第一篇：【恒心】2014年高考(廣東卷)語(yǔ)文作文點(diǎn)評(píng)及備考建議【全國(guó)首發(fā)】【名師解讀】

2014年高考廣東卷

語(yǔ)文作文試題評(píng)析（60分）---------“照片” 作者：李炳璋（高考研究專家﹑高考輔導(dǎo)名師﹑壹課網(wǎng)王牌名師）

2014年高考第一科語(yǔ)文試題順利結(jié)束，無(wú)論在網(wǎng)上，還是在現(xiàn)實(shí)中，大家都在熱議今年高考的作文試題是什么，我想大家每年都樂此不疲的熱議語(yǔ)文作文考了什么，不僅僅是因?yàn)樽魑姆种稻薮螅嗟氖且驗(yàn)槠渖鐣?huì)價(jià)值---因?yàn)樽魑念}目往往包含著重要社會(huì)現(xiàn)象、人們思想態(tài)度的一種反思等。

【試題回放】

黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不退色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，用不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。

要求：1.自選角度，確定文意，自擬標(biāo)題，文體不限。

2.不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

3.不少于800字。

4.不得套作，不得抄襲。

【名師點(diǎn)評(píng)】

在萬(wàn)眾矚目中2014年高考語(yǔ)文廣東卷終于神秘出爐并與大家見面了，今年的材料作文是“照片”。隨著科技的進(jìn)步和生活節(jié)奏的加快，我們漸漸的失去了原來(lái)一些非常寶貴的傳統(tǒng)東西。黑白照猶如人的往事，歲月悄無(wú)聲的流逝時(shí)，往事的記憶也變得模糊，黑白照漸漸泛黃模糊，讓人朦朦朧朧的想起曾經(jīng)的自己。彩照的世界，讓人匆忙，無(wú)暇去留戀過(guò)去的往事，匆匆一看，還未勾起回憶便又回到了匆忙的世界。我不禁問(wèn)：時(shí)間都去哪兒了？我看到這作文題目時(shí)第一反應(yīng)就是，馬伊琍所說(shuō)的話---且行且珍惜！“文章出軌”事件正逢高考命題期間，這個(gè)事件被鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，這個(gè)“照片”在某一程度影射出某些事情。如果考生能以更寬的視角去考慮的話，你可以感悟出，劍指喚醒人們要珍惜現(xiàn)在的生活，且不要麻木地忘記日本侵華的歷史。這個(gè)是從這個(gè)材料整體感悟出的，不過(guò)很少有考生會(huì)這樣考慮的（這個(gè)角度是我比較大膽想出來(lái)的）。如果考生能從更“高大上”的角度去考慮的話，社會(huì)不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，我們國(guó)家發(fā)展速度越來(lái)越快，在快速發(fā)展的過(guò)程中，很多東西被“毀”掉了，如某些城市的發(fā)展，拆除了大量古建筑，雖然城市變得更加現(xiàn)代化了，但是當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼時(shí)，總覺得這個(gè)城市缺了點(diǎn)什么......當(dāng)我們看見這些關(guān)鍵詞：數(shù)碼時(shí)代，照片，記憶，模糊，稀釋，珍惜。換句話說(shuō)，國(guó)家只有能正確處理好這個(gè)問(wèn)題，才能更早的全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)！縱觀今年廣東卷高考大作文試題來(lái)看，和往年相比，難度基本持平！

以下立意可以作為參考：（1）且行且珍惜（2）科技與歷史的沖突（3）處理好發(fā)展中的問(wèn)題

（4）別讓時(shí)間﹑科技沖淡了“感情” 【命題特點(diǎn)】

（1）題目新穎，匠心獨(dú)特，有效的避免了“套作”現(xiàn)象。如2014年高考廣東卷作文“照片”和2013年高考廣東省作文“一個(gè)富翁和三個(gè)家庭的故事”。

（2）另辟蹊徑體現(xiàn)社會(huì)熱點(diǎn)，緊貼社會(huì)生活，生活氣息濃重，彰顯人文情懷。如2014年高考廣東卷作文“照片”。

（3）注重思辨性，考察考生的綜合能力。如2012年高考廣東卷作文?！?015年高考備考建議】

隨著高考新一輪改革的進(jìn)一步推進(jìn)，預(yù)計(jì)2015年高考廣東卷作文，還將大膽創(chuàng)新，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，彰顯個(gè)人與社會(huì)價(jià)值。2015屆高考考生可以通過(guò)以下4個(gè)小技巧更好的確定好作文的立意：（1）揣摩命題者意圖，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)現(xiàn)象/問(wèn)題；（2）高舉主旋律，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，做到立意不偏不倚，領(lǐng)悟其精神內(nèi)核；（3）吃透作文材料、抓住關(guān)鍵重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子；（4）言有盡意無(wú)窮，挖掘引申義和比喻義。

