第一篇：話題作文 師生情敘事作文

話題作文 師生情敘事作文（5篇）

第一篇：師生情

涼風習習，樹葉兒合著秋風的節(jié)拍，在空中瘋狂的跳著霹靂舞。他們把領(lǐng)子往上拉了拉，彎著背，護著鮮花，繼續(xù)向醫(yī)院走去。

由于風的“照顧”，他們很快便到了醫(yī)院，但是，他們卻忘了老師病房的房號。想找人問問，可周圍一個人都沒有，沒辦法，他們只好碰運氣了。

“平平平”，他們敲開了一扇房門，開門的是一個和藹可親的大嬸，她一臉吃驚地看著他們，問：“你們有什么事嗎？”“哦??對不起，我們敲錯門了?！崩顒傄荒橂y為情地說?！澳窍麓巫⒁恻c啊?！贝髬鹑匀恍Σ[瞇地說。“好。”

“平平平”，“誰?。俊眴栐挼氖莻€年輕小伙子，床上躺著一位老婦人。啊，不會吧，又敲錯門了。李剛嘀咕著?！澳銈円墒裁础！蹦莻€青年繼續(xù)問話。“對不起，我們敲錯門了?！崩顒偛畈欢嗫煨箽饬??！芭?，是這樣啊。下次一定要記住病房號碼，否則會很麻煩的?！薄爸x謝?！?/p>

“平平平。”“近來吧?！币粋€熟悉的聲音從里面?zhèn)髁顺鰜?。李剛開了門，呦，總算找到了?！袄蠋?，您身體還好吧。”“好好好，難得你們來看我??那，請坐吧。話題作文 師生情敘事作文（5篇）話題作文 師生情敘事作文（5篇）。”老師欣喜地不知如何是好。李剛將花插進花瓶里：“老師，我向您匯報一下吧?！崩顒偸冀K是那么盡責?！昂茫阏f吧?！薄拔野嘣趯W校的朗誦比賽中得了第一，許小燕同學在市比賽中得了第一??”誒，他怎么勁報喜訊，哦，他是不想讓老師在惦記班級，可以安心養(yǎng)病?！靶量嗄銈兞?。”老師實際都明白了，她非常地受感動。

多好的學生，多善解人意的老師啊！

第二篇：師生之間

從小到大，我身邊的故事如繁星。但是，有一件事讓我總掛在心上，秋天的一個下午，因為感冒而發(fā)燒的我，只好在坐位上休息，程老師看見我趴在桌子上，就走過來問：“怎么啦？”我吞吞吐吐的說：“我?冷?”說著，老師就用她的手摸我的頭，又摸摸她的頭。“呀，你好像發(fā)燒了！”老師說完就帶我去醫(yī)務(wù)室量體溫。

到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)拿出體溫計就夾到了我的腋下。過了十分鐘，程老師拿出體溫計，“呵！37.8度，你發(fā)燒了?！蔽矣秒p手搓了搓肩膀，并不時的發(fā)抖?！袄浒桑俊背汤蠋熯吤业氖诌厗?，我點點頭。她麻利的脫下外衣，蓋在我身上?！昂命c了吧！”程老師問，我說：“好多了?！贝┲€帶著老師體溫的衣服，一股暖流傳遍了我的全身，我渾身發(fā)熱，再也不覺得冷了。我看見程老師也用雙手搓著肩膀，就想：這么冷的天氣，程老師也一定很冷。所以，我又脫下衣服還給了程老師。“你這孩子，生著病還脫衣服，趕緊穿上。”老師又把衣服披在我身上，我用激動的目光望著她，又從心底說了聲：“老師，謝謝！”

“錦錦，你媽媽來了！”程老師說?！皨寢專俊蔽肄D(zhuǎn)身一看，真的是媽媽！一下子，我撲進了她的懷中。媽媽把帶來的衣服披在我身上，把老師的衣服還給了她?！俺汤蠋煟嗵澚四?！”“沒關(guān)系，快帶錦錦回家吧！”“那，程老師再見?！蔽蚁虺汤蠋煋]揮手就合媽媽走了。話題作文 師生情敘事作文（5篇）文章話題作文 師生情敘事作文（5篇）出自wk-78500000529385.html，此鏈接！。

