:“小子不敏,何足以知之.敢問何謂三利,何謂三患 ”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主惡之;祿厚者,怨歸之②.此之謂也.”孫叔敖曰:“不然.吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾祿益厚,吾施益博.可以免于患乎 ”狐丘丈人曰:“善哉言乎!堯,舜其猶病諸③.”

導(dǎo)讀:狐丘丈人的“三利”“三患”之說,自古到今,很有道理,原因在于有些人得到“三利”之后縱情傲物,以至于物極必反,走向滅亡.而孫叔敖清醒從政,因而能善始善終,真是明智之人.世人在名譽,地位,金錢面前真要冷靜小心啊!

注釋 :①仆聞之:我聽說.仆,謙稱.②怨歸之:怨恨會集中于他.歸,歸結(jié).③堯,舜其猶病諸:這種事連堯,舜他們都感到患苦.堯,舜,傳說中的圣君.病,患苦.諸“之乎”的合音.精練

一,解釋加點的詞

1.孫叔敖蹴(c)然易容曰()()2.仆聞之()3.小子不敏()4.官大者,主惡(w)之()二,翻譯

1.吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾祿益厚,吾施益博.______________________________________ 2.善哉言乎!堯,舜其猶病諸._______________________________

三,狐丘丈人說“三利必有三患”,其原因是什么

______________________________________ 原文 12.孔子見羅雀者

孔子見羅雀者①,所得皆黃口②小雀.夫子問之曰:“大雀獨③不得,何也 ”羅者曰:“大雀善驚而難得,黃口貪食而易得.黃口從大雀,則不得;大雀從黃口,亦可得.”孔子顧謂弟子曰:“善驚以遠害,利食而忘患,自其心矣,而以所從為禍福.故君子慎其所從,以長者之慮則有全身之階,隨小者之戇而有危亡之?dāng)、芤?”

導(dǎo)讀:文章借羅雀者之口,說明“善驚遠害”,“貪食易得”的道理,孔子告誡弟子“以所從為禍?！?“君子慎其所從”,可謂警世之言.注釋 :①羅雀者:張網(wǎng)捕鳥的人.②黃口:雛鳥的嘴為黃色.后又借指雛鳥.③獨:表示轉(zhuǎn)折,相當(dāng)于“卻”.④戇(zhu ng):愚.敗:禍亂,禍害.精練

一,解釋加點的詞

1.大雀從黃口()2.孔子顧謂弟子曰()3.利食而忘患()4.善驚以遠害()二,翻譯

1.大雀善驚而難得,黃口貪食而易得._______________________________

2.故君子慎其所從,以長者之慮則有全身之階,隨小者之戇而有危亡之?dāng)∫?______________________________

三,孔子教育其弟子要“慎其所從”,與親_____而遠_____有相似之義.原文 13.教子

王大司馬①母魏夫人,性甚嚴正;王在湓城②時,為三千人將,年逾四十,少不如意,猶捶撻之,故能成其勛業(yè).梁元帝③時有一學(xué)士④,聰敏有才,為父所寵,失于教義,一言之是,遍于行路,終年譽之;一行之非,揜⑤藏文飾,冀其自改.年登婚宦⑥,暴慢日滋,竟以言語不擇,為周逖抽腸釁鼓云.導(dǎo)讀:文中列舉了正反兩個“教子”事例,孰好孰壞,讀者一目了然.作者用意也不難分辨.注釋 :①王大司馬:即王僧辨(～555年),南朝梁太原祁(今山西祁縣)人,字君才,初仕北魏,歸粱后任湘東王蕭繹的左常侍及司馬.②湓(p n)城:也稱湓口,古城名.③梁元帝:即蕭繹(508～554年),字世誠,南朝梁蘭陵(今江蘇武進西北)人,梁武帝第七子.初封湘東王,鎮(zhèn)守江陵(今屬湖北),侯景叛亂時,派王僧辨,陳霸先等討景,事平后,在江陵即帝位.在位三年,為西魏所擄,被殺.④學(xué)士:官名,南北朝時,學(xué)士為編纂撰述之官.⑤揜:同“掩”,遮蔽,掩蓋.⑥婚宦:結(jié)婚和做官.此指成年.精練

一,解釋加點的詞

1.性甚嚴正()2.年逾四十()3.少不如意()4.揜藏文飾()二,翻譯

1.少不如意,猶捶撻之,故能成其勛業(yè).___________________________________________________________ 2.一言之是,遍于行路,終年譽之.___________________________________________________________

三,文中將魏老夫人教子與梁元帝時一父親教子的__________________和_____作一正反_______,來說明教子的重要性,切不可一味嬌慣溺愛自己的子女.四,試舉歷史上有名的教子故事.(正面,反面)______________________________________ 原文 14.石崇與王榿爭豪

石崇與王愷爭豪①,并窮綺麗以飾輿服.武帝,愷之甥也②,每助愷.嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷,枝柯扶疏,世罕其比.愷以示崇,崇視訖,以鐵如意③擊之,應(yīng)手而碎.愷既惋惜,又以為疾④己之寶,聲色甚厲.崇曰:“不足恨,今還卿.”乃命左右悉取珊瑚樹,有三尺四尺,條干絕世⑤,光彩溢目者六七枚,如愷許比甚眾⑥.愷罔然自失.導(dǎo)讀:石崇,一個較高級的封建社會官員,竟富甲天下,試問錢從何來,不問自知.而作為一國之君的武帝,不僅不管,反而幫助王愷與之斗富爭豪,正如孟子所云“上下交征利而國危矣”.歷史的教訓(xùn)值得注意.注釋 :①石崇與王愷爭豪:石崇和王愷爭比豪富.石崇,宇季倫,西晉人,是當(dāng)時最大的富豪.王愷,字君夫,官至后軍將軍.②武帝,愷之甥也:晉武帝是王愷的外甥.武帝,晉開國君王司馬炎.③如意:一種供賞玩之物.④疾:同“嫉”,嫉忌.⑤條干(g n)絕世:枝條樹干世上少見.⑥如愷許比甚眾:像王愷那樣的非常之多.精練

一,解釋加點的詞

1.武帝,愷之甥也,每助愷()2.愷以示崇,崇視訖()

3.乃命左右悉取珊瑚樹()4.如愷許比甚眾,愷罔然自失()()二,翻譯

1.石崇與王愷爭豪,并窮綺麗以飾輿服.____________________________ 2.枝柯扶疏,世罕其比.____________________________

三,文中描寫石崇與王愷爭豪,主要運用了________和_____的方法.原文 15.覆巢之下安有完卵

孔融被收①,中外惶怖②.時融兒大者九歲,小者八歲.二兒故琢釘戲③,了無遽容.融謂使者曰:“冀罪止于身④,二兒可得全不⑤ ”兒徐進曰:“大人豈見覆巢之下復(fù)有完卵乎 ”尋亦收至⑥.導(dǎo)讀:八九歲的孩子能在家庭遭難時毫不驚恐,很是了不起.說明孩兒的明理聰明,也反映了封建社會中株連迫害的罪惡.注釋 :①孔融被收:孔融被逮捕.建安十三年,融因觸怒曹操,坐棄市(被判死刑).②中外惶怖:朝廷內(nèi)外非常驚恐.中外,指朝廷內(nèi)外.③二兒故琢釘戲:兩個兒子仍然在玩琢釘游戲.琢釘,古時一種兒童游戲.④冀罪止子身:希望罪責(zé)僅限于自己一身.意思是不涉及家屬.⑤二兒可得全不:這兩個孩子可以保全他們生命不能 不(f u),同“否”.⑥尋亦收至:不一會兒捕他們的人也到來了.尋,不久.精練

一,解釋加點的詞

1.孔融被收,中外惶怖()()2.冀罪止于身()()3.二兒可得全不()4.尋亦收至()()二,翻譯

1.大人豈見覆巢之下復(fù)有完卵乎

__________________________________ 2.二兒故琢釘戲,了無遽容.________________________________

三,寫出出自本文的成語并說明它的比喻義

______________________________________ 原文 16.長安何如日遠

晉明帝數(shù)歲,坐元帝膝上.有人從長安來,元帝問洛下①消息,潸然流涕②.明帝問:“何以致泣 ”具以東渡意告之.因問明帝:“汝意謂③長安何如日遠 ”答曰:“日遠,不聞人從日邊來,居然可知④.”元帝異之.明日,集群臣宴會,告以此意.更重問之,乃答曰:“日近.”元帝失色,曰:“爾何故異昨日之言邪⑤ ”答曰:“舉⑥目見日,不見長安.”

導(dǎo)讀:明帝兩次的回答不一樣.自然不能都對,但他卻都能說出個道理來.這是看問題的角度不一樣.注釋 :①洛下:洛陽,西晉時京都所在地.②潸然流涕:不自覺地流下了眼淚.潸,流淚的樣子.③意謂:心里認為.④居然可知:根據(jù)這一點可以知道.⑤邪(y):同“耶”.⑥舉:抬起.精練

一,解釋加點的詞

1.元帝問洛下消息()2.潸然流涕()3.元帝異之()4.更重問之()二,翻譯

1.具以東渡意告之._______________________ 2.爾何故異昨日之言邪

_______________________

三,明帝兩次回答問題自相矛盾,你怎么看待

________________________________ 原文 17.床頭捉刀人

魏武將見匈奴使①,自以形陋,不足雄遠國②,使崔季珪代③,帝自捉刀立床頭④.既畢⑤,令間諜問曰:“魏王何如⑥ ”匈奴使答曰:“魏王雅望非常⑦,然床頭捉刀人,此乃英雄也.”魏武聞之,追殺此使.導(dǎo)讀 :匈奴使者并不知座中的曹操是假的,但慧眼識英雄,決非平凡之才.曹操當(dāng)機立斷派人追殺他,也是防患于未然.注釋 :①魏武將見匈奴使:曹操將要接見匈奴的使臣.魏武,即魏武帝曹操.匈奴,古代北方一少數(shù)民族.②雄遠國:威震遠國.③使崔季珪代:(他)讓崔季珪代替他(接見匈奴使臣).崔季珪,名琰,字季珪,據(jù)說長得很有威儀.④帝自捉刀立床頭:魏武帝自己握著刀在床邊侍立.捉刀,握刀.床,古時一種坐具,不是臥具.⑤既畢:指接見完畢.⑥魏王何如:(你看)魏王這人怎樣 ⑦雅望非常:高雅的風(fēng)采很不一般.精練

一,解釋加點的詞

l.自以形陋,不足雄遠國()2.帝自捉刀立床頭()3.魏王雅望非常()4.然床頭捉刀人,此乃英雄也()二,填空

“魏武將見匈奴使”的“使”,詞性為_____解釋為_____;“使崔季珪代”中的“使”,詞性為_______,解釋為________.三,在匈奴使者眼中崔季珪“雅望非?！?但曹操卻是氣度非凡.說明曹操雖“形陋”,但英雄氣質(zhì)自然流露,非崔季珪可比.此事世人多認為曹操陰險奸詐,你對曹操的看法是怎樣的 _________________________________ 原文 18.雪夜訪戴

王子猷居山陰①.夜大雪,眠覺,開室,命酌酒②.四望皎然,因起彷徨,詠左思《招隱》詩③.忽憶戴安道④;時戴在剡⑤,即便夜乘小船就之.經(jīng)宿方至⑥,造門不前而返.人問其故,王曰:“吾本乘興而行,興盡而返,何必見戴 ”

導(dǎo)讀 :雪夜喝酒,吟詩,憶好友,連夜冒雪乘舟訪友,真是興致極高.然而剛到門前卻又抽身返回,真是高人雅致,此中真意,只可意會,不好言傳.注釋 :①王子猷居山陰:王子猷住在山陰.王子猷(y u),名徽之,字子猷,王羲之的兒子.山陰,今浙江紹興.②命酌酒:命令(下人)斟酒來喝.③詠左思《招隱》詩:吟誦著左思的《招隱》詩.左思,字太沖,西晉大文人.④戴安道:名逵,字安道,名畫家.⑤剡(sh n):今浙江省嵊(sh ng)縣.⑥經(jīng)宿方至:過了一夜才到.精練

一,解釋加點的詞

1.夜大雪,眠覺()2.四望皎然()3.因起彷徨()4.經(jīng)宿方至()二,翻譯

1.造門不前而返.________________________ 2.即便夜乘小船就之.___________________________

三,左思,西晉大文人,《招隱》詩曰:“策杖招隱士,荒涂橫古今.巖穴無結(jié)構(gòu)(房屋),丘中有鳴琴.白云停陰岡,丹葩曜陽林.”試背誦.四,寫出出自本文的成語

_______________________________ 原文 19.陳太丘與友期行

陳大丘與友期①行,期日中.過中不至,太丘舍去.去后乃至.元方②時年七歲,門外戲.客問元方:“尊君在不 ”答曰:“待君久,不至,已去.”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去.”元方曰:“君與家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮.”友人慚,下車引之,元方入門不顧.導(dǎo)讀:陳元方雖年小,對“無信”“無禮”的人正色批評,令人敬畏.有其子必有其父,從元方的年幼不凡可以看到陳太丘的為人和修養(yǎng).注釋 :①期:約定時間.②元方:陳太丘的兒子,字元方,名紀.精練

一,解釋加點的詞

1.太丘舍去()2.尊君在不()3.下車引之()4.元方入門不顧()二,翻譯

非人哉!與人期行,相委而去.______________________________________________________________ 三,寫出下列句中省略的內(nèi)容

過中不至:_____________________________________________ 去后乃至:______________________________________________ 四,閱讀上文后,你明白了一些什么道理

____________________________________________________________________________ 原文 20.未若柳絮因風(fēng)起

謝太傅①寒雪日,內(nèi)集與兒女講論文義.俄而雪驟.公欣然曰:“白雪紛紛何所似 ”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬.”兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起.”公大笑樂.導(dǎo)讀 :在文辭上下功夫提煉,叫做煉字.一字的精當(dāng),往往流傳千古.“柳絮因風(fēng)起”就使謝道韞名垂千古.注釋 :①謝太傅:謝安,字安石,東晉政治家,官至宰相.精練

一,解釋加點的詞

1.俄而雪驟()2.白雪紛紛何所似()3.撤鹽空中差可擬()()二,翻譯

柳絮因風(fēng)起._____________________________

三,與“撒鹽空中差可擬”加點詞意思相同的一項是()A.差強人意 B.參差不齊 C.成績差 D.出公差

四,謝道韞,東晉女詩人,王凝之之妻,世稱“詠絮才”.請再舉出1-2個古代煉字流傳千古的例子.______________________________________ 五,寫出出于本文的成語:______________.原文 21.七步詩

文帝嘗令東阿王①七步中作詩,不成者行大法.應(yīng)聲便為詩曰:“煮豆持作羹,漉菽以為汁.萁在釜下然,豆在釜中泣:'本自同根生,相煎何太急!'”帝深有慚色.導(dǎo)讀:古人說“兄弟如手足”,但兄弟之間為了爭王位,爭財物而互相殘殺的從古到今卻屢見不鮮,這不是太可悲了嗎!

注釋 :①文帝:曹操之子曹丕.東阿王,曹操第三子,曹丕之弟曹植,大詩人.精練

一,解釋加點的詞

1.不成者行大法()2.萁在釜下然()

3.漉菽以為汁()4.文帝嘗令東阿王七步中作詩()

二,“萁在釜下然”的“釜”解釋為____,寫出一個同義的成語_______.三,《七步詩》一般寫作:

______________________________________ 四,寫出出自本文的成語.______________________________________ 原文 22.太宗罷朝

大宗曾罷朝①,怒曰:“會殺此田舍漢!”文德后②問:“誰觸忤陛下 ”帝曰:“豈過魏徵,每廷爭辱我,使我常不自得③.”后退而具朝服立于庭,帝驚曰:“皇后何為若是 ”對曰:“妾聞主圣臣忠.今陛下圣明,故魏徵得直言.妾幸得備數(shù)后宮,安敢不賀 ”

導(dǎo)讀 :唐太宗李世民曾說:“以人為鏡,可以明得失……今魏徵殂逝,遂亡一鏡矣!”可見魏徵正言直諫很多.盡管如此,也經(jīng)常會觸怒太宗.文皇后能在太宗盛怒之時,指出“君圣臣忠”之道并朝服以賀,也算是獨具卓識之人了.注釋 :①太宗曾罷朝:唐太宗有一次曾在上朝時中途散了朝.太宗,指李世民.罷朝,指因生氣而散朝.②文德后:即長孫皇后,李世民之妻,死后謚文德,故稱.③不自得:不痛快.指意見被反對而窩火.精練

一,解釋加點的詞

1.會殺此田舍漢()()2.誰觸忤陛下()

3.后退而具朝服立于庭()()4.妾聞主圣臣忠()二,翻譯

1.豈過魏徵,每廷爭辱我,使我常不自得.__________________________________ 2.妾幸得備數(shù)后宮,安敢不賀

__________________________________ 三,用“‖”標示出下列句子的朗讀節(jié)奏

后退而具朝服立于庭

四,唐太宗李世民曾說“_______________”,可見魏徵之正言直諫.原文 23.永某氏之鼠

永有某氏者,畏日,拘忌①異甚.以為己生歲值子②,鼠,子神也,因愛鼠,不畜貓犬,又禁僮③勿擊鼠.倉廩庖廚④,悉以恣鼠不問.由是,鼠相告,皆來某氏,飽食而無禍.某氏室無完器,衣⑤無完衣,飲食,大率鼠之余也.晝累累⑥與人兼行,夜則竊嚙斗暴,其聲萬狀,不可以寢,終不厭.數(shù)歲,某氏徙居他州,后人來居,鼠為態(tài)如故.其人曰:“是陰類惡物也,盜暴尤甚,且何以至是乎哉 ”假五,六貓,闔門撤瓦灌穴,購僮羅捕之,殺鼠如丘,棄之隱處,臭數(shù)日乃已.嗚呼!彼以其飽食無禍為可恒也哉!

導(dǎo)讀:永某氏之鼠以為“其飽食無禍為可恒”,“竊時以肆暴”,雖能得意于一時,終究要被掃除干凈.注釋 :①拘忌:拘束和禁忌.②值子:值,碰到.子,農(nóng)歷的子年.③僮:未成年的仆人.④倉廩庖廚:倉廩,糧倉.庖廚,廚房.⑤衣:衣架.⑥累累:一個接一個.精練

一,解釋加點的詞

1.不畜貓犬()2.悉以恣鼠不問()3.某氏室無完器()4.假五,六貓()二,翻譯

1.倉廩庖廚,悉以恣鼠不問._______________________________ 2.由是,鼠相告,皆來某氏,飽食而無禍.__________________________________

三,這則寓言故事中的永某氏之鼠比喻__________________.原文 24.臨江之麋

臨江①之人畋得麋麑,畜之.入門,群犬垂涎,揚尾皆來.其人怒,怛②之,自是日抱就犬,習(xí)示之,使勿動,稍使與之戲③.積久,犬皆如人意.麋麑稍大,忘己之麋也,以為犬良④我友,抵觸偃仆,益狎.犬畏主人,與之俯仰⑤甚善,然時啖其舌.三年,麋出門外,見外犬在道甚眾,走欲與為戲.外犬見而喜且怒,共食之,狼藉道上.麋至死不悟.導(dǎo)讀:“麋”在主人的驕寵下,稍大則“忘己之麋也”,欲與外犬嬉戲,終于被食卻“至死不悟”.可見“恃寵而驕”終不會有好下場.注釋 :①臨江:地名,江西省清江縣.②怛(d):恐嚇.③稍:漸漸.使與之戲:即“使其與之戲”,讓狗和小鹿一起玩耍.④良:的確.⑤俯仰:周旋,應(yīng)付.精練

一,解釋加點的詞

1.畋得麋麑()2.自是日抱就犬()3.習(xí)示之()

4.然時啖其舌()5.麋至死不悟()6.走欲與為戲()二,翻譯

1.麋麑稍大,忘己之麋也,以為犬良我友,抵觸偃仆,益狎.______________________________________ 2.外犬見而喜且怒,共食之,狼藉道上.______________________________ 三,這則寓言故事說明了什么道理

______________________________________ 原文 25.荔枝圖序

荔枝生巴峽間,樹形團團如帷蓋;葉如桂,冬青;華①如橘,春榮②;實如丹,夏熟;朵③如葡萄;核如枇杷;殼如紅繒④;膜如紫綃;瓤肉瑩白如冰雪;漿液甘酸如醴酪.大略如彼,其實過之.若離本枝,一日而色變,二日而香變,三日而味變,四五日外,色香味盡去矣.元和十五年夏,南賓守樂天命工吏圖而書之,蓋為不識者與識而不及一二三日者云.導(dǎo)讀 :這是一篇說明文,短短不到一百三十個字,不僅寫出荔枝的出處,外形,味道,而且還寫出了摘下后短期內(nèi)的變化情況.讀此文,可以進一步理解杜牧的“一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來”的詩句,進一步理解楊貴妃何以愛吃荔枝,每日令人快馬加鞭運來滿足她的欲望了.注釋 :①華:花.②春榮:春天開花.榮,開花.③朵:指眾多果實聚在一起,俗稱“嘟?！?④繒(z ng):泛指絲織品.精練

一,解釋加點的詞

1.荔枝生巴峽間()2.樹形團團如帷蓋()3.春榮;實如丹()4.殼如紅繒()5.漿液甘酸如醴酪()6.大略如彼,其實過之()()二,翻譯

1.南賓守樂天命工吏圖而書之.________________________________ 2.蓋為不識者與識而不及一二三日者云.________________________________

三,這是一篇題畫的文章,屬說明文.主要運用了___,___的說明方法.它寫了荔枝的___,___,___,又寫了摘下后短期內(nèi)的___情況.在當(dāng)時,的確是一般遠離產(chǎn)區(qū)的人所不了解的.四,作者白居易,____大詩人,字____,號____,著有《白氏長慶集》.原文 26.三上

錢思公①雖生長富貴,而少所嗜好.在西洛時嘗語僚屬②,言平生惟好讀書,坐則讀經(jīng)史③,臥則讀小說④,上廁則閱小辭⑤,蓋未嘗頃刻釋卷也.謝希深⑥亦言:宋公垂⑦同在史院,每走廁必挾書以往,諷誦之聲瑯然,聞于遠近,亦篤學(xué)如此.余因謂希深曰:余平生所作文章,多在三上,乃馬上,枕上,廁上也,蓋惟此尤可以屬思爾.導(dǎo)讀:名人大家讀書尚且做到“未嘗頃刻釋卷”,更何況我們普通人呢

注釋 :①錢思公:即錢惟演,吳越王錢俶的兒子,從其父歸宋,宋景枯中以樞密副使任西京留守.②西洛:西京洛陽.僚屬:官府的佐助官.當(dāng)時,歐陽修,謝絳等都是錢惟演的僚屬.③經(jīng)史:經(jīng)書和史書.④小說:雜記類書籍.⑤小辭:指短小的詩詞.⑥謝希深:即謝絳,歐陽修的朋友.⑦宋公垂:即宋綬,家富藏書,以讀書敏慧強記著名.精練

一,解釋加點的詞

1.錢思公雖生長富貴()2.在西洛時嘗語僚屬()3.諷誦之聲瑯然()4.聞于遠近()

5.蓋惟此尤可以屬思爾()6.亦篤學(xué)如此()二,翻譯

余平生所作文章,多在三,上乃馬上,枕上,廁上也.______________________________________

三,文中介紹錢宋兩人讀書的故事,從中我們可以看出他們讀書的共同點是()A.都喜歡在上廁所時讀書.B.都是抓緊時間勤奮讀書的.C.都是邊讀邊誦,聲音洪大響亮.四,作者介紹了錢惟演,宋綬兩人的讀書故事,又補充了自己“三上”的寫作經(jīng)歷,目的是告訴我們____________________的道理.原文 27.名二子說

輪,輻,蓋,軫①.皆有職乎車,而軾獨若無所為者.雖然,去軾則吾未見其為完車也.軾乎!吾懼汝之不外飾也!天下之車莫不由轍②,而言車之功者轍不與焉.雖然,車仆馬斃③,而患亦不及轍④.是轍者,善處乎禍福之間也.轍乎!吾知免矣.導(dǎo)讀 :蘇洵是個大文人,卻偏偏以此二字給兒子命名.這是告誡蘇軾不要過于外露,告誡蘇轍要善于避禍為福,實際上是要他們加強自身修養(yǎng).此文言簡意豐,令人三思.注釋 :①輻:輻條,車輪.內(nèi)周的短棍,用以支撐車輪.蓋:車上用以遮日,遮雨的傘狀物.軫(zh n):車廂底四周的橫木.②天下之車莫不由轍:天下的車沒有不順著車轍走的.由,順從.轍,車輪壓的跡道.③車仆馬斃:(一旦)車翻了,馬死了.仆,倒,這里指翻.④而患亦不及轍:車轍卻也受不到災(zāi)禍.意思是車會摔壞,馬會死,唯有車轍安然無恙.精練

一,解釋加點的詞

1.輪,輻,蓋,軫皆有職乎車()2.而軾獨若無所為者()3.天下之車莫不由轍()4.而言車之功者轍不與焉()5.是轍者,善處乎禍福之間也()二,翻譯

1.雖然,去軾則吾未見其為完車也.___________________________ 2.軾乎!吾懼汝之不外飾也!

___________________________ 3.轍乎!吾知免矣.___________________________

三,作者蘇洵,北宋散文家.有二子,長子名蘇軾,次子名蘇轍,與其子合稱“三蘇”,俱被列入“唐宋八大家”.蘇洵是個大文人,卻偏偏以此二字名其二子,根據(jù)文意;軾,是誡子_______________________ 轍,是誡子_______________________ 原文 28.讀孟嘗君傳

世皆稱孟嘗君能得士,士以故歸之,而卒賴其力以脫于虎豹之秦.嗟乎!孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳①,豈足以言得士 不然,擅齊之強,得一士焉,宜可以南面而制秦,尚何取雞鳴狗盜之力哉 夫雞鳴狗盜之出其門,此士之所以不至也.導(dǎo)讀 :孟嘗君傳,指《史記·孟嘗君列傳》.王安石指出孟嘗君非將士之人,只不過是雞鳴狗盜之雄而已.而賢明之士是指能治國安邦的人,正因孟嘗君門下盡是一些雕蟲小技之士,所以真正的賢明之士是不肯投靠他的.觀點有新意.其實這里有一個人才的標準問題.注釋:①孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳:孟嘗君只不過是個雞鳴狗盜之徒的頭領(lǐng)罷了.特,只不過.狗盜,披狗皮,鉆狗洞,進入別人家里進行偷盜.孟嘗君被困于秦,使人到秦昭王寵姬處求援,寵姬向他索取狐白裘.孟嘗君有一狐白裘,已獻昭王.客有能為狗盜者,潛入宮內(nèi),將昭王之狐白裘盜出,獻給寵姬而得以釋放.雞鳴,學(xué)公雞叫.孟嘗君逃脫后,恐秦王追趕,連夜奔走至函谷關(guān),而該處規(guī)矩,須待天亮雞鳴才能開關(guān)放行.客中有善作雞鳴者,一鳴而群雞齊鳴,守吏開關(guān),遂得脫身.精練

一,解釋加點的詞

1.士以故歸之()()2.而卒賴其力以脫于虎豹之秦()()3.夫雞鳴狗盜之出其門()4.此士之所以不至也()()二,翻譯

1.孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳,豈足以言得士

_____________________________

2.不然,擅齊之強,得一士焉,宜可以南面而制秦.___________________________________________________________

三,1.孟嘗君是戰(zhàn)國時齊國公子,名田文,他和___,___,___合稱為戰(zhàn)國“四公子”.2.作者王安石,____臨川人,人稱臨川先生.唐宋散文八大家之一,本文中他的觀點是_____________.原文 29.傷仲永

金溪民方仲永,世隸耕①.仲永生五年,未嘗識書具②,忽啼求之.父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名③.其詩以養(yǎng)父母,收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之.自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者.邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之.父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué).余聞之也久.明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣.令作詩,不能稱前時之聞.又七年,還自揚州,復(fù)到舅家,問焉,曰:“泯然眾人矣.”

導(dǎo)讀 :一個“未嘗識書具”的人會要書具,而且不但能寫字,又能作詩,這是不足為信的.但本文寫作意圖在于借此勸年輕人要努力學(xué)習(xí).注釋 :①世隸耕:祖祖代代都從事農(nóng)業(yè).隸,屬.②書具:書寫的用具.③并自為其名:并且題上自己的名字.精練

一,解釋加點的詞

1.父異焉,借旁近與之,即書詩四句()3.父利其然也()2.邑人奇之,稍稍賓客其父()()()4.從先人還家()二,翻譯

1.日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué).______________________________

2.又七年,還自揚州,復(fù)到舅家,問焉,曰:“泯然眾人矣.”