【附錄】 【擬題方法】

俗話說(shuō)“題好文一半”，文章好比人的軀干，中心論點(diǎn)好比人的頭部，而題目則是人的眼睛?！把劬κ切撵`的窗戶”，那么題目則是文章的“窗戶”了。因此，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待擬題目。題目比論點(diǎn)更需要準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)潔。好的題目，或準(zhǔn)確揭示文章主旨，或點(diǎn)明論述范圍，或新穎別致，都能給讀者留下良好印象，吸引讀者（閱卷老師）仔細(xì)閱讀下文。

從擬題形式上看有論點(diǎn)型、范圍型、感想型、聯(lián)想型、關(guān)系型、問(wèn)題型等。例如：《時(shí)代的召喚》、《我的時(shí)代生活3.0》（范圍型）?；《我愿意生活在現(xiàn)實(shí)中》、《要正確對(duì)生活環(huán)境》（論點(diǎn)型）；《由?<居里夫人的話>?想到的》《被穿越的現(xiàn)實(shí)》（感想型）；《我與李白的會(huì)面》（聯(lián)想型）；《過(guò)去、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)》（關(guān)系型）；《如此“穿越”恰當(dāng)嗎》（問(wèn)題型）

擬題原則——總的原則是緊扣中心論點(diǎn)及材料的特點(diǎn)來(lái)擬定。從應(yīng)考的實(shí)際來(lái)說(shuō)，最好擬成論點(diǎn)型題目，有利于突出文章的中心論點(diǎn)。在中心論點(diǎn)確定的情況下，只需把論點(diǎn)句照搬或縮簡(jiǎn)短一點(diǎn)即可。如果這樣做有困難，那就擬成感想型，既簡(jiǎn)便又穩(wěn)妥。

【謀篇布局】

材料作文與命題作文的寫作在確定了立意和題目后基本相同，但材料作文有其自身的特點(diǎn)，那就是在開始引題方面以定要結(jié)合材料，忌對(duì)原材料進(jìn)行隨意改動(dòng)，杜撰原材料的故事與情節(jié)，或者對(duì)原材料進(jìn)行續(xù)寫。必須做到以下幾點(diǎn) “引”、“析”、“提”、“聯(lián)”、“結(jié)”

1、“引”——定向剪裁，概述材料。

所謂“概述”，就是不能將題目所給材料原文照搬，而是對(duì)準(zhǔn)自己立論的指向剪裁材料，使材料為我所用的“定向剪裁”。應(yīng)抓住材料的核心內(nèi)容簡(jiǎn)要敘述。

引述時(shí)應(yīng)注意：

（1）要有針對(duì)性。即所引的材料一定要符合題旨的需要，能為中心論點(diǎn)服務(wù)；同時(shí)根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，恰當(dāng)?shù)靥幚砗盟牧系脑斅浴?/p>

（2）要概括。即對(duì)所引用的材料，根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，以最為濃縮的精要語(yǔ)言對(duì)它進(jìn)行高度地概述，而省去不必要的過(guò)程和細(xì)節(jié)描寫。

2、“析“——分析材料，突出感點(diǎn)。就是圍繞議論的中心對(duì)引錄材料內(nèi)容的寓意進(jìn)行扼要分析。要求分析得準(zhǔn)確，切合事理，語(yǔ)言精要。“析”的目的是為中心論點(diǎn)的提出創(chuàng)造理論的條件。

3、“提”——提出論點(diǎn)，綱舉目張。就是通過(guò)材料的分析之后，順勢(shì)提出中心論點(diǎn)。根據(jù)內(nèi)容的需要，有時(shí)也可以將“析”與“提”兩部分的觀點(diǎn)“合二為一”。中心論點(diǎn)是全文內(nèi)容的“神”，材料組合的“綱”，起統(tǒng)帥作用。因此，論點(diǎn)的提煉，必須做到：扣材、準(zhǔn)確、穩(wěn)妥、鮮明、簡(jiǎn)潔。