回家的路上，我非常感動。因為，我深深的體會到了老師對我的關(guān)心與愛護。我要再次對程老師說：“老師，您辛苦了！”

第三篇：師生情

我們班開了一個小記者采訪會。班里的一個個“精英”都起來發(fā)話來，被采訪的人回答的結(jié)結(jié)巴巴。正在同學們都失望透頂?shù)臅r候，龔珍妮說：“我想采訪一下我們尊敬的王老師?！边@時，全班同學都開始鼓起掌來?！巴趵蠋?，可以嗎？”“可以?！蓖趵蠋熚⑿χ饝?yīng)了。顯然，王老師被著突如其來的采訪感到吃驚?！巴趵蠋?，您今生最大的愿望是什么？”“我最大的愿望是：我教的每一個學生都有著優(yōu)異的成績。當然，這個愿望至今沒有實現(xiàn)。每個班的學生都有一兩個不好的。”“請問，如果有一天，您最喜歡的學生做下了非常不好的事情，你會原諒他嗎？”“一次我可以原諒，但兩三次就不可原諒了?！?/p>

在接下來的采訪中，王老師給我們講述王老師三十多年的經(jīng)歷，聽到這些，我們才知道。王老師再教一屆學生就要退休了。王老師說得話，讓我們班的同學快要哭出來了。

王老師，您的一生都在培養(yǎng)美麗的花朵?？墒?，您不覺得園丁太辛苦，太累了嗎？難道您就不能回家享享福嗎？難道您注定要為了學生的事情搞得自己生病嗎？那天，您早上起床，突然看不見東西，你就不害怕嗎？我知道，您最大的愿望就是培養(yǎng)出的花朵都是最美麗的?？墒?，您知道嗎？我們每一個同學都在時時刻刻關(guān)心著您，看著您，愛著您，生怕有一天，我們上中學，見不到您。我們突然覺得，不舍得離開您，不舍得告別六年級著美麗的時刻，不舍得與您揮手說“再見”，我們害怕，再見的含義是：再也不見。

王老師，希望您能夠培養(yǎng)出更多更好的花朵。希望我們下輩子，還能繼續(xù)做師生，繼續(xù)演繹我們的——師生情。

第四篇：師生情深

人們都說母愛是世界上最偉大的愛，其實也不盡然。還有一種同樣偉大的愛，那就是老師賦予學生無窮的愛，這種愛毫不遜色于母愛。例如：在山搖地動時，什邡市師古鎮(zhèn)民中心小學一年級級的學生都被嚇傻了，語文老師袁文婷抱起孩子就往外沖，放下，然后再次沖進教室。一次、兩次、三次??突然，樓房完全垮塌了，袁老師去了，她倒下時，懷里還抱著學生。

教室外留下的，是被她就出來的13名學生??這些事情表現(xiàn)了教師們就是失去生命也要讓這些年幼的孩子活下去的決心與愛心。從中，我們可以深深體會到教師們這種為了學生可以獻出自己生命的精神。師愛就想那泉水，我們就像那嫩綠的小幼苗，在老師愛的滋潤下，我們茁壯成長著。是老師讓我們有能力闖出一片屬于自己的藍天，老師的愛是無法用數(shù)字橫量的。這些老師，平時也許非常普通，但國難當頭，他們都成了英雄——無論是逝去的，還是健在的。5月12日，人性之光在廢墟上閃爍，穿越災(zāi)難的夜空，讓我們淚雨滂沱。

師愛時時都在我們身邊，例如我們班的王**，學習和衛(wèi)生都不好，他還借錢去網(wǎng)吧，他的家長已被老師請了數(shù)回，可他卻充耳不聞，視而不見。話題作文 師生情敘事作文（5篇）小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學生作文。可老師并沒有放棄王**，而是天天把他叫到辦公室，來開導他，讓他知道學習是快樂的。最后，經(jīng)過老師的幫助，他慢慢的變好了，他還當著我們大家的面深情地對老師說了一句：“謝謝您，我的老師，是您讓我改邪歸正，我會永遠記住您，我的老師?！?/p>