______________________________________________________ 三,學(xué)習(xí)本文后,你有何體會

______________________________ 原文 30.盲人識日

生而眇者不識日,問之有目者.或告之曰:“日之狀如銅盤.”扣盤而得其聲.他日聞鐘,以為日也.或告之曰:“日之光如燭.”捫燭而得其形.他日揣龠,以為日也.日之與鐘,龠亦遠矣,而眇者不知其異,以其未嘗見而求之人也.道之難見也甚于日,而人之未達也,無以異于眇.達者告之,雖有巧譬善導(dǎo),亦無以過于盤與燭也.自盤而至鐘,自燭而至龠,轉(zhuǎn)而相之,豈有既乎

導(dǎo)讀:要想了解某種事物,一定要接觸它,觀察它,通過實踐了解它.單憑道聽途說,走馬觀花,只能是一知半解.精練

一,解釋加點的詞

1.生而眇者不識日()2.他日揣龠,以為日也()3.而人之未達也()4.捫燭而得其形()二,翻譯

1.雖有巧譬善導(dǎo),亦無以過于盤與燭也.____________________________

2.自盤而至鐘,自燭而至龠,轉(zhuǎn)而相之,豈有既乎

___________________________________ 三,“盲人識日”的錯誤在哪里

______________________________________ 原文 31.獻曲求詩

元豐①五年十二月十九日東坡②生日,置酒赤壁磯下,踞高峰,俯鵲巢,酒酣,笛聲起于江上.客有郭,尤二生,頗知音,謂坡曰:“笛聲有新意,非俗工也.”使人問之,則進士李委聞坡生日,作南曲曰《鶴南飛》以獻.呼之使前,則青巾紫裘腰笛而已.既奏新曲,又快作數(shù)弄,嘹然有穿云裂石之聲,坐客皆引滿醉倒.委袖出嘉紙③一幅曰:“吾無求于公,得一絕句足矣.”坡笑而從之.導(dǎo)讀:這是一則寫文人閑情逸趣的小品,寫得清朗明快,情趣盎然.蘇東坡生日宴飲,踞高峰,臨大江,賓朋滿座,舉桌皆歡,這是情趣之一.李委知東坡生日而作新曲吹笛于江上,以笛聲賀壽,作進見之禮,別出新裁,這是情趣之二.李委吹笛,技藝超群,“嘹然有穿云裂石之聲”,堪稱出神入化,醉倒?jié)M座,這是情趣之三.沒想到李委“拋磚引玉”,借此求詩,而且并非偶發(fā)求詩之想,而是“袖出嘉紙”,原來早有圖謀;他的祝壽新曲《鶴南飛》捧得蘇東坡心花怒放,雖然與李委素不相識,但東坡也就欣然從命了,這是情趣之四.讀這樣的小品,有一種超凡脫俗,耳目清涼,心曠神怡之感.注釋 :①元豐:北宋神宗趙頊年號.②東坡:蘇軾,北宋文學(xué)家,書畫家.字子瞻,號東坡居士.下文“坡”,是作者自稱.③嘉紙:很好的紙張.嘉,美好的.精練

一,解釋文中加點的詞

酣___ 俗___ 腰___ 既___ 袖___ 從___ 二,翻譯:

1.客有郭,尤二生,頗知音.____________________________ 2.坐客皆引滿醉倒.____________________________

三,李委仰慕蘇東坡的詩名,遂借東坡生日而作新曲吹笛于江上,并以此求詩.請用一個四字格成語概括這件事.____________________.四,李委“得一絕句足矣”.試查閱,抄寫,背誦蘇軾的兩首著名絕句:《飲湖上初晴后雨》,《題西林壁》.飲湖上初晴后雨 題西林壁

___________________ ____________________ ___________________ ____________________ ___________________ ____________________ ___________________ ____________________ 原文 32.唐太宗論弓矢

上謂太子少師蕭瑀曰:“朕少好弓矢,得良弓十?dāng)?shù),自謂無以加,近以示弓工①,乃曰'皆非良材',朕問其故.工曰:'木心不直,則脈理皆邪②,弓雖動而發(fā)矢不直.'朕始悟向者辨之未精也.朕以弓矢定四方,識之猶未能盡,況天下之務(wù)③,其能遍知乎 ”乃令京官五品以上更宿中書內(nèi)省,數(shù)延見④,問以民間疾苦,政事得失.導(dǎo)讀:唐太宗治下的“貞觀盛世”,其主要成因就是他能夠“知不足然后能自反也,知困然后能自強也”.治理天下是這樣,讀書上進不也如此嗎

注釋 :①近以示弓工:近來把它給造弓的工匠看.②脈理皆邪:木頭的紋理都不正.脈理,指木紋.③務(wù):事務(wù).⑩數(shù)延見:經(jīng)常召見.數(shù)(shu),屢次.精練

一,解釋加點的詞

1.上謂太子少師蕭瑀曰()2.朕始悟向者辨之未精也()3.木心不直,則脈理皆邪()4.況天下之務(wù),其能遍知乎()5.聯(lián)少好弓矢()()二,翻譯

1.自謂無以加.______________________

2.乃令京官五品以上更宿中書內(nèi)省,數(shù)延見,問以民間疾苦,政事得失.____________________________

三,唐太宗說:“以弓矢定四方,識之猶未能盡,況天下之務(wù),其能遍知乎 ” 1.“識之猶未能盡”指的是什么

__________________________ 2.從這段話評價唐太宗的為政.__________________________ 原文 33.王猛為京兆尹

秦王堅自河?xùn)|還,以驍騎將軍鄧羌為御史中丞.八月,以咸陽內(nèi)史王猛為侍中,中書令①,領(lǐng)京兆尹②.特進,光祿大夫強德,太后之弟也.酗酒豪橫,掠人財貨,子女,為百姓患.猛下車收德,奏未及報③,已陳尸于市;堅馳使赦之,不及.與鄧羌同志,疾惡糾案④,無所顧忌,數(shù)旬之間,權(quán)豪,貴戚殺戮,刑免⑤者二十余人,朝廷震栗,奸猾屏氣,路不拾遺.堅嘆曰:“吾始今知天下之有法也!”

導(dǎo)讀:王猛嚴肅執(zhí)法,不避權(quán)貴,是國家的重臣,苻堅嘆曰:“吾始今知天下之有法也!”苻堅怎么能沒有法,只是沒有執(zhí)法的決心,沒有必行之法罷了.《韓非子·有度》云“刑過不避大臣”,而不是“刑不上大夫”.注釋:①以咸陽內(nèi)史王猛為侍中,中書令:任命咸陽內(nèi)史王猛為侍中,中書令.內(nèi)史,官名②領(lǐng)京兆尹:兼京兆尹之職.③奏未及報:上報了皇帝不等批示.奏,奏請.報,批示.④疾惡糾察:疾恨壞人,糾查案件.⑤刑免:判刑,免官;精練:

一,解釋加點的詞

1.以咸陽內(nèi)史王猛為侍中,中書令,領(lǐng)京兆尹()

2.特進,光祿大夫強德()3.猛下車收德()4.與鄧羌同志()二,翻譯

1.酗酒豪橫,掠人財貨,子女,為百姓患.__________________________ 2.堅馳使赦之,不及.__________________________

三,根據(jù)文義,試對王猛,秦王堅作簡要評價: 王猛________________________ 秦王堅_______________________ 原文 34.趙奢收稅于平原君家

趙田部吏趙奢收租稅①,平原君家不肯出②;趙奢以法治之,殺平原君用事者九人.平原君怒,將殺之.趙奢曰:“君于趙為貴公子,今縱君家而不奉公則法削,法削則國弱,國弱則諸侯加兵③,是無趙也,君安得有此富乎!以君之貴,奉公如法則上下平,上下平則國強,國強則趙固,而君為貴戚,豈輕于天下邪 ”平原君以為賢,言之于王.王使治國賦,國賦太平,民富而府庫實.導(dǎo)讀:趙奢嚴明執(zhí)法,既有利于趙王,也有利于趙王族,但他敢于殺平原君的家人,很難得.平原君先暗后明,為趙王族利益出發(fā),無可歌頌.但在封建社會里,居上位者能與萬民共同奉公守法,利國,利民,利身,也是有積極意義的.注釋:①趙田部吏趙奢收租稅:趙國的田部官吏趙奢征收租稅.趙奢,趙國名將,早先為田部官吏.②平原君家不肯出:平原君家不肯交.平原君,趙惠文王的弟弟,名趙勝,任趙相,封于東武城,號平原君.③加兵:發(fā)兵入侵.精練:

一,解釋加點的詞

1.殺平原君用事者九人()()2.今縱君家而不奉公則法削()3.王使治國賦()()4.國弱則諸侯加兵()二,翻譯

1.而君為貴戚,豈輕于天下邪

_________________________ 2.平原君以為賢,言之于王._________________________ 3.君于趙為貴公子._________________________

三,趙國的田部官吏趙奢征收租稅,他對平原君的一席話中運用了______修辭方法.用一句話概括趙奢所言的內(nèi)容__________________.原文 35.三鏡

戊辰①,徵薨,命百官九品以上皆赴喪,給羽葆鼓吹②,陪葬昭陵.其妻裴氏曰:“徵平生儉素,今葬以一品羽儀③,非亡者之志.”悉辭不受,以布車載柩而葬.上登苑西樓,望哭盡衰.上自制碑文,并為書石.上思徵不已,謂侍臣曰:“人以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以見興替;以人為鏡,可以知得失.魏徵沒,朕亡一鏡矣!”

導(dǎo)讀:“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失.”唐太宗深解其意,善于采納明臣進諫,不斷對照檢點自己的得失,歷史上“貞觀盛世”的出現(xiàn)不是偶然的.注釋:①戊辰:這是貞觀十七年正月的戊辰,這月壬子是初一,下推至戊辰是十七日.②羽葆鼓吹:羽葆是用鳥羽裝飾的車蓋.鼓吹指鼓吹樂隊,樂器有鼓,鉦,簫,笳等.皇家給羽葆和鼓吹樂隊送葬,是對死去大臣的榮寵.③一品羽儀:一品官的羽葆儀仗.羽儀指羽飾車蓋,鼓吹等.精練:

一,解釋加點的詞

1.今葬以一品羽儀()2.悉辭不受()3.上思徵不已()4.非亡者之志()二,翻譯

人以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以見興替;以人為鏡,可以知得失.魏徵沒朕亡一鏡矣!______________________________________

三,由上文的故事可知“上”即為_____,是歷史上有名的明君,在位期間,善于采納臣子的建議,政治清明,百姓安居樂業(yè),出現(xiàn)了歷史上有名的_____的局面.原文 36.毛遂自薦

趙王使平原君求救于楚①,平原君約其門下食客文武備具②者二十人與之俱,得十九人,余無可取者.毛遂自薦于平原君.平原君曰:“夫賢士之處世也,譬若錐之處囊中,其末立見.今先生處勝之門下三年于此矣,左右未有所稱誦③,勝未有所聞,是先生無所有也.先生不能,先生留!”毛遂曰:“臣乃今日請?zhí)幠抑卸?使遂蚤得處囊中,乃脫穎而出,非特其末見而已.”

導(dǎo)讀:毛遂“自薦”并且在出使中建立奇功,從此流傳于后世,被人津津樂道.但“自薦”也需要能力,自信和對國家的一腔熱誠,盲目的“自薦”則是行不通的.注釋:①“趙王”句:趙王指趙孝成王,名丹,在位二十一年.平原君趙勝是趙丹的叔父.當(dāng)時(前258年),秦將白起兵圍趙國國都邯鄲,情勢危急,趙王讓平原君去向南方大國楚國求救.后來取得楚魏兩國的救援,擊敗了秦軍.②文武備具:猶言文武全才.③稱誦:稱頌.精練:

一,解釋加點的詞

1.余無可取者()2.其末立見()

3.毛遂自薦于平原君()4.使遂蚤得處囊中()二,翻譯

1.趙王使平原君求救于楚,平原君約其門下食客文武備具者二十人與之俱.______________________________________ 2.使遂蚤得處囊中,乃脫穎而出,非特其末見而已.____________________________________________________________________________ 三,成語_____,_____都出自這篇文章.前者比喻____________________,后者比喻_____________________.四,你如何看待毛遂“自薦”

______________________________________ 原文 37.茍變①吃人兩個雞蛋

于思言茍變于衛(wèi)侯②曰:“其才可將五百乘③.”公曰:“吾知其可將;然變也嘗為吏,賦于民而食人二雞子,故弗用也.”子思曰:“夫圣人④之官人,猶匠之用木也,取其所長,棄其所短;故杞梓⑤連抱而有數(shù)尺之朽,良工不棄.今君處戰(zhàn)國之世,選爪牙之士,而以二卵棄干城⑥之將,此不可使聞于鄰國也.”公再拜曰:“謹受教矣!”

導(dǎo)讀:用才猶用木,要取其所長,棄其所短.“杞梓連抱而有數(shù)尺之朽,良工不棄”,則善用人者,對有缺點之才,也當(dāng)不棄,切不可因小失大.注釋:①茍變:戰(zhàn)國時衛(wèi)國人.②子思:孔丘的孫子,名伋,字子思.衛(wèi)侯:指衛(wèi)慎公.衛(wèi),戰(zhàn)國時的一個小國,其地在今河南省濮陽縣境.③五百乘(sh ng):古代四馬拉的兵車,一輛為一乘.兵車一乘,甲士三人,步卒七十二人,五百乘則有三萬七千五百人.④圣人:指英明的君主.⑤杞梓(q z):都是樹木名稱.⑥干城:干,盾牌;城,城墻.用來比喻衛(wèi)國的將領(lǐng).精練:

一,解釋加點的詞

1.其才可將五百乘()2.故弗用也()3.然變也嘗為吏()4.良工不棄()二,翻譯

1.賦于民而食人二雞子,故弗用也._________________________________

2.夫圣人之官人,猶匠之用木也,取其所長,棄其所短._________________________________

三,選文“選爪牙之士”中的“爪牙之士”指__________,現(xiàn)在“爪牙”一般比喻__________.四,于思在文中的重要的用才觀點是_________,你如何理解

________________________________ 原文 38.劉邦論得天下之道

帝置酒洛陽南宮.上曰:“列侯,諸將毋敢隱朕①,皆言其情:我所以有天下者何 項氏之所以失天下者何 ”高起,王陵對曰:“陛下使人攻城略地,因以與之②,與天下同其利;項羽不然,有功者害之,賢者疑之,此其所以失天下也.”上曰:“公知其一,未知其二.夫③運籌帷幄之中,決勝千里之外;吾不如子房④;鎮(zhèn)國家,撫百姓,給餉饋,不絕糧道,吾不如蕭何;連百萬之眾,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信.三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也.項羽有一范增⑤而不用,此所以為我所禽也.”群臣說服.導(dǎo)讀:劉邦在楚漢之爭中最終大獲全勝,他之所以能據(jù)有天下,“善于用人”是取勝的重要法寶.注釋:①列侯;漢代制度,王子封為侯的,叫諸侯;不姓劉的大臣因功封侯的,叫列侯.朕:皇帝的自稱.②因:就.以與之:即“以之與之”,把它(城鎮(zhèn),土地)賜給他們.③夫(f):句首語氣助詞,表示引起下文議論.④子房:張良,子房,劉邦的謀士.本是戰(zhàn)國韓國人,他家曾五世相韓,秦滅韓后,張良用全部家財訪求刺客,要給韓國報仇.后來請個力士,襲擊秦始皇于博浪沙(在今河南省原陽縣東南),沒擊中秦始皇本人.張良改名換姓逃避于下邳(在今江蘇省邳縣東南),跟黃石公學(xué)了兵法,輔佐劉邦滅了項羽,封留侯.⑤范增:項羽的謀士.年七十,輔佐項羽起兵成霸業(yè).項羽尊他為“亞父”.滅秦后,項羽約劉邦在鴻門(今陜西省臨潼縣東北的項王營)會見,范增勸項羽借機會殺劉邦,項羽不聽.后來劉邦進行離間,項羽果然懷疑范增,奪其權(quán).他憤怒辭去,到彭城,背上生瘡而死.精練:

一,解釋加點的詞

1.列侯,諸將毋敢隱朕()2.陛下使人攻城略地()3.有功者害之()3.給餉饋()

5.群臣說服()6.此所以為我所禽也()二,翻譯

1.我所以有天下者何 項氏之所以失天下者何

_________________________________

2.三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也._________________________________

三,“項羽有一范增而不用”,試舉項羽拒不聽從范增勸說的例子._________________________________ 原文 39.前事不遠 吾屬之師

戊子,上謂侍臣曰:“朕現(xiàn)《隋煬帝集》,文辭奧博①,亦知是堯,舜而非②桀紂,然行事何其反也!”魏徵對曰:“人君雖圣哲③,猶當(dāng)虛己以受人,故智者獻其謀,勇者竭其力.煬帝恃其俊才④,驕矜自用,故口誦堯,舜之言而身為桀,紂之行,曾⑤不自知,以至覆亡也.”上曰:“前事不遠,吾屬之師也!”

導(dǎo)讀:人常說:前事不遠,后事之師.以古鑒今,善于吸取過去的經(jīng)驗,教訓(xùn),從而更好地走今后的路,是明智之舉.注釋:①奧博:含義深廣.②是:稱贊,認為……好.非:批評,認為……不好.③圣哲:道德高尚,天資聰明.④俊才:出眾的才智.⑤曾:虛詞,用來加強語氣,可譯為“連……都……”,“竟然”.精練:

一,解釋加點的詞

1.朕觀《隋煬帝集》()2.勇者竭其力()3.煬帝恃其俊才()4.驕矜自用()二,翻譯

1.亦知是堯,舜而非桀紂,然行事何其反也!_______________________________ 2.人君雖圣哲,猶當(dāng)虛己以受人._______________________________

三,本文談到“前事不遠,吾屬之師也”,唐太宗還曾說“以古為鏡,可以見興替”,你如何看待這一問題

_______________________________ 原文 40.請君入甕①

周興與丘神績通謀,太后命來俊臣鞫②之.俊臣與興方推事③對食,謂興曰:“囚多不承,當(dāng)為何法 ”興曰:“此甚易耳!取大甕,以炭四周炙④之,令囚入中,何事不承!”俊臣乃索大甕,火圍如興法,因起謂興曰:“有內(nèi)狀推⑤兄,請兄入此甕!”興惶恐,叩頭伏罪.導(dǎo)讀:本文寫的是來俊臣“以其人之道,還治其人之身”及周興作法自斃的故事.注釋:①甕(w ng):大壇子.②鞫(j):審訊犯人.③推事:研究事情.④炙(zh):燒烤.⑤內(nèi)狀:宮內(nèi)遞出的狀辭.推:追究,檢舉.精練: 一,解釋加點的詞

1.俊臣與興方推事對食()2.囚多不承,當(dāng)為何法()3.取大甕()4.因起謂興曰()二翻譯

1.興曰:“此甚易耳!取大甕,以炭四周炙之,令囚入中,何事不承!” _________________________________ 2.因起謂興曰:“有內(nèi)狀推兄,請兄入此甕!” _________________________________

三,來俊臣請周興入甕,是采用了____________的方法.原文 41.虹

世傳虹能入溪澗飲水,信然.熙寧①中,予使契丹②,至其極北黑水境永安山下卓帳③.是時新雨霽,見虹下帳前澗中.予與同職扣澗觀之,虹兩頭皆垂?jié)局?使人過澗,隔虹對立,相去數(shù)丈,中間如隔綃縠④.自西望東則見,蓋夕虹也.立澗之東西望,則為日所鑠,都無所睹.久之,稍稍正東,逾山而去.次日行一程,又復(fù)見之.孫彥先⑤云:虹乃雨中日影也,日照雨則有之.導(dǎo)讀:本篇先寫與同事觀察虹出現(xiàn)時的情景,后借孫彥先之語,點出虹形成的真正原理:虹乃雨中日影也,日照雨則有之.深入淺出,生動傳神.注釋:①熙寧:宋神宗趙頊(x)年號,公元1068—1077年.②契丹:宋時北部少數(shù)民族政權(quán).③黑水:今遼寧昭烏達盟林西縣和克什克騰旗境內(nèi).卓帳:豎立帳篷.卓,直立.④綃縠(xi oh);綃,薄紗.縠,縐紗.都是絲織品⑤孫彥先:與沈括同時的科學(xué)家.精練:

一,解釋加點的詞

1.隔虹對立,相去數(shù)丈()2.久之,稍稍正東()3.扣澗觀之()()4.都無所睹()5.逾山而去()6.則為日所鑠()二,翻譯

1.世傳虹能入溪澗飲水,信然._________________________________ 2.立澗之東西望,則為日所鑠,都無所睹._______________________________

三,找出文中出現(xiàn)的表示時間的詞:___________________

四,《虹》涉及的是___方面的知識,選自____的《夢溪筆談》.五,本文說明了虹的變化和______,作者認為虹形成的原理是_____________.(用文中原話回答)

原文 42.隕石

治平①元年,常州日禺時;天有大聲如雷,乃一大星,幾如月,見于東南.少時而又震②一聲,移著③西南.又一震而墜在宜興縣④民許氏園中,遠近皆見,火光赫然照天,許氏藩籬皆為所焚.是時火息,視地中有一竅如杯大,極深.下視之,星在其中熒熒然,良久漸暗,尚熱不可近.又久之,發(fā)其竅,深三尺余,乃得一圓石,猶熱,其大如拳,一頭微銳,色如鐵,重亦如之.州守鄭伸得之,送潤州金山寺.至今匣藏,游人到則發(fā)視.王無咎⑤為之傳甚詳.導(dǎo)讀:沈括是北宋著名的科學(xué)家,文學(xué)家,被認為是“中國整部科學(xué)史中最卓越的人物”.一本《夢溪筆談》流傳至今,是中國科學(xué)史的里程碑.本篇對人所不常見的“隕石”的種種特征作了描繪.注釋:①治平:宋英宗的年號.②震:指雷響.③著(zhu):附著,著落.④宜興縣:在江蘇省.⑤王無咎:人名.精練: 一,解釋加點的詞

1.見于東南()2.許氏藩籬皆為所焚()3.是時火息()4.極深()5.尚熱不可近()二,翻譯

1.少時而又震一聲,移著西南.________________________________

2.乃得一圓石,猶熱,其大如拳,一頭微銳,色如鐵,重亦如之._______________________________________________________

三,文中描寫隕石,多使用了_______修辭手法,主要寫了隕石的哪幾個方面

__________________________________ 原文 43.正午牡丹

歐陽公嘗得一古畫牡丹叢,其下有一貓,未知其①精粗.丞相正肅吳公,與歐公姻家,一見曰:“此'正午牡丹'也.何以明之 其花披哆而色燥,此日中時花也;貓眼黑睛如線,此正午貓眼也.若帶露花,則房斂②而色澤.貓眼早暮則睛圓,日漸中狹長,正午則如一線耳.”此亦善求③古人筆意也.導(dǎo)讀:畫家善于觀察,才能畫出常人所不見之處.而要想識畫之妙,也非善于觀察不可.人做任何事皆如此,豈止一畫而已.注釋:①其:它,指古畫.②房斂:花房緊收.③善求:善于探求.精練:

一,解釋加點的詞

1.其下有一貓()2.何以明之()3.日漸中狹長()二,翻譯

1.貓眼黑睛如線,此正午貓眼也.________________________________ 2.此亦善求古人筆意也

________________________________

三,古人的畫惟妙惟肖和丞相吳公能一眼指出畫的是“正午牡丹”的原因,都是_____的結(jié)果.原文 44.江淮之蜂蟹

淮北蜂毒,尾能殺人;江南蟹雄,螫堪敵虎.然取蜂兒者不論斗,而捕蟹者未嘗血指也.蜂窟于土或木石.人蹤跡①得其處,則夜持烈炬臨之,蜂空群赴焰,盡殪.然后連房刳?、?蟹處蒲葦間.一燈水滸,莫不郭索而來,悉可俯拾③.惟知趨炎而不能安其所,其殞也固宜.導(dǎo)讀:人們利用能殺人的淮北之蜂與能敵虎的江南之蟹“趨炎”的弱點,捕殺它們毫不費力.本文以此來比喻那些趨炎附勢的人是得不到好下場的.注釋:①蹤跡:跟蹤尋找,動詞.②連房刳取:把蜂巢整個割下來.刳(k),剖開刮取.③悉可俯拾:全可以撿起來.悉,全.精練:

一,解釋加點的詞

1.蜂窟于土或木石()2.則夜持烈炬臨之()

3.蜂空群赴焰,盡殪()()4.一燈水滸,莫不郭索而來()()二,翻譯

1.然取蜂兒者不論斗,而捕蟹者未嘗血指也.________________________________ 2.惟知趨炎而不能安其所,其殞也固宜.____________________________ 三,這則故事的寓意是什么

_____________________________ 原文 45.貓 犬

東坡云:“養(yǎng)貓以捕鼠,不可以無鼠而養(yǎng)不捕之貓;蓄犬以防奸,不可以無奸而蓄不吠之犬.”余謂不捕猶可也,不捕鼠而捕雞則甚矣;不吠猶可也,不吠盜而吠主①則甚矣.疾視正人,必欲盡擊去之,非捕雞乎②;委心權(quán)要,使天子孤立,非吠主乎

導(dǎo)讀:蘇東坡的意思是:在什么位子上就做什么事,人應(yīng)該恪盡職守.而“我”更深入地認為占著位子不做事尚可,如果排斥忠良,覬覦要位,則萬萬不可留用.注釋:①主:主人.②非捕雞乎:這豈不是和貓捕雞一樣嗎

精練:

一,解釋加點的詞

1.蓄犬以防奸()2.余謂不捕猶可也()

3.不捕鼠而捕雞則甚矣()4.疾視正人,必欲盡擊去之()二,翻譯

委心權(quán)要,使天子孤立,非吠主乎

_____________________________

三,文中“東坡云”東坡是誰 你讀過他的其他作品嗎

______________________________ 四,東坡在本文中的觀點是什么

_______________________________ 原文 46.與長子受之

蓋汝好學(xué),在家足可讀書作文,講明義理①,不待遠離膝下②,千里從師.汝既不能如此,即是自不好學(xué),已無可望之理.然今遣汝者,恐你在家汩③于俗務(wù),不得專意.又父子之間,不欲晝夜督責(zé).及無朋友聞見,故令汝一行.汝若到彼,能奮然勇為,力改故習(xí),一味勤謹,則吾猶可望.不然,則徒勞費.只與在家一般,他日歸來,又只是伎倆④人物,不知汝將何面目歸見父母親戚鄉(xiāng)黨⑤故舊耶 念之!念之!“夙興夜寐,無忝爾⑥所生!”在此一行,千萬努力.導(dǎo)讀:朱熹教子珍惜學(xué)習(xí)機會,對兒子的良苦用心清楚可見;語重心長,發(fā)人深醒.注釋:①義理:指講求經(jīng)義,探究名理的學(xué)問.②膝下:借指父母.③汩(g):攪亂,擾亂.④伎倆:原指不正當(dāng)?shù)氖侄?這里是不務(wù)正業(yè)的意思.⑤鄉(xiāng)黨:鄉(xiāng)里,家鄉(xiāng)的人.⑥無忝(ti n):不要辱沒.忝,辱.精練:

一,解釋加點的詞

1.在家足可讀書作文()2.汝既不能如此()3.然今遣汝者()4.汝若到彼()5.則吾猶可望()6.不然,則徒勞費()

二,辨析下列短語中的“故”字,選出正確的意義

A.所以,因此 B.故意 C.老朋友D.舊有的,原來的1.力改故習(xí)()2.故令汝一行()

3.不知汝將何面目歸見父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶()4.故弄玄虛()三,寫出“然今遣汝”的原因.(用文中原句回答)______________________________ 四,對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.勸戒兒子珍惜時間,不要虛度人生.B.批評兒子不求上進,學(xué)業(yè)無成.C.希望兒子改掉舊習(xí),發(fā)憤學(xué)習(xí),有所作為.D.想讓兒子擺脫家庭,改變學(xué)習(xí)環(huán)境.五,文中“奮然勇為”之義為________________.原文 47.說 虎

虎之力于人不啻(ch)倍也.虎利其爪牙,而人無之,又倍其力①焉,別人之食于虎也,無怪矣.然虎之食人不恒見,而虎之皮人常寢處之,何哉 虎用力,人用智;虎自用其爪牙,而人用物.故力之用一②,而智之用百;爪牙之用各一,而物之用百;以一敵百,雖猛必不勝.故人之為虎食者,有智與物而不能用者也.是故天下之用力而不用智者,與自用而不用人者,皆虎之類也.其為人獲而寢處其皮也,何足怪哉

導(dǎo)讀:人之所以為萬物之靈,一則有發(fā)達的大腦,因而有高于萬物的智慧;一則有發(fā)達的雙手,因而能制造并使用工具.有這兩點,因而能無敵于天下.但有的人,有大腦而不會用智,有雙手而不會使物,以至于只能“自用而不用人”,那么其結(jié)果必將是“為人獲而寢處其皮”,實在太可悲了.注釋:①又倍其力:它的力量又加倍了.②力之用一:力量的功用只有一點.精練:

一,解釋加點的詞

1.虎之力于人不啻倍也()()2.而虎之皮人常寢處之()3.則人之食于虎也()4.然虎之食人不恒見()二,翻譯

1.故力之用一,而智之用百.________________________________

2.是故天下之用力而不用智者,與自用而不用人者,皆虎之類也.________________________________ 3.其為人獲而寢處其皮也,何足怪哉

________________________________ 三,作者在本文中告訴我們一個什么道理

____________________________ 原文 48.楚人養(yǎng)狙

楚有養(yǎng)狙以為生①者,楚人謂之狙公.旦日②,必部分③眾狙于庭,使老狙率以之山中,求草木之實,賦什一以自奉④,或不給,則加鞭棰焉.群狙皆畏苦之,弗敢違也.一日,有小狙謂眾狙曰:“山之果,公所樹與 ”曰:“否也,天生也.”曰:“非公不得而取與 ”曰:“否也,皆得而取也.”曰:“然則吾何假于彼而為之役乎 ”言未既,眾狙皆寤.其夕,相與伺狙公之寢⑤,破柵毀柙⑥,取其積,相攜而入于林中,不復(fù)歸.狙公卒餒而死.郁離子曰:“世有以術(shù)使民而無道揆(ku)者,其如狙公乎 惟其昏而未覺也⑦,一旦有開之,其術(shù)窮矣.”