4、“聯(lián)”——材料作文忌就事論事，局限于材料。而要聯(lián)想聯(lián)系,論證論點(diǎn)?！耙薄拔觥昂?，作文就完成了對(duì)材料的處理?！奥?lián)”是運(yùn)用材料提供的道理來(lái)類比社會(huì)生活，議論社會(huì)生活的過(guò)程。可以聯(lián)想類似的道理（從道理上論），“考生可以選擇貼近現(xiàn)實(shí)，貼近日常生活的興奮點(diǎn)”（陳少華語(yǔ)），也可以聯(lián)想相關(guān)的社會(huì)生活現(xiàn)象（從事實(shí)上論證）。這部分是作文的重點(diǎn)，既要放開思路，又要概括力強(qiáng)；既要重點(diǎn)突出，又要正反結(jié)合。

5、“結(jié)”——重申材料，深化論點(diǎn)。結(jié)尾呼應(yīng)開頭，或進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，或提出解決問(wèn)題的辦法，或提出希望要求。

最后要特別強(qiáng)調(diào)的是完成材料作文的寫作，學(xué)生?；純煞N毛病，或照抄原材料列于文首，或?qū)υ牧想S便提及幾句，有的甚至一句也不提。材料作文意在讓學(xué)生在原材料中提煉觀點(diǎn)，如果不作引論，不敘原材料，不分析原材料，習(xí)作觀點(diǎn)橫空出世，就會(huì)使人摸不著頭腦。因此考生要抓主原材料的重點(diǎn)信息在簡(jiǎn)潔的引論中展開“是什么”的問(wèn)題，接著“為什么”的探究中層層深入論證或展開記敘，最后從“怎么樣”的角度明確方法或升華主題。

第二篇：【恒心】2014年高考新課標(biāo)Ⅱ卷語(yǔ)文作文試題評(píng)析【全國(guó)首發(fā)】【名師解讀】

2014年高考新課標(biāo)Ⅱ卷語(yǔ)文作文試題評(píng)析【簡(jiǎn)潔版】

作者：李炳璋（高考研究專家﹑高考輔導(dǎo)名師﹑壹課網(wǎng)王牌名師）2014年高考第一科語(yǔ)文試題順利結(jié)束，無(wú)論在網(wǎng)上，還是在現(xiàn)實(shí)中，大家都在熱議今年高考的作文試題是什么，我想大家每年都樂此不疲的熱議語(yǔ)文作文考了什么，不僅僅是因?yàn)樽魑姆种稻薮?，更多的是因?yàn)槠渖鐣?huì)價(jià)值---因?yàn)樽魑念}目往往包含著重要社會(huì)現(xiàn)象、人們思想態(tài)度的一種反思等。

【真題回放】

下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

建議從批判辯證的角度去寫為最佳，以下立意僅供參考：

（1）嬌生慣養(yǎng)的人會(huì)/容易失去自力更生的能力（或人生需要通過(guò)磨練才能成長(zhǎng)，溺愛只能讓你失去獨(dú)立的能力）?！綪S：當(dāng)今是獨(dú)生子女的社會(huì)，父母以及老人的溺愛，使一些孩子失去了自我適應(yīng)能力?！?/p>

（2）放開您的手

（3）“授人以魚不如授人以漁”

第三篇：09年廣東高考語(yǔ)文試卷點(diǎn)評(píng)及2010年備考建議

09年廣東高考語(yǔ)文試卷點(diǎn)評(píng)及2010年備考建議

6年自主命題的錘煉，3年新高考的實(shí)驗(yàn)，2009年6月，省高考語(yǔ)文命題組不負(fù)眾望，為全省考生奉獻(xiàn)了一份穩(wěn)字當(dāng)頭、難易適中和考查全面的高考試題。

這份試題，可以說(shuō)從很多方面都比較集中地體現(xiàn)了新課程的基本理念，反映了廣東新課程改革的巨大進(jìn)步，更反映了廣東高考語(yǔ)文命題組穩(wěn)打穩(wěn)扎和不斷探索的精神。

穩(wěn)字當(dāng)頭。2009年廣東語(yǔ)文試題共六大題，24小題，其中選擇題32分，非選擇題118分，滿分150分。整個(gè)試題的板塊結(jié)構(gòu)、題型設(shè)計(jì)、考點(diǎn)考查和能力要求等方面與08年廣東卷保持了高度的一致。這是對(duì)2009屆高考師生按照考試大綱、考試說(shuō)明科學(xué)備戰(zhàn)的高度肯定，也可以說(shuō)，為2010年廣東高考師生備戰(zhàn)指明了正確的方向！