從今天開始，從現(xiàn)在開始，就讓我們用自己的力量來回報老師賦予我們的愛吧！

第五篇：師生情

山里的野菊花開了，黃的金燦燦，紫的晶瑩瑩，小菊采了一大把，走近了老師的辦公室門口，輕輕地踮起腳，悄悄地把花插進了老師的筆筒里。老師的桌子上擺放這一臺日歷，上面的日期是9。10，正好是教師節(jié)。小菊把一份陽光，一份溫暖，送給了教她語文的班主任老師心里??

走的時候，小菊的心里思緒萬千，她想到每次整日整夜地批改作文的，是她的老師。每次她生病時總到自己家里給自己講課的，也是他的老師。小菊體會到了做老師的艱辛，體會到了老師真地如同自己的父母，小菊知道了為什么人們總把老師稱之為人類靈魂的工程師，把老師稱之為一頭默默無聞的牛了。老師總是熬到深夜改作業(yè)，漸漸地，老師的眼睛花了，老師帶的那老花鏡就放在桌子上面。小菊想著想著，眼睛就有些濕潤了。

小菊深深的長舒了一口氣，師生之間那種溫暖，在不經(jīng)意間就悄悄地流露了出來。到了第二天，老師上課的時候異常興奮，講課也很投入，下課的時候，老師對同學們說：“同學們，昨天有一位不知名的人在我的筆筒里插下了一束花，我想，這個人一定是我們班的同學，是誰呢，請站起來?！苯處熇镬o悄悄地，沒有一個人站起來，小菊表面上不露生色，但是心里卻很高興：老師不知道我在他的筆筒里插了一束花呢！

老師接著說：“我想那個同學一定不想讓別人知道吧！那么這樣的話，我在這里謝謝這個同學了?！闭f著，老師深深地舉了一個躬。

從那以后，小菊更喜歡上語文課了，學習也特別努力，期末考試的時候考了一個全年級第一，直到那個時候，小菊也沒有向老師說明真相，而老師呢，也一直不知道是誰插的那束花??

就這樣，老師、學生之間的那種師生情淋漓盡致地表現(xiàn)、流露了出來。老師教育學生，學生報答老師。

第二篇：高一師生情話題作文

是誰在伴我走過校園的初中生活，是誰打開了我知識殿堂的大門，是誰帶我在知識的海洋中漫游，是誰在關(guān)鍵時刻給予我鼓勵和幫助……下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高一師生情話題作文范文，希望對大家有所幫助。

高一師生情話題作文范文1

早上從家里出來，還對自己說不能太傷感……否則她看到會更傷心，畢竟教了我們兩年了，彼此都有感情了。

走進校園下意識的看了看手機放沒放靜音，可能是來的太早吧，教室里一個人也沒有，獨自走到走到操場上，還不由自主的尋找那些曾經(jīng)活蹦亂跳的面孔…。又獨自的在校園里走了幾圈，看了所有曾經(jīng)留下腳印的地方，然后默默的走回了班級，班里不像以前以前一樣那么亂了，可能大概是都知道換老師的事吧，班級里寂靜極了，過了一會一位美女老師走上講臺，來了一個簡單的自我介紹，說了一大堆關(guān)于班級紀律的事，然后直接轉(zhuǎn)入了正題，“大掃除’’，也不知道大家是都沒吃早飯呢，還是因為換了新班主任還處在于傷心之中，干起活來，無精打采的，就像是丟了魂一樣，好像不像以前干活那么有勁了。

雖然說我們換班主任了，但是我突然覺得她和以前的班主任沒什么區(qū)別，只不過罰錢狠了點，但那也是為了我們好啊，不讓我們吃零食那是為了我們身體好，不讓我們買外賣是因為它沒有營養(yǎng)，不讓我們吃口香糖是怕我們隨地吐，影響班級美觀，我會像尊重以前班主任一樣尊重你，我會像喜歡以前班主任一樣喜歡你，我不會惹你生氣噠!