導(dǎo)讀:此篇是一個寓言故事,說明當(dāng)大眾受蒙蔽時,有權(quán)勢者尚可得逞于一時,一旦大眾覺醒,那么蒙蔽大眾的人必將被拋棄.注釋:①養(yǎng)狙以為生:靠養(yǎng)狙來維持生活.狙(j),猴類.②旦日:(每天)早晨.③部分:安排.④賦什一以自奉:分給它們十分之一用來自己吃.⑤相與:一起.⑥破柵毀柙:打破欄桿,搗毀籠子.柙(xi),關(guān)獸的木籠.⑦惟其昏而奉覺也:正因為他們還糊涂而沒有覺醒.精練:

一,解釋加點的詞

1.或不給,則加鞭棰焉()()2.山之果,公所樹與()3.狙公卒餒而死()4.眾狙皆寤()5.一旦有開之()二,翻譯

1.然則吾何假于彼而為之役乎

______________________________

2.世有以術(shù)使民而無道揆者,其如狙公乎

__________________________________________________________ 三,這個故事說明了一個什么道理

__________________________________________________________ 原文 49.象 虎

楚人有患狐者①,多方以捕之,弗獲.或②教之曰:“虎,山獸之雄也,天下之獸見之,咸詟而亡其神,伏而俟命.”乃使作象虎,取虎皮蒙之,出于牖下③,狐入遇焉④,啼而踣⑤.他日,豕曝(p)于其田.乃使伏象虎,而使其子以戈椅諸衢.田者呼,豕逸于莽,遇象虎而反奔衢,獲焉.楚人大喜,以象虎為可以皆服天下之獸矣.于是野有如馬,被象虎以趨之.人或止之曰:“是駁⑥也,真虎且不能當(dāng),往且敗.”弗聽.馬雷口句而前,攫而噬之,顱磔而死.導(dǎo)讀:象虎不是真虎,道理十分明白.如果自己以為像虎就是真虎,那么距離敗亡也就不遠了.注釋:①患狐者:受狐貍擾害的人.②或:有的人.無定指代詞.③牖(y u)下:窗戶之下.④焉:它.代象虎.⑤啼而踣(b):驚叫嚇倒在地.踣,跌倒.⑥駁(b):馬名.精練:

一,解釋加點的詞

1.乃使作象虎()2.狐入遇焉,啼而踣()()3.豕曝于其田()()4.被象虎以趨之()

5.顱磔而死()

二,翻譯

1.咸詟而亡其神,伏而俟命.____________________________________

2.乃使伏象虎,而使其子以戈掎諸衢.田者呼,豕逸于莽,遇象虎而反奔衢,獲焉.____________________________________________________________________________ 三,“馬雷口句而前,攫而噬之,顱磔而死.”這個楚人犯了什么致命的錯誤

______________________________________ 原文 50.李氏之鳩(陳子龍①)

李氏有一鳩,能為人言,過于鸚鵡,甚慧,養(yǎng)之?dāng)?shù)年矣.日則飛翔于廊楹②簾幕間,不遠去,夕宿于籠,以避貍鼠.見僮婢有私持物及摘花者,必告其主人.晉人賈③于吳者,見之,愿以十金④易焉.鳩覺其意,告主人曰:“我居此久,不忍去.公必欲市我他所,我且不食.”主人紿⑤之曰:“我友有欲觀汝者,即攜汝歸耳.”至賈家,則舍之去.鳩竟不食,哀號告歸.賈人憐其志,且恐鳩死而金無取償也,遂捐金十之二,而以鳩還李氏.鴆乃食.導(dǎo)讀:李氏鳩鳥對主人忠貞不二,當(dāng)商人重金買它時,它眷戀故主,絕食抗議,而且整天哀號,表現(xiàn)了誓死不屈的堅強意志.這只人格化的鳩鳥,正寄托了作者陳子龍忠于明朝,忠誠不渝的節(jié)操,同時也辛辣地諷刺了那些向滿清屈膝投降的逆子貳臣連禽獸都不如.注釋:①陳子龍:明末的一位忠臣義士.明亡以后,他被清兵逮捕,自殺殉國.②楹:堂屋前的柱子.③賈(g):做買賣,經(jīng)商.④十金:十兩銀子.⑤紿(d i):欺哄.精練:

一,解釋文中加點的字

慧()市()且()去()竟()憐()捐()乃()二翻譯

1.見僮婢有私持物及摘花者,必告其主人._________________________________

2.主人紿之曰:“我友有欲觀汝者,即攜汝歸耳.” __________________________________

三,作者在人格化的鳩鳥身上歌頌其美德,寄托其志向.試概括本文的主旨._____________________________________ 原文 51.傅顯迂緩

傅顯喜讀書,頗知文義,亦稍知醫(yī)藥,性情迂緩,望之如偃蹇老儒.一日,雅①步行市上,逢人輒問:“見魏三兄否 ”或指所在,雅步以往.比②相見,喘息良久.魏問相見何意.曰:“適③在苦水井前,遇見三嫂在樹下作針黹,倦而假寐④.小兒嬉戲井旁,相距三五尺耳,似乎可慮.男女有別,不便呼三嫂使醒,故走覓兄.”魏大駭,奔往,則婦已俯井哭子矣.導(dǎo)讀:本篇通過對傅顯的動作,神態(tài)的細節(jié)描寫,一個個恪守禮教而誤事的迂腐書生形象活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來.注釋:①雅:美好不粗俗.②比:等到.③適:剛才.④假寐:不脫衣服小睡

精練:

一,解釋加點的詞

1.亦稍知醫(yī)藥()2.或指所在()3.比相見,喘息良久()4.似乎可慮()二,翻譯

1.一日,雅步行市上,逢人輒問:“見魏三兄否 ” _____________________________

2.適在苦水井前,遇見三嫂在樹下作針黹,倦而假寐._____________________________

三,請找出文中關(guān)于傅顯迂腐,恪守禮教的描寫._____________________________

四,你認為傅顯不直接叫醒蘭嫂,而最終導(dǎo)致孩子落井的原因是什么

______________________________ 原文 52.祈夢決獄

曩有縣令,遇殺人獄不能決,蔓延①日眾,乃祈夢于城隍祠.夢神引一鬼,首戴瓷盎②,盎中種竹十余竿,青翠可愛.覺而檢案中有姓祝者,竹祝音同,意必是也.窮治③無跡.又檢案中有名節(jié)者,私念曰:“竹有節(jié),必是也.”窮治亦無跡.然二人者九死一生矣.計無復(fù)之,乃以疑獄上,請別緝殺人者,卒亦不得.導(dǎo)讀:“祈夢決獄”,牽強附會,涂毒生靈.縣令的糊涂表現(xiàn)令人不可思議,既可笑又可嘆.當(dāng)時清代官場的風(fēng)氣可見一斑,作者可謂用心良苦矣.注釋:①蔓延:指案件牽連的人像蔓草一樣不斷向周圍擴展.②盎(ng):古代的一種盆腹大口小.③窮治:窮追不舍地審理.窮,盡,到底.治,審理.根據(jù)下文的“然二人者九死一生矣”可知,此處“窮治”實指嚴刑審訊.精練:

一,解釋加點的字

1.曩有縣令()2.乃祈夢于城隍祠()3.盎中種竹十余竿()

4.然二人者九死一生矣()5.乎亦不得()

二,翻譯

覺而檢案中有姓祝者,竹祝音同,意必是也.________________________________

三,對于文中縣令斷案的做法,最恰當(dāng)?shù)脑u價是()A.胸?zé)o點墨 B.牽強附會 C.東拉西扯 D.人云亦云

四,紀昀的《閱微草堂筆記》,是清代有名的文言筆記小說集,與清代另一部非常有名的文言小說集_______的_______并稱.五,與本文縣令兒戲辦案不同,《曹劌論戰(zhàn)》中提出了慎重辦案的重要性,當(dāng)魯莊公說自己“______,_____,______”時,曹劌贊許地說:“忠之屬也,可以一戰(zhàn).” 原文 53.曹司農(nóng)竹虛言

曹司農(nóng)竹虛言①,其族兄自歙②往揚州,途經(jīng)友人家.時盛夏,延坐書屋,甚軒爽,暮欲下榻其中.友人曰:“是有魅,夜不可居.”曹強居之.夜半,有物自門隙蠕蠕入,薄如夾紙.入室后,漸開展作人形,乃女子也.曹殊不畏③.忽披發(fā)吐舌作縊鬼狀.曹笑曰:“猶是發(fā),但稍亂;猶是舌,但稍長,亦何足畏 ”忽自摘其首置案上.曹又笑曰:“有首尚不足畏,況無首也.”鬼技窮,倏然④.及歸途再宿,夜半,門隙又蠕蠕,甫露其首,輒唾曰:“又此敗興物耶 ”竟不入.導(dǎo)讀:俗話說“邪不勝正”,鬼的伎倆在堂堂正正的人面前就無計可施了.鬼是不存在的,但社會上的邪氣卻是有的.只有發(fā)揚正氣,邪氣才無市場.注釋:①曹司農(nóng)竹虛言:曹竹虛司農(nóng)說.司農(nóng),官職名.②歙(sh):縣名,在安徽省.③殊不畏:一點兒也不害怕.④倏(sh)然:很快地.這里指很快地消失不見了.精練:

一,解釋加點的詞

1.延坐書屋,甚軒爽()2.是有魅,夜不可居()3.忽披發(fā)吐舌作縊鬼狀()4.鬼技窮,倏然()二,翻譯

1.猶是發(fā),但稍亂,猶是舌,但稍長,亦何足畏

_________________________________ 2.甫露其首,輒唾曰:“又此敗興物耶 ” _________________________________ 三,請簡析此文.____________________________________ 原文 54.題畫二則

(一)余家有茅屋二間,南面種竹.夏日新篁初放①,綠陰照人②,置一榻其中,甚涼適也.秋冬之際,取圍屏骨子,斷去兩頭,橫安以為窗欞③;用勻薄潔白之紙糊之.風(fēng)和日暖,凍蠅觸窗紙上④,冬冬作小鼓聲.于時一片竹影零亂⑤,豈非天然圖畫乎!凡吾畫竹,無所師承⑥,多得于紙窗粉壁日光月影中耳.注釋:①新篁(hu ng)初放:新竹剛剛長高.②綠陰照人:綠色的竹蔭照上人身.陰,同“蔭”.③窗欞(l ng):窗上雕花的窗格.④凍蠅:秋冬受涼的蒼蠅.⑤于時:那時,當(dāng)時.⑥師承:受過老師指教,有相承的師法.(二)

江館清秋,晨起看竹,煙光日影露氣,皆浮動于疏技密葉之間.胸中勃勃①,遂有畫意.其實胸中之竹,并不是眼中之竹也.因而磨墨展紙,落筆倏作變相②,手中之竹又不是胸中之竹也.總之,意在筆先③者,定則也;趣在法外者,化機也.獨畫云乎④哉!

導(dǎo)讀:《題畫二則》用兩篇小短文將作畫的真諦淋漓盡致的揭示出來.“凡吾畫竹,無所師承,多得于紙窗粉壁日光月影中耳”.“意在筆先者,定則也:趣在法外者,化機也”.注釋:①勃勃:旺盛貌.這里解作情感沖動,畫意突發(fā).②倏(sh):忽然,迅速地.變相:樣子改變.③意在筆先:作畫,作文,在下筆之前先立意,先構(gòu)思.④云乎:語末助詞.精練:

一,解釋加點的詞

1.置一榻其中()2.無所師承()

3.皆浮動于疏枝密葉之間()4.趣在法外者()二,翻譯

1.于時一片竹影零亂,豈非天然圖畫乎!____________________________ 2.意在筆先者,定則也.____________________________

三,第二則短文談到了“眼中之竹”,_____,_____之間的關(guān)系.四,作者通過這兩則短文告訴我們“師承”并不是最重要的,_________________更重要.原文 55.牧豎

兩牧豎入山至狼穴,穴有小狼二,謀分捉之.各登一樹,相去數(shù)十步.少頃①,大狼至,入穴失子,意甚倉皇.豎于樹上扭小狼蹄耳故令嗥,大狼聞聲仰視,怒奔樹下,號且爬抓.其一豎又在彼樹致②小狼鳴急;狼聞聲四顧,始望見之,乃舍此趨彼③,跑號如前狀.前樹又鳴④,又轉(zhuǎn)奔之.口無停聲,足無停趾,數(shù)十往復(fù),奔漸遲,聲漸弱,既而奄奄僵臥,久之不動.豎下視之,氣已絕矣.導(dǎo)讀:狼雖是兇殘的動物,但狼所表現(xiàn)的母愛令人感動.兩牧豎利用狼的母愛天性而殺害狼未免過于殘酷.不管是人類還是動物,母愛永遠是偉大的.注釋:①少頃:不一會兒工夫.②致:使.③舍此趨彼:離開這只小狼奔向那只小狼.④前樹又鳴:指前樹上的小狼又叫.精練:

一;解釋加點的詞

l.兩牧豎入山至狼穴()2.大狼至,入穴失子,意甚倉皇()3.各登一樹,相去數(shù)十步()4.既而奄奄僵臥()二,翻譯

狼聞聲四顧,始望見之,乃舍此趨彼,跑號如前狀.______________________________________________________________ 三,請說出閱讀后的感受._____________________________________ 原文 56.狼

一屠暮行,為狼所逼.道旁有夜耕者所遺行室,奔入伏焉①.狼自苫中探爪入,屠急捉之,令不可去.顧②無計可以死之,惟有小刀不盈寸,遂割破爪下皮,以吹豕之法吹之③.極力吹移時,覺狼不甚動,方縛以帶.出視,則狼脹如牛,股直不能屈,口張不得合,遂負之以歸.非屠烏能作此謀也

導(dǎo)讀:人各有所長,物各有所用.此時,如果不是屠夫,恐怕什么人都會死于狼之口了.想當(dāng)年,孟嘗君不也是靠雞鳴狗盜之徒而逃脫于虎狼一樣的秦國嗎

注釋:①伏焉:躲藏在那里.②顧:然而,可是.③以吹豕之法吹之:用吹豬的辦法吹它.吹豕,屠夫?qū)⒇i殺死后,為了便于褪毛,在后腿下端皮上斜割一口,用力吹,使膨脹如球.這里是活吹.精練:

一,解釋加點的詞

1.道旁有夜耕者所遺行室()2.狼自苫中探爪入()3.惟有小刀不盈寸()4.股直不能屈()二,翻譯

1.極力吹移時,覺狼不甚動,方縛以帶.________________________________ 2.非屠烏能作此謀也

________________________________ 三,這個故事給我們的啟示是什么

________________________________ 原文 57.與四弟書①

澄弟左右: 吾不欲多寄銀物至家,總恐老輩失之奢②,后輩失之驕③,未有錢多而子弟不驕者也.吾兄弟欲為先人留遺澤④,為后人惜余福,除卻勤⑤儉二字,別無做法.弟與沅弟皆能勤而不能儉;余微儉而不甚儉;子侄看大眼,吃大口,后來恐難挽,弟須時時留心.同治二年正月十四日.導(dǎo)讀:曾國藩作為清朝顯赫一時的高官,卻時刻不忘囑咐自己的兄弟,子侄要勤儉,戒驕奢.“欲為先人留遺澤,為后人惜余福,除卻勤儉二字,別無做法”,真是至理名言.注釋:①《與四弟書》:這是曾國藩寫給他四弟的家書.在讀書,做人,持家等各方面,曾氏對其弟弟和子女們都要求很嚴.在這封家書中,他誠懇告誡弟弟“勤儉”的意義:要想福澤綿延,“除卻勤儉二字,別無做法”.②老輩:長輩.奢:奢侈.③驕:驕橫,放縱.④澤:恩澤.⑤勤:勘勉,勤勞.精練:

一,解釋加點的詞

1.總恐老輩失之奢()2.除卻勤儉二字,別無做法()3.余微儉而不甚儉()4.后來恐難挽()二,翻譯

1.總恐老輩失之奢,后輩失之驕,未有錢多而子弟不驕者也.__________________________________

2.子侄看大眼,吃大口,后來恐難挽,弟須時時留心.__________________________________

三,文中,曾國藩告誡弟弟“勤儉”的意義是______________.四,由此文可以看出曾國藩哪些方面的品性,試著概括.___________________________________ 原文 58

王冕①,字元章.幼貧,父使牧牛,竊入學(xué)舍聽諸生讀書,暮乃反,亡其牛,父怒撻②之,已而③復(fù)然.母曰:“兒癡如此,曷不聽其所為 ”冕因去依僧寺,夜坐佛膝上,映長明燈讀書.會稽④韓性⑤聞而異之,錄為弟子,遂稱通儒⑥.性卒,門人事冕如事性.注釋:①王冕:人名.②撻:打.③已而:不久.④會稽:地名.⑤韓性:人名.⑥通儒:博通經(jīng)典的儒士.⑦卒:死.精練:

1.解釋文中加點字.(1)亡:______(2)遂:_______

2.解釋“乃”在下列各句中的意思.(1)暮乃反: ___________

(2)乃不知有漢: _____________(3)乃入見: ____________ 3.翻譯文中劃線句子.兒癡如此,曷不聽其所為

___________________________________ 4.你最喜歡文中哪個人物,說說喜歡的理由.課外文言文閱讀答案

1.趙襄主學(xué)御

趙襄主向王子期學(xué)習(xí)駕車,學(xué)了不多久,就和王子期駕車比賽,換了三次馬,三次都落在了后面.襄主說:“你教我駕車,沒把技術(shù)全教給我.”王子期回答說:“技術(shù)是全教給你了,但你在使用時出了錯誤.凡是駕車賽馬,最要緊的是馬套在車上舒適安順,人的精神和馬相諧調(diào),之后才可以追上跑得快的,到達遠方的目的地.現(xiàn)在您落后時想趕上我,領(lǐng)先時又怕被我趕上.實際上趕馬上路,遠途競賽,不在先就在后,而不論領(lǐng)先還是落后,您的精神都集中在我的身上,還怎么和馬相諧調(diào)呢 這就是您落后的原因.” 一,l.向 2.窮盡 3.被 4.發(fā)語詞

二,1.技術(shù)已經(jīng)全教給你了,(但你)在使用時出了錯.2.人的精神和馬相諧調(diào),之后才可以追上那跑得快的,到達遠方的目的地.3.而不論領(lǐng)先還是落后,您的精神都集中在我的身上,還怎么和馬相諧調(diào)呢

三,駕車講究人的精神和馬相諧調(diào),注意力在前方目的地,而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上.贊成.其實做任何事情都是同樣的道理.2.老馬識途

管仲,隰朋跟從齊桓公去征伐孤竹國,春天出發(fā),冬天返回,迷了路找不到歸途.管仲說:“老馬的智慧能夠利用.”于是放開老馬,隊伍跟在后面,終于找到了歸途.走到山中,找不到水喝,隰朋說:“螞蟻冬天居住在山的南面,夏天居住在山的北面,蟻窩上的土高一寸,下面七八尺的地方就會有水.”于是按此挖掘,果然找到了水.一,1.通“返”,返回 2.道路 3.找到

二,1.管仲說:“老馬的智慧可以利用.” 2.螞蟻冬天住在山的南面,夏天住在山的北面.三,老馬識途 有經(jīng)驗, 能帶領(lǐng)新手工作

3.穿井得人

宋國有個姓丁的,家中沒有井,只好到外邊去洗滌,打水,經(jīng)常要一個人居住在外面.等到他家打了井,告訴人家說:“我家打井得了一個人.”有人聽到這句話,就傳出去說:“丁家打井得了一個人.”全國的人都在說這件事,后來被宋國的國君聽到了.他就派人向那個姓丁的人家查問,姓丁的人回答說:“我家打了一口井,多得了一個勞動力使用,并不是從井里挖出一個人.”像這樣聽到傳聞,還不如不聽.一,1.等到 2.說,講 3.不如

二,1.得到,獲得 2.找到 3.能夠

三,1.全國人都在說這件事,被宋君聽到.2.多得到一個人使用,不是從井里挖出一個人.四,以訛傳訛

4.南轅北轍

剛才我來時,在大路上碰見一個人,臉朝北方手里拿著韁繩,駕著車,告訴我說:“我想到楚國去.”我說:“您往楚國去,為什么要朝北走呢 ”他說:“我的馬好!”我說:“馬雖然好,這不是通向楚國的路啊.”他說:“我的路費多!”我說:“路費雖然多,這不是通向楚國的路啊.”他說:“我的車夫能干!”這些條件越好,離楚國就越遠了.一,1.想要 2.何,什么 3.良好 4.越

二,1.馬雖然好,這不是通向楚國的路啊.2.這些條件越好,卻離楚國就越遠罷了.三,南轅北轍 行動和目的相反

5千里之馬

古代有個國王,想用千金買千里馬,三年不能夠買到.有個宦官對國王說:“請讓我去買馬.”國王派他去了.三個月就得到了千里馬;但馬已經(jīng)死了,他就用五百金把那匹馬的骨頭買來,回來向國王報告.國王大怒說:“所要買的是活馬,要死馬干什么 白白地花費了五百金!”宦官回答說:“死馬尚且用五百金買下,何況活馬呢 天下人必定認為大王肯出高價買馬,千里馬這就要到了.”由此不到一年,買到三匹千里馬.一,1.派遣,差遣 2.花費,此指白白費掉 3.一年,周年

二,1.用 2.認為 3.因為 4.用來

三,死馬且買之五百金,況生馬乎 天下必以王為能市馬.馬今至矣!

四,1.所要買的是活馬,要死馬干什么 2.由此不到一年,買到三匹千里馬.6.趙威后問齊使 齊王派使者問候趙威后,送給她的信還沒有啟封,威后問使者:“你們國家今年收成怎么樣 百姓怎么樣 國君怎么樣 ”齊國使者很不高興,說:“我奉命問候威后,可您現(xiàn)在不問候我們齊王,先問收成和百姓的情況,難道有先卑賤而后尊貴的道理嗎 ”威后回答道:“不是這樣的.如果沒有每年的收成,哪有百姓 沒有百姓,哪有君王啊 怎么能舍棄根本的而詢問次要的呢 ”

一,l.問候 2.這樣 3.如果

二,排比:歲亦無恙耶 民亦無恙耶 王亦無恙耶 反問:茍無歲,何以有民

三,民本 孟子,主張民為貴,社稷次之,君為輕;民事不可緩也;救民于水火之中……

四,舍本逐末 舍棄事物根本的,主要的部分,而去追求細枝末節(jié) 輕重倒置

7.齊欲伐魏

齊國要攻打魏國,淳于髡對齊王說:“韓子盧是天下跑得極快的犬;東郭逡是人所共知的極其狡猾的兔子.韓子盧追逐東郭逡,環(huán)山追跑了三圈,跳躍翻山追了五次.兔子筋疲力盡地跑在前面,犬疲憊不堪地跟在后面,犬與兔都疲憊至極,最后分別死在了自己所在的地方.農(nóng)夫看見了,沒遭受任何勞碌之苦,就獨得了利益.現(xiàn)在齊國與魏國長期相對峙,以致使士兵困頓,百姓疲乏,我擔(dān)心強大的秦國和楚國會等候在身后,坐收農(nóng)夫之利呀.”齊王害怕了,遣散了將帥,讓士兵回家休息了.一,l.快 2.分別 3.怕,擔(dān)心 4.辭去,遣散 使(讓)……休息 5.獨得,據(jù)有

二,1.東郭逡是人所共知的狡猾的兔子.2.環(huán)山追跑了三圈,跳躍翻山追了五次.3.農(nóng)夫看見了,沒有任何勞碌之苦,就獨得了利益.三,鷸蚌相爭,漁人得利 不要因雙方相爭持,讓第三者得了利

四,寄寓了一定道理,對人們有一定警示作用.8.趙襄子飲酒

趙襄子喝酒,五天五夜沒停止,對侍從說:“我真是國家的杰出人才呀,喝了五天五夜的酒,居然一點也不疲勞.”優(yōu)莫說:“君主您多努力呀!比紂還差兩天罷了!紂喝酒取樂達七天七夜,現(xiàn)在您已經(jīng)持續(xù)五天了.”襄子害怕了,對優(yōu)莫說:“既然如此,那么我也要滅亡了吧 ”優(yōu)莫說:“不會滅亡.”襄子說:“比紂就差兩天罷了,不滅亡,還等什么呢 ”優(yōu)莫說:“桀紂之所以滅亡,是因為遇上了湯武,現(xiàn)在天下都是桀一樣的人,而您是紂一樣的人.桀與紂并存世上,哪能一同滅亡呢 不過,也危險了!”

一,1.確實 2.盡力,努力 比不上 3.全,都 4.等待什么(其中“何”為疑問代詞,什么)二,危險 知己知彼

三,1.喝了五天五夜的酒,居然一點也不疲勞.2.比紂就差兩天罷了,不滅亡還等什么呢

四,對比

9.沛公至咸陽

劉邦攻破咸陽后,手下的一些將士們都爭先恐后地奔向秦朝的國庫,把里面的金帛財物都分了,而蕭何唯獨先進入秦丞相府,把丞相,御史的律令,圖籍都收藏起來.后來,劉邦成為漢中王,任用蕭何做丞相.項羽和眾諸侯們到了咸陽,燒殺搶掠一番離去.劉邦之所以了解天下的各處險要,人口的密與稀,人民的強健與柔弱,百姓的貧苦,都因為蕭何完備地得到了秦的圖籍.一,1.跑 2.用 做 3.……的原因

二,漢王劉邦之所以了解天下各處險要,人口的密與稀,人民的強健與柔弱,百姓的疾苦,是因為蕭何得到了秦的圖籍.三,蕭何月下追韓信

10.四面楚歌

項羽的軍隊駐扎在垓下,士兵很少,糧食也沒有了.劉邦的軍隊和韓信,彭越的軍隊圍了好幾層.項羽在深夜聽到四面的漢軍都唱起了楚地的歌曲,于是大驚失色,說:“漢軍都已經(jīng)取得楚地了嗎 為什么楚國人如此之多呢!”就起床,在帳中飲酒.項王有一個美人,名叫虞姬,經(jīng)常因?qū)櫺叶虖脑趥?cè);有一匹駿馬叫烏騅,常常騎它.于是項王就唱起了悲涼激憤的歌,自己作歌詞:“我的力氣能夠拔山啊,勇氣蓋過世人.時運不濟啊,烏騅馬也不能奔馳了.烏騅不能奔馳了可如何是好,虞姬啊虞姬,我將怎樣安置你呢!”唱了好幾遍,美人隨歌聲應(yīng)和起來.項王流下眼淚,手下的人都哭了,沒有誰能夠抬起頭來看他.一,1.和 幾 2.就 3.自己,親自 4.沒有人

二,1.漢軍都已經(jīng)取得了楚地嗎 為什么楚國人如此之多呢!2.唱了好幾遍,美人隨歌聲應(yīng)和起來.三,烏江.至今思項羽 不肯過江東 惋惜 不可沽名學(xué)霸王

11.孫叔敖遇狐丘丈人

孫叔敖遇到狐丘丈人,狐丘丈人說:“我聽說,有三利必有三害,你知道嗎 ”孫叔敖驚訝地改變臉色說:“我很糊涂,怎么知道.請問什么叫三利,什么叫三害 ”狐丘丈人說:“爵位高的,人們會嫉妒他;官大的,君主會厭惡他;俸祿厚的,怨恨會集中于他.這就是三利三害.”孫叔敖說:“不是這樣的.我爵位越是高,心志越在于下層;我的官越是大,做事越加小心謹慎;我的俸祿越是多,布施越加廣泛.這樣可以免于害嗎 ”狐丘丈人說:“話說得好啊!這種事連堯,舜他們都感到患苦.” 一,1.吃驚 改變臉色 2.我,謙詞 3.聰明,才思敏捷 4.君主厭惡他

二,l.我的爵位越是高,越加關(guān)心下層的百姓;官越是大,做事越加小心謹慎;俸祿越是多,施舍越加廣泛.2.話說得好啊!這類事連堯,舜他們都感到患苦.三,大多人得“三利”之后縱情傲物,放任自己,以至于以榮升開始而以失敗告終.12.孔子見羅雀者

孔子看到張網(wǎng)捕鳥的人,捕到的都是黃口的小鳥.夫子問捕鳥人:“唯獨大鳥捕不到,為什么呢 ”捕鳥人說:“大鳥容易警覺,所以不易捕到;小鳥貪吃,因此容易捕到.如果小鳥跟從易警覺的大鳥,就捕不到;如果大鳥跟從貪吃的小鳥,也能捕到.”孔子回頭對弟子說:“容易警覺就遠離了禍害,貪吃就忘記了災(zāi)患,這是出自它的本性啊.但是因為所跟隨的不同就變成了?；蛘叩?因此君子應(yīng)當(dāng)慎重地選擇他所要跟隨的人,靠年長者的謀慮就有了保全性命的憑借,跟隨年少者的魯莽就會有滅亡的禍患.”

一,1.跟隨 2.回頭 3.貪圖 4.遠離

二,1.大鳥容易警覺故難以捕到,小鳥貪吃因此容易捕到.2.因此君子應(yīng)當(dāng)慎重地選擇他所要跟隨的人,靠年長者的謀慮就有了保全性命的憑借,跟隨年少者的魯莽就會有滅亡的禍患.三,君子 小人

13.教子

大司馬王僧辨的母親魏老夫人,品性非常嚴謹方正;王僧辨在湓城駐守時,是統(tǒng)率三千人的將領(lǐng),年齡已過四十歲,但稍有不合意的言行,老夫人還用棍棒教訓(xùn)他,所以王僧辨才能成就功業(yè).梁元帝的時候,有一位學(xué)士,聰明有才華,被父親嬌寵,缺乏教養(yǎng),他若有一句話說得有道理,他父親便在路上廣為宣揚,一年到頭都贊不絕口;但他若有一件事做錯了,其父便想方設(shè)法為他遮掩粉飾,希望他自己能改正.待學(xué)士成年后,粗暴傲慢的性情日益增長,最終因說話不檢點,被周逖殺死,腸子被抽出,血被拿去涂抹戰(zhàn)鼓.一,l.品性 2.超過 3.稍微 4.掩飾

二,1.(王僧辨)稍有不合意的言行,(老夫人仍用棍棒教訓(xùn)他,所以(王僧辨)能成就功業(yè).2.一句話說得有道理,(他父親)便在路上廣為宣揚,一年到頭都贊不絕口.三,方式 結(jié)果 對比

四,孟母三遷;傷仲永……

14.石崇與王愷爭豪

石崇與王愷比富,雙方都極力地把穿著,車馬裝飾得豪華奇麗;晉武帝是王愷的外甥,常常幫助王愷.晉武帝曾經(jīng)把高二尺多的一棵珊瑚樹賜給王愷,枝杈伸張著,世上很少有能比得上它的.王愷給石崇看,石崇看罷,用鐵如意一敲,隨即就碎了.王愷既惋惜,又認為石崇嫉妒自己的寶貝,變了臉色,聲音嚴厲.石崇說:“不值得生氣,現(xiàn)在我就賠你.”于是命左右盡取珊瑚樹,有三尺四尺高的,枝條樹干世上少有,光彩奪目的有六七棵,像王愷那樣的非常之多.王愷茫然若失.一,l.常 2.完 3.盡 4.像 同“惘”,迷惘

二,1.石崇與王愷爭比豪富,(兩家)都極力地把穿著,車馬裝飾得豪華奇麗.瑚樹)枝杈伸張著,世上很少有能比得上它的.三,動作描寫;神態(tài)描寫

15.覆巢之下安有完卵

孔融被逮捕,朝廷內(nèi)外非常驚恐.當(dāng)時孔融的兒子大的九歲,小的八歲.兩個兒子還和原來一樣在玩琢釘游戲,一點害怕, 的樣子都沒有.孔融對使者說:“希望罪責(zé)僅限于自己一身,兩個兒子可以保全性命嗎 ”他的兒子從容地進言說:“父親難道見過傾覆的鳥巢下面還有完整不碎的鳥蛋嗎 ”不一會兒逮捕他們的人也到來了.一,1.逮捕 驚恐 2.希望 自身 3.同“否” 4.不久 逮捕他們的人

二,1.父親難道見到過傾覆的鳥巢下面還有完整不碎的鳥蛋嗎 2.兩個兒子仍然在玩琢釘游戲,一點害怕的樣子都沒有.三,覆巢無完卵,比喻整體遭殃,個體不能幸免.16.長安何如日遠

晉明帝十二歲時,坐在元帝腿上.有人從長安來,元帝問洛陽的消息,不自覺地流下了眼淚.明帝問:“什么原因讓您傷心哭泣 ”元帝把被外族侵略不得已而過江避難的事告訴了他.元帝于是問明帝:“你心里認為長安與太陽哪個遠 ”回答說:“太陽遠,沒有聽說過有人從太陽那邊來,根據(jù)這一點就可以知道.”元帝感到很奇怪.第二天,召集群臣宴會,把明帝的話告訴眾人.又重新問他,竟答:“太陽近.”元帝變了神情,說:“你為什么和昨天說的不一樣呢 ”明帝回答說:“抬頭看見太陽,不見長安.”