難易適中。這份試題難易適中，基本是按照7：2：1的結(jié)構(gòu)設(shè)置的，估計(jì)與2008年難度差不多，甚至是更容易一些。這是一個(gè)非常好的導(dǎo)向，因?yàn)槿藗兿騺?lái)以為，語(yǔ)文試題最應(yīng)具有人文關(guān)懷精神，語(yǔ)文試題應(yīng)該是最有人情味的題目。但是，現(xiàn)實(shí)中我們語(yǔ)文面臨著諸多尷尬，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課不感興趣，教師授課感到特別疲憊，而最讓人詬病的是語(yǔ)文還考不到理想的分?jǐn)?shù)。問(wèn)題究竟出在哪里？我想語(yǔ)文命題是脫不了干系的，其次還有學(xué)生原因，還有教師原因等等；而2009廣東高考語(yǔ)文命題組則很好地?cái)[脫了這些不足，真正為全省考生命制出一份難易適中、區(qū)分度科學(xué)的好試題。

縱觀09廣東試題，可以說(shuō)第一大題語(yǔ)言文字運(yùn)用（客觀）部分4個(gè)小題只有第3小題略微有難度，而其它3個(gè)小題都很簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單沒有什么不好，因?yàn)榭疾榈氖且恍┗A(chǔ)的東西，所以簡(jiǎn)單是科學(xué)的、合理的。第二大題古詩(shī)文閱讀部分，無(wú)論是文言文閱讀，還是古詩(shī)鑒賞以及名句名篇默寫都是不怎么難的。文言文閱讀符合考綱中的“能閱讀淺易的文言文”這一要求，題目難度完全可以接受；古詩(shī)鑒賞中“思想內(nèi)容”“練詞”平時(shí)都是訓(xùn)練得重點(diǎn)；而名句名篇6分純屬送分。第三大題社科文閱讀，選文本身就具有非常好的教育意義，且題型與08年完全相同，2個(gè)客觀題加2個(gè)主觀題。這樣的題目，需要我們認(rèn)真研讀文本，然后我們就知道原來(lái)“答案就在文本中”。第四大題為現(xiàn)代文選做題，一是文學(xué)類文本閱讀《耕作的詩(shī)人》，一為實(shí)用類文本閱讀《黃侃先生二三事》。這兩個(gè)文本閱讀的難度都可以接受，且設(shè)題角度清晰，要求非常明確，不偏不怪。第五大題是語(yǔ)言文字運(yùn)用（主觀）部分，一為圖表概括題兼考連貫；一為致謝信兼考得體、生動(dòng)。這2個(gè)小題取材貼近現(xiàn)實(shí)生活，特別是第23題，更是充滿了生活氣息。第六大題是作文題，新材料作文是高考作文命題的導(dǎo)向，而且非常難得的是作文審題難度不大。不在審題方面為難考生，讓考生有話可說(shuō)，這是一個(gè)非常重要的導(dǎo)向，是語(yǔ)文命題人文關(guān)懷的最佳體現(xiàn)。

考查全面。全卷六大題24個(gè)小題，涉及考綱中多個(gè)考點(diǎn)。像第一大題中就涉及到字音、成語(yǔ)、病句和連貫（排序）。像第二答題中涉及文言實(shí)詞、虛詞、信息篩選、分析概括、文言斷句和翻譯、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容、鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言和默寫常見的名句名篇等等。像其它大題涉及的考點(diǎn)也很好地體現(xiàn)了這一特征。

所以，我們以為，2009廣東語(yǔ)文卷是一份真正體現(xiàn)新課改精神、具有非常高含金量的好試題；這份試題更是廣東高考語(yǔ)文命題組銳意進(jìn)取、不斷探索的結(jié)晶。當(dāng)然，試題不是一點(diǎn)問(wèn)題也沒有，試題在創(chuàng)新方面略顯不足，千萬(wàn)不能為了求穩(wěn)而放棄大膽創(chuàng)新。真誠(chéng)希望2010年廣東語(yǔ)文卷能再換新顏、再攀高峰！

從這份試題中，我們也能發(fā)現(xiàn)，試題的命題趨勢(shì)在向閱讀、寫作上傾斜，這是一個(gè)非常重要的信號(hào)，也是一個(gè)非常重要的動(dòng)向。所以，我們以為，2010年高考語(yǔ)文備考要點(diǎn)應(yīng)該切實(shí)放在閱讀和寫作上。平時(shí)的備考工作，應(yīng)該按照最新的考試大綱、考試說(shuō)明踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行，不要急躁，不要投機(jī)。其實(shí)，說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是，天天重視閱讀，周周強(qiáng)化寫作，月月科學(xué)訓(xùn)練！