雖然我現(xiàn)在還不算是太了解你，可能是因為相處的時間還短吧，但我總覺的你身上有一股氣流和以前她挺像的，就是那種不服輸?shù)膭牛湍欠N永遠都護著我們，不讓我們受到一點傷害的勁，這就是我想和你交朋友，想和你做朋友的.原因。

剛開始聽說換老師，我心里是一萬個舍不得，一萬個不愿意，后來也漸漸的接受你了，是因為你有很多地方和她太像了吧，所以漸漸地接受你了，也能讀懂你了。

就剩一年時間了，也許以后的那一張張熟悉的面孔都會淡淡忘記，但那些吵吵鬧鬧的日子是我們曾經(jīng)擁有的，那些放肆的笑聲是我們曾經(jīng)制造的，就剩下這一年時間了我會好好配合你的工作那樣就算分別了，也不會后悔。

高一師生情話題作文范文2

老師，這看似兩個普通的字眼，卻蘊含著無數(shù)的深情。當我們剛跨入小學門檻時，是老師，教會我們拼音那一張張陌生的臉;當我們生病時，是老師，俯下身子來問我們感覺怎樣;當我們驕傲自滿時，是老師，告訴我們要虛心。在我的記憶中，最令我難忘的，還是平老師和我的師生情。

這天，天氣灰蒙蒙的，就像是我們心情一般，教室內(nèi)的氣氛不禁變得緊張起來，只有幾個同學在發(fā)試卷。有的.同學緊張得雙手握住手心全是冷汗，有的低著頭，咬著唇，還有的似乎在微微發(fā)抖。原來，是在下發(fā)語文模擬卷。

當考卷發(fā)到我桌上時，我不敢，也沒有勇氣翻開試卷來看成績。當我猶豫不決時，同桌幫我翻開了試卷，隨著他驚訝地一叫膽戰(zhàn)心驚地瞄了一眼試卷。開啊，我只有75分，這好像晴天霹靂，我從來沒有考過這么低啊!我真想哭。之后的講評我都不怎么聽了，一心只想著：回家該怎么和父母交待啊?我怎么會考這么差呢?

下課了，平老師把我叫到辦公室。我以為平老師會狠狠地批評我一頓的。但是，我想錯了。她溫和地對我說：“這次考得差并不代表期末考會差，不要灰心，來，你哪里有題目不會做，還是不懂?這題應(yīng)該是這樣的……”平老師又幫我重新分析了一遍。

最后還告訴我：“每一個人都會遇到挫折，就像考試考差了一樣，有些人往往會在這個時候放棄，退縮。而有些人便知難而進，她會認真地分析試卷，吸取教訓并且在下次考試中取得好成績，這才是強者。加油吧!我想信你下次一定能成功!”

聽了平老師的鼓勵，我的眼淚不爭氣流了出來。

我與平老師之間的師生情使我永遠難忘!

高一師生情話題作文范文3

在這個月圓星疏的夜的包圍下，我陷入了久久沉思，記憶的閥門突然打開，呈現(xiàn)出了最真，最美的畫面。

那是五年前的一天七點到八點，是工作族上班的高峰期，車輛如行云流水般絡(luò)繹不絕。過馬路對于一個七八歲，剛剛走出媽媽的懷抱、爸爸臂膀的稚氣小女孩無疑比登天還難。那時我無計可施，只能成被動方，任憑車輛摩肩接踵地來來往往，終于，車輛不那么親密了，我壯起膽子，沖過去，誰知那車與我作對，飛奔而來，我抱著頭，嘴里大喊著：“救命啊!”拼命地往回跑，仿佛許多惡魔在追趕我。想想那時的樣子，是那么膽小，是那么無助。我心急如焚，眼淚泉涌般流了出來，正當我手足無措、一籌莫展的時候，一只溫暖的'大手抓住了我，是您，我的老師，您摸了摸我的頭，拍拍我的肩膀，拭干了我的眼淚，對我說：“別哭了，我?guī)氵^馬路。”那親切得話語像黎明的陽光驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼與無助，那明亮的眼睛是那么溫和，是那么親切，讓我感覺暖暖的，很踏實。那種感覺，我至今不敢忘卻。