一,1.洛陽 2.流淚的樣子 3.感到很奇怪 4.再,重新

二,1.把被外族侵略不得已而過江避難的事告訴了他.2.你為什么和昨天說的不一樣呢

三,明帝兩次回答不一樣,自然不能都對,但他卻能說出個道理來.17.床頭捉刀人

曹操將要接見匈奴使臣,認為自己的相貌丑陋,不足以威震遠國,便讓崔季珪代替,自己握著刀在床邊侍立.接見完畢,派間諜問使臣:“魏王這人怎樣 ”匈奴使臣回答說:“魏王高雅的風(fēng)采很不一般,但是床頭握刀的人,這才是一個英雄.”魏武帝聽到這些,派人追殺了這位使臣.一,l.認為 2.握 3.高雅的風(fēng)采很不一般 4.但是

二,名詞 使者 動詞 讓

三,略

18.雪夜訪戴

王子猷住在山陰.有一次夜里下大雪,他從睡眠中醒來,打開室門,命令下人斟酒來喝.他四下一望潔白一片,于是起身徘徊,吟誦左思的《招隱》詩,忽然想起戴安道;當(dāng)時戴在剡地,王子猷就連夜乘小船去拜訪他.過了一夜才到,王子猷到了門口不進去卻返身而走.有人問其中的原因,王子猷說:“我本來是乘著興致而來,現(xiàn)在興致盡了就回去,何必一定要見戴安道 ” 一,1.醒 2.潔白的樣子 3.徘徊 4.一夜

二,l.到了門口不進去卻返回.2.就連夜乘小船去拜訪他.四,乘興而來,興盡而返.19.陳太丘與友期行

陳太丘與朋友約好時間一同出門,約定的時間是中午.過了中午,那個朋友沒有到,太丘不等他就走了.太丘走了以后那朋友才來.陳太丘的長子陳元方當(dāng)時七歲,正在門外戲耍.那朋友問元方:“你爸爸在家嗎 ”回答說:“等你很長時間,你不來,已離開了.”那朋友便生氣地說:“真不是人哪!和別人約好一起走,把別人丟下就走了.”元方說:“您和我爸爸約定的是日中,日中您不到,則是沒有信用;當(dāng)著別人的兒子罵他的父親,則是沒有禮貌.”友人慚愧,走下車來拉他,以示親近,元方走進家門頭也不回.一,1.放棄 2.同“否” 3.拉 4.不回頭

二,真不是人哪!和別人約好一起走,把別人丟下就走了.三,那朋友 太丘 那朋友

四,為人要言而有信,不講信用自食苦果.20.未若柳絮因風(fēng)起

東晉的政治家謝安在一個寒冷的下雪天,和子侄們聚集在家中講論文章方面的事.一會兒工夫雪越下越大了.謝安很高興地說:“白雪紛紛地下著像什么呢 ”他哥哥的兒子胡兒說:“用'撒鹽空中'大體上可以形容.”他哥哥的女兒謝道韞說:“不如用'柳絮因風(fēng)起'好.”謝安高興地大笑.一,1.大,猛 2.像什么 3.大致 形容

二,柳絮憑借風(fēng)力飄在天空.三,A

四,王安石“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”中“綠”字;韓愈,賈島“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”中“敲”字.五,柳絮因風(fēng)

21.七 步 詩

魏文帝曾經(jīng)命令東阿王曹植在七步內(nèi)做成一首詩,做不出即處以死刑.東阿王隨聲就做詩一首:“鍋里煮著豆子用來作羹,濾豆子用來作汁.豆秸在鍋底燃燒著,豆子在鍋中哭泣:'你我本是一個根上生長的,你為什么這樣不留情地逼迫我,熬煎我呢 '”魏文帝聽了深有慚愧之色.一,1.死刑 2.同“燃”字 3.過濾 豆類 4.曾經(jīng)

二,鍋 破釜沉舟

三,煮豆燃豆萁,豆在釜中泣.本是同根生,相煎何太急.四,相煎何急;七步成章

22.太宗罷朝

唐太宗有一次曾在上朝時中途散了朝,發(fā)怒說:“定要殺掉這個莊稼漢!”長孫皇后問:“誰冒犯了您 ”太宗說:“難道有超過魏徵的嗎 經(jīng)常在朝廷上同我爭辯,使我難堪不痛快.”長孫皇后退下去穿上上朝時的禮服,戴上風(fēng)冠站在太宗旁,太宗吃驚地說:“皇后為什么這樣 ”長孫皇后回答:“我聽說皇上圣明臣下才忠誠.現(xiàn)在您圣明,所以魏徵才能直言.我有幸能在后宮充數(shù),怎敢不為您祝賀呢 ”

一,1.定要 鄉(xiāng)下佬,指魏徵 2.觸犯 3.文德后李世民之妻 穿戴 4.皇上圣明臣方忠誠

二,1.難道有超過魏徵的嗎 經(jīng)常在朝廷上同我爭辯,使我難堪不痛快.2.我有幸能在后宮充數(shù),怎敢不為您祝賀呢

三,后‖退而具朝服‖立于庭

四,“以人為鏡,可以明得失……今魏徵殂逝,遂亡一鏡矣!” 23.永某氏之鼠

永州有個人,怕犯日忌,拘束禁忌特別過分.他認為自己出生的年份正值子年,而鼠是子神,所以愛護老鼠,不養(yǎng)貓狗,又禁止仆人擊殺老鼠.糧倉廚房中,都放縱老鼠恣意妄為而不過問.從此,老鼠互相傳告,都來到某氏家,吃得飽飽的卻沒有危險.某氏家里沒有完好的物品,衣架上沒有完好的衣服,吃的大都是老鼠剩下的東西.白天老鼠們成群結(jié)隊與人并行,晚上撕咬打架,發(fā)出各種聲音,讓人不能安寢,可是他總是不厭煩.過了幾年,某氏搬到了別的州郡,后面的人來居住,老鼠仍和過去一樣猖獗.那人就說:“老鼠是在陰暗角落活動的可惡動物,這里的老鼠偷咬吵鬧又特別厲害,為什么會達到這樣嚴重的程度呢 ”他借來了五六只貓,關(guān)上屋門,翻開瓦片,用水灌洞,獎勵仆人圍捕老鼠.捕殺到的老鼠堆得像座小山,把它們丟棄在隱僻的地方,臭氣散發(fā)了數(shù)月才停止.唉!那些老鼠還以為它們吃得飽飽的沒有災(zāi)禍是可以長久的呢!一,1.養(yǎng) 2.全,都 3.完整 4.借

二,1.糧倉廚房中,都放縱老鼠恣意妄為而不過問.2.從此,老鼠互相轉(zhuǎn)告,都來到某氏家,吃得飽飽的卻沒有危險.三,“竊時以肆暴”的得志小人

24.臨江之麋

有一個臨江人,打獵時捉到一只小鹿,便把它飼養(yǎng)起來.帶進門時,一群狗饞得直流口水,都搖著尾巴跑了過來.那個臨江人很生氣,把狗嚇跑了.從此以后,他每天抱著小鹿接近狗,經(jīng)常讓狗看,叫狗不可亂動,漸漸地又讓狗和小鹿玩耍.時間長了,狗都能順從主人的心愿.小鹿?jié)u漸長大,忘了自己是麋了,認為狗的確是自己的朋友,和狗互相碰撞翻滾嬉戲,越來越親熱.狗怕主人,就跟小鹿周旋玩耍,表現(xiàn)得很友好,但是經(jīng)常舔著自己的舌頭.三年以后,鹿走出門外,看見別家的狗在道上很多,就跑過去想和它們玩耍.那些狗看見鹿,又高興又憤怒,一起把鹿吃掉了,路上一片血肉狼藉.鹿到死也沒覺悟到這是怎么回事.一,1.打獵 2.靠近3.給……看 4.但是 5.醒悟 6.跑

二,1.麋麑逐漸長大,忘記自己是麋,認為狗真的是我的朋友,互相頂撞翻滾,越來越親熱.2.那些別家的狗看見它,又高興又憤怒,一起把它吃掉了,路上一片血肉狼藉.三,恃寵驕橫的人決沒有好下場.25.荔枝圖序

荔枝生于四川湖北一帶,樹的形狀團團像車上的帷幕和篷蓋;葉子像桂樹葉,冬天青色;花像橘,春天開花;果實像丹砂一般地紅,夏天成熟;眾多果實聚在一起像葡萄;核像枇杷核;殼如紅色絲織品;膜如紫色的薄絲;瓤肉瑩白像冰雪;漿液甜酸如醴酪.大致像那樣,它的實際情況超過它.如果果實離開樹枝,一天變顏色,兩天香變了,三天味變了,四五天外,色香味全部離去了.元和十五年的夏天,南賓太守白樂天讓工吏作畫并且親自寫下了這篇序,那是給那些不了解荔枝以及了解荔枝的樣子,味道但不知道摘下后過了一天,兩天,三天后的變化的人看的.一,1.四川湖北一帶 2.車上的帷幕和篷蓋 3.丹砂一般地紅 4.泛指絲織品 5.酒漿 6.那樣 它的實際情況

二,南賓太守白樂天讓工吏作畫并且親自寫下了這篇序,那是給不了解荔枝以及了解荔枝的樣子,味道但不知道摘下后過了一天,兩天,三天后的變化的人看的.三,打比方 列數(shù)字 出處 外形 味道 變化

四,唐朝 樂天 香山居士

26.三 上

錢惟演雖然出生長大在富貴人家,卻很少有特別的愛好.他在西京洛陽時曾經(jīng)對自己的下屬官員說,自己一生惟獨喜歡讀書,坐著的時候就讀經(jīng)書和史書,躺著的時候就讀筆記小說,上廁所的時候就讀短小的詩詞,不曾有一刻放下書.謝絳也說:宋綬和他同在史館任職,每次上廁所一定帶著書去,誦讀的聲音洪大響亮,遠近都能聽見,他專心好學(xué)到了這種地步.我于是對謝絳說:我一生所寫的文章,大多寫于“三上”,即馬背上,枕頭上,廁座上,這是因為這些時候更有利于構(gòu)思.一,1.雖然2.對……說 3.形容清脆響亮 4.使……聽見 5.周密思考,構(gòu)思 6.也

二,我一生所寫的文章,多是在“三上”,即馬背上,枕頭上,廁座上寫的.三,B

四,成功來自于勤奮 27.名二子說

車輪,車輻,車蓋,車軫在車上都有專用,可是只有那車軾似乎是無用之物.盡管如此,如果沒有軾那么我就認為那不是一輛完整的車.蘇軾啊!我擔(dān)心你不會在外表上掩飾自己子天下的車沒有不順著車轍走的,可是談起車的功用時轍卻不在其內(nèi).盡管如此,一旦車翻了,馬死了,車轍卻也受不到災(zāi)禍.這車轍呀,它善于處在禍與福之間.蘇轍啊!我想你懂得這個道理,就會免于災(zāi)禍的.一,1.對車本身有其專用 2.車廂前的橫木 3.車輪壓的跡道 4.在其中 5.這

二,1.即使這樣,如果沒有軾,那么我就認為那不是一輛完整的車.2.蘇軾啊!我擔(dān)心你不會在外表上掩飾自己.3.蘇轍啊!我想你懂得這個道理,就會免于災(zāi)禍的.三,不要過于外露 要善于避禍為福

28.讀孟嘗君傳

世上的人都說孟嘗君能收得有才能之士,由于這一原因,才德之士會去投奔他,而孟嘗君終于依靠他們的力量而逃出了兇惡如虎豹的秦人之手.唉!孟嘗君只不過是個雞鳴狗盜之徒的頭領(lǐng)而已,哪里談得上得士 若不是這樣,憑著齊國如此強大,再得一真正的士,就可以面南而坐,使秦國北面稱臣,又何必憑借雞鳴狗盜之力呢 那雞鳴狗盜之徒出自孟嘗君的門下,這就是有真才實學(xué)之士不投奔他的原因.一,1.有才能的人 歸附 2.終于 逃脫 3.代詞,指孟嘗君 4.這 ……的原因

二,l孟嘗君只不過是個雞鳴狗盜之徒的頭領(lǐng)罷了,哪里談得上得士呢 2.不是這樣的話,憑借齊國如此強大,再得一真正的士,應(yīng)該能夠使秦國北面稱臣.(當(dāng)時君主坐北向南,臣子見君面向北)

三,1.趙國平原君 魏國信陵君楚國春申君 2.宋 盂嘗君非好士之人,只不過是雞鳴狗盜之徒的頭領(lǐng)而已,貶斥孟嘗君.29.傷 仲 永

金溪縣有個人名叫方仲永,祖代都從事農(nóng)業(yè).仲永五歲時,尚未認識書寫用具,有一天忽然哭著要它.他的父親感到很奇怪,到附近人家借了給他,他立即寫出四句詩,并且題上自己的名字.他的詩主要意思是孝養(yǎng)父母,團結(jié)家族,曾傳給一鄉(xiāng)秀才看過.從這以后,隨便指一個東西作題目,他立刻就能寫出一首詩,詩的詞句,內(nèi)容都很不錯.縣里的人都覺得他是個奇才,漸漸地敬重禮遇他的父親,有的人還用錢求他作詩.他的父親認為這樣有利可圖,便天天帶著仲永在縣里到處拜訪(為人作詩討錢),不讓他學(xué)習(xí).我早就聽說了這件事.明道年間,我跟從先父回家,在舅舅家見到了他,此時他已十二三歲了.叫他作詩,已和從前的名聲不相稱.又過了七年,我從揚州回來,又到舅舅家,問起他來,舅舅說:“才智完全消失,成了一個普普通通的人.” 一,1.寫 2.以這件事為奇 漸漸 以……為賓客 3.以……為利 4.死去的父親

二,1.天天帶著仲永在縣里到處拜訪,不讓他學(xué)習(xí).2.又過了七年,我從揚州回來,又到舅舅家,問起他來,舅舅說:“才智完全消失,成了一個普普通通的人.”

三,本文寫一個孩子從未讀過書,突然不但會寫字,還能作詩,雖然有傳說夸張之嫌,但作者的本意是規(guī)勸人們要不斷努力學(xué)習(xí).30.盲人識日

一生下就眼瞎的人不知太陽是什么樣子,便去詢問有眼睛視力的人.有人告訴他說:“太陽的形狀像銅盤.”盲人敲了一下銅盤,聽到了銅盤的響聲.有一天他聽見鐘聲,以為那就是太陽.又有人告訴他:“太陽的光亮像蠟燭.”盲人摸了摸蠟燭,感知了它的形狀.有一天他摸到短笛,以為那就是太陽.太陽與鐘,短笛相差太遠了,而盲人不知道它們的不同,因為他未曾見過而只是從別人那里聽來的.事物的道比太陽還要難以發(fā)現(xiàn),而人沒有洞曉,那么與瞎子沒有什么兩樣.通達道的人告訴他,即使有巧妙的譬喻,好的引導(dǎo),也超不過盤和燭的比喻.從盤到鐘,從燭到短笛,輾轉(zhuǎn)推求下去,還會有終結(jié)嗎

一,l.眼瞎 2.古代樂器,形狀像笛 3.洞曉 4.用手摸

二,l.即使有巧妙的譬喻,好的誘導(dǎo),也超不過盤和燭的比喻.2.從盤到鐘,從蠟燭到短笛,輾轉(zhuǎn)推求下去,還會有終結(jié)嗎

三,只了解事物的局部,甚或是皮毛.它告誡我們,單憑道聽途說或者走馬觀花,至多不過是一知半解;要真正了解事物,一定要接觸它,觀察它,親自實踐.31.獻曲求詩

宋神宗元豐五年十二月十九日是蘇東坡生日,生日酒席擺在赤壁磯下.人們坐在高高的山峰上,可以低頭看到樹頂上的鵲巢.大家酒興正濃的時候,江面上響起了笛聲.客人中有姓郭,姓尤的兩個人,很懂得音樂,他們對東坡說:“笛聲很有新意,決不是一般的樂工.”派人去詢問,原來進士李委聽說是蘇東坡的生日,專門作了一支南曲《鶴南飛》獻給東坡.大家呼喊他,讓他來到跟前,原來是個戴著青頭巾,穿著紫色皮衣,腰間插了一支笛子的人.他吹奏完新曲,又暢快地吹了幾個曲子,笛聲嘹亮,就像要穿透云層崩裂山石一樣,在座的客人都舉杯痛飲而紛紛醉倒.李委從袖子里拿出一張很好的紙,說:“我沒有什么要求您的,如果能得到您的二首絕句就很滿足了.”蘇東坡笑著答應(yīng)了他的要求.一,酣(喝得痛快,酒興正濃)俗(一般,普通)腰(腰間插著)既(已經(jīng),以后).袖(從袖子里)從(聽從,答應(yīng))

二,1.客人中有姓郭,姓尤的兩個人,很懂音樂.2.在座的客人都舉杯痛飲而紛紛醉倒.三,拋磚引玉

四,《飲湖上初晴后雨》:水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜.《題西林壁》:橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同.不識廬山真面目,只緣身在此山中.32.唐太宗論弓矢

皇上對太子少師蕭瑀說:“我年少時喜歡弓箭,得到好弓數(shù)十張,自認為沒有比這些更好的了,近來把它們給造弓的工匠看,卻說'都不是良材',我問那原因.工匠說:'木心不直,則木頭的紋理都不正,弓雖然強勁,但射出的箭不直.'我這才明白先前的分辨不精了.我憑弓箭平定天下,辨別它還不能詳盡,何況天下的事務(wù),能夠都知道嗎 ”于是命令五品以上的京官輪流在中書內(nèi)省值班休息,多次召見,向他們詢問民間的疾苦,朝政事務(wù)的得失.一,1.教皇太子讀書的官員 2.從前 3.不正 4.事務(wù) 5.皇帝自稱 箭

二,l.自認為沒有比這些更好的了.2.于是命令五品以上的京官輪流在中書省值

班休息,經(jīng)常召見,詢問民間百姓的疾苦,國家政事的得失.三,1.木心不直,則脈理皆邪,弓雖勁而發(fā)矢不直.2.這段話說明唐太宗不但能正視自己的不足,而且善于觸類旁通,從自己的不足中發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以此來改進自己的執(zhí)政手段,這樣他治天下可以說“雖不中,亦不遠矣”.這也是形成唐代貞觀之治的主要原因吧.33.王猛為京兆尹

秦王苻堅從河?xùn)|回來,任命中央禁衛(wèi)軍營的將領(lǐng)鄧羌為御史中丞.八月,任命咸陽內(nèi)史王猛為侍中,中書令,兼京兆尹之職.特進,光祿大夫強德是太后的弟弟.他醉酒鬧事,倚勢橫行,搶人財物,子女,成為老百姓的患害.王猛剛一到任就把強德拘捕了,上報皇帝后不等批示,就已把他殺了,陳尸于市;苻堅派臣下快馬傳旨赦免,已來不及.王猛與鄧羌志趣相投,疾恨壞人,糾查案件,沒有什么顧慮,一個月左右,被殺掉,判刑,免官的權(quán)豪和貴戚有二十多人,朝廷震驚,邪惡的人連大氣也不敢出,路上丟失的東西無人拾取,治安很好.苻堅感嘆說:“我今天才知道天下是有法治的!”

一,l.京城最高的地方官長 2.朝廷中一種特殊的官號.3.初到任 4.志趣相同

二,1.醉酒鬧事,倚勢橫行,搶人家財物,子女,成為當(dāng)?shù)匕傩盏牡溁?2.苻堅派臣下快馬傳旨赦免,沒有來得及.三,1.王猛不怕權(quán)貴,嚴格執(zhí)法,是國家的重臣.2.秦王堅在王猛嚴肅執(zhí)法之后,嘆道;“吾始今知天下之有法也!”他豈能無法,只是無必行之法,袒護親屬是“刑不上大夫”.34.趙奢收稅于平原君家

趙國的田部官吏趙奢征收租稅,平原君家不肯出;趙奢用國法處治,殺掉平原君家九個管事的人.平原君憤怒,將要殺趙奢.趙奢說:“您在趙國是(王室)貴公子,現(xiàn)在縱容您家而不奉行公事,那么國法就被削弱,國法削弱則國家弱,國家弱則諸侯發(fā)兵入侵.這將使趙國無法存在,您又怎么能享有這種富貴!憑您的尊貴,只要奉公守法那么上下就安定了,上下安定則國強,國強則趙國政權(quán)穩(wěn)固,而您貴為王族,難道會被世人看輕嗎 ”平原君認為他很賢能,把他推薦給趙王.趙王讓他主管國家稅收,他把稅收工作做得很好,使百姓富裕而國庫充實.一,l.趙惠文王的弟弟,名趙勝 管事的人 2.國法 3.主管國家稅收 4.發(fā)兵入侵

二,1.而您身為王族,難道還會被世人看輕嗎 2.平原君認為趙奢賢能,把他推薦給趙王.3.您在趙國是(王室的)貴公子.三,對比 國家的利益與王公貴族的利益是一致的35.三 鏡

正月十七日那天,魏徵去世了,皇上命令九品以上的官員都去吊唁,賞給羽蓋鼓吹,恩準陪葬昭陵.魏徵的妻子裴氏說:“魏徵一生節(jié)儉樸素,現(xiàn)在用一品官的儀仗舉行葬禮,這不是死者的心愿.”全都推掉不接受,而用布篷車載運棺柩埋葬.皇上登上禁苑的西樓,望著靈車痛哭.皇上親自撰擬碑文,并刻在石碑上.皇上思念魏徵不止,對左右大臣說:“人們用銅做鏡子,可以用來正衣整冠;用古史做鏡子,可以從中發(fā)現(xiàn)盛衰的道理;用人當(dāng)鏡子,可以知道自己的得與失.魏徵死了,我失去了一面鏡子!”

一,1.現(xiàn)在 2.推辭 3.停止 4.心愿

二,人們用銅做鏡子,可以用來穿好衣服,戴正帽子;用古史做鏡子,可以從中看出盛衰的道理;用人當(dāng)鏡子,可以知道自己的得與失.魏徵死了,我失去了一面鏡子!三,唐太宗李世民 貞觀之治(貞觀盛世)36.毛遂自薦

趙王讓平原君去向楚國求救,平原君打算請他門下食客中二十個文武全才的人和他一起去,找到了十九個,剩下的沒有能選到.毛遂向平原君自我推薦.平原君說:“有才能的人處在世上,好比錐子放在口袋里,那錐子尖立刻就會顯露出來.現(xiàn)在先生在我的門下已經(jīng)三年了,身邊的人對您沒有什么稱道,我也沒有聽說什么,這表明先生沒有什么能耐.先生不行,先生留下吧!”毛遂說:“我不過是今天才請求進入口袋里呀!假如早讓我進入口袋,就連錐子上部的環(huán)兒也會露出來,豈止是露出個錐子尖呢!”

一,1.剩下的 2.尖端 3.向 4.通“早”

二,1.趙王讓平原君去向楚國求救,平原君打算請他門下食客中二十個文武全才的人跟他一起去.2.假如早讓我進入口袋,就連錐子上部的環(huán)兒也會露出來,豈止光露個尖兒!三,毛遂自薦 脫穎而出 自己推薦自己 人的才能全部表現(xiàn)出來

四,①人要善于把握機會展現(xiàn)自己的才能.②這也是自信的表現(xiàn).37.茍變吃人兩個雞蛋

子思向衛(wèi)侯談?wù)撈堊冋f:“茍變的才干可以統(tǒng)率五百乘.”衛(wèi)侯說:“我知道他能夠為將;不過茍變曾經(jīng)做過官吏,收民稅時吃過人家兩個雞蛋,所以不能用他.”子思說:“圣主選用人材,就像木匠選用木材一樣,用他的長處,舍棄他的短處;因此幾摟粗的良材而只有幾尺腐朽的地方,好木工是不會拋棄它的.現(xiàn)在君王您正處在列國紛爭的時代,選拔得力將士,卻因為兩個雞蛋的小過就把衛(wèi)國良將棄置不用,這事兒可不能讓鄰國人知道哇!”衛(wèi)侯連拜兩拜說:“謹受您的教導(dǎo)!” 一,1.率領(lǐng),統(tǒng)帶 2.任用 3.不過 4.拋棄,舍去

二,1.向民收稅時吃過人家兩個雞蛋,所以不能用他.2.圣主選用人材,就像木匠選用木材一樣,用他的長處,舍棄他的短處.三,輔佐君王的武臣 壞人的黨羽

四,取其所長,棄其所短 略

38.劉邦論得天下之道

漢高帝劉邦在洛陽南宮擺下酒宴.皇上說:“列侯,諸將不要隱瞞我,都說出你們的想法:我得天下的原因是什么 項羽失掉天下的原因是什么 ”高起,王陵回答說:“陛下派人攻打城池,奪取土地,就分封給他們,和天下人同享好處.項羽不是這樣,有功勞的就嫉妒人家,有才能的就懷疑人家,這就是他失掉天下的原因.”皇上說:“你們只知道問題的一個方面,不知道另一面.在軍帳中運籌謀略,能決定勝利于千里之外,我比不上張良;鎮(zhèn)守國家,安撫百姓,供給軍餉,不斷糧道,我比不上蕭何;聯(lián)合百萬軍兵,戰(zhàn)必勝,攻必取,我比不上韓信.這三位都是杰出的人才,我能任用他們,這就是我奪取天下的原因.項羽有一個范增卻不能任用,這就是他被我擒獲的原因啊.”群臣聽了,心悅誠服.一,1.隱瞞 2.奪取 3.嫉妒 4.供給,供應(yīng) 5.同“悅” 6.同“擒”,擒獲

二,1.我得天下的原因是什么 項羽失掉天下的原因是什么 2.這三位都是杰出的人才,我能任用他們,這就是我奪取天下的原因.三,鴻門宴中范增數(shù)次遞眼色給項羽(數(shù)目項王),讓他殺劉邦,他都不聽從.39.前事不遠,吾屬之師

戊子年,唐太宗對侍臣說:“我讀《隋煬帝集》,發(fā)現(xiàn)它文辭深奧博大,含義深遠,也知道稱贊堯,舜,批評桀,紂,但是怎么做起事來就相反了呢!”魏徵回答說:“為人君者即使道德高尚,天資聰明,也應(yīng)當(dāng)謙虛地接受他人的意見,這樣才能讓有智慧的人獻出自己的計謀,讓勇敢的人能夠竭盡全力.煬帝依仗自己出眾的才智,驕傲自滿固執(zhí)己見,所以他嘴上說著堯,舜的話,身體卻去做桀,紂的事,竟然自己還不覺察,以至于滅亡.”唐太宗說:“歷史的教訓(xùn)剛剛過去,應(yīng)當(dāng)成為我們行動的老師.”

一,1.看 2.盡 3.倚仗 4.驕傲 固執(zhí)己見

二,1.也知道稱贊堯,舜,批評桀,紂,但是做事為什么相反呢!2.為人君者即使道德高尚,天資聰明,也應(yīng)當(dāng)謙虛地接受他人的意見.三,要善于借鑒歷史的,他人的經(jīng)驗和教訓(xùn),有則改之,無則加勉,不斷地完善自己.40.請君入甕

周興和丘神績合伙謀反,太后讓來俊臣來審訊他.來俊臣趁著跟周興一邊吃飯一邊研究事情的當(dāng)口,對周興說:“犯人大多不肯招供,應(yīng)當(dāng)采取什么辦法 ”周興說:“這很容易,拿一個大壇子,用炭火在周圍烤,讓犯人進到里邊,什么事敢不承認!”“來俊臣于是找來一個大壇子,按周興的方法周圍升起炭火,站起來對周興說:”宮內(nèi)有人遞出狀辭檢舉你謀反,請兄進到這大壇子里去吧!“周興驚恐萬狀,連忙叩頭認罪.一,1.正在,正當(dāng) 2.應(yīng)當(dāng) 3.拿 4.于是,就

二,l.周興說:”這很容易!拿一個大壇子,用炭火在周圍烤,讓犯人進到里邊,什么事敢不承認!“ 2.于是站起來對周興說:”宮中有人遞出狀辭檢舉你,請你進到這大壇子里去吧!“ 三,以其人之道,還治其人之身

41.虹

世上傳說虹能夠進入山澗吸水,的確是這樣.熙寧年間,我出使契丹,到它極北的黑水地區(qū)永安山下豎起帳篷宿營.那一天雨過天晴,看見虹下伸到帳篷前面的小澗里.我和同事走近山澗觀察它,虹的兩端都垂在澗里.派人越過山澗,和我們隔虹面對站立,距離幾丈遠,中間好像隔著彩色的綾羅.從西向東望就能看見,那是傍晚出現(xiàn)的虹.站在澗東向西望,就被日光閃眼,什么也看不見了.隔了好久,虹漸漸向東移動,最后越過山頭消失了.第二天趕了一段路程,又見到虹出現(xiàn).孫彥先說過:虹是雨里太陽的影子,陽光照在雨上,就出現(xiàn)了虹.一,1.距 2.語氣助詞,調(diào)整音節(jié),不譯 3.靠近代虹 4.看見 5.越過 6.同”爍“,閃爍 二,1.世上傳說虹能夠進人山澗吸水,的確是這樣.2.站在澗東向西望,就被日光閃眼,什么也看不見了.三,是時,久之,次日

四,天文 沈括

五,形成原理 虹乃雨中日影也,日照雨則有之.42.隕 石

治平元年,在常州,太陽要落下去的時候,天上發(fā)出如同響雷一般的巨聲,原來是一顆大星,幾乎像月亮,出現(xiàn)在東南方向.不久又雷鳴般地響了一聲,移到西南.又響一聲墜落到宜興縣民許氏的園子里,遠近的人都看見,火光照亮天空,許家的籬笆都被燒著了.這時火已熄滅,看見地上有一個洞像杯子一樣大,很深.向下看,星星在洞中發(fā)出微弱的光亮,很久才漸漸暗下去,還熱得不能靠近.又過了很長時間,才開始挖這個洞,挖到三尺多深,就挖出一塊圓石頭,尚熱,像拳頭那么大,一頭略尖,顏色像鐵,重量也像鐵.州長官鄭伸得到了它,就把它送到潤州的金山寺.這塊石頭到今天仍用匣子珍藏著,游人到了就打開看.王無咎為這事作的傳非常詳細.一,1.同”現(xiàn)“,出現(xiàn) 2.表被動 3.這 4.很,非常 5.還

二,1.不久又震響了一聲,移到西南.2.就挖出一塊圓石頭,還熱,像拳頭那么大,頭略微有點兒尖,顏色像鐵,重量也像鐵.三,比喻 墜地時的情況包括聲音,形狀,大小,顏色,重量.43.正午牡丹

歐陽修曾經(jīng)得到一幅古畫”牡丹叢“,花下有一只貓,不知道這幅畫是精妙還是粗糙.丞相吳公,與歐陽修是兒女親家,一見這幅畫就說:”這畫的是'正午牡丹'.怎么證明它呢 牡丹花朵松散下垂顏色發(fā)干,這是太陽在中天時的花,貓眼中的黑眼珠像一條線,這是正午時候的貓眼.如果是帶著露珠的花,那么花房一定緊緊收斂而且色彩鮮麗潤澤.貓眼在早晨和傍晚,眼珠都是圓的,漸近中午就變得又窄又長,到正午時就像弓條線了.“這也是善于探求古人筆下的意境.一,1.指牡丹叢 2.證明 3.逐漸

二,1.貓眼中的黑眼珠像一條線,這是正午時候的貓眼;

2.這也是善于探求古人筆下的意境.三,善于觀察

44.江淮之蜂蟹

淮河之北有一種毒性很大的蜂,它的尾部能將人蜇死;江南有一種很厲害的蟹,它的螯可以對付老虎.但是捉蜂的人不一會兒能捉很多,而捉蟹者從不受傷.蜂在泥土或木石上筑巢.人跟蹤尋找到蜂巢,就可以在夜里拿著火把到蜂巢跟前,群蜂會傾巢而出飛向火焰,直到全部燒死.然后可以把蜂巢整個割下來.蟹生活在蒲葦之間,晚上只要在水邊點上一盞燈,它們就會全部爬過來,這時你就可以俯身一一拾取.只知奔向火光而不能規(guī)規(guī)矩矩地呆在它所應(yīng)呆的地方,落得個死亡的下場是理所當(dāng)然的事情.一,1.筑巢(動詞)2.到蜂巢跟前 3.傾巢出動 死 4.水邊 形容蟹爬行

二,1.然而捉蜂的人不一會兒就能捉很多(不以斗計),捕蟹的人從不弄傷手指.2.只知奔向火光而不能規(guī)規(guī)矩矩地呆在它所應(yīng)當(dāng)呆的地方,落得個死亡的下場是理所當(dāng)然的事.三,淮北之蜂,江南之蟹都十分厲害,但因好”趨炎“而自取滅亡.本文以此喻指那些利欲熏心,趨炎附勢的人沒有好下場.45.貓 犬