第四篇：2012全國(guó)高考廣東卷語(yǔ)文滿分作文

2012全國(guó)高考廣東卷語(yǔ)文滿分作文：我愛這時(shí)代

我也偶爾會(huì)在文章里，暢想未來(lái)斑斕的圖景；我也偶爾會(huì)在白日夢(mèng)中，癡想如果我回到古代會(huì)有怎樣的奇遇。但是如果時(shí)光穿梭真的能夠?qū)崿F(xiàn)，如果有人邀請(qǐng)我遷居到另一個(gè)時(shí)代，我一定會(huì)堅(jiān)定地告訴他：我不愿意。

因?yàn)槲覑圻@個(gè)時(shí)代。

我愛這個(gè)時(shí)代，因?yàn)槲业母谶@里。我已經(jīng)習(xí)慣了這里的電視、電腦、洗衣機(jī)，習(xí)慣了和好友在電話上的閑聊或討論，習(xí)慣了家門口的菜市場(chǎng)，習(xí)慣了人滿為患的公交車。更多的，已經(jīng)融入血液，成為深深的依戀。我無(wú)法想象，我該怎樣與古人談?wù)摼S生素或是微積分，也不知如何才能使他們接受自由乃天賦人權(quán)。我也無(wú)法想象，未來(lái)的世界究竟會(huì)怎樣發(fā)達(dá)，又會(huì)怎樣問(wèn)題重重？我接受了這時(shí)代的滋養(yǎng)與教誨，注定了我對(duì)這時(shí)代無(wú)盡的依戀。

我愛這時(shí)代，因?yàn)檫@時(shí)代充滿美與機(jī)遇。雖然，這時(shí)代里有著像藥家鑫殺人、小悅悅遭遇冷漠路人、動(dòng)車事故、食品安全屢出問(wèn)題等危機(jī)，但這時(shí)代里也有“最美媽媽”、“最美大媽”、“最美老外”等等真善美的典型。青少年越來(lái)越多地投身社會(huì)公益，從爭(zhēng)當(dāng)志愿者到支教助學(xué)到為環(huán)保人權(quán)奔走呼吁，他們的身上彰顯了品格精神之美，也讓人看到，我們的舞臺(tái)正在變得越來(lái)越大，我們有了越來(lái)越多的追求夢(mèng)想的自由。當(dāng)我看到“菜花甜媽”站在舞臺(tái)上羞澀而自信地唱出《送你蔥》，當(dāng)我看到18歲少年已經(jīng)在華為基因中從事喜歡的研究，我知道，這個(gè)時(shí)代如此美好，這個(gè)時(shí)代夢(mèng)想更近，人生更加豐富多彩，機(jī)遇無(wú)窮！

我愛這個(gè)時(shí)代，因?yàn)榻ㄔO(shè)它的責(zé)任已來(lái)到我們的肩上。我們從降生之時(shí)起，就承載了家庭的期望、祖國(guó)的期望。我們也無(wú)數(shù)次構(gòu)想過(guò)自己的事業(yè)，遙望過(guò)自己的理想。只有我們能繼承父輩的事業(yè)，只有我們能為后輩的幸福奠定基石。這份光榮的使命讓我們?cè)跄懿恍某迸炫龋膽炎院?！這個(gè)時(shí)代，既是我責(zé)任所在，也是我心之所在。

我為這個(gè)時(shí)代而激動(dòng)自豪，我為這時(shí)代而夢(mèng)寐思忖?？v然還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)別的時(shí)代，它們自由熱愛它們的赤子。我愛這個(gè)時(shí)代，我的根、我的夢(mèng)、我的責(zé)任所在！

【評(píng)語(yǔ)】這是一篇考場(chǎng)高分作文。此篇文章的亮點(diǎn)有三：一是觀點(diǎn)切題，層次明晰。文章從原材料的引伸義出發(fā)，建設(shè)性地提出“我愛這時(shí)代”，符合命題要求。在闡述觀點(diǎn)時(shí)，圍繞“我的根在這里”、“充滿美與機(jī)遇”、“責(zé)任已在我肩”等三個(gè)層次來(lái)展開，條理明晰，對(duì)其原因的探討，具有一定的針對(duì)性和深刻性。