我們大概很有緣分，您成為我四年級時的班主任，使我有機會聆聽您的教誨，領(lǐng)略人生的真諦。那是一個夏日炎炎的中午，知了在樹上叫著夏天，大概它是嫌他的床——樹皮被太陽烤焦了吧，一聲聲的抱怨呢，連樹葉的綠也是發(fā)燙的。我們正在午休，有的打著酣，有的嘰哩哇啦、含含糊糊的夢囈著，有的嘴不閑著，老在那動，似乎在夢里吃著什么大餐。我翻了個身，偶然看見老師佝僂著背，在那給我們批改作業(yè)，我便斗膽偷望著您，只見您額頭上沁滿了汗珠，閃閃發(fā)亮，偶爾捋一下額頭前掉落的頭發(fā)，您翻頁的時候都小心翼翼，生怕有一點聲音就會驚醒我們。您一絲不茍，批改到哪兒，手就指到哪兒，怕漏下任何一點珠絲馬跡。老師您用您的辛勞和汗水守護著我們的明天，一如既往，無怨無悔!老師您辛苦了!我愛您!

師生情如春蘭之秀美，如夏荷之恬雅，如秋葉之壯觀，如冬雪之素潔。師生情雖不及母愛偉大，但它卻似綿綿細雨，沁人心脾。

我無比激動，我要將師生情的故事告訴皎潔的明月，讓它傳給可愛的星星……

老師，千言萬語道不盡我對您的感激與敬佩之情，在教師節(jié)這天，由衷的祝愿您笑口常開，身體倍棒!

高一師生情話題作文范文4

愛如空氣，人人需要它，沐浴著它，誰都會感到溫暖，愛是一個博大如海的字，它正代表了韓老師與我之間那件感動的事的寫照。

記得那是一個十分寒冷的冬天，我們學校特地組織我們?nèi)タ措娪??？赐觌娪昂螅覀儌€個都有說有笑的。但天有不測之風云，沒想到平時一向守時的奶奶卻一直不見蹤影。這下，可把我急壞了!只見家長們個個將孩子接走，而且談天說地，個個臉上都掛滿了喜悅的笑顏，看起來是那樣的和諧?？粗麄冞h去的身影，我就好像一只無家可歸的小雞，被大家拋在了角落里。這時的忐忑不安，心里就像十五個吊桶打水――七上八下。而且再加上寒風凜冽，冷得我瑟瑟發(fā)抖。

當時的我真是無助極了，我才知道什么叫“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”。更何況我身上身無分文，難道要餐風露宿在街頭嗎?想到這，一向都很堅強的我現(xiàn)在卻又忍不住眼淚的沖擊，豆大的眼淚不停地往下掉，我真希望我可以有一雙翅膀，可以飛回家。此時，正準備帶著孩子過馬路的韓老師發(fā)現(xiàn)了我，看著我在街上游蕩，神態(tài)又焦躁不安的樣子，便走了過來。沒多久，她和藹可親地說：“你怎么還在這里呢?你的家長怎么沒看到呢?”我聽了，便一五一十地將真相告訴了韓老師。韓老師聽了以后，說：“你這個傻孩子，怎么不早說呢?萬一受傷了怎么辦?這樣吧，我先陪你等一陣，如果還沒有人，那我就讓一個人順路送你回去!”這時，其他的老師也回去了，當他們叫韓老師一起回去的時候，她都說：“不，這次就算了，學生還沒回家叫人怎么放心得下，韓老師的話讓我感動。放棄休息和機會，卻平白無故地在這里和我一起等待，令我深深地被震撼了，眼淚不知又從哪一個地方包圍了我的眼睛。