蘇東坡說:”養(yǎng)貓用來捕鼠,不可以沒有鼠而養(yǎng)不捕鼠的貓;養(yǎng)狗用來防奸邪之人,不可以沒有奸邪之人而養(yǎng)不叫的狗.“我認為貓不捕鼠還可以,不捕鼠而捕雞就更壞了;狗不叫還可以,不對著盜賊叫而對著主人叫就更壞了.仇視正直的人,一定要盡力打擊而去除他,這不就是貓捕雞嗎 覬覦重要的職位,使皇上孤立,這不就是狗吠主嗎

一,1.指奸邪之人 2.指貓不捕鼠 3.更壞 4.嫉恨正直的人

二,覬覦重要的職位,使天子孤立,這不是對著主人叫嗎

三,宋代文學(xué)家蘇軾;略.四,在其位,謀其政,不可以尸位素餐.(尸位:占著職位而不盡職守;素餐:吃閑飯.)46.與長子受之

如果你努力學(xué)習(xí),在家里也完全可以讀書寫文章,弄明白言論或文章的內(nèi)容和道理,用不著遠離父母,千里迢迢地去跟從老師學(xué)習(xí).你既然不能這樣,就是自己不好學(xué),也不能指望你懂得這個道理.但是現(xiàn)在讓你出外從師的原因,是擔(dān)心你在家里為俗務(wù)所纏身,不能專心讀書學(xué)習(xí).同時,父子之間,我也不希望日夜督促責(zé)備你.再者,在家里也沒有朋友和你一起探討,增長見識,所以要讓你出去走一走.如果你到了老師那里,能夠奮發(fā)圖強,有所作為,努力改掉舊的習(xí)氣,始終勤勉謹慎,那么我對你還是抱有希望的.不這樣的話,就白費精力.如果和在家里一樣,哪一天回來,又只是不務(wù)正業(yè)的人,不知道你還有什么臉面再見父母親戚和鄉(xiāng)里老朋友呢 可要好好地想一想啊!想一想啊!”早起晚睡,不辱沒你這一生!“這一次離家從師,千萬要努力.一,1.足夠,充分 2.既然 3.打發(fā),讓……走 4.從師的地方 5.希望.6.這樣

二,1.D 2.A 3.C 4.B

三,恐你在家汩于俗務(wù),不得專意;又父子之間,不欲晝夜督責(zé);及無朋友聞見.四,C

五,奮發(fā)圖強,有所作為.47.說 虎

老虎的力量同人相比,所差不止一倍.虎爪牙鋒利,而人沒有那樣的尖爪利牙,老虎的力量又比人大幾倍,所以人被虎吃掉,沒有什么奇怪的.然而虎吃人不常見,而虎皮人常常鋪它用它,為什么呢 虎用力氣,人用智慧;虎用自己的爪牙,而人借助外物.所以力量的功用只有一點,而智慧的功用非常之多;爪牙的功用是一,而物的功用是百;用一來對抗百,即使勇猛必不獲勝.所以人被虎吃掉,是有智慧和外物而不用.所以天下用力而不用智慧的人,與只仗自己一個人而不發(fā)揮大家作用的人,都是虎的同類.它被人所獲,被人所殺而用其皮來坐臥,有什么值得奇怪的呢

一,1.與人相比 止 2.坐臥 3.被 4.不常見

二,l.所以力量的功用只有一點,而智慧的功用非常之多.2.所以世上用力而不用智,與只用一己之力而不能發(fā)揮他人作用的人,都是虎的同類.3.它被人捕獲,被人所殺而”寢處其皮“,有什么值得奇怪的呢

三,人是萬物之靈,有大腦要學(xué)會用智,有雙手要學(xué)會使物,這樣才能”虎之皮人常寢處.“ 48.楚人養(yǎng)狙

楚國有一個靠養(yǎng)猴來生活的人,楚國的人稱他為狙公.每天早晨,狙公一定在院里分派猴子們干活,派老猴率領(lǐng)小猴往山中采摘草木的果實,上交十分之一用來自己吃,有的猴子不給,狙公就用鞭子抽打它.群猴都害怕他,不敢有違.有一天,有個小猴對眾猴說:”山上的果樹,是狙公栽種的嗎 “大家說:”不對,是天生的.“小猴說:”不是狙公就不能摘取嗎 “眾猴說:”不對,都可以摘取.“小猴說:”既然如此,那么我們?yōu)槭裁匆克峙?去采)為他干活呢 “話未說完,眾猴都醒悟過來.那天晚上,眾猴一起等狙公睡了,打破欄桿,搗毀籠子,拿走了他儲存的食物,互相拉著進入樹林,不再回來.狙公終于餓死了.郁離子說:”世上有用權(quán)術(shù)來統(tǒng)治百姓而沒有道德準則的人,差不多和狙公一樣吧!只是他們還糊涂沒有覺醒,一旦有人開導(dǎo)他們,使之明白,那狙公之類的欺詐權(quán)術(shù)就行不通了.“

一,1.有的猴(無定指代詞)鞭子 2.種 3.終于餓死了 4.同”悟“,醒悟 5.開導(dǎo)他們

二,1.既然如此,那么我們?yōu)槭裁匆锌克凰凼鼓?2.世上有用權(quán)術(shù)來統(tǒng)治百姓而沒有道德準則的人,他們像狙公嗎

三,被剝削者一旦覺醒過來,造了反,統(tǒng)治者必將術(shù)窮而死.49.象 虎

楚國有個受狐貍擾害的人,多方設(shè)法來捕捉狐貍,但沒有捉到.有人教他說:”虎,山獸之王,天下的野獸見了它,全都嚇掉魂似的,趴在地上等死.“于是他讓人做了一個假老虎,拿來虎皮蒙在外面,把它放在窗戶之下.狐進來遇到象虎,驚叫著嚇倒在地.有一天,一頭野豬出現(xiàn)在他的田里,于是就讓人把象虎埋伏在田里,而讓他兒子拿著長戈在通衢上攔截它,農(nóng)夫大聲吆喝,野豬在草叢中逃跑,遇到了象虎,回過身來向通衢奔去.野豬被捉到了.楚人非常高興,認為象虎可以降服天下的野獸.后來,野地里有一種野獸,樣子有點像馬,楚人披上象虎就跑過去.有人勸阻他說:”這是駁呀,真虎尚且不能抵擋,去必將遭難.“不聽.那駁馬發(fā)出雷鳴似的吼叫,撲上前來,抓住了他就咬,楚人頭顱破裂而死.一,l.假老虎 2.代象虎 跌倒 3.野豬 出現(xiàn) 4.同”披“ 5.裂

二,1.都嚇掉了魂似的,趴在地上等死.(俟命,聽命,聽候處置發(fā)落.)

2.就派人把象虎埋伏在田里,而派他兒子拿著長戈在通衢上攔截它.農(nóng)人呼,野豬從草叢中逃跑,遇到了象虎,回過身來向大路奔去,被捉住了.三,他認為象虎可以像真老虎那樣征服所有的野獸,實在糊涂,還不聽別人的勸告.50.李氏之鳩

李氏有一只鳩,能說人話,說話的能力超過鸚鵡,非常聰明,李氏已經(jīng)養(yǎng)它好幾年了.它每天就在走廊廳堂的簾幕之間飛來飛去,從不飛遠,晚上就睡在籠子里,來躲避貍貓,老鼠的侵擾.它看到男女仆人有私下里偷拿東西的,摘花毀綠的,一定要報告給它的主人.有個晉國人在吳地經(jīng)商,見到了這只鳥,愿意拿十兩銀子把它買下來.鳩已經(jīng)覺察到他的意圖,就告訴主人說:”我住在這里已經(jīng)好久了,不忍心離開.你果真要把我賣到別的地方去,我將絕食.“主人哄騙它說:”我有二個朋友想要看看你,看完了就帶你回來.“到了那個商人家里,主人就拋下它離開了.鳩整天不吃東西,哀呼號叫,要求回去.商人很同情它的忠誠和意志,而且還擔(dān)心鳩死了而又不能取回銀子,于是留下了十分之二的銀子作為補償,把鳩還給了李氏.鳩才吃東西.一,慧(聰明)市(賣掉)且(將要)去(離開)竟(始終)

憐(同情,憐憫)捐(耗費,花費)乃(才)

二,1.鳩鳥每看到僮仆婢女中有私自拿東西或采摘花朵的情況,就一定報告它的主人.2.主人騙它說:”我有個朋友想要看看你,看了以后馬上就帶你回家.“

三,李氏鳩對故主忠誠不二的堅貞情志,寄托了作者誓死忠于明朝的氣節(jié)情操,又辛辣地諷刺了那些逆子貳臣,連禽獸都不如.51.傅顯迂緩

傅顯喜歡讀書,很能了解文章的意思,也稍微懂得醫(yī)藥方面的知識,本性遲鈍,看起來就像迂腐萎靡的老書生.一天,他邁著四方步到集市上,碰到人就問:”見到魏三兄沒有 “有的人指點他在什么地方,傅顯就邁著四方步前往.等他見到魏三,喘息了很長時間.魏三問找他有什么事.傅顯說:”剛才在苦水井前,遇見三嫂在樹下做針線活,疲倦了在打盹.小兒在井旁玩耍,離井口三五尺遠,似乎讓人擔(dān)憂.男女有別,不便把三嫂喊醒,所以跑來找您.“魏三非常驚恐,奔往井邊,到了那里三嫂已經(jīng)趴在井口上哭兒子了.一,l.稍微 2.有的人 3.很長時間 4.擔(dān)憂

二,l.一天,邁著四方步走在集市上,碰到人就問:”看見魏三兄沒有 “ 2.剛才在苦水井前,遇見三嫂在樹下做針線活,疲倦了在打盹.三,①望之如偃蹇老儒.②逢人輒問:”見魏三兄否 “ ③雅步以往.④喘息良久.⑤男女有別,不便呼三嫂使醒,故走覓兄.四,傅顯恪守封建禮教,礙于男女有別,舍”近“而求”遠“.52.祈夢決獄

從前有個縣令,遇到一件殺人案不能夠判決,被牽連的人一天天地增多.于是他在城隍廟求神賜夢指點.夢中見神領(lǐng)來一鬼,那鬼頭頂瓷盆,盆中栽了十幾竿竹子,青翠可愛.醒來后他翻閱案卷,見有姓祝的人,”?！?”竹“發(fā)音相同,心想一定是這個人了.嚴刑審訊,沒能發(fā)現(xiàn)可疑的罪跡.他又翻閱案卷,見有名叫”節(jié)“的人,暗自想道:”竹子有節(jié),一定是這個人了.“嚴刑審問,也沒發(fā)現(xiàn)疑跡.而這兩人已經(jīng)被拷打得九死一生了.他再沒有別的辦法,于是當(dāng)作疑案上報,請求準許另外捉拿兇手,但終究也沒抓到.一,1.從前 2.祈禱懇求 3.表示整數(shù)外不定的余數(shù),譯為”幾“ 4.然而 5.終究

二,醒來后翻閱案卷,見有姓祝的人,”竹“,”祝“發(fā)音相同,心想一定是這個人了.三,B

四,蒲松齡 《聊齋志異》

五,小大之獄 雖不能察 必以情

53.曹司農(nóng)竹虛言

曹竹虛司農(nóng)說,他的族兄從安徽歙縣到揚州,途中經(jīng)友人家.時值盛夏,請坐書屋,非常寬敞涼爽,晚上就想在這兒睡覺.友人說:”這兒有鬼怪,夜里不可以住.“曹竹虛堅持住這里.半夜,有一東西從門縫慢慢進入,薄如紙張.進屋后,漸漸展開像人形,是一個女子.曹一點兒也不害怕.那鬼怪忽然披散頭發(fā)吐著舌頭作吊死鬼的樣子.曹笑著說:”還是這個頭發(fā),只是稍稍亂了些;還是這個舌頭,只是稍微長了些,有什么值得害怕 “鬼怪忽然摘下自己的頭放在桌上.曹又笑說:”有頭還不值得害怕,何況無頭.“鬼怪本領(lǐng)用盡,很快地消失不見了.等到曹歸途再住這里,半夜,門縫又有聲響,鬼怪剛露頭,曹就唾罵說:”又是你這個敗興的東西嗎!“鬼怪竟不進來.一,1.寬敞涼爽 2.鬼怪 3.吊死鬼 4.本領(lǐng)用盡

二,1.還是這個頭發(fā),只是稍微亂些;還是這個舌頭,只是稍微長些,有什么值得害怕 2.剛剛露出它的頭,就唾罵說:”又是你這個敗興的東西嗎!“

三,不論什么怪物,一旦”技窮“,也就無計可施了.鬼的伎倆也僅此而已,在不怕它的人面前,是無計可施的,這就是人們常說的邪不勝正.54.題畫二則

(一)我家有兩間草屋,屋子南面種竹子.夏天,新竹叢生,綠色的竹蔭照在人身上,在竹園中間放個竹榻,十分陰涼舒適.秋冬之際,取來圍屏的骨子,截去兩頭,橫放窗上作為窗格,用均勻潔白的薄紙糊上.風(fēng)和日暖的日子,受凍的蒼蠅碰在窗紙上,咚咚地像敲小鼓.這時,窗紙上映出二片零亂的竹影,豈不是一幅天然的圖畫嗎!凡是我畫竹子,并沒有老師傳授,大多得之于紙窗與白壁上,日光與月影中罷了.(二)

清秋住旅舍中,早起看竹,煙光日影霧氣,都浮動在竹子的疏枝密葉之間.看了這樣的詩境,胸中突突地就生出了畫竹的興致.其實胸中設(shè)想的竹,并不是眼里看到的竹.因此我磨好墨,伸開紙,落筆忽然又作出另一番圖像,手里畫出的竹又不是胸中設(shè)想的竹子了.總的說來,作品的立意在落筆之前產(chǎn)生,這是確定的法則;可作品出現(xiàn)的情趣卻超出了法則之外,這是精妙的靈感啊.豈止作畫是這樣呢!

一,1.放 2.沒有什么 3.都 4.情趣

二,1.這時窗紙上映出一片零亂的竹影,豈不是一幅天然的圖畫嗎

2.作品的立意在落筆之前產(chǎn)生,這是確定的法則.三,”胸中之竹“ ”筆中之竹“

四,有實際觀察能力,在豐富的生活基礎(chǔ)上加以藝術(shù)的醞釀與提煉 55.牧 豎

兩個放牧的小童進山來到狼洞前,狼洞里有兩只小狼,他們商量后分別捉了,各自登上一棵樹,兩樹相隔數(shù)十步.不大工夫,大狼回來,進洞見狼崽不見了,神情十分著急慌張.牧童在樹上抓扭小狼的腳,耳,故意使它痛叫;大狼聽到聲音抬頭一看,憤怒地跑到一棵樹下,一邊號叫一邊往上爬.其中一個牧童又在另一棵樹上使小狼著急地嗚叫;狼聽到聲音四下里看,終于望見,于是放棄這里跑到那里,一邊跑一邊叫,往樹上爬去.剛到這里,另一棵樹上的小狼又叫,大狼又轉(zhuǎn)身奔去.嘴里不停地叫,腳不停地跑,這樣往返數(shù)十次,大狼奔跑漸漸遲緩,叫聲漸漸減弱;不久氣息微弱,很長時間不動了.牧童下樹一看,大狼已斷氣了.一,1.僮仆 2.著急慌張的樣子 3.距 4.不久

二,狼聽到聲音四下里看,才望見小狼,于是離開這只小狼奔向那只小狼,奔跑號叫如同先前的樣子.三,狼雖是兇殘之物,但它表現(xiàn)出的疼愛子女的母性,也令人感動.56.狼

一屠夫傍晚行走,被狼追得無路可逃.路邊有晚上種田的人在地頭上臨時搭的供休息的窩棚,跑進去躲藏在那里.狼的爪子從窩棚的籬笆墻外伸人.屠夫用力拽住它,使它無法離去.可是屠夫沒有辦法打死它.屠夫身邊只有一把不到一寸長的小刀子,于是割破狼爪下的皮,用吹豬的方法吹它.用勁吹了一段時間,覺得狼不動了,才用帶子把它捆起來.出來一看,那狼大得像牛,腿直不能彎曲,口張開不能合上.于是屠夫背上狼回家.除了屠夫誰能想出這個辦法來

一,l.地頭上臨時搭的供休息的棚子 2.原為”草堆“,這里指蒙蓋”行室“之物 3.滿 4.大腿

二,1.用勁吹,過了一段時間,覺得狼不太動了,這才用帶子把它捆起來.2.若非屠夫,哪里能想出這樣的辦法

三,人各有所長,物各有其用,對學(xué)過的知識要觸類旁通,靈活運用,解決實際問題.57.與四弟書

澄弟左右:

我不想多往家里寄銀錢物資了,總擔(dān)心老輩會失之奢侈,后輩會失之驕縱,未曾有銀錢富余而子孫之輩不驕縱的.我等兄弟想為祖先保留些恩澤,為后人珍惜一些福分,除了”勤儉“二字,沒有別的做法.弟與澄弟都能勤勉卻不能節(jié)儉;我稍微有點節(jié)儉而又不是很節(jié)儉;子侄輩眼界高,花銷大,將來恐怕難以挽回,弟應(yīng)該對此要時時留心.同治二年正月十四日.一,1.總是 2.除去,除了 3.稍微 4.挽回,扭轉(zhuǎn)

二,l.總是擔(dān)心老輩會失之奢侈,后輩會失之驕縱,未曾有錢多而子孫不驕縱的.2.子侄輩眼界高,花銷大,將來恐怕難以扭轉(zhuǎn),弟應(yīng)對此時常留心.三,要想福澤綿延(為先人留遺澤,為后人惜余福),除卻勤儉二字,別無他法.四,自身勤儉,對弟弟和子女們要求很嚴.58

王冕,字元章,年少時,家里很窮,父親讓他就放牛.他(常常)偷偷地到學(xué)堂聽各個學(xué)生讀書,到了傍晚才回家.丟失了牛,父親發(fā)怒打他,不久還是這樣.母親說:”兒了(對讀書)癡迷到這種地步,為什么不就讓他讀書呢 “王冕因此去了依僧寺,夜晚坐在佛的腿上映著長明燈讀書.會稽韓性聽說了并對他很驚異,收他為弟子,就稱他博通經(jīng)典的儒士,韓性死了,門人對待王冕象對待韓性一樣.1.丟,于是,就 2.才,竟,于是,就 3.兒子(對讀書)癡迷到這種地步,為什么不就讓他讀書呢 4.答喜歡誰都可,育之成理即可.59

漢高祖劉邦曾經(jīng)在閑暇時與韓信談?wù)摳魑粚㈩I(lǐng)才能的大小,各自才能的高低.劉邦問道:”像我能統(tǒng)帥多少士兵 “韓信說:”陛下您只不過能統(tǒng)帥十萬人.“劉邦說:”那對你來說你能統(tǒng)帥多少呢 “韓信回答道:”我統(tǒng)帥的士兵越多越好.“劉邦笑道”統(tǒng)帥的士兵越多越好,那為什么被我活捉了呢 “韓信說:”陛下不善統(tǒng)帥士兵,但善于帶領(lǐng)將領(lǐng),這就是我被你活捉的原因了.而且陛下的能力是天生的,不是人們努力所能達到的.“

1.曾經(jīng);眾,許多;被.2.更加;增加;益處,好處.3.陛下不善于帶兵,可是善于率領(lǐng)將領(lǐng).4.人各有所長,應(yīng)揚長避短.60

晉平公問他的樂師師曠說:”我已經(jīng)七十歲了,想學(xué)習(xí),恐怕太晚了吧 “師曠答道:”既然你覺得太晚,為什么不點蠟燭呢 “平公說:”哪有臣子和國君開玩笑的呢 “師曠說:”我一個瞎子,怎么敢奚落國君.我聽說:少年時代愛好學(xué)習(xí),就像初升的太陽;壯年時代愛好學(xué)習(xí),就像正午的陽光;老年時代愛好學(xué)習(xí),就像蠟燭的光亮.燭光雖弱,總比在黑暗中摸著走路強吧 “ 晉平公說:”對呀!“

1.戲弄,明亮,聽說.2.向,對,在.3.(秉燭之明)比摸黑走路,誰(哪個)好(強)4.活到老,學(xué)到老;或?qū)W無止境,終身學(xué)習(xí),受益終生等.61叔敖殺蛇

孫叔敖在少年時一次出游,看見一條兩只頭的蛇就殺死了它并給埋了.回來后就哭了.他的母親問他其中的緣故,孫叔敖回答說:”我聽說看見兩只頭的蛇的人就會死去,剛才我看見了兩只頭的蛇.害怕離開母親死去了.“他的母親說:”兩只頭的蛇現(xiàn)在在哪 “孫叔敖回答說:”我擔(dān)心別人再看見它,就殺死了它并給埋了.“

1.原因,聽說,離開,哪里.2.孫叔敖為嬰兒時/出游/見兩頭蛇/殺而埋之.3.我聽說看見兩只頭的蛇的人就會死去.4.承接,承接,修飾,轉(zhuǎn)折.[譯文] 62

長江水又流向東,流過西陵峽.(人們)所稱的”三峽“,這就是其中之一.袁山松說:”常常聽說峽中的水流很快,書本記載以及口頭傳說都用登臨此境令人恐懼相勸告,還沒有人稱贊山水美麗.到我來實地登臨這地方,一到那里,感到特別欣喜,才相信耳聞不如親眼所見.那層疊的山崖,秀麗的山峰,奇特的結(jié)構(gòu),異常的形狀,確實很難用言辭來敘說.山林里樹木聳立,繁榮茂盛,竟在云氣的外面.抬頭欣賞高山遠樹,俯身觀看江中倒影,愈熟悉這風(fēng)光愈感到美好.留連了兩晚,還沒察覺忘了返回.(我)親眼看見親身經(jīng)歷的,(還)沒有過.已從中高興地欣賞到了這種奇特的景觀,是山水有靈氣,也該驚喜千古以來終于遇到知己了!“ [譯文] 63

顏回29歲,頭發(fā)全白了,過早地死去.孔子哭顏回哭得十分傷心,說:”自從我有了顏回,學(xué)生們更加親近我.“魯哀公問(孔子):”(你的)學(xué)生中誰是最好學(xué)的 “孔子回答說:”有個叫顏回的最好學(xué),(他)從不把脾氣發(fā)到別人身上,也不重犯同樣的錯誤.不幸年紀輕輕就死了,現(xiàn)在沒有(像顏回那樣好學(xué)的人)了.“ 【譯文】 64 文征明臨貼寫《千字文》,每天以寫十本作為標準,書法就迅速進步起來.他平生對于寫字,從來也不馬虎草率.有時給人回信,稍微有一點不全意,一定三番五次改寫過它,不怕麻煩.因此他的書法越到老年,越發(fā)精致美好.【譯文】 65

薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌,還沒有學(xué)完秦青的技藝,就以為學(xué)盡了,于是就告辭回家.秦青沒有勸阻他,在城外大道旁給他餞行,秦青打著拍節(jié),高唱悲歌.歌聲振動了林木,那音響止住了行云.薛譚于是向秦青道歉,要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí).從此以后,他一輩子也不敢再說要回家.【譯文】 66

孟子小時候,(有一天,他正在)背誦文章,他的母親正在紡織.孟子突然停止了背誦,接著又繼續(xù)背誦.他的母親知道他因分心而忘記了內(nèi)容,叫他過來問:”為什么停止了 “孟子回答說:”有的地方忘記了,又記起來了."他的母親拿起刀割斷了織布,用這來告戒他,從這以后,孟子不在因分心忘記了背誦的內(nèi)容了.【譯文】 67

有一個郡的最高長官得了病,華佗認為他只要發(fā)大怒病就能治好,于是就接收他很多財物卻不給他治病.不多久就棄他而去,留下書信罵他.郡的最高長官果然大怒,命人追拿華佗并殺了他.郡的最高長官的兒子知道這件事,囑托派去的人不要追趕.太守非常憤怒,吐出了很多黑血病已經(jīng)治好了.

第二篇：文言文翻譯試題及答案

三、文言文閱讀（共12分，選擇每題2分）

（一）閱讀下列文段，完成17—20題（8分）

仆竊不遜，近自托于無能之辭，網(wǎng)羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，上計軒轅，下至于茲，為十表，本紀十二，書八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠已著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬被戮，豈有悔哉？然此可為智者道，難為俗人言也。

且負下未易居，下流多謗議。仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)里所笑，以污辱先人，亦何面目復(fù)上父母之丘墓乎？雖累百世，垢彌甚耳！是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所如往。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也。身直為閨閣之臣，寧得自引深藏于巖穴邪？故且從俗浮沉，與時俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教以推賢進士，無乃與仆之私心剌謬乎？今雖欲自雕琢，曼辭以自飾，無益，于俗不信，適足取辱耳。要之死日，然后是非乃定。書不能悉意，故略陳固陋。謹再拜。

17、下列句中加點詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一句是（）

A．可為智者道，難為俗人言也 B．每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也

C．上計軒轅，下至于茲 D．且負下未易居，下流多謗議

18、下列句中加點詞的意思相同的一組是（）

A．草創(chuàng)未就，會遭此禍 是以就極刑而無慍色

B．從俗浮沉，與時俯仰 向之所欣，俯仰之間，已為陳跡

C．則仆償前辱之責(zé) 詔書切峻，責(zé)臣逋慢

D．雖累百世，垢彌甚耳 數(shù)州之犬皆蒼黃吠噬狂走者累日

19、下列句中加點詞的用法相同的一項是（）

A．①藏之名山 ②背負青天而莫之夭閼者

B．①亦欲以究天人之際 ②是以就極刑而無慍色

C．①然此可為智者道，難為俗人言也 ②彼其于世未數(shù)數(shù)然也

D．①上計軒轅，下至于茲，為十表 ②何故深思高舉，自令放為

20、翻譯文中劃線的句子（2分）

是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所如往。

試題答案：

17、B．A項“俗人”，文中指世俗之人；現(xiàn)在多指庸俗的人。B項，古今都是指不曾。C項古義為到；今義指表示讓步關(guān)系的連詞。D項古義指地位卑微，名聲不佳；今多指卑鄙齷齪。

18、D．A項“就”，前者指“完成”；后者指“受”。B項“俯仰”，前者指“應(yīng)付周旋”；后者指“低頭和抬頭”，“俯仰之間”，比喻時間短暫。C項“責(zé)”，前者通“債”；后者指“責(zé)備”。D項“累”，都是指“接連，連續(xù)，延續(xù)”（后句語出柳宗元《答韋中立論師道書》）

19、A．（A項都是代詞，作賓語，“莫之夭閼”是賓語前置。B項“以”，前者表示憑借，譯為“用”；后者表原因，當(dāng)“因為”講。C項“然”，前者表轉(zhuǎn)折的連詞，后者作形容詞詞尾，譯為“……的樣子”。D項“為”，前者作動詞，可當(dāng)“寫成、成為”講；后者是句末語氣詞，表疑問。）

20、因此痛苦之情在腸中整天轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，平日在家往往恍惚迷離，若有所失，出門常常不知要到哪里去。

第三篇：小升初文言文試題及答案

【典型例題】 約不可失

魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。

注釋：魏文侯，戰(zhàn)國時魏國國君，在諸侯中有美譽。虞人：掌管山澤的官。罷：停止，取消。

1.解釋文中加點詞的含義。（1）魏文侯與虞人期獵（）（2）是日，飲酒樂，天雨（）（3）公將焉之（）

（4）豈可不一會期哉（）

2.與“公將焉之”中“焉”字用法相同的一項是（）

A.且焉置土石 B.寒暑易節(jié)，始一反焉 3.翻譯下面句子。

乃往，身自罷之。

4.這則小故事中，魏文侯表現(xiàn)出來的 品德至今還值得我們學(xué)習(xí)。答案：

（1）① 打獵 ② 下雨 ③ 到、往 ④ 約定的時間（2）A（疑問代詞哪里）（3）于是前往（赴約），親自取消了（打獵）（4）守信

【模擬試題】

（一）雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。1.下列語句，誦讀節(jié)奏正確的一項是（）A.婦亦 / 起大呼 B.又夾百千 / 求救聲

C.雖人 / 有百手，手 / 有百指 D.不能 / 名其一處也

2.選出對加點詞理解正確的一項（）A.雖人有百手 雖：雖然 B.不能指其一端 指：手指 C.不能名其一處 名：說出 D.幾欲先走 走：走開

3.對劃線語句，理解、分析正確的一項是（）A.從正面描繪了口技表演者的高超技藝。

B.反映出口技表演者的內(nèi)容非?？植溃钊四憫?zhàn)心驚。

C.寫觀眾對口技表演的反應(yīng)，寫出了臺上臺下互相呼應(yīng)的情景。

D.寫觀眾對口技表演的反應(yīng)，從側(cè)面表現(xiàn)了口技表演者的高超技藝。

4.下列說法中不符合文意的一項是（）A.聽口技表演的人很多。

B.表演者和觀眾面對面坐在一間屋里。C.表演者所用道具非常簡單。

D.表演者還沒開始表演就抓住了聽眾。

（二）扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠里，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o疾?！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功！”居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走，桓侯故使人問之，扁鵲曰：“疾在腠里，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也?！本游迦眨负铙w痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?。

1.下面各句加點詞古今意思一致的一項是（）

A.居五日，扁鵲復(fù)見。B.北山愚公??面山而居 C.扁鵲望桓侯而還走 D.阡陌交通，雞犬相聞 2.將“桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣”譯為現(xiàn)代漢語。3.把本文劃分為三個層次。

4.扁鵲“望桓侯而還走”的原因是 整個故事說明了 的道理。

（三）楊布打狗

楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而返。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？” 1.解釋加點詞。（1）天雨，解素衣。（）（2）豈能無怪哉？（）2.翻譯下面句子。（1）衣素衣而出（2）迎而吠之

3.用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（停頓兩處）

向者使汝狗白而往黑而來

4.讀了這則故事，你明白了一個什么道理？

【試題答案】

（一）1.D A項應(yīng)為“婦/亦起大呼”，B項應(yīng)為“又夾/百千求救聲”，C項應(yīng)為“雖/人有百手，手有百指?！?2.C “雖”是“即使”；“指”是“指明”；“走”是“跑”。3.D 畫線句的用詞都是觀眾的反應(yīng)，因為這種反應(yīng)是表演者引起的，所以從側(cè)

面表現(xiàn)表演者的高超技藝。

4.B 根據(jù)“施八尺屏障”可知表演者與聽眾隔開的。

（二）1.B 2.桓侯身體疼痛，派人去尋找扁鵲，扁鵲已經(jīng)逃到秦國去了。3.1—9句為第一層；10—11句為第二層；最后兩句為第三層。

4.病“在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓”人要正視自己的缺點錯誤，不能拒絕批評幫助。

（三）1.（1）下雨（2）感到奇怪

2.（1）穿著白色的衣服出去。（2）沖著楊布叫 3.向者 / 使汝 / 白而往黑而來

4.舉例：遇事要善于思考；看問題要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。1．★酒以成禮

【原文】

鐘毓(yù)兄弟小時，值父晝寢，因共偷服藥酒。其父時覺，且托寐以觀之。毓拜而后飲，會飲而不拜。既而問毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜?！庇謫枙我圆话?，會曰：“偷本非禮，所以不拜?！?/p>

（選自南朝·宋·劉義慶《世說新語》）

【注釋】①托：假裝。②酒以成禮：酒是用來完成禮儀的。③寢：睡覺。④因：趁機。⑤時：當(dāng)時。⑥何以：為什么。⑦覺：醒。⑧值：當(dāng)......時。⑨且：尚且，暫且。

【文言知識】

釋“覺” 上文“其父時覺”中的“覺”，不是指“發(fā)覺”，而是指“醒”，句意為當(dāng)時他們的父親醒過來了。又，文言文中的“睡覺”，指睡后醒來。又，“盜半夜入室，主人未覺”，意為小偷半夜入室，而主人為醒。

【參考譯文】

鐘毓兄弟小時候,正趕上父親午睡時，趁機一起偷喝藥酒。他們的父親當(dāng)時睡后醒來，姑且裝睡看看他們要干什么。鐘毓行禮后喝酒，鐘會喝酒不行禮。隨后父親問鐘毓為什么要行禮，鐘毓說：“酒是完成禮儀的，不敢不行禮。”又問鐘會為什么不行禮，鐘會說：“偷本來就不是禮儀，所以不行禮?！?/p>

【閱讀訓(xùn)練】

1．解釋

①寢：睡覺。

②因：趁機。

③時：當(dāng)時。

④何以：為什么

2．翻譯：

①且托寐以觀之。

譯文：父親姑且假裝睡著來看他們（做什么）。

②既而問毓何以拜。

譯文：隨后父親問鐘毓為什么要行禮。

3．你認為鐘毓和鐘會兄弟倆哪個更有道理？

答：鐘會的說法應(yīng)該更有道理，因為偷竊已不附禮儀，再拜那就是假的遵守禮儀了。

2．★常羊?qū)W射

【原文】

常羊?qū)W射于①屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道②乎？楚王田③于云夢④，使⑤虞人⑥起⑦禽而射之，禽發(fā)⑧，鹿出于王左，麋交⑨于王右。王引弓欲射，有鵠⑩拂王旃⑾而過，翼若垂云⑿。王注矢于弓⒀，不知其所射。養(yǎng)叔⒁進曰：“臣之射也，置⒂一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！”《郁離子》

【注釋】①于：向。②道：道理。③田：同“畋”，打獵。④云夢：古代湖澤名，泛指春秋戰(zhàn)國時楚王的游獵區(qū)。⑤使：讓。引：拉。⑥虞(yú)人：古代管山澤的小官吏。⑦起：趕起。⑧發(fā)：跑出來。⑨交：交錯。⑩鵠（hú）：天鵝。⑾旃（zhān）：赤魚的曲柄旗。⑿垂云：低垂下來的云。⒀注矢于弓：把箭搭在弓上。注，附著。⒁養(yǎng)叔：名養(yǎng)由基，楚國善射者。⒂置：放。

【參考譯文】

常羊跟屠龍子朱學(xué)射箭。屠龍子朱說：“你想聽射箭的道理嗎？楚國國王在云夢打獵，派掌管山澤的官員去哄趕禽獸出來射殺它們，禽獸們跑出來了，鹿在國王的左邊出現(xiàn)，麋在國王的右邊出現(xiàn)。國王拉弓準備射，有天鵝掠過國王的赤色旗，翅膀大得猶如一片垂云。國王將箭搭在弓上，不知道要射誰。養(yǎng)叔上奏說道：?我射箭的時候，把一片樹葉放在百步之外再放箭射，十發(fā)箭十發(fā)中。

如果放十片葉子，那么能不能射中就很難說了！?”