二是語(yǔ)言凝練，富有概括性。比如文中的第三段，在論述“我的根在這里”的觀點(diǎn)時(shí)，該考生形象地搜取了“電視、電腦、洗衣機(jī)、電話、菜市場(chǎng)、公交車”等意象，全面而生動(dòng)地傳達(dá)了“這個(gè)時(shí)代對(duì)我的滋養(yǎng)與教誨”.在第四段，該考生在援引材料時(shí)，也是言簡(jiǎn)意賅，富有概括力和表現(xiàn)力的。

三是行文自然，情感真摯。小作者沒有空洞的議論，無(wú)謂地抒情；而是時(shí)時(shí)將“我”、“我們”切入到行文中，在冷靜客觀地?cái)⑹鲋嗅槍?duì)議論，傳達(dá)了一種對(duì)時(shí)代的深切的“愛”，令人動(dòng)容。(冠華作文網(wǎng)、作文輔導(dǎo)網(wǎng))（佛山三中高級(jí)教師胡興橋）

第五篇：2012廣東高考語(yǔ)文作文點(diǎn)評(píng)

2012廣東高考語(yǔ)文作文點(diǎn)評(píng)

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

醉心于古文化研究的英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化交匯地帶。

居里夫人寫給外甥女涵娜的信上說(shuō)：“你寫信對(duì)我說(shuō)，你愿意生在一世紀(jì)以前.......伊雷娜則對(duì)我說(shuō)過(guò)，她寧可生得晚些，生在未來(lái)的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？情節(jié)和自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

試題評(píng)析：2012廣東高考作文從形式上改變了2011年“回歸原點(diǎn)”的命題作文形式，采用了材料作文的命題方式，是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變。但就內(nèi)容來(lái)看，去年的作文是“回歸”，而今年的作文則是“湯因比、涵娜希望回到公元一世紀(jì)”，“伊雷娜希望生在未來(lái)的世紀(jì)里”，可謂在內(nèi)容本質(zhì)上一脈相承。縱觀2012年的高考作文，有以下特點(diǎn)：

1、關(guān)注學(xué)生的想象能力。想象能力最能體現(xiàn)高中學(xué)生的文采。題目中湯因比和涵娜都是渴望生活在公元一世紀(jì)，原因在于那時(shí)候的文化興盛，因此考生可以穿越時(shí)空，再現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的文明。如可以寫題目中提到的佛教文明、波斯文明、希臘文明。。。也可以從中國(guó)入手，再現(xiàn)大漢雄風(fēng)，盛唐文明，康乾盛世等中國(guó)歷史上的文明時(shí)代。

2、注重文化底蘊(yùn)。題目第一段材料指出湯因比渴望回歸的原因是因?yàn)榭释莻€(gè)時(shí)代的文化，所以考生可以從文化的角度入手，盛贊中西文化，歌頌古今文明，從而書寫世界文明的發(fā)展歷程和中國(guó)燦爛文化的前進(jìn)步伐。也可以書寫中國(guó)的儒家文明，道家文化，法家思想，五四文明，從這個(gè)角度入手，那么很容易寫成一篇議論文，將孔子、墨子、莊子以及五四風(fēng)云人物作為作文的素材。

3、題目具有思辨性。題目第二段材料居里夫人的“每一個(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活”與其他三個(gè)任務(wù)構(gòu)成了對(duì)比關(guān)系，體現(xiàn)了作文的思辨性特征，旨在引導(dǎo)我們關(guān)注現(xiàn)實(shí)，直面人生，告訴我們?nèi)松荒芸障耄瑧?yīng)該腳踏實(shí)地的珍惜現(xiàn)有生活，以平和的心態(tài)直面人生。從這個(gè)角度可以寫心態(tài)、腳踏實(shí)地、樂觀、創(chuàng)造文化、構(gòu)建文明等話題。

4、關(guān)注人生態(tài)度。文中提到的四位人物，無(wú)論是盛贊過(guò)去，向往未來(lái)，還是直面現(xiàn)實(shí)，都是一個(gè)人生態(tài)度的話題，因此從大的層面講這個(gè)作文題目可以寫人生、創(chuàng)造、歌頌、回歸、等常規(guī)話題。

5、題目引導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)自己的思考能力。這個(gè)作文題目要寫成功關(guān)鍵在于多讀書，積累大量的文化素材，同時(shí)要有對(duì)于人生和世界，以及影響人類文化的重要思想的理解能力，從而形成自己的人生價(jià)值觀，形成自己對(duì)于人類文明的認(rèn)識(shí)。只有讀書多，并且內(nèi)化了傳統(tǒng)思想的同學(xué)才能將作文寫深刻。