一股暖流也擁上心頭。在等的過程中，一點也不解風情的寒風并沒有就此善罷甘休，反而將自己的風吹得更加大了，冷得韓老師直搓手。而我當時一點也不冷，因為我身邊的寒冷，早已被韓老師熱誠的心給趕走了。在我的世界里，這絕對是對心靈最大的溫暖與鼓勵，是任何狂風暴雨也打不倒的。這股“暖流”全都源自于韓老師那顆赤誠的心啊!在風中，我仰望著韓老師，才發(fā)現(xiàn)，這是一位多么偉大的女教師，她是真的英雄，很久以后，奶奶來了，當我們正要回過頭謝她時，韓老師卻一聲不響地走了。老師的行為令我的心久久不能平復，因為千言萬語已幻化為溫暖的'記憶里了。

老師就像我心里不滅的一盞航燈，就讓這絲絲沁人心脾的愛化作一曲美妙的“師生情”吧!

高一師生情話題作文范文5

朱雅玲手捧一束太陽花，出現(xiàn)在江老師的辦公室的窗外，江老師不在里面，而窗戶打開著。

朱雅玲是個孤兒，江老師待她如自己的兒女一般好，每逢過節(jié)，江老師便會帶朱雅玲上街買好吃的，買新衣裳，這時，便是朱雅玲最幸福的時刻。

朱雅玲的江老師一個月前生病了，住進了醫(yī)院。在沒有江老師的日子里朱雅玲是寂寞的，這樣的生活讓朱雅玲感到窒息，就像一條魚兒失去了它百般依賴的水。

朱雅玲的代課老師姓林，年輕又漂亮，但就缺少慈祥，大家都喜歡江老師，郝東他們專跟林老師作對，朱雅玲覺得很氣憤，江老師在臨走前不是囑咐過他們一定要做個好孩子嗎?

現(xiàn)在朱雅玲對日子已沒有概念了，任流水一般的.時間從指縫中滑過去，她只記得兩個世界上最重要的日子：江老師的生日和她康復出院的日子，而這天正是教師節(jié)，從此，朱雅玲的生活便只剩下一個意義，那就是等待這個意義非凡的日子來臨。

今天已經(jīng)是9月10日，朱雅玲獨自坐在靜靜的教室里，郝東他們都去醫(yī)院接江老師回來了，當然，他們都穿著新衣褲，新鞋襪，有著新發(fā)型，還有一大堆昂貴的禮物……想到這里，朱雅玲不禁嘆了口氣。朱雅玲雖是個孤兒，可自尊心特別強，沒有禮物空手而去一定會被恥笑的，雖然她知道江老師不會怪罪，但她的心還是像小鹿一樣蹦蹦亂跳。

朱雅玲走出教室，天空灰蒙蒙的，她茫然地走著，突然，她發(fā)現(xiàn)在草場的角落里，有一團明亮的黃色在晃動，于是，朱雅玲像在沙漠里發(fā)現(xiàn)了一股清泉一樣，向那個方向努力地沖去，此刻，這團金黃在朱雅玲的手中化為一縷縷陽光……

朱雅玲立在江老師的辦公室窗前，小心翼翼地將手中的太陽花插進筆筒，心里在說：江老師，你說過你最喜歡太陽花了，只因為它心中有希望，總是追隨太陽，堅強不屈，永不言棄，我別無它送，就用這個送給你，祝你身體健康，節(jié)日快樂!然后，朱雅玲把江老師桌上布滿灰塵的眼鏡擦干凈，把窗邊的辦公用品整理得井井有條，眼前又出現(xiàn)了江老師孜孜不倦的身影……

幾天后，朱雅玲收到江老師的一個便條：雅玲同學，收到你的禮物我很高興，我聽到了花開的聲音，心情也如太陽一般燦爛，祝你學習進步，天天開心!