【閱讀理解】

1．解釋：

①于：向。

②道：道理。

③之：代“禽”。

④射：射箭時。

2．翻譯：

①置一葉于百步之外而射之。

譯文：把一片樹葉放在百步之外再放箭射。

②如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！

譯文：如果放上十片葉子，那么能不能射中就很難說了！

3．這則故事告訴我們道理是：

做任何事情都必須專心致志，集中一個主要目標。如果三心二意，左顧右盼，那就任何事情也做不成。

3．★次非殺蛟

【原文】

荊有次非者①，得寶劍于干遂②。還反涉江③，至于中流④，有兩蛟夾繞其船⑤。次非謂舟人曰⑥：“子嘗見兩蛟繞船能活者乎⑦？”船人曰：“未之見也。”次非攘臂祛衣⑧，拔寶劍曰：“此江中之腐肉朽骨也！棄劍以全己，余奚愛焉⑨！”于是赴江刺蛟，殺之而復(fù)上船。舟中之人皆得活。

（選自《呂氏春秋·卷十二·知分》）

【注釋】①荊（jīng）：古代楚國的別稱。②干遂：地名，在今江蘇省吳縣西北。③反：同“返”，回，歸。④中流：江中心。⑤蛟：傳說蛟屬于龍類，水中的一種兇猛動物。⑥舟人：駕船人，水手。跟下面的“船人”同義。⑦嘗：曾經(jīng)。⑧攘（rǎng）臂祛（qū）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。⑨余奚愛焉：我為什么要吝惜它呢。

【參考譯文】

楚國有位叫次非的勇士。他在干(hán)遂買到一把寶劍。在回鄉(xiāng)的途中，他乘坐一只木船過江。木船剛到江心，江水中竄出兩條惡蛟，從左右兩邊圍住了木船。次非問搖船人：“你看見過兩條蛟龍繞住船兒船上的人還活下來的嗎？”搖船人回答：“沒有看見過?！贝畏橇闷鹨路?，伸出臂膀，拔出寶劍，說：“這只是江中的一堆腐肉朽骨罷了！如果犧牲寶劍保全自己的生命，那我為什么要吝惜這把劍呢？”于是便縱身躍入波濤，跟惡蛟拼死搏斗，殺了惡蛟然后又回到了船上。船上的人都保住了性命。

【閱讀理解】

1．解釋：

①于：在；

②反：同“返”，回，歸；

③全：保全；

④復(fù)：又。

2．翻譯：

①子嘗見兩蛟繞船能活者乎？

譯文：你曾經(jīng)見過兩條蛟纏住了木船，船上的人還能活命的嗎？

②此江中之腐肉朽骨也！

譯文：這是江中的一堆腐肉朽骨罷了！

3．次非能拯救全船人的生命依靠的是：

答：敢于斗爭的勇氣和自我犧牲的精神。

4．★大脖子病人

【原文】

南岐在秦蜀①山谷中，其②水甘而不良，凡飲之者輒病癭③，故其地之民無一人無癭者。及見外人至，則群小婦人聚觀而笑之，曰：“異④哉人之頸也，焦⑤而不吾類?！蓖夥饺嗽唬骸盃栔廴虎尥钩鲇陬i者，癭病也，不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？”笑者曰：“吾鄉(xiāng)人皆然，焉用去乎哉？”終莫知其為丑。

（選自明·劉元卿《賢奕編》）

【注釋】①秦蜀：陜西、四川一帶。②其：那里的。③病癭（yǐng）：得大脖子病。癭：長在脖子上的一種囊狀的瘤子。④異：奇怪。⑤焦：干枯，這里形容人的脖子細。⑥累然：形容臃腫的樣子。

【參考譯文】

南岐在陜西、四川一帶的山谷中，那里的水很甜，但是水質(zhì)不好，常年飲用這種水的人就會得大脖子病，所以南岐的居民沒有不得大脖子病的。有一天，山外來了一個人，小孩婦人就一起來圍觀，笑話那人說：“看那個人的脖子真怪，那么細長，干巴巴的，和我們的不一樣?！蓖獾厝寺犃?，笑著說：“你們的脖子臃腫凸起，那叫大脖子病，你們不去求好藥治你們病，反而認為我們的脖子細而有病呢？”南岐人說：“我們?nèi)迦硕际沁@樣的脖子，為什么要醫(yī)治呢？”始終不知道是自己丑。

1.解釋：

①其：代詞，那里的；

②輒：就；

③異：奇怪；

④然：這樣。

2．翻譯：

①故其地之民無一人無癭者。

譯文：所以那里的百姓沒有一個不得大脖病的。

②不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？

譯文：你們不去求好藥治你們病，反而認為我們的脖子細而有病呢？

3．這則寓言故事的寓意是：

答：閉關(guān)自守會使人孤陋寡聞，目光短淺，甚至發(fā)展到是非顛倒，黑白混淆的地步。

5．★高陽應(yīng)造屋

【原文】

高陽應(yīng)將為室家①，匠②對曰：“未可也，木尚生③，加涂其上④，必將撓⑤。以生為室，今雖善，后將必敗⑥。”高陽應(yīng)曰：“緣子之言⑦，則室不敗也——木益⑧枯⑨則勁⑩，涂益干則輕，以益勁任⑾益輕則不敗?！苯橙藷o辭而對，受令而為之。室之始成也善，其后果⑾敗。

（選自《呂氏春秋 卷二十五 別類》）

【注釋】①室家：房屋，房舍。②匠：古代專指木工。③生：這里指木材

伐下不久，水分未干。④涂：泥。⑤撓（náo）：彎曲。⑥?。簹摹＂呔壸又裕喊凑漳脑?。緣，順著，按照。子，對人的尊稱，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“您”。⑧益：更加，越發(fā)。⑨枯：干。⑩勁：堅固有力。⑾任：擔(dān)負。果——果然，果真。

【參考譯文】

高陽應(yīng)要建造新房子，木匠說：“不行??！現(xiàn)在木料還沒有干，如果把濕泥抹上去，必定會壓彎的。用它來做房屋，現(xiàn)在即使是好的，以后一定會毀壞的?！备哧枒?yīng)說：“按照您的說法，那么房子不會壞——因為日子一久，木料越干就越硬，而濕泥越干就越輕。用越來越硬的木料去承受越來越輕的濕泥，房子就不會壞?！蹦窘碂o言以對，只好聽從他的命令來造屋了。房子剛蓋成以后是很好，但是沒過多久，房屋果然坍塌了。

1．解釋：

①為：造；

②以：用；

③善：好；

④益：更加。

2．翻譯：

匠人無辭而對，受令而為之。

匠人沒有話可以回答他，只好聽從他的吩咐來造屋。

3．你認為文中的高陽應(yīng)是個怎樣的人？

答：善于詭辯卻不顧客觀規(guī)律，光憑主觀意志去做事。6.★竭澤而漁

【原文】

竭①澤而漁②，豈不獲得，而明年③無魚；焚④藪⑤而田⑥，豈不獲得，而明年無獸。詐偽之道，雖今偷可，后將無復(fù)，非長術(shù)也。

（《呂氏春秋·卷十四·義賞》）

【注釋】①竭：使…干涸。②漁：捕魚。③明年：第二年。④焚：燒毀。⑤藪(sǒu)：指野草。⑥田：通“畋”，打獵

【文言知識】

釋“竭” 上文“竭澤而漁”中的“竭”，指“干涸”，這里是使動用法，句意為使池水干涸而捕魚。又，“地震，山崩川竭”，意為因為地震，山崩塌，河流干涸。它還指“盡”，如“取之不盡，用之不竭”。又，“力竭而斃”，意為精力用盡而倒

下。

【參考譯文】

抽干湖水來捕魚，怎么可能捕不到? 但是第二年就沒有魚了；燒毀樹林來打獵，怎么可能打不到? 但是第二年就沒有野獸了。欺騙和作假的方法，即使今天僥幸有用，以后不會有第二次了，這不是長久的方法。

1．解釋：

①竭：使…干涸；

②漁：捕魚；

③明年：第二年；

④焚：燒毀。

2．翻譯：

詐偽之道，雖今偷可，后將無復(fù)，非長術(shù)也。

欺騙和作假的方法，即使今天僥幸有用，以后不會有第二次，這不是長久的方法。

3．成語“竭澤而漁”的比喻意義是：

比喻做事不留余地只顧眼前利益，不顧長遠利益。

7.★功名

【原文】

水泉深則魚鱉歸之，樹木盛則飛鳥歸①之，庶草茂則禽獸歸之，人主賢則豪杰歸之。故圣王不務(wù)歸之者，而務(wù)②其所以歸。強令之笑不樂；強令之哭不悲；強令之為道也，可以成小，而不可以成大。

【注釋】①歸：歸順，歸附。②務(wù)：致力。

【參考譯文】

水泉很深，魚鱉就會游向那里，樹木繁盛，飛鳥就會飛向那里，百草茂密，禽獸就會奔向那里，君主賢明，豪杰就會歸依他。所以，圣明的君主不勉強使人們歸依，而是盡力創(chuàng)造使人們歸依的條件。強制出來的笑不快樂，強制出來的哭不悲哀，強制命令這種作法只可以成就虛名，而不能成就大業(yè)。

1．解釋：

①則：那么；

②盛：茂盛；

③所以：……的原因；

④令：讓，叫。

2．翻譯：

人主賢則豪杰歸之。

君主賢明，那么豪杰就歸附他。

3．上文開頭三句說明了什么問題？

答：說明生物生存和繁衍必須要有基本的生存環(huán)境條件作保障，同時也說明了自然界各生物間有著相互作用、相互影響的關(guān)系。

8.★目貴明

【原文】

目貴①明②,耳貴聰③,心貴智④。以天下之目視,則無不見也。以天下之耳聽,則無不聞也。以天下之心慮,則無不知也。輻輳⑤并進⑥,則明不可塞⑦。

（選自《管子?九守》）

【注釋】①貴：以……為貴。②明：聰明，這里指明查（則明不可塞。）③聰：聽力好。④智：思維敏捷。⑤輻輳：車輪的輻條。⑥進：這里指向中間集中。⑦塞:受蒙蔽。

【文言知識】

釋“并”：上文“輻輳并進”中的“并”，指“全都”、“一起”、“一齊”、“一同”句意為車輪的軸條一起向車輪中心的圓木集中，比喻目、耳、心一起使用。又，“萬箭并發(fā)，城中如雨”，意為一萬支箭一齊發(fā)射，城內(nèi)如同下雨。又，“五人并行”，意為五個人一同行走。又，“德才并佳，人主任之”，意為品德與才能都好，國君就任用他。

【參考譯文】

眼睛貴在明辨事物，耳朵貴在聽覺靈敏，心思貴在思維敏捷。（若能）用天下人的眼睛觀察事物，就能沒什么看不見；用天下人的耳朵探聽消息，就能沒有什么事不知道；用天下人的心思思考問題，就能沒有什么事情不知道。情報

來源豐富，像車輪的輻條一樣向中間集中，（君主）就能明察一切，而不受蒙蔽了。

1．解釋

①貴：以……為貴；

②聰：聽力好；

③智：思維敏捷；

④塞：受蒙蔽。

2．翻譯：

以天下之心慮,則無不知也。

譯文：用天下人的心智思考問題，就能無所不知。

3．與引文內(nèi)容相關(guān)的成語是：耳聰目明，其意思是聽得清楚，看得分明，形容感覺靈敏。

9.★自知之明

【原文】

自知者①不怨②人，知命③者不怨天；怨人者窮④，怨天者無志。失之己，反之人，豈不迂乎哉？……故君子道其常，而小人道其怪。

（選自《荀子·榮辱》）

【注釋】①自知者:有自知之明的人。②怨:埋怨。③知命:懂得命運。④窮:走投無路。⑤無志:沒有見識。⑥失：過失，過錯。⑦反：反而。⑧豈：難道。⑨迂:拘泥守舊，不合時宜。

【文言知識】

釋“君子”與“小人” “君子”與“小人”在西周及春秋時期是指貴族統(tǒng)治者和被統(tǒng)治的勞動百姓?！秶Z》上說：“君子務(wù)治，小人務(wù)力?！币鉃榫又铝τ诮y(tǒng)治，小人致力于苦力。到了春秋末期及以后，“君子”指道德高尚的人，“小人”指道德卑劣的人。古語有“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，意為君子心胸寬闊，小人時常憂愁?！墩撜Z》中說：“君子喻于義，小人喻于利?！币鉃榫佣萌柿x，小人只懂得利益。成語有“以小人之心度君子之腹”，意為用小人的心思猜度君子的思想。

【參考譯文】

有自知之明的人不怪怨別人，懂得命運的人不埋怨老天；抱怨別人的人必將困窘而無法擺脫，抱怨上天的人就不會立志而進取。錯誤在自己身上，卻反而去責(zé)求別人，難道不是不合時宜了嗎？所以君子從來是淡定自若而不驚恐，小人則是常常驚咋而不鎮(zhèn)定。

【閱讀訓(xùn)練】

1．解釋

①知：認識；

②豈：難道；

③道：遵循；

④怪：異端。

2．翻譯：

怨人者窮，怨天者無志。

抱怨別人的人必將困窘而無法擺脫，抱怨上天的人就不會立志而進取。

3．荀子在上文中的主要觀點是：人應(yīng)該有自知之明。

10.★對牛彈琴

【原文】

公明儀為①牛彈清角之操②，伏③食如故④。非牛不聞，不合其耳⑤也。轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤犢之鳴⑥，即掉⑦尾奮⑧耳，蹀躞⑨而聽?！?/p>

（載于 南朝·梁·僧佑《弘明集》）

【注釋】①為：給。②清角之操：高雅的曲子。③伏：趴著。④故：從前。⑤耳：耳朵聽。⑥鳴：鳴叫聲，作名詞。⑦掉：搖擺。⑧奮：豎直。⑨蹀躞（dié xiè）：小步走。

【參考譯文】

公明儀給牛彈奏古雅的清角調(diào)琴曲，牛依然像剛才一樣埋頭吃草。牛并非沒有聽見，而是這種曲調(diào)不適合它聽罷了。公明儀于是用琴模仿蚊牛蠅的叫聲，(以及)孤獨的小牛犢的聲音。牛就擺動尾巴豎起耳朵，小步走并聽著。

【閱讀訓(xùn)練】

1．解釋：

①為：給；

②如故：像先前一樣；

③鳴：叫聲；

④奮：豎起。

2．翻譯：

非牛不聞，不合其耳也。

譯文：不是牛不要聽，是曲調(diào)不悅它的耳。

3．這個寓言故事的寓意是：說話不看對象，或?qū)τ薮赖娜酥v深奧的道理，都是不可取的。

一、閱讀下面的文言文，完成后面的練習(xí)（5分）

1、解釋下列劃線的字：（每空0.5分，共1.5分）

自謂可將十萬（率領(lǐng)）自謂可使千里成沃壤（讓）人幾為魚（幾乎）

2、翻譯下面的句子：（1.5分）

總是每天獨自漫步在庭院里，搖頭自言自語說：“古人怎么能欺騙我呢？”

3、這個故事給了你怎樣的啟示？（2分）

不能讀死書，在處理問題的過程中，應(yīng)該根據(jù)情況的變化，靈活運用所學(xué)知識，并在實踐中不斷積累經(jīng)驗。

參考譯文：劉羽沖偶爾得到一部古代兵書，伏案讀了一年，便自稱可以統(tǒng)率十萬大軍。恰好這時有人聚眾造反，劉羽沖便訓(xùn)練了一隊鄉(xiāng)兵前往鎮(zhèn)壓，結(jié)果全隊潰敗，他本人也差點兒被俘。后來他又得到一部古代水利著作，讀了一年，又聲稱可以把千里瘠土改造成良田。州官讓他在一個村子里試驗，結(jié)果溝渠剛挖成，天降大雨，洪水順著渠道灌入村莊，村里人險些全被淹死。從此劉羽沖悶悶不樂，每天總是獨自漫步在庭院里，千百遍地搖頭自語道：“古人難道是欺騙我的嗎？”

解析：本題考察文言文的基本知識，即字句翻譯以及內(nèi)容理解，在句子翻譯時一定要注意句中的翻譯點。

二、關(guān)聯(lián)詞練練練（3分，每空0.25分）

1、（只要）你同意，我們（就）按計劃行事。

2、他（不是）普通的瀏覽，（而是）邊看邊思索。

3、邱少云（寧可）犧牲自己，（也不）挪動一寸地方。

4、王芳愛好體育，每天早晨（既）跑步，（又）做操。

5、達芬奇（無論）畫什么，（都）能又準又快地畫出來。

6、（因為）小蘭堅持鍛煉，（所以）她的身體非常健康。

解析：本題考查關(guān)聯(lián)詞相關(guān)知識，我們備考時要注意常見的九種關(guān)系及其關(guān)聯(lián)詞，并學(xué)會造句運用。

三、我是小小百科家（3.5分，每空0.25分）

1、我國文學(xué)史上被稱為“詩仙”的是（李白）；“詩圣”是（杜甫），他的詩被稱為“（詩史）”。

2、中國三大門戶網(wǎng)站是（新浪）（搜狐）（網(wǎng)易）。

3、我國“春城”指（昆明）；“泉城”指（濟南）；“羊城”指（廣州）；“山城”指（重慶）；“榕城”指（福州）

4、“人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧?！边@句名言出自（奧斯特洛夫斯基）寫的《鋼鐵是

怎樣煉成的》，主人公是（保爾·柯察金）。

解析：本題考察了中外文學(xué)常識以及百科知識，要做對此類題沒有特殊的途徑，關(guān)鍵靠我們多多留心，多多積累。

四、標點符號練習(xí)（3.5分）

1、下列標點符號運用正確的一項是（D）

A、牢記虛心使人進步，驕傲使人落后這句格言，會使你受益終身。B、《海底世界》這篇文章介紹了什么？你讀懂了嗎？老師問我。C、巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。

D、動物園里有大象、獅子、老虎多種動物。

2、給下面的句子加上正確的標點符號。（C）我愛讀

小學(xué)生報 你呢

A《》。？ B“”。？ C《》，？

3、給下面的句子加上三種不同的標點表示三種不同的含義 下雨天留客天留我不留

1、下雨天留客，天，留我不留？

2、下雨天留客，天留，我不留。

3、下雨天留客，天留我不？留！

解析：本題考察標點符號運用，做此類題時我們首先得掌握常用標點符號的特點及用法，然后認真讀題，選擇適當(dāng)?shù)臉它c符號。

一、文征明習(xí)字選自《書林紀事》

【原文】文征明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札，少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。

【閱讀訓(xùn)練】

1．解釋下面句中加線的詞

①書遂大進（）②平生于書（）③或答人簡札（）（）

2．將“少不當(dāng)意，必再三易之不厭”譯成現(xiàn)代漢語。

譯文：______________________________

3． 用一句話來概括這段文字的中心。

答：______________________________

二、鐵杵磨針

【原文】磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。

注：[媼]（ǎo）年老的婦人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒業(yè)]完成學(xué)業(yè)

【閱讀訓(xùn)練】

1、解釋文中加點詞的意思去：（）方：（）欲：（）還：（）

2、解釋下列句子中“之”字各指代什么

1)問之，曰：“欲作針?！?)

2)學(xué)而時習(xí)之()

3、翻譯文中畫橫線的句子

答：______________________________

3．用一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。

答：______________________________

三、日攘一雞

【原文】今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道。” 曰：“請損之，月攘一雞，以待來年然后已?！?/p>

【注解】①攘：這里是偷竊的意思

【閱讀訓(xùn)練】

一、解釋加點字：

1、是非君子之道（）（）

2、以待來年然后已（）

二、翻譯下面句子（4分）

1、今有人日攘其鄰之雞者

譯文：______________________________

2、是非君子之道

譯文：______________________________

3、請損之，月攘一雞，以待來年然后已。

譯文：______________________________

四、薛譚學(xué)謳

【原文】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

【注解】①謳：這里是歌唱。②餞行于郊衢：餞，設(shè)宴送行。郊衢，郊外的大道邊。③撫節(jié)悲歌：撫節(jié)，打著節(jié)拍。④薛譚乃謝求反：謝，道歉。

【閱讀訓(xùn)練】

1．解釋下列加點的詞在文中的意思。

①未窮青之技（）②秦青弗止（）③響遏行云（）

2．翻譯：薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之

譯文：______________________________

3．這個故事給你以怎樣的啟示？

答：______________________________

4．薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？

答：______________________________ 神話篇

（一）[甲]女媧禱神祠，祈而為女謀，因置婚姻

?！独[史·風(fēng)俗通》

[乙] 女媧，古神女而帝者，人頭蛇身，一日七十化?！渡胶＝?jīng)》

1.翻譯句子：

①女媧禱神祠，祈而為女謀，因置婚姻。

②女媧，古神女而帝者，人頭蛇身，一日七十化。

3.比較以上二種古書上有關(guān)“女媧”的記載，說說“女媧”的形象有什么不同？ [甲]

[乙]

（二）夸父與日逐走,入日。渴欲得飲,飲于河渭。河渭不足,北飲大澤,未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林?！渡胶＝?jīng)》

注解：大澤,大湖。鄧林：桃林。

1．給加點的字注音：夸父（）

2．給加點的字解釋：夸父 逐走 3.翻譯:夸父與日逐走,入日。

5.你怎么看待夸父敢于“與日逐走”（從積極意義考慮）？

（三）又北二百里，曰發(fā)鳩①之山，其上多柘木。有鳥焉，其狀如烏②，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨③。是④炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為⑤精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙⑥于東海。漳水出焉，東流注于河⑦。

［注釋］①發(fā)鳩：山名。②烏：烏鴉。③其鳴自詨：它的叫聲很像自己呼叫自己。④是：這（鳥）。⑤故為：所以變成。⑥堙：填塞。⑦河：黃河。

1.給這個神話故事擬一個四字短語的標題:.2.翻譯:

女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。

3.女娃死后化為精衛(wèi)鳥,決心口銜高山上的木頭去填塞大海的情節(jié)有什么積極意義?

(四)洪水滔天，鯀竊帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融殺鯀于羽郊。鯀復(fù)生禹。帝乃命禹卒布土以定九州?！渡胶＝?jīng)·海內(nèi)經(jīng)》

[注解]息壤:一種能自長自息的土壤。

1.這個神話故事中的兩個治水英雄分別是和。

2.鯀治水的方法是（填一個動詞）,借助的神奇的工具是。

3.翻譯:洪水滔天，鯀竊帝之息壤以堙洪水，不待帝命。

4.鯀為了拯救萬民，毅然攜息壤以治洪水，“帝令祝融殺鯀于羽郊”。天帝為什么要殺死他? 5.鯀的被殺并沒有阻斷治水的進程：“鯀復(fù)生禹，帝乃命禹卒布土以定九州?！薄磅厪?fù)生禹”反映出一種什么可貴的精神?

（五）盤古

首生盤古，垂死化身；氣成風(fēng)云，聲為雷霆，左眼為日，右眼為月，四肢五體為四極五岳，血液為江河，筋脈為地里，肌肉為田土，發(fā)髭為星辰，皮毛為草木，齒骨為金石，精髓為珠玉，汗流為雨澤，身之諸蟲，因風(fēng)所感，化為黎氓。

引《五運歷年紀》

注釋：黎氓 ：黎民、民眾。

思考題：

1、解釋文中加點詞語的意思。

髭： 金： 諸：

首生盤古，垂死化身的意思：

（六）開天辟地

天地混沌如雞子，盤古生其中，萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長

一丈，如此萬八千歲。天數(shù)極高，地數(shù)極深，盤古極長。后乃有三皇。（《藝文類聚》）

注釋：渾沌：古代傳說中指世界開辟前元氣未分、模糊一團的狀態(tài)。

思考題：

1、解釋文中加點詞的意思：

其：

辟：

為：

2、萬八千歲，天地開辟的意思是：

第四篇：小升初文言文試題及答案

小升初文言文閱讀專題訓(xùn)練

【典型例題】 約不可失

魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。

注釋：魏文侯，戰(zhàn)國時魏國國君，在諸侯中有美譽。虞人：掌管山澤的官。罷：停止，取消。

1.解釋文中加點詞的含義。（1）魏文侯與虞人期獵（）（2）是日，飲酒樂，天雨（）（3）公將焉之（）（4）豈可不一會期哉（）

2.與“公將焉之”中“焉”字用法相同的一項是（）

A.且焉置土石 B.寒暑易節(jié)，始一反焉 3.翻譯下面句子。

乃往，身自罷之。

4.這則小故事中，魏文侯表現(xiàn)出來的 品德至今還值得我們學(xué)習(xí)。答案：

（1）① 打獵 ② 下雨 ③ 到、往 ④ 約定的時間（2）A（疑問代詞哪里）

（3）于是前往（赴約），親自取消了（打獵）（4）守信 【模擬試題】

一.雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。1.下列語句，誦讀節(jié)奏正確的一項是（）A.婦亦 / 起大呼

B.又夾百千 / 求救聲

C.雖人 / 有百手，手 / 有百指 D.不能 / 名其一處也

2.選出對加點詞理解正確的一項（）A.雖人有百手 雖：雖然 B.不能指其一端 指：手指 C.不能名其一處 名：說出 D.幾欲先走 走：走開

3.對劃線語句，理解、分析正確的一項是（）A.從正面描繪了口技表演者的高超技藝。

B.反映出口技表演者的內(nèi)容非?？植溃钊四憫?zhàn)心驚。C.寫觀眾對口技表演的反應(yīng)，寫出了臺上臺下互相呼應(yīng)的情景。D.寫觀眾對口技表演的反應(yīng)，從側(cè)面表現(xiàn)了口技表演者的高超技藝。4.下列說法中不符合文意的一項是（）A.聽口技表演的人很多。

B.表演者和觀眾面對面坐在一間屋里。C.表演者所用道具非常簡單。

D.表演者還沒開始表演就抓住了聽眾。

二.扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠里，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾?！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功！”居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走，桓侯故使人問之，扁鵲曰：“疾在腠里，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也?！本游迦?，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。

1.下面各句加點詞古今意思一致的一項是（）

A.居五日，扁鵲復(fù)見。B.北山愚公??面山而居 C.扁鵲望桓侯而還走 D.阡陌交通，雞犬相聞

2.將“桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣”譯為現(xiàn)代漢語。3.把本文劃分為三個層次。

4.扁鵲“望桓侯而還走”的原因是 整個故事說明了 的道理。

三．楊布打狗

楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而返。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？” 1.解釋加點詞。

（1）天雨，解素衣。（）（2）豈能無怪哉？（）2.翻譯下面句子。（1）衣素衣而出（2）迎而吠之

3.用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（停頓兩處）

向者使汝狗白而往黑而來

4.讀了這則故事，你明白了一個什么道理？ 【試題答案】

（一）1.D A項應(yīng)為“婦/亦起大呼”，B項應(yīng)為“又夾/百千求救聲”，C項應(yīng)為“雖/人有百手，手有百指?！?/p>

2.C “雖”是“即使”；“指”是“指明”；“走”是“跑”。

3.D 畫線句的用詞都是觀眾的反應(yīng)，因為這種反應(yīng)是表演者引起的，所以從側(cè)面表現(xiàn)表演者的高超技藝。

4.B 根據(jù)“施八尺屏障”可知表演者與聽眾隔開的。

（二）1.B 2.桓侯身體疼痛，派人去尋找扁鵲，扁鵲已經(jīng)逃到秦國去了。3.1—9句為第一層；10—11句為第二層；最后兩句為第三層。

4.病“在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓”人要正視自己的缺點錯誤，3

不能拒絕批評幫助。

（三）1.（1）下雨（2）感到奇怪

2.（1）穿著白色的衣服出去。（2）沖著楊布叫 3.向者 / 使汝 / 白而往黑而來

4.舉例：遇事要善于思考；看問題要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。1．★酒以成禮

【原文】

鐘毓(yù)兄弟小時，值父晝寢，因共偷服藥酒。其父時覺，且托寐以觀之。毓拜而后飲，會飲而不拜。既而問毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜。”又問會何以不拜，會曰：“偷本非禮，所以不拜?！保ㄟx自南朝·宋·劉義慶《世說新語》）

【注釋】①托：假裝。②酒以成禮：酒是用來完成禮儀的。③寢：睡覺。④因：趁機。⑤時：當(dāng)時。⑥何以：為什么。⑦覺：醒。⑧值：當(dāng)......時。⑨且：尚且，暫且。

【文言知識】

釋“覺” 上文“其父時覺”中的“覺”，不是指“發(fā)覺”，而是指“醒”，句意為當(dāng)時他們的父親醒過來了。又，文言文中的“睡覺”，指睡后醒來。又，“盜半夜入室，主人未覺”，意為小偷半夜入室，而主人為醒。

【參考譯文】

鐘毓兄弟小時候,正趕上父親午睡時，趁機一起偷喝藥酒。他們的父親當(dāng)時睡后醒來，姑且裝睡看看他們要干什么。鐘毓行禮后喝酒，鐘會喝酒不行禮。隨后父親問鐘毓為什么要行禮，鐘毓說：“酒是完成禮儀的，不敢不行禮?！庇謫栫姇槭裁床恍卸Y，鐘會說：“偷本來就不是禮儀，所以不行禮?！?/p>

【閱讀訓(xùn)練】

1．解釋

①寢：睡覺。

②因：趁機。

③時：當(dāng)時。

④何以：為什

2．翻譯：

①且托寐以觀之。

譯文：父親姑且假裝睡著來看他們（做什么）。

②既而問毓何以拜。

譯文：隨后父親問鐘毓為什么要行禮。

3．你認為鐘毓和鐘會兄弟倆哪個更有道理？

答：鐘會的說法應(yīng)該更有道理，因為偷竊已不附禮儀，再拜那就是假的遵守禮儀了。2．★常羊?qū)W射

【原文】

常羊?qū)W射于①屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道②乎？楚王田③于云夢④，使⑤虞人⑥起⑦禽而射之，禽發(fā)⑧，鹿出于王左，麋交⑨于王右。王引弓欲射，有鵠⑩拂王旃⑾而過，翼若垂云⑿。王注矢于弓⒀，不知其所射。養(yǎng)叔⒁進曰：“臣之射也，置⒂一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！”《郁離子》

【注釋】①于：向。②道：道理。③田：同“畋”，打獵。④云夢：古代湖澤名，泛指春秋戰(zhàn)國時楚王的游獵區(qū)。⑤使：讓。引：拉。⑥虞(yú)人：古代管山澤的小官吏。⑦起：趕起。⑧發(fā)：跑出來。⑨交：交錯。⑩鵠（hú）：天鵝。⑾旃（zhān）：赤魚的曲柄旗。⑿垂云：低垂下來的云。⒀注矢于弓：把箭搭在弓上。注，附著。⒁養(yǎng)叔：名養(yǎng)由基，楚國善射者。⒂置：放。

【參考譯文】

常羊跟屠龍子朱學(xué)射箭。屠龍子朱說：“你想聽射箭的道理嗎？楚國國王在云夢打獵，派掌管山澤的官員去哄趕禽獸出來射殺它們，禽獸們跑出來了，鹿在國王的左邊出現(xiàn)，麋在國王的右邊出現(xiàn)。國王拉弓準備射，有天鵝掠過國王的赤色旗，翅膀大得猶如一片垂云。國王將箭搭在弓上，不知道要射誰。養(yǎng)叔上奏說道：?我射箭的時候，把一片樹葉放在百步之外再放箭射，十發(fā)箭十發(fā)中。如果放十片葉子，那么能不能射中就很難說了！?”