朱雅玲與江老師的日子已不再，而太陽花依然盛開……

高一師生情話題作文范文

第三篇：師生情作文

師生情作文一段濃濃的師生情，在我小學里的記憶猶為深刻，它給我的小學生活添上了絢麗的一筆，使我的小學生活變得不單調(diào)。在以后的漫漫人生道路上，我會一直把這份真摯的情珍藏在心里，長大以后細細品味……

有人說，老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵。也有人說，老師是一棵蒼天大樹，用自己的肢體為小樹苗擋風遮雨，是自己的第二個母親。而在我的身邊就有這樣一位偉大的老師。

她姓李，三十歲。是我們班上的班主任。她有一雙美麗的大眼睛，還有一頭干凈利落的短發(fā)。看起來神采奕奕。

李老師對待自己的工作很負責。她對我們的要求很嚴格，如果有一次單元考試全班考糟了，她會讓每一位同學自己改錯，然后讓小組長檢查；并讓同學們每人寫一份檢查，分析考差的原因，以便讓同學們積累經(jīng)驗，爭取下一次考好。但如果有個別同學考糟了，老師會讓他們再認真復習一遍，再做一遍考題。

李老師不光對待自己的工作十分認真，還很關(guān)心、體貼地關(guān)照我們。記得有一次，我們班上的體育委員張廣昆一不小心在跑步的過程中摔了一跤，所有的同學都趕來了，把張廣昆圍個水泄不通，一個個都望著她，不知道該怎么辦。幸虧李老師聞訊趕來，一把摟起張廣昆，一邊安慰著她，把她馬上抱進了醫(yī)務(wù)室。同學門跟著李老師來到醫(yī)務(wù)事，心里也都十分著急?！皬垙V昆還疼不疼啊？”“要不要老師送你回家啊？”啊，這是李老師的聲音……

李老師，您對我5年的恩情令我今生難忘！我永遠忘了您，更不會忘記您和我濃濃的那一段情！我更不會辜負您對我的期望，我的好老師！

第四篇：師生情作文

在學校幾乎沒有哪個語文老師沒有聽過于樹泉老師的課。我們喜歡聽他講述遺世獨立的莊子，喜歡聽他談?wù)摼哂猩娲笾腔鄣睦献?，喜歡跟隨他領(lǐng)略詩歌王國的姹紫嫣紅，喜歡聽他拆解作文世界的千般奧妙。他聲調(diào)不高，但字字珠璣；身材單薄，卻目光睿智。他是同事公認最具文人氣質(zhì)的特級教師。他有詩人的氣質(zhì)與才情，詩詞名句順手拈來，常常即興出口成詩。他有閑云野鶴的淡定優(yōu)游，連續(xù)多年把關(guān)高三，再重的擔子他也能舉重若輕；有時也會“偷得浮生半‘時’閑”，去打兩局乒乓球。然而在他身上最令人敬佩的，還是作為一個正直文人所具有的強烈的社會責任感和一顆愛國的赤子心。他為環(huán)境日益惡化而痛心疾首，為文物遭人為破壞而義憤填膺；他曾給市長打電話，反映學校周邊令人擔憂的治安狀況——身材瘦弱的他絕不缺少金剛怒目的一面。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感人的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育他藍天的感恩；因為感恩才有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。我要感恩老師。

俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@不正是用來比喻老師的最好的詩句嗎？

老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能，帶我們在知識的海洋中遨游。老師就是人類靈魂的工程師。

我愛老師，是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成功的喜悅；在我們犯錯誤的時候，老師耐心細到的撥正我們前進的航向；在我們?nèi)〉靡稽c點成績而驕傲的時候，老師是我們清醒的藥劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。

其實，當老師的樂趣是難以言喻的。我深感老師比蠟燭更永恒，照亮了別人升華了自己。即使比作“春蠶”，也是絲雖盡，身不死。蠶化作蛹，蛹變成蛾，蛾又孕育、孵化出蠶寶寶，無窮無盡??那真是如詩如畫！而且有時長長的“畫卷”，是敘事，抒情融為一體的“詩集”。