【閱讀理解】

1．解釋

①于：向。

②道：道理。

③之：代“禽”。

④射：射箭時。

2．翻譯：

①置一葉于百步之外而射之。

譯文：把一片樹葉放在百步之外再放箭射。

②如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣

譯文：如果放上十片葉子，那么能不能射中就很難說了！

3．這則故事告訴我們道理是：

做任何事情都必須專心致志，集中一個主要目標。如果三心二意，左顧右盼，那就任何事情也做不成。3．★次非殺蛟

【原文】

荊有次非者①，得寶劍于干遂②。還反涉江③，至于中流④，有兩蛟夾繞其船⑤。次非謂舟人曰⑥：“子嘗見兩蛟繞船能活者乎⑦？”船人曰：“未之見也?！贝畏侨帘垤钜垄?，拔寶劍曰：“此江中之腐肉朽骨也！棄劍以全己，余奚愛焉⑨！”于是赴江刺蛟，殺之而復(fù)上船。舟中之人皆得活。（選自《呂氏春秋·卷十二·知分》）

【注釋】①荊（jīng）：古代楚國的別稱。②干遂：地名，在今江蘇省吳縣西北。③反：同“返”，回，歸。④中流：江中心。⑤蛟：傳說蛟屬于龍類，水中的一種兇猛動物。⑥舟人：駕船人，水手。跟下面的“船人”同義。⑦嘗：曾經(jīng)。⑧攘（rǎng）臂祛（qū）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。⑨余奚愛焉：我為什么要吝惜它呢。

【參考譯文】

楚國有位叫次非的勇士。他在干(hán)遂買到一把寶劍。在回鄉(xiāng)的途中，他乘坐一只木船過江。木船剛到江心，江水中竄出兩條惡蛟，從左右兩邊圍住了木船。次非問搖船人：“你看見過兩條蛟龍繞住船兒船上的人還活下來的嗎？”搖船人回答：“沒有看見過?！贝畏橇闷鹨路?，伸出臂膀，拔出寶劍，說：“這只是江中的一堆腐肉朽骨罷了！如果犧牲寶劍保全自己的生命，那我為什么要吝惜這把劍呢？”于是便縱身躍入波濤，跟惡蛟拼死搏斗，殺了惡蛟然后又回到了船上。船上的人都保住了性命。

【閱讀理解】

1．解釋：

①于：在；

②反：同“返”，回，歸；

③全：保全；

④復(fù)：又。

2．翻譯：

①子嘗見兩蛟繞船能活者乎？

譯文：你曾經(jīng)見過兩條蛟纏住了木船，船上的人還能活命的嗎？

②此江中之腐肉朽骨也！

譯文：這是江中的一堆腐肉朽骨罷了！

3．次非救全船人的生命依靠的是：

答：敢于斗爭的勇氣和自我犧牲的精神。4．★大脖子病人

【原文】

南岐在秦蜀①山谷中，其②水甘而不良，凡飲之者輒病癭③，故其地之民無一人無癭者。及見外人至，則群小婦人聚觀而笑之，曰：“異④哉人之頸也，焦⑤而不吾類?！蓖夥饺嗽唬骸盃栔廴虎尥钩鲇陬i者，癭病也，不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？”笑者曰：“吾鄉(xiāng)人皆然，焉用去乎哉？”終莫知其為丑。（選自明·劉元卿《賢奕編》）

【注釋】①秦蜀：陜西、四川一帶。②其：那里的。③病癭（yǐng）：得大脖子病。癭：長在脖子上的一種囊狀的瘤子。④異：奇怪。⑤焦：干枯，這里形容人的脖子細。⑥累然：形容臃腫的樣子。

【參考譯文】

南岐在陜西、四川一帶的山谷中，那里的水很甜，但是水質(zhì)不好，常年飲用這種水的人就會得大脖子病，所以南岐的居民沒有不得大脖子病的。有一天，山外來了一個人，小孩婦人就一起來圍觀，笑話那人說：“看那個人的脖子真怪，那么細長，干巴巴的，和我們的不一樣。”外地人聽了，笑著說：“你們的脖子臃腫凸起，那叫大脖子病，你們不去求好藥治你們病，反而認為我們的脖子細而有病呢？”南岐人說：“我們?nèi)迦硕际沁@樣的脖子，為什么要醫(yī)治呢？”始終不知道是自己丑。

1.解釋：

①其：代詞，那里的；

②輒：就；

③異：奇怪；

④然：這樣。

2．翻譯：

①故其地之民無一人無癭者。

譯文：所以那里的百姓沒有一個不得大脖病的。

②不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？

譯文：你們不去求好藥治你們病，反而認為我們的脖子細而有病呢？

3．這則寓言故事的寓意是：

答：閉關(guān)自守會使人孤陋寡聞，目光短淺，甚至發(fā)展到是非顛倒，黑白混淆的地步。

5．★高陽應(yīng)造屋

【原文】

高陽應(yīng)將為室家①，匠②對曰：“未可也，木尚生③，加涂其上④，必將撓⑤。以生為室，今雖善，后將必?、??！备哧枒?yīng)曰：“緣子之言⑦，則室不敗也——木益⑧枯⑨則勁⑩，涂益干則輕，以益勁任⑾益輕則不敗?！苯橙藷o辭而對，受令而為之。室之始成也善，其后果⑾敗。（選自《呂氏春秋 卷二十五 別類》）

【注釋】①室家：房屋，房舍。②匠：古代專指木工。③生：這里指木材伐下不久，水分未干。④涂：泥。⑤撓（náo）：彎曲。⑥?。簹摹＂呔壸又裕喊凑漳脑?。緣，順著，按照。子，對人的尊稱，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“您”。⑧益：更加，越發(fā)。⑨枯：干。⑩勁：堅固有力。⑾任：擔(dān)負。果——果然，果真。

【參考譯文】

高陽應(yīng)要建造新房子，木匠說：“不行??！現(xiàn)在木料還沒有干，如果把濕泥抹上去，必定會壓彎的。用它來做房屋，現(xiàn)在即使是好的，以后一定會毀壞的。”高陽應(yīng)說：“按照您的說法，那么房子不會壞——因為日子一久，木料越干就越硬，而濕泥越干就越輕。用越來越硬的木料去承受越來越輕的濕泥，房子就不會壞。”木匠無言以對，只好聽從他的命令來造屋了。房子剛蓋成以后是很好，但是沒過多久，房屋果然坍塌了。

1．解釋：

①為：造；

②以：用；

③善：好；

④益：更加。

2．翻譯：

匠人無辭而對，受令而為之。

匠人沒有話可以回答他，只好聽從他的吩咐來造屋。

3．你認為文中的高陽應(yīng)是個怎樣的人？

答：善于詭辯卻不顧客觀規(guī)律，光憑主觀意志去做事。6.★竭澤而漁

【原文】

竭①澤而漁②，豈不獲得，而明年③無魚；焚④藪⑤而田⑥，豈不獲得，而明年無獸。詐偽之道，雖今偷可，后將無復(fù)，非長術(shù)也。（《呂氏春秋·卷十四·義賞》）

【注釋】①竭：使…干涸。②漁：捕魚。③明年：第二年。④焚：燒毀。⑤藪(sǒu)：指野草。⑥田：通“畋”，打獵

【文言知識】

釋“竭” 上文“竭澤而漁”中的“竭”，指“干涸”，這里是使動用法，句意為使池水干涸而捕魚。又，“地震，山崩川竭”，意為因為地震，山崩塌，河流干涸。它還指“盡”，如“取之不盡，用之不竭”。又，“力竭而斃”，意為精力用盡而倒下。

【參考譯文】

抽干湖水來捕魚，怎么可能捕不到? 但是第二年就沒有魚了；燒毀樹林來打獵，怎么可能打不到? 但是第二年就沒有野獸了。欺騙和作假的方法，即使今天僥幸有用，以后不會有第二次了，這不是長久的方法。

1．解釋：

①竭：使…干涸；

②漁：捕魚；

③明年：第二年；

④焚：燒毀。

2．翻譯：

詐偽之道，雖今偷可，后將無復(fù)，非長術(shù)也。

欺騙和作假的方法，即使今天僥幸有用，以后不會有第二次，這不是長久的方法。

3．成語“竭澤而漁”的比喻意義是：

比喻做事不留余地只顧眼前利益，不顧長遠利益。7.★功名

【原文】

水泉深則魚鱉歸之，樹木盛則飛鳥歸①之，庶草茂則禽獸歸之，人主賢則豪 9

杰歸之。故圣王不務(wù)歸之者，而務(wù)②其所以歸。強令之笑不樂；強令之哭不悲；強令之為道也，可以成小，而不可以成大。

【注釋】①歸：歸順，歸附。②務(wù)：致力。

【參考譯文】

水泉很深，魚鱉就會游向那里，樹木繁盛，飛鳥就會飛向那里，百草茂密，禽獸就會奔向那里，君主賢明，豪杰就會歸依他。所以，圣明的君主不勉強使人們歸依，而是盡力創(chuàng)造使人們歸依的條件。強制出來的笑不快樂，強制出來的哭不悲哀，強制命令這種作法只可以成就虛名，而不能成就大業(yè)。

1．解釋：

①則：那么；

②盛：茂盛；

③所以：……的原因；

④令：讓，叫。

2．翻譯：

人主賢則豪杰歸之。

君主賢明，那么豪杰就歸附他。

3．上文開頭三句說明了什么問題？

答：說明生物生存和繁衍必須要有基本的生存環(huán)境條件作保障，同時也說明了自然界各生物間有著相互作用、相互影響的關(guān)系。8.★目貴明

【原文】

目貴①明②,耳貴聰③,心貴智④。以天下之目視,則無不見也。以天下之耳聽,則無不聞也。以天下之心慮,則無不知也。輻輳⑤并進⑥,則明不可塞⑦。

（選自《管子?九守》）

【注釋】①貴：以……為貴。②明：聰明，這里指明查（則明不可塞。）③聰：聽力好。④智：思維敏捷。⑤輻輳：車輪的輻條。⑥進：這里指向中間集中。⑦塞:受蒙蔽。

【文言知識】

釋“并”：上文“輻輳并進”中的“并”，指“全都”、“一起”、“一齊”、“一同”句意 10

為車輪的軸條一起向車輪中心的圓木集中，比喻目、耳、心一起使用。又，“萬箭并發(fā)，城中如雨”，意為一萬支箭一齊發(fā)射，城內(nèi)如同下雨。又，“五人并行”，意為五個人一同行走。又，“德才并佳，人主任之”，意為品德與才能都好，國君就任用他。

【參考譯文】

眼睛貴在明辨事物，耳朵貴在聽覺靈敏，心思貴在思維敏捷。（若能）用天下人的眼睛觀察事物，就能沒什么看不見；用天下人的耳朵探聽消息，就能沒有什么事不知道；用天下人的心思思考問題，就能沒有什么事情不知道。情報來源豐富，像車輪的輻條一樣向中間集中，（君主）就能明察一切，而不受蒙蔽了。

1．解釋

①貴：以……為貴；

②聰：聽力好；

③智：思維敏捷；

④塞：受蒙蔽。

2．翻譯：

以天下之心慮,則無不知也。

譯文：用天下人的心智思考問題，就能無所不知。

3．與引文內(nèi)容相關(guān)的成語是：耳聰目明，其意思是聽得清楚，看得分明，形容感覺靈敏。9.★自知之明

【原文】

自知者①不怨②人，知命③者不怨天；怨人者窮④，怨天者無志。失之己，反之人，豈不迂乎哉？……故君子道其常，而小人道其怪。（選自《荀子·榮辱》）

【注釋】①自知者:有自知之明的人。②怨:埋怨。③知命:懂得命運。④窮:走投無路。⑤無志:沒有見識。⑥失：過失，過錯。⑦反：反而。⑧豈：難道。⑨迂:拘泥守舊，不合時宜。

【文言知識】

釋“君子”與“小人” “君子”與“小人”在西周及春秋時期是指貴族統(tǒng)治者和被統(tǒng) 11

治的勞動百姓。《國語》上說：“君子務(wù)治，小人務(wù)力?！币鉃榫又铝τ诮y(tǒng)治，小人致力于苦力。到了春秋末期及以后，“君子”指道德高尚的人，“小人”指道德卑劣的人。古語有“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，意為君子心胸寬闊，小人時常憂愁?！墩撜Z》中說：“君子喻于義，小人喻于利?！币鉃榫佣萌柿x，小人只懂得利益。成語有“以小人之心度君子之腹”，意為用小人的心思猜度君子的思想。

【參考譯文】

有自知之明的人不怪怨別人，懂得命運的人不埋怨老天；抱怨別人的人必將困窘而無法擺脫，抱怨上天的人就不會立志而進取。錯誤在自己身上，卻反而去責(zé)求別人，難道不是不合時宜了嗎？所以君子從來是淡定自若而不驚恐，小人則是常常驚咋而不鎮(zhèn)定。

【閱讀訓(xùn)練】

1．解釋

①知：認識；

②豈：難道；

③道：遵循；

④怪：異端。

2．翻譯：

怨人者窮，怨天者無志。

抱怨別人的人必將困窘而無法擺脫，抱怨上天的人就不會立志而進取。

3．荀子在上文中的主要觀點是：人應(yīng)該有自知之明。

10.★對牛彈琴

【原文】

公明儀為①牛彈清角之操②，伏③食如故④。非牛不聞，不合其耳⑤也。轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤犢之鳴⑥，即掉⑦尾奮⑧耳，蹀躞⑨而聽?！?/p>

（載于 南朝·梁·僧佑《弘明集》）

【注釋】①為：給。②清角之操：高雅的曲子。③伏：趴著。④故：從前。⑤耳：耳朵聽。⑥鳴：鳴叫聲，作名詞。⑦掉：搖擺。⑧奮：豎直。⑨蹀躞（dié xiè）：小步走。

【參考譯文】

公明儀給牛彈奏古雅的清角調(diào)琴曲，牛依然像剛才一樣埋頭吃草。牛并非沒有聽見，而是這種曲調(diào)不適合它聽罷了。公明儀于是用琴模仿蚊牛蠅的叫聲，(以及)孤獨的小牛犢的聲音。牛就擺動尾巴豎起耳朵，小步走并聽著。

【閱讀訓(xùn)練】

1．解釋：

①為：給；

②如故：像先前一樣；

③鳴：叫聲；

④奮：豎起。

2．翻譯：

非牛不聞，不合其耳也。

譯文：不是牛不要聽，是曲調(diào)不悅它的耳。

3．這個寓言故事的寓意是：說話不看對象，或?qū)τ薮赖娜酥v深奧的道理，都是不可取的。

一、閱讀下面的文言文，完成后面的練習(xí)（5分）

1、解釋下列劃線的字：（每空0.5分，共1.5分）

自謂可將十萬（率領(lǐng)）自謂可使千里成沃壤（讓）人幾為魚（幾乎）

2、翻譯下面的句子：（1.5分）

總是每天獨自漫步在庭院里，搖頭自言自語說：“古人怎么能欺騙我呢？”

3、這個故事給了你怎樣的啟示？（2分）

不能讀死書，在處理問題的過程中，應(yīng)該根據(jù)情況的變化，靈活運用所學(xué)知識，并在實踐中不斷積累經(jīng)驗。

參考譯文：劉羽沖偶爾得到一部古代兵書，伏案讀了一年，便自稱可以統(tǒng)率十萬大軍。恰好這時有人聚眾造反，劉羽沖便訓(xùn)練了一隊鄉(xiāng)兵前往鎮(zhèn)壓，結(jié)果全隊潰敗，他本人也差點兒被俘。后來他又得到一部古代水利著作，讀了一年，又聲稱可以把千里瘠土改造成良田。州官讓他在一個村子里試驗，結(jié)果溝渠剛挖成，天降大雨，洪水順著渠道灌入村莊，村里人險些全被淹死。從此劉羽沖悶悶不樂，每天總是獨自漫步在庭院里，千百遍地搖頭自語道：“古人難道是欺騙我的嗎？” 解析：本題考察文言文的基本知識，即字句翻譯以及內(nèi)容理解，在句子翻譯時一定要注意句中的翻譯點。

二、鐵杵磨針

【原文】磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。

注：[媼]（ǎo）年老的婦人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒業(yè)]完成學(xué)業(yè)

【閱讀訓(xùn)練】

1、解釋文中加點詞的意思去：（）方：（）欲：（）還：（）

2、解釋下列句子中“之”字各指代什么

1)問之，曰：“欲作針?！?)

2)學(xué)而時習(xí)之()

3、翻譯文中畫橫線的句子

答：______________________________

3．用一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。

答：______________________________

三、日攘一雞

【原文】今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道?！?曰：“請損之，月攘一雞，以待來年然后已?！?/p>

【注解】①攘：這里是偷竊的意思

【閱讀訓(xùn)練】

一、解釋加點字：

1、是非君子之道（）（）

2、以待來年然后已（）

二、翻譯下面句子（4分）

1、今有人日攘其鄰之雞者

譯文：______________________________

2、是非君子之道

譯文：______________________________

3、請損之，月攘一雞，以待來年然后已。

譯文：______________________________

四、薛譚學(xué)謳

【原文】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

【注解】①謳：這里是歌唱。②餞行于郊衢：餞，設(shè)宴送行。郊衢，郊外的大道邊。③撫節(jié)悲歌：撫節(jié)，打著節(jié)拍。④薛譚乃謝求反：謝，道歉。

【閱讀訓(xùn)練】

1．解釋下列加點的詞在文中的意思。

①未窮青之技（）②秦青弗止（）③響遏行云（）

2．翻譯：薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之

譯文：______________________________

3．這個故事給你以怎樣的啟示？

答：______________________________

4．薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？

答：______________________________ 神話篇

（一）[甲]女媧禱神祠，祈而為女謀，因置婚姻

?！独[史·風(fēng)俗通》

[乙] 女媧，古神女而帝者，人頭蛇身，一日七十化?！渡胶＝?jīng)》

1.翻譯句子：

①女媧禱神祠，祈而為女謀，因置婚姻。

②女媧，古神女而帝者，人頭蛇身，一日七十化。

3.比較以上二種古書上有關(guān)“女媧”的記載，說說“女媧”的形象有什么不同？ [甲]

[乙]

（二）夸父與日逐走,入日?？视蔑?飲于河渭。河渭不足,北飲大澤,未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林?！渡胶＝?jīng)》

注解：大澤,大湖。鄧林：桃林。

1．給加點的字注音：夸父（）

2．給加點的字解釋：夸父 逐走 3.翻譯:夸父與日逐走,入日。

5.你怎么看待夸父敢于“與日逐走”（從積極意義考慮）？

（三）又北二百里，曰發(fā)鳩①之山，其上多柘木。有鳥焉，其狀如烏②，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨③。是④炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為⑤精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙⑥于東海。漳水出焉，東流注于河⑦。

［注釋］①發(fā)鳩：山名。②烏：烏鴉。③其鳴自詨：它的叫聲很像自己呼叫自己。④是：這（鳥）。⑤故為：所以變成。⑥堙：填塞。⑦河：黃河。

1.給這個神話故事擬一個四字短語的標題:.2.翻譯:

女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。

3.女娃死后化為精衛(wèi)鳥,決心口銜高山上的木頭去填塞大海的情節(jié)有什么積極意義?(四)

洪水滔天，鯀竊帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融殺鯀于羽郊。鯀復(fù)生禹。帝乃命禹卒布土以定九州?！渡胶＝?jīng)·海內(nèi)經(jīng)》

[注解]息壤:一種能自長自息的土壤。

1.這個神話故事中的兩個治水英雄分別是和。

2.鯀治水的方法是（填一個動詞）,借助的神奇的工具是。

3.翻譯:洪水滔天，鯀竊帝之息壤以堙洪水，不待帝命。

4.鯀為了拯救萬民，毅然攜息壤以治洪水，“帝令祝融殺鯀于羽郊”。天帝為什么要殺死他? 5.鯀的被殺并沒有阻斷治水的進程：“鯀復(fù)生禹，帝乃命禹卒布土以定九州?！薄磅厪?fù)生禹”反映出一種什么可貴的精神?

（五）盤古

首生盤古，垂死化身；氣成風(fēng)云，聲為雷霆，左眼為日，右眼為月，四肢五體為四極五岳，血液為江河，筋脈為地里，肌肉為田土，發(fā)髭為星辰，皮毛為草木，齒骨為金石，精髓為珠玉，汗流為雨澤，身之諸蟲，因風(fēng)所感，化為黎氓。

引《五運歷年紀》

注釋：黎氓 ：黎民、民眾。

思考題：

1、解釋文中加點詞語的意思。

髭： 金： 諸：

首生盤古，垂死化身的意思：

（六）開天辟地

天地混沌如雞子，盤古生其中，萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長 一丈，如此萬八千歲。天數(shù)極高，地數(shù)極深，盤古極長。后乃有三皇。（《藝文類聚》）

注釋：渾沌：古代傳說中指世界開辟前元氣未分、模糊一團的狀態(tài)。

思考題：

1、解釋文中加點詞的意思：

其：

辟：

為：

2、萬八千歲，天地開辟的意思是：

第五篇：文言文試題及答案17815

小升初文言文閱讀專題訓(xùn)練

（一）文言實詞

古漢語實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞和量詞。至于代詞，在古漢語中，因其語法作用特殊，一般歸為虛詞。文言詞匯中出現(xiàn)頻率最多的是實詞，較難掌握的也是實詞。熟悉實詞主要是掌握通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等知識。

1.識別通假字，掌握其本字、讀音和意義。古今通假現(xiàn)象是一個很復(fù)雜的問題，對于我們來說，一要掌握通假現(xiàn)象的原則，即通假字和本字讀音必須相同或相近，如“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”中“要”通“邀”，讀作“yāo”；二要靠平時積累，牢記所學(xué)課文中注釋所指出的通假字。注意，如果通假字與本字讀音不同，應(yīng)讀本字的現(xiàn)代讀音。如“火齊之所及也”中“齊”通“劑”，應(yīng)讀“jì”。

2.辨析詞的古今義，古今異義的詞語是學(xué)習(xí)文言文的重點之一。一要注意古今詞義的差別，積累課內(nèi)所學(xué)課文中的古今異義詞，如“太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北；”中“河”專指“黃河”；而現(xiàn)在已是一個普通名詞，成為河流的通名。再如：“扁鵲望桓侯而還走”中“走”是“跑”的意思；現(xiàn)代漢語中的含義是“行走”。二要注意不要把連在一起的兩個文言單音詞誤認為現(xiàn)代漢語的雙音合成詞。如“中間力拉崩倒之聲”中“中間”是兩個詞，意思是“里面夾雜著”。

3.正確解釋多義詞在不同語境中的意思義。在文言文中，一詞多義的情況很多，同一個詞，在這個句子里是一個意義，在那個句子里又是另一個意義。閱讀文言文要特別重視并掌握這類多義詞的情況，這是培養(yǎng)文言文閱讀能力的重要基礎(chǔ)。怎樣確定它們在句子中的意義，要根據(jù)上下文和文章內(nèi)容來考慮。如“溫故而知新”，“故”的意思是舊的，“桓侯故使人問之”，“故”意思是特意。在學(xué)習(xí)時，還應(yīng)對一詞多義現(xiàn)象及時總結(jié)、歸納，并牢記例句。

4.詞類活用。在古代漢語中，詞類一般是比較穩(wěn)定的，但是有些詞在特殊情況下會改變它的詞性，起了另一類詞的作用。這種特殊的語言現(xiàn)象叫“詞類活用”。

例（1）婦撫兒乳。乳，本義是“奶”，這里是名詞作動詞“喂奶”。例（2）屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。弛，形容詞作動詞，放下。例（3）箕畚運于渤海之尾?！盎巍痹谶@里表示“運”的工具，譯為“用土筐”。例（4）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。亂，“使??混亂”；勞，“使??勞累”。例（5）敏而好學(xué)，不恥下問。恥，以??為恥。

（二）文言虛詞

文言虛詞主要包括：代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞。準確掌握常見虛詞的一般用法，對提高文言文閱讀能力十分重要。而唯有熟讀、精思才能摸到門道，掌握規(guī)律。因此，課文要認真學(xué)，有些典型句子要背誦，常見虛詞的用法可以整理成表，這樣才便于記憶。

（三）文言文翻譯 1.文言文翻譯的原則

將古代漢語譯成現(xiàn)代漢語，這是學(xué)習(xí)文言的綜合性訓(xùn)練，多做這方面練習(xí)，對于深入了解文言文的特點，提高文言文的閱讀能力大有裨益，文言文翻譯也是提高文言文閱讀能力的一個重要方法。

文言文翻譯的原則有三點：首先要忠于原文。其次語句要通順。表意要明確，語氣不走樣，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。再其次是要文字優(yōu)美，亦即用簡明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容形式及風(fēng)格準確地表達出來。這就是所謂的信、達、雅。同學(xué)們在翻譯文言文時只要能做到前兩點就可以了。

要做到準確、通順，就要多學(xué)多練，平時除學(xué)好文言課文，還要多看些課外的文言文章，多 1

積累些文言實詞、虛詞，熟悉文言句式的特點，還要掌握必要的歷史文化常識。另外，也要講求翻譯技巧。

2.文言文翻譯的方法。

翻譯文言文要以直譯為主，意譯為輔，用補、刪、留、變、換的方法。

補，就是指文言文中省略的成分，翻譯時要補足。如“帝感其誠”在動詞“感”后面省略了介詞“于”，相當(dāng)于“被”，譯時補出，全句可譯成“天帝被他的誠心所感動”。

刪，是指文言文中有些虛詞沒有實在意義，只表語氣、停頓等，翻譯時要刪去。如“久之，目似瞑，意暇甚。”“久”后的“之”，是助詞，起湊足音節(jié)的作用，可刪去。

留，是指文言文中的專有名詞、人名、地名、物名、官名、年號、國號、器具等，翻譯時要保留，可照錄不譯。如“南陽劉子驥，高尚士也?！?/p>

變，指文言文中的特殊句式翻譯時要變成現(xiàn)代漢語的句式。如“何苦而不平”，此句可變?yōu)椤翱嗪味黄健钡男问健?/p>

換，是指把文言詞語換成恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代漢語的詞語。如“吾與汝畢力平險?！本渲小拔帷?、“汝”應(yīng)分別換成“我”、“你們”。

（四）理解內(nèi)容

理解文言文的內(nèi)容要注意以下幾點：

1.在整體感知課文大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐段概括內(nèi)容要點，然后“合并同類”，將課文分成幾個部分，弄清各部分之間的聯(lián)系，了解文章的結(jié)構(gòu)特點，文章的內(nèi)容和作者的思路也就把握住了。

2.注意文體特點，把握核心句和關(guān)鍵句。核心句指對主旨做出概括、提示的句子。把握了核心句就抓住了文章的主旨。關(guān)鍵句指那些在思路的展開、主旨的表現(xiàn)上起重要作用的句子。3.結(jié)合有關(guān)的時代背景和作者的生平領(lǐng)會作者的思想情感，評判文章的社會意義。

4.重視誦讀。反復(fù)朗讀，以至成誦，有助于理解文章內(nèi)容和作者思路，體會作者的思想感情。

5.分析寫法、品味語言。

（1）分析選材和剪材有什么特點。分析作者為什么選這些材料，哪些詳寫，哪些略寫，詳略安排對表現(xiàn)中心意思有什么作用。（2）分析寫人、寫景、記事的方法。（3）注意表達方式的運用。

（4）體會關(guān)鍵詞語、句子的表達作用。（5）深入體會語言中蘊含的感情。

【典型例題】 約不可失

魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。注釋：魏文侯，戰(zhàn)國時魏國國君，在諸侯中有美譽。虞人：掌管山澤的官。罷：停止，取消。