正如陶行知校長所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去?！崩蠋熣沁@樣的人。

對于老師，我們有說不盡的感激的話語，當我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識時，我們知道，老師是一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的一點而成長離不開老師，我們的進步都凝結(jié)了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時節(jié)，讓秋風把我們衷心的祝賀送給我們親愛的老師吧！所以我愛我的老師，愛他的大公無私、愛他的知識淵博、愛他的勇于奉獻、愛他的平易近人。

總之，我愛我的老師。

第五篇：師生情作文

那一刻，我真幸福

秦繼紅

那是一個特別的日子，我真正體會到了作為一名教師多么幸福。那天下午兩節(jié)課后，我懷著特別高興的心情來到教室給孩子們講作業(yè)。內(nèi)容是當天語文課時作業(yè)的最后一題：課外短文閱讀。進教室之前，我心里想：今天才這么點內(nèi)容，一定可以放個早學，好好玩一玩?？蓜傊v第一個問題時，學生的表現(xiàn)就讓我很生氣：我點了幾個同學起來回答，還是成績比較優(yōu)秀的學生都回答得讓我很不滿意。于是我就讓他們把短文認真多讀幾遍，再請學生起來回答剛才的問題，可他們的回答依然讓我不滿意。于是乎，我開始發(fā)火了：“今天你們是怎么啦？讀了這么多遍都還不會做！你們的腦子在想些什么呀？”我一看時間：啊呀！時間過了半小時多了，我還一個小題都沒講完。我又開始把所有的氣都撒在學生身上。我氣憤地說：“照這樣下去，今天這三個題至少要兩個小時才能講完！”我生氣的樣子把孩子們嚇怕了，他們一個個臉上沒有表情，甚至有一些驚恐。因為我從來沒對著全班同學發(fā)這么大的火。沒辦法，我還得繼續(xù)講，可后面的兩個題學生的回答仍然沒有讓我心情高興，講完之后，我非常不解氣，終于想了一個辦法來教訓他們。我說：“今天，本來是個特別的日子，我應(yīng)該很高興的。可你們沒有哪個同學的作業(yè)是讓我滿意的。因此，每個同學把今天的短文在本子上抄一遍，再完成后面的作業(yè)?！焙⒆觽円粋€個都抬起頭來望著我，不敢說話。

就這樣，我離開了教室。走在路上，我心里開始犯嘀咕了：今天孩子們一定特別恨我這個老師吧！我不但對他們發(fā)那么大的火，還罰他們抄短文。我開始覺得自己有點過分了。

吃過晚飯，我要去上晚自習了?？尚睦镞€在想著下午發(fā)生的事情。走在去教室的路上，我看到我班的班長冉李于笑瞇瞇地向我走過來，并拉著我的手向教室走去。我心里很疑惑：這些小精靈，莫不是知道了今天是我的生日？他們要準備干什么呀？走到教室門口，冉李于讓我把眼睛閉上，牽著我的手走進了教室。突然，教室里唱起了生日之歌：祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你??。唱完之后，很多女同學一起朝著我吹泡泡。然后，教室里一下子亮了起來，孩子們還為我準備了生日蠟燭（那是平時用來照明的蠟燭），讓我吹蠟燭許愿。我抬起頭來，教室兩邊的黑板上寫著幾個醒目的大字：祝秦老師生日快樂！那一刻，我心里有種說不出來的感動，我甚至想哭出來。我情不自禁地對孩子們說：“對不起，下午我不該對你們發(fā)火！”此時，教室里鴉雀無聲。那一節(jié)課，孩子們特別認真，回答問題特別積極，時間也過得特別快。

下課后，還有幾個孩子給我送來了兩封遲到的信，信中寫到：秦老師，對不起！我們?nèi)悄鷼饬恕Ｍ砩?，我們一定給你一個驚喜！此時，我心里激動不已。

后來，在一篇作文中，大多數(shù)孩子都把這件事作為自己最難忘的事寫了下來。從作文中，我看到了孩子們的真誠、善良和懂事，我又一次被他們感動了。

是啊，作為一名教師，有這么真誠、善良、懂事的學生，難道我還不受感動嗎？難道我還不幸福嗎？