1.解釋文中加點詞的含義。（1）魏文侯與虞人期獵（）（2）是日，飲酒樂，天雨（）（3）公將焉之（）

（4）豈可不一會期哉（）

2.與“公將焉之”中“焉”字用法相同的一項是（）

A.且焉置土石 B.寒暑易節(jié)，始一反焉 3.翻譯下面句子。

乃往，身自罷之。

4.這則小故事中，魏文侯表現(xiàn)出來的 品德至今還值得我們學(xué)習(xí)。答案：

（1）① 打獵 ② 下雨 ③ 到、往 ④ 約定的時間（2）A（疑問代詞哪里）（3）于是前往（赴約），親自取消了（打獵）（4）守信

【模擬試題】

（一）雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。1.下列語句，誦讀節(jié)奏正確的一項是（）A.婦亦 / 起大呼 B.又夾百千 / 求救聲

C.雖人 / 有百手，手 / 有百指 D.不能 / 名其一處也

2.選出對加點詞理解正確的一項（）A.雖人有百手 雖：雖然 B.不能指其一端 指：手指 C.不能名其一處 名：說出 D.幾欲先走 走：走開

3.對劃線語句，理解、分析正確的一項是（）A.從正面描繪了口技表演者的高超技藝。

B.反映出口技表演者的內(nèi)容非?？植?，令人膽戰(zhàn)心驚。

C.寫觀眾對口技表演的反應(yīng)，寫出了臺上臺下互相呼應(yīng)的情景。

D.寫觀眾對口技表演的反應(yīng)，從側(cè)面表現(xiàn)了口技表演者的高超技藝。4.下列說法中不符合文意的一項是（）A.聽口技表演的人很多。

B.表演者和觀眾面對面坐在一間屋里。C.表演者所用道具非常簡單。

D.表演者還沒開始表演就抓住了聽眾。

（二）扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠里，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾?！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功！”居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走，桓侯故使人問之，扁鵲曰：“疾在腠里，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也?！本游迦?，桓侯體痛，使人索扁 3

鵲，已逃秦矣?；负钏焖馈?/p>

1.下面各句加點詞古今意思一致的一項是（）

A.居五日，扁鵲復(fù)見。B.北山愚公??面山而居 C.扁鵲望桓侯而還走 D.阡陌交通，雞犬相聞 2.將“桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣”譯為現(xiàn)代漢語。3.把本文劃分為三個層次。

4.扁鵲“望桓侯而還走”的原因是 整個故事說明了 的道理。

（三）楊布打狗

楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而返。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？” 1.解釋加點詞。

（1）天雨，解素衣。（）（2）豈能無怪哉？（）2.翻譯下面句子。（1）衣素衣而出（2）迎而吠之

3.用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（停頓兩處）

向者使汝狗白而往黑而來

4.讀了這則故事，你明白了一個什么道理？

【試題答案】

（一）1.D A項應(yīng)為“婦/亦起大呼”，B項應(yīng)為“又夾/百千求救聲”，C項應(yīng)為“雖/人有百手，手有百指?！?/p>

2.C “雖”是“即使”；“指”是“指明”；“走”是“跑”。3.D 畫線句的用詞都是觀眾的反應(yīng)，因為這種反應(yīng)是表演者引起的，所以從側(cè)面表現(xiàn)表演者的高超技藝。

4.B 根據(jù)“施八尺屏障”可知表演者與聽眾隔開的。

（二）1.B 2.桓侯身體疼痛，派人去尋找扁鵲，扁鵲已經(jīng)逃到秦國去了。3.1—9句為第一層；10—11句為第二層；最后兩句為第三層。

4.病“在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓”人要正視自己的缺點錯誤，不能拒絕批評幫助。

（三）1.（1）下雨（2）感到奇怪

2.（1）穿著白色的衣服出去。（2）沖著楊布叫 3.向者 / 使汝 / 白而往黑而來

4.舉例：遇事要善于思考；看問題要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

1．★酒以成禮

【原文】

鐘毓(yù)兄弟小時，值父晝寢，因共偷服藥酒。其父時覺，且托寐以觀之。毓拜而后飲，會飲而不拜。既而問毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜?！庇謫枙我圆话荩瑫唬骸巴当痉嵌Y，所以不拜。”

（選自南朝·宋·劉義慶《世說新語》）

【注釋】①托：假裝。②酒以成禮：酒是用來完成禮儀的。③寢：睡覺。④因：趁機。⑤時：當(dāng)時。⑥何以：為什么。⑦覺：醒。⑧值：當(dāng)......時。⑨且：尚且，暫且。

【文言知識】

釋“覺” 上文“其父時覺”中的“覺”，不是指“發(fā)覺”，而是指“醒”，句意為當(dāng)時他們的父親醒過來了。又，文言文中的“睡覺”，指睡后醒來。又，“盜半夜入室，主人未覺”，意為小偷半夜入室，而主人為醒。

【參考譯文】

鐘毓兄弟小時候,正趕上父親午睡時，趁機一起偷喝藥酒。他們的父親當(dāng)時睡后醒來，姑且裝睡看看他們要干什么。鐘毓行禮后喝酒，鐘會喝酒不行禮。隨后父親問鐘毓為什么要行禮，鐘毓說：“酒是完成禮儀的，不敢不行禮?！庇謫栫姇槭裁床恍卸Y，鐘會說：“偷本來就不是禮儀，所以不行禮?！?/p>

【閱讀訓(xùn)練】

1．解釋

①寢：睡覺。

②因：趁機。

③時：當(dāng)時。

④何以：為什么

2．翻譯：

①且托寐以觀之。

譯文：父親姑且假裝睡著來看他們（做什么）。

②既而問毓何以拜。

譯文：隨后父親問鐘毓為什么要行禮。

3．你認為鐘毓和鐘會兄弟倆哪個更有道理？

答：鐘會的說法應(yīng)該更有道理，因為偷竊已不附禮儀，再拜那就是假的遵守禮儀了。

2．★常羊?qū)W射

【原文】

常羊?qū)W射于①屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道②乎？楚王田③于云夢④，使⑤虞人⑥起⑦禽而射之，禽發(fā)⑧，鹿出于王左，麋交⑨于王右。王引弓欲射，有鵠⑩拂王旃⑾而過，翼若垂云⑿。王注矢于弓⒀，不知其所射。養(yǎng)叔⒁進曰：“臣之射也，置⒂一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！”《郁離子》

【注釋】①于：向。②道：道理。③田：同“畋”，打獵。④云夢：古代湖澤名，泛指春秋戰(zhàn)國時楚王的游獵區(qū)。⑤使：讓。引：拉。⑥虞(yú)人：古代管山澤的小官吏。⑦起：趕起。⑧發(fā)：跑出來。⑨交：交錯。⑩鵠（hú）：天鵝。⑾旃（zhān）：赤魚的曲柄旗。⑿垂云：低垂下來的云。⒀注矢于弓：把箭搭在弓上。注，附著。⒁養(yǎng)叔：名養(yǎng)由基，楚國善射者。⒂置：放。

【參考譯文】

常羊跟屠龍子朱學(xué)射箭。屠龍子朱說：“你想聽射箭的道理嗎？楚國國王在云夢打獵，派掌管山澤的官員去哄趕禽獸出來射殺它們，禽獸們跑出來了，鹿在國王的左邊出現(xiàn)，麋在國王的右邊出現(xiàn)。國王拉弓準備射，有天鵝掠過國王的赤色旗，翅膀大得猶如一片垂云。國王將箭搭在弓上，不知道要射誰。養(yǎng)叔上奏說道：?我射箭的時候，把一片樹葉放在百步之外再放箭射，十發(fā)箭十發(fā)中。如果放十片葉子，那么能不能射中就很難說了！?”

【閱讀理解】

1．解釋：

①于：向。

②道：道理。

③之：代“禽”。

④射：射箭時。

2．翻譯：

①置一葉于百步之外而射之。

譯文：把一片樹葉放在百步之外再放箭射。

②如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！

譯文：如果放上十片葉子，那么能不能射中就很難說了！

3．這則故事告訴我們道理是：

做任何事情都必須專心致志，集中一個主要目標。如果三心二意，左顧右盼，那就任何事情也做不成。

3．★次非殺蛟

【原文】

荊有次非者①，得寶劍于干遂②。還反涉江③，至于中流④，有兩蛟夾繞其船⑤。次非謂舟人曰⑥：“子嘗見兩蛟繞船能活者乎⑦？”船人曰：“未之見也?！贝畏侨帘垤钜垄?，拔寶劍曰：“此江中之腐肉朽骨也！棄劍以全己，余奚愛焉⑨！”于是赴江刺蛟，殺之而復(fù)上船。舟中之人皆得活。

（選自《呂氏春秋·卷十二·知分》）

【注釋】①荊（jīng）：古代楚國的別稱。②干遂：地名，在今江蘇省吳縣西北。③反：同“返”，回，歸。④中流：江中心。⑤蛟：傳說蛟屬于龍類，水中的一種兇猛動物。⑥舟人：駕船人，水手。跟下面的“船人”同義。⑦嘗：曾經(jīng)。⑧攘（rǎng）臂祛（qū）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。⑨余奚愛焉：我為什么要吝惜它呢。

【參考譯文】

楚國有位叫次非的勇士。他在干(hán)遂買到一把寶劍。在回鄉(xiāng)的途中，他乘坐一只木船過江。木船剛到江心，江水中竄出兩條惡蛟，從左右兩邊圍住了木船。次非問搖船人：“你看見過兩條蛟龍繞住船兒船上的人還活下來的嗎？”搖船人回答：“沒有看見過。”次非撩起衣服，伸出臂膀，拔出寶劍，說：“這只是江中的一堆腐肉朽骨罷了！如果犧牲寶劍保全自己的生命，那我為什么要吝惜這把劍呢？”于是便縱身躍入波濤，跟惡蛟拼死搏斗，殺了惡蛟然后又回到了船上。船上的人都保住了性命。

【閱讀理解】

1．解釋：

①于：在；

②反：同“返”，回，歸；

③全：保全；

④復(fù)：又。

2．翻譯：

①子嘗見兩蛟繞船能活者乎？

譯文：你曾經(jīng)見過兩條蛟纏住了木船，船上的人還能活命的嗎？

②此江中之腐肉朽骨也！

譯文：這是江中的一堆腐肉朽骨罷了！

3．次非能拯救全船人的生命依靠的是：

答：敢于斗爭的勇氣和自我犧牲的精神。

4．★大脖子病人

【原文】

南岐在秦蜀①山谷中，其②水甘而不良，凡飲之者輒病癭③，故其地之民無一人無癭者。及見外人至，則群小婦人聚觀而笑之，曰：“異④哉人之頸也，焦⑤而不吾類?！蓖夥饺嗽唬骸盃栔廴虎尥钩鲇陬i者，癭病也，不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？”笑者曰：“吾鄉(xiāng)人皆然，焉用去乎哉？”終莫知其為丑。

（選自明·劉元卿《賢奕編》）

【注釋】①秦蜀：陜西、四川一帶。②其：那里的。③病癭（yǐng）：得大脖子病。癭：長在脖子上的一種囊狀的瘤子。④異：奇怪。⑤焦：干枯，這里形容人的脖子細。⑥累然：形容臃腫的樣子。

【參考譯文】

南岐在陜西、四川一帶的山谷中，那里的水很甜，但是水質(zhì)不好，常年飲用這種水的人就會得大脖子病，所以南岐的居民沒有不得大脖子病的。有一天，山外來了一個人，小孩婦人就一起來圍觀，笑話那人說：“看那個人的脖子真怪，那么細長，干巴巴的，和我們的不一樣?！蓖獾厝寺犃耍χf：“你們的脖子臃腫凸起，那叫大脖子病，你們不去求好藥治你們病，反而認為我們的脖子細而有病呢？”南岐人說：“我們?nèi)迦硕际沁@樣的脖子，為什么要醫(yī)治呢？”始終不知道是自己丑。

1.解釋：

①其：代詞，那里的；

②輒：就；

③異：奇怪；

④然：這樣。

2．翻譯：

①故其地之民無一人無癭者。

譯文：所以那里的百姓沒有一個不得大脖病的。

②不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？

譯文：你們不去求好藥治你們病，反而認為我們的脖子細而有病呢？

3．這則寓言故事的寓意是：

答：閉關(guān)自守會使人孤陋寡聞，目光短淺，甚至發(fā)展到是非顛倒，黑白混淆的地步。

5．★高陽應(yīng)造屋

【原文】

高陽應(yīng)將為室家①，匠②對曰：“未可也，木尚生③，加涂其上④，必將撓⑤。以生為室，今雖善，后將必?、?。”高陽應(yīng)曰：“緣子之言⑦，則室不敗也——木益⑧枯⑨則勁⑩，涂益干則輕，以益勁任⑾益輕則不敗?！苯橙藷o辭而對，受令而為之。室之始成也善，其后果⑾敗。

（選自《呂氏春秋 卷二十五 別類》）

【注釋】①室家：房屋，房舍。②匠：古代專指木工。③生：這里指木材伐下不久，水分未干。④涂：泥。⑤撓（náo）：彎曲。⑥?。簹摹＂呔壸又裕喊凑漳脑?。緣，順著，按照。子，對人的尊稱，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“您”。⑧益：更加，越發(fā)。⑨枯：干。⑩勁：堅固有力。⑾任：擔(dān)負。果——果然，果真。

【參考譯文】

高陽應(yīng)要建造新房子，木匠說：“不行??！現(xiàn)在木料還沒有干，如果把濕泥抹上去，必定會壓彎的。用它來做房屋，現(xiàn)在即使是好的，以后一定會毀壞的?！备哧枒?yīng)說：“按照您的說法，那么房子不會壞——因為日子一久，木料越干就越硬，而濕泥越干就越輕。用越來越硬的木料去承受越來越輕的濕泥，房子就不會壞。”木匠無言以對，只好聽從他的命令來造屋了。房子剛蓋成以后是很好，但是沒過多久，房屋果然坍塌了。

1．解釋：

①為：造；

②以：用；

③善：好；

④益：更加。

2．翻譯：

匠人無辭而對，受令而為之。

匠人沒有話可以回答他，只好聽從他的吩咐來造屋。

3．你認為文中的高陽應(yīng)是個怎樣的人？

答：善于詭辯卻不顧客觀規(guī)律，光憑主觀意志去做事。6.★竭澤而漁

【原文】

竭①澤而漁②，豈不獲得，而明年③無魚；焚④藪⑤而田⑥，豈不獲得，而明年無獸。詐偽之道，雖今偷可，后將無復(fù)，非長術(shù)也。

（《呂氏春秋·卷十四·義賞》）

【注釋】①竭：使…干涸。②漁：捕魚。③明年：第二年。④焚：燒毀。⑤藪(sǒu)：指野草。⑥田：通“畋”，打獵

【文言知識】

釋“竭” 上文“竭澤而漁”中的“竭”，指“干涸”，這里是使動用法，句意為使池水干涸而捕魚。又，“地震，山崩川竭”，意為因為地震，山崩塌，河流干涸。它還指“盡”，如“取之不盡，用之不竭”。又，“力竭而斃”，意為精力用盡而倒下。

【參考譯文】

抽干湖水來捕魚，怎么可能捕不到? 但是第二年就沒有魚了；燒毀樹林來打獵，怎么可能打不到? 但是第二年就沒有野獸了。欺騙和作假的方法，即使今天僥幸有用，以后不會有第二次了，這不是長久的方法。

1．解釋：

①竭：使…干涸；

②漁：捕魚；

③明年：第二年；

④焚：燒毀。

2．翻譯：

詐偽之道，雖今偷可，后將無復(fù)，非長術(shù)也。

欺騙和作假的方法，即使今天僥幸有用，以后不會有第二次，這不是長久的方法。

3．成語“竭澤而漁”的比喻意義是：

比喻做事不留余地只顧眼前利益，不顧長遠利益。

7.★功名

【原文】

水泉深則魚鱉歸之，樹木盛則飛鳥歸①之，庶草茂則禽獸歸之，人主賢則豪杰歸之。故圣王不務(wù)歸之者，而務(wù)②其所以歸。強令之笑不樂；強令之哭不悲；強令之為道也，可以成小，而不可以成大。

【注釋】①歸：歸順，歸附。②務(wù)：致力。

【參考譯文】

水泉很深，魚鱉就會游向那里，樹木繁盛，飛鳥就會飛向那里，百草茂密，禽獸就會奔向那里，君主賢明，豪杰就會歸依他。所以，圣明的君主不勉強使人們歸依，而是盡力創(chuàng)造使人們歸依的條件。強制出來的笑不快樂，強制出來的哭不悲哀，強制命令這種作法只可以成就虛名，而不能成就大業(yè)。

1．解釋：

①則：那么；

②盛：茂盛；

③所以：……的原因；

④令：讓，叫。

2．翻譯：

人主賢則豪杰歸之。

君主賢明，那么豪杰就歸附他。

3．上文開頭三句說明了什么問題？

答：說明生物生存和繁衍必須要有基本的生存環(huán)境條件作保障，同時也說明了自然界各生物間有著相互作用、相互影響的關(guān)系。

8.★目貴明

【原文】

目貴①明②,耳貴聰③,心貴智④。以天下之目視,則無不見也。以天下之耳聽,則無不聞也。以天下之心慮,則無不知也。輻輳⑤并進⑥,則明不可塞⑦。

（選自《管子?九守》）

【注釋】①貴：以……為貴。②明：聰明，這里指明查（則明不可塞。）③聰：聽力好。④智：思維敏捷。⑤輻輳：車輪的輻條。⑥進：這里指向中間集中。⑦塞:受蒙蔽。

【文言知識】

釋“并”：上文“輻輳并進”中的“并”，指“全都”、“一起”、“一齊”、“一同”句意為車輪的軸條一起向車輪中心的圓木集中，比喻目、耳、心一起使用。又，“萬箭并發(fā)，城中如雨”，意為一萬支箭一齊發(fā)射，城內(nèi)如同下雨。又，“五人并行”，意為五個人一同行走。又，“德才并佳，人主任之”，意為品德與才能都好，國君就任用他。

【參考譯文】

眼睛貴在明辨事物，耳朵貴在聽覺靈敏，心思貴在思維敏捷。（若能）用天下人的眼睛觀察事物，就能沒什么看不見；用天下人的耳朵探聽消息，就能沒有什么事不知道；用天下人的心思思考問題，就能沒有什么事情不知道。情報來源豐富，像車輪的輻條一樣向中間集中，（君主）就能明察一切，而不受蒙蔽了。

1．解釋

①貴：以……為貴；

②聰：聽力好；

③智：思維敏捷；

④塞：受蒙蔽。

2．翻譯：

以天下之心慮,則無不知也。

譯文：用天下人的心智思考問題，就能無所不知。

3．與引文內(nèi)容相關(guān)的成語是：耳聰目明，其意思是聽得清楚，看得分明，形容感覺靈敏。

9.★自知之明

【原文】

自知者①不怨②人，知命③者不怨天；怨人者窮④，怨天者無志。失之己，反之人，豈不迂乎哉？……故君子道其常，而小人道其怪。

（選自《荀子·榮辱》）

【注釋】①自知者:有自知之明的人。②怨:埋怨。③知命:懂得命運。④窮:走投無路。⑤無志:沒有見識。⑥失：過失，過錯。⑦反：反而。⑧豈：難道。⑨迂:拘泥守舊，不合時宜。

【文言知識】

釋“君子”與“小人” “君子”與“小人”在西周及春秋時期是指貴族統(tǒng)治者和被統(tǒng)治的勞動百姓。《國語》上說：“君子務(wù)治，小人務(wù)力。”意為君子致力于統(tǒng)治，小人致力于苦力。到了春秋末期及以后，“君子”指道德高尚的人，“小人”指道德卑劣的人。古語有“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，意為君子心胸寬闊，小人時常憂愁?！墩撜Z》中說：“君子喻于義，小人喻于利?！币鉃榫佣萌柿x，小人只懂得利益。成語有“以小人之心度君子之腹”，意為用小人的心思猜度君子的思想。

【參考譯文】

有自知之明的人不怪怨別人，懂得命運的人不埋怨老天；抱怨別人的人必將困窘而無法擺脫，抱怨上天的人就不會立志而進取。錯誤在自己身上，卻反而去責(zé)求別人，難道不是不合時宜了嗎？所以君子從來是淡定自若而不驚恐，小人則是常常驚咋而不鎮(zhèn)定。

【閱讀訓(xùn)練】

1．解釋

①知：認識；

②豈：難道；

③道：遵循；

④怪：異端。

2．翻譯：

怨人者窮，怨天者無志。

抱怨別人的人必將困窘而無法擺脫，抱怨上天的人就不會立志而進取。

3．荀子在上文中的主要觀點是：人應(yīng)該有自知之明。

10.★對牛彈琴

【原文】

公明儀為①牛彈清角之操②，伏③食如故④。非牛不聞，不合其耳⑤也。轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤犢之鳴⑥，即掉⑦尾奮⑧耳，蹀躞⑨而聽?！?/p>

（載于 南朝·梁·僧佑《弘明集》）

【注釋】①為：給。②清角之操：高雅的曲子。③伏：趴著。④故：從前。⑤耳：耳朵聽。⑥鳴：鳴叫聲，作名詞。⑦掉：搖擺。⑧奮：豎直。⑨蹀躞（dié xiè）：小步走。

【參考譯文】

公明儀給牛彈奏古雅的清角調(diào)琴曲，牛依然像剛才一樣埋頭吃草。牛并非沒有聽見，而是這種曲調(diào)不適合它聽罷了。公明儀于是用琴模仿蚊牛蠅的叫聲，(以及)孤獨的小牛犢的聲音。牛就擺動尾巴豎起耳朵，小步走并聽著。

【閱讀訓(xùn)練】

1．解釋：

①為：給；

②如故：像先前一樣；

③鳴：叫聲；

④奮：豎起。

2．翻譯：

非牛不聞，不合其耳也。

譯文：不是牛不要聽，是曲調(diào)不悅它的耳。

3．這個寓言故事的寓意是：說話不看對象，或?qū)τ薮赖娜酥v深奧的道理，都是不可取的。

一、閱讀下面的文言文，完成后面的練習(xí)（5分）

1、解釋下列劃線的字：（每空0.5分，共1.5分）

自謂可將十萬（率領(lǐng)）自謂可使千里成沃壤（讓）人幾為魚（幾乎）

2、翻譯下面的句子：（1.5分）

總是每天獨自漫步在庭院里，搖頭自言自語說：“古人怎么能欺騙我呢？”

3、這個故事給了你怎樣的啟示？（2分）

不能讀死書，在處理問題的過程中，應(yīng)該根據(jù)情況的變化，靈活運用所學(xué)知識，并在實踐中不斷積累經(jīng)驗。

參考譯文：劉羽沖偶爾得到一部古代兵書，伏案讀了一年，便自稱可以統(tǒng)率十萬大軍。恰好這時有人聚眾造反，劉羽沖便訓(xùn)練了一隊鄉(xiāng)兵前往鎮(zhèn)壓，結(jié)果全隊潰敗，他本人也差點兒被俘。后來他又得到一部古代水利著作，讀了一年，又聲稱可以把千里瘠土改造成良田。州官讓他在一個村子里試驗，結(jié)果溝渠剛挖成，天降大雨，洪水順著渠道灌入村莊，村里人險些全被淹死。從此劉羽沖悶悶不樂，每天總是獨自漫步在庭院里，千百遍地搖頭自語道：“古人難道是欺騙我的嗎？”

解析：本題考察文言文的基本知識，即字句翻譯以及內(nèi)容理解，在句子翻譯時一定要注意句中的翻譯點。

二、關(guān)聯(lián)詞練練練（3分，每空0.25分）

1、（只要）你同意，我們（就）按計劃行事。

2、他（不是）普通的瀏覽，（而是）邊看邊思索。

3、邱少云（寧可）犧牲自己，（也不）挪動一寸地方。

4、王芳愛好體育，每天早晨（既）跑步，（又）做操。

5、達芬奇（無論）畫什么，（都）能又準又快地畫出來。

6、（因為）小蘭堅持鍛煉，（所以）她的身體非常健康。

解析：本題考查關(guān)聯(lián)詞相關(guān)知識，我們備考時要注意常見的九種關(guān)系及其關(guān)聯(lián)詞，并學(xué)會造句運用。

三、我是小小百科家（3.5分，每空0.25分）

1、我國文學(xué)史上被稱為“詩仙”的是（李白）；“詩圣”是（杜甫），他的詩被稱為“（詩史）”。

2、中國三大門戶網(wǎng)站是（新浪）（搜狐）（網(wǎng)易）。

3、我國“春城”指（昆明）；“泉城”指（濟南）；“羊城”指（廣州）；“山城”指（重慶）；“榕城”指（福州）

4、“人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。”這句名言出自（奧斯特洛夫斯基）寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公是（保爾·柯察金）。

解析：本題考察了中外文學(xué)常識以及百科知識，要做對此類題沒有特殊的途徑，關(guān)鍵靠我們多多留心，多多積累。

四、標點符號練習(xí)（3.5分）

1、下列標點符號運用正確的一項是（D）

A、牢記虛心使人進步，驕傲使人落后這句格言，會使你受益終身。B、《海底世界》這篇文章介紹了什么？你讀懂了嗎？老師問我。C、巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。

D、動物園里有大象、獅子、老虎多種動物。

2、給下面的句子加上正確的標點符號。（C）我愛讀

小學(xué)生報 你呢

A《》。？ B“”。？ C《》，？

3、給下面的句子加上三種不同的標點表示三種不同的含義 下雨天留客天留我不留

1、下雨天留客，天，留我不留？

2、下雨天留客，天留，我不留。

3、下雨天留客，天留我不？留！

解析：本題考察標點符號運用，做此類題時我們首先得掌握常用標點符號的特點及用法，然后認真讀題，選擇適當(dāng)?shù)臉它c符號。

一、文征明習(xí)字選自《書林紀事》

【原文】文征明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札，少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。

【閱讀訓(xùn)練】

1．解釋下面句中加線的詞

①書遂大進（）②平生于書（）③或答人簡札（）（）

2．將“少不當(dāng)意，必再三易之不厭”譯成現(xiàn)代漢語。

譯文：______________________________

3． 用一句話來概括這段文字的中心。

答：______________________________

二、鐵杵磨針

【原文】磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。

注：[媼]（ǎo）年老的婦人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒業(yè)]完成學(xué)業(yè)

【閱讀訓(xùn)練】

1、解釋文中加點詞的意思去：（）方：（）欲：（）還：（）

2、解釋下列句子中“之”字各指代什么

1)問之，曰：“欲作針。”()

2)學(xué)而時習(xí)之()

3、翻譯文中畫橫線的句子

答：______________________________

3．用一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。

答：______________________________

三、日攘一雞

【原文】今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道?！?曰：“請損之，月攘一雞，以待來年然后已?！?/p>

【注解】①攘：這里是偷竊的意思

【閱讀訓(xùn)練】

一、解釋加點字：

1、是非君子之道（）（）

2、以待來年然后已（）

二、翻譯下面句子（4分）

1、今有人日攘其鄰之雞者

譯文：______________________________

2、是非君子之道

譯文：______________________________

3、請損之，月攘一雞，以待來年然后已。

譯文：______________________________

四、薛譚學(xué)謳

【原文】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

【注解】①謳：這里是歌唱。②餞行于郊衢：餞，設(shè)宴送行。郊衢，郊外的大道邊。③撫節(jié)悲歌：撫節(jié)，打著節(jié)拍。④薛譚乃謝求反：謝，道歉。

【閱讀訓(xùn)練】

1．解釋下列加點的詞在文中的意思。

①未窮青之技（）②秦青弗止（）③響遏行云（）

2．翻譯：薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之

譯文：______________________________

3．這個故事給你以怎樣的啟示？

答：______________________________

4．薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？

答：______________________________ 神話篇

（一）[甲]女媧禱神祠，祈而為女謀，因置婚姻

?！独[史·風(fēng)俗通》

[乙] 女媧，古神女而帝者，人頭蛇身，一日七十化?！渡胶＝?jīng)》

1.翻譯句子：

①女媧禱神祠，祈而為女謀，因置婚姻。

②女媧，古神女而帝者，人頭蛇身，一日七十化。

3.比較以上二種古書上有關(guān)“女媧”的記載，說說“女媧”的形象有什么不同？ [甲]

[乙]

（二）夸父與日逐走,入日。渴欲得飲,飲于河渭。河渭不足,北飲大澤,未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林?！渡胶＝?jīng)》

注解：大澤,大湖。鄧林：桃林。

1．給加點的字注音：夸父（）

2．給加點的字解釋：夸父 逐走 3.翻譯:夸父與日逐走,入日。

5.你怎么看待夸父敢于“與日逐走”（從積極意義考慮）？

（三）又北二百里，曰發(fā)鳩①之山，其上多柘木。有鳥焉，其狀如烏②，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨③。是④炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為⑤精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙⑥于東海。漳水出焉，東流注于河⑦。

［注釋］①發(fā)鳩：山名。②烏：烏鴉。③其鳴自詨：它的叫聲很像自己呼叫自己。④是：這（鳥）。⑤故為：所以變成。⑥堙：填塞。⑦河：黃河。

1.給這個神話故事擬一個四字短語的標題:.2.翻譯:

女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。

3.女娃死后化為精衛(wèi)鳥,決心口銜高山上的木頭去填塞大海的情節(jié)有什么積極意義?

(四)洪水滔天，鯀竊帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融殺鯀于羽郊。鯀復(fù)生禹。帝乃命禹卒布土以定九州?！渡胶＝?jīng)·海內(nèi)經(jīng)》

[注解]息壤:一種能自長自息的土壤。

1.這個神話故事中的兩個治水英雄分別是和。

2.鯀治水的方法是（填一個動詞）,借助的神奇的工具是。

3.翻譯:洪水滔天，鯀竊帝之息壤以堙洪水，不待帝命。

4.鯀為了拯救萬民，毅然攜息壤以治洪水，“帝令祝融殺鯀于羽郊”。天帝為什么要殺死他? 5.鯀的被殺并沒有阻斷治水的進程：“鯀復(fù)生禹，帝乃命禹卒布土以定九州。”“鯀復(fù)生禹”反映出一種什么可貴的精神?

（五）盤古

首生盤古，垂死化身；氣成風(fēng)云，聲為雷霆，左眼為日，右眼為月，四肢五體為四極五岳，血液為江河，筋脈為地里，肌肉為田土，發(fā)髭為星辰，皮毛為草木，齒骨為金石，精髓為珠玉，汗流為雨澤，身之諸蟲，因風(fēng)所感，化為黎氓。

引《五運歷年紀》

注釋：黎氓 ：黎民、民眾。

思考題：

1、解釋文中加點詞語的意思。

髭： 金： 諸：

首生盤古，垂死化身的意思：

（六）開天辟地

天地混沌如雞子，盤古生其中，萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長 一丈，如此萬八千歲。天數(shù)極高，地數(shù)極深，盤古極長。后乃有三皇。（《藝文類聚》）

注釋：渾沌：古代傳說中指世界開辟前元氣未分、模糊一團的狀態(tài)。

思考題：

1、解釋文中加點詞的意思：

其： 辟：

為：

2、萬八千歲，天地開辟的意思